GP-Handbook.Global Chal.RUSS
advertisement
Изменение климата 1 Плюс еще один градус… Авторы: Климент Минджов, Надежда Доманова Лабораторный опыт заимствован из пособия для учителей «Connections, Teachers manual». Saint Paul (USA). Основная мысль Продолжительность Время года Место Материалы Учебные предметы Цели Методы Плюс еще один градус… Выбросы в атмосферу многочисленных химических веществ, являющихся продуктами хозяйственной деятельности, могут вызвать необратимые изменения климата Земли 2—3 учебных часа Любое Школа (учебный кабинет) Доска, видеокассета Для лабораторного опыта понадобятся: 2 больших стакана, банки или пластмассовых сосуда, лед, 2 термометра, кусок полиэтиленовой пленки или целлофана, 2 настольные лампы с лампочками одинаковой мощности Химия, биология, экология, физика; классный час • Показать и обсудить роль атмосферы в регулировании температуры на нашей планете • Получить дополнительные сведения об изменениях климата Земли и о последствиях этого процесса для людей и окружающей среды • Понять, что может сделать отдельный человек для предотвращения этой угрозы Лекция, демонстрация опыта, дискуссия, мозговой штурм, просмотр видеофильма 179 1 Изменение климата Введение Парниковый эффект существовал всегда, благодаря ему температура на нашей планете выше, чем она была бы, не имей Земля атмосферы. Солнечное излучение достигает поверхности Земли и нагревает ее. Часть этой энергии превращается в тепло, которое излучается поверхностью планеты. Так называемые парниковые газы, имеющиеся в атмосфере (углекислый газ, метан, водяные пары), которая обволакивает Землю подобно одеялу, частично задерживают это тепло. Таким образом атмосфера Земли нагревается, что не наблюдается на других небесных телах сходного размера, лишенных атмосферы. В 1896 г. шведский химик Сванте Аррениус предположил, что газообразные выбросы промышленных предприятий способны оказывать вредное воздействие на климат Земли. С тех пор его прогнозы были подтверждены рядом лабораторных опытов и непосредственных метеорологических наблюдений. До начала промышленной революции XVIII в. экономика всех стран зависела от традиционного сельского хозяйства и торговли. Технический прогресс, масштабное строительство заводов и фабрик, огромный рост производства, механизация и химизация сельского хозяйства постепенно вели к увеличению загрязнения окружающей среды, в том числе и атмосферы, и выделению в нее больших объемов парниковых газов (в первую очередь углекислого газа). Рост концентрации парниковых газов в атмосфере ведет к увеличению количества задержанного здесь падающего и отраженного излучения Солнца, а также теплового излучения от поверхности нашей планеты, что, в свою очередь, вызывает рост температуры атмосферы Земли. Это явление и называется «парниковым эффектом». Для борьбы с глобальным потеплением в декабре 1997 г. в японском городе Киото состоялись переговоры, закончившиеся выработкой международного юридического договора, регламентирующего деятельность разных стран по выбросам в атмосферу парниковых газов. Этот договор был назван «Киотским протоколом». В нем изложены основные принципы экономического регулирования выбросов парниковых газов в масштабе всей планеты. Договор вступил в силу после его ратификации Россией в октябре 2004 г. Из крупных экономических держав в это соглашение пока не вошли Австралия, Китай и США.Activities Проведение занятий Часть I. Парниковый эффект Объясните учащимся характер парникового эффекта и причины его возникновения, используя информацию из Введения и CD-ROMа (часть «Изменения климата»). Часть II. Модель парникового эффекта 1 180 Сделайте модель Земли, которую освещает Солнце, причем приходящая от Солнца лучистая энергия частично отражается атмосферой и поверхностью планеты, а частично поглощается ими. Для этого: • Возьмите 2 банки, 2 настольные лампы и кусок целлофана или полиэтиленовой пленки. • В каждую из банок положите по термометру. • Накройте одну из банок пленкой или целлофаном (это будет моделировать повышенную концентрацию парниковых газов в атмосфере Земли). • С помощью 2 настольных ламп, имеющих лампочки одинаковой мощности, одинаково осветите обе банки с расстояния 20—30 см (это будет моделировать солнечный свет). Плюс еще один градус… Изменение климата 2 Затем вместе с учащимися в течение получаса с 5-минутными интервалами проследите за изменением температуры в каждой из банок и запишите ее рост. Сравните полученные результаты и обсудите их. 3 Повторите опыт, положив в обе банки одинаковое количество льда. Также можно положить в банки и несколько камешков, воспроизводя таким образом повышение уровня Мирового океана вследствие таяния льда в полярных областях и в высокогорьях. 4 Обсудите различия, наблюдаемые в двух банках. 1 Часть III. Изменение климата 1 Покажите видеофильм «Изменение климата». После обсуждения фильма попытайтесь дать ответ на следующий вопрос: Каковы могут быть последствия для Земли, если глобальное потепление продолжится и дальше? (Таяние ледников в полярных областях и в высокогорьях, повышение уровня Мирового океана, увеличение числа и силы ураганов, наводнений и иных природных катастроф и т. п.) При обсуждении можно использовать дополнительную информацию из примера «Знаете ли вы, что…» и из CD-ROMа. Запишите ответы на доске. 2 Зачитайте учащимся пример «Тувалу — первая жертва изменений климата» и обсудите его содержание. Часть IV. Как справиться с проблемой? 1 Организуйте мозговой штурм на тему: «Каковы возможные пути замедления или остановки угрозы глобального потепления и предотвращения связанных с этим изменений климата?» (Лесовосстановление — новые молодые и средневозрастные леса могли бы связывать углекислый газ при фотосинтезе; переработка органических отходов в компост вместо их сжигания; рациональное использование транспорта с увеличением в нем доли общественного, а также велосипедов; энергосбережение в разных отраслях экономики и в быту и т. д.) 2 Запишите ответы на доске. За дополнительными сведениями можно обратиться к CD-ROMу. Дальнейшие действия • Порекомендуйте учащимся рассказать об услышанном домочадцам, родным и знакомым. Посоветуйте им обсудить дома возможные пути экономии энергии в быту, более разумного использования личного транспорта и т. п. Организуйте акции по озеленению, но обязательно продумайте, кто и как будет заботиться об этих посадках в будущем. Дополнительная литература Доманова Н. М. Климат в кредит. — М.: Изд-во РПО ВВФ, 2004. Плюс еще один градус… 181 1 Изменение климата Знаете ли вы, что… Факты: • • • • • • С конца XIX в. по сегодняшний день средняя температура на поверхности Земли повысилась на 0,4—0,6° С. Все десять самых жарких дней XX в. пришлись на его последние 15 лет. 1998 год — самый жаркий год за время систематических метеорологических наблюдений на планете. Количество осадков в мире за время наблюдений увеличилось примерно на 1%. 2002 год запомнится жителям Центральной Европы небывалыми наводнениями. В последние годы наблюдаются уменьшение мощности снежного покрова в Северном полушарии и усиленное таяние вечных льдов в Арктике. Уровень Мирового океана за последнее столетие повысился на 15—20 см. Считается, что от 2 до 5 см при этом дало таяние ледников, еще 2—7 см — тепловое расширение воды. Воздействие на здоровье человека Повышение температуры на планете, вероятно, окажет негативное влияние на здоровье людей. Повышение температуры в умеренных широтах создаст благоприятные условия для проникновения в эти районы некоторых более южных видов насекомых — переносчиков инфекционных заболеваний. Это может привести к росту таких заболеваний, как энцефалиты, болезнь Лайма, малярия и тропические геморрагические лихорадки. Жаркая погода летом может стать причиной увеличения смертных случаев от солнечных и тепловых ударов. Могут возрасти количество и интенсивность наводнений, особенно в предгорных районах. Из-за засухи и других неблагоприятных для урожая климатических изменений неполноценное питание и голод в бедных странах с жарким климатом примут все более устрашающие размеры. Воздействие на окружающую среду Изменения в температуре, количестве осадков и в соотношениях между этими параметрами могут вызвать изменения в составе и строении лесов или даже смещение границ природных зон. Некоторые типы лесов при этом могут исчезнуть, а вместе с ними и обитающие в них специфические виды растений и животных. Достанется и узкоспециализированным видам растений и животных, которые не способны быстро приспособиться к изменяющимся условиям окружающей среды. Повышающийся уровень Мирового океана грозит затоплением больших территорий с огромным населением (Голландия, Бельгия, Дания, окрестности Санкт-Петербурга, побережье Каспийского моря, Нижний Дон и Нижняя Волга, низовья Миссисипи, прибрежные районы Китая и Южной Азии и др.) или же с большим ресурсным потенциалом (Западно-Сибирская низменность с ее нефтью и газом). Некоторые островные государства и народы при этом обречены на исчезновение. Изменения климата могут по-разному влиять на земледелие. В одних районах планеты плодородие земель может увеличиться, а в других — снизиться. Повышение концентрации углекислого газа положительно влияет на рост и развитие растений, о чем прекрасно знает любой работник тепличных хозяйств, но лишь при достаточных увлажнении почвы и обеспеченности растений элементами минерального питания. Однако весьма вероятно, что многие обширные районы планеты при дальнейшем повышении температуры атмосферы охватит жестокая засуха. Воздействие на экономику Обобщенный прогноз воздействия изменений в климате на экономику дать трудно, поскольку в этом случае возникнут огромные различия не только между отдельными странами, но и между отдельными частями одной страны. Где-то урожайность сельскохозяйственных культур может повыситься, а где-то снизиться. Экономика будет нести большие потери из-за необходимости проведения дорогостоящих работ по укреплению берегов, переводу производств и переселению людей в незатопленные места и т. д. Размеры этих расходов сегодня невозможно оценить даже примерно, а возможные социальные последствия подобного «всемирного потопа» талантливо описаны Карелом Чапеком в его фантастической повести «Война с саламандрами». 182 Плюс еще один градус… Изменение климата Тувалу — первая жертва изменений климата Для народа Тувалу — маленького островного государства в Тихом океане — всё уже в прошлом. Десять тысяч его обитателей пакуют свои пожитки, потому что девять низких атоллов, на которых они живут, постепенно уходят под наступающие воды океана. Реалиями жизни стало, что температура повысилась, уровень океана поднялся и вскоре государство Тувалу будет стерто с лица земли. 1 Острова Тувалу — первые жертвы изменений климата на планете. Эксперты прогнозируют рост уровня Мирового океана еще на 0,5—1 метр. Повышение же уровня Мирового океана всего лишь на один метр означает, что под воду уйдут 17,5% территории Бангладеш, 6% Нидерландов и около 80% атолла Маджуро на Маршалловых островах. Расположенные на небольшой высоте над уровнем моря прибрежные территории и мелкие острова также серьезно пострадают от повышения уровня океана. Подобное пессимистическое мнение единодушно разделяют более 1000 экспертов, хотя далеко не все ученые и специалисты согласны с этим утверждением. Повышение уровня Мирового океана — всего лишь часть проблем, вызванных изменениями климата планеты. Рост температур на 1,4—5,8°С вызовет сильные наводнения и ураганы, засухи в Азии и Африке, перераспределение количества осадков в различных районах мира. Это лишь видимая верхушка айсберга! Исчезновение Тувалу вызывает и другие вопросы: что произойдет, когда бóльшая часть островных государств Океании исчезнет — ведь речь идет о 7 миллионах человек? Как можно компенсировать потерю страны, у которой были своя история, самобытная культура и образ жизни? Кто сможет оценить все это? И кто будет за все это платить? Изменения климата — это не страх за будущее, это прямая угроза для населения Тувалу уже сегодня. Началось расселение по миру этого маленького народа. Теперь люди из Тувалу должны начать новую жизнь на новой земле. Австралия и Новая Зеландия уже принимают экологических беженцев, которым, однако, предстоит приспособиться к новому для них образу жизни и к новой культуре. После долгих лет относительной изоляции трудности для беженцев неизбежны. Поэтому они должны сами подумать о своем будущем. Ведь они попадут в совсем другой мир, не похожий на тот, в котором они жили, на их плечи ляжет бремя сохранения своей религии и культуры, но в чужой стране. Их родная земля, их школы, их церкви останутся под водой… Мы должны сделать так, чтобы люди из Тувалу остались единственными жертвами. Изменения климата и повышение уровня Мирового океана должны заставить нас задуматься над тем, что в сущности мы становимся соучастниками разрушения культур, что мы должны взять на себя ответственность за помощь и поддержку этих людей в сохранении их самобытности. Пора ясно осознать: изменения климата — не что иное, как… вид медленной смерти. Еун Юнг Кахилл Че. Джапан таймс, 26 августа 2001 г. (перепечатано с сокращениями). Плюс еще один градус… 183
