Психология социальных общностей. Учебно

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Тверской государственный университет»
«УТВЕРЖДАЮ»
Декан факультета
психологии и социальной работы
________________Т.А.Жалагина
_____________2012г.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
по дисциплине
Психология социальных общностей
для студентов 3 курса очной формы обучения
Специальность: 030301.65 Психология
Составитель:
кандидат психологических наук,
ст. преподаватель Ю.Ю. Чечурова
Обсуждено на заседании кафедры
педагогики, социальной работы и
социальной психологии
______________Протокол №_______
Заведующий кафедрой, профессор
_____________________И.Д. Лельчицкий
Тверь, 2012
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебно-методический комплекс по курсу «Психология социальных
общностей» составлен в соответствии с государственным образовательным
стандартом и включает в себя: учебную и рабочую программы, список
рекомендуемой учебной литературы, методические рекомендации студентам по
изучению курса, рекомендации по подготовке к практическим занятиям,
вопросы к зачету, методические материалы для самоконтроля студентов и
систематического контроля преподавателем текущих результатов изучения
дисциплины.
Курс «Психология социальных общностей» является одним из
специальных курсов, необходимых для профессиональной подготовки
психолога по специализации «Социальная психология».
Цель и задачи курса: познакомить студентов с теоретическими и
практическими знаниями в области психологии социальных общностей и
ориентировка в современных прикладных направлениях исследования
больших социальных групп.
Место дисциплины в структуре подготовки специалиста. Изучение
данного курса строится на основе знаний, полученных студентами в процессе
изучения таких дисциплин общепрофессионального цикла как «Социальная
психология», «Общий психологический практикум» и предполагает
использование как классических (лекционных), так и активных методов
обучения, способствующих формированию профессионального сознания
студентов.
В результате изучения данного предмета студенты получают сведения,
формирующие у них систему знаний по теоретико-методологическим и
методическим основам изучения социальных общностей, о регуляторах
поведения индивидов и групп, о внутренней регуляции и способах социальной
регуляции, о многообразии и закономерностях социально- психологических
явлений и процессов.
Студенты приобретают умение самостоятельно выявлять и анализировать
социально-психологические явления, проявляющиеся в социальных системах
разных уровней, систематизировать и обобщать социально-психологическую
информацию, готовить отчеты и обзоры по исследуемому вопросу.
Студенты приобретают навыки по самостоятельному овладению новыми
знаниями по предмету, используя современные образовательные технологии.
Овладевают
навыками профессиональной аргументации при разборе
конкретных ситуаций. В процессе практических занятий студенты овладевают
приемами проведения конкретных социально-психологических методик и
диагностикой конкретных социально-психологических явлений.
Образовательные технологии
Проблемная лекция, мастер-класс, активизация творческой деятельности,
деловые учебные игры, метод малых групп, тренинги, упражнения, подготовка
письменных аналитических работ, проектная технология.
Форма контроля – зачет.
Учебная программа
Тема 1. Теоретико-методологические и методические проблемы
изучения социальных общностей в психологии. Общность как социальнопсихологический феномен
Статус и модификации феномена общности в социальной психологии:
постановка вопроса; большая группа; природа внимания к психологии
макрообщности.
Понятие
психологической
общности:
определение
понятия
психологической общности; многозначность понятия общности; общность как
духовная солидарность; общность как взаимопонимание; общность и чувство
«мы».
Общность как социально-психологическая проблема: понимание
общности
как
социально-психологической
проблемы;
проблема
психологической
дезинтеграции
общности;
способы
социальнопсихологической интеграции общности; социально-психологические барьеры
общности; противоречивый эффект психологических барьеров общности;
самосознание общности.
Тема 2 и 3. Социально-психологические особенности больших
общностей. Классификация социально-психологических общностей.
Предмет психологии больших социальных групп. Классификация
больших социальных групп по времени их существования, по показателю
наличия определенного количества общих признаков и механизма связей с
общностью. Уровни развития больших социальных групп: типологический,
уровень идентификации, уровень интегрированности.
Факторы, определяющие уровень психологической общности группы.
Специфические особенности психических явлений в больших группах:
когнитивная сфера, потребностно-мотивационная сфера, аффективная сфера,
регулятивно волевая сфера, деятельностная сфера. Формы проявления
психология больших групп: психический склад, социальный характер,
традиции, предрассудки. Образ жизни как целостная характеристика
психологических особенностей социальных групп.
Классификации социальных групп: большие и малые, формальные и
неформальные, референтные и группы членства. Основные психологические
характеристики
группы.
Межгрупповое
взаимодействие.
Групповая
поляризация. Огруппление мышления. Информационное социальное влияние.
Нормативное социальное влияние. Конформность. Влияние меньшинства.
Тема 4. Психология этнических и национальных групп
Этнос и нация: соотношение понятий. Психология этноса. Социальноисторические особенности существования и жизнедеятельности этноса, их
влияние на формирование и проявление этно - психологических характеристик
индивидов, групп.
Факторы формирования этнического сознания и самосознания. Психологические механизмы этнической идентификации. Типы этнической
идентичности (нормальная, этноцентричная, этнодоминирующая, фанатизм,
индифферентность, космополитизм, амбивалентная идентичность). Этнические
стереотипы. Этнические чувства. Проблема этнического характера и ее
психологическое содержание.
Психологическое содержание проблемы соотношения национального и
интернационального. Специфика проявления национальных особенностей
людей. Учет национальных традиций и обычаев, национальных особенностей
людей для решения конкретных задач деятельности профессионального
психолога.
Формы этнического взаимодействия. Этноцентризм и межнациональные
конфликты:
причины
возникновения
и
особенности
проявления.
Психологическая
сущность
межнациональных конфликтов. Условия
предупреждения и разрешения межнациональных конфликтов.
Актуальные проблемы этнической психологии в России.
Тема 5. Психология классов и имущественных групп
Классы и их социально-психологические характеристики. Типичные
потребности членов класса, набор социальных ролей, система доминирующих
социальных представлений, типичные ценностные ориентации, нормы
поведения.
Понятие социального слоя. Стратометрическая структура общества.
Имущественная дифференциация групп в обществе. Стратификация
макрогрупп. Социальный статус, качество жизни и репутация социальных
групп. Доминирование статусно-престижных показателей групповой
самоидентификации.
Социально-психологические проблемы современной имущественной
дифференциации общества.
Тема 6. Психология гендерных групп.
Гендерные группы. Понятия гендерной идентичности и гендерной роли.
Специфика гендерной социализации. Проблемы гендерных отношений.
Гендерная социализация. Гендерные стереотипы. Дискриминация по
гендерному признаку.
Тема 7. Социально-психологические особенности возрастных групп
Социальная
психология
возраста.
Социально-психологические
особенности подростковый общности. Психология юношеской общности.
Типичные социально-психологические проблемы молодости. Период
социальной зрелости: основные проблемы и направления исследования.
Социально-психологические проблемы старшего возраста (инволюционный
период и старость). Кризисы взрослого человека, их социальнопсихологические проявления и последствия.
Проблемы успешной адаптации на различных стадиях жизненного цикла.
Смысл жизни и социальная адаптация личности.
Возрастные стереотипы и иллюзии. Явление «возрастизма». Социальнопсихологические проблемы и индивидуально-психологические последствия
возрастизма.
Тема 8. Психология стихийных групп и массовых движений
Общественные движения как разновидность социально-психологической
общности. Истоки возникновения движений. Социально-психологические
функции движений. Мотивы участия в движении. Психодинамика
возникновения, виды и особенности психологии общественных движений.
Основные черты современных социальных движений.
Социальные движения как особый класс социальных явлений. Уровни
социальных движений. Механизмы присоединения к движению. Соотношение
позиций большинства и меньшинства в социальном движении.
Понятие паники. Обычные условия для возникновения паники.
Психология слухов.
Обеспечение информационной безопасности общества.
Тема 9. Психология толпы. Виды и характеристики толп.
Понятие стихийная группа. Психологические характеристики толпы,
массы и публика. Общественное мнение как основной фактор формирования
стихийных групп. Особенности способов воздействия в стихийных группах:
заражения, внушения, подражания.
Понятие толпа и виды толпы. Анонимность, однородность и внушаемость
толпы как социально-психологические характеристики толпы. Причины и
условия возникновения агрессивной толпы.
Тема 10. Массовые социально-психологические явления
Социальные чувства как эмоциональное отношение к действительности.
Социальные и индивидуальные чувства и эмоции. Конъюктивные и
дизъюнктивные социальные чувства.
Настроения. Соотношения чувств и настроений. Динамика настроений.
Взаимосвязь
с
другими
социально-психологическими
явлениями:
потребностями, ориентациями. Умонастроение.
Мода
и
слухи
как
социально-психологические
явления.
Явления паники: механизм возникновения, виды, формы, динамика,
преодоление.
Общественная психология и идеология: соотношение и функции.
Влияние социальных (социальная среда), социально - психологических
(способы и механизмы взаимодействия людей в группах) и психологических
(индивидуальные особенности) факторов на формирование социальных чувств,
настроений, потребностей, ценностных ориентаций и др. "Социальный"
характер.
Тема 11. Массовая паника, факторы возникновения массовой
паники, управление ею.
Психология паники. Виды паники: аффективная паника, поведенческая
паника. Массовая агрессия. Проблема управления толпой. Социальнопсихологическая профилактика возникновения паники.
Тема 12. Слухи как социально-психологическое явление.
Классификация слухов, искажения в процессе циркуляции слухов.
Психология слуха. Условия возникновения слухов. Виды слухов.
Провакационные, агрессивные и др. виды слухов. Социально-психологические
причины распространения и восприятия слухов.
Тема 13. Мода как массовое социально-психологическое явление.
Структура и социально-психологические функции моды.
Психология моды. Психологические механизмы моды. Социальнопсихологические функции моды.
Тема 14. Психология религии и религиозных групп. Классификация
религиозных групп.
Психология религии и ее основные компоненты. Религиозное сознание,
религиозная идеология и религиозный культ. Психология веры. Психология религиозных стереотипов и установок. Психологические особенности
религиозного мировоззрения и особенности его проявления в поведении и
деятельности людей. Религиозные переживания. Религиозные действия.
Психологические проблемы работы практического психолога с верующими.
Религиозные движения: их виды и функции в общественном развитии.
Социально-психологические характеристики конструктивных религиозных
движений (христианство, буддизм, ислам, иудаизм). Понятие потенциально
деструктивных и деструктивных религиозных движений. Психологические
особенности поведения и мироощущения представителей различных религий и
сект.
Формальная и неформальная организация религиозной общины.
Тема 15. Социально-психологическая реальность в жизни общества.
Общество и психология.
Предмет и структура психологии общества. Общественное сознание и
самосознание. Духовно-психологическая культура общества и менталитет
народа. Духовная культура общества. Генезис и значение духовной культуры
общества. Элементы и формы духовной культуры.
Социально-психологический климат в обществе. Социальная активность
людей.
Психология социальных изменений, их оценки по критериям
масштабности, степени общности и адекватности социально-психологических
реакций, социально-психологической наполненности, силе и степени
выраженности реакции, глубине, последствиям для жизни общества.
Понятие
социально-психологической
напряженности
общества
(групповой стресс). Виды и признаки социально-психологической
напряженности. Локальные и системные изменения. Признаки напряженности:
противоречивость, интенсивность и др.
Основные социально-психологические закономерности и условия
развития
психологии
общества.
Проблемы
регуляции
социальнопсихологического развития.
Тип государства и политического режима и их влияние на психологию
общества. Понятие внутренней политики государства. Основные социальнопсихологические характеристики демократии. Современные социальнопсихологические особенности и проблемы демократизации общества в России.
Правовая психология общества. Структура и содержание правовой
психологии общности и личности. Уровни и факторы развития правовой
психологии (фоновые, правовые, криминогенные, криминальные факторы и
др.). Проблема регуляции развития правовой психологии общества.
Понятие
социальной
ситуации,
ее
структура,
типология.
Методологические проблемы изучения ситуаций. Виды и характеристики
социальных ситуаций. Подходы к изучению ситуаций.
Социально-психологический анализ и сопровождение людей в
чрезвычайных, трудных жизненных и экстремальных ситуациях. Проблемные
ситуации.
Социальный конфликт. Классификация, виды. Динамика социальных
конфликтов.
Рабочая учебная программа
всего
лекции Практич
Наименование тем
занятия
самост.
работа
Теоретико-методологические и
методические проблемы изучения
социальных общностей в
психологии
Социально-психологические
особенности больших общностей
Особенности психологии больших
групп (общностей)
Классификация больших
социальных групп.
4
2
-
2
6
2
2
2
5
2
1
2
4.
Психология этнических и
национальных групп
5
2
1
2
5.
Психология классов и
имущественных групп
5
2
1
2
6.
Психология гендерных групп.
6
1
1
4
1.
2.
3.
7.
Социально-психологические
особенности возрастных групп
4
1
1
2
8.
Психология стихийных групп и
массовых движений
Психология толпы. Виды и
характеристики толп.
Массовые социальнопсихологические явления
Массовая паника, факторы
возникновения массовой паники,
управление ею.
Слухи как социальнопсихологическое явление.
Классификация слухов, искажения в
процессе циркуляции слухов.
Мода как массовое социальнопсихологическое явление.
Структура и социальнопсихологические функции моды.
Психология религии и религиозных
групп. Классификация религиозных
групп.
Социально-психологическая
реальность в жизни общества.
Общество и психология.
9
4
1
4
5
2
1
2
10
4
2
4
9
4
1
4
9
4
1
4
7
2
1
4
8
2
2
4
8
2
2
4
100
36
18
46
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
ИТОГО
ФОРМА КОНТРОЛЯ – зачет
5. Планы и методические указания по подготовке к практическим
(семинарским) занятиям
Примерные вопросы к семинарским занятиям (18 часов)
Тема 1. Теоретико-методологические и методические проблемы
изучения социальных общностей в психологии.
1. Дайте определение понятия общности. Понятие «большая социальная
группа».
2. Какова природа и функции общности?
3. Назовите факторы интеграции и дезинтеграции общности.
Тема 2 и 3. Социально-психологические особенности больших
общностей. Классификация социально-психологических общностей.
1. Факторы, определяющие уровень развития психологии больших
социальных групп. Феноменология больших групп.
2. Классификация и структура больших социальных групп.
3. Каковы логические основания для классификации социально-психологических общностей?
4. Назовите основные черты массовой психологии.
5. Как соотносятся понятия «психология толпы» и «массовая психология»?
Тема 4. Психология этнических и национальных групп
1.
Этнос и нация: соотношение понятий.
2.
Факторы формирования этнического сознания и самосознания.
3.
Формы этнического взаимодействия.
1.
2.
3.
4.
Тема 5. Психология классов и имущественных групп
Классы и их социально-психологические характеристики.
Понятие социального слоя.
Стратометрическая структура общества.
Имущественная дифференциация групп в обществе.
Тема 6. Психология гендерных групп.
1. Понятия гендерной идентичности и гендерной роли.
2. Специфика гендерной социализации.
3. Проблемы гендерных отношений.
4. Гендерные стереотипы. Дискриминация по гендерному признаку.
Тема 8. Психология стихийных групп и массовых движений
1.
Характеристика и типы стихийных групп, способы воздействия.
2.
Общественные
движения
как
разновидность
социальнопсихологической общности, динамика возникновения, виды и особенности
психологии общественных движений.
3.
Межгрупповые отношения как объект социально-психологического
анализа. Основные подходы и методы исследования межгрупповых отношений.
Тема 9, 10. Психология толпы. Виды и характеристики толп.
Массовые социально-психологические явления.
1. Понятие массы. Теории и феномены психологии масс. Механизмы
массовой психологии: заражение, подражание, внушение.
2. Стихийное поведение людей. Психология толпы.
3. Массовые настроения. Виды, функции, факторы и механизмы
формирования. Динамика развития массового настроения.
4. Формирование обычаев и традиций. Традиции и обычаи как компоненты общественной психологии.
Тема 14. Социальная психология политических партий
многопартийности.
1. Партии как социально-психологический феномен.
2. Основные направления исследований в политической психологии.
и
Тема 15. Психология религии и религиозных групп. Классификация
религиозных групп.
1.
Религиозные движения: их виды и функции в общественном
развитии.
2.
Конструктивные, деструктивные и потенциально деструктивные
религиозные движения, их социально-психологическая характеристика.
6.Список литературы
Основная литература
1. Андреева Г.М. Социальная психология.- М., 2010.
2. Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная
психология ХХ столетия: теоретические подходы. – М., 2010.
3. Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии.- СПб, 2009.
4. Психология социальных ситуаций: хрестоматия/сост. Н.В. Гришина. - Спб,
2008.
5. Социальная психология: Практикум: Учеб. пособие для вузов / Г.М.
Андреева, Е.А. Аксёнова, Т.Ю. Базаров и др.; Под ред. Т.В. Фоломеевой. –
М.: Аспект Пресс, 2006.
6. Социальная психология: Хрестоматия: Учеб. пособие для студентов вузов /
Сост. Е.П. Белинская, О.А. Тихомандрицкая. – М.: Аспект Пресс, 2010.
7. Социальная психология в трудах отечественных психологов: хрестоматия
/сост. А.Л. Свенцицкий. – СПб, 2000.
Дополнительная литература
1. Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие. Социально-психологические
проблемы. М., 1990.
2. Андреев В.И. Конфликтология.- М., 1995.
3. Андреева Г.М. Психология социального познания. – М., 2001.
4. Аронсон Э. Общественное животное. Введение в социальную психологию. –
М., 1999.
5. Бэрон Р.,Ричардсон Д. Агрессия.- СПб, 2001.
6. Введение в практическую социальную психологию (под ред. Ю.М. Жукова,
Л.А. Петровского, О.В.Соловьевой). - М., 1999
7. Гозман Л.Я., Шестопал Е.Б. Политическая психология. - Ростов-на-Дону,
2006.
8. Грошев И.В. Пихология половых различий. - Тамбов, 2001
9. Дилигинский Г.Г. Социально-политическая психология.- М., 1996.
10. Доценко Е.Л. Психология манипуляции.- М., 1996.
11. История социальной психологии: хрестоматия (под ред. М.А. Галигузовой).
- М., 2000.
12. Крысько В.Г Социальная психология .- М., 2001.
13. Майерс Д. Социальная психология.- СПб., 2001.
14. Московичи С. Век толп.- М., 1996.
15. Ольшанский Д.В. Психология масс. – СПб., 2001
16. Парыгин Б.Д. Общественное настроение. - М., 1987.
17. Психология масс: хрестоматия.- Самара, 1998.
18. Руденский Е.В. Социальная психология. - М.- Новосибирск, 1997.
19. Рыбакова М.М. Конфликты и взаимодействие в педагогическом процессе. М., 1991.
20. Социальная психология (под ред. А.М. Столяренко). - М, 2010.
21. Социальная психология (под ред. А.Н. Сухова, А.А. Дергача). - М, 2001.
22. Социальная психология: хрестоматия/сост. Е.П. Белинская, О.А.
Тихомандрицская. - М., 1999
23. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. М., 1999.
24. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. - М., 1994.
25. Хасан Б.И. Психотехника конфликта и конфликтная компетентность. Красноярск, 1996.
26. Шерковин Ю.А. Психологические проблемы массовых информационных
процессов. - М., 1973.
27. Шестопал Е.Б. Политической психология. - М., 2010.
28. Шибутани Т. С. Социальная психология. - Ростов-на-Дону, 1998.
29. Щербатых Ю. Психология страха. - М., 1999.
30. Экман П. Психология лжи.- СПб., 2001
31. Этнопсихологический словарь/под, ред. В.Г. Крысько. - М.. 1999.
32. Юрьев А.И. Введение в политическую психологию. - Л., 1992.
7. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
студентов
Обучение складывается из аудиторных часов (лекции, практические
занятия) и самостоятельной работы. Каждый обучающийся допускается к
библиотечному фонду методического кабинета и университета.
Промежуточный контроль за качеством освоения студентами содержания
дисциплины осуществляется в форме написания, проверки и приема
контрольных работ на 8 и 17 неделях семестра.
Примерные задания для самостоятельной работы
1. Усвоить основные понятия: большая социальная группа, этнос,
народ, социальный слой, общественные движения, политические партии,
религиозные движения, межгрупповые отношения.
2. Ответить на контрольные вопросы:
1. Какова классификация больших социальных групп?
2. Назовите критерии большой социальной группы.
3. Назовите характеристики больших социальных групп.
4. Разведите понятия «нация» и «этнос».
3. Составить творческие, в том числе тестовые задачи.
Форма контроля самостоятельной работы: Устный опрос в ходе
семинара.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций:
модульно-рейтинговая система контроля.
Темы рефератов и докладов:
1. Социально-психологические
проблемы
современной
имущественной дифференциации общества.
2. Актуальные проблемы этнической психологии в России.
3. Современное состояние политической психологии в России.
4. Психология воздействия толпы на человека.
5. Паника как социально-психологический феномен.
6. Социально-психологическая профилактика возникновения паники.
7. Механизмы воздействия на массовые настроения
8. Политическое лидерство на современном этапе: актуальные
проблемы.
9. Актуальные проблемы современной психологии религии.
8. Требования к рейтинг-контролю.
Модуль 1.
30 баллов (из них 35 баллов – семинарские занятия, 15 – рубежный контроль)
1.
Теоретико-методологические и методические
проблемы изучения социальных общностей в
психологии
Социально-психологические особенности
2.
больших общностей
Особенности психологии больших групп
3.
4.
5.
6.
7.
(общностей)
Классификация больших социальных групп.
Психология этнических и национальных групп
Психология классов и имущественных групп
Психология гендерных групп.
Социально-психологические особенности
возрастных групп
Модуль 2.
40 баллов (из них 35 баллов работа на семинарах, 15 баллов – рубежный контроль)
8.
Психология стихийных групп и массовых
движений
9.
Психология толпы. Виды и характеристики толп.
Массовые социально-психологические явления
10.
11.
Массовая паника, факторы возникновения
массовой паники, управление ею.
12.
Слухи как социально-психологическое явление.
Классификация слухов, искажения в процессе
циркуляции слухов.
13.
Мода как массовое социально-психологическое
явление. Структура и социальнопсихологические функции моды.
14.
Социальная психология политических партий и
многопартийности.
15.
Психология религии и религиозных групп.
Классификация религиозных групп.
Формы текущего контроля.
1. Контрольная работа
1.1. Темы (примерные) контрольной работы
1. Механизмы
восприятия
внешнего
воздействия:
идентификация,
интернализация, конформизм.
2. Убеждение и внушение как методы организованного воздействия на
личность.
3. Подражание. Исторические традиции социальной психологии в исследовании подражания.
4. Заражение как способ группового воздействия.
5. Теория подражания Г. Тарда.
6. Психология моды.
7. Подходы к исследованию межличностной совместимости.
8. Агрессивное поведение. Понятие, основные виды агрессивности.
9. Природа социальной агрессии. Методы психологической диагностики
агрессивности в отношениях.
10. Личностные и ситуационные факторы формирования и проявления
агрессивного поведения.
11. Проблема социально-психологической коррекции агрессивных проявлений
межличностных отношений.
12. Психологическая диагностика агрессивности человека.
13. Феноменология больших групп.
14. Классы и их социально-психологические характеристики.
15. Этнос и нация: соотношение понятий.
16. Общественные движения как разновидность социально-психологической
общности.
17. Партии как социально-психологический феномен.
18. Религиозные движения: их виды и функции в общественном развитии.
19. Межгрупповые отношения как объект социально-психологического анализа.
20. Социально-психологические проблемы современной имущественной
дифференциации общества.
21. Актуальные проблемы этнической психологии в России.
22. Современное состояние политической психологии в России.
23. Политическое лидерство на современном этапе: актуальные проблемы.
24. Актуальные проблемы современной психологии религии.
25. Теории и феномены психологии масс.
26. Стихийное поведение людей.
27. Динамика развития массового настроения.
28. Традиции и обычаи как компоненты общественной психологии.
29. Психология воздействия толпы на человека.
30. Паника как социально-психологический феномен.
31. Социально-психологическая профилактика возникновения паники.
32. Механизмы воздействия на массовые настроения
33. Проблема управления общественным мнением.
34. Современное состояние психологии масс в России.
Требования к выполнению контрольной работы
Глубина проработки вопросов, точность знаний, умение связать
теоретические вопросы и задачи практики.
Критерии оценки контрольной работы
Анализ глубины проработки вопроса; самостоятельность позиций и
взглядов; умение связать теоретические вопросы с потребностями практики.
2. Реферат
Темы (примерные) рефератов
1. Психология толпы.
2. Психология моды.
3. Психология религии.
4. Психология слухов и сплетен.
5. Психология массовой коммуникации.
6. Психология рекламы.
7. Психология политических партий и массовых движений.
8. Массовые психические состояния и проявления.
9. Психология общественных движений.
10. Психология имиджа.
11. Связи с общественностью.
2.2. Требования к выполнению реферата
Глубина проработки выбранной темы, грамотная подборка литературы,
чёткий план и структура реферата.
2.3. Критерии оценки реферата
Творческий подход студентов при подготовке докладов/рефератов;
использование других (помимо установленных программой) источников
литературы.
9. Вопросы для подготовки к зачету
1. Социальная психология больших общностей, определение, классификация,
причины различий.
2. Особенности психологии больших групп (общностей). Развитие больших
социальных групп.
3. Общественные движения, их виды и психология.
4. Психология толпы. Виды и характеристики толп.
5. Массовая паника, факторы возникновения массовой паники, управление ею.
6. Слухи как социально-психологическое явление. Классификация слухов,
искажения в процессе циркуляции слухов.
7. Социальная психология классов.
8. Психология гендерных групп.
9. Социально-психологические особенности возрастных групп.
10. Психология национально-этнических групп.
11. Мода как массовое социально-психологическое явление. Структура и
социально-психологические функции моды.
12. Социальная психология политических партий и многопартийности.
13. Психология религии и религиозных групп. Классификация религиозных
групп.
14. Социально-психологическая реальность в жизни общества. Общество и
психология
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Аудитории, необходимые для проведения занятий.
В процессе обучения используются информация из сети «Интернет»,
раздаточный материал. Обеспечивается компьютерное сопровождение процесса
обучения.