5,6,9 кл

Аннотация к рабочим программам по истории.
5 класс Всеобщая история. История Древнего мира.
Рабочая программа составлена на основе требований Федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования
второго поколения (приказ Мин. образования и науки РФ от «17» декабря
2010 г. № 1897), Примерной программы основного общего образования по
истории 5-9 классы (М.: Просвещение, 2011), Авторской программы А. А.
Вигасина, Г. И. Годера «История Древнего мира» (М.: Просвещение, 2011).
Цель изучения предмета «История Древнего мира»:
— освоение значимости периода древности, Античности в истории народов
Европы, Азии, Африки ,а также их места в истории мировой цивилизации.
Содержание ключевых задач отражает направления формирования качеств
личности и в совокупности определяет результат общего образования.
На изучение курса истории в 5 классе отводится согласно учебному
плану МБОУ КСОШ №1 70 учебных часов, 2 часа в неделю.
Содержание учебного предмета.
Введение
РАЗДЕЛ I. ЖИЗНЬ ПЕРВОБЫТНЫХ ЛЮДЕЙ
Тема 1 . Первобытные собиратели и охотники
Родовые общины охотников и собирателей. Возникновение искусства и
религии.
Тема 2. Первобытные земледельцы и скотоводы
Возникновение земледелия и скотоводства. Появление неравенства и
знати. Повторение.
Тема 3. Введение в историю древнего мира.
Древний мир. Понятие и хронология Древнего мира. Карта Древнего мира.
Источники по истории Древнего мира.
РАЗДЕЛ II. ДРЕВНИЙ ВОСТОК
Тема 4. Древний Египет
Государство на берегах Нила. Как жили земледельцы и ремесленники.
Жизнь египетского вельможи. Военные походы фараонов. Религия древних
египтян. Искусство древних египтян. Письменность и знания древних
египтян. Повторение.
Тема 5. Западная Азия в древности
Древнее Двуречье. Вавилонский царь Хаммурапи и его законы.
Финикийские мореплаватели. Библейские сказания. Древнееврейское
царство. Ассирийская держава. Персидская держава «царя царей».
Тема 6. Индия и Китай в древности
Природа и люди Древней Индии. Индийские касты. Чему учил китайский
мудрец Конфуций. Первый властелин единого Китая. Повторение.
РАЗДЕЛ III. ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ
Тема 7. Древнейшая Греция
Греки и критяне. Микены и Троя. Поэма Гомера «Илиада». Поэма Гомера
«Одиссея». Религия древних греков.
Тема 8. Полисы Греции и их борьба с персидским нашествием
Земледельцы Аттики теряют землю и свободу. Зарождение демократии в
Афинах. Древняя Спарта. Греческие колонии на берегах Средиземного и
Чѐрного морей. Олимпийские игры в древности. Победа греков над персами
в Марафонской битве. Нашествие персидских войск на Элладу.
Тема 9. Возвышение Афин в V в. до н. э. и расцвет демократии
В гаванях афинского порта Пирей. В городе богини Афины. В афинских
школах и гимнасиях. В театре Диониса. Афинская демократия при Перикле.
Тема 10. Македонские завоевания в IVв. до н.э.
Города
Эллады
подчиняются
Македонии.
Поход
Александра
Македонского на Восток. В Александрии Египетской. Повторение.
РАЗДЕЛ IV. ДРЕВНИЙ РИМ
Тема 11. Рим: от его возникновения до установления господства над
Италией
Древнейший Рим. Завоевание Римом Италии. Устройство Римской
республики.
Тема 12. Рим — сильнейшая держава Средиземноморья
Вторая война Рима с Карфагеном Установление господства Рима во всѐм
Восточном Средиземноморье. Рабство в Древнем Риме.
Тема 13. Гражданские войны в Риме
Земельный закон братьев Гракхов. Восстание Спартака Единовластие
Цезаря. Установление империи.
Тема 14. Римская империя в первые века нашей эры
Соседи Римской империи. Рим при императоре Нероне. Первые христиане
и их учение. Расцвет Римской империи во II в. «Вечный город» и его жители.
Тема 15. Разгром Рима германцами и падение Западной Римской
империи
Римская империя при Константине. Взятие Рима варварами. Итоговое
повторение.
6 класс «История Средних веков», «История России»
Рабочая программа составлена на основе федерального государственного
стандарта основного общего образования, Примерной программы основного
общего образования по истории для 5-9 классов образовательных
учреждений и авторской программы А. А. Данилова, Л. Г. Косулиной
«История России».
Цель изучения курсов «История Средних веков», «История России»:
- освоение значимости периода феодализма в истории народов Европы, Азии,
России в частности, а также их места в истории мировой цивилизации.
и общения с разными людьми.
На изучение курса истории в 6 классе отводится согласно учебному
плану МБОУ КСОШ №1 70 учебных часов, 2 часа в неделю.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДМЕТА
Всеобщая история.
История Средних веков (35 ч.)
Введение
Глава 1. Становление средневековой Европы (VI-XIвв.)
Образование варварских королевств. Государство франков VII- VIII веках.
Христианская церковь в раннее Средневековье. Возникновение и распад
империи Карла Великого. Феодальная раздробленность Западной Европы в
IX-XI веках. Англия в ранее Средневековье.
Глава 2. Византийская империя и славяне
Византия – государственное устройство и культура. Образование славянских
государств.
Глава 3. Арабы в VI-XI вв.
Арабский халифат и его распад. Культура стран халифата.
Глава 4.Феодалы крестьяне
В рыцарском замке. Средневековая деревня и еѐ обитатели.
Глава 5. Средневековый город и его обитатели
Средневековый город. Горожане и их образ жизни.
Глава 6. Католическая церковь
Католическая церковь в Средние века. Крестовые походы.
Глава 7. Образование централизованных государств в Западной Европе
Объединение Франции. Что англичане считают началом своих свобод.
Столетняя война. Крестьянские восстания во Франции и Англии. Усиление
королевской власти во Франции и Англии. Реконкиста. Усиление власти
князей Германии. Расцвет итальянских городов.
Глава 8. Славянские государства и Византия
Гуситское движение в Чехии. Завоевание турками-османами Балканского
полуострова.
Глава 9. Культура Западной Европы
Образование и философия, литература и искусство. Культура Раннего
Возрождения. Научные открытия и изобретения. Народы Азии, Америки и
Африки в Средние века.
История России (35 ч.)
Глава 1. Древняя Русь в VIIIв. - первой половине XIIв.
Введение. Древнейшие народы на территории России. Восточные славяне.
Формирование Древнерусского государства. Первые киевские князья.
Владимир Святославович. Принятие христианства. Расцвет Древнерусского
государства при Ярославе Мудром. Культура Древней Руси. Быт и нравы
Древней Руси.
Глава 2. Русь Удельная в XII-XIII вв.
Начало раздробленности Древнерусского государства. Главные политические
центры Руси. Северо – Восточная Русь. Новгородское и Галицко –
Волынское княжества. Нашествие с Востока. Борьба Руси с западными
завоевателями. Русь и Золотая Орда. Русь и Литва. Культура Руси в XIIXIIIвв.
Глава 3. Московская Русь в XIV-XVIвв.
Предпосылки объединения Русских земель. Усиление Московского
княжества. Москва – центр борьбы с ордынским владычеством. Куликовская
битва. Московское княжество в конце XIV-середине XVв. Создание единого
Русского государства и коней ордынского владычества. Московское
государство в конце XV-начале XVI вв. Церковь и государство в конце XVначале XVI вв. Реформы Избранной рады. Внешняя политика Ивана
Грозного. Опричнина. Просвещение, устное народное творчество,
литература, архитектура, живопись в XIV-XVI вв.. Быт.
9 класс История
Программа разработана на основе Федерального компонента
образовательного стандарта основного общего образования по истории,
Федеральной примерной программы по истории и авторских программ:
О.С. Сороко – Цюпа Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс
А.А. Данилов, М.Ю., Л.Г. Косулина, М.Ю. Брандт История России XX –
начало XXI вв.
В программу интегрируется региональный компонент История Сибири XX –
начало XXI вв. Программа рассчитана на 102 часа.
На изучение курса истории в 9 – ом классе отводится согласно учебному
плану МБОУ КСОШ №1 102 учебных часа в год, 3 учебных часа в неделю.
История России XX – начало XXI вв – 44 часа, Всеобщая история. Новейшая
история – 24 часа, История Сибири XX – начала XXI веков – 34 часа
Цели курса:
1.Формирование у учащихся целостного представления об историческом
пути России и судьбах населяющих ее народов, об основных этапах развития
страны, важнейших событиях и крупных деятелях отечественной истории.
2.Способствовать развитию гражданских и патриотических качеств у
учащихся, содействовать формированию личностного отношении к истории
своей страны, стимулировать желание самостоятельного поиска информации
об истории страны
3.Освоение учащимися знаний и важнейших событиях, процессах
отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической
последовательности.
4.Овладение методами исторического познания, умениями работать с
различными источниками исторической информации.
Содержание программы:
Мир после Первой мировой войны – 8 часов
Россия в 1917 – 1927 гг – 18 часов.
Сталинская модернизация России – 16 часов.
Вторая мировая война – 14 часов
Мир во второй половине XX века – 9 часов
СССР в середине 1960 – середине 1980 – х гг. XX века – 9 часов
Советское общество в 1985 – 1991 гг. – 6 часов.
Мир во второй половине XX века – 8 часов
Российская Федерация на рубеже XX – XXI века – 14 часов