Document 2057229

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Образовательная программа составлена в соответствии с Федеральным
компонентом государственного стандарта общего образования // Сборник
нормативных документов. История /Сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. – М.:
Дрофа, 2004.
Преподавание осуществляется по учебнику:
Уколова В.И. История Древнего мира. М: Просвещение, 2009.
Курс «История Древнено мира» даёт возможность познакомиться с
процессом формирования человека и человеческого общества, с важнейшими
цивилизациями Древнего мира.
В данной программе при отборе фактов и явлений основным критерием
явилась их значимость в историческом процессе, в развитии мировой культуры.
Исходя из задачи курса — формировать историческое мышление — дается
представление об общем и особенном при характеристике древних обществ, а
также представление о том, чем отличается Древний мир от мира
современного. В соответствии с давней историографической и дидактической
традицией программа предусматривает знакомство с образцами свободолюбия,
патриотизма, мужества, благородства, мудрости.
В цели курса входит:
•
осветить взаимодействие человека с окружающей природной
средой, экономическое развитие древних обществ, различные формы
социального и политического строя;
•
показать наиболее яркие личности Древнего мира и их роль в
истории и культуре;
•
охарактеризовать становление идей и институтов, понимание
которых необходимо современному человеку и гражданину (деспотическая форма правления, законы, демократия, республика, моральные
нормы, религиозные верования, в частности особенности мировых
религий — буддизма и христианства);
•
раскрыть на конкретном материале положение о том, что каждый
из народов древности оставил позитивный след в истории человечества.
Последнее дает возможность формировать у учащихся терпимость,
широту мировоззрения, гуманизм.
Планируемые знания и умения
Общеучебные умения и навыки:
умение работать с текстом учебника (выделять структурные части текста,
составлять простой план, понимать ключевые темы)
умение пересказывать изученный материал
умение извлекать нужную информацию из разных источников (фильмов,
произведений изобразительного искусства)
умение систематизировать информацию (составлять план текста,
простейшие сравнительные таблицы)
создание собственного текста.
Использование мультимедийных ресурсов и компьютерных технологий
Предметные знания и умения:
По окончании курса ученик должен
знать
•
основные этапы и ключевые события истории Древнего мира;
•
выдающихся деятелей этого периода;
•
важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в
ходе исторического развития;
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
уметь
соотносить даты событий всеобщей истории с веком; определять
последовательность и длительность важнейших событий ;
группировать исторические явления и события по заданному признаку,
выявляя сходство и различия;
определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших
исторических событий;
объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять
общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений;
использовать текст исторического источника при ответе на вопросы;
сравнивать свидетельства разных источников;
показывать на исторической карте территории расселения народов, границы
государств, города, места значительных исторических событий;
рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках,
показывая знание необходимых фактов, дат, терминов;
описывать памятники истории и культуры
использовать приобретенные знания при написании творческих работ
( исторических сочинений, сообщений), отчетов об экскурсиях;
объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Введение (3 ч.) Что изучает история Древнего мира? Виды исторических
источников. Археология и антропология. Счет лет в истории.
Первобытное общество. (6 ч.) Происхождение и расселение человека.
Влияние природных условий на жизнь первобытных людей. Зарождение
религиозных верований и искусства. Переход к производящим формам
хозяйства. «Неолитическая революция». Развитие ремесла и обмена.
Зарождение неравенства.
Страны Передней Азии в древности. (17 ч.)
Древние цивилизации Месопотамии. (2 ч.) Местоположение, природа,
климат. Население, его занятия. Шумерская цивилизация. Развитие
культуры: письменность, мифология и литература, особенности
изобразительного искусства. Появление древнейших городов-государств.
Древний Вавилон. Законы Хаммурапи.
Древний Египет (7 ч.) Местоположение и природные условия Древнего
Египта. Основные занятия и образ жизни египтян. Управление государством
и устройство общества. Могущество Египетского государства. Военные
походы фараонов. Религия древних египтян. Особенности египетского
искусства. Письменность, образование и литература.
Восточное Средиземноморье. (3 ч.) Природные условия и занятия жителей
Финикии. Природные условия и занятия жителей Палестины. Переход к
монотеизму. Ветхий завет.
Военные державы древности. (4 .) Возникновение военных держав
(Ассирия, Нововавилонское царство, Персидская держава)
Обобщение – 1 ч.
Страны Дальнего Востока. (5 ч.).
Древняя Индия (2 ч.). Природные условия, занятия жителей. Древнейшие
цивилизации в долине р.Инд. Религиозные верования. Зарождение буддизма.
Особенности общественного устройства (варны и касты). Культурные
достижения, легенды и сказания.
Древний Китай (2 ч). Природные условия, занятия неселения. Образование
империи Цинь. Первый император. Религиозно-философские учения
(даосизм, конфуцианство).
Обобщение - 1 ч.
Древняя Греция (18 ч.)
Древнейшая Греция.(4 ч.) Природные условия. Население и его занятия.
Крито –микенская цивилизация. Религия древних греков, сказания о богах и
героях. Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея».
Образование городов-государств (3 ч.). Зарождение демократии в Афинах.
Олигархическая Спарта. Великая греческая колонизация.
Расцвет греческой цивилизации (7 ч.) Греко-персидские войны. Расцвет
Афин при Перикле. Развитие образования и науки. Особенности греческого
искусства. Литература. Олимпийские игры и театр.
Образование и расцвет державы Александра Македонского.(3 ч.)
Возвышение Македонии. Подчинение греческих полисов македонскому
царю. Походы Александра Македонского. Эллинизм.
Обобщение – 1 ч.
Древний Рим. (17 ч.)
Основание Рима.(2 ч.) Природа и население древней Италии. Легенды об
основании Рима. Религиозные верования. Занятия и положение жителей
Патриции и плебеи.
Римская республика.(2 ч.).Возникновение республики. Устройство
республики. Подчинение италийских городов Риму. Пунические войны.
Господство Рима в Средиземноморье.
От республики к империи.( 4 ч.). Рабство в Древнем мире. Восстания рабов.
Реформы братьев Гракхов. Гражданские войны. Единовластие Цезаря.
Первый император Октавиан Август.
Римская империя.(4 ч.) Территория, управление, императоры.
Возникновение и распространение христианства. Изменения в управлении,
экономике, социальном строе в 3-4 вв. Соседи Римской империи.
Культура и быт Древнего Рима.(2 ч.) Образ жизни разных слоев римского
общества. Искусство, литература. Образование и развитие наук.
Падение Западной Римской империи.(2 ч.) Рим и варвары. Начало Великого
переселения народов. Падение Западной Римской империи.
Обобщение - 1
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Учебник: Уколова В.И. История Древнего мира. М: Просвещение, 2009.
№ сро
ки
ТЕМА
Формирование
универсальных действий
понятия
Ключевые вопросы
Материалы,
пособия
даты
Введение в историю
1
Что такое история?
2
Исторические источники.
3
Счёт лет в истории.
4
Древнейшие люди
история,
Древний мир
Исторический
источник,
археология
Что и как изучает
история древнего мира?
Что такое исторический
источник?
Какие виды
исторических
источников сущетвуют?
Хронология
календарь
век
эра
Что такое «лента
времени»?
На какие этапы делится
всемирная история?
От первобытности к цивилизации
Антропология
2,5 млн.лет назад Можно ли считать
эволюция
1 млн.- 200 тыс. австралопитеков
австралопитек
людьми?
Учебник, пар.1
(п.1-2)
Учебник, пар.1
(п.3-4)
Образцы
арх.находок,
фрагменты в/ф о
работе арх.
экспедиции.
Учебник, пар.2
Учебник, пар.3,
DVD «Прогулки с
пещерным
синантроп
орудие труда
палеолит
5
Появление «человека
разумного»
6
Возникновение
Магия
религиозных представлений миф
и искусства.
тотемизм
анимизм
шаман
жрец
обряд
жертва
Возникновение земледелия Мезолит
и скотоводства
неолит
земледелие
скотоводство
ремесло
«неолитическая
революция»
От неолита к медному веку Плуг
металлы
бронзовый век
7
8
Неандерталец
40-35 тыс.лет
кроманьонец
80-10 тыс.лет
ледниковый период
родовая община
В чем проявилась
изобретательность
древнейшего человека
при изготовлении
орудий труда?
Как климат влиял на
деятельность человека?
Что способствовало
появлению вида «Homo
sapiens»?
Каковы причины
появления искусства?
Как связаны между
собой искусство и
религиозные
верования?
человеком» (BBC)
Учебник, пар.4,
DVD «Прогулки с
пещерным
человеком» (BBC)
Учебник, пар.5
DVD «Первобытное
искусство» (Кварт)
8-7 тыс.лет назад Что такое
«неолитическая
революция»?
Учебник, пар.6
Power Point Present.
IV-III тыс. до н.э. Как новые открытия и
изобретения изменили
жизнь человека?
Учебник, пар.7
Power Point Present.
9
соседская община
племя
знать
дружина
Первые очаги цивилизаций. Город
цивилизация
железный век
Сер. IV тыс.до
н.э.
Какие процессы
способствовали
переходу человечества
от первобытности к
цивилизации?
Древние цивилизации Месопотамии
Месопотамия
Кон.IV тыс.до
Какое значение имело
Шумер
н.э
строительство дамб и
государство
каналов?
Что такое государство?
10
История начинается в
Шумере
11
Культура шумер
клинопись
Гильгамеш
пояс Зодиака
астрономия
школа
12
Законы Хаммурапи
Вавилон, законы
Хаммурапи
зиккурат, рабство
1792-1750 гг.до
н.э.
Что способствовало
появлению
письменности?
Почему мы говорим,
что «история началась в
Шумере»?
Почему Вавилонское
царство является
преемником Шумера?
Почему законы
Хаммурапи изучаются
Учебник, пар.8
Power Point Present.
Учебник, пар.9
Карта «Древний
Восток»
Power Point Present.
Учебник, пар.10
DVD
«Художественная
культура
Месопотамии»
(Кварт)
Учебник, пар.11
Карта «Древний
Восток»
Power Point Present.
до сих пор?
13
Государство на берегах р.Нил
Природа и занятия жителей Нил, папирус
Почему Египет
древнего Египта.
шадуф, канал
называли «даром реки
дамба,
Нил»?
14
Религия древних египтян
Осирис, Исида, Ра,
храм, обелиск,
жрец,
Книга мертвых,
мумификация
15
Государство и общество в
древнем Египте.
Ном, фараон,
вельможе, писцы,
рабы
16
Искусство и архитектура
Древнего Египта
Храм, гробница,
пирамида, рельеф,
17
Возникновение науки и
письменности в Древнем
Египте.
Иероглифы,
папирус,
математика,
медицина
3000 г.до н.э.
Учебник, пар.12
Карта «Древний
Восток»
DVD «Древний
Египет» (Кварт)
Как в религии египтян
Учебник, пар.15
отразились особенности Карта «Древний
природы и занятий?
Восток»
Как влиял на поведение DVD «Древний
человека посмертный
Египет» (Кварт)
суд Осириса?
Почему было
Учебник, пар.12
необходимо
(п.3); пар.13 (п.4)
объединение Древнего
Карта «Древний
Египтка?
Восток»
Почему власть фараона DVD «Древний
была безгранична?
Египет» (Кварт)
В чем особенности
DVD «Древний
египетского искусства? Египет» (Кварт)
Как связаны искусство
и религия?
Какие занятия
Учебник, пар.14 (п.3)
способствовали
Карта «Древний
зарождению научных
Восток»
знаний?
DVD «Древний
18
Могущество Египетского
государства во II тыс. до
н.э. и его падение
19
Обобщающий урок.
20
Финикия - страна
мореплавателей
21
Древняя Палестина
22
Библейские пророки
Армия фараона,
колесница,
хетты
Рамсес II,
Тутмос III,
международный
договор
1500 г.до н.э.
13 в.до н.э.
Что способствовало
процветанию и
могуществу Древнего
Египта?
В чем проявилось
могущество
государства?
Какую роль в мировой
культуре сыграли
древние цивилизации
Междуречья и Египта?
Восточное Средиземноморье в древности
Пурпур, стекло,
II тыс.до н.э.
В чем проявилась
колония, таран,
600 г.до н.э.
изобретательность и
алфавит
предприимчивость
финикийцев?
кочевники
Сер.II тыс.до н.э. Что способствовало
Ветхий завет
Нач. I тыс.до н.э. созданию единого
Израильское
государства?
царство
Что привело к его
Авраам, Саул,
распаду?
Давид, Соломон
Монотеизм
Чем монотеизм
Яхве
отличается от
Моисей
язычества?
пророк, заповедь
Египет» (Кварт)
Учебник, пар.14
Карта «Древний
Восток»
DVD «Древний
Египет» (Кварт)
Учебник, пар.16,
Карта «Древний
Восток»
Power Point Present.
Учебник, пар.17,
Карта «Древний
Восток»
Power Point Present.
Учебник, пар.18,
Карта «Древний
Восток»
Power Point Present.
скрижали
23
Ассирийская держава
24
Нововавилонское царство
25
Персидское царство
26
Древние цивилизации
Индии.
Военные империи Ближнего Востока
Военная держава 8- 7 в.до н.э.
Каким образом
империя, таран,
зависимой стране
Ниневия,
удалось превратиться в
библиотека
могущественную
Ашшурбанапала
державу?
«царь городов»
зиккурат
ворота Иштар
«висячие сады
Семирамиды»,
«пир Валтасара»
Кир Великий
Дарий I
сатрап
деспотия
зороастризм
«Авеста»
пер.пол. 6 в.до н.э.
Сер.6 в.до н.э.
Индия и Китай в древности
Инд, Ганг,
Нач.II тыс.до н.э.
санскрит, арии,
«Веды»
индуизм
Учебник, пар.19
DVD
«Художественная
культура
Месопотамии»
(Кварт)
Что объединяет и
Учебник, пар.20,
различает Ассирийскую Карта «Древний
державу и
Восток»
Нововавилонское
Power Point Present.
царство?
В чем отличие державы
персов от других стран
древности?
Как удалось царям
удерживать огромную
покоренную
территорию?
Учебник, пар.21,
Карта «Древний
Восток»
Power Point Present.
Какую роль сыграли
арии в формировании
цивилизаций Древней
Индии?
С чем связано учение о
Учебник, пар.22,
Карта «Древний
Восток»
DVD
«Художественная
карме?
27
Государство и общество
Древней Индии
касты, буддизм,
6 в.до н.э.
Рамаяна
Кон. 4 в. до н.э.
Махабхарата
цифры, шахматы,
Ашока
28
Образование государства в
Китае
29
Культура Древнего Китая
Хуанхэ, Янцзы,
Цинь Шихуанди
гунны
Великая
Китайская стена
Иероглифы,
бумага, даосизм,
Конфуций,
Великий
шелковый
путь,порох, чай,
компас
30
Обобщающий урок по теме
«История Древнего
Востока»
Нач.II тыс.до н.э.
3 в.до н.э.
6 в.до н.э.
культура Индии»
(Кварт)
Как связаны религия и
Учебник, пар.23,
Карта «Древний
общественное
устройство Индии?
Восток»
В чем главный смысл
DVD
«Художественная
учения Будды?
культура Индии»
(Кварт)
Почему китайцы
Учебник, пар.24,
«уважают, но не любят» Карта «Древний
Цинь Ши Хуанди?
Восток»
Power Point Present.
В чем особенности
даосизма и
конфуцианства?
Какими открытиями
древних китайцев мы
пользуемся до сих пор?
Что общего и чем
отличаются
цивилизации Древнего
Востока?
Чем мы обязаны этим
цивилизациям?
Учебник, пар.25,
Карта «Древний
Восток»
Power Point Present.
30
Территория, природа и
население Древней Греции
31
Боги и герои древних
греков
32
Критское царство
33
Ахейская Греция
«Греция в древнейшее время»
Эллада, бухта,
Фессалия, Беотия,
Аттика,
Пелопоннес
виноградарство
Олимп, нимфы,
титаны,
Зевс, Гера,
Посейдон,
Деметра, Дионис,
Афина, Апполон,
Артемида,
Афродита,
Гермес, Геракл,
Персей
Крит, Микены,
Нач. II тыс.до н.э.
лабиринт,
16-15 вв.до н.э.
Минотавр
Ахейское
завоевание
Троянская война
дорийское
завоевание
1400 г.до н.э.
13 в.до н.э.
Как географическое
положение, природа и
климат повлияли на
занятия и характер
греков?
Какую роль в жизни
греков играло море?
Чем отличалась религия
греков? Как в
верованиях отразились
особенности природы и
занятий?
Какие качества
личности воспевались в
преданиях о героях?
Учебник, пар.26
Карта «Древняя
Греция»
DVD «Древняя
Греция» (Кварт)
В чем своеобразие
критской культуры?
Учебник, пар.29
Карта «Древняя
Греция»
DVD «Древняя
Греция» (Кварт)
Учебник, пар.30
Карта «Древняя
Греция»
DVD «Древняя
Греция» (Кварт)
Какие черты критской
цивилизации были
восприняты микенской
цивилизацией?
Почему микенская
Учебник, пар.27-28
Карта «Древняя
Греция»
DVD «Древняя
Греция» (Кварт)
34
Поэмы Гомера
35
Возникновение полиса и
Великая греческая
колонизация.
36
Зарождение демократии в
Афинах
Гомер
«Илиада»
«Одиссея»
8 в.до н.э.
культура была более
суровой и
мужественной по
сравнению с критской?
Почему Гомер
рассказывает не о
причинах войны, а
только о действиях
героев и богов?
Какие качества
проявляют герои поэм?
Образование городов – государств.
«темные века»
8-7 вв.до н.э.
В чем особенности
полис
государственного
гражданин
устройства полиса?
метек
Почему греческую
гоплиты
колонизацию называют
фаланга
Великой, а
аристократы
финикийскую – нет?
демос
колонизация
варвары
Долговое рабство 594 г.до н.э.
Почему удалось
реформы Солона 509 г.до н.э.
осуществить очень
демократия
смелые реформы
тирания
Солона?
В чем суть
Учебник, пар.31
Карта «Древняя
Греция»
DVD «Древняя
Греция» (Кварт)
Учебник, пар.32
Карта «Древняя
Греция»
DVD «Древняя
Греция» (Кварт)
Учебник, пар.33
Карта «Древняя
Греция»
DVD «Древняя
Греция» (Кварт)
37
Спартанское государство в
VIII-VI вв.
древнегреческой
демократии?
Что сдерживало
развитие Спарты?
Чем отличалось
устройство Афин и
Спарты?
Спартиаты,
периэки, илоты,
олигархия,
герусия, Ликург
Расцвет греческой цивилизации
Милетское
500 г.до н.э.
В чем состоял просчет
восстание;
490 г.до н.э.
Дария в войне с
Дарий, Мильтиад,
греками?
Фемистокл, флот,
Марафонская
битва,
38
Причины и начало войн с
Персией
39
Победа греков в войне с
персами.
Ксеркс, битва у
Фермопил,
Саламинское
сражение, битвы
при Платеях и
Микалею
480 г.до н.э.
479 г.до н.э.
449 г.до н.э.
Что стало решающим
фактором в победе
греков над персами?
40
Расцвет Афин в V в. до
н.э.
Перикл,
демокартия, порт
Пирей, рабство
443 до н.э.
Почему период
правления Перикла
называют расцветом
афинской демократии?
Учебник, пар.34
Карта «Древняя
Греция»
DVD «Древняя
Греция» (Кварт)
Учебник, пар.35,
Карта «Древняя
Греция»
Power Point Present.
в/ф «Грекоперсидские войны»
(Cromwell Films)
Учебник, пар.35,
Карта «Древняя
Греция»
Power Point Present.
в/ф «Грекоперсидские войны»
(Cromwell Films)
Учебник, пар.37,
Карта «Древняя
Греция»
Power Point Present.
41
Архитектура и скульптура
Древней Греции
42
Научные знания в Древней
Греции
43
Зарождение театра и
Олимпийские игры
44
Упадок Греции и
Акрополь,
5 в.до н.э.
Парфенон,
фронтон,
колонна, портик,
кариатида, стиль
(дорический,
ионический)
Фидий, Мирон,
Пракситель,
Поликлет
Философия,
геометрия,
математика,
Архимед,
Аристотель
Пифагор,
палестра
гимнасий, Ликей,
Театр, скене,
776 г.до н.э.
орхестра,
комедия,
трагедия, Эсхил,
Софокл, Еврипид,
Олимпия,
олимпионики
Что отличает
художественную
культуру Греции и
Египта?
Учебник, пар.35,
Карта «Древняя
Греция»
DVD
«Художественная
культура Древней
Греции» (Кварт)
Какой вклад в мировую
науку внесли древние
греки?
Учебник, пар.41
Карта «Древняя
Греция»
Power Point Present.
DVD «Древняя
Греция»
Какую роль в жизни
греков играли театр и
Олимпийские игры?
Учебник, пар.39-40,
Карта «Древняя
Греция»
Power Point Present.
Образование и распад державы Александра Македонского
Македония
431 г.до н.э.
Что способствовало
Учебник, пар.43,
подчинение ее Македонии.
45
Образование и распад
державы Александра
Македонского
46
Хозяйство и культура
Восточного
Средиземноморья в III-II
вв. до н.э.
47
Обобщающий урок.
Контрольная работа
48
Апеннинский полуостров в
древности. Возникновение
г. Рима.
Филипп,
Демосфен;
Александр;
бонвая конница;
Пелопорнесская
война;
Битвы на
р.Граник, у
г.Иссы, Тира, при
Гавгамелах.
Индийский поход
338 г.до н.э.
поражению греков в
войне с Македонией?
Карта «Образование
и распад державы
Александра
Македонского»
Power Point Present.
334 г.до н.э.
331 г.до н.э.
324 г.до н.э.
Что способствовало
успеху войску
Александра
Македонского?
Что отличало державу
Александра
Македонского от
других держав
древности?
В чем своеобразие
периода, наступившего
после завоеваний
Александра
Македонского?
Учебник, пар.43,
Карта «Образование
и распад державы
Александра
Македонского»
Power Point Present.
Эллинизм
Александрия
Египетская
Мусей,
Фаросский маяк
Римская республика
Этруски, Ромул и Нач.I тыс.до н.э.
Рем,
753 г.до н.э.
В чем особенности
развития Апеннинского
п-ва?
Учебник, пар.45,
Карта «Образование
и распад державы
Александра
Македонского»
Power Point Present.
Учебник, пар.46,
Карта «Римская
республика»
DVD «Древний Рим»
49
Рим эпохи царей
ликтор, патриции, 753-510 г.до н.э.
плебеи, сенат
50
Ранняя Римская
республика.
51
«Отеческие нравы»
52
Рим завоёвывает Италию.
Магистраты,
консулы,
диктатор,
плебисцит,
трибун, «вето»
Фамилия,
матрона,
лары, пенаты,
Юпитер, Юнона,
Минерва,
великий
понтифик,
Галлы,
самнитские
войны; «Пиррова
победа»
387 г.до н.э.
321 г.до н.э.
279-275 г.до н.э.
В чем отличие
положения патрициев и
плебеев?
Каковы были
обязанности члена
римской общины?
Что отличало Римскую
республику от
греческого полиса?
Учебник, пар.47,
Карта «Римская
республика»
DVD «Древний Рим»
Какие нравственные
правила определяли
жизнь римской семьи?
Каким образом
религиозные воззрения
разделяли патрициев и
плебеев?
Что было главной
причиной победы
римлян над племенами
Италии?
Учебник, пар.49,
Карта «Римская
республика»
DVD «Древний Рим»
Учебник, пар.48,
Карта «Римская
республика»
DVD «Древний Рим»
Учебник, пар.50,
Карта «Римская
республика»
DVD «Древний Рим»
53
54
55
56
57
От республики к империи.
Пунические войны
Карфаген, пуны, 264 -146 гг.до н.э.
контрибцуия,
216 г.до н.э.
Ганнибал, битва
при Каннах,
Сципион, битва
при Заме;
Рим-хозяин
Римская армия:
171-168 гг.до н.э.
Средиземноморья
манипула,
146 г.до н.э.
центурия, легион
Провинция
Македонские
войны
Реформы братьев Гракхов и Тиберий Гракх,
134 -124 гг.до н.э.
начало гражданских войн.
Гай Гракх;
закон о
земельной
реформе;
гражданская
война
Рабство в Древнем Риме
Источники
74-71 гг.до н.э.
рабства;
гладиаторы;
восстание
Спартака
Гибель Римской
Гражданская
Кон.2 в.до н.э.
республики.
война
60 г.до н.э.
Какое значение имели
войны Рима с
Карфагеном?
Учебник, пар.51,
Карта «Римская
республика»
DVD «Древний Рим»
Что способствовало
превращению Рима в
мировую державу?
Учебник, пар.52,
Карта «Римская
республика»
DVD «Древний Рим»
Почему войны привели
к ухудшению
положения римского
населения?
Чем были обеспокоены
братья Гракхи?
Учебник, пар.53,
Карта «Римская
республика»
DVD «Древний Рим»
Каковы были причины
распространения
рабства в Риме?
В чем проявился
героизм Спартака?
Что такое «гражданская
война»?
Учебник, пар.54,
Карта «Римская
республика»
DVD «Древний Рим»
Учебник, пар.55,
Карта «Римская
58
Диктатура Юлия Цезаря
59
Октавиан Август и
установление империи.
60
Римские императоры
61
Возникновение
«новые люди»
популяры,
оптиматы;
марианский
террор
проскрипции
триумвират
Диктатура
мартовские иды
Почему римская армия республика»
превратилась в средство DVD «Древний Рим»
достижения власти?
44 г.до н.э.
Римская империя
3-я Гражданская 44-31 гг.до н.э.
война
Октавиан Август 27 г.до н.э.
прицепс
император
гвардия
Тиберий,
64 г.до н.э.
Калигула, Нерон,
Веспасиан,
Мессия,
1 в. н.э.
Что позволило Юлию
Цезарю оказаться на
вершине власти?
Почему римляне
разочаровались в
республиканском
строе?
Учебник, пар.56,
Карта «Римская
республика»
DVD «Древний Рим»
Чем власть императора
отличалась от власти
диктатора?
Учебник, пар.57,
Карта «Римская
республика»
DVD «Древний Рим»
Что свидетельствовало
об усилении
императорской власти?
Какие элементы
демократии
сохранились?
В чем притягательная
Учебник, пар.58,
Карта «Римская
империя»
DVD «Древний Рим»
Учебник, пар.59,
христианства
62
«Золотой век» Римской
империи.
63
Империя в 3-4 вв. до н.э.
64
Обобщающий урок.
Контрольная работа.
Евангелие,
Нагорная
проповедь Тайная
вечеря, Голгофа,
катакомбы,
христианство
Императо Траян
войны с даками
Марк Аврелий
Пантеон,
Колизей, формум,
термы
Колоны, магнаты,
тетрархия;
Константин,
Никейский собор,
Символ веры
сила христианства?
Почему христианство
стало мировой
религией?
Карта «Римская
империя»
DVD «Древний Рим»
96-192 гг.
212 г.
Поему 1-2 вв. называют
«золотым веком»
Римской империи?
Учебник, пар.60,61
Карта «Римская
империя»
DVD «Древний Рим»
284 г.
330 г.
313 г.
325 г.
Какие факты говорят о
том, что власть
императоров
существенно ослабла?
Каково значений
Никейского сосбора?
Основные достижения
цивилизаций Древнего
мира.
Учебник, пар.62,
Карта «Римская
империя»
DVD «Древний Рим»