Лескина Нина Алексеевна Воспитатель первой категори

(для аттестации)
Лескина Нина Алексеевна
Воспитатель первой категории МБДОУ №34 "Зоренька " г. Калуга
email: .ds034@uo.kaluga.ru
Конспект НОД в старшей группе "Обитатели луга".
Цель: Знакомство детей со значением луга в жизни человека;
- воспитание любознательности
Задачи:
1. Формировать представления детей о луге и его обитателях.
2. Раскрыть познавательное, практическое значение природы в жизни человека, о
лечебном действии луговых растений на организм человека.
3. Развивать экологическую культуру поведения, воспитывать интерес у детей к лугу
и его обитателям.
4. Воспитывать бережное отношение к природе , умение видеть ее красоту ,
проявлять заботу и внимание ко всему живому.
5. Продолжать развивать
отзывчивость детей.
навыки восприятия звуков, развивать эмоциональную
Виды детской деятельности: коммуникативная, восприятие художественной
литературы, познавательно- исследовательская, музыкально- художественная
Материалы и оборудование: презентация, письмо, иллюстрации - смайлики
Формы организации совместной деятельности:
Физминутка: " На лугу"
Чтение художественной литературы: чтение загадок о цветах, птицах, насекомых,
животных.
Коммуникативная: беседа о луге
Музыкально-художественная: Прослушивание"Звуки луга"
Организованная деятельность детей. Содержание.
1. Организационный момент.
Воспитатель собирает возле себя детей.
-Ребята, сегодня рано утром к нам в группу почтальон принёс письмо. Давайте
посмотрим от кого оно и что в нём написано. (открывает письмо).
«Дорогие ребята, пишет вам луговой. Я приглашаю вас к себе в гости- на луг. Буду
ждать вас сегодня. До скорой встречи».
-Ребята, вы хотите отправиться в гости к луговому?
Дети: Да
Воспитатель:: Тогда отправляемся в путь .
Дети идут с воспитателем на ковёр, воспитатель читает стихотворение.
Бежит тропинка через луг,
Ныряет влево, после вправо.
Куда ни глянь – цветы вокруг,
Вокруг по пояс травы.
2.Беседа о луге.
- Ребята, вот мы и пришли на луг.
Ой, а здесь ещё письмо лежит. Давай те посмотрим от кого оно. (Воспитатель
поднимает конверт). Это письмо от лугового. Сейчас посмотрим, что в нём написано.
(Воспитатель читает письмо ) Дорогие ребята, я рад приветствовать вас у себя на
лугу. Что бы лучше узнать о жизни луга и её обитателях, вам придётся отгадать мои
загадки.
-Ребята, давайте отгадаем загадки лугового.
Загадки:
1.
Стоит в саду кудряшка —
Белая рубашка,
Сердечко золотое.
Что это такое?
(Ромашка)
2.
Путник часто ранит ногу
Вот и лекарь у дороги. (Подорожник)
3.
Голодный шмель вздыхает тяжко:
Поел бы с радостью я кашки.
Цветов едва коснулся ветер.
И шмель тот час заметил ... (Клевер)
4.
Я на луг с утра пошёл,
Травку нужную нашёл:
Мелкий, жёлтенький цветок
Он не ярок, не высок,
Вылечит недуг любой.
Что же это?
(Зверобой
5. Назван он ласково именем мальчика,
Дружит с ромашкою и с одуванчиком
Строен и крепок его стебелёк,
В поле растёт этот синий цветок.
Как же прозвали его?
(Василёк)
6.
То он Солнышко лучистое,
То он Облачко пушистое.
Лета ждать не захотел.
Ветер дунул - облетел!
(Одуванчик)
-Ребята,
все эти растения являются лекарственными. Скажите, что значит
лекарственные? (заслушивается мнение 2-3 детей).
-Все эти растения оказывают пользу для здоровья человека. А кто знает, какую
пользу? (Дети предлагают варианты ответов)
Воспитатель:
1. Можно мыть голову ромашковым настоем, чтобы волосы были здоровыми,
густыми и шелковистыми.
2. Подорожник помогает от ссадин и нарыв, если вы поранились.
3. Клевер помогает от кашля и простуды.
4. Зверобой
обладают противовоспалительным действием. Масло зверобоя
применяют при ожогах.
5. Василёк помогает при болезнях горла.
6. Одуванчик. Этот «цветок солнца» содержит много кальция, необходимого для
роста, укрепления костей.
Физкультурная минутка
- Ребята, какой на лугу свежий воздух. Давайте с вами закроем глаза вдохнём
глубоко, почувствуем аромат луговых цветов. (Дети глубоко вдыхают 3 раза).
Давайте откроем
глаза и протянем
руки к
солнышку, погреем ладошки.
Почувствуем, какое солнышко тёплое, ласковое. (Дети поднимают руки).. А теперь
давайте поиграем в игру : «На лугу поутру»
На лугу поутру, мы затеяли игру (Дети сидят)
Ты – ромашка, я – вьюнок. Становитесь в наш кружок. (Взялись за руки построились
в круг)
Раз, два, три, четыре. Раздвигайте круг пошире. (Ходьба по кругу)
А теперь мы – ручейки, побежим вперегонки. (Бег по кругу)
Прямо к озеру спешим, (Смыкание в круг)
Станет озеро большим. (Делаем большой круг)
Вся природа дивным цветом Расцвела. Спасибо, матушка земля!!! (Дети кланяются)
- Ребята, чем же отличаются растения луга от ,тех которые растут в лесу? На этот
вопрос нам поможет ответить вот эта картинка. ( показ слайда 9- зависимость
растений от света).
Дети делают вывод о том, что растениям луга необходимо большое количество
солнечного света.
-Воспитатель : А почему на лугу больше света?
Дети: На лугу больше света потому, что нет деревьев и кустарников. Цветы и
травы не загораживают друг другу свет.
-Ребята, а кто же ещё ,кроме растений, живёт на лугу?
Отгадайте загадки.
Загадки:
1.Под землёю днём он бродит,
На поверхность не выходит,
Землю роет круглый год.
Этот зверь зовётся?
2.
Живет в норке,
грызет корки.
Короткие ножки;
боится кошки.
(Крот)
(Мышка)
Давайте, посмотрим.
3.
На лугу Она живёт,
И всё время спать зовёт!
— Пить — пирю, спать пора!
Так до самого утра
Кто такую птичку знает?
Кто загадку отгадает?
(Перепёлка)
4.
Высоко под облаками,
Над полями и лугами,
Словно выпорхнув спросонок,
Песнь заводит?
(Жаворонок)
5.
Я пахну летом и пыльцой.
Лечу к цветочкам пулей.
Но я бываю очень злой.
К тому, кто лезет в улей!
6.
(Пчела)
Нет, не птица, но летает.
Высоко она порхает.
На цветочке посидит,
И раскраской всех манит.
Вся такая лапочка,
Маленькая?
(Бабочка)
- Молодцы, ребята, вы отгадали все загадки лугового. Теперь давайте посмотрим
какое же значение имеет луг в жизни человека?
(По слайду дети рассказывают. Луг является пастбищем для домашних животных,
местом сенокоса, даёт человеку мёд, лекарственные растения, грибы, ягоды,
является местом отдыха для человека)
- Ребята, жизнь луга устроена очень интересно и живёт по своим законам.
1.Мыши живут в норках и питаются корешками и семенами растений.
2. Кроты едят подземных насекомых и корешки растений, рыхлят землю.
3. Жаворонки вьют гнёзда в траве и питаются летающими насекомыми.
4. Насекомые питаются пыльцой и нектаром растений.
5. Птицы уничтожают вредителей.
-Ребята, как вы думаете , у луга могут быть враги? Кто это ? (Ответы детей )
- К сожалению, человек не всегда правильно ведёт себя на лугу. Может быть врагом
для луга. Луг - это большой общий дом, для его обитателей. Мы с вами должны его
беречь , охранять, а не наносить вред его обитателям. Быть друзьями для луга.
Что же для этого нужно сделать ? Дети совместно с воспитателем обговаривают
правила друзей луга .(после чего демонстрируется слайд)
(Показ слайда 17 - правила друзей луга, сопровождается музыкой " Звуки луга " )
Правила друзей луга:
1. Не рвать большие букеты
цветов
2 . Не ловить бабочек
3. Не разорять гнёзда птиц
4 .Не брать птенцов в руки
5. Не шуметь
6. Не вырывать растения с корнем
7. Не разорять муравейники
3. Заключение
-Ребята, наше путешествие на луг закончилось! На прощание с лугом
хочется
сказать вам: " Берегите, дети, луг, траву и цветы. Жить нельзя на свете без этой
красоты! "
Нам пора возвращаться в группу. Давайте скажем волшебные слова : " Раз, два , три
покружись. В своей группе окажись "
-Вот мы с вами и вернулись назад. Наши друзья смайлики хотят у вас спросить:
Воспитатель показывает смайлики:
1.
2.
3.
4.
(Что нового узнали?), (ответы детей)
(Что понравилось?), (ответы детей)
(Что удивило?), (ответы детей)
(Что хочу спросить?)
Вы сегодня молодцы, хорошо работали, дружно отвечали. Спасибо!
Используемая литература:
Венгер Л.А, Дьяченко О.М. Планы занятий по программе "Развитие", УЦ им.Л.А.
Венгера "Развитие" Москва 2000 г.
"Ссылки на источники"
Суриков И.З. На лугу
1. http:// www.vsemzagadki.ru
2. http:// www.playroom.ru
3. http:// www.chitalnya.ru
4. http:// www.numama.ru
5. http:// www.odetstve.ru
6. http://www.vospitatelnitsa.ru
7. http:// www.ufolog.ru
8. http:// www.zootayna.ru
9. http://www.greenworld.ru
10. http:// 5klass.net
11. http:// www.muzofon.com
12.neposed.net
13. http:// www.zanimatika.narod.ru
14. http:// razukraska.ru
15. http://img-fotki.yandex.ru
16 .http://rybakiohotiki.ru
17.www.yandex.ru