КС дисциплины - Пермский национальный исследовательский

Министерство образования и науки Российской Федерации
1ШЗ
1ПННПУ1
/А
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
П е р м с к и й национальный исследовательский
политехнический университет
Горно-нефтяной факультет
Кафедра разработки месторождений полезных ископаемых
ТВЕРЖДАЮ
оректор по учебной работе
техн. наук, проф.
Н. В. Лобов
%%Г
2015 г.
КС дисциплины
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИ
«Подземная геотехнология»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Основная образовательная программа подготовки специалистов
Специальность: 21.05.04 (130400.65) «Горное дело»
Специализации подготовки спе­
циалистов:
21.05.04.09 (13040009.65) «Горные машины и оборудова­
ние»
21.05.04.10 (13040010.65) «Электрификация и автомати­
зация горного производства»
Квалификация выпускника:
специалист
Специальное звание выпускника:
Выпускающие кафедры:
горный инженер
«Горная электромеханика»
Форма обучения:
очная
Курс: 4 Семестр: 8
Трудоёмкость:
6 3Е
- кредитов по базовому учебному плану:
- часов по базовому учебному плану:
216ч
Виды контроля:
Зачёт:
Курсовой проект: Экзамен: -8
Пермь
2015
Курсовая работа: -
2
Учебно-методический комплекс дисциплины Подземная геотехнология
разработан на основании:
• федерального государственного образовательного стандарта высшего профессиональ­
ного образования, по направлению подготовки специалистов: 130400.65 «Горное дело»,
утверждённого Министерством образования и науки РФ от 24 января 2011 г., номер приказа
89,
• компетентностной модели по программе подготовки специалиста по специальности
130400.65 «Горное дело», специализации «Горные машины и оборудование», утверждённой
24 июня 2013 г.;
• компетентностной модели по программе подготовки специалиста по специальности
130400.65 «Горное дело», специализации «Электрификация и автоматизация горного произ­
водства», утверждённой 24 июня 2013 г.;
• базового учебного плана подготовки специалиста по специальности 130400.65 «Гор­
ное дело», специализации «Горные машины и оборудование» очной формы обучения,
утверждённого 29 августа 2011 г.
• базового учебного плана подготовки специалиста по специальности 130400.65 «Горное
дело», специализации «Электрификация и автоматизация горного производства» очной фор­
мы обучения, утверждённого 29 августа 2011 г.
Рабочая программа согласована с рабочими программами дисциплин Геология,
Экономика и менеджмент горного производства, Открытые горные работы, Строительная
геотехнология, Горные машины и оборудование, Разработка калийных месторождений, Гор­
ные транспортные машины, Шахтные подъемные установки, Ознакомительная практика, 1
производственная практика, 2 производственная практика, Преддипломная практика участ­
вующих в формировании компетенций совместно с данной дисциплиной
Разработчики
Рецензент
канд. техн. наук, доц
О.В. Иванов
асе.
Е.А. Нестеров
д-р техн. наук, проф.
С.С. Андрейко
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры «Разработка ме­
сторождений полезных ископаемых» «27» апреля 2015 г., протокол №15.
Заведующий кафедрой,
ведущей дисциплину,
д-р техн. наук, проф.
С.С. Андрейко
Рабочая программа одобрена учебно-методической комиссией горно-нефтяного фа­
культета Е ЦЦ&К^
2015 г., протокол № (?
.
Председатель учебно-методической комиссии
горно-нефтяного факультета,
канд. геол.-минерал, наук, доц.
О.Е. Кочнева
СОГЛАСОВАНО
Зав. выпускающей
кафедрой Горной электромеханики
д-р. техн. наук, проф.
Г.Д. Трифанов
Начальник управления образовательных
программ, канд. техн. наук, доц.
Д. С. Репецкий
3
1.
Общие положения
1.1 Цель учебной дисциплины - освоение основных принципов разработки ме­
сторождений твердых полезных ископаемых подземным способом
В процессе изучения данной дисциплины студент осваивает следующие компе­
тенции:
• способность выбирать и (или) разрабатывать обеспечение интегрированных
технологических систем эксплуатационной разведки, добычи и переработки твердых
полезных ископаемых, а также предприятий по строительству и эксплуатации под­
земных объектов техническими средствами с высоким уровнем автоматизации управ­
ления (ПК-5);
• владение навыками анализа горно-геологических условий при эксплуатацион­
ной разведке и добыче твердых полезных ископаемых, а также при строительстве и
эксплуатации подземных объектов (ПК-7);
• владение основными принципами технологии эксплуатационной разведки, до­
бычи, переработки твердых полезных ископаемых, строительства и эксплуатации
подземных объектов (ПК-9);
1.2 Задачи дисциплины:
• изучение процессов и технологии разработки месторождений полезных иско­
паемых подземным и отрытым способом; горно-геологических условий; специфика­
ции ведения горных работ; объекты горно-шахтного комплекса; вскрытия и подго­
товки шахт; требований безопасности; технологических схем транспорта, проветри­
вания, водоотлива; систем разработки
• формирование умения использовать методическое обеспечение для расчета и
выбора горных, транспортных, стационарных машин и оборудования; управлять со­
стоянием горного массива; оценки возможности применения тех или иных горно­
технологических решений в конкретных условиях
• формирование навыков работы с отраслевыми правилами безопасности; ме­
тодами технологического контроля; выбором способов и методов проведения горных
выработок, определения их основных параметров
1.3 Предметом освоения дисциплины являются следующие объекты:
• горные породы и полезные ископаемые;
• современные средства механизации горных работ, технологии выполнения
производственных процессов;
• технологические схемы вскрытия и подготовки шахтных полей, системы раз­
работки;
• процессы протекающие в толще полезного ископаемого;
1.4
Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки вы­
пускников.
Дисциплина «Подземная геотехнология» относится к базовой части цикла про­
фессиональных дисциплин цикла СЗ.Б. и является обязательной при освоении ООП
ВПО по специальности.
В результате изучения дисциплины обучающийся должен освоить части, ука­
занных в пункте 1.1 компетенций и демонстрировать следующие результаты:
4
знать:
- объекты горно-шахтного комплекса;
- существующие варианты вскрытия;
- основные типы и размеры горных машин и оборудования
- процессы при эксплуатации технологических комплексов горнодобывающих
предприятий;
- классификацию объектов освоения полезных ископаемых;
- взаимосвязь между горно-геологическими условиями и геотехнологическими
решениями;
- системы разработки месторождений в различных горно-геологических услови­
ях;
- процессы и технологии разработки месторождений полезных ископаемых;
- правила безопасности при ведении горных работ;
- теоретические основы вскрытия пластовых и рудных месторождений;
- технологические схемы внутришахтного транспорта;
- процессы в околоствольном дворе;
- технологические схемы шахт и рудников;
- организацию очистных работ;
уметь:
- выбирать и изображать приемлемые варианты вскрытия месторождений;
- применять те или иные геотехнологических решений в конкретных условиях;
- на основе анализа горно-геологических условий выбирать способы подготовки;
- правильно подсчитывать запасы полезных ископаемых ;
- строить план лавы с расстановкой оборудования;
- строить планограмму работ в лаве;
владеть:
- навыками работы с технической литературой;
- профессиональной терминологией.
- навыками выбора и компоновки оборудования в лаве;
- навыками организации работ в лаве.
- навыками построения основных видов и разрезов
В таблице 1.1 приведены предшествующие и последующие дисциплины,
направленные на формирование компетенций, заявленных в пункте 1.1.
Таблица 1.1- Дисциплины, направленные на формирование компетенций
Код
ПК-5
Наименование компетенции
Предшествующие
дисциплины
Последующие дисци­
плины
(группы
дисциплин)
1. Профессиональные компетенции
Экономика и менеджмент
Способность выбирать и (или) Геология
горного производства, Гор­
разрабатывать обеспечение инте­
ные машины и оборудова­
грированных технологических си­
ние, Разработка калийных
стем эксплуатационной разведки,
месторождений, Ознакоми­
добычи и переработки твердых
тельная практика.
5
ПК-7
ПК-9
полезных ископаемых, а также
предприятий по строительству и
эксплуатации подземных объектов
техническими средствами с высо­
ким
уровнем
автоматизации
управления
Владение навыками анализа гор­ Геология
но-геологических условий при
эксплуатационной разведке и до­
быче твердых полезных ископае­
мых, а также при строительстве и
эксплуатации подземных объектов
Владение основными принципами Геология
технологии эксплуатационной
разведки, добычи, переработки
твердых полезных ископаемых,
строительства и эксплуатации
подземных объектов
Открытые горные работы,
Строительная геотехноло­
гия, Горные машины и обо­
рудование, Горные транс­
портные машины.
Открытые горные работы,
Разработка калийных ме­
сторождений,
Ознакоми­
тельная практика, 1 произ­
водственная практика, 2
производственная практика,
Преддипломная практика
2. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
Учебная дисциплина обеспечивает формирование части компетенций ПК-5,
ПК-7, ПК-9.
Код
ПК-5
Код
ПК-5. СЗ.Б.09.01
(ПК-5. СЗ.Б.П.1)
2.1 Дисциплинарная карта компетенции ПК-5.
Формулировка компетенции
Способность выбирать и (или) разрабатывать обеспечение инте­
грированных технологических систем эксплуатационной разведки,
добычи и переработки твердых полезных ископаемых, а также
предприятий по строительству и эксплуатации подземных объек­
тов техническими средствами с высоким уровнем автомотизации
управления
Формулировка дисциплинарной части компетенции
Способность выбирать и (или) разрабатывать технологические си­
стемы добычи полезных ископаемых
Требования к компонентному составу части компетенции
Виды учебной
Перечень компонентов
Средства оценки
работы
В результате освоения компетенции студент
Знает:
Контрольные во­
Лекции.
- объекты горно-шахтного комплекса;
просы
для текущего
Самостоятельная
- существующие варианты вскрытия;
работа студентов и промежуточного
- основные типы и размеры горных по изучению тео­ контроля. Вопросы
машин и оборудования
к экзамену
ретического ма­
- процессы при эксплуатации техноло­
териала.
гических комплексов горнодобывающих
предприятий;
6
Умеет:
- выбирать и изображать приемлемые
варианты вскрытия месторождений;
- применять те или иные геотехноло­
гических решений в конкретных условиях;
Владеет:
- навыками работы с технической ли­
тературой;
- профессиональной терминологией.
Практические за­
нятия.
Самостоятельная
работа студентов
(подготовка к
лекциям, практи­
ческим занятиям)
Типовые задания к
практическим заня­
тиям
Практические за­
нятия.
Типовые задания к
практическим заня­
тиям.
2.2 Дисциплинарная карта компетенции ПК-7.
Код
Формулировка компетенции
ПК-7
Владение навыками анализа горно-геологических условий при
эксплуатационной разведке и добыче твердых полезных ископае­
мых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объек­
тов
Код
Формулировка дисциплинарной части компетенции
ПК-7. СЗ.Б.09.01
Владение
навыками анализа горно-геологических условий при до­
(ПК-7. СЗ.Б.П.1)
быче твердых полезных ископаемых.
I ребования к компонентному составу части компетенции
Виды учебной
Средства оценки
Перечень компонентов
работы
В результате освоения компетенции студент
Знает:
- классификацию объектов освоения
полезных ископаемых;
Контрольные во­
Лекции.
взаимосвязь
между
горно­ Самостоятельная просы для текущего
геологическими условиями и геотехнологи­ работа студентов и промежуточного
по изучению тео­ контроля. Вопросы
ческими решениями;
к экзамену
- системы разработки месторождений ретического ма­
териала.
в различных горно-геологических условиях;
- процессы и технологии разработки
месторождений полезных ископаемых;
Умеет:
Практические за­
на
основе
анализа
горно­
нятия.
геологических условий выбирать способы Самостоятельная
работа студентов
подготовки;
(подготовка к
- правильно подсчитывать запасы по­
лекциям, практи­
лезных ископаемых ;
ческим занятиям)
Типовые задания к
практическим заня­
тиям.
7
Владеет:
- навыками выбора и компоновки обо­
рудования в лаве;
- навыками организации работ в лаве.
Практические за­
нятия.
Типовые задания к
практическим заня­
тиям.
2.3 Дисциплинарная карта компетенции ПК-9.
Код
ПК-9
Код
ПК-9. СЗ.Б.09.01
(ПК-9. СЗ.Б. 11.1)
Формулировка компетенции
Владение основными принципами технологии эксплуатационной
разведки, добычи, переработки твердых полезных ископаемых,
строительства и эксплуатации подземных объектов
Формулировка дисциплинарной части компетенции
Способность выбирать технологии добычи твердых полезных ис­
копаемых
Требования к компонентному составу части компетенции
Виды учебной
Средства оценки
Перечень компонентов
работы
В результате освоения компетенции студент
Знает:
- правила безопасности при ведении
горных работ;
Лекции.
Контрольные во­
- теоретические основы вскрытия пла­ Самостоятельная просы для текущего
стовых и рудных месторождений;
работа студентов и промежуточного
- технологические схемы внутришахт- по изучению тео­ контроля. Вопросы
ного транспорта;
ретического ма­
к экзамену
- процессы в околоствольном дворе;
териала.
- технологические схемы шахт и руд­
ников;
- организацию очистных работ;
Умеет:
- строить план лавы с расстановкой
оборудования;
- строить планограмму работ в лаве;
Владеет:
- навыками построения основных ви­
дов и разрезов
- профессиональной терминологией.
Практические за­
нятия.
Самостоятельная
работа студентов
(подготовка к
лекциям, практи­
ческим занятиям)
Практические за­
нятия.
Типовые задания к
практическим заня­
тиям.
Типовые задания к
практическим заня­
тиям.
8
3. Структура учебной дисциплины по видам и формам учебной работы
Таблица 3.1 - Объём и виды учебной работы
№
п.п.
1
1
2
3
4
5
Виды учебной работы
2
Аудиторная работа
-в том числе в интерактивной форме
- лекции (Л)
-в том числе в интерактивной форме
- практические занятия (ПЗ)
-в том числе в интерактивной форме
Контроль самостоятельной работы (КСР)
Самостоятельная работа студентов (СРС)
- изучение теоретического материала
- подготовка отчетов по практическим
занятиям
Итоговая аттестации по дисциплине (эк­
замен)
Трудоёмкость дисциплины, всего:
в часах (ч)
в зачётных единицах (ЗЕ)
Трудоёмкость
по семестрам
всего
3
4
5
68
68
22
5
46
5
4
108
60
22
5
46
5
4
108
60
12
12
36
36
216
6
216
6
9
4 Содержание учебной дисциплины
4.1 Модульный тематический план
Таблица 4.1 - Тематический план по модулям учебной дисциплины
Номер
учеб­
ного
мо­
дуля
1
Но­
мер
раз­
дела
дисциплины
2
Количество часов (очная форма обучения)
Номер
темы дис­
циплины
3
Введение
1
2
3
1
4
1
5
6
7
Итого по модулю
8
9
2
2
10
11
Итого по модулю
Итоговая аттестация:
экзамен
Итого:
аудиторная работа
всего
Л
4
0,5
1,5
4
0,5
6,5
1
24
4
42
2
2
20
2
26
5
0,5
1,5
2
0,5
0,5
1
4
4
14
2
2
2
2
8
ПЗ ЛР
6
7
КСР
8
аттестация
само­
стоя­
тельная
работа
Трудоём­
кость,
ч/ЗЕ
9
10
11
0,5
6,5
14
3,5
17,5
3
54
19
120/3,3
7
10
37
4
60/1,6
5
10
3
11
2
30
15
76
5
8
17
2
32
2
6
20
28
2
18
18
2
36
68
22
46
4
36
36/1
108
216/6
4.2 Содержание разделов и тем учебной дисциплины
Модуль 1. Общие сведения. Вскрытие и подготовка шахт
Введение. Цели и задачи курса. Основные понятия. Л-0,5ч
Тема 1. Общие сведения об условиях залегания горных пород и полезных
ископаемых
Л-1,5ч, СРС-5ч.
Горные породы. Свойства горных пород. Формы залегания месторождений по­
лезных ископаемых. Геологические нарушения. Элементы залегания пласта. Деление
пластов по мощности и углу падения.
Тема 2. Горные выработки
Л-2ч, П3-2ч, СРС-Юч.
Деление выработок по положению в пространстве (вертикальные, горизонталь­
ные, наклонные). Деление горных выработок по назначению. Формы и размеры гор­
ных выработок. Крепление горных выработок.
10
Тема 3. Шахта. Шахтное поле.
Л-0,5ч, СРС-Зч.
Определения и терминология. Размеры шахтных полей. Деление шахт на катего­
рии по метану. Качественные и количественные параметры шахты.
Тема 4. Запасы и потери
Л-0,5ч, ПЗ-бч, СРС-Пч.
Геологические, балансовые, забалансовые запасы. Категории изученности запа­
сов (А, В, Ci, Сг). Деление запасов по степени подготовленности к добыче. Категории
потерь. Производственная и проектная мощность шахты. Срок службы шахты
Тема 5. Стадии разработки месторождения.
Л-1ч, СРС-2ч.
Вскрытие. Подготовка. Очистная выемка.
Тема 6. Деление шахтных полей на части. Способы подготовки.
Л-4, П3-20ч, СРС-ЗОч.
Определения и терминология (крыло, горизонт, ступень, блок). Этажный, па­
нельный, погоризонтный, комбинированный способы подготовки. Область примене­
ния. Достоинства и недостатки. Порядок отработки отдельных частей шахтного поля.
Подготовка и группировка пластов.
Тема 7. Способы вскрытия шахтных полей.
Л-4ч, СРС-15ч.
Вскрывающие выработки. Фактор, влияющие на выбор способа вскрытия.
Вскрытие вертикальными стволами. Вскрытие наклонными стволами. Вскрытие
штольней. Комбинированное вскрытие. Расположение стволов в шахтном поле. Одногоризонтное и многогоризонтное вскрытие.
Модуль 2. Поверхностный и подземные технологические комплексы
шахты. Механизация и системы разработки
Тема 8. Вентиляция и транспорт.
Л-2ч, СРС-5ч.
Способы и схемы проветривания шахт. Проветривание горных выработок.
Транспортирование полезного ископаемого от забоя на поверхность.
Тема 9. Околоствольный двор и технологический комплекс поверхности
шахты.
Л-2ч, СРС-8ч.
Назначение околоствольного двора. Камеры околоствольного двора. Типы око­
лоствольных дворов. Назначение технологического комплекса поверхности шахты и
деление его на блоки.
Тема 10. Технология, механизация и организация очистных работ.
Л-2ч, П3-18ч, СРС-Пч.
Способы добычи полезных ископаемых. Горное давление в очистном забое. Ви­
ды кровли и почвы пласта. Способы подземной выемки угля. Управление горным
давлением. Комбайновая и струговая выемка. Организация работ в очистном забое и
его крепление.
Тема 11. Системы разработки.
Л-2ч, СРС-2ч.
11
Определения и терминология. Требования безопасности к системам разработки.
Классификация. Системы разработки с длинными и короткими очистными забоями.
Сплошная, столбовая, комбинированная, камерная системы разработки
№
п.п.
1
1
4.3 Перечень тем практических занятий
__^
Таблица 4.2 - Темы практических занятий
Номер темы
Наименование темы практического занятия
дисциплины
2
3
4
Подсчет промышленных запасов
2
6
3
2,6
4
6
Изображение варианта вскрытия месторождения в плане
и в разрезе
Выбор способа подготовки шахтного поля
5
6
10
10
Построение плана лавы с расстановкой оборудования
Построение планограммы работ в лаве
Выбор возможных вариантов вскрытия
4.4 Перечень тем лабораторных работ
Не предусмотрены.
4.5 Виды самостоятельной работы студентов
Таблица 4.3 - Виды самостоятельной работы студентов (СРС)
Номер темы
Вид самостоятельной работы студентов
дисциплины
1
2
Изучение теоретического материала
1
Изучение теоретического материала
2
Подготовка отчетов по практическим занятиям
Изучение теоретического материала
3
Изучение теоретического материала
4
Подготовка отчетов по практическим занятиям
Изучение теоретического материала
5
Изучение теоретического материала
6
Подготовка отчетов по практическим занятиям
Изучение теоретического материала
7
Изучение теоретического материала
8
Изучение теоретического материала
9
Изучение теоретического материала
10
Подготовка отчетов по практическим занятиям
Изучение теоретического материала
11
Итого:
Трудоёмкость,
часов
3
5
8
2
3
9
2
2
26
4
15
5
8
13
4
2
108
12
4.5.1. Изучение теоретического материала
Перечень вопросов для самостоятельного изучения теоретического материала:
Тема 1. Классификация пород и минералов по происхождению
Тема 2. Вертикальные, горизонтальные и наклонные выработки
Тема 3. Деление шахт на категории по метану
Тема 4. Классификация потерь по источникам образования
Тема 6. Деление шахтных полей на блоки. Деление шахтных полей на части. Схемы
подготовки вентиляционного горизонта. Сущность прямого и обратного способа под­
готовки этажа. В чем отличие пластовой подготовки от полевой. Подготовка отдель­
ных частей шахтного поля.
Тема 7. Требования правил безопасности к количеству вскрывающих выработок.
Факторы, влияющие на способ вскрытия. Особенности вскрытия шахтных полей на
больших глубинах. Вскрытие свиты крутых пластов. Комбинированное вскрытие
свиты пологих пластов.
Тема 8. Способы проветривания
Тема 9. Здания поверхностного комплекса. Камеры околоствольного двора.
Тема 10. Способы добычи полезных ископаемых. Виды кровли. Виды закладки. Спо­
собы управления горным давлением.
4.5.2. Подготовка отчетов по практическим занятиям
№
п.п.
1
Номер
темы
дисци­
плины
4
2
6
3
2,6
4
6
5
10
6
10
Наименование темы практического заня­
тия
Трудоемкость,
часов
Подсчет промышленных запасов
2
Выбор возможных вариантов вскрытия
2
Изображение варианта вскрытия месторож­
дения в плане и в разрезе
Выбор способа подготовки шахтного поля
Построение плана лавы с расстановкой обо­
рудования
Построение планограммы работ в лаве
2
2
2
2
5. Образовательные технологии, используемые для формирования компе­
тенций
Для формирования компетенций проводятся занятия в виде лекций, практиче­
ских занятий, а также проводятся еженедельные консультации. В процессе обучения
используются такие формы работы, как групповые дискуссии. Учебная деятельность,
может проходить в аудиториях кафедры, в библиотеке. При проведении практических
занятий задеиствуются все студенты, которые принимают самое активное участие в
познавательном процессе.
13
6. Управление и контроль освоения компетенций
6.1 Текущий контроль освоения заданных
дисциплинарных частей компетенций
Текущий контроль освоения дисциплинарных частей компетенций проводится в
следующих формах:
• текущая контрольная работа для анализа усвоения материала предыдущей лек­
ции;
• оценка работы студента на практических занятиях в рамках рейтинговой си­
стемы.
6.2 Рубежный и промежуточный контроль освоения заданных
дисциплинарных частей компетенций
Промежуточный контроль освоения дисциплинарных частей компетенций про­
водится по окончании модулей дисциплины в следующих формах:
• контрольная работа (Модуль 1,2).
6.3 Итоговый контроль освоения заданных
дисциплинарных частей компетенций
1) Зачёт не предусмотрен
2) Экзамен
- Экзамен по дисциплине проводится в устной форме по билетам. Билет содер­
жит три теоретических вопроса.
- Экзаменационная оценка выставляется с учётом результатов промежуточ­
ной аттестации.
6.4 Виды текущего, рубежного и итогового контроля освоения элементов
и частей компетенций
Фонд оценочных средств, включающий типовые задания к практическим заня­
тиям, контрольные работы и методы оценки, критерии оценивания, перечень кон­
трольных точек и таблица планирования результатов обучения, контрольные задания
к экзамену, позволяющие оценить результаты освоения данной дисциплины, входит в
состав УМКД на правах отдельного документа.
Таблица 6.4 - Виды контроля освоения элементов и частей компетенций
Контролируемые результаты освоения дисциплины
Вид конт роля
(ЗУВы)
ТК ПК пз Экзамен
В результате освоения дисциплины студент знает:
+
+
+
- объекты горно-шахтного комплекса;
+
+
+
- существующие варианты вскрытия;
+
+
+
- основные типы и размеры горных машин и оборудова­
ния
+
+
+
- процессы при эксплуатации технологических комплек­
сов горнодобывающих предприятий;
+
+
+
- классификацию объектов освоения полезных ископае-
14
мых;
- взаимосвязь между горно-геологическими условиями и
геотехнологическими решениями;
- системы разработки месторождений в различных гор­
но-геологических условиях;
- процессы и технологии разработки месторождений по­
лезных ископаемых;
- правила безопасности при ведении горных работ;
- теоретические основы вскрытия пластовых и рудных
месторождении;
- технологические схемы внутришахтного транспорта;
- процессы в околоствольном дворе;
- технологические схемы шахт и рудников;
- организацию очистных работ;
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
умеет:
- выбирать и изображать приемлемые варианты вскры­
тия месторождении;
- применять те или иные геотехнологических решении в
конкретных условиях;
- на основе анализа горно-геологических условий выби­
рать способы подготовки;
- правильно подсчитывать запасы полезных ископаемых
+
+
+
+
+
+
- строить план лавы с расстановкой оборудования;
- строить планограмму работ в лаве;
владеет:
- навыками работы с технической литературой;
- профессиональной терминологией.
- навыками выбора и компоновки оборудования в лаве;
- навыками организации работ в лаве.
- навыками построения основных видов и разрезов
+
+
+
+
+
*ТК - текущий контроль (контроль знаний в форме контрольной работы по теме);
ПК- промежуточный контроль (контроль знаний в форме контрольной работы по мо­
дулю);
ПЗ - практические занятия (оценка умений и навыков).
7. График учебного процесса по дисциплине
3
2
2
Распределение часов по учебным
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
2
2 2 2 2 2
2
2 2 2 2 2 4 2 4 2 4
8
2
8 8 8 8 8 8 8
Вид работы
Лекции
Практиче­
ские занятия
КСР
Изучение
1 2
2 2
2 2
8 8
итого
неделям
14 15 16 17 18
22
2
2 4 2 4 2 46
2
8
8
96
15
теоретиче­
ского мате­
риала
Подготовка
отчетов по
практиче­
ским заня­
тиям
Модуль:
экзамен
2
1
2 4
4
12
2
36
16
8 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
8.1 Карта обеспеченности дисциплины учебно-методической литературой
СЗ.Б.09.01(СЗ.Б.11.1)
Подземная геотехнология
Профессиональный цикл
(цикл дисциплины)
базовая часть цикла
вариативная часть цикла
х
обязательная
по выбору студента
(индекс и полное название дисциплины)
Горное дело/Горные машины и оборудование, Элек­
трификация и автоматизация горного производства
130400.65
(код направления подготовки /
специальности)
ГД/ГМ, ЭАГП
(полное название направления подготовки / специальности)
Уровень
подготовки:
специалист
бакалавр
(аббревиатура направления /специ­
альности)
X
магистр
Семестр:
2011
Форма
обучения:
(год утверждения
учебного плана ООП)
4
очно-заочная
Количество групп:
2
Количество студентов:
45
Нестеров Егор Анатольевич
очная
заочная
ассистент
{фамилия, имя, отчество преподавателя)
{должность)
Горно-нефтяной факультет
(факультет)
Разработки месторождения полезных ископаемых
{кафедра)
{контактная информация)
№
Библиографическое описание
(автор, заглавие, вид издания, место, издательство,
год издания, количество страниц)
Количество
экземпляров
в библиотеке
СПИСОК ИЗДАНИИ
1
2
3
1
2
3
1
1 Основная литература
Основы горного дела: учебник для вузов/ К.Н. Трубецкой, Ю.П. Галченко; Российский государственный геологоразведочный университет им.
С. Орджоникидзе; Под ред. К.Н. Трубецкого . - Москва: Акад. Проект,
2010. -231с, 16л. Ил. - (Gaudeamus, Естествознание) (Фундаментальный
учебник). - Библиогр.: с. 228.
Пучков Л.А. Геотехнологические способы разработки место­
рождений. Уч-к вуз Горн, книга, 2006г.
Егоров П.В. Основы горного дела 2-е изд. стер. Уч-к вуз МГГУ,
2006г.
2 Дополнительная литература
Бурчаков А.С. Технология подземной разработки пластовых месторож­
дений полезных ископаемых Уч-к вуз, 2-е изд. пер., Недра, 1978г.
2.1 Учебные и научные издания
Карта книгоО беспеченности
вб иблиотеку сдана
20
13
72
38
17
2.2 Периодические издания
1
2
Горное эхо: научный и общественно-политический журнал / Российская
академия наук. Уральское отделение; Горный институт .— Пермь : Гор­
ный ин-т УрО РАН, 1998-2015.
Известия высших учебных заведений. Горный журнал / Министерство
образования и науки Российской Федерации; Уральский государствен­
ный горный университет .— Екатеринбург : Изд-во УГГУ, 1958 - . — В
вузах: ПНИПУ 1996-2015, ПГНИУ 1958-1959, 1962-1963, 1966-2013 .—
Издается с 1958 г. — Ежемесячное
2.3 Нормативно-технические издания
2.4 Официальные издания
2.5 Электронные информационные образовательные ресурсы
Основные данные об обеспеченности на
28.04.2015
(дата составления рабочей программы)
Основная литература
| X | обеспечена
не обеспечена
Дополнительная литература
| X | обеспечена
не обеспечена
ни
Зав. отделом комплектования
научной библиотеки
Н.В. Тюрикова
Данные об обеспеченности на
(дата составления рабочей программы)
Основная литература
|
| обеспечена
не обеспечена
Дополнительная литература
|
| обеспечена
не обеспечена
Зав. отделом комплектования
научной библиотеки
Н.В. Тюрикова
8.2 Компьютерные обучающие и контролирующие программы
Не предусмотрены
8.3 Аудио- и видео-пособия
Карта книгообеспеченности
в библиотеку сдана
Не предусмотрены
18
9 Материально-техническое обеспечение дисциплины
9.1 Специализированные лаборатории и классы
Не предусмотрены
9.2 Основное учебное оборудование
Не предусмотрены
Лист регистрации изменений
№
п.п.
Содержание изменения
Дата,
номер протокола
заседания
кафедры.
Подпись
заведующего
кафедрой
1
2
3
1
2
3
4