Слайд 1 - Волгоградский медицинский колледж

ГБОУ СПО «ВОЛГОГРАДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
КОЛЛЕДЖ»
ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ПО
ФОРМИРОВАНИЮ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ
УМЕНИЙ У СТУДЕНТОВ ПРИ
ПОДГОТОВКЕ ВКР
ТРОШИНА Н.В.
преподаватель
высшей квалификационной
категории
• ВКР - это комплексная самостоятельная творческая
работа, в ходе выполнения которой студенты решают
конкретные производственные задачи,
соответствующие профилю деятельности и уровню
образования специалиста.
• Задачи ВКР - приобретение умений:
 -самостоятельного ведения исследовательской
работы;
 -анализа полученных данных;
 -решения профессиональных проблем с научных
позиций;
 -письменного изложения полученных результатов;
-формулировки выводов и рекомендаций;
 - публичных выступлений профессиональной
направленности
 - Выполняется ВКР в виде дипломной
работы/дипломного проекта.
 (ВЫПИСКА ИЗ МЕТОД РЕКОМЕНДАЦИЙ О ВКР)
1. МДК 05.01 (Теория и практика лабораторных
гистологических исследований)
ЛЕКЦИОННЫЙ ЭТАП.
• СТУДЕНТ ВПЕРВЫЕ
СТАЛКИВАЕТСЯ С ПРОСТЫМ
ПРИЕМОМ НАУЧНОГО АНАЛИЗА
ВО ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ
СЕМИНАРА.
•
•
•
•
•
•
•
•
• ГБОУ СПО «Волгоградский медицинский колледж»
• Итоговый семинар №2.
ПМ 05 Теория и практика гистологических исследований.
ВАРИАНТ 2.
Задание 1. Ответить на вопрос.
Предложено два препарата эпителия. На одном из них все клетки
касаются базальной мембраны, на другом – на базальной мембране
лежит базальный слой, а остальные слои расположены друг на друге.
К каким типам относятся данные эпителии и почему?
ОТВЕТ:
Задание 2. Назвать вид ткани.
Ответ:…………………………………………………………………………………….
• ФАМИЛИЯ СТУДЕНТА…………………………………………………………..
• Итоговый семинар 4. ВАРИАНТ 11.
• ЗАДАНИЕ 1. ВЫБЕРИТЕ 1 ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ:
• 593. В центрах размножения лимфатических узелков лимфоузлов
происходит
•
1)
активация лимфоцитов антигенами
•
2)
размножение лимфобластов (иммунобластов)
•
3)
фагоцитоз лимфоидных клеток
•
4)
накопление плазмоцитов
• 594. Антигеннезависимая дифференцировка Т-лимфоцитов происходит
в
•
1)
красном костном мозге
•
2)
селезенке
•
3)
тимусе
•
4)
лимфоузлах
• 595. Антигензависимая дифференцировка Т- и В-лимфоцитов
происходит в
•
1)
красном костном мозге
•
2)
тимусе
•
3)
печени
•
4)
периферических лимфоидных органах
• ЗАДАНИЕ 2. ПОДБЕРИТЕ СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ОТВЕТЫ
(ПАРЫ)
•
Элементы
образованы тканями ...
•
глазного яблока ...
а)
пигментным
эпителием,
• 398. склера
рыхлой
соединительной,
• 399. сосудистая оболочка
гладкой мышечной
• 400. роговица
б)
плотной
соединительной
• 401. радужка
в)
многослойным
плоским,
• 402. реснитчатое тело
неороговевающим эпителием,
•
•
пигментным эпителием
обильно васкуляризованной
г)
нервной,
д)
соединительной,
• ЗАДАНИЕ 3. НАЗОВИТЕ ГИСТОЛОГИЧЕСКУЮ
СТРУКТУРУ
• …………………………………………………………………………
2. МДК 05.01. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
ЗАДАНИЯ ПЕРВОГО УРОВНЯ
ВАРИАНТ 3. Задание: определите, части каких клеток или тканей представлены на электронограммах.
№ 1. № 2.
ОТВЕТ: №1 №2 -
Критерии оценки.
«Отлично» - не предусмотрено для задания первого уровня.
«Хорошо» - за выполнение полного условия задания первого уровня
«Удовлетворительно» - за частичное выполнение задания первого уровня.
«Неудовлетворительно» - не предусматривается при выполнении данного задания.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
ЗАДАНИЯ ВТОРОГО УРОВНЯ СЛОЖНОСТИ.
ВАРИАНТ 3. Условия выполнения данного задания:
1. Вам предлагаются схемы - электронограммы, которые должны быть Вами опознаны, подписаны, согласно схеме.
2. Вы должны выполнить теоретическое задание итоговой контрольной.
рис1. рис. 2.
1. Назовите вид ткани.
ОТВЕТ……………………………………………………………………..
2. Где в организме находится такая ткань?
ОТВЕТ……………………………………………………………………………
3. Назовите функцию этой ткани.
ОТВЕТ…………………………………………………………………………..
Задание № 2.
Прочитайте внимательно текст и укажите /письменно/ о каком виде ткани идет речь.
Основное (аморфное) вещество гомогенно. Это коллоидная система, состоящая из сложных углеводов — мукополисахаридов, связанных с белками.
Основное вещество может быть в разном состоянии — от жидкого до желеобразного, что обусловливается действием ферментов. В зависимости от
состояния основного вещества меняется его проницаемость. Так как основное вещество ткани окружает сосуды, то изменение его проницаемости
влияет на процессы обмена между кровью и клетками. В основном веществе рыхло расположены волокна.
ОТВЕТ:……………………………………………………………………………………..
Критерии оценки.
«Отлично» - за выполнение полного условия задания второго уровня.
«Хорошо» - за выполнение полного условия задания второго уровня, но допускаются отдельные неточности в теоретическом задании.
«Удовлетворительно» - за частичное выполнение задания второго уровня.
«Неудовлетворительно» - не предусматривается при выполнении данного задания
•
ТРЕТИЙ УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ.
• ВАРИАНТ 3.
•
•
•
•
•
Условия выполнения данного задания:
1. Вам предлагается микрофотография, которую Вы должны описать по схеме, обязательно указать обозначенные элементы.
2. Вы должны выполнить теоретическое задание итогового контроля.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
1
2
•
•
ОПИСАНИЕ МИКРОФОТОГРАФИИ:
•
•
НАЗВАНИЕ:
……………………………………………
•
•
•
•
•
•
2
1
ЭЛЕМЕНТ 1
…………………………………………………..
ЭЛЕМЕНТ 2
•
•
РЕШИТЬ ТИПОВУЮ ЗАДАЧУ:
•
Путѐм центрифугирования форменные элементы отделены от плазмы крови. Форменные элементы в свою очередь разделены на эритроциты, гранулоциты, лимфоциты, моноциты,
тромбоциты и затем высеяны на питательную среду. Какие из них и почему образуют колониальный рост?
РЕШЕНИЕ:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Критерии оценки.
«Отлично» - за выполнение полного условия задания третьего уровня.
«Хорошо» - за выполнение полного условия задания третьего уровня, но допускаются отдельные неточности в теоретическом задании.
«Удовлетворительно» - за частичное выполнение задания третьего уровня.
«Неудовлетворительно» - не предусматривается при выполнении данного задания
3. МДК 05.01. УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА
•
•
•
2. УСЛОВИЕ: рассмотрите препарат ткани,
определите название, локализацию,
значение для организма, запишите в виде
схемы, назовите отдельные элементы.
1. УСЛОВИЕ: прочитайте текст,
оцените параметры, указанные в
описании, составьте сравнительный
ответ.
Какие клетки рыхлой
соединительной ткани служат
«запасом» недифференцированных
клеток и по мере необходимости
могут превращаться в другие типы
клеток соединительной ткани?
1 – гистиоциты, 2 – плазматические
клетки, 3 – тучные клетки, 4 –
макрофаги, 5 – жировые клетки, 6 –
фибробласты, 7 – ретикулярные, 8 –
лимфоциты, 9 – пигментные клетки,
10 – эозинофилы, 11 –
адвентициальные клетки, 12 –
мезенхимные клетки.
4. ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ.
МДК 05.01.
ЗАДАНИЕ
1 ТИПА
• Назовите ТКАНЬ,
ОРГАН, его
локализацию и
значение в организме
человека.
ПРИМЕР ПРОСТЕЙШЕГО
ЛОГИЧЕСКОГО ПОСТРОЕНИЯ.
• ЗАДАНИЕ 2 ТИПА
• Условие задачи: В месте
внедрения инородного тела
в
организме
возникает
воспаление
с
участием
клеток крови и рыхлой
волокнистой соединительной
ткани.
• Задание:
• 1. Определите клетки крови
и соединительной ткани,
которые будут обнаружены в
очаге воспаления.
• 2. Объясните причину и
значение данной функции
клеток.
5. СТУДЕНТ ОСВОИЛ…….
• 1. РАБОТУ С НАУЧНОЙ
ЛИТЕРАТУРОЙ
• 2. ОПЕРИРОВАНИЕ
ИНФОРМАЦИЕЙ
• 3. ОФОРМЛЕНИЕ
• 1. составлению
плана выступлений
• 2. формулированию
ПРЕЗЕНТАЦИЙ,
РЕФЕРАТОВ.
МОЖНО
ПЕРЕХОДИТЬ
К…….
исследовательских
гипотез.
6. Кружок «Морфологический клуб»
• ПЕРВЫЙ ГОД
• 1. ОБЗОР ПУБЛИКАЦИЙ
• ПО ДАННОЙ ТЕМЕ
• 2. ВЫЯВЛЕНИЕ СВЯЗИ ТЕОРИИ
С ПРИКЛАДНЫМ ЗНАЧЕНИЕМ
• 3. ПРОВЕДЕНИЕ
МОРФОЛОГИЧЕСКОГО
ИССЛЕДОВАНИЯ
ДОСТУПНЫМИ СРЕДСТВАМИ
• 4. ВЫСТУПЛЕНИЕ,
ПУБЛИКАЦИЯ
• ВТОРОЙ ГОД
•
1. РАСШИРЕНИЕ ЗОНЫ
ИССЛЕДОВАНИЯ ПО ТЕМЕ
•
2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
СТАТИСТИЧЕСКИХ ДАННЫХ
•
3. АПРОБАЦИЯ МАТЕРИАЛОВ
ИССЛЕДОВАНИЯ НА КЛИНИЧЕСКОЙ
БАЗЕ
•
4 СОСТАВЛЕНИЕ МАКЕТА БУДУЩЕЙ
ВКР.
•
5. ВЫСТУПЛЕНИЕ, ПУБЛИКАЦИЯ.
ИССЛЕДОВАНИЯ 2014-15
• Морфологическая
характеристика
иммунных реакций у
человека при
опухолевых
заболеваниях
• Морфологическая
характеристика
иммунных реакций у
человека при
атеросклерозе
Выступление и публикация в сборнике ноябрь 2014
ВЭТК, Волгоград
Исследования 2014-15
• МОРФОЛОГИЧЕСКАЯ
ХАРАКТЕРИСТИКА
МИОКАРДА ПРИ
СПЕЦИАЛИЗИРОВАНН
ОМ ПИТАНИИ У
ОНКОЛОГИЧЕСКИХ
БОЛЬНЫХ
• МОРФОЛОГИЧЕСКАЯ
ХАРАКТЕРИСТИКА
ПЕЧЕНИ ПРИ
СПЕЦИАЛИЗИРОВАНН
ОМ ПИТАНИИ У
ОНКОЛОГИЧЕСКИХ
БОЛЬНЫХ
ПЛАНИРУЕТСЯ ВЫСТУПЛЕНИЕ И ПУБЛИКАЦИЯ . ЯНВАРЬ 2015
Исследования 2014-15
• ИНТОКСИКАЦИОННЫЙ
СИНДРОМ,
МОРФОЛОГИЧЕСКАЯ
ХАРАКТЕРИСТИКА.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДЛЯ
ПРОГНОЗА ЗАБОЛЕВАНИЯ.
• СРАВНИТЕЛЬНАЯ
ХАРАКТЕРИСТИКА
ИНТОКСИКАЦИОННОГО
СИНДРОМА ПРИ ОСТРЫХ И
ХРОНИЧЕСКИХ БОЛЕЗНЯХ
СЕРДЦА.
ПЛАНИРУЕТСЯ ВЫСТУПЛЕНИЕ И ПУБИКАЦИЯ АПРЕЛЬ 2015, ГАОУ
СПК
Педагогические технологии,
применяемые в проекте «ВКР»
• 1. Дистанционное обучение
(консультирование)
• 2. Модульное
структурирование
внеаудиторной
самостоятельной работы.
• 3. Кейс-технология для
ВОСР, ВИСР, проектов.
• 4. Технология
концентрированного
обучения
• Позволяет:
• Ежедневно отвечать на
вопросы студентов
• Постепенно наращивать
количество модульных
единиц в любом задании.
• Подготовить
информационные и
прикладные блоки для
самостоятельных работ.
• Сосредоточиться только на
ключевых вопросах любой
темы.
Технология- интеллект-карта
МОДУЛЬНАЯ СХЕМА РАБОТЫ С ВКР
ВОСР
УЧЕБНЫЙ
ПРОЦЕСС
ВКР
обязательная СР
ВИСР
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ СР
ПОИСКОВЫЕ
КРУЖОК
ЭКСПЕРИМЕНТА
ЛЬНЫЕ
МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
ВКР
Количество студентов, способных заниматься
самостоятельной исследовательской работой.
2014-15 г.
1. ЛЕКЦИОННЫЙ ЭТАП, СЕМИНАРЫ
65 (лу-931, 933, Л-21)
100%
2. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ (ВОСР, ВИСР)
72%
47
3. УИРС К ПОРТФОЛИО
40
62%
4. ПРИШЛИ В КРУЖОК (БУДУТ ВЫПОЛНЯТЬ ВКР)
7 ЧЕЛОВЕК (11 %)
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.