20.10. Методическая разработка открытого урока

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ОТКРЫТОГО УРОКА
по предмету ИСТОРИЯ
по теме: «Гражданская война и иностранная интервенция»
АВТОР: ПРИВЕЗЕНЦЕВА В. А.
2010
План-конспект открытого урока по истории
Тема урока: «Гражданская война и иностранная интервенция»
Цели урока
Образовательные:
1. Ввести понятия «гражданская война», «интервенция» и обеспечить их
понимание учащимися;
2. Обеспечить усвоение учащимися причин гражданской войны в России и
основных её движущих сил;
3. Обеспечить структурированное усвоение учащимися хода гражданской
войны и её основных событий;
4. Объяснить учащимся итоги гражданской войны и её последствия.
Развивающие:
1. Развить умение работать с исторической картой, хронологическими
таблицами, логическими схемами;
2. Развить логическое мышление учащихся, умение обобщать и делать
выводы.
Воспитательные:
1. Формировать способность к коллективной работе для достижения целей,
уважение к чужому мнению и иной точке зрения;
2. На основе исторического материала воспитать у учащихся уважение к
истории страны, патриотизм.
Задачи урока:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Ввести понятие «гражданская война», «интервенция»;
Объяснить учащимся причины гражданской войны;
Систематизировать для учащихся основные силы гражданской войны;
Рассказать учащимся ход гражданской войны
Объяснить учащимся итоги и последствия гражданской войны;
Проверить качество усвоения материала с помощью устного опроса.
Оборудование: атлас, историческая карта, доска
План урока:
1. Организационный момент
2. Проверка домашнего задания и повторение пройденного материала (по
вопросам)
3. Объяснение нового материала (работа с исторической картой, логической
схемой, хронологической таблицей)
4. Закрепление пройденного материала (по вопросам)
5. Домашнее задание
Умения и навыки:
Учащийся должен
усвоить:
понятия «гражданская война», «интервенция»;
причины, основные силы, ход гражданской войны;
итоги и последствия гражданской войны
и иностранной военной
интервенции;
научиться:
работать с исторической картой, логической схемой, хронологической
таблицей;
подводить итоги и делать выводы.
Ход урока:
1. Организационный момент.
Добрый день. Эффект нашей с вами сегодняшней работы на уроке будет
зависеть от нашего взаимопонимания и слаженности работы. Запишите,
пожалуйста, тему урока: «Гражданская война и военная интервенция».
2. Проверка домашнего задания и повторение пройденного материала (по
вопросам).
1) В каком году и в результате каких событий в нашей стране пришли к власти
большевики?
2) Какие слои населения поддерживали политику большевиков?
3) Какие слои населения не устраивала политика большевиков и почему?
4) В чём выражался экономический кризис в России в 1917 году?
Ответы:
1) Большевики пришли к власти в России в результате октябрьского
вооружённого восстания 1917 года
2) Рабочие, солдаты, матросы, крестьянская беднота
3) Недовольны политикой большевиков были дворяне, буржуазия, духовенство
за отмену их сословных привилегий, национализацию земли и средств
производства; а также зажиточные крестьяне (кулаки) за стремление
большевиков к имущественному уравнению и продовольственную политику.
4) Нехватка продовольствия, голод, рост цен на продукты первой
необходимости, связанные с участием России в Первой Мировой войне и
социальными потрясениями.
3. Объяснение нового материала.
Рассмотрим новые понятия, с которыми мы будем работать в течение урока.
Гражданская война – это война между гражданами одной страны.
Интервенция – иностранное вторжение с целью захвата территории.
Выявим вместе причины, повлекшие за собой гражданскую войну (выполняется
учителем вместе с учащимися на основе пройденного материала).
Причины:
1. Недовольство бывших дворян и промышленников конфискацией их
имущества (земли, заводов, капиталов);
2. Стремление большевиков сохранить свою власть и укрепить её, избавившись
от своих политических конкурентов.
Рассмотрим основные стороны-участники гражданской войны 1918-1920 гг.
Гражданская война
Красные
Белые
Зеленые
Большевики,
рабочие,
крестьянебедняки
Помещики,
промышленники,
крестьяне-кулаки
Крестьяне
Добровольческая
армия
Интервенция
Красная армия
Фрунзе,
Буденный,
Тухаческий
Колчак,
Деникин,
Юденич,
Врангель
Н. Махно
Англия, Франция,
Германия, Япония др.
С помощью исторической карты перейдём к изучению основных событий
гражданской войны и иностранной интервенции 1918-1920 гг. и заполнению
хронологической таблицы.
Ход войны
Дата
1918
1919
1920
Событие
Восстание
солдат
Чехословацкого корпуса,
поддержанное белыми
Расстрел царской семьи
Результат
Свержение
советской
власти в Сибири. Начало
войны
Белые
потеряли
возможность реставрации
царской власти в России
Попытка
белых Белые
потеряли
организовать
возможность
лишить
объединённый поход на большевиков власти
Москву
Наступление
Красной Ликвидация
основных
армии
на отдельные сил белого движения.
части Добровольческой
Изгнание
иностранных
захватчиков
Перейдём к подведению итогов:
1. Большевики сумели сохранить свою власть и укрепить её.
2. Белое движение было разбито
3. Экономическая разруха в стране
4 Закрепление пройденного материала
1. С какими новыми понятиями мы сегодня познакомились?
2. Назовите причины гражданской войны
3. Перечислите стороны, принимавшие участие в гражданской войнек
5 Домашнее задание
§12. Подготовить сообщения об одном из лидеров гражданской войны:
Буденный, Колчак, Врангель, Тухачевский, Махно.