Происхождение и древнейшая история славян

Учебно-методическое объединение вузов Республики Беларусь
по гуманитарному образованию
Белорусский государственный университет
УТВЕРЖДАЮ
Декан исторического факультета
Белорусского государственного университета
__________________С.Н. Ходин
«____»_____________ 2011 г.
Регистрационный № УД –__________/баз.
Происхождение и древнейшая история славян
Специальный курс
Учебная программа для специальности:
1-21 03 01-01 История (отечественная и всеобщая)
Срок действия учебной программы – до мая 2014 г.
2011 г.
СОСТАВИТЕЛЬ:
С. Н. Темушев, доцент кафедры истории России исторического факультета Белорусского государственного университета, кандидат исторических наук, доцент
РЕЦЕНЗЕНТЫ:
Ю. Н. Бохан, заведующий кафедрой экономической истории УО «Белорусский государственный экономический университет», доктор исторических
наук, профессор
С. С. Александрович, доцент кафедры истории южных и западных славян
исторического факультета Белорусского государственного университета, кандидат исторических наук, доцент
РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:
Кафедрой истории России исторического факультета Белорусского государственного университета
(протокол № 13 от 24 мая 2008 г.);
Учебно-методической комиссией исторического факультета Белорусского
государственного университета
(протокол № 10 от 27 мая 2011 г.)
Ответственный за редакцию и выпуск: С. Н. Темушев
2
Содержание
1.
2.
3.
4.
5.
Пояснительная записка
Примерный учебно-тематический план
Содержание учебной дисциплины
Темы рефератов и докладов
Источники и исследования
3
6
7
9
10
3
Пояснительная записка
Учебная программа по спецкурсу «Происхождение и древнейшая история
славян» предназначена для реализации на первой ступени высшего образования
студентам, обучающимся по специальности «История» (направление специальности – «История») на историческом факультете БГУ. Отличительными особенностями учебной программы являются обновленное содержание, акцент на
компетентностном подходе в обучении, значительное усиление роли самостоятельной работы студента, использование современных инновационных педагогических технологий.
Проблема происхождения славян сохраняет свою актуальность и в наши
дни в связи с особым вниманием, которое привлекает понятие «общеславянского единства». В определенных кругах политиков, партийных деятелей и писателей для объяснения современных реалий и формулировки определенных
идеологических установок, внешнеполитических концепций и перспектив
дальнейшего развития мирового сообщества обращается внимание на единство
славянского мира в Раннем средневековье, общность происхождения славянских народов. В некоторые периоды в западной историографии (прежде всего, в
фашистской Германии) искажение объективной картины славянского этногенеза служило для создания псевдонаучных концепций о «неполноценности» славянских народов. В то же время существует и иная опасность искажения исторической действительности под давлением неправильно понимаемых патриотических побуждений. Так, более «престижным» для ряда авторов считается
максимальное удревнение славянского этноса едва ли не до распада индоевропейской общности.
Основная цель специального курса заключается в выяснении истоков славянского этноса, изучении на основе максимально возможного комплекса источников различного типа и происхождения раннего этапа славянского этногенеза. В связи с этим решаются следующие задачи:
– проанализировать и систематизировать источники и историографию
проблемы;
– определить истоки славянского этноса;
– рассмотреть особенности и характер Великой славянской миграции;
– выяснить происхождение современных славянских народов;
– определить время появления славянского этноса;
– выделить и датировать основные этапы славянского этногенеза.
Изучение спецкурса должно способствовать формированию у студентов
социально-личностных компетенций:
– компетенции культурно-ценностной и личностной ориентации,
– компетенции гражданственности и патриотизма,
– компетенции социального взаимодействия,
– компетенции коммуникации,
– компетенции здоровьесбережения,
– компетенции самосовершенствования.
4
Формирование у студентов социально-личностных компетенций должно
идти параллельно с развитием профессиональной компетенции как интегрированного результата образования в вузе. Изучение спецкурса должна способствовать развитию профессиональной и метапредметных компетенций:
– владению методами системного и сравнительного анализа;
– умению критически мыслить;
– умению проектировать и прогнозировать;
– умению учиться, повышать квалификацию в течение всей жизни;
– умению работать в команде;
– формированию личностных качеств (самостоятельность, ответственность, организованность, целеустремленность и другие мотивационноценностные и эмоционально-волевые качества).
В соответствии с требованиями образовательного стандарта студент должен знать:
– сущность понятий этногенез, индоевропейская общность, праславяне,
археологическая культура;
– основные историографические концепции (дореволюционной, советской, постсоветской, зарубежной исторической науки) по проблеме этногенеза
славян;
– классификацию и основные виды и типы источников по проблеме славянского этногенеза;
– характерные черты славянской материальной культуры, нашедшей отражение в археологических культурах;
– время появления славян на исторической арене согласно письменным
источникам;
– преемственность славянских археологических культур;
– локализацию славянской прародины;
– направления славянской миграции.
уметь:
– применять полученные знания для решения конкретных педагогических,
методических, информационно-поисковых, научных инновационных и других
задач;
– находить общее и особенное в различных славянских археологических
культурах;
– определять особенности славянской материальной культуры;
– использовать разновидовые источники в комплексе и делать на их основе самостоятельные выводы;
– объяснять причины славянской миграции;
– давать самостоятельную и доказательную оценку научным работам и
учебной литературе по основным проблемам славянского этногенеза.
5
Примерный учебно-тематический план
Количество часов
АудиторИз них
ных
ЛекСеминации
ры
№
п/п
Название тем
1.
Введение. Цель и задачи
спецкурса
2
2
–
4
2
2
2
2
–
2
2
–
Эволюция славянских археологических культур
2
2
–
Великая
грация
2
–
2
Формирование восточных
славян
4
2
2
Славяне
Европе
2
–
2
2
–
2
22
12
10
2.
Историография проблемы
3.
Источники по спецкурсу
4.
Происхождение славян по
лингвистическим и археологическим данным
5.
6.
7.
8.
9.
славянская
в
Центральной
Формирование
славян
Всего
ми-
южных
6
Содержание учебой дисциплины
Введение
Актуальность изучения и основные проблемы древнейшей истории восточных славян. Идеологические аспекты славянского этногенеза. Основные
проблемы славянского этногенеза. Проблема датировки появления славянского
этноса.
Историография проблемы
Взгляд на славянский этногенез в древнерусских летописях. Проблема
происхождения славян в исторической науке XVIII – начала XIX в. Совершенствование методологии исследования славянского этногенеза в исторической
науке XIX – начала XX в. Решение проблемы происхождения славян в советской историографии. Понимание проблемы иностранными исследователями.
Современное понимание проблемы.
Источники по проблеме славянского этногенеза
Классификация источников, их особенности. Археологические материалы,
понятие археологической культуры. Письменные источники. Лингвистические
данные. Данные гидронимики, топонимики. Иные типы источников (этнографические, данные эпоса)
Происхождение славян по лингвистическим
и археологическим данным
Индоевропейская семья языков, индоевропейская общность и ее распад.
Расселение индоевропейцев в Европе. Археологические культуры Центральной
Европы бронзового и раннего железного века.
Эволюция славянских археологических культур
Проблема преемственности археологических культур Центральной и Восточной Европы. Взаимодействие праславян с соседями. Проблема славянской
принадлежности Пшеворской, Зарубинецкой, Киевской и др. культур. ПражскоКорчакская культура.
7
Великая славянская миграция
Проблема прародины славян. Великое переселение народов и его воздействие на славян. Экспансия славян по данным античных и раннесредневековых
авторов. Освоение славянами Балканского полуострова. Склавины и анты.
Формирование восточных славян
Пути миграции славян в Восточную Европу. Славянские культуры южной
части Восточной Европы. Славянские культуры северной части Восточной Европы. Взаимодействие славян с соседями, ассимиляция балтских и финноугорских народов.
Славяне в Центральной Европе
Движение славян на север и запад. Славяне в висло-одерском междуречье.
Славяне в Подунавье, чехи и словаки.
Формирование южных славян
Происхождение сербов и хорватов. Воздействие аваров и венгров на славян. Первые политические объединения славян: «Держава Само», княжество
Людевита Посавского. Этническая ситуация на Балканах в Раннем средневековье, роль тюрков-болгар.
8
Темы рефератов и докладов
1. Пражско-Корчакская культура – первая достоверно славянская археологическая культура.
2. Великая славянская миграция: причины, ход, итоги.
3. Вклад В. В. Седова в изучение славянского этногенеза.
4. Жизнь и научная деятельность Л. Нидерле.
5. Происхождение славян в работах современных петербургских историков.
6. Роль П.Й. Шафарика в изучении славянских древностей.
7. Пути славянской миграции в Восточную Европу.
8. Взаимоотношения славян и финно-угорского населения Восточной Европы.
9. Кельты и славяне: проблема культурного взаимодействия.
10. «Славяно-иранский симбиоз».
11. Проблема балто-славянского взаимодействия в историографии.
12. Пшеворская культура как возможная предшественница славянских культур.
9
Источники и исследования
Основные источники
1.
2.
3.
4.
5.
Древняя Русь в свете зарубежных источников. М., 1999.
Константин Багрянородный. Об управлении империей. М., 1989.
Повесть временных лет. СПб., 1996.
Свод древнейших письменных известий о славянах. Т. II. М., 1995.
Свод древнейших письменных известий о славянах. Т. I. М., 1994.
Основные исследования
6. Гимбутас М. Славяне. Сыны Перуна. М., 2003.
7. Данилевский И.Н. Древняя Русь глазами современников и потомков (IX–XII
вв.): Курс лекций. М., 1999.
8. Ляпушкин И.И. Славяне Восточной Европы накануне образования Древнерусского государства (VIII  первая половина IX в.): Историкоархеологические очерки. Л., 1968.
9. Рыбаков Б.А. Киевская Русь и русские княжества XIIXIII вв. М., 1993.
10. Седов В.В. Восточные славяне в VIXIII вв. М., 1982.
11. Седов В.В. Древнерусская народность: Историко-археологическое исследование. М., 1999.
12. Седов В.В. Происхождение славян и местонахождение их прародины //
Очерки истории культуры славян. М., 1996.
13. Седов В.В. Славяне в раннем средневековье. М., 1995.
14. Седов В.В. Славяне. Историко-археологическое исследование. М., 2002.
15. Славяне и их соседи в конце I тыс. до н.э.  первой половине I тыс. н.э.
М., 1993.
Дополнительные источники
16. Ипатьевская летопись // Полное собрание русских летописей. Т. 2. СПб.,
1908.
17. Летописный сборник, именуемый Патриаршей или Никоновской летописью // Полное собрание русских летописей. Т. IX. М., 2000.
18. Новосельцев А.П. Восточные источники о восточных славянах и Руси
VIIX вв. // Древнейшие государства Восточной Европы. 1998 г. Памяти
чл.-кор. РАН А.П. Новосельцева. М., 2000.
10
Дополнительные исследования
19.Авдусин Д.А. Образование древнерусских городов лесной зоны // Труды V
Международного конгресса славянской археологии. М., 1987. Т. I. Вып. 2.
20. Брайчевський М.Ю. Бiля джерел слов’янськоi державностi: Соцiальноекономiчний розвиток черняхiвських племен. К., 1964.
21. Брайчевський М.Ю. Римська монета на территорiï Украïни. К., 1959.
22. Булкин В.А., Дубов И.В., Лебедев Г.С. Археологические памятники
Древней Руси IXXI вв. Л., 1978.
23. Горский А.А. Баварский географ и этнополитическая структура восточного славянства // Древнейшие государства Восточной Европы: Материалы и исследования. 1995 год. М., 1997. С. 271282.
24. Горский А.А. Русь: От славянского Расселения до Московского царства.
М., 2004.
25. Древняя Русь в свете зарубежных источников / Под ред. Е.А. Мельниковой. М., 1999.
26. Иванов В.В., Топоров В.Н. О древних славянских этнонимах (основные
проблемы и перспективы) // Из истории русской культуры. Т. I (Древняя
Русь). М., 2000.
27. Ковалевский А.П. Славяне и их соседи в первой половине X в. по данным
аль-Масуди // Вопросы историографии и источниковедения славяногерманских отношений. М., 1973.
28. Литаврин Г.Г. Византия и славяне: Сб. ст. СПб., 1999. С. 224225.
29. Милов Л.В. Ruzzi «Баварского географа» и так называемые «русичи» //
Отечественная история. 2000. № 1. С. 94101.
30. Мишин Д.Е. Сакалиба (славяне) в исламском мире в раннее средневековье. М., 2002. С. 49–50.
31. Назаренко А.В. Древняя Русь на международных путях: Междисциплинарные очерки культурных, торговых, политических связей IX–XII вв.
М., 2001.
32. Петрухин В.Я. Древняя Русь: Народ. Князья. Религия // Из истории русской культуры. Т. 1 (Древняя Русь). М., 2000.
33. Петрухин В.Я. Начало этнокультурной истории Руси IX–XI веков. Смоленск–М., 1995.
34. Петрухин В.Я., Раевский Д.С. Очерки истории народов России в древности и раннем средневековье. М., 2004.
35. Плетнева С.А. Очерки хазарской археологии. М.; Иерусалим, 2000.
36. Поляк А.Н. Восточная Европа IXX веков в представлении Востока //
Славяне и их соседи. Славяне и кочевой мир. Вып. 10. М., 2001.
37. Рябинин Е.А. Финно-угорские племена в составе Древней Руси: К истории славяно-финских этнокультурных связей: Историко-археологические
очерки. СПб., 1997.
38. Трубачев О.Н. Этногенез и культура древнейших славян. Лингвистические исследования. М., 2003.
11