Document 2042998

Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение высшего образования
«Российская правовая академия
Министерства юстиции Российской Федерации»
Северный (г. Петрозаводск) филиал
(СФ РПА Минюста России)
Юридический факультет
УТВЕРЖДАЮ
Директор филиала
___________ Е.Е. Петров
Рабочая программа учебной дисциплины
ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН
НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 030900.62 (40.03.01) – ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) ВЫПУСКНИКА – БАКАЛАВР
КАФЕДРА ГОСУДАРСТВЕННО-ПРАВОВЫХ ДИСЦИПЛИН
Петрозаводск
2014
Авторы: Дусаев Ростислав Науфальдович, профессор, доктор юридических наук,
Заслуженный деятель науки РК, Заслуженный юрист РФ
Александрова Анжела Евгеньевна, старший преподаватель
Дусаева Милослава Ростиславна, аспирант
Рецензенты:
внешний: Чернов С.Н., д.ю.н., проф. Заслуженный юрист РФ, декан юрфака ПетрГУ
внешний: Ефимова В.В., к.ю.н., доцент юрфака ПетрГУ
Рабочая программа (РП) по учебной дисциплине «История государства и права
зарубежных стран» разработана на основе требований
Федерального государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению
подготовки 030900.62 (40.03.01) «Юриспруденция».
Рассмотрено на заседании кафедры ________
«__»____________ 201_ г.
Протокол № __
Зав. кафедрой______
И.О. Фамилия
Рекомендовано на заседании Учебно-методического совета ________________
«__»____________ 201_ г.
Протокол № __
© Р.Н. Дусаев, А.Е. Александрова, Дусаева М.Р. 2014
© Северный (г. Петрозаводск) филиал РПА Минюста России, 2014
© РПА Минюста России, 2014
2
Раздел 1. Общая характеристика учебной дисциплины
1.1. Цель преподавания дисциплины изучение закономерностей развития
государства и права в конкретно исторических условиях зарубежных стран со
времени их возникновения и до наших дней; познание причин и условий
возникновения и развития органов государства, основных институтов права,
роли и места органов суда и полиции в механизме государства и защите
законных прав и интересов граждан зарубежных стран; формирование
юридического мышления, владения методикой самостоятельной работы
юриста.
1.2. Задачи преподавания дисциплины:
Основные
задачи
преподавания учебной дисциплины состоят в
подготовке квалифицированных юристов, способных успешно осуществлять
следующие виды деятельности :
- нормотворческую
- правоприменительную
- научно-исследовательскую
Задачи дисциплины:
- ознакомить с процессами возникновения и развития государства и
права в зарубежных странах в их хронологической последовательности;
- сформировать понимание взаимосвязи общества, государства и права
на основных исторических этапах;
- выработать навыки владения основными историко-правовыми и
общими юридическими категориями и понятиями;
- выработать навыки юридического мышления и анализа нормативных
правовых актов.
Воспитательными
задачами
преподавания
дисциплины
является
развитие социально-личностных и профессионально значимых качеств:
гражданственность, патриотизм, глубокое уважение к закону и идеалам
3
правового государства, чувство профессионального долга, организованность,
коммуникативность,
толерантность,
общая
и
научно-исследовательская
культура.
1.3. Место дисциплины
программы (ООП)
в
структуре
основной
образовательной
- Дисциплина «История государства и права зарубежных стран» является
обязательной частью профессионального цикла Б3.Б1. дисциплин подготовки
студентов по направлению 030900.62 «Юриспруденция» (квалификация
(степень) «бакалавр»).
Преподавание дисциплины «История государства и права зарубежных
стран» ведется в течении всего учебного года на 1 курсе (1 и 2 семестры) и
предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции,
семинары,
самостоятельная
работа
студента.
В
процессе
обучения
предусматривается использование компьютерной техники и мультимедийной
аппаратуры;
активных
и
интерактивных
форм
обучения;
организация
самостоятельной внеаудиторной работы студентов.
- Приступая к изучению " История государства и права зарубежных
стран " студент должен иметь познания в общегражданской истории
зарубежных стран, чтобы в их понимании не прерывалась связь времен.
Должна быть хорошая подготовка в области теории государства и права, чтобы
студенты понимали приводимую им
эволюцию государственно-правовых
институтов в историческом разрезе и не путались в теоретико-правовых
понятиях и терминах. Также они должны опираться на хорошие познания в
иностранном языке (а лучше в двух или трех), чтобы могли подготавливать
собственные рефераты по отдельным темам ИГПЗС, изучая необходимые
правовые документы на языке ориинала.
- Дисциплина изучается параллельно с такими дисциплинами как "Теория
государства и права", "Римское право", "Конституционное право";
4
- Изучение дисциплины " История государства и права зарубежных
стран" необходимо для освоения римского права, конституционного права,
административного
права,
гражданского
права,
уголовного
права,
международного права.
Раздел 2. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
В результате изучения дисциплины выпускник должен овладеть
следующими компетенциями:
- общекультурными компетенциями:
ОК-1 - осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает
достаточным уровнем профессионального правосознания
ОК-2 - способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности,
соблюдать принципы этики юриста
ОК-3 - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
ОК-4 - способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и
письменную речь
ОК-5 - обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе
в коллективе
ОК-6 -
имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению,
уважительно относится к праву и закону
ОК-7-стремится
к
саморазвитию,
повышению
своей
квалификации
и
мастерства
ОК-8 - способен использовать основные положения и методы социальных,
гуманитарных
и
экономических
наук
при
решении
социальных
и
профессиональных задач
. ОК-9 - способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
ОК-13 - владеет необходимыми навыками профессионального общения на
иностранном языке
5
- профессиональными компетенциями:
ПК-1- способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в
соответствии с профилем своей профессиональной деятельности
ПК-2- способен осуществлять профессиональную деятельность на основе
развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры
ПК-3- способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права
ПК-4- способен принимать решения и совершать юридические действия в
точном соответствии с законом
ПК-5- способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы
материального и процессуального права в профессиональной деятельности
ПК-6-
способен
юридически
правильно
квалифицировать
факты
и
обстоятельства
ПК-7- владеет навыками подготовки юридических документов
ПК-8- готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению
законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства
ПК-9- способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать
права и свободы человека и гражданина
ПК-10- способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления
и иные правонарушения
ПК-11-способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и
устранять причины и условия, способствующие их совершению
ПК-12- способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и
содействовать его пресечению
ПК-13- способен правильно и полно отражать результаты профессиональной
деятельности в юридической и иной документации
ПК-14- готов принимать участие в проведении юридической экспертизы
проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них
положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции
6
ПК-15- способен толковать различные правовые акты
ПК-16- способен давать квалифицированные юридические заключения и
консультации в конкретных видах юридической деятельности
ПК-17- способен преподавать правовые дисциплины на необходимом
теоретическом и методическом уровне
ПК-18- способен управлять самостоятельной работой обучающихся
ПК-19- способен эффективно осуществлять правовое воспитание
В результате освоения курса студенты должны:
Знать
основные
исторические
этапы,
закономерности
и
особенности
становления и развития государства и права зарубежных стран таких как
Англия, Франция, Германия, США, Италия (Древний Рим), Греция (Древние
Афины и Спарта), Турция (Византия), Болгария, Сербия, Польша, Чехия,
Индия, Китай, Япония, Арабский Халифат, Ирак (Древний Вавилон),
исторические типы и формы государства и права.
Уметь оперировать юридическими понятиями и категориями, анализировать,
толковать и правильно применять правовые нормы, осуществлять правовую
экспертизу нормативных правовых актов (зарубежных памятников права),
подготавливать юридические документы, осуществлять профессиональную
деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и
правовой культуры, юридически правильно квалифицировать факты и
обстоятельства, применять нормативные правовые акты.
Владеть юридической терминологией, навыками работы с правовыми актами,
навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов,
правовых норм и правовых отношений, навыками самостоятельной работы и
активной познавательной деятельности, в совокупности с готовностью к
саморазвитию и умение выстраивать стратегии личного и профессионального
обучения и развития; основными способностями в области планирования и
оптимальной организации своей деятельности.
7
Раздел 3. Структура и содержание учебной дисциплины
3.1 Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ
по семестрам
Трудоемкость
Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану
Аудиторные занятия
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (СРС)
в том числе:
курсовая работа (проект)
контрольные работы (по учебному плану)
Экзамен
по
семестрам
1
2
зач.
ед.
Вид учебной работы
час.
7
252
108
36
72
4
3
18
36
18
36
108 ?
90
18?
36 ?
36
36
3.2. Тематический план для студентов очной формы обучения
№
п/
п
Раздел (тема) учебной
дисциплины
Всего
Виды учебной
деятельности
(в часах)
Лекции
Семинары СРС
(практическ
ие занятия)
Образоват.
технологии
Формы
текущего
контроля
презентация
лекционного
материала
опрос,
решение
задач,
ролевые
игры
опрос
1 семестр
Модуль 1. История Древнего мира
1
2
Тема 1.
История
рабовладельческого
государства и права стран
Древнего Востока.
Тема 2. История
государства и права
античного мира.
29
2
4
20
29
8
16
-
презентация
лекционного
материала
Модуль 2. История феодального государства и права.
3
4
Тема 3. Феодальное
государство в странах
Западной Европы.
*Тема 4. История
феодального государства и
права Центральной и Юго-
16
8
презентация
лекционного
материала
16
30
презентация
лекционного
материала
подготовка
рефератов,
решение
задач
подготовка
рефератов
8
5
Восточной Европы.
*Тема 5. История
феодального государства и
права в странах Азии.
Итого за семестр
40
144
18
36
презентация
лекционного
материала
опрос,
подготовка
рефератов
90
2 семестр
Модуль 3. История государства и права зарубежных стран современной эпохи.
6
7
Тема 6.История государства
и права зарубежных стран
нового времени.
Тема 7. История
государства и права
зарубежных стран
новейшего времени.
Экзамен
Итого за семестр
36
9
18
9
36?
108
18
36
18
Итого по дисциплине
252
36
72
108
36
9
18
9
презентация
лекционного
материала
презентация
лекционного
материала
подготовка
рефератов
опрос
* Темы для самостоятельного изучения студентов.
Среди них студентам
отводиться 20 часов на изучение Истории государства и права Египта, Индии,
Китая. 30 часов самостоятельной работы должно быть посвящено изучению
государства и права Византии, феодальной Польши, Чехии и Сербии. 40 часов изучению Арабского халифиата, мусульманского права, феодальных Индии,
Китая и Японии. Во втором семестре 3 часа отведено для самостоятельного
изучения образования независимых государств Латинской Америки. 3 часа
дано для изучения особенностей итальянского государства до и после Второй
мировой войны и наконец 3 часа отводиться на изучение истории государства и
права Японии и Китая в XIX-XXвв.
3.3. Занятия в интерактивных формах по очной форме обучения
ТЕМЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1. История рабовладельческого государства и права
1. стран Древнего Востока.
2. Тема 2. История государства и права античного мира.
3. Тема 3. Феодальное государство в странах Западной Европы.
Тема 6.История государства и права зарубежных стран
4. нового времени.
Тема 7. История государства и права зарубежных стран
5. новейшего времени.
Объем
аудиторных
часов (по
РУП)
144 часов
на базе СО
3
10
9
10
4
9
Итого
36
* темы для самостоятельного изучения. Проверка: лекции-пресс-конференции.
Интерактивные формы используемые при изучении дисциплины:
- Лекция-визуализация.
Лекционный материал сопровождается показом
слайдов, видеозаписей и схем относящихся к читаемой теме.
- Лекция «пресс-конференция».
Преподаватель заранее объявляет тему
лекции и просит студентов самостоятельно прочитать необходимый материал и
придя на занятие письменно подготовить вопросы по изученному материалу.
Преподаватель ведет лекцию отвечая на полученные вопросы.
- Лекция-диалог. Содержание подается через серию вопросов, на которые
студенты должны отвечать непосредственно в ходе лекции.
- Презентация. Лекционный материал представлен в виде слайдов
и
сопровождается пояснениями преподавателя.
ЗАОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ
3.4 Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ
по семестрам
Трудоемкость
Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану
Аудиторные занятия
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (СРС)
в том числе:
курсовая работа (проект)
контрольные работы (по учебному плану)
Экзамен
Зачет
по
семестрам
1
2
зач.
ед.
Вид учебной работы
час.
7
252
26
14
12
4
3
10
6
4
16
8
8
226
94
132
27
9
27
9
10
3.5. Тематический план учебной дисциплины
заочной формы обучения на базе СОО
№
п/
п
Раздел (тема) учебной
дисциплины
Всего
Виды учебной
деятельности
(в часах)
Лекции
Семинары СРС
(практическ
ие занятия)
Образоват.
технологии
Формы
текущего
контроля
презентация
лекционного
материала
опрос,
решение
задач,
презентация
лекционного
материала
опрос
1 семестр
Модуль 1. История Древнего мира
1
2
Тема 1.
История
рабовладельческого
государства и права стран
Древнего Востока.
Тема 2. История
государства и права
античного мира.
35,5
1
0,5
3
2
1
34
Модуль 2. История феодального государства и права.
3
4
5
Тема 3. Феодальное
государство в странах
Западной Европы.
*Тема 4. История
феодального государства и
права Центральной и ЮгоВосточной Европы.
*Тема 5. История
феодального государства и
права в странах Азии.
Зачет
Итого за семестр
20
23
22,5
1
1
18
2
1
1
0,5
21
6
4
94
21
презентация
лекционного
материала
презентация
лекционного
материала
презентация
лекционного
материала
подготовка
рефератов,
решение
задач
подготовка
рефератов
опрос,
подготовка
рефератов
9
104
2 семестр
Модуль 3. История государства и права зарубежных стран современной эпохи.
6
7
8
Тема 6.История государства
и права зарубежных стран
современной эпохи.
Тема 7. История
государства и права
зарубежных стран
новейшего времени.
*Тема 8. История
государства и права Японии
и Китая.
Экзамен
52
52
44
4
4
-
4
4
-
44
44
44
презентация
лекционного
материала
презентация
лекционного
материала
подготовка
рефератов
опрос
подготовка
рефератов
27
11
Итого за семестр
148
8
8
132
Итого по дисциплине
252
14
12
108
* Темы для самостоятельного изучения студентов.
3.6. Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ
по семестрам
Трудоемкость
Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану
Аудиторные занятия
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (СРС)
в том числе:
курсовая работа (проект)
контрольные работы (по учебному плану)
Экзамен
Зачет
по
семестрам
1
2
зач.
ед.
Вид учебной работы
час.
7
252
26
14
12
4
3
10
6
4
16
8
8
226
94
132
27
9
27
9
3.7. Тематический план для студентов заочной формы обучения на базе
высшего образования
Тематический план учебной дисциплины
заочной формы обучения на базе ВПО
№
п/
п
Раздел (тема) учебной
дисциплины
Всего
Виды учебной
деятельности
(в часах)
Лекции
Семинары СРС
(практическ
ие занятия)
Образоват.
технологии
Формы
текущего
контроля
презентация
лекционного
материала
опрос,
решение
задач,
ролевые
игры
опрос
1 семестр
Модуль 1. История древнего мира
1
2
Тема 1.
История
рабовладельческого
государства и права стран
Древнего Востока.
Тема 2. История
государства и права
21,5
1
0,5
20
20
1
1
18
презентация
лекционного
12
материала
античного мира.
Модуль 2. История феодального государства и права.
3
4
5
Тема 3. Феодальное
государство в странах
Западной Европы.
Тема 4. История
феодального государства и
права Центральной и ЮгоВосточной Европы.
Тема 5. История
феодального государства и
права в странах Азии.
Зачет
Итого за семестр
20
23
19,5
1
1
18
2
1
1
0,5
18
6
4
94
20
презентация
лекционного
материала
презентация
лекционного
материала
презентация
лекционного
материала
подготовка
рефератов,
решение
задач
подготовка
рефератов
опрос,
подготовка
рефератов
9
104
2 семестр
Модуль 3. История государства и права зарубежных стран современной эпохи.
6
7
8
Тема 6.История государства
и права зарубежных стран
современной эпохи.
Тема 7. История
государства и права
зарубежных стран
новейшего времени.
*Тема 8. История
государства и права Японии
и Китая.
Экзамен
Итого за семестр
Итого по дисциплине
52
4
4
44
52
4
4
44
44
-
-
44
27
108
8
8
132
252
14
12
226
презентация
лекционного
материала
презентация
лекционного
материала
подготовка
рефератов
опрос
подготовка
рефератов
* Тема для самостоятельного изучения студентов.
Занятия в интерактивных формах по заочной форме обучения
ТЕМЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.
2.
3.
Тема 1. История рабовладельческого
государства и права стран Древнего Востока.
Тема 2. История государства и права
античного мира.
Тема 3. Феодальное государство в странах
Западной Европы.
Объем
Объем
аудиторных аудиторных
часов (по
часов (по
РУП)
РУП)
26 часов
26 часов
на базе СО на базе ВО
2
2
2
2
2
2
13
Тема 6.История государства и права
4. зарубежных стран нового времени.
Тема 7. История государства и права
5. зарубежных стран новейшего времени.
Итого
2
2
2
2
10(…%)
10(…%)
Интерактивные формы используемые при изучении дисциплины:
- Лекция-визуализация.
Лекционный материал сопровождается показом
слайдов, видеозаписей и схем относящихся к читаемой теме.
- Лекция «пресс-конференция».
Преподаватель заранее объявляет тему
лекции и просит студентов самостоятельно прочитать необходимый материал и
придя на занятие письменно подготовить вопросы по изученному материалу.
Преподаватель ведет лекцию отвечая на полученные вопросы.
- Лекция-диалог. Содержание подается через серию вопросов, на которые
студенты должны отвечать непосредственно в ходе лекции.
- Презентация. Лекционный материал представлен в виде слайдов
и
сопровождается пояснениями преподавателя.
освоении отдельных
тем или разделов дисциплины, ознакомлении с соответствующим материалом,
представленным в учебной и научной литературе; подготовка к семинарским
занятиям; выполнении письменных работ (написание рефератов, подготовка
докладов);
- Самостоятельная работа студента заключается в
Раздел 4. Дисциплинарные модули
После освоения Модуля 1 «История древнего мира» студент должен
приобрести следующие знания, умения и
навыки, соответствующие
компетенциям ООП.
Знать
• Основные признаки восточной диспотии, роли фараонов,
жрецов и армии в государственном аппарате, систему
центрального и местного управления Египта. Особенности
возникновения и развития Междуречья, правовое положение
населения Древнего Вавилона, Законы Хаммурапи. Реформы
Солона, Клисфена, Эфиальта и Перикла, Сервия Туллия,
Братьев Гракхов и т.п.
Компетенции
ОК-3, ОК-4,
ОК-7, ОК-9,
ОК-13, ПК-6,
ПК-9, ПК-13
14
Уметь
• проводить хронологию древних царств Египта, Вавилона,
Аккада, Ассирии, Индии и Китая.
• выделять основные тенденции государственно-правового
развития древних Афин, Спарты, Рима.
Компетенции
ОК-3;
ОК8;ОК-9; ПК-1,
ПК-2, ПК-17
Владеть навыками
• работы с нормативными источниками: законами царя
Хаммурапи, законами Ману, законов XII
таблиц, владеть
древней юридической терминологией, например кто такие
патесси-лугаль, шакканакку, рабианум, мушкену, авилум,
докемассия, остракизам, графо-параномо, эфоры, стратеги,
архонты, эвпатриды, негаторный и вендикационный иск,
легисакционный, формулярный и экстраординарные процессы,
нексум, манципация, деликты: furtum, in iuria, datum in iuria
datum
Компетенции
ОК-3;
ОК8;ОК-9; ПК-1,
ПК-2, ПК-17
Лекция 1. История рабовладельческого государства и права стран Древнего
Востока.
Государство и право в странах Древнего Востока (древневосточные
цивилизации): Древний Египет и Древний Вавилон.
Возникновение и общие закономерности становления и развития
древневосточных государств. Историческая роль общины. Древневосточная
деспотия. Власть монарха и бюрократического аппарата. Роль жрецов в
государственном управлении. Основные институты власти и ведомства
управления. Военная организация.
Периодизация истории Древнего Египта. Социальная структура и
государственный строй. Фараон. Чати. Центральное и местное управление.
Номархи. Армия, суд. Расцвет древнеегипетского государства в период Нового
царства. Религиозно-политические реформы Эхнатона.
Периодизация
истории
Междуречья.
Формирование
классового
общества. Города-государства Древнего Шумера, их социально-экономические
и политические особенности. Власть энси (лугаля). Создание Аккадского
царства: постепенное утверждение единовластия царей. Шумеро-Аккадское
царство. Создание восточной деспотии. Возвышение Вавилона.
15
Специфический характер правовых систем и источников права в Египте и
Вавилоне.
Роль
религиозной
Формирование
идеологии
традиционных
древневавилонского
права.
в
древневосточном
правовых
Обычное
право.
систем.
праве.
Источники
Законодательство
первых
вавилонских царей.
Законы царя Хаммурапи. Виды собственности, виды договоров. Нормы
брачно-семейного права. Преступления и наказания. Судопроизводство.
Лекция 2. История государства и права античного мира.
Античные цивилизации и античные государства: Древняя Греция и
Древний Рим.
Периодизация истории Древней Греции. Период «военной демократии» в
Аттике. Разложение родового строя. Полисная система.
Образование
демократической
Афинского
государства.
рабовладельческой
Основные
республики
в
этапы
развития
Афинах
и
аристократической республики в Спарте. Реформы Солона и Клисфена в
Афинах. Деятельность Перикла. Система управления в Афинах и Спарте
(органы законодательной, исполнительной и судебной власти) Кризис
афинской демократии. Правовое положение населения в Афинах и Спарте.
Законодательство Ликурга.
Особенности
и источники афинского права. Законы Драконта.
Регулирование торгового оборота и собственность.
Античная
цивилизация
и
античное
государство:
Древний
Рим.
Социальный строй Древней Италии. Основание Рима. Периодизация истории
Древнего Рима. Образование римского государства, древнейший период.
Правовое положение основных групп населения: патриции и плебеи. Реформы
Сервия Туллия. Утверждение аристократической республики. Расцвет и упадок
республиканской формы правления: народные собрания, Сенат, магистратуры.
Причины падения республики. Военные диктатуры и режим личной власти.
Установление монархической формы правления: принципат и доминат.
16
Изменения в государственном аппарате, армии, полиции. Причины падения
Римской империи. Кризис и раскол Римской империи.
История римского права. Основные этапы истории римского права:
квиритский, преторский и постклассичекий. Исторические системы римского
права и его основные институты.
Законодательство первых царей. Законы XII таблиц: вещное право,
обязательственное право, брачно-семейное и наследственное право, уголовное
право и процесс. Влияние греческого права на римское. Институции Гая. Право
частное и публичное. Законодательство первых цезарей. Государственные
преступления. Наказания. Особенности судопроизводства по уголовным делам.
Суд присяжных.
После освоения Модуля 2 «История феодального государства и права»
студент должен приобрести следующие знания, умения и навыки,
соответствующие компетенциям ООП.
Знать
Компетенции
• периодизацию государства и права древних франков:
династий Меровингов, Каролингов. Знать разницу между
аллодом, бенифицием и феодом, между перукарием и
коммендациями,
между
сервами
и
вилланами,
фригольдерами и вилланами, между курфюрстами,
фюрстами, фрайхерами, рыцарями; эрлами и кэрлами,
герцогами и маркизами, графами, виконтами, баронами,
шевалье, глоссаторы и постглоссаторы.
Уметь
Компетенции
• ориентироваться в феодальных правовых памятниках:
Салическая правда, Великая хартия вольностей, Саксонское и
Швабское зерцало, Каролина, Оксфордские и Вестминстерские
провизии, реформы Людовика IX Святого, Большой ордонанс
1670 г. Прусское земское уложение 1794 г. и т.д.
Владеть навыками
Компетенции
• решения казусов по изучаемому нормативному материалу
Средневековой Европы.
17
Лекция 3. Феодальное государство в странах Западной Европы.
Государство франков. Особенности феодальных отношений у франков.
Образование государства. Исторические этапы развития франкской монархии.
Реформы Карла Мартелла. Империя Карла Великого и ее распад. Государство,
город и церковь в политической системе феодального общества. Социальная
структура франкского общества.
Источники права германских племен. Обычное право. Возникновение
записей права. Салическая правда: общинная и семейная собственность,
преступления и наказания, суд графа, судебный процесс.
Образование и основные периоды развития английского феодального
государства. Англосаксы и кельты. Общественный и государственный строй
раннефеодальной монархии. Датское завоевание. «Правда» короля Альфреда.
Нормандское завоевание, его исторические последствия для развития
английского государства. Роль короля и баронов. Особенности политического
развития
английских
средневековых
городов.
Реформы
Генриха
II.
Гражданские войны за ограничение королевской власти. Великая Хартия
Вольностей 1215г.
Возникновение
и
деятельность
английского
парламента.
Органы
местного самоуправления. Армия. Суд. Англиканская церковь.
Формирование абсолютной монархии в Англии, ее незавершенный
характер.
Вестминстерские суды. Суд присяжных и его эволюция. Церковная
юриспруденция. Королевские суды. Палата лордов и ее юрисдикция. Источники
английского права. "Общее право" и "право справедливости" Систематизация
источников права Г. Брактоном. Образование англосаксонской системы права.
18
Лекция 4. История феодального государства и права Центральной и ЮгоВосточной Европы.
Формирование
самостоятельного
Французского
королевства.
Периодизация истории Франции. Феодальная система, ее особенности;
вассально-ленная зависимость. Общественный строй и государственное
устройство Франции в период феодальной раздробленности.
Реформы
Людовика IX. Особенности политического устройства французских городов.
Формирование сословно-представительной монархии. Возникновение
парламентов. Три сословия французского общества. Созыв Генеральных
штатов: принципы их формирования и деятельность. Функции Парижского
парламента. Централизация государства. Реформы Карла YII. Местное
управление.
Причины перехода к абсолютной монархии. Реформы Ришелье.
Государственная
королевский
организация
совет,
абсолютной
министерское
монархии:
управление,
власть
система
короля,
интендантств,
парламентская прокуратура, местное управление. Царствование Людовика XIY.
Армия, суд, полиция.
Основные источники права. Правовое положение отдельных групп
населения. Рецепция римского права. Деятельность глоссаторов. Право
феодальной собственности на землю. Обычное право (кутюмы) и его
кодификация.
Обязательственное
право.
Королевское
законодательство.
Судебный процесс.
Феодальное государство и право Германии. Возникновение германского
государства и
специфика периодизации его истории. Общественный и
государственный строй в период раннефеодального государства. Правление
династии Оттонов и Франконской династии. Система «имперской церкви».
«Священная Римская империя германской нации».
Особенности общественного строя Германии в период феодальной
раздробленности. Роль городов. Ганза. Власть императора. Князья-курфюрсты.
19
Функции
рейхстага
и
ландтагов.
Правление
династий
Люксембургов,
Габсбургов. Особенности государственного устройства Германии в период
феодальной раздробленности. «Золотая булла».
Формирование
абсолютизма
в
германских
государствах
и
его
особенности. Развитие прусского королевства. Власть короля, система
центрального управления, военная организация, цеховое законодательство.
Источники права. Правовое положение отдельных групп населения.
Ленная система. Формы феодального и крестьянского землевладения.
Крепостное право. Памятники права: «Саксонское зерцало». «Швабское
зерцало» (XIII в.). «Каролина» 1532г. Прусское земское уложение 1754 г.
Основные черты уголовного права и судопроизводства.
После освоения Модуля 3 «История государства и права современной
эпохи» студент должен приобрести следующие знания, умения и навыки,
соответствующие компетенциям ООП.
Знать
• Особенности и основные этапы Английской буржуазной
революции, Великой французской революции. Цели и задачи
борьбы за независимость и создание США. Особенности
процесса объединения немецких государств во Второй рейх.
Знать избирательные реформы XIX-XX в. в Англии, УК 1791 г.
и 1810 г. во Франции, ГК 1804 г. во Франции, ГГУ 1900 г., УК
Германии 1871 г.
Уметь
• раскрывать значение таких терминов как пресвитериане,
левеллеры, индепенденты, диггеры; фельяны, жирондисты,
якобинцы; директория, сенатус-консульт, первая и вторая
империи во Франции, первая-третья республики во Франции;
лоялисты в США, Статьи конфедерации 1781 г., Билль о
правах 1791 г., XIII-XV поправки к Конституции США, Черные
кодексы, теория Джимми Кроуизма. Хай-тризон, тризон,
фелони, мисдеминиор; Закон Вагнера, Закон Маккарена-Вуда,
Закон Тафта-Хартли, Закон Лэндграма-Гриффина.
Компетенц
ии
ОК-3, ОК-4,
ОК-7, ОК-9,
ОК-13, ПК6,
ПК-9,
ПК-13
Компетенции
ОК-3, ОК-4,
ОК-7, ОК-9,
ОК-13, ПК-6,
ПК-9, ПК-13
20
Владеть навыками
• решения казусов по основным нормативным документам,
входящим в модуль. Уметь анализировать конституции
западно-европейских стран и США, выделяя их достоинства
(например реализацию теории разделения властей, систему
сдержек и противовесов и т.д.) и недостатки (отсутствие
социальных гарантий праового статуса граждан и т.д.).
Компетенции
ОК-3, ОК-4,
ОК-7, ОК-9,
ОК-13, ПК-6,
ПК-9, ПК-13
Лекция 6. История государства и права зарубежных стран нового времени.
Социально-экономические, политические и идеологические предпосылки
Английской буржуазной революции. Роль нового дворянства. Английский
абсолютизм
и
его
своеобразие.
Основные
идеологические
течения:
пресвитериане, индепенденты, левеллеры. Периодизация и ход революции.
Долгий парламент и его основные законодательные акты. Петиция о праве 1628
г., трехгодичный акт 1641 г. и их роль в становлении конституционной
монархии. Оливер Кромвель и реформа армии. Историческое своеобразие
английской республики. Протекторат Кромвеля. «Орудие управления». Итоги и
значение революции.
Возникновение буржуазного государства в Англии. Конституционные
акты конца XVII - начала XVIII вв. Виги и тори. Причины и ход «славной
революции». «Habeas Corpus Act». Акты о правах и полномочиях короны.
Билль о правах 1689 г. Акт об устроении 1701 г. Формирование кабинета
министров. Развитие конституционной монархии и парламентаризма в ХVIIIХIХ
вв.
Значение
конституционных
обыкновений
в
становлении
"вестминстерской системы" государственного управления.
Движение чартистов, их программа и тактика парламентских петиций.
Причины поражения движения чартистов и его историческое значение.
Избирательные реформы, реформа парламента. Реформа местного управления.
Реорганизация высших судебных органов. Судебные реформы 1870 г.
Эволюция суда присяжных. Реорганизация "судов справедливости". Источники
права. Парламентское законодательство и его формы. Систематизация права.
Демократизация процедуры рассмотрения уголовных дел. Образование
21
англосаксонской и континентальной системы права.
Колониальная эксплуатация Ирландии и национально-освободительное
движение ирландского народа в XIX в.
Социально-экономические,
политические
и
идеологические
предпосылки Великой французской буржуазной революции. Периодизация и
ход революции во Франции.
Экономический и финансовый кризис. Созыв Генеральных Штатов.
Учредительное Собрание и его законодательная деятельность. Декларация прав
человека и гражданина 1789 г. Конституция 1791 г. Закон Ле Шапелье.
Причины и особенности восстания 10 августа 1792. Законодательная
деятельность Конвента. Установление республики. Суд нал Людовиком XYI.
Контрреволюционная интервенция.
Якобинская диктатура – высший этап революции. Чрезвычайное
законодательство.
Решение
аграрного
вопроса.
Конституция
1793
г.
«Декларация прав человека и гражданина» Робеспьера. Контрреволюционный
террор, политика дехристианизации.
Итоги и значение Великой французской буржуазной революции.
Возникновение буржуазного государства и права во Франции.
Установление Директории и Конституция 1795 г. «Политика качелей».
Переворот Наполеона Бонапарта и Конституция 1799 г. Режим консульства.
Государственный строй первой империи. Административная централизация и
система политического сыска. Характер наполеоновских войн. Экономический
кризис 1810-1811 гг. Начало внутреннего кризиса империи. Отечественная
война 1812 г. и историческое значение разгрома наполеоновской армии
Россией.
Восстановление легитимной монархии Бурбонов. Хартия 1814г.
Развитие капитализма
и формирование пролетариата. Июльская
революция 1830, ее движущие силы и характер. Приход к власти финансовой
буржуазии.
22
Февральская
революция
1848,
ее
характер
и
движущие
силы.
Периодизация революции. Учредительное собрание и нисходящая линия
развития революции. Июньское восстание пролетариата и его поражение.
Конституция 1848 г. Причины избрания Луи Наполеона президентом второй
республики.
Парламентская диктатура «партии порядка». Рост недовольства народных
масс. Отмена всеобщего избирательного права. Бонапартистский переворот 2
декабря 1851 г. Установление Второй империи. Режим бонапартизма.
Причины и ход войны с Пруссией. Провозглашение Третьей республики
во Франции. Народное восстание в Париже в 1871г. Провозглашение Коммуны.
Опыт государственного строительства. Деятельность Совета Парижской
Коммуны: специальные комиссии.
Социальное законодательство. Падение Коммуны, расстрел коммунаров.
Историческое значение опыта Парижской Коммуны. Утверждение буржуазной
парламентской республики. Конституционные законы 1875г., их особенности.
Кодификация французского права в начале XIX в. Французский
гражданский кодекс: система, источники, разработка, основные черты
обязательственного и семейного права. Обновление гражданского кодекса в
XIX в. Судебная система Франции и ее развитие. Эволюция суда присяжных.
Война за независимость и образование США Социально-экономические,
политические и идеологические предпосылки войны за
Сущность
и
характер
рабства
в
колониальный
независимость.
период.
Развитие
промышленности и торговли. Государственный строй колоний.
Рост
национального
самосознания.
Американские
просветители:
Б.Франклин, Т. Джефферсон.
Революционная
ситуация:
народные
движения
и
бойкот.
Начало
вооруженной борьбы. Д.Вашингтон.
Решения
I,
II,
III
Континентальных
конгрессов.
«Декларация
независимости». Признание независимости США. Образование конфедерации.
23
Переход к федеративному устройству. Конституция США 1787 г.: конгресс,
власть президента. Верховный суд. Билль о правах.
Причины и ход Гражданской войны в США. Законодательная деятельность
А.Линкольна: решение аграрного вопроса и отмена рабства.
Возникновение и развитие буржуазного государства и права в США.
Развитие полномочий конгресса. Эволюция власти президента. Формирование
системы центрального государственного управления. Становление системы
конституционного контроля. Избирательные реформы.
Развитие федеральной юрисдикции. Юрисдикция штатов. Местные суды.
Налоговая полиция. Создание и эволюция прокуратуры. Кодификация и
систематизация уголовного права. Государственное регулирование экономики.
Развитие социального законодательства.
Лекция 7. История государства и права зарубежных стран новейшего времени.
Государство и право США в новейшее время. Тенденции
государственно-правового развития в межвоенный период. Особенности
социально-экономического и политического развития США после Первой
мировой
войны.
Идеология
неолиберализма.
Деятельность
президента
В.Вильсона. Великая депрессия 1929-1933 гг.: причины ее разрушительного
характера для американской экономики.
«Новый курс» Рузвельта: его цели и задачи. Первый период «нового
курса»: закон NIRA, закон о регулировании сельского хозяйства. Второй
период «нового курса»: закон Вагнера, закон о справедливом найме рабочей
силы и др.
США после Второй мировой войны. Политика неоконсерватизма и
демонтажа «нового курса». Закон Тафта-Хартли, закон Маккарена-Вуда, закон
Хэмфри-Батлера.
Обострение расовой проблемы в 60-е годы. Мартин Лютер Кинг. Закон о
гражданских правах 1964г. Особенности функционирования государственных
служб
США.
Усиление
исполнительной
власти.
Государственное
24
регулирование экономики и социальных отношений. Ограничение прав
профсоюзов. Проблемы государственного устройства США в 60-70-е годы.
Государственно-политическое
развитие
в
80-90-е
годы.
Особенности
правоохранительной системы США.
Особенности социально-экономического развития Великобритании
после Первой мировой войны. Государство и право Великобритании в
новейшее время. Идеология буржуазно-либерального реформизма. Реформы
Ллойд-Джорджа. Изменения в двухпартийной системе. Организация и
деятельность лейбористской партии: принятие программы «Лейборизм и новый
общественный порядок». Первое и второе лейбористское правительство.
Парламентские реформы и реформы местного самоуправления в 20 в. Развал
Британской колониальной империи. Вестминстерский статут 1931г. Создание
Британского содружества наций.
Великобритания в 80-90-е гг.: политика консерваторов – деятельность
М.Тэтчер. Идеологическая перестройка лейбористской партии при А.Блэре:
концепция «нового лейборизма». Конституционная реформа: причины ее
неудачи. Изменения в государственном строе. Усиление законодательных
полномочий
правительства.
Бюрократизация
Полномочия
государственного
палаты
лордов
аппарата. Расширение
и
короля.
вмешательства
государства во все сферы жизни общества. Реформы местного управления.
Особенности социально-экономического развития Франции после
Первой мировой войны. Государство и право Франции в новейшее время.
Периодизация новейшей истории Франции.
Особенности экономического кризиса 30-х гг. и фашистского движения
во Франции.
Приход к власти Народного фронта и его законодательная деятельность.
Роль Коммунистической и Социалистической партий.
25
Вторая мировая война и Движение Сопротивления во Франции.
Деятельность генерала Ш. де Голля. Законы о национализации. Выборы в
Учредительное собрание 1945г. Конституция 1946 г.: ее характерные
особенности. Четвертая Республика во Франции. Финансовый и политический
кризис, начало колониальной войны в Алжире.
Референдум 1958г. Принятие новой Конституции. Пятая Республика.
Усиление президентской власти во Франции. Независимость Алжира в 1962г.
Эволюция Пятой Республики в 70-90-е гг.
Семинары для очной формы обучения
Практические занятия по истории государства и права зарубежных стран
предназначены
для
углубленного
изучения
студентами-бакалаврами
преподаваемого курса, приобретения навыков самостоятельно работы над
памятниками
права
и
другими
историко-юридическими
документами.
Оказывая серьезную помощь в изучении курса, семинары в то же время
являются действенным средством контроля за самостоятельной работой
студентов.
Учебным планом на практические занятия по истории государства и
права зарубежных стран отведено 72 часа на учебный год. Невозможность при
таком количестве часов изучить все темы курса обусловила выделение для
семинарских занятий только некоторых из них, являющихся наиболее важными
для данного курса. Настоящая программа облегчит студентам подготовку к
практическим занятиям, познакомит их с тематикой и планами. Оно содержит
список рекомендованной литературы, необходимой для изучения вопросов,
вынесенных на семинары, а также методические указания по изучаемым темам.
26
Тема 1. «ЗАКОНЫ ХАММУРАПИ» .
1.История создания и основные институты Законов Хаммурапи.
2.Формы земельной собственности в Древнем Вавилоне. Земля «илку».
3.Социальное неравенства в древневавилонском обществе и его отражение в
Законах
Хаммурапи. Правовое положение рабов.
4.Система преступлений и наказаний. Талион, символический талион,
объективное вменение.
5.Судопроизводство. Система доказательств. Ордалии.
Источники:
1.Хрестоматия по всеобщей истории государства и права/Под ред. Батыра К.И.,
Поликарповой Е. в. TI. М.,2002.
2. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран./ сост. В.А.
Томсинов. М.: Зерцало-М, 2012.
3. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран../ Н.А.
Крашенинникова. www. lawcanal.ru.
Литература:
1. Абдурахманова И.В. История государства и права зарубежных стран: учеб.
пособие.М.:Инфра-М, 2012.
2. Батыр К.И. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:Проспект,
2013.
3. Вениосов А.В. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:
ТетраСистемс, 2011.
4. Вологдин А.А. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.: Юрайт,
2013.
5. Исаев М.А. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:Юрайт, 2012.
6. Крашенинникова Н.А. История государства и права зарубежных стран: учебник.
М.:Норма, 2012.
7. Попова А.В. История государства и права зарубежных стран: учеб. пособие.
М.:Юрайт, 2011.
8. Прудник М.Н. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:Юрайт,
2011.
9. Рубаник В.Е. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:Эксмо,
2010.
27
10. Саломатин А.Ю. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:ИЦ
"РИОР", 2013
Правильно оценить специфику развития древневавилонского государства поможет
использование цивилизационного подхода при изучении столь непохожего на другие
раннеформационные державы феномена. Следует помнить, что среди ropoдoв-гocyдapcrв
Месопотамии встречались не только монархические формы правления, но и олиrapxические
республики. Пестрота социальной структуры древневавилонского общества, порожденная
многоукладностью его экономики, традиционализм и пермaнeнmнoe влияние религии на все
социальные
страты
привели
к
появлению
такого
своеобразного
памятника права, и каковыми являются Законы царя Хаммурапи (1792-1750 гт. до н.э.)
Многие нормы этого выдающегося памятника древнего права выражают гарантии
правосудия,
стабильности
и
безопасного
сосуществования
различных
слоев
многоукладного
Вавилонского общества Oтличитeльной чертой Законов Хаммурапи является их некая
логическая незавершенность, т.к, они например, не регулировали взаимоотношений царской
власти и крестьянских общин да и отношений внyтpи этих общин,
Peлигиoзность древних вавилонян нашла свое отражение в том, что криминализация
деяний в Законах Хаммурапи почти полностью совпадала с перечнем грехов в книге
религиозных заклинаний Шурпу.
Как и прочим пaмятникaм древнего права. Законам Хаммурапи была присуща
казуистичность, символизм, связь права с религиозными ритуалами, слабовыраженная
граница между npecтyплениями и правонарушениями.
Тема 2. ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ АФИНСКОГО
ГOCУДAPCТВA .
1.Общественный строй и управление гомеровской Греции.
2.Возникновение государства в Афинах.
а) Реформы Тезея.
б) Реформы Солона и Клисфена. Их роль в правовом закреплении афинской
рабовладельческой
государственности,
28
3. Греко-персидские войны и расцвет афинской демократии. Реформы Эфиальта и
Перикла. Госудapcтвeнный строй Афин в V-IV вв. до н.э.
Источники:
1. Ариcтoтeль. Афинская полития. М., 1993.
2.Хрестоматия по всеобщей истории государства и права/Под ред. Батыра К.И.,
Поликарповой Е. в. TI. М.,2002.
3. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран./ сост. В.А.
Томсинов. М.: Зерцало-М, 2012.
4. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран../ Н.А.
Крашенинникова. www. lawcanal.ru.
Литература:
1. Абдурахманова И.В. История государства и права зарубежных стран: учеб.
пособие.М.:Инфра-М, 2012.
2. Батыр К.И. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:Проспект,
2013.
3. Вениосов А.В. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:
ТетраСистемс, 2011.
4. Вологдин А.А. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.: Юрайт,
2013.
5. Исаев М.А. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:Юрайт, 2012.
6. Крашенинникова Н.А. История государства и права зарубежных стран: учебник.
М.:Норма, 2012.
7. Попова А.В. История государства и права зарубежных стран: учеб. пособие.
М.:Юрайт, 2011.
8. Прудник М.Н. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:Юрайт,
2011.
9. Рубаник В.Е. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:Эксмо,
2010.
10. Саломатин А.Ю. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:ИЦ
"РИОР", 2013
Cтaнoвление Афинского государства произошло непосредcтвeнно из родового строя
эллинов без всякого вмeшaтeльcтвa инородных сил. А потому, при подготовке к семинару
внимание студентов должно бьгть сконцентрировано на общественно-экономических
29
процессах, которые происходили В Афинах, когда разлагался родовой строй и складывалось
государство.
Студенты должны уяснить сущность реформ Тезея, Солона, Клисфена, Эфиальта и
Перикла, а также показать их роль в становлении афинского рабовладельческого государства
и трансформации политического режима Афинское государство являлось эталоном
рабовладельческой демократии. Однако не следует ее идеализировать, Т.к. ее благами могли
пользоваться лишь свободные полноправные Афинские граждане, которых было не так
много. Ведь на одного афинского гражданина в период расцвета Афинской державы
приходилось более сорока рабов.
Тема 3. «ЗАКОНЫ XII ТАБЛИЦ И РАЗВИТИЕ РИМСКОГО ПРАВА».
1. Система цивильного права и законы XII Таблиц.
2. Квиритская собственность. Защита прав собственности. Деление вещей по
Римскому праву.
3. Обязательственное право по законам ХП Тaблиц. Дeликты. Манципация. Нексум.
4. Римская семья. Родитeльcкая власть. Aгнаты и кoгнаты. Наследование.
5. Система пpecтyплeний и наказаний. Воинские пpecтyплeния.
6. Легecaкциoнный процесс.
7.Дуализм в римском праве. Бонитapнaя (пpeтopcкaя) собственность, Формулярный
процесс право народов.
8. Общая xapaктepиcтикa Свода цивильного права Юстиниана Экcтpаopдинарный
процесс.
Источники:
1.Хрестоматия по всеобщей истории государства и права/Под ред. Батыра К.И.,
Поликарповой Е. в. TI. М.,2002.
2. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран./ сост. В.А.
Томсинов. М.: Зерцало-М, 2012.
3. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран../ Н.А.
Крашенинникова. www. lawcanal.ru.
30
Литература:
1. Абдурахманова И.В. История государства и права зарубежных стран: учеб.
пособие.М.:Инфра-М, 2012.
2. Батыр К.И. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:Проспект,
2013.
3. Вениосов А.В. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:
ТетраСистемс, 2011.
4. Вологдин А.А. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.: Юрайт,
2013.
5. Исаев М.А. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:Юрайт, 2012.
6. Крашенинникова Н.А. История государства и права зарубежных стран: учебник.
М.:Норма, 2012.
7. Попова А.В. История государства и права зарубежных стран: учеб. пособие.
М.:Юрайт, 2011.
8. Прудник М.Н. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:Юрайт,
2011.
9. Рубаник В.Е. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:Эксмо,
2010.
10. Саломатин А.Ю. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:ИЦ
"РИОР", 2013
Законы ХП таблиц были созданы в период с 451 по 449 гг. до н.э. они явились
правовым оформлением одного из этапов борьбы плебеев с патрициями за равноправие.
В целом же они представляют собой итог трансформации обычного права в закрепленные
государством нормы поведения римских граждан.
Эти законы не дошли до нас в своем первоначальном виде, а были
восстановлены по трудам знаменитых римских юристов (т.к. были утрачены во время
нападения галлов на Рим).
Изучение Таблиц целесообразно начинать с выяснения причин их появления.
Анализируя последние, следует уяснить, что процесс образования государственных
институтов в Риме происходил быстрее, чем в Афинах, а государственный механизм у
латинян был мощнее, чем у эллинов. Последнему способствовало более радикальное и
жесткое расслоение древнеримского общества, в котором правящей аристократической
элите противостояли не только рабы, но и пролетарии из числа неимущих квиритов и
плебеи. Это же, помимо других причин, привело позднее к гражданским войнам
и постепенной трансформации олигархической республики в монархию.
31
Законам ХП таблиц присущ формализм, сакральность и казуистичность.
Студентам следует обратить внимание на деление права на fas и ius, классификацию
вещей на res mancipi и res пес mancipi, виды деликтов, особенности легисакционного,
формулярного и экстраординарного процессов. Весьма важными для усвоения
представляются вопросы, связанные с дуализмом римского права, эволюцией
преторского права, с развитием обязательственного, брачно-семейного и наследственного
права. Особую трудность у студентов традиционно вызывает характеристика владения,
пользования и распоряжения вещами и виды их правовой защиты.
Тема 4. «СAЛИЧEСКАЯ ПРАВДА».
1.Салическая правда - памятник древнегерманского права.
2.Общественный строй франков по Салической правде. Формы закрепощения
франкского крестьянства. Прекарий и коммендации.
3. Общинная собственность на землю. Марка и аллод. Бенефиций и феод.
4. Система преступлений и наказаний.
5. Судопроизводство. Система доказательств. Ордалии.
Источники:
1.Хрестоматия по всеобщей истории государства и права/Под ред. Батыра К.И.,
Поликарповой Е. в. TI. М.,2002.
2. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран./ сост. В.А.
Томсинов. М.: Зерцало-М, 2012.
3. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран../ Н.А.
Крашенинникова. www. lawcanal.ru.
Литература:
1. Абдурахманова И.В. История государства и права зарубежных стран: учеб.
пособие.М.:Инфра-М, 2012.
2. Батыр К.И. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:Проспект,
2013.
3. Вениосов А.В. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:
ТетраСистемс, 2011.
32
4. Вологдин А.А. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.: Юрайт,
2013.
5. Исаев М.А. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:Юрайт, 2012.
6. Крашенинникова Н.А. История государства и права зарубежных стран: учебник.
М.:Норма, 2012.
7. Попова А.В. История государства и права зарубежных стран: учеб. пособие.
М.:Юрайт, 2011.
8. Прудник М.Н. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:Юрайт,
2011.
9. Рубаник В.Е. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:Эксмо,
2010.
10. Саломатин А.Ю. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:ИЦ
"РИОР", 2013
На развалинах Западной Римской Империи в конце V в. появился ряд
государственных образований варваров, завоевавших эти территории. Позднее
большинство из них было объединено под властью франкских королей, которые от
Хлодвига и до Карла Великого вновь собирали прежние римские земли в единую
державу. Она просуществовала до 843 г., когда внуки Карла Великого поделили новую
Империю, образовав такие суверенные государства как Германия, Франция, Италия и
Испания.
Франки перешли к феодализму от родового строя, миновав стадию рабовладения.
До нашего времени дошел целый ряд т.н. «варварских правд»: Алеманская,
Баварская, Саксонская, Тюрингская, Фризская, Ютcкая и др. все они представляли записи
обычного права данных племен, Но только Салическая правда (памятник права
начального этапа развития феодальных отношений у франков) наименее была затронута
римским влиянием и наиболее отразила самобытный характер источников франкского
права.
В
ней
нашла
отражение
информация
о
культуре,
экономике,
быте, общественном и судебном устройстве франков.
Студентам следует, на основе анализа конкретных норм Салической правды,
показать особенности организации франкского общества, системы религиознонравственных ценностей, способствовавшей криминализации общественно-опасных
деяний и вычленению т.н. декалогического построения преступлений в данном
памятнике. Также (характеризуя судопроизводство у древних франков) следует обратить
33
внимание,
на
особенности
системы
доказательств,
принимавшихся
к
рассмотрению тогдашними судами.
Тема 5. «ВЕЛИКАЯ XAPТИЯ ВОЛЬНОСТЕЙ 1215 ГОДА» .
1.История создания и основные институты Великой хартии Вольностей.
2.Привилегии баронов и ограничение королевской власти.
3.Подтверждение Хартией городских вольностей.
4.Ограничение судебного произвола королевской власти. Ст. 39 Великой Хартии
Вольностей.
5.Социальная
направленность
Великой
хартии
Вольностей
1215
года.
Оксфордские и Вестминстерские провизии.
Источники:
1. Великая Хартия Вольностей 1215 г./Документы по истории зарубежных стран.
/Под ред. Крашенинниковой Н.А., М., 1987.
2.Хрестоматия по всеобщей истории государства и права/Под ред. Батыра К.И.,
Поликарповой Е. в. TI. М.,2002.
3. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран./ сост. В.А.
Томсинов. М.: Зерцало-М, 2012.
4. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран../ Н.А.
Крашенинникова. www. lawcanal.ru.
Литература:
1. Абдурахманова И.В. История государства и права зарубежных стран: учеб.
пособие.М.:Инфра-М, 2012.
2. Батыр К.И. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:Проспект,
2013.
3. Вениосов А.В. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:
ТетраСистемс, 2011.
4. Вологдин А.А. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.: Юрайт,
2013.
5. Исаев М.А. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:Юрайт, 2012.
6. Крашенинникова Н.А. История государства и права зарубежных стран: учебник.
М.:Норма, 2012.
7. Попова А.В. История государства и права зарубежных стран: учеб. пособие.
М.:Юрайт, 2011.
34
8. Прудник М.Н. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:Юрайт,
2011.
9. Рубаник В.Е. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:Эксмо,
2010.
10. Саломатин А.Ю. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:ИЦ
"РИОР", 2013
Прежде всего, студентам следует уяснить значение Великой Хартии Вольностей не
только, как итога двойного компромисса: с одной стороны, между участниками
антимонаршьей коалиции, с другой стороны, между королем и баронами, но и как первого
письменного источника входящего в состав т.н. неписанной Конституции Англии. Ведь
именно он составил одну из основ правового статуса подданных английской короны
(правда, следует учесть, что трактовка прав подданных изменялась во времени, существенно
расширяясь).
слоями
Важно
английского
подчеркнуть,
общества,
что
между
на
компромиссе
различными
между
различными
политическими
силами,
существовавшими и существующими в нем, позднее вырос английский конституционализм.
Во время же создания Хартии круг прав подданных определялся их сословной
принадлежностью и зависел от тех привилегий, которые зафиксированы в качестве
«добычи» в нормах Хартии. (Поскольку традиционно считалось в Европе, что о правах
крестьян заботились их феодалы, то «вольности» первых не вошли в этот важный историкоправовой памятник).
1. Тема
6.
«ВОЗНИКНОВЕНИЕ
И
КОНCТИТУЦИОННОЙ МОНАРХИИ В АНГЛИИ».
РАЗВИТИE
1. Законодательство периода становления дуалистической монархии в Англии:
(«Трехгодичный акт» - 15 февраля 1641 года; «Акт предупреждения затруднений, которые
могут возникнуть вследствие несвоевременных отсрочек заседаний парламента, окончания
его сессий или его роспуска» - 10 мая 1641 года; «Акт о потонном и пофунтовом сборе» - 22
июня 1641 года; «Акт об упорядочении Тайного совета и упразднении суда, обычно
называемого звездной палатой» - 5 июля 1641 года; «Великая ремонстрация» - 1 декабря
1641 года, ст. 37, 39, 47, 52, 102,106, 115, 120, 139, 140, 196).
2. От реставрации Стюартов до «Славной революции». (НаbeasCorpus Act, Билль о
правах 1689 г., Акт об уcтроeнии 1701 г.).
35
3.
Утверждение
принципа
«ответственного
правительства»
-
английский
административно правовой прецедент.
4.Избирательные реформы 1832 и 1867 голов. Двухпартийная система.
5 Избирательные реформы 1884,1885,1918,1928,1949,1968,1983 гг.
Источники:
1.Хрестоматия по всеобщей истории государства и права/Под ред. Батыра К.И.,
Поликарповой Е. в. TI. М.,2002.
2. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран./ сост. В.А. Томсинов. М.:
Зерцало-М, 2012.
3. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран../ Н.А. Крашенинникова.
www. lawcanal.ru.
Литература:
1. Абдурахманова И.В. История государства и права зарубежных стран: учеб.
пособие.М.:Инфра-М, 2012.
2. Батыр К.И. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:Проспект,
2013.
3. Вениосов А.В. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:
ТетраСистемс, 2011.
4. Вологдин А.А. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.: Юрайт,
2013.
5. Исаев М.А. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:Юрайт, 2012.
6. Крашенинникова Н.А. История государства и права зарубежных стран: учебник.
М.:Норма, 2012.
7. Попова А.В. История государства и права зарубежных стран: учеб. пособие.
М.:Юрайт, 2011.
8. Прудник М.Н. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:Юрайт,
2011.
9. Рубаник В.Е. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:Эксмо,
2010.
10. Саломатин А.Ю. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:ИЦ
"РИОР", 2013
Революция ХVП в. в Англии являлась последним крупным движением в Европе,
проводившимися под религиозными знаменами. Даже большая часть названий тогдашних
36
политических партий (например, таких как, пресвитериане и индепенденты) произошла от
понимания их лидерами предназначения руководителей религиозных общин пуритан.
Наличие в Англии такой крупной политической силы, как т.н. «gеntry» - или нового
дворянства, занимавшего промежуточное
место
между
буржуазией
и
старым
аристократическим дворянством, наряду с определенного рода веротерпимостью
предопределило компромиссный характер английской буржуазной революции.
Английская
феодальная
монархия
поэтапно
трансформировалась
вдуалистическую, а затем и в буржуазную парламентарную монархию, даже
реставрация монархии Стюартов в 1660 Г. после завершения революции уже не
означала возвращения страны к феодальному строю. (Настолько велики были внутренние
глубинные перемены в обществе и в экономике). она привела лишь к временному откату
вновь к дуалистической монархии (но все же к буржуазной форме правления) и
постепенному новому возвращению к парламентарной монархии в XIX в., к созданию
такой политической ситуации в стране, при которой король формально властвует, но уже не
управляет (чему послужило введение принципов контрассигнатуры и т.н. ответственного
правительства).
Тема 7. «Конституция США 1787 ГОДА И БИЛЛЬ О ПРАВАХ 1791 ГОДА И
ВТОРОЙ ЦИКЛ ПОПРАВОК» .
1.Американская революция и Декларация независимости 4 июля 1776 года.
2.Разработка и принятие Конституции США 1787 года
3.Высшие органы США по Конституции и их компетенция. Система «сдержек и
противовесов»
4.Билль о правах 1791 года и характеристика демократических прав и свобод в США
5.Гражданская война и второй цикл поправок к Конституции США.
Источники:
1.Хрестоматия по всеобщей истории государства и права/Под ред. Батыра К.И.,
Поликарповой Е. в. TI. М.,2002.
37
2. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран./ сост. В.А. Томсинов. М.:
Зерцало-М, 2012.
3. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран../ Н.А. Крашенинникова.
www. lawcanal.ru.
Литература:
1. Абдурахманова И.В. История государства и права зарубежных стран: учеб.
пособие.М.:Инфра-М, 2012.
2. Батыр К.И. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:Проспект,
2013.
3. Вениосов А.В. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:
ТетраСистемс, 2011.
4. Вологдин А.А. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.: Юрайт,
2013.
5. Исаев М.А. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:Юрайт, 2012.
6. Крашенинникова Н.А. История государства и права зарубежных стран: учебник.
М.:Норма, 2012.
7. Попова А.В. История государства и права зарубежных стран: учеб. пособие.
М.:Юрайт, 2011.
8. Прудник М.Н. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:Юрайт,
2011.
9. Рубаник В.Е. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:Эксмо,
2010.
10. Саломатин А.Ю. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:ИЦ
"РИОР", 2013
Студентам-бакалаврам следует показать особенности противостояния североамериканских колонии Англии и метрополии, а также уяснить какие основные этапы
прошли
США
в
борьбе
за
обретение
государственной
независимости
(и
прокомментировать, почему «Декларацию независимости» не приняли на первом
континентальном конгрессе.).
Должны
детально
разобрать
положения
данной
Декларации,
Статей
Конфедерации 1781 г., Конституции 1787 г. и основных поправок к ней и раскрыть как
они послужили становлению т.н. гражданского общества в США.
Также следует показать построение федерации в США и переход к ней от
конфедерации, а также дальнейшую трансформацию дуалистической федерации в т.н.
кооперативную. Кроме того, необходимо проиллюстрировать, как в Америке был
38
осуществлен переход от Локковского принципа разделения властей к аналогичному
принципу Монтескье. Полезно разобраться в т.н. «теории сдержек и противовесов», на
основании
которой
«отцы-основатели»
американской
конституции
построили
последнюю.
Необходимо также уяснить, почему при исключительной жесткости конституции
США, она успешно функционирует на протяжении нескольких столетий.
Тема 8. «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОЙ ФРАНЦИИ ПО
КОНСТИТУЦИЯМ 1791. 1793 и 1795 гг.» (4 часа).
1.История
создания
и
общая
характеристика
Конституции
1791
года:
а) Декларация прав человека и гражданина 1789 года;
б) Государственный строй Франции по Конституции 1791 года.
2.Общая характеристика Декларации прав человека и гражданина и Конституции
1793 года. Декрет 1О декабря 1793 года. Декрет об организации Временного
правительства 14 ФРИМЕРА (4 декабря) 1793 года.
3.Общая характеристика Декларации прав человека и гражданина и Конституции
1795 года.
4.Значение Великой французской революции.
Источники:
1.Хрестоматия по всеобщей истории государства и права/Под ред. Батыра К.И.,
Поликарповой Е. в. TI. М.,2002.
2. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран./ сост. В.А. Томсинов. М.:
Зерцало-М, 2012.
3. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран../ Н.А. Крашенинникова.
www. lawcanal.ru.
Литература:
1. Абдурахманова И.В. История государства и права зарубежных стран: учеб.
пособие.М.:Инфра-М, 2012.
2. Батыр К.И. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:Проспект,
2013.
39
3. Вениосов А.В. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:
ТетраСистемс, 2011.
4. Вологдин А.А. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.: Юрайт,
2013.
5. Исаев М.А. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:Юрайт, 2012.
6. Крашенинникова Н.А. История государства и права зарубежных стран: учебник.
М.:Норма, 2012.
7. Попова А.В. История государства и права зарубежных стран: учеб. пособие.
М.:Юрайт, 2011.
8. Прудник М.Н. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:Юрайт,
2011.
9. Рубаник В.Е. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:Эксмо,
2010.
10. Саломатин А.Ю. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:ИЦ
"РИОР", 2013
Великая
французская
буржуазная
революция
наиболее
радикально
и
последовательно боролась с феодальным строем и окончательно покончила с ним.
Пройдя в своем поступательном развитии через четыре этапа, она способствовала
возрождению в стране режима личной власти в виде диктатуры Наполеона Бонапарта.
Студенты должны хорошо знать законодательство и характерные черты каждого
из четырех этапов этой революции (особенно основные - конституционные акты).
Если прежде советские историки права говорили о трех периодах Французской
революции, ограничивая ее 1789-94 гг., то, начиная с В.Г. Ревуненкова российские
историки вслед за самими французскими разделяют концепцию о четырех ее периодах,
раздвинув ее хронологические рамки вплоть до прихода к власти Наполеона
Причем, для лучшего уяснения правомерности этой концепции, студентам следует
провести сравнительный анализ лозунгов, мероприятий и законодательства (как
основного, так и ординарного) периодов нахождения у власти, как якобинцев, так и
директории. Эволюция конституционной формы отнюдь не сказалась на содержании
основных революционных реформ этих периодов.
Тема 9. «ГРАЖДАНСКИЙ КОДЕКС ФРАНЦИИ 1804 ГОДА (КОДЕКС
НАПOЛEОНА).
1. Источники кодекса и история его создания. Основные институты гражданского
кодекса 1804 года
40
2.Правосубъектностъ физических лиц.
3.Право собственности. Обязательственное право.
4.Семейно-брачные отношения. Наследование.
5.Правовое регулирование трудовых отношений.
Источники:
1.Хрестоматия по всеобщей истории государства и права/Под ред. Батыра К.И.,
Поликарповой Е. в. TI. М.,2002.
2. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран./ сост. В.А. Томсинов. М.:
Зерцало-М, 2012.
3. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран../ Н.А. Крашенинникова.
www. lawcanal.ru.
Литература:
1. Абдурахманова И.В. История государства и права зарубежных стран: учеб.
пособие.М.:Инфра-М, 2012.
2. Батыр К.И. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:Проспект,
2013.
3. Вениосов А.В. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:
ТетраСистемс, 2011.
4. Вологдин А.А. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.: Юрайт,
2013.
5. Исаев М.А. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:Юрайт, 2012.
6. Крашенинникова Н.А. История государства и права зарубежных стран: учебник.
М.:Норма, 2012.
7. Попова А.В. История государства и права зарубежных стран: учеб. пособие.
М.:Юрайт, 2011.
8. Прудник М.Н. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:Юрайт,
2011.
9. Рубаник В.Е. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:Эксмо,
2010.
10. Саломатин А.Ю. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:ИЦ
"РИОР", 2013
Студентам
следует
уяснить,
что
необходимость
замены
гражданского
законодательства т. н. «Старого режима» ощущалась во Франции еще задолго до Великой
революции. Однако кардинальное решение этого вопроса смогло осуществиться только
41
после революции, когда в стране прочно утвердились новые буржуазные отношения и в
сфере частного права
Кодекс 1804 г. был разработан выдающимися французскими юристами того
времени при непосредственном участии Наполеона, ставшего к тому времени
«императором французов». Именно этот кодекс послужил примером для создания нового
гражданского законодательства в странах т.н. «континентальной» или романо-германской
системы права
Учащимся необходимо разобраться в основных институтах этою кодекса, подробно
иллюстрируя свои выступления соответствующим нормативным материалом. При этом
стоит учесть, что структура данного памятника права, базировавшегося еще на
институциях Гая (лица, вещи,обязательства), легла в основу гражданских кодексов данной
правовой семьи.
Тема 10. «ГЕРМАНСКОЕ ГРАЖДАНСКОЕ УЛОЖЕНИЕ» .
1.Характер объединения Германии. Конституция 1871 года.
2.От партикуляризма к созданию единого гражданского права Германии.
3.Система Германского Гражданского Уложения и его особенности в определении права
собственности.
4.06язательственное право.
Источники:
1.Хрестоматия по всеобщей истории государства и права/Под ред. Батыра К.И.,
Поликарповой Е. в. TI. М.,2002.
2. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран./ сост. В.А. Томсинов. М.:
Зерцало-М, 2012.
3. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран../ Н.А. Крашенинникова.
www. lawcanal.ru.
Литература:
1. Абдурахманова И.В. История государства и права зарубежных стран: учеб.
пособие.М.:Инфра-М, 2012.
2. Батыр К.И. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:Проспект,
2013.
42
3. Вениосов А.В. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:
ТетраСистемс, 2011.
4. Вологдин А.А. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.: Юрайт,
2013.
5. Исаев М.А. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:Юрайт, 2012.
6. Крашенинникова Н.А. История государства и права зарубежных стран: учебник.
М.:Норма, 2012.
7. Попова А.В. История государства и права зарубежных стран: учеб. пособие.
М.:Юрайт, 2011.
8. Прудник М.Н. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:Юрайт,
2011.
9. Рубаник В.Е. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:Эксмо,
2010.
10. Саломатин А.Ю. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:ИЦ
"РИОР", 2013
Германское Гражданское Уложение 1900 г. является самой крупной кодификацией
XIX в. в Европе. Оно пришло на смену партикулярному гражданскому законодательству
отдельных
немецких
государств, входивших в состав Германской империи.
В отличие от ГК Наполеона 1804 г. оно уже знало понятие юридического лица и
было построено не по институционной, а по т.н. пандектной системе. Причем студентам
следует четко определить разницу между ними, проиллюстрировав ее конкретным
нормативным материалом.
Им также необходимо охарактеризовать разное понимание собственности и
способов ее зашиты, демонстрированное как французским, так и германским гражданским
кодексами.
А
также
проанализировать доминирование сервитутов в последнем.
Требуется прокомментировать, почему ГГУ, принятое Рейхстагом в 1896 г.
вступило
в
силу
только в 1900 г., раскрыв чисто юридические причины такого шага, как германского
законодательного
органа, так и правительства Империи.
Также учащимся следует проанализировать причины исключительной «живучести»
ГГУ.
Тема 11. «ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ И АНАЛИЗ ОСНОВНЫХ ИНСТИТУТОВ
ВЕЙМАРСКОЙ КОНСТИТУЦИИ ГЕРМАНИИ 1919 ГОДА» (2 часа).
1.Ноябрьская революция и образование Веймарской республики.
2. Структура и функции парламента по Веймарской Конституции.
3.Высшие органы управления по Веймарской Конституции.
4.Судебные органы по Веймарской Конституции.
43
5.Демократические права и свободы по Веймарской Конституции, их общая
характеристика.
6.Чрезвычайные полномочия президента Республики
7.Преемcтвeннocтъ демократических принципов Веймарской Конституции в Боннской
Конституции 1949 г.
Источники:
1.Хрестоматия по всеобщей истории государства и права/Под ред. Батыра К.И.,
Поликарповой Е. в. TI. М.,2002.
2. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран./ сост. В.А. Томсинов. М.:
Зерцало-М, 2012.
3. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран../ Н.А. Крашенинникова.
www. lawcanal.ru.
Литература:
1. Абдурахманова И.В. История государства и права зарубежных стран: учеб.
пособие.М.:Инфра-М, 2012.
2. Батыр К.И. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:Проспект,
2013.
3. Вениосов А.В. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:
ТетраСистемс, 2011.
4. Вологдин А.А. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.: Юрайт,
2013.
5. Исаев М.А. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:Юрайт, 2012.
6. Крашенинникова Н.А. История государства и права зарубежных стран: учебник.
М.:Норма, 2012.
7. Попова А.В. История государства и права зарубежных стран: учеб. пособие.
М.:Юрайт, 2011.
8. Прудник М.Н. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:Юрайт,
2011.
9. Рубаник В.Е. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:Эксмо,
2010.
10. Саломатин А.Ю. История государства и права зарубежных стран: учебник. М.:ИЦ
"РИОР", 2013
ДИСЦИПЛИНАРНЫЕ МОДУЛИ
Образовательная технология преподавания дисциплины
В
соответствии
с
требованиями
ФГОС
ВПО
реализация
44
компетентностного подхода предусматривает использование различных
активных и интерактивных форм проведения занятий, среди которых:
• метод работы в малых группах;
• метод групповых дискуссий, с помощью которого приобретаются
навыки коллективного взаимодействия;
• обзор научной литературы по теме;
• использование мультимедийных средств.
Для освоения студентами учебной дисциплины "История государства и
права
зарубежных
профессиональных
стран",
получения
компетенций
знаний
и
формирования
используются
следующие
образовательные технологии:
• лекция с элементами дискуссии;
• лекция-электронная презентация;
• дискуссия;
• решение задач;
• тестирование.
Раздел 5. Порядок проведения и оценочные средства для
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Модуль 1 . История древнего мира
Вопросы для развития и контроля владения компетенциями:
1. Особенности общественного и государственного строя в странах Др. Востока.
2. Формы земельной собственности по Законам Хаммурапи. «Земля илку».
3. Правовое положение различных социальных групп по Законам Хаммурапи.
4. Регулирование семейно-брачных отношений по Законам Хаммурапи.
5. Преступления и наказания Законам Хаммурапи.
6. Судоустройство и судопроизводство по Законам Хаммурапи.
7. Гомеровский период Древней Греции.
8. Образование Афинского государства. Реформы Тезея.
9. Реформы Солона и Клисфена.
10. Развитие демократии в Афинах. Реформы Эфиальта и Перикла.
11. Особенности общественного устройства Афин. Правовой статус периэков и
метэков.
12. Государственный строй Афин в 5 в. до Р.Х.
13. Особенности общественного и государственного строя Спарты.
14. Образование Римского государства. Реформы Сервия Туллия.
45
15. Особенности общественного и государственного устройства Рима периода
республики.
16. Особенности общественного и государственного устройства Рима периода
империи.
17. Законы ХII Таблиц (история создания, общая характеристика).
18. Право собственности и его защита по Законам ХII таблиц.
19. Виды обязательств по Законам ХII таблиц. Нексум.
20. Виды деликтов по Римскому праву.
21. Система преступлений и наказаний по Римскому праву.
22. Сервитута по Римскому праву.
23. Виды исков по Римскому праву.
24. Брак и семья по Законам XII таблиц. Агнаты и когнаты. Наследование.
25. Дуализм в Римском праве. Преторcкое право (бонитарная собственность).
Право
26. народов.
27. Сенат в Риме.
28. Виды комиций в Риме.
29. Система магистратов в Риме.
30. Принципат и доминат в Риме.
31. Эволюция процесса в Римском праве (легесакционный, формулярный,
32. экстраординарный).
33. Колонны и пекулий.
34. Кодификация римского права. «Свод законов Юстиниана».
Модуль 2.
Вопросы для развития и контроля владения компетенциями:
1. Образование франкского государства.
2. Общественный и государственный строй франкского королевства.
3. Аллод, бенефиций, феод.
4. Формы закрепощения франкских крестьян (прекарий, коммендации).
5. Реформа Карла Мартелла.
6. Система слуг - министериалов древнефранкских королей.
7. Система местного управления у франков.
8. Салическая правда (история создания, общая характеристика).
9. Общинная собственность на землю у франков. Марка.
10. Преступления и наказания по Салической правде.
11. Судоустройство и судопроизводство по Салической правде (виды ордалий).
12. Общественный и государственный строй Англии периода существования
англосаксонских королевств.
13. Норманнское завоевание Англии и его влияние на общественный и
государственный
строй страны.
14. Реформа Генриха II Плантагенета.
15. Сословно-представительная монархия в Англии.
16. Абсолютная монархия в Англии.
17. Великая Хартия Вольностей 1215 г.
18. Оксфордские и Вестминстерские провизии.
19. Общественный и государственный строй Франции периода раннефеодальной
монархии.
46
20. Система вассалитета. Сервы и вилланы.
21. Реформы Луи IX Святого.
22. Великий мартовский ордонанс 1357 г.
23. Генеральные штаты во Франции.
24. Сословно-представительная монархия во Франции.
25. Абсолютная монархия во Франции. Реформы кардинала Ришелье.
26. Большой Ордонанс 1670.
27. Общественный и государственный строй Германии периода раннефеодальной
монархии.
28. Реформы Генриха Птицелова.
29. Сеньориальная монархия в Германии.
30. «Золотая Булла» 1356 г.
31. Великая крестьянская война в Германии (1524-25 гг.).
32. Тридцатилетняя война и Вестфальский мирный договор 1648 г.
33. Княжеский абсолютизм в Германии.
34. Саксонское зерцало.
35. Швабское зерцало.
36. Каролина 1532 г.
37.Рецепция римского права.
Модуль 3.
Вопросы для развития и контроля владения компетенциями:
Особенности и этапы Английской революции ХVII в. Партии.
«Долгий парламент» в Англии.
Индепендентская республика.
Протекторат О. Кромвеля. «Орудие управления» 1653 г.
Гражданское и уголовное законодательство периода революции в Англии
(1640-1660 гг.).
6. Habeas Corpus Act 1679 г.
7. «Славная революция». «Билль о правах» 1689 г. Акт о престолонаследии 1701
г.
8. Формирование конституционной монархии в Англии в конце XVII в.
9. Английская неписаная конституция, ее составные черты (конституционные
законы, административные прецеденты, доктрина).
10. Создание английской кабинетной системы. Основные принципы
формирования и
деятельности кабинета министров в Англии.
11. Избирательные реформы XIX В.в Англии 1832, 1867, 1884, 1885 гг.
Двухпартийная
система.
12. Характеристика английского буржуазного права до периода империализма.
13. Переход Англии в стадию империализма. Изменение в общественном строе
страны
14. (консерваторы и либералы). Образование лейбористской партии.
15. Акт о парламенте 1911 г.
16. Делегированное законодательство.
17. Акт о парламенте 1949 г.
18. Избирательные законы 1918, 1928, 1948, 1968, 1983 гг.. в Англии.
19. Билль о парламенте 1999 г.
20. Великая французская революция и ее основные этапы. Партии.
21. Декларация прав человека и гражданина 1789 г.
22. Конституция Франции 1791 г.
1.
2.
3.
4.
5.
47
23. Закон Ле-Шапелье 1791 г.
24. Декларация прав человека и гражданина 1793 г. Конституция 1793 г.
25. Социально-экономическое и аграрное законодательство якобинцев.
26. Период Директории. Конституция 1795 г.
27. Возникновение французского буржуазного права в период революции.
28. Период Консульства и Империи Наполеона 1. Конституция 1799 г. Сенатусконсульты 1802,1804 г.г.
29. Период легитимной монархии. Хартия 1814 г.
30. Июльская революция и Хартия 1830 г.
31. Революция и Конституция Франции 1848 г.
32. Переворот 1851 г. Государственный строй Второй Империи.
33. Гражданский кодекс Наполеона 1804 г., (история создания и общая
характеристика).
34. Уголовно-процессуальный кодекс 1808 г., (история создания и общая
характеристика).
35. Французский уголовный кодекс 1810г., (история создания и общая
характеристика).
36. Парижская Коммуна 1871 г. во Франции.
37. Конституционные законы Франции 1875 г. Дополнения к ним 1884 г.
38. Изменения в праве Франции в период империализма.
39. Конституция Франции 1946 г.
40. Конституция Франции 1958 г.
41. Конституционная реформа 90-х гг. XX в. во Франции.
42. Референдум 2000 г. во Франции.
43. Конституционная реформа 2009 г. во Франции.
44. Изменения эмиграционного законодательства во Франции 2006-07 гг.
45. Образование США. Декларация независимости 1776 г.
46. Статьи Конфедерации 1781 г. Причины перехода от конфедерации к
федерации в США.
47.
Конституция США 1787 Г. Билль о правах 1791 г.
48. Гражданская война между Севером и Югом, изменения в государственном и
общественном строе США.
49. Второй цикл поправок к Конституции США (ХIII, XIV, ХУ поправки). Черные
кодексы.
50. «Новый курс» Рузвельта. Закон Вагнера 1935 г.
51. Антидемократическое законодательство США после Второй Мировой войны.
52. Верховный суд США и его роль в развитии права.
53. Законодательство США по борьбе с терроризмом (после 2001 г.).
54. Революция 1848 г. в Германии. Проект общеимперской конституции 1849 г.
Прусская конституция 1850 г.
55. Объединение Германии. Конституция Германской империи 1871 г.
56. Уголовный кодекс Германии 1871 г. (История создания. Основные институты).
57. Уголовно-процессуальный кодекс 1878 г. (История создания. Основные
институты).
58. Рост рабочего движения. Исключительный закон против социалистов.
59. Германское Гражданское Уложение 1900 (История создания. Основные
институты).
60. Ноябрьская революция 1918 г. в Германии.
61. Веймарская конституция 1919 г. в Германии.
62. Установление фашистской диктатуры в Германии. Карательный механизм
немецкого государства в 1933-1945 гг.
63. Образование ФРГ. Боннская конституция 1949 г.
48
64. Построение правового государства после объединения Германии.
65. Кризис и распад Мировой системы социализма и образование новых
национальных
государств в Европе.
Раздел 5. Порядок проведения и оценочные средства для
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Фонд оценочных средств по дисциплине должен быть утвержден на
заседании кафедры!
Темы рефератов
1. Законы Ману.
2. Право Древнего Вавилона.
3. Римская республика.
4. Раннефеодальная монархия у франков.
5. Формирование правовых институтов у салических франков.
6. Великая хартия вольностей 1215 г. (Англия).
7. Каролина 1532 г.
8. Правовая система феодальной Европы..
9. Становление конституционной монархии в Англии.
10. Конституция США.
11. Билль о правах 1791 г.
12. Становление американской государственности.
13. Декларация прав человека и гражданина 1789г.
14. Гражданский Кодекс 1804 г. (Наполеона).
15. Уголовный Кодекс 1810 г.
16. Объединение Германии. Конституция 1871 г.
17. Конституция Германии 1919 г. (Веймарская Конституция).
18. «Новый курс» Ф. Рузвельта.
19. Германское гражданской уложение.
20. Становление буржуазного английского права.
21. Механизм национал-социалистической (фашистской) диктатуры в
Германии.
22. Конституция Французской республики 1946 г.
23. Конституция Французской республики 1958 г.
24. Основные тенденции развития законодательства в странах Западной
Европы и США в XX веке.
Экзаменационные вопросы по Истории государства н права зарубежных стран.
Часть I
1. Предмет и метод всеобщей истории государства и права ее периодизация.
2. Особенности общественного и государственного строя в странах Др. Востока.
3. Формы земельной собственности по Законам Хаммурапи. «Земля илку».
4. Правовое положение различных социальных групп по Законам Хаммурапи.
5. Регулирование семейно-брачных отношений по Законам Хаммурапи.
6. Преступления и наказания Законам Хаммурапи.
49
7. Судоустройство и судопроизводство по Законам Хаммурапи.
8. Гомеровский период Древней Греции.
9. Образование Афинского государства. Реформы Тезея.
10. Реформы Солона и Клисфена.
11. Развитие демократии в Афинах. Реформы Эфиальта и Перикла.
12. Особенности общественного устройства Афин. Правовой статус периэков и метэков.
13. Государственный строй Афин в 5 в. до Р.Х.
14. Особенности общественного и государственного строя Спарты.
15. Образование Римского государства. Реформы Сервия Туллия.
16. Особенности общественного и государственного устройства Рима периода
республики.
17. Особенности общественного и государственного устройства Рима периода империи.
18. Законы ХII Таблиц (история создания, общая характеристика).
19. Право собственности и его защита по Законам ХII таблиц.
20. Виды обязательств по Законам ХII таблиц. Нексум.
21. Виды деликтов по Римскому праву.
22. Система преступлений и наказаний по Римскому праву.
23. Сервитута по Римскому праву.
24. Виды исков по Римскому праву.
25. Брак и семья по Законам XII таблиц. Агнаты и когнаты. Наследование.
26. Дуализм в Римском праве. Преторcкое право (бонитарная собственность). Право
27. народов.
28. Сенат в Риме.
29. Виды комиций в Риме.
30. Система магистратов в Риме.
31. Принципат и доминат в Риме.
32. Эволюция процесса в Римском праве (легесакционный, формулярный,
33. экстраординарный).
34. Колонны и пекулий.
35. Кодификация римского права. «Свод законов Юстиниана».
36. Образование франкского государства.
37. Общественный и государственный строй франкского королевства.
38. Аллод, бенефиций, феод.
39. Формы закрепощения франкских крестьян (прекарий, коммендации).
40. Реформа Карла Мартелла.
41. Система слуг - министериалов древнефранкских королей.
42. Система местного управления у франков.
43. Салическая правда (история создания, общая характеристика).
44. Общинная собственность на землю у франков. Марка.
45. Преступления и наказания по Салической правде.
46. Судоустройство и судопроизводство по Салической правде (виды ордалий).
47. Общественный и государственный строй Англии периода существования англосаксонских королевств.
48. Норманнское завоевание Англии и его влияние на общественный и государственный
строй страны.
49. Реформа Генриха II Плантагенета.
50. Сословно-представительная монархия в Англии.
51. Абсолютная монархия в Англии.
52. Великая Хартия Вольностей 1215 г.
53. Оксфордские и Вестминстерские провизии.
54. Общественный и государственный строй Франции периода раннефеодальной
монархии.
50
55. Система вассалитета. Сервы и вилланы.
56. Реформы Луи IX Святого.
57. Великий мартовский ордонанс 1357 г.
58. Генеральные штаты во Франции.
59. Сословно-представительная монархия во Франции.
60. Абсолютная монархия во Франции. Реформы кардинала Ришелье.
61. Большой Ордонанс 1670.
62. Общественный и государственный строй Германии периода раннефеодальной
монархии.
63. Реформы Генриха Птицелова.
64. Сеньориальная монархия в Германии.
65. «Золотая Булла» 1356 г.
66. Великая крестьянская война в Германии (1524-25 гг.).
67. Тридцатилетняя война и Вестфальский мирный договор 1648 г.
68. Княжеский абсолютизм в Германии.
69. Саксонское зерцало.
70. Швабское зерцало.
71. Каролина 1532 г.
72. Рецепция римского права.
73.
Часть II
Особенности и этапы Английской революции ХVII в. Партии.
«Долгий парламент» в Англии.
Индепендентская республика.
Протекторат О. Кромвеля. «Орудие управления» 1653 г.
Гражданское и уголовное законодательство периода революции в Англии (1640-1660
гг.).
6. Habeas Corpus Act 1679 г.
7. «Славная революция». «Билль о правах» 1689 г. Акт о престолонаследии 1701 г.
8. Формирование конституционной монархии в Англии в конце XVII в.
9. Английская неписаная конституция, ее составные черты (конституционные законы,
административные прецеденты, доктрина).
10. Создание английской кабинетной системы. Основные принципы формирования и
деятельности кабинета министров в Англии.
11. Избирательные реформы XIX В.в Англии 1832, 1867, 1884, 1885 гг. Двухпартийная
система.
12. Характеристика английского буржуазного права до периода империализма.
13. Переход Англии в стадию империализма. Изменение в общественном строе страны
14. (консерваторы и либералы). Образование лейбористской партии.
15. Акт о парламенте 1911 г.
16. Делегированное законодательство.
17. Акт о парламенте 1949 г.
18. Избирательные законы 1918, 1928, 1948, 1968, 1983 гг.. в Англии.
19. Билль о парламенте 1999 г.
20. Великая французская революция и ее основные этапы. Партии.
21. Декларация прав человека и гражданина 1789 г.
22. Конституция Франции 1791 г.
23. Закон Ле-Шапелье 1791 г.
24. Декларация прав человека и гражданина 1793 г. Конституция 1793 г.
25. Социально-экономическое и аграрное законодательство якобинцев.
26. Период Директории. Конституция 1795 г.
1.
2.
3.
4.
5.
51
27. Возникновение французского буржуазного права в период революции.
28. Период Консульства и Империи Наполеона 1. Конституция 1799 г. Сенатусконсульты 1802,1804 г.г.
29. Период легитимной монархии. Хартия 1814 г.
30. Июльская революция и Хартия 1830 г.
31. Революция и Конституция Франции 1848 г.
32. Переворот 1851 г. Государственный строй Второй Империи.
33. Гражданский кодекс Наполеона 1804 г., (история создания и общая характеристика).
34. Уголовно-процессуальный кодекс 1808 г., (история создания и общая
характеристика).
35. Французский уголовный кодекс 1810г., (история создания и общая характеристика).
36. Парижская Коммуна 1871 г. во Франции.
37. Конституционные законы Франции 1875 г. Дополнения к ним 1884 г.
38. Изменения в праве Франции в период империализма.
39. Конституция Франции 1946 г.
40. Конституция Франции 1958 г.
41. Конституционная реформа 90-х гг. XX в. во Франции.
42. Референдум 2000 г. во Франции.
43. Конституционная реформа 2009 г. во Франции.
44. Изменения эмиграционного законодательства во Франции 2006-07 гг.
45. Образование США. Декларация независимости 1776 г.
46. Статьи Конфедерации 1781 г. Причины перехода от конфедерации к федерации в
США.
47.
Конституция США 1787 Г. Билль о правах 1791 г.
48. Гражданская война между Севером и Югом, изменения в государственном и
общественном строе США.
49. Второй цикл поправок к Конституции США (ХIII, XIV, ХУ поправки). Черные
кодексы.
50. «Новый курс» Рузвельта. Закон Вагнера 1935 г.
51. Антидемократическое законодательство США после Второй Мировой войны.
52. Верховный суд США и его роль в развитии права.
53. Законодательство США по борьбе с терроризмом (после 2001 г.).
54. Революция 1848 г. в Германии. Проект общеимперской конституции 1849 г. Прусская
конституция 1850 г.
55. Объединение Германии. Конституция Германской империи 1871 г.
56. Уголовный кодекс Германии 1871 г. (История создания. Основные институты).
57. Уголовно-процессуальный кодекс 1878 г. (История создания. Основные институты).
58. Рост рабочего движения. Исключительный закон против социалистов.
59. Германское Гражданское Уложение 1900 (История создания. Основные институты).
60. Ноябрьская революция 1918 г. в Германии.
61. Веймарская конституция 1919 г. в Германии.
62. Установление фашистской диктатуры в Германии. Карательный механизм немецкого
государства в 1933-1945 гг.
63. Образование ФРГ. Боннская конституция 1949 г.
64. Построение правового государства после объединения Германии.
65. Кризис и распад Мировой системы социализма и образование новых национальных
государств в Европе.
Методика проведения экзамена (зачета) по дисциплине
В соответствии с учебным планом Академии промежуточная аттестация
52
по дисциплине отсутствует.
Экзамен может включать в себя:
- выставление оценки по результатам ответа по содержанию экзаменационного
билета, включающего заранее определенные преподавателем вопросы;
- выставление оценки по результатам публичной защиты (в составе учебной
группы) самостоятельной оригинальной работы, связанной с профилем
подготовки.
Основные критерии оценивания знаний студентов
Оценки «отлично» заслуживает студент, обнаруживший всестороннее,
систематическое и глубокое знание программного материала, умение свободно
выполнять задания, предусмотренные программой, освоивший основную
литературу и знакомый с дополнительной, рекомендованной программой;
усвоивший взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для
приобретаемой профессии, проявивший творческие способности в понимании,
изложении и использовании учебного материала.
Оценки «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полное знание
программного
материала,
успешно
выполнивший
предусмотренные
программой задания, освоивший основную литературу, рекомендованную
программой;
показавший
систематизированный
характер
знаний
по
дисциплине и способность к их самостоятельному пополнению и обновлению в
ходе профессиональной деятельности.
Оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знания
основного учебно-программного материала в объеме, необходимом ля
дальнейшей учебы и предстоящей работы по специальности, справляющийся с
выполнением заданий, предусмотренных программой. Знакомый с основной
литературой,
рекомендованной
программой.
Как
правило,
оценка
«удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешности в
ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но
обладающих необходимыми знаниями для их устранения под руководством
преподавателя.
53
Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему
пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему
принципиальные
ошибки
в
выполнении
предусмотренных
программой
заданий. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам,
которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной
деятельности
по
окончании
вуза
без
дополнительных
занятий
по
соответствующей дисциплине.
Раздел 6. Методические рекомендации преподавателю
Формы учебного процесса по дисциплине «История государства и права
зарубежных стран» достаточно традиционны и не имеют каких-либо
специфических
особенностей
по
сравнению
с
другими
учебными
дисциплинами.
Основными видами аудиторной работы являются лекции и практические
занятия. Для обучения студентов активно используются
активные и
интерактивные формы проведения занятий: компьютерные симуляции, деловые
и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, групповые дискуссии, вузовские
и межвузовские конференции, психологические и иные тренинги.
Перед проведением лекций преподавателю необходимо тщательно
продумать
вопросы
методики
чтения
лекции,
степень
доступности
информационного материала, последовательность и темпы его изложения.
Следует
довести
до
слушателей
рекомендации
по
конспектированию
лекционного материала, организации самостоятельной работы, направленной
на его закрепление.
В начале каждого семинарского занятия преподаватель должен четко
сформулировать цель занятия и основные вопросы. После заслушивания и
обсуждения
докладов
студентов
необходимо
отметить
положительные
моменты в их работе, обратить внимание на неточности (ошибки), подвести
итоги обсуждения намеченных вопросов, сообщить тему следующего занятия и
дать рекомендации по его подготовке.
54
Рефераты,
предполагающие
анализ
имеющихся
публикаций
по
отдельным вопросам семинара, заслушиваются обычно в середине занятия.
В целях контроля подготовленности студентов и привития им навыков
краткого письменного изложения своих мыслей по предложенной тематике
преподаватель в ходе семинарских занятий может проводить контрольные
работы.
Практическое занятие может включать в себя элементы собеседования.
Преподаватель должен осуществлять индивидуальный контроль работы
студентов, давать соответствующие рекомендации; в случае необходимости
следует помочь студенту составить индивидуальный план работы по изучению
отдельных проблем истории политических и правовых учений.
Особое
внимание
необходимо
уделить
организации
творческих
дискуссий по изучаемой проблематике.
Студентов следует обучать убедительно и доказательно излагать
собственную точку зрения, корректно полемизировать с оппонентами,
убеждать их в неоспоримости и силе своей аргументации.
При изложении материала дисциплины «История государства и права
зарубежных стран» преподаватель должен обратить внимание:
- на полноту и доходчивость изложения дисциплины;
- на необходимость наиболее подробного раскрытия основных политикоправовых доктрин;
- на доведение до сведения студентов и слушателей не только
материалов, изложенных в учебной литературе, но и новейших научнотеоретических разработок и публикаций по данной проблеме, т. е. на
своевременную актуализацию учебного материала.
Удельный
определяется
вес
главной
занятий,
проводимых
целью
подготовки
в
интерактивных
магистра
формах,
юриспруденции,
особенностью контингента обучающихся, а также содержанием изучаемой
дисциплины в целом. В учебном процессе они должны составлять
не менее 10 % аудиторных занятий.
55
Раздел 7. Методические указания студенту
Основными видами аудиторной работы студентов, обучающихся по
программе бакалавриат, являются лекции и практические занятия. Студенты не
имеют права пропускать без уважительной причины аудиторные занятия, в
противном случае они могут быть не допущены к экзамену.
Формы
освоения
учебного
материала
по
дисциплине
«История
государства и права зарубежных стран» достаточно традиционны и не имеют
каких-либо специфических особенностей по сравнению с другими учебными
дисциплинами.
На лекциях преподаватель излагает и разъясняет основные понятия темы,
связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации
для самостоятельной работы. В ходе лекции студентам следует внимательно
слушать и конспектировать лекционный материал; в конспекте рекомендуется
оставлять поля для заметок для последующей самостоятельной работы над
темой.
Изучение ряда тем учебной дисциплины завершается семинарскими
занятиями. Они служат для контроля преподавателем подготовленности
студентов, закрепления изучаемого материала, развития умений и навыков
подготовки докладов, сообщений по правовой проблематике, приобретения
опыта устных публичных выступлений, ведения дискуссий, в том числе
приемов аргументации и защиты выдвигаемых положений и тезисов.
Практическому занятию предшествует самостоятельная работа студента,
связанная с освоением лекционного материала и материалов, изложенных в
учебниках и учебных пособиях, а также в литературе, рекомендованной
преподавателем. По согласованию с преподавателем или его заданию студенты
могут готовить рефераты по отдельным темам дисциплины. В процессе
подготовки студент может обратиться за консультацией к преподавателю.
56
Примерные (рекомендованные) темы рефератов и вопросов для обсуждения
приведены в настоящих методических указаниях.
Занятия могут проводиться и в форме учебных конференций, которые
включают в себя выступления студентов с докладами по отдельным
государственно-правовым темам. Основу докладов, как правило, составляет
содержание
подготовленных
студентами
рефератов.
Желательно
предварительно представить текст доклада преподавателю для ознакомления.
Практические занятия служат для закрепления знаний и выработки
навыков. Это активная форма занятий под руководством преподавателя, на
которых детально изучаются вопросы, указанные в планах практических
занятий.
Качество учебной работы студентов преподаватель может оценивать,
выставляя текущие оценки в рабочий журнал. Студент имеет право
ознакомиться с выставленными ему оценками.
Важным
видом работы
студентов и
слушателей
при
изучении
дисциплины «История государства и права зарубежных стран» является
самостоятельная работа. Она должна носить творческий и планомерный
характер. Студенты не должны ограничиваться лишь той информацией,
которая была получена ими в ходе лекций или семинарских занятий,
необходимо закрепить и увеличить ее объем в результате самостоятельной
работы. Наибольший эффект при этом достигается при использовании
«системы опережающего чтения», т. е. предварительного самостоятельного
изучения материала следующей лекции.
Ошибку совершают те студенты, которые надеются освоить весь
материал только за время подготовки к зачету или к экзамену. Опыт
показывает, что уровень знаний у таких студентов, как правило, низок, а сами
знания недолговечны.
В процессе организации самостоятельной работы большое значение
имеют консультации преподавателя. Они могут быть как индивидуальные, так
57
и в составе учебной группы. С графиком консультаций преподавателей
студенты должны иметь возможность ознакомиться на кафедре.
Для студентов и слушателей, обучающихся по заочной форме обучения,
самостоятельная
работа
является
основной.
Она
включает
изучение
лекционного материала и рекомендованной литературы, выполнение заданий
преподавателя (домашних контрольных заданий, рефератов).
Самостоятельную работу над темой дисциплины следует начинать с
изучения программы, которая содержит основные требования к знаниям,
умениям
и
навыкам
студентов.
Обязательно
следует
использовать
рекомендации преподавателя, данные в ходе установочных занятий.
Получив представление об основном содержании темы, необходимо
изучить материал, используя конспект лекции и соответствующий раздел
учебника. Затем желательно изучить первоисточники (или выдержки из них),
т. е. работы выдающихся мыслителей-философов, правоведов и политологов
прошлого и современности. Полезно также составить их краткий конспект
(оставляя поля в тексте для своих пометок).
Одним из видов самостоятельной работы является подготовка реферата.
Реферат
–
это
самостоятельная
письменная
работа,
обобщающая
и
анализирующая публикации по заданной теме, а также предполагающая
выработку и обоснование собственной позиции автора в отношении
рассматриваемых вопросов.
Подготовка реферата – один из видов исследовательской деятельности.
Его написанию предшествует изучение и осмысление первоисточников,
монографий, статей, возможно обобщение личных наблюдений. Работа над
рефератом активизирует развитие самостоятельного творческого мышления.
Раздел 8. Методическое обеспечение дисциплины
- Основная учебно-методическая литература.
1. История государства и права зарубежных стран : учеб.для студентов вузов,
обучающихся по специальности 021100 "Юриспруденция" / [К. И. Батыр [и
58
др.] ; под ред. К. И. Батыра. - 5-е изд., перераб. и доп. - Москва : Проспект,
2010.
2. Севастьянов, А.В. История государства и права зарубежных стран в
вопросах и ответах : учебное пособие / А. В. Севастьянов. - Москва :
Проспект, 2013.
- Дополнительная учебно-методическая литература.
1. История государства и права зарубежных стран : варианты контрол. работ
для студентов заоч. отд-ния / Гос. образоват. учреждение высш. проф.
образования Петрозав. гос. ун-т ; [сост.: А. Е. Александрова, Р. Н. Дусаев]. Петрозаводск : Издательство ПетрГУ, 2007.
2. История государства и права зарубежных стран : Учебник для студентов
юрид. вузов и фак., обуч. по спец. "Юриспруденция" / Под общ. ред. О.А.
Жидкова, Н.А. Крашенинниковой, Ч. 2. - 2-е изд., стер. - Москва : НОРМА,
2005.
Раздел 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Методические материалы.
- Набор электронных презентаций для использования на аудиторных занятиях.
- Набор оценочных средств контроля усвоения материала дисциплины
- Тесты используемые для дистанционного обучения
Используемое оборудование:
- компьютер;
- проектор;
- интерактивная доска;
- компьютерный класс
59
Содержание
Стр.
Раздел 1. Общая характеристика учебной дисциплины
2
Раздел 2. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
5
Раздел 3. Структура и содержание учебной дисциплины
7
Раздел 4. Дисциплинарные модули
14
Раздел 5. Порядок проведения и оценочные средства для промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины
45
Раздел 6. Методические рекомендации преподавателю
54
Раздел 7. Методические указания студенту
56
Раздел 8. Методическое обеспечение дисциплины
59
Раздел 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
59
60