средство развития познавательных и творческих способностей

Исследовательская
работа
Выполнил ученик 3Б класса
средней школы №577
г.Санкт-Петербурга
Семенов Николай
Руководитель работы: Четвертакова И.А.,
учитель начальных классов
Цель:
-узнать, что означает слово «рыцарь»,
-как появились рыцари,
-где жили,
-как сражались,
-можно ли встретить рыцарей сегодня.
Задачи: подобрать литературу о рыцарях.
- использовать фотоматериалы, взятые в интернете,
-Провести интервью по теме среди одноклассников,
-На основании мониторинга сделать вывод и поделиться
найденной информацией с одноклассниками.
-выступить с рассказом и презентацией перед
первоклассниками.
-проверить , изменилось ли представление о рыцарях в наше
время.
Практическая значимость работы
Данная работа поможет уточнить
представления о главных заповедях
рыцарства, понять необходимость
и привлекательность этих
заповедей для современного человека.
•
•
•
•
Методы исследования:
наблюдение
-беседа
-интервью
Содержание работы
1.Что означает слово « Рыцарь».
2.Как появились рыцари. Посвящение в рыцари.
3.Жилище рыцаря. Ричард Львиное сердце.
4.Оружие рыцарей.
5.Можно ли встретить рыцарей сегодня.
5. Интервью в классе. Мониторинг.
6. Кроссворд.
7. Использованная литература.
•
•
•
1. В Средние века общество делилось на
сословия: рыцари, священнослужители,
крестьяне. Принадлежность к сословию
определяла всю жизнь человека: его
поведение в обществе, ношение
подобающей одежды, права и
обязанности.
Рыцарское сословие было одним из
важнейших. В переводе с немецкого
языка слово «рыцарь» означает
«всадник».Но не просто всадник, а
всадник, а всадник в шлеме, панцире, со
щитом, копьѐм и мечом.
Главным признаком рыцаря было не его
богатство или обладания большим
участком земли, а его умения и
готовность служить своему королю.
Именно это служение и было смыслом
всей жизни рыцаря. Честь господина и
своя должны защищаться во что бы то
ни стало, даже ценой жизни.
•
•
•
•
•
•
2..Рыцарское воспитание начиналось с
младенчества.
Мальчик из рыцарской семьи должен
был в совершенстве овладеть «семью
рыцарскими искусствами: верховой
ездой, плаванием, кулачным боем,
соколиной охотой, игрой в шахматы и…
стихосложением».
Рыцарь обязан был также фехтовать
обеими руками, отлично держаться в
седле в полном снаряжении, стойко
переносить боль, голод и жажду, уметь
оказать помощь раненому на поле боя и
т.д.
После такой домашней школы
подросток 14-15 лет поступал на
службу к хозяину своего отца в
качестве воина-ученика.
Проявив свои рыцарские качества в
сражении и на турнирах, паж получал от
хозяина посвящение и клялся верно
служить ему.
Обычно эта церемония связана с какимлибо подвигом молодого рыцаря. Особо
почетным считалось посвящение в
рыцари прямо на поле боя.
• 3.Сражались рыцари на сильных, выносливых конях, которые
также были защищены доспехами. Вооружение рыцаря было
очень тяжелым: оно весило 50 килограммов. Поэтому воин был
неповоротлив и неуклюж.
• Чтобы сражаться на коне в тяжелых доспехах нужна была
долгая выучка; феодалы готовились к военной службе с
детства. Они постоянно упражнялись в фехтовании, верховой
езде, борьбе, плавании, метании копья.
• Боевой конь и рыцарское вооружение стоило очень дорого: за
все это нужно было отдать целое стадо - 45 коров! Нести
рыцарскую службу мог землевладелец, на которого работали
крестьяне. Поэтому военное дело стало занятием почти
исключительно феодалов.
Жилище рыцаря.
Как известно , рыцари жили в замках. А что такое замок, как не своеобразное дополнение к
рыцарским доспехам. Только доспехи защищали его самого, а замки его семью, богатство и
принадлежащих ему крестьян. Одним из выдающихся строителей замков был Ричард
Львиное сердце. По его приказанию был построен знаменитый замок Шато-Гайар в Северной
Нормандии. По преданию, увидев своѐ детище, воздвигнутое на утѐсе с двойным кольцом
стен, амбразурами, решѐтками, 13 малыми башнями и одной большой главной, Ричард
воскликнул:»Какой весѐлый замок!»-откуда и пошло название Шато –Гайяр.
Когда на было войны, хозяин замка охотился, занимался военными упражнениями, иногда
играл в шахматы или в кости. Женщины проводили своѐ время за бесконечным рукоделием,
причѐм даже самые знатные, включая королев и принцесс.
Иногда, чаще всего осенью, когда шли дожди и рыцари не воевали, обитатели замка
отправлялись поклониться святым местам, но старались поскорее вернуться в замоккрепость, где было привычнее и безопаснее.
Оружие рыцарей
Широкое распространение у рыцарей получила кольчуга. Кроме
кольчуги римляне использовали и « восточные» чешуйчатые
панцири из металлических пластин, которые нашивались на
короткие кожаные куртки без рукавов. Традиционным оружием
оставался гладиус- меч пехоты. К панцирю крепились латы,
закрывающие плечи и руки. Ноги воина тоже оказывались
закованными в непробиваемую броню. Голову защищал шлем ,
часто украшавшийся рогами или перьями .Особое значение в
бою имел щит. При умелом обращении он мог не только
надѐжно закрыть от рубящих ударов мечей и прямого
попадания стрел и копий, но и сам служил мощным оружием.
На щите помещался герб благородного воина или его сеньора.
Можно ли встретить рыцарей сегодня? Да. Во многих городах России и
на Западе существуют военно - исторические и рыцарские клубы, члены
которых сами делают доспехи, участвуют в поединках , напоминающие
рыцарские турниры.
Можно также стать коллекционером фигурок воинов средневековья, или
поиграть в компьютерную игру, представляя себя доблестным рыцарем.
А можно вспомнить рыцарские заповеди и жить , помогая несчастным
или защищая слабых. На таком рыцаре не будет лат и доспехов , зато у
него будет доброе и открытое сердце и много верных друзей. Я думаю,
это и есть самое главное…
Рыцари в наше время
Слово «Рыцарь» в наше время означает благородного
человека.
Со времѐн рыцарских турниров к нам пришли манеры:
• 1.Следовать 10 христианским заповедям.
• 2. Посвятить себя защите слабых.
• 3.Любить страну в которой ты рождѐн.
• 4.Не спасовать перед лицом врага и не отступать ни
на шаг.
• 5. Не лгать и никогда не нарушать своѐ обещание.
• 6.Быть великодушным и щедрым.
• 7.Всегда и везде бороться против несправедливости
и зла.
…Стальные шпоры на ногах надеты,
Кольчуги белые легки, но крепки,
Забрала спущены на ясных шлемах,
На поясах мечи в златой отделке,
Щиты подвешены у них на шеях,
И копья острые у них в руке.
И пусть этот образ таким и остаѐтся…
План мониторинга.
Интервью
Цель: выяснить знания одноклассников по теме.
1.Вопросы перед презентацией.
-Кто такие рыцари?
-Какие черты характера присущи настоящему рыцарю?
-Есть ли рыцари в наше время?
2.Вопросы после презентации.
-Что нового узнал о рыцарях?
-Есть ли рыцари в наше время?
-Есть ли рыцари в нашем классе?
-Какие предметы в вашем доме напоминают о рыцарях?
Кто такие рыцари?
Воины
2 чел
6 чел
Всадники
Люди, защищающие
земли
3 чел
2 чел
Люди, совершающие
добрые дела
Основные черты характера рыцаря
Честность
Ум
3 чел
2 чел
1 чел
2 чел
Справедливость
1 чел
3 чел
3 чел
Умение защищать
Родину
Умение защищать
слабых
Смелость
3 чел
9 чел
Сила
Доброта
Умение драться
Есть ли рыцари в наше время?
До презентации
3 чел
Да
Нет
8 чел
После презентации
2 чел
9 чел
6
4
1
2
Р
Ы
3Ц
А
5Р
и
Используемая литература
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Бегунова А. Путь через века.М.:Молодая гвардия,1988
Бегунова А. Сабли остры, кони быстры.М.: Молодая гвардия,1992
Бегунова А.От кольчуги до мундира.М.:Просвещение, 1993
Митяев А. Ветры Куликова поля.М.: Детская литература, 1984
Харпер Д. Воины.-М.: Махаон,2007
Шпаковский Рыцари Средневековья.М.: Просвещение, 1997