Document 2036523

Место предмета «История» в учебном плане
Согласно учебному плану ГБОУ ООШ № 15 на 2015 – 2016 учебный год на
изучение предмета «История средних веков» и «История России: с древнейших веков до
конца XVI века» в 6 классе отводится 2 учебных часа в неделю и того 68 часов в год.
По Программе «Всеобщая история. Предметная линия учебников А. А. Вигасина- О.
С. Сороко-Цюпы. 5-9 классы» на изучение предмета «История » отводится 2 учебных
часа в неделю и того 68 часов в год.
Учебный процесс в ГБОУ ООШ № 15 осуществляется по триместрам, поэтому
изучение предмета «История » в 6 классе будет проходить в следующем режиме:
Предмет
Количество часов в
неделю
История 5 класс
2
Триместр
Год
I
II
III
20
22
26
68
Рабочая программа по предмету «История » в 6 классе рассчитана на 68 учебных
часов, в том числе для проведения:
Вид работы
История
Триместр
Контрольные работы
год
I
II
III
1
1
2
4
Лабораторные работы
Практические работы
Творческие работы
Экскурсии
Проекты
Исследования
1
1
Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение учебного
предмета
История 6 класс
№
1.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11
1.12
1.13
1.14
Наименования объектов
и средств материально-технического обеспечения
Библиотечный фонд
Стандарт основного общего образования по истории
Примерная программа основного общего образования по истории
Авторские рабочие программы по курсам истории
Учебник по истории Средних веков
Учебник по истории России ( с древнейших времен до конца XV века)
Рабочая тетрадь по истории Средних веков
Рабочая тетрадь по истории России (с древнейших времен до конца XV
века)
Контрольно-измерительные материалы по основным разделам курсов
истории России и всеобщей истории
Хрестоматия по истории Средних веков
Хрестоматия по истории России (с древнейших времен до конца XV века)
Атлас по истории Средних веков с комплектом контурных карт
Атлас по истории России (с древнейших времен до конца XV века) с
комплектом контурных карт
Принтер лазерный
Мультимедийный компьютер
Основная
школа
Д
Д
Д
К
К
Д
Д
Д
Д
Д
К
К
Д
Д
Для характеристики количественных показателей используются следующие символические
обозначения:
Д – демонстрационный экземпляр (1 экз., кроме специально оговоренных случаев),
К – полный комплект (исходя из реальной наполняемости класса),
Ф – комплект для фронтальной работы (примерно в два раза меньше, чем полный комплект, то
есть не менее 1 экз. на двух учащихся),
П – комплект, необходимый для практической работы в группах, насчитывающих по несколько
учащихся (6-7 экз.).
п/п
Название раздела
или темы
Темы урока
Количество
часов на
изучение
№
Количество
часов на
изучение темы
Предмет История 6 класс
Приме
рная
дата
провед
ения
урока
Характе
деятельност
1.
Становление
средневековой
Европы (VI-XI вв.)
1
1
5
Примерная дата
Триместр
№ урока
Введение. Живое
Средневековье
Название
1
I
Научатся опред
архивы, хроник
Научатся работа
учебником
Комментироват
формулировать
племенные сою
общинники, гер
переселение нар
династия, графы
классы, монаст
междоусобные в
миссионеры, пе
жития. Анализи
причины распад
сопоставлять пр
вымысел в леген
важнейшие дост
культуры, дават
характеристику
императора
2
Древние германцы и
Римская империя
1
I
3
Королевство франков и
христианская церковь
1
I
4
Империя Карла
Великого. Феодальная
раздробленность
1
I
5
Западная Европа в IX-XI
вв.
1
I
6
Культура Западной
Европы в раннее
Средневековье
1
I
2.
3.
Византийская
империя и славяне
Арабы в VI-XI вв.
2
2
7
Византиягосударственное
устройство и культура
1
I
8
Образование славянских
государств
1
I
9
Арабский халифат и его
распад
1
I
Комментироват
формулировать
евразийское гос
храм, мозайка, с
фрески, канон, в
Определять спе
государственно
Византии и анал
причины ослабл
Византийской и
Называть важне
достижения Виз
культуры и ее в
мировую культу
Научатся опред
бедуины, ярмар
халифат, мечеть
арабески. Получ
4.
Феодалы и крестьяне
2
10
Культура стран халифата
1
I
11
В рыцарском замке
1
I
12
Средневековая деревня и
ее обитатели
1
I
возможность на
определять влия
климатических
жизнь и занятия
объяснять прич
военных успехо
роль ислама в р
арабского обще
развитии культу
Научатся опред
замок, донжон,
кольчуга, забрал
девиз, турнир, ф
вотчина, барщи
натуральное хоз
Анализировать
исторического и
выявлять характ
образа жизни зе
ремесленников.
5.
Средневековый
город и его жители
2
13
Средневековый город
1
I
14
Горожане и их образ
жизни
1
I
Научатся опред
коммуны, шедев
подмастерье, ба
интеллигенция,
бюргеры, мисте
Составлять план
«Путешествие п
средневековому
6.
Католическая
церковь
15
Католическая церковь в
Средние века
1
I
16
Крестовые походы
1
I
2
Научатся опред
сословия, десят
мощи, индульге
церковный собо
инквизиция, кре
крестовые похо
тамплиеры, маг
Называть основ
между правосла
католической це
Называть причи
последствия кре
походов
7.
6
Образование
централизованных
государств в
Западной Европе.
17
Объединение Франции
1
II
18
Что англичане считают
началом своих свобод
1
II
19
Столетняя война
1
II
20
Крестьянские восстания
во Франции и Англии
1
II
21
Усиление королевской
власти во Франции и
Англии
1
II
22
Реконкиста
1
II
Научатся опред
Генеральные шт
парламент, сред
хартия, реформа
присяжных, пар
война, жакерия,
Извлекать полез
информацию из
исторического и
Называть причи
важнейшие битв
войны. Давать л
характеристику
Определять при
поражений крес
восстаний.
8.
2
Германия и Италия в
XII-XV
23
Усиление власти князей
Германии
1
II
24
Расцвет итальянских
городов
1
II
25
Гуситское движение в
Чехии
1
II
Завоевание туркамиосманами Балканского
полуострова
1
II
Научатся опред
була, гвельфы, г
тирания, городНазывать причи
экономического
процветания гор
Объяснять прич
раздробленност
9.
2
Славянские
государства и
26
Научатся опред
гуситы, таборит
турки-османы. Н
причины, по кот
критиковал като
церковь. Анализ
Византия
причины побед
Называть причи
Византийской и
10.
Культура Западной
Европы
5
27
Образование и
философия
1
II
28
Средневековая
литература и искусство
1
II
29
Культура раннего
Возрождения в Италии
1
II
30
Научные открытия и
изобретения
1
II
Научатся опред
корпорация, фак
деканы, ректор,
портал, химеры
гуманисты, астр
алхимия, астрол
каравелла. Полу
возможность на
называть выдаю
деятелей культу
31
Повторение по теме
«Расцвет
Средневековья»
1
II
32
Средневековый Китай
1
II
33
Индия. Государства и
культура
1
II
34
Доколумбовая Америка.
Африка в Средние века
1
II
35
Итоговое повторение за
курс История средних
веков
1
II
жанры литерату
особенности изо
искусства и арх
11.
Народы Азии,
Америки и Африки в
Средние века
1.
4
Научатся опред
Великий Шелко
монголы, хан, р
брахманы, майя
пигмеи, бушмен
возможность на
называть народы
Африки и Амер
особенности их
История России
Древняя Русь в VIIIпервой половине XII
в.
9
36
Восточные славяне
1
II
37
Соседи восточных
славян
1
II
38
Формирование
Древнерусского
государства
1
II
39
Первые киевские князья
1
II
40
Владимир
Святославович.
Принятие христианства
1
II
41
Расцвет Древнерусского
государства при
Ярославе Мудром
1
II
42
Культура Древней Руси
1
II
43
Быт и нравы Древней
Руси
1
III
44
Повторение по теме
«Древняя Русь»
1
III
Научатся опред
индоевропейцы
огневое земледе
вече, волхвы, бо
народное ополч
князь, воевода,
погосты, реформ
оборонительные
христианство, м
устав, вотчины,
смерды, закупы
холопы, былины
фрески, зернь, с
скоморохи, гусл
слобода, зипуны
онучи, епанча. П
кате расселение
славян. Извлека
информацию из
источников. Сос
развернутый пл
темы. Анализир
значение рефор
Ольги. Понимат
принятия христ
государства. Оп
причины междо
Давать характер
культуры Древн
2.
Политическая
раздробленность на
Руси
8
45
Начало раздробленности
Древнерусского
государства
1
III
46
Главные политические
центры Руси
1
III
47
Нашествие с Востока
1
III
48
Борьба Руси с
западными
завоевателями
1
III
49
Русь и Золотая Орда
1
III
Научатся опред
рать, уделы, съе
князь, бояре, ста
курултай, ополч
Невской битвы
побоища, ярлык
баскаки, поучен
аскетизм, канон
Характеризоват
русских князей.
полезную инфор
исторических и
Свободно излаг
подготовленные
теме. Сравниват
политическое ус
50
Русь и Литва
1
III
51
Культура Руси в XII-XIII
в.
1
III
52
Повторение по теме «
Политическая
раздробленность на
Руси»
1
III
княжеств. Объя
завоевания Баты
называть маршр
Называть полит
экономические
зависимости Ру
Орды. Называть
памятники куль
указанного пери
полезную инфор
литературных и
3.
Русь Московская
1
6
53
Предпосылки
объединения русских
земель. Усиление
Московского княжества
1
III
Научатся опред
вотчинное земл
князь московски
маневр, диалект
Самодержец, бо
уезды, волости,
местничество, п
54
Москва-центр борьбы с
ордынским
владычеством.
Куликовская битва
1
III
55
Московское княжество и
его соседи в конце XVXVI века
1
III
56
Церковь и государство в
конце XV- начале XVI
века
1
III
57
Реформы Избранной
рады
1
III
58
Внешняя политика
Ивана IV
1
III
59
Опричнина
1
III
60
Просвещение, устное
народное творчество,
литература в XIV-XVI в.
2
III
62
Архитектура и живопись
в XIV-XVI в.
1
III
63
Быт XV-XVI веков
1
III
64
Повторение по теме
«Русь Московская»
2
III
Итоговое повторение за
курс История России с
древнейших времен до
конца XVI века
3
III
61
65
66
67
68
Судебник, пожи
митрополит, ере
Избранная рада
стрельцы, дворя
опричнина, земщ
заповедные лета
шатровый стиль
административн
харчевни, кафта
Получат возмож
научиться дават
личности и поли
Калиты. Реконс
события Кулико
опорой на карту
исторический п
II. Извлекать по
информацию из
источников. Дел
исторических п
свержения монг
татарского ига.
изменения, прои
Русской правосл
Давать характер
взаимоотношен
церкви. Давать
характеристику
Ивана Грозного
причины побед
Ивана Грозного
политике. Подв
итоги царствов
Грозного. Дават
характеристику
архитектуры 14
Давать характер
русского дома, н
предметы одежд
рассказ «В ожид