Document 2036355

2. Пояснительная записка.
Рабочая программа по истории для 6 класса составлена на основе:
- Федерального компонента государственного образовательного стандарта,
утверждённого приказом Минобразования РФ от 05.03.2004 года № 1089;
Авторской
программы, созданной на основе федерального компонента
государственного образовательного стандарта по истории и обществознанию 5-11
классы, авторы А.А. Данилов, Е.В Агибалова , В. А. ВедюшкинМосква «
Просвещение» 2006г
Требований к оснащению образовательного процесса в соответствии с
содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента
государственного образовательного стандарта;
- Учебного плана школы;
- Положения о написании рабочей программы.
Программа ориентирована на использование учебно –методического комплекта
1 Е.В. Агибалова, Г.М.Донской учебник « История Средних веков»
Москва « Просвещение» 2009г
2 Е.А. Крючкова рабочая тетрадь « История Средних веков» Москва « Просвещение»
2009г
3.А.Данилов, Л.Г.Косулина учебник « История России с древнейших времен до конца
XVI века» 6класс Москва « Просвещение» 2009г
4 А.А.Данилов, Л.Г.Косулина Рабочая тетрадь Москва « Просвещение» 2010г
Изучение истории на ступени основного общего образования направлено на
достижение следующих целей:
воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к
правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;
освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной
истории в их взаимосвязи и хронологической последовательности;
овладение элементарными методами исторического познания, умениями
работать с различными источниками исторической информации;
формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически
сложившимися культурными, религиозными, этно-национальными традициями;
применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах
социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и
многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии,
толерантного отношения к представителям других народов и стран Особенностью
программы является объединение курсов всеобщей и отечественной истории при
сохранении их самостоятельности и самоценности. Предполагается последовательное
изучение двух курсов. Тематическое планирование составлено в соответствии со
структурой учебника.
Цель изучения курса « История Средних веков» :
- освоение значимости периода феодализма в истории народов Европы, Азии, а так же
их места в истории мировых цивилизаций.
-формирование общей картины исторического развития человечества, получение
учениками представлений об общих, ведущих процессах, явлениях и понятиях в
период с конца V по XV вв., от падения Западной Римской империи до начала эпохи
Великих географических открытий.
Общие задачи изучения предмета « История Средних веков»:
- формирование морально – ценностных установок и ориентиров национальной и
культурной идентификации шестиклассников
в процессе освоения историкокультурного опыта народов зарубежных стран;
- овладение знаниями о социокультурном развитии народов в эпоху Средневековья (
преимущественно с позиции эволюции общественных взглядов);
- овладение учащимися знаниями об истории отдельных стран Западной Европы в VXVвеках в их социальном, экономическом, политическом и духовно-нравственном
контекстах;
- воспитание толерантности, уважения к культуре и религии других народов в
процессе изучения истории и богатства культуры народов Европы, Азии, Африки и
Америки;
- развитие у учащихся способностей выявлять общее и различия в развитии отдельных
регионов мира в эпоху феодализма, выделять и группировать признаки исторического
явления и процесса;
- формирование способности применять усвоенные знания о взаимоотношениях
между людьми, сословиями, отдельными народами, о повседневной культуре и
куртуазности в эпоху Средневековья в процессе осмысления современной реальности
и общения с разными людьми.
Программа блока история России охватывает период развития России с древнейших
времен до конца XVI века
Цель изучения истории России с древнейших времен до конца XVIвека:
- формирование у учащихся целостного представления об историческом пути России и
судьбах населяющих ее народов, об основных этапах, важнейших событиях и крупных
деятелях отечественной истории.
Задачи изучения истории России в 6 классе:
– формирование первичных ориентиров для этнонациональной и культурной
са¬моидентификации на основе усвоения исторического опыта народов России;
– овладение учащимися основными знаниями по истории России с древнейших времен
до конца XVI в., понимание ими места и роли Древней, Новгородской, ВладимироСуздальской и Московской Руси во всемирно-историческом процессе, значения
наследия этого периода для современного общества;
– воспитание учащихся в духе уважения к своей древней истории и гордости за
героические свершения предков;
– развитие способности учащихся анализировать информацию, содержащуюся в
летописях («Повесть временных лет» и др.), правовых документах («Русская правда»,
Судебники 1497 и 1550 гг. и др.), публицистических произведениях, записках
иностранцев и других источниках по истории Древней и Московской
Фактологический материал способствует воспитанию гражданских и патриотических
качеств учащихся. Содействует формированию личностного отношения к истории
своей страны, стимулирует желание самостоятельного поиска и расширения знаний по
истории своей Родины. Учащиеся знакомятся с жизнью, бытом, культурой своего
народа, причинами раздробленности и дальнейшего объединения страны, ролью
князей в развитии Русского государства
На основании примерной программы созданной на основе федерального компонента
государственного образовательного стандарта по истории и обществознанию 5-11
классы. Москва « Просвещение» 2006г рабочая программа рассчитана на 68 часов, 2
часа в неделю: история средних веков 34 часа, история России 34 часа. В программе
по истории средних веков предусмотрены уроки –обобщения, контрольные работы.
Формы контроля знаний и умений обучающихся по истории:
Промежуточный контроль
- исторический диктант;
– тестовое задание
– самостоятельная работа
– письменная проверочная работа;
- карточки - задания
- кроссворды
-работа с контурной картой,
-работа с документами,
- хронологический диктант,
- работа с контурной картой,
- словарная работа,
- решение познавательных задач.
Итоговый контроль: контрольная работа по пройденному разделу в виде тестов и
заданий со свободным ответом.
Отметка "5" ставится в случае:
1. Знания, понимания, глубины усвоения обучающимся всего объёма программного
материала.
2. Умения выделять главные положения в изученном материале, на основании фактов
и примеров обобщать, делать выводы, устанавливать межпредметные и
внутрипредметные связи, творчески применяет полученные знания в незнакомой
ситуации.
3. Отсутствие ошибок и недочётов при воспроизведении изученного материала, при
устных ответах устранение отдельных неточностей с помощью дополнительных
вопросов учителя, соблюдение культуры устной речи.
Отметка "4":
1. Знание всего изученного программного материала.
2. Умений выделять главные положения в изученном материале, на основании фактов
и примеров обобщать, делать выводы, устанавливать внутрипредметные связи,
применять полученные знания на практике.
3. Незначительные (негрубые) ошибки и недочёты при воспроизведении изученного
материала, соблюдение основных правил культуры устной речи.
Отметка "3" (уровень представлений, сочетающихся с элементами научных понятий):
1. Знание и усвоение материала на уровне минимальных требований программы,
затруднение при самостоятельном воспроизведении, необходимость незначительной
помощи преподавателя.
2. Умение работать на уровне воспроизведения, затруднения при ответах на
видоизменённые вопросы.
3. Наличие грубой ошибки, нескольких негрубых при воспроизведении изученного
материала, незначительное несоблюдение основных правил культуры устной речи.
Отметка "2":
1. Знание и усвоение материала на уровне ниже минимальных требований программы,
отдельные представления об изученном материале.
2. Отсутствие умений работать на уровне воспроизведения, затруднения при ответах на
стандартные вопросы.
3. Наличие нескольких грубых ошибок, большого числа негрубых при
воспроизведении изученного материала, значительное несоблюдение основных правил
культуры устной речи.
Оценка самостоятельных письменных и контрольных работ.
Отметка "5" ставится, если ученик:
1. Выполнил работу без ошибок и недочетов.
2.Допустил не более одного недочета.
Отметка "4" ставится, если ученик выполнил работу полностью, но допустил в ней:
1. Не более одной негрубой ошибки и одного недочета.
2. Или не более двух недочетов.
Отметка "3" ставится, если ученик правильно выполнил не менее 2/3 работы или
допустил:
1. Не более двух грубых ошибок.
2. Или не более одной грубой и одной негрубой ошибки и одного недочета.
3. Или не более двух-трех негрубых ошибок.
4. Или одной негрубой ошибки и трех недочетов.
5. Или при отсутствии ошибок, но при наличии четырех-пяти недочетов
Отметка "2" ставится, если ученик:
1. Допустил число ошибок и недочетов превосходящее норму, при которой может быть
выставлена оценка "3".
2. Или если правильно выполнил менее половины работы.
Оценка тестовых работ. При оценивании тестовых работ используется гибкая
система оценивания результатов:
80% от максимальной суммы баллов – оценка « 52,
60-80 % - оценка «4»
40-60 % -оценка «3»
0-40
- оценка «2»
3. Требования к уровню знаний обучающихся 6 класса
В результате изучения истории ученик должен
знать/понимать
•
•
•
основные этапы и ключевые события истории России и мира в эпоху
средневековья; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;
важнейшие достижения культуры России и мира в эпоху средневековья и
системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;
изученные виды исторических источников;
уметь
•
•
•
•
•
соотносить даты событий отечественной истории и истории средневековья с
веком; определять последовательность и длительность важнейших событий
отечественной и истории средневековья;
использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении
различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
показывать на исторической карте территории расселения народов, границы
государств, города, места значительных исторических событий;
рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая
знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических
событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала
учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретенные
знания при написании творческих работ (в том числе сочинений), отчетов об
экскурсиях, рефератов;
соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять
существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать
•
исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл
изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия
сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного
материала причины и следствия важнейших исторических событий;
объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям
истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой
культуры;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности
и повседневной жизни для:
•
•
•
•
понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений
современной жизни;
высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России
и мира;
объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;
использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира
в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной
принадлежности.
4 Учебно-тематический план.
Раздел
Всего
часов
Формы контроля
Введение
1
-
Становление средневековой Европы
6
К.р. « Становление
средневековой
Европы»
Византийская империя и славяне в 6 – 11 веках
2
-
Арабы в 6 - веках
2
-
Феодальное общество
2
Средневековый город в Западной Центральной Европе
1
-
Католическая церковь в 11 – 13 в. Крестовые походы
2
-
Образование централизованных государств в Западной Европе
7
Германия и Италия в 12 – 15 в.
1
-
Славянские государства и Византия в 14 –15 в.
2
-
Культура Западной Европы в 11 – 15 в.
4
-
Народы Азии, Америки и Африки в средние века.
3
-
Итоговый урок по курсу « История Средних веков»
1
К.р по курсу «
История Средних
веков»
Введение
1
-
Восточные славяне
2
-
Русь в IX- первой половине XIIвв
7
К.р « Русь Древняя»
Политическая раздробленность на Руси. Русь во второй
половине XII -XIII вв
9
К.р « Политическая
раздробленность
Руси»
Образование единого русского государства
7
-
Московское государство в XVIв
8
-
Итого
68
-
5 Содержание учебного курса
История Средних веков. ( 34 ч)
Введение (1 час)
Средневековье как период всемирной истории. Происхождение и смысл понятия
«средние века», хронологические рамки средневековья. Понятие средневековой
цивилизации. Источники по истории Средних веков: письменные, изобразительные,
вещественные. Роль археологии в изучении истории Средних веков.
Глава 1. Становление средневековой Европы ( 6 ч)
Великое переселение народов. Кельты, германцы, славяне, тюрки. Образование
варварских королевств. Расселение франков, занятия, общественное устройство.
Роль христианства в раннем средневековье. Христианизация Европы. Франкское
государство и его завоевания. Основание династии Каролингов. Карл Великий.
Расширение Франкского государства. Создание империи Каролингов. Управление
империей. Распад империи Карла Великого.
Политическая раздробленность. Норманнские завоевания.
Сословное строй в Западной Европе. Феодализм. Власть духовная и светская.
Феодальное землевладение. Формирование классов феодального общества. Сеньоры и
вассалы.
Культура в раннее Средневековье. Наука и образование в раннее средневековье.
Духовный мир средневекового человека. Быт и праздники. Средневековый эпос.
Рыцарская литература. Городской и крестьянский фольклор
Глава 2. Византия и славянский мир (2 ч)
Византийская империя: территория, хозяйство, государственное устройство.
Императоры Византии. Эпоха Юстиниана: реформы и укрепление империи.
Византийская наука. Византийская храмовая архитектура. Византийская живопись.
Икона, фреска, мозаика. Византия и славянский мир.
Ранние славянские государства. Просветители славян – Кирилл и Мефодий
Глава 3 « Арабы в VI-XIвв» (2ч)
Племена Аравийского полуострова: расселение, занятия. Возникновение ислама.
Мухаммед. Коран. Арабские завоевания в Азии, Северной Африке, Европе. Исламская
культура. Причины распада халифата.
Глава 4 « Феодальное общество» ( 2ч)
Сословное строй в Западной Европе. Феодализм. Власть духовная и светская.
Феодальное землевладение. Сеньоры и вассалы. Европейское рыцарство: образ жизни
и правила поведения. Вассалитет. Европейское рыцарство: образ жизни и правила
поведения. Рыцарский замок и его устройство. Средневековое рыцарство: быт и
нравы. Посвящение в рыцари. Турниры. Независимость феодалов
Особенности хозяйственной жизни. Феодалы и крестьянская община. Феодальные
повинности. Жизнь, быт и труд крестьян.
Глава 5. «Средневековый город в Западной и Центральной Европе» (1 ч)
Средневековый город. Экономическое развитие Западной Европы. Жизнь и быт
горожан. Цехи и гильдии. Развитие ремесла и торговли в Европе. Средневековые
города как центры экономической, политической и духовной жизни. Пути
возникновения средневековых городов. Ремесло и торговля в средневековом городе.
Борьба городов с сеньорами. Быт и нравы горожан. Влияние городской жизни на
развитие средневековой цивилизации Запада.
Глава 6. Католическая церковь. Крестовые походы
Христианизация Европы и образование двух ветвей христианства – православия и
католицизма. Римско-католическая церковь в средневековье. Фома Аквинский.
Монастыри и монахи. Ереси и борьба церкви против их распространения.
Крестовые походы и их влияние на жизнь европейского общества. Государства
крестоносцев на Востоке. Четвёртый крестовый поход и захват Константинополя.
Детский крестовый поход. Завершение и итоги крестовых походов Католицизм,
православие и ислам в эпоху крестовых походов. Кризис католической церкви. Папы и
императоры.
Глава 7 « Образование централизованных государств в Западной Европе» ( 7 ч)
Образование централизованных государств. Возникновение сословнопредставительных монархий в европейских странах. Причины и начало политической
централизации Франции. Укрепление королевской власти. Генеральные штаты во
Франции. Особенности сословно-представительной монархии в Англии. Великая
хартия вольностей. Парламент.
Кризис европейского сословного общества в XIV-XV вв. Столетняя война: причины и
итоги. Жанна д’Арк. Война Алой и Белой розы. Крестьянские и городские восстания.
Жакерия. Восстание Уота Тайлера.
Начало Реконкисты на Пиренейском полуострове.
Глава 8 « Германия и Италия в XII-XVвв» ( 1 ч) .
Священная Римская империя германской нации. Германские государства в XIV-XV
вв. средневековые города – республики. Итальянские республики в XIV-XV вв.
Политическое развитие Германии и Италии. Феодальная раздробленность Германии и
Италии. Борьба империи и городов Северной Италии. Завершение борьбы между
императорами и римскими папами.
Глава 9 « Славянские государства и Византия в XIV-XV вв.» ( 2 ч)
Гуситское движение в Чехии. Ян Гус.. Турецкая армия. Янычары. Завоевания турок.
Христианские народы под властью исламского государства. Падение Константинополя
и гибель государств православного мира на юго-востоке Европы. Падение Византии.
Османская империя.
Глава 10 « Культура Западной Европы в XI – XV» ( 4 ч).
Духовный мир средневекового человека. Культурное наследие
Средневековья.
Романский и готический стили в архитектуре, скульптуре и декоративном искусстве.
Развитие науки и техники. Средневековые школы и обучение в них Появление
университетов. Устройство средневекового университета. Студенты и преподаватели.
Обучение в средневековом университете. Средневековая наука. Схоластика. Начало
книгопечатания в Европе. . Средневековая литература. Зарождение идей гуманизма.
Искусство раннего Возрождения. Культурное наследие Византии. Особенности
средневековой культуры народов Востока. Архитектура и поэзия.
Глава 11 « Народы Азии, Америки и Африки в средние века» ( 3 ч)
Средневековое общество в Китае. Китай: распад и восстановление единой державы.
Империи Тан и Сун. Крестьянские восстания, нашествия кочевников. Создание
империи Мин. Средневековое общество в Индии. Индийские княжества. Создание
государства Великих Моголов. Делийский султанат. Средневековая Япония.
Государства Центральной Азии в средние века. Государство Хорезм и его покорение
монголами. Походы Тимура (Тамерлана).
Доколумбовы цивилизации Америки. Майя, ацтеки и инки: государства, верования,
особенности хозяйственной жизни.
Итоговый урок по курсу « История Средних веков» ( 1 час)
ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВА С ДРЕВНОСТИ ДО КОНЦА XVI в. (34 ч)
Введение (1 ч). Что изучает история Отечества. История России — часть всемирной
истории. История региона — часть истории России. Исторические источники по
истории нашей Родины.
ВОСТОЧНЫЕ СЛАВЯНЕ (2 ч)
Восточные славяне и их соседи. Заселение территории нашей страны. Народы на
территории России до середины I тысячелетия до н. э Древние люди на территории
нашей страны. Влияние географического положения и природных условий на занятия и
образ жизни людей. Происхождение восточных славян. Восточные славяне:
расселение, соседи. общественный строй. Крупнейшие племенные союзы и их
расселение. Занятия, быт и нравы, верования восточных славян. Родоплеменные
отношения. Взаимоотношения восточных славян с соседними племенами и
государствами. Города- государства Северного Причерноморья. Скифское царство.
Тюркский каганат. Хазарский каганат. Волжская Булгария. Кочевые народы степи..
Основные понятия темы
Присваивающее и производящее хозяйства, пашенное земледелие, родоплеменная
организация, союз племен, соседская община, вече, дань, народное ополчение,
язычество.
РУСЬ В IX — ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XII в. (6 ч)
Формирование Древнерусского государства. Предпосылки и причины
образования государства у восточных славян. Совершенствование приемов земледелия,
развитие ремесла и торговли, появление городов. Племенные княжения. Варяги. Два
центра древнерусского государства — Новгород и Киев. Образование Древнерусского
государства со столицей в Киеве. Норманнский вопрос в исторической литературе.
Первые русские князья. Рюриковичи. Характер древнерусской державы. Князь
и дружина. Полюдье. Деятельность Олега, Игоря, Ольги по
укреплению внутреннего и международного положения Древнерусского государства.
Походы Святослава.
Князь ВладимирI. Крещение Руси. Распространение христианства.Борьба за киевский
престол. Начало правления князя Владимира. Причины принятия христианства..
Значение принятия христианства.
Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром. Борьба за власть
сыновей Владимира. Князь Ярослав. Внутренняя политика Ярослава. Русская Правда.
Земельные отношения. Основные социальные слои древнерусского общества.
Зависимые категории населения. Политический строй Древнерусского государства.
Укрепление княжеской власти. Военная организация. Вечевая организация. Система
местного управления. Внешняя политика Ярослава Мудрого.
Древнерусское государство при сыновьях и внуках Ярослава Мудрого.
Правление Ярославичей. Половецкая угроза. Междукняжеские усобицы. Любечский
съезд князей. Князь Владимир Мономах. Правление Владимира Мономаха в Киеве.
«Устав» Владимира Мономаха. Международные связи Древней Руси. Княжеские
усобицы.
Культура Древней Руси. Становление Древнерусской
культуры: фольклор,
письменность, живопись, зодчество. Религиозно- культурное влияние Византии.
Истоки и особенности развития древнерусской культуры. Христианские основы
древнерусского искусства. Устное народное творчество. Возникновение письменности.
Начало летописания. Нестор. Просвещение. Литература. Деревянное и каменное
зодчество, скульптура, живопись, прикладное искусство. Комплексный характер
художественного оформления архитектурных сооружений (мозаика и фрески, иконы,
книги, прикладное искусство). Ценностные ориентации древнерусского общества. Значение древнерусской культуры в развитии европейской культуры.
Быт и нравы Древней Руси. Формирование древнерусской народности. Образ
жизни князей и бояр. Древнерусские города. Быт и образ жизни горожан. Русские
воины. Быт и образ жизни земледельческого населения.
Основные понятия темы
Государство, княжеская власть, дружина, бояре, полюдье, православие,
митрополит, монахи, монастыри, вотчина, смерд, закуп, рядович, холоп, Русская
Правда, усобица, летопись, былина, патриотизм.
РУСЬ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XII—XIII в. (8 ч)
Раздробление Древнерусского государства. Политическая раздробленность..
Социально-экономические и политические причины раздробления Древнерусского
государства. Русь и Степь. Упадок Киева. Образование самостоятельных княжеств и
земель. Характер политической власти в период раздробленности. Междукняжеские
отношения и междоусобные войны. Идея единства Руси. Последствия раздробления
Древнерусского государства.
Владимиро-Суздальское княжество. Освоение Северо-Восточной
Руси.
Характер княжеской власти в северо-восточных
землях. Князь Юрий Долгорукий. Борьба за Киев. Внутренняя и внешняя политика
владимиро-суздальских князей. Возвышение Владимиро-Суздальского княжества.
Великий Новгород. Новгородская боярская республика. Территория, природные и
хозяйственные особенности Северо-Западной Руси. Особенности социальной
структуры и политического устройства Новгородской земли.
Галицко-Волынское
княжество. Особенности географического положения.
Занятие населения. Рост вотчинной собственности на землю. Объединение Волыни и
Галича. Взаимоотношения между боярами и князем. Даниил Галицкий.
Монгольское нашествие на Русь. Борьба против внешней агрессии.Создание державы
Чингисхана. Монгольские завоевания в Азии. Сражение на реке Калке. Вторжение в
Рязанскую землю. Героическая оборона Рязани. Евпатий Коловрат. Героическая оборона
Москвы. Разгром Владимирского княжества. Поход на Новгород. Героическая оборона
Торжка и Козельска. Нашествие на Юго-Западную Русь и Центральную Европу.
Героическая борьба русского народа против завоевателей и ее историческое значение.
Борьба русских земель с западными завоевателями. Экспансия Запада. Походы
шведов на Русь. Завоевание крестоносцами Прибалтики. Ливонский и Тевтонский
ордена. Невская битва. Л Князь Александр Невский.едовое побоище. Значение
победы над крестоносцами.
Русь и Орда. Образование Золотой Орды. Политическая зависимость русских земель
от Орды. Повинности русского населения. Борьба русского народа против ордынского
владычества. Русская православная церковь в период ордынского владычества. Последствия ордынского владычества.
Русь и Литва. Формирование Литовско-Русского государства. Присоединение
западных русских земель к Великому княжеству Литовскому. Характер ЛитовскоРусского государства. Конфессиональная политика литовских князей. Значение
присоединения русских земель к Литве.
Культура русских земель. Своеобразие художественных традиций в русских
землях и княжествах в период культурного подъема в XII-начале XIIIвв.
Монгольское завоевание и русская культура. Общерусское культурное единство
и складывание местных художественных школ. Местные стилевые особенности в
литературе, архитектуре, живописи. Резьба по камню. Идея единства Русской земли в
произведениях культуры. «Слово о полку Игореве».
Основные понятия темы
Удел, посадник, ордынское владычество, баскак, ордынский выход, ярлык.
ОБРАЗОВАНИЕ ЕДИНОГО РУССКОГО ГОСУДАРСТВА (8 ч)
Усиление Московского княжества в Северо-Восточной Руси. Москва — центр
борьбы с ордынским владычеством Начало объединения русских земель. Социально-экономическое развитие Северо-Восточной Руси. Политическое устройство
Северо-Восточной Руси. Причины и предпосылки объединения русских земель.
Москва и Тверь: борьба за великое
княжение. Правление Ивана Калиты. Причины возвышения Москвы. Княжеская власть
и церковь. Митрополит Алексей. Сергий Радонежский. Взаимоотношения Москвы с
Золотой Ордой и Литвой. Дмитрий Донской. Куликовская битва и ее историческое
значение. Поход на Русь хана Тохтамыша.
Московское княжество и его соседи в конце XIV—середине XV в. Василий I.
Московская усобица, ее значение для процесса объединения русских земель. Распад
Золотой Орды. Союз Литвы и Польши. Образование русской, украинской и белорусской
народностей.
Создание единого Русского государства. Свержение золотоордынского ига .
Иван III. Присоединение Новгорода к Москве. Ликвидация ордынского владычества.
Присоединение Твери. Борьба за возвращение западных русских земель. Василий III.
Завершение политического объединения русских земель вокруг Москвы и создание
единого государства. Изменения в политическом строе и управлении. Усиление
великокняжеской власти. Местничество. Система кормлений. Преобразования в войске.
Зарождение поместной системы. Вотчинное и церковное землевладение. Судебник 1497
г. Ограничение свободы крестьян формы землевладения и хозяйства.. Зарождение
феодально-крепостнической системы.
Церковь и государство. Роль церкви в общественной жизни Руси. Становление
русской автокефальной церкви. Взаимоотношения церкви с великокняжеской властью.
Ереси. Нестяжатели и иосифляне. Теория «Москва — Третий Рим».
Культура и быт в XIV—начале XVI в. Исторические условия, особенности и основные
тенденции развития русской культуры в XIV—начале XVI в. Культурный взлет Руси
после Куликовской битвы. Москва — центр складывающейся культуры великорусской
народности. Отражение в литературе политических тенденций. «Сказание о князьях
Владимирских». Исторические повести. Памятники
куликовского
цикла.
«Задонщина». «Сказание о Мамаевом побоище». Житийная литература. «Хождение...»
Афанасия Никитина. Главные сооружения Московского Кремля. Феофан Грек.
Национальная школа живописи. Андрей Рублев.
Основные социальные слои Российского государства в XIV — начале XVI в.
«Знатные люди» Российского государства. Хозяйство и быт светских и духовных
землевладельцев. Быт русского крестьянина. Образ жизни тяглого населения русских
городов.
Основные понятия темы
Боярская дума, самодержавие, судебник, местничество, кормление, поместье,
помещик, служилые люди, феодально-крепостническая система, Юрьев день, пожилое,
крестьяне владельческие, крестьяне дворцовые, крестьяне черносошные, тягло, уния,
народность, ересь.
МОСКОВСКОЕ ГОСУДАРСТВО В XVI в. (5 ч)
Начало правления Ивана IV Грозного установление царской власти. реформы
середины XVIв. Реформы Избранной рады 50-х гг. XVI в. Социально-экономические и
политические итоги развития Русского государства в начале XVI в. Ослабление
центральной
власти. Боярское правление. Венчание Ивана IV на царство. Восстание 1547 г.
Избранная рада. А. Адашев. Сильвестр. Начало Земских соборов. Судебник 1550 г.
Реформы центрального и местного управления. Стоглавый собор. Военные
реформы.
Внешняя политика Ивана IV. Внешнеполитические успехи России в 50-е гг.
Присоединение Казанского и Астраханского ханств. Оборона южных рубежей.
Причины Ливонской войны. Ход военных действий. Итоги Ливонской войны. Борьба с
набегами крымского хана.
Сибирское ханство и его взаимоотношения с Россией. Поход Ермака. Покорение
Западной Сибири.
Опричнина. Обострение внутриполитической борьбы в начале 60-х гг. Падение
Избранной рады. Смена внутриполитического курса. Сущность и цели опричной
политики. Опричный террор. Позиция православной церкви. Ликвидация последних
уделов. Поход Ивана IV на Новгород. Итоги опричной политики.
Социально-экономические последствия опричнины и Ливонской войны.
Культура и быт в XVI в.формирование культуры Российского государства.
Летописание. Просвещение. Развитие научных знаний. Начало книгопечатания.
Иван Федоров. Публицистика. Четьи-Минеи. Исторические повести. Житийная
литература. Строительство шатровых храмов. Оборонное зодчество. Живопись. Дионисий. Обмирщение культуры в XVIIв. Московский кремль. Андрей Рублев.
Произведения декоративно-прикладного искусства. Быт и нравы допетровской
Руси. «Домострой».
Родной край в XIV—XVI вв. (1ч)
Основные понятия темы
Централизованное государство, сословно-представительная монархия, реформа,
приказная система, Земский собор, дворяне, казачество, стрелецкое войско,
опричнина, заповедные лета, Церковный собор.
Итоговое повторение и обобщение (2 ч). Общее и особенное в развитии
средневековой Руси и стран Центральной и Западной Европы.
6 Календарно- тематическое планирование
Дата
№
урока проведе
Тема урока
Основное содержание урока
Д/З
&
ния
урока
Введение 1 ч.
1
Живое Средневековье
Понятие « Средние века». Хронологические рамки Средневековья. Источники по истории
Средних веков.
С611
Глава 1. « Становление средневековой Европы» 6 ч.
2
Древние германцы и
Римская империя
На пороге Средневековья. Великое переселение народов. Падение Западной Римской империи.
Образование варварских королевств.
1
3
Королевство франков и
христианская церковь в
6-8вв
Народы Европы в раннее Средневековье. Франки: расселение, занятия, общественное
устройство. Законы франков, « Салическая правда».
2
4
Возникновение и
распад империи Карла
Великого
Империя Карла Великого. Держава Каролингов: этапы формирования; короли и подданные.
Карл Великий. Распад Каролингской империи. Складывание феодальных отношений в странах
Европы. Политическая раздробленность. Сословный строй в Западной Европе. Вассалитет.
3
5
Западная Европа в 9-11
вв
Образование государств во Франции, Германии, Италии. Священная Римская империя. Британия
и Ирландия в раннее Средневековье. Норманны: общественный строй, завоевания.
4
6
Культура Западной
Европы в
Средневековье
Культура раннего Средневековья.
Повт
орить
&1-5
7
Контрольная работа «
Становление
средневековой Европы»
Закрепление и контроль по теме « Становление средневековой Европы»
Глава 2. « Византия и славянский мир» 2ч
8
Византия при
Юстиниане.
Византийская империя. Её территория, хозяйство, управление. Византийские императоры;
Юстиниан. Кодификация законов. Власть императора и церковь. Внешняя политика Византии,
отношения с соседями, вторжения славян и арабов. Культура Византии.
7
9
Образование
славянских государств
Ранние славянские государства. Болгарское государство. Великоморавская держава. Кирилл и
Мефодий. Чехия. Польша.
8
Глава 3. « Арабы в VI-XIвв» 2 ч.
10
Арабский халифат
Племена аравийского полуострова. Возникновение ислама. Мухаммед. Арабские завоевания.
Расселение, занятия арабских племен. Арабский халифат, его расцвет и распад. Арабская
культура.
9
11
Культура стран
халифата
Арабская культура. Высшие мусульманские школы- медресе. Аль- Бируни, Авиценна.
Фирдоуси и его поэма « Шах- наме».
10
Глава 4. « Феодальное общество» 2 ч.
12
В рыцарском замке
Средневековое европейское общество. Аграрное производство. Феодальное землевладение.
Феодальная иерархия. Знать и рыцарство: социальный статус, образ жизни.
11
13
Средневековая деревня
и ее обитатели
Крестьянство: феодальная зависимость, повинности, условия жизни. Крестьянская община.
12
Глава 5. « Средневековый город в Западной и Центральной Европе» 1 ч
14
Горожане и их образ
жизни
Средневековый город. Экономическое развитие Западной Европы. Города – центры ремесла,
торговли, культуры. Цехи и гильдии. Городское управление. Борьба городов и сеньоров. Облик
средневековых городов. Жизнь и быт горожан.
14
Глава 6. Католическая церковь в XI – XIIIвв. Крестовые походы. 2 ч
15
Могущество папской
власти
Католическая церковь. Церковь и духовенство. Христианизация Европы и образование двух
ветвей власти. Отношения светских правителей и церкви. Ереси. Причины возникновения и
распространения ересей. Преследование еретиков.
15
16
Крестовые походы
Католицизм, православие и ислам в эпоху крестовых походов. Крестовые походы: цели,
участники, результаты. Духовно- рыцарские ордена.
16
Глава 7. « Образование централизованных государств в Западной Европе» 7 ч
17
Как происходило
объединение Франции
Образование централизованных государств. Государства Европы в XII-XVвв. Усиление
королевской власти в странах Западной Европы. Сословно-представительная монархия.
Образование централизованных государств в Англии, Франции. Успехи объединения.
Генеральные штаты.
18
Что англичане считают
началом своих свобод
Сословно-представительная монархия. Нормандское завоевание. Реформы Генриха II. Великая 18
хартия вольностей. Парламент.Образование централизованных государств.
19
Столетняя война
Кризис европейского средневекового общества в XIV-XVвв Столетняя война: причины, ход,
итоги. Жанна д Арк
19
20
Усиление королевской
власти в конце 15в
. Государства Европы в XII-XVвв. Усиление королевской власти в странах Западной Европы.
Сословно-представительная монархия
20
21
Крестьянские восстания Экономическое развитие Западной Европы. Обострение социальных противоречий
17
21
Крестьянские восстания. Жакерия, восстание Уота Тайлера
22
Реконкиста
Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове.
23
Урок-обобщение
«Образование
централизованных
государств »
Обобщение и закрепление знаний по теме «Образование централизованных государств в
Европе»
22
Глава 8 « Германия и Италия в XII-XVвеках» 1ч
24
Германия и Италия в
XII-XVвеках
Германские государства в XII-XVвв. Средневековые города- республики. Итальянские
республики в XII-XVвв.
24
Глава 9. « Славянские государства и Византия в XIV- XV веках» 2 ч
25
Завоевание туркамиосманами Балканского
полуострова
Византийская империя. Ослабление империи. Османская империя. Вторжение турок-османов на
Балканы. Падение Византии.
25
26
Гуситское движение в
Чехии
Гуситское движение. Ян Гус. Ян Жижика. Табориты и умеренные
26
Глава 10. « Культура Западной Европы в XI-XV веках» 4 ч
27
Образование и
философия
Духовный мир европейского средневекового человека. Культурное наследие Средневековья.
Представление средневекового человека о мире. Место религии в жизни человека и обществе.
Образование: школы и университеты.
27
28
Средневековая
литература и искусство
Духовный мир европейского средневекового человека. Культурное наследие Средневековья
Сословный характер культуры. Средневековый эпос. Рыцарская литература. Городской и
28
крестьянский фольклор. Романский и готический стили в художественной культуре.
29
Культура раннего
Возрождения в Италии
Духовный мир европейского средневекового человека. Культурное наследие Средневековья
Развитие знаний о природе и человеке. Гуманизм. Раннее возрождение : художники и их
творения.
29
30
Научные открытия и
изобретения
Развитие практических знаний. Усовершенствование водяного двигателя. Новое в
металлургии и обработке металлов. Огнестрельное оружие. Каравелла. Иоганн Гутенберг.
Изобретение книгопечатания.
30
Глава 11 « Народы Азии, Америки и Африки в Средние века» 3ч
31
Средневековый Китай
Средневековое общество в Китае. Монгольская держава: общественный строй монгольских
31
племен, завоевания Чингисхана и его потомков, управление подчиненными территориями. Китай:
империи, правители и подданные, борьба против завоевателей
32
Индия. Государства и
культура.
Средневековое общество в Индии. Индия: раздробленность индийских княжеств, вторжение
мусульман, Делийский султанат. Культура народов Востока в Средние века. Литература.
Архитектура. Традиционные искусства и ремесла
32
33
Доколумбова Америки.
Африка
Государства доколумбовой Америки. Общественный строй. Религиозные верования населения.
Культура.
Повь
&24
34
34
Контрольная работа по
курсу « История
Средних веков»
Введение 1час
Закрепление и контроль знаний по курсу « История Средних веков»
35
Введение
Глава 1. Русь Древняя. ( 9 часов) Восточные славяне 2 часа
36
Восточные славяне
Заселение территории нашей страны. Народы на территории России до середины I
тысячелетия до н.э. Восточные славяне: расселение, занятия, соседи, общественный строй.
Язычество.
1
37
Соседи восточных
славян
Города –государства Северного Причерноморья. Скифское царство. Тюркский каганат.
Хазарский каганат. Волжская Булгария. Взаимоотношения соседними народами и
государствами. Кочевые народы Степи.
2
Русь в IX - первой половине XII 7ч.
38
Формирование
Древнерусского
государства
Предпосылки и причины образования государства у восточных славян. Новгород и Киев –
центры древнерусского государства. Образование Древнерусского государства. Рюриковичи.
39
Первые киевские князья Формирование княжеской власти. Первые русские князья, их внутренняя и внешняя политика.
Князь и дружина. Полюдье.
4
40
Владимир
Святославович.
Принятие православия
Крещение Руси. Владимир I. Причины и значение принятие христианства на Руси. Христианство
и язычество. Распространение христианства
5
41
Древнерусское
государство при
Ярославе Мудром
Русь в конце X –первой трети XIIв. Внешняя и внутренняя политика князей. Система управления
страной. Земельные отношения. Свободное и зависимое население. Развитие городов, ремесел и
торговли. Ярослав Мудрый. Владимир Мономах. «Русская Правда». Международные связи
Древней Руси. Княжеские усобицы.
6
3
42
Культура Древней Руси
Становление Древнерусской культуры: фольклор, письменность, живопись, зодчество.
Религиозно- культурное влияние Византии. Былинный эпос. Распространение славянской
письменности, грамотность на Руси. Летописание. Литература ( слово, житие, поучение,
хождение). Памятники древнерусского зодчества. Храмовая живопись ( фрески, мозаики).
Иконы. Города – центры культуры и религиозной жизни.
7
43
Быт и нравы древней
Руси
Быт и нравы населения городов и деревень
Повт
орить
&1-8
44
Контрольная работа
«Русь в IX- первой
половине XIIв» »
Закрепление и контроль знаний по теме « Русь в IX- первой половине XIIв»
Глава II. Политическая раздробленность на Руси. Русь во второй половине XII-XIII вв. 9 ч
45
Начало раздробления
Древнерусского
государства
Политическая раздробленность Руси. Причины и последствия политической раздробленности
русских земель.
9
46
Главные политические
центры Руси
Крупные самостоятельные центры Руси, особенности их географического положения,
социально-политического и культурного развития. Владимиро- Суздальское княжество.
Новгородская боярская республика. Идея единства русских земель в памятниках искусства.
10
47
Главные политические
центры Руси
Крупные самостоятельные центры Руси, особенности их географического положения,
социально-политического и культурного развития. Галицко- Волынское княжество Идея
единства русских земель в памятниках искусства.
11
48
Нашествие с Востока
Монгольские завоевания в Азии и на европейских рубежах. Борьба против внешней агрессии.
Сражение на реке Калке. Походы монголов на Русь. Героическая оборона русских городов
12
49
Борьба Руси с
западными
завоевателями
Русь и Запад. Отношения Новгорода с западными соседями. Борьба против внешней агрессии .
экспансия Запада. Невская битва и Ледовое побоище, их значение. Александр Невский –
политик и военачальник.
13
50
Русь и Золотая Орда
Зависимость Руси от Золотой Орды. Борьба русских земель против ордынского владычества.
14
51
Русь и Литва
Русь и Литва. Великое княжество Литовское. Русские земли в составе Великого княжества
Литовского.
15
52
Культура русских
земель 12-13 вв
Своеобразие художественных традиций в русских землях и княжествах в период культурного
подъема в XII- начале XIIIвв. Монгольское завоевание и русская культура.
16,
повто
рить
&915
53
Контрольная работа
«Политическая
раздробленность Руси»
Закрепление и контроль по теме «Политическая раздробленность Руси»
Русь Московская 15 ч Образование единого русского государства 7 ч.
54
Предпосылки
объединения русских
земель
Начало объединения русских земель. Причины и основные этапы объединения русских земель.
Москва и Тверь: борьба за великое княжение. Возвышение Москвы. Московские князья и их
политика. Иван Калита
55
Москва- центр борьбы с Взаимоотношения Москвы с Ордой. Дмитрий Донской. Княжеская власть и церковь. Сергий
ордынским
Радонежский. Куликовская битва. Eё значение.
владычеством
18
56
Московское княжество
19
Русь при приемниках Дмитрия Донского. Рост территории Московского княжества. Отношения
между Москвой и Литвой. Русь и Золотая Орда . феодальная война второй четверти XVв и ее
17
и его соседи
значение.
57
Создание единого
русского государства
Завершение объединения земель вокруг Москвы. Свержение золотоордынского ига. ИванIII.
Завершение объединения русских земель вокруг Москвы.
20
58
Московское
государство конец XV
началоXVIв
Становление самодержавия. Органы государственного управления. Судебник 1497г.
Экономическое и социальное развитие Руси. Вотчинно- поместное землевладение. Формы
землевладения и хозяйства. Местничество. Структура русского средневекового общества.
Положение крестьян, начало их закрепощения.
21
59
Церковь и государство
Власть и церковь в средневековой Руси. Роль церкви в общественной жизни Руси. Роль
православной церкви в собирании русских земель, укреплении великокняжеской власти,
развитии культуры. Возникновение ересей. Иосифляне и нестяжатели. « Москва – третий Рим»
22
60
Реформы Избранной
Рады
Экономическое и политическое развитие Московской Руси в начале XVIв. Иван IV Грозный.
Установление царской власти. Реформы середины XVIв. Земские соборы. Избранная Рада.
Приказная система управления. Стоглавый собор.
23
Московское государство в XVIв 8 ч.
61
Внешняя политика
Ивана IV
Внешняя политика Московской Руси в XVIв. Задачи и основные направления внешней
политики. Расширение территории государства (присоединение Казанского и Астраханского
ханств, Западной Сибири). Многонациональный характер государства. Ливонская война. Ее
итоги и последствия
62
Опричнина
Опричнина. Причины, сущность и последствия опричнины. . Иван IV Грозный в представлениях 25
современников и потомков.
63
Просвещение, устное
народное творчество
Формирование культуры Российского государства. Культура и быт Московской Руси в XVIв.
Устное народное творчество. Летописание . Просвещение. Книгопечатание. Иван Федоров.
24
26
Обмирщение культуры в XVIIв.
64
Литература
Литература ( религиозная и светская), общественно-политическая мысль.
65
Архитектура и
живопись
Московский кремль. Русское зодчество ( шатровые храмы),живопись ; Дионисий. Андрей Рублев. 27
66
Быт в 15-16 вв
Музыка. Быт и нравы допетровской Руси. «Домострой».
67
Урок- обобщение «
Московское
государство в 16в»
Обобщение и закрепление знаний по теме
68
Итоговый урок
« Московское государство в 16в»
26
28
№
пп/
1
2
7 Контрольно- измерительные материалы.
№
Тема контрольной работы
урока
7
« Становление Средневековой Европы»
34
По курсу « История Средних веков»
3
44
« Русь в IX первой половине XIIв»
4
53
« Политическая раздробленность Руси»
Источник
Приложение 1
К.В. Волков контрольно –
измерительные материалы
« История Средних веков»
Москва « ВАКО» 2014г
К.В. Волков контрольно –
измерительные материалы
« История России »
Москва
« ВАКО» 2014г
Приложение 2
8.Перечень учебно- методической литературы.
1 Е.В. Агибалова, Г.М.Донской учебник « История Средних веков»
Москва « Просвещение» 2009г
2 Е.А. Крючкова рабочая тетрадь « История Средних веков» Москва « Просвещение»
2009г
3 А.А.Данилов, Л.Г.Косулина учебник « История России с древнейших времен до
конца XVI века» 6класс Москва « Просвещение» 2009г
4 А.А.Данилов, Л.Г.Косулина Рабочая тетрадь Москва « Просвещение» 2010г
5 О.В. Арасланова, К.А.Соловьев « Поурочные разработки по истории Средних веков»
Москва « ВАКО» 2013г
6 А.А.Данилов, Л.Г.Косулина ««История России с древнейших времен до конца XVI
века»
поурочные разработки Москва « Просвещение» 2012г
7 Н.Ю. Бухарева дидактические материалы по истории России 6 класс.
Волгоград « Учитель» 2009г
8 Репин А.В. рабочая тетрадь к учебнику А.А.Данилов, Л.Г.Косулина « История
России с древнейших времен до конца XVI века» 6класс. Саратов: Лицей 2010г
9 Репин А.В. рабочая тетрадь к учебнику Е.В. Агибалова, Г.М.Донской « История
Средних веков» Саратов: Лицей 2009г