Тема урока. Как жили древние славяне. 3 КЛАСС УЧИТЕЛЬ

Тема урока. Как жили древние славяне.
3 КЛАСС
УЧИТЕЛЬ: РЯЗАНОВА ЛЮДМИЛА ИВАНОВНА
Цель: : Формирование и развитие представлений учащихся о быте
и культуре славянского народа.
приобщение обучающихся к культурному наследию и традициям наших
предков, изучение обычаев, нравов восточных славян.
Планируемые результаты:
Личностные:
понимание значения изучения истории своего народа;
-
ориентация на выполнение основных правил бережного отношения к
природе на основе понимания особенностей взаимодействия человека и
природы.
Предметные:
Обучающиеся узнают о труде и отдыхе славян.
Учащиеся получат возможность научиться:
- приводить примеры происхождения имѐн , описывать внешний вид
славян;
- рассказывать о жизни наших предков-славян.
Метапредметные:
Обучающиеся научатся:
-
-
понимать цель познавательной деятельности;
планировать свои действия при выполнении заданий;
осуществлять текущий контроль и оценку результатов выполнения
заданий;
доказывать то или иное свойство изучаемого объекта;
-
находить необходимую информацию в учебнике;
получать информацию, используя тексты ,рабочие тетради, рисунки,
-
схемы;
-
выполнять индивидуальные и групповые задания;
совместно изучать объекты, обсуждать результаты, делать
-
выводы.
-
ставить цель собственной познавательной деятельности и
планировать ее;
-
распределять обязанности и контролировать друг друга при
выполнении учебных заданий.
Тип урока: комбинированный.
Форма урока: урок-путешествие.
Задачи:
Познакомить учащихся с бытом и культурой славян через организацию
исследовательской работы.
Развивать умения учащихся работать самостоятельно с текстом.
Воспитывать уважительное отношение к традициям и укладу жизни
славян
Оборудование:
- учебник Н.Ф.Виноградова «Окружающий мир» часть 2
ИКТ (презентация)
- кукла из мочала (образец)
-словари(Ожегов,Ефремова,Ушаков)
- славянский костюм для девочки и мальчика
- музыкальные инструменты: бубен, ложки
- рушник, каравай
- жетоны для рефлексии
Ход урока:
Орг/этап.
Ребята! Готовы вы к уроку?
На вас надеюсь я , друзья
Вы хороший дружный класс
Все получится у нас!
Под большим шатром
Голубых небесВижу даль степей
Зеленеется
Это ты, моя
Русь державная,
Моя Родина
Православная!
- Как называется раздел по которому мы работаем? (Как жили наши предки.)
- Предлагаю ряд слов:
Славяне
История
Предки
-Выберите синонимы.(славяне, предки)
-Кто такие предки? (люди которые жили перед нами)
-Кто такие славяне? (на этот вопрос я просила найти ответ….)
(Существует много объяснений происхождения этого слова. Одно из них:
название «славяне» образовано от слова «слава» и означает «славный,
хвалимый»)
На прошлом уроке мы говорили об истории славянских имен.
-Как рождались имена в далекой древности?
(Ответы детей,проверка по слаиду)
- От какого слова произошло слово «фамилия»? (это слово нерусское,
пришло к нам из латинского языка переводится как «семья»)
(фамилию давали в зависимости от
прозвищ: Косых, Худых, Кривоногов)
(слайд)
На уроке работают 3 исследовательские группы: «Родии» «Россы» «Руссы»
1группа работала над вопросом:
1. Как выглядели славяне.
Выскажем свое предположение.
Какое высказывание верно(слаид)
- Мoжно ли по легендам и летописям представить облик славянина?
- Какое описание кажется вам наиболее выразительным? Почему?
* Краса девица: глаза голубые, брови соболиные, щеки алые, буд-то маков
цвет, шея белая, поступь величавая.
*Носил мужик окладистую бороду, а волосы стриг под горшок.
*Выступает 1гр. исследователей она расскажет нам как выглядели славяне.
(слайд) «Славянская семья»
По рисунку можно судить о том, как выглядел каждый из членов большой
славянской семьи (мать, отец, дед и дети).
(Кузьмина,Колтунова,Мескеева)
Самой первой пеленкой для новорожденного мальчика была рубаха отца, а
для девочки- рубаха матери. Наши предки считали, что родительская одежда
должна уберечь ребенка от «сглаза» и болезней. По этой же причине
подросшему ребенку шили одежду из старой одежды родителей. Детская
одежда славян была одинаковой и для девочек, и для мальчиков. Обычно это
была длинная до пят рубаха.
Одежда мальчиков и девочек- подростков отличалась. Мальчик носил
простые штаны и рубаху, а девочка- сарафан, сорочку, платье. Длинные
волосы девушки заплетали в косы, на голове носили венчики или ленты.
*А теперь выполните задание «Собери картинку», нужно составить
образец мужской и женской одежды из разрозненных частей. (работа в
группах)
Работаем быстро и правильно! (проверка по слайду)
А сейчас я приглашаю вас посетить картинную галерею.
2.Как работали славяне.
Выскажем свое предположение.
*Выступает 2 гр. Исследователей, она расскажет нам как работали
славяне.
Мы уже знаем, что славяне жили большими семьями. Объединение семей
составляло род. От того, как работали все члены семьи, зависе
ло их благополучие и богатство. Каждая семья старалась (особенно в
деревнях) сама себя обеспечить всем необходимым для жизни: и питанием, и
одеждой, и вещами.
Трудно было жить во все времена.
--Что помогает выжить в трудный момент? (взаимовыручка)
Забота о ближнем - черта славянского характера. В старину было такое
слово- помочь.
Подбери однокоренные слова: помощь, помогать, помощник.
--- А сейчас мы узнаем как они помогали друг другу.
(Отвечает один из группы после обсуждения).
Трудились не только взрослые, но и дети. Например: девочки и мальчики
вязали куколки из мочала.(Показать заранее изготовленные куклы).
Физкультминутка По дороге мы шагали,
За природой наблюдали.
Вверх на солнце посмотрели.
И нас лучики согрели.
Бабочки летали,
Крыльями махали.
Вот камень лежит у дороги,
Присядем и вытянем ноги.
Выставка работ.
3. Как защищали Родину.
Славяне о себе говорили: «Нам чужой земли не надо не пяди, но и своей
вершка не отдадим».
*3 исследоват. гр. изучала это выражение.
Назовите первых древнерусских князей которые защищали свою Родину?
(Владимир Красное Солнышко, Ярослав Мудрый, Владимир Мономах,
Александр Невский)
Слова Александра Невского, ставшего символом России, остались в
назидание врагам и в наследство предков: «Кто к нам с мечом придет, от него
и погибнет».
Работа в группах и в мимио-студии. «Собери пословицу»
1.Трусливому и пень волком кажется.
2.Смелость города берет.
3.Кто с Россией не тягался, в правых не оставался.
1.Лучше смерть принять, чем Родину предать.
2.Смелый воин тысячи водит.
3.Честь солдата береги свято.
1.Враг хотел пировать, а пришлось горевать.
2.Если народ един, он не победим.
3.Нет в мире краше Родины нашей. (проверка по слайду)
Умели славяне не только защищать Родину, но и принимать гостей и
отдыхать.
Как принимали гостей.
В старину существовал такой обычай. После обеда стол накрывали чистой
скатертью, на середину стола ставили хлеб, а рядом солонку с солью. Зачем
так делали? Самыми ценными продуктами в те времена был хлеб да соль.
Вот и оставлял хозяин для любого гостя самые ценные продукты. О
гостеприимном хозяине говорили: « Хлеб-соль со стола не сходит».
А если кто-то войдет в крестьянский дом в тот момент когда семья обедает,
то войдя в горницу скажет: «Хлеб да соль» (так по-старинному желали
приятного аппетита) и в ответ услышишь: «Хлеб кушать милости просим»
А еще в каждом доме угощали квасом. (дополн. мат. из энциклопедии)
Как отдыхали славяне.
Текст учебника (с. 52-54)
Дети исполняют.
Русоволосые и сероглазые
Лицом все светлые и сердцем славные
Древляне, русичи, поляне
Скажите кто мы?
- Мы славяне! (руки вверх)
Своей статью все пригожие
Все разные и все похожие
Зовемся ныне - россияне
Издревле кто мы?
- Мы славяне! (руки
Мы славяне молодые
Чтим предания святые
Наши предки день за днем
Помогают нам во всем! (НИЗКО КЛАНЯЮТСЯ)
Исполняется танец «Во поле орешина»
---Ребята! ДАВАЙТЕ ВЕРНЕМСЯ К ЦЕЛИ УРОКА
Достиг ли цели наш урок? Поднимите руку кто из вас расширил свои знания
о том какими людьми были наши предки.
Рефлексия:
дети собирают «Солнышко» и «Тучку
»
(звучит запись «Эй,славяне…»)
вверх)
Д\з. На этом исследовательская работа не заканчивается, следующая тема:
«Какие предметы окружали русских
людей».
1 гр. « Скажи какой у тебя дом….»
2 гр. « О первых каменных домах»
3гр. «По одѐжке встречают»