Тема урока: Соседи восточных славян. (§ 2)

Урок по истории Отечества, 6 класс.
Учитель истории МБОУ «Спас-Конинская СОШ № 24»
Козлова Татьяна Ивановна
Тема урока: Соседи восточных славян. (§ 2)
Цели урока: 1.Закрепить у учащихся общее представление о предках славян, расселение
восточнославянских племен в древности, о занятиях славян, их быте, религии и системе
общественного устройства и управления; сформировать у учащихся представление о
соседях восточных славян, их местоположении, занятиях, уровне развития, религиях и
отношениях с восточными славянами.
2. Развивать умения работать с учебным материалом учебника, извлекать
знания при работе с картой, развивать коммуникативные навыки при работе в группах,
умения анализировать материал, обобщать и систематизировать знания в схемы.
3. воспитывать трепетное отношение к далекому прошлому своего народа и
его истории, уважение к труду, достижениям и успехам, чувство гордости за свой народ.
Оборудование: Ученое пособие: Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России с
древнейших времен до конца XVI века. М.: «Просвещение», 2003; карта «Образование
Древнерусского государства», учебные картины «Древневосточный поселок», «Жилище
восточных славян.
Ход урока.
I. Повторение:
1) Фронтальная беседа:
- Какую тему мы изучили на прошлом уроке?
- С каких вопросов мы начали изучать жизнь восточных славян? (происхождение,
расселение, занятия, быт, нравы, религия, управление восточных славян)
2)Работа у доски.
Задание 1: восстановить схему «Происхождение восточных славян и пользуясь ей
рассказать о проблеме происхождения восточных славян»:
4 тыс. лет тому назад
балты
индоевропейцы
балтославянские племена
≈ V в. до н.э.
западные ?
(Центральная и Восточная
Европа)
славяне (V в.)
восточные ?
южные ?
Задание 2: составьте схему расселения восточных славян
Расселение восточных славян
с-з
з
ю-з
3) Письменно:
с
с-в
поляне
ю
в
ю-в
Задание 3: соотнести вспомогательные исторические науки с их определением (4
учащихся).
4) Устно: Расскажите о занятиях восточных славян.
подсечно-огневое (лесная зона)
А) Земледелие
соха, борона,
(пшеница, ячмень, овѐс, гречиха + огороды – репа, редька, свекла,
капуста, лук, чеснок)
серп
залежное (или переложное) (степная и лесостепная зона)
Б) Скотоводство: коровы, козы, овцы, свиньи, лошади.
- Скот разводили в небольших количествах. Почему? (низкое плодородие почв –
низкая урожайность – недостаток корма долгими зимами)
- Поскольку славяне проживали преимущественно в лесной и лесостепной зоне,
селились у рек, предположите, чем они еще могли заниматься?
В) Бортничество (? Собирание меда) 
Г) Охота (пушнина)
 основа торговли с Византией
Д) Рыболовство
Е) Ремесло (выплавка железа, кузнечное и ювелирное дело)
5) Проверка заданий:
1 . Опишите, как выглядели восточные славяне. (+ ил. Преображенский)
2. Опишите нравы (правила жизни) восточных славян.
3 .
Какими качествами отличались славяне, как воины?
4 . Опишите жилища восточных славян. (+ уч. картины)
5 . Докажите, что славяне были язычниками.
6 . Составьте словарь новых исторических терминов.
Оценка работы в группах
6) Фронтальный опрос:
- В VI-VIII веках восточные славяне расселились на обширной территории. Какой?
Работа с картой: определите территорию расселения восточных славян.
(от озера Ильмень на севере до Причерноморских степей на юге, от Карпат на западе до
Волги на востоке – т.е. большая часть Восточно-Европейской равнины)
- Названия восточнославянских племен часто были связаны с местность, где они жили.
1. Слово «дрягва» означает «болото». Какие племена жили среди болот? (дреговичи)
2. О ком из восточных славян летописец Нестор в древнейшей славянской летописи
«Повесть временных лет» написал «… и жили яко волки среди лесов»?
3. Полота – река, Ильмень озеро – Какие племена жили возле этих географических
объектов?
Проверка письменных заданий на доске.
5. Управление.
1) Кровнородственные общины во главе со старейшинами (совместное
имущество, общий труд)
2) Соседская (территориальная община) община- вервь.
На доске:
Народное собрание
вождь
племя
старейшина
старейшина
вервь
старейшина
вервь
вервь
II. Изучение нового материала.
- На какие вопросы нам следует ответить сегодня, чтобы продолжить изучение
истории своей страны?
Запись темы и плана урока в тетрадь и на доску.
План.
1.Жители лесной полосы Восточной Европы:
а) финно-угорские племена
б) прибалтийские племена
в) ираноязычные скифо-сарматские племена
2. Тюркский и Аварский каганат. Хазарское царство.
3. Волжская Булгария. Византийская империя
1)Рассказ учителя (опора на настенную карту) Учащимся задание: Составить схему
«Соседи восточных славян»
Соседи восточных славян
Весь, чудь
Сумь, емь, водь
карелы
меря
Эсты, латгалы
с-з
с
с-в
Ливы, курши, пруссы
мурома
Жемайты, аукшайты
мордва
з
восточные славяне
в марийцы, Волжская
Булгария
ю-з
ю
ю-в Хазарское царство
Византийская империя
1. До заселения лесной части (северной) Восточной Европы она была заселена другими
племенами – финно-угорскими.
- Назовите финно-угорские племена. (Весь, чудь, сумь, емь, водь, карелы, меря, мурома,
мордва марийцы )
На северо-западе жили балты.
- Назовите прибалтийские племена. (Эсты, латгалы, ливы, курши, пруссы, жемайты,
аукшайты)
Эти народы жили в трудных природно-климатических условиях. Поэтому вместе с
земледелием они занимались скотоводством, собирательством, охотой, были знакомы с
железом. Жили они в полуземлянках. Неподалеку строили городища – укрепленные
территории, защищенные земляными валами. В случае опасности в них укрывались и
спасали запасы урожая и скот.
Славяне занимали эти территории мирно, без завоеваний. Они расселялись на
свободных землях, очищая их от леса, «просачиваясь» между племенами финно-угров и
балтов. Между ними устанавливались добрососедские отношения и взаимообмен: славяне
учили своих соседей более передовым приемам земледелия, ремеслам, коренные жители
учили славян выживанию в более суровых условиях. Постепенно происходило смешение
народов.
- См. с.19. Как называется такой процесс освоения новых земель? (колонизация)
На юге – в бассейне реки Южный Буг и Днепр жили потомки скифо-сорматских
племен (ираноязычных).
Все эти племена находились со славянами приблизительно на равном уровне
развития хозяйства и общества.
Закрепление:
- Какие народы занимали территорию В.Е. до расселения на ней славян?
- В чем состоит особенность процесса расселения славян на этих территориях?
2.
Кроме этих народов, славяне, продвигаясь на восток, столкнулись с представителями
иных племен, которые находились на более высокой стадии развития – они уже имели
государство и религию единобожия. С Волги до Азии В VI веке простирался
могущественный Тюркский каганат. Глава государства звался каган (хан над ханами),
он подчинил себе более мелких вождей племен – ханов. Но затем, в VII веке Тюркский
каганат распался.
Другим могущественнейшим государством в VI – VШ веках был Аварский каганат,
созданный племенем аваров – кочевников скотоводов. Эти племена вторглись из
Центральной Азии, а государство создали на территории современной Венгрии. В п.п VII
в. авары потерпели сокрушительное поражение от Византии, а в конце VIII в. были
окончательно разгромлены войсками Карла Великого в союзе со славянскими племенами.
С VII века в Нижнем Поволжье создали своѐ государство тюркоязычные хазарыХазарское царство, включив в состав своего государства земли вплоть до Днепра,
получая дань с покоренных племен. Они уже жили в городах, столицей был город Итиль.
В VIII веке они приняли иудаизм – (религия единобожия, возникшая среди еврейских
племен, в основе культ бога Яхве, священная книга - Тора).
Хазары контролировали торговлю по Волге, собирали дань со многих народов, в том
числе и со славянских племен – полян.
3.
Соперником Хазарии стало мощное государство, простиравшееся от Кубани до
Днепра – Булгария. В результате поражения часть булгарских племен ушла на Дунай, где
создали государство – Болгарию. Впоследствии булгары слились с местными племенами
южных славян, так появились болгары. Другая часть ушла северо-восточнее, на Волгу и
Каму, подчинив себе коренные племена башкир, возникло государство – Волжская
Булгария. От кочевого скотоводства они перешли к оседлому скотоводству и
земледелию. В X веке булгары приняли ислам.
Но, пожалуй, самым мощным государством в культурном и экономическом
отношении была Византийская империя.
- Что вы знаете о Византии. (Это могущественная империя, возникла в концеIV века,
в результате разделения Римской империи на Западную и Восточную, столицагород Константинополь, среди восточных славян чаще именовался как Царьград.
Население исповедовало православие.)
2) Самостоятельная работа. Учебник, с.18, 2 абзац.
Чем привлекала славян Византия? (богатая страна, развитая культура и ремесла)
Восточные славяне стремились к установлению торговых отношений с Византией,
были времена, когда ходили воевать Царьград. Путь из Восточной Европы в Византию
именовался «из варяг в греки».
См. карту с.33. – Предположите как проходил этот путь.
Показ учителем.
-
Закрепление:
- С какими государствами соседствовали восточные славяне?
3) Итог урока:
- Какое значение имел тот факт, что соседями славян были как народы, жившие на
стадии родоплеменных отношений, так и народы, имевшие государства?
4) Д/З, § 2