Рабочий лист группы № 3 Внешняя политика Ивана Грозного 1. Состав группы:

Рабочий лист группы № 3
Внешняя политика Ивана Грозного
1. Состав группы:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2. Руководитель: ______________________________________________________
Предлагаемая тема исследования: «Отвечала ли внешняя политика Ивана
Грозного интересам Российского государства?» На основе материалов
экспозиции зала № 21 (Внешняя политика России в XVI-XVII вв.) и
репродукций картин русских художников: Павел Соколов-Скаля «Взятие
Иваном Грозным ливонской крепости Кокенгаузен», Пётр Шамшин
«Вступление Иоанна IV в Казань».
Поисково-исследовательская задача
1. Внимательно прочитайте заданную тему исследования и название
экспозиции зала. Что их объединяет?
2. Изучите задания рабочего листа по содержанию экспозиции зала.
3. Основные задания рабочего листа связаны с репродукциями картин Павла
Соколова-Скаля «Взятие Иваном Грозным ливонской крепости
Кокенгаузен», Петра Шамшина «Вступление Иоанна IV в Казань».
Работа с данным художественными произведениями должна пройти через
три этапа:
- сравните художественное изображение с представленными историческими
экспонатами. (Какие предметы экспозиции отображены в сюжете картины?)
- проверьте на историческую достоверность. (Какие исторические ошибки
допустил автор картины?)
- составьте описание и рассказ по репродукциям картин Павла СоколоваСкаля «Взятие Иваном Грозным ливонской крепости Кокенгаузен» или
Петра Шамшина «Вступление Иоанна IV в Казань», используя информацию
экспозиции зала.
1
4. Обобщите и определите полученные результаты. Как предметы старины
становятся свидетелями своего времени (артефактами)? Укажите самые
значимые, на ваш взгляд, артефакты того времени.
Вопросы рабочего листа.
№ 1.
Царь перестраивал страну,
Он брал присягу трону,
Чтоб мог народ вести войну,
Усилил оборону.
Царь посылал своих гонцов
По княжествам удельным —
Собрать людей со всех концов,
И создал войско из стрельцов
С оружьем огнестрельным.
(Н. Кончаловская «Наша древняя столица».)
1.1. В экспозиции зала № 21 найдите карты Московского государства XVI XVII вв.
1.2. Определите границы XVI и XVII веков. Найдите не менее 3 отличий и
запишите их.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
№ 2. В экспозиции зала найдите вооружение поместного войска и стрельцов.
Выпишите средневековые названия оружия и воинских доспехов. Сделайте
выводы об уровне военной подготовки и технических возможностях
вооруженных сил России XVI и XVII веков.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2
№ 3. К представленным репродукциям картин русских художников подберите
соответствующий по смыслу фрагмент стихотворения. Свой выбор обоснуйте.
1.
Грозный царь своим мечом
Путь открыл, как дверь ключом.
Путь по Волге в Каспий-море,
Где гуляли на просторе
От московских вод вдали
Стран восточных корабли.
2.
От Москвы до Нарвы в стужу, в непогоду
Шли войска всю зиму, шли войска полгода,
Чтоб с ивангородских башенных верхушек
По ливонской Нарве грянул гром из пушек.
(Н. Кончаловская «Наша древняя столица".)
Павел Соколов-Скаля.
Кокенгаузен.
Взятие
Иваном
3
Грозным
ливонской
крепости
Пётр Шамшин. Вступление Иоанна IV в Казань.
№ 4. Через картины русских художников мы приобщаемся к культуре предков
и познанию российской истории. Современным живописцам удалось создать
величественный образ Ивана Грозного. Внимательно рассмотрите
репродукцию картины: Петра Шамшина «Вступление Иоанна IV в
Казань» или Павла Соколова-Скаля «Взятие Иваном Грозным ливонской
крепости Кокенгаузен». Выберите одну из них.
Найдите в картине детали военного искусства и воинских доспехов,
представленные в экспозиции зала № 21, обозначьте их порядковыми номерами
и выпишите под соответствующими названиями.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
№ 5. Используя материалы экспозиции, определите историческую
достоверность, например, картины Павла Соколова-Скаля «Взятие Иваном
Грозным ливонской крепости Кокенгаузен», есть ли авторские ошибки в
изображении средневекового события?
5.1. Докажите это на конкретных примерах.
4
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
№ 6. Какими экспонатами вы бы дополнили данный сюжет картины?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
№ 7. По сюжету картины Павла Соколова-Скаля «Взятие Иваном Грозным
ливонской крепости Кокенгаузен» царь находится выше всего его окружения.
Мы ощущаем, насколько своеобразна и значительна личность Ивана Грозного.
7.1. Представьте себя участником такой встречи с царем.
7.2. На основе плана рассказа, закончите описание репродукции картины,
используя рабочий материал экспозиции, и расскажите коротко о сюжете. (С
каким событием может быть связан сюжет картины; с какой исторической
точностью автор передал одеяние царя (детали одежды, аксессуары),
предположите, какими могут быть действия главного персонажа и его
окружения (назовите их); что больше всего запомнилось и понравилось вам;
перечислите приметы старины, воспроизведенные художником.)
Картина изображает триумфальный …. царя Ивана Васильевича в завоеванный
им ливонский замок …. . Крепость эта была отнята у немецкого рыцарского ….
, владевшего до этого Ливонией. Иван Грозный на прекрасном коне и в
парадном воинском уборе приближается к воротам взятой им крепости. Его
встречают …. ,…. с духовенством и подносят в знак своей покорности ….. .
Дальше, позади, в раскрытых воротах видна толпа …. , выводящая связанных
рыцарей, чтобы отдать их на волю победителя. Впереди, по левую сторону,
русские воины поворачивают трофейную …. . На правой стороне под знаменем
….. Впереди воинства униженно склоняются закованные в латы … . В самой
середине, на переднем плане картины, молодой, роскошно одетый … изящным
поклоном приветствует царя и вручает ему свою … . Через раскрытые ворота в
глубине видны …. . Башни и стены крепости разбиты и выщерблены обстрелом
русских орудий. ….
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
№ 8. Используя знания истории, карты и документы из экспозиции зала № 21,
запишите названия экспонатов, по основным направлениям и событиям
5
внешней политики Ивана Грозного. Сделайте выводы: отвечала ли внешняя
политика Ивана Грозного интересам Российского государства?
6