биоразнообразие - Ставропольский государственный аграрный

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ________Экологии и ландшафтной архитектуры___________
(наименование факультета)
КАФЕДРА ________Экологии и ландшафтного строительства____________
(наименование кафедры)
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ПО ДИСЦИПЛИНЕ _____Биоразнообразие_________
(наименование дисциплины строго в соответствии с ФГОС ВПО)
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ (НАПРАВЛЕНИЕ)
022000.62 - «Экология и природопользование»
(шифр и полное название специальности, для которой предназначен разработанный УМК)
АВТОРСКИЙ КОЛЛЕКТИВ (АВТОР):
Лысенко И.О., д.б.н., доцент, заведующая кафедрой, Кознеделева Т.А.,
ассистент, Ставропольский ГАУ
(ФИО, ученая степень, звание, должность, место работы)
СТАВРОПОЛЬ, 2014
1
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультетов агробиологии и
земельных ресурсов, экологии и
ландшафтной архитектуры,
профессор_________ А.Н. Есаулко
«___»_____________ 2014 г.
Рабочая программа учебной дисциплины
Биоразнообразие
наименование дисциплины
022000.62 Экология и природопользование
«Природопользование»
Профиль подготовки
Бакалавр
Форма обучения
очная
Ставрополь, 2014
2
1.
Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины (модуля) «Биоразнообразие» являются:
– получение теоретических знаний о базовых концепциях в изучении
биоразнообразия и практических навыков в области проблем его сохранения;
– формирование мировоззренческих представлений и, прежде всего,
системного подхода к изучению биоразнообразия как широкого спектра
дисциплин в науках о Земле;
– овладение методами анализа и оценки биоразнообразия на различных
уровнях организации биосферы для практического применения в области
экологического мониторинга, сохранения биологического разнообразия с
учетом основных стратегий его восстановления, обеспечения безопасности и
устойчивого взаимодействия человека с природной средой и обществом.
2.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина Б3.Б.4 «Биоразнообразие» относится к циклу Б3 −
Профессиональный цикл (ПЦ) и является частью фундаментальной
подготовки бакалавров по направлению «Экология и природопользование».
Курс «Биоразнообразие» ориентирован на формирование комплексного
экологического мышления, необходимого для решения широкого круга задач
в сфере природопользования и охраны природы.
Курс тесно связан со многими фундаментальными естественнонаучными
дисциплинами и рассчитан на слушателей старших курсов, имеющих
подготовку в области биологических, биогеографических, географических и
экологических знаний. Он должен наряду с другими курсами сформировать
общее мировоззрение на основе понимания биоразнообразия как системы
представлений о разнообразии жизни на Земле, выработать высокую
гражданскую ответственность за сохранение жизни на планете во всех ее
проявлениях.
Программа дисциплины «Биоразнообразие» имеет четко выраженную
практическую
направленность,
обеспечивает
формирование
3
профессиональных
компетенций
и
навыков
в
сфере
экологии
и
природопользования.
Для изучения данной учебной дисциплины (модуля) необходимы
следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими
дисциплинами:
– «Биология»– Б2 Математический и естественнонаучный цикл:
Знания:
принципов биологической организации живой природы,
выполнение биологических законов и правил;
Умения: сопоставлять организацию строения живых организмов с их
географическим положением и методами, изучения на организменном
уровне.
Навыки: ставить познавательные задачи, выдвигать гипотезы, описывать
результаты эксперимента, формировать выводы:
– «География»– Б2 Математический и естественнонаучный цикл:
Знания: ареалов распространения таксономических категорий живых
организмов;
Умения: применять морфо-географические правила для описания
биологического разнообразия;
Навыки:
практического
использования
знаний
для
решения
практических задач.
– «Общая экология»– Б3 Профессиональный цикл:
Знания: законов и правил общей экологии, сущности экологической
ниши;
Умения: применять законы и правила общей экологии;
Навыки: практического использования методов оценки биологического
разнообразия для решения практических задач.
Для успешного освоения дисциплины должны быть сформированы
компетенции ОК – 3, ПК – 2, ПК –4, ПК – 8 на пороговом и повышенном
уровнях.
4
Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы
знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:
«Охрана окружающей среды», «Устойчивое развитие», «Основы
природопользования».
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов
следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному
направлению:
а) общекультурные (ОК):
- понимать социальную значимость своей будущей профессии, обладать
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-3).
б) профессиональные (ПК):
- обладать базовыми знаниями фундаментальных разделов физики,
химии и биологии в объеме, необходимом для освоения физических,
химических и биологических основ в экологии и природопользовании (ПК2);
-
Иметь
базовые
общепрофессиональные
(общеэкологические)
представления о теоретических основах общей экологии, геоэкологии,
экологии человека, социальной экологии, охраны окружающей среды (ПК-4);
- знать теоретические основы биогеографии, экологии животных,
растений и микроорганизмов (ПК-8).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
закономерности
формирования
биоразнообразия,
его
дифференциацию в географическом пространстве, базовые единицы оценки
биоразнообразия на разных уровнях дифференциации, иметь представление о
системах экологического мониторинга, в том числе биоразнообразия, пути
сохранения биоразнообразия.
Уметь:
оценивать
состояние
и
динамику
биоразнообразия,
прогнозировать изменение разнообразия под воздействием природных и
антропогенных факторов.
5
Владеть: методами анализа и оценки биоразнообразия на разных
уровнях организации биосферы; мониторинга и охраны биоразнообразия.
4 Структура и содержание дисциплины (модуля)
Данные по рабочему учебному плану: 108 час., 3 зачет. ед.
Данные по рабочему учебному плану:
Семестры
Трудоемкость по
Госстандарту
из них:
самостоятельная работа
аудиторные занятия
в том числе:
лекции
лабораторные
практические
семинарские
КСР
Семестры
Недель в семестре
Форма контроля:
Экзамен
Зачет
Курсовой проект
Курсовая работа
1
2
3
4
5
108
6
7
8
Всего
108
54
54
54
54
20
2
30
–
2
20
2
30
161/2
+
–
–
2
Всего
161/2
+
6
2
3
4
5
6
7
8
9
10
9
2
2
Формы текущего
контроля
успеваемости
Сам. работа
Введение.
Понятие
биологического
разнообразия.
Угрозы
биологическому
разнообразию.
Концепция
сохранения
бморазнообразия.
Биологическое
разнообразие и
методы его
оценки.
Сохранение
биоразнообразия
на
популяционном и
видовом уровнях.
Сохранение
биологического
разнообразия на
уровне
сообществ.
Сохранение и
восстановление
биоты
Экономические
аспекты
сохранения
биоразнообразия.
Правовые
аспекты
сохранения
биоразнообразия.
Международный
опыт сохранения
биоразнообразия.
КСР
ИТОГО:
Практические,
лабораторные
1
Количество часов
(очная форма обучения)
Лекции
Разделы
(модули)
дисциплины и
темы занятий
Всего
№
п/п
5
Коды формируемых
компетенций
5. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Устный опрос
ОК – 3
13
2
6
5
7
2
-
5
Письменная
контрольная
работа
Устный опрос
15
2
8
5
Тестирование
9
2
2
5
Устный опрос
ОК – 3,
ПК – 2
11
2
4
5
Устный опрос
ПК – 2,
ПК – 4,
ПК - 8
7
2
_
5
11
2
4
5
11
2
4
5
13
2
2
9
2
108
20
32
54
Коллоквиум
Устный опрос
Коллоквиум
Устный опрос
ОК – 3,
ПК – 2
ОК – 3,
ПК – 2
ОК – 3,
ПК – 2
ПК – 2,
ПК – 4,
ПК - 8
ПК – 2,
ПК – 4,
ПК - 8
ПК – 2,
ПК – 4,
ПК - 8
ПК – 2,
ПК – 4,
ПК - 8
ОК – 3,
ПК – 2,
7
ПК – 4,
ПК - 8
8
6. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
6.1.Лекционный курс
Наименование раздела
учебной дисциплины
(модуля)
Введение. Понятие
биологического
разнообразия.
Угрозы
биологическому
разнообразию.
Концепция сохранения
бморазнообразия.
Биологическое
разнообразие и методы
его оценки.
Содержание раздела
Всего
часов
Понятие
биологического
разнообразия.
Международная
программа
«биологическое
разнообразие».
Реализация
конвенции
о
биологическом разнообразии в России. Уровни
биологического разнообразия. Биоразнообразие,
созданное человеком.
Вымирание видов. Причины вымирания. Причины
вымирания видов, обусловленные антропогенной
деятельностью:
разрушение
мест
обитания,
фрагментация мест обитания, краевой эффект,
деградация и загрязнение мест обитания, глобальные
изменения климата, чрезмерная истощительная
эксплуатация ресурсов, болезни, подверженность к
вымиранию. Техногенные катастрофы – угроза
биологическому разнообразию. Стабильность и
устойчивость биологических систем. Влияние
разливов нефти на разнообразие морских сообществ.
Влияние техногенного загрязнения на лесные
сообщества.
Значение экологического образования, воспитания и
просвещения
в
концепции
сохранения
и
восстановления
биоразнообразия.
Сохранение
редких видов. Критерии сохранения видов. Создание
баз данных и геоинформационных систем (ГИС).
Биоиндикация и биотестирование. Мониторинг
биоразнообразия. Глобальная система наземных
наблюдений (GTOS). Законодательная защита видов.
Международная деятельность в деле сохранения
биоразнообразия.
2
Измерение и оценка биологического разнообразия.
Параметры биологического разнообразия (альфаразнообразие).
Индексы видового
богатства.
Индексы, основанные на относительном обилии
видов. Анализ бета-разнообразия: сравнение,
сходство,
соответствие
сообществ.
Гаммаразнообразие наземных экосистем. Применение
показателей разнообразия. Методы сбора и анализа
геоботанических и демографических данных.
Индикаторы
биологического
разнообразия.
Использование биохимических, морфологических,
популяционных и экосистемных методов при
мониторинге
биологического
разнообразия.
Картографического
метод
в
исследовании
биоразнообразия: картографирование видового и
2
2
2
9
ценотического разнообразия.
Теоретические основы сохранения биоразнообразия.
Стратегии сохранения видов. Задачи в сфере охраны
биоразнообразия. Сохранение биоразнообразия на
различных уровнях организации живой природы.
Организменный уровень (принцип). Популяционный
уровень (принцип). Видовой уровень (принцип).
Сохранение видов путем сохранения популяций.
Зоопарки, аквариумы, ботанические сады и
дендрариумы, банки семян. Красные книги.
Законодательная защита видов.
Сохранение
Стратегии сохранения видов in situ (в условиях
биологического
живой природы). Сохранение биоразнообразия на
разнообразия на уровне различных уровнях организации живой природы.
сообществ.
Биоценотический уровень (принцип). Экосистемный
уровень (принцип). Территориальный уровень
(принцип).
Биосферный
уровень
(принцип).
Охраняемые
территории.
Существующие
охраняемые территории. Определение приоритетов
для охраны экосистем.
Сохранение и
Понятие таксономического и типологического
восстановление биоты. биологического
разнообразия.
Охрана
растительности. Роль растений в круговороте
веществ в природе и жизни человека. Лес –
важнейший растительный ресурс планеты. Влияние
человека на растительные сообщества и отдельные
виды растений. Охрана растительных комплексов.
Рациональное использование, воспроизводство и
охрана леса. Охрана растительности лугов и
пастбищ. Охрана животного мира. Роль животных в
круговороте веществ в природе и жизни человека.
Воздействие человека на животных. Охрана
животных.
Экономические
Биоразнообразие и экономика. Экономические цели
аспекты
сохранения сохранения биоразнообразия. Система экологобиоразнообразия.
экономического
учета
природных
ресурсов.
Ценность биоразнообразия. Экономические и
финансовые
механизмы
сохранения
биоразнообразия. Экономические аспекты прав
собственности на природные ресурсы.
Правовые аспекты
Оценка
и
задачи
правового
обеспечения
сохранения
биоразнообразия в России. Правовые принципы
биоразнообразия.
стратегии. Совершенствование законодательства.
Эффективность правоприменения. Законодательные
основы сохранения биоразнообразия.
Международный опыт
Биологическое разнообразие и устойчивое развитие.
сохранения
Международные
правовые
документы
по
биоразнообразия.
сохранению биоразнообразия и окружающей среды.
Международное и региональное сотрудничество и
взаимодействие
в
области
сохранения
биологического
разнообразия.
Национальные
стратегии охраны биологического разнообразия и
Сохранение
биоразнообразия на
популяционном и
видовом уровнях.
2
2
2
2
2
2
10
устойчивого
ресурсов.
использования
биологических
Всего:
20
6.2. Перечень практических работ
Наименование раздела учебной
дисциплины (модуля)
Введение. Понятие биологического
разнообразия.
Угрозы биологическому разнообразию.
Биологическое разнообразие и методы
его оценки.
Сохранение биоразнообразия на
популяционном и видовом уровнях.
Сохранение биологического
разнообразия на уровне сообществ.
Экономические аспекты сохранения
биоразнообразия.
Правовые аспекты сохранения
биоразнообразия.
Международный опыт сохранения
биоразнообразия.
Всего:
Наименование практических
работ
1. Понятие биоразнообразия.
Формирование взглядов о
биологическом разнообразии.
2. Вымирание видов. Прогнозы
вымирания видов.
3-4. Причины изменения
биоразнообразия на уровне
популяций и сообществ
5-6. Методы оценки
биоразнообразия
7.Мониторинг биологического
разнообразия
9. Красная книга, как метод
сохранения биоразнообразия на
популяционно-видовом уровне.
10. Определение приоритетов для
охраны биоразнообразия на
экосистемном уровне. Оценка
репрезентативности территорий.
11. Научные основы организации
ООПТ.
12-13. Экономические подходы к
оценке биоразнообразия и
биоресурсов.
14-15. Применение методов
регулирования и
совершенствование
законодательства в сфере
сохранения биоразнообразия
Изучение примеров
международного опыта в деле
сохранения биоразнообразия.
Всего
часов
2
2
4
4
2
2
2
2
4
4
2
30
11
Перечень лабораторных работ
Наименование раздела учебной
дисциплины (модуля)
Биологическое разнообразие и методы
его оценки.
Наименование лабораторных
работ
Мониторинг биологического
разнообразия
Всего
часов
2
Всего:
2
№
п/п
№
семестра
1
5
2
3
4
5
6
7
Наименование
раздела учебной
дисциплины (модуля)
Введение. Понятие
биологического
разнообразия.
Угрозы
биологическому
разнообразию.
Концепция сохранения
биоразнообразия.
Биологическое
разнообразие и методы
его оценки.
Сохранение
биоразнообразия на
популяционном и
видовом уровнях.
Сохранение
биологического
разнообразия на уровне
сообществ.
Сохранение и
восстановление биоты
Коды
формируемых
компетенций
6.3.Примерная тематика курсовых проектов (работ)
Курсовой проект (работа), учебным планом не предусмотрены.
6.4. Самостоятельная работа студента
Виды СРС
Всего
часов
Подготовка к устному
опросу
5
Подготовка к
письменной
контрольной работе
5
ОК – 3, ПК – 2
Подготовка к устному
опросу
5
ОК – 3, ПК – 2
Подготовка к
тестирование
5
ОК – 3, ПК – 2
Подготовка к устному
опросу
5
ОК – 3, ПК – 2
Подготовка к устному
опросу
5
ПК – 2, ПК –
4, ПК - 8
Подготовка к
5
ПК – 2, ПК –
4, ПК - 8
ОК – 3
коллоквиум
8
Экономические
аспекты сохранения
биоразнообразия.
Подготовка к устному
опросу
5
ПК – 2, ПК –
4, ПК - 8
9
Правовые аспекты
сохранения
биоразнообразия.
Подготовка к
5
ПК – 2, ПК –
4, ПК - 8
коллоквиум
12
10
Международный опыт
сохранения
биоразнообразия.
Итого часов в семестре:
Подготовка к устному
опросу
9
ПК – 2, ПК –
4, ПК - 8
54
13
Вид занятия
(лекционное,
практическое)
Лекция
Практическое
Лекция
Практическое
Практическое
Практическое
Практическое
Практическое
Тема занятия
Введение. Понятие
биологического
разнообразия.
Вымирание видов.
Прогнозы вымирания
видов.
Концепция
сохранения
биоразнообразия.
Методы оценки
биоразнообразия
Красная книга, как
метод сохранения
биоразнообразия на
популяционновидовом уровне.
Определение
приоритетов для
охраны
биоразнообразия на
экосистемном уровне.
Оценка
репрезентативности
территорий.
Экономические
подходы к оценке
биоразнообразия и
биоресурсов.
Применение методов
регулирования и
совершенствование
законодательства в
сфере сохранения
биоразнообразия
Интерактивн
ая форма
Объем, ауд.
часов/в том
числе в
интерактив
ной форме
Коды
формируемых
компетенций
6.5. Образовательные технологии
Лекциябеседа
2/2
Семинаркруглый стол
2/2
ОК – 3, ПК – 2
Лекция
вдвоем
2/2
ОК – 3, ПК – 2
Семинарколлективная
мыслительная
деятельность
4/2
ОК – 3, ПК – 2
Семинарэвристическа
я беседа
2/2
ОК – 3, ПК – 2
Семинарэвристическа
я беседа
2/2
ПК – 2, ПК – 4,
ПК - 8
Семинарколлективная
мыслительная
деятельность
Семинар
ситуация
инсценирован
ие различной
деятельности
4/2
ПК – 2, ПК – 4,
ПК - 8
4/2
ПК – 2, ПК – 4,
ПК - 8
ОК – 3
14
6.6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и
учебно-методическое
обеспечение
самостоятельной
работы
студентов.
Раздел (модуль) 1. Введение. Понятие биологического разнообразия.
Вопросы для беседы:
1. Предмет и задачи дисциплины.
2. История формирования науки.
3. Вклад отечественных ученых в науку.
4. Место в интеграции с другими науками.
5. Структура дисциплины «Биоразнообразие».
6. Связь дисциплины с другими науками.
Раздел (модуль) 2. Угрозы биологическому разнообразию.
Вопросы для подготовки к письменной контрольной работе:
1. Темпы исчезновения видов.
2. Исчезновение видов, вызванное человеком.
3. Причины вымирания видов: разрушение мест обитания, фрагментация
мест обитания, краевой эффект, деградация и загрязнение мест обитания.
4.
Глобальные
изменения
климата,
чрезмерная
истощительная
эксплуатация ресурсов, болезни, подверженность к вымиранию.
5. Техногенные катастрофы – угроза биологическому разнообразию.
6. Стабильность и устойчивость биологических систем.
7. Влияние разливов нефти на разнообразие морских сообществ.
8. Влияние техногенного загрязнения на лесные сообщества.
Раздел (модуль) 3. Сохранение биоразнообразия на популяционном и
видовом уровнях.
Вопросы для беседы:
1. Сохранение видов путем сохранения популяций.
15
2. Проблемы малых популяций.
3. Потеря генетического разнообразия.
4. Эффективный размер популяций.
5. Мониторинг популяций.
6. Анализ популяционной жизнеспособности.
7. Стратегии сохранения ex situ.
8. Зоопарки, аквариумы, ботанические сады и дендрариумы, банки
семян.
9. Красные книги.
10. Законодательная защита видов.
Раздел (модуль) 4. Сохранение биологического разнообразия на
уровне сообществ.
Вопросы для подготовки к тестированию:
1. Охраняемые территории.
2. Существующие охраняемые территории.
3. Определение приоритетов для охраны экосистем.
4. Международные соглашения.
5. Проектирование охраняемых территорий.
6. Размер заповедника.
7. Минимизация краевого эффекта и фрагментации.
8. Управление охраняемыми природными территориями.
9. Экология восстановления.
10. Городские территории.
11. Сохранение природы и устойчивое развитие.
12. Национальные законодательства.
Раздел (модуль) 5. Биологическое разнообразие и методы его оценки.
Вопросы для беседы:
1. В чем сущность и значение измерения биологического разнообразия?
16
2. Назовите основные параметры биологического разнообразия (альфаразнообразие).
3. Перечислите индексы видового богатства и приведите примеры их
применения.
4. Перечислите индексы, основанные на относительном обилии видов и
приведите примеры их применения.
5. Каким образом можно провести анализ бета-разнообразия?
6. Расскажите
о методах оценки гамма-разнообразия
наземных
экосистем.
7. Где находят применение показатели разнообразия и их оценка?
Раздел (модуль) 6. Восстановление биологического разнообразия.
Вопросы для беседы:
1. Воздействие человека на биоразнообразие.
2. Антропогенные изменения биомов.
3. Сохранение редких видов как особая проблема.
4. Сохранение биоразнообразия в промышленных и урбанизированных
районах.
5. Вольерное разведение животных.
6. Интродукция в природу, как метод сохранения и восстановления
популяций хищных птиц.
Раздел (модуль) 7. Экономика биоразнообразия.
Вопросы для подготовки к коллоквиуму:
1. Биоразнообразие и экономика.
2. Экономические цели сохранения биоразнообразия.
3. Система эколого-экономического учета природных ресурсов.
4. Ценность биоразнообразия.
5.
Экономические
и
финансовые
механизмы
сохранения
биоразнообразия.
17
6. Экономические аспекты прав собственности на природные ресурсы.
Раздел (модуль) 8. Правовые аспекты сохранения биоразнообразия.
Вопросы для беседы:
1. Оценка и задачи правового обеспечения биоразнообразия в России.
Правовые
2.
принципы
стратегии.
Совершенствование
законодательства.
3. Эффективность правоприменения.
4. Законодательные основы сохранения биоразнообразия.
Раздел (модуль) 9. Этико-эстетический подход в охране дикой
природы и заповедном деле.
Вопросы для подготовки к коллоквиуму:
1. Обзор различных направлений в экологической этике.
2. Этика дикой природы.
3. Экологическая этика и заповедное дело.
4. Экологическая этика и религия.
5. Морально-региональные мотивы защиты дикой природы.
6. Красота природы и экологическая этика.
Раздел
(модуль)
10.
Международный
опыт
сохранения
биоразнообразия.
Вопросы для беседы:
1. Международный опыт мероприятий по сохранению живой природы.
2. Стратегия сохранения биологического разнообразия.
3. Международные договоры России о защите окружающей среды и
сохранении биоразнообразия.
4.
Двусторонние
соглашения
между
Правительством
России
и
правительствами других государств о сотрудничестве в области охраны
окружающей природной среды.
18
Рейтинговая оценка знаний обучающихся
№
Виды контроля
Контрольная
работа
«Угрозы
биологическому
разнообразию»
2.
Тестирование
«Сохранение
биологического
разнообразия на уровне сообществ»
3.
Коллоквиум «Экономика биоразнообразия»
4.
Коллоквиум «Этико-эстетический подход в охране
дикой природы и заповедном деле»
Сумма баллов за семестр
Посещаемость лекций
Успеваемость на практических занятиях
Активность работы на занятиях
Поощрительные балы
1.
Доклад по дисциплине
1.
2.
Рейтинг
Реферат
Срок
сдачи,
№
недели
3
Число
баллов
min max
0
15
7
0
15
11
15
0
0
15
15
0
0
0
0
0
60
10
10
10
10
До 2
баллов
До 3
баллов
100
19
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение
дисциплины (модуля)
А) Основная литература:
1. ЭБС «Университетская библиотека ONLINE» Степановских, А. С.
Биологическая экология. Теория и практика. Учебник
- М.: Юнити-Дана,
2012. - 792 с.
2. Биоразнообразие : курс лекций /сост.: Б. В.Кабельчук и др. Ставрополь : АГРУС СТГАУ , 2013. - 156 с.
Б) Дополнительная литература:
1. ЭБС «Университетская библиотека ONLINE»: Биоразнообразие и
динамика экосистем: информационные технологии и моделирование/
Новосибирск: Сибирское отделение Российской академии наук, 2006. - 643 с.
2. ЭБС «Университетская библиотека ONLINE»:
Сохранение
разнообразия животных и охотничье хозяйство России: Материалы 4-й
Международной научно-практической конференции/ М.: Издательство
РГАУ-МСХА, 2011. - 495 с.
3. Методы оценки биологического разнообразия : метод. указания [для
магистров направления 022000.68 - Экология и природопользование] / сост.:
Б. В. Кабельчук, А. А. Коровин, И. О. Лысенко ; СтГАУ. - Ставрополь, 2013.
- 64 с.
4. Куксова, М. А. Экономическая оценка ущерба биоразнообразию на
территориях антропогенного воздействия / М. А. Куксова // Актуальные
вопросы экологии и природопользования : сб. материалов Междунар. науч.практ. конф. (Ставрополь, ноябрь 2005 г.) / СтГАУ. - Ставрополь, 2005. - Т. 1.
- С. 464-468.
5. Кирьянова, Е. В. Биоразнообразие байрачных лесов в периферийной
части Ставропольской возвышенности и мероприятия по их сохранению / Е.
В. Кирьянова // Проблемы производства продукции растениеводства на
мелиорированных землях : сб. науч. тр. по материалам Междунар. конф.,
посвящ. 75-летию СтГАУ и 65-летию агрономического факультета / СтГАУ .
- Ставрополь, 2005. - С. 20-22.
20
6. Бугинова, Л. М. Биоразнообразие естественных угодий в зоне сухой
степи Ставропольского края / Л. М. Бугинова, Н. С. Чухлебова // Проблемы
экологической безопасности и сохранение природно-ресурсного потенциала :
материалы III Междунар. науч.-практ. конф. / СтГАУ. - Ставрополь, 2006. С. 43-45.
7. Биогеография : учебник для студентов вузов по географ. и эколог.
специальностям / Г. М. Абдурахманов [и др.]. - 2-е изд., стер. - М. :
Академия, 2007. - 480 с. - (Высшее профессиональное образование. Гр.
УМО).
8. Экология (периодическое издание)
9. Экологический вестник России (периодическое издание)
10. Экологическое право (периодическое издание)
11. Степной бюллетень (периодическое издание)
Список литературы согласован с научной библиотекой
Директор НБ
Обновленская М.В.
21
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
8.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам)
проведения занятий:
Стандартно оборудованные лекционные аудитории
проведения интерактивных лекций.
для
для
8.2. Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и
обучающихся: видеопроектор, ноутбук, экран.
8.3. Требования к специализированному оборудованию:
Видеопроектор, ноутбук, экран.
22
Программа составлена в соответствии с требованиями
Федерального
государственного образовательного стандарта ВПО по направлению
022000.62 Экология и природопользование и учебного плана по профилю
подготовки «Природопользование».
Авторы:
д.б.н., доцент Лысенко И.О. _____________
ассистент Кознеделева Т.А. _____________
Рецензенты: 1. к.г.н., доцент Диденко П.А. ___________
2. к.б.н., доцент Окрут С.В. ____________
Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры экологии и
ландшафтного строительства протокол № ___ от «___» ________ 2014 г. и
признана соответствующей требованиям ФГОС и учебного плана по
направлению 022000.62 Экология и природопользование.
Заведующая кафедрой _______________
И.О. Лысенко
Рабочая программа рассмотрена на заседании учебно-методической
комиссии факультета экологии и ландшафтной архитектуры, протокол
№
___ от «___» ________ 2014 г. и признана соответствующей требованиям
ФГОС и учебного плана по направлению 022000.62
Экология и
природопользование.
23
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Биоразнообразие»
по подготовке бакалавра по направлению
022000.62
Экология и природопользование
шифр
направление подготовки
«Природопользование»
профиль(и) подготовки
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕТ, 108 час
Программой дисциплины
предусмотрены
следующие виды занятий:
Лекции – 20 ч., практические занятия – 30ч.,
лабораторные работы – 2 ч., КСР – 2 ч.,
самостоятельная работа – 54 ч.
Цель изучения
дисциплины
Целями освоения дисциплины (модуля)
Биоразнообразие являются:
– получение теоретических знаний о
базовых
концепциях
в
изучении
биоразнообразия и практических навыков в
области проблем его сохранения;
– формирование мировоззренческих
представлений и, прежде всего, системного
подхода к изучению биоразнообразия как
широкого спектра дисциплин в науках о Земле
Место дисциплины в
структуре ООП
Дисциплина Б3.Б.4 «Биоразнообразие»
относится к циклу Б3 − Профессиональный
цикл (ПЦ) и является частью фундаментальной
подготовки бакалавров по направлению
«Экология и природопользование». Курс
«Биоразнообразие»
ориентирован
на
формирование комплексного экологического
мышления, необходимого для решения
широкого
круга
задач
в
сфере
природопользования и охраны природы.
а) общекультурные (ОК):
Компетенция,
формируемая в результате - понимать социальную значимость своей
будущей профессии, обладать высокой
освоения дисциплины
мотивацией к выполнению профессиональной
деятельности (ОК-3).
б) профессиональные (ПК):
обладать
базовыми
знаниями
24
фундаментальных разделов физики, химии и
биологии в объеме, необходимом для освоения
физических, химических и биологических
основ в экологии и природопользовании (ПК2);
- Иметь базовые общепрофессиональные
(общеэкологические)
представления
о
теоретических основах общей экологии,
геоэкологии, экологии человека, социальной
экологии, охраны окружающей среды (ПК-4);
знать
теоретические
основы
биогеографии, экологии животных, растений и
микроорганизмов (ПК-8).
Знания, умения и навыки,
получаемые в процессе
изучения дисциплины
В результате освоения дисциплины
обучающийся должен:
Знать: закономерности формирования
биоразнообразия, его дифференциацию в
географическом
пространстве,
базовые
единицы оценки биоразнообразия на разных
уровнях
дифференциации,
иметь
представление о системах экологического
мониторинга, в том числе биоразнообразия,
пути сохранения биоразнообразия.
Уметь: оценивать состояние и динамику
биоразнообразия, прогнозировать изменение
разнообразия под воздействием природных и
антропогенных факторов.
Владеть: методами анализа и оценки
биоразнообразия
на
разных
уровнях
организации биосферы; мониторинга и охраны
биоразнообразия.
Краткая характеристика
учебной дисциплины
(основные блоки и темы)
Тема 1. Введение. Понятие биологического
разнообразия.
Тема 2. Угрозы биологическому
разнообразию.
Тема 3. Концепция сохранения
биоразнообразия.
Тема 4. Биологическое разнообразие и методы
его оценки.
Тема 5. Сохранение биоразнообразия на
популяционном и видовом уровнях.
Тема 6. Сохранение биологического
разнообразия на уровне сообществ.
25
Тема 7. Сохранение и восстановление биоты.
Тема 8. Экономические аспекты сохранения
биоразнообразия.
Тема 9. Правовые аспекты сохранения
биоразнообразия.
Тема 10. Международный опыт сохранения
биоразнообразия.
Форма итогового
контроля знаний
Зачет
Авторы: д.б.н., доцент
Лысенко И.О.
ассистент
Кознеделева Т.А.
26
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Ставропольский государственный аграрный университет»
Кафедра Экологии и ландшафтного строительства
БИОРАЗНООБРАЗИЕ
Курс лекций
для студентов всех форм обучения
Направление – 022000.62 – Экология и природопользование
Ставрополь, 2014
27
Биоразнообразие
:
курс
лекций
/
авторы-составители:
Б.В.
Кабельчук, И.О. Лысенко, А.В. Емельянов, А.А. Гусев
Курс
лекций
«Биоразнообразие»
предназначен
для
студентов
направления 022000.62 – Экология и природопользование в качестве
основного литературного источника по дисциплине «Биоразнообразие», а так
же для практиков в области охраны природы и заповедного дела: охотоведов,
егерей, зоологов. В нем рассматриваются вопросы современного состояния,
сохранения и восстановления биоразнообразия.
Настоящий курс лекций составлен в соответствии с требованиями,
предъявляемыми к ООП ВПО направления подготовки 022000–Экология и
природопользование (квалификация (степень) бакалавр).
28
ПРЕДИСЛОВИЕ
Возрастающая антропогенная нагрузка на природные сообщества
поставила мировое сообщество на грань экологического бедствия, что
обусловило резкое снижение запасов биологических ресурсов. Запасы
некоторых из них сократились в десятки раз. Многие виды занесены в
Красную книгу РФ и Мира. Сокращаются площади зон по сохранению
биоразнообразия. Возросла мутагенность среды.
Сохранение биоразнообразия – разнообразия видов животных и
растений, ландшафтов и экосистем – актуальнейшая задача современности.
Сохранение биоразнообразия не является просто новым направлением
охраны природы, это – неотъемлемая составная часть концепции перехода
человечества на принципы устойчивого развития. В рамках этой проблемы
впервые признано, что охрана живого на Земле не является узкой задачей
определенных групп и кругов, но является задачей всего человечества и,
одновременно, условием его выживания на планете.
Из этого вытекает, что для сохранения жизни на планете, включая и
биологический вид Homo sapiens, необходимо не только и, может быть, даже
не
столько,
вести
традиционную
природоохранную
работу,
но
и
соответствующим образом перестраивать экономику и социальную систему в
целях гармонизации взаимоотношений всех трех основных блоков планеты –
Природы, Социума и Экономики (Кривенко В.Г., Виноградов В.Г.,
Мирутенко М.В., 2013).
Специалист в области экологии и природопользования должен быть
способен охарактеризовать сущность биосферных процессов, оценить роль
биологического разнообразия как ведущего фактора устойчивости биосферы.
29
ЛЕКЦИЯ 1
ТЕМА: Введение. Понятие биологического разнообразия
Цель
лекции:
сформировать
представление
о
природном
биологическом разнообразии Земли и разнообразии живых организмов
созданных человеком.
ПЛАН
1. Понятие биологического разнообразия.
2. Возникновение и развитие биологического разнообразия Земли.
3. Международная программа «биологическое разнообразие».
4. Реализация конвенции о биологическом разнообразии.
5. Уровни биологического разнообразия.
6. Биоразнообразие созданное человеком.
КОНСПЕКТ ЛЕКЦИИ
1. Понятие биологического разнообразия
По разным оценкам экспертов общее число видов растений, животных и
микроорганизмов на Земле составляет от 5 до 30 млн. Каждая форма жизни
уникальна, поэтому, вымирание лишь одного дикого вида влечет за собой
безвозвратную
потерю
от 1000
до 10000 генов
с неизвестными
потенциальными свойствами.
Биоразнообразие – сокращенное от «биологическое разнообразие».
Термин «биоразнообразие» обычно используется для описания числа,
разновидностей и изменчивости живых организмов. В широком смысле этот
термин охватывает множество различных параметров и является синонимом
понятия «жизнь на Земле». В научном мире понятие разнообразия может
быть отнесено к таким фундаментальным понятиям, как гены, виды и
30
экосистемы, которые соответствуют трем фундаментальным, иерархически
зависимым уровням организации жизни на нашей планете.
Вопросам изучения, использования и сохранения биоразнообразия стало
уделяться большое внимание после подписания многими государствами
Конвенции
о
биологическом
разнообразии
(Конференция
ООН
по
окружающей среде и развитию, Рио-де Жанейро, 1992).
Впервые словосочетание «биологическое разнообразие» применил Г.
Бэйтс (1892) в работе «Натуралист на Амазонке», который за время часовой
экскурсии наблюдал около 700 видов бабочек.
В широкий научный обиход понятие “биоразнообразие” вошло в 1972
году на Стокгольмской конференции ООН по окружающей среде. Через
двадцать лет, в 1992, году в Рио-де-Жанейро во время Конференции ООН по
окружающей среде и развитию была принята Конвенция о биологическом
разнообразии, которую подписали более 180 стран, в том числе и Россия.
Активная реализация Конвенции о биоразнообразии в России началась после
ее ратификации Государственной Думой в 1995 году.
В
Конвенции
под
«биологическим
разнообразием»
понимается
«вариабельность живых организмов из всех источников, включая, среди
прочего, наземные, морские и иные водные экосистемы и экологические
комплексы, частью которых они являются; это понятие включает в себя
разнообразие в рамках вида, между видами и разнообразие экосистем».
Причины
по
которым
необходимо
сохранять
биоразнообразие
следующие: потребность в биологических ресурсах для удовлетворения нужд
человечества (пища, материалы, лекарства и др.), этический и эстетический
аспекты
(жизнь
самоценна)
и
т.д.
Главная
причина
сохранения
биоразнообразия состоит в том, что оно выполняет ведущую роль в
обеспечении устойчивости экосистем и биосферы в целом (поглощение
загрязнений, стабилизация климата, обеспечение пригодных для жизни
условий).
Биоразнообразие
выполняет
регулирующую
функцию
в
31
осуществлении всех биогеохимических, климатических и других процессов
на Земле. Каждый вид, каким бы незначительным он не казался, вносит свой
вклад в обеспечение устойчивости не только локальной экосистемы, но и
биосферы в целом.
Пользу от сохранения биоразнообразия можно распределить по трем
категориям:
I. Биологические ресурсы
– Пища для людей и культивируемых животных;
– Медицинские и фармацевтические ресурсы;
– Размножающиеся популяции, резервуары популяций;
– Продукты лесной промышленности;
– Декоративные растения и животные;
– Потенциальные источники для улучшения пород/сортов и для
биологического контроля.
Пока
не
идентифицированные
ресурсы
(будущие
ресурсы).
Предполагается, что существует целый ряд видов животных, растений и
грибов, которые окажутся очень ценными ресурсами в будущем, однако, в
настоящее время определить список этих форм невозможно.
II. Функционирование экосистем;
1. Защита водных ресурсов;
2. Формирование и сохранение почв;
3. Запасание и возобновление питательных веществ в масштабе
отдельных экосистем и биосферы в целом;
4. Разложение и поглощение загрязнений;
5. Поддержание климатической стабильности;
6. Поддержание состояния экосистем;
7. Восстановление экосистем после непредсказуемых событий;
III. Социальные выгоды
1. Исследование, образование, мониторинг;
2. Развитие рекреационной сферы: отдых и туризм;
32
3. Культурная значимость;
Каждая их этих трёх категорий может иметь влияние на экономику. Эти
влияния могут быть такими:
– прямое: непосредственная экономическая значимость, например, в
медицине, лесном хозяйстве, туризме;
– косвенное: экономический выигрыш следует из лучшей и часто
устойчивой
инфраструктуры
(исследовательские,
образовательные
и
охранные мероприятия).
Наряду с остальной значимостью, биоразнообразие является одним из
ключевых
компонентов
оценки
состояния
экосистем.
Эта
оценка
складывается из наличия взаимосвязи между людьми, биоразнообразием и
экосистемами. Другими словами, изменения в условиях жизни человека
прямо и косвенно вызывают изменения в биоразнообразии, экосистемах и в
конечном итоге в экосистемных услугах, которые они обеспечивают. Тем
самым биоразнообразие и благосостояние человека тесно переплетаются
между собой.
2. Возникновение и развитие биологического разнообразия Земли
Биологическое
продолжительной
разнообразие
нашей
планеты,
есть
продукт
эволюции, шедшей по пути усложнения системной
организации живых организмов и увеличения их числа и разнообразия форм.
Именно разнообразие явилось тем потенциалом, на базе которого биосфера
Земли возрождалась каждый раз, когда оказывалась на грани гибели. При
этом биологическая масса живых организмов и их разнообразие стремилось к
росту и увеличению. Однако эта тенденция имела непостоянный во времени
характер: периоды быстрого роста сменялись резкими спадами, вызванными
не всегда установленными причинами глобального характера. В начальные
периоды формирования биосферы в связи с возникновением все новых
экологических ниш видовое разнообразие биосферы нарастало, но затем
33
стабилизировалось и на протяжении последних 60 млн. лет было
относительно постоянным (Рис. 1).
Между тем, важным для понимания проблем сохранения и изучения
видового
биологического
разнообразия
является
факт
конечности
существования любого из появившихся видов. Процесс исторического
развития
вида
носит
название
филогенез,
он
включает
несколько
последовательных фаз: появление вида, развитие вида, расцвет, деградация,
вымирание.
Рисунок 1. – Изменеие таксономического разнообразия (по Р. Примаку.
2002).
Таким образом, появление и вымирание видов – есть неотъемлемая
часть эволюционного процесса. В связи с этим необходимо выявление видов,
чей факт существования на Земле поставлен под сомнение в фазу активного
развития или расцвета. Именно они относятся к числу приоритетных
объектов охраны и воспроизводства, именно к их исчезновению должно быть
приковано внимание общественности. Не умоляя значимость охраны всех
прочих видов, следует понять, что редкость многих является следствием
34
естественных причин. В числу естественно вымирающих относятся живые
ископаемые (реликтовые виды), как-то русская выхухоль, гинкго, гаттерия,
латимерия и другие подобные виды.
По экспертным оценкам общее число видов населявших биосферу за
весь период ее существования может составлять 14 млн. По данным
Международной комиссии по окружающей среде и развитию (МКОРС), срок
существования среднестатистического вида составляет около 5 млн. лет.
Средняя продолжительность «жизни» вида птиц составляет около 2 млн. лет,
а млекопитающих – порядка 600 тыс. лет. Лишь немногие виды
просуществовали сравнительно короткое время, но и это «короткое» время
измерялось десятками тысячелетий.
Возможно, что первичные организмы появились на Земле 4-4,5 млрд.
лет тому назад. Как способ экономичного получения энергии для
жизнедеятельности на самых ранних этапах эволюции возник процесс
фосфорилирования. Этот этап эволюции сегодня представлен зелеными и
пурпурными водорослями.
Наиболее продуктивным периодом в формировании биоразнеообразия
явился протерозой (2500 млн. лет – 570 млн. лет) – эра первичной жизни. В
это время поверхность планеты делилась на значительную океаническую
область и пустынную сушу. В начале эры появляются аэробные бактерии, у
которых продукты гликолиза подвергаются дальнейшему разрушению с
помощью кислорода до углекислого газа и воды. Этот процесс в 18 раз более
энергоэкономичнее чем анаэробное дыхание. Около 2 млрд. лет назад
количество кислорода в атмосфере достигло «точки Пастера» - 1% от
современного уровня, что сделало возможным существование аэробных
бактерий. Около 1,8-2 млн. лет назад проявляются ядерные организмы; 2-1,5
млн. лет назад появились первые многоклеточные организмы – созданы
предпосылки для специализации клеток. В это время отмечается появление
полового процесса, ставшего основной движущей силой естественного
35
отбора и методов достижения разнообразия форм жизни. К концу протерозоя
доля кислорода в атмосфере достигает 5-6% от современного уровня,
появляются и бурно развиваются все типы животных, кроме вторичноротых
– иглокожих и хордовых.
Эволюция растительных форм. Новый этап развития биоразнообразия
на Земле начался около 3 млрд. лет тому назад с возникновением
цианобактерий, в результате жизнедеятельности которых в атмосфере стал
накапливаться
кислород.
Цианобактерии
стали
родоначальниками
прогрессивной экологической группы продуцентов-фотосинтетиков, рост
биомассы и разнообразия которых стал основой для формирования
современной биосферы. На этом этапе возникает ее «двухслойная» структура
– бактериально-микробное «основание» и эукариотическая «надстройка».
«Основание» несоизмеримо более устойчиво чем «надстройка», и сейчас мы
обнаруживаем такие же микробные сообщества, которые были характерны
для самых ранних этапов эволюции биосферы.
Первые растения – зеленые водоросли – обнаружены в отложениях
архея (2,5 млрд. лет назад). В протерозое в морях обитали представители
зеленых и золотистых водорослей. В то же время, видимо, появились первые
прикрепленные ко дну водоросли. Первичные почвообразовательные
процессы в протерозое подготовили условия выхода настоящих растений на
сушу. В эту эру образуется все отделы водорослей, слоевище которых
ставится пластинчатым.
В палеозое, точнее в его силурийской стадии (435-440 млн. лет назад) в
царстве растений происходит крупное эволюционное событие: растения
(риниофиты) выходят на сушу. Среди прикрепленных ко дну встречаются
зеленые и бурые, а в толще воды – диатомовые, золотистые, красные и
другие водоросли. С самого начала эволюции параллельно с настоящими
растениями существовали и развивались группы с автотрофным и
гетеротрофным питанием, взаимодополняющие друг друга в круговороте
36
веществ. Первичные фототрофные организмы были разнообразны по своему
составу, среди них были группы с содержанием хлорофилла «a» и «b», с
каротиноидов и хлорофилла «с» и, наконец, группы с преобладанием
фикобилинов. В конце силура отмечено появление первых наземных
растений – псилофитов, которые покрывали прибрежные участки суши. Это
было важным эволюционным шагом. Происходит перестройка в проводящей
системе и покровных тканях: у псилофитов появляются признаки сосудистых
растений – дифференцированная ксилема и флоэма, кутикула и устьица.
Начальные
этапы
эволюции
наземных
растений
связаны
с
возникновением архегонийных форм – мохообразных, папоротникообразных
и голосеменных. Общей чертой представителей этих таксонов является то,
что женский половой орган представлен архегонием, мужской – антеридием.
Предполагают, что архегонийные произошли от бурых и зеленых водорослей
в процессе развития защитных оболочек половых органов. В карбоне
папотротникообразные достигают гигантских размеров – до 40 метров. В
этой части палеозоя у растительных организмов появляются ветроопыляемые
формы, что увеличивает степень гетерозиготностии скорость ее повышения.
С момента выхода на сушу растения развиваются в двух основных
направлениях: гаметофитном и спорофитном. Гаметофитное направление
представлено мохообразными, а споровое – остальными растениями,
включая цветковые.
Первые леса появились в девоне (345 млн. лет назад), они были
образованы папоротниками, плаунами и прогимноспермами. Эти сообщества
в карбоне (280 млн. лет назад) увеличивают область своего распространения.
Тогда же получили развитие первые семенные растения – голосеменные:
птеридоспермы, древесные кордаиты и гинкговые, большая часть которых
вымирает в Перми (230 млн. лет назад). Пермь – время распространения
голосеменных по всей внетропической части земного шара.
37
Мезозойская эра началась 230 млн. лет назад и закончилась 67 млн. лет
назад делится на три основных периода: триас, юра, мел. Эту эру называют
эрой голосеменных и пресмыкающихся. Растительность первых двух
периодов
мезозоя
была
представлена
голосеменными
и
папоротникообразными, при этом продолжалось вымирание древовидных
папоротников, в конце юры – начале мела (130 млн. лет назад) появились
первые покрытосеменные растения.
В последней геохронологической эпохе – кайнозое происходит
формирование группы однодольных, а позже и двудольных растений.
Основные пути эволюции животных. В настоящее время описано более
1 млн. 200 тыс. видов животных и считается, что это только половина из
возможно существующих. Возникновение животных в ископаемых останках
не прослеживается. Первые находки обнаруживаются в морских отложениях
протерозоя, возраст которых превышает 1 млрд. лет. Ранние многоклеточные
животные
представлены
сразу
несколькими
типами:
губки,
кишечнополостные, плеченогие, членистоногие. Палеозой называют «веком
медуз» т.к. характерной чертой его фауны является отсутствие скелетных
образований. Только в конце эры появляются первые животные с наружным
скелетом.
В морях кембрийского периода (490 млн. лет) существовали все
основные
типы
животных.
После
кембрия
эволюция
животных
характеризовалась лишь специализацией и совершенствованием основных
типов. Исключение составляют позвоночные, останки которых обнаружены в
ордовике (435 млн. лет), это были так называемые щитковые – существа,
отдаленно сходные с современными круглоротыми (миксинами и миногами).
В теплых и мелководных морях ордовика обитали многочисленные кораллы,
значительного развития достигали головоногие моллюски.
38
В силурийском периоде появились животные, дышащие атмосферным
воздухом. Первыми обитателя суши были паукообразные, напоминающие по
строению современных скорпионов. В водоемах того времени происходило
бурное развитие низших позвоночных, прежде всего панцирных рыб. В
пресных водоемах появляются все новые формы позвоночных, начавших
завоевывать моря и океаны.
В девоне же возникли двоякодышащие, лучеперые и кистеперые рыбы.
Последние
дают
начало
первичным
земноводным
(стегоцефалам).
Стегоцефалы появились в верхнем девоне, тогда же свое начало берет
чрезвычайно прогрессивная группа – насекомых.
В каменноугольном периоде появляются первые пресмыкающиеся, что
определило начало завоевания суши позвоночными. В этом периоде
возникают и достигают максимального развития такие древние группы
насекомых, как стрекозы и тараканы.
В пермском периоде начинают исчезать стегоцефалы и широко
распространяться различные виды рептилий. От примитивных рептилий из
группы цельночерепных в это время развивается ветвь пеликозавров,
приведшая несколько позже – через терапсид – к возникновению
млекопитающих.
В конце палеозоя происходит значительное иссушение климата.
Поэтому бурное развитие получают рептилии. Из числа триасовых гадов до
наших дней дожили гаттерия и черепахи. Сокращение площади влажных
лесов и заболоченных земель приводит к дифференцировке рептилий: одни
становятся хищниками, другие – растительноядными, третьи – вторично
возвращаются в водную среду.
В мезозое развитие получают насекомые и пресмыкающиеся, в триасе
часть из них становится вторичноводными: на мелководье охотятся
плезиозавры,
на
глубине
–
ихтиозавры.
Появляются
яйцекладущие
39
млекопитающие. В этом же периоде от пресмыкающихся, перешедших к
древесному существованию, происходят первоптицы. В юре пика своего
развития достигают морские рептилии, гигантских размеров достигают
наземные ящеры. Тогда же они осваивают воздушную среду – появляются
птерозавры. В триасе (230 млн. лет назад) от одной из ветвей рептилий
отделяются
настоящие
специализация
птицы.
рептилий:
В
меловом
возникают
периоде
гигантские
продолжается
растительноядные
динозавры, встречаются летающие формы с размахом крыльев до 20 м.
Дальнейшее сокращение площади тропических лесов и похолодание
климата в мезозое приводят к исчезновению многих рептилии, амфибии;
преимущество
получают
млекопитающие.
теплокровные
Некоторые
животные
насекомоядные
птицы
–
представители
и
последних
переходят к наземно-древесному существованию и дают ветвь примитивных
приматов, напоминавших крыс.
Кайнозой (66 млн. лет и до настоящего времени) – время расцвета
насекомых, птиц и
плацентарные
млекопитающих. В
животные.
В
это
же
конце
время
кайнозоя
или
возникают
несколько
позже
млекопитающие начинают повторно завоевывать море. От древних хищных
происходят копытные (50 млн. лет назад в Северной Америке), от
насекомоядных ответвляются приматы. В конце неогена (25 млн. лет назад)
встречаются уже все современные семейства млекопитающих.
Таким образом, важнейшими этапами в развитии разнообразия живых
форм стали: возникновение фотосинтеза → появление полового процесса →
выход живых организмов на сушу → освоение воздушно наземной среды →
возникновение гомойотермности.
3. Международная программа «биологическое разнообразие»
Научную
разработку
программы
"Биологическое
разнообразие"
осуществлял Международный союз биологических наук, создавший для
40
этого в 1982 г. на Генеральной ассамблее в Канаде специальную рабочую
группу. Во многих странах проблемы сохранения разнообразия жизни вышли
на первый план. Активное участие в формировании программы исследований
и первых организационных мероприятий принял российский академик М. С.
Гиляров,
ставший
одним
из
отцов-основателей
этого
крупнейшего
международного проекта.
Следует
отметить
большое
значение
принятия
международной
конвенции о биологическом разнообразии на Конференции ООН по
окружающей среде в Рио-де-Жанейро в 1992 г. Разработке и принятию
международной Конвенции по биоразнообразию предшествовала активная
деятельность многих организаций. В 1975 г. вступила в силу Конвенция по
международной торговле видами мировой флоры и фауны, находящимися
под угрозой исчезновения. Конвенция запрещает или регулирует торговлю
20 000 видами, находящимися под угрозой исчезновения. В 1980 г. UNEP,
IUCN (Международный союз охраны природы и природных ресурсов) и
WWF
(Всемирный
фонд
дикой
природы)
опубликовали
положения
Всемирной стратегии охраны живой природы. Более 50 стран мира
руководствуются ими для разработки национальных стратегий охраны
живых организмов. В 1983 г. вступила в действие Конвенция по сохранению
мигрирующих видов диких животных.
– Создан Всемирный центр охраны и мониторинга (WCMC), целью
которого является оценка распределения и обилия видов на планете,
подготовка специалистов в области мониторинга биоразнообразия.
– UNEP и IUCN разработали и приступили к реализации совместных
планов мероприятий по сохранению африканских и индийских слонов и
носорогов, приматов, кошачьих и белых медведей.
– Международный Совет по генным ресурсам растений (IBPGR) в 30
странах мира организовал сеть банков генов, располагающих 40 основными
41
мировыми коллекциями. Более 500 000 видов растений из 100 стран были
собраны, оценены и размещены в хранилищах.
– Международный переговорный комитет, учрежденный руководящим
советом UNEP, при участии многих международных организаций подготовил
Конвенцию по биологическому разнообразию. В июне 1992 г. во время
Конференции ООН по окружающей среде и развитию в Рио-де-Жанейро она
была подписана представителями большинства стран, включая Российскую
Федерацию.
Главная
цель
подписанного
документа
сохранение
биологического разнообразия и обеспечение тем самым нужд человечества.
– В 1992 г. разработана Глобальная стратегия биоразнообразия, целью
которой стала ликвидация условий исчезновения видов. К настоящему
времени
"Конвенцию
о
биологическом
разнообразии"
подписали
представители 180 стран, в том числе и России (1995 г.), взявшей на себя
ответственность за сохранение живой природы 1/7 части суши нашей
планеты.
Международная программа исследования биоразнообразия включает
три основных уровня: генетический, таксономический и экологический
(сообщества и экосистемы).
4. Реализация конвенции о биологическом разнообразии в России
Россия включилась в реализацию Конвенции о биоразнообразии после
ее ратификации в 1995 г. Государственной Думой. Сейчас весь блок
природоохранных законов Российской Федерации напрямую связан с
выполнением
обязательств
государственную
отчетность
нашей
страны
включены
по
оценки
"Конвенции...".
В
биоразнообразия.
По
реализации "Конвенции..." в России на федеральном уровне приняты законы
"Об охраняемых природных территориях", "О животном мире", "Об
экологической экспертизе", "О континентальном шельфе Российской
Федерации" и др. Президент Российской Федерации 1 апреля 1996 г.
42
подписал Указ № 440, согласно которому была утверждена "Концепция
перехода Российской Федерации к устойчивому развитию".
Россия активно подключилась к международной деятельности по
сохранению биоразнообразия, при поддержке "Глобального экологического
фонда" ведутся работы по сохранению биоразнообразия, по оказанию
помощи российским заповедникам, по решению проблемы охраны природы
Байкала. Проект сохранения биоразнообразия России, финансируемый
Международным банком реконструкции и развития (26 млн. американских
долларов), стартовал в декабре 1996 г. Его цели – разработка национальной
стратегии сохранения биоразнообразия России и ее региональных моделей,
разработка экономических механизмов сохранения и использования ресурсов
биоразнообразия,
национальных
методов
парков
и
мониторинга
заповедников,
его
состояния,
реализация
поддержка
мероприятий
по
сохранению биоразнообразия и улучшение экологической обстановки
Байкальского
региона,
поддержка
общественных
и
образовательных
программ.
5. Уровни биологического разнообразия
Как
уже
было
отмечено,
существует
три
основных
уровня
биоразнообразия: генетическое, видовое и разнообразие экосистем. Иногда в
отдельную категорию выделяют разнообразие ландшафтов, отражающее
особенности территориального устройства и влияние местных, региональных
и национальных культур общества.
Все типы биологического разнообразия взаимосвязаны между собой:
генетическое разнообразие обеспечивает разнообразие видов. Разнообразие
экосистем и ландшафтов создает условия для образования новых видов.
Повышение видового разнообразия увеличивает общий генетический
потенциал живых организмов Биосферы. Каждый вид вносит свой вклад в
43
разнообразие - с этой точки зрения не существует бесполезных и вредных
видов.
Генетическое разнообразие отражает внутривидовое разнообразие и
обусловлено
изменчивостью
особей,
оно
часто
обеспечивается
репродуктивным поведением особей внутри популяции. Особи внутри
популяции обычно генетически отличаются друг от друга. Генетическое
разнообразие
связано
отличающимися
генами
с
тем,
–
что
участками
особи
обладают
хромосом,
незначительно
которые
кодируют
определенные белки.
Установлено,
что
редкие
виды
имеют
меньшее
генетическое
разнообразие, чем широко распространенные, и соответственно они более
подвержены угрозе вымирания при изменении условий окружающей среды.
Видовое разнообразие, отражает разнообразие живых организмов
(растений, животных, грибов и микроорганизмов). На сегодняшний день
таксономистами определено примерно 1,75 млн. видов (UNER-WCMC 2000).
Точное число обитающих на нашей планете видов не может привести
никто, но известно, что число видов животных значительно превосходит
число видов растений, грибов и бактерий. Известно также, что среди
животных по числу зарегистрированных видов лидируют насекомые. Их
многообразие таково, что по числу видов они превосходят не только всех
остальных животных, но также растения и микроорганизмы вместе взятые. В
царстве растений пальму первенства уверенно держат покрытосеменные,
или цветковые.
Разнообразие экосистем охватывает различия между типами экосистем,
разнообразием сред обитания и экологических процессов. Отмечают
разнообразие экосистем не только по структурным и функциональным
составляющим, но и по масштабу – от микробиогеоценоза до биосферы.
Таким образом, фактором устойчивости локальной экосистемы является
не только разнообразие видов, обитающих в этой локальной экосистеме, но и
разнообразие видов в соседних экосистемах, из которых возможен занос
44
диазачатков (семян и спор). Сказанное относится не только к растениям,
ведущим прикрепленный образ жизни, но еще в большей степени к
животным, могущим перемещаться из одной локальной экосистемы в
другую. Многие особи животных, не принадлежа конкретно ни к одной из
локальных экосистем (биогеоценозов), тем не менее, играют важную
экологическую роль и участвуют в обеспечении биологического круговорота
сразу в нескольких экосистемах. Мало того, они могут в одной локальной
экосистеме отчуждать биомассу, а в другой выбрасывать экскременты,
стимулируя рост и развитие растений в этой второй локальной экосистеме.
Порой такой перенос вещества и энергии из одних экосистем в другие может
быть чрезвычайно мощным. Этот поток связывает между собой совершенно
разные экосистемы.
Так, например, проходные рыбы, накапливая свою биомассу в море,
идут на нерест в верховья рек и ручьев, где после нереста гибнут и
становятся пищей для большого числа видов животных (медведи, волки,
многие виды куньих, многие виды птиц, не говоря о многочисленных
беспозвоночных). Эти животные кормятся рыбой и выбрасывают свои
экскременты в наземных экосистемах. Таким образом, вещество из моря
мигрирует на сушу вглубь материка и здесь ассимилируется растениями и
включается в новые цепи биологического круговорота.
Для поддержания равновесия в локальных экосистемах и для их
биогеохимической оптимизации важно не таксономическое разнообразие
само по себе по принципу «чем больше видов, тем лучше», а разнообразие
функциональное, или разнообразие экобиоморф. Мерой функционального
разнообразия экосистемы является число экобиоморф и синузий растений,
животных,
грибов
и
микроорганизмов.
Мерой
таксономического
разнообразия является число видов, родов, семейств и других высших
таксонов.
45
Видовой состав и в целом разнообразие биоценоза может быть описано
только в определенный момент времени, так как видовое богатство
изменяется в результате процессов иммиграции и элиминации видов,
непрерывно происходящих в биоценозе. В каждый момент времени биоценоз
имеет определенное видовое богатство.
6. Биоразнообразие созданное человеком
Говоря о созданном человеком биоразнообразии, мы имеем в виду те
биологические формы, которые целенаправленно были созданы человеком
путем селекции, отбора, а теперь и генной инженерии.
В нашей стране выдающиеся исследования по теории и практике
создания новых сельскохозяйственных растений принадлежат целой плеяде
замечательных генетиков и селекционеров во главе с академиком Н.
И. Вавиловым. Десятки тысяч сортов культурных растений были собраны в
основанном им Всесоюзном институте растениеводства (ВИР) в Ленинграде,
им было создано учение о центрах происхождения культурных растений.
Замечательный пример дает культура риса, которым питается около
трети человечества: только в Китае известно 40000 сортов риса, а на
Филиппинах создан банк «Гермапласт», в котором хранится 70 тыс.
культурных сортов риса и 2 тыс. его диких вариантов.
Не менее замечательно разнообразие культивируемых животных, среди
которых используются сотни пород рогатого скота, пушных зверей, лошадей,
рыб, птиц и не менее 2 тыс. пород собак. Инициатором изучения
генетической изменчивости домашних животных был российский генетик
А. С. Серебровский, создавший в 1928 году особое научное направление –
геногеографию,
которая
занимается
картированием
генетической
изменчивости видов. Сам он занимался генетикой кур, среди которых в
начале ХХ века в России были известны десятки пород. Его продолжателем
стал
академик
Д. К. Беляев,
изучавший
генетическую
изменчивость
46
домашних животных, особенно в азиатской части России, и организовавший
на Алтае первый в мире заповедник для домашних животных.
Генетики
создали
немало
сельскохозяйственных
культур
путем
отдаленного скрещивания растений, не встречающихся в дикой природе:
тритикале, рапс, нектарину, грейпфруты и многие другие, культивируемые в
огромных масштабах.
Генетика и селекция стали основным методом отбора культивируемых
видов микроорганизмов, где генная инженерия – повседневный метод
создания микроорганизмов с заданными человеком свойствами, и где
природный генетический потенциал диких видов для селекции практически
исчерпан.
Таким образом, человек не только повинен в исчезновении множества
видов на нашей планете, но и создал десятки тысяч форм растений,
животных, микроорганизмов, которые без его участия никогда бы не
появились.
ВОПРОСЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ
1. Дайте определение понятию «биоразнообразие».
2. Где и когда была подписана Конвенции о биологическом
разнообразии?
3. Кем впервые было применено словосочетание «биологическое
разнообразие»?
4. Когда понятие “биоразнообразие” вошло в широкий научный обиход?
Что способствовало этому событию?
5.
Назовите
причины,
по
которым
необходимо
сохранять
биоразнообразие.
6. Охарактеризуйте роль биоразнообразия для человека и биосферы в
целом.
47
7. Что представляет собой Международная программа «биологическое
разнообразие»?
8. Как проходит реализация конвенции о биологическом разнообразии в
России?
9. Сколько уровней биологического разнообразия вам известно? Что
представляет собой каждый из уровней?
10. Что включает в себя понятие «биоразнообразие созданное
человеком»? Приведите примеры объектов биоразнообразия созданных
человеком.
ЛЕКЦИЯ 2
ТЕМА: Угрозы биологическому разнообразию
Цель лекции: сформировать представление об угрозах существующих
по отношению к биологическому разнообразию, как природного, так и
антропогенного характера.
ПЛАН
1. Вымирание видов. Причины вымирания.
2.
Причины
вымирания
видов,
обусловленные
антропогенной
деятельностью.
КОНСПЕКТ ЛЕКЦИИ
1. Темпы исчезновения видов
В геологической истории Земли в биосфере постоянно происходило
возникновение и исчезновение видов – все виды имеют конечное время
существования. Вымирание компенсировалось появлением новых видов, и в
результате, общее число видов в биосфере возрастало. Вымирание видов –
естественный процесс эволюции, который происходит без вмешательства
человека.
48
Число видов, составляющих нынешний органический мир, представляет
лишь ничтожную долю общего числа видов, появлявшихся на нашей планете
от древнейших времен до нашей эпохи. Окончательно вымерло несравненно
более 99% всех возникавших на земле видов.
Вымирание
видов
это
постепенно-закономерный
или
внезапно
возникающий эволюционный процесс, характеризующийся замедленным
размножением
и
повышенной
смертностью.
Ведет
к
сокращению
численности, а затем и полному исчезновению особей какой-либо
систематической группы животных, в том числе человека, а также
исчезновение любого таксона от вида и выше в результате опосредованного
воздействия человека и его хозяйства, в том числе уничтожения мест
обитания. В эволюционном смысле вымершей считается группа, исчезнувшая и не оставившая после себя каких-либо (даже измененных)
потомков.
Замечено, что не все виды имеют одинаковую вероятность вымирания;
определенные категории видов особенно ему подвержены и нуждаются в
тщательной охране и контроле:
Виды с узкими ареалами. Некоторые виды встречаются только в одном
или нескольких местах географически ограниченных областях, и если весь
ареал подвергается человеческой деятельности, эти виды могут исчезнуть.
Многочисленными примерами тому являются вымершие виды птиц,
обитавших на океанических островах. Исчезли также и многие виды рыб,
обитавших в единственном озере или в бассейне одной реки.
Виды, образованные одной или несколькими популяциями. Любая
популяция видов может стать локально исчезнувшей в результате
землетрясений, пожаров, вспышек заболеваний и человеческой деятельности.
Поэтому виды со многими популяциями менее подвержены глобальному
вымиранию, чем виды, которые представлены только одной или несколькими
популяциями.
49
Виды с небольшим размером популяции, или “парадигма малой
популяции”. У малых популяций больше вероятность исчезнуть, чем у
больших, по причине их большей подверженности демографическим и
природным изменениям и потере генетического разнообразия. Виды, для
которых характерны небольшие размеры популяций, например крупные
хищники
и
крайне
специализированные
виды
вымрут
с
большей
вероятностью, чем те виды, для которых характерны большие популяции.
Виды, у которых размер популяций постепенно уменьшается, так
называемая “парадигма уменьшения популяции". В нормальных случаях
популяции обладают тенденцией к самовосстановлению, поэтому популяция,
демонстрируя устойчивые признаки уменьшения, вероятнее всего, исчезнет,
если причина сокращения не будет выявлена и устранена.
Виды с низкой плотностью популяций. Виды с общей низкой
плотностью популяций в случае, если целостность их ареала была нарушена
деятельностью человека, в каждом фрагменте будут представлены низкой
численностью. Размер популяции внутри каждого фрагмента может
оказаться слишком маленьким для того, чтобы вид мог уцелеть. Он начинает
исчезать в пределах всего своего ареала.
Виды, которым необходимы большие ареалы. Виды, у которых
отдельные особи или социальные группы добывают корм на больших
территориях, склонны к вымиранию, если часть их ареала разрушена или
фрагментирована человеческой деятельностью.
Виды крупных размеров. По сравнению с мелкими животными,
животные
крупного
размера
обычно
имеют
более
обширные
индивидуальные территории. Им нужно больше корма, они чаще становятся
предметом охоты человека. Крупных хищников часто истребляют, потому
что они конкурируют с человеком за дичь, иногда нападают на домашних
животных и людей, к тому же они являются объектом спортивной охоты. В
каждой гильдии видов самые крупные виды – самые крупные хищники,
50
самый крупный лемур, самый большой кит – более всего подвержены
вымиранию.
Виды, неспособные к расселению. При естественном ходе природных
процессов
изменения
окружающей
среды
вынуждают
виды
или
поведенчески, или физиологически адаптироваться к новым условиям. Виды,
неспособные
адаптироваться
к
изменяющейся
среде,
должны
или
мигрировать в более подходящие местообитания, или оказываются перед
угрозой вымирания. Быстрые темпы вызванных человеком изменений часто
опережают адаптацию, оставляя миграцию как единственную альтернативу.
Виды, неспособные пересечь дороги, поля и другие нарушенные человеком
места обитания, обречены на вымирание, поскольку их “родные” места
обитания преобразованы в результате загрязнения, инвазии новых видов или
из-за глобального изменения климата. Низкая способность к расселению
объясняет, почему среди водных беспозвоночных Северной Америки исчезло
или находится под угрозой вымирания 68% видов моллюсков, в отличие от
видов стрекоз, которые могут откладывать яйца, перелетая с одного водоема
на другой, поэтому для них этот показатель составляет 20%.
Сезонные мигранты. Сезонно мигрирующие виды связаны с двумя или
более отдаленными друг от друга местообитаниями. Если одно из
местообитаний нарушено, виды не могут существовать. Выживание и
размножение миллиардов певчих птиц 120 видов, каждый год мигрирующих
между Канадой и Южной Америкой, зависит от наличия подходящих
местообитаний на обеих территориях. Дороги, изгороди или дамбы создают
барьеры между необходимыми местообитаниями, которые некоторым видам
нужны для прохождения всего жизненного цикла. Например, лососям
плотины мешают продвигаться вверх по рекам для нереста.
Виды с низким генетическим разнообразием. Внутрипопуляционное
генетическое разнообразие иногда позволяет видам успешно адаптироваться
в изменяющейся среде. При появлении новой болезни, нового хищника или
51
других изменений, виды с низким генетическим разнообразием могут
исчезнуть с большей вероятностью.
Виды с узкоспециальными требованиями к экологической нише.
Некоторые виды приспособлены лишь к необычным типам редких,
рассеянных местообитаний, например известковым выходам или пещерам.
Если местообитание нарушено человеком, такой вид вряд ли сможет уцелеть.
Виды с узкоспециализированными требованиями к пище тоже подвержены
особому риску. Яркий тому пример – виды клещей, которые кормятся только
на
перьях
определенного
вида
птицы. Если
вид птицы
исчезает,
соответственно исчезает и вид перьевого клеща.
Виды, обитающие в стабильных средах. Многие виды адаптированы к
средам, параметры которых меняются очень слабо. Например, живущие под
пологом первичного дождевого тропического леса. Часто такие виды
медленно растут, малорепродуктивны, дают потомство лишь несколько раз в
жизни. Когда дождевые леса вырубаются, выжигаются или еще как-то
изменяются
человеком,
неспособными
выжить
многие
при
живущие
возникающих
здесь
виды
изменениях
оказываются
микроклимата
(увеличение освещенности, уменьшение влажности, колебания температур) и
при появлении конкуренции с раннесукцессионными и инвазивными видами.
Виды, образующие постоянные или временные агрегации. Очень
подвержены местному вымиранию виды, которые образуют скопления в
определенных местах. Например, летучие мыши по ночам кормятся на
большой территории, но день обычно проводят в определенной пещере.
Охотники, пришедшие днем в эту пещеру, могут собрать всю популяцию до
последней особи. Стада бизонов, стаи странствующих голубей и косяки рыб
– это агрегации, которые активно использовались человеком, вплоть до
полного истощения вида или даже вымирания, как это случилось со
странствующим голубем. Некоторые виды социальных животных не могут
существовать,
когда
численность
их
популяции
снижается
ниже
52
определенного уровня, поскольку они больше не могут добывать корм,
спариваться и защищаться.
Виды, на которые охотится или собирает человек. Предпосылкой к
вымиранию видов всегда была их утилитарность. Чрезмерная эксплуатация
может быстро сократить размер популяции видов, представляющих
экономическую ценность для человека. Если охота или сбор не регулируются
законодательно, или местными традициями, виды могут исчезнуть.
В тех случаях, когда вымирание происходило в геологическом прошлом,
причины его установить трудно. Например, неясны причины исчезновения в
четвертичном
периоде
видов,
особенно
хорошо
представленных
в
палеонтологической летописи, и неудивительно, что по мере продвижения
вглубь геологического времени и перехода от видового уровня к крупным
группам и массовым вымираниям, проблема всё усложняется.
Абиотические и биотические факторы, приводящие к вымиранию видов
взаимосвязаны. Плотность популяций, формы борьбы за существование,
степень остроты конкуренции между популяциями, и самый ход вымирания
популяции более или менее зависят от общей географической обстановки.
2. Причины вымирания видов, обусловленные антропогенной
деятельностью
Первое заметное влияние деятельности человека на темпы исчезновения
проявилось на примере уничтожения крупных млекопитающих в Австралии,
Северной и Южной Америке людьми, заселившими эти континенты тысячи
лет назад.
В настоящее время в результате хозяйственной деятельности человека
потери
биологического
разнообразия
от
уничтожения
естественных
ландшафтов и непосредственного истребления составляют ежегодно около
10 тыс. видов. Такие потери в 10 раз больше естественной фоновой скорости
вымирания биологических видов.
Главные
угрозы
биологическому
разнообразию,
вытекающие
из
деятельности человека, заключаются в разрушении мест обитания, их
53
фрагментации и деградации (включая загрязнение), в глобальном изменении
климата,
чрезмерной
экзотических
видов
эксплуатации
и
видов
увеличивающемся
человеком,
распространении
вторжении
болезней.
Перечисленные угрозы вызваны все увеличивающимся использованием
природных ресурсов при экспоненциально растущей численности людей. До
последних нескольких сотен лет рост численности населения был
относительно медленным, уровень рождаемости лишь слегка превышал
уровень смертности. Самое большое разрушение биологических сообществ
произошло за последние 150-200 лет, когда население Земли выросло от 1
млрд. чел. в 1850 году до 2 млрд. чел. в 1930, и на 12 октября 1998 года
составило 6 млрд. чел.
Разрушение мест обитания. Сокращение биоразнообразия обычно
начинается с разрушения естественного местообитания видов. Развитие
новых технологий и разрушение окружающей среды в результате
деятельности человека идет со скоростью, значительно превышающей
способности видов приспособиться к новым условиям. Исключение
составляют немногие виды животных и растений, которые мы называем
сорными и с которыми не желаем делить будущее планеты.
Вмешательство человека часто приводит к снижению разнообразия
природных условий. Например, уничтожая различные виды древесных пород в
смешанных лесах с целью создания предпочтительных условий для
произрастания сосны, используемой в целлюлозной промышленности,
человек неизбежно уменьшает число экологических ниш. В результате в
образовавшихся чистых сосновых лесах видовое разнообразие животных и
растений существенно уменьшается по сравнению с исходным сообществом
смешанного леса.
Во многих частях мира, особенно на островах и в областях с высокой
плотностью
населения,
большинство
первичных
местообитаний
уже
разрушено.
54
Фрагментация мест обитания и «краевой эффект». В начале XVI века
более 80 % территории современного бразильского штата Сан-Паулу было
покрыто тропическими дождевыми лесами. Спустя пятьсот лет от них мало
что осталось. Отдельные островки тропических лесов и основанных на них
мест обитания посреди освоенных человеком районов едва напоминают о
былом разнообразии. То же самое наблюдается и во всем мире; в наше время
сокращение и фрагментация естественных мест обитания представляет
основную угрозу биологическому разнообразию.
Фрагментация ведет не только к сокращению количества мест обитания
(а потому и к сокращению биологического разнообразия), но и к
изолированности оставшихся фрагментов, что увеличивает риск вымирания
видов.
Фрагментация влечет за собой так называемые «краевые эффекты» как
на физическом, так и на биологическом уровне; все больше и больше
районов
становятся
переходными
зонами
между
различными
местообитаниями. На границе леса, например, теплее, светлее и менее
влажно, чем внутри, туда переселяются организмы из пограничных районов.
При фрагментации мест обитания (в том числе заповедников и
природоохранных
зон),
не
превышающих
определенную
площадь,
образуются исключительно пограничные зоны без центра; в таком случае
становится невозможным сохранять сообщества центральных зон.
Один из возможных способов преодолеть эффект изоляции мест
обитания, возникающей при их фрагментации, – это поддержание (или
создание) «коридоров» дикой природы, чтобы виды могли перемещаться по
ним из одного места обитания в другое. Но такие коридоры должны быть
достаточно широкими, чтобы поддерживать и сообщества центральных зон,
иначе некоторые виды просто не смогут ими воспользоваться. При этом сами
виды тоже должны быть достаточно подвижными, а многие исчезающие
55
виды обладают невысокой способностью к расселению. Создание коридоров
влечет за собой определенный риск: по ним из одного фрагмента в другой
могут перейти нежелательные элементы, например «нежелательные»
хищники или болезни.
Пирогенный
экологическим
Пожары
фактор.
фактором.
В
являются
настоящее
время
весьма
экологи
значимым
пришли
к
однозначному мнению, что пожар надо рассматривать как один из
естественных
абиотических
факторов
наряду
с
климатическими,
эдафическими и другими факторами. При правильном использовании огонь
может стать очень ценным экологическим инструментом. Следует отмстить,
что в отличие от других экологических факторов, человек может
регулировать пожары, в связи с чем они могут быть определенным
ограничивающим фактором при распространении растений и животных.
Возникновению пожаров могут способствовать как естественные
факторы (удар молнии), так и случайные и неслучайные действия человека.
По данным многолетней статистики по природным пожарам с известными
причинами, 90% пожаров вызвано человеческой деятельностью.
Степной пожар – стихийное, неконтролируемое распространение огня
по растительному покрову степей. По механизму распространения огня схож
с низовым лесным пожаром, но скорость распространения степного пожара
выше, что обусловлено рядом факторов, а именно большей горючестью
сухих степных трав и большей скоростью приземного ветра в степи. Наносит
урон естественной среде (растительному покрову и животному миру), может
представлять опасность для людей и объектов экономики, хотя и в меньшей
степени, чем лесной пожар.
Степные пожары способствуют ветровой эрозии степных почв, а также
деградации травяного покрова. Основой причиной степных пожаров
являются антропогенные факторы, в том числе пал травы. Молнии и другие
естественные факторы сравнительно редко являются причиной степных
пожаров.
56
Степные пожары характерны для весны, когда прошлогодняя трава
высыхает после схода снега, а также конца лета и осени. В период
интенсивной вегетации степные пожары практически не возникают.
Рослесхоз считает причиной большинства пожаров нарушение правил
пожарной безопасности при проведении сельскохозяйственных палов и
неосторожное обращение с огнем в природной обстановке. Кроме больших
площадей естественных степей, в настоящее время огромные просторы
Европейской степной части России заняты не возделываемыми полями, а
травяными залежами, забурьяненными, неиспользуемыми сенокосами и
пастбищами, которые вспыхивают от любой искры. Главная причина
возникновения степных пожаров связана с хозяйственной деятельностью
людей, то есть определяется факторами антропогенного происхождения. При
этом почти 80 % возгораний происходит по вине местного населения.
Наибольшее число пожаров приходится в регионах с высокой плотностью
населения и развитой дорожной сетью. Для многих территорий основным
источником пожаров являются отдыхающие и туристы, следовательно, от
огня чаще страдают наиболее привлекательные, а потому более посещаемые
людьми места.
Лесной пожар – это стихийное, неуправляемое распространение огня по
лесным площадям. Причины возникновения пожаров в лесу принято делить
на
естественные
и
антропогенные.
Наиболее
распространенными
естественными причинами больших лесных пожаров на Земле обычно
являются молнии. Размеры пожаров делают возможным их визуальное
наблюдение даже из космоса.
В молодых лесах, в которых много зелени, вероятность возгорания от
молнии существенно ниже, чем в лесах возрастных, где много сухих и
больных деревьев. Таким образом, в природе ещё задолго до человека
существовало своеобразное равновесие. Экологическая роль лесных пожаров
заключалась в естественном обновлении лесов.
57
На сегодняшний день доля естественных пожаров (от молний)
составляет около 7–8%, то есть возникновение большей части лесных
пожаров связано с деятельностью человека. Таким образом, существует
острая необходимость работы противопожарных служб, контроля над
соблюдением пожарной техники безопасности.
Пожароопасный сезон наступает с момента таяния снега в лесу до
появления
полного
зеленого
покрова
или
наступления
устойчивой
дождливой осенней погоды. В лесных пожарах сгорают гигантские площади
лесов, уничтожаются уникальные экосистемы. Кроме того, лесной пожар
представляет серьезную опасность для людей и животных, уничтожаются
сооружения, а в отдельных случаях и населенные пункты. Поэтому в самые
«горячие» месяцы практически все организации лесной сферы России
переключается на борьбу с пожарами.
Загрязнение среды обитания – изменение химизма среды. Загрязнение
среды
–
фактор,
действующий
на
биоразнообразие,
чаще
всего
опосредованно через накопление в пище, в почвах и воде загрязняющих
веществ. Прямое действие носит токсикологический характер, приводит к
гибели животных и растений, повреждению их репродуктивных органов и
пр. Отмечаются и негативные генетические последствия, а также усиление
отбора (как в случае с насекомыми – вредителями сельскохозяйственных
культур).
Ярким примером влияния изменения химизма среды на биоразнообразие
может служить ситуация с эвтрофированием водоемов, когда загрязнение
водоемов сельскохозяйственными стоками (органикой и минеральными
удобрениями) приводит к исчезновению целого комплекса гидробионтов и
их замещению другими видами. Так в центральных и южных районах
Европейской России постепенно произошла унификация
пресноводной
флоры и фауны и переход ранее обычных видов гидробионтов, характерных
для олиготрофных и мезотрофных водоемов, в разряд редких и исчезающих.
58
Значительная
трансформация
биоты
отмечается
вокруг
металлургических и химических предприятий, тепловых станций, цементных
производств, т.е. локальные источники загрязнения атмосферы, почв и воды.
Но по масштабам воздействия на первые места все-таки выходят
трансграничный тропосферный перенос загрязняющих веществ, который
имеет отдаленных последствия для районов «разгрузки» (например, большая
часть
Российской
Арктики)
и
химизация
современного
аграрного
производства (например, ситуация на юге Европейской России, в Китае,
странах Центральной Азии).
Изменение физических параметров среды – климата. Модные в
последние годы разговоры и исследовательские проекты в отношении
«потепления климата» грешат двумя методологическими погрешностями:
несопоставимостью характерных времен прогнозируемых климатических
изменений и изменений биоразнообразия и экосистем (как часто результаты
палеоэкологических
экстраполируются
игнорированием
реконструкций
на
плейстоцена
современную
анализа
реальных
и
внутривековую
явлений
в
голоцена
ситуацию),
изменении
биоты,
происходящих при биотически значимых изменениях климата.
Чрезмерное избирательное использование ресурсов биоразнообразия.
Для того чтобы выжить, человек всегда занимался охотой, сбором плодов,
использовал природные ресурсы. До тех пор, пока численность населения
была невелика и его технологии примитивны, человек мог устойчиво
использовать его окружающую среду, охотиться и собирать урожай, не
доводя нужные виды до исчезновения. Однако по мере увеличения
народонаселения нагрузка на окружающую среду усилилась.
В историческом аспекте можно привести массу примеров, когда
избирательное использование биоресурсов приводило к их полному
исчезновению в отдельных регионах и на Планете в целом. Тур, тарпан, зубр
в Восточной Европе стали жертвами целенаправленного преследования в
сочетании
с
сокращением
площади
и
трансформацией
природных
59
местообитаний. Аналогичным образом, относительная доступность добычи
стала
причиной
исчезновения
на
значительных
участках
естественного ареала моржа, дельфинов, китов, леопарда, тигра и др.
Растительный мир также богат примерами, когда избирательное
использование становилось причиной исчезновения вида. Это относится ко
многим лекарственным, пищевым, техническим и декоративным растениям.
Например, липняки (из Tilia cordata) стали естественно редкими в
окрестностях Москвы и других крупных городов Восточно-европейской
равнины еще в XII-XIII вв., что связано с хищническим использованием
этого дерева на разные хозяйственные нужды.
Другой пример – состояние популяций растений, ранее используемых
для получения природных красителей. Так, широко распространенная по
всему ареалу расселения угро-финских и восточно-славянских народов
княженика (поляника, мамура), корни которой применялись для крашения
полотна в красный (алый) цвет практически исчезла в староосвоенных
регионах северо-запада, центра и севера Европейской России еще в XVIIIXIX вв., а восстановление ее идет крайне медленно.
Для многих лекарственных растений, популяции которых испытывают в
последние годы масштабное влияние заготовок (особенно на юге Сибири и
на Дальнем Востоке), сохраняется угроза исчезновения: существенными
темпами
растет
нелегальный
промысел
лекарственного
сырья
для
внутреннего потребления и экспорта.
В традиционных обществах часто вводятся ограничения на чрезмерную
эксплуатацию природных ресурсов: строго контролируются права на
использование
сельскохозяйственных
земель;
запрещена
охота
на
определенных территориях; существуют запреты на уничтожение самок,
молодняка и животных с низкой численностью; не разрешается сбор плодов
в определенные сезоны года и время суток или запрещаются варварские
методы сбора. Эти виды ограничений позволяют традиционным обществам
использовать природные ресурсы на долговременной устойчивой основе,
60
как, например, при введении жестких ограничений на лов рыбы,
разработанных и предложенных рыбному хозяйству многих промышленно
развитых стран.
Однако во многих частях мира ресурсы сегодня эксплуатируются с
максимальной интенсивностью.
Инвазивные виды. Географические ареалы многих видов ограничены
главным образом природными и климатическими барьерами. Например,
млекопитающие Северной Америки не способны пересечь Тихий океан и
достичь Гавайев.
В доиндустриальные эпохи человек, осваивая новые территории,
приносил на них культурные растения и домашних животных. Европейские
моряки, чтобы обеспечить себя пищей на обратном пути, оставляли на
необитаемых островах коз и свиней. В современную эпоху, намеренно или
случайно, огромное множество видов интродуцировано в те области, где их
никогда не было. Интродукция многих видов была обусловлена следующими
факторами.
Европейская колонизация. Прибывая на новые места поселений в Новой
Зеландии, Австралии, южной Африке, и желая сделать окрестности более
привычными для взгляда и обеспечить себя традиционными развлечениями
(в частности, охотой), европейцы завезли туда сотни европейских видов птиц
и млекопитающих.
Садоводство и сельское хозяйство. Большое число видов декоративных
растений,
сельскохозяйственных
культур
и
пастбищных
трав
интродуцируется и выращивается в новых областях. Многие из этих видов
“вырвались на свободу” и обосновались в местных сообществах.
Случайный
привнос.
Виды
часто
транспортируются
человеком
непреднамеренно. Типичные примеры тому – семена сорняков, случайно
собранные вместе с урожаем культурных растений и высеянные затем на
новом месте; крысы и насекомые, путешествующие на кораблях и самолетах;
61
болезнетворные и паразитические организмы, переносимые их хозяевами.
Вместе с балластом корабли часто привозят экзотические виды.
Подавляющее большинство экзотических видов, то есть видов,
оказавшихся из-за деятельности человека вне своего естественного ареала, не
приживается на новых местах, поскольку новая окружающая среда не
соответствует их потребностям. Однако определенный процент видов очень
даже хорошо осваивается в новых “домах” и становятся инвазивными
видами, то есть такими, которые увеличиваются в численности за счет
исходных видов. Путем конкуренции за лимитирующий ресурс такие
экзотические виды могут вытеснить аборигенные виды. Интродуцированные
животные могут истреблять последних вплоть до их исчезновения, или могут
так изменить местообитания, что они становятся непригодными для
исходных видов. В США инвазивные экзотические виды представляют собой
угрозу для 49% исчезающих видов, причем особенно они опасны для птиц и
растений.
Инвазивные виды проявили свое влияние во многих областях земного
шара. В США сейчас обитает более чем 70 видов экзотических рыб, 80 видов
экзотических моллюсков, 200 видов экзотических видов растений и 2000
экзотических насекомых.
Особенно сильно влияние инвазивных видов может проявиться в озерах,
реках и целых морских экосистемах. В водоемы ради коммерческого или
спортивного рыболовства часто интродуцируют не присущие им виды. В
морские и эстуарные системы и во внутренние моря уже внедрено более 120
видов рыб; и хотя частично эти интродукции осуществлялись намеренно для
улучшения
рыбного
непредусмотренным
хозяйства,
результатом
большая
строительства
их
часть
каналов
и
явилась
переноса
балластных вод кораблями. Часто экзотические виды крупнее и агрессивнее,
чем представители естественной рыбной фауны, и в результате конкуренции
и прямого хищничества они могут постепенно довести местные виды рыб до
исчезновения.
62
Таким образом, биоразнообразие формируется в результате действия
эволюционных,
экологических,
а
в
последние
тысячелетия
–
и
антропогенных факторов.
ВОПРОСЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ
1.
Какими
причинами
может
быть
обусловлена
динамика
биоразнообразия?
2. Каким образом взаимосвязаны процесс вымирания видов и их
эволюция? Приведите примеры, доказывающие эту взаимосвязь.
3. Что представляет собой процесс вымирания?
4.
Не
все
виды
имеют
одинаковую
вероятность
вымирания;
определенные категории видов особенно ему подвержены и нуждаются в
тщательной охране и контроле. Перечислите и охарактеризуйте эти
категории.
5. Какие мнения среди ученых существуют в настоящее время
объясняющие причины вымирания видов?
6. Как влияют биотические факторы на процессы вымирания видов?
7. Какова роль абиотических факторов в исчезновении видов?
8. Как взаимосвязаны биотические и абиотические факторы, влияющие
на динамику биоразнообразия?
9. Приведите пример первого заметного влияния деятельности человека
на темпы исчезновения видов. Как повлияла деятельность человека на темпы
исчезновения в более современные эпохи?
10.
Перечислите
причины
вымирания
видов,
обусловленные
антропогенной деятельностью.
11. Что понимается под разрушением мест обитания живых организмов?
12. Как сказывается фрагментация на состоянии местообитаний и
динамике биоразнообразия?
13. В чем проявляется негативное и позитивное влияние пирогенного
фактора?
63
14. Приведите примеры влияния загрязнения окружающей природной
среды на состояние биоразнообразия.
15. Как влияет изменение физических параметров среды – климата – на
динамику биоразнообразия?
16. Приведите примеры чрезмерного, истощительного использования
биоресурсов. Как данный факт сказался на их количественных показателях?
Приведите примеры из растительного и животного мира.
17. Как инвазивные виды влияют на состояние биоразнообразия
коренных экосистем? Приведите примеры.
ЛЕКЦИЯ 3
ТЕМА: Концепция сохранения биоразнообразия
Цель лекции: сформировать представление о значении формирования и
развития концепции сохранения и восстановления биоразнообразия
ПЛАН
1. Значение экологического образования, воспитания и просвещения в
концепции сохранения и восстановления биоразнообразия.
2. Биоразнообразие как фактор устойчивости экосистем
3. Сохранение редких видов. Критерии сохранения видов.
4. Создание баз данных и геоинформационных систем (ГИС).
5. Биоиндикация и биотестирование.
6. Мониторинг биоразнообразия.
7. Глобальная система наземных наблюдений (GTOS).
8. Законодательная защита видов.
9. Международная деятельность в деле сохранения биоразнообразия.
64
КОНСПЕКТ ЛЕКЦИИ
1. Значение экологического образования, воспитания и просвещения
в концепции сохранения и восстановления биоразнообразия
Формирование экологической культуры
большей
степени
через
непрерывное
населения реализуется в
экологическое
образование,
просвещение и воспитание.
Направления непрерывного экологического образования, воспитания и
просвещения включает в себя дошкольное и общее образование, среднее и
высшее профессиональное образование, дополнительное образование, а
также распространение экологических знаний, в том числе и через музеи,
библиотеки,
учреждения
культуры,
природоохранные
учреждения,
общественные экологические организации и средства массовой информации.
Образование в области сохранения биоразнообразия. Возрастающая
антропогенная нагрузка на природные сообщества поставила мировое
сообщество на грань экологического бедствия, что обусловило резкое
снижение запасов биологических ресурсов. Запасы некоторых из них
сократились в десятки раз. Многие виды занесены в Красную книгу РФ и
мира. Сокращаются площади зон по сохранению биоразнообразия. Возросла
мутагенность среды.
Для того чтобы создать полноценную программу сохранения, способную
защитить и даже восстановить находящиеся в опасности виды, жизненно
необходимо понять состояние их популяций в дикой природе, выявить, как
реагируют эти популяции на различные условия, знать естественную
историю и экологию этих видов. Этому способствует развитие системы
экологического
образования,
просвещения
и
воспитания,
подготовка
квалифицированных кадров в области различных направлений
и сфер
экологии.
65
Специалист в области экологии, в частности – биоэкологии способен
охарактеризовать
сущность
биосферных
процессов,
оценить
роль
биологического разнообразия как ведущего фактора устойчивости биосферы.
Объектом
профессиональной
деятельности
биоэкологов
являются
биоценозы, популяции, сообщества живых организмов и их взаимодействие
со средой обитания.
Используя современные научные методы познания природы, изучая
экологические принципы рационального природопользования, а также
механизмы взаимодействия различных техногенных систем с природными
экосистемами, биоэколог способен дать оценку эколого-экономической
сбалансированности регионов.
Знание особенностей влияния загрязнений на биоценозы и основ
токсикологического нормирования позволяет оценить воздействие факторов
среды на организм и пределы его устойчивости. Изучение нормативноправовых основ управления природопользованием позволит планировать и
осуществлять меры по охране природы.
Таким образом, профессиональная деятельность эколога заключается в
охране природы и рациональном использовании ее ресурсов, а также в
разработке мер по предотвращению кризисных экологических ситуаций.
По
окончании
природопользования
профессиональной
обучения
могут
бакалавры
заниматься
деятельностью
в
биологии,
экологии
и
научно-исследовательской
и
области
биологии,
экологии,
оптимизации природопользования, охраны природы.
Студенты должен проходить обучение не только в аудиториях и
лабораториях
университета,
но
и
на
предприятиях
и
в
научно-
исследовательских организациях, как своего региона, так и по России в
целом, участвовать в международных образовательных проектах. Это
66
позволит закреплять и углублять полученные знания, приобрести умения по
всем направлениям профессиональной деятельности.
Отличительная черта всех образовательных программ в области
сохранения биоразнообразия состоит в сочетании глубокой теоретической
подготовки с практической направленностью. Важное место отводится летней полевой практике, во время которой студенты изучают жизнь отдельных
видов животных и растений, исследуют принципы функционирования
различных экосистем и знакомятся с методами исследования биоразнообразия, которыми им придется пользоваться в своей работе. Будущий
специалист должен знать, как отличить в полете чаек разного вида и как
определить видовое разнообразие обитателей ствола в лесной экосистеме.
Кроме того, в учебном плане студентов представлены предметы, без
освоения которых невозможно свободно ориентироваться в сложном мире
природы при решении различных задач сохранения биоразнообразия. К
числу таких
генофонда»,
предметов относятся:
«Основы
«Генетика
охотоведения»,
популяций
«Лесопользование
и
охрана
и
лесное
хозяйство».
Подготовка
специалистов
для
работы
в
области
сохранения
биоразнообразия основана на базовом биологическом образовании и
включает четыре блока специальных дисциплин: генетическое разнообразие,
разнообразие видов, разнообразие экосистем и ландшафтов. Не меньшее
внимание должно быть уделено подготовке к практической работе в сети
«Особо охраняемых природных территорий» (ООПТ): владение методами
инвентаризации фауны и флоры, мониторингом окружающей среды, знание
основ экологического законодательства и управления ООПТ, умение решать
экономические,
социальные
и
другие
проблемы,
связанные
с
существованием охраняемых территорий. Важный аспект образования в
области сохранения биоразнообразия состоит в том, что эта деятельность не
может замыкаться в границах одного государства, так как сохранение
67
биоразнообразия требует внимания и взаимодействия на международном
уровне. Например, если шельф Северного моря будет загрязнен, то это
отразится и на жизни птиц, прилетающих из Сибири. Миллионы птиц
высиживают птенцов в Сибири и прилетают зимовать в Нидерланды,
Испанию и даже в Африку. Дельфины и многие другие морские животные
переплывают множество морей. Таким образом, проблема охраны природы
приобретает интернациональный характер. Для координации взаимодействия
разрабатываются и внедряются системы интерактивного и дистанционного
обучения. Создаются различные мультимедийные продукты: базы данных,
справочники, определители и т.п.
2. Биоразнообразие как фактор устойчивости экосистем
Возникновение разнообразия живых систем в процессе эволюции
биосферы было обусловлено различиями в жизненных условиях организмов
и их разной функциональной ролью в биоценозах. Существование на Земле
биологического разнообразия имеет принципиальное значение.
1.
Биологическое
разнообразие
обеспечивает основные
функции
биосферы:
– производство органического вещества;
– деструкцию органического вещества;
– ход биогеохимических круговоротов веществ и потоков энергии.
Группировки организмов – продуценты, консументы и редуценты –
образуют цепочки, в которых каждый вид и каждая группа выполняет
определенные функции. Ни один вид и ни одна функциональная группа не
может выполнить все этапы биогеохимических круговоротов, для этого
нужно взаимодействие всех групп:
– продуценты – синтез органического вещества;
68
– консументы – поток энергии по этапам пищевой цели;
– редуценты – деструкция и минерализация органического вещества.
2. Биологическое разнообразие позволяет
наиболее
эффективно
использовать ресурсы среды. Каждый из имеющихся в настоящее время
видов приспособлен для наиболее эффективного функционирования в
определенных экологических условиях – собственной экологической нише.
При этом полночленные многовидовые сообщества способны использовать
ресурсы среды максимально полно и с наименьшей напряженностью
конкурентных отношений.
3. Наличие биологического разнообразия обеспечивает непрерывность
живого
покрова Земли, «всюдность жизни», по выражению В.И.
Вернадского: в разных климатических зонах функционируют разные типы
экосистем, в разных средах биосферы (водной, наземной, почве) обитают
определенные, приспособленные к ним виды организмов. Даже в пределах
одного вида имеется разнообразие аллелей, генотипов, географических рас,
популяций, приспособленных к конкретным условиям.
4. Биологическое разнообразие обеспечивает непрерывность жизни во
времени. В разные исторические эпохи на Земле происходили и происходят
изменения условий среды обитания, но среди организмов всегда находились
формы, способные к существованию в новых условиях – преадаптированные
к ним, в то время как другие организмы, не имевшие таких приспособлений,
вымирали.
5. Биологическое разнообразие обеспечивает биосферный гомеостаз:
каждый вид в экосистеме находится под регулирующим влиянием других
видов, которые препятствуют его избыточному размножению, что нанесло
бы вред экосистеме. В бедных по видовому составу сообществах часто
происходят вспышки численности отдельных популяций, что действует на
экосистемы разрушающе.
69
При
попытках
снизить
биологическое
разнообразие
экосистем,
ограничив его одним или несколькими видами, как это делает человек в
искусственных экосистемах – агроценозах, эффективность использования
ими ресурсов среды снижается настолько, что они не могут существовать
самостоятельно, без внесения человеком дополнительной энергии.
6. Биологическое разнообразие обеспечивает функцию развития
экосистем в ходе экологических сукцессии, восстановление сообществ после
повреждений. В ходе сукцессии идет постепенное замещение одних видов
другими, более эффективными в изменившихся условиях. Завершают
сукцессию, как правило, особые (климаксные) виды, лучше адаптированные
к стабильным условиям и насыщенной среде. Но виды, свойственные ранним
стадиям, не вытесняются полностью, а образуют с видами зрелого
сообщества динамические равновесные системы. При изменении условий
среды или действии на экосистемы внешних стрессовых факторов наличие
видов, характерных для разных стадий сукцессии, позволяет экосистемам
быстрее «залечивать» повреждения.
Исследуя закономерности, определяющие разнообразие видов и
устойчивость биоценозов, Н.Ф. Реймерс предложил очень наглядную
аналоговую модель, имеющую форму волчка (Рис. 2). Диаметр колес
(цилиндров) волчка пропорционален числу видов, а толщина (высота
цилиндров) — биомассе соответствующего трофического уровня. При этом
автором взято минимальное называемое число видов консументов, хотя в
литературе оно приводится многократно большим (не менее 5 млн. видов),
что делает модель только нагляднее. Волчок вращает энергия Солнца, что на
рисунке показано стрелками сверху. Модель справедлива для любого
конкретного биоценоза. Из анализа модели следует, что система становится
устойчивее с наращиванием подводимой к ней мощности (количества
энергии в единицу времени) и с увеличением диаметра среднего колеса
волчка, т. е. количества консументов. Таким образом, консументы служат
70
управляющим (балансирующим) звеном в системе биоценоза. Именно они
порождают спектр разнообразия в биоценозе (сообществе) и препятствуют
монополии доминантов.
Рисунок 2. – «Волчок жизни» (по Н.Ф. Реймерсу): а – для упрощенной
модельной экосистемы Ю. Одума: люцерна – телятина – мальчик (с
включением других консументов и редуцентов); б – для биоценоза Земли в
целом.
Поскольку эволюционные переходы в природе занимают сравнительно
небольшое время, считается, что предельная совокупность видов могла быть
образована в эволюции жизни всего за 70 млн. лет. Дальнейшее нарастание
количества видов практически исключено из-за ограниченности числа
экологических ниш и принципа конкурентного исключения. За последние
71
500 млн. лет число видов оставалось практически одинаковым. Исходя из
этого,
Н.Ф. Реймерс сформулировал правило константности видов в ходе
стационарной эволюции биосферы: число нарождающихся видов в среднем
равно числу вымерших и общее видовое разнообразие в биосфере есть
константа.
Таким образом, наличие биологического разнообразия на всех уровнях
организации живого является условием устойчивого функционирования
биосферы.
В настоящее время в биосфере происходит резкое снижение
биологического
разнообразия
на
всех
уровнях:
генетическом,
организменном, популяционном, видовом, экосистемном. Причиной этого
является активная деятельность человека. Она выражается как в общем
давлении на биосферу, так и локальном воздействии на отдельные
экосистемы и виды.
Утрата любого компонента биоразнообразия нарушает стабильность
биосферы, поскольку все они занимают в ней особые, эволюционно
определенные места, играют свои роли в «экономике природы». Вырубая
леса, осушая болота, распахивая степи, человек формирует на месте
устойчивых многовидовых природных сообществ упрощенные – поля,
лесопосадки, газоны и др., имеющие низкую экологическую пластичность.
Они не способны к производству круговоротов веществ и потоков энергии,
уязвимы
для
неблагоприятных
факторов,
способствуют
массовому
размножению «вредителей». Это снижает продуктивность отдельных
экосистем
и
биосферы
в
целом,
их
средообразующую
функцию,
стабильность, способность к саморегуляции. В результате огромные площади
степей и лесов превратились в пустыни, а общая продукция биомассы Земли
из-за преобразования человеком природных экосистем снизилась не менее
чем на четверть.
72
Состояние
и
динамика
биоразнообразия
экосистем
являются
важнейшими критериями их оценки.
Человек должен быть заинтересован в сохранении биоразнообразия на
всех уровнях, поскольку от него зависит устойчивость среды его обитания.
Для этого необходимо сохранение природных экосистем в масштабах,
позволяющих биосфере функционировать стабильно.
3. Сохранение редких видов. Критерии сохранения видов
Ответ на вопрос, что такое редкие виды, в принципе прост. Это – виды
животных и растений, численность которых на планете сократилась
настолько, что им грозит полное исчезновение. Но подобный ответ
неизбежно влечет за собой другой вопрос: а что в этом страшного? Чем
грозит человечеству исчезновение какого-нибудь вида жука, или мыши, или
мало кому известной мелкой птицы.
Каждый вид обладает неповторимым генофондом, сложившимся в
результате естественного отбора в процессе его эволюции. Все виды имеют
потенциальную экономическую ценность и для человека, поскольку
невозможно предсказать, какие виды могут стать со временем полезными
или даже незаменимыми. Возможности использования видов настолько
непредсказуемы, что было бы величайшей ошибкой дать вымереть какому-то
виду только потому, что сегодня мы не знаем его полезных свойств. Более 40
лет назад выдающийся американский эколог Ольдо Леопольд по этому
поводу писал: «Самый большой невежда – тот человек, который спрашивает
про растение или животное: а какой от него прок? Если механизм Земли
хорош в целом, значит, хороша и каждая его часть, независимо от того,
понимаем мы ее назначение или нет... Кто, кроме дурака, будет выбрасывать
части, которые кажутся бесполезными? Сохранить каждый винтик, каждое
колесико – вот первое правило тех, кто пробует разобраться в неведомой
машине».
73
Биологические
параметры
вида,
их
анализ
и
оценка.
Под
биологическими параметрами следует понимать такие категории, как
численность, плодовитость, структура популяции и т.д. Анализ и оценка их
позволяют
составить
биологическую
характеристику
и
выявить
биологическую специфику каждого конкретного вида на определенном
отрезке времени и в определенной ситуации. Каждый вид животного или
растения – это уникальная биологическая и систематическая единица
(основной таксон системы), сложившаяся в процессе длительной эволюции и
обладающая,
поэтому
специфическим
набором
адаптаций
к
соответствующим экологическим условиям среды обитания. Этот набор
адаптаций,
определяемый
и
характеризующийся
биологическими
параметрами каждого конкретного вида, обеспечивает потенциальную
непрерывность существования вида во времени и пространстве. В тех
случаях,
когда
качественные
и/или
количественные
изменения
экологических или иных условий под влиянием лимитирующих факторов
превосходят возможности адаптивных свойств вида (или, иначе, допустимых
значений биологических параметров вида), вид вступает в процесс
деградации, завершающийся его полным исчезновением.
Количественно определить универсальный экологический порог, за
которым начинается деградация, на современном уровне знаний практически
невозможно, хотя попытки такого рода предпринимались неоднократно.
Более
целесообразным
представляется
использование
качественных
критериев, позволяющих достаточно объективно судить о состоянии того
или иного вида на основе характеристики, анализа и оценки его
биологических параметров. К числу таких биологических параметров
относятся в первую очередь численность, структура ареала, степень
биологической специализации вида, успешность размножения и величина
смертности, половая, возрастная и социальная структура популяции, реакция
на изменение местообитаний, реакция на фактор беспокойства (степень
антропофобии), подвижность (включая сезонные и иные миграции), в
74
определенном смысле хозяйственная ценность вида. Эти и другие параметры
определяют статус биологического вида.
Для
выделения
статуса
редких
видов
для
задач
сохранения
Международный союз охраны природы (МСОП) предложил 10 категорий
для использования в задачах сохранения. Виды в категориях 2–4 находятся
под угрозой вымирания. Эти категории оказались полезными в задачах
сохранения на национальном и международном уровнях для фокусирования
особого внимания на определенных видах, а также для определения
вымирающих
видов
с
целью
защиты
посредством
международных
соглашений типа Convention on International Trade in Endangered Species
(CITES) – Международной Конвенции о торговле видами дикой фауны и
флоры, находящимися под угрозой исчезновения (СИТЕС).
1. Вымершие: виды (или другие таксономические единицы, такие как
подвиды и разновидности), которые известны как несуществующие.
Тщательные и повторные исследования в местах, где эти виды были впервые
обнаружены, а также в других районах не позволили повторно обнаружить
эти виды.
2. Вымершие в дикой природе: виды существуют только за счет
разведения в неволе или в виде адаптированных популяций вне своей
первоначальной среды обитания. Их поиск в исторических областях
обитания привел к отрицательному результату.
3. Находятся в критическом состоянии: виды, имеющие высокий риск
вымирания в дикой природе в недалеком будущем. Это виды повышенного
внимания, число особей которых неуклонно уменьшается и уменьшилось до
такой степени, что выживание маловероятно, если существующие тенденции
сохранятся.
4. Находятся под угрозой исчезновения: это виды, имеющие высокий
риск вымирания в дикой природе в недалеком будущем и которые могут
перейти в категорию “критического состояния”.
75
5. Уязвимые: виды, имеющие высокий риск вымирания в дикой природе
в перспективе, и которые могут перейти в категорию “под угрозой
исчезновения”
6. Требуют сохранения: видам не грозит вымирание, но это зависит от
программы сохранения, без которой существует угроза вымирания вида.
7. Существует близкая угроза исчезновения: категория для видов,
близких к категории “уязвимые”, но для которых в настоящее время нет
непосредственной угрозы исчезновения.
8. Не нуждаются в охране: видам ничего не угрожает.
9. Данные отсутствуют: имеется неадекватная информация для
определения риска вымирания вида. Во многих случаях информация по
видам отсутствует много лет или десятилетий, поскольку ни один биолог не
предпринимал попыток найти вид. Требуется дополнительная информация
для присвоения видам категорий по степени угрозы вымирания.
10. Без оценки: вид не оценивался с точки зрения категории вымирания.
Этим категориям соответствуют законодательные акты, которые
оказывают финансовое влияние на владельцев земли, корпорации и
правительства.
Поэтому
для
предотвращения
споров
важно
иметь
разъяснения по каждой категории. Для уточнения вопроса классификации в
1994 году МСОП выработал более четкие количественные критерии и
инструкции
для
определения
категорий
в
трехуровневой
системе
классификации, основанной на вероятности вымирания:
1. К категории “Под большой угрозой” относятся виды, имеющие
вероятность 50% и более вымирания в течение 10 лет или три поколения, в
зависимости от того, какой срок дольше.
2. К категории “Под угрозой” относятся виды, имеющие 20%
вероятность вымирания в течение 20 лет или 5 поколений.
3. К категории “ уязвимые” относятся виды, имеющие риск вымирания
10% и более в течение 100 лет.
76
Отнесение к определенной категории зависит от информации по одному
из параметров:
1. Изменение числа представителей вида.
2. Величина географической области распространения и численность
популяции.
3.
Каково
общее
число
живущих
представителей
и
число
представителей, могущих дать потомство.
4. Продолжается ли уменьшение популяции и сокращение среды
обитания в соответствии с прогнозом.
5. Вероятность вымирания в течение определенного ряда лет или
поколений.
Указанные выше количественные критерии отнесения к категориям
основываются на методах анализа популяционной выживаемости и в
основном оценивают тенденции существования популяции и среды
обитания. Например, критическое состояние для вида характеризуется, по
крайней мере, одним из следующих показателей: небольшим размером
популяции (менее 250 представителей вида) и количеством особей,
способных дать потомство (менее 50); уменьшением численности на 80% и
более за последние 10 лет или поколений; ожидаемым уменьшением
популяции более чем на 25% в течение трех лет или одного поколения; или
если вероятность полного вымирания превышает 50% в течение 10 лет или
на протяжении трех поколений. Вид может также получить статус
критического из-за ограниченности среды обитания (менее 100 км2 в одном
районе), наблюдаемого или предсказуемого ее сокращения, экологического
дисбаланса и коммерческой эксплуатации. Использование территориального
признака при определении категории особенно полезно в случае видов,
биология которых плохо изучена. К таким видам можно отнести многие
виды тропических насекомых, о которых лишь известно, что среда их
обитания разрушается.
77
Преимущество такого подхода состоит в том, что он дает стандартный
количественный метод классификации, результаты принятия решения могут
быть пересмотрены и переоценены другими учеными в соответствии с
принятыми
количественными
критериями
с
использованием
любой
доступной информации. Однако при принятии решений с опорой на этот
метод может быть допущен произвол, если данных недостаточно. Сбор
данных при таком подходе может быть очень дорогостоящим и требовать
большого времени, особенно в развивающихся странах и в быстро
изменяющихся условиях.
Несмотря на ограничения, новая система классификации видов
представляет собой явный прогресс в деле защиты видов от вымирания.
На
основе
предложенных
МСОП
категорий
Всемирный
центр
мониторинга сохранения (World Conservation Monitoring Centre – WCMC)
провел анализ и сделал заключение об угрозе вымирания около 60 000 видов
растений и 5 000 видов животных в соответствующих сериях Красной книги
– Red Data Books.
4. Создание баз данных и геоинформационных систем (ГИС)
С целью обобщения и анализа данных о видах животных и растений,
нуждающихся в охране, о ключевых биотопах, экосистемах и ландшафтных
комплексах создаются информационные системы, позволяющие оперативно
управлять процессами сохранения биоразнообразия. Использование ГИС
весьма эффективно, поскольку эти системы содержат четкие критерии для
оценки земель под разные виды землепользования и позволяют судить об
экологическом состоянии ландшафта, разрабатывать рекомендации по охране и рациональному использованию природных ресурсов. Многократно
возрастают возможности обновления базы данных. Так, программа GisMaster
обеспечивает использование одной или одновременно нескольких карт с
просмотром, поиском и выбором объектов, печатью карт или их фрагментов,
редактированием, нанесением графической информации любого вида,
78
наложением баз данных с графической интерпретацией в удобном виде и
масштабе.
Многие программы ГИС позволяют оперативно управлять информацией
о границах существующих и проектируемых ООПТ с использованием
различных баз данных. Предпочтение отдается таким программам ГИС,
которые обеспечивают подготовку статистических данных, тематических
карт, создают основу для пространственно-временного анализа данных,
экологического
моделирования,
а
также
позволяют
осуществлять
мониторинг биоразнообразия.
В последнее время для проведения регионального мониторинга биоразнообразия разрабатываются экологические информационные системы
(ЭИС). Они уступают существующим программам ГИС в географической
точности и наглядности, но обладают рядом преимуществ, таких как
дешевизна, экономичность в использовании ресурсов, а также простота в
освоении, эксплуатации и интерпретации выходных данных.
5. Биоиндикация и биотестирование
Препятствием при экологических исследованиях часто становится
сложность применения методов анализа, труднодоступность и дороговизна
оборудования, значительные затраты времени, необходимого для получения
достоверных данных. В результате получение конкретных результатов
задерживается и необходимое решение принимается с опозданием или не
принимается вообще. В связи с этим в современных экологических исследованиях все чаще используются методы биоиндикации и биотестирования.
Метод биоиндикации основан на биологической информации, получаемой
при исследовании видового состава той или иной экосистемы. Этот метод
широко применяют при мониторинге водной среды, воздушной среды и
почвы. В отличие от биоиндикации, биотестирование является экспериментальным методом, суть которого в быстром и обобщенном определении
79
качества среды при ее действии на лабораторные культуры тест-организмов.
Методы биотестирования перспективны для экспрессной интегральной
оценки, благодаря чему полезны при рекогносцировочных исследованиях и
хорошо дополняют метод биоиндикации.
К достоинствам методов биоиндикации и биотестирования можно
отнести следующие: чувствительность, экспрессность, универсальность
(применимость в различных регионах), информативность и доступность, то
есть
относительную
дешевизну
в
использовании.
Так,
метод
лихеноиндикации основан на закономерном исчезновении эпифитных
лишайников при возрастании содержания загрязняющих веществ в воздухе,
он не требует дорогостоящего оборудования; для его применения нужен
только подготовленный исследователь, способный распознать в природе
разные виды лишайников.
В оценке состояния пресноводных водоемов широкое распространение
получил метод биотического индекса (БИ). Он основан на известной
закономерности последовательного исчезновения видов или целых систематических групп беспозвоночных животных по мере загрязнения водоема.
Большинство методов биоиндикации наглядны и эстетичны. Работать этими
методами легко и приятно, а простота, с какой производится оценка качества
воздуха, воды и почвы, делает их доступными широким группам населения.
6. Мониторинг биоразнообразия
Проблема мониторинга природных процессов и состояния окружающей
среды активно разрабатывается начиная с 1975 года. Вполне естественно, что
мониторинг прямо связан с инвентаризацией природных объектов. Действия
по определению целей и задач мониторинга проводят в два этапа. На первом
этапе – информационном – устанавливается факт изменений тех или иных
показателей и определяется их масштаб и скорость. Второй этап важен для
анализа причин наблюдаемых изменений, определения их экологических и
80
экономических последствий. Данные, получаемые в процессе мониторинга,
служат основой для составления экологического прогноза.
7. Глобальная система наземных наблюдений (GTOS)
Мониторинг биоразнообразия не может проводиться в отрыве от
наблюдения за другими компонентами окружающей среды и происходящими
в ней процессами, так как на биотические сообщества оказывают большое
влияние и глобальные изменения климата, и уровень содержания тех или
иных химических веществ в атмосфере, и особенности землепользования.
Вопрос
о
необходимости
осуществления
глобальной
программы
мониторинга для сбора сопоставимых данных в разных типах экосистем был
поставлен еще в 1972 году на Стокгольмской конференции по окружающей
среде и развитию.
Организационные
усилия
завершились
созданием
программы
Глобальной системы наземных наблюдений. Согласно содержанию программы, сбор данных о наземных и пресноводных экосистемах планируется
проводить на пяти уровнях с разной частотой и детальностью, а обмен
полученными результатами и накопленными базами данных – с помощью
INTERNET через национальные и региональные центры. На центр GTOS,
который пока не создан, и секретариат GTOS возлагается при этом важная
задача поддержания оперативной справочной системы о месте нахождения
той или иной информации. Предполагается, что на начальную фазу
формирования GTOS потребуется около 5 лет и по завершении ее можно
будет получить требуемую информацию о состоянии различных экосистем
даже из самых удаленных районов мира.
Нормальное функционирование GTOS невозможно без развития сети
биосферных заповедников. В 1996 году общее число биосферных заповедников достигло 337; они расположены в 85 странах, в том числе 18 в России.
Несмотря на развитость сети биосферных заповедников и других ООПТ, на
81
территории которых проводится мониторинг, Россия пока официально не
участвует в создании Глобальной сети наземных наблюдений. Скорее всего,
это задача ближайшего будущего.
В настоящее время в России создается Единая государственная система
экологического мониторинга (ЕГСЭМ) с задачами и функциями, близкими к
таковым GTOS. В основу развития ЕГСЭМ положен опыт функционирования
региональных сетей мониторинга, в частности программа экологического
мониторинга Мещерской низменности на территории Владимирской и
Рязанской областей. Осуществляется аналогичный проект экологического
мониторинга в Псковской области. Цель проекта – получение количественных данных о поступлении биогенов в Чудское озеро.
Охрана отдельных видов обеспечивается принятием специальных законов, подобно закону о сохранении исчезающих видов. Образцы или семена
редких и исчезающих видов хранятся в музеях и банках семян, а ботанические сады и зоопарки подчас служат их последним пристанищем. Однако
наилучший путь, путь, ведущий к успеху – создание национальных парков и
заповедников.
8. Законодательная защита видов
После того как установлено, что конкретные виды нуждаются в защите,
можно принимать законы и подписывать договоры для реализации такой
защиты.
Национальные
законы
защищают
виды
внутри
стран,
международные соглашения регулируют торговлю видами между странами.
Национальные
законодательства.
Во
всем
современном
мире
национальные правительства вместе с национальными природоохранными
организациями играют ведущую роль в решении задач сохранения всех
уровней биологического разнообразия. Принимаются законы по организации
национальных
парков,
регулированию
человеческой
деятельности
в
рыболовстве, лесозаготовках, выпасе скота, загрязнении воды и атмосферы.
Международные договоренности реализуются на границах и касаются
82
торговли редкими животными, находящимися под защитой договора в какойто стране. Многие национальные законы направлены на сохранение видов.
Эффективность, с какой эти законы выполняются, характеризует намерения
государства защищать национальные ресурсы и, соответственно, своих
граждан. Во многих странах признано, что сохранение здоровой экологии и
защита видов – неотъемлемое условие сохранения здоровья людей.
Защита биологического разнообразия в разных странах осуществляется
по-разному.
Пятнадцать
членов
Европейского
Союза
(Шенгенского
Соглашения) строят свою работу по защите видов на основе международных
конвенций, например Международной Конвенции о торговле видами дикой
фауны и флоры, находящимися под угрозой исчезновения (СИТЕС)
(Convention on International Trade in Endangered Species), и Конвенции по
биологическому разнообразию (Convention on Biological Diversity). Кроме
того, при защите биологического разнообразия эти страны руководствуются
специальными директивами. В качестве примера можно взять Директиву по
птицам (Bird Directive), в соответствии с которой страны-члены должны
защищать и организовывать местообитания птиц, особенно те, которые
необходимы при миграциях и в период размножения. Реализация и
применение этих природоохранных мер сильно различается в разных
европейских странах.
9. Международная деятельность в деле сохранения биоразнообразия
Решение многих проблем, связанных с угрозой исчезновения видов и
экосистем, по своему масштабу требуют международного сотрудничества.
Хотя
основной
механизм
защиты
биологического
разнообразия
реализуется внутри отдельных стран, существуют и постоянно действуют
международные
соглашения,
защищающие
виды
и
среды
обитания
(чрезмерный рыбный промысел, охота, загрязнение атмосферы, выпадение
кислых дождей, загрязнение озер, рек и океанов, глобальное изменение
климата и истощение озонового слоя).
83
Международное сотрудничество чрезвычайно необходимо и по ряду
других важных причин. Во-первых, виды мигрируют через международные
границы; усилия по сохранению видов птиц в северной Европе потерпят
крах, если будут разрушены места их зимовки в Африке. Во-вторых,
международная торговля продуктами природного происхождения может
привести к чрезмерной эксплуатации видов, вызванной потребностями
рынка. Контроль и администрирование торговли необходимы как при
экспорте, так и импорте. В-третьих, задача сохранения биологического
разнообразия имеет международное значение. Богатые страны средней
полосы, пользующиеся плодами тропического биологического разнообразия,
должны помогать менее богатым странам сохранять его.
Единственным наиболее важным международным договором по защите
видов является Международная Конвенция о торговле видами дикой фауны и
флоры, находящимися под угрозой исчезновения – СИТЕС (the Convention on
International Trade in Endangered Species –CITES), учрежденная в 1973 году
совместно с Программой ООН по окружающей среде – ЮНЕП (the United
Nations Environmental Programme – UNEP). Этот договор сейчас введен в
действие в более чем 120 странах. СИТЕС утвердила список видов, торговля
которыми
должна
контролироваться,
а
страны-участники
согласны
ограничить торговлю и гибельное уничтожение этих видов. В Приложение №
1 Конвенции включено приблизительно 675 животных и растений, торговля
которыми запрещена. В Приложении № 2 перечислены 3700 животных и
21000
растений,
международная
торговля
которыми
регулируется.
Приложения №№ 1 и 2 включают такие важные декоративные виды, как
орхидеи,
саговники,
кактусы,
насекомоядные
растения,
древовидные
папоротники и большое число видов деревьев.
Среди животного мира под особым контролем находятся: попугаи,
крупные дикие кошки, киты, морские черепахи, хищные птицы, носороги,
медведи, приматы, виды, отлавливаемые для зоопарков и домашнего
содержания, аквариумные виды, а также виды, дающие мех, кожу и другие
84
коммерческие
товары.
Международные
конвенции
типа
СИТЕС
выполняются только тогда, когда страна, подписавшая договор, издает
внутренний закон, предусматривающий наказание за его нарушение. Как
только в стране в соответствии с СИТЕС принимается закон, полицейские,
таможенники, лесники и оперативные работники государственных структур
получают право арестовывать, привлекать и прекращать деятельность
нарушителей, т. е. тех, кто владеет, ловит или торгует представителями
перечисленных в СИТЕС видов.
Еще одним международным договором является Конвенция по охране
мигрирующих видов диких животных (the Convention on Conservation of
Migratory Species of Wild Animals), подписанная в 1979 году, которая в
основном касается видов птиц. Эта Конвенция стала очень важным
добавлением Конвенции СИТЕС по части объединения международных
усилий в деле сохранения видов птиц, мигрирующих через государственные
границы.
Она
подчеркивает
важность
проведения
исследований,
административных региональных усилий и упорядочения охоты. Однако с
этой Конвенцией возникли проблемы. Ее подписали только 36 стран и
потому ее бюджет очень ограничен. Она также не распространяется на
мигрирующие виды, морских млекопитающих и рыб. Среди других важных
международных соглашений по защите видов действуют:
– Конвенция по сохранению морских животных ресурсов в Антарктике
(The Convention on Conservation of Antarctic Marine Living Resources);
– Международная Конвенция по регулированию добычи китов (The
International Convention for the Regulation of Whaling), в соответствии с
которой организуется Международная Комиссия по китам (The International
Whaling Commission);
– Международная Конвенция по защите птиц (The International
Convention for the Protection of Birds ) и Конвенция Бенилюкса по охоте и
защите птиц (Benelux Convention on the Hunting and Protection of Birds);
85
– Конвенция по рыбной ловле и сохранению биологических ресурсов в
Балтийском море (The Convention on Fishing and Conservation of Living
Resources in the Baltic Sea);
– Международная Комиссия по атлантическому тунцу (the International
Commission on Atlantic Tuna);
– Разнообразные региональные договора по защите конкретных групп
животных: креветок, лангустов, крабов, морских котиков, семги, летучих
мышей и викуньи.
Слабость международных договоров состоит в том, что участие в них
добровольное, страны, преследуя свои собственные интересы, могут выйти
из них, когда считают условия участия в них слишком обременительными.
Это особенно проявилось, когда несколько стран просто решили пренебречь
Международной Комиссией по китам, выпустившей запрет на их охоту.
Необходимы убеждение и давление общественности для побуждения стран
выполнять условия конвенций и наказывать нарушителей.
Совет
Европы
совместно
с
другими
государственными
и
международными организациями выступил с инициативой разделения
ответственности за охрану биологического разнообразия и разнообразия
ландшафтов. Для достижения этой цели была разработана общеевропейская
Стратегия охраны биологического и ландшафтного разнообразия, которая
была одобрена в Софии в октябре 1995 года на конференции «Окружающая
среда для Европы».
Стратегия основана на определенных принципах, которые следует
применять во всех секторах экономики, использующих природные ресурсы
или оказывающих на них воздействие. Такие принципы, как принцип
предосторожности, принцип компенсации ущерба, принцип экологической
целостности и принцип использования щадящих технологий должны
использоваться повсеместно. Принцип «загрязнитель платит», принцип
участия общественности и обеспечение ее доступа к информации должны
86
лечь в основу проводимых в рамках Стратегии мероприятий и обеспечить их
согласованность.
ВОПРОСЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ
1.
Каково
значение
экологического
образования,
воспитания
и
просвещения в концепции сохранения и восстановления биоразнообразия?
2. Перечислите критерии сохранения видов и дайте им характеристику.
3. В чем значение создания баз данных и геоинформационных систем
(ГИС) в деле сохранения биоразнообразия?
4. Охарактеризуйте место и роль биоиндикации и биотестирования в
деле сохранения биоразнообразия.
5. Охарактеризуйте место и роль мониторинга биоразнообразия.
6. Что представляет собой глобальная система наземных наблюдений
(GTOS)? Какую роль она играет в деле сохранения биоразнообразия?
7. В чем заключается законодательная защита видов?
8. Какова роль международной деятельности в деле сохранения
биоразнообразия?
ЛЕКЦИЯ 4
ТЕМА: Сохранение биоразнообразия на популяционном и видовом
уровнях
Цель лекции: сформировать представление о способах сохранения
биоразнообразия на популяционном и видовом уровнях. Изучить стратегии
сохранения видов живых организмов ex situ и in situ.
ПЛАН
1. Теоретические основы сохранения биоразнообразия. Стратегии
сохранения видов.
2. Задачи в сфере охраны биоразнообразия.
87
3. Сохранение биоразнообразия на различных уровнях организации
живой природы.
3.1. Организменный уровень (принцип).
3.2. Популяционный уровень (принцип).
3.3. Видовой уровень (принцип).
КОНСПЕКТ ЛЕКЦИИ
1. Теоретические основы сохранения биоразнообразия
Сохранение биоразнообразия – разнообразия видов животных и
растений, ландшафтов и экосистем – актуальнейшая задача современности.
Сохранение биоразнообразия не является просто новым направлением
охраны природы, это – неотъемлемая составная часть концепции перехода
человечества на принципы устойчивого развития. В рамках этой проблемы
впервые признано, что охрана живого на Земле не является узкой задачей
определенных групп и кругов, но является задачей всего человечества и,
одновременно, условием его выживания на планете.
Конвенция о биологическом разнообразии была подписана в 1992 г. в
Рио-де-Жанейро, а в 1996 г. она была ратифицирована Россией. 90-е годы в
России
были
ознаменованы,
как
это
не
странно,
значительными
продвижениями на пути достижения реальных результатов в области охраны
природы в целом. В эти годы началась реализация целой серии крупных
природоохранных проектов, одним из самых успешных из которых был
Проект ГЭФ «Сохранение биоразнообразия в России». Одним из результатов
этого проекта стала разработка и принятие «Национальной стратегии
сохранения биоразнообразия в России» (2001). Этот документ принят
Национальным форумом по сохранению биоразнообразия и является
основным
документом
долгосрочного
планирования,
определяющим
принципы, приоритеты и основные направления политики России в области
сохранения биоразнообразия.
88
Цель
Национальной
стратегии
сохранения
биоразнообразия
сформулирована следующим образом: «Сохранение разнообразия природных
биосистем на уровне, обеспечивающем их устойчивое существование и
неистощительное использование, а также сохранение биоразнообразия
одомашненных и культивируемых форм живых организмов и созданных
человеком сбалансированных природно-культурных комплексов на уровне,
обеспечивающем
оптимальной
развитие
среды
для
эффективного
жизни
хозяйства
человека»
и
формирование
(Национальная
стратегия
сохранения биоразнообразия России, 2001).
Для достижения обозначенной цели Стратегия формулирует ряд
биологических принципов сохранения биоразнообразия.
1. Организменный принцип обеспечивает сохранение организмов и их
воспроизводство, а также сохранение генотипов.
2. Популяционный принцип обеспечивает сохранение и восстановление
численности и местообитаний популяций, позволяет поддерживать их
здоровье, сохранять внутри популяционное генетическое разнообразие и
разнообразие
элементов
внутрипопуляционной
структуры,
а
также
уникальность популяции.
3. Видовой принцип позволяет сохранять и восстанавливать численность
и
ареалы
видов,
сохранять
видовую
пространственно-генетическую
популяционную структуру и разнообразие популяций и внутривидовых
форм.
4.
Биоценотический
принцип
способствует
сохранению
и
восстановлению природных сообществ, их видового и функционального
разнообразия, а также поддерживать естественные процессы формирования
сообществ.
89
5. Экосистемный принцип обеспечивает сохранение и восстановление
природных
экосистем
и
экологически
сбалансированных
природно-
культурных комплексов и поддержание естественных процессов их развития.
6. Территориальный принцип направлен на сохранение территориальных
комплексов природных экосистем, их разнообразия и пространственной
структуры в пределах территориального комплекса, а также сохранение
разнообразия
экологически
сбалансированных
природно-культурных
комплексов.
7.
Биосферный
принцип
обеспечивает
сохранение
биосферы,
глобального видового разнообразия и сохранение глобального разнообразия
экосистем.
Помимо
принципов
биоразнообразия
механизмы
ее
России
в
Национальной
сформулированы
реализации,
такие,
как
стратегии
сохранения
социально-экономические
правовые,
экономические,
совершенствование системы управления, формирование общественного
сознания, научные исследования, мониторинг биоразнообразия. В Стратегии
определены и приоритеты действий по сохранению биоразнообразия на
федеральном
уровне.
Выделены
главные
направления
действий
по
сохранению видов, экосистем и отдельных регионов.
Национальная стратегия сохранения биоразнообразия – документ
долгосрочного планирования. Его реализация потребует значительного
времени и вряд ли будет когда-нибудь подведена черта под действиями по
сохранению биоразнообразия. В этой связи, каждый конкретный этап работы
в стратегических направлениях будет, безусловно, иметь собственную и
смысловую, и политическую окраску, потребует определенной тактики. На
конкретных проблемах в области сохранения биоразнообразия сегодняшнего
дня мы и остановимся.
90
В современной России, к сожалению, наиболее веским аргументом за
охрану природы является ее стоимость, а бесценность природы для
руководителей любого звена всегда означала ее бесплатность. Отсюда
вытекает следующая задача для экологов – обосновать необходимость
сохранения живой природы страны в качестве источника финансовых
ресурсов. Следует подчеркнуть, что речь идет не о прямой оценке
биологических ресурсов, а расчете стоимости средообразующих функций
естественных экосистем по аналогии с услугами в непроизводственной сфере
хозяйства – так называемых «экосистемных услуг». Опуская теоретическое
обоснование этих расчетов, отметим, что учет «экосистемных услуг»,
оказываемых природными экосистемами, вполне может принципиально
изменить разрыв между богатыми и бедными регионами, сохранить
природный потенциал в слабо развитых регионах, перераспределять
средства, полученные в промышленно развитых регионах туда, где выгодно
сохранять нетронутые экосистемы.
Кроме
Национальной
стратегии
сохранения
биоразнообразия
разработаны «Стратегия охраны водно-болотных угодий РФ» (1999),
«Стратегия сохранения редких видов животных», целый ряд стратегий по
восстановлению и сохранению отдельных видов редких животных –
амурского тигра, зубра, стерха и др.
Сохранение ex-situ означает сохранение компонентов биологического
разнообразия вне их естественных мест обитания. Подразумевается
сохранение видов в зоопарках и в лабораториях, в частности предлагается
ведение
генетических
банков данных
вымирающих видов, дабы
в
дальнейшем иметь возможность восстановить утерянное (например, путем
клонирования).
Сохранение in-situ означает сохранение экосистем и естественных мест
обитания,
а
также
поддержание
и
восстановление
жизнеспособных
популяций видов в их естественной среде, а применительно к одомашненным
91
или культивируемым видам – в той среде, в которой они приобрели свои
отличительные
признаки.
Как
правило,
подразумевается
сохранение
компонентов биологического разнообразия на особо охраняемых природных
территориях (ООПТ): заповедниках, заказниках, национальных парках,
памятниках природы и т.п. Особо обращается внимание на сохранение
местообитаний видов и структуры взаимосвязей.
2. Задачи в сфере охраны биоразнообразия
Экономическая – включение биоразнообразия в макроэкономические
показатели
страны;
потенциальные
экономические
доходы
от
биоразнообразия, в их числе: прямые (медицина и сырье и материалы для
селекции и фармации и т. д.), и косвенные (экотуризм), а также издержки –
восстановление разрушенного биоразнообразия.
Управленческая – создание партнерства путем вовлечения в совместную
деятельность государственных и коммерческих организаций, армии и флота,
негосударственных организаций, местного населения и всей общественности.
Юридическая
–
включение
терминов
и
понятий,
связанных
с
биоразнообразием, во все соответсвующие законодательные нормы, создание
правовой поддержки сохранения биоразнообразия.
Научная
–
формализация
процедур
принятия
решений,
поиск
индикаторов биоразнообразия, составление кадастров биоразнообразия,
организация мониторинга.
Управление биоразнообразием – непростая задача, особенно, учитывая,
что во многих случаях рычаги влияния на поведение природопользователей
отсутствуют. Иногда на природопользователей можно воздействовать путем
международных соглашений и договоров, однако, во могих случаях на
контроль
за
ограниченные
выполнением
таких
ресурсы.
числу
К
соглашений
выделяются
природопользователей
крайне
относятся
правительственные учреждения, бизнес-структуры, неправительственные
организации и местное население. Некоторые изменения, например
климатические, имеют непредсказуемые последствия для сохранения
92
биоразнообразия и тем самым представляют факторы, усложняющие
управление биоразнообразием.
3. Сохранение биоразнообразия на различных уровнях организации
живой природы
3.1. Организменный уровень (принцип)
Объектом охраны является организм. Основные задачи, реализуемые на
данном уровне охраны:
– Сохранение организмов и обеспечение их воспроизводства.
– Сохранение генотипов.
Способы сохранения ex-situ. Содержание и разведение организмов в
питомниках, зоопарках, ботанических садах, генофондных хозяйствах или
фермах включает в себя методы содержания и воспроизводства, которое
может происходить как естественным, так и искусственным путем.
Хранение генетических материалов (гамет, зигот, соматических клеток,
зародышей) в низкотемпературных генетических банках, в банках клеточных
и тканевых культур, а также в банках семян.
Введение видов в культуру, численность которых сокращается из-за их
неумеренной эксплуатации, может ослабить или снять этот пресс с их
природных популяций.
Организменный принцип позволяет сохранить лишь часть генетического
разнообразия природных популяций. В генетических банках, различных
питомниках, ботанических
садах, как
правило, сохраняются
только
отдельные организмы (их генетические материалы) или их небольшие
группы. Генетическое разнообразие даже очень многочисленных популяций,
восстановленных из сохраненных в неволе или в криобанках организмов,
будет основано лишь на тех генах, которыми обладали особи-основатели (за
исключением новых мутаций). При долговременном разведении в неволе
малочисленных групп организмов в них нарушаются генетические процессы,
свойственные
природным
популяциям,
происходит
сокращение
93
генетического разнообразия. Введение видов в культуру также не может
сохранить генофонд природных популяций и видов, поскольку при
доместикации неизбежны существенные изменения свойств организмов и
генетической структуры популяции
Организменный принцип может рассматриваться как основной, лишь
когда исчерпаны все резервы сохранения естественных популяций вида.
3.2. Популяционный уровень (принцип)
Объектом охраны является популяция. Основные задачи, реализуемые
на данном уровне охраны:
– Сохранение или восстановление численности и ареалов природных
популяций,
достаточных
для
их
устойчивого
существования
и
использования.
– Поддержание оптимального состояния здоровья организмов в
популяциях.
– Сохранение внутрипопуляционного генетического разнообразия и
генетической уникальности популяции.
– Сохранение разнообразия элементов внутрипопуляционной структуры
(пространственной, половой, возрастной, этолого-социальной).
Численность популяции имеет важнейшее значение. Сокращение
численности повышает вероятность случайного вымирания популяции и
сопровождается
сокращением
внутрипопуляционного
генетического
разнообразия.
Генетическое
разнообразие,
этолого-социальная,
пространственная,
возрастная и половая структуры популяции определяют ее устойчивость,
способность к адаптации и возможность выживания в изменяющихся
условиях
среды.
доместицированных
Сохранение
видов,
генетического
культурных
пород
разнообразия
и
сортов
внутри
является
необходимым условием их эффективного использования в хозяйстве и
возможности дальнейшей селекции.
94
Численность и генетическое разнообразие популяции недостаточны для
оценки ее состояния, так как ряд форм воздействия человека на природные
системы приводит к сильному ухудшению здоровья организмов при том, что
численность популяций и их генетическое разнообразие какое-то время еще
могут оставаться неизменными или даже расти. Важный показатель
состояния популяций, определяющий возможность их долговременного
устойчивого сохранения, – здоровье организмов.
Необходимое условие полноценного долговременного сохранения
популяции – сохранение типичной для нее природной среды обитания.
Способы сохранения ex-situ: сохранение популяций диких и домашних
животных и растений в питомниках, генофондных хозяйствах, фермах,
осуществление
оптимальной
схемы
обмена
организмами
между
питомниками для сохранения генетического разнообразия как внутри
отдельных групп организмов, так и в популяции в целом.
Способы
сохранения
in-situ.
Сохранение
популяций
редких
и
находящихся под угрозой исчезновения видов, занесенных в Красную книгу
Российской Федерации, контроль и регулирование состояния популяций
других неэксплуатируемых видов. Здесь и далее под «контролем и
регулированием»
понимается
широкий
спектр
мероприятий
по
регулированию состояния популяций, видов и экосистем, включая борьбу с
их нелегальной эксплуатацией, нормирование их легального использования в
различных целях (рекреационных, научных, культурных и др.), проведение
экологической экспертизы хозяйственных проектов, затрагивающих объекты
биоразнообразия и др. При контроле и регулировании состояния популяций
внимание следует уделять не только поддержанию численности популяции,
но и сохранению внутрипопуляционной структуры.
Регламентирование промысла популяций эксплуатируемых видов. При
планировании промысла необходимо
учитывать задачи поддержания
численности популяции на устойчивом уровне, сохранения ее генетической и
других структур. Последнее обеспечивается учетом не только объема
95
добычи, но и структуры изымаемой части популяции (соотношение полов,
возрастов, размеров и т.п.). Сохранение генетического разнообразия и
структуры популяций должно быть необходимым условием любых форм их
неистощительной эксплуатации.
Сохранение
и
восстановление
среды
обитания,
реконструкция
местообитаний. Этот способ особенно важен в регионах с высокой
интенсивностью хозяйственной деятельности. Сокращение разнообразия и
общей площади местообитаний – одна из основных причин исчезновения
природных популяций. Нередко для поддержания и сохранения находящейся
под угрозой исчезновения популяции бывает необходимо и достаточно
восстановить
типичную
для
нее
среду
обитания,
реконструировать
исчезнувшие биотопы.
Охрана популяций на особо охраняемых природных территориях
является
одним
из
наиболее
действенных
методов
сохранения
малочисленных или находящихся под угрозой исчезновения популяций, в
том числе популяций видов, включенных в Красную книгу Российской
Федерации. В ряде случаев для сохранения конкретных популяций
необходима организация специальных особо охраняемых природных
территорий.
Поддержание или пополнение природных популяций с помощью
искусственного
воспроизводства
восстановления
популяций,
–
важный
естественные
метод
механизмы
поддержания
и
воспроизводства
которых нарушены (некоторые промысловые, редкие и находящиеся под
угрозой исчезновения виды). Однако при частичном, а тем более полном
переходе на искусственное воспроизводство нарушается генетическая
структура популяции, ее генофонд обедняется. Необходимо стремиться к
восстановлению
естественной
системы
воспроизводства
природной
популяции.
Технологические и организационные меры по защите животных от
гибели на инженерных сооружениях (линиях электропередач, шоссейных и
96
других магистралях, на ограждениях сельхозугодий, в турбинах ГЭС и
других), при сельскохозяйственных, лесозаготовительных, мелиоративных и
иных антропогенных процессах; помощь животным при чрезвычайных
ситуациях (техногенных авариях, стихийных бедствиях, погодных аномалиях
и др.).
Устранение факторов, приводящих к ухудшению здоровья организмов.
Ухудшение здоровья организмов может происходить в результате действия
различных факторов: химического и радиационного загрязнения среды,
использования травмирующих методов промысла, истощения кормовой базы
животных, нарушения гидрологического режима водоемов и территорий и
других изменений среды. Для устойчивого сохранения популяции причина
плохого здоровья организмов должна быть определена и блокирована.
Сохранение in-situ популяций домашних животных и культурных
растений – поддержание локальных популяций в первоначальных условиях
формирования данного сорта, породы или формы. Необходимым условием
сохранения разнообразия пород и сортов in-situ является сохранение
типичных агроэкосистем и мест обитания и условий разведения. Одна из
форм сохранения in-situ – территории традиционного хозяйствования, куда
запрещен (не рекомендован) ввоз не характерных для данной территории
пород и сортов. Способы сохранения in-situ совмещают задачи сохранения и
устойчивого использования местных генетических ресурсов животных и
растений,
сохранения
местных
традиций
хозяйствования
и
природопользования, в ряде случаев – задачи сохранения природных
экосистем (например, использование аборигенных копытных для выпаса в
степных резерватах).
Предотвращение гибридизации сохраняемых популяций с живыми
измененными (генно-инженерно модифицированными) организмами – важно
как для природных популяций, так и для домашних животных и культурных
растений.
3.3. Видовой уровень (принцип)
97
Объектом охраны является вид. Основные задачи, реализуемые на
данном уровне охраны:
– Сохранение или восстановление численности и ареалов видов,
достаточных для их устойчивого существования и использования.
– Сохранение пространственно-генетической популяционной структуры
вида.
– Сохранение разнообразия популяций, внутривидовых форм (сезонных
рас, экологических форм, подвидов и др.).
Сохранение популяционной структуры вида – необходимое условие его
устойчивого существования и неистощительного использования. Локальные
популяции, внутривидовые формы и подвиды являются носителями
уникальных
адаптаций
вида
к
конкретным
условиям
среды.
Для
поддержания пространственно-генетической структуры вида необходимо
сохранение той степени изоляции популяций и форм, которая характерна для
ненарушенных природных популяций. Губительны как усиление изоляции
популяций и форм, так и разрушение природных барьеров между ними, их
искусственное смешивание.
Способы сохранения in-situ. Сохранение редких и находящихся под
угрозой исчезновения видов, занесенных в Красную книгу Российской
Федерации, контроль и регулирование состояния других неэксплуатируемых
видов. Следует уделять внимание не только сохранению общей численности
и ареала вида, но и поддержанию его популяционной структуры.
Регламентация промысла эксплуатируемых видов. При планировании
промысла необходимо учитывать задачи поддержания не только численности
вида на устойчивом уровне, но и его пространственно-генетической
популяционной
структуры.
Необходима
межрегиональная
и
межгосударственная координация промысла в рамках всего видового ареала.
Сохранение и восстановление среды обитания видов, реконструкция
местообитаний. Сохранение и восстановление среды обитания крайне важно
в регионах с высокой интенсивностью хозяйственной деятельности человека.
98
Реконструкция биотопов может быть необходима при утрате некоторых
специфических стаций вида (например, мест размножения или зимовки), а
также при воссоздании утраченных популяций вида.
Охрана видов на особо охраняемых природных территориях. Этот
способ наиболее эффективен в отношении находящихся под угрозой
исчезновения узкоареальных видов, в том числе ряда видов, занесенных в
Красную книгу Российской Федерации.
Реакклиматизация (реинтродукция) видов, воссоздание утраченных
популяций. Реакклиматизация должна производиться с учетом требований
вида к среде обитания (в прежних местах обитания после восстановления там
необходимых для вида условий, а также в специально подобранные или
реконструированные биотопы), генетической структуры вида и последствий
реакклиматизации для экосистем. Мероприятия по реакклиматизации
наиболее актуальны в отношении видов, занесенных в Красную книгу, ареал
и численность которых сильно сократились в прежние годы, но сегодня
имеют тенденцию к восстановлению.
ВОПРОСЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ
1. Назовите причины необходимости сохранения биоразнообразия.
Ответ обоснуйте.
2. Перечислите задачи в сфере охраны биоразнообразия.
3. Какие современные стратегии сохранения видов вам известны?
4. Что представляет собой стратегия сохранения видов ex-situ? Что
входит в задачи стратегии?
5. Что представляет собой стратегия сохранения видов in situ? Что
входит в задачи стратегии?
6. Какие уровни (принципы) сохранения биоразнообразия вам известны?
7.
Охарактеризуйте
организменный
уровень
сохранения
популяционный
уровень
сохранения
биоразнообразия.
8.
Охарактеризуйте
биоразнообразия.
99
9. Охарактеризуйте видовой уровень сохранения биоразнообразия. В чем
его преимущества и недостатки?
ЛЕКЦИЯ 5
ТЕМА: Сохранение биологического разнообразия
на уровне сообществ
Цель лекции: сформировать представление о формах и методах
сохранения биологического разнообразия на уровне сообществ.
ПЛАН
1. Стратегии сохранения видов in situ (в условиях живой природы).
2. Сохранение биоразнообразия на различных уровнях организации
живой природы.
2.1. Биоценотический уровень (принцип).
2.2. Экосистемный уровень (принцип)
2.3. Территориальный уровень (принцип)
2.4. Биосферный уровень (принцип)
КОНСПЕКТ ЛЕКЦИИ
1. Стратегии сохранения видов in situ (в условиях живой природы)
Сохранение in situ означает сохранение экосистем и естественных мест
обитания,
а
также
поддержание
и
восстановление
жизнеспособных
популяций видов в их естественной среде, а применительно к одомашненным
или культивируемым видам — в той среде, в которой они приобрели свои
отличительные
признаки.
Как
правило,
подразумевается
сохранение
компонентов биологического разнообразия на особо охраняемых природных
территориях (ООПТ): заповедниках, заказниках, национальных парках,
100
памятниках природы и т.п. Особо обращается внимание на сохранение
местообитаний видов и структуры взаимосвязей.
1.
Стратегия
невмешательства
или
минимального
воздействия
реализуется в национальных парках и иных особо охраняемых природных
территориях, где вмешательство человека в окружающую среду минимально.
Это обеспечивает поддержание размера популяций и ее структуры,
необходимых для защиты генетической целостности видов. Главный
недостаток такой стратегии заключается в отсутствии или неполноте
информации о большинстве видов и в большой неопределенности знаний о
том, насколько эффективной окажется политика невмешательства для
поддержания генетического разнообразия систем, уже испытавших или
испытывающих последствия антропогенной деятельности.
2.
Умеренная
стратегия
управления
полагается
на
сохранение
традиционных форм природопользования для поддержания среды обитания и
сохранения
хозяйственной
деятельности,
которые
сформировали
современное видовое разнообразие и внесли свой вклад в генетическое
разнообразие по крайней мере для некоторых видов, наиболее тесно
связанных с человеком. Примером такого управления могут служить
рыболовецкие
артели,
которые
отстаивают
именно
такую
модель
устойчивого развития.
3. Промежуточная стратегия управления. Если биологические ресурсы
длительное время и в значительной степени использовались, то для
сохранения видов и поддержания генетического разнообразия может
потребоваться вмешательство человека. Например, запрет на использование
неводов и волокуш на Галичском и Чухломском озерах в России привел к
зарастанию их водной растительностью и уменьшению числа ценных видов
рыб.
101
4. Стратегия интенсивного управления нацелена на одомашненные или
полудикие виды. Поскольку разнообразие одомашненных или полудиких
видов является главным образом результатом селекции и искусственного
отбора, следует поддерживать структуру их популяции.
Хотя принципы управления для охраны генетических ресурсов в
природных
условиях
хорошо
известны,
оно
пока
применяется
на
сравнительно небольших территориях. В горах Гаро в Индии созданы генные
заповедники диких родственников цитрусовых, подобные же резерваты
культурных растений имеются и в других частях Индии, а также в Китае и в
Армении. В Индии, кроме того, существуют несколько заповедников
орхидей, в Эфиопии имеются охраняемые территории, на которых
произрастает дикий кофе; в Коронадском национальном лесном заповеднике
в штате Аризона (США) организован специальный заповедник для
сохранения дикого перца Чили. В Бразилии по инициативе Национального
центра исследований генетических ресурсов создано 7 генетических
заповедников различных хозяйственно ценных видов и планируется создание
еще ряда заповедников.
Пока неясно, сколько видов следует включать в программы охраны в
условиях живой природы. Всемирная продовольственная программа ООН
изучила потребность в охране видов в условиях живой природы
применительно у диких родственников культурных злаков. Каких-либо иных
сравнительных исследований на других растениях, имеющих хозяйственное
или научное значение, пока не проводилось. Никаких серьезных попыток
поднять на должную высоту вопрос управления охраной определенных
видов в условиях живой природы также пока не сделано.
Хотя
программы
охраны
биоразнообразия
in-situ,
несомненно,
предпочтительны по сравнению с другими, далеко не во всех случаях они
достаточны для реального сохранения отдельных видов. Поэтому стратегии
102
сохранения генофонда живых организмов ex-situ становятся все более
популярными и распространенными.
2. Сохранение биоразнообразия на различных уровнях
организации живой природы
2.1. Биоценотический уровень (принцип)
Объектом охраны является сообщество организмов. Основные задачи,
реализуемые на данном уровне охраны:
– Сохранение и восстановление природных сообществ.
– Сохранение видового и функционального разнообразия сообществ.
– Поддержание естественных процессов формирования сообществ.
Разнообразие видов определяет сложность сообщества и структуру
ценотических связей. Исчезновение отдельных видов и сокращение видового
разнообразия ведет к деградации и разрушению сообщества. Внедрение в
сообщество чужеродных видов, как в результате их интродукции человеком,
так и при самостоятельном расселении, также может нарушать структуру
природных
сообществ.
Полноценное
и
долговременное
сохранение
природных сообществ возможно только при сохранении присущего им
видового разнообразия с учетом естественной динамики сообществ.
В случае исчезновения природного биоценоза восстановить его
полностью в прежнем виде практически невозможно. Кроме того,
реставрация требует больших затрат ресурсов. В силу этого задача
сохранения существующих биоценозов должна считаться приоритетной.
Способы сохранения. Контроль и регулирование антропогенной
нагрузки на сообщества. Осуществляется различными мерами, включая
контроль за эксплуатацией отдельных видов, регулирование интенсивности
рекреации и др. Сокращение антропогенной нагрузки на сообщества до
уровня, соответствующего их способности к самовосстановлению, может
быть достаточным условием для их долговременного сохранения.
103
Контроль и регулирование состава и структуры сообществ. Для
устойчивого существования сообществ необходимо сохранение присущего
им видового состава, включая характерное соотношение численности разных
видов, а также структуру ценотических связей с учетом их динамического
характера.
Контроль и регулирование видового состава организмов, изымаемых из
природных экосистем. Обеспечение сохранения типичного для природных
экосистем видового состава и сохранения биоразнообразия при различных
видах их эксплуатации.
Реинтродукция
исчезнувших
из
биоценоза
Этот
видов.
способ
эффективен в том случае, если структура биоценоза с момента исчезновения
из него вида не претерпела необратимых изменений и реинтродукция вида
повышает устойчивость биоценоза в целом. Реинтродукция вида в сильно
измененный биоценоз может сделать его неустойчивым.
Контроль
и
регулирование
саморасселения
и
акклиматизации
чужеродных видов. Необходимо предотвращение вселения инвазийных
видов в природные сообщества, поскольку они могут разрушить их
структуру. Следует отличать интродукцию и распространение инвазийных
видов в результате деятельности человека от естественных процессов
расселения видов, которым не надо мешать.
Предотвращение проникновения живых измененных (генно-инженерно
модифицированных) организмов в природные экосистемы, контроль за их
использованием в агросистемах и лесном хозяйстве.
Реставрация (реконструкция) сообществ и биоценозов. К этому способу
приходится прибегать, когда нарушения биоценоза столь сильны, что его
самовосстановление либо невозможно, либо займет очень длительное время.
2.2. Экосистемный уровень (принцип)
Объектом охраны является экосистема. Основные задачи, реализуемые
на данном уровне охраны:
104
– Сохранение и восстановление природных экосистем, поддержание их
средообразующих функций.
– Поддержание естественных процессов развития природных экосистем.
– Сохранение и восстановление экологически сбалансированных
природно-культурных комплексов.
– Сохранение и восстановление абиотических компонентов экосистем.
Полноценное и долговременное сохранение видов и сообществ
организмов возможно только в составе природных экосистем, в типичной для
них абиотической среде. Качество абиотических компонентов среды (воды,
воздуха, грунта) рассматривается сегодня как важнейший показатель
здоровья среды.
Нормальное
существование
и
развитие
экосистем
предполагают
закономерную смену стадий их развития. При разработке стратегии
управления
биоразнообразием
на
экосистемном
уровне
необходимо
учитывать их динамический характер. Сохранение экосистем может быть
обеспечено
только
при
сохранении
разнообразия
сообществ,
представляющих разные стадии их развития, и всего формирующего их
видового разнообразия.
Способы
сохранения.
Контроль и регулирование
использования
территорий и акваторий в пределах экологической емкости экосистем. На
этом уровне внимание должно уделяться прежде всего сохранению и
восстановлению абиотической среды.
Создание особо охраняемых природных территорий с разным режимом.
Режим особо охраняемых природных территорий может предусматривать
специальные меры по сохранению среды, например запрет тех или иных
типов физического или химического воздействия, охрана уникальных
абиотических компонентов среды (водопады, ключи, скалы и др.).
Сохранение и восстановление абиотических компонентов экосистем
как условие сохранения и восстановления биоценозов и экосистем (очистка
от загрязнений, рекультивация, мелиорация и др.).
105
Реконструкция (реставрация) природных экосистем необходима, когда
природная экосистема разрушена. В качестве необходимого этапа этот метод
включает реставрацию абиотических компонентов.
Поддержание
традиционной
хозяйственной
деятельности,
необходимой для сохранения экологически сбалансированных природнокультурных комплексов.
Конструирование
экосистем
необходимо
в
том
случае,
если
восстановление природных экосистем невозможно – в агросистемах, на
урбанизированных
и
промышленных
территориях,
в
искусственных
водоемах. Наибольшей устойчивостью и лучшими средообразующими
качествами характеризуются искусственные экосистемы, структура которых
аналогична структуре природных экосистем. Необходимо уделять особое
внимание развитию экологической инженерии как основы конструирования
экосистем.
2.3. Территориальный уровень (принцип)
Объектом охраны является территориально-сопряженный комплекс
экосистем. Основные задачи, реализуемые на данном уровне охраны:
– Сохранение территориальных комплексов экосистем.
– Сохранение разнообразия природных экосистем и их взаимосвязи в
пределах территориального комплекса.
– Сохранение разнообразия экологически сбалансированных природнокультурных комплексов.
Способы сохранения. Территориальное планирование с учетом задачи
сохранения
биоразнообразия.
Планирование
социально-экономического
развития административных территории (например, определение места
строительства того или иного объекта, включая дороги и другие линейные
сооружения, территориальное размещение землепользователей и др.) должно
осуществляться с учетом необходимости сохранения биоразнообразия
(разнообразия видов, разнообразия экосистем и сохранения целостности
территориально-сопряженных комплексов экосистем) на этой территории.
106
Планирование мер по сохранению и устойчивому использованию
биоразнообразия в пределах экорегионов, включая бассейны. Планирование
любых воздействий на биологические системы должно осуществляться с
учетом их масштабов и целостности, то есть по бассейновому или
экорегиональному принципу, которые должны дополнять административнотерриториальный подход к планированию.
Создание и развитие сети особо охраняемых природных и историкокультурных территорий с разными режимами. В пределах крупных особо
охраняемых территорий сохраняются целые комплексы экосистем. Более
мелкие территории обеспечивают сохранение отдельных экосистем или их
элементов
(например,
заказники,
памятники
природы).
Взаимосвязь
сохраняемых природных экосистем и экологически сбалансированных
природно-культурных комплексов и их элементов должна обеспечиваться
посредством экологических коридоров (в том числе за счет особого режима
землепользования на полосах отчуждения вокруг инженерных сооружений и
других неудобий). Сеть особо охраняемых территорий должна сохранять
разнообразие экосистем и обеспечивать целостность их территориальносопряженных комплексов.
2.4. Биосферный уровень (принцип)
Объектом охраны является биосфера в целом. Основные задачи,
реализуемые на данном уровне охраны:
– Сохранение глобальной экосистемы (биосферы).
– Сохранение глобального видового разнообразия.
– Сохранение глобального разнообразия экосистем.
Антропогенное
сокращение
глобального
разнообразия
видов
и
экосистем разрушает пространственную целостность биосферы и подрывает
возможности биосистем Земли выполнять свои биосферные функции.
Способы
сохранения.
Разработка
и
реализация
глобальной,
национальных и региональных стратегий по сохранению биоразнообразия.
Конвенция о биологическом разнообразии положила начало созданию
107
глобальной системы сохранения биоразнообразия. В рамках Конвенции
ведется работа по международной координации в сфере развития принципов
и подходов к сохранению биоразнообразия.
Заключение международных договоров по сохранению биоразнообразия
и контроль за их выполнением. Международные договоры направлены на
сохранение
наиболее
значимых
для
функционирования
биосферы
компонентов биоразнообразия, либо преследуют цель усиления контроля за
теми видами деятельности человека, которые наносят наиболее сильный
ущерб живой природе.
Разработка и выполнение международных программ по исследованию и
сохранению отдельных типов природных экосистем и видов организмов.
Такие международные программы в первую очередь должны быть
ориентированы
на
наиболее
важные
для
сохранения
глобального
биоразнообразия объекты. Они могут иметь как глобальный, так и
региональный уровень.
Участие в ведении Красного списка МСОП – Всемирного союза охраны
природы и других международных списков редких и находящихся под угрозой
исчезновения видов животных и растений, призванных определять наиболее
уязвимые в масштабе Земли и ее крупных регионов виды живых организмов.
Развитие глобальной сети особо охраняемых природных территорий,
включая биосферные резерваты, а также других систем особо охраняемых
природных и историко-культурных территорий международного значения.
ВОПРОСЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ
1. Что представляет собой
стратегия сохранения видов in situ на
экосистемном уровне?
2. Что является объектом охраны биоценотического уровня сохранения
биоразнообразия? Охарактеризуйте данный принцип.
3. Охарактеризуйте экосистемный уровень сохранения биоразнообразия.
Назовите способы сохранения биоразнообразия на данном уровне.
108
4. Что является объектом охраны территориального уровня сохранения
биоразнообразия?
Охарактеризуйте
данный
уровень.
В
чем
его
преимущества?
5. Охарактеризуйте биосферный уровень сохранения биоразнообразия.
Какие задачи ставятся на данном уровне?
6. Какой уровень, на ваш взгляд, является наиболее значимым в
сохранении биоразнообразия?
ЛЕКЦИЯ 6
ТЕМА: Сохранение и восстановление биоты
Цель
лекции:
сформировать
представление
о
Понятие
таксономического и типологического биологического разнообразия, и
способах его сохранения и восстановления.
ПЛАН:
1. Понятие таксономического и типологического биологического
разнообразия.
2. Охрана растительности.
2.1 Роль растений в круговороте веществ в природе и жизни человека.
2.2. Лес – важнейший растительный ресурс планеты.
2.3. Влияние человека на растительные сообщества и отдельные виды
растений.
2.4. Охрана растительных комплексов.
2.4.1. Рациональное использование, воспроизводство и охрана леса.
2.4.2. Охрана растительности лугов и пастбищ.
3. Охрана животного мира.
3.1. Роль животных в круговороте веществ в природе и жизни человека.
3.2. Воздействие человека на животных.
3.3. Охрана животных.
109
КОНСПЕКТ ЛЕКЦИИ
1. Понятие таксономического и типологического биологического
разнообразия
Как уже было отмечено, понятие биологического разнообразия включает
в себя все виды растений, животных и микроорганизмов, а также
экосистемы, составной частью которых они являются. Этот термин
охватывает разную степень природного разнообразия, включая как число
видов, так и частоту их встречаемости.
Вся история человечества связана с использованием растений, животных
и
микроорганизмов
для
обеспечения
нормальных
условий
своего
существования, однако использует оно в своих целях лишь несколько тысяч
видов. Так, наши культурные растения, которые насчитывают всего 150
видов, находят широкое применение как источник пищи, и лишь 5000 видов
из общего числа (265000) когда-либо возделывались человеком. Мы еще
недостаточно знаем о полезных свойствах растений и животных, которые
могли бы найти применение в сельском хозяйстве, медицине и других
отраслях нашей экономики. Вероятно, лишь на начальных этапах находится
использование микроорганизмов.
В соответствии с общепринятыми разделами анализа флоры (фауны,
биоты), разнообразие организмов следует разделить на таксономическое,
или филетическое (группировка по родству), и нефилетическое, или
типологическое (группировка по тем или иным категориям признаков, не
сводимых к родству, например, структурным, функциональным, структурнофункциональным, географическим, экологическим, синэкологическим и т. д.
Круг признаков, вовлекаемых в анализ типологического разнообразия, может
быть неограниченно широк и зависит от задач исследования. Примером
сложных, многокомпонентных признаков могут служить жизненные формы,
стратегии жизни, ценотипы, типы метаболизма, сукцессионный статус видов
(т. е. место их в сукцессионных рядах и системах, и т. д.).
110
Таксономическое разнообразие далее подразделяется на 3 иерархических
уровня с серией подуровней: центральный, базовый уровень – уровень вида
(видовое многообразие; здесь имеется серьезная проблема выбора концепции
вида: поли- или монотипический, учета гибридных и гибридогенных форм, и
т. д.). Ниже – популяционно-генетический уровень с подуровнями популяций
разного ранга (в сущности, подвиды – самые крупные из них), далее –
генотипов (и фенотипов), еще ниже – генов и их аллелей; по набору генов
могут сопоставляться не только внутривидовые единицы, но и виды, и более
крупные филумы. Уровень надвидовых таксонов включает иерархию
подуровней от рода или подсекции до царств и их групп; он, в общем,
отражает многообразие филумов, хотя концепция парафилии и сингенеза
вносит осложнения в подобную интерпретацию.
Типологическое
разнообразие
подразделяется,
прежде
всего,
по
категориям признаков (или комплексов признаков), служащих основанием
классификации; при этом структурные и функциональные признаки могут
быть подразделены и по структурным уровням организации живого
(молекулярный, субклеточный, клеточный и т. д.). По каждой категории
признаков возможна иерархическая классификация.
Вполне очевидно, что оценки таксономического и типологического
разнообразий взаимодополняют. Описание таксономического разнообразия
(филума или биоты некоей территории), обычно представляемое длинными
перечнями научных названий таксонов, осталось бы сухой, абстрактной
схемой, если бы не было дополнено характеристикой каждого таксона
(прежде всего, каждого вида) по комплексу типологических признаков.
Сопряженность таксономического и типологического разнообразия ложится
в основу организации баз и банков типологической информации об
организмах: любая типологическая информация адресуется конкретному
виду, виды же группируются по их таксономической принадлежности, тем
самым и крупные филумы получают разностороннюю характеристику по
комплексу
признаков.
Через
виды
как
фундаментальные
единицы
111
биологическое
разнообразие
получает
отображение
информации
о
типологическом и филетическом разнообразии.
2. Охрана растительности
2.1 Роль растений в круговороте веществ
в природе и жизни человека
Растительность – важнейший компонент биосферы, без которого
последняя существовать не может. Растения являются первоисточниками
жизни на Земле.
Роль растений в круговороте веществ в природе огромна в первую
очередь благодаря их свойству осуществлять фотосинтез. Они являются
первоисточником существования, процветания и развития жизни на Земле.
Фотосинтез протекает повсеместно на земном шаре, в связи с чем суммарный
эффект его колоссален.
Помимо углерода, водорода и кислорода, участвующих непосредственно
в процессе фотосинтеза, в состав молекул многих органических веществ
входят также атомы азота, серы, фосфора, а нередко и других элементов
(магния, железа, меди, кобальта и т. д.). В круговорот углерода, воды и
энергии вовлекаются и эти элементы. Все они добываются растениями из
почвы или водной среды в виде ионов солей, главным образом в окисленном
виде.
Кроме того, растительность оказывает большое влияние на климат,
животный мир и другие компоненты биосферы, с которыми она тесно
взаимодействует.
Велико значение растительности в жизни человека. Прежде всего,
растительность представляет необходимую среду жизни людей и разводимых
ими организмов. Она служит неиссякаемым (при разумном использовании и
охране) источником разнообразных пищевых продуктов, технического и
лекарственного сырья, строительных материалов и т. д. Многие виды
112
растений служат пищей домашним и полезным диким животным,
используются человеком в разнообразных технологических процессах
(пивоварение, хлебопечение, очистка сточных вод и т. д.).
Растения участвуют в образовании полезных ископаемых и почв,
защищают от разрушения потоками воды и ветром поверхность Земли, от
засыпания песками плодородные земли. Растительность служит человеку
источником
эстетического
психогигиеническое
наслаждения,
воздействие.
Многие
оказывает
растения
стали
на
него
объектами
тщательных исследования биоников с целью использования имеющихся
принципов и механизмов в технике и т. д.
Отрицательное значение растительности незначительно по сравнению с
приносимой ею пользой. Некоторые виды диких растений растут в качестве
сорняков на обрабатываемых землях и пастбищах. В отдельных местах
приходится бороться с зарастанием водоемов, каналов, происходящих
обычно по вине человека. Иногда массовое развитие водной растительности
вызывает появление летних заморов рыбы в озерах. Известны и некоторые
другие случаи вредного воздействия растений на человека (грибковые
заболевания, отравления) и хозяйство (обрастание днищ судов, зарастание
дорог и т. д.).
2.2. Лес – важнейший растительный ресурс планеты
Леса, в том числе посаженные людьми, покрывают около трети
поверхности суши. Площадь их немногим более 40 млн. км2. Это широкий
пояс хвойной тайги в Северном полушарии, смешанные и лиственные леса
умеренного пояса, вечнозеленые субтропические и влажные тропические
леса. Большая часть лесов приходится на тропики; тайга и лесотундра
составляют 32%, смешанные и лиственные леса умеренного пояса – 17%. На
планете 30% хвойных и 70% лиственных лесов.
113
Россия занимает одно из первых мест в мире по запасам лесных
ресурсов. Площадь, покрытая лесом, составляет 770 млн. га с общим запасом
древесины 80 млрд. м3.
Лесной покров оказывает влияние на все компоненты биосферы, играет
огромную средообразующую роль. Леса влияют на газовый баланс и состав
атмосферы, водный и тепловой режим земной поверхности, подземный и
поверхностный
сток,
формируют
и
сохраняют
почвенный
покров,
регулируют численность и разнообразие животного мира. Лесной покров
взаимосвязан с климатом: он уменьшает силу ветра, смягчает высокие и
низкие температуры, аккумулирует влагу. Участвуя в круговороте веществ и
потоках энергии, лес стабилизирует динамическое равновесие в биосфере.
Это весьма продуктивная растительная формация. Доля лесов в глобальной
продуктивности фотосинтеза оценивается в 70 млрд. т сухого органического
вещества в год, что составляет 65% годовой биологической продукции суши
и 42% биосферы.
Лес широко используется в разных отраслях народного хозяйства. Ни
одна отрасль не может развиваться без применения леса.
Лес служит источником различных химических веществ, получаемых
при переработке древесины, коры, хвои. И хотя из этого универсального
сырья можно изготовить свыше 15-20 тыс. изделий и продуктов, почти
половина всей потребляемой в мире древесины пока расходуется на топливо,
а треть идет на производство строительных материалов.
Лес поставляет техническое и лекарственное сырье, пищевые продукты,
живицу и т. д. Мировая заготовка леса составляет 121 млрд. м3 год. Дефицит
древесины уже остро ощущается во многих промышленно развитых странах.
В последние десятилетия все большее внимание уделяется санитарногигиенической,
бальнеологической
и
рекреационной
роли
лесов.
В
некоторых регионах мира «несырьевое» значение леса отодвинуло на второй
114
план значение лесных территорий как лесозаготовительной базы. У нас в
стране леса широко используют для отдыха людей - созданы специальные
зеленые зоны городов, природные и национальные парки, сделаны лесные
посадки в курортных зонах.
2.3. Влияние человека на растительные сообщества
и отдельные виды растений
Человек
своей
деятельностью
оказывает
огромное
влияние
на
растительность, в большей степени отрицательное.
К
отрицательным
воздействиям
относится
прямое
уничтожение
растений в ходе их использования (рубка лесов, выкашивание, сбор с
различными целями, стравливание домашними животными) при создании
водохранилищ, в ходе открытых разработок ископаемых, при пожарах, в
процессе распашки новых угодий. К такого рода воздействиям следует
причислить ухудшение условий жизни растений при орошении, осушении,
засолении почв, изменении гидрологии водоемов, а также загрязнения среды
вредными химическими
веществами и
элементами, заносе
вредных
организмов (возбудителей болезней, конкуренты) и др.
В результате отрицательного воздействия человека наблюдается процесс
сокращения растительного покрова Земли (особенно лесного) и обеднение
видового состава растительности.
Вырубка лесов началась на заре развития человечества и продолжается
до настоящего времени. Деревья рубят и сжигают для получения тепла. Лес
вырубают, чтобы увеличить площадь пастбищ и пашен. С развитием
хозяйства и ремесел лес стал использоваться не только как топливо, но и как
строительный и поделочный материал. Со временем потребность людей в
древесине и других продуктах леса быстро возрастала, усиливалась и
эксплуатация лесов. Особо сильное давление испытали леса в эпоху
капитализма, который характеризуется высоко развитой техникой и частной
115
собственностью на землю. Наиболее пострадали мировые лесные ресурсы в
связи с промышленной революцией.
Ориентировочно человек потребляет в год не более 1 % биологической
продукции биосферы. Однако объемы заготовок древесины местами
доведены до предельных возможностей лесопользования. Леса уничтожают
так быстро, что площади вырубок значительно превышают площади посадок.
К настоящему времени в зоне смешанных и широколиственных лесов
сведено до 50% от их первоначальной площади, в зоне средиземноморских
субтропиков 80%, муссонных лесов - 90%, а на Великой Китайской и ИндоГангской равнинах от бывших лесов осталось менее 5%. Быстро
сокращаются площади первичных лесов в Западной Африке, Юго-Восточной
Азии, Центральной Америке; несколько меньшими темпами – в Центральной
Африке и бассейне Амазонки. В зарубежной Азии ежегодно вырубается 15
млн. га, в Южной Америке – 10 млн. га. Деградируют влажные тропические
(около 6 га/мин) и муссонные леса, сокращается их площадь. В Таиланде в
1963 г. они занимали половину всей площади лесов, а в 1978 г. – только
четверть. Есть опасения, что при таких темпах они в следующем столетии
полностью исчезнут. Вырубленные участки сельвы не восстанавливаются, их
место занимают малопродуктивные кустарниковые формации, а при сильной
эрозии происходит опустынивание.
Говоря о судьбе тропических лесов, нужно отметить, что, по мнению
экспертов, в районах с высокими темпами вырубки практически все
первичные леса будут неузнаваемо изменены в ближайшие десятилетия.
Преобразование всех тропических лесов при современном их использовании
завершится в начале XXI в. По предварительным подсчетам, в первой трети
XXI в. общая площадь лесов сократится на 50% от их нынешнего состояния.
Резкое сокращение лесов на планете вызвало тяжелые последствия:
обмеление рек и озер, разрушительные наводнения, эрозию почв, селевые
потоки, изменение климата.
116
Сокращение водоносности рек и высыхание озер в связи с рубками лесов
хорошо известны с давних пор. Обезлесение Сицилии в Италии и других
средиземноморских стран резко сократило водоносность рек еще в античные
времена. Сейчас обмеление рек и озер – широко распространенное явление
во многих странах мира. Оно отрицательно сказывается на рыбных запасах и
сельском хозяйстве.
С истреблением лесов растет количество наводнений, увеличивается их
мощность. Особенно часты они в Китае, на Индостане, в Северной и Южной
Америке, Западной Европе. О разрушительной силе наводнений дают
представление следующие примеры. В 1927 г. во время наводнений в долине
Миссисипи убытки составили более чем 300 млн. долларов, утонуло 250
человек, погибло около 1,5 млн. голов скота. В 1931 г. в Китае разлившиеся
реки затопили 16 провинций, погибло много людей, уничтоженных
сельскохозяйственных продуктов могло хватить на прокормление 18 млн.
человек до нового урожая.
Вырубка лесов в горах приводит к возникновению катастрофических
селевых потоков. Особенно тяжелым последствием вырубки лесов является
эрозия почв, которая распространена на земном шаре повсеместно. Это бич
сельского хозяйства. Наконец, уничтожение лесов на обширных территориях
ухудшает климат, делает его более сухим и континентальным, способствует
аридизации
территорий,
быстрому
опустыниванию,
распространению
суховеев.
2.4. Охрана растительных комплексов
2.4.1. Рациональное использование, воспроизводство и охрана леса
Основная задача охраны лесов – это рациональное их использование и
воспроизводство. К первоочередным мерам следует отнести применение
научно обоснованного расчета и распределения лесосечного фонда,
экономное
расходование
древесины,
воспроизводство
и
повышение
117
продуктивности
лесов,
защиту
от
пожаров,
вредителей
и
других
неблагоприятных факторов.
Распределение
лесосечного
фонда
и
нормирование
рубок.
При
правильном ведении лесного хозяйства рубки на отдельных участках должны
повторно проводиться через 80-100 лет, когда лес достигнет полной
спелости. Расчеты показывают, что ежегодно можно вырубать 1500 млн. м3
древесины.
Заготовляется
менее
1/4
расчетной
лесосеки.
Однако
благополучно обстоит дело только в лесах третьей группы. Что касается
лесов центральных, южных и западных районов России (леса второй
группы), то они сильно оскудели в результате избыточной рубки,
происходившей особенно интенсивно в дореволюционное время. Рубка
лесов, превышающая расчетную лесосеку, полностью не изжита в
густонаселенных центральных, западных и южных областях европейской
части
России.
Значительное
превышение
площадей
вырубок
над
возобновлением лесов привело к тому, что во многих районах леса потеряли
свое климато- и водорегулирующее значение.
Борьба с потерями древесины. Немаловажное значение в сохранении
лесов имеет их бережное использование. Потери древесины происходят при
заготовке, транспортировке и использовании. Самые большие потери
происходят при заготовке древесины. На местах рубок остается много ветвей
и хвои, которые можно использовать для приготовления хвойной муки основы витаминных и протеиновых концентратов для сельскохозяйственных
животных. Кроме хвойной муки из отходов получают эфирные масла.
Воспроизводство и повышение продуктивности лесов. Одним из
важнейших условий сохранения лесных ресурсов является своевременное
лесовозобновление. Мероприятия по посадке и выращиванию лесов, научнообоснованные расчеты рационального размещения лесосечного фонда
составляют основы охраны лесных ресурсов. Из ежегодно вырубаемых в
России лесов только треть восстановляется естественным путем, остальные
118
требуют активных мер по их возобновлению. При этом на одной половине
площади достаточно использовать меры, содействующие естественному
возобновлению, на другой половине – необходимы посев и посадка леса.
Большую роль в воспроизводстве леса играют лесоосушительная
мелиорация, введение почвоулучшающих древесных, кустарниковых и
травянистых растений, использование удобрений, рациональная обработка
почв, улучшение микроклимата с помощью системы рубок главного и
промежуточного пользования.
Важное значение имеют работы по облесению вырубок, на которых
естественного возобновления леса не происходит. Здесь осуществляется
рыхление почвы, подсев семян или подсадка молодых деревьев, выращенных
в питомниках, прополка, охрана молодых деревьев. Восстанавливают леса на
гарях, полянах и в других необлесенных местах.
Продуктивность леса зависит от ухода за ним. Рубки ухода – это, по
существу, метод массовой селекции (отбора) деревьев по составу пород,
форме крон и стволов, качеству древесины и быстроте роста. В настоящее
время
усилия
специалистов
сосредоточены
на
сокращении
сроков
выращивания ценных лесных пород. Для этого используются достижения
селекции, опыт интродукции и акклиматизации деревьев. Большие масштабы
принимает
у
нас
высокопродуктивных
работа
по
древесных
реконструкции
пород
по
лесов,
замене
внедрению
малоценных
мелколиственных, хвойными.
Борьба с лесными пожарами. Лесные пожары наносят огромный ущерб
лесным ресурсам. Пожар полностью или частично уничтожает лесной
биоценоз. Поврежденный пожаром лес теряет водоохранные, почвозащитные
и другие полезные функции. Возникают благоприятные условия для
массового размножения насекомых-вредителей и развития грибковых
заболеваний. На лесных гарях, как и после рубки, развивается иной тип
119
растительности, что приводит к смене животного населения. Большой ущерб
наносится охотничье-промысловой фауне и побочной продукции леса
(грибы, ягоды и т. д.).
Главная причина лесных пожаров – небрежное обращение человека с
огнем (незатушенные костры, горящие спички, тлеющие пыжи и окурки). Из
других причин отметим сельскохозяйственные палы, пламя из выхлопных
труб тракторов и автомашин и огневую очистку лесосек. По данным мировой
статистики, 97% лесных пожаров происходит по вине людей.
Борьбе с пожарами в нашей стране придается важное государственное
значение. Разработана система мер, которые подразделяются на три группы;
предупредительную, дозорно-сторожевую службу и борьбу с огнем.
К предупредительным мерам относятся противопожарная пропаганда
среди населения, чистка лесосек и борьба с захламленностью леса,
противопожарное устройство лесов. Последнее состоит из создания
противопожарных просек, минерализованных (путем пропашки) полос и
рвов, дорог пожарного назначения.
Дозорно-сторожевая
служба
необходима
для
своевременного
обнаружения очагов пожара: регулярные обходы леса, наблюдения с
противопожарных вышек, с самолетов и вертолетов – что особенно важно в
малонаселенных районах.
Непосредственная борьба с огнем проводится различными методами.
Применение современной техники значительно повысило ее эффективность.
Для ликвидации пожаров используют пожарные самолеты, парашютистовпожарников и бригады, организованные из местного населения. В ряде
лесных районов созданы пожарные станции со специальными машинами и
техническим оснащением.
120
Защита лесов от вредителей и болезней. К основным вредителям лесов
относятся
разнообразные
насекомые,
грибки,
грызуны.
Вспышки
численности насекомых-вредителей могут охватить огромные территории.
Экономический ущерб, наносимый лесу вредителями и возбудителями
болезней, нередко превышает урон, который несет лес от лесных пожаров. В
периоды с благоприятными погодными условиями количество насекомыхвредителей быстро растет, усиливается их вредоносная деятельность. Они
повреждают растения, поражая кору и древесину деревьев, способствуют
заражению их грибковыми заболеваниями. Вредоносная деятельность
грызунов повышается в годы их массового размножения. Особо ощутимый
урон они наносят молодым посадкам, сеянцам и семенам в питомниках.
Чтобы не допустить распространения вредителей и болезней, следует
своевременно выявлять очаги их размножения и принимать необходимые
меры борьбы с ними.
Борьба с вредителями и болезнями может иметь успех только тогда,
когда она ведется систематически и всеми доступными методами и
средствами. К важнейшим методам борьбы относятся: физико-механический,
химический и биологический, а также лесохозяйственные мероприятия.
Лесохозяйственные
мероприятия
состоят
в
подборе
здорового
посадочного и посевного материала, в выращивании устойчивых к
вредителям и болезням насаждений, поддержании насаждений в хорошем
состоянии путем своевременного удаления зараженных и больных деревьев,
бурелома, растительной ветоши, соблюдения правил хранения древесины и
т.д.
Физико-механические методы борьбы сводятся к прямому сбору и
уничтожению
насекомых-вредителей
на
разных
стадиях
развития.
Разработаны методы борьбы с сумеречными и ночными насекомыми с
использованием световых ловушек и ультразвука. Применяют простейшие
121
механические приспособления - приманки, ловче-заградительные канавки,
сбор вручную. Эти методы имеют ограниченное распространение на
небольших площадях в отношении особо опасных вредителей.
Химический
метод
борьбы
состоит
в
уничтожении
вредителей
ядохимикатами (пестицидами). Он прост, эффективен, относительно дешев, с
применением авиации может использоваться на обширных территориях.
Ядовитые вещества разбрасывают на зараженную площадь с самолетов,
машин или с помощью ручного аппарата в виде порошка, мелких капель или
аэрозолей. Попадая на вредителей, кормовые растения, почву, насыщая
воздушную среду, эти вещества поражают вредителей.
Лес, который постоянно обрабатывается химическими веществами,
теряет свою естественную сопротивляемость к заболеваниям и паразитам.
Такой лес чаще страдает от вредителей. Химические меры защиты следует
использовать только в крайних случаях. В сложных лесных биогеоценозах
они обычно дают отрицательные последствия. Об этом нужно помнить, когда
речь идет об охране природной среды в целом.
Биологический
естественными
метод
врагами.
основан
Для
на
этого
уничтожении
метода
вредителей
используют
хищных
их
и
паразитических насекомых (насекомых-энтомофагов), хищных клещей и
нематод, болезнетворные микроорганизмы (вирусы, грибы, бактерии), птиц,
земноводных, пресмыкающихся и зверей.
С точки зрения охраны природы биологические методы перспективны и
заслуживают наибольшего внимания.
2.4.2. Охрана растительности лугов и пастбищ
Луга и пастбища имеют большое значение в обеспечении кормами
сельскохозяйственных животных. Травы естественных лугов наиболее
полноценный корм, богатый витаминами, микроэлементами и минеральными
солями.
122
В качестве мер по улучшению лугов и пастбищ рекомендуются: 1)
расчистка и выравнивание поверхности (очистка от кустарников, камней,
мусора, валежника, уничтожение кочек); 2) регулирование водного режима
почв; 3) сохранение (а при необходимости и создание) прибрежных полос
кустарников в поймах крупных рек; 4) борьба с ядовитыми растениями; 5)
внесение органических и минеральных удобрений; 6) иногда посев трав.
В
повышении
урожайности
лугов
наилучшие
результаты
дает
попеременное сенокосно-пастбищное использование. Однако ранневесенний
выпас скота с последующим сенокошением вдвое снижает урожайность
лугов.
Важное значение для оленеводства имеют лишайниковые пастбища.
Лишайники – необходимый растительный компонент для поддержания
естественных
биоценозов
тундры.
Обеднение
тундры
в
результате
перевыпаса животных изменяет характер растительности, ухудшает качество
пастбищ. Вредят травостою тундры грызуны в годы массового размножения.
Помимо охраны лесов необходимо регулировать использование другой
естественной растительности как кормовой базы для домашних и диких
животных. В целях поддержания и увеличения продуктивности естественной
растительности и ее улучшения должен регулироваться выпас скота с учетом
сроков развития травостоя и состояния пастбищ. Таким образом, охрана
пастбищ – это устранение перевыпаса и проведение агрокультурных
мероприятий по улучшению травостоя и увеличению урожайности растений.
Охрана и рациональное использование хозяйственно ценных видов
состоит в правильном, нормированном сборе, устраняющем возможность
истощения.
В
настоящее
время
заготовку
сырья
проводят
многие
организации, что требует установления контроля за количеством собираемых
растений.
123
Успех охраны растительности во многом зависит от участия в этом деле
широких кругов населения. В связи с этим важное значение приобретает
природоохранительное просвещение, в частности пропаганда научных
знаний
о
флоре
и
ее
значении
для
человека.
Велика
роль
природоохранительного образования и воспитания молодежи.
3. Охрана животного мира
3.1. Роль животных в круговороте веществ в природе
и жизни человека
Животный мир представляет собой важную часть биосферы. Роль
животных в круговороте веществ и потоках энергии определяется высоким
уровнем энергетических процессов, протекающих
исключительным многообразием
(около
2
млн.
в их организмах,
видов)
и
большой
подвижностью. Являясь гетеротрофными организмами, в биоценозах они
занимают верхние трофические уровни. Растительноядные животные
питаются определенными видами и частями растений, плотоядные живут за
счет фитофагов. Сапрофаги используют продукты жизнедеятельности
растений и животных, поедают их гниющие остатки. Есть животныепаразиты у растительноядных, плотоядных видов и сапрофагов. Таким
образом, животные связаны с растениями, друг с другом сложными цепями
питания. Чем больше разнообразие организмов, протяженнее и сложнее цепи
питания в биоценозе, тем он устойчивее.
Велика роль животных в формировании ландшафта. За счет морских, в
основном
образуются
одноклеточных
осадочные
животных
породы.
(отр.
Foraminifera,
Планктонные
организмы,
Radiolaria),
имеющие
наружные раковины, после смерти оседают на дно. Скопления их скелетов
(глобигериновый ил) на дне морей и океанов в тропической и умеренной
зонах покрывают площадь 105 млн. км2. При тектонических процессах
участки бывшего морского дна поднимаются на поверхность и становятся
124
сушей. Морские отложения прежних геологических эпох образуют мощные
залежи мела, известняка, мрамора. Так, в среднем течении Волги известняки
состоят в основном из раковинок фузулин, известняки Крыма – из
нуммулитов, меловые отложения у Белгорода образованы раковинками
различных простейших. Коралловые полипы в теплых морях и океанах
формируют многочисленные коралловые острова, их общая площадь около 8
млн. км2.
Большую роль играют животные в образовании почв. Живущие в почве
простейшие, круглые и кольчатые черви, коллемболы, клещи, насекомые и
их
личинки,
млекопитающие
разрыхляют
почву,
способствуют
проникновению в нее воздуха и влаги, обогащают органическими
веществами, обеспечивают плодородие.
При участии животных формируется химический состав поверхностных,
подземных и грунтовых вод.
Особо велико значение животных в жизни растений. Многие насекомые,
птицы (колибри, нектарницы, цветочницы), некоторые виды летучих мышей
опыляют растения. Птицы и млекопитающие распространяют плоды и
семена. Некоторые виды растений не могут опыляться и расселяться без
помощи животных. Многие растительноядные животные, поедая растения,
улучшают или ухудшают (при перевыпасе) состояние растительного
покрова. Среди животных немало вредителей, повреждающих растения,
вызывающих их заболевания и гибель. Таким образом, участвуя в
круговороте веществ, влияя на состояние и развитие компонентов природы,
животные играют большую роль в поддержании динамического равновесия в
биосфере.
Многие виды животных служат для человека источником белкового
питания и жира, поставщиками сырья для промышленного и кустарного
производства. Это сельскохозяйственные животные, промысловые звери,
125
птицы, рыбы, некоторые беспозвоночные. Диких животных человек
использует для одомашнивания. Началось оно на ранних этапах развития
человеческого общества и продолжается до настоящего времени. Сейчас для
одомашнивания успешно используют новые виды – соболя, норку, песца,
нутрию, ондатру, лисицу, лося, страуса, глухаря и др.
Животные ценны как объекты научных исследований. Общеизвестно их
эстетическое значение.
Есть виды, которые истребляют сельскохозяйственных вредителей,
принося человеку большую пользу. Их успешно используют в биологических
методах борьбы с вредителями сельскохозяйственных и лесных растений. Но
не менее значителен и вред, приносимый животными. Так, среди них много
возбудителей и переносчиков заболеваний человека и домашних животных, а
также вредителей сельскохозяйственных растений.
При регулировании численности животных необходимо понимать, что
каждый вид (кроме паразитов человека и домашних животных) обладает
только ему присущими особенностями, имеет или может иметь в будущем
положительное значение. Потеря любого биологического вида крайне
нежелательна для биосферы, так как он участвует в круговоротах веществ,
поддерживает
динамическое
равновесие
в
природных
экосистемах,
обеспечивая их устойчивое развитие.
3.2. Воздействие человека на животных
Вымирание одних и появление других видов животных неизбежно и
закономерно.
климатических
Это
происходит
условий,
в
ходе
ландшафтов,
эволюции,
в
результате
при
изменении
конкурентных
взаимоотношений. В естественных условиях этот процесс протекает
медленно. По расчетам Д.Фишера (1976), до появления человека на Земле
средняя продолжительность жизни вида птиц составляла около 2 млн. лет,
млекопитающих – около 600 тыс. лет. Человек ускорил гибель многих видов.
126
Хозяйственная деятельность человека сильно сказывается на животных,
вызывая увеличение численности одних, сокращение популяций других,
вымирание третьих. Воздействие человека на животных может быть прямым
или косвенным.
Прямое воздействие (преследование, истребление и переселение)
испытывают преимущественно промысловые животные, которых добывают
ради меха, мяса, жира и т.п. В результате численность их снижается, а
отдельные виды исчезают.
К прямому воздействию относится интродукция и акклиматизация
животных в новые области. Наряду с целенаправленным переселением
довольно обычны случаи не преднамеренного, стихийного завоза некоторых,
нередко вредных животных в новые, порой далекие места. В результате этого
многие страны и материки при активном или пассивном участии человека
обогатились новыми видами, часть, из которых настолько успешно
акклиматизировалась, что стала играть важную роль (положительную или
отрицательную) в жизни местной природы и человека и даже вытеснять
аборигенные виды.
Косвенное влияние человека на животных связано с изменением среды
обитания при вырубке лесов, распашке степей, осушении болот, сооружении
плотин,
строительстве
городов,
селений,
дорог,
при
изменении
растительности в результате загрязнений атмосферы, воды, почвы и т.д. Это
коренным образом меняет естественные природные ландшафты и условия
жизни животных.
Для
части
видов
условия
в
измененной
среде
становятся
благоприятными, и они расширяют свой ареал. Домовый и полевой воробыл,
например, вместе с продвижением земледелия на север и восток лесной зоны
Палеарктики проникли в тундру и достигли побережья Тихого океана. Вслед
127
за вырубкой лесов, с появлением полей и лугов к северу в таежную зону
продвинулись ареалы жаворонка, чибиса, скворца, грача.
Под
влиянием
хозяйственной
деятельности
возникли
новые
антропогенные ландшафты со специфической для них фауной. Наиболее
изменены
урбанизированные
территории,
занятые
городами
и
промышленными агломерациями. Некоторые виды животных нашли в
антропогенных ландшафтах благоприятные условия, например, в таежной
зоне стали встречаться домовый и полевой воробей, деревенская и городская
ласточки, галка, грач, домовая мышь, серая крыса, некоторые виды
насекомых. Фауна антропогенных ландшафтов имеет малое число видов и
высокую плотность населения животных.
Большинство видов животных не могут приспособиться к измененным
человеком условиям, они или переселяются в новые места, или погибают.
При
ухудшении
условий
обитания
под
влиянием
хозяйственной
деятельности людей многие виды естественных природных ландшафтов
сокращают численность.
Обмеление рек, осушение болот и пойменных озер, сокращение площади
морских
лиманов,
пригодных
для
гнездования,
линьки
и
зимовки
водоплавающих птиц, вызвали резкое снижение их естественных запасов.
Отрицательное
воздействие
человека
на
животных
принимает
все
возрастающие масштабы. К настоящему времени в мире исчезло примерно
150 видов и подвидов птиц. По данным МСОП, ежегодно погибает один вид
(или одвид) позвоночных животных. Опасность исчезновения грозит более
чем 600 видам птиц и около 120 видам млекопитающих, многим видам рыб,
земноводных, пресмыкающихся, моллюсков, насекомых.
3.3. Охрана животных
Охрана водных беспозвоночных. Морские и пресноводные животные губки ведут прикрепленный образ жизни, образуют колонии на участках с
128
твердым
каменистым
грунтом.
Для
сохранения
роли
губок
как
биофильтраторов необходимо уменьшить их промысел, использовать такие
орудия лова, которые не наносят ущерба водным экосистемам, снизить
поступление в водоемы различных загрязнителей.
Коралловые полипы – морские колониальные организмы. Особый
интерес представляет отряд мадрепоровых кораллов – самая обширная
группа типа кишечнополостных.
Мадрепоровые кораллы образуют прибрежные, барьерные рифы и
подковообразные острова – атоллы. Их населяет множество животных полихеты, моллюски, усоногие раки, иглокожие, рыбы. Коралловые рифы
представляют
собой
своеобразные
оазисы
среди
сравнительно
малопродуктивных биоценозов океана.
Для населения тропических стран коралловые рифы имеют чрезвычайно
важное значение. Обширное пространство, занятое ими, является огромной
природной фабрикой извести. Карбонат кальция (СаСОз), извлекаемый
крошечными полипами из морской воды, концентрируется в их теле,
откладывается снаружи, образуя прочные коралловые рифы. Их населяет
множество разных животных, создавая уникальные биоценозы коралловых
рифов. Мадрепоровые кораллы широко используются людьми для постройки
домов, молов, набережных, мощения улиц, как сырье для получения
высококачественной извести, для полировки деревянных и металлических
изделий, для изготовления украшений, сувениров. Естественно, что
хозяйственное использование коралловых рифов может быть локальным и
строго контролируемым. Губительны для коралловых островов испытания
атомного и термоядерного оружия. Необходима строгая охрана уникальных
биоценозов коралловых островов.
Моллюски
–
тип
морских
и
пресноводных,
реже
наземных
беспозвоночных животных, для которых характерна покрывающая тело
129
твердая известковая раковина. Моллюски служат пищей для рыб, птиц и
млекопитающих. Они имеют пищевое значение и для человека. Добывают
устриц, мидий, морских гребешков, кальмаров, каракатиц, осьминогов.
Существует промысел жемчужниц и перламутровых раковин.
Большое
внимание
уделяется
разведению
моллюсков
для
восстановления их численности в естественных сообществах и для
получения биологической продукции. Успешно разводят мидий, устриц,
морских гребешков в Японии, Испании, Франции, Голландии и в некоторых
других странах.
Ракообразные – животные, различные по образу жизни, форме тела и
размерам (от долей миллиметра до 80 см).
Ракообразные играют важную роль в водных экосистемах они служат
посредниками между водорослями и рыбами, делая органические вещества,
создаваемые водорослями, доступными для рыб. С другой стороны, они
используют в пищу погибших животных, обеспечивая чистоту водоема.
Существование многих морских и пресноводных рыб в значительной
степени зависит от ракообразных.
Развит промысел креветок, крабов, омаров, лангустов и некоторых
других видов, которые человек использует в пищу. Без специальных мер по
ограничению промысла они не восстанавливаются из-за медленного роста и
позднего размножения. Таким образом, для большинства промысловых и
морских беспозвоночных, численность которых сокращается, необходимы
охрана, рациональное использование путем регулирования норм отлова,
акклиматизации и разведения в неволе и защита водоемов от загрязнений.
Охрана насекомых. Насекомые – самая многочисленная группа
беспозвоночных животных, насчитывающая свыше 1 млн. видов. Насекомые
играют важную роль в природе и жизни человека. Среди этой группы немало
вредителей сельского и лесного хозяйства, паразитов человека и домашних
130
животных, а также много и полезных для человека видов, уничтожающих
вредителей и поставляющих разнообразные продукты (мед, прополис, шелк,
лак, краски). Полезных насекомых охраняют в природе, разводят в
лабораториях, на специальных плантациях, пасеках. Пчеловодство и
шелководство - важные отрасли народного хозяйства.
Насекомые-опылители опыляют около 80% всех цветковых растений.
Отсутствие насекомых-опылителей изменяет облик растительного покрова.
Кроме медоносной пчелы (доход от опыления ею растений в 10-12 раз
превышает доход от меда и воска) пыльцу переносят 20 тыс. видов диких
пчел (из них 300 – в средней полосе России и 120 – в Средней Азии).
Участвуют в опылении шмели, мухи, бабочки, жуки.
К сожалению, загрязнение окружающей среды и другие антропогенные
факторы в последнее время резко снизили численность насекомыхопылителей. Стали сравнительно редкими встречи с обычными опылителями
вблизи крупных промышленных центров. Охрана насекомых-опылителей
способствует
повышению
урожайности
культурных
и
сохранению
разнообразия дикорастущих растений. Необходимо строгое дозирование
ядохимикатов, их следует применять только для подавления массового
размножения
вредителей.
Следует
сохранять
растения,
на
которых
развиваются насекомые-опылители.
Насекомые-энтомофаги,
разнообразны.
В
сельском
уничтожающие
хозяйстве
вредителей,
России
применяют
чрезвычайно
11
видов
энтомофагов против 20 видов вредителей. Среди них есть и хищники, и
паразиты. Хищники убивают своих жертв и поедают их, паразиты живут за
счет других насекомых (своих хозяев) и связаны с ними на определенных
этапах жизненного цикла.
Десятки тысяч видов насекомых-паразитов относятся к отрядам жуков,
веерокрылых,
чешуекрылых,
двукрылых
и
перепончатокрылых.
При
131
использовании биологического метода борьбы с вредителями наибольшее
значение имеют перепончатокрылые и двукрылые.
Насекомые-хищники встречаются в большем количестве отрядов, но
представлены
меньшим,
чем
паразиты,
числом
видов.
Активными
хищниками являются рыжие лесные муравьи рода Formica уничтожающие
большое количество вредителей леса. Численность этих полезных насекомых
за последние десятилетия сильно снизилась из-за загрязнения среды и
разорения муравейников. И лишь в самое последнее время число
муравейников стало возрастать. Основные враги рыжих лесных муравьев –
дятлы (зеленый, большой пестрый, черный), барсук, кабан, медведь и
человек.
Для охраны от разорения муравейники накрывают колпаками из
металлической сетки, огораживают, укрывают еловым лапником. Иногда
муравьев искусственно расселяют.
Большую пользу приносят разные виды жужелиц, златоглазок, божьих
коровок и других насекомых, истребляя вредителей сельскохозяйственных и
лесных растений.
Насекомые-санитары принадлежат к семейству жуков и двукрылых.
Это широко распространенные группы мертвоедов, навозников, калоедов и
мух, насчитывающие тысячи видов.
Из семейства мертвоедов можно назвать группу жуков-могильщиков.
Среди них черный могильщик (Necrophorus humator) встречается на падали
группами (запах падали они способны воспринимать за несколько сот
метров). Трупы небольших животных (грызунов, птиц) они закапывают в
землю, туда самки откладывают яйца, из которых выходят личинки,
питающиеся падалью. Личинки навозников и калоедов используют в пищу
навоз. Его затаскивают взрослые жуки в норки и земляные ходы перед
откладкой яиц.
132
Численность этой полезной группы насекомых резко сократилась из-за
чрезмерного
и
восстановления
неправильного
необходимо
применения
уменьшить
ядохимикатов.
использование
Для
их
химических
препаратов и расширить применение биологического метода борьбы с
вредителями сельскохозяйственных и лесных растений.
Охрана рыб. В белковом питании человека рыбы составляют от 17 до
83%. Мировые уловы рыб быстро возрастают за счет освоения края
материкового шельфа и глубин открытого моря, где теперь добывается до
85% рыб, включая новые промысловые виды. Допустимое ежегодное изъятие
рыбы из Мирового океана оценивается в 80-100 млн. т, из этого количества
сейчас вылавливается более 70%. Во внутренних водоемах большинства
стран, в том числе и в России, вылов рыб достиг предела, стабилизировался
или сократился.
За последние десятилетия запасы наиболее ценных промысловых рыб
резко сократились (осетровые, лососевые, частиковые). Среди многих
факторов, влияющих на уменьшение запасов рыбы, а, следовательно, и на
улов, наибольшее значение имеют следующие.
Перелов рыбы – явление, распространенное во многих морских и
внутренних водоемах. При этом вылавливают молодых рыб, не достигших
половой зрелости, что сокращает численность популяции и может привести к
исчезновению вида. Борьба с переловом важнейшая задача рыбного
хозяйства, охраны и рационального использования рыбных ресурсов.
Загрязнение водоемов отрицательно сказывается на состоянии рыбных
запасов. Загрязнение морских и пресноводных водоемов разнообразными
веществами приняло широкие масштабы, которые продолжают возрастать.
Особенно опасны для рыб загрязнения промышленными сточными водами,
содержащими
соли
тяжелых
металлов,
синтетическими
моющими
средствами, радиоактивными отходами и нефтью. За последние годы
133
проведена большая работа по очистке сточных вод, но еще многое предстоит
сделать. Разработаны экстренные меры, используемые при аварийных
разливах нефти, однако ущерб, наносимый рыбным запасам разливами
нефти, продолжает расти.
Гидротехнические сооружения оказывают отрицательное влияние на
численность рыб. Плотины на реках преграждают доступ проходным рыбам
к местам нереста, нарушают естественное размножение. Для устранения
этого неблагоприятного влияния принимается ряд мер. Наиболее надежным
является строительство в нижнем бьефе специальных рыборазводных
заводов. Здесь отлавливают рыб, подошедших к плотине, проводят
искусственное оплодотворение икры, разводят мальков, подросшую молодь
выпускают в реки.
Плотины задерживают биогенные вещества, которые являются основой
для развития фитопланктона и других организмов, тем самым снижаются
кормовые запасы рыб. Отрицательно сказываются на состоянии запасов рыб
колебания уровня воды в водохранилищах, достигающие иногда 8 м.
Сокращение объема пресной речной воды, поступающей в моря,
повышает уровень ее солености в предустьевых участках и отрицательно
влияет на обитающих здесь рыб.
Обмеление рек сокращает запасы рыб. Оно связано с обезлесением
берегов и водоразделов, с водозабором на орошение. Разработаны меры
повышения уровня воды в реках и внутренних морях, что имеет огромное
значение для рыбного, сельского хозяйства, для смягчения климата и т.д.
Одна из кардинальных мер облесение берегов, требующее постоянной
заботы в течение длительного времени.
К важнейшим мерам охраны пресноводных рыб относят охрану
нерестилищ, зимовальных ям, борьбу с зимними заморами. Для повышения
биологической
продуктивности
водоемов
проводятся
работы
по
134
акклиматизации рыб, беспозвоночных животных и растений, которые служат
кормовой базой рыб.
Особое внимание обращается на охрану и воспроизводство рыбных
запасов во внутренних водоемах. Ежегодно в реки и озера выпускают
миллионы мальков ценных видов рыб, в том числе осетровых. Необходимо и
впредь строить рыборазводные объекты и эффективные рыбозащитные
устройства у водозаборов и плотин.
Использование рыбных ресурсов регулируется Правилами рыболовства,
издаваемыми для каждой республики и бассейна. Они запрещают добычу
рыбы с помощью взрывчатки, огнестрельного оружия, отравляющих
веществ, острог, сетей, вылов рыбы у плотин и шлюзов. Правилами
определяются сроки и районы промыслового лова, размер ячеек в сетях и т.д.
Охрана земноводных и пресмыкающихся. Эти две группы животных
имеют небольшое число видов (амфибий – 4500, рептилий 7000), но значение
их в природных биоценозах очень велико. Амфибии - плотоядные животные,
среди рептилий есть и растительноядные виды.
Земноводные, питаясь насекомыми и другими беспозвоночными,
регулируют их численность и, в свою очередь, являются пищей для
рептилий, птиц и млекопитающих. Некоторых земноводных (гигантская
саламандра, прудовая, съедобная, китайская лягушки, лягушка-бык и др.)
человек употребляет в пищу; широко используют амфибий в лабораториях
для биологических экспериментов. По неполным данным, для этого в нашей
стране отлавливают 1 млн. особей в год. Индия в 1970 г. экспортировала 25
млн, Италия за 1968-1970 гг. – 47 млн. лягушек. В связи с их высокой
стоимостью (примерно на 20% дороже лучших сортов рыбы) происходит
перелов лягушек во многих странах. В США их численность упала на 50%,
резко сократились популяции прудовых и озерных лягушек в Италии,
Франции, Румынии, Болгарии.
135
Учитывая
большое
биологическом
контроле
практическое
за
значение
численностью
и
роль
вредителей
амфибий
в
лесных
и
сельскохозяйственных растений, во многих странах приняты меры по их
охране. Изданы постановления, запрещающие отлов и уничтожение
амфибий. В период миграции лягушек к водоемам на икрометание
специальные знаки на шоссе призывают водителей соблюдать осторожность,
движение на этих дорогах в ночное время запрещено. Места нереста
земноводных охраняются от хозяйственного использования и загрязнения. В
Красную
книгу
МСОП
включены
европейский
протей,
гигантская
саламандра и др., в Красную книгу России занесены 4 вида амфибий.
Пресмыкающиеся не менее других групп животных страдают от
перепромысла. Большой урон был нанесен популяциям промысловых
рептилий: крокодилам, черепахам, варанам и некоторым змеям. Черепах и их
кладки используют в пищу во многих тропических странах. На островах
Амазонки и Ориноко (Южная Америка) ежегодно заготовляют 48 млн. яиц
черепахи аррау, в Японии и Китае едят мягкокожистых черепах. Из-за
перепромысла катастрофически сократилась численность зеленой морской
черепахи и биссы, они оказались на грани уничтожения.
Сильно страдают рептилии в связи с мощным антропогенным прессом.
Для сохранения «живых ископаемых» – гаттерии, слоновой черепахи,
гигантского варана – созданы резерваты, строго охраняемые территории на
небольших островах у Новой Зеландии, на Галапагосских островах и на о.
Комодо. В Коста-Рике образован питомник для выведения в искусственных
гнездах и доращивания зеленых черепах с последующим выпуском их в
море. На полуострове Сапата (Республика Куба) функционирует питомник
по разведению кубинского крокодила. Для охраны рептилий большое
значение имело издание Красной книги МСОП, Красной книги России и
некоторых других стран.
136
Со все возрастающей скоростью начинают исчезать змеи. Помимо
всеобщей антипатии к ним они страдают от осушения болот, изменения
растительного покрова, широкого применения ядохимикатов, уничтожающих
мелких животных, которыми питаются змеи. Их отлавливают для получения
яда, используемого в медицине. Созданы серпентарии (питомники), в
которых содержат (но не разводят) змей для многократного получения от них
яда. Естественно, что систематический отлов змей наносит существенный
урон их природным популяциям. В большинстве европейских стран
запрещен их отлов без специального разрешения. В Красную книгу России
(1983) включено 11 видов рептилий, в том числе 6 видов змей.
Охрана и привлечение птиц. Очень важное значение птиц в народном
хозяйстве (кроме птицеводства) объясняется их участием в истреблении
вредителей лесного и сельского хозяйства. Большинство видов птиц
относится к насекомоядным и насекомоядно-растительноядным. В гнездовой
период они выкармливают птенцов массовыми видами насекомых, среди
которых много вредителей. Для борьбы с насекомыми-вредителями
привлекают птиц, развешивая кормушки и искусственные гнездовья.
Особого внимания заслуживают дуплогнездники: синицы, мухоловки,
трясогузки, чаще других использующие искусственные гнезда.
Большой интерес с точки зрения борьбы с вредителями сельского
хозяйства представляют хищные птицы. Раньше их истребляли как
конкурентов человека в охотничьих хозяйствах. Позднее, когда выяснили
истинную роль хищных птиц в регуляции численности жертв в биоценозах,
их взяли под охрану. Был запрещен отстрел. Птиц стараются меньше
беспокоить в гнездовой период, охраняют их гнезда, делают искусственные
гнездовья и присады. Положительные результаты дает опыт разведения в
неволе с последующим выпуском в природу видов, находящихся на грани
гибели. Однако восстановление численности хищных птиц происходит очень
медленно.
137
Большой вред хищным птицам нанесло применение ядохимикатов (ДДТ,
гексахлорана и др.). В теле хищных птиц, занимающих верхние трофические
уровни, их концентрация оказалась наибольшей, что отрицательно повлияло
на их размножение. Прямое и косвенное воздействие людей на хищных птиц
губительно для многих видов. В Красную книгу России (1983) включено 20
видов хищных птиц.
Самый древний способ использования птиц человеком - охота. Широко
практиковалась промысловая и любительская охота с ловчими птицами соколами, ястребами, орлами. До сих пор охота с хищными птицами не
потеряла своего значения в Средней Азии, на Кавказе, в некоторых
европейских странах.
Птицы являются объектом промысловой охоты, занимающей важное
место в экономике многих стран. В результате перепромысла, резкого
уменьшения площадей охотничьих угодий, загрязнения окружающей среды,
применения
ядохимикатов
запасы
охотничьих
птиц
продолжают
сокращаться.
В нашей стране принимаются меры охраны охотничьих птиц: запрет
охоты на редкие виды, установление сроков и норм отстрела, запрет
хищнических способов добывания, борьба с браконьерством, осуществление
биотехнических мероприятий, направленных на повышение емкости угодий,
увеличение плотности населения птиц, охрана гнезд от разорения и др. Для
восстановления запасов охотничьих птиц помимо заповедников организуют
заказники с запретом охоты на несколько лет, охотничьи хозяйства, в
которых охота нормируется в соответствии с численностью и возможностями
восстановления промысловых видов.
Некоторые виды перспективны для разведения в неволе. Успешно
разводят фазанов, серых куропаток, перепелов, крякв и выпускают их в
охотничьи угодья. Охотничьи хозяйства и фазанарии Польши в 1970-е гг.
138
выращивали до 100 тыс. фазанов в год, из которых 50 тыс. в год выпускали в
охотничьи угодья. Только в одном Краковском воеводстве дичеразведением
занимается около 300 охотничьих хозяйств. Во Франции дичь разводят почти
2 тыс. охотохозяйств, которые ежегодно производят около 2 млн. яиц и
птенцов фазанов, свыше 1 млн. яиц и птенцов куропаток, 1,6 млн. перепелов
и 1 млн. яиц уток. Они выпускают в охотничьи угодья 2,5 млн. фазанов и 0,4
млн. куропаток в год.
Охрана млекопитающих. Представители класса млекопитающих, или
зверей, имеют важное значение для человека. Разведение копытных
составляет основу животноводства, в звероводстве используют грызунов и
хищных. Наибольшее значение для промысла имеют из наземных – грызуны,
зайцеобразные, хищные, а из водных - китообразные и тюлени.
Актуален
поиск
возможностей
использования
фитомассы
несельскохозяйственных угодий через охотничьих животных.
Рациональное охотничье хозяйство включает не только добычу
животных, но и биотехнические мероприятия, направленные на их
разведение: посадку кормовых и защитных растений, подкормку, спасение
животных при стихийных бедствиях, реакклиматизацию, борьбу с болезнями
и паразитами.
Важнейшей мерой охраны охотничьих животных является строгое
соблюдение законов об охоте, предусматривающих сроки и способы их
добывания. Охоту регламентирует Положение об охоте и охотничьем
хозяйстве. В положении указаны виды зверей и птиц, на которые охота
запрещена, которые можно добывать по лицензиям. Запрещается добыча
животных в заповедниках, заказниках, зеленых зонах городов. Не
разрешается применение способов массовой добычи животных, охота с
автомашин, самолетов, моторных лодок, разорение нор, логовищ, гнезд.
Установлены нормы отстрела или отлова для каждого вида животных,
139
нарушение законов и правил охоты считается браконьерством, и лица, их
нарушившие,
несут
административную,
материальную
и
уголовную
ответственность.
Все перечисленные меры направлены на охрану и рациональное
использование млекопитающих. За последнее время больше внимания стали
уделять охране диких зверей. На территории России обитают 245 видов
млекопитающих, из них в Красную книгу РФ включено 65 видов.
ВОПРОСЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ
1. Какую роль играют растения в круговороте веществ в природе и в
жизни людей?
2. Охарактеризуйте значение лесов в природе и в жизни людей.
3.
Назовите
причины
сокращения
лесов
планеты.
Каковы
его
последствия?
4. Каково современное состояние лесных ресурсов в России?
5. Назовите основные меры по рациональному использованию, охране и
восстановлению лесных ресурсов в нашей стране.
6. Какой вред наносят лесные пожары и каковы основные меры борьбы с
ними?
7. Какой вред лесам наносят насекомые-вредители и каковы меры
борьбы с ними?
8. В чем состоит рекреационное значение лесов, и как охраняют
рекреационные леса?
9. Какие существуют меры по охране редких видов растений?
10. Какую роль играют животные в круговороте веществ в природе и
какое значение они имеют для человека?
11. В чем заключается прямое и косвенное воздействие человека на
животных?
12. Какие виды животных вымерли, за исторически документированное
время, и каковы причины их вымирания?
140
13. В чем суть рационального использования и охраны охотничьих
животных?
14. В чем состоит рациональное использование и охрана рыбных
ресурсов?
15. Назовите редкие виды животных, занесенные в Красную книгу
МСОП.
16. Как охраняют редких и исчезающих животных в нашей стране?
17. Как охраняют водных беспозвоночных?
18. Какие меры применяют для охраны полезных насекомых?
19. В чем сложность охраны земноводных и пресмыкающихся?
20. Как охраняют и привлекают насекомоядных и хищных птиц?
21. Какие меры применяют для охраны редких и исчезающих
млекопитающих?
ЛЕКЦИЯ 7
ТЕМА: Биологическое разнообразие и методы оценки его состояния
Цель лекции: сформировать представление о существующих методах
оценки биологического разнообразия.
ПЛАН
1. Измерение и оценка биологического разнообразия.
2. Параметры биологического разнообразия (альфа-разнообразие).
2.1. Индексы видового богатства.
2.2. Индексы, основанные на относительном обилии видов.
2.3. Анализ бета-разнообразия: сравнение, сходство, соответствие
сообществ.
2.4. Гамма-разнообразие наземных экосистем.
3. Применение показателей разнообразия.
141
КОНСПЕКТ ЛЕКЦИИ
1. Измерение и оценка биологического разнообразия
Контроль над биологически разнообразием требует его измерения, а
измерение только тогда становится возможным, когда качественные
признаки могут быть описаны количественно, в величинах, которые можно
сравнивать.
Оценивание биологического разнообразия имеет важное прикладное
значение, так как:
1) позволяет контролировать сохранение генетического потенциала;
2) дает представление о состоянии экосистем на определенной
территории;
3) служит основой для разработки системы менеджмента отдельных
видов.
Разнообразие принято оценивать либо путем подсчета видов, измерения
их относительного обилия, либо мерой, объединяющей эти два компонента.
Однако, оценка разнообразия только простым подсчетом видов мало
информативна, так как ни одно сообщество не состоит из видов равной
численности. Из общего числа видов какого-либо трофического уровня или
сообщества в целом обычно лишь немногие бывают доминирующими (т.е.
имеют большую биомассу, продуктивность или другие показатели),
подавляющая же часть относится к редким видам (т.е. имеет низкие
показатели «значимости»). Таким образом, большинство видов в сообществе
малочисленны, количество других умеренно и лишь немногие обильны.
2. Параметры биологического разнообразия (альфа-разнообразие)
В 1960 году Р. Уиттекер предложил понятия α-, β-, γ- разнообразия для
того, чтобы не путать разнообразие внутри одного местообитания или
142
региона с разнообразием ландшафта или региона, который содержит
несколько местообитаний.
α- разнообразие – разнообразие внутри местообитания или одного
сообщества.
β- разнообразие – разнообразие между местообитаниями.
γ- разнообразие – разнообразие в обширных регионах биома,
континента, острова и т. д.
В 1979 году. Крюгер и Тейлор добавили к этой классификации еще ∆разнообразие.
∆-разнообразие
–
разнообразие,
определяемое
изменениями
климатических факторов, что выражается в смене растительных зон,
провинций и т. д.
Понятие «биоразнообразия», хотя и является сложным, многогранным и достаточно неопределенным, описывается двумя
компонентами: числом видов и их относительным обилием.
Разнообразие принято оценивать либо путем подсчета видов, измерения
их относительного обилия, либо мерой, объединяющей эти два компонента.
Однако
оценка
разнообразия
только
простым
подсчетом
видов
малоинформативна, так как ни одно сообщество не состоит из видов равной
численности. Из общего числа видов какого-либо трофического уровня или
сообщества в целом обычно лишь немногие бывают доминирующими, т. е.
имеют значительную численность (большую биомассу, продуктивность или
другие показатели), подавляющая же часть относится к редким видам (т. е.
имеет низкие показатели «значимости»). Таким образом, большинство видов
в сообществе малочисленны, численности других умеренны и лишь немногие
обильны.
При оценке альфа-разнообразия принимаются во внимание два фактора:
видовое богатство и выравненность обилий видов.
143
Видовое богатство – число видов, для сравнения отнесенное к
определенной площади.
Выравненность – равномерность распределения видов по их обилию в
сообществе.
Для оценки альфа-разнообразия можно прибегнуть к построению
графиков видового обилия или воспользоваться методами нахождения
индексов видового богатства - соотношение между числом видов и
показателем значимости: численностью, биомассой или продуктивностью.
В
настоящее
время
предложено
более
40
индексов,
которые
предназначены для оценки биоразнообразия. Индексы, применяемые в
анализе разнообразия сообществ, должны удовлетворять следующим
требованиям:
1) разнообразие сообщества тем выше, чем больше в нем количество
видов;
2) разнообразие сообщества тем выше, чем выше его выравненность.
Большинство
различий
между
индексами,
измеряющими
биоразнообразие, заключается в том, какое значение они придают
выравненности и видовому богатству.
2.1. Индексы видового богатства
Важной мерой оценки разнообразия для ограниченного в пространстве и
во времени сообщества, для которого точно известно число составляющих
его видов и особей, является видовое богатство. Однако в большиинстве
случаев исследователь имеет дело с выборкой, не располагая полным
списком видов сообщества. В этом случае необходимо использовать
«нумерическое видовое богатство», т. е. число видов на строго оговоренное
число особей или на определенную биомассу, и видовую плотность.
Видовая плотность (например, на 1 м2) – наиболее распространенный
144
показатель видового богатства, особенно среди ботаников и почвенных
зоологов. Показатель «нумерическое видовое богатство» используется реже,
хотя более популярно его применение при исследовании водных объектов.
Например, при исследовании экологических воздействий на сообщества рыб
можно использовать показатель число видов на 1000 рыб.
Не всегда можно добиться равного размера всех выборок. Но следует
всегда помнить, что при увеличении объема выборки число видов всегда
растет.
Различные сочетания S (число выявленных видов) и N (общее число
особей всех S видов) лежат в основе простых показателей видового
разнообразия:
индекса видового богатства Маргалефа:
DMg =
S −1
ln N
(1);
индекса видового богатства Менхиника:
DMn =
S
N
(2).
Достоинство этих индексов – легкость расчетов. Большая величина
индекса соответствует большему разнообразию.
2.2. Индексы, основанные на относительном обилии видов
Эту группу индексов называют индексами неоднородности, так как они
учитывают одновременно и выравненность, и видовое богатство. Индексы,
основанные
на
относительном
обилии
видов,
относятся
к
непараметрическим, поскольку они не требуют никаких предположений о
распределениях. Их применение углубляет оценки биоразнообразия по
сравнению с индексами видового богатства, которые опираются лишь на
один параметр.
145
Выделяются две категории непараметрических индексов:
1) индексы, полученные на основе теории информации (информационностатистические);
2) индексы доминирования.
Шеннон в 1949 году вывел функцию, которая стала называться индексом
разнообразия
Шеннона.
Расчеты
индекса
разнообразия
Шеннона
предполагают, что особи попадают в выборку случайно из «неопределенно
большой» (т. е. практически бесконечной совокупности) генеральной
совокупности, причем в выборке представлены все виды генеральной
совокупности. Неопределенность будет максимальной, когда все события (N)
будут
иметь
одинаковую
вероятность
наступления
(pi=ni/N).
Она
уменьшается по мере того, как частота некоторых событий возрастает по
сравнению с другими, вплоть до достижения минимального значения (нуля),
когда остается одно событие и есть уверенность в его наступлении.
Индекс Шеннона рассчитывается по формуле:
H = −∑ pi ln p i
(3),
где величина pi – доля особей i-го вида.
В выборке истинное значение pi неизвестно, но оценивается как ni /N.
Причины ошибок в оценке разнообразия с использованием этого индекса
заключаются в том, что невозможно включить в выборку все виды реального
сообщества.
При расчете индекса Шеннона часто используется двоичный логарифм,
но приемлемо также использовать и другие основания
логарифма
(десятичный, натуральный)
Индекс Шеннона обычно варьирует в пределах от 1,5 до 3,5, очень редко
превышая 4,5.
146
Индекс Шеннона оказался самым популярным в оценке данных по
разнообразию и применяется чаще других.
Меры доминирования уделяют основное внимание обилию самых
обычных видов, а не видовому богатству. Лучшим среди индексов
доминирования считается индекс Симпсона.
Индекс Симпсона описывает вероятность принадлежности любых двух
особей, случайно отобранных из неопределенно большого сообщества, к
разным видам формулой:
D = ∑ pi
2
(4),
где pi – доля особей i-го вида.
Для
расчета
индекса
используется
формула,
соответствующая
конечному сообществу:
 n (n − 1) 

D = ∑  i i
 N ( N − 1) 
(5),
где ni – число особей i-го вида, а N – общее число особей.
По мере увеличения D разнообразие уменьшается. Поэтому индекс
Симпсона часто используют в форме (1– D). Эта величина носит название
«вероятность межвидовых встреч» и варьирует от 0 до 1. Он очень
чувствителен к присутствию в выборке наиболее обильных видов, но слабо
зависит от видового богатства. Высокая или низкая величина индекса
определяется типом распределения видовых обилий для случаев, когда число
видов превышает 10.
Мера разнообразия Макинтоша. В 1967 году Макинтош предложил
рассматривать сообщество как точку в S-мерном гиперпространстве с
координатами (n1, n2, ..., ns). Тогда евклидово расстояние такого сообщества
от начала координат можно использовать как меру его разнообразия:
147
∑n
U=
2
(6),
i
Индекс Макинтоша U сам по себе не является индексом доминирования,
однако, используя его, можно рассчитать меру разнообразия D, или
доминирования, которая независима от объема выборки:
D=
N −U
(7),
N− N
в дальнейшем можно рассчитать выравненность
E=
N −U
N−N
(8).
S
Индекс Бергера-Паркера – одна из мер доминирования. Его достоинство
– простота вычисления. Индекс Бергера-Паркера выражает относительную
значимость наиболее обильного вида:
d=
N max
N
(9),
где Nmax – число особей самого обильного вида.
Увеличение величины индекса Бергера – Паркера, как и индекса
Симпсона, означает уменьшение разнообразия и увеличение степени
доминирования одного вида. Поэтому обычно используется величина
обратная индексу Бергера-Паркера 1/d.
Этот индекс независим от количества видов, но на него влияет объем
выборки.
Некоторые
ученые
считают
этот
индекс
лучшей
мерой
разнообразия.
148
2.3. Анализ бета-разнообразия: сравнение, сходство,
соответствие сообществ
Бета-разнообразие характеризует степень различий или сходства ряда
местообитаний или выборок с точки зрения их видового состава, а иногда
и обилия видов. Один из общих подходов к установлению бетаразнообразия – оценка изменений видового разнообразия вдоль средового
градиента. Другой путь его определения – сравнение видового состава
различных сообществ. Чем меньше общих видов в сообществах или в
разных точках градиента, тем выше бета-разнообразие. Этот путь
используется в любых исследованиях, рассматривающих степень различий
видового состава выборок, местообитаний или сообществ. Вместе с
мерами
оценки
внутреннего
разнообразия
местообитаний
бета-
разнообразие можно использовать, чтобы получить представление об
общем разнообразии условий данной территории.
Показатели сходства, основанные на мерах разнообразия. Выделено 6
мер измерения бета-разнообразия на основе данных по присутствию или
отсутствию видов.
Мера Уиттекера описывается формулой:
βW =
S
α
−1
(10),
где S – общее число видов, зарегистрированных в системе: α – среднее
разнообразие выборок стандартного размера, измеряемое как видовое
богатство.
Мера Коуди разработана для исследования изменений в сообществе
птиц вдоль средового градиента:
βC =
g (H ) = l (H )
2
(11),
149
где g(H) – число видов, прибавившихся вдоль градиента местообитаний,
а l(H) – число видов, утраченное на том же трансекте.
Меры Ратледжа.
Мера βR учитывает общее видовое богатство и
степень совпадения видов:
βR =
S2
−1
2r + S
(12),
где S – общее число видов во всех выборках, а r – число пар видов с
перекрывающимся распределением.
Мера βI
основана на теории информации и была упрощена для
качественных данных и равного размера выборок:
β I = log(T ) − (1 / T )
∑ e log(e ) − (1 / T )∑α
i
i
j
log(α j )
(13),
где ei – число выборок вдоль трансекта, в котором представлен i-й вид,
αj – видовое богатство j-й выборки, а T = ∑ ei = ∑ αj .
Мера βE – экспоненциальная форма βI:
βE = exp (βI) – 1
(14).
Мера Уилсона и Шмиды βT включает те же элементы утраты (l) и
добавления (g) видов, что и мера Коуди, но стандартизована на среднее
видовое богатство выборок α, входящее в меру Уиттекера:
βT = [g (H) + l(H)]/2α
(15).
Все 6 критериев были оценены Мэгарран (1992) по 4-м критериям с
целью
определить
лучший
показатель.
Большинству
критериев
удовлетворяет мера Уиттекера βW.
Основные индексы общности для видовых списков. Самый простой
способ измерения бета-разнообразия двух участков – расчет коэффициентов
150
сходства или индексов общности. Списки видов могут быть представлены
как
конечные
множества
(или
поля),
элементами
которых
будут
составляющие их виды.
Основным приемом упорядочивания данных для определения индексов
общности по качественным признакам служит таблица, включающая четыре
поля (табл. 1).
Таблица 1. – Определение индексов общности
а
b
а+b
(число общих
(число видов, имеющихся
(общее число видов во
видов для двух
только во втором списке)
втором списке)
с
d
с+d
(число видов,
(число видов,
(число отсутствующих
имеющихся только
отсутствующих в обоих
видов во втором списке)
в первом списке)
списках, но имеющихся в
списков)
других, в которые входит
всего S видов)
а+с
b+d
a+b+c+d=S
(общее число видов
(число отсутствующих
(всего видов)
в первом списке)
видов в первом списке)
Сумма (а + d) называется числом совпадений качественных признаков;
сумму (b + с) называют числом несовпадений; а – числом положительных и
d – числом отрицательных совпадений.
151
Все известные индексы общности распадаются на две группы в
зависимости от того, учитывают они или игнорируют число отрицательных
совпадений (d). Наибольшее значение в экологических работах имеют
индексы, в формулы которых входит только число положительных
совпадений. В табл. 2 приведены основные индексы общности.
Таблица 2. – Основные индексы общности, учитывающие
положительные совпадения (Песенко, 1982)
Формула
Автор
Отношение
IB =
a
,b ≥ c
a+b
Браун –Бланке, 1932
а к числу видов в большем списке
I SzS =
a
,b ≥ c
a+c
Шимкевич,1926;
а к числу видов в меньшем списке
2a
(a + b ) + (a + c )
Чекановский, 1900;
а к среднему арифметическому
Серенсен, 1948
числу видов в двух списках
1 
a 1
+


2a+b a+c
Кульчинский, 1927
а к среднему гармоническому
a
Охайя,1957; Баркман,1958
I Cs =
I K1 =
I OB =
числу видов в двух списках
(a + b )(a + c )
Жаккар,1901
a
2(a + b + c ) − a
Сокал, Снит, 1963
a
b+c
Кульчинский, 1927
IK2 =
Предложено
а к. числу видов в объединенном
списке
а к сумме числа видов в
объединенном списке и числу
огромное
биоценологических,
используются
О к среднему геометрическому
числу видов в двух списках
a
a+b+c
IJ =
I SS =
Симпсон,1943
число
индексов
фаунистических
индексы
Жаккара
а к числу необщих видов
и
и
общности,
но
биогеографических
чаще
в
работах
Серенсена-Чекановского.
Эти
коэффициенты равны 1 в случае полного совпадения видов сообществ и
равны 0, если выборки совершенно различны и не включают общих видов.
152
Индексы
общности,
учитывающие
негативные
совпадения,
используются обычно при сравнении коллекций, когда известны полные
видовые списки. Применение этой группы индексов в экологических и
биогеографических
Ограниченное
исследованиях
использование
подвергалось
индексов,
серьезнойкритике.
учитывающих
отрицательные
совпадения, связано с их большой зависимостью от редких видов, которые
могут не попадать в выборки.
Объективные
причины
отсутствия
были
проанализированы
Ю. А. Песенко (1982). Отсутствие вида в сборах может быть результатом
неподходящих условий для его существования в местах сборов, т.е. вид не
может здесь жить, его ниши нет в данной местности.
Наиболее
распространенными
из
индексов,
учитывающих
отрицательные совпадения, являются коэффициент простого совпадения или
индекс Сокала-Майченера.
I SM =
a+d
a+b+c+d
(16)
и индекс общности Барони – Урбани и Бюссера:
I BB1 =
ad + a
ad + a + b + c
, 0 ≤ I BB1 ≤ 1
(17).
Проблема оценки достоверности этих индексов не решена. Простота
вычисления, являющаяся достоинством многих индексов, оборачивается
недостатком – они не включают обилие видов. Это обстоятельство привело
к тому, что чаще используются модифицированные индексы, включающие
оценку обилий.
Индекс общности для количественных данных. По мнению многих
авторов (Песенко, 1982; Мэгарран, 1992), наиболее приемлемо использование в экологических исследованиях коэффициента Серенсена:
153
CN =
2 jN
aN + bN
(18),
где aN – общее число особей на участке А; bN – общее число особей на
участке В; jN – сумма наименьших из двух обилий видов, встреченных на
обоих участках. Так, если 12 особей вида были найдены на участке А и 29
особей того же вида на участке В, подсчитывая jN, следует взять величину
12.
2.4. Гамма-разнообразие наземных экосистем
Уровень – гамма-разнообразие – относится к более крупным
пространственным единицам типа острова или ландшафта по сравнению с
бета-разнообразием. Затем, если гамма-разнообразие определяется как
общее разнообразие группы участков, то эпсилон-разнообразие, или
региональное разнообразие, – общее разнообразие группы территорий
гамма-разнообразия, которое относится к крупным биогеографическим
областям.
Для изучения разнообразия фитоценохор (фитоценохора – (от фитоценоз
и греч. chora – место, пространство), единица территориального сочетания
фитоценозов в пределах геохор различного ранга) считается эффективным
использование для исследования гамма-разнообразия вычисления сложной
энтропии:
N
H '' = −
N
∑ ∑ P log P
Pj
j =1
ij
(19),
ij
j =1
где Pj – априорная вероятность появления j-го класса; Рij – вероятность
отнесения образца i-го класса к j-му классу.
При
многостороннем
изучении
сложных
единиц
рекомендуется
вычисление условной энтропии Нп (Яглом, 1972) вида:
N
Hn = −
∑ P( A ) H ( A )
i
i
(20),
i =1
154
где Р(Аi) условные вероятности появления i-го класса по j-й
пространственной (или другой условной) характеристике:
N
P( Ai ) = −
∑P p
j ij
(21),
i =1
а Н(Аi) – частные условные энтропии для каждого класса:
N
H ( Ai ) = −
∑P
Ai ( j ) log PAi ( j )
(22).
j =1
Применение указанного аппарата в разных направлениях может описать
разные свойства гамма-разнообразия. При этом нужно помнить, что все эти
показатели не имеют абсолютного значения и используется лишь их
сравнение, которое дает прирост информации (∆Ii), в зависимости от
изменения условий опыта, и определяется по разности промежуточных
энтропий:
( H i ) : ∆I i = H i − H i −1
Во
многих
работах
на
ландшафтном
(23).
уровне
биоразнообразие
рассматривается как разнообразие сообществ и экосистем в терминах
пространственных показателей, включая такие, как степень фрагментации,
форма пятен, сложность границ, совмещенность пятен и другие показатели,
связанные с измерением ландшафтной структуры. Однако такие показатели
пространственной неоднородности строго не описаны в информационных
терминах.
3. Применение показателей разнообразия
Главные потенциальные области применения индексов разнообразия –
охрана природы и мониторинг. В основе использования оценок разнообразия
в этих областях лежат два положения:
1) богатые видами сообщества устойчивее бедных видами;
155
2) уровень загрязнения связан со снижением разнообразия и изменением
характера видовых обилий.
При этом в охране природы обычно используются показатели видового
богатства, а в экологическом мониторинге – индексы и модели видовых
обилий.
В экологических исследованиях показатели разнообразия применяются
в самых различных целях. Они с успехом были использованы в работах
Макартура и его последователей при изучении конкуренции у птиц,
насыщенности и степени перекрывания их экологических ниш. Была
выяснена зависимость разнообразия птиц от разнообразия некоторых
элементов местообитания и других экологических факторов.
Джейкобс в 1975 году обобщил результаты многих исследований
влияния экологических факторов на разнообразие сообществ и установил
следующее.
1. Пространственная гетерогенность увеличивает разнообразие.
2. Температурная гетерогенность может уменьшать и увеличивать
разнообразие в зависимости от суровости климата и других факторов.
3. Стрессовые условия среды обычно отрицательно связаны с
разнообразием.
4. При повышении конкуренции в относительно небольшой период
времени разнообразие может уменьшаться, но при ее наличии в течение
периода, достаточного для протекания эволюционных преобразований
(видообразование), разнообразие может увеличиваться.
5. Враги действуют как конкуренция, их эффект на разнообразие зависит
от интенсивности и длительности их воздействия и от влияния врагов на
конкуренцию среди жертв.
156
6. Влияние интенсивности потока энергии через сообщество и объем
ресурсов питания могут быть очень важными, но степень и направление их
влияния на разнообразие зависят от многих других факторов.
В период сукцессии могут протекать процессы разной направленности
при изменении разнообразия.
Показатели разнообразия применяются в сравнении населения разных
стадий, сезонной динамики сообществ, для экологической оценки
различных видов, характера их распределения по разным местообитаниям,
измерения степени пищевой специализации видов, для измерения
разнокачественности пищевого рациона вида. Показатели разнообразия
также успешно применяются при оценке загрязнения водоемов и
территорий, в частности при сравнении участков в градиенте загрязнения
наземных экосистем.
ВОПРОСЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ
1. В чем сущность и значение измерения биологического разнообразия?
2. Назовите основные параметры биологического разнообразия (альфаразнообразие).
3. Перечислите индексы видового богатства и приведите примеры их
применения.
4. Перечислите индексы, основанные на относительном обилии видов и
приведите примеры их применения.
5. Каким образом можно провести анализ бета-разнообразия?
6. Расскажите
о методах оценки гамма-разнообразия
наземных
экосистем.
7. Где находят применение показатели разнообразия и их оценка?
157
ЛЕКЦИЯ 8
ТЕМА: Экономические аспекты сохранения биоразнообразия
Цель
лекции:
сформировать
представление
об
экономических
механизмах регулирования в деле сохранения биоразнообразия.
ПЛАН:
1. Основные причины уменьшения биоразнообразия и экономический
механизм по его сохранению.
2. Основные направления сохранения биоразнообразия.
3. Экономическая эффективность сохранения биоразнообразия.
КОНСПЕКТ ЛЕКЦИИ
1. Основные причины уменьшения биоразнообразия и
экономический механизм по его сохранению
1.
Для
сохранения
биоразнообразия,
его
рационального
использования важно определить и устранить (или, по крайней мере,
смягчить их воздействие) экономические причины их деградации. В
России в сложившихся экономических условиях, очевидно, проявляют
себя тенденции антиэкологичного характера развития народного
хозяйства, что приводит к уменьшению биоразнообразия. Здесь можно
выделить ряд причин, действующих в разных сферах, на разных
уровнях и с различным масштабом воздействия:
2.
– макроэкономическая политика в целом, приводящая к
экстенсивному использованию природных ресурсов;
3.
– недоучет экономической ценности природных ресурсов и
услуг;
4.
росту
– несбалансированная инвестиционная политика, ведущая к
диспропорции
между
ресурсоэксплуатирующими
и
158
перерабатывающими,
обрабатывающими
и
инфраструктурными
отраслями экономики;
5.
– неэффективная секторальная политика (энергетический
сектор, сельское хозяйство, лесное хозяйство);
6.
–
на
региональном и
локальном уровнях
недоучет
косвенного эффекта от сохранения биоразнообразия (экономического и
социального), глобальных выгод;
7.
– несовершенное законодательство;
8.
– неопределенность прав собственности на природные
ресурсы;
9.
– отсутствие экологически сбалансированной долгосрочной
экономической стратегии, недооценка возможностей устойчивого
развития;
10.
– нестабильность экономики препятствует реализации
долгосрочных проектов, к числу которых относится большинство
экологических проектов;
11.
– природно-ресурсный характер экспорта;
12.
– возможность получения значительной и быстрой прибыли
от переэксплуатации и/или продажи природных ресурсов (нефть, газ,
лес, руды и пр.).
Отмеченные выше причины приводят к высокой природоемкости
экономики, что отражается в огромных затратах природных ресурсов для
получения конечных экономических результатов, значительном уровне
удельных загрязнений на единицу производимой продукции. Такая ситуация
сложилась в основных природоэксплуатирующих секторах. Тем самым
важнейшей причиной деградации биоразнообразия в России является
неэффективная,
природоемкая
структура
экономики.
Неразвитость
обрабатывающей и перерабатывающей промышленности, инфраструктуры,
сферы распределения приводят к сохранению или вынужденному росту
159
нагрузки на природу, колоссальным потерям природных ресурсов и сырья,
дополнительному загрязнению.
Чрезвычайно опасно для биоразнообразия сохранение тенденций
техногенного и природоемкого развития экономики России на перспективу.
Это отражается в ухудшении, "утяжелении" структуры экономики страны с
экологических позиций: рост удельного веса в производстве, инвестициях
первичной экономики, природоэксплуатирующих отраслей (прежде всего,
топливно-энергетического комплекса, лесного и сельского хозяйств) при
сокращении удельного веса высокотехнологичных наукоемких отраслей, от
которых во многом и зависит переход к устойчивому развитию.
2. Основные направления сохранения биоразнообразия
Для смягчения воздействия перечисленных причин и
13.
проведения
эффективной
политики
сохранения
биоразнообразия
необходимо понимать уровень и соподчиненность проводимых
мероприятий, масштаб и границы их воздействия. Как уже было
отмечено, выделяют две группы мероприятий: макроэкономические
меры
и
мероприятия,
имеющие
собственно
экологическую
направленность (целевые экологические мероприятия). К первой
группе относятся меры, которые проводятся на макроуровне в рамках
всей экономики или на уровне секторов/комплексов (структурная
перестройка
экономики;
финансово-кредитная
политика;
институциональные преобразования; реформы цен и программы
налогообложения или субсидий; создание условий для инвестиций и
т.д.). Эти меры могут не иметь в явном виде экологических целей. Тем
не менее, все эти мероприятия, механизмы и реформы неизбежно в той
или иной степени сказываются на водно-болотных угодьях.
14.
Ко второй группе мероприятий относятся меры, имеющие
выраженную экологическую ориентацию: "экологические" налоги,
различного рода платежи и штрафы за загрязнение окружающей среды;
160
финансирование
различных
природоохранных
экологических
мероприятий;
фондов;
принятие
формирование
природоохранных
стандартов и нормативов; реализация федеральных, региональных или
отраслевых экологических программ и т.д. В отличие от первой
макроэкономической группы мероприятий во второй группе находятся
меры с четкой экологической направленностью и ожидаемым
экологическим эффектом. И здесь следует подчеркнуть, что данные
меры носят в большинстве случаев вспомогательный/компенсирующий
и
локальный
характер
по
мероприятиям.
В
эффектов
проведения
от
случае
отношению
появления
к
макроэкономическим
негативных
"большой"
экологических
экономической
политики,
государство вынуждено реализовывать дополнительные экологические
программы
или
мероприятия
для
стабилизации
ухудшившейся
экологической ситуации.
15.
В связи с этим для России в рамках всей экономики, на
макроуровне
можно
выделить следующие
важные направления
эколого-экономических преобразований, способствующих сохранению
биоразнообразия:
16.
– экологосбалансированная реструктуризация экономики;
17.
– адекватный учет ценности природы в экономических
показателях, при принятии экономических решений, экономическая
оценка природных ресурсов и природных услуг;
18.
– изменение системы субсидий в направлении поддержки
экологосбалансированного развития, отмена прямых и скрытых
субсидий в природоэксплуатирующие сектора и виды деятельности;
19.
–
реформирование
налоговой
системы
с
резким
увеличением удельного веса "природных" налогов при сохранении
общей фискальной нейтральности;
20.
– изменение инвестиционного климата в направлении
экологосбалансированных приоритетов;
161
21.
– четкое определение и реформа прав собственности на
природные ресурсы;
22.
– создание экологонепротиворечивых систем налогов,
кредитов, субсидий, торговых тарифов и пошлин;
23.
изменение
–
экспортной
политики
в
направлении
сокращения удельного веса в экспорте первичных природных ресурсов
при увеличении удельного веса высокотехнологичной наукоемкой
продукции и т.д.
Для
сохранения
биоразнообразия
наиболее
распространенными
являются две группы мероприятий:
– прямое регулирование, связанное с воздействием государства:
формирование
соответствующей
нормативно-правовой
среды,
административно-контрольные меры, прямое регламентирование, а также
создание институциональных структур (организации, ведомства и пр.),
ответственных за сохранение биоразнообразия и координацию своей
деятельности с другими ведомствами (экономики, сельского и лесного
хозяйства и т.д.);
– экономическое стимулирование, связанное с развитием рыночных
механизмов
для
сохранения
биоразнообразия
и
его
устойчивого
использования.
Мероприятия по прямому регулированию сохранения биоразнообразия
разработаны и используются в мире достаточно широко. Вторая группа мер,
связанная с рыночными механизмами, только зарождается.
Для России сохранение видового и генетического разнообразия дикой
фауны и флоры, редких и исчезающих видов животных и растений является
приоритетным направлением. Для этого созданы правовые предпосылки:
законы "О животном мире" (1995), "Об особо охраняемых природных
территориях" (1995), "Об охране окружающей природной среды" (1991) и
162
другие. Редкие и находящиеся под угрозой исчезновения виды для усиления
их охраны заносятся в Красную книгу Российской Федерации.
С прямым регулированием связана система разнообразных штрафов,
налогов, административных и уголовных санкций, которые обычно
закреплены в правовых документах.
Экономические
мероприятия
могут
стимулировать
сохранение
биоразнообразия как прямо, так и косвенно. Прямое стимулирование может
осуществляться в виде предоставления наличных денег (например, субсидии
на лесовосстановление на местном уровне, гранды на создание охраняемых
территорий, на исследования – на национальном уровне, от международных
фондов) или в неденежном выражении (передача оборудования, технологий,
лесные
концессии
и
т.д.).
Косвенное
стимулирование
может
реализовываться в виде компенсации за ущерб от диких животных, дотаций
(государственных субсидий) на интенсивное ведение сельского хозяйства,
снижение (конверсия) международного долга ("долги в обмен на природу")
при проведении в стране экологической деятельности, предоставления услуг
(экологическое образование, техническая помощь, организация местного
строительства, предоставление доступа к международным базам данных) и
др.
Особое значение имеет стимулирование местного населения, так как
браконьерство, охота, уничтожение и контрабандная продажа редких видов
является одной из главных причин уменьшения биоразнообразия, что во
многом
объясняется
биологических
мизерностью
ресурсов.
При
локальных
консервации
выгод
от
сохранения
биоразнообразия
местное
население принимает на себя внешние (экстернальные) издержки его
сохранения, в то время как остальная часть населения страны или мира
получает выгоды. Прямое и косвенное стимулирование смягчает ожидаемые
негативные последствия от консервации биоразнообразия для местных
жителей и дает им компенсацию за потенциальные потери. Для роста
локальных выгод большое значение может иметь развитие экологического
163
туризма, специальных видов рекреации и т.д., что создает дополнительные
стимулы, рабочие места, доходы у местного населения.
Стимулирование эффективно, когда оно поощряет деятельность по
сохранению биоразнообразия при меньших экономических издержках по
сравнению с получаемыми выгодами, т.е. оно должно быть эффективным с
точки зрения затрат и получаемого эффекта (соотношение "затратывыгоды"). Важно, чтобы стимулирование на местном уровне поддерживалось
соответствующей политикой на национальном и международном уровнях,
включая обеспечение дополнительных стимулов.
Значительную часть экономических мероприятий, имеющих целевую
направленность на сохранение биоразнообразия, можно реализовать в рамках
совершенствования формирующегося в России экономического механизма
природопользования. Среди его основных компонентов:
– налоги/платежи за загрязнение окружающей среды;
– экономическое стимулирование на основе налоговой и финансовокредитной политики;
– фонды, в числе направлений деятельности которых имеются и
экологические задачи;
– экологические программы;
– экологическое страхование.
Рассмотрим
более
подробно
перечисленные
мероприятия.
Налоги/платежи за загрязнение окружающей среды должны стимулировать
сохранение биоразнообразия. Для этого в перечне загрязняющих веществ,
учитываемых при расчете платы, необходимо идентифицировать те, которые
оказывают наибольшее негативное воздействие на биоразнообразие. Базовые
нормативы платы за загрязнение окружающей среды по выявленным
веществам должны быть повышены для компенсации потенциального
164
ущерба живой природе. Целесообразно также ввести дополнительные
платежи за использование продуктов или проведение мероприятий,
уменьшающих биоразнообразие. Одним из таких платежей может быть плата
за применение пестицидов в сельском хозяйстве.
Важным
элементом
экономического
стимулирования
сохранения
биоразнообразия является налоговая и финансово-кредитная политика. Здесь
можно использовать следующие подходы:
– налоговые льготы на осуществление мероприятий по сохранению
биоразнообразия;
– освобождение от налогов средств, направляемых на сохранение
биоразнообразия;
– введение специальных налогов (экологические налоги, акцизы) на
продукцию производств, негативно воздействующих на биоразнообразие;
– применение субсидий, дотаций, льготных кредитов и пр. для
мероприятий по сохранению биоразнообразия;
– использование ускоренной амортизации основных производственных
фондов, применяемых для проведения мероприятий по сохранению
биоразнообразия;
– выделение специальных субсидий, грантов местными и федеральными
властями, а также международными организациями;
–
дотации
на
интенсификацию
ведения
сельского
хозяйства,
препятствующую расширению аграрных площадей;
– компенсации за ущерб от диких животных и др.
Важна
для
сохранения
биоразнообразия
реализация
целевых
экологических программ. Подобного рода программы разрабатываются в
масштабах
всей
страны
и
для
регионов.
Они
могут
быть,
как
165
непосредственно направлены на сохранение живой природы, так и косвенно.
Среди федеральных целевых программ можно выделить следующие,
наиболее тесно связанные с сохранением биоразнообразия:
–
поддержка
"Государственная
государственных
природных
заповедников и национальных парков на период до 2000 года";
– "Сохранение амурского тигра" (1998-2003 гг.);
– "Обеспечение охраны и рационального использования природных
ресурсов бассейна озера Байкал" (1995-2000 гг.);
– "Леса России" (1997-2000 гг.) и другие программы.
Экологическое страхование риска нанесения ущерба биоразнообразию
позволяет внести вклад в решение двух задач: компенсировать значительную
часть
причиненного
экологическим
финансирования
реципиентам
воздействием,
сохранения
и
вреда,
создать
вызванного
негативным
дополнительный
биоразнообразия.
Для
России
источник
проблема
экологического страхования особенно актуальна в силу огромного ущерба
для
окружающей
среды,
потерь
биоразнообразия,
что
вызывается
многочисленными авариями, изношенностью оборудования, природоемкими
технологиями.
Механизм
экологического
страхования
может
быть
использован особо охраняемыми природными территориями. Основываясь
на эффекте рассредоточения риска во времени и пространстве, экологическое
страхование позволяет при относительно небольшой величине страховых
платежей для страхователя переложить гарантию возмещения убытков
третьим лицам (например, ООПТ) на страховщика, причем возмещаемый
ущерб
может
Аккумулируя
многократно
средства
превосходить
страхователей,
платежи
страховая
страхователя.
структура
имеет
возможность вкладывать их в деятельность по сохранению биоразнообразия.
3. Экономическая эффективность сохранения биоразнообразия
166
Адекватный – современной социально-экономической ситуации страны
–
учет
экономической
ценности
природы,
биоразнообразия
имеет
существенное значение для улучшения ситуации в охране окружающей
среды и использования природных ресурсов в России. Он способствует
принятию правильных экономических решений на основе определения
экономической эффективности, расчета выгодности и прибыли проектов и
программ.
Выбирая варианты перехода к устойчивому развитию, различные
проекты и направления экологизации экономики необходимо хотя бы в
общих чертах иметь критерий, измеритель – какой проект, вариант или
направление лучше. Для этого необходимо оценивать экономическую
эффективность проекта (программы, направления развития и т.д.). Проект
следует реализовать, если он экономически эффективен, и, наоборот, если
проект неэффективен, то его нужно отвергнуть. Конечно, экономическая
оценка экологических функций, природных объектов и пр. дело чрезвычайно
сложное и порой невозможное, о чем было сказано в предыдущем параграфе.
Однако, к сожалению, средства (любого рода затраты, инвестиции) всегда и
при любой экономической системе дефицитны и в любом случае необходимо
делать ограниченный выбор между большим количеством вариантов
решений.
В экономике механизмом такого выбора выступает сопоставление затрат
и
выгод
(результатов)
в
денежном
выражении
или
определение
экономической эффективности проекта/программы. Данный подход получил
название анализ «затраты - выгоды» (АЗВ). Таким образом, экономическую
эффективность
необходимо
считать
для
наилучшего
использования
ограниченных ресурсов.
Экономическую
эффективность
также
часто
определяют
как
соотношение затрат и эффекта, который отражает стоимостной прирост
выгод в результате реализации проекта. В нашей стране в теоретических
исследованиях и в конкретной практике широко использовались различные
167
методики
определения
экономической
эффективности
капитальных
вложений, в том числе и в природоохранные мероприятия. Основные
принципы этих методик были разработаны академиком Т.С. Хачатуровым в
70-е и 80-е гг. прошлого века. В качестве затрат брался показатель
капитальных вложений, который сопоставлялся с эффектом от этих затрат.
Полученный
в
нормативным
результате
деления
коэффициентом,
на
коэффициент
основе
чего
сопоставлялся
делался
вывод
с
об
эффективности или неэффективности проекта.
Надо различать эффект и эффективность. Очевидно, что необходимо
сопоставлять потенциальный эффект с вызвавшими его затратами, т.е. считать
эффективность. Получение большого эффекта может потребовать огромных
затрат, что сделает проект экономически неэффективным.
Очевидно, что в случае отсутствия или заниженности оценки природных
благ
принимается
неправильное,
антиэкологическое
решение:
при
сопоставлении различных вариантов развития экологосбаланированный
вариант проигрывает в сравнении с традиционными экономическими
решениями в результате двух возможных причин:
1) занижение выгод от сохранения природы, что приводит к
уменьшению суммарной выгоды (не учитывается Ве в формуле (1)). Этот
вариант типичен для случая биоразнообразия;
2) занижение затрат, что связано с недооценкой потенциального
экологического
ущерба,
занижением
(отрицательных
экстерналий),
негативных
накладываемых
на
внешних
издержек
общество,
других
экономических субъектов (занижение Се в формуле (1)) (в экономической
теории это проблема "интернализации экстерналий" – замыкания внешних
эффектов и отражение их в цене самого производителя загрязнений).
Оба этих варианта приводят к неконкурентоспособности природы.
168
В России такая ситуация ярко проявляется при принятии решений в
пользу развития энергетического, добывающего, лесного и аграрного
секторов.
Таким образом, адекватный экономический учет экологического фактора
зачастую коренным образом меняет приоритеты в экономических решениях,
дает новую экономическую реальность.
Таким образом, в современных экономических условиях сохранение
биоразнообразия должно доказывать свои преимущества в конкурентной
борьбе
с
альтернативными
способами
использования
конкретной
территории, где имеются биологические ресурсы. К альтернативным
способам могут быть отнесены ведение сельского хозяйство, лесозаготовки,
различные виды строительства и пр. Основное экономическое условие
сохранения биоразнообразия является следующее: Bb − Cb > Ba − Ca , где Bb и
Cb – соответственно выгоды и затраты от сохранения биоразнообразия; Ba и
Ca – соответственно выгоды и затраты от альтернативных вариантов
использования территории.
Данное выражение и его возможные модификации по существу
предполагают
учет
альтернативных
стоимостей
для
сохранения
биоразнообразия, т.е. выгоды, которые теряют индивидуумы или общество,
например,
из-за
консервации
территорий.
Эти
издержки
включают
недополучение продукции от охраняемых территорий (виды животных и
растений, древесина). Альтернативные стоимости также включают выгоды,
которые могли бы быть получены от альтернативного использования
(развитие сельского хозяйства, интенсивное лесное хозяйство и пр.).
Важной экономической проблемой в сохранении биоразнообразия
является несовпадение глобальных и локальных (страна, регион) выгод. То,
что невыгодно для отдельного региона, страны может оказаться жизненно
важным для других стран, всей планеты. Например, вырубка тропических
169
лесов, утрата редких видов флоры и фауны в отдельных странах оказывают
негативное воздействие на биосферу всей планеты. Локальные выгоды от
таких действий гораздо меньше глобальной выгоды от сохранения этих
природных ресурсов. В то же время в случае сохранения природных благ на
локальном уровне (охраняемые территории, леса и пр.) местное население не
получит выгоды, а, наоборот, может ухудшить свое благосостояние. Эта
ситуация типична для многих развивающихся стран.
В показателях затрат и выгод явление несовпадения глобальных и
локальных выгод можно описать следующим образом: Bd − Cd < 0 , где Bd и
Cd – соответственно локальные выгоды и затраты.
Превышение локальных затрат над локальными выгодами показывает,
что для местного сообщества невыгодно сохранять биоразнообразие, и в этом
случае будет использован другой природоемкий вариант развития. Эта
ситуация, к сожалению, характерна для всего мира.
В связи с этим необходима идентификация локальных выгод для
населения, регионов, региональных отраслей экономики от сохранения
биоразнообразия, которые могут проявляться в самых различных формах и
сферах. Эти выгоды необходимо конкретизировать, искать новые и
переводить их в практическую плоскость дополнительных доходов регионов.
К реальным и потенциальным локальным выгодам можно отнести:
– развитие буферных зон вокруг особо охраняемых природных
территорий
(ООПТ)
для
ведения
хозяйствования
с
определенными
экологическими ограничениями (лесное и сельское хозяйство, подсобное
хозяйство и т.д.);
– увеличение производства (например, сельского хозяйства – за счет
улучшения водорегулирования, снижения эрозии при сохранении и посадке
леса, сохранения водно-болотных угодий);
– сокращение производственных издержек (чистые водные источники,
очистные
функции
болот
позволяют
снизить
затраты
предприятий,
170
коммунально-бытовых служб, населения на предварительную очистку воды,
необходимую по технологическим и гигиеническим условиям);
– рост привлекательности земель в экологически чистых зонах для
строительства оздоровительных и туристических объектов, жилищного
строительства. Это повышает цену таких участков (возможны доходы
региона от дополнительных инвестиций, налогов, в том числе земельного
налога);
– при сохранении экосистемного потенциала устойчивость во времени
потоков
доходов
от
различных
видов
хозяйственной
деятельности
(рыболовство, сбор побочных продуктов леса, лесное хозяйство и пр.);
– доходы от глобальных экосистемных функций природы региона
(продажа углеродных квот при лесопосадках и лесовосстановлении, внешние
средства на сохранение биоразнообразия и пр.);
– продажа разрешений на ограниченную деятельность на ООПТ (где
разрешено по закону): санитарная вырубка леса, охота, рыболовство, сбор
грибов и ягод и пр.;
– привлечение дополнительных доходов и инвестиций за счет развития
экологического туризма, расширение возможностей занятости местного
населения;
– получение грандов на сохранение биоразнообразия (российских и
зарубежных);
– экономические выгоды за счет улучшения здоровья населения
(социальный эффект) в условиях чистой окружающей среды в зонах вокруг
ООПТ (снижение затрат населения и государства на лечение, увеличение
производительности людей за счет сокращения дней болезни и пр.).
ВОПРОСЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ
1. Рассмотрение на каких уровнях предполагает целостный экологоэкономический подход экономических механизмов сохранения живой
природы?
171
2. Какие причины выделяются в экономической теории, приводящие к
деградации биоразнообразия?
3. Что подразумевает понятие «провалы рынка»?
4. В чем вы видите неэффективность государственной политики
экономических механизмов сохранения живой природы?
5. Как можно решить вопросы институциональной неэффективности
приводящие к деградации биоразнообразия?
6.
Назовите
имеющие
место
основные
в
направления
экономическом
сохранения
механизме
биоразнообразия
регулирования
его
устойчивочти.
7. Что включает в себя экономическая эффективность сохранения
биоразнообразия?
8. Какую роль играют индикаторы устойчивого развития в сохранении
биоразнообразия?
9. Какие механизмы предполагает экономическая оценка вклада
природных экосистем в глобальную биосферную устойчивость?
ЛЕКЦИЯ 9
ТЕМА: Правовые аспекты сохранения биоразнообразия
Цель лекции: сформировать представление о существующей правовой
и законодательной базе в области сохранения биоразнообразия и мерах его
регулирования.
ПЛАН:
1. Правовые механизмы сохранения биоразнообразия.
1.1. Законодательство в области сохранения биоразнообразия.
1.2. Основные действия в области развития и совершенствования
законодательства.
1.3. Организация применения законодательства.
172
1.4.
Правоохранительная
деятельность
в
сфере
сохранения
биологического разнообразия.
2. Меры регулирующие сохранение биоразнообразие.
2.1.Правовые меры по охране видов.
2.2.
Регулирование
использования
особо
охраняемых
районов
природных территорий (акваторий) (ООПТ).
2.3. Законодательство по планированию природопользования.
2.4. Законодательная защита репрезентативных типов местообитаний.
2.5. Регулирование процессов и видов деятельности, наносящих ущерб
биоразнообразию.
2.6. Регулирование доступа к генетическим ресурсам.
3. Совершенствование законодательно-нормативной базы
КОНСПЕКТ ЛЕКЦИИ
1. Правовые механизмы сохранения биоразнообразия
Во всех странах, имеющих развитые законодательные системы,
разработаны стратегии, политика, законы и нормативы, определяющие
охрану, использование и управление природными ресурсами, в том числе
биологическими. Такие меры могут сильно меняться от страны к стране,
особенно это заметно в странах, где природные ресурсы являются объектами
совместного управления разных уровней власти.
Правовые механизмы должны быть направлены в первую очередь на
внедрение
в
эту
сферу
биологических
принципов
сохранения
биоразнообразия с учетом социально-экономических условий их реализации.
Правовые механизмы решения проблем сохранения биоразнообразия
включают три элемента: законодательство, организацию его исполнения и
правоохранительную деятельность. В целом современная ситуация в России
характеризуется
сравнительно
развитым
законодательством
и
неудовлетворительным выполнением законов.
173
1.1. Законодательство в области сохранения биоразнообразия
Национальное законодательство часто очень стабильно и консервативно
и
поэтому нередко
его
нормы
оказываются
устаревшими.
Однако
глобализация, а также проблемы, связанные с изменением климата, требуют
от человечества международных тесно скоординированных акций. В идеале
эти акции должны предприниматься на основе международных соглашений,
обязательных для выполнения подписавшими их странами. Ниже приведен
список подобных законодательных мер, которые могут быть разработаны на
национальном уровне. Естественно, что координация этих правовых актов
(на государственном или международном уровне) является частью процесса
развития,
она
нужна
для
создания
эффективной
национальной
законодательной системы.
Современное российское законодательство базируется на положениях
Конституции Российской Федерации и представляет развитую систему
правовых институтов, норм и предписаний, направленных на обеспечение
сохранения биоразнообразия. Базовое значение имеет Закон «Об охране
окружающей
природной
среды».
Кроме
того,
для
сохранения
биоразнообразия особенно важны законы «О животном мире», «Об особо
охраняемых природных территориях», «Об экологической экспертизе», «О
недрах»; Водный и Лесной кодексы. Имеются также указы Президента РФ,
постановления Правительства РФ, иные подзаконные акты, касающиеся
проблем сохранения и использования природных ресурсов и охраны
окружающей среды. Частью национальной правовой системы являются
международные
конвенции,
касающиеся
сохранения
биоразнообразия,
охраны и устойчивого использования его компонентов, охраны морских и
воздушного бассейнов, участницей которых является Россия.
Существующее законодательство в области сохранения и использования
биоразнообразия имеет достаточно развитую основу. Вместе с тем,
преимущественно
природно-ресурсное
направление
законодательства,
174
рамочный характер многих законов, требующих для своей реализации и
введения отдельных подзаконных актов, возникающие в связи с этим
пробелы и противоречия определяют необходимость дальнейших усилий не
только
по
внесению
изменений
и
дополнений
в
действующее
законодательство, но и целенаправленной работы по созданию новых
направлений законотворческой политики, заложенных в Конвенции о
биоразнообразии.
Важнейшей задачей является системный учет требований сохранения
биоразнообразия как одного из важнейших стратегических ресурсов страны в
ходе реформирования и развития всего российского законодательства.
1.2. Основные действия в области развития и совершенствования
законодательства
Основные
действия
в
области
развития
и
совершенствования
законодательства включают:
–
Систематизация
и
совершенствование
существующего
законодательства в области использования природных ресурсов и охраны
окружающей среды. Дополнение существующих законов требованиями
сохранения
биоразнообразия
и
неистощительного
использования
его
компонентов.
– Принятие новой редакции базового Закона «Об охране окружающей
природной среды», отвечающей как сегодняшним социально-экономическим
реалиям, так и задачам по сохранению биоразнообразия.
– Принятие полноценного Земельного кодекса, обеспечивающего
сохранение
биоразнообразия
в
ходе
купли-продажи
и
дальнейшего
использования земли; в частности, необходимо максимально расширить и
конкретизировать состав экологически обусловленных обременений и
публичных земельных сервитутов (прав ограниченного пользования чужим
земельным участком), согласовать положения проекта Земельного кодекса о
175
землях
природоохранного
назначения
с
апробированными
и
работоспособными нормами Закона об особо охраняемых природных
территориях.
– Исправление узкоотраслевой направленности Водного и Лесного
кодексов в плане создания соответствующей современным реалиям системы
государственной
регламентации
природопользования
владельцами
и
пользователями территорий и акваторий с точки зрения охраны природы в
целом и биоразнообразия в частности.
– Модификация налогового законодательства в плане усиления рентных
платежей
за
природные
ресурсы
и
налогового
стимулирования
неистощительного природопользования.
– Включение требований сохранения биоразнообразия в процедуру
экологической экспертизы.
– Разработка методик расчета ущерба, нанесенного природе, не по
отдельным видам ресурсов, а с учетом природных комплексов и экосистем в
целом.
– Дальнейшее законодательное разделение прав владения, пользования и
распоряжения природными ресурсами между Российской Федерацией,
субъектами Российской Федерации и муниципальными образованиями, их
прав и обязанностей в этой области хозяйства и порядка решения спорных
вопросов по разделяемым (мигрирующим) природным объектам.
–
Корректировка
законодательства
об
административных
правонарушениях, в том числе ужесточение штрафных санкций за
правонарушения в области сохранения биоразнообразия, оптимизация
механизмов привлечения к административной ответственности юридических
лиц, законодательное обеспечение внесудебной конфискации орудий и
продукции незаконного природопользования.
176
– Дальнейшее развитие традиционных направлений законотворчества.
Принятие законов о растительном мире, об охоте и охотничьем хозяйстве, о
рыболовстве, об охране почв, о регулировании оборота образцов редких и
находящихся под угрозой уничтожения видов животных, растений и других
организмов; законодательное закрепление особого природоохранного статуса
коренных лесов и водно-болотных угодий международного значения.
– Развитие законодательства с учетом экосистемного подхода и
биологических принципов сохранения биоразнообразия.
– Развитие законодательства по вопросам регулирования доступа к
генетическим ресурсам и получения выгод от их использования, исходя из
того, что Россия может выступать как в качестве экспортера, так и импортера
генетических ресурсов. При использовании живых измененных (генноинженерно модифицированных) организмов надлежит руководствоваться
положениями российского (1995) Закона о генно-инженерной деятельности, а
также положениями Картахенского протокола по биобезопасности (2000),
регулирующего трансграничные перемещения живых измененных (генноинженерно модифицированных) организмов.
–
Совершенствование
правовых
основ
защиты
общественных
экологических интересов; развитие форм участия общественности в
принятии экологически значимых решений; законодательное закрепление
практики
обязательного
экологически
значимым
проведения
проектам;
общественных
законодательное
слушаний
по
закрепление
ответственности за непредоставление экологической информации.
– Развитие законодательства, обеспечивающего сохранение природных
систем и традиционных природосберегающих методов природопользования
в местах проживания коренных малочисленных народов.
177
1.3. Организация применения законодательства
Эта функция возлагается на органы исполнительной и судебной власти
Российской Федерации и ее субъектов, на органы местного самоуправления.
Необходимо провести полный анализ всего законодательства в ракурсе
использования
законов
для
сохранения
биоразнообразия
и
издать
соответствующие обзоры и юридические комментарии по применению таких
положений, прежде всего для юристов-практиков, обратив особое внимание
на опасность нарушений и преступлений в этой сфере для государства и
граждан.
Специально уполномоченные государственные органы по охране,
контролю
и
регулированию
экологической
экспертизе,
использования
охране
природных
окружающей
ресурсов,
среды,
иные
специализированные органы (таможенные, внутренних дел, прокуратуры,
службы безопасности), в компетенцию которых входит обеспечение
сохранения биоразнообразия, в настоящее время действуют недостаточно
эффективно и практически независимо друг от друга. Необходима
координация действий этих органов с целью профилактики и пресечения
противоправных действий в отношении биоразнообразия.
Повышение эффективности правоприменения включает: обучение
кадров правовым приемам и
методам сохранения биоразнообразия,
повышение уровня их материально-технического обеспечения, принятие,
регистрацию и
опубликование
подзаконных
актов, организацию их
исполнения, повышение дисциплинарной ответственности в соответствии с
КЗОТом РФ, взаимодействие государственных и муниципальных органов с
общественностью,
реализацию
иных
требований
законодательства,
направленного на сохранение биоразнообразия.
1.4. Правоохранительная деятельность в сфере сохранения
биологического разнообразия
178
Слабое
исполнение
законов
является
сегодня
наиболее
острой
проблемой. На фоне общего снижения исполняемости законов положение с
охраной живой природы усугубляется тем, что среди задач, решаемых
правоохранительными
и
иными
контрольно-надзорными
органами,
проблемы сохранения биоразнообразия не являются приоритетными.
Основной задачей в области правоприменения является комплексное
организационно-техническое, экономическое, идеологическое обеспечение
неотвратимости
ответственности
за
нарушение
экологического
законодательства и нанесение ущерба живой природе. Для повышения
эффективности правоприменения чрезвычайно важно повышение экологоправовой культуры населения, в первую очередь – должностных лиц
(работников правоохранительных органов и лиц, ответственных за принятие
экологически значимых решений).
Развитие
правоохранительной
деятельности
по
сохранению
биоразнообразия должно осуществляться в следующих двух направлениях.
Контрольно-надзорная
природоохранных
деятельность
органов,
правоохранительных органов (милиции, прокуратуры) и иных структур.
Здесь
первостепенное
значение
имеет
повышение
раскрываемости
правонарушений в области сохранения и использования биоразнообразия.
Приоритетное внимание должно быть уделено контролю за деятельностью
субъектов, занимающихся эксплуатацией биоресурсов (леса, рыбы и других
водных
биоресурсов,
охотничьих
животных),
а
также
ведущих
хозяйственную деятельность, которая может нанести ущерб живой природе
(сельское хозяйство, строительство, добыча полезных ископаемых и др.). В
области контрольно-надзорной деятельности необходимы следующие меры:
–
обеспечение
контрольно-надзорных
органов
необходимыми
техническими средствами и методиками для обнаружения и доказательства
правонарушений, в том числе нанесения ущерба биоразнообразию;
179
–
оперативное
поступление
в
контрольно-надзорные
органы
информации о правонарушениях в области использования биоразнообразия
или нанесения ему косвенного ущерба;
–
совершенствование
практики
осуществления
государственного
контроля и надзора, корректировка нормативно-технических документов
(методик, стандартов, правил, нормативов и т.п.).
Привлечение к ответственности, возложение наказания на виновных
лиц (административные комиссии, инспекции, суды). Развитие судебной
практики по делам, искам и жалобам граждан и общественных объединений,
выработка судебной стратегии по правонарушениям в области сохранения и
использования
биоразнообразия,
повышение
исполняемости
судебных
решений по экологическим делам. Необходимо добиваться неотвратимости
правовой ответственности за экологические правонарушения во всех ее
формах, каждая из которых требует совершенствования:
– административной – коррекция системы штрафов;
–
дисциплинарной
–
применение
не
только
в
учреждениях,
занимающихся охраной природы, рыболовством и охотничьим хозяйством,
но и во всех других организациях и учреждениях, в том числе в органах
государственного экологического контроля и надзора;
– гражданско-правовой – развитие практики подачи исков гражданами и
общественными организациями;
– уголовной – рассмотрение дел на основе оценки реальной опасности
действий, посягающих на живую природу;
–
эколого-правовой
(лишение
права
природопользования
или
приостановление экологически вредной деятельности) – применение для всех
субъектов, эксплуатирующих биоресурсы и ведущих другую хозяйственную
деятельность.
180
Традиционные правовые меры. Задолго до того, как государства начали
законодательно регулировать использование биологических ресурсов в
обществе практиковались разнообразные, нередко сравнительно сложные
формы охраны отдельных видов, природных объектов и сообществ в виде
религиозных норм, обычаев и традиций. Это связано с тем, что выживание
этих
обществ
зависело
от
эффективности
системы
использования
биологических ресурсов.
Системы традиционных правил, обычаев и традиций в разных культурах
различны, однако они имеют некоторое число общих характеристик,
отличных от современных правовых норм. Эти обычаи иногда закрепляются,
по крайней мере теоретически, в национальных правовых и политических
системах. Вот некоторые общие характеристики таких обычаев:
– Земельные и водные территории и акватории с их биологическими
ресурсами
имеют
религиозное
значение
и
тесно
связаны
с
самоидентификацией народа. Их нельзя отделить от системы родства, власти,
лидерства и ритуалов.
– Существуют персональные наследуемые права на земельные или
водные участки, однако большинство персональных прав – это либо права
пользования, вторичные от высших прав группы, либо права на какие-то
частные ресурсы, например, на отдельный вид деревьев или животных, либо
права на сбор урожая с общего участка земли.
– Необрабатываемая земля (или водный участок) по большей части
обременена правами. Редко какая-то часть земли или моря, где живут люди,
считается ничейной.
– Права на земли, воды и их ресурсы редко регистрируются на картах
или в виде письменных документов за исключением знаков собственности на
деревьях и других дискретных, кому-то индивидуально принадлежащих
ресурсов. Границы определяются по естественным особенностям, таким, как
181
реки, и на основании неформализованного взаимопонимания. Ограничения
обычно устанавливаются поресурсно. Регулирование пользования часто
имеет
сезонный
характер.
Некоторые
участки
и
ресурсы
могут
использоваться без каких-либо ограничений.
2. Меры регулирующие сохранение биоразнообразие
В
законодательстве
всех
стран
государство
наделено
правом
контролировать или ограничивать деятельность людей в интересах общества.
Согласно таким полномочиям могут быть приняты законы и положения,
запрещающие
или
разрешающие
их
ограничивающие
при
условии
конкретные
получения
виды
специальных
деятельности,
документов
(лицензий, квот и т.п.) или требующие предварительного уведомления о
начале той или иной деятельности или проектов. На сегодняшний день такие
полномочия в основном используются для охраны конкретных видов или
участков
и
лишь
совсем
недавно
объектами
регулирования
стали
определенные типы сред обитания или ландшафтные характеристики.
2.1. Правовые меры по охране видов
Многие страны приняли законодательства в сфере охраны видов в
течение последних десятилетий. Принятые законы часто включают в себя
длинные списки охраняемых видов, в том числе растений. Если такие законы
относятся к видам, не имеющим утилитарной ценности, их применение на
практике оказывается затруднительным, особенно если это касается
малозаметных или труднодиагностируемых видов, которые знакомы лишь
узкому кругу специалистов. Обычно эти законы лишь ограничивают сбор,
добычу и торговлю таким видами, хотя в ряде случаев в них предусмотрена и
охрана местообитаний.
Несмотря на неплохую эффективность законодательства об охране
отдельных видов, этим законам и нормам свойственны и некоторые
недостатки. Во многих странах с ограниченными информационными и
финансовыми ресурсами такие законы могут не работать, если механизмы их
действия зависят от наличия достаточных научных доказательств статуса
182
исчезающего вида, а также от возможности выделения финансовых ресурсов
на восстановление исчезающих видов. Действия по защите мигрирующих
видов на национальном уровне также могут оказаться малоэффективными,
если другие страны не охраняют такие виды на своей территории. Эта
проблема и привела к заключению Конвенции о мигрирующих видах.
2.2. Регулирование использования особо охраняемых районов
природных территорий (акваторий) (ООПТ)
В пределах особо охраняемых природных территорий (акваторий)
запрещено или ограничено большинство видов хозяйственной деятельности,
чтобы обеспечить долговременную охрану той или иной экосистемы или
отдельных ее компонентов. Постоянное существование ООПТ не может быть
полностью гарантировано законодательной системой, так как последующие
законы в ряде случаев могут упразднить ее. Ликвидация статуса ООПТ
может оказаться труднее, чем ее создание, за счет введения конкретных
процедурных ограничений и норм.
Целостность
общественной
охраняемой
формой
территории
собственности
может
или
быть
наличием
обусловлена
нормативных
документов.
Существуют две системы управления особо охраняемыми природными
территориями: централизованная и децентрализованная. Децентрализованное
управление чаще используется, когда ООПТ создаются на частных или
муниципальных землях. В этом случае в управлении ООПТ должны быть
представлены
интересы
всех
сторон
и
оно
должно
состоять
из
государственных служащих, представителей местных властей, научных
институтов, природоохранных общественных организаций, землевладельцев
и местных деловых кругов.
Законодательство должно предоставлять возможность устанавливать
зонирование ООПТ, формулировать основные принципы управления и
вводить ограничения деятельности по каждой из зон.
2.3. Законодательство по планированию природопользования
183
Законодательство по планированию природопользования было принято
во многих странах для защиты экономических, эстетических и экологических
ценностей в сельской местности и в пригородах. При этом из сферы
регулирования изъяты сельскохозяйственные угодья.
Планирование управления территорией представляет собой механизм с
обратной связью, с помощью которого реализуется стремление ограничить
или избежать неблагоприятных воздействий на окружающую среду в каждом
конкретном случае.
Природные парки и охраняемые ландшафты. Все более популярной
мерой становится создание природных парков. Деятельность человека в
пределах границ этих парков разрешается, если она совместима с его целями
и не нарушает режим охраны. Природные парки обычно имеют зонирование,
и деятельность регулируется в пределах каждой отдельной зоны. Роль
“заповедных ядер” природных парков могут выполнять уже существующие
ООПТ с более строгими режимами охраны.
2.4. Законодательная защита репрезентативных
типов местообитаний
Многие страны вводят разрешительную процедуру видов деятельности,
которые могут нанести ущерб определенным типам сред обитания
организмов, таким как водно-болотные угодья (ряд стран), мангровые леса
(Бразилия и Венесуэла), прибрежная растительность (ряд стран), пещеры
(Австрия, Венгрия, Северная Италия) и т. д. В законодательстве некоторых
стран объектами охраны могут выступать и отдельные элементы ландшафта,
например, живые изгороди. Существует ряд международных соглашений,
которые ставят своей целью охрану международной сети репрезентативных
экосистем (Рамсарская конвенция, Конвенция по всемирному наследию).
2.5. Регулирование процессов и видов деятельности, наносящих
ущерб биоразнообразию
Многие технологические процессы и виды деятельности, такие как
использование пестицидов или интродукция и акклиматизация новых видов,
184
могут
иметь
далеко
идущие
неблагоприятные
последствия
для
биоразнообразия. Однако лишь некоторые из таких процессов являются
объектами правового регулирования, в то же время большинство подходов к
охране
биоразнообразия
предусматривают
введение
ограничений
на
определенные виды деятельности или в пределах ограниченных участков.
Объектами регулирования чаще всего служат применение пестицидов и
интродукция,
и
акклиматизация
новых
видов.
Законодательство
о
генетически модифицированных организмах, лишь недавно введенное в
правовое поле, нацелено на охрану человека, домашних животных и
культурных растений, а также биоразнообразия в целом.
К другим регулируемым сегодня видам деятельности относятся
использование тралов и дрифтерных сетей в рыболовстве. Средства контроля
вводятся обычно лишь после того, как размеры нанесенного такими видами
деятельности ущерба становится в глазах общества недопустимыми, причем
предлагаемые ограничительные меры, как правило, приходят в конфликт со
сложившимися правовыми отношениями и конституционными свободами.
По этой причине необходимо разрабатывать методы определения ущерба и
управления технологическими процессами и видами деятельности, которые
могут нанести ущерб биоразнообразию, еще до широкого внедрения такой
деятельности в повсеместную практику.
2.6. Регулирование доступа к генетическим ресурсам
Конвенция по биологическому разнообразию подтверждает суверенное
право государств регулировать доступ к своим генетическим ресурсам, в
настоящее время ряд стран приступил к разработке законов и нормативных
документов в этой области. Страны, поставляющие генетические ресурсы,
должны решить ряд вопросов общего характера, возникающих при
разработке законов и нормативных актов по регулированию права такого
доступа:
1. Страны должны выработать правила, которые разрешают собирать
генетические ресурсы, включая положения о том, где, когда и как или иными
185
способами и приемами можно проводить сбор, определить форму,
содержание и объем информации, которую должен представлять сборщик,
выработать процедуру получения разрешений на сбор и т.п.
2. Страны должны выработать положения о распределении выгод и
принципах сотрудничества, которые должны содержать по меньшей мере
минимальные требования в этой сфере. Регулирование здесь может быть
очень специфичным, например, установление обязательных отчислений от
продажи объектов сбора или квот на них, может быть введен в силу лишь
минимальный набор стандартных процедур, в то время как вопрос об
отдельных контрактах может быть оставлен (в определенных законных
пределах) на усмотрение сторон. Вместе с тем в любом случае государство
должно установить или назначить организацию, которая будет исполнять
функции регулирования и контроля.
3. Совершенствование законодательно-нормативной базы
Согласно Федерального Закона «Об экологической экспертизе» (23.11.95
г. № 174-ФЗ) основой деятельности хозяйствующих субъектов, оказывающих
воздействие
на
экономическое
окружающую
природную
обоснование
(ТЭО),
среду,
прошедшее
является
технико-
государственную
экологическую экспертизу. Этот документ должен конкретизироваться
целым рядом процедур в виде специально разработанной нормативнометодической
базой.
направлениям:
оценка
Особенно
такие
воздействия
документы
необходимы
по
проектируемой
деятельности
на
природную среду; оценка ущерба, наносимого основным природным
компонентам и механизмы его компенсации; разработка экологических
нормативов допустимого воздействия и др. Однако названная нормативнометодическая база не была разработана, отчего в большинстве ТЭО крупных
природопользователей разделы «Охрана окружающей среды» превратились в
формальную процедуру, а сами эти документы мало эффективны для
реальной охраны природы. Общее ослабление контрольных функций
186
государства в части негативных воздействий на природную среду еще более
усугубило
современную
экологическую
ситуацию.
Такая
ситуация
прослеживается в нефтяном бизнесе, лесодобывающей промышленности.
Нуждаются в доработке и ряд других Федеральных Законов «О
животном мире» (1995 г.), «Об особо охраняемых природных территориях»
(1995 г.). Цель таких доработок - обеспечение экологической безопасности
страны,
сохранения
биоразнообразия
как
и
устойчивого
национального
использования
достояния.
биоресурсов
В
и
реальности
прослеживаются диаметрально противоположная тенденция. Имеют место
попытки через ревизию Законов сократить число особо охраняемых
природных территорий, снизить контрольные функции государства в охране
и использовании биоресурсов.
Необходима и некоторая корректировка Лесного кодекса РФ. В этот
законодательный акт следует внести следующие поправки: уточнение
особого статуса и режима использования лесов в водоохранных зонах;
согласование режимов водоохранных зон и статуса особо защищаемых
участков лесов; запрет рубок главного пользования в прибрежных лесах.
Совершенно не отвечает задачам времени и ныне действующий
«Водный кодекс». Фактически все водоемы в его трактовке – лишь
резервуары воды. Их экологическая ценность как экосистем, как сообществ
организмов, как среды обитания промысловых и других полезных
организмов лишь декларируется в общей части, но не регулируется.
Существенные дополнения нужны и в Федеральном Законе «О
животном мире» (1995), особенно в части обязанностей пользователей
объектами добычи при подготовке и последующей реализации техникоэкономических
обоснований
по
не
истощительному
использованию
животных – объектов охоты.
187
Подготовленные, но не прошедшие соответствующих процедур в
Государственной Думе РФ прежнего созыва проекты Федеральных Законов
«Об охоте», «Об охране и устойчивом использовании водно-болотных
угодий» должны быть включены в планы работы ГД РФ нового созыва. В
настоящее время эти документы нуждаются уже в значительной доработке.
Следует отметить, что основные проблемы юридического порядка в
охране биоразнообразия России проистекают не от недостатков законов. Мы
имеем много неплохих законов. Кроме того, довольно много полезных для
сохранения биоразнообразия норм содержит общее законодательство
(например. «О потребителях», «Об аренде» и т.п.).
Наша главная проблема – законы не применяются или вольно
трактуются
определенными
корпоративными
группировками.
Можно
принять идеальный закон, но где гарантии, что он будет выполняться, если
не выполняются другие?
Поэтому основным
направлением работ должны быть усилия по
совершенствованию процедур законоприменения и законовыполнения.
Конечно, это общая проблема всего российского общества, но небрежное
отношение к законам о природе традиционно для юридического корпуса
страны в ХХ в., поэтому здесь предстоит особо сложная работа.
ВОПРОСЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ
1. На чем основаны правовые механизмы сохранения биоразнообразия?
2. Какие вопросы включает законодательство в области сохранения
биоразнообразия?
3. Охарактеризуйте механизм организации применения законодательства
в области сохранения биоразнообразия.
4. В чем особенности правоохранительной деятельности в сфере
сохранения биологического разнообразия?
188
5. Назовите основные меры регулирующие сохранение биоразнообразие.
6. Что включают правовые меры по охране видов?
7. Каким образом осуществляется регулирование использования особо
охраняемых районов природных территорий (акваторий) (ООПТ)?
8. Специфика законодательства по планированию природопользования.
9. Как осуществляется законодательная защита репрезентативных типов
местообитаний?
10. Охарактеризуйте процессы регулирования и виды деятельности,
наносящие ущерб биоразнообразию.
11.
Каким
образом
осуществляется
регулирование
доступа
к
генетическим ресурсам?
12. В чем заключается совершенствование законодательно-нормативной
базы в области сохранения биоразнообразия на современном этапе?
189
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.
Амирханов А.М. Национальная стратегия и План действий по
сохранению биологического разнообразия в России / А.М. Амирханов, А.А.
Тишков // Сохранение биоразнообразия: Материалы конференции. – М, 1999.
С. 28–27.
2.
Байлагасов Л. В. Теория и практика заповедного дела : учебное
пособие / Л.В. Байлагасов // Горно-Алтайск: РИО Горно-Алтайского
госуниверситета, 2013. – 260 с.
3.
Баландин Р.К. Природа и цивилизация / Р.К. Баландин, Л.Г.
Бондарев. – М.: Мысль, 2000. – 391 с.
4.
Бейтс Г. У. Натуралист на реке Амазонке: рассказ о тропических
картинах природы, о нравах животных, о жизни бразильцев и индейцев и о
путевых приключениях автора во время его одиннадцатилетних странствий /
Г.У. Бейтс. – М.: Географгиз, 1958. – 430 с.
5.
Биоразнообразие: степень таксономической изученности. – М.:
Наука, 1994. – 143 с.
6.
Богданов И. И. Геоэкология с основами биогеографии. Учебное
пособие / И.И. Богданов. – М.: Флинта, 2011. – 210 с.
7.
Бродский А.К. Биоразнообразие: учебник для студ. учрежд. Высш.
Проф. Образования / А.К. Бродский. – М.: Изд. Дом «Академия», 2012. – 208
с.
8.
Бродский
А.К.
Введение
в
проблемы
биоразнообразия:
иллюстрированный справочник / А.К. Бродский. – С-Пб.: Изд-во СПБГУ,
2002. – 144 с.
9.
Вартанов А. З. Методы и приборы контроля окружающей среды и
экологический мониторинг / А.З. Вартанов, А.Д. Рубан, В.Л. Шкуратник. –
М.: Горная книга, 2009. – 647 с.
10. Биогеография с основами экологии / Г.А. Воронов, Н.Н. Дроздов,
Д.А. Криволуцкий, Е.Г. Мяло. – М.: МГУ, 1999. – 392 с.
190
11. Второв П.П. Биогеография / П.П. Второв, Н.Н. Дроздов. – М.:
ВЛАДОС, 2001. – 270 с.
12. География и мониторинг биоразнообразия / Глобальный эколог.
фонд, Проект «Сохранение биоразнообразия», Экоцентр МГУ. – М.: Изд-во
НУМЦ, 2002. – 432 с.
13. Горбунов
Ю.Н.
Сохранение
биологического
разнообразия:
позитивный опыт / Ю.Н. Горбунов и др. – М.: ГЭФ, 1999. – 115 с.
14. Дроздов Н. Н. Экосистемы мира / Н.Н. Дроздов, Е.Г. Мяло. – М.:
ABF, 1997. – 238 с.
15. Дроздов Н.Н. Биомное разнообразие / Н.Н. Дроздов, Д.А.
Криволуцкий, Г.Н. Огуреева. – Биогеография, 2002. – № 10. – С. 9–16.
16. Еськов Е. К. Экология. Закономерности, правила, принципы,
теории, термины и понятия. Учебное пособие / К.Е. Еськов. – М.: Абрис,
2012. – 584 с.
17. Закон Российской Федерации № 2254 «Конвенция о биологическом
разнообразии» // Собр. Законов РФ. – 1996. – № 19. – С. 4742-4764.
18. Залепухин В.В. Теоретические аспекты биоразнообразия: Учебное
пособие / В.В. Залепухин – Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2003. – С. 169. – 192 с.
19. Киселев А. Н. Оценка и картографирование биологического
разнообразия (на примере Приморья) / А.Н. Киселев. – Геоботаническое
картографирование 1998 – 2000. СПб., 2000. – С. 3–15
20. Конвенция о биологическом разнообразии. Текст и приложения,
1995. Geneva: The Interim Secretariat for the Convention on Biological Diversity.
– 34 c.
21. Концепция
перехода
Российской
Федерации
к
устойчивому
развитию // М.: Экос-информ, 1996. – 12 с.
22. Лебедева Н.В. Биологическое разнообразие: учеб. пособие для студ.
вузов, обуч. по геогр. спец. / Н.В. Лебедева, Н.Н. Дроздов, Д.А. Криволуцкий
– М.: ВЛАДОС, – 2004. – 432 с.
191
23. Лебедева Н.В. Измерение и оценка биологического разнообразия. Ч.
1 / Н.В. Лебедева. – Ростов-на-Дону: УПЛ РГУ, 1997. 39 с.
24. Лебедева Н.В. Измерение и оценка биологического разнообразия. Ч.
1 / Н.В. Лебедева. – Ч. 2. Ростов-на-Дону: УПЛ РГУ, 1999. 41 с.
25. Лебедева Н.В. Биоразнообразие и методы его оценки / Н.В.
Лебедева, Н.Н. Дроздов, Д.А. Криволуцкий. – М.: Изд-во МГУ, 1999. – 94 с.
26. Малышев Л. И. Биологическое разнообразие в пространственной
перспективе / Л.И. Малышев // Биологическое разнообразие: подходы к
изучению и сохранению. СПб, 1992. – С. 41-52
27. Мониторинг и методы контроля окружающей среды. Ч.2. М.: Изд-во
МНЭПУ, 2001. – 336 с.
28. Мэгарран Э. Экологическое разнообразие и его измерение / Э
Мэгарран. – М.: Мир, 1992. – 181 с.
29. Национальная стратегия сохранения биоразнообразия России. – М.,
2001. – 76 с.
30. Небел Б. Наука об окружающей среде / Б. Небел. – М.: Мир, 1993.
Т.1. – 422 с.
31. Огуреева Г.Н. Картографирование биомов России / Г.Н. Огуреева и
др. // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 5. География № 5. – 2001. – С. 31 – 36.
32. Песенко Ю.А. Принципы и методы количественного анализа в
фаунистических исследованиях / Ю.А. Песенко. – М.: Наука, 1982. – 287 с.
33. Примак Р.Б. Основы сохранения биоразнообразия / Р.Б. Примак //
Глоб. Эколог. Фонд, Проект «Сохранение биоразнообразия», Экоцентр МГУ.
– М.: НУМЦ, 2002. – 255 с.
34. Протасов А.А. Биоразнообразие и его оценка. Концептуальная
диверсикология / А.А. Протасов. – Киев, 2002. – 105 с.
35. Соловьев А.Н. Биота и климат в ХХ столетии /А.Н. Соловьев. – М.,
2005. – 288 с.
36. Соколов
В.Е.
Биоразнообразие.
Степень
таксономической
изученности / В.Е. Соколов, Ю.С. Решетников. – М: Наука, 1994.
192
37. Социально-экономические
и
правовые
основы
сохранения
биоразнообразия / Колл. авторов. М.: Издательство Научного и учебнометодического центра, 2002. – 420 с.
38. Степановских А. С. Биологическая экология. Теория и практика /
А.С. Степановских. – М.: Юнити-Дана, 2012. – 792 с.
39. Терещенко В.Г. Оценка различных индексов для выражения
биологического разнообразия сообщества / В.Г. Терещенко и др. –
Биоразнообразие: Степень таксономической изученности. М.: Наука, 1994. –
С. 86–98.
40. Уиттекер Р. Сообщества и экосистемы / Р. Уиттекер. – М.: Мир,
1981. – 328 с.
41. Шварц Е.А. Сохранение биоразнообразия: сообщества и экосистемы
/ Е.А. Шварц. – М.: Т-во МК, 2004. – 111 с.
42. Экономика сохранения биоразнообразия / Под ред. А.А. Тишкова.
Научные редакторы-составители: д.э.н. С.Н. Бобылев, д.э.н. О.Е. Медведева,
к.э.н. С.В. Соловьева. – М.: Проект ГЭФ "Сохранение биоразнообразия
Российской Федерации", Институт экономики природопользования, 2002. –
604 с.
43. Юрцев Б.А. Эколого-географическая структура биологического
разнообразия и стратегия его учета и охраны / Б.А. Юрцев // Биологическое
разнообразие: подходы к изучению и сохранению. – СПб, 1992. – С. 7–21.
Интернет-ресурсы:
Систематизированный
каталог
информационных
ресурсов
Национальной стратегии и плана действий по сохранению биоразнообразия
России. http://www.sci.aha.ru/biodiv/index/npd/htm.
Сохранение биоразнообразия в России. www.biodat.ru.
The World Wide Web Virtual Library. Sustainable Development: атлас
“Биоразнообразие” (пособие по биоразнообразию для детей и министров)
http://www.sci.aha.ru/biodiv/index/htm.
193
United
Nations.
Division
for
Sustainable
Development:
http://www.un.org/esa/sustdev.
Карта экорегионов мира. wildworld@nationalgeographic.com;
Электронный
журнал
BioDat
"Природа
России"
по
адресу:
http://www.biodat.ru/doc/lib/index.htm
Фундаментальная электронная библиотека "Флора и фауна" (растения,
животные, грибы и водоросли, теория эволюции и систематики). Режим
доступа: http://herba.msu.ru/shipunov/school/sch-ru.htm.
Официальный
сайт
библиотеки
СтавропольскогоГАУ:
http://bibl.stgau.ru/new/.
Официальный сайт научной библиотеки МГУ: http://www.nbmgu.ru/.
194
ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие
Лекция 1. Введение. Понятие биологического разнообразия
Лекция 2. Угрозы биологическому разнообразию
Лекция 3. Концепция сохранения биоразнообразия
Лекция 4. Сохранение биоразнообразия на популяционном и
видовом уровнях
Лекция 5. Сохранение биологического разнообразия
на уровне сообществ
Лекция 6. Сохранение и восстановление биоты
Лекция 7. Биологическое разнообразие и методы оценки его
состояния
Лекция 8. Экономические аспекты сохранения биоразнообразия
Лекция 9. Правовые аспекты сохранения биоразнообразия
Список литературы
195
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Ставропольский государственный аграрный университет
Кафедра Экологии и ландшафтного строительства
БИОРАЗНООБРАЗИЕ
Наименование дисциплины
Методические рекомендации (указания) по выполнению рефератов,
докладов
Направление 022000.62 - «Экология и природопользование»
Ставрополь, 2014
196
Реферат - это композиционно
организованное, обобщенное изложение
содержания источника информации
(статьи, ряда статей, монографии и др.).
Выполнение реферата по дисциплине БИОРАЗНООБРАЗИЕ помогает
систематизировать, закрепить, углубить и расширить теоретические знания в
области общей экологии и экологии в целом; развить интерес к
профессиональной деятельности; творчески овладеть теорией и практикой
охраны природы и заповедного дела; развить умения самостоятельно
работать с научной, справочной литературой, первоисточниками, изучать,
анализировать и научно излагать полученные результаты.
Реферат (от латинского referre, что означает доказывать, сообщать)
предполагает изложение сущности какого-либо вопроса на основе изучения
специальной литературы.
Прочтение и обсуждение рефератов широко применяется на
семинарских, лабораторно-практических занятиях по Общей экологии.
Тема для написания реферата рекомендуется преподавателем или
подбирается с его согласия студентом. В течение семестра подготавливается,
как правило, не более одного реферата по учебной дисциплине.
Приступая к составлению реферата, нужно тщательно изучить
литературу по избранной теме и сделать выписки или конспект с попутными
заметками собственных мыслей. Для удобства последующей обработки
записи рекомендуется вести на одной стороне отдельных листов бумаги.
Существует три вида реферативных работ: критическая рецензия,
критическая рецензия на научную работу, аналитический обзор
исследований по теме, критический анализ дискуссий. Структура реферата
определяется его видом.
Критическая рецензия включает обоснование важности, значения
изученной работы; краткое изложение позиции автора; ее анализ и сравнение
со взглядами других ученых; особенности изложения (ясность или путаность,
полнота и т.п.); выводы, которые можно сделать на основе проведенного
анализа (что является ценным в рецензируемой работе, что требует
дополнительной проверки и уточнения, что неправильно).
Аналитический обзор можно построить в виде истории изучения
проблемы (что нового внесли те или иные исследователи) или в виде анализа
современного состояния проблемы. Обзор должен представлять собой анализ
и сопоставление работ, выявление общих и противоположных взглядов
авторов. Обзор должен заканчиваться краткими выводами: перечислением
197
уже изученных аспектов проблемы, результатов исследований, выявлением
новых аспектов, подлежащих изучению.
Критический анализ дискуссии представляет собой изучение
противоположных точек зрения по какому-то вопросу. Цель – выявить
существо спора. Для этого следует тщательно проанализировать каждую
позицию, выяснить, какие факты и теоретические положения послужили
основой для того или иного взгляда на проблему.
Определив вид реферата, студент составляет план и обсуждает его с
преподавателем. В ходе работы план уточняется. План включает 3-4
основных вопроса, которые следует разделить на подвопросы или параграфы.
Это поможет более стройно изложить материал темы.
Структура работы.
1. План с указанием глав страниц
2. Обоснование темы
3. Теоретические основы темы
4. Изложение основного вопроса
5. Выводы и обобщения
6. Практическое значение работы
7. Список используемой литературы (не менее 5 источников)
8. Приложение (документы), иллюстрации, таблицы, схемы и т.д..
Примерные аспекты содержания работы
1. Вводная часть. Обоснование выбора темы:
- её актуальность, связь с настоящим, значимость в будущем;
- Новые современные подходы к решению проблемы;
- Наличие противоречивых точек зрения на проблему в наук, желание
в них разобраться;
- Противоположность бытовых представлений и научных данных о
заинтересовавшем;
- Личные мотивы и обстоятельства возникновения интереса к данной
теме.
2. Основная часть:
- изложение объективных сведений по теме работы;
- критический обзор источников;
- собственные сведения, версии, оценки.
3. Заключение:
- основные выводы;
- результаты и личная значимость проделанной работы;
- перспективы продолжения работы над темой.
198
Оформление работы
1. Оформление титульного листа:
- название образовательного учреждения
- тема работы
- фамилия и имя автора
- класс
- фамилия имя и отчество руководителя
- год и место написания работы.
2. Оформление ссылок на источники:
Постраничный вариант: в верхней части страницы (под основным
текстом), под соответствующим номером сноски, указываются выходные
данные источника, номер тома, страницы.
Внутристраничный вариант: в тексте работы, после приведённой
цитаты, в скобках указываются номера источника по общему
библиографическому списку и страницы.
3. Оформление списка литературы:
- ФИО автора книги;
- название книги;
- место издания;
- год издания.
4. Правила оформления реферата:
Страницы текста и приложений должны соответствовать формату
А4(210x297). Выполнение реферата осуществляется машинописным
способом на одной стороне листа белой бумаги через 1,5-2 интервала.
Высота букв и цифр должна быть не менее 1,8 мм. (Обычно шрифт 12 Times
New Roman C с двойным интервалом или шрифт 14 Times New Roman C с
полуторным интервалом). На странице около 1800 знаков, включая пробелы
и знаки препинания, т.е. 57-60 знаков в строке, 28-30 строк на странице.
Текст реферата следует печатать, соблюдая следующие размеры полей:
левое - не менее 30 мм, правое - не менее 10 мм, верхнее - не менее 15 мм,
нижнее - не менее 20 мм.
При выполнении реферата необходимо соблюдать равномерную
плотность, контрастность и четкость изображения, линии, буквы, цифры и
знаки должны быть четкими, одинаково черными по всему тексту.
Заголовки структурных элементов реферата и разделов основной части
следует располагать в середине строки без точки в конце и печатать
прописными буквами, не подчеркивая. От текста заголовки отделяются
сверху и снизу тремя интервалами. Заголовки подразделов и пунктов следует
начинать с абзацного отступа и печатать с прописной буквы вразрядку, не
подчеркивая, без точки в конце. Если заголовок включает несколько
предложений, их разделяют точками. Переносы слов в заголовках не
допускаются.
199
5. Критерии отбора:
- содержательность, логичность, аргументированность изложения и
общих выводов;
- умение анализировать различные источники, извлекать из них
исчерпывающую информацию, систематизируя и обобщая её;
- умения выявлять несовпадения в различных позициях, суждениях по
проблеме реферата, давать им критическую оценку;
- присутствие личностной позиции автора реферата, самостоятельность,
оригинальность, обоснованность его суждений;
- умение ясно выражать свои мысли в письменной форме, яркость,
образность выражений, индивидуальность стиля автора реферата;
- правильность оформления работы (структурирование текста по
пунктам и подпунктам, его изложение в соответствии с выбранным планом,
нумерация страниц, оформление цитат и ссылок, библиографии, титульного
листа и т.п.)
- сопроводительные материалы (иллюстрации, схемы, чертежи, карты и
т.д.).
Модели защиты работы
1. «Классическая» – устное выступление, сосредоточенное на
принципиальных вопросах:
- тема исследования и её актуальность;
- круг использованных источников и основные подходы к проблеме;
- новизна работы (изучение малоизвестных источников, выдвижение
новой версии, новы подходы решению проблемы);
- основные выводы по работе.
2. «Индивидуальная» – старшеклассник раскрывает личностные
аспекты работы над рефератом:
- обоснование выбора темы;
- способы работы;
- оригинальные находки, собственные суждения, интересные моменты;
- личная значимость проделанной работы;
- перспективы продолжения работы (исследования).
3. «Творческая» – защита предполагает:
- оформление стенда с документами и иллюстративными материалами
по теме, их комментарии;
- демонстрация слайдов и видеозаписей, прослушивание аудиозаписей,
подготовленных в процессе реферирования;
- яркое оригинальное представление фрагмента основной части работы и
др.
200
Оценка по защите работы
К указанным в рецензии критериям оценки работы на его защите
добавляются:
- умение ясно выражать свои мысли в устной форме;
- умение чётко и по существу отвечать на вопросы по теме
исследования, делать корректные, взвешенные умозаключения.
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
1.
Понятие биологического разнообразия.
2.
Системная концепция биоразнообразия.
3.
Современные
направления
исследований
в
области
биоразнообразия. Международные научно-исследовательские программы
сохранения биоразнообразия.
4.
Уровни биологического разнообразия. Генетическое, видовое,
экосистемное разнообразие.
5.
Основные международные проекты по сохранению
биоразнообразия.
6.
Видовое разнообразие. Вид как универсальная единица оценки
биоразнообразия.
7.
Экосистемное разнообразие. Оценка экосистемного разнообразия
на глобальном, региональном, локальном уровнях.
8.
Таксономическое и типологическое разнообразие.
9.
Биохорологические единицы оценки биоразнообразия.
10.
Таксономическое разнообразие. Задачи инвентаризации видов.
11.
Таксономическое разнообразие различных групп организмов
России.
12.
Биоразнообразие, созданное человеком. Синантропизация живого
покрова.
13.
Проблемы сохранения биоразнообразия, связанные с
интродукцией и инвазиями видов.
14.
Природные факторы территориальной дифференциации
биологического разнообразия.
15.
Антропогенные факторы территориальной дифференциации
биологического разнообразия
16.
Методы и подходы к оценке биоразнообразия экосистем.
Показатели бета-разнообразия.
17.
Сокращение биологического разнообразия. Основные факторы
потерь биоразнообразия.
18.
Фрагментация местообитаний как фактор потери биологического
разнообразия, краевой эффект.
19.
Мониторинг биологического разнообразия на разных уровнях
исследования.
20.
Индикаторы биологического разнообразия.
201
21.
Исследования биологического разнообразия на ландшафтном
уровне.
22.
Современные стратегии восстановления и сохранения
биоразнообразия.
23.
Основные функции охраняемых природных территорий и
искусственных центров разведения в сохранении редких видов растений,
животных и сообществ живых организмов.
24.
Типологическое разнообразие и методы его изучения.
25.
Основные индексы биоразнообразия.
26.
Кластерный анализ для оценки биоразнообразия.
27.
Биологическое
разнообразие
как
основа
развития
и
существования биосферы.
28.
Потеря
биологического
разнообразия
и
экологические
последствия этого процесса.
29.
Мониторинг биоразнообразия – определение, цели и задачи.
30.
Задачи мониторинга биоразнообразия на популяционном и
экосистемном уровнях.
31.
Воздействие человека на биоразнообразие.
32.
Геоинформационные
системы
в
картографировании
биоразнообразия.
33.
Глобальные изменения среды и биоразнообразие.
34.
Охрана биоразнообразия в Российской Федерации.
35.
Обзорные карты биоразнообразия мира и крупных регионов.
Рекомендуемая литература
А) Основная литература:
1. ЭБС «Университетская библиотека ONLINE» Степановских, А. С.
Биологическая экология. Теория и практика. Учебник - М.: Юнити-Дана,
2012. - 792 с.
2. Биоразнообразие : курс лекций /сост.: Б. В.Кабельчук и др. Ставрополь : АГРУС СТГАУ , 2013. - 156 с.
Б) Дополнительная литература:
1. ЭБС «Университетская библиотека ONLINE»: Биоразнообразие и
динамика экосистем: информационные технологии и моделирование/
Новосибирск: Сибирское отделение Российской академии наук, 2006. - 643 с.
2. ЭБС «Университетская библиотека ONLINE»:
Сохранение
разнообразия животных и охотничье хозяйство России: Материалы 4-й
202
Международной научно-практической конференции/ М.: Издательство
РГАУ-МСХА, 2011. - 495 с.
3. Методы оценки биологического разнообразия : метод. указания [для
магистров направления 022000.68 - Экология и природопользование] / сост.:
Б. В. Кабельчук, А. А. Коровин, И. О. Лысенко ; СтГАУ. - Ставрополь, 2013.
- 64 с.
4. Куксова, М. А. Экономическая оценка ущерба биоразнообразию на
территориях антропогенного воздействия / М. А. Куксова // Актуальные
вопросы экологии и природопользования : сб. материалов Междунар. науч.практ. конф. (Ставрополь, ноябрь 2005 г.) / СтГАУ. - Ставрополь, 2005. - Т. 1.
- С. 464-468.
5. Кирьянова, Е. В. Биоразнообразие байрачных лесов в периферийной
части Ставропольской возвышенности и мероприятия по их сохранению / Е.
В. Кирьянова // Проблемы производства продукции растениеводства на
мелиорированных землях : сб. науч. тр. по материалам Междунар. конф.,
посвящ. 75-летию СтГАУ и 65-летию агрономического факультета / СтГАУ .
- Ставрополь, 2005. - С. 20-22.
6. Бугинова, Л. М. Биоразнообразие естественных угодий в зоне сухой
степи Ставропольского края / Л. М. Бугинова, Н. С. Чухлебова // Проблемы
экологической безопасности и сохранение природно-ресурсного потенциала :
материалы III Междунар. науч.-практ. конф. / СтГАУ. - Ставрополь, 2006. С. 43-45.
7. Биогеография : учебник для студентов вузов по географ. и эколог.
специальностям / Г. М. Абдурахманов [и др.]. - 2-е изд., стер. - М. :
Академия, 2007. - 480 с. - (Высшее профессиональное образование. Гр.
УМО).
8. Экология (периодическое издание)
9. Экологический вестник России (периодическое издание)
10. Экологическое право (периодическое издание)
11. Степной бюллетень (периодическое издание)
203
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Ставропольский государственный аграрный университет»
Кафедра Экологии и ландшафтного строительства
БИОРАЗНООБРАЗИЕ
Методические указания
к практическим занятиям
для студентов всех форм обучения
Направление – 022000.62 – Экология и природопользование
Ставрополь, 2014
204
Биоразнообразие : учебное пособие для практических занятий /
авторы: И.О. Лысенко, А.В. Емельянов, Т.А. Кознеделева
Учебное
пособие
для
практических
занятий
«Биоразнообразие»
предназначено для студентов направления 022000.62 – Экология и
природопользование в качестве основного литературного источника по
дисциплине «Биоразнообразие», а так же для практиков в области охраны
природы и заповедного дела: охотоведов, егерей, зоологов. В нем
рассматриваются
вопросы
современного
состояния,
сохранения
и
восстановления биоразнообразия.
Настоящее учебное пособие составлено в соответствии с требованиями,
предъявляемыми к ООП ВПО направления подготовки 022000–Экология и
природопользование (квалификация (степень) бакалавр).
205
ПРЕДИСЛОВИЕ
Процесс изучения дисциплины «Биоразнообразие» направлен на
формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС
ВПО по данному направлению:
Общекультурных (ОК):
– понимать социальную значимость своей будущей профессии, обладать
высокой мотивацией к выполенеию профессиональной деятельности (ОК-3).
Профессиональных (ПК):
– обладать базовыми знаниями фундаментальных разделов физики,
химии и биологии в объеме, необходимом для освоения физических,
химических и биологических основ в экологии и природопользовании (ПК2);
–
Иметь
базовые
общепрофессиональные
(общеэкологические)
представления о теоретических основах общей экологии, геоэкологии,
экологии человека, социальной экологии, охраны окружающей среды (ПК-4);
– знать теоретические основы биогеографии, экологии животных,
растений и микроорганизмов (ПК-8).
В ходе освоения дисциплины студент должен знать: закономерности
формирования биоразнообразия, его дифференциацию в географическом
пространстве, базовые единицы оценки биоразнообразия на разных уровнях
дифференциации,
мониторинга,
в
иметь
том
представление
числе
о
системах
биоразнообразия,
экологического
пути
сохранения
биоразнообразия.
Уметь:
оценивать
состояние
и
динамику
биоразнообразия,
прогнозировать изменение разнообразия под воздействием природных и
антропогенных факторов.
Владеть: методами анализа и оценки биоразнообразия на разных
уровнях организации биосферы; мониторинга и охраны биоразнообразия.
206
ЗАНЯТИЕ 1
ТЕМА: ПОНЯТИЕ БИОРАЗНООБРАЗИЯ. ФОРМИРОВАНИЕ
ВЗГЛЯДОВ О БИОЛОГИЧЕСКОМ РАЗНООБРАЗИИ
Цель занятия: познакомиться с понятием «биоразнообразие», изучить
историю формирования взглядов на биологическое разнообразие и его
динамику.
ПЛАН ЗАНЯТИЯ:
I. Терминологический диктант
II. Беседа по контрольным вопросам
III. Выполнение практических заданий
I.
Дайте
письменное
определение
терминов,
предложенных
преподавателем из числа нижеперечисленных: ген, фен, геном, генотип,
популяция, линия, генофонд, сорт, порода, штамм, раса, вид, сообщество,
биогеоценоз, экосистема, биосфера, биологическое разнообразие, уровни
биологического
экологические
разнообразия,
кризисы,
охрана
экологические
природы,
заповедное
революции,
дело,
экологические
катастрофы.
II. Устно ответьте на вопросы:
1. Дайте определение понятию «биоразнообразие».
2. Где и когда была подписана Конвенции о биологическом
разнообразии?
3. Кем впервые было применено словосочетание «биологическое
разнообразие»?
4. Когда понятие “биоразнообразие” вошло в широкий научный обиход?
Что способствовало этому событию?
207
5.
Назовите
причины,
по
которым
необходимо
сохранять
биоразнообразие.
6. Охарактеризуйте роль биоразнообразия для человека и биосферы в
целом.
7. Что представляет собой Международная программа «биологическое
разнообразие»?
8. Как проходит реализация конвенции о биологическом разнообразии в
России?
9. Сколько уровней биологического разнообразия вам известно? Что
представляет собой каждый из уровней?
10. Что включает в себя понятие «биоразнообразие созданное
человеком»? Приведите примеры объектов биоразнообразия созданных
человеком.
III. Выполните практические задания:
Задание 1
Растительные
и
животные
организмы
являются
типичными
представителями биологического разнообразия Земли. Растения отличаются
от животных по многим признакам: особенностям строения клетки, способу
питания, образу жизни. На уровне популяций главное отличие заключается в
том, что растения не обладают подвижностью. Поэтому растения, в отличие
от животных, не могут активно реагировать на резкие изменения внешней
среды, не могут избегать неблагоприятных условий или рассредоточиваться
по площади при нехватке ресурсов. Вся приспособленность растений к
условиям
среды
связана
с
морфологическими
или
физиолого-
биохимическими адаптациями. Сделайте сравнительную характеристику
популяций растений и животных. Заполните таблицу 1.
208
Таблица 1. – Сравнительная характеристика популяций растений и
животных (по Злобину, 1989 и Миркину и др., 2001 с изменениями)
Признак
Растения
Границы особей
Не всегда определены, особенно
у вегетативно размножающихся
растений
Животные
Определены четко
Способность к росту
Выраженность модулярной
(метамерной) структуры
Размеры
возраста
особей
одного
Факторы,
регулирующие
численность популяции
Отношение к стрессу
Наличие
запасных
(резервных) групп
Задание 2
В 1992 году представители правительств, групп коренного населения и
неправительственных организаций (НПО) со всего мира собрались в Рио-деЖанейро (Бразилия), чтобы обсудить вопросы, связанные с состоянием
окружающей среды. Саммит Земли в Рио стал самой крупной из всех
международных встреч по вопросам окружающей среды. На нем мировые
лидеры пришли к выводу о важности защиты окружающей среды для всех
людей, включая будущие поколения. Лидеры приняли решение о разработке
двух конвенций для достижения этой цели. Назовите эти конвенции. В чем
их сущность?
Задание повышенной сложности!!!
На
рисунке
1
показано
историческое
развитие
Конвенции
о
биологическом разнообразии. Укажите правильный путь в лабиринте или
хронологию событий, связанных с КБР, с момента принятия до настоящего
времени.
209
Рисунок 1. – Историческое развитие Конвенции о биологическом
разнообразии
Задание 3
Внимательно проанализируйте таблицу 2, прокомментируйте ее.
Таблица 2. – Площадь и степень антропогенной трансформации основных
биомов России
Биомы
Площадь (S)
% от площа
ди
Уничтожено
тыс. кв.
км
страны и
экономической
зоны
природных
экосистем (% от
S)
Трансформировано
природных
экосистем (% от
S)
Наруше
на продуктивность
природных экосистем
Общая
степень
нарушенности
биома (%
от S)
(%)
(% от S)
Открытый океан
Моря Тихого
океана
31.8
2125.3
Акватории (в пределах экономической зоны
0.135
0
0.2-0.6
1-2
9.05
0
0.8-1.5
6-10
Доля от
общей
площади
нарушенных природных
экосистем
0.27
1.18
0.004
0.17
210
Баренцево море
Др.моря Сев.Лед. Ок-на
Балтика
Азов, Черное
море
Прибрежные
зоны
Российский
Каспий
1216.9
2835.5
5.18
12.08
0-0.1
0
2-4
0.0-0.2
15-20
0-1
2.70
0.08
1.50
0.10
6.8
3.2
0.029
0.014
1-2
2-5
15-22
25-40
40-50
60-65
11.55
19.50
0.04
0.02
79.1
0.337
0.0-0.1
1-2
10-15
1.75
0.06
78.1
0.33
1-2
8-15
10-12
6.45
0.23
Оз. Байкал
Прочие озера
Реки
Поймы и дельты
Болота
Тундры
Лесотундра
Северная тайга
Средняя тайга
Южная тайга
Широколиствен.
Леса
Степи,
полупустыни
Высокогорья
Всего
31.5
400.5
237.6
525.1
804.8
2298.1
2443.9
1889.4
2630.7
3527.3
1316.7
Территории (в том числе воды суши)
0.13
1-2
2-4
6-8
1.704
2-4
4-8
5-7
1.01
0-1
20-25
10-15
2.24
12-14
10-12
?
3.43
0.5-1.5
?
?
9.79
0-0.1
8-11
14-16
10.41
0.1-0.2
8-10
12-14
8.05
1.0-1.5
12-13
1.5-2.5
11.21
1.5-2.2
10-12
3.0-4.0
15.03
10-11
14-16
3.0-5.0
5.61
32-34
13-15
3.0-4.0
3.30
5.40
8.50
17.00
5.22
4.40
4.15
5.20
5.50
15.40
37.55
0.05
0.99
0.92
4.07
1.92
4.61
4.62
4.48
6.60
24.74
22.53
950.6
4.05
39-41
37-39
1.0-2.0
51.55
22.34
41.0
0.174
100
0
?
?
0.2
0.004
100
Задание 4
Глобальное биоразнообразие изменяется с беспрецедентной скоростью.
Факторами, в наибольшей степени ответственными за эти изменения,
являются
трансформирование
земной
поверхности,
климатические
изменения, загрязнение, неконтролируемая добыча природных богатств и
интродукция экзотических видов. Степень влияния этих факторов варьирует
в зависимости от экосистем.
В таблице 3 приведены данные о количестве видов позвоночных,
находящихся
под
угрозой
полного
исчезновения,
по
регионам.
Проанализируйте таблицу. Какие факторы негативного воздействия на
биоразнообразие позвоночных преобладают в том или ином регионе? Почему
потеря биоразнообразия вызывает беспокойство?
211
Таблица 3. – Количество видов позвоночных, находящихся под угрозой
полного исчезновения (по регионам)
Млекопитающие
Птицы
Рептилии
Амфибии
Рыбы
Всего
Африка
294
217
47
17
148
723
Азия и
Океания
526
523
106
67
247
1469
Европа
82
54
31
10
83
260
Латинская
Америка и
Карибский
бассейн
275
361
77
28
132
873
Северная
Америка
51
50
27
24
117
269
Западная
Азия
0
24
30
8
9
71
Полярные
регионы
0
6
7
0
1
14
Примечание: понятие “виды, находящиеся под угрозой исчезновения”, включает в себя
следующие категории, используемые МСОП (2000 год): исчезающие виды, виды, находящиеся
под угрозой исчезновения, уязвимые виды (Hilton-Taylor 2000); сумма итогов по каждому региону
не равна общему итогу, так как виды могут находиться на грани исчезновения более чем в одном
регионе (Источник: составлено по данным Красной книги МСОП (Hilton-Taylor 2000) и данным по
видам UNEP-WCMC).
Задание 5
Космические снимки со спутника “Ландсат”, помещенные на этой
странице, показывают, как расчистка земель и лесозаготовки нарушают эту
некогда залесенную территорию. Охраняемая территория национального
парка “Игуасу”, расположенного на границе Аргентины с Бразилией и
Парагваем. Охрана этого парка – объекта Всемирного наследия –
исключительно важна, потому что здесь находится один из немногих
сохранившихся
исчезновение.
массивов
Богатейшая
лесов
фауна
Параны,
парка
которым
грозит
насчитывает
68
полное
видов
млекопитающих, 422 вида птиц, 38 видов пресмыкающихся и 18 видов
212
амфибий, значительная часть которых относится к числу уязвимых или
находящихся под угрозой исчезновения.
Проанализируйте рисунок 2. Сформулируйте выводы.
1985 г.
1973 г.
Рисунок 2. – Космические снимки
национального
парка
“Игуасу”
в
динамике по годам.
2000 г.
Примечание: белые пятна на снимках – участки с исчезнувшими лесными массивами.
213
Задания для самостоятельного выполнения
1. В Скандинавии эту многолетнюю траву называют цветком тролля.
Где-то воловьим глазом. А у нас огоньки. Зацветает она только на девятый
год. Каково название этого растения?
2. Ночной хищник. Поймав на лету добычу, никогда не ощипывает ее, а
глотает вместе с перьями или шерстью. Непереваренные остатки в виде
комочков (погадков) птица отрыгивает. Назовите ее.
3. Однажды, как гласит легенда, нечистая сила попробовала спрятаться
в цветке. Но какой-то архангел возмутился и метнул в цветок огненное копье.
С тех пор нечистая сила как огня боится этого цветка, а сам цветок стал
называться..?
4. Это животное с крупную крысу; отлично плавает и ныряет. Голова
оканчивается хоботком, которым оно отыскивает себе добычу в воде. Кто
это?
5. У данного растения очень красивые листья, но цветков никто никогда
не видел. В связи с этим родилась легенда, что его цветки заколдованы и
только счастливец может их увидеть в ночь на Ивана Купалу. Это растение
еще называют ключ-травой из-за якобы присущей ему способности помогать
отыскивать клады. Каково название растения?
6. Согласно средневековому поверью, курение ветками этого растения
изгоняет из дома злых духов и держит на расстоянии нечистого. Древние
мудрецы советовали его применять, дабы обрести бессмертие. Назовите
растение.
7. По древнерусской легенде, царевна Волхова полюбила удалого купца
Садко, но тот отдал свое сердце Любаве, дочери лесов и полей. Опечаленная
Волхова вышла на берег и стала плакать. Ее слезы превращались в цветы –
символ чистой и безответной любви. Назовите их.
8. Эта малоподвижная донная рыба достигает длины 12 см. Является
своеобразным индикатором чистой воды. Свое название она получила за
пристрастие прятаться под различными подводными предметами. Ведет
214
одиночный, скрытный образ жизни. Очень любит свое потомство, постоянно
обмахивает икринки грудными плавниками.
9. Какая птица выкармливает своих детенышей рыбой, а из рыбьих
костей строит гнездо, которое обычно устраивает в норе, выкопанной в
береговом обрыве, поросшем кустарником?
10.
Это растение, по выражению Чарлза Дарвина, является «живым
ископаемым». Время его происхождения относится к послеледниковой
эпохе. Растение вечнозеленое, обладает целебными свойствами, ягоды
съедобны.
ЗАНЯТИЕ 2
ТЕМА: ВЫМИРАНИЕ ВИДОВ. ПРОГНОЗЫ ВЫМИРАНИЯ
ВИДОВ
Цель занятия: изучить проблемы биологического разнообразия на
современном
этапе,
научиться
прогнозировать
ситуацию
динамики
биоразнообразия.
ПЛАН ЗАНЯТИЯ:
I. Терминологический словарь
II. Беседа по контрольным вопросам
III. Выполнение практических заданий
I.
Дайте
письменное
определение
терминов,
предложенных
преподавателем из числа нижеперечисленных: видовое богатство,
исчезнувший вид, темпы исчезновения видов, «водовороты выживания»
видов, минимальная жизнеспособная популяция МЖП, инбредная депрессия,
аутбредная депрессия, генетическое разнообразие популяции, эффективный
размер популяции, эффекта «бутылочного горлышка»,
II. Устно ответьте на вопросы:
215
1. Что вам известно о современном состоянии биоразнообразия на
Земле?
2. Чем обусловлено видовое богатство экологических систем?
3. В каких случаях вид считается повсеместно исчезнувшим?
4. Какой вид считается локально исчезнувшим?
5. В чем проявилось первое заметное влияние деятельности человека на
темпы исчезновения видов организмов?
6. Как повлияла деятельность человека на темпы исчезновения видов в
более современные эпохи?
7. Что представляют собой «водовороты выживания» видов?
8. Какие виды можно считать исчезающими?
9. Каким образом устанавливают факт того, находится ли вид на грани
исчезновения?
10. Как можно определить вероятность вымирания вида?
11. На основе каких данных можно установить вероятность вымирания
вида?
12. Для чего используют данные о степени вероятности вымирания
видов? Приведите конкретные примеры применения данного метода.
13. Что подразумевал Шеффер под минимальной жизнеспособной
популяцией (МЖП)?
14. Что необходимо чтобы точно узнать размер МЖП конкретного вида?
15. Что необходимо установить после того как для вида установлен
размер МЖП?
16. Почему маленькие популяции наиболее уязвимы?
216
17. Каковы основные причины, которые делают малые популяции
подверженными
быстрому
падению
формулу
предложил
численности
и
локальному
исчезновению?
18.
Какую
Райт
для
выражения
доли
гетерозиготности особей, которые остаются в очередном поколении в
популяции размножающихся взрослых? Что доказывает эта формула?
19. Что такое инбредная депрессия? К чему она приводит?
20. Что такое аутбредная депрессия? К чему она приводит?
21.
Сколько
особей
необходимо
для
того,
чтобы
поддержать
генетическое разнообразие популяции?
22. Что показывает эффективный размер популяции?
23. В каких случаях эффективный размер популяции может оказаться
ниже ожидаемого?
24. Приведите примеры действия эффекта бутылочного горлышка и
эффекта основателей. С чем связано их возникновение?
25. Одной из первых перелетных певчих птиц Неотропиков, вымерших в
результате сведения тропических лесов, была червеедка Бахмана (Vermivora
bachmanii), которую в последний раз видели в 1960-х годах. К какой
категории можно отнести эту птицу?
26. Дерево Франклина (Franklinia altamaha) исчезло в естественных
экосистемах, но встречается в дендрариях и в садах. К какой категории
можно отнести данный вид?
III. Выполните практические задания:
217
Задание 1
Утрата биологического разнообразия может принимать различные
формы, но самым драматическим из них является вымирание видов.
Каждому из видов на геологических часах отмерено свое время, поэтому
вымирание вида – это естественный процесс, происходящий и без участия
человека. Однако невозможно оспорить тот факт, что исчезновение видов как
результат деятельности человека намного превышает темпы естественного
вымирания.
Проанализируйте
причины
вымирания
видов
животных.
Заполните таблицу 4.
Таблица 4. – Причины вымирания животных
№
Группа действующих
п/п
факторов
1
2
1.
Причины вымирания
Пример
Состояние вида в
настоящее время
3
4
5
Естественные причины
вымирания
2.
Под действием человека
Продолжение таблицы 4
2
3
4
5
Промысловые животные
(добыча)
Интродукция и
акклиматизация
Гибель от химических
загрязнений
Прямое
Охота, рыболовство
Косвенное
Нарушение местообитаний
(антропогенное изменение
218
ландшафтов)
Трансформация лесных
экосистем
Распашка степей и прерий
Научно-техническая
революция
Преобразование и
изменение рек, озер,
плотины на реках
Неорганизованный туризм
Какое значение имеет глубокий анализ причин вымирания животных?
Задание 2
Для того чтобы установить находится ли вид на грани исчезновения
рассчитывают вероятность его вымирания (рЕ). Вероятность вымирания вида
определяют как вероятность того, что нарушение местообитаний и (или)
характер динамики популяций приведут к ситуации, когда за два или три
поколения не останется ни одной размножающейся пары. Ожидаемое
значение вероятности вымирания рассчитывается по формуле:
Е(рЕ)=[р× рЕ]+[p1× рЕ1],
где Е(рЕ) – ожидаемое значение рЕ;
р, р1 – вероятность присутствия и отсутствия того или иного фактора,
влияющего на вид (эпидемия, отсутствие эпидемии);
рЕ, рЕ1 – вероятность вымирания в зависимости от р и р1.
Расчетный показатель Е(рЕ) можно использовать для установления
уровня вероятности вымирания. Применяемые уровни рЕ различны для
разных таксономических категорий. Они зависят от того, как оценивают их
те или иные социальные и экономические слои общества, а так же различные
219
политические слои. Применение данного метода рассмотрим на примере
оценки статуса суматранского носорога (Dicerorhinus sumatrensis).
Популяция суматранского носорога представлена рядом небольших
изолированных субпопуляций, местообитания которых все более и более
отделяются друг от друга. Разрушению местообитаний способствует вырубка
лесов, расширение человеческий поселений и строительство ГЭС.
Известные природные популяции суматранского носорога попадают под
три политические юрисдикции: Сабы, Индонезии и Западной Малайзии.
Политика сохранения вида в отсутствии эпидемии рЕ для носорогов
Сабы = 0,99. Для Индонезии 0,95; для Западной Малайзии = 0,9.
Это значение рЕ было определено на период 30 лет.
Объединяя эти значения для вида в целом, получаем значение рЕ на
ближайшие три десятилетия: рЕ=0,99×0,95×0,9=0,85.
Многие непредсказуемые или редкие явления также влияют на значение
рЕ и на исход программы сохранения.
Из редких событий наибольшую степень возникновения имеет эпидемия
(при условии сохранения статус-кво).
Это повысит вероятность рЕ до 0,95 (см. табл.).
Таким образом, можно подсчитать ожидаемое значение вероятности
вымирания при возникновении или отсутствии эпидемии.
Е(рЕ)=[p(эпидемии)]×[pE(при эпидемии)]+[p(отсутствие эпидемии)]×[
pE(без эпидемии)]=0,1×0,95+0,9×0,85=0,86
Вследствие того, что поддержания статус-кво не требует увеличения
затрат сверх тех, что уже были произведены, в графе «Стоимость» (табл.5)
поставим – 0.
220
Таблица 5. – Значение pE в зависимости от вероятности поступления
события (р)
Вид деятельности
Происходящие
изменения
Вероятность
наступления
события (р)
pE
Статус-кво
-
0,1 эпидемия
0,95
0,9 отсутствие
эпидемии
0,85
0,2 усиление
охраны
0,45
Вмешательство
Борьба с
браконьерством
Е(pE)
Стоимость,
млн. руб.
0,86
0
0,3 без изменений
0,86
3,05
0,5 ослабление
охраны
0,98
Новые резерваты
0,6 вырубка леса
0,9
0,4 защита
1,80
0,37
Расширение
резервата
0,1 постройка
плотины
0,9
0,2 вырубка леса
0,9
1,08
0,7 защита
0,37
Огораживание
Перемещение
0,2 заболевание
0,95
0,8 заболевания
нет
0,45
0,1 успешное
выживание
0,75
0,60
1,01
0,9 неудача
0,95
Размножение в
неволе
0,8 успешное
выживание
0
3,69
0,2 неудача
0,95
221
Как видно из таблицы помимо соблюдения статус-кво существуют
другие альтернативные мероприятия для восстановления суматранского
носорога:
1) усиление борьбы с браконьерством на существующих заповедных
территориях;
2) удвоение размеров одного национального парка;
3) создание нового национального парка;
4) огораживание большой территории основного местообитания,
сохранение популяции путем подкормки и ветеринарного обслуживания и
перемещения изолированных носорогов в огороженные участки;
5)
перераспределение
носорогов
между
прочими
природными
субпопуляциями с целью восстановления субпопуляции в истощенных
местообитаниях и поддержание потоков генов между субпопуляциями;
6) отлов диких носорогов для формирования размножающихся в неволе
популяций. Они будут служить как резервуаром генетического материала,
так и источником животных для сохранения носорогов в недавно или давно
занимаемых местообитаниях.
При выборе программы сохранения вида из нескольких альтернативных
программ
необходимо
руководствоваться
как
оценками
ожидаемого
улучшения статуса вида, так и материальными затратами.
Рассчитайте ожидаемое значение вероятности вымирания Е(рЕ) для
различных альтернативных мероприятий. Объясните, почему размножение в
неволе имеет наименьшее значение Е(рЕ), но наибольшую сложность
реализации. Сделайте выводы об эффективности мероприятий.
222
Задание 3
Лавинообразный
процесс
вымирания
быстро
уменьшает
размер
популяции, ведя к локальному вымиранию вида. Как только размер
популяции становится ниже определенной величины, процесс становится
лавинообразным, действуют факторы, присущие небольшим популяциям и
быстро уменьшающие размер популяции. На рисунке 3 представлено
схематическое изображение «водоворота вымирания» вида. Сделайте
пояснения к схеме. Приведите конкретный пример вымирающей популяции
и объясните на нем механизм действия «водоворота вымирания».
Рисунок 3. – «Водоворот вымирания» видов.
Задание 4
Один
из
наглядных
примеров
определения
минимальная
жизнеспособность популяции (МЖП) относится к популяциям 120 снежных
баранов (Ovis canadensis), обитающих в пустынях юго-запада США.
Некоторые их этих популяций наблюдали в течение 70 лет. Изучение
привело к поразительным результатам. Оказалось, что 100% популяций,
223
насчитывающих менее 50 животных, вымерло в течение 50 лет, в то время
как практически все популяции, включающие более 100 особей, сохранились
на весь этот период.
На рисунке 4 показана взаимосвязь между начальной популяцией
величиной (N) канадского снежного барана и процентом его оставшейся
популяции
через
некоторое
время.
Пользуясь
рисунком,
объясните
зависимость между величиной начальной популяции снежного барана и
долей его оставшейся популяции.
Рисунок 4. – Взаимосвязь между начальной популяцией величиной (N)
канадского снежного барана и процентом его оставшейся популяции через
некоторое время.
Задание 5
Проанализируйте ситуацию, изображенную на рисунке 5. Заросли
кедрового стланика 80 лет назад были пройдены пожаром. С той поры
значительная часть почвы была смыта и оголились корни обгоревших и
погибших особей. Идет восстановление популяции кедрового стланика, но
чрезвычайно медленно. Потребуется еще 100 лет для того, чтобы прежнее
сообщество восстановилось полностью.
224
Рисунок 5. – Южная Чукотка
Предложите два (или несколько) вариантов развития ситуации после
пожара. Ответ обоснуйте.
Задания для самостоятельного выполнения
Задание 1. Известно, что популяция состоит из 50 особей. Какое
количество редких аллелей она сохранит в следующей генерации? Через 10
поколений? Какое количество редких аллелей сохранит эта же популяция в
следующей генерации при условии, что ее численность в данный момент
времени составляет 10 особей? Что произойдет с редкими аллелями через 10
поколений?
Задание 2. Известно, что за 10 поколений генетическая изменчивость
популяции уменьшается на 40, 65 и 95%. Каковы соответственно размеры
изучаемых популяций?
Задание 3. В Иллинойсе малые изолированные популяции лугового
тетерева (Tympanuchus cupido pinnatus) обнаруживали признаки снижения
генетического разнообразия и, соответственно, у них падала плодовитость и
уменьшался
процент
вылупления
цыплят.
Каким
образом
можно
225
восстановилась жизнеспособность яиц? Что демонстрирует данный пример?
Чем объясняется наблюдаемая инбредная депрессия?
Задание 4. Популяция моногамных видов гусей (в которых одни и те же
самец и самка образуют долговременную пару) состоит из 20 самцов и 6
самок.
Какое количество особей будет вовлечено в спаривание? Какое
количество особей составляет эффективный размер популяции гусей?
Задание 5. 10 февраля 2005 года был произведен единовременный учет
Амурских тигров на Дальнем Востоке. Обнаружено 475 особей, среди них
105 тигрят, 155 женских особей. Определите долю гетерозиготности особей в
популяции Амурских тигров. Сделайте вывод.
Задание 6. Дальневосточный леопард относится к числу красивейших и
наиболее редких форм кошек мировой фауны. Их общая численность не
превышает 40-52 особей. В Приморье была обнаружена популяция
Дальневосточных леопардов в количестве 40 особей. Определите долю
гетерозиготности особей по формуле. Сделайте вывод.
Задание 6. В Северо-Кавказском регионе насчитывается 250 лосей.
Определите
численность
отдельной
популяции
лосей,
если
доля
гетерозиготности особей составляет 92 %.
Задание 7. С 31 марта 1998 г. Европейский Союз ввел полный или
частичный запрет на ввоз мехов, добытых с помощью ногозахватывающих
капканов. Еще в 1991 г. ЕС принял постановление, запрещающее "ввоз в
страны Сообщества шкур определенных видов диких животных и готовых
изделий из них" из стран, где подобные капканы применяются. В
приложении к этому документу перечисляются 13 видов животных,
подпадающих под торговые санкции.
Какие виды животных попали под торговые санкции? Почему возник
этот вопрос? Какие меры, на ваш взгляд, можно и нужно предпринять для
того, что бы данный метод не использовался при отлове животных? Каким
226
образом
могут
быть
затронуты
экономические
интересы
главных
поставщиков мехов на мировой рынок? К каким последствиям для коренного
населения Севера (эвенки и др.) может привести введение санкций?
ЗАНЯТИЕ 3-4
ТЕМА: ПРИЧИНЫ ИЗМЕНЕНИЯ БИОРАЗНООБРАЗИЯ НА
УРОВНЕ ПОПУЛЯЦИЙ И СООБЩЕСТВ
Цель
занятия:
изучить
причины
изменения
биологического
разнообразия на современном этапе и в историческом прошлом, научиться
находить возможные пути решения проблемы.
ПЛАН ЗАНЯТИЯ:
I. Терминологический словарь
II. Беседа по контрольным вопросам
III. Выполнение практических заданий
I.
Дайте
письменное
определение
терминов,
предложенных
преподавателем из числа нижеперечисленных: фрагментация, краевой
эффект, факторы лимитирующие биоразнообразие.
II. Устно ответьте на вопросы:
1. Назовите основные причины сокращения разнообразия растительного
и животного мира.
2. Какие естественные (природные) факторы являются причинами
сокращения биоразнообразия?
3. Какие факторы антропогенного происхождения влияют на изменение
биологического разнообразия?
4. Что представляет собой процесс фрагментации мест обитания?
5. Чем отличаются фрагменты от исходного сплошного местообитания?
227
6. Каким образом фрагментация ограничивает возможности видов к
расселению?
7. В результате чего внутри отдельных фрагментов происходит
естественное исчезновение видов?
8. В связи с действием каких факторов затрудняется поиск и добыча
корма животных, обитающих на территории подвергшейся фрагментации?
9. Как влияет фрагментация заповедника на поиск корма для многих
типичных животных, проживающих на данной территории? Приведите
примеры.
10. Как фрагментация мест обитания может ускорять исчезновение
популяций?
11. Каким образом явление «краевого эффекта» связано с фрагментацией
мест обитания организмов?
12.
Перечислите
факторы
(типичные
для
данной
территории),
усиливающиеся в результате действия «краевого эффекта».
13. Правильно ли говорить о том, что биологическое разнообразие
постоянно сокращается? Можно ли привести примеры процессов обратных
этому явлению?
14. Чрезмерное использование природных ресурсов в некоторых случаях
ведет к их истощению, в особенности в сфере возобновляемых ресурсов:
леса, рыбы и охотничьих животных. Такое использование частично можно
объяснить слишком высокой плотностью населения в некоторых районах
Земли,
а
также
все
возрастающей
потребностью
человечества
в
биологических ресурсах и развитием международной торговли. Приведите
конкретные примеры. Какие пути выхода из сложившейся ситуации вы
можете предложить?
228
15. Какие явления произойдут на острове, если ежегодно его
растительность будет выжигаться весной? Как скажется это на видовом
составе животных?
16. При затоплении водохранилища в его акватории возникли острова.
Какие изменения будут наблюдаться на них? Какое влияние окажет на них
площадь острова, и, какие изменения будут происходить независимо от
площади?
17. При значительном изменении условий обитания, например, при
похолодании
климата
увеличивается
или
или,
убавляется
наоборот,
видовое
значительном
богатство?
Как
потеплении,
изменяется
численность видов, которые обитают в рамках биотопа?
18. В каких частях ареала своего распространения вид занимает
наиболее разнообразные биотопы и почему? Приведите примеры. Как
разнообразие условий обитания вида в пределах своего ареала может
повлиять на его численность?
19. Почему в центре своего ареала многие виды, например птицы, могут
заселять самые разнообразные места обитания? Какие биотопы они будут
заселять по границам ареала? Почему? Приведите примеры? Назовите
экологические правила, которыми они будут руководствоваться?
20. В каком случае будет обеспечено длительное функционирование
пойменного лугового сообщества: а) при периодическом затоплении, б) при
периодическом весеннем пале сухой растительности?
21. Как влияет периодическое весеннее сжигание сухого травостоя на
условия вегетации клубники (земляники зеленой (Fragária virídis))?
22. Как массовый выпас скота может сказаться на численности
пустельги?
229
23. Численность, каких животных определяет гнездование степного
орла?
24. Почему в целях повышения улова рыбы в северных морях экологи
рекомендовали увеличить диаметр ячеи орудий лова?
25. Какие из перечисленных способов воздействия человека на
животный мир имеет наибольшее отрицательное влияние? 1. Промышленное
загрязнение. 2. Охота и рыбная ловля. 3. Рекреация. 4. Вытеснение животных
посредством
преобразования
пространства.
5.
Сельскохозяйственное
загрязнение. 6. Выпас скота. 7. Добыча полезных ископаемых.
26. Как вы думаете, доля каких групп растений (из указанных)
уменьшается, а каких увеличивается в результате установления заповедного
режима на месте бывших пастбищ в первые пять лет после изменения
режима
природопользования:
рыхлокустовых
злаков,
в)
а)
крупнодерновидных
полукустарничков,
г)
злаков,
кустарничков,
б)
д)
мелкодерновидных злаков, е) корневищных злаков и т.д.
27. На какую часть экосистемы, прежде всего, отрицательно влияет
вытаптывание: а) на травянистый покров; б) на лишайники, в) на мхи, г) на
подстилку, д) на мезофауну?
28. Почему при умеренной рекреационной нагрузке увеличивается
видовое богатство растительного покрова и фауны экосистем? За счет каких
видов? Приведите примеры.
29. Какой почвенный горизонт исчезает при распашке? Как это
сказывается на животном мире почвы?
30. Каким образом повлияет на численность зайца-русака (Lepus
europaeus) внедрение в семипольный севооборот посевов люцерны? Свой
ответ обоснуйте.
230
31. Уборка каких деревьев должна быть запрещена при санитарной
прочистке леса в припасечных зонах? Почему?
32. Какое влияние на фауну беспозвоночных животных оказывают
просеки под линиями электропередач?
33. Как сказывается на растительных сообществах прокладка газо- и
нефтепроводов.
III. Выполните практические задания:
Задание 1
Внимательно ознакомьтесь с таблицей 6. Пользуясь литературными
источниками (Красная книга Ставропольского края) в третьей графе таблицы
приведите конкретные примеры, иллюстрирующие негативное действие
лимитирующих факторов на организмы.
Таблица 6. – Основные формы проявления действия лимитирующих
факторов
Лимитирующие
факторы
Формы негативного проявления
Конкретные примеры
негативного воздействия
лимитирующих факторов
1
2
3
Переэксплуатация
биологических видов
– общее сокращение численности вида;
– нарушение половой, возрастной и
социальной структуры популяций;
– снижение успешности размножения;
– увеличение пресса выборочного изъятия
на отдельные систематические, возрастные,
половые группы животных, ведущее к
деградация этих видов;
– разрушение экологических связей и
общего баланса в экосистемах.
Гибель животных на
техногенных
– общее сокращение численности вида;
231
сооружениях и
транспортных
магистралях
– нарушение структуры популяций.
Гибель животных на
миграциях и в местах
зимовок
– общее сокращение численности вида;
Гибель животных при
сельскохозяйственных
и иных
антропогенных
процессах
– изменение путей миграции и мест
зимовок.
– общее сокращение численности вида;
– сокращение успешности размножения;
Химическое
загрязнение среды
обитания
– общее сокращение численности вида;
– нарушение структуры популяций;
сокращение успешности размножения.
Направленное
уничтожение
животных человеком
– общее сокращение численности вида;
– усиление пресса воздействия человека на
отдельные виды.
Неизбирательная
гибель животных при
возникновении
чрезвычайных
ситуаций
– общее сокращение численности вида.
Гибель животных от
эпизоотий
–общее сокращение численности вида.
Трансформация и
разрушение
необходимых
местообитаний
– сокращение площади и дальнейшая
фрагментация ареала;
– сокращение репродуктивного потенциала;
– сокращение или утрата кормовой базы;
– увеличение пресса хищников;
– общее сокращение численности вида;
– нарушение структуры популяций
232
– прямое негативное воздействие
интродуцентов.
Биологическое
загрязнение среды
– усиление конкурентных отношений;
– возможности нарушения генофонда;
– возникновение эпизоотий.
Действие фактора
беспокойства
– сокращение площади ареала и
необходимых местообитаний;
– снижение потенциала размножения;
– сокращение кормовой базы;
– увеличение подвижности;
– увеличение пресса хищников.
Углубление процесса – дальнейшее сокращение площади ареала;
фрагментации ареала
– снижение успешности размножения;
– нарушение половой, возрастной и
социальной структуры популяций;
– разрушение межпопуляционных связей;
– возрастание возможностей
межподвидовой гибридизации;
Задание 2
Рассмотрим заповедник квадратной формы с длиной каждой стороны в
1000 м (1 км), окруженный используемыми человеком землями, например
фермами. Известно, что домашние кошки в поисках пищи заходят вглубь
леса на 100 метров от границы заповедника и мешают лесным птицам
выводить птенцов.
Начертите схему, иллюстрирующую данное задание. Рассчитайте, какие
территории заповедника остаются пригодными для спокойного размножения
птиц. Какова площадь периферийной полосы непригодной для размножения
птиц? Где она располагается?
233
Задание 3
Теперь представим тот же заповедник, что и в задании 2, поделенным на
четыре равные части автодорогой с севера на юг шириной 10 м и железной
дорогой с востока на запад тоже шириной 10 м.
Начертите
отчужденная
схему,
площадь
иллюстрирующую
заповедника,
данное
задание.
образовавшаяся
в
Какова
результате
антропогенной деятельности (ответ дайте в га и %)? Почему столь
незначительное отчуждение территории играет существенную роль в
процессах размножения птиц, живущих в заповеднике? Ответ подтвердите
цифровыми данными.
Задание 4
На Борнео и в Бразильской Амазонии миллионы гектаров влажных
тропических лесов сгорели во время необычно сухого периода в 1997 и 1998
годах. Какие факторы могли привести к этой экологической катастрофе?
Ответ свяжите с явлением «краевого эффекта».
Задание 5
Один из примеров борьбы на российском рынке рыбной продукции – это
использование каспийской кильки для переработки в рыбную муку, которую
далее применяют в животноводстве и птицеводстве в качестве кормовых
добавок. Для получения 1 кг. рыбной муки необходимо затратить 5 – 6 кг
рыбного сырья. Поэтому обычно рыбную муку делают из отходов обработки
рыбы, из криля и из так называемого прилова, состоящего из малоценных
рыб и других морепродуктов.
Какие экологические аргументы можно привести для запрета частного
производства рыбной муки из каспийской кильки?
234
Задание 6
В последние годы сокрушительный удар по флоре и фауне наносят
пожары при проведении сельскохозяйственных работ – сжигания стерни и
пожнивых остатков, что в свою очередь, усугубляется аномально высокой
температурой в летний период. В итоге огнем уничтожаются огромные
территории на которых произрастает растительность, в том числе и
лесополосы.
Насколько экологически оправдано применение такого метода борьбы со
стерней? К каким отрицательным последствиям приводит данный метод по
отношению к почве? Какие на ваш взгляд меры должны быть приняты в
данном случае? Какие методы можно предложить для ведения объективного
мониторинга ситуации?
Задание 7
Рассмотрите рисунок 6, позволяющий оценить сходство и различия
динамики браконьерства и степень избирательности в посягательствах
именно
на
заповедную
природу.
Проанализируйте
информацию
представленную на диаграмме. Сделайте выводы.
Рисунок 6. – Динамика браконьерства в России и на территории
заповедников
235
Задания для самостоятельного выполнения
Задание 1. Что происходит, если в степной экосистеме по каким либо
причинам пропадают копытные? Произойдет ли резкое увеличение прироста
фитомассы?
В
каком
случае
произойдет
значительное
изменение
экосистемы? Какие причины исчезновения копытных из экосистем вам
известны?
Предложите систему мероприятий по сохранению видов
копытных животных а) в степи; б) в лесу.
Задание 2. Охарактеризуйте биоразнообразие степи. Богаты или бедны
видами степные экосистемы? Почему на пшеничном поле видовое
разнообразие меньше, а биомасса фитофагов выше, чем на соседнем участке
степи? Ответ обоснуйте.
Задание 3. Известно, что самая большая пустыня Мира, когда-то была
зеленой и цветущей и римляне там выращивали пшеницу. Теперь все исчезло
и пустыня простирается дальше, расползаясь за 20 лет на 320 километров в
некоторых местах. Какие факторы привели к ее возникновению?
Задание 4. Как вы думаете, где степень заражения паразитами лося и
интенсивность их инванизации будет выше: а) в сообществах, в которых
отсутствуют хищники, или б) в сообществах, где хищники выедают часть его
поголовья?
Задание 5. Исходя из особенностей биологии жука-оленя, ответьте на
вопрос: почему в биотопах дубрав, где наблюдается незначительный выпас
скота и диких копытных, численность жука-оленя выше, чем в биотопах, где
такой выпас отсутствует?
Задание 6. Каким образом деятельность кабана (Sus scrofa) сказывается
на
численности
рыжих
лесных
муравьев?
Каким
образом
можно
предупредить последствия воздействия кабана? Надо ли это делать?
236
Задание 7. На территории памятников природы на берегах Волги в
результате деятельности кабанов гибнут посадки лиственницы. Каким
образом кабаны обусловили гибель отдельных деревьев в лиственничных
аллеях? Предложите свой способ охраны лиственниц от кабанов.
Задание 8. Каким образом численность овец в селе влияет на
численность серой куропатки в его окрестностях?
Задание 9. Каким образом выпас крупного рогатого скота и овец влияет
на численность сурка?
Задание 10. Какой фактор лимитирует территориальное распределение
сибирского козла (Capra sibirica) в условиях Восточного Памира летом?
Задание 11. На численности каких из указанных рыб будет сказываться
выпас скота около водоема, на каких не скажется: обыкновенный карась
(Carassius carassius), линь (Tinca tinca), гольян обыкновенный (Phoxinus
phoxinus), обыкновенный пескарь (Gobio gobio), плотва (Rutilus rutilus),
речной окунь (Perca fluviatilis).
Задание 12. Какие факторы приводят к сокращению численности
шляпочных грибов в лесных массивах, а какие обеспечивают их развитие: а)
полное заповедование, б) интенсивный выпас скота, в) массовый сбор грибов
и ягод, г) выпас диких копытных, д) периодическая санитарная чистка леса,
е) зимний отдых людей в лесу?
ЗАНЯТИЕ 5-6
ТЕМА. МЕТОДЫ ОЦЕНКИ БИОЛОГИЧЕСКОГО
РАЗНООБРАЗИЯ
Цель занятия: изучить критерии оценки биологического разнообразия,
научиться рассчитывать индексы биологического разнообразия.
237
ПЛАН ЗАНЯТИЯ:
I. Терминологический словарь
II. Беседа по контрольным вопросам
III. Выполнение практических заданий
I.
Дайте
преподавателем
биологического
письменное
из
числа
разнообразия,
определение
терминов,
нижеперечисленных:
индексы
предложенных
критерии
биологического
оценки
разнообразия,
индексы видового богатства, индекс видового богатства Маргалефа, индекс
видового богатства Менхиника, Индекс Шеннона-Уивера, Индекс Симпсона,
Индекс Бергера-Паркера.
II. Устно ответьте на вопросы:
1. Какое значение имеет оценка биоразнообразия?
2. Какие методы применяют для измерения биоразнообразия?
3. Какие компоненты биоразнообразия вам известны?
4. Каким образом принято оценивать биоразнообразие?
5. Что такое альфа-разнообразие?
6. Какие факторы применяются при оценке альфа-разнообразия?
7. Что такое видовое богатство и выравненность видов?
8. Что такое индексы разнообразия? Для чего они применяются?
9. Для чего необходимо определение индексов видового богатства?
10. Какие индексы биоразнообразия используются при определении
видового богатства?
238
11. Что учитывают индексы основанные на относительном обилии
видов?
12. Какие индексы используются для выявления неоднородности вида?
13. Что такое мера доминирования? Для чего она используется?
14. Что характеризует бета-разнообразие?
15. Для чего можно использовать бета-разнообразие?
16. Что такое гамма-разнообразие? Как оно может быть рассчитано?
III. Выполните практические задания:
Задание 1
Рассчитайте индекс видового богатства (индекс Маргалефа), если
известно, что число особей в выборке составило 259. Выборка представлена
23 видами.
Задание 2
Найдите число особей в выборке, если известно, что выборка состоит из
15 видов, при этом индекс видового богатства Менхиника равен 1,26.
Задание 3
Известно, что условную выборку, взятую в лесном комплексе составляет
781 особь птиц, представленных пятью видами: большая синица – 257
особей, черный дрозд – 152 особи, сойка – 209 особей, овсянка – 84 особи,
крапивник – 79 особей. Найдите индекс Шеннона, дисперсию Шеннона,
индекс доминирования Бергера-Паркера. Сделайте выводы о состоянии
орнитофауны лесного комплекса.
239
Задание 4
Определите число видов в выборке, если известно, что индекс видового
богатства Маргалефа равен 5,538, а число особей в выборке равно 387.
Задание 5
Найти индекс видового богатства Менхиника для выборки из 256
особей, представленных 11 видами.
Задание 6
Условная выборка птиц сделана в селитебной зоне. Она состоит из 419
особей, представленных 7 видами, которые не являются редкими на данной
территории, в т.ч.: голубей – 79, скворцов – 59, ласточек – 37, воробьев – 118,
ворон – 65, сорок – 34, стрижей – 27. Рассчитать индекс видового
разнообразия, дисперсию Шеннона и относительную значимость наиболее
обильного вида.
Задание 7
Найдите число видов в выборке, если известно, что индекс видового
богатства Маргалефа равен 5,538, а число особей равно 387.
Задание 8
Найти
индекс
Маргалефа
для
выборки,
в
которой
17
видов
млекопитающих представлены 795 особями.
Задание 9
Каково число особей, если известно, что индекс видового богатства
Менхиника равен 1,7, а число видов – 312.
240
Задание 10
Вычислите видовое богатство экосистемы оз. Байкал, если известно что
оно включает в себя 25 видов живых организмов, а общее число особей
составляет 579.
Задание 11
Используя индекс видового разнообразия Симсона, расчитайте видовое
разнообразие лиственного леса, если если его биоциноз включает: дуб – 73;
береза – 50; боярышник – 12; белка – 26; заяц русак – 43 особей.
Задание 12
Вычислите индекс видового разнообразия природного заповедника, если
его биогециноз включает следующие виды, занесенные в красную книгу:
жужелица кавказская – 113, кавказская лесная кошка – 87, жук олень – 98,
тис ягодный – 75, колокольчик персиколистный – 101, самшит Колхидский –
9. Какой индекс следует использовать для решения данной задачи?
Вычислите индекс выравненности Пиелу (Е) экосистемы природного
заповедника.
Задание 13
Пользуясь материалом опорных знаний, проанализируйте, на основании
каких вычислений были собраны предложенные ниже сведения.
Опорные знания. Исследования проводились 16 мая – 15 июля 1996 –
2001 гг. в восточной части Томской области (южнотаежное Причулымье).
Птицы
учитывались
с
резиновых
лодок
на
маршрутах
общей
протяженностью около 80 км. Плотность населения птиц рассчитывалась как
число особей на 10 км береговой линии в среднем за I половину лета. Всего
на озерах отмечено 50 видов птиц, принадлежащих к 10 отрядам.
Суммарное обилие птиц на широких старицах (участках бывшего русла)
Чулыма варьирует от 70 до 413 особей / 10 км береговой линии. Здесь
241
доминантами выступают береговая ласточка (30-50 % от суммарного обилия
птиц), галка (24), скворец (20), серая ворона (13), черный коршун и
перевозчик (по 10). В число фоновых входят, помимо доминантов, некоторые
виды уток, куликов и чайковых.
На узких ленточных озерах среди лугов в пойме Чулыма суммарное
обилие птиц в среднем меньше (от 25 до 139). Облик населения на этих
озерах формируется также за счет береговой ласточки (36-60 %);
доминируют также черный коршун (27), сизая чайка (23), чирок-трескунок и
речная крачка (12).
Сравнительно невысокое обилие птиц на облесенных старицах
небольшой таежной р. Четь (38 особей / 10 км береговой линии). Доминанты
– белая трясогузка и серая ворона (18 %), серая утка и гоголь (16 %).
Суммарная плотность населения птиц на крупных надпойменных озерах
составляет 87. Доминирующие по обилию виды – гоголь (45 %) и береговая
ласточка (16 %).
Таким образом, облик населения на озерах Причулымья формируют
четыре отряда птиц (гусеобразные, ржанкообразные, соколообразные и
воробьеобразные), причем береговая ласточка доминирует везде.
Задание 14
Рассмотрите дендрограмму (рис. 7), которая отражает сравнение
видовых списков мух рода Uroptora (Tephritidae) различных регионов.
Сделайте вывод. Известно, что второй регион географически расположен
между 5 и 1.
242
Рис. 7. – Дендрограмма
Дендр
взаимосвязи региональных
льных фаун мух рода
Uroptora (Tephritidae
ae) (евклидовые дистанции, ранговый
вый анализ
а
по индексу
Серенсен
ренсена-Чекановского) (Данные В.М. Бас
Басова)
Задание 15
Проведите сравнен
равнение видовых списков мух пестрокры
трокрылок рода Tephritis
(табл. 7), используя
зуя различные
р
индексы и критерии,
ии, например
н
Жаккара,
Серенсена-Чекановског
овского, объясните полученные данные.
ные.
Таблица 7. – Список
Спис мух-пестрокрылок рода Tephrit
ritis разных регионов
Палеарктики
Регионы
Название мухи
1
2
3
4
5
Tephritis angusti-pennis Lw. + + + +
6
7
+ +
8
9
10 11 12
+
+
Т. angur
Т. arnicae L.
+
Т. bardanae Sch.
+
T. brachyura Lw.
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+ + + + +
+
+
+ + +
+
243
T. cirsicola Hg
+
T. cometa Lw.
+ + +
+ + + + +
+
T. conura Lw.
+
+ + + + +
+
+
+
+
T. copiune
T. crepidis Hen.
+
T. comupuncta H.
+
+
+
+
+
+
T. dilacerata
+ + + + + + +
+
+
+
T. dioscurea
+ + + + + + + + +
+
+
T. fallax
+ ++
T. formosa
+ +
+
T. heiseri Fr.
Т. hendeliana Н
+
+
++
+
+ +
+ +
+
+
Т. leontodontis
+
+ + + + + + + +
+
+
+
+
+
+
Т. matricariae
Т. narshukovi
+
Т. nessii Mg
+ + + +
+ + +
Т. nigricauda Lw.
+
+
+ +
Т. oedipus H.
+
Т. postica Н.
+ +
Т. praecox Lw.
Т. pulchra
+
+
+
+ +
Т. recurrens
Т. ruralis Lw.
+
+
+ + + + +
Т. rudens H.
+
+ +
+
+
+
Т. schelkovnikovi
Т. seperata
+ +
Т. truncata
+ + +
+
+
Т. valida Lw.
Т. vespertina L.
+
+ + + +
244
Какое биологическое явление лучше отражает индекс СеренсенаЧекановского?
Задания для самостоятельного выполнения
Задание 1. Вы получили задание подсчитать численность белки (Sciurus
vulgaris) в национальном парке. Какими методами вы воспользуетесь? Что
вам потребуется для проведения учетов?
Задание 2. Вам необходимо проверить численность серой куропатки
(Perdix perdix) и глухарая (Tetrao urogallus). Какой метод вы примените в
каждом конкретном случае? Что вам потребуется для проведения учетов?
Задание 3. По данным местных жителей, в лесном массиве гнездится
беркут (Aquila chrysaetos). Как вы проверите это утверждение?
Задание 4. Вы получили информацию об обитании выхухоля (Desmana
moschata). С чего вы начнете свой поиск? Какими методами воспользуетесь
для подсчета численности, в случае наличия вида в данной местности?
Задание 5. Вам необходимо провести учеты ондатры (Ondatra zibethicus)
и бобра (Castor fiber). Как вы это сделаете?
Задание 6. Рассчитайте индекс Серенсена – Чекановского, если
известно, что сравнивались видовые списки двух региональных фаун. В
первой обнаружено 68 видов, во втором – 93. Общих видов было 37.
Сделайте вывод.
Задание 7. При сравнении региональных фаун были получены
следующие данные: 1 – 83 вида, 2 – 103, 3 – 56, 4 – 84, соответственно
количество общих видов между 1 и 2 равно 47, 1 и 3 – 57, 1 и 4 – 73, 2 и 3 –
50, 2 и 4 – 40; 3 и 4 – 38. Проведите необходимые расчеты и сделайте вывод.
Задание 8. При сравнении данных по видовому составу региональных
фаун
были
получены
следующие
показатели
индекса
Серенсена245
Чекановского: между 1 и 2 – 0,76; 1 и 3 – 0,69; 1 и 4 – 0,84; 2 и 3 – 0,86; 2 и 4
– 0,77; 3 и 4 – 0,54. Какой вывод вы можете сделать?
246
ЗАНЯТИЕ 7-8
ТЕМА: МОНИТОРИНГ БИОРАЗНООБРАЗИЯ
Цель занятия: научиться проводить мониторинг биологического
разнообразия.
ПЛАН ЗАНЯТИЯ:
I. Терминологический словарь
II. Беседа по контрольным вопросам
III. Выполнение практических заданий
II.
Дайте
преподавателем
письменное
из
определение
числа
терминов,
предложенных
нижеперечисленных:
мониторинг
биоразнообразия, мониторинг популяций, индикаторы биоразнообразия,
«летопись природы», адвентивный вид флоры, инвазивный вид, редкий вид,
энднмик.
II. Устно ответьте на вопросы:
1. С какой целью проводится мониторинг биоразнообразия?
2. Что представляет собой мониторинг биоразнообразия как система
получения информации о его состоянии?
3. Мониторинг биоразнообразия как составная часть экологического
мониторинга. Основные тенденции изменения биоразнообразия.
4. Назовите объекты биомониторинга в городских экосистемах.
5. Чем мониторинг биоразнообразия городской среды отличается от
мониторинга природных экосистем?
6. Какие индикаторы применяются при осуществлении мониторинга
биоразнообразия?
247
7. В чем заключается необходимость аэрокосмического мониторинга
охраняемых территорий?
8. Как проводится мониторинг в биосферных заповедниках. В чем его
отличие и значимость?
9. В чем значение геоинформационных систем, как интегрирующего
ядра мониторинговой системы биоразнообразия?
10. Назовите средства обеспечения мониторинга биоразнообразия.
11. Что предпринимается учеными для выявления статуса конкретного
редкого вида?
12. Что представляет собой мониторинг популяций?
13. Какие выводы можно сделать на основе мониторинга популяций?
14. Какое место занимают полевые исследования в мониторинге
популяции?
15. Перечислите основные методы мониторинга популяций. В чем их
сущность?
16.
Какое
место
занимает
метапопуляция
в
мониторинговых
исследованиях?
III. Выполните практические задания:
Задание 1
На рисунке 8 приведена концептуальная схема модели «воздействие –
состояние – управленческий отклик». Объясните, в чем состоит идея данной
модели. Приведите примеры.
248
Рисунок 8. – Концептуальная схема модели «воздействие – состояние –
управленческий отклик»
Задание 2
Многие
показатели
состояния
биоразнообразия
остаются
неиспользованными и хранятся в отраслевых архивах. Ниже приведен
перечень показателей мониторинга биоразнообразия в России и системы
наблюдения и контроля за его состоянием. Проанализируйте таблицу 8.
Приведите конкретный пример к каждому объекту мониторинга.
249
Таблица 8. – Перечень основных показателей мониторинга биоразнообразия в России и органы его осуществляющие
Объекты мониторинга
Показатели
Форма представления
Органы контроля и сбора
информации
Видовое и генетическое
разнообразие
Число видов в стране,
регионе, в т.ч. эндемиков
Таксономические
справочники национального
и регионального уровней
РАН, Минобразования
России (университеты)
Редкие и исчезающие виды
Число видов в стране,
регионе.
Красная книга России;
Госкомэкология России,
Минсельхозпрод России,
РАН, Минобразования
России (университеты)
Классификация видов по
категориям угрозы (статус)
Редкие и исчезающие виды
на охраняемых
территориях
Число видов.
Плотность населения
животных.
Число видов, занесенных в
Красную книгу.
Красные книги субъектов
Федерации и регионов;
Списки редких видов
Специальные издания
(например Приложение к
Государственному докладу о
состоянии окружающей
среды)
Репрезентативность
охраняемых территорий в
отношении видов, занесенных
в Красную книгу
Виды животных и
растений в коллекциях exsitu
Число видов
Число видов в Красной книге
России
Конкретный пример
Госкомэкология России
(заповедники),
Минкультуры России
(участки культурного и
природного наследия),
Рослесхоз ( национальные
парки),
РАН
Отраслевые источники
Минсельхозпрод России,
Минкультуры России, РАН
250
Охотничьи животные
Численность охот ничьих
животных.
Лимит добычи по видам
животных.
Сборники (5-летние данные)
Госохотучета РФ, таблицы в
"Государственном
докладе..."
Госохотучет России
Минсельхозпрода России
Отраслевые источники,
ежегодные отчеты и
рекомендации, таблицы в
"Государственном
докладе..."
Межведомственная
ихтиологическая комиссия
Отраслевые источники,
ежегодные отчеты и
рекомендации.
Минсельхозпрод России,
Госкомэкология России
Отраслевые источники,
расчетная лесосека,
материалы лесной таксации,
таблицы в
Рослесхоз, Минсельхозпроб
России, Госкомэкология
России
Нормативы платы.
Штрафы и платежи
Сроки, период и орудия
промысла.
Рыбные ресурсы
Фактическая продуктивность
водоемов.
Лимит добычи по видам
ресурсов.
Штрафы, платежи.
Сроки, период и орудия
промысла
Прочие виды животных и
продукты их
жизнедеятельности
Фактический запас.
Лимит добычи и
использования.
Штрафы и платежи
Растительные ресурсы технические, пищевые,
кормовые, лекарственные
Лимит использования.
Сроки, период и методы
251
пользования.
Штрафы и платежи.
Разнообразие
сельскохозяйственных и
домашних животных и
растений
Число сортов и пород.
Виды растений и
животных, попавшие на
территорию страны в
результате
непреднамеренной и
преднамеренной
интродукции и инвазии
Число видов по
таксономическим группа.
Районирование сортов и
пород.
Число видов со статусом
опасности для культурных
форм растений и животных
"Государственном докладе
..."
Государственные реестры
сортов культурных растений
и пород домашних
животных
Минсельхозпрод России
Отраслевые источники
Росгоскарантин и Ветеринар
ная служба
Минсельхозпрода России,
ГТК России,
Госкомэкология России
252
Задание для индивидуального выполнения
Важным инструментом осуществления мониторинга биологического
разнообразия признается использование индикаторов – качественных и
количественных
характеристик
биоты,
позволяющих
оценивать
ее
состояние, степень нагрузок на нее со стороны хозяйственной деятельности,
проводить сравнительный анализ в пространстве и во времени, выявлять
тенденции изменений и принимать адекватные управленческие решения. При
отсутствии единой государственной системы мониторинга состояния
биоразнообразия
постоянного
в
России
контроля
за
наиболее
полно
компонентами
отвечает
требованиям
биоразнообразия
система
наблюдений на особо охраняемых природных территориях, прежде всего, в
заповедниках. Именно в заповедниках исторически сложилась система
отчетности, включающая использование определенного набора показателей,
обеспеченных многолетней информацией – «Летопись природы».
Система базовых индикаторов оценки биоразнообразия на особо
охраняемых
природных
территориях
включает
в
себя
показатели,
характеризующие структуру флоры, фауны и ландшафтную структуру
территории, а также численность редких и хозяйственно-значимых видов.
Ниже приведены основные индикаторы биологического разнообразия,
которые характеризуют значимость ООПТ для сохранения биологического и
ландшафтного разнообразия. Ознакомьтесь с данными таблиц 9 – 22.
Пользуясь «Докладами о состоянии окружающей природной среды»,
«Летописями
природы»
и
другими
информационными
источниками,
приведите примеры для конкретных ООПТ (заповедников, национальных
парков, заказников). По возможности рассчитайте показатели индикаторов
биологического разнообразия для ООПТ, приводимых вами примеров.
Заполнит е таблицу 23.
253
Таблица 9. – Видовое богатство
№
п/п
Характеристики
индикатора
Сущность индикатора
Конкретный пример,
в том числе и
расчетный
1.
Видовое богатство
Число видов различных таксономических групп, зафиксированных на ООПТ
2.
Методика оценки
При оценке дифференцируется для следующих таксономических групп: (1) высшие
сосудистые растения, (2) мохообразные, (3) лишайники, (4) водоросли, (5) млекопитающие,
(6) птицы, (7) рептилии, (8) амфибии, (9) рыбы, (10) беспозвоночные.
3.
Единицы измерения
Число видов
4.
Форма представления
Численная; временная динамика индикатора может быть отражена в форме
пространственное распределение – в форме картограмм.
5.
Источники первичной
информации
Инвентаризационные списки флоры и фауны ООПТ.
6.
Периодичность оценки
Ежегодная
7.
Интерпретация
Индикатор характеризует общую тенденцию в изменении числа видов растений и животных
на конкретной ООПТ, что может являться последствием изменения климата, антропогенных
воздействий и т.п. В то же время, индикатор представляет широкие возможности для
дальнейшего анализа.
8.
Репрезентативность и
Будучи сравнительно простым в оценке, индикатор является нерепрезентативным в
отношении таксономических групп, инвентаризация которых полностью не завершена. Кроме
того, в результате повторных определений сборов видовая принадлежность может быть
уточнена или изменена, а соответственно, изменится и показатель видового богатства. При
этом такие изменения не будут отражать фактические изменения видового богатства
ограничения в
использовании
графиков,
254
территории, обусловленные природными или антропогенными процессами.
9.
Связь с другими
индикаторами
При анализе дополняется индексом концентрации видового богатства (2).
10.
Возможности
Может быть использован при подготовке периодической отчетности биосферных резерватов
для оценки роли ядра в выполнении функции сохранения, а также при подготовке
периодической отчетности в рамках Конвенции о Всемирном наследии для объектов,
номинированных по критерию х – богатство биоразнообразия, для характеристики ценности
объекта.
использования
индикатора для
международной
отчетности
Таблица 10. – Индекс концентрации видового богатства
№
п/п
Характеристики
индикатора
Сущность индикатора
1.
Индекс
концентрации Безразмерный показатель, характеризующий богатство биоразнообразия
видового богатства
территории, соотнесенное с площадью ООПТ (Кожаринов, Морозова, 1997)
2.
Методика оценки
Конкретный пример,
в том числе и
расчетный
охраняемой
Индикатор рассчитывается по формуле: I = S / lg(A),
где S – число видов, А – площадь ООПТ.
Индикатор рассчитывается для наиболее изученных таксономических групп: (1) высшие
сосудистые растения и (2) млекопитающие. При более детальной оценке может быть
рассчитан и для других таксономических групп.
3.
Единицы измерения
Безразмерный показатель
255
4.
Форма представления
Численная; временная динамика индикатора может быть отражена в форме графиков.
5.
Источники
информации
6.
Периодичность оценки
Ежегодно
7.
Интерпретация
Индикатор характеризует общую тенденцию в изменении числа видов растений и животных
на конкретной территории, вызванном природными и антропогенными факторами.
8.
Репрезентативность и
Будучи сравнительно простым в оценке, данный индикатор является нерепрезентативным в
отношении таксономических групп, инвентаризация которых полностью не завершена.
Поэтому рекомендуется использовать для оценки видового богатства флоры высших
сосудистых растений и фауны млекопитающих, для которых
первичной Инвентаризационные списки
(млекопитающие) ООПТ.
ограничения в
использовании
флоры
(высшие
сосудистые
растения)
и
фауны
инвентаризационные списки существуют практически во всех ООПТ. Кроме того, в
результате повторных определений сборов видовая принадлежность может быть уточнена или
изменена, а соответственно, изменится и значение индикатора.
9.
Связь с другими
индикаторами
При расчете используется индикатор видового богатства для высших сосудистых растений и
млекопитающих (1). При детальном анализе может быть дополнен показателями видового
богатства, а также различными индексами β-разнообразия.
10.
Возможности
Может быть использован при подготовке периодической отчетности биосферных резерватов
для оценки роли ядра в выполнении функции сохранения, а также при подготовке
периодической отчетности в рамках
использования
индикатора
Таблица 11. – Уровень эндемизма флоры / фауны
№
п/п
Характеристики
индикатора
Сущность индикатора
Конкретный пример,
в том числе и
256
расчетный
1.
2.
Уровень эндемизма флоры
/ фауны
Доля эндемиков во флоре и фауне особо охраняемой природной
Методика оценки
Индикатор рассчитывается по формуле: К э= Nэ *100/ N
территории
где Kэ – уровень эндемизма, [%],
Nэ – число видов-эндемиков,
N – общее число видов.
Индикатор может быть представлен в процентном отношении для разных уровней эндемизма.
В связи с неоднородностью изученности флоры ООПТ региона, на обязательном этапе оценка
должна проводиться на уровне региональных эндемиков.
Для оценки уровня эндемизма флоры в наибольшей степени обеспечены информацией
высшие сосудистые растения; оценку уровня эндемизма фауны предлагается проводить для
млекопитающих. Инвентаризация по этим классам завершена во многих ООПТ, поэтому на
данном уровне индикатор обеспечен первичной информацией. При детальной оценке
индикатор может быть рассчитан и доля других
таксономических
групп,
а
также
(региональные/локальные эндемики).
на
различных
иерархических
уровнях
3.
Единицы измерения
%
4.
Форма представления
Численная; временная динамика индикатора может быть представлена в форме графиков.
5.
Источники
информации
первичной Инвентаризационные списки высших сосудистых растений и млекопитающих. Перечень
высших сосудистых растений - эндемиков и субэндемиков Алтае-Саянской флористической
провинции приведен в Приложении 1. Список эндемичных видов позвоночных животных
257
Алтае-Саянского экорегиона приведен в Приложении 2.
6.
Периодичность оценки
Ежегодно
7.
Интерпретация
Индикатор в целом характеризует уникальность биологическогоразнообразия ООПТ.
Снижение значения индикатора свидетельствует об уменьшении биологической значимости
охраняемой территории и может быть вызвано как естественными (изменение климата,
распространение биологических инвазий), так и антропогенными
процессами (уничтожение вида, нарушение его местообитаний вследствие загрязнения и
других видов антропогенной нагрузки).
8.
Репрезентативность и
ограничения в
использовании
Индикатор нерепрезентативен в отношении таксономических групп, инвентаризация которых
полностью не завершена. Поэтому рекомендуется использовать для оценки флоры высших
сосудистых растений и фауны млекопитающих, для которых инвентаризационные списки
существуют практически во всех ООПТ. Кроме того, в результате повторных определений
сборов видовая принадлежность может быть
уточнена или изменена, а соответственно, изменится и значение индикатора. при этом такие
изменения не будут отражать фактические изменения уровня эндемизма ООПТ.
9.
Связь
с
индикаторами
другими В комплексе с индикаторами видового богатства (1,2) и индексом редких видов
репрезентативно характеризует значимость ООПТ для сохранения биологического
разнообразия на популяционно-видовом уровне.
10.
Возможности
Данный индикатор может быть использован при отчетности в рамках Конвенции о
биоразнообразии, а также при периодической отчетности биосферных резерватов (для оценки
выполнения функции сохранения) и объектов Всемирного наследия ЮНЕСКО.
использования
индикатора для
международной
отчетности
258
Таблица 12. – Индекс редких видов
№
п/п
Характеристики
индикатора
Сущность индикатора
1.
Индекс редких видов
Количественный безразмерный параметр, характеризующий наличие редких видов растений и
животных различных категорий уязвимости на ООПТ.
2.
Методика оценки
Индикатор рассчитывается по следующей формуле: ИРВ = ΣNi/Ci,
Конкретный пример,
в том числе и
расчетный
где Ni – число видов данной группы (например, высшие сосудистые растения, лишайники,
млекопитающие и т.п.) определенной категории редкости
Ci – категория редкости вида (по классификации, принятой в Красной книге). Этот
коэффициент принимает значения:
1 – виды, находящиеся под угрозой исчезновения, сохранение которых маловероятно, если
факторы, вызывающие сокращение их численности, будут продолжать действовать;
2 – уязвимые виды, которым, по-видимому, в ближайшем будущем грозит перемещение в
категорию находящихся под угрозой исчезновения. К этой категории относятся виды, у
которых численность особей всех или большей части популяций уменьшается вследствие
чрезмерного использования, значительных нарушений местообитаний или других изменений
среды.
3 – редкие виды, представленные небольшими популяциями, которые в настоящее время не
находятся под угрозой исчезновения и не являются уязвимыми, но рискуют оказаться
таковыми. Эти виды обычно распространены на ограниченной территории или имеют узкую
экологическую амплитуду, встречаясь на значительных территориях.
Расчет проводится отдельно для высших сосудистых растений и млекопитающих. При более
детальном анализе индикатор может быть рассчитан и для других таксономических групп, в
259
зависимости от степени изученности флоры и фауны ООПТ.
3.
Единицы измерения
Безразмерный
4.
Форма представления
Численная; временная динамика может быть отражена в форме графиков. Дополняется
списком редких видов.
5.
Источники
информации
6.
Периодичность оценки
Ежегодно
7.
Интерпретация
Данный индикатор достоверно характеризует значимость ООПТ для сохранения редких
видов. Чем выше его значение, тем выше значимость территории для сохранения
биоразнообразия.
8.
Репрезентативность и
Расчет индикатора по видам, включенным в Красные книги различных уровней
(международную, национальную или региональную) характеризует значимость территории в
сохранении биоразнообразия на соответствующих уровнях. Аналогично может быть
охарактеризована значимость ООПТ для сохранения различных групп
ограничения в
использовании
первичной Инвентаризационные списки высших сосудистых растений и млекопитающих.
видов (растения, животные, их систематические подразделения), что может быть актуально
для проведения специальных исследований. Ограничения в использовании связаны с
необходимостью наличия инвентаризационных списков анализируемых таксономических
групп. Неопределенность в интерпретации может быть связана и с уточнением видовой
принадлежности.
9.
Связь с другими
индикаторами
В комплексе с индикаторами видового богатства (1,2) и уровня эндемизма (3) репрезентативно
характеризует значимость ООПТ для сохранения биологического разнообразия на
популяционно-видовом уровне. При анализе может быть дополнен индексом биологической
значимости ООПТ (Методика быстрой оценки, 2001).
10.
Возможности
Данный индикатор может использоваться также в рамках периодической отчетности
биосферных резерватов для оценки выполнения функции сохранения, а также периодической
260
использования
индикатора для
отчетности в рамках Конвенции о Всемирном наследии объектов, номинированных по х
критерию, связанному с богатством биоразнообразия.
международной
отчетности
Таблица 13. – Нарушенность флоры ООПТ
№
п/п
Характеристики
индикатора
Сущность индикатора
1.
Нарушенность флоры
ООПТ
Количественный показатель, характеризующий нарушенность флоры ООПТ и выраженный
как доля адвентивных видов растений во флоре. При этом под адвентивными видами
подразумеваются виды растений, не свойственные местной флоре, занос которых на данную
территорию не связан с естественным ходом флорогенеза, а является результатом прямой или
косвенной деятельности человека.
2.
Методика оценки
Индикатор рассчитывается по формуле: К адв= Nа *100/ N ,
Конкретный пример,
в том числе и
расчетный
где Кадв – доля адвентивных видов [%],
Nа – число адвентивных видов,
N – общее число видов флоры.
Данный индикатор рассчитывается для высших сосудистых растений. При анализе из расчета
вычленяются хозяйственные зоны заповедников, характеризующиеся сравнительно большой
нарушенностью флоры на локальном уровне. Для таких зон рекомендуется использование
261
этого индикатора отдельно от остальной территории.
3.
Единицы измерения
%
4.
Форма представления
Численная; временная динамика может быть показана в форме графиков. Дополняется
списком адвентивных видов растений.
5.
Источники первичной
информации
Инвентаризационные списки высших сосудистых растений.
6.
Периодичность оценки
Ежегодно
7.
Интерпретация
Чем выше значение индикатора, тем более нарушена флора территории. При интерпретации
важно учитывать не только число, но и поведение адвентивных видов в сообществе и степень
их распространения на ООПТ. При детальном анализе индикатор может быть рассчитан также
для синантропных и инвазионных видов.
8.
Репрезентативность и
Индикатор в достаточной степени характеризует степень адвентизации флоры и
распространение биологических инвазий. Ограничения в использовании связаны с
отсутствием регионального списка адвентивных видов – такие работы проводятся лишь в
некоторых ООПТ. В качестве основы можно использовать Черную книгу флоры, а также ряд
публикаций Н.И. Золотухина, посвященных анализу адвентивной флоры Алтайского
заповедника (1983, 1989, 1990, 1997 и др). Определенные сложности в интерпретации связаны
также уточнением видовой принадлежности.
ограничения в
использовании
9.
Связь с другими
индикаторами
Для расчета используется индикатор видового богатства высших сосудистых растений (1). В
комплексе с индикатором нарушенности фауны (6) характеризует нарушенность биоты
охраняемой территории.
10.
Возможности
Данный индикатор рекомендован для мониторинга глобальных изменений в горных регионах
(GLOCHAMORE Research Strategy, 6h), а также используется в Глобальной программе по
изучению инвазивных видов (GISP – Global Invasive Species Program) и Исследовательской
сети горных инвазий (MIREN – Mountain Invasion Research Network). Индикатор также может
использования
262
индикатора для
международной
отчетности
быть использован при подготовке периодической отчетности биосферных резерватов для
оценки роли ядра в выполнении функции сохранения, а также при подготовке периодической
отчетности в рамках Конвенции о Всемирном наследии для объектов, номинированных по
критерию х – богатство
биоразнообразия, для характеристики ценности объекта.
Таблица 14. – Нарушенность фауны ООПТ
№
п/п
Характеристики
индикатора
Сущность индикатора
1.
Нарушенность фауны
ООПТ
Доля инвазивных видов животных в фауне ООПТ. При этом под инвазивными понимаются
виды, проникновение которых на конкретную территорию связано с деятельностью человека
либо путем случайного (непреднамеренного) заноса, либо в результате интродукции; т. е. это
виды, преодолевшие географический барьер и обнаруженные за пределами естественного
ареала. К этой же категории относятся виды, естественно расширяющие свой ареал (Бобров,
Неронов, 2001).
2.
Методика оценки
Индикатор рассчитывается по формуле: К инв = Nи *100/N,
Конкретный пример,
в том числе и
расчетный
где Кинв – доля инвазивных видов [%],
Nи – число инвазивных видов,
N – общее число видов млекопитающих.
Расчет рекомендуется вести для класса млекопитающих (поскольку обеспечена первичная
информация). При более детальной оценке индикатор может быть рассчитан и для других
263
таксономических групп.
3.
Единицы измерения
%
4.
Форма представления
Численная; временная динамика может быть показана в форме графиков. Дополняется
списком инвазивных видов млекопитающих.
5.
Источники первичной
информации
Инвентаризационные списки млекопитающих. В Приложении 3 приведен перечень видов
позвоночных животных, интродуцированных в Алтае-Саянском экорегионе.
6.
Периодичность оценки
Ежегодно
7.
Интерпретация
Индикатор интерпретируется впрямую: чем выше его значение, тем более нарушена фауна
территории.
8.
Репрезентативность и
Индикатор сравнительно прост в использовании благодаря тому, что накоплен значительный
материал по ООПТ региона. В то же время, индикатор в достаточной степени характеризует
степень изменения флоры и фауны и распространение биологических инвазий.
ограничения в
использовании
9.
Связь с другими
индикаторами
В комплексе с индикатором нарушенности флоры (5) характеризует нарушенность биоты на
ООПТ.
10.
Возможности
Данный индикатор рекомендован для мониторинга глобальных изменений в горных регионах
(GLOCHAMORE Research Strategy, 6h), а также используется в Глобальной программе по
изучению инвазивных видов (GISP – Global Invasive Species Program) и Исследовательской
сети горных инвазий (MIREN – Mountain Invasion Research Network). Индикатор также может
быть использован при подготовке периодической отчетности биосферных резерватов для
оценки роли ядра в выполнении функции сохранения, а также при подготовке периодической
отчетности в рамках Конвенции о Всемирном наследии для объектов, номинированных по
критерию х – богатство
использования
индикатора для
международной
отчетности
биоразнообразия, для характеристики ценности объекта.
264
Таблица 15 – Численность редких видов фауны (описать один из видов)
№
п/п
Характеристики
индикатора
Сущность индикатора
1.
Численность
Абсолютная численность группировки на ООПТ.
2.
Методика оценки
Оценка индикатора основана на проведении полевых учетов в соответствии с программой
мониторинга снежного барса в Алтае-Саянском экорегионе (Спицын и др., 2009). Учетные
работы включают в себя:
Конкретный пример,
в том числе и
расчетный
• ежегодный зимний учет на постоянных маршрутах в пределах
ключевых очагов обитания вида;
• ежемесячный зимний учет на отдельных маршрутах в пределах
ключевых очагов обитания вида;
• весенний учет по следам на грязи (проводится только по берегам
Саяно-Шушенского водохранилища на территории Саяно-Шушенского заповедника и его
охранной зоны);
• круглогодичный сбор сообщений о встречи вида в пределах АлтаеСаянского Экорегиона.
В дополнение к этим методам может быть использована оценка численности группировки с
использование фотоловушек.
3.
Единицы измерения
Количество особей
265
4.
Форма представления
Численная; временная динамика может быть показана в форме графиков. Может быть
дополнено картосхемами очагов обитания и мест встреч животного.
5.
Источники первичной
информации
Отчеты об учетных работах, опросные сведения и материалы Летописей природы ООПТ;
электронная пространственная база данных Центра мониторинга снежного барса (Ассоциация
заповедников и национальных парков Алтае-Саянского экорегиона)
6.
Периодичность оценки
Ежегодно
7.
Репрезентативность и
Индикатор характеризует численность флагового вида региона, включенного в Красную книгу
МСОП и может быть использован для ООПТ, в которых находятся основные очаги обитания
снежного барса - заповедников Саяно-Шушенский, Алтайский, Убсунурская котловина,
национальный парк Сайлюгемский. Проведение учетных работ в других частях экорегиона
(Казахстан, Монголия) позволяет получить общую картину численности вида, что особенно
актуально в силу того, что местообитания барса обычно имеют трансграничный характер.
ограничения в
использовании
8.
Возможности
использования
индикатора для
международной
отчетности
Данный индикатор может использоваться при подготовке периодической отчетности в рамках
Конвенции о Всемирном наследии для объектов, номинированных по критерию х – богатство
биоразнообразия, для характеристики ценности объекта. Кроме того, индикатор попадает под
отчетность по Конвенции о международной
20 торговле видами дикой фауны и флоры, находящимися под угрозой исчезновения (СИТЕС)
и может быть использован в рамках реализации Стратегии по сохранению снежного барса в
России. На основе проводимого мониторинга по этому индикатору при соответствующем
изменении его значений возможно принятие решения об изменении статуса охраны данного
вида.
266
Таблица 16. – Численность хозяйственно-значимых видов фауны
№
п/п
Характеристики
индикатора
Сущность индикатора
1.
Численность
Абсолютная численность популяций хозяйственно-значимых видов
2.
Методика оценки
Численность хозяйственно-значимых видов млекопитающих (марал, косуля, куньи, лось)
предлагается оценивать по стандартным методикам зимнего маршрутного учета
(Методические рекомендации, 2009).
3.
Единицы измерения
Количество особей
4.
Форма представления
Численная; временная динамика может быть показана в форме графиков. Численное значение
индикатора по каждому виду может быть дополнено картосхемами ареалов обитания.
5.
Источники первичной
информации
Отчеты о проведении учетных работ, материалы Летописей природы ООПТ.
6.
Периодичность оценки
Ежегодно
7.
Репрезентативность и
Численность видов является базовым показателем состояния биологического разнообразия на
ООПТ. Для условий Алтае-Саянского экорегиона этот индикатор в достаточной мере
обеспечен информацией: во всех заповедниках систематически и на протяжении
значительного промежутка времени проводятся учетные работы, результаты которых
представлены в Летописях природы. Тем не менее, одним из наиболее актуальных вопросов
остается определение критической численности популяций видов на каждой охраняемой
территории Алтае-Саянского экорегиона.
ограничения в
использовании
Конкретный пример,
в том числе и
расчетный
267
Таблица 17. – Представленность типов экосистем
№
п/п
Характеристики
индикатора
Сущность индикатора
1.
Представленность
экосистем
типов Данный индикатор характеризует биологическое разнообразие ООПТ на экосистемном уровне
и представляет собой соотношение площадей основных типов экосистем в границах ООПТ.
2.
Методика оценки
Оценка индикатора основана на определении площадей основных типов экосистем в границах
ООПТ и вычислении их процентного соотношения.
3.
Единицы измерения
%
4.
Форма представления
Индикатор представляется в численной форме, когда каждому типу экосистем соотнесена
доля занимаемой им площади от общей площади ООПТ. Может быть дополнен
гистограммами или диаграммами, иллюстрирующими долю площади каждого типа экосистем
в общей площади ООПТ.
5.
Источники
информации
6.
Периодичность оценки
1 раз в 10 лет
7.
Интерпретация
Значение индикатора дает базовую оценку представленности различных типов экосистем в
границах ООПТ. Изменение соотношения площадей различных типов экосистем может
происходить за счет естественных (отклик экосистем на климатические изменения,
последствия катастрофических природных процессов и пр) и антропогенных процессов
(нарушение экосистем, пожары и т.п.) Таким образом, при интерпретации временных рядов
Конкретный пример,
в том числе и
расчетный
первичной В качестве базовой основы для оценки данного индикатора предполагается использовать
ландшафтную карту Алтае-Саянского экорегиона Г.С. Самойловой, уточненную для каждой
ООПТ по данным дистанционного зондирования и материалам лесоустройства
268
значений индикатора желательно выявить причину изменений.
8.
Репрезентативность и
ограничения в
использовании
В связи с тем, что выполнение данной работы требует определенного уровня квалификации,
оценка данного индикатора на данный момент не может быть проведена силами сотрудников
ООПТ; для ее исполнения требуется привлечение специалистов. Тем не менее, в силу
достаточной статичности данного индикатора (как правило, изменения на экосистемном
уровне имеют долгосрочный характер), его оценку имеет смысл проводить не чаще 1 раза в 10
лет, что совпадает, в частности, со
срочностью проведения работ по лесоустройству территории.
9.
Связь
с
индикаторами
другими В комплексе с индикатором нарушенности экосистем (10) характеризует состояние
биоразнообразия ООПТ на экосистемном уровне.
10.
Возможности
Данный индикатор может быть использован в рамках периодической отчетности биосферных
резерватов для оценки роли ядра в сохранении биоразнообразия на ландшафтном уровне
использования
индикатора для
международной
отчетности
Таблица 18 – Нарушенность экосистем
№
п/п
1.
Характеристики
индикатора
Нарушенность экосистем
Сущность индикатора
Конкретный
пример, в том числе
и расчетный
Данный индикатор характеризует нарушенность экосистем ООПТ и представляет собой долю
269
нарушенных земель в составе ООПТ.
2.
Методика оценки
Индикатор суммарной нарушенности ООПТ рассчитывается по следующей формуле:
Н = ΣSi/ S,
где Н – нарушенность земель,
Si – площадь земель, нарушенных определенным типом воздействия (пастбища, сенокосы,
вырубки, дороги, лесные и степные пожары, вспышки массового распространения вредителей
леса и т.п.)
S – общая площадь ООПТ.
Для оценки индикатора предложена следующая шкала:
• Нарушено свыше 75% от площади - критическая
• 50-75% - сильная
• 25-50% - средняя
• 5-25% - слабая
• Менее 5% - локальная.
В дополнение к этой оценке, индикатор можно использовать и для анализа частных видов
нарушенности – например, нарушенность определенных типов экосистем (например, лесные,
степные, горно-луговые) и нарушенность определенными типами воздействия (как
природного, так и антропогенного происхождения – лесные и степные пожары, вспышки
вредителей и болезней леса, вырубки, пастбища и т.п.)
3.
Единицы измерения
Безразмерный показатель
4.
Форма представления
Численная
270
5.
Источники первичной
информации
Первичные данные для расчета индикатора содержатся в томах Летописи природы ООПТ,
годовых информационных отчетах ООПТ. Дополнительно для выявления нарушенных земель
(гари, вырубки, вторичные сукцессионные леса) можно использовать данные дистанционного
зондирования (аэрофотоснимки и космические снимки среднего и высокого разрешения) и
материалы лесоустройства.
6.
Периодичность оценки
1 раз в 10 лет
7.
Интерпретация
В общем виде, высокие значения данного индикатора можно рассматривать как тревожный
сигнал. Однако, при интерпретации для разных видов воздействия следует учитывать и то, что
индикатор включает в себя как природные, так и антропогенные воздействия. При этом один и
тот же вид воздействия может иметь как природный, так и антропогенный характер
(например, лесные пожары). Для показателей,
характеризующих антропогенную нарушенность (вырубки, сенокосы, пастбищная дигрессия),
высокие значения нарушенности свидетельствуют о недостаточной эффективности работы
службы охраны.
8.
Репрезентативность и
ограничения в
использовании
Данный индикатор легко рассчитывается и в целом характеризует степень нарушенности
земель ООПТ. При этом при расчете индикатора не принимается во внимание степень или
сила каждого конкретного воздействия. Для последующего анализа рекомендуется
определение фрагментации экосистем, что существенным образом влияет на условия
существования видов растений и – в большей мере – животных. Однако, выполнение таких
работ является задачей самостоятельного
исследования, требует привлечения специалистов соответствующей квалификации и на
данном этапе не может быть выполнено силами сотрудников ООПТ.
9.
Связь с другими
индикаторами
В комплексе с индикатором представленности экосистем (9) характеризует состояние
биоразнообразия ООПТ на экосистемном уровне. Для оценки индикатора может быть
использован показатель площади, пройденной пожарами (12), рекреационной нагрузки (13),
271
10.
Возможности
использования
Индикатор может быть использован при периодической отчетности в рамках Конвенции о
Всемирном наследии.
индикатора для
международной
отчетности
Таблица 19. – Общий уровень негативных воздействий на ООПТ
№
п/п
Характеристики
индикатора
Сущность индикатора
1.
Общий уровень
негативных воздействий на
ООПТ
Безразмерный показатель, комплексно характеризующий пространственный и временной
аспекты разных видов негативного воздействия на ООПТ, а также их интенсивность.
2.
Методика оценки
Расчет индикатора осуществляется методом экспертных оценок по следующей схеме
(Методика быстрой оценки, 2001):
Конкретный пример, в
том числе и расчетный
1. Выявление факторов негативного воздействия на ООПТ (рекреационное воздействие, охота,
лесопользование, сбор дикоросов, сельское хозяйство, загрязнение, поселения,
водопользование и др., пользование недрами, катастрофические явления, а также лесные
пожары).
2. Для каждого фактора анализируется ареал его проявления и проводится его балльная
оценка (значение А):
Повсеместно (> 50% от площади ООПТ ) – 4 балла,
272
Широко (15-50% от площади ООПТ) – 3 балла,
Рассеянно (5-15% от площади ООПТ) – 2 балла,
Локально (<5% от площади ООПТ) – 1 балл.
3. Таким же образом оценивается сила воздействия (значение С):
• Критическое (включает в себя изменение литогенной основы природных комплексов и
приводит к необратимым изменениям экосистем)– 4 балла,
• Сильное (приводит к существенным изменениям в структуре фитоценозов и популяций,
потенциальное восстановление возможно через 10 и более лет) – 3 балла,
• Умеренное (приводит к определенным изменениям в фитоценозах и популяциях животных,
не нарушая их структуру, но изменяя видовой состав; потенциальное восстановление
возможно в течение 2-9 лет) – 2 балла,
• Незначительное (не приводит к изменению структуры и видовогосостава итоценозов и
комплексов животного населения; потенциальное восстановление возможно в течение 1-2 лет)
– 1 балл.
4. Для определения мощности воздействия (МВ) перемножаются значения ареала (А) и силы
воздействия (С).
5. Определения сроков воздействия (Ср) также определяется методом балльных оценок по
следующей шкале:
Постоянное – 4 балла,
Длительное – 3 балла,
Среднее – 2 балла,
273
Краткое (единовременное воздействие) – 1 балл.
6. Конечная величина воздействия (В) данного фактора определяется о формуле:
В = Ср*МВ, где
Ср – сроки воздействия,
МВ – мощность воздействия.
7. Таким образом оценивается каждый фактор воздействия.
8. Общая величина воздействия является суммой величин воздействия всех негативных
факторов на ООПТ.
3.
Единицы измерения
Безразмерная величина
4.
Форма представления
Результаты анализа можно представить в табличной форме, в которой представлены все
факторы воздействия, учтенные в ходе анализа.Кроме того, в Методике быстрой оценки
(2001) предлагаетсянаглядный способ отображения результатов анализа в формематрицы, по
вертикальной оси которой представлена мощность воздействия, а по горизонтальной – его
сроки. На основе такой матрицы определяется значимость различных типов воздействия. При
этом воздействия в верхнем правом квадранте относятся к категории наиболее значительных,
в нижнем левом – к малозначимым.
5.
Источники первичной
информации
Экспертные оценки уровня негативного воздействия на ООПТ и угроз, материалы Летописи
природы, научных отчетов, информационных отчетов ООПТ
6.
Периодичность оценки
Ежегодно
7.
Интерпретация
В общем виде, чем выше уровень негативных воздействий на ООПТ, тем больше угроз
создается для биоразнообразия этих территорий.
8.
Репрезентативность и
Данный индикатор сравнительно прост в использовании и комплексно характеризует общий
уровень негативных воздействий на природные экосистемы ООПТ. С помощью индикатора
274
ограничения в
использовании
можно определить как суммарную величину негативного воздействия, так и вклад каждого
действующего фактора. Недостатки индикатора связаны главным образом с тем, что в нем
используются экспертные оценки, что вносит определенную долю субъективности. Для
определения силы воздействия каждого фактора необходима разработка критериальных шкал
с учетом местных особенностей ландшафтной структуры ООПТ и специфики воздействия.
9.
Связь с другими
индикаторами
Для оценки индикатора могут быть использованы показатели площади, пройденной пожарами
(12), рекреационной нагрузки (13) и объема браконьерства (14).
10.
Возможности
Индикатор рекомендован для использования в рамках быстрой оценки эффективности и
определения приоритетов управления систем ООПТ (Методика быстрой оценки, 2001)
использования
индикатора для
международной
отчетности
Таблица 20 – Площадь, пройденная пожарами
№
п/п
Характеристики
индикатора
Сущность индикатора
1.
Площадь, пройденная
пожарами
Площадь, пройденная лесными и/или степными пожарами в границах ООПТ
2.
Методика оценки
Оценка индикатора проводится как на основе анализа данных дистанционного зондирования
(аэрофотоснимки и космические снимки высокого и среднего разрешения), а также на
Конкретный
пример, в том
числе и
расчетный
275
основании полевого обследования пожаров, во время которого с помощью навигатора на
карту наносится контур пожара. Значение индикатора выражается в двух формах: площадь,
пройденная пожаром, и ее доля
от общей площади ООПТ
3.
Единицы измерения
Га, %
4.
Форма представления
Численная; значение индикатора может быть дополнено картосхемой места расположения
пожаров.
5.
Источники первичной
информации
Данные дистанционного зондирования, Протоколы о лесных пожарах, материалы Летописи
природы, годовые информационные отчеты ООПТ, материалы лесоустройства и отчеты
территориальных подразделений органов лесного хозяйства
6.
Периодичность оценки
Ежегодно
7.
Интерпретация
Несмотря на неоднозначность интерпретации (зачастую, лесные пожары происходят в силу
естественных причин, и в целом, являются одним из естественных факторов динамики
природных экосистем), данный индикатор предлагается использовать для оценки воздействия
на природные экосистемы ООПТ в силу того, что он входит в число показателей основной
деятельности заповедников и национальных парков, отчетность по которым осуществляется
ежеквартально. Это гарантирует систематический сбор информации по данному индикатору
по все федеральным ООПТ Алтае-Саянского экорегиона.
8.
Репрезентативность и
использовании
В целом, индикатор репрезентативен для оценки нарушенности ООПТ пожарами. Однако,
использование актуальных данных дистанционного зондирования высокого разрешения для
определения точной площади пожаров, особенно небольших, требует финансовых затрат и
наличия квалифицированного специалиста.
Связь с другими
индикаторами
Данный индикатор используется при оценке суммарной нарушенности экосистем ООПТ (10)
и общего уровня негативных воздействий на ООПТ (11).
ограничения в
9.
276
10.
Возможности
использования
Индикатор может быть использован при периодической отчетности в рамках Конвенции о
Всемирном наследии
индикатора для
международной
отчетности
Таблица 21. – Рекреационная нагрузка
№
п/п
Характеристики
индикатора
Сущность индикатора
1.
Рекреационная нагрузка
Количество посетителей ООПТ на единице площади рекреационной зоны (для площадного
воздействия) или на единице маршрута (для линейного воздействия),
2.
Методика оценки
Для площадного типа воздействия, характерного для равнинных территорий (степные участки
заповедников Хакасский, Убсунурская котловина, ТЭР заповедника Столбы), общее
количество посетителей соотносится с единицей площади: R = N/S, где
Конкретный
пример, в том
числе и
расчетный
R –рекреационная нагрузка,
N – общее число посетителей,
S – площадь рекреационной зоны ООПТ
Для линейного типа воздействия (горные ландшафты заповедников Катунский, Алтайский,
Саяно-Шушенский, Тигирекский) количество посетителей целесообразно соотносить с
277
протяженностью эколого-познавательных маршрутов в целях более адекватной
характеристики нагрузки: R = N/L, где
R –рекреационная нагрузка,
N– общее число посетителей,
L – протяженность экскурсионного маршрута.
3.
Единицы измерения
[чел/га, чел/км]
4.
Форма представления
Численная
5.
Источники первичной
информации
Первичные данные содержатся в томах Летописи природы заповедников, в годовых
информационных отчетах ООПТ, а также в квартальных показателей основной деятельности
заповедников и национальных парков, что обеспечивает систематический сбор информации
по данному индикатору.
6.
Периодичность оценки
Ежегодно. При неравномерном распределении рекреационного потока в течение года может
быть оценен по месяцам и сезонам.
7.
Интерпретация
Индикатор интерпретируется на основе сравнения с предельно допустимой рекреационной
нагрузкой для каждой конкретной ООПТ, однако, работы по установлению предельно
допустимых значений индикатора проведены не во всех ООПТ Алтае-Саянского экорегиона.
8.
Репрезентативность и
Индикатор в полной мере характеризует рекреационное воздействие на особо охраняемые
природные территории. Для решения задач управления природными ресурсами, в частности,
для определения допустимых нагрузок на экосистемы, индикатор может быть дополнен
данными по рекреационной дигрессии.
ограничения в
использовании
9.
Связь с другими
индикаторами
Данный индикатор используется при оценке суммарной нарушенности экосистем ООПТ (10)
и общего уровня негативных воздействий на ООПТ (11).
278
10.
Возможности
использования
Индикатор может быть использован при периодической отчетности в рамках Конвенции о
Всемирном наследии
индикатора для
международной
отчетности
Таблица 22. – Объем браконьерства
№
п/п
Характеристики
индикатора
Сущность индикатора
1.
Объем браконьерства
Число особей определенного вида, незаконно добываемых на охраняемых территориях
2.
Методика оценки
Оценка индикатора основывается на подсчете выявленных случаев браконьерства.
Дополнительно с помощью экспертных оценок может быть оценен уровень латентности
браконьерства. Тогда значение индикатора может быть рассчитано по формуле: I = N/L, где
Конкретный пример,
в том числе и
расчетный
I – объем браконьерства,
N – число незаконно добытых особей определенного вида,
L – уровень латентности (в долях единицы).
Оценка может проводиться как суммарно, так и по отдельным видам животных.
3.
Единицы измерения
Количество особей
279
4.
Форма представления
Численная
5.
Источники первичной
информации
Первичные данные содержатся в ежегодных информационных отчетах директоров ООПТ
Алтае-Саянского экорегиона.
6.
Периодичность оценки
Ежегодно
7.
Интерпретация
При анализе значение индикатора должно быть соотнесено с соответствующими показателями
численности данных видов и критической численностью популяции: если объем
браконьерстваприводит численность популяции близко к ее критическому значению,то
существующий антропогенный пресс впрямую угрожает сохранности популяции.
8.
Репрезентативность и
Индикатор характеризует антропогенное воздействие на состояние популяций редких
(снежный барс, алтайский горный баран, северный олень, балобан) и хозяйственно-значимых
видов животных на ООПТ.
ограничения в
использовании
9.
Связь с другими
индикаторами
Данный индикатор используется при оценке общего уровня негативных воздействий на ООПТ
(11).
10.
Возможности
Индикатор может быть использован при периодической отчетности врамках Конвенции о
Всемирном наследии
использования
индикатора для
международной
отчетности
280
Таблица 23. – Сводная ведомость индикаторов оценки биоразнообразия
на ООПТ
Наименование ООПТ
Контактное лицо (ФИО, тел, email)
Дата проведения оценки
Период оценки
№
п/п
Индикаторы
Значение,
включая
единицу
измерения
Видовое богатство
• высшие сосудистые растения,
• мохообразные,
• лишайники,
• водоросли,
• млекопитающие,
• птицы,
• рептилии,
• амфибии,
• рыбы,
Индекс концентрации видового богатства
• Высшие сосудистые растения
• Млекопитающие
Уровень эндемизма
• Флора (высшие сосудистые растения)
• Фауна (млекопитающие)
Индекс редких видов
• Общий (сумма трех последующих)
• Высшие сосудистые растения
281
• Млекопитающие
• Птицы
Нарушенность флоры
Нарушенность фауны
Численность редких видов
Численность хозяйственно-ценных видов
Представленность типов экосистем
Нарушенность экосистем
Общий уровень негативный воздействий на ООПТ
Площадь, пройденная пожарами
Рекреационная нагрузка
Объем браконьерства
Эффективность деятельности ООПТ
ЗАНЯТИЕ 9
ТЕМА: КРАСНАЯ КНИГА, КАК МЕТОД СОХРАНЕНИЯ
БИОРАЗНООБРАЗИЯ НА ПОПУЛЯЦИОННО-ВИДОВОМ УРОВНЕ
Цель занятия: ознакомиться с историей создания Красной книги,ее
целями и задачами. Изучить структуру Красной книги мира, России,
Ставропольского края (регионов).
ПЛАН ЗАНЯТИЯ:
I. Терминологический словарь
II. Беседа по контрольным вопросам
III. Выполнение практических заданий
I.
Дайте
письменное
определение
терминов,
предложенных
преподавателем из числа нижеперечисленных: Красная книга, статус
282
вида, категория статуса вида, исчезнувшие виды, виды, находящиеся под
угрозой исчезновения, редкие виды, виды сокращающиеся в численности,
восстанавливающиеся виды, лимитирующие факторы, экология вида, биотоп,
место обитания.
II. Устно ответьте на вопросы:
1. Что представляет собой Красная книга?
2. Назовите правовые акты по Красной книге.
3. Какова цель создания Красной книги?
4. Расскажите об истории создания Красной книги.
5. Какие виды Красных книг вам известны?
6. Охарактеризуйте структуру очерков о конкретных видах растений и
животных, занесенных в Красную книгу.
7. Что вы знаете о Красных книгах регионов?
8. Классификация исчезающих животных, принятая Международным
союзом охраны природы и природных ресурсов (5 категорий).
9. Какое количество видов животных, занесенных в Красную книгу
Российской Федерации, зарегистрировано на территории Ставропольского
края?
III. Выполните практические задания:
Задание 1
В Красной книге Российской Федерации приняты шесть категорий
редкости таксонов и популяций по степени угрозы их исчезновения.
Расставьте номера категорий в предложенной ниже таблице ___.
Название категории
Номер категории
283
Малочисленные виды
Малоизученные виды
Редкие виды
Вероятно исчезнувшие виды
Восстанавливающиеся виды
Исчезающие виды
Задание 2
В таблице 24 приведены описания шести категорий редкости таксонов и
популяций по степени угрозы их исчезновения из Красной книги Российской
Федерации. Расставьте названия категорий в соответствии с их описаниями.
Приведите примеры.
Таблица 24. – Описания категорий редкости таксонов и популяций
Описание категории
Виды,
которые
имеют
Название категории
Пример
малую
численность и распространены на
ограниченной территории
Виды, известные ранее на территории
района и нахождение которых в
природе
не
подтверждено
для
беспозвоночных в течение 100 лет,для
беспозвоночных в течение 100 лет,
для
позвоночных
-
50
лет
для
позвоночных - 50 лет
Виды
с
неуклонно
снижающейся
численностью, которые могут попасть
в исчезающие
284
Виды, численность которых начала
восстанавливаться,
и
они
приближаются к состоянию, когда не
будут нуждаться в срочных мерах
охраны
Виды, численность особей которых
уменьшилась до критического уровня
таким образом, что в ближайшее
время они могут исчезнуть
Виды, вероятно относящиеся к 1-3
категориям,
достаточные
но
сведения
отсутствуют
об
их
состоянии в природе
Задание 3
Пользуясь Красной книгой Ставропольского края, изучите виды
растений, которые стали редкими или находятся в категории исчезающих.
Заполните таблицу 25, описав в ней по предложенной схеме 10 видов редких
растений, распространенных на территории Ставропольского края.
Таблица 25. – Описание видов растений
№
п/п
Название вида
Краткое
Распростране
описание
вида
Категория
Лимити-
Меры
ние на
рующие
охраны
Кавказе
факторы
1.
2.
…
Сделайте выводы.
285
Задание 4
Пользуясь Красной книгой Ставропольского края, изучите виды
животных, которые стали редкими или находятся в категории исчезающих.
Заполните таблицу 26, описав в ней по предложенной схеме 10 видов редких
животных, распространенных на территории Ставропольского края.
Таблица 26. – Описание видов животных
№
Название
Кате-
Отличит.
Распростра-
Эколо-
Числен-
Лимит.
Меры
п/п
вида
гория
полевые
нение на
гия
ность
факторы
охраны
признаки
Ставрополье
1.
2.
…
Сделайте выводы.
Задания для самостоятельного выполнения
Пользуясь алгоритмом структуры типовой стратегии сохранения
редкого вида, представленным ниже, подготовьте видовую стратегию для
одного
вида
растений
и
одного
вида
животных,
находящихся
в
аннотированном списке Красной книги Ставропольского края.
Схема структуры типовой стратегии сохранения редкого вида
При подготовке стратегии сохранения конкретного редкого вида,
проекта и программы ее реализации необходимо за научно-методическую
основу принимать полную характеристику и оценку существующей и
прогнозируемой ситуации с учетом социальных (в том числе экономических)
факторов (схема подготовки соответствующего документа приведена ниже).
286
1. Современный природоохранный статус (Красный список МСОП,
Красные
книги
СССР
и
Российской
Федерации,
СИТЕС,
другие
международные конвенции и соглашения).
2. История и анализ процесса деградации вида.
2.1. Анализ динамики ареала за обозримый период (сокращение общей
площади, фрагментация, предполагаемые причины) по литературным
данным.
2.2. Анализ динамики численности (причины сокращения, временная
привязка и связь с природными или историческими событиями).
3. Современный экологический паспорт (по Красной книге России, 2000
г.).
3.1. Современный ареал вида (мировой и в границах Российской
Федерации), анализ его изменений, определение тенденций динамики.
3.2. Современная численность вида, анализ тенденций и темпов ее
изменения.
3.3.
Характеристика
и
анализ
типичных
и
второстепенных
местообитаний, степень и характер нарушенности, степень и формы их
антропогенизации.
3.4. Характеристика и анализ половой, возрастной, социальной и
пространственной структуры популяций вида.
3.5. Характеристика и анализ размножения и смертности.
3.5.1. Сроки наступления половой зрелости и начала размножения.
3.5.2. Характеристика и анализ потенциала размножения, успешности
размножения, годового прироста популяции.
287
3.6. Характеристика кормов и кормовой базы, многолетней и годовой
изменчивости этих показателей, анализ доступности кормов и экстремальных
ситуаций в этой области.
3.7. Характеристика и анализ подвижности: сезонные миграции, их
протяженность и степень безопасности, затраты времени, возможность
экстремальных ситуаций.
3.8. Естественные враги, паразиты, болезни.
4. Суммарный анализ и оценка индикаторов деградации вида.
5.
Определение
основных
лимитирующих
факторов
(выявление,
характеристика форм воздействия на конкретный вид, анализ и оценка
степени и форм этого воздействия, выявление приоритетов и их роли в
деградации вида). Всесторонняя оценка воздействия каждого отдельного
лимитирующего
фактора
–
основа
комбинирования
системы
их
нейтрализации (блокирования).
6. Регламентация системы и механизмов блокирования лимитирующих
факторов посредством использования элементов стратегии, определение
приоритетных элементов стратегии (базовых и дополнительных), оценка и
прогноз их эффективности.
6.1. Базовые элементы стратегии.
6.1.1. Законодательная охрана: оценка современной законодательной
базы, перспективы и возможности повышения ее эффективности, разработка
предложений по совершенствованию региональной нормативно-правовой
базы в области охраны (установление дополнительных постоянных или
сезонных
запретов
на
добывание
конкретного
вида,
ограничение
использования вида, повышение ответственности за ущерб, нанесенный
редкому виду, принятие администрацией субъекта Федерации других
специальных решений по сохранению этого вида).
288
6.1.2. Территориальная охрана: характеристика и анализ существующей
сети ООПТ, создание региональных заказников, резерватов и других форм
охраняемых территорий, обеспечивающих постоянную или временную
(сезонную) охрану вида, разработка предложений в этой области.
6.1.3.
Вольерное
экологической
(ex-situ)
ситуации,
разведение
причин
редких
деградации
вида
видов:
и
оценка
основных
лимитирующих факторов, анализ экологического паспорта вида для
вынесения решения о необходимости использования этого элемента
стратегии, подготовка предложений для компетентных органов.
6.1.4. Реинтродукция и репатриация редкого вида в природу: оценка
необходимости использования этого элемента стратегии на основе анализа
современного состояния вида и экологического паспорта вида, разработка
предложений для компетентных органов.
6.1.5. Криоконсервация генома: оценка возможностей участия в
специальных программах по сохранению и использованию геномов,
обеспечение сбора генетических материалов в процессе реализации
программы сохранения редкого вида.
6.2. Дополнительные (специальные) элементы стратегии. Эти элементы
направлены на блокирование локальных или сезонных лимитирующих
факторов,
отрицательно
влияющих
на
определенные
биологические
параметры конкретного вида. Как уже говорилось ранее, количество и формы
реализации таких элементов практически не ограничены и определяются не
только биологическими параметрами вида и природой лимитирующих
факторов, но и интуицией, опытом, инициативой и своего рода талантом
составителя программы.
7. Оценка возможностей устойчивого использования вида и разработка
мер по его реализации.
289
8. Организация системы контроля эффективности при реализации
разработанной стратегии.
9. Определение возможных партнеров при реализации стратегии из
числа общественных организаций и коллективов местных жителей.
ЗАНЯТИЕ 10
ТЕМА: ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРИОРИТЕТОВ ДЛЯ ОХРАНЫ
БИОРАЗНООБРАЗИЯ НА ЭКОСИСТЕМНОМ УРОВНЕ. ОЦЕНКА
РЕПРЕЗЕНТАТИВНОСТИ ТЕРРИТОРИЙ
Цель занятия: научиться делать оценку репрезентативности экосистем
для определения приоритетов сохранения биоразнообразия.
ПЛАН ЗАНЯТИЯ:
I. Терминологический словарь
II. Беседа по контрольным вопросам
III. Выполнение практических заданий
I.
Дайте
письменное
преподавателем
из
числа
определение
терминов,
нижеперечисленных:
предложенных
репрезентативность
природных территорий,
II. Устно ответьте на вопросы:
1. Для чего необходимо определение приоритетов в деле сохранения
биоразнообразия?
2. Какие критерии используются
при определения приоритетов
биоразнообразия?
3. Какие подходы можно выделить при сохранении биоразнообразия?
4. Какую роль играют ГИС в сохранении биоразнообразия?
290
5. Абсолютное заповедование участка степи приводит к сохранению и
образованию участка: 1) степи; 2) луговины; 3) дубравы; 4) кустарниковых
зарослей?
6. Почему в целях сохранения видового разнообразия пойменных
луговых
сообществ
экологи
предложили
работникам
парка
иногда
производить весенний пал?
III. Выполните практические задания:
Задание 1
На N-ной территории, представляющей собой типичную лесостепь,
необходимо сохранить уникальные растительные сообщества. Склоновые
территории сильно разрушены вследствие перевыпаса домашнего скота.
Только в глубоких оврагах сохранилась кустарниковая растительность.
Предложите мероприятия по их сохранению и восстановлению.
Задание 2
Разнотравные поляны, расположенные на территории лесостепной зоны,
подвергаются постоянному антропогенному воздействию: перевыпас скота,
сенокошение, рекреационная деятельность. В результате этого, по данным
многолетнего
мониторинга,
разнообразия
растительных
наблюдается
и
сокращение
животных
биологического
сообществ.
Предложите
мероприятия, которые способствовали бы сохранению деградирующих
локальных территорий. Расположите их в порядке значимости для
сохранения природных экосистем.
Задание 3
Проанализируйте
данные
таблицы
27.
Как
влияет
различная
антропогенная деятельность на соотношение экологических групп растений?
Составьте практические рекомендации по сохранению пастбищ и лугов.
291
Таблица 27. – Структура растительного покрова и объем фитомассы в
пастбищных и сенокосных экосистемах настоящей степи в районе Деркула
(Злотин и др., 1979, Исаков и др., 1986)
Показатель
Заповедная степь
Пастбища
Сенокосы
Умерено
Интенсивно
выпасаемые
выпасаемые
18,2
13,6
15,6
12,3
Зеленая масса
2,5
1,5
1,0
1,8
Корни
10,6
10,8
13,7
9,3
Подстилка
5,1
1,3
0,9
1,2
Суммарная
фитомасса
т/га
сухого вещества
Соотношение экологических групп растений, % проективного покрытия
Сухолуговые
3
0
0
0
Лугово-степные
41
36
2
25
Среднестепные
52
60
4
62
Сухостепные
4
3
13
12
Полупустынные
0
1
69
1
Пустынные
0
0
2
0
Видовая
24
36
28
60
насыщенность
фитоценоза,
число видов на 1
м2
292
Задание 4
В ходе изучения
ения животного и растительного мира реки А биологи
выявили, что в рек
реке обитают форель, гольян. В окрестных лесах
произрастают редкие
кие виды
в
растений, гнездятся редкие
ие виды
вид хищных птиц. В
целях сохраненияя природных
при
экосистем экологи предложили
предл
убрать из
оврага временную
ю карду
кар (загон для скота), рис. 9. Их п
предложение было
принято. Подумайте,
йте, ккакое обоснование сделали эколог
кологи для достижения
положительного резуль
результата?
Рисунок 9. – Схема
Схем расположения загона (карды) для сскота в пойме реки
Задание 5
В ходе изучения
ения низовьев реки А (рис. 9) эколог
экологи обнаружили на
склонах оврагов ряд интересных
ин
болотных сообществв в ко
которых отмечались
редкие орхидные, прои
произрастали группы осота болотного
ного. Им стало известно
о планах местногоо населения
насе
о переносе карды и прекращ
екращении выпаса скота
в этих участках, рис.
ис. 110.
293
Рисунок
нок 10. – Схема расположения загона
на в до
долине реки
Экологи выступил
тупили против данных планов и настояли
настоя на сохранении
экосистем. Чем руковод
уководствовались экологи? Чем обоснован
сновано их решение?
Задание 6
В целях сохранен
хранения продуктивности пойменных
ых ссообществ экологи
предложили прекратит
кратить выпас скота на лугах. Их предложение
пред
не было
принято природопольз
опользователями. Тогда экологи настояли
насто
на создании
дополнительных пастбищ
пастб
на каменистом материковом
овом склоне и обязали
пастухов иногда производить
прои
выпас скота на них. Животноводы
Жив
с ними
согласились. Когда
да это будет происходить?
Задание 7
На рассмотрение
рение в Министерство природныхх ресурсов
ре
и охраны
окружающей среды
еды С
Ставропольского края поступило
упило предложение от
администрации Алекса
лександровского муниципального район
йона Ставропольского
края, об определении
ении особо охраняемой природной
й территории
тер
краевого
294
значения на озере Соленое. Текст обращения содержит следующую
информацию:
«Администрация
Александровского
муниципального
района
Ставропольского края просит Вас рассмотреть вопрос о включении в
Перечень планируемых к определению в 2010-2014 годах особо охраняемых
природных
территорий
краевого
значения
в
Ставропольском
крае,
утвержденный распоряжением Правительства Ставропольского края от 19
мая 2010 г. № 198-рп, природного объекта – Озеро Соленое, расположенного
в границах Александровского муниципального района Ставропольского края.
Категория, вид предполагаемой к определению
особо охраняемой
природной территории краевого значения – государственный природный
заказник краевого значения. Профиль особо охраняемой природной
территории краевого значения – гидрологический.
Задачи предполагаемой к определению особо охраняемой природной
территории краевого значения – сохранение и восстановление экологической
системы озера Соленое, содействие в проведении научно-исследовательских
работ, содействие в развитии экологического туризма и экологического
просвещения.
Предложено на планируемой к определению особо охраняемой
природной территории установить режим охраны запрещающий:
- спортивное, любительское и промысловое рыбоводство;
- применение ядохимикатов, минеральных удобрений, химических
средств защиты растений и стимуляторов роста;
- выпас и прогон скота;
- предоставление земельных участков под застройку;
295
- любые иные виды хозяйственной деятельности, препятствующие
сохранению, восстановлению и воспроизводству компонентов уникального
биогеоценоза.
В результате обсуждения, было принято решение просьбу о создании
ООПТ отклонить.
Проанализируйте ситуацию. Что, на ваш взгляд, послужило причиной
такого решения?
Задания для самостоятельного выполнения
Задание 1. Используя критерии для определения приоритетов для
действий по сохранению биоразнообразия предложите описание двух
различных природных территорий с различной репрезентативностью. Одна
из них должна обладать высокой степенью реперезентативности, другая –
низкой.
Объекты биоразнообразия и территории должны оцениваться по трем
группам критериев:
•
критериям оценки состояния и тенденций изменений объектов или
территории (численность и ареал вида, площадь сохранившихся экосистем
данного типа, степень антропогенной трансформации территории и т.д.);
•
критериям важности объекта или территории для устойчивого
сохранения биоразнообразия в целом (например, уровень возможных
генетических потерь при утрате вида, роль вида в экосистеме, роль
местообитания для сохранения вида и т.д.);
•
социально-экономическим
и
технологическим
критериям
(хозяйственная и культурная ценность вида или экосистемы, угрожающие
социально-экономические процессы, действующие меры охраны, наличие
разработанных
природоохранных
технологий,
необходимые
затраты,
экономическая эффективность и т.д.).
Последовательность выбора приоритетов должна быть следующей:
296
•
выбор приоритетных объектов биоразнообразия и территорий и
определение необходимых для их сохранения мер;
•
определение приоритетных направлений действия в социально-
экономической сфере и определение конкретных мер по их реализации;
•
оценка и выбор проектов для Плана действий и формирование заказа
(поиск) на недостающие проекты.
ЗАНЯТИЕ 11
ТЕМА: НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОСОБО
ОХРАНЯЕМЫХ ПРИРОДНЫХ ТЕРРИТОРИЙ (ООПТ)
Цель занятия: изучить принципы организации ООПТ, научиться
проектировать ООПТ обладающие высокой природоохранной ценностью,
делать ландшафтно-экологическую оценку, функционирующих ООПТ.
ПЛАН ЗАНЯТИЯ:
I. Терминологический словарь
II. Беседа по контрольным вопросам
III. Выполнение практических заданий
I.
Дайте
письменное
определение
терминов,
предложенных
преподавателем из числа нижеперечисленных: буферная зона, индекс
формы
участка,
экологическая
оптимальность территории, степень
уязвимости территории, природоохранная ценность ООПТ.
II. Устно ответьте на вопросы:
1. Какой по величине должен быть заповедник для защиты видов?
2. Что лучше: создать один большой заповедник или много маленьких?
3. Сколько представителей исчезающих видов надо сохранить в
заповеднике, чтобы предотвратить вымирание?
297
4. Какова наилучшая форма природного заповедника?
5.
Когда
создается
несколько
заповедников,
должны
ли
они
располагаться близко друг от друга или на расстоянии, а если они
изолированы друг от друга, то должен ли быть коридор, соединяющий их?
III. Выполните практические задания:
Задание 1
1.1. Используя теорию островной биогеоценологии (Иванов А.Н.,
Чижова В.П., 2003) и данные таблицы 28, определите степень уязвимости
территории
заказников
Ставропольского
края
(P/А)
и
степень
экологической оптимальности их территорий (А/Р) (Р – периметр ООПТ,
А – ее площадь).
Таблица 28. – Показатели, характеризующие размеры и профиль
заказников Ставропольского края
№
Название ООПТ
Профиль
Общая
площадь (А),
п/п
км2
Периметр (Р),
км
1
Александровский
зоологический
250,00
108,542
2
Арзгирский
зоологический
14,00
19,9136
3
Бажиган
ботанический
0,1
1,67573
4
Баталинский
комплексный
0,105
1,26984
5
Беспутская поляна
ботанический
0,622
6,52782
6
Бештаугорский
комплексный
160,12
185,112
7
Благодарненский
ботанический
0,133
2,38411
8
Большой Ессентучок
комплексный
9,17
44,1187
9
Бугунтинский
комплексный
9,32
69,835
298
10
Бурукшунский
зоологический
36,00
25,4789
11
Бучинская поляна
ботанический
1,032
7,90129
12
Вишневая поляна
ботанический
0,74
6,94112
13
Восточный
зоологический
32,84
42,0645
14
Вшивое озеро
комплексный
2,358
7,47423
15
Галюгаевский
биологический
9,57
19,5282
16
Гора Бударка
ботанический
0,3074
2,26318
17
Дебри
комплексный
40,00
40,1121
18
Дюна
биологический
20,00
18,7352
19
Иргаклинский
биологический
20,00
15,6388
20
Кравцово озеро
гидрологический
1,69
6,38487
21
Красногвардейский
зоологический
1,50
12,521
22
Кумагорский
комплексный
3,5092
11,8457
23
Лесная Дача
зоологический
13,80
45,3964
24
Лиман
зоологический
11,00
29,4816
25
Малый Ессентучок
комплексный
16,38
50,5215
26
Маныч
биологический
41,61
29,6904
27
Новомарьевская поляна
ботанический
1,448
7,94049
28а
Новоселицкий 1-й уч,
зоологический
10,22
12,0648
28б
Новоселицкий 2-й уч,
зоологический
2,50
35,8309
29
Новотроицкий
зоологический
10,00
20,571
30
Озера Тамбукан
комплексный
6,1703
18,6029
31
Приозерный
зоологический
8,62
30,7
32
Русский лес
биологический
75,58
95,2081
299
33
Сафонова дача
ботанический
7,54
13,4846
34
Стрижамент
ботанический
6,976
24,7154
35
Соленое озеро
гидрологический
12,50
17,6705
35а
Соленое озеро 1-й уч,
зоологический
7,64
10,6428
35б
Соленое озеро 2-й уч,
зоологический
0
9,9731
35в
Соленое озеро 3-й уч,
зоологический
6,50
15,9657
35г
Соленое озеро 4-й уч,
зоологический
0
9,85536
36
Ставрополец
зоологический
0,36
2,73197
37
Ставропольский чернозем
комплексный
0,50
4,06554
38
Степан-Бугор
биологический
10,85
14,3889
39
Удачный
биологический
1,4273
5,33761
40
Урочище "Пески"
ботанический
1,42
7,4219
41
Урочище Бударка
ботанический
1,406
7,75776
42
Черемшино
ботанический
8,64
15,2328
43
Чограйский
зоологический
58,00
85,486
44
Шалева поляна
ботанический
5,86
21,6126
Полученные данные занесите в таблицу 29. Сравните полученные
показатели. Сделайте выводы.
300
Таблица 29.– Показатели, характеризующие ландшафтногеографическую организацию, изучаемых ООПТ
№
Название ООПТ
п/п
Индекс формы
участка
территории
Экологическая
проницаемость
границ заказников
Степень
экологической
оптимальности
территории
1.
2.
…
1.2.
Пользуясь
соавторами
(1997)
методикой
и
предложенной
данными
таблицы
28,
В.Е.
Соколовым
определите
с
степень
оптимальности форм заказников Ставропольского края путем сравнения с
кругом. Для этого рассчитайте индексы формы их участков (D).
D=
P
2 πA
,
где D – индекс формы участка; Р – периметр, км; А – площадь, км2, π3,14.
Из литературных источников известно, что при круглой форме индекс D
равен единице, прямоугольной – 1,2, в случае удлиненного прямоугольника –
примерно 1,6, при ленточной форме – около 2, а при форме с большой
протяженностью границ эта величина возрастает в несколько раз.
Задание 2
Известно, что один из способов минимизации эффекта "фаунистического
коллапса" – уменьшение эффекта изолированности путем снижения
антропогенных нагрузок в окружающих ООПТ ландшафтах, организация
экологических коридоров и создание буферных зон вокруг резерватов.
Пользуясь формулой предложенной В.В. Сухановым (1993) и данными
301
таблицы ___, вычислите оптимальную площадь буферных зон заказников
Ставропольского края:
[
A2 = (1 − Z )
−1 / Ζ
]
− 1 A1 ,
где Z- константа, А1 и А2 – площади резервата и буферной зоны
соответственно.
Полученные данные занесите в таблицу 30. Сравните полученные
показатели.
Таблица 30. – Данные расчета оптимальной площади буферной зоны
заказников Ставропольского края
№
Название ООПТ
п/п
Показатели
Площадь ООПТ,
Площадь буферной зоны,
км2
км2
1
2
Сделайте выводы, используя информацию о том, что при Z, равном 0,25,
оптимальная площадь буферной зоны в 2,16 раза больше площади самой
ООПТ. Если заповедник имеет форму круга с радиусом R1, то буферная зона
должна иметь форму охватывающего его кольца с внешним радиусом R =
1,78 R1,. При ломаной границе ООПТ оптимальная величина буферной зоны
вычисляется по координатам вершин многоугольника, аппроксимирующего
границу резервата.
Задание 3
Выполните задание, используя знания принципов проектирования
заповедника, предложенные на базе теории островной биогеографии
Макартура и Вильсона (1967). Представьте себе, что заповедник – это
302
“остров” естественного биологического сообщества, окруженный сушей,
которая оказалась не заселенной вследствие человеческой деятельности
такой, как фермерство, скотоводство или промышленное производство.
Пользуясь опорными знаниями, заполните таблицу 31. В левую и правую
колонки внесите соответствующие действительности цифры из списка,
расположенного ниже таблицы 31.
Таблица 31. – Проектирование ООПТ на основе островной
биогеографической модели Макартура и Вильсона (1967)
№
Худшее проектирование охраняемых
Лучшее проектирование охраняемых
п/п
территорий
территорий
А.
Б.
В.
Г.
Д.
Е.
Ж.
З.
И.
К.
1. Люди допускаются в буферные зоны
11. Нефрагментированный заповедник
2. Изолированные заповедники
12. Меньший по размеру заповедник
3. Охраняются однотипные местообитания
13. Форма заповедника близка к округлой
4. Набор крупных и мелких заповедников
14. Наличие экологических коридоров
303
5. Региональный менеджмент заповедников
15. Только крупные заповедники
6. Неправильная форма заповедника
16. Охраняются различные биотопы
7. Люди не допускаются в заповедник
17. Экосистема частично под охраной
8. Экосистема полностью под охраной
18. Большой размер заповедника
9. Меньше заповедников
19. Фрагментированный заповедник
10. Больше заповедников
20. Индивидуальный менеджмент ООПТ
Задание 4
Биосферные заповедники разделены на функциональные зоны (рис. 11.
А и Б).
Рисунок 11. – Два варианта зонирования биосферного заповедника
Подпишите название каждой из зон, обозначенных на схемах рисунка
11. С какой целью проводится зонирование ООПТ? Укажите особенности
каждой из трех основных зон. Какая из моделей зонирования биосферного
заповедника более функциональна? Почему?
Задание 5
Используя ландшафтно-экологические принципы организации ООПТ,
сделайте сравнение природоохранной ценности предложенных заказников,
рис. 12 и 13. Сделайте выводы. Ответ обоснуйте.
304
Рисунок 12. – Госу
Государственный природный заказник
зник «Александровский»
305
Рисунок 13. Государственные
Гос
природные заказник
зник «Новоселицкий»
(дваучастка)
Задан для самостоятельного выполн
Задания
полнения
Необходимой
й
представляется
частью
ч
оценка
оцен
ландшафтно-экологическо
ческого
экологической
зонирования
(природоохра
доохранной)
ценности
природных комплексо
лексов. Она может проводиться с рразных позиций и
различными методами
одами. Оценка производится на основе
основ экологического
потенциала ландшафт
фтов, когда определяется способн
особность обеспечения
потребностей населени
еления первичными средствами существо
ествования.
Пользуясь
табли
таблицей
32
и
формулой,
а
так
также
информацией
представленной ниже
иже, рассчитайте индекс природоохранн
хранной ценности Ip для
предложенных ООПТ
ОПТ.
306
Таблица 32. – Информация о размерах ООПТ и природных комплексов,
на которых они расположены (В.А. Шальнев, 2004)
Площадь, км2
Название природного комплекса
Название ООПТ
ООПТ
Прикалаусско-Саблинский;
1021
«Александровский»
250,00
Кубано-Янкульско-Суркульский
«Лиман»
2582
Воровсколесско-Кубанский
11,00
Прикалаусско-Саблинский;
«Новоселицкий»
Природного
комплекса
1039
1021
Карамык-Томузловский;
12,72
Левокумский
5082
5125
Ip =
∑ (R ⋅ S ) ,
i
S
где Ip – индекс природоохранной ценности,
R – коэффициент, зависящий от категории ООПТ,
Si – площадь той или иной категории ООПТ внутри ландшафтноэкологического комплекса, S – общая площадь комплекса.
Для определения коэффициента R используйте международную
классификацию ООПТ, содержащую шесть существующих категорий (табл.
33).
Таблица 33. – Соотношение ООПТ России с международной классификацией
Международная категория ООПТ
Соответствующие категории
Используемый
ООПТ в РФ
коэффициент
307
Строгий природный резерват или территория
Заповедник
6
Национальный парк
5
Памятник природы,
4
с дикой природой
Национальный парк
Памятник природы
комплексный заказник
Управляемый природный резерват
Видовой охотничий заказник
3
Охраняемый ландшафт
Охраняемый ландшафт
2
Охраняемые угодья,
1
Управляемый, ресурсный резерват
предлагаемые к охране
территории
Государственный природный заказник "Александровский" образован
постановлением Губернатора Ставропольского края от 17 августа 2001 г. №
493. Находится в западной части Александровского района, в 500 метрах от
села Александровского, протянулся от с. Круглолесского до с. Северного.
Занимает площадь 25000 га, из них водная поверхность – 500 га. Расположен
на землях акционерного общества закрытого типа сельскохозяйственного
предприятия "Северное" (7200 га, из них водная поверхность – 500 га),
сельскохозяйственного
предприятия
"Круглолесское"
(7800
га),
акционерного общества закрытого типа сельскохозяйственного предприятия
"Садовое" (1800 га), сельскохозяйственного производственного кооператива
"Колос" (5100 га), Калаусского лесхоза (3100 га). Заказник образован в целях
сохранения и воспроизводства редких и ценных видов животного мира.
Животный мир – типичный для поверхностных водных объектов и степной
зоны края, в том числе: млекопитающие – куница, лось, барсук, белка, хорь –
перевязка, кабан, косуля, черная ондатра, енотовидная собака, лисица, заяц –
русак. Заказник является местом гнездования птиц и отдыха на пути их
миграции, встречаются: фазан, кряква, серая утка, огарь, лебедь – шипун,
чирок – свистунок, кулик, перепел, гусь, стрепет, дикий голубь, серая
куропатка.
308
Государственный
природный
заказник
"Новоселицкий"
образован
постановлением Губернатора Ставропольского края от 17 августа 2001 г. №
493. Находится в Новоселицком районе, состоит из двух участков. Первый
участок – Падинский лес, находящийся в 12 км на запад от села
Новоселицкого; второй участок – пойма реки Томузловки, находящийся в 25
км на восток от села Новоселицкого. Общая площадь заказника 1272 га, в
том числе: первого участка – 1022 га, из них водная поверхность – 67 га;
второго участка – 250 га, из них водная поверхность – 184 га. Расположен на
землях Калаусского лесхоза (922 га), сельскохозяйственного кооператива
"Свобода" (100 га), сельскохозяйственной производственной артели колхоза
"Чернолесский" (250 га). Животный мир – типичный для поверхностных
водных объектов и степной зоны края, в том числе млекопитающие: кабан,
косуля, белка, барсук, куница, черная ондатра, енотовидная собака, лисица,
заяц – русак; птицы: фазан, колпица, каравайка, кряква, гусь, серая утка,
огарь, лебедь – шипун, чирок – свистунок, чирок – трескунок, выпь, цапля,
кулики, серая куропатка.
Государственный природный заказник краевого значения "Лиман"
образован постановлением Губернатора Ставропольского края от 10.11.99 №
664. Находится в Андроповском районе, в 5 км на юг от с. Куршавы.
Площадь заказника 1100 га, из них водная поверхность – 358 га, 500метровая охранная береговая зона (суша) – 742 га. Расположен на землях
сельскохозяйственного
производственного
кооператива
"Куршавский".
Заказник создан для охраны мест гнездования птиц, их отдыха на пути
миграции. Это – кряква, серая утка, огарь, лебедь – шипун, чирок –
свистунок, чирок – трескунок, выпь, цапли, кулики, серая куропатка. Из
млекопитающих водятся черная ондатра, енотовидная собака, лисица, заяц –
русак. Полученные данные занесите в таблицу 34.
Таблица 34. – Индекс природоохранной ценности для ландшафтноэкологических комплексов
309
Индекс природоохранной
Название ООПТ
Название природного
ценности,
комплекса
баллы (×100)
Прикалаусско-Саблинский;
"Александровский"
Кубано-ЯнкульскоСуркульский
"Лиман"
"Новоселицкий"
Воровсколесско-Кубанский
Карамык-Томузловский;
Левокумский
Полученные показатели сравните. Сделайте выводы.
Задание 2. Попытку расчета оптимальных территорий для заповедной
охраны хищников и крупных травоядных животных сделал в отечественной
литературе А. И. Рыжиков (1979). Этот автор предложил для хищников
формулу:
P = (N + n) р,
где P – площадь заповедника, N – критическая численность популяции
животного, при которой она способна к самовоспроизведению, n –
«страховое» поголовье животных в популяции и р – площадь охотничьего
(индивидуального) участка охраняемого вида животных..
Для травоядных млекопитающих была предложена формула
P = (N + п) r/R,
где r – потребность одного животного в фураже в год, R –
продуктивность по потребляемому корму на 1 га угодий.
Минимумом эффективной популяции для крупных животных принято
считать равным 1000 особей, что дает сохранение 99% генетического
разнообразия после 20 генераций. Следовательно, величина N в формуле (1)
должна быть не менее 1000. Примем величину п весьма незначительной и
равной '/ю этого количества, т. е. 100. Площадь охотничьего участка тигра на
310
российском Дальнем Востоке колеблется от 200 до 1000 кв. км (Соколов В.
Е. и др., 1979).
Какова же должна быть площадь заповедника для сохранения такого
крупного хищника, как тигр? Ответ обоснуйте.
ЗАНЯТИЕ 12-13
ТЕМА: ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ОЦЕНКЕ
БИОРАЗНООБРАЗИЯ И БИОРЕСУРСОВ
Цель
занятия:
биоразнообразия
и
изучить
экономические
биоресурсов,
отработать
подходы
механизм
к
оценке
оценки,
предотвращения и возмещения ущербов в деле сохранения биоразнообразия.
ПЛАН ЗАНЯТИЯ:
I. Терминологический словарь
II. Беседа по контрольным вопросам
III. Выполнение практических заданий
I.
Дайте
письменное
определение
терминов,
предложенных
преподавателем из числа нижеперечисленных: местообитание объектов
животного мира, категории местообитаний, уничтожение местообитания,
трансформация
местообитания,
стоимость
местообитания,
снижение
стоимости местообитания.
II. Устно ответьте на вопросы:
1. Что представляет собой общая экономическая ценность?
2. Охарактеризуйтеотечественный методический опыт определения
ценности биоразнообразия.
3. Назовите законодательно применяемые показатели экономической
оценки биоразнообразия.
311
4. Что означает выражение «стоимость прямого использования»?
5. Что означает выражение «стоимость косвенного использования»?
6. Что означает выражение «стоимость неиспользования»?
7. Как проводится оценка общей экономической ценности?
8.
Зарубежный
опыт
определения
экономической
ценности
биоразнообразия.
III. Выполните практические задания:
Задание 1
Пользуясь алгоритмом выполнения и данными таблиц (Методика
исчисления размера ущерба, вызываемого уничтожением и повреждением
мест обитания объектов животного мира (на территории Москвы), 1999),
решите предложенные задачи.
1. При уничтожении местообитания экологический ущерб исчисляется
в размере стоимости участка утраченного местообитания, умноженной на
коэффициент экологической значимости территории и минимальный размер
оплаты труда, и рассчитывается по формуле:
У=Си•МРОТ•S•К
Где:
У – размер экологического ущерба, вызываемого полным уничтожением среды обитания животных (в рублях);
Си – стоимость исходного местообитания объектов животного мира до
начала хозяйственного воздействия (в единицах, кратных минимальному
размеру оплаты труда);
312
МРОТ – установленный законом минимальный размер оплаты труда на
дату составления протокола о нарушении природоохранного законодательства;
S – площадь участка местообитания, подвергшегося хозяйственному
воздействию (в гектарах или квадратных метрах);
К – коэффициент экологической значимости территории.
2. При трансформации местообитания экологический ущерб исчисляется в размере снижения стоимости исходного участка местообитания,
умноженной на коэффициент экологической значимости территории и
минимальный размер оплаты труда и рассчитывается по формуле:
Ут=(Си-Сп) •МРОТ•S•К
Где:
Ут – размер экологического ущерба, вызываемого трансформацией
среды обитания объектов животного мира (в рублях);
Сп – стоимость местообитания, образовавшегося после хозяйственного
воздействия (в единицах, кратных минимальному размеру оплаты труда).
3. Коэффициент экологической значимости территории (К) устанавливается в размере:
3 – для особо охраняемых природных территорий федерального
значения и их охранных зон;
2 – для территории внутри Садового кольца, а также для особо
охраняемых природных территорий регионального и местного значения и их
охранных зон (например: природный парк "Битцевский лес", памятники
природы, памятники садово-паркового искусства).
313
4. Площадь уничтоженного или трансформированного местообитания
(S) определяется путем проведения натурного обследования территории и
(или) по данным проектной документации.
5. Стоимость местообитаний (Си, Сп) устанавливается согласно
таблице 35.
Таблица 35. – Стоимость основных категорий местообитаний
животных на территории Москвы единицы, кратные минимальному размеру
оплаты труда
№
п/п
Категория местообитания
Стоимость
Гектар Кв.
метр
1. Леса, включая поляны
1500
0,15
1800
0,18
2000
0,2
1200
0,12
1000
0,1
а) с древесной и (или) кустарниковой
1000
0,1
растительностью
500
0,05
6. Уличное озеленение с травянистой и (или) кустарниковой, и (или) древесной
растительностью, в том числе вдоль магистралей
1000
0,1
2. Луга, в том числе заросшие древесной и (или) кустарниковой растительностью
3. Болота
4. Озелененные территории в парках, садах, скверах, на бульварах, кладбищах и
др.:
а) с древесной и (или) кустарниковой растительностью
б) без древесной и (или) кустарниковой растительности
5. Застроенные территории (зеленые насаждения жилых районов и
административнохозяйственных комплексов - внутри дворов, на
территории лечебных учреждений, промышленных, складских и других
объектов):
б) без древесной и (или) кустарниковой
растительности
7. Пустыри (зарастающие пустоши, заброшенные сельскохозяйственные участки
и др.)
400
0,04
314
8. Сельхозугодья (пашни, огороды)
300
0,03
Результаты расчетов оформляются в форме отчета о стоимостной оценке
ущерба согласно таблице 36. Вычисления записываются в последнюю
(пустую) строку таблицы.
315
Таблица 36. – Отчет о стоимостной оценке экологического ущерба, вызываемого уничтожением мест обитания диких
животных (на территории Москвы)
Показатели
Места
обитания
Леса,
Луга и (или)
включая кустарники
болота
Болота
Озелененные
территории
а
б
Застроенные
территории
а
б
Уличное
озеленение
Пустыри
Сельхозугодья
Площадь
нарушенного
участка
местообитания
Показатель
стоимости
единицы
площади
местообитания
до
хозяйственного
воздействия;
единица,
кратная МРОТ
Показатель
стоимости
единицы
площади
местообитания
после
хозяйственного
воздействия;
единица,
кратная МРОТ
Коэффициент
экологической
значимости
территории
316
Минимальный
размер оплаты
труда (МРОТ),
руб.
Общий размер
экологического
ущерба, руб.
* а - с древесной и (или) кустарниковой растительностью; б – без древесной и (или) кустарниковой растительности.
** Общий размер экологического ущерба вычисляется умножением разницы значений строк 2 и 3 (2 - 3) на значения строк 1, 4, 5.
Отчет составил ______________________________
Должность, ФИО
Дата составления _________________
317
Задания для самостоятельного выполнения
Задание 1. Выявлено незаконное занятие участка, памятника природы, в
долине одной из малых рек города под строительство гаражного комплекса.
Территория
представляет
собой
речную
террасу,
поросшую
луговой
растительностью с редким кустарником. Площадь "самозахвата" составляет 0,9 га.
Нарушение обнаружено в момент начала строительства, когда площадка выровнена,
при этом растительность уничтожена и верхний слой почвы снят. Участок относится
к категории местообитаний животных "Луга...". Степень нарушения местообитания:
"уничтожено".
Задание 2. Участок лесных насаждений, прилегающий к промышленной зоне,
превращен в административно-хозяйственный комплекс с нарушением процедуры
согласования отвода земли и без положительного заключения государственной
экологической экспертизы. Площадь участка – 2,7 га (27000 кв. метров). Статуса
особо охраняемой природной территории не имеется. После хозяйственного
воздействия на участке осталось 430 кв. метров разреженного леса с кустарниковой
растительностью и 540 кв. метров с травянистой растительностью без деревьев и
кустарников.
Площадь
участка
со
степенью
нарушения
местообитания
"уничтожено" составляет 26030 кв. метров, а со степенью "преобразовано с
переходом из одной категории в другую" – 970 кв. метров.
Задание 3. На участке лесного массива площадью 0,3 га и расположенного
рядом луга площадью 0,5 га ведется несанкционированное строительство торгового
комплекса. Местообитания животных уничтожены полностью. Статуса особо
охраняемой природной территории не имеется.
Задание 4. Участок уличного газона длиной 150 м шириной 10 м внутри
Садового кольца предполагается использовать под автостоянку. При этом
местообитание животных будет уничтожено полностью.
318
ЗАНЯТИЕ 14-15
ТЕМА: ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ СОХРАНЕНИЯ БИОРАЗНООБРАЗИЯ
Цель
занятия:
научиться
осуществлять
регуляционный
механизм
по
сохранению биоразнообразия, ознакомиться с правовыми основами сохранения
биоразнообразия.
ПЛАН ЗАНЯТИЯ:
I. Терминологический словарь
II. Беседа по контрольным вопросам
III. Выполнение практических заданий
I. Дайте
письменное
определение
терминов,
предложенных
преподавателем из числа нижеперечисленных: природоохранная деятельность,
экологическое
законодательство,
законодательство,
регулирование,
экологические
природоохранительное
устойчивое
развитие,
нормы,
природоресурсное
законодательство,
природоохранное
эффективность
правоприменения,
экологические правонарушения,
II. Устно ответьте на вопросы:
1. В чем сущность правовых основ сохранения биоразнообразия?
2. Каковы задачи правового обеспечения биоразнообразия в России?
3.
Назовите правовые принципы Национальной стратегии по сохранению
биоразнообразия.
4.
На
каких
двух
уровнях
можно
рассматривать
экологическое
законодательство? Приведите примеры к обоим уровням.
5. Перечислите отрасли права и основные законы связанные с сохранением
биологического разнообразия.
6. Какой закон стоит во главе природоохранительного законодательства?
319
7. Какой закон стоит во главе фаунистического законодательства?
8. Какое законодательство содействует сохранению биоразнообразия в лесах?
9. Какое законодательство содействует сохранению биоразнообразия в водной
среде?
10. Какое законодательство обеспечивает сохранение биоразнообразия при
землепользовании?
11. Какое законодательство регулирует соответствующие отношения при
недропользовании?
12. В чем видятся пути совершенствования экологического законодательства?
13. Какие нормы включают в себя Российская правовая система и совокупность
законодательных актов?
14.
Что
представляют
собой
законодательные
основы
сохранения
биоразнообразия?
15. Что представляют собой Международные договоры России о защите
окружающей среды и сохранении биоразнообразия?
III. Выполните практические задания:
Задание 1
На
территории
государственного
природного
заказника
«Стрижамент»
Ставропольского края неизвестные убили косулю и скрылись на машине. Хозяин
автосредства установлен – им оказался житель станицы Темнолесской. В заказнике
найдены гильзы.
Предложите мероприятия, которые необходимо провести правоохранительным
органам и соответствующим инстанциям для наказания браконьеров. Что может
быть инкриминировано нарушителям? Какое наказание они могут понести?
Задание 2
320
На коллегии министерства природных ресурсов и охраны окружающей среды
одного из регионов России было заявлено, что территорию природных заказников
планируется разделить на функциональные зоны в зависимости от сложившихся
условий землепользования и степени антропогенной нагрузки. Например, площадь
одного из крупнейших заказников планируется поделить на природоохранную зону,
территорию рекреационной нагрузки и зону сельскохозяйственного использования.
Куда, на ваш взгляд, должен быть направлен проект соответствующего
постановления правительства региона? Какие материалы должны быть приложены к
проекту постановления? Какие мероприятия и для чего должны быть проведены
органами местного самоуправления? Каковы последствия могут быть в случае
задержки решений? Для заказников? Для региона в целом?
Задание 3
Министерством природных ресурсов и охраны окружающей среды одного из
регионов России совместно с представителем Районного филиала ГУ Архитектуры
и градостроительства этого региона с выездом на место рассмотрено обращение
граждан о правомерности предоставления земельного участка в границах береговой
полосы и водоохраной зоны реки. Заявителю сообщено, что участок, который
предполагается предоставить в аренду, находится в границах водоохраной зоны
реки и частично попадает в границы береговой полосы.
Какое решение может быть принято согласно действующему законодательству?
Что в данном случае запрещается законом? Ответ обоснуйте.
Задание 4
Гражданами часто поднимается вопрос о причинах возврата путевок
охотниками.
Какое
объяснение
может
быть
дано
заявителям?
К
каким
правонарушениям относится невозврат путевок охотниками? Какое наказание за это
предусмотрено?
Задание 5
МПР
и
ООС
СК
рассмотрено
обращение
граждан
о
нарушении
321
природоохранного законодательства на территории государственного природного
заказника краевого значения, в котором сообщается о вырубке деревьев. Какие меры
должны быть предприняты сотрудниками министерства?
Задание 6
В Министерстве природных ресурсов и охраны окружающей среды поступило
обращение граждан по вопросу любительского лова рыбы на озёрах, которые
являются
водоемами
общего пользования. Какой ответ должен получить
обращающийся?
Задание 7
Рассмотрено обращение о необходимости дополнительного обследования озера
Лушниковское Ставропольского края с целью изменения его статуса на
бальнеологический и снятия ограничений на строительство грязелечебницы и
добычу грязи. По данному вопросу министерством проведено рабочее совещание. В
совещании приняли участие специалисты министерства природных ресурсов и
охраны
окружающей
среды
СК,
министерства
курортов
и
туризма
СК,
представители администрации Петровского муниципального района и организацииинвестора. В процессе совещания выработана единая позиция по указанному
вопросу и принято решение начать работу по подготовке документов об
уменьшении площади государственного природного заказника краевого значения
«Соленое озеро» и материалов, необходимых для образования лечебной местности
краевого значения «Соленое озеро». Решение членов рабочего совещания
направлено в адрес заявителя.
Какие сложности, на ваш взгляд, могут возникнуть в ходе реализации
поставленной задачи? Какие уточняющие вопросы должны задать соответствующие
министерства и ведомства для конкретизации проблемы?
322
Задание 8
МПР и ООС СК рассмотрено обращение граждан по вопросу организации
водоотведения и вырубки зелёных насаждений по ул. Молодёжной в п.
Железноводский Предгорного района Ставропольского края. Какой ответ дали
представители министерства?
Задание 9
МПР и ООС СК рассмотрено обращение заявителя о нарушении гражданином Х
режима заказника «Русский лес», вырубке в нём деревьев и использования
поверхностного водного объекта общего пользования (родника) для забора воды.
Какие меры должны быть предприняты сотрудниками министерства? Предложите
несколько возможных вариантов, которые могут рассматриваться в ходе анализа
ситуации? Каковы их решения?
Задание 10
МПР и ООС СК рассмотрено обращение заявителя по вопросу правомерности
осуществления
охранных
мероприятий
егерской
службой
на
территории
государственного природного заказника краевого значения «Русский лес» в районе
Малой
Новомарьевской
поляны.
Каким
должен
быть
ответ
сотрудников
министерства? На какой законодательный акт должны опираться специалисты?
Задание 11
На «зеленую линию» МПР и ООС СК поступили вопросы от граждан.
«Рядом с с.Тугулук есть озеро, известное всем, как «Тугулукская плотина»
(уточняющая подсказка: указанный пруд является водоемом общего пользования).
На озере действует запрет на рыбалку и с берега, и с лодок. Хотелось бы узнать,
законны ли требования охраны о запрете любительской рыбалки? Если законны, то
на каком основании?»
323
Как должны ответить на поставленные вопросы сотрудники министерства? На
какой законодательный акт
необходимо сделать ссылку? Какие ограничения
существуют для граждан при ловле рыбы на водоемах соответствующего статуса?
Задание 12
При современной численности волка его санитарная роль в естественных
биоценозах
становится
ничтожной
по
сравнению
с
огромным
ущербом,
причиняемым популяциям диких копытных и зайца русака. Доказана и
специализация хищника на добыче объектов животноводства – преимущественно
овец, коров, лошадей и домашней птицы. При этом потери животноводства
довольно существенны. Являясь одним из основных разносчиков многих опасных
эпизоотий, волк представляет серьезную опасность для здоровья населения края,
особенно в связи с участившимися случаями бешенства. Волк вполне способен
расценивать человека, особенно женщин и детей, как объект охоты. При
дальнейшем росте популяции хищника и оскудении вследствие этого естественной
кормовой базы, могут иметь место случаи нападения волков на людей.
В связи со сложившейся ситуацией, в от граждан Ставропольского края в адрес
МПР и ООС СК поступил вопрос: есть ли поощрения за добычу волка на
территории Ставропольского края? В чем они заключаются?
Задание 13
В адрес МПРиООС СК поступил вопрос от граждан.: в соответствии с какими
нормативными актами осуществляется оплата госпошлины за разрешение на добычу
охотничьих ресурсов. Каковы ее размеры?
Задания для самостоятельного выполнения
Задание 1. Сотрудниками министерства природных ресурсов и охраны
окружающей среды одного из регионов рассмотрено обращение граждан о
зонировавнии территории одного из государственных природных закзаников.
Заявителям сообщено, что на территории заказника планируется установить
дифференцированный режим охраны и предлагается выделить три зоны:
324
природоохранную,
зону
регулируемой
рекреационной
нагрузки
и
зону
сельскохозяйственного использования.
С какой целью возможно зонирование территории заказника? Какие режимы
охраны могут быть установлены в каждой зоне? Почему, на ваш взгляд, данный
вопрос вызывает у местного населения опасения?
Задание 2. На территории одного из регионов лов рыбы осуществляется в
соответствии
с
Правилами
рыболовства
для
Азово-Черноморского
рыбохозяйственного бассейна, согласно которым запрещено ловить рыбу: на
зимовальных ямах; в период выпуска молоди рыб рыбоводными организациями и с
момента окончания выпуска в течение 15 дней на расстоянии менее 0,5 км в все
стороны от мест выпуска; у плотин, мостов, шлюзов и других гидротехнических
сооружений на расстоянии менее 0,5 км. Также в настоящее время в целях
предупреждения и пресечения попыток террористических актов и обеспечения
надежной охраны гидротехнического сооружения в соответствии с указанием
начальника отдела вневедомственной охраны при ОВД по административному
району, установлен запрет на проезд и проход на плотину водохранилища. Других
запретов для рыболовов-любителей на указанном водохранилище не имеется.
Какой ответ может быть получен гражданами при их обращении по вопросу
правомочности любительского лова рыбы на водохранилище?
Задание 3. В адрес МПР и ООС СК поступило обращение жителя г.
Минеральные воды по вопросу вырубки деревьев и строительстве гаражного
кооператива
в
жилом
районе.
Какой
ответ
должны
дать
представители
министерства?
Задание 4. МПР и ООС СК рассмотрено обращение заявителя по вопросу
законности использования лесного участка и проводимых на нём рубок лесных
насаждений.
Какие
уточняющие
вопросы
должны
задать
представители
министерства? Каким будет правильный ответ на обращение заявителя?
325
Задание 5. На «зеленую линию» МПРиООС СК поступили вопросы от жителя
Минеральных Вод.
«Практически все горы КМВ являются памятниками природы. При этом
местные жители занимаются то сбором грибов и трав, то организацией пикников на
их территории. Скажите, пожалуйста, что можно, что нельзя делать в подобных
местах? Особенно, как жителя Минеральных Вод, интересует статус горы Змейка и
ее окрестностей. Также, если это чем-то регулируется, дайте, пожалуйста, ссылки на
законы, положения и т.п.». Дайте обоснованный ответ на поставленные вопросы.
Задание 6. Предполагается резервирование земельных участков, которые
предполагается объявить особо охраняемыми природными территориями. Каково
решение проблемы? Какие субъекты будут участвовать в этом процессе? На какие
акты необходимо опираться при решении данной задачи? В чем заключается
конфликтность ситуации? С какими трудностями и проблемами можно столкнуться
при решении этой проблемы?
Задание 7.
Собственник земельного участка предъявлен судебный иск о
компенсации потерь в связи с установлением природоохранного режима (заказника,
охранной зоны заповедника). Каково решение проблемы? На какие акты
необходимо опираться при решении данной задачи? В чем заключается
конфликтность ситуации? С какими трудностями и проблемами можно столкнуться
при решении этой проблемы?
Задание 8. Пострадавшими юридическими и физическими лицами, были
предъявлены претензии о необоснованном ограничения пользования объектами
животного мира. Каковы возможные решения этой проблемы? На какие акты
необходимо опираться при решении данной задачи? В чем заключается
конфликтность ситуации? С какими трудностями и проблемами можно столкнуться
при решении этой проблемы?
326
ЗАНЯТИЕ 16
ТЕМА: МЕЖДУНАРОДНЫЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ В ДЕЛЕ
СОХРАНЕНИЯ БИОРАЗНООБРАЗИЯ
Цель занятия: формирование у студентов знаний в решении проблем
природопользования и охраны окружающей среды, научить их принимать
экологически правильные решения в любых сферах их будущей деятельности,
сформулировать у студентов систему знаний об основных направлениях правового
регулирования
международных
экологических
отношений,
изучить
опыт
зарубежных стран в деле сохранения биоразнообразия.
ПЛАН ЗАНЯТИЯ:
I. Терминологический словарь
II. Беседа по контрольным вопросам
III. Выполнение практических заданий
I. Дайте письменное определение терминов, предложенных преподавателем
из
числа
нижеперечисленных:
международное
экологическое
право,
международные отношения в сфере взаимодействия общества с окружающей его
природной средой, международное экологическое законодательство, участники и
объекты
международного
экологического
права,
виды
международных
экологических правонарушений.
II. Устно ответьте на вопросы:
1. В чем заключается международное сотрудничество в деле сохранения
биоразнообразия? Для чего ононеобходимо? Приведите примеры.
2. В ходе своего становления и развития международное сотрудничество в
области охраны окружающей среды претерпело существенные изменения. Назовите
и охарактеризуйте периоды формирования современной системы международного
экологического сотрудничества.
327
3.
Опишите
современную
систему
международного
экологического
сотрудничества. Какие направления она объединяет?
4.
Какие
межправительственные
специализированные
учреждения
при
Организации Объединенных Наций (ООН) вам известны?
5. В последние годы получили широкое распространение такие формы
межгосударственного и международного сотрудничества, как конвенции, двух- или
многосторонние договоры, соглашения, резолюции, программы, что возлагает на
страны соответствующие обязательства по различным аспектам природоохранной
деятельности. Назовите наиболее значимые конвенции и соглашения, их статус,
цели и контролирующие организации.
6. Что представляют собой двухсторонние связи, как форма международного
сотрудничества?
7. Важным аспектом международного сотрудничества является предоставление
финансовых средств со стороны ряда международных организаций национальным
правительствам для эффективной реализации различных эколого-экономических
программ.
В
чем
заключается
та
финансовая
поддержка?
Какие
специализированные организации оказывающих подобную помощь?
8. Какие вопросы в деле сохранения биологического разнообразия решает
Всемирный фонд дикой природы?
9. Какие международные неправительственные организации вам известны?
10. Назовите научные программы, информационные системы и сети в деле
сохранения биоразнообразия осуществляемые на международном уровне.
11.
Приведите
примеры
основных
проектов
в
области
сохранения
биоразнообразия.
12. Как решаются вопросы гармонизации данных в области сохранения
биоразнообразия?
328
13. Опишите информационное обеспечение реализации стратегии устойчивого
развития.
14. В чем сущность международного экологического права?
15. Виды международных экологических правонарушений и ответственности за
них.
16. Международно-правовой механизм охраны окружающей среды.
17. Международный экологический суд: полномочия, структура и направления
деятельности.
III. Выполните практические задания:
Задание 1
Приведите классификацию международных организаций по критерию места
экологической проблематики в их уставной компетенции.
Задание 2.
Заполните таблицу 37.99
Таблица 37.. – Международные организации в области охраны окружающей
среды
Название
Сфера деятельности
Год образования
Организация Объединенных
Наций по вопросам образования,
науки и культуры (ЮНЕСКО)
Международный Союз охраны
природы и природных ресурсов
(МСОП)
Всемирная метеорологическая
организация (ВМО)
Международная морская
организация (ММО)
Продовольственная и
сельскохозяйственная
329
организация ООН (ФАО)
Международное агентство по
атомной энергии (МАГАТЭ)
Всемирная организация
здравоохранения (ВОЗ)
Конференция ООН по
окружающей среде и развитию
(КОСР) (ЮНСЕД)
Программа ООН по развитию
(ПРООН)
Комиссия ООН по устойчивому
развитию (КУР)
Международная морская
организация (ИМО)
И др.
Задания для самостоятельного выполнения
Задание 1. Проанализируйте ситуацию. Сделайте выводы. Приведите подобные
примеры, имеющие место в России и других странах.
Практика
западных
стран.
стремнинах реки Литл-Теннесси обитает
маленькая неприметная рыбка – улитковый дартер Обнаруженный впервые в 1973
г., этот представитель семейства окуневых встречается только здесь.
В тот же год, когда был обнаружен улитковый дартер, конгресс США принял
закон о сохранении исчезающих видов. Численность исчезающих видов столь мала,
что в ближайшем будущем они могут быть окончательно стерты с лица земли. В
законе, в частности, говорится о том, что действия органов федерального
правительства не должны угрожать существованию видов, занесенных в «Красную
книгу», и видов, которые вот-вот туда попадут; эти правительственные органы не
должны также допускать разрушения или изменения местообитаний видов, численность которых достигла критического уровня.
330
В 1966 г., за семь лет до того, как люди впервые узнали о существовании
улиткового дартера, конгресс США санкционировал строительство плотины на р.
Теллико, которое должню было вестись под руководством Управления по делам
бассейна р. Теннесси, а также водохранилища на реке Литл-Теннесси. До момента
обнаружения дартера строительство плотины было завершено наполовину. К 1975
г., когда дартер был зарегистрирован как исчезающий вид и внесен в «Красную
книгу», строительство плотины было завершено уже на три четверти.
Но дартеры не размножаются в стоячей воде водохранилищ, для размножения
им нужна проточная вода. Таким образом, завершение строительства плотины,
стоимость которой оценивалась в 116 млн. долларов, грозило разрушить места
нерестилищ открытого нового вида, что сразу же привело бы к гибели всей
популяции дартеров и нарушению закона о сохранении исчезающих видов. Ряд
природоохранных групп возбудил дело о прекращении строительства, которое в
итоге попало в Верховный суд. В 1978 г., когда плотина была завершена уже на
90%, Верховный суд постановил, что проект строительства действительно нарушает
принятый природоохранный закон и поэтому должен быть либо отменен, либо
изменен. Но действительно ли спасение малочисленной популяции небольших
рыбок (длина этих дартеров составляет 7,5 см) заботила членов конгресса, когда они
принимали этот закон? Как отметил Холден (Holden, 1977), «Нет сомнения в том,
что многие члены конгресса проголосовали за принятие этого закона, движимые
искренней заботой о милых существах с темными глазами или парящих высоко в
небе крылатых созданиях, но в итоге они оказались перед ящиком Пандоры, в
котором
скрывается
бесчисленное
множество
ползающей
твари,
о
чьем
существовании они никогда даже не подозревали».
Развернувшиеся вокруг маленькой рыбки дискуссии заставили Управление по
делам бассейна реки Теннесси пересмотреть планы строительства плотины на р.
Литл-Теннесси, которая является одной из немногих сохранившихся в регионе рек с
чистой холодной водой, изобилующих рыбами. Эти дискуссии также побудили
Конгресс США внести изменения в закон о сохранении исчезающих видов, под
331
сенью которого даже крохотная рыбка чувствовала бы себя защищенной от угрозы
со стороны проекта грандиозного сооружения. (NYT Pictures).
В чем ценность любого вида? Почему мы должны стремиться спасти их от
угрозы исчезновения? Имееем ли мы право решать, какие виды заслуживают
спасения, а какие нет?
Задание 2. Подготовьте рефераты по предложенным темам:
1. Международно-правовые основы структуры и деятельности Программы ООН
по окружающей среде (ЮНЕП).
2. Принципы экологического права Европейского Союза.
3. Характеристика и основные положения Киотского протокола 1997г.
Международно-правовые последствия ратификации Киотского протокола для
России.
4. Функции МАГАТЭ и Евратома в области охраны окружающей среды.
5. Стокгольмская конференция ООН 1972г.: роль, значение, основные итоги.
6. Характеристика результатов Конференции ООН по окружающей среде и
развитию 1992 г (Рио-де-Жанейро).
7. Сохранение и управление отдельными видами живых ресурсов Мирового
океана по действующему международному праву.
8. Концепция международной экологической безопасности.
9. Международное экологическое право как отрасль международного права:
отраслевые признаки, понятие, особенности и пути развития.
10. Охрана животного и растительного мира в международном праве.
332
Примерная тематика рефератов по дисциплине «Биоразнообразие» для
направления подготовки 022000.62 Экология и природопользование
1. Охраняемые природные территории в системе мониторинга биологического
разнообразия (на примере Российской Федерации).
2. Теория островной биогеографии и проблемы сохранения биоразнообразия.
3. Биоразнообразие, созданное человеком.
4. Биологическое разнообразие и глобальные изменения среды.
5. Коэволюция человека и синантропных видов.
6. Экосистема как конкретная среда биологического разнообразия.
7.
Использование
индексов
разнообразия
для
количественной
оценки
биоразнообразия.
8. Картографирование количественных оценок биоразнообразия.
9. Глобальные изменения климата Земли и биоразнообразие.
10. Современная глобальная классификация охраняемых территорий.
11. Основные причины и проявления процессов истощения биологического
разнообразия
12. Приоритеты сохранения биологического разнообразия.
13. Сбалансированное использование биологических ресурсов.
14. Использование традиционных знаний местного населения в сохранении и
устойчивом использовании биологического разнообразия.
15.
Региональное
и
международное
сотрудничество
по
проблемам
биологического разнообразия.
16.
Предпосылки
сохранения
и
сбалансированного
использования
биологического разнообразия.
333
17. Основные критерии определения приоритетных действий по сохранению и
сбалансированному использованию биологического разнообразия.
18. Сохранение воспроизводства разнообразия и ландшафтов.
19. Экономическая система стимулирования сохранения биологического
разнообразия.
334
Примерные вопросы для подготовки к зачету по дисциплине
«Биоразнообразие» для направления подготовки 022000.62 Экология и
природопользование
1. Понятие биологического разнообразия.
2. Системная концепция биоразнообразия.
3. Современные направления исследований в области биоразнообразия.
Международные
научно-исследовательские
программы
сохранения
биоразнообразия.
4. Уровни биологического разнообразия. Генетическое, видовое, экосистемное
разнообразие.
5. Основные международные проекты по сохранению биоразнообразия.
6. Концептуальные основы стратегии сохранения редких видов
7. Индексы биоразнообразия
8.
Видовое
разнообразие.
Вид
как
универсальная
единица
оценки
биоразнообразия.
9. Экосистемное разнообразие. Оценка экосистемного разнообразия на
глобальном, региональном, локальном уровнях.
10. Таксономическое и типологическое разнообразие.
11. Биохорологические единицы оценки биоразнообразия.
12. Таксономическое разнообразие. Задачи инвентаризации видов.
13. Таксономическое разнообразие различных групп организмов России.
14. Биоразнообразие, созданное человеком. Синантропизация живого покрова.
16. Проблемы сохранения биоразнообразия, связанные с интродукцией и
инвазиями видов.
335
17. Природные факторы территориальной дифференциации биологического
разнообразия.
18. Антропогенные факторы территориальной дифференциации биологического
разнообразия.
19. Методы и подходы к оценке биоразнообразия экосистем. Показатели бетаразнообразия.
20. Сокращение биологического разнообразия. Основные факторы потерь
биоразнообразия.
21.
Фрагментация
местообитаний
как
фактор
потери
биологического
разнообразия, краевой эффект.
22. Мониторинг биологического разнообразия на разных уровнях исследования.
23. Геоинформационные системы - интегрирующее ядро мониторинговой
системы биоразнообразия.
24. Средства обеспечения мониторинга биоразнообразия.
25. Методы расчета видового разнообразия сообществ и их комплексов (альфа-,
бета- и гамма-разнообразие).
26. Разнообразие биологических видов и его значение для биосферы.
27. Индикаторы биологического разнообразия.
29. Современные стратегии восстановления и сохранения биоразнообразия.
30. Основные функции охраняемых природных территорий и искусственных
центров разведения в сохранении редких видов растений, животных и сообществ
живых организмов.
31. Типологическое разнообразие и методы его изучения.
32. Основные индексы биоразнообразия.
336
33. Кластерный анализ для оценки биоразнообразия.
34. Биологическое разнообразие как основа развития и существования
биосферы.
35. Потеря биологического разнообразия и экологические последствия этого
процесса.
36. Мониторинг биоразнообразия - определение, цели и задачи.
37. Задачи мониторинга биоразнообразия на популяционном и экосистемном
уровнях.
38. Воздействие человека на биоразнообразие.
39. Основные направления антропогенного воздействия на биоразнообразие.
40. Экономическая оценка биоресурсов и биоразнообразия.
41. Геоинформационные системы в картографировании биоразнообразия.
42. Глобальные изменения среды и биоразнообразие.
43. Охрана биоразнообразия в Российской Федерации.
44. Правовые основы сохранения биоразнообразия.
337
СРИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Амирханов А.М. Национальная стратегия и План действий по сохранению
биологического разнообразия в России / А.М. Амирханов, А.А. Тишков //
Сохранение биоразнообразия: Материалы конференции. – М, 1999. С. 28–27.
2. Байлагасов Л. В. Теория и практика заповедного дела : учебное пособие /
Л.В. Байлагасов // Горно-Алтайск: РИО Горно-Алтайского госуниверситета, 2013. –
260 с.
3. Биоразнообразие : курс лекций / авторы-составители: Б.В. Кабельчук, И.О.
Лысенко, А.В. Емельянов, А.А. Гусев. – Ставрополь: Изд-во Ставропольский ГАУ
"АГРУС". – 2013. – 156 с.
4. Бродский А.К. Биоразнообразие: учебник для студ. учрежд. Высш. Проф.
Образования / А.К. Бродский. – М.: Изд. Дом «Академия», 2012. – 208 с.
5. Бродский А.К. Введение в проблемы биоразнообразия: иллюстрированный
справочник / А.К. Бродский. – С-Пб.: Изд-во СПБГУ, 2002. – 144 с.
6. Бугинова, Л. М. Биоразнообразие естественных угодий в зоне сухой степи
Ставропольского края / Л. М. Бугинова, Н. С. Чухлебова // Проблемы экологической
безопасности и сохранение природно-ресурсного потенциала : материалы III
Междунар. науч.-практ. конф. / СтГАУ. - Ставрополь, 2006. - С. 43-45.
7. География и мониторинг биоразнообразия / Глобальный эколог. фонд,
Проект «Сохранение биоразнообразия», Экоцентр МГУ. – М.: Изд-во НУМЦ, 2002.
– 432 с.
8. Дроздов Н. Н. Экосистемы мира / Н.Н. Дроздов, Е.Г. Мяло. – М.: ABF, 1997.
– 238 с.
9. Дроздов Н.Н. Биомное разнообразие / Н.Н. Дроздов, Д.А. Криволуцкий, Г.Н.
Огуреева. – Биогеография, 2002. – № 10. – С. 9–16.
10.Киселев А. Н. Оценка и картографирование биологического разнообразия
(на примере Приморья) / А.Н. Киселев. – Геоботаническое картографирование 1998
– 2000. СПб., 2000. – С. 3–15
11.Конвенция о биологическом разнообразии. Текст и приложения, 1995.
Geneva: The Interim Secretariat for the Convention on Biological Diversity. – 34 c.
338
12.Концепция перехода Российской Федерации к устойчивому развитию // М.:
Экос-информ, 1996. – 12 с.
13.Куксова, М. А. Экономическая оценка ущерба биоразнообразию на
территориях антропогенного воздействия / М. А. Куксова // Актуальные вопросы
экологии и природопользования : сб. материалов Междунар. науч.-практ. конф.
(Ставрополь, ноябрь 2005 г.) / СтГАУ. - Ставрополь, 2005. - Т. 1. - С. 464-468.
14.Лебедева Н.В. Биологическое разнообразие: учеб. пособие для студ. вузов,
обуч. по геогр. спец. / Н.В. Лебедева, Н.Н. Дроздов, Д.А. Криволуцкий – М.:
ВЛАДОС, – 2004. – 432 с.
15.Лебедева Н.В. Измерение и оценка биологического разнообразия. Ч. 1 / Н.В.
Лебедева. – Ростов-на-Дону: УПЛ РГУ, 1997. 39 с.
16.Методика исчисления размера ущерба, вызываемого уничтожением и
повреждением мест обитания объектов животного мира на территории Москвы
Данная методика разработана на основе изложенных выше принципов и утверждена
Распоряжением Мэра Москвы от 17.06.99 N 624-РМ. Методика разработана
совместно с Равкиным Е.С.
17.Методика оценки ущерба при нарушениях среды обитания диких животных
(на примере Хабаровского края) / А.А. Даренский, Ю.М. Дунишенко, В.Г. Швец //
Механизм оценки, предотвращения и возмещения ущербов в природопользовании.
Часть
2:
Охотничье
хозяйство.
–
Иркутск:
ИрГСХА;
Дальневосточное
представительство WWF, 2001. – С. 27 – 54.
18.Методы оценки биологического разнообразия : метод. указания [для
магистров направления 022000.68 - Экология и природопользование] / сост.: Б. В.
Кабельчук, А. А. Коровин, И. О. Лысенко ; СтГАУ. - Ставрополь, 2013. - 64 с.
19.Мэгарран Э. Экологическое разнообразие и его измерение / Э Мэгарран. –
М.: Мир, 1992. – 181 с.
20.Национальная стратегия сохранения биоразнообразия России. М.: РАН –
МПР России, 2001.
21.Нормативная методика расчета стоимостной оценки ресурсов наземных
животных Новосибирской области и ущерба, наносимого по ним хозяйственной
339
деятельностью / Ю.С. Равкин. – Новосибирск, 2002. – 11с.
22.Примак Р.Б. Основы сохранения биоразнообразия / Р.Б. Примак // Глоб.
Эколог. Фонд, Проект «Сохранение биоразнообразия», Экоцентр МГУ. – М.:
НУМЦ, 2002. – 255 с.
23.Протасов
А.А.
Биоразнообразие
и
его
оценка.
Концептуальная
диверсикология / А.А. Протасов. – Киев, 2002. – 105 с.
24.Рыжиков А. И. Некоторые методические вопросы создания заповедников //
Изв. Всес. геогр. об-ва. 1979. Т. 111. №6. С. 492 – 495.
25.Соколов В. Е., Абрамов В. К., ПикуновД. Г. Биогеографические и
антропогенные факторы распространения Panthera tigris altaica на юге Дальнего
Востока СССР//Тез. докл./14-й Тихоокеанский научи, конгресс. Хабаровск, 1979.
Ком. А. Секц. А-2. М., 1979. С. 86 — 87.
26.Соколов В.Е. Биоразнообразие. Степень таксономической изученности / В.Е.
Соколов, Ю.С. Решетников. – М: Наука, 1994.
27.Социально-экономические и правовые основы сохранения биоразнообразия.
Колл. авторов. М.: Издательство Научного и учебно-методического центра, 2002. –
420 с.
28.Социально-экономические и правовые основы сохранения биоразнообразия /
Колл. авторов. М.: Издательство Научного и учебно-методического центра, 2002. –
420 с.
29.Терещенко В.Г. Оценка различных индексов для выражения биологического
разнообразия сообщества / В.Г. Терещенко и др. – Биоразнообразие: Степень
таксономической изученности. М.: Наука, 1994. – С. 86–98.
30.Уиттекер Р. Сообщества и экосистемы / Р. Уиттекер. – М.: Мир, 1981. – 328
с.
31.Шварц Е.А. Сохранение биоразнообразия: сообщества и экосистемы / Е.А.
Шварц. – М.: Т-во МК, 2004. – 111 с.
32.Экономика сохранения биоразнообразия / Под ред. А.А. Тишкова. Научные
редакторы-составители: д.э.н. С.Н. Бобылев, д.э.н. О.Е. Медведева, к.э.н. С.В.
340
Соловьева. – М.: Проект ГЭФ "Сохранение биоразнообразия Российской
Федерации", Институт экономики природопользования, 2002. – 604 с.
33.Юрцев
Б.А.
Эколого-географическая
структура
биологического
разнообразия и стратегия его учета и охраны / Б.А. Юрцев // Биологическое
разнообразие: подходы к изучению и сохранению. – СПб, 1992. – С. 7–21.
Интернет-ресурсы:
Систематизированный каталог информационных ресурсов Национальной
стратегии и плана действий по сохранению биоразнообразия России.
http://www.sci.aha.ru/biodiv/index/npd/htm.
Сохранение биоразнообразия в России. www.biodat.ru.
The World Wide Web Virtual Library. Sustainable Development: атлас
“Биоразнообразие” (пособие по биоразнообразию для детей и министров)
http://www.sci.aha.ru/biodiv/index/htm.
United Nations. Division for Sustainable Development:
http://www.un.org/esa/sustdev.
Карта экорегионов мира. wildworld@nationalgeographic.com;
Электронный журнал BioDat "Природа России" по адресу:
http://www.biodat.ru/doc/lib/index.htm
Фундаментальная электронная библиотека "Флора и фауна" (растения,
животные, грибы и водоросли, теория эволюции и систематики). Режим доступа:
http://herba.msu.ru/shipunov/school/sch-ru.htm.
Официальный сайт библиотеки СтавропольскогоГАУ: http://bibl.stgau.ru/new/.
Официальный сайт научной библиотеки МГУ: http://www.nbmgu.ru/.
341
ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие
ЗАНЯТИЕ 1. Понятие биоразнообразия. Формирование взглядов о
биологическом разнообразии.
ЗАНЯТИЕ 2. Вымирание видов, прогнозы вымирания видов.
ЗАНЯТИЕ 3-4. Причины изменения биоразнообразия на уровне популяций
и сообществ.
ЗАНЯТИЕ 5-6. Мет оды оценки биологического разнообразия.
ЗАНЯТИЕ 7-8. Мониторинг биоразнообразия
ЗАНЯТИЕ 9. Красная книга, как метод сохранения биоразнообразия на
популяционно-видовом уровне.
ЗАНЯТИЕ 10. определение приоритетов для охраны биоразнообразия на
экосистемном уровне. Оценка репрезентативности территории.
ЗАНЯТИЕ 11. Научные основы организации особо охраняемых
природных территорий (ООПТ)
ЗАНЯТИЕ 12-13. Экономические подходы к оценке биоразнообразия и
биоресурсов.
ЗАНЯТИЕ 14-15. Правовые основы сохранения биоразнообразия.
ЗАНЯТИЕ 16. Международные взаимоотношения в деле сохранения
биоразнообразия.
Примерные вопросы для подготовки к зачету
Список литературы
342
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Ставропольский государственный аграрный университет»
Кафедра экологии и ландшафтного строительства
ЗАОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ
БИОРАЗНООБРАЗИЕ
Методические указания к изучению дисциплины
и выполнению контрольной работы
для студентов заочной формы обучения
Напрвление – 022000.62 – Экология и природопользование
Ставрополь
2014
343
Пример оформления титульного листа контрольной работы
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Ставропольский государственный аграрный университет»
Кафедра экологии и ландшафтного строительства
Контрольная работа по дисциплине
БИОРАЗНООБРАЗИЕ
Выполнил: __________________________________________________
(Фамилия И.О.)
студент _____ курса ________ направление_____________________
(срок обучения)
группа________ № зачетной книжки ____________________________
Подпись: ___________________________________________________
Ставрополь
20_
344
Вариант 1
1. Комплекс процессов и действий, оказываемых на биосферу в результате
разнообразной хозяйственной деятельности человека называют:
а. Антропогенным воздействием
в. Адвентизацией
б. Синантропизацией
г. Урбанизацией
2. Изменение состава и структуры растительности под влиянием антропогенных
факторов называется:
а. Деградацией
в. Коадаптацией
б. Синантропизацией
г. Урбанизацией
3. В традиционном понимании флора включает (правильных ответа – два):
а. Аборигенные виды
в. Адвентивные виды
б. Эволюционирующие виды
г. Доминирующие виды
4. Подберите синонимы к понятию «антропогенная флора» (правильных ответа –
три):
а. Галлофиты
в. Синантропы
б. Антропофиты
г. Антропофильные растения
5. К антропофильным видам относят (правильных ответа – два):
а. Иноземные виды
в. Слабо представленные виды
б. Местные виды, культивируемые в г. Виды типичные для охраняемых
агроценозах
ландшафтов
345
6. Выберите правильный вариант «формулы» синантропных видов по Л.П.
Горчаковскому:
а. Синантропы = виды-наполнители + эдификаторы
б. Синантропы = эдификаторы + апофиты
в. Синантропы = адвентивные виды + доминанты
г. Синантропы = адвентивные виды + апофиты
7. Вид – коренной обитатель какой-либо местности, давно на ней живущий, но не
обязательно здесь возникший и первоначально эволюционировавший называется:
а. Синантропным
в. Адвентивным
б. Аборигенным
г. Антропофильным
8. Приспособление организмов к новым или изменившимся условиям, в которых
приобретается способность проходить все стадии развития и давать жизнеспособное
потомство называется:
а. Иммиграция
в. Акклиматизация
б. Интродукция
г. Биологическое загрязнение
9. Вселение чужеродных видов в природные сообщества в результате деятельности
человека называется:
а. Биотехнология
в. Акклиматизация
б. Элиминация
г. Биологическое загрязнение
10. Преднамеренный или случайный перенос особей какого-либо вида организмов за
пределы его исторического ареала называется:
а. Дивергенция
в. Акклиматизация
346
б. Интродукция
г. Адаптация
11. Используя стрелки, подберите определения соответствующие понятиям (:
а. Исчезновение группы особей а. Инвазионный взрыв
(популяции, вида) в результате их
прямого преследования, а также
прямого и косвенного воздействия на
местообитания – (г)
б.
Термин,
выражающий б. Биологическое загрязнение
относительную частоту инвазий в
данный тип сообществ чужеродных
организмов (высокую, среднюю,
низкую) – (в)
в. Вселение чужеродных видов в в. Инвазионное давление
природные сообщества в результате
деятельности человека – (б)
г. Чрезвычайно быстрое размножение г. Истребление
и
распространение
какого-либо
заносного вида, приводящее к резкой
перестройке в биосистем – (а)
12. Периодическое или непериодическое перемещение (переселение) в пространстве
организмов, иногда массовое, связанное с изменением условий среды и/или их
физиологического состояния это:
а. Миграция
в. Реинтродукция
б. Реакклиматизация
г. Реколонизация
13. Организмы низкой ценотической мощности, но способные быстро захватывать
свободные пространства называются:
а. Редуценты
в. Капрофаги
347
б. Эксплеренты
г. Виоленты
14. Биологические таксоны, представители которых обитают на относительно
ограниченном ареале называются:
а. Эндемики
в. Эксплеренты
б. Реликты
г. Виоленты
15. Формулу для определения коэффициента антропогенной трансформации флоры
предложил:
а. Н.Ф. Реймерс
в. В.И. Вернадский
б. В.А. Радкевич
г. Е.П. Горчаковский
Вариант 2
1. Вариабельность живых организмов из всех источников, включая, среди прочего,
наземные, морские и иные водные экосистемы и экологические комплексы, частью
которых они являются называется _______________.
а. видовое богатство
в. численность вида
б. обилие вида
г. биоразнообразие
2. Изменение состава и структуры растительности под влиянием антропогенных
факторов называется:
а. Деградацией
в. Коадаптацией
б. Синантропизацией
г. Урбанизацией
3. Биологическое разнообразие видов характеризуется двумя признаками – _______
и _______.
348
а. видовым богатством
в. выравненностью
б. численностью
г. плотностью
4. Подберите синонимы к понятию «антропогенная флора» (правильных ответа –
три):
а. Галлофиты
в. Синантропы
б. Антропофиты
г. Антропофильные растения
5. К антропофильным видам относят (правильных ответа – два):
а. Иноземные виды
в. Слабо представленные виды
б. Местные виды, культивируемые в г. Виды типичные для охраняемых
агроценозах
ландшафтов
6. Число видов, встречающихся в пределах экосистемы, характеризует ее
____________.
а. видовое богатство
в. выравненность
б. численность
г. плотность
7. Вид – коренной обитатель какой-либо местности, давно на ней живущий, но не
обязательно здесь возникший и первоначально эволюционировавший называется:
а. Синантропным
в. Адвентивным
б. Аборигенным
г. Антропофильным
8. Приспособление организмов к новым или изменившимся условиям, в которых
приобретается способность проходить все стадии развития и давать жизнеспособное
потомство называется:
349
а. Иммиграция
в. Акклиматизация
б. Интродукция
г. Биологическое загрязнение
9. Вселение чужеродных видов в природные сообщества в результате деятельности
человека называется:
а. Биотехнология
в. Акклиматизация
б. Элиминация
г. Биологическое загрязнение
10. Преднамеренный или случайный перенос особей какого-либо вида организмов за
пределы его исторического ареала называется:
а. Дивергенция
в. Акклиматизация
б. Интродукция
г. Адаптация
11. Место вида в природе, включающее не только положение вида в пространстве,
но и функциональную роль его в сообществе и его отношение к абиотическим
условиям существования (температуры, влажности и т.п.) называется
______________.
а. местообитания
б. биотоп
в. экологическая ниша
г. экотоп
12. Периодическое или непериодическое перемещение (переселение) в пространстве
организмов, иногда массовое, связанное с изменением условий среды и/или их
физиологического состояния это:
а. Миграция
в. Реинтродукция
б. Реакклиматизация
г. Реколонизация
350
13. Организмы низкой ценотической мощности, но способные быстро захватывать
свободные пространства называются:
а. Редуценты
в. Капрофаги
б. Эксплеренты
г. Виоленты
14. Биологические таксоны, представители которых обитают на относительно
ограниченном ареале называются:
а. Эндемики
в. Эксплеренты
б. Реликты
г. Виоленты
15. Баланс естественных или измененных человеком средообразующих компонентов
и природных процессов, приводящий к длительному (условно-бесконечному)
существованию данной экосистемы называется ______________.
а. устойчивым развитием
в. экологическим равновесием
б. стабильностью
г. качеством жизни
Вариант 3
1. ________________ характеризует равномерность распределения численности
животных.
а. видовое богатство
в. выравненность
б. численность
г. плотность
351
2. _______________ - организмы или сообщества организмов, присутствие,
количество или особенности развития которых служат показателями естественных
процессов, условий или антропогенных изменений среды обитания.
а. биоиндикаторы
в. автотрофы
б. синантропы
г. редуценты
3. Биологическое разнообразие видов характеризуется двумя признаками – _______
и _______.
а. видовым богатством
в. выравненностью
б. численностью
г. плотностью
4. Качественные и количественные характеристики биоты, позволяющие
оценивать ее состояние, степень нагрузок на нее со стороны хозяйственной
деятельности, проводить сравнительный анализ в пространстве и во времени,
выявлять тенденции изменений и принимать адекватные управленческие решения
это _________________.
а. анализаторы
в. стабилизаторы
б. индикаторы
г. убиквисты
5. К антропофильным видам относят (правильных ответа – два):
а. Иноземные виды
в. Слабо представленные виды
б. Местные виды, культивируемые в г. Виды типичные для охраняемых
агроценозах
ландшафтов
6. Число видов, встречающихся в пределах экосистемы, характеризует ее
____________.
352
а. видовое богатство
в. выравненность
б. численность
г. плотность
7. Вид – коренной обитатель какой-либо местности, давно на ней живущий, но не
обязательно здесь возникший и первоначально эволюционировавший называется:
а. Синантропным
в. Адвентивным
б. Аборигенным
г. Антропофильным
8. Приспособление организмов к новым или изменившимся условиям, в которых
приобретается способность проходить все стадии развития и давать жизнеспособное
потомство называется:
а. Иммиграция
в. Акклиматизация
б. Интродукция
г. Биологическое загрязнение
9. Вселение чужеродных видов в природные сообщества в результате деятельности
человека называется:
а. Биотехнология
в. Акклиматизация
б. Элиминация
г. Биологическое загрязнение
10. Преднамеренный или случайный перенос особей какого-либо вида организмов за
пределы его исторического ареала называется:
а. Дивергенция
в. Акклиматизация
б. Интродукция
г. Адаптация
11. Место вида в природе, включающее не только положение вида в пространстве,
но и функциональную роль его в сообществе и его отношение к абиотическим
353
условиям существования
______________.
(температуры,
влажности
а. местообитания
б. биотоп
в. экологическая ниша
г. экотоп
и
т.п.)
называется
12. Ежегодная сводка данных о состоянии заповедных территорий и компонентов
биоразнообразия, включая охраняемые популяции растений и животных,
интересные природные объекты называется _________________.
а. Красная книга
в. «Летопись природы»
б. каталог
г. «Дневник природы»
13. Организмы низкой ценотической мощности, но способные быстро захватывать
свободные пространства называются:
а. Редуценты
в. Капрофаги
б. Эксплеренты
г. Виоленты
14. Биологические таксоны, представители которых обитают на относительно
ограниченном ареале называются:
а. Эндемики
в. Эксплеренты
б. Реликты
г. Виоленты
15. Вид растений, не свойственных местной флоре, занос которых на данную
территорию не связан с естественным ходом флорогенеза, а является результатом
прямой
или
косвенной
деятельности
человека
определяется
как
____________________.
354
а. рудеральный
в. адвентивный
б. пасквильный
г. домашний
Вариант 4
1. ____________________ это комплексная система наблюдений за состоянием
окружающей среды, оценки и прогноза изменений состояния окружающей среды
под воздействием природных и антропогенных факторов.
а. оценка качества среды
в. экологическая экспертиза
б. мониторинг экологический
г. экологический аудит
2. _______________ - организмы или сообщества организмов, присутствие,
количество или особенности развития которых служат показателями естественных
процессов, условий или антропогенных изменений среды обитания.
а. биоиндикаторы
в. автотрофы
б. синантропы
г. редуценты
3. Биологическое разнообразие видов характеризуется двумя признаками – _______
и _______.
а. видовым богатством
в. выравненностью
б. численностью
г. плотностью
4. Качественные и количественные характеристики биоты, позволяющие
оценивать ее состояние, степень нагрузок на нее со стороны хозяйственной
деятельности, проводить сравнительный анализ в пространстве и во времени,
355
выявлять тенденции изменений и принимать адекватные управленческие решения
это _________________.
а. анализаторы
в. стабилизаторы
б. индикаторы
г. убиквисты
5. ___________- натурализовавшиеся растения, которые часто образуют
потомство в очень большом количестве и распространяются на значительные
расстояния от родительских растений и таким образом обладаю потенциальной
возможностью распространения на значительной территории.
а. рудеральный вид растений
в. адвентивный вид растений
б. пасквильный вид растений
г. инвазивный вид растений
6. Число видов, встречающихся в пределах экосистемы, характеризует ее
____________.
а. видовое богатство
в. выравненность
б. численность
г. плотность
7. Вид – коренной обитатель какой-либо местности, давно на ней живущий, но не
обязательно здесь возникший и первоначально эволюционировавший называется:
а. Синантропным
в. Адвентивным
б. Аборигенным
г. Антропофильным
356
8. Вид, нуждающийся в специальных мерах охраны и включенный в Красные книги
различных категорий называется _______________.
а. исчезнувший
в. редкий
б. эндемичный
г. эксклюзивный
9. Вселение чужеродных видов в природные сообщества в результате деятельности
человека называется:
а. Биотехнология
в. Акклиматизация
б. Элиминация
г. Биологическое загрязнение
10. Преднамеренный или случайный перенос особей какого-либо вида организмов за
пределы его исторического ареала называется:
а. Дивергенция
в. Акклиматизация
б. Интродукция
г. Адаптация
11. Место вида в природе, включающее не только положение вида в пространстве,
но и функциональную роль его в сообществе и его отношение к абиотическим
условиям существования (температуры, влажности и т.п.) называется
______________.
а. местообитания
б. биотоп
в. экологическая ниша
г. экотоп
12. Ежегодная сводка данных о состоянии заповедных территорий и компонентов
биоразнообразия, включая охраняемые популяции растений и животных,
интересные природные объекты называется _________________.
357
а. Красная книга
в. «Летопись природы»
б. каталог
г. «Дневник природы»
13. Организмы низкой ценотической мощности, но способные быстро захватывать
свободные пространства называются:
а. Редуценты
в. Капрофаги
б. Эксплеренты
г. Виоленты
14. В Красной книге Российской Федерации приняты шесть категорий редкости
таксонов и популяций по степени угрозы их исчезновения. Выберите правильные
варианты этих шести категорий.
а. вероятно исчезнувшие
е) находящиеся в
ботанических садах
б. скрывающиеся
ж) редкие
в)
находящиеся
исчезновения
под
зоопарках
и
угрозой з) погибшие;
г) недоучтенные
и) неопределенные по статусу
д) сокращающиеся в численности
к)
восстанавливаемые
восстанавливающиеся
и
15. Динамичный комплекс сообществ растений, животных и микроорганизмов, а
также их неживой окружающей среды, взаимодействующих как единое
функциональное целое называется _____________________.
а. местообитанием
в. биотопом
б. экосистемой
г. экотопом
358
Вариант 5
1. ____________- вид, характеризующийся ограниченным (часто очень
ограниченным) ареалом распространения.
а. эндемик
в. реликт
б. убиквист
г. синантроп
2. _______________- соотношение между числом видов и численностью особей
одного вида в экосистеме.
а. видовое богатство
в. экологическое разнообразие
б. выравненность
г. гомогеничность
3. Биологическое разнообразие видов характеризуется двумя признаками – _______
и _______.
а. видовым богатством
в. выравненностью
б. численностью
г. плотностью
4. Программа свойств организма, получаемая от предков и заложенная в
наследственных структурах в виде генетического кода носит название
_______________________.
а. мутагенности
в. геоинформационных систем
б. информационных технологий
г. генетической информации
5. ___________- натурализовавшиеся растения, которые часто образуют
потомство в очень большом количестве и распространяются на значительные
359
расстояния от родительских растений и таким образом обладаю потенциальной
возможностью распространения на значительной территории.
а. рудеральный вид растений
в. адвентивный вид растений
б. пасквильный вид растений
г. инвазивный вид растений
6. Число видов, встречающихся в пределах экосистемы, характеризует ее
____________.
а. видовое богатство
в. выравненность
б. численность
г. плотность
7. Источники и предпосылки получения необходимых людям материальных и
духовных благ, заключенные в объектах живой природы: промысловые объекты,
культурные растения, домашние животные, живописные ландшафты и т.п. это _____________.
а. видовое богатство
в. экологическое разнообразие
б. биологические ресурсы
г. природные ресурсы
8. Вид, нуждающийся в специальных мерах охраны и включенный в Красные книги
различных категорий называется _______________.
а. исчезнувший
в. редкий
б. эндемичный
г. эксклюзивный
360
9. Вселение чужеродных видов в природные сообщества в результате деятельности
человека называется:
а. Биотехнология
в. Акклиматизация
б. Элиминация
г. Биологическое загрязнение
10. Преднамеренный или случайный перенос особей какого-либо вида организмов за
пределы его исторического ареала называется:
а. Дивергенция
в. Акклиматизация
б. Интродукция
г. Адаптация
11. Место вида в природе, включающее не только положение вида в пространстве,
но и функциональную роль его в сообществе и его отношение к абиотическим
условиям существования (температуры, влажности и т.п.) называется
______________.
а. местообитания
б. биотоп
в. экологическая ниша
г. экотоп
12. Ежегодная сводка данных о состоянии заповедных территорий и компонентов
биоразнообразия, включая охраняемые популяции растений и животных,
интересные природные объекты называется _________________.
а. Красная книга
в. «Летопись природы»
б. каталог
г. «Дневник природы»
13. Организмы низкой ценотической мощности, но способные быстро захватывать
свободные пространства называются:
а. Редуценты
в. Капрофаги
б. Эксплеренты
г. Виоленты
14. Природный комплекс древесных, кустарниковых, травянистых и других
растений, а также животных и микроорганизмов, биологически взаимосвязанных в
361
своем развитии и влияющих друг на друга и на внешнюю среду называется
______________.
а. косистемой
в) степью
б. биогеоценозом
г) лесом
15. Природные подзоны в лесных зонах субтропических поясов,
характеризующиеся избыточным увлажнением в течение всего года (осадков свыше
1000 мм в год) называются ______________.
а. гемигилеями
в. степью
б. биогеоценозом
г. чапаралью
Вариант 6
1. Комплекс процессов и действий, оказываемых на биосферу в результате
разнообразной хозяйственной деятельности человека называют:
а. Антропогенным воздействием
в. Адвентизацией
б. Синантропизацией
г. Урбанизацией
2. Изменение состава и структуры растительности под влиянием антропогенных
факторов называется:
а. Деградацией
в. Коадаптацией
б. Синантропизацией
г. Урбанизацией
3. В традиционном понимании флора включает (правильных ответа – два):
362
а. Аборигенные виды
в. Адвентивные виды
б. Эволюционирующие виды
г. Доминирующие виды
4. Подберите синонимы к понятию «антропогенная флора» (правильных ответа –
три):
а. Галлофиты
в. Синантропы
б. Антропофиты
г. Антропофильные растения
5. К антропофильным видам относят (правильных ответа – два):
а. Иноземные виды
в. Слабо представленные виды
б. Местные виды, культивируемые в г. Виды типичные для охраняемых
агроценозах
ландшафтов
6. Выберите правильный вариант «формулы» синантропных видов по Л.П.
Горчаковскому:
а. Синантропы = виды-наполнители + эдификаторы
б. Синантропы = эдификаторы + апофиты
в. Синантропы = адвентивные виды + доминанты
г. Синантропы = адвентивные виды + апофиты
7. Вид – коренной обитатель какой-либо местности, давно на ней живущий, но не
обязательно здесь возникший и первоначально эволюционировавший называется:
а. Синантропным
в. Адвентивным
б. Аборигенным
г. Антропофильным
363
8. Приспособление организмов к новым или изменившимся условиям, в которых
приобретается способность проходить все стадии развития и давать жизнеспособное
потомство называется:
а. Иммиграция
в. Акклиматизация
б. Интродукция
г. Биологическое загрязнение
9. Вселение чужеродных видов в природные сообщества в результате деятельности
человека называется:
а. Биотехнология
в. Акклиматизация
б. Элиминация
г. Биологическое загрязнение
10. Преднамеренный или случайный перенос особей какого-либо вида организмов за
пределы его исторического ареала называется:
а. Дивергенция
в. Акклиматизация
б. Интродукция
г. Адаптация
11. Используя стрелки, подберите определения соответствующие понятиям (:
а. Исчезновение группы особей а. Инвазионный взрыв
(популяции, вида) в результате их
прямого преследования, а также
прямого и косвенного воздействия на
местообитания – (г)
б.
Термин,
выражающий б. Биологическое загрязнение
относительную частоту инвазий в
данный тип сообществ чужеродных
организмов (высокую, среднюю,
низкую) – (в)
в. Вселение чужеродных видов в в. Инвазионное давление
природные сообщества в результате
364
деятельности человека – (б)
г. Чрезвычайно быстрое размножение г. Истребление
и
распространение
какого-либо
заносного вида, приводящее к резкой
перестройке в биосистем – (а)
12. Периодическое или непериодическое перемещение (переселение) в пространстве
организмов, иногда массовое, связанное с изменением условий среды и/или их
физиологического состояния это:
а. Миграция
в. Реинтродукция
б. Реакклиматизация
г. Реколонизация
13. Организмы низкой ценотической мощности, но способные быстро захватывать
свободные пространства называются:
а. Редуценты
в. Капрофаги
б. Эксплеренты
г. Виоленты
14. Биологические таксоны, представители которых обитают на относительно
ограниченном ареале называются:
а. Эндемики
в. Эксплеренты
б. Реликты
г. Виоленты
15. Формулу для определения коэффициента антропогенной трансформации флоры
предложил:
а. Н.Ф. Реймерс
в. В.И. Вернадский
б. В.А. Радкевич
г. Е.П. Горчаковский
365
Вариант 7
1. Вариабельность живых организмов из всех источников, включая, среди прочего,
наземные, морские и иные водные экосистемы и экологические комплексы, частью
которых они являются называется _______________.
а. видовое богатство
в. численность вида
б. обилие вида
г. биоразнообразие
2. Изменение состава и структуры растительности под влиянием антропогенных
факторов называется:
а. Деградацией
в. Коадаптацией
б. Синантропизацией
г. Урбанизацией
3. Биологическое разнообразие видов характеризуется двумя признаками – _______
и _______.
а. видовым богатством
в. выравненностью
б. численностью
г. плотностью
4. Подберите синонимы к понятию «антропогенная флора» (правильных ответа –
три):
а. Галлофиты
в. Синантропы
б. Антропофиты
г. Антропофильные растения
5. К антропофильным видам относят (правильных ответа – два):
а. Иноземные виды
в. Слабо представленные виды
б. Местные виды, культивируемые в г. Виды типичные для охраняемых
366
агроценозах
ландшафтов
6. Число видов, встречающихся в пределах экосистемы, характеризует ее
____________.
а. видовое богатство
в. выравненность
б. численность
г. плотность
7. Вид – коренной обитатель какой-либо местности, давно на ней живущий, но не
обязательно здесь возникший и первоначально эволюционировавший называется:
а. Синантропным
в. Адвентивным
б. Аборигенным
г. Антропофильным
8. Приспособление организмов к новым или изменившимся условиям, в которых
приобретается способность проходить все стадии развития и давать жизнеспособное
потомство называется:
а. Иммиграция
в. Акклиматизация
б. Интродукция
г. Биологическое загрязнение
9. Вселение чужеродных видов в природные сообщества в результате деятельности
человека называется:
а. Биотехнология
в. Акклиматизация
б. Элиминация
г. Биологическое загрязнение
10. Преднамеренный или случайный перенос особей какого-либо вида организмов за
пределы его исторического ареала называется:
367
а. Дивергенция
в. Акклиматизация
б. Интродукция
г. Адаптация
11. Место вида в природе, включающее не только положение вида в пространстве,
но и функциональную роль его в сообществе и его отношение к абиотическим
условиям существования (температуры, влажности и т.п.) называется
______________.
а. местообитания
б. биотоп
в. экологическая ниша
г. экотоп
12. Периодическое или непериодическое перемещение (переселение) в пространстве
организмов, иногда массовое, связанное с изменением условий среды и/или их
физиологического состояния это:
а. Миграция
в. Реинтродукция
б. Реакклиматизация
г. Реколонизация
13. Организмы низкой ценотической мощности, но способные быстро захватывать
свободные пространства называются:
а. Редуценты
в. Капрофаги
б. Эксплеренты
г. Виоленты
14. Биологические таксоны, представители которых обитают на относительно
ограниченном ареале называются:
а. Эндемики
в. Эксплеренты
б. Реликты
г. Виоленты
368
15. Баланс естественных или измененных человеком средообразующих компонентов
и природных процессов, приводящий к длительному (условно-бесконечному)
существованию данной экосистемы называется ______________.
а. устойчивым развитием
в. экологическим равновесием
б. стабильностью
г. качеством жизни
Вариант 8
1. ________________ характеризует равномерность распределения численности
животных.
а. видовое богатство
в. выравненность
б. численность
г. плотность
2. _______________ - организмы или сообщества организмов, присутствие,
количество или особенности развития которых служат показателями естественных
процессов, условий или антропогенных изменений среды обитания.
а. биоиндикаторы
в. автотрофы
б. синантропы
г. редуценты
3. Биологическое разнообразие видов характеризуется двумя признаками – _______
и _______.
а. видовым богатством
в. выравненностью
б. численностью
г. плотностью
369
4. Качественные и количественные характеристики биоты, позволяющие
оценивать ее состояние, степень нагрузок на нее со стороны хозяйственной
деятельности, проводить сравнительный анализ в пространстве и во времени,
выявлять тенденции изменений и принимать адекватные управленческие решения
это _________________.
а. анализаторы
в. стабилизаторы
б. индикаторы
г. убиквисты
5. К антропофильным видам относят (правильных ответа – два):
а. Иноземные виды
в. Слабо представленные виды
б. Местные виды, культивируемые в г. Виды типичные для охраняемых
агроценозах
ландшафтов
6. Число видов, встречающихся в пределах экосистемы, характеризует ее
____________.
а. видовое богатство
в. выравненность
б. численность
г. плотность
7. Вид – коренной обитатель какой-либо местности, давно на ней живущий, но не
обязательно здесь возникший и первоначально эволюционировавший называется:
а. Синантропным
в. Адвентивным
б. Аборигенным
г. Антропофильным
8. Приспособление организмов к новым или изменившимся условиям, в которых
приобретается способность проходить все стадии развития и давать жизнеспособное
потомство называется:
370
а. Иммиграция
в. Акклиматизация
б. Интродукция
г. Биологическое загрязнение
9. Вселение чужеродных видов в природные сообщества в результате деятельности
человека называется:
а. Биотехнология
в. Акклиматизация
б. Элиминация
г. Биологическое загрязнение
10. Преднамеренный или случайный перенос особей какого-либо вида организмов за
пределы его исторического ареала называется:
а. Дивергенция
в. Акклиматизация
б. Интродукция
г. Адаптация
11. Место вида в природе, включающее не только положение вида в пространстве,
но и функциональную роль его в сообществе и его отношение к абиотическим
условиям существования (температуры, влажности и т.п.) называется
______________.
а. местообитания
б. биотоп
в. экологическая ниша
г. экотоп
12. Ежегодная сводка данных о состоянии заповедных территорий и компонентов
биоразнообразия, включая охраняемые популяции растений и животных,
интересные природные объекты называется _________________.
в. «Летопись природы»
а. Красная книга
б. каталог
г. «Дневник природы»
371
13. Организмы низкой ценотической мощности, но способные быстро захватывать
свободные пространства называются:
а. Редуценты
в. Капрофаги
б. Эксплеренты
г. Виоленты
14. Биологические таксоны, представители которых обитают на относительно
ограниченном ареале называются:
а. Эндемики
в. Эксплеренты
б. Реликты
г. Виоленты
15. Вид растений, не свойственных местной флоре, занос которых на данную
территорию не связан с естественным ходом флорогенеза, а является результатом
прямой
или
косвенной
деятельности
человека
определяется
как
____________________.
а. рудеральный
в. адвентивный
б. пасквильный
г. домашний
Вариант 9
1. ____________________ это комплексная система наблюдений за состоянием
окружающей среды, оценки и прогноза изменений состояния окружающей среды
под воздействием природных и антропогенных факторов.
а. оценка качества среды
в. экологическая экспертиза
б. мониторинг экологический
г. экологический аудит
372
2. _______________ - организмы или сообщества организмов, присутствие,
количество или особенности развития которых служат показателями естественных
процессов, условий или антропогенных изменений среды обитания.
а. биоиндикаторы
в. автотрофы
б. синантропы
г. редуценты
3. Биологическое разнообразие видов характеризуется двумя признаками – _______
и _______.
а. видовым богатством
в. выравненностью
б. численностью
г. плотностью
4. Качественные и количественные характеристики биоты, позволяющие
оценивать ее состояние, степень нагрузок на нее со стороны хозяйственной
деятельности, проводить сравнительный анализ в пространстве и во времени,
выявлять тенденции изменений и принимать адекватные управленческие решения
это _________________.
а. анализаторы
в. стабилизаторы
б. индикаторы
г. убиквисты
5. ___________- натурализовавшиеся растения, которые часто образуют
потомство в очень большом количестве и распространяются на значительные
расстояния от родительских растений и таким образом обладаю потенциальной
возможностью распространения на значительной территории.
а. рудеральный вид растений
в. адвентивный вид растений
б. пасквильный вид растений
г. инвазивный вид растений
373
6. Число видов, встречающихся в пределах экосистемы, характеризует ее
____________.
а. видовое богатство
в. выравненность
б. численность
г. плотность
7. Вид – коренной обитатель какой-либо местности, давно на ней живущий, но не
обязательно здесь возникший и первоначально эволюционировавший называется:
а. Синантропным
в. Адвентивным
б. Аборигенным
г. Антропофильным
8. Вид, нуждающийся в специальных мерах охраны и включенный в Красные книги
различных категорий называется _______________.
а. исчезнувший
в. редкий
б. эндемичный
г. эксклюзивный
9. Вселение чужеродных видов в природные сообщества в результате деятельности
человека называется:
а. Биотехнология
в. Акклиматизация
б. Элиминация
г. Биологическое загрязнение
10. Преднамеренный или случайный перенос особей какого-либо вида организмов за
пределы его исторического ареала называется:
374
а. Дивергенция
в. Акклиматизация
б. Интродукция
г. Адаптация
11. Место вида в природе, включающее не только положение вида в пространстве,
но и функциональную роль его в сообществе и его отношение к абиотическим
условиям существования (температуры, влажности и т.п.) называется
______________.
а. местообитания
б. биотоп
в. экологическая ниша
г. экотоп
12. Ежегодная сводка данных о состоянии заповедных территорий и компонентов
биоразнообразия, включая охраняемые популяции растений и животных,
интересные природные объекты называется _________________.
а. Красная книга
в. «Летопись природы»
б. каталог
г. «Дневник природы»
13. Организмы низкой ценотической мощности, но способные быстро захватывать
свободные пространства называются:
а. Редуценты
в. Капрофаги
б. Эксплеренты
г. Виоленты
14. В Красной книге Российской Федерации приняты шесть категорий редкости
таксонов и популяций по степени угрозы их исчезновения. Выберите правильные
варианты этих шести категорий.
а. вероятно исчезнувшие
е) находящиеся в
ботанических садах
зоопарках
и
375
б. скрывающиеся
в)
находящиеся
исчезновения
ж) редкие
под
угрозой з) погибшие;
г) недоучтенные
и) неопределенные по статусу
д) сокращающиеся в численности*
к)
восстанавливаемые
восстанавливающиеся
и
15. Динамичный комплекс сообществ растений, животных и микроорганизмов, а
также их неживой окружающей среды, взаимодействующих как единое
функциональное целое называется _____________________.
а. местообитанием
в. биотопом
б. экосистемой
г. экотопом
Вариант 10
1. ____________- вид, характеризующийся ограниченным (часто очень
ограниченным) ареалом распространения.
а. эндемик
в. реликт
б. убиквист
г. синантроп
2. _______________- соотношение между числом видов и численностью особей
одного вида в экосистеме.
а. видовое богатство
в. экологическое разнообразие
б. выравненность
г. гомогеничность
376
3. Биологическое разнообразие видов характеризуется двумя признаками – _______
и _______.
а. видовым богатством
в. выравненностью
б. численностью
г. плотностью
4. Программа свойств организма, получаемая от предков и заложенная в
наследственных структурах в виде генетического кода носит название
_______________________.
а. мутагенности
в. геоинформационных систем
б. информационных технологий
г. генетической информации
5. ___________- натурализовавшиеся растения, которые часто образуют
потомство в очень большом количестве и распространяются на значительные
расстояния от родительских растений и таким образом обладаю потенциальной
возможностью распространения на значительной территории.
а. рудеральный вид растений
в. адвентивный вид растений
б. пасквильный вид растений
г. инвазивный вид растений
6. Число видов, встречающихся в пределах экосистемы, характеризует ее
____________.
а. видовое богатство
в. выравненность
377
б. численность
г. плотность
7. Источники и предпосылки получения необходимых людям материальных и
духовных благ, заключенные в объектах живой природы: промысловые объекты,
культурные растения, домашние животные, живописные ландшафты и т.п. это _____________.
а. видовое богатство
в. экологическое разнообразие
б. биологические ресурсы
г. природные ресурсы
8. Вид, нуждающийся в специальных мерах охраны и включенный в Красные книги
различных категорий называется _______________.
а. исчезнувший
в. редкий
б. эндемичный
г. эксклюзивный
9. Вселение чужеродных видов в природные сообщества в результате деятельности
человека называется:
а. Биотехнология
в. Акклиматизация
б. Элиминация
г. Биологическое загрязнение
10. Преднамеренный или случайный перенос особей какого-либо вида организмов за
пределы его исторического ареала называется:
а. Дивергенция
в. Акклиматизация
б. Интродукция
г. Адаптация
11. Место вида в природе, включающее не только положение вида в пространстве,
но и функциональную роль его в сообществе и его отношение к абиотическим
условиям существования (температуры, влажности и т.п.) называется
______________.
378
а. местообитания
б. биотоп
в. экологическая ниша
г. экотоп
12. Ежегодная сводка данных о состоянии заповедных территорий и компонентов
биоразнообразия, включая охраняемые популяции растений и животных,
интересные природные объекты называется _________________.
а. Красная книга
в. «Летопись природы»
б. каталог
г. «Дневник природы»
13. Организмы низкой ценотической мощности, но способные быстро захватывать
свободные пространства называются:
а. Редуценты
в. Капрофаги
б. Эксплеренты
г. Виоленты
14. Природный комплекс древесных, кустарниковых, травянистых и других
растений, а также животных и микроорганизмов, биологически взаимосвязанных в
своем развитии и влияющих друг на друга и на внешнюю среду называется
______________.
а. косистемой
в) степью
б. биогеоценозом
г) лесом
15. Природные подзоны в лесных зонах субтропических поясов,
характеризующиеся избыточным увлажнением в течение всего года (осадков свыше
1000 мм в год) называются ______________.
а. гемигилеями
в. степью
б. биогеоценозом
г. чапаралью
379
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Ставропольский государственный аграрный университет»
Кафедра Экологии и ландшафтного строительства
(наименование кафедры)
УТВЕРЖДЕН
на заседании кафедры
«___»__________20__ г., протокол №___
Заведующий кафедрой
______________________И.О.Лысенко
(подпись)
ФОНД
ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
БИОРАЗНООБРАЗИЕ
(наименование дисциплины)
022000.62 – Экология и природопользование
(код и наименование направления подготовки)
(наименование профиля подготовки)
бакалавр
Квалификация (степень) выпускника
Ставрополь 2014
380
Примерный перечень оценочных средств
№
п/п
Наименование
оценочного
средства
1
Вопросы к
экзамену, зачету
2
Коллоквиум
3
Контрольная
работа
4
Круглый стол,
дискуссия,
полемика,
диспут, дебаты
5
Портфолио
6
Проект
7
Рабочая тетрадь
Краткая характеристика оценочного
средства
Средство контроля усвоения
учебного материала темы, раздела
или разделов дисциплины,
организованное как учебное занятие в
виде собеседования преподавателя с
обучающимися.
Средство проверки умений
применять полученные знания для
решения задач определенного типа по
теме или разделу
Оценочные средства, позволяющие
включить обучающихся в процесс
обсуждения спорного вопроса,
проблемы и оценить их умение
аргументировать собственную точку
зрения.
Целевая подборка работ студента,
раскрывающая его индивидуальные
образовательные достижения в одной
или нескольких учебных
дисциплинах.
Конечный продукт, получаемый в
результате планирования и
выполнения комплекса учебных и
исследовательских заданий.
Позволяет оценить умения
обучающихся самостоятельно
конструировать свои знания в
процессе решения практических
задач и проблем, ориентироваться в
информационном пространстве и
уровень сформированности
аналитических, исследовательских
навыков, навыков практического и
творческого мышления. Может
выполняться в индивидуальном
порядке или группой обучающихся.
Дидактический комплекс,
предназначенный для
самостоятельной работы
обучающегося и позволяющий
Представление
оценочного
средства в фонде
Перечень
вопросов к
экзаменам,
зачету
Вопросы по
темам/разделам
дисциплины
Комплект
контрольных
заданий по
вариантам
Перечень
дискуссионных
тем для
проведения
круглого стола,
дискуссии,
полемики,
диспута, дебатов
Структура
портфолио
Темы групповых
и/или
индивидуальных
проектов
Образец рабочей
тетради
381
Наименование
оценочного
средства
№
п/п
Деловая и/или
ролевая игра
9
Контекстная
задача
10
11
12
Комплексная задача
8
Кейс-задача
Краткая характеристика оценочного
средства
оценивать уровень усвоения им
учебного материала.
Совместная деятельность группы
обучающихся и преподавателя под
управлением преподавателя с целью
решения учебных и
профессионально-ориентированных
задач путем игрового моделирования
реальной проблемной ситуации.
Позволяет оценивать умение
анализировать и решать типичные
профессиональные задачи.
в условии содержится контекст
(законченный по смыслу текст,
влияющий на понимание задачи),
предполагается анализ, осмысление и
объяснение поставленной проблемы
и выбор способа решения,
полученный результат осознается как
личностно значимый.
Проблемное задание, в котором
обучающемуся предлагают
осмыслить реальную
профессионально-ориентированную
ситуацию, необходимую для решения
данной проблемы.
Представление
оценочного
средства в фонде
Тема (проблема),
концепция, роли
и ожидаемый
результат по
каждой игре
Комплект
контекстных
задач
Задания для
решения кейсзадачи
Практикоориентированные
задачи и
ситуационные
задачи
Задачи направленные на
использование приобретенных
знаний и умений в практической
деятельности и повседневной жизни
Комплект
практикоориентированных
и ситуационных
задач
Разноуровневые
задачи и задания
Различают задачи и задания:
а) репродуктивного уровня,
позволяющие оценивать и
диагностировать знание
фактического материала (базовые
понятия, алгоритмы, факты) и умение
правильно использовать специальные
термины и понятия, узнавание
объектов изучения в рамках
определенного раздела дисциплины;
б) реконструктивного уровня,
позволяющие оценивать и
диагностировать умения
синтезировать, анализировать,
обобщать фактический и
теоретический материал с
формулированием конкретных
выводов, установлением причинно-
Комплект
разноуровневых
задач и заданий
382
№
п/п
Наименование
оценочного
средства
Творческое
задание
13
14
Расчетнографическая
работа
15
Реферат
16
Доклад,
сообщение
17
Собеседование
18
Тест
Краткая характеристика оценочного
средства
следственных связей;
в) творческого уровня, позволяющие
оценивать и диагностировать умения,
интегрировать знания различных
областей, аргументировать
собственную точку зрения.
Частично
регламентированное
задание, имеющее нестандартное
решение
и
позволяющее
диагностировать
умения,
интегрировать знания различных
областей,
аргументировать
собственную точку зрения. Может
выполняться
в
индивидуальном
порядке или группой обучающихся.
Средство проверки умений
применять полученные знания по
заранее определенной методике для
решения задач или заданий по
модулю или дисциплине в целом.
Продукт самостоятельной работы
студента, представляющий собой
краткое изложение в письменном
виде полученных результатов
теоретического анализа определенной
научной (учебно-исследовательской)
темы, где автор раскрывает суть
исследуемой проблемы, приводит
различные точки зрения, а также
собственные взгляды на нее.
Продукт самостоятельной работы
студента, представляющий собой
публичное
выступление
по
представлению
полученных
результатов решения определенной
учебно-практической,
учебноисследовательской или научной темы
Средство контроля, организованное
как
специальная
беседа
преподавателя с обучающимся на
темы,
связанные
с
изучаемой
дисциплиной, и рассчитанное на
выяснение
объема
знаний
обучающегося по определенному
разделу, теме, проблеме и т.п.
Система
стандартизированных
заданий,
позволяющая
автоматизировать
процедуру
Представление
оценочного
средства в фонде
Темы групповых
и/или
индивидуальных
творческих
заданий
Комплект
заданий для
выполнения
расчетнографической
работы
Темы рефератов
Темы докладов,
сообщений
Вопросы
по
темам/разделам
дисциплины
Фонд тестовых
заданий
383
№
п/п
19
20
Наименование
оценочного
средства
Тренажер
Эссе
Краткая характеристика оценочного
средства
измерения уровня знаний и умений
обучающегося.
Техническое средство, которое может
быть использовано для
контроля
приобретенных
студентом
профессиональных навыков и умений
по
управлению
конкретным
материальным объектом.
Средство,
позволяющее
оценить
умение обучающегося письменно
излагать суть поставленной проблемы,
самостоятельно проводить анализ
этой проблемы с использованием
концепций
и
аналитического
инструментария
соответствующей
дисциплины,
делать
выводы,
обобщающие авторскую позицию по
поставленной проблеме.
Представление
оценочного
средства в фонде
Комплект
заданий
работы
тренажере
для
на
Тематика эссе
384
1.
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ,
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ
СТУДЕНТОВ
Вводный контроль знаний.
Поскольку данная дисциплина основывается на компетенциях полученных в ходе изучения
естественнонаучных дисциплин общебиологического цикла (биология, биогеография, общая
экология) на первом занятии желательно провести контроль остаточных знаний по этим
дисциплинам.
1.
Опишите особенности морфологии рептилий разных классов.
2.
Опишите особенности морфологии амфибий разных классов.
3.
Опишите особенности морфологии насекомых разных классов.
4.
Опишите особенности онтогенеза насекомых с полным превращением.
5.
Опишите особенности онтогенеза насекомых с неполным превращением.
6.
Опишите развитие нервной системы в эволюции живых организмов.
7.
Опишите развитие скелета в эволюции живых организмов.
8.
Опишите развитие выделительной системы в эволюции живых организмов.
9.
Опишите разные типы внешних покровов у живых организмов.
10. Приведите пример видов млекопитающих характерных для зоны тундры и лесотундры.
11. Приведите пример видов птиц характерных для зоны тундры и лесотундры.
12. Приведите пример видов рептилий характерных для зоны влажных тропических лесов
Африки.
13. Приведите пример видов млекопитающих характерных для влажных тропических лесов
Африки.
14. Приведите пример видов птиц характерных для влажных тропических лесов Африки .
15. Приведите пример видов рептилий характерных для зоны влажных тропических лесов
Южной Америки.
16. Приведите пример видов млекопитающих характерных для влажных тропических лесов
Южной Америки.
17. Приведите пример видов птиц характерных для влажных тропических лесов Южной
Америки.
18. Приведите пример видов птиц характерных для саванн Австралии.
19. Приведите пример видов птиц характерных для лесов Северной Америки.
20. Какая эффективная температура необходима для растений умеренного климата, зоны
субтропиков и тропиков?
21. Что такое сумма эффективных температур?
22. Что такое экологическая валентность и какие виды ее бывают?
23. Что такое норма реакции?
24. Какие виды естественного отбора вам известны?
25. Что такое мимикрия и какие цели она преследует?
Текущий контроль знаний.
В зависимости от уровня подготовки и заинтересованности обучающихся для вводного и
текущего контроля знаний можно применять как стандартные так и инновационные подходы.
Поскольку стандартные методы проверки знаний широко известны, остановимся на
разработанных нами способах контроля.
6.1. Логические тесты для проверки знаний учащихся.
Специфика данной формы контроля знаний основана на использовании нескольких установочных
определений, скомпонованных таким образом, чтобы каждое последующее базировалось на
385
предыдущем утверждении (выводы: 1-2, 2-3, 3-4) или когда серию из нескольких независимых
положений завершает общий итоговый вывод (1-4, 2-4, 3-4).
По сравнению с другими вариантами тестового контроля знаний логические тесты позволяют
проводить 3 варианта проведения:
В первом случае (основной первично разработанный автором вариант) тестируемый определяет
первый момент, когда в серию этих рассуждений вкрадывается ошибка, связанная с неверными
предпосылками (1,2,3,4). В этом случае важен факт обнаружения первоосновы ошибочных
рассуждений. Все последующие неверные моменты рассуждения являются лишь следствием
изначального «промаха»:
Задание №1.
Укажите, с какого момента логика рассуждения стала ошибочной:
А) Чем больше численность консументов, тем больше в экосистеме накапливается детрита; Б) Чем
больше количество детрита, тем сильнее размножаются редуценты и сапротрофы; В) Чем выше
численность редуцентов и сапротрофов, тем сильнее размножаются кроты и землеройки,
являющихся консументами. Г) Таким образом, в данной экосистеме совсем не нужны продуценты,
так как консументы обеспечивают сами себя энергией.
Анализ задания: Неверен последний вывод «Г» (1 балл), так как большая часть консументов из
положения «А» должны быть растительноядными. В противном случае без поступления новой
солнечной энергии в экосистеме с каждым новым оборотом большая часть энергии (90 %) будет
рассеиваться в виде тепла, а запасы энергии экосистемы достигнут нуля.
Если учащийся пропускает этот момент и соглашается с ним, то получает в итоге неверный вывод,
хотя все последующие высказывания абсолютно правильны.
Во втором варианте выполнения теста используются задания, в которых в ход дальнейшего
рассуждения вклиниваются новые ошибочные факты. В этом случае в решении теста студент
обязан указать все ошибочные моменты рассуждения. Логически правильные, но по сути
абсурдные выводы не содержащие сами по себе дополнительной неверной информации указывать
в ответе не нужно:
Задание №2. Укажите, ключевые ошибочные моменты в следующем рассуждении:
А) По правилу «10 процентов» лишь десятая часть энергии предыдущего трофического уровня
передается потребителям и запасается в виде энергии органических веществ. Б) Оставшиеся 90%
энергии рассеиваются в пространстве в виде тепла. В) Поэтому, чем больше трофических уровней
и звеньев в пищевых цепях, тем теплее микроклимат в данной экосистеме. Г) Следовательно,
глобальное потепление атмосферы связано в основном с большой численностью организмов на
планете.
Анализ задания: Неверно положение «В», так как на сумму выделившегося тепла влияет не
только количество организмов, но и их биомасса. Вывод «Г» также неверен, поскольку доля этого
тепла несопоставима мала по сравнению с воздействием автотранспорта и промышленности.
Ответ «В, Г» - 2 балла.
Полученную сумму баллов необходимо уменьшать при указании верных фактов как ложных
утверждений и логически верных выводов как ошибочных (-1 балл). Таким образом, при
значительных пробелах в образовании студент может получить даже отрицательную оценку.
В третьем варианте выполнения теста (приближающимся по специфике к постановке проблемных
заданий) студент обязан дополнительно обосновать свой ответ в конце задания:
Задание № 3. Укажите, ключевые ошибочные моменты в следующем рассуждении и обоснуйте
свое решение:
А) чем меньше в почве азота, тем больше нужно вносить в почву азотных удобрений; Б) большое
количество удобрений, даже если вноситься малыми порциями, приводит к уничтожению
полезных микроорганизмов; В) гибнущие микроорганизмы при разложении выделяют токсичные
для растений вещества и растения отмирают; Г) когда погибают растения, сильно размножаются
личинки майских жуков и уничтожают все леса в округе.
386
Анализ задания: В данном примере ошибочно утверждение в середине рассуждения (пункт «Б»),
поскольку азот, является биогенным элементом и нужен не только растениям, но и
микроорганизмам. Это первый ошибочный момент! Затем добавляются последующие неверные
выводы и высказывания: «В», поскольку «трупные газы» действуют в основном на животных; «Г»
– полностью неверный вывод, который, однако, базируется на дополнительной ошибке (личинки
майских жуков не являются сапртрофами). Ответ «Б, В, Г» - 3 балла.
Такие логические тесты наиболее применимы к областям знания, где ошибка чревата серьезными
и даже катастрофическими последствиями (медицина и экология) и поэтому могут стать основой
для проверки знаний у бакалавров направления «Экология и природопользование». Данные
задания наглядно показывают опасность как полного, так и частичного отсутствия знаний у
учащихся по предмету; показывают необходимость проверки противоречащих друг другу фактов,
особенно полученных из сомнительных источников (периодическая печать, популярная
литература, интернет-сайты). В итоге тестируемый на этом примере убеждается, что:
1)
неверные предпосылки всегда приводят к полностью ошибочным выводам,
2)
ход изначально правильного рассуждения может быть нарушен в любой момент при
отсутствии глубоких знаний по предмету,
3)
выводы могут стать ошибочными, если учащийся не владеет терминологией.
Такие тестовые задания особенно полезны для комплексного контроля знаний, по
специализированным дисциплинам.
В таком случае в одно задание включают сведения по
разным дисциплинам (например, экологии растений и почвоведения, в комбинировании с
вопросами по биоразнообразию и ландшафтоведению).
Задание №4.
А) калий необходим для раскрытия устьиц растений (экология растений);
Б) интенсивный газообмен в листьях обеспечивается при максимальном раскрытии устьичных
щелей (экология растений);
В) газообмен напрямую связан с продуктивностью всех растений, даже сорняков (общая
экология);
Г) чем более мощными вырастают сорняки, тем они сильнее затеняют культурные растения
(биоразнообразие);
Д) поэтому во всех экосистемах внесение калийных удобрений наносит непоправимый вред
полезным растениям (ландшафтоведение).
Анализ задания: Неверен вывод («Д»), поскольку создание благоприятных условий хорошо
сказывается на всех растениях, а более быстрое развитие сорняков вызвано нестабильностью
искусственных экосистем – агроценозов.
Задание №5.
А) высокая скорость роста С-4 растений требует повышенного количества в почве азота и фосфора
(биоразнообразие и экология растений);
Б) нитратные и фосфорные удобрения являются физиологически щелочными соединениями
(комплекс наук о земле);
В) подщелачивание почвы приводит к переходу ионов железа в недоступную для растений форму
(почвоведение);
Г) поскольку железо вызывает хлороз листьев, сильное раскисление почвы приводит к
обесцвечиванию листьев (экология растений и агрохимия);
Д) следовательно, самые лучшие минеральные удобрения вредны для С-4 растений.
Анализ задания: Неверно положение «Б» (1 балл), так как аммиачные формы азота, являются
физиологически кислыми и их лучше использовать в этом случае. Абсурдный вывод в данном
случае сам по себе не содержит дополнительной ошибочной информации и основан лишь на
предыдущей ошибке.
Таким образом, логические тесты по выявлению глубины знаний опережают классические формы
тестового контроля (задания на соответствие, установление последовательности и открытые
тестовые задания). Вариант выполнения с последующим обоснованием по классификации ближе
387
всего стоит к постановке проблемных задач и может широко использоваться для промежуточного
контроля и выявления глубины знаний в модульном блоке обучения.
6.2. Быстрый опрос студентов («мозговой штурм»).
Традиционно выделяемое время 10-15 минут на задание предусматривает полное освещение
вопроса с разбором примеров-иллюстраций. Такая форма абсолютно идентична критерию ответа
на зачетные и экзаменационные вопросы в конце курса обучения. Однако не менее важен и
простой контроль владения терминологией. Тем более что при проведении текущих контрольных
работ в поточных аудиториях крайне сложно бороться с использованием студентами шпаргалок и
конспектов, со списыванием правильных ответов друг у друга. Поэтому, целесообразно увеличить
число контрольных опросов до 10 и более и сократить время выполнения каждого задания до 1-2
минут, за которые студент должен лишь правильно передать смысл термина. Проверка такой
контрольной работы значительно упрощается, так как за правильный ответ студент получает 1
балл, а при отсутствии его или ошибочном определении 0 баллов. При желании за неполный или
неточный ответ преподаватель может дать 0,5 балла.
Вариант, когда определение зачитывает преподаватель, а студентам остается лишь написать
название термина, хотя и предполагает большее сокращение времени выполнения (до 0,5 минут),
тем не менее, не дает объективной оценки, так как студентам легче обменяться правильными
ответами, нежели в предыдущем случае.
6.3. Поэтапное решение контрольных вопросов нескольких уровней сложности.
В некоторых случаях большие письменные опросы учащихся, проводимые длительное время (2
академических часа) воспринимаются психологически негативно большинством студентов.
Примерно с середины занятия в аудитории начинаются разговоры, внимание аудитории падает и в
этом шуме даже знающие материал студенты могут плохо ответить на поставленные вопросы.
Ситуацию можно исправить добавлением элемента динамики, разбив контрольные вопросы по
уровням сложности или логике опроса. Например, на первом этапе проверяется знание понятий,
на втором – знание цифрового материала, а на третьем решаются задачи или тесты. Даже простое
осознание того, что один или более этапов уже пройдены, мобилизует аудиторию к скорейшему
завершению тестирования. Такой опрос можно проводить несколькими способами.
1 вариант (несколько туров опроса) проводится в специально подготовленной аудитории, где
необходимо сгруппировать столы с разложенными на них заданиями по числу этапов опроса. Для
удобства преподавателя и студентов данный вид опроса целесообразно проводить с
использованием лучших студентов в качестве «проверяющих» или ответственных за контроль
выполнения заданий на каждом уровне. Объективность их оценки проверяет преподаватель и
выставляет им оценку по результатам работы. Кроме того, проверяющие сами могут пройти
проверку знаний друг у друга.
2 вариант (Игра «Что-Где-Когда»), когда аудитория делится на соревнующиеся команды,
решающие серию сложных вопросов. В этом случае по 1 баллу получают все члены команды,
ответившей на вопрос. Возможен также вариант, когда дополнительный балл получает правильно
ответивший игрок, или когда до объявления правильного ответа игроки других команд дают свой
вариант ответа в письменном виде.
6.4. Задания по поиску допущенных ошибок.
Является более простым вариантом контроля и предусматривает лишь анализ правдивости
отдельных высказываний, с обязательным исправлением ошибочных положений. Однако поиск
ошибок не должен превращаться в самоцель, поэтому в общую массу предложений необходимо
включать и полностью правильные высказывания.
6.5. Системные вопросы по дисциплине и всему модулю.
388
К сожалению, многие студенты при подготовке к итоговому контролю учат материал лишь по
выданным им вопросам. В результате учащийся имеет только мозаичные, не связанные друг с
другом знания. Даже задание объяснить действие какой либо закономерности с привлечением
иных терминов вызывает в итоге настоящую панику среди студентов. Эта печальная реальность
современного образования! Тем не менее, на производстве, в науке или политике знающим можно
назвать лишь работника, свободно оперирующего терминами и способного устанавливать
логически обоснованные связи между событиями.
Поэтому развитие данной стороны мышления у студентов объективно целесообразно и даже
необходимо! Дополнительные вопросы на экзамене должны затрагивать системные знания,
проверять свободу владения ими. Такую форму контроля знаний можно использовать не только на
экзамене, зачете или итоговой контрольной работе, но и при проведении текущих опросов.
Пример №1. Сформулируйте несколько различных определений эволюционного процесса с
использованием понятий дисциплины «Биоразнообразие и охрана природы».
- это сочетание адаптивной радиации и конвергентной эволюции,
- это последовательное прохождение живыми организмами точек бифуркации,
- это сочетание филогенеза и видообразования.
Пример №2. Как влияет апоптоз и паранекроз на эволюцию?
Эти процессы ускоряют ее ход, так как приводят к быстрой смене поколений.
Пример №3. Соблюдается ли закон Харди-Вайнберга по отношению к сорнякам? (если ДА,
то для какой группы?)
В лучшем случае к однолетним рудеральным сорнякам, с которыми не ведут борьбу.
Пример №4. Для какой группы культивируемых растений в общем случае высокий уровень
биохимического разнообразия необходим, а в индивидуальном отношении – нежелателен?
Лекарственные культуры должны быть разнообразными по лекарственным веществам, но для
простоты экстракции эти вещества не должны содержать плохо отделяющиеся изомерные формы.
Пример №5. Какие группы организмов, благодаря апоптозу быстрее приспосабливаются к
меняющимся условиям среды?
Бактерии, насекомые и другие организмы с коротким жизненным циклом.
Пример №6. Для каких групп организмов наличие генетического груза приводит, как
правило, к вымиранию вида?
Редкие малочисленные виды, у которых неблагоприятные мутации, спрятанные ранее в
гетерозиготах (генетический груз) проявляются и приводят к гибели отдельных особей.
Системные вопросы к итоговому 3 рейтинг-контролю1.
1.
Как называется момент развития организма, когда не соблюдаются правила Чаргаффа?
2.
Приведите пример островной популяции, имеющей вид кольца или его фрагмента?
3.
Как и почему меняется соотношение апопластно- симпластного транспорта веществ в
эволюции растений?
4.
Приведите примеры развития адаптивной радиации среди безхвостых амфибий.
5.
Расположите виды движения растений в порядке их эволюционного возникновения и
объясните свою логику построения.
6.
О каком экологическом принципе можно говорить в случае примера – бронтозавр и
африканский слон?
7.
Какой принцип теоретического биоразнообразия лучше всего иллюстрируется примером
клонирования растений?
389
8.
Назовите биологическое явление, приводящее к результатам аналогичным конвергентной
эволюции, но возникающее под более жестким прессом естественного отбора.
9.
Какое эволюционное правило человек сознательно нарушает, занимаясь селекцией
домашних животных, получая альбиносные формы и породы, лишенные шерсти?
10. В чем Вы видите связь явлений гетерозиса и генетического груза?
11. Что общего между агробактериями и вирусами?
12. Какой биологический закон будет действовать, когда по правилу Марша начнут вымирать
все виды организмов одной крупной систематической группировки?
13. Укажите наиболее биологически значимые точки бифуркации в эволюции организмов.
14. Какое эволюционное явление можно проиллюстрировать примером бешеный огурецкальмар?
15. Как называется сам процесс и 2 его составные части, когда генетическое разнообразие
сначала сознательно уменьшают, а затем резко увеличивают?
16. Какая из разновидностей эволюционного процесса наиболее опасна в отношении развития
опасных вредителей и болезней?
17. Какие разновидности экологического пресса обеспечивают различные стороны проявления
принципа Гаузе?
18. Соотнесите понятие экологической валентности с различными видами естественного и
искусственного отбора.
19. Какие закономерности, открытые Вавиловым, используются на 1-ом, а какие на 2-ом этапе
селекционного процесса?
20. Каким образом высокий уровень биохимического разнообразия может негативно влиять на
селекционный процесс?
21. О каком явление идет речь, когда при опылении смесью пыльцы апельсина и помело, цветы
апельсина дают плоды с семенами, прорастающими в растения грейпфрута?
22. В каких случаях, из перечисленных (использование гербицидов на сорняках, семенное
размножение петунии или гнездование журавлей) эффект Сьюэлла-Райта проявляется наиболее
значительно?
23. Реально ли ожидать появления в цветках розы чайно-гибридной биохимических пигментов,
обеспечивающих такую же интенсивно голубую окраску, как у цветов дельфиниума и почему?
24. О каком виде эволюционного процесса можно говорить в случае одуванчика, эуфорбии,
фикуса и гевейи?
25. Каким образом теория мономорфизма соотносится с филетической эволюцией вида?
26. Чем знаменателен для экологов и биологов 1735 год?
27. Какую связь Вы видите между раффлезией и дикими виноградными растениями?
28. Почему большинство гербицидов относительно безвредны в отношении животных?
29. Какую связь Вы видите между метилвиологеном и миазминами?
30. В каком случае связь вегетативного и семенного размножения прослеживается лучше всего?
390
Промежуточный контроль знаний (вопросы к экзамену по дисциплине):
1 часть (теоретические аспекты биоразнообразия)
1.
Понятие биологического разнообразия.
2.
История развития научных взглядов на проблему биоразнообразия.
3.
Уровень генетического разнообразия, как основа биологического разнообразия. Понятия
аллелей и их частоты.
4.
Закон и уравнение Харди - Вайнберга, условия его выполнения.
5.
Условия, повышающие генетическое разнообразие.
6.
Условия, снижающие генетическое разнообразие.
7.
Эффект Сьюэла Райта, условия его проявления.
8.
Принцип «основателя», его влияние на частоту аллелей популяции.
9.
Понятие генетического груза. Вклад С.С. Четверикова в интерпретацию закона Харди
Вайнберга.
10. Уровень биохимического разнообразия и методы его анализа.
11. Пять правил Чаргаффа и их значение в биохимической систематике.
12. Метод молекулярной гибридизации, его значение для разных областей знаний.
13. Направленный естественный отбор и его значение для эволюции видов.
14. Стабилизирующий естественный отбор и его значение.
15. Дизруптивный естественный отбор и его значение для эволюции видов.
16. Филогенетическая эволюция вида и видообразование. Условия, формирующие эти процессы.
17. Понятие точки бифуркации в теоретической модели биосистем.
18. Уровень видового разнообразия, связь видообразования с интенсивностью и направлением
отбора.
19. Понятие клины.
20. Кольцевые клины.
21. Межвидовая гибридизация, ее значение для симпатрического видообразования.
22. Аллопатрическое видообразование, условия формирования новых видов.
23. Явления адаптивной радиации и конвергентной эволюции; их характеристика.
24. Экосистемное разнообразие как интегральный показатель природного биологического
разнообразия.
25. Виды-эдификаторы, доминирующие и сопутствующие виды в структуре экосистем.
26. Закон неравномерности развития частей системы и его влияние на структуру экосистем.
27. Периодический закон географической зональности Григорьева-Будько.
28. Закон вертикальной зональности.
29. Правило происхождения видов от неспециализированных родительских форм.
30. Принцип дивергенции Ч.Дарвина.
31. Правило Марша.
32. Принцип прогрессирующей специализации.
33. Закон относительной независимости адаптаций.
34. Правило соответствия условий среды генетической предопределенности организма.
35. Принцип минимального размера популяций.
36. Закон обеднения живого вещества в островных популяциях.
37. Биоценотические принципы Тинемана.
38. Принципы экологического дублирования.
39. Понятие устойчивости в биологии.
40. Понятие устойчивости сопротивления.
41. «Упругая» устойчивость вида и организма.
42. Взгляды Реймерса на устойчивость биосистем.
43. Понятие стабильности в экологии, ее отличие от устойчивости.
44. Условия, определяющие стабильность экосистем.
45. Закон необходимого разнообразия экосистем.
46. Закон эмерджентности как основа поддержания стабильности экосистем.
391
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
Значение селекции в появлении новых форм организмов.
Значение гибридизации в появлении новых форм организмов.
Значение мутагенеза в появлении новых форм организмов.
Сортовые стандарты в современном растениеводстве.
Уровни биологического разнообразия.
Методы исследования структуры и функции живой клетки.
Клеточная ультраструктура на электронных микрофотографиях
2 часть (значение отдельных систематических групп живых организмов)
54. Систематика живых организмов. Подходы к классификации видов. Современная
систематика и ее методы.
55. Вирусы. Их строение.
56. Классификация и экологическая характеристика вирусов.
57. Архебактерии, их классификация и отличие от эубактерий.
58. Отличие прокариот и эукариот по различным признакам.
59. Классификация бактерий.
60. Грамотрицательные бактерии, их классификация и характеристика.
61. Грамположительные бактерии, их классификация и характеристика.
62. Нитрифицирующие бактерии, их таксономическое положение и характеристика.
63. Бактерии, перерабатывающие серу и ее соединения.
64. Актиномицеты, их систематическое положение и классификация.
65. Характеристика и систематическое положение микоплазм. Особенности строения и
развития.
66. Классификация грибов, общая характеристика царства.
67. Цикл развития слизевиков.
68. Зигомицеты: характеристика их строения и цикла развития.
69. Аскомицеты: типы плодовых сумок; цикл развития и экологическое значение.
70. Базидиомицеты: характеристика их строения и цикла развития.
71. «Несовершенные» грибы, характеристика их строения и цикла развития.
72. Дрожжевые грибы в классах аскомицетов, базидиомицетов и дейтеромицетов.
73. Простейшие. Их классификация.
74. Характеристика жгутиковых простейших, их значение для биосферы.
75. Характеристика саркодовых простейших, их значение для биосферы.
76. Характеристика инфузорий, их значение для биосферы.
77. Динофлагелляты. Их таксономическое положение.
78. Строение динофлагеллят и их значение.
79. Классификация водорослей, способы размножения.
80. Цикл развития бурых водорослей. Хозяйственное использование водорослей.
81. Цикл развития красных водорослей. Хозяйственное использование водорослей.
82. Споровые растения. Их классификация.
83. Голосеменные растения. Их классификация.
84. История эволюции голосеменных растений.
85. Понятие сорняка и засорителя.
86. Рудеральные сорняки. Их хозяйственно-биологическая характеристика.
87. Специализированные сорняки. Их хозяйственно-биологическая характеристика.
88. Классификация малолетних сорных растений.
89. Многолетние сорняки. Их хозяйственно-биологическая классификация.
90. Паразитические сорные растения.
91. Полупаразитические сорные растения.
92. Разнообразие субтропических плодовых растений.
93. Межвидовая гибридизация цитрусовых в природных и искусственных условиях.
94. Разнообразие тропических плодовых культур.
392
95.
96.
97.
98.
99.
100.
Классификация декоративных растений.
Экология декоративных растений, ее значение для зеленого строительства.
Насекомые. Их классификация и характеристика.
Рыбы. Их классификация и характеристика.
Рептилии. Их классификация и характеристика.
Амфибии. Их классификация и характеристика.
3 часть (вопросы охраны окружающей среды и оценка степени антропогенного воздействия
на нее)
101. Влияние химического загрязнения на лесные сообщества.
102. Стадии антропогенной сукцессии лесов.
103. Влияние разливов нефти на морское биоразнообразие.
104. Интегральные методы борьбы с вредителями и болезнями культурных растений. Их влияние
на окружающую среду.
105. Агроценозы, их структура.
106. Пороги вредоносности сорных растений.
107. Методы борьбы с сорняками. Их влияние их на окружающую среду.
108. Синантропизация экосистем.
109. Антропогенное изменение биомов,
110. Явление унификации экосистем.
111. Типы экосистем по степени антропогенного воздействия на них.
112. Этапы возрождения экосистем на заповедных территориях.
113. Измерение и оценка биологического разнообразия.
114. Значение генной инженерии в появлении новых форм организмов. Экологическая опасность
метода.
115. Понятие мониторинга биологического разнообразия.
116. Методы мониторинга биологического разнообразия.
117. Система глобального мониторинга биологического разнообразия.
118. Региональный уровень мониторинга биологического разнообразия.
119. Характеристика видового разнообразия флоры России.
120. Характеристика видового разнообразия амфибий на территории России.
121. Охрана земноводных. Лимитирующие факторы для редких видов.
122. Характеристика видового разнообразия рептилий на территории России.
123. Охрана рептилий. Лимитирующие факторы для редких видов.
124. Охрана насекомых на примере редких видов России. Основные лимитирующие факторы.
125. Охрана рыб на примере редких видов России. Основные лимитирующие факторы.
126. Характеристика видового разнообразия птиц на территории России.
127. Зерноядные птицы, их охрана. Экологическое значение данной группы.
128. Насекомоядные птицы, их охрана. Экологическое значение данной группы.
129. Хищные и всеядные птицы, их охрана. Лимитирующие факторы для редких видов.
130. Редкие водоплавающие птицы России. Лимитирующие факторы.
131. Домашние животные. Их характеристика и значение.
132. Влияние домашних животных на природные экосистемы.
133. Характеристика видового разнообразия млекопитающих на территории России.
134. Водные млекопитающие. Их охрана. Лимитирующие факторы для редких видов.
135. Насекомоядные млекопитающие. Их охрана. Лимитирующие факторы для редких видов.
136. Травоядные млекопитающие. Их охрана. Лимитирующие факторы для редких видов.
137. Хищные млекопитающие. Их охрана. Лимитирующие факторы для редких видов.
138. Значение биосферных заповедников в поддержании и изучении биологического
разнообразия.
139. Мониторинг биологического разнообразия в России.
393
140. Структура государственных органов управления природопользованием и охраной
окружающей среды.
4 часть (способы поддержания биоразнообразия)
141. Принципы моделирования искусственных экосистем.
142. Значений зоопарков и питомников в поддержании биоразнообразия.
143. Естественные способы вегетативного размножения растений.
144. Классификация способов искусственного вегетативного размножения растений.
145. Значение технологии получения привитого посадочного материала для восстановления
редких видов растений.
146. Окулировка, ее виды. Значение для размножения отдельных видов растений.
147. Виды прививок.
148. Черенкование растений. Виды черенков.
149. Сроки и особенности проведения черенкования.
150. Использование стимуляторов роста при черенковании.
151. Отводки как способ вегетативного размножения.
152. Виды отводков.
153. Способы хранения семян.
154. Подготовка семян к посеву.
155. Методы микроклонального размножения растений.
156. Значение криобанков в сохранении естественного биоразнообразия и биоразнообразия,
созданного человеком.
Часть 4 (типовые задачи по биоразнообразию).
157. Оцените схему расположения охраняемых территорий и сделайте вывод прогноз
исторического изменения биоразнообразия на данной территории.
158. Проанализируйте разнообразие видов птиц в данном примере и постройте модель их
распределения.
159. Проанализируйте разнообразие видов рыб в данном примере и постройте модель их
распределения.
160. Проанализируйте разнообразие видов растений в данном биоценозе и рассчитайте индексы
видового богатства (индекс Менхиника).
161. Проанализируйте разнообразие видов насекомых в данном биоценозе и рассчитайте индексы
видового богатства (индекс Магралефа).
162. Проанализируйте разнообразие видов млекопитающих в данном биоценозе и рассчитайте
индексы видового богатства (индекс Шеннона).
163. Проанализируйте разнообразие видов растений в данном биоценозе и рассчитайте индексы
видового богатства (индекс Симпсона).
164. Проанализируйте разнообразие видов растений в данном биоценозе и рассчитайте меру
разнообразия Макинтоша.
165. Сделайте расчет биофильтра для пресноводного/морского аквариума со следующим
количеством гидробионтов …
166. Сделайте расчет максимальной емкости данной экосистемы (аквариум … литров, площадь
поверхности воды … см2) для рыб размером … см.
394
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Ставропольский государственный аграрный университет»
Кафедра Экологии и ландшафтного строительства
БИОРАЗНООБРАЗИЕ
Примерные вопросы к зачету
для студентов всех форм обучения
Направление – 022000.62 – Экология и природопользование
Ставрополь, 2014
395
Примерные вопросы для подготовки к зачету по дисциплине
«Биоразнообразие» для направления подготовки 022000.62 Экология и
природопользование
1. Понятие биологического разнообразия.
2. Системная концепция биоразнообразия.
3. Современные направления исследований в области биоразнообразия.
Международные
научно-исследовательские
программы
сохранения
биоразнообразия.
4. Уровни биологического разнообразия. Генетическое, видовое, экосистемное
разнообразие.
5. Основные международные проекты по сохранению биоразнообразия.
6. Концептуальные основы стратегии сохранения редких видов
7. Индексы биоразнообразия
8. Видовое разнообразие. Вид как универсальная единица оценки
биоразнообразия.
9. Экосистемное разнообразие. Оценка экосистемного разнообразия на
глобальном, региональном, локальном уровнях.
10. Таксономическое и типологическое разнообразие.
11. Биохорологические единицы оценки биоразнообразия.
12. Таксономическое разнообразие. Задачи инвентаризации видов.
13. Таксономическое разнообразие различных групп организмов России.
14. Биоразнообразие, созданное человеком. Синантропизация живого покрова.
16. Проблемы сохранения биоразнообразия, связанные с интродукцией и
инвазиями видов.
17. Природные факторы территориальной дифференциации биологического
разнообразия.
18. Антропогенные факторы территориальной дифференциации биологического
разнообразия.
19. Методы и подходы к оценке биоразнообразия экосистем. Показатели бетаразнообразия.
20. Сокращение биологического разнообразия. Основные факторы потерь
биоразнообразия.
21. Фрагментация местообитаний как фактор потери биологического
разнообразия, краевой эффект.
22. Мониторинг биологического разнообразия на разных уровнях исследования.
23. Геоинформационные системы - интегрирующее ядро мониторинговой
системы биоразнообразия.
24. Средства обеспечения мониторинга биоразнообразия.
25. Методы расчета видового разнообразия сообществ и их комплексов (альфа-,
бета- и гамма-разнообразие).
26. Разнообразие биологических видов и его значение для биосферы.
27. Индикаторы биологического разнообразия.
29. Современные стратегии восстановления и сохранения биоразнообразия.
396
30. Основные функции охраняемых природных территорий и искусственных
центров разведения в сохранении редких видов растений, животных и сообществ
живых организмов.
31. Типологическое разнообразие и методы его изучения.
32. Основные индексы биоразнообразия.
33. Кластерный анализ для оценки биоразнообразия.
34. Биологическое разнообразие как основа развития и существования
биосферы.
35. Потеря биологического разнообразия и экологические последствия этого
процесса.
36. Мониторинг биоразнообразия - определение, цели и задачи.
37. Задачи мониторинга биоразнообразия на популяционном и экосистемном
уровнях.
38. Воздействие человека на биоразнообразие.
39. Основные направления антропогенного воздействия на биоразнообразие.
40. Экономическая оценка биоресурсов и биоразнообразия.
41. Геоинформационные системы в картографировании биоразнообразия.
42. Глобальные изменения среды и биоразнообразие.
43. Охрана биоразнообразия в Российской Федерации.
44. Правовые основы сохранения биоразнообразия.
397