Введение в китайскую иероглифическую письменность

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью изучения дисциплины является формирование базовых знаний о китайской
иероглифической письменности. Задачами дисциплины являются:
 усвоение особенностей основных этапов появления, формирования развития
иероглифического письма;
 знакомство со структурой современных иероглифов;
 знакомство с основными графическими элементами китайской письменности;
 усвоение правил каллиграфии;
 знакомство с основными стилями каллиграфического письма;
 изучение связей китайской письменности с китайской культурой
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Введение в китайскую иероглифическую письменность» относится к
Гуманитарному, социальному и экономическому циклу. Дисциплина по выбору.
Б1. В.ДВ.2.
Для освоения программы студент должен обладать знаниями, предусмотренными
документом государственного образца о среднем (полном) общем образовании или
среднем профессиональном образовании. Программа составлена с учетом подготовки
студентов, имеющих школьное филологическое образование.
Основные положения дисциплины «Введение в китайскую иероглифическую
письменность» получают дальнейшее развитие при изучении последующих дисциплин
ООП:
иностранный язык (китайский);
история Китая;
этнография Китая;
основы практического курса современного китайского языка;
новые информационные технологии
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
а) общекультурные (ОК):
владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);
осознание социальной значимости своей профессии, высокая мотивация к
профессиональной деятельности (ОК-8).
б) профессиональными (ПК)
способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории
и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории
коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста, представление об
истории, современном состоянии и перспективах развития филологии (ПК-1);
владение базовыми навыками сбора и анализа языковых и литературных фактов с
использованием традиционных методов и современных информационных технологий
(ПК-2);
владение основными методами и приемами различных типов устной и письменной
коммуникации на основном изучаемом языке (ПК-4);
способность применять полученные знания в области теории и истории основного
изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации,
филологического анализа и интерпретации текста в собственной научноисследовательской деятельности (ПК-5);
способность проводить под научным руководством локальные исследования на
основе существующих методик в конкретной узкой области филологического знания с
формулировкой аргументированных умозаключений и выводов (ПК-6);
владение навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов
и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического
описания; знание основных библиографических источников и поисковых систем (ПК-7 –
из научно-исследовательского модуля);
владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и
докладами, устного, письменного и виртуального (размещение в информационных сетях)
представления материалов собственных исследований (ПК-8 – из научноисследовательского модуля);
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
1) особенности структуры современных китайских иероглифов;
2) основные категории иероглифов;
3) основные графические элементы китайской письменности;
4) место и роль иероглифического письма в китайской культуре
Уметь:
1) анализировать и выделять основные категории иероглифов;
2) применять полученные знания в различных ситуациях письменного общения.
Владеть:
1) основными методами и приемами лингвистического анализа китайской письменности;
2) навыками использования иероглифики в условиях письменной коммуникации
№
п/п
1
2
Раздел
дисциплины
Иероглифическое
письмо Китая
среди других
письменностей
мира. Китайская
письменность на
Дальнем Востоке
Происхождение
китайской
письменности
Семестр
Неделя
семестра
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Общая трудоемкость дисциплины составляет:
2 зачетные единицы; 72 часа, в т.ч. 36 часов аудиторной и 36 часов самостоятельной
работы
Виды учебной работы,
включая
самостоятельную
работу студентов
и трудоемкость (в
часах)
1
1
ЛК
2
1
2
2
ПР
Формы текущего контроля
успеваемости (по неделям
семестра)
Форма промежуточной
аттестации (по семестрам)
СМ
2
2
Проверка конспектов;
выполнение тестовых и
контрольных заданий
3
4
5
Иньская
иероглифическая
письменность
Чжоуское письмо
Основные
категории
иероглифов
6
1
3
2
2
Проверка конспектов
1
1
4
5-6
2
2
2
4
1
7
2
2
Проверка конспектов
Проверка конспектов;
выполнение тестовых и
контрольных заданий
Проверка конспектов
1
8
4
2
Проверка конспектов;
выполнение тестовых и
контрольных заданий
1
911
12
4
4
Проверка конспектов
2
2
Проверка конспектов
1
1314
4
6
Проверка конспектов;
выполнение тестовых и
контрольных заданий
1
15
2
2
Проверка конспектов
1
16
2
2
Проверка конспектов;
выполнение тестовых и
контрольных заданий
1
17
2
2
Проверка конспектов
1
18
2
2
Первая реформа
китайского письма
в Циньский
период
7
8
9
10
11
12
13
14
Стили китайского
письма в эпохи
Цинь и Хань
Китайская
каллиграфия
Четыре
драгоценности
каллиграфа
Структура
современных
иероглифов.
Основные черты.
Порядок черт
Диалекты Китая
и иероглифика
Традиционные и
упрощенные
иероглифы
Китайские
словари и
справочники
Электронные
словари и
справочники
1
Зачет
5. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1. Иероглифическое письмо Китая среди других письменностей мира.
Типологические особенности языков и эволюция систем письменности. Иероглифическое
письмо и алфавитное. Основные характеристики иероглифической письменности.
Древность и устойчивость китайской письменности. Китайская письменность на Дальнем
Востоке (Китайская республика, Япония, Сингапур, Малайзия), общие сведения.
Культурное влияние китайской письменности. Музей китайской письменности (г. Аньян,
провинция Хэнань).
Тема 2. Происхождение китайской письменности.
Узелковое письмо. Этапы эволюции китайской письменности. Архаичный и древний
периоды. Китайская традиционная история письма. Зарождение примитивного письма.
Формирование письменной традиции. Основные категории китайской письменности – цзы
и вэнь.
Тема 3. Иньская иероглифическая письменность.
Цзягувэнь, надписи на гадательных костях и черепашьих панцирях. Китайский историк и
палеограф Ван Говэй (1877-1927) и дешифровка иньской письменности.
Тема 4. Чжоуское письмо.
Цзиньвэнь, отлитые или выгравированные надписи на китайских бронзовых сосудах для
жертвоприношения или музыкальных ритуальных инструментах в эпоху Шан-Чжоу (XIIIIV вв. до н.э.). «Шичжоупянь» (« 史 籀 篇 ») – первый опыт кодификации китайской
графики, написанный придворным историографом Ши Чжоу (IX - VIII вв до н.э.)
Тема 5. Основные категории иероглифов.
Люшу 六書, «Шесть категорий иероглифов»: 1) пиктограммы; 2) иероглифы
указательной категории; 3) идеограммы; 4) фоноидеограммы; 5) видоизмененные знаки,
образованные путем трансформации их написания для точного отражения изменившегося
звучания; 6) заимствованные иероглифы, служащие для написания знаков, фонетически с
ними сходных, но никак не связанных с ними по смыслу
Тема 6. Первая реформа китайского письма в Циньский период.
Реформы письменности Ли Сы (280-208 до н.э.). Унификация письменности, введение
единообразной системы канцелярского письма. Стиль лишу 隸書.
Тема
7.
Стили
китайского
письма
в
эпохи
Цинь
и
Хань.
Реформирование иероглифической письменности, появление стандартного стиля "кайшу"
(уставное письмо) 楷書. Основные стили китайской каллиграфии: дачжуань, сяочжуань,
лишу, кайшу, синшу, цаошу. Первый словарь «Шо вэнь цзе цзы» (說文解字 «Объяснение
простых знаков и разбор составных», составитель Сюй Шэнь, 100 г. н.э., 9353 иероглифа
без учета разнописей).
Тема 8. Китайская каллиграфия.
Каллиграфия – искусство по приданию иероглифам изящной формы. Этапы развития
каллиграфической традиции. Эстетические принципы каллиграфии. Типология
памятников, почерки, инструментарий, техника письма. Формирование авторского
творчества в региональных школах. Теоретик искусства каллиграфии Ван Сичжи (王羲之
), каллиграф Ван Сяньчжи (王獻之), великий каллиграф Ханьсюань (桓玄). Связь
каллиграфии и китайской живописи, поэзии, музыки. Поэт, художник и каллиграф Су Ши
(Су Дунпо). Особый стиль Лян Цичао. Творчество Ци Байши. Каллиграфия Мао Цзэдуна.
Тема 9.
Четыре драгоценности каллиграфа.
Бумага, кисть, тушь, тушечница – «четыре драгоценности кабинета ученого». Культура
каллиграфического инструментария. Изобретение бумаги. Изобретение кисти. Тушечница
– основная принадлежность и инструмент каллиграфа. Искусство вырезания личной
печати.
Тема 10. Структура современных иероглифов.
Основные графические элементы китайского иероглифа. Количество черт. Основные
правила написания иероглифа. Порядок черт. Направление письма.
Тема 11. Диалекты Китая и иероглифика.
Путунхуа и диалекты, общие сведения. Письменный кантонский язык и процесс
возникновения новых знаков. Новые символы Сянгана.
Тема 12. Традиционные и упрощенные иероглифы.
Реформирование китайской письменности в ХХ в. Основные направления реформы 50-х
гг. ХХ в. Реформа и создание новой (упрощенной) письменной системы в КНР (1956 г.).
Виды алфавитного письма. Пиньинь цзыму – официальная система алфавитного письма
КНР.
Тема 13. Китайские словари и справочники.
Словарь «Эр я»爾雅 – древнейший из всех словарей китайских иероглифов (коллективный
труд ученых древнего Китая, III - II вв. до н. э.). «Фан янь» 方言 (первый словарь
диалектной лексики, Западная Хань, предполагаемый автор – Ян Сюн, более 9000
иероглифов). Словарь «Цзи юнь» 集韻 (53525 знаков, 1037 г. Северная Сун, содержал все
известные к тому времени иероглифы, включая разнописи, которые когда-либо
употреблялись в текстах). Словарь «Канси цзыдянь» 康熙字典 (47021 иероглифов, 1716 г.,
династия Цин). «Чжунхуа да цзыдянь» (1916 г., около 50 тыс. знаков, Китайская
республика). «Ханьюй дацзыдянь» 漢語大字典 (1986-1989, 54678 иероглифов). Словарь
«Синьхуа цзыдянь» (издается с 1953 г., в 2004 г. вышло десятое издание).
Тема 14. Электронные словари и справочники.
Развитие Интернета в Китае. Создание двух основных систем кодирования иероглифов
для компьютеров (КНР и Тайвань). Китайские иероглифические знаки в Юникоде.
Расширение «иероглифического» ареала в глобальной Сети.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
№ раздела
(темы)
дисциплины
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
11
12
13
14
Форма (вид)
самостоятельной работы
Изучение дополнительной литературы по теме
Изучение дополнительной литературы по теме
Изучение дополнительной литературы по теме
Изучение дополнительной литературы по теме
Написание эссе по теме; создание презентации
Изучение дополнительной литературы по теме
Изучение дополнительной литературы по теме
Написание эссе по теме; создание презентации
Изучение дополнительной литературы по теме
Написание эссе по теме, изучение дополнительной
литературы; создание презентации
Изучение дополнительной литературы по теме
Изучение дополнительной литературы по теме
Изучение дополнительной литературы по теме
Изучение иероглифических компьютерных
программам, набор иероглифического текста
Трудое
мкость
в часах
6.
№
п/п
2
2
2
2
4
2
2
4
2
6
2
2
2
2
36
7. МАТРИЦА КОМПЕТЕНЦИЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
+
+
+
+
+
+
5
+
5
+
+
+
6
+
+
+
5
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
5
+
+
4
+
+
4
+
6
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
5
+
7
+
6
+
5
+
8
Тема
14
+
+
Тема
13
+
+
Тема
12
+
+
Тема
11
+
+
+
Тема
10
+
Тема 9
Тема 4
+
Тема 8
Тема 3
+
Тема 7
Тема 2
+
Тема 6
Тема 1
ОК-1
ОК-3
ОК-6
ОК-8
ПК-1
ПК-2
ПК-5
ПК- 6
ПК-7
ПК-8
ИТОГО
Σ
общее
количество
компетенций
Тема 5
Компетенции
+
+
+
6
8.ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В данном курсе используются следующие образовательные технологии:
иероглифический диктант, коммуникативно-грамматический тренинг, письменный
перевод, устный перевод, контрольная работа.
Кроме того, применяются следующие интерактивные формы, на которые отводится
7,2 часа аудиторных занятий (20%), что соответствует федеральному государственному
стандарту высшего профессионального образования:
Создание электронных презентаций по темам курса:
«Происхождение китайской письменности»
«Иньская иероглифическая письменность»
«Чжоуское письмо»
«Основные категории иероглифов»
«Китайская каллиграфия»
«Четыре драгоценности каллиграфа»
«Структура современных иероглифов. Основные черты. Порядок черт» «Традиционные и
упрощенные иероглифы»
создание презентаций по темам:
«Четыре драгоценности каллиграфа»
«Основные категории иероглифов»
«Китайская каллиграфия»
9. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ,
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
СТУДЕНТОВ
9.1 Оценочные средства для текущего контроля:
Тема 1. Иероглифическое письмо Китая среди других письменностей мира
Кластер «Значение китайской письменности для соседних стран региона»
Проблемное рассуждение о месте и значении иероглифической письменности в
современном мире
Вопрос: Почему Китай никогда не откажется от сложной системы иероглифического
письма?
Тема 2. Происхождение китайской письменности
Кластер «Основные этапы эволюции китайской письменности»
Проблемное рассуждение о формировании письменной традиции в цивилизациях
Востока и Запада
Вопрос: Значение категории «вэнь» для китайской культуры?
Тема 3. Иньская иероглифическая письменность
Кластер «Дешифровка иньской письменности»
Вопрос: Значение работ российского ученого М. В. Крюкова, посвященных
интерпретации древнекитайской эпиграфики эпохи Инь-Чжоу.
Тема 4. Чжоуское письмо
Кластер «Надписи на китайских бронзовых сосудах эпохи Чжоу»
Проблемное рассуждение о месте чжоуского письма в истории эволюции китайской
письменности
Вопрос: Значение «Шичжоупянь» («史籀篇»)
Тема 5. Основные категории иероглифов
Терминологический диктант Дайте определение понятиям: 1) пиктограммы; 2)
иероглифы указательной категории; 3) идеограммы; 4) фоноидеограммы; 5)
видоизмененные знаки, образованные путем трансформации их написания для точного
отражения изменившегося звучания; 6) заимствованные иероглифы, служащие для
написания знаков, фонетически с ними сходных, но никак не связанных с ними по смыслу
Создание презентации «Люшу, шесть категорий иероглифов»
Написание эссе по теме
Тема 6. Первая реформа китайского письма в Циньский период
Кластер «Единообразная система китайского письма»
Проблемное рассуждение о значении унификации письменности для Циньской империи
Вопрос: Ли Сы и реформы письменности
Тема 7. Стили китайского письма в эпохи Цинь и Хань
Кластер «Основные стили китайской каллиграфии»
Терминологический диктант Дайте определение стилям: дачжуань, сяочжуань, лишу,
кайшу, синшу, цаошу
Вопрос: Первый словарь «Шо вэнь цзе цзы» («說文解字»)
Тема 8. Китайская каллиграфия
Создание презентации «Великие каллиграфы Китая»
Проблемное рассуждение о китайских интеллектуалах, владеющих искусством
каллиграфии, живописи, поэзии, музыки
Вопрос: Каллиграфия Го Можо
Тема 9. Четыре драгоценности каллиграфа
Кластер «Четыре драгоценности кабинета ученого»
Составление аннотированных списков Интернет-ресурсов по теме «Изобретение
бумаги в Китае»
Тема 10. Структура современных иероглифов
Терминологический диктант Дайте определение понятиям: элементы китайского
иероглифа, порядок черт, направление письма.
Создание презентации «Особенности структуры китайских иероглифов»
Вопрос: Почему написание иероглифов требует четкого соблюдения правил
Тема 11. Диалекты Китая и иероглифика
Кластер «Иероглифика – универсальное письмо для всей страны»
Проблемное рассуждение о значении единого письма для многонационального
государства
Вопрос: Проблемы процесса возникновения новых знаков
Тема 12. Традиционные и упрощенные иероглифы
Кластер «Реформа китайской письменности ХХ в.»
Вопрос: Виды алфавитного письма
Написание эссе по теме «Традиционные иероглифы»
Тема 13. Китайские словари и справочники.
Кластер «Словари Китая»
Диктант дайте краткую характеристику китайским словарям
Составление аннотированных списков Интернет-ресурсов по теме «Современные
словари КНР»
Вопрос: Значение составления словаря «Цзи юнь» (Северная Сун)
Тема 14. Электронные словари и справочники
Кластер «Китайские иероглифические знаки в Юникоде»
Проблемное рассуждение о развитии Интернета в КНР
Практическое задание: изучение иероглифической компьютерной программы, набор
иероглифического текста (на выбор из предложенных текстов)
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО во время учебного процесса предусмотрено
написание рефератов по следующим темам:
1. Иероглифика – универсальное письмо китайской нации
2. Основные этапы развития каллиграфической традиции в Китае
3. Гадательные надписи на черепашьих панцирях
4. Унификации письменности в период династии Цинь
5. Проблема реформирования китайской письменности (начало ХХ в.)
6. Программа упрощения иероглифики в КНР (середина 50-х гг. ХХ в.)
7. Каллиграфия как традиционный вид искусства Китая
8. Четыре драгоценности кабинета ученого
9. Культура каллиграфического инструментария
10. Особенности каллиграфического стиля кайшу
11. Иероглифика как объект нематериального культурного наследия человечества
12. Выдающиеся каллиграфы традиционного Китая
13. Традиционная техника живописи на свитках
14. Классический толковый словарь китайского языка «Шовэнь цзецзы»
15. Трактат Дун Ци-чана « Рассуждения о законах каллиграфии и живописи»
16. Письменная система народности наси (провинция Юньнань)
17. Леон Вьеже (Вигер) и его труд «Китайские письмена»
18. Тема «Иероглифика Китая» в работах отечественных синологов
19. Основные причины устойчивости каллиграфической традиции
20. Каллиграфия как способ обретения национальной идентичности в условиях
модернизации культуры в XXI в.
9.2 Оценочные средства для промежуточной аттестации
Примерный перечень вопросов для зачета:
1. Иероглифическое письмо Китая среди других письменностей мира
2. Типологические особенности языков и эволюция систем письменности
3. Иероглифическое письмо и алфавитное
4. Этапы эволюции китайской письменности
5. Основные категории китайской письменности – цзы и вэнь.
6. Цзягувэнь, общая характеристика
7. Цзиньвэнь, общая характеристика
8. Шесть категорий иероглифов
9. Основные характеристики пиктограмм
10. Основные характеристики идеограмм
11. Первая реформа китайского письма в Циньский период
12. Основные стили китайской каллиграфии
13. Этапы развития каллиграфической традиции
14. Связь каллиграфии и китайской живописи, поэзии, музыки
15. Основные графические элементы китайского иероглифа
16. Традиционные и упрощенные иероглифы
17. Первый словарь «Шо вэнь цзе цзы»
18. Реформирование китайской письменности в ХХ в.
19. Китайские словари и справочники, общие сведения
20. Электронные словари и справочники
10. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Основная литература
1. Задоенко Т.П., Хуан Шуин. Начальный курс китайского языка. Часть первая,
часть вторая. – М.: Издательство: Восточная книга, 2007
Дополнительная литература
1. Сторожук А.Г. Введение в китайскую иероглифику: Учебно-справочное издание;
3-е изд. – СПб.: «Каро», 2010. – 592 с. (Серия 中文 Мой учитель – книга)
2. Готлиб О.М. Основы грамматологии китайской письменности. – М.: АСТ:
Восток-Запад, 2007. – 284 с.
3. Кондрашевский А.Ф. Практический курс китайского языка. Пособие по
иероглифике. В 2 частях. – М., Восток-Запад, 2006. – 140 с.
4. Крюков М.В. Текст и ритуал. Опыт интерпретации древнекитайской
эпиграфики эпохи Инь-Чжоу. – М. Памятники исторической мысли, 2000. – 464
с.
Словари:
1. Современный китайско-русский словарь: более 4500 гнездовых иероглифов и более
20000 словарных статей / А. Ф. Кондрашевский, М. В. Румянцева, М. Г. Фролова; отв. ред.
А. Ф. Кондрашевский. – Москва: АСТ: Восток-Запад, 2008. - 714, [1] с.; 21 см.
2. Словарь упрощенных и полных иероглифов китайского языка. – М.: Восток-Запад,
АСТ, 2008. – 320 с.
Периодические издания:
Журнал «Вопросы языкознания»
Журнал «Вестник Московского университета. Сер.9. Филология»
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
№
Наименование ресурса
1 http://www.studychinese.ru
2
http://china.worlds.ru
3
http://iclub-china.com
4
Электронная библиотечная
система «Университетская
библиотека- online»
www.biblioclub.ru
5
http://bkrs.info
Краткая характеристика
Директория «Китайская иероглифика» на учебном
портале «Китайский язык онлайн». Весь материал
снабжен иллюстрациями и подробными примерами
Директория «Китайский язык» на
страноведческом портале «Великая стена».
Материал представляет обширные сведения о
китайской иероглифике, снабжен иллюстрациями и
подробными примерами. Удобный поиск по
ключевым словам и отдельным темам
Директория «Китайская письменность» на
страноведческом портале «Великий Китай». Весь
материал снабжен иллюстрациями и подробными
примерами
ЭБС по тематике охватывает всю область
гуманитарных знаний и предназначена для
использования в процессе обучения в высшей
школе, как студентами и преподавателями, так и
специалистами-гуманитариями.
Онлайн и офлайн версия Большого КитайскоРусского словаря. материалы для изучения
китайского языка, китайско-русский переводчик.
Данный словарь крупнейший из изданных у нас в
стране китайско-русского направления. Он
включает в себя около 16 тысяч гнездовых
иероглифов примерно 250 тыс. статей. Создан на
основе Большого китайско-русского словаря под
редакцией И.М. Ошанина (в четырёх томах).
Издательство: Главная редакция восточной
литературы издательства “Наука”, 1983 г., 3822 с.
6
http://cidian.ru
Постоянно обновляемая обширная словарная база
помогает очень быстро найти любое слово/
словосочетание на китайском языке. Поисковый
запрос может быть введён на русском языке,
китайскими иероглифами, при поиске c
использованием транскрипции пиньинь допустимы
запросы как с надстрочным знаком тона, так и без
него. Можно воспользоваться функцией ручного
ввода иероглифов, которая позволяет нарисовать
необходимый иероглиф “от руки”.
11. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
(МОДУЛЯ)
1) Специализированные аудитории:
Наименование специализированных аудиторий, кабинетов,
лабораторий и пр. с перечнем основного оборудования
Центр синологических исследований,
ауд. 106, 7 корпус:
1.Восемь рабочих мест для персональных компьютеров
(компьютеров всего – 6 шт.)
2. 8 рабочих мест для учебных занятий и самостоятельной
работы
3.Рабочий стол дежурного с картотекой и каталогами
4.Телевизор
5.Видеомагнитофон
6.Стол преподавателя с компьютером
7.Мультимедийный проектор, экран, DVD-плеер,
вспомогательная аудио и видеотехника, а также специальное
оборудование, в том числе и презентационное (для презентации
и демонстрации учебных мультимедийных курсов).
Типовая лекционная,
ауд. 504, 7 корпус:
(переносной DVD – плеер, видеодвойка, физикогеографические и социально-географические карты, плакаты)
Типовая лекционная, ауд. 513, 7 корпус:
1. Мультимедийный проектор, экран, вспомогательная аудио и
видеотехника, а также специальное оборудование, в том числе
и презентационное (для презентации и демонстрации учебных
мультимедийных курсов).
2.Стол-пульт преподавателя – 1 шт.
3.Интерактивная доска – 1 шт.
4.Телевизор – 1 шт.
5.Видеомагнитофон – 1 шт.
6.Аудиомагнитофон – 1 шт.
7.Музыкальный центр с VCD- проигрывателем
2) Комплект электронных презентаций по курсу:
Форма владения,
пользования
(собственность, аренда
и т.п.)
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
«Развитие китайской письменности»
«Основные стили китайской иероглифики»
«Четыре драгоценности кабинета ученого»
«Введение в китайскую иероглифическую письменность 汉字入门»
12. РЕЙТИНГОВАЯ ОЦЕНКА ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
План мероприятий по лекционному курсу
№
темы
1
2
3
4
5
6
Название блока (темы, модуля)
Иероглифическое письмо Китая
среди других письменностей
мира. Китайская письменность
на Дальнем Востоке
Происхождение китайской
письменности
Иньская иероглифическая
письменность
Чжоуское письмо
Основные категории
иероглифов
Первая реформа китайского
письма в Циньский период
7
Стили китайского письма в
эпохи Цинь и Хань
8
Китайская каллиграфия
9
Четыре драгоценности
каллиграфа
Вид
контроля
Вводное
занятие
Мах кол-во
РЕ
Мах кол-во
баллов
Письменная
работа 1
Конспект 1
Диктант
6
1
6
3
1
0,5
Конспект 2
6
1
Диктант
3
0,5
Письменная
работа 2
Домашнее
задание 1
Конспект 3
Домашнее
задание 2
Диктант
Конспект 4
Тест 1
Письменная
работа 3
Диктант
Конспект 5
Диктант
Контрольная
работа 1
Конспект 6
Диктант
Письменная
работа 4
Конспект 7
Диктант
Конспект 8
6
1
18
3
6
18
1
3
3
6
30
6
0,5
1
5
1
3
6
3
30
0,5
1
0,5
5
6
3
6
1
0,5
1
6
3
6
1
0,5
1
10
11
12
Структура современных
иероглифов.
Основные черты. Порядок черт
Диктант
Тест 2
Конспект 9
Контрольная
работа 2
Диалекты Китая и иероглифика Диктант
Конспект 10
Традиционные и упрощенные
иероглифы.
13
Китайские словари и
справочники
14
Электронные словари и
справочники
15
3
30
6
4,25
0,5
5
1
25,5
3
6
0,5
1
Конспект 11
Письменная
работа 5
Диктант
6
6
1
1
3
0,5
Конспект 11
Письменная
работа 5
Конспект 12
Письменная
работа 6
5
1
5
1
Семестровый
тест по курсу
20
3
Рейтинговая оценка знаний является интегральным показателем качества
теоретических и практических знаний и навыков студентов по курсу и складывается из
следующих компонентов:
1) работа на лекциях (выполнение самостоятельных и домашних заданий);
2) выполнение тестовых и контрольных заданий для текущего контроля;
3) выполнение и защита презентации;
4) промежуточная аттестация;
5) выполнение итогового тестового задания по курсу – зачет
Контрольный рейтинг по всем разделам составляет 100 единиц (см. таблицу).
Состав рейтинговой системы оценки:
1) Стартовый рейтинг – 5 баллов
2) Текущий рейтинг – 65 баллов, из них:
– работа на лекциях – 21 балл (диктант – 5 баллов, письменное задание – 5 баллов,
конспекты – 11 баллов);
– посещение – 2,75 (по 0,15 балла за лекцию плюс 0,05 балла в конце курса для
студентов, не пропустивших ни одной лекции без уважительной причины);
– домашнее задание – 6 баллов;
– тестовые и контрольные задания – 19,25 балла (Тест 1 – 5 б.; Тест 2 – 5 б., К. р. 1 – 5
б.; К. р. – 4,25 б.);
– реферат – 6 баллов;
– контрольные точки – 10 баллов (по 5баллов за каждую в соответствии с текущим
рейтингом)
3) Теоретический рейтинг – итоговый зачетный тест (5 баллов), устный зачет 25 баллов.
4) ИТОГО – 100 баллов
Границы оценки
За семестр
За теоретичес-
Итоговая
оценка
зачтено
% от рейтинга
Более 60%
Max = 70
кую часть
Max = 30
оценка
Max = 100
От 42 баллов
От 18 баллов
От 60 баллов
5) Бонусы: поощрительные баллы студент получает к свойму рейтингу в конце семестра
за активную и регулярную работу на занятиях, за выполнение заданий творческого
рейтинга. Бонусами являются баллы за посещение всех лекционных занятий (0, 05 б.),
за мини-домашние задания, выполнение которых не является обязательным (1б.). При
сдаче раньше срока контрольной работы и реферата (более чем за 2 недели до
указанного срока), бонус составляет по 2 балла за каждую работу.
6) Штрафы: штрафные баллы, которые вычитаются из текущего рейтинга, выставляются
за пропущенные без уважительной причины лекции (–0,3 б. за лекцию). Штрафные
баллы выставляются также при сдаче позднее установленного срока контрольной
работы и реферата (– 2 б. за первую неделю просрочки, и –1 б. за каждую следующую
неделю).
Студенты, не отработавшие пропущенные занятия, к сдаче зачета не допускаются.
Для студента, пропустившего более 30 % занятий сдача зачета является обязательной,
независимо от величины рейтинга (зачет-автомат невозможен).
Студенты, не набравшие необходимый рейтинговый балл после теоретического рейтинга
(итоговый тест), пересдают зачет устно по диктантам при наличии зачетной карточки.