5 классы - Школа 13

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ПСКОВА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
"Средняя общеобразовательная школа № 13"
Принято:
Утверждаю
экспертная комиссия
директор школы
председатель
____________ Белякова И.В.
_______ Покидова Е.О.
(подпись)
(подпись)
Приказ №233 от31.08.2015
Протокол №1от 31.08.2015
Рабочая программа
по английскому языку
Класс: 5
Учитель: Михайлова Елена Олеговна
Категория: I
Разработана на основе:
ООП ООБ МБОУ СОШ №13,
авторской программы УМК
Кузовлева В.П., Лапа Н.М., Перегудовой Э.Ш.
2015-2016
Пояснительная записка
Назначение программы:
Программа курса «Английский язык» предназначена для учащихся 5 - 9 классов
общеобразовательной школы.
Характеристика учебного предмета «Английский язык».
Английский язык входит в общеобразовательную область «Филология».
Статус документа
•
•
•
•
Данная рабочая программа по английскому языку разработана для обучения
учащихся 5 класса на основе:
Федерального компонента государственного образовательного стандарта,
утверждённого приказом Минобразования России от 5 марта 2004 г № 1089;
Федерального базисного учебного плана стандарта, утверждённого приказом
Минобразования России от 9 марта 2004 г № 1312;
Примерной программы основного общего образования по английскому языку,
опубликованной в сборнике нормативных документов (Москва: «Вентана-Граф»,
2009 г.);
материалам авторского учебно-методического комплекса «Английский язык 5
класс» (авторов Кузовлева В.П., Лапа Н.М., Перегудовой Э.Ш. и др.),
рекомендованного Минобрнауки РФ.
Данная рабочая программа включает в себя обязательный минимум содержания
примерных основных общеобразовательных программ основного образования по
иностранным языкам и предоставляет учащимся возможность освоить учебный материал на
базовом уровне.
Программа рассчитана на 102 часа в год (3 часа в неделю) и соответствует Базисному
учебному (образовательному) плану общеобразовательных учреждений Российской
Федерации, утверждённому приказом Минобразования РФ № 1312 от 09.03.2004
Рабочая программа подлежит динамичной коррекции и может варьироваться.
В силу специфики обучения предмету иностранный язык большинство уроков
иностранного языка носят комбинированный характер.
Цели и задачи обучения.
Целями обучения иностранному языку являются:
• овладение учащимися способностью осуществлять общение в наиболее
распространённых ситуациях повседневного общения;
• читать несложные аутентичные тексты с целью извлечения информации;
• использовать письмо.
Общая характеристика предмета
Программа по английскому языку в 6-ом классе построена в соответствии с
учебным планом 3 часа в неделю – 105 часов за год и ориентирована на
государственный образовательный стандарт.
Материал объединен в 7 циклов, каждый из которых имеет свое название
и посвящён определённой сфере жизни британского или американского
общества. Цикл делится на разделы. Каждый раздел имеет свое название.
Имеются специальные рубрики:
InYourCulture – учит учащихся рассказывать на английском языке о
себе и о родной культуре;
Grammar in Focus, Word Power, Pair Work, Group Work, Grammar for
Revision – повторяетсяграмматическийматериал, усвоенныйв 5 классе;
CultureNote –
англоязычных стран;
даются
пояснения
отдельных
фактов
LearningtoLearn – даются памятки, знакомящие
рациональными приёмами изучения иностранного языка;
культуры
учащихся
с
TestYourself – содержит материал для контроля, самоконтроля и
взаимоконтроля;
Self-Assessment – развивает у учащихся умения самоконтроля, которые
очень важны для подготовки к дальнейшему самостоятельному изучению
иностранного языка.
ОПИСАНИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТИРОВ СОДЕРЖАНИЯ
УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
 Социальная солидарность — свобода личная и национальная; уважение и
доверие к людям, институтам государства и гражданского общества;
справедливость, равноправие, милосердие, честь, достоинство;
 Гражданственность
—
поликультурный
мир,
вероисповедания, забота о благосостоянии общества;
свобода
совести
и
 Семья — любовь и верность, забота, помощь и поддержка, равноправие,
здоровье, достаток, уважение к родителям, забота о старших и младших,
забота о продолжении рода;
 Личность — саморазвитие и совершенствование, смысл жизни, внутренняя
гармония, самоприятие и самоуважение, достоинство, любовь к жизни и
человечеству, мудрость, способность к личностному и нравственному
выбору;
 Труд и творчество — уважение к труду, творчество и созидание,
целеустремленность и настойчивость, трудолюбие;
 Наука — ценность знания, стремление к познанию и истине, научная
картина мира;
 Традиционные религии — представления о вере, духовности, религиозной
жизни человека, ценности религиозного мировоззрения, толерантности,
формируемые на основе межконфессионального диалога;
 Искусство и литература — красота, гармония, духовный мир человека,
нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие;
 Человечество — мир во всем мире, многообразие и уважение культур и
народов, прогресс человечества, международное сотрудничество.
Место предмета иностранный язык в базисном учебном плане
Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений
Российской Федерации отводит 210 часов для обязательного изучения
учебного предмета на этапе полного среднего образования из расчета 3-х
учебных часов в неделю в 5 - 9 классах.
К коммуникативным умениям, сформированным на основе языковых,
лингвострановедческих
и
социокультурных
знаний,
навыков,
относятся:умение осуществлять устно-речевое общение в стандартных
ситуациях в рамках учебно трудовой, бытовой, культурной сфер общения,
в том числе умение делать краткие связные сообщения о себе, своём
окружении;
• умение воспринимать на слух и понимать краткие сообщения типа
объявлений;
• умение читать и понимать содержание несложных аутентичных
текстов разных жанров и видов с разной глубиной и точностью
понимания;
• умение письменно оформить и передать элементарную информацию.
Воспитание школьников предполагает формирование:
• системы моральных ценностей;
• оценочно-эмоционального отношения к миру;
• положительного отношения к иностранному языку, к культуре народа,
говорящего на этом языке;
• понимания важности изучения иностранного языка и потребности
пользоваться им как средством общения в условиях вхождения нашей
страны в мировое сообщество.
Образование средствами иностранного языка предполагает:
• понимание особенностей своего мышления;
• сопоставление изучаемого языка с родным языком, осознание
особенностей каждого;
• знание о культуре, страницах истории, реалиях и традициях стран
изучаемого языка;
• представление о достижениях национальных культур в развитии
общечеловеческой культуры, о роли родного языка и культуры другого
народа и включение школьников в диалог культур.
Развитие учащихся предполагает формирование:
• механизма языковой догадки и умения переноса знаний и навыков в
новую ситуацию на основе осуществления широкого спектра
проблемно-поисковой деятельности;
• языковых, интеллектуальных и познавательных способностей;
• ценностных ориентаций, чувств и эмоций;
• способности и готовности вступать в иноязычное общение,
потребности в дальнейшем самообразовании в иностранном языке.
Общеучебные и специальные учебные умения включают:
• умение учиться (работать с книгой, учебником, справочной
литературой
лекционными
записями,
использовать
перевод,
использовать ПК и средства сети Интернет).
Основное назначение иностранного языка состоит в формировании
коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять
иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка.
Знания, умения и навыки к концу года:
Знать: -названия стран Соединенного королевства, своей страны;
- личные, притяжательные местоимения;
- формы глагола «быть» в настоящем и прошедшем времени;
- звуки английского языка;
- алфавит;
- числа 1-100;
- количественные и порядковые числительные;
- месяцы, дни недели;
- правило употребления времен Present Simple, Past Simple, Future
Simple;
- лексику по темам «приветствие» «Рассказ о себе» «Семья»
«Описание человека» «Еда» «Магазин. Покупки.»,«Животные» «Страны»
«Музыка» «Спорт» «Книги» «Город. Село.»
- основные правила чтения
-неправильные глаголы (32)
Уметь: -употреблять в речи в грамматические структуры с глаголами be,
have got, like, would like, can.
- задавать вопросы с использованием глаголов be, have got, like,
would like, can.
- употреблять в речи степени сравнения прилагательных
- отдавать приказы, просьбы
- называть предметы с использованием грамматических структур:
This is, there is, there are, these are
- употреблять существительные во множественном числе
- читать по транскрипции любое слово
- читать слова с 1,2,3,4 типами слога и с буквосочетаниями
- понимать основную идею, полное содержание текста с изученной
лексикой и грамматикой
- находить нужную информацию в тексте
- строить простые предложения с глаголами, употребляя
грамматические времена Present Simple, Past Simple, Future Simple
- задавать вопросы с использованием этих времен
- аудировать тексты длительностью не более 1 минуты с
использованием изученной лексики и грамматики
- писать простые предложения с использованием активной лексики
и грамматики
- писать транскрипцию к словам
- писать каллиграфически правильно буквы английского алфавита
Обладать навыками:
- аудирования текстов изученной тематики
- извлечения из текста нужной информации
- составления предложений с грамматикой и лексикой пассивного
словаря
- написания слов при аудировании
Словарь: 600 ЛЕ
Аудирование: 550 ЛЕ
№
наименование раздела,
п\п
темы
1.
Where are you
from?
2.
3.
4.
What have you got?
What can you do?
What do you like
doing?
из них
количество
часов (всего)
Формирование УУД
проверочные
работы
Регулятивные УУД:
20
-самостоятельно ставить цели,
планировать пути их достижения.
16
1
-оценивать правильность
выполнения учебной задачи,
собственные возможности её
решения;
24
17
- соотносить свои действия с
планируемыми результатами;
1
-владеть основами самоконтроля,
самооценки.
Познавательные УУД:
- Ориентироваться в своей системе
знаний:
- пользоваться логическими
действиями сравнения, обобщения,
классификации по различным
признакам.
Итого:
79
2
-выделять, обобщать и фиксировать
нужную информацию;
-решать проблемы творческого и
поискового характера;
Коммуникативные УУД:
- выражать с достаточной полнотой
и точностью свои мысли в
соответствии с задачами и
условиями межкультурной
коммуникации;
- участвовать в коллективном
обсуждении проблем;
- уметь обсуждать разные точки
зрения и способствовать выработке
общей (групповой) позиции;
- уметь с помощью вопросов
добывать недостающую
информацию (познавательная
инициативность);
- уметь устанавливать рабочие
отношения, эффективно
сотрудничать.
5 класс
1 четверть
неде Ур
ля
ок
1
1
2
Да
та
Тема
Лексика
Грамматик
а
Глагол to
be
Раздел
Приветстви
е
Hi
Hello
English
My name…
Yes/no
Закреплени Глагол to
е
be
Unit 1
Lesson 12
Домашнее
задание
Упр. 8,11 с.7
2
Приветстви
е.
Имена.
3
Страны.
Города.
Страны
I’m from…
Unit 1
У.5,8 с. 13
Lesson 45
4
Национальн
ости.
Националь
ности
Глагол to
be
Unit 1
У.3 с.16
Lesson 67
5
Страны.
Города.
Закреплени Глагол to
е
be+ not
It is in…
Unit 1
Lesson 3
У.5 с.9
Unit 1
У.4 с.16
Lesson 6- У.7,9 с.17
7
Речевая
зарядка
What’s
your
name?
My name
is…
What’s
her name?
What’s
his name?
How old
are you?
Who’s
absent?
Are you
from…?
Where are
you from?
Is he
from…?
Is she
from…?
He is
not…
She is
not…
I’m not…
We are
not…
3
6
Звуки.
Имена.
Местоимен
ия
Глагол to
be с
местоимен
иями
Lesson 8- У.6-7 с. 20
9
7
Звуки.
Транскрипц
ия.
Звуки.
Транскрипц
ия.
Звуки.
Транскрипц
ия.
Глагол to
be с
местоимен
иями
Глагол to
be
Lesson 8- Повт.
9
Местоимения
8
Местоимен
ия.
Словарный
диктант.
Профессия
. Род
занятий.
Профессия
. Род
занятий.
Страновед
ение:
знакомство
с
произведен
иями.
Закреплени
е.
Профессия
. Род
занятий.
Словарный
диктант.
Проверочн
ая работа
У.1 с.26-27
У.3(2) с. 28
Закреплени
е
Закреплени
е
Wrong.
Right/
Повторени
е.
Продукты
Lesson
10-11
У.3 с.23
Глагол to
be
Lesson
10-11
У.6 с. 25
What poet
do you
like?
I like…
Глагол to
be
Lesson10
-11
У. 7 с. 25
Do you
like…?
Why…?
She is…
He is…
Глагол to
be в
вопросах
закреплени
е
Lesson
12-13
У.2 с.28
Lesson12
-13
У.6,7 с. 29
Глагол to
be в
вопросах
У.3 с.28
Закреплен
ие
Lesson14
-15
У.4 с.32
С.32
Повторени
е.
I like…
Lesson14
-15
Lesson
16-17
Lesson
16-17
У.5,3 с.34
У.2 с.32
Учить слова
С.32
У. 3,4 с.36-37
Lesson
16-17
У.6,9 с.38
Lesson18
У.2(2) с.41
Повт.сл.
I like…
I don’t
like…
Do you
like…?
I like…
He
likes…
She
likes…
I think…
In my
mind…
9
4
5
6
10
Звуки.
Транскрипц
ия
11
Чтение.
Звуки.
12
13
Звуки.
Транскрипц
ия.
Звуки.
14
Звуки.
15
Еда.
16
Продукты
питания
17
Еда.
Продукты
питания
18
Продукты
питания
Продукты
I like…
I don’t
like…
Do you
like…?
Закреплени I like…
е
For
Словарный breakfast I
диктант
like…
Введение
лексики
I’d like
to…
Would you
like to…?
How are
you?
Fine,
thank
you. And
you?
Закрепле
ние
What’s it?
It is a …
It is great.
19
Продукты
питания
Словарный
диктант
I like…
I’d like…
Lesson18
У.4,7 с.41
20
Праздники
Введение
лексики
I enjoy…
Lesson19
У.6,9 с.45
21
Числительн
ые
I like…
Lesson20
У.1(2) с.46
8
22
Числительн
ые
1-12
Словарный
диктант
1-12
Введение
лексики
Закреплени
е
I like…
He likes…
She likes…
Lesson20
С. 218219
9
2324
У.3 с 48(1)
Учить слова
С.218отработать
звукопроизно
шение
Повторить
цифры
Повторение.
Повторени Повторе
е.
ние.
Контрольное чтение по
транскрипции
Словарный диктант
К о н т р о л ь н ы й
т е с т
Повторе
ние.
Животн Введение лексики
I’ve got…
Lesson2
ые
Закрепление
He’s got…
1-22
She’s got…
7
25
26
27
Do you
like…?
What do
you
like…?
What
does she
like…?
Праздник
и
Do you
like…?
У.1 с. 45
Лексика
уроков
18-20
Числител
ьные
С.52 у.2
С.28-30
АВперевод
Внешнос
ть
Pig
likes…
Dog
likes…
I think…
In my
mind…
Правила
чтения
окончан
ий
-es, -s
Have/has
got
У.2 с.3334
2 четверть
Животные
Семья
Счет 1-10Повторение.
Введение
лексики
Множественное
число имен
существительны
х
Have/has got
Lesson23-24
AB с.31-32
Lesson25-26
У.6 с.57
У.1 с. 5859
2
Семья
Закрепление
Притяжательные
местоимения
Lesson25-26
3
Семья
Повторение.
2 4
Семья
Повторение.
Вопросы
Have/has got
Повторение.
Lesson27-28
АВ с.6
Lesson27-28
У.2 с.6061
АВ у.1
с.32
У.2 с.63
У.1 с. 34
Подгот.
К
словарно
му
1 1
У.2 с.35
У.4 с.64
5
Семья
6
Алфавит.
Чтение.
Алфавит.
Чтение.
3 7
8
9
4 10
11
12
5 13
14
Словарный
диктант
Повторение.
Алфавит.
Алфавит.
Повторение.
Обобщающ
ий урок
Повторение.
This is…
Повторение.
Lesson29-30
Lesson29-30
диктанту.
У.6 с. 64
Выучить
рассказ о
семье
У.1 с. 65наизусть
У.5 с. 67
АВ
у.2,3,4
Работа со
Введение
Повторение.
Lesson31-32 АВ у.1 с.
словарем
лексики
71
Чтение.
Алфавит.
Глагол to be
Lesson33-34 У.2 с.73
Транскрипц
ия.
Чтение.
Алфавит.
Have/has got
Lesson33-34 У.4,5,6.
Транскрипц
с.75
ия.
Контроль усвоенного Чтение по транскрипции с. 76-79
Контроль усвоенного с. 79-82
Уроки чтения
Транскрипц
У. 3 АВ с. 40
ия
У.4 с 41 АВ
6 15
17
18
Повторение
Повторение
Семья. Животные.
Составлени
е сказки
7 19
20
Презентация
сказок
Еда
21
Повторение
1
Великобрит
ания
Великобрит
ания
С.86-87
Повторение
Урок 37-38
С.86-87
Повторение
Урок 37-38
3
Россия
Закрепление
Повторение
АВ с.43-44
у.2
4
Лондон
Введение
лексики
Can
Урок39-40
5
Семья
Введение
лексики
Can
Урок 39-40
6
Музыка
Введение
лексики
Can
Урок 41-42
Работа с
диалогом
Повторени
е
Повторен
ие
Учить
алфавит
У.5 с.64
У.2 с.65
Yes, he
has/
No, he
hasn’t
Have/has
Глагол
to be
Глагол
Have/has
got
Глагол
Have/has
got
Глагол
Have/has
got
Записать,
оформить
сказку
У.5,6 с.42 АВ
Работа с
диалогом
Работа с
диалогом
Учить диалог
3 четверть
1
2
2
С.88читать
С.90 у.4
У.5 с.91устно
Выучить
слова
С.45 АВ
С.94чтение
С.46 у.1
АВ
У. 2,3 АВ
с. 46-47
У. 1(6) с.
97-чт.
У.2 –
Рассказ о
себе
Рассказ о
себе
Великобрит
ания
Россия
I like…
I enjoy…
I like…
I enjoy…
I can…
Can
3
4
5
6
7
8
перевод
У.6 с.99
У.1 с.48
АВ
У.1 с.100перевод
7
Музыка
Закрепление
Can
Урок 41-42
с. 99
8
Музыка
Повторение
Can
9
Спорт
Can
1
0
Книги
Введение
лексики
Введение
лексики
Индивидуал
ьная
обучающая
работа с.4950
Урок 43-44
Повелительн
ое
наклонение
Урок45
1
1
Книги
Введение
лексики
Урок 45
1
2
1
3
Семья
Чтение
Семья
1
4
1
5
1
6
Семья
Количествен
ные
местоимени
я
11-1000
Закрепление
Повелительн
ое
наклонение
Притяжатель
ный падеж
Притяжатель
ный падеж
Повторение
Семья
Повторение
Повторение
Диалог с.111
у.4
С.55-56АВ
Магазин.
Покупки.
С.114 у.2,3
Урок 48-49
1
7
Магазин.
Покупки.
С.115
I’d like…
Would you
like..?
I’d like to
buy…
1
8
Магазин.
Покупки.
Закрепление
I’d like to
buy…
С. 56-58 АВ
1
9
Магазин.
Покупки.
Повторение
I’d like to
buy…
Работа с
диалогом
2
0
Животные
Введение
лексики
Урок 50
У.1 с.117
2
1
Животные
Введение
лексики
Степени
сравнения
прилагатель
ных
Степени
сравнения
прилагатель
ных
Урок 50
С.118-119
Выучить
Животные
исключени
я у.4 с.119
2
2
Животные
Закрепление
Степени
сравнения
прилагатель
ных
Урок 50
С.58-62 АВ
Учить
слова
Урок46-47
С. 109-110
Урок 48-49
Can
Игры
У.6 с.103
Спорт. Игры
Учить
скорогово
рки,
читать у 1,
3 с.105
У.5 с.107
Книги
Выучить
правило
Учить
числитель
ные
Семья
У.1,2 с.54
АВ
Учить
диалог
У.2-3 с.
114
Семья
Составить
письменно
диалог
Учить
слова
Магазин.
Покупки.
Учить
диалог
У.7 с.116
Читать у.1
с. 117
Магазин.
Покупки.
Книги
Семья
Семья
Еда
Магазин.
Покупки.
Животные
Животные
9
1
0
2
3
Книги
Урок чтения
2
4
Город
Введение
лексики
There
is\thereare
2
5
Город
Закрепление
There
is\thereare
2
6
2
7
Город
Закрепление
+ предлоги
Закрепление
предлогов
There
is\thereare
There
is\thereare
2
8
2
9
3
0
К о н т р о л ь н о е
Город
Урок 51
Скороговорк
и на букву
Оо
Урок 52
Урок 52
С.127129+АВ
Урок 53-54
Урок 53-54
Парная
работа
а у д и р о в а н и е
К о н т р о л ь н а я р а б о т а з а
ч е т в е р т ь
Р а б о т а н а д о ш и б к а м и
С.122чтение
У.5 с.123
Книги
Учить
слова
У.2 с.126читать
АВ с.64
у.3
С.65 у.4
У.4,5 с.
133
У.6 с.133
Лондон
Город
Город
Город
Повторить
слова
3
4 четверть
1 1
Праздник
и
Месяцы. Даты.
2
Праздник
и. День
рождения.
3
День
рождения
День
рождения
2 4
56
3 7
Урок 55
Дни недели.
Turn
Порядковые
числительны
е
Чтение
-er, –ur, -ir
Закрепление
Повторение
Урок 56-57
С.139-141
Урок 58
АВ с.72
Consolidatio
n
Урок чтения:
обобщение
правил чтения
Урок 56-57
К о н т р о л ь у с в о е н н о г о .
Р а з д е л 3 У р о к и 5 9 - 6 0
Хобби
Введение
Present
Урок 61
лексики
Simple
8
Хобби
Словарный
диктант
Present
Simple +-
Урок 62
9
Хобби
Повторение
Проверочная
работа по
грамматике
Present
Урок 63
АВ у.1 с. 55
Учить
месяцы
У.1 с. 138читать
Учить дни
недели
С.119 у.12-13
АВ
AB
consolidation
Праздник
и
Подготовитьс
як
словарному
диктанту
Повторить
дни недели
У.2 –читать,
переводить
с.160
У.3 с.161
У.7 с.161
У.3 с.164
У.4 с.165
Хобби
Семья
Семья
Хобби
Хобби
4 10
11
12
5 13
14
15
6 16
7 17
20
21
8 22
23
24
Хобби.
Игры.
Праздник
и
Вопросительн
ые слова
Yesterday
Last week
Last year
Last month
Long ago
Two days ago
Словарный
диктант
Неправильные
глаголы
с.92АВ
Закрепление
Праздник
и
Simple?
Специальны
е вопросы
Past
Simple+-
Урок 64-65
Урок 66
У.4 с.168
У.8 с.169
Подг. к слов.
Диктанту
У.3,6 с.177
Хобби
Праздник
и
Past
Simple+-
Урок 66
У.4 с.92 АВучить,
подготовитьс
я к зачету
Праздник
и
Праздник
и.
Каникулы.
Каникулы Закрепление
Past
Simple+-
Урок 67
У.1 с.93АВ
У.2 с.94 АВ
Праздник
и
Past
Simple+-?
Урок 68
Каникулы
Планы на
будущее
Future
Simple+-
Урок 70
Урок 68АВ
Урок 69инд.задание
У.6,7 с.191
Урок 71 АВ
Праздник
и
Праздник
и
У р о к и
7 5
О
Г
р
У
Р
б о
о д
а б
р о
а б
Tomorrow
Next week
In two days
Soon
Закрепление
Future
Урок 71
Simple?
ч т е н и я
у р о к и 7 2 -
б щ а ю
о в а я
о т а
к 7 7 о т а н
Летние
каникулы
Урок 72 АВ
щ и й у р о к 7 6
к о н т р о л ь н а я
7 8
а д
о ш и б к а м и
Содержание курса обучения
(102 часа)
Таблица «Тематическое содержание речи»
English -5
Тематика учебного
общения
• Unit
1
Where are
you from?
Откуда
ты?
Языковой/
речевой материал
Фонетика: [ɪ], [ŋ], [l], [g], [ʃ],
[j], [e], [s], [h], [aɪ], [ə], [əʊ], [n],
[d], [t], [w], [k], [z], [r], [eɪ], [ɒ],
- Страноведческие
знания:
Названия
стран
Великобритании,
национальности
- Продукты
- Числа
[p], [ ʧ ], [ʤ], [ıə], [i:], [eə], [ɔɪ],
[f], [ʌ], [m], [æ], [b], [ɔ:], [ɑ:],
[ʊ], [u:], [v], [aʊ], [θ], [ð], [ʊə],
[ɜ:], [ʒ],
Лексика: English, yes, I, from,
England,
Wales,
Scotland,
Ireland, Russia, in, Russian,
Scottish, Welsh, Irish, he, she,
Социокультурная информация
Часы
некоторые
особенности
английского языка в сравнении с
русским языком,
- сведения о распространённости
английского в мире,
- некоторые английске имена,
- песенка-приветствие Hello,
- форма и возможное содержание
письма личного характера,
- некоторые особенности англоанглийских
иллюстрированных
словарей для детей,
- карта Соединённого королевства
24 часа
(из них
к/р. – 1
час, РК –
1 час)
- Праздники
- РК: Поморский
фестиваль
народной кухни.
в чтении – новых
144
слов
и
словосочетаний
в
говорении
новых 125 – 107
слов
и
словосочетаний
•
Unit
2
What have
you
got?
Что у тебя
есть?
- Животные
- Семья
- РК: Поморская
семья, Поморский
Новый год
my, a name, we, they, America,
big, but, beautiful, and, you, now
state, city, a writer, a poet, great,
American, favourite, famous,
popular, a character, bacon, (for)
breakfast, butter, a cake, cereal,
cheese, chocolate, coffee, an egg,
fish, fruit, like, jam, juice, lettuce,
(for) lunch, marmalade, milk, (an)
orange, a sandwich, a sausage, a
scone, sugar, (for) tea, toast, a
tomato, with, a pasty, (a) pudding,
chips, porridge, an oatcake, really,
tasty, lovely, nice, to try, please,
very; I think, Would you like to
try …?, Cornish, Yorkshire,
Cheddar, Cumberland, a boy, a
girl, to enjoy, a trick (to play ~s
on smb.), scary, a ghost, a
costume, a bat, a mask, a story
about, a witch, black, to make, to
wear, to scare, a friend, a
neighbour, to go, a house, from…
to, to sing, a song, folk, a
pumpkin, to call, a patch, new,
good, fortune, light, a carriage, a
cart, a dress, a hat, pleasure, joy,
treasure, счет от 1 до 12.
Грамматика: глагол-связка to
be
(утвердительные,
вопросительные
и
отрицательные предложения),
личные
и
притяжательные
местоимения, неопределённый
артикль,
Речевые
функции:
приветствие
Hello,
Hi;
представление (I am… / I am
from…); приветствие (How are
you? (I’m) fine. Thank you.);
выражение желания (I’d like to
try…).
Лексика: many, a pet, a sister,
say(s), a rabbit, a cow, a horse, a
chicken, a mouse, a duck, a pig, a
parrot, an owl, a dog, a bird, one,
two, three, four, five, six, seven,
eight, nine, ten, both, a family, a
mother, a father, a kid, their, a
grandmother, a grandfather, her,
his, stupid, brains, a brother, this
(is), a hen, a cock, a goose, a
collie, a setter, a heart, courage,
flour, буквы алфавита; an apple,
Великобритании
и
Северной
Ирландии,
некоторые
особенности
звукоподражаний
животным
и
предметам в англоязычных странах
- некоторые города Соединённого
королевства, национальности людей,
проживающих
на
территории
Великобритании;
- некоторые сказочные персонажи; легенда о лохнесском чудовище
- персонажи популярного детского
журнала Sesame Street.
- некоторые штаты и города США, особенности речевого этикета,
- некоторые известные писатели и
персонажи из их произведений,
- особенности английского языка
(артикли),
- оформление открыток, содержащих
информацию личного характера;
- Гарри Поттер,
- особенности строения английского
предложения (с глаголом to be) в
сравнении
с
русскими
предложениями,
- реалии традиционной британской
кухни (cooked breakfast, afternoon tea,
tea with milk),
- популярная детская песенка “I
like…”,
происхождение
некоторых
продуктов,
особенности
употребления
существительного
в
роли
определения,
- понятия fast food (sandwich, Cornish
pasty, fish and chips),
- происхождение названия блюда
“bangers and mash”,
- меню популярных кафе быстрого
питания HMSHost,
- праздник - канун дня всех святых
(Хэллоуин Halloween), некоторые
реалии, связанные с этим праздником
(jack-o’-lantern), с песнями “The
pumpkin in the patch”, “Looby Loo”,
- рождественские традиции в родной
культуре (колядование),
- праздник День Гая Фокса (Guy
Fawkes’ Day),
- персонажи книги Хью Лофтинга
«история доктора Дулитла»,
особенности
звукоподражания
животным в англоязычных странах,
отличительные
особенности
английского языка (артикль the);
- песня “If you are happy and you know
it”,
- некоторые литературные герои и их
питомцы.
особенности
использования
определенных жестов при счете,
24 часа
(из них
резерв –
2 часа,
к/р. – 1
час, РК –
2 часа)
в чтении – новых
68
слов
и
словосочетаний
в
говорении
новых 41 – 36 слов
и словосочетаний
•
Unit
3
What can
you
do?
Что
ты
можешь
делать?
- Страноведческие
знания
Музыкальные
инструменты
- Праздники
- Дни недели
- Месяцы
-РК: Моя любимая
родина (Моша)
в чтении – новых
250
слов
и
словосочетаний
в
говорении
новых 218 – 185
слов
и
словосочетаний
a queen, a window, an uncle, a
zebra, a lemon, zoo, a turtle, an
ostrich, a turkey, a raven, a
crocodile, mice (mouse), a
dictionary,
a
post
office,
chemist's, cinema, a bookshop, a
bar, cricket (2), : clothes, a car, a
plant, an animal, a book, an
instrument, a sculpture, furniture,
a doll
Грамматика: глагол have got
(утвердительные,
вопросительные
и
отрицательные предложения);
определённый артикль the,
Множественное
число
существительных,
Притяжательные местоимения,
Правила чтения.
Лексика: amazing, ancient,
attractive, castle, cave, classic,
craft, dance, explore, gallery,
game, holiday-maker, lake, to
listen to, national, palace,
romantic, to see, tourist, valley,
vast, to visit, to watch, bagpiper,
bagpipes, capital, daffodil, land,
maze, race, airport, arch, art, fair,
garden, large, market, parents,
park, play, to prepare, rare, repair,
spare, spend, square, stay at home,
take a ride, various, to walk, to
walk a pet, watch TV; What… ?;
Londoner, Sunday roast, any
other, but, classical, culture, drum,
dulcimer, flute, bugle, fun, guitar,
gusli, lute, tune, instrument,
music, musician, trumpet, tube;
What instrument… ?; amusing,
full, put, rule, such, usual, at
school, at the playground, ball,
basketball, board game, computer,
do, every day, football, golf,
hopscotch, in summer, in winter,
ride a skate board, roller skate, a
friend, a lesson, a test, a text,
please, clean, to help, never, to
read, to repeat, to retell, to speak,
to spell, a word, to get ready;
Sorry, I can’t; Sorry, I will not;
With pleasure; exercise, French,
to keep, to meet, a pen, a
sentence, to sleep, a teacher, a
textbook, a bicycle, a kite, to buy,
cinema, to collect, exciting, film,
fish/fishing, to fly, gift, to go
hiking, to go on a picnic,
- популярная песенка “Mr Smith, the
Keeper”,
- герои книг “The Stupids” Гарри
Алларда, “The Doctor” Роберта Саути
и “Here Comes Thursday” Майкла
Бонда,
- типичные британские породы собак
(an English setter, an Irish setter, a
collie, a corgi),
особенности
употребления
притяжательных местоимений,
- герои книги Франка Баума
«Волшебник страны Оз»,
- понятие potluck dinner,
- алфавит, популярная песенка
”ABC”,
- названия улиц Вашингтона,
общепринятые
сокращения
названий американских штатов.
- англо-русский словарь.
- популярные имена домашних
животных,
названия
популярных
в
Великобритании сортов фруктов,
- знакомство с понятием музей.
- некоторые достопримечательности
Великобритании,
- реалии Highland Games, Scottish
dancing, classic races,
- фольклорный героей Ральф,
- некоторые достопримечательности
России,
- особенности английского языка
(понятие открытого и закрытого
слога),
- достопримечательностями Лондона,
Москвы и некоторых городов США,
- различные способы проведения
свободного
времени
в
Великобритании, понятие Sunday
roast,
выдающийся
американский
музыкант Луи Армстронг,
- понятия full orchestra и jazz music,
- вежливые формы обращения,
- детские стихи (стихотворение Past
History Эдварда Лира),
- правила поведения в зоопарке,
- понятие «семейное дерево»,
- различные виды досуга,
- некоторые особенности рекламы,
- магазины ”ten-cent”,
- обитатели лондонского зоопарка,
отличительные
особенности
различных животных,
- самые высокие в мире здания,
- популярная детская литература,
- некоторые литературные жанры,
- исторические личности (Робин Гуд,
Джеймс Кук),
некоторые
особенности
английского языка при переводе
названий книг,
30 часов
(из них
резерв –
1 час,
к/р. – 1
час, РК –
1 час)
•
Unit
What
4
do
interesting, little, to live, to make
a trip, motorbike, picture, pie,
prize, to ride, river, sticker, to
swim, ticket, trip, video, village,
to win, with us, dangerous, exotic,
fast, long, many, more, most,
strong, tall, an elephant, a giraffe,
a leopard, a mosquito, an ostrich,
a peacock, a python, a tiger, a
whale, a zebra, food, a hero,
historical, a horror, a monster, a
poem, short, a story, a novel, a
robot, a house, sport, Granny, a
hobby, gardening, new, a photo, a
cathedral, a church, a cinema, a
museum, a shop, a supermarket, a
theatre, a lot of; royal, a cafe,
January, February, March, April,
May,
June,
July,
August,
September, October, November,
December; April Fools' Day,
Christmas Day, Flag day, Guy
Fawkes’
Day,
Halloween,
Independence Day, labor Day,
May Day, Memorial Day,
Midsummer Day, New Year’s
Day, President’s Day, St Patrick’s
Day,
St
Valentine’s
Day,
Thanksgiving Day, a circus, a
purse, a shirt, a skirt, a toy,
birthday,
birthday
girl/boy,
Friday, furry, German, greeting,
to have a great time, love; Many
happy returns; Monday, on one’s
birthday, party, perfect, perfume,
purple,
Saturday,
Sunday,
Thursday, Tuesday, to turn, verse,
virtual, want, Wednesday, wish,
dinosaur
Грамматика:
Модальный
глагол can (утвердительные,
вопросительные
и
отрицательные предложения),
Повелительное
наклонение
(Imperative
Mood),
Притяжательный
падеж
существительных
(Possessive
Case),
количественные
числительные
(Cardinal
Numbers), Степени сравнения
прилагательных (Degrees of
Comparison of Adjectives),
Оборот there is / there are,
Предложные
фразы:
prepositional phrases (in front
of, in the middle of, next to, on
the corner of, on the left, on the
right,
opposite,
behind),
Порядковые
числительные
(Ordinal Numbers).
Правила чтения.
Лексика: sometimes, often,
always, usually, in the evening, to
- некоторые достопримечательности
Великобритании, России и родного
города,
национальные
праздники
и
фестивали Великобритании и США
April Fools' Day, Christmas Day, Flag
day, Guy Fawkes’ Day, Halloween,
Independence Day, labor Day, May
Day, Memorial Day, Midsummer Day,
New Year’s Day, President’s Day, St
Patrick’s Day, St Valentine’s Day,
Thanksgiving Day,
- стихотворение The Key of the
Kingdom,
некоторые
особенности
празднования дня рождения в
англоязычных
странах
и
Дня
благодарения Thanksgiving Day в
США,
- газета для детей Young Telegraph,
- понятие weekdays.
традиция
празднования
дня
рождения в Великобритании,
- открытки ко дню рождения.
- рекламные проспекты,
- информация из Книги рекордов
Гиннеса.
- типичный образ жизни британской
семьи,
24 часа
(из них
you
like
doing? Что
ты
любишь
делать?
- Страноведческие
знания
Наречия
частотности
и
времени
- РК: Любимые
увлечения
поморов
в чтении – новых
121
слов
и
словосочетаний
в
говорении
новых 49 слов и
словосочетаний (
из них 17 вторая
форма глагола)
work, every day, in the morning,
experiment, alone, at all, hamster,
to build, to eat, octopus, polar
bear, silly, what, where, when,
how, how often, who, mermaid,
prince, sea, yesterday, last week,
last month, last year, long ago,
ago, вторая форма глаголов (be,
go, fly, take, see, speak, make,
spend, eat, swim, ride, read, say,
sleep,
meet,
run,
get),
competition, countryside, balloon,
sleep in, swimming pool, broken,
busy,
relatives,
excursion,
weekend, souvenir, carnival,
vanilla, message, usual, unusual,
jump, look like, housewife, office,
be born, next, tomorrow, in,
perhaps, soon, to be sorry; What a
bore!, an event, to but, boots, to
finish, to sell, with whom, fancy
dress, to take part in, pm, a camp,
by (car), a pool, water, like, to
pass, butterfly stroke, breast
stroke, crawl, a giant, a mountain,
carry, a wall, a stone, (jump) over,
rush (in/out), walk (through),
laugh (at), a knight warrior, shout,
hide, seek, find, wait, come out,
safe, the moon, the sun, the dark,
cupboard, stairs, last time, a hotel,
an activity, a badge, paint, slide
down, dive in, carnival.
Грамматика: Present Simple
(утвердительные,
вопросительные и
отрицательные предложения),
правильные глаголы (regular
verbs), неправильные глаголы
(irregular verbs), Past Simple
(утвердительные,
вопросительные и
отрицательные предложения),
Future Simple (утвердительные,
вопросительные и
отрицательные предложения).
- способы проведения свободного
времени,
- отдельные школьные занятия детей
в Великобритании,
- стихотворение Джона Кларка и
Джулии Эшворт Does a Whale Eat Ice
Cream?
- отрывок из стихотворения Р.
Киплинга из сказки «Слоненок»,
- некоторые актёры США,
- известный спортсмен Пеле,
- сказка The Little Mermaid Стефании
Калменсон,
некоторые
особенности
празднования дня рождения в
англоязычных странах,
- способы проведения свободного
времени.
некоторые
особенности
празднования дня рождения в
англоязычных странах,
- способы проведения свободного
времени,
- отрывок из книги известного
английского писателя Роалда Дала,
- некоторые достопримечательности
Нью-Йорка,
- новогодние и пасхальные традиции
в англоязычных странах,
- отрывок из книги американского
писателя Е.Б. Уайта
«Малыш
Стюарт»,
- некоторые реалии жизни в
англоязычных странах и понятия
garage sale, New Year resolution,
marathon,
- отрывок из книги английской
писательницы Сью Таунсенд The
Secret Diary of Adrian Mole Aged 13 ¾,
- некоторые реалии жизни в
англоязычных странах и понятия
garden party, fancy dress competition,
Scottish dancing,
- популярный детский журнал
Clockwork.
- различные занятия британских
детей во время летних каникул,
- комикс Джерри Скотта Nancy,
- достопримечательности the Hudson
River, Disneyland,
- отрывок из книги американской
писательницы Джуди Блум Otherwise
Known as Sheila the Great,
- ирландская народная сказка,
- сказка английского писателя
Дональда Биссета Hide and Seek,
- комикс М. Робинсон The Timbertoes,
- сказки английского писателя
Дональда Биссета и американского
писателя Е.Б. Уайта.
Общие итоги
Итоговая
к/р. – 1
час, РК –
1 час)
Всего часов
ИЗ НИХ:
Контрольные работы
102
4
Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического
комплекта Английский язык «English 5» (серия УМК 5-11) для 5 класса
общеобразовательных учреждений - М: Просвещение, 2010 год. В состав УМК входит
учебник, рабочая тетрадь, книга для чтения, mp3, книга для учителя согласно перечню
учебников, утверждённых приказом Минобрнауки РФ, используемого для достижения
поставленной цели в соответствии с образовательной программой учреждения.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Учебно - методическое обеспечение.
УМК:
В.П. Кузовлев и др. English – 5, student’s book: Учебник для 5 класса
общеобразовательных учреждений – М: Просвещение, 2010
В.П. Кузовлев и др. English – 5, Active book: Рабочая тетрадь для 5 класса
общеобразовательных учреждений – М: Просвещение, 2011
В.П. Кузовлев и др. English – 5, teacher’s book: Книга для учителя для 5 класса
общеобразовательных учреждений – М: Просвещение, 2007
В.П. Кузовлев и др. English – 5, reader: Книга для чтения для 5 класса
общеобразовательных учреждений – М: Просвещение, 2010
аудиоприложение в mp3 к УМК Кузовлева В.П. для 5 класса общеобразовательных
учреждений
Другие средства:
Интернет;
Печатная продукция (Стандарт основного общего образования по иностранному
языку, Примерная программа основного общего образования по иностранному
языку, Пособия по страноведению Великобритании и США, Двуязычные словари,
Карты стран Великобритании и США на английском языке, Набор фотографий
отдельных достопримечательностей Великобритании и США, Демонстрационные
тематические таблицы);
Информационно-коммуникативные средства (электронные словари, игровые
компьютерные программы и т.п.);
ТСО (компьютер, мультимедиа, классная доска с магнитной поверхностью и
набором приспособлений для крепления постеров и таблиц, стенды для
закрепления таблиц и плакатов).