ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ Практикум к изучению

Федеральное агентство по образованию Государственное
образовательное учреждение высшего профессионального
образования «Тихоокеанский государственный университет»
ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ
Практикум к изучению курса для студентов
дневной и заочной форм обучения по
специальности 350500 «Социальная
работа»
Хабаровск
Издательство ТОГУ
2006
УДК 316-614 (075.32)
Основы социальной медицины: практикум к изучению курса для
студентов специальности «Социальная работа» всех форм обучения /
сост. И. А Гареева-Хабаровск: Изд-во Тихоокеан. гос. ун-та, 2006. - 28 с.
Практикум в форме тестовых заданий составлен по основным
темам лекционного курса и практических заданий.
Предназначен в качестве руководства студентам при подготовке к
аудиторно-практическим занятиям и в самостоятельной работе
студентов-заочников. В работе представлены тесты, позволяющие
систематизировать и закрепить знания, полученные на лекциях и
семинарских занятиях курса «Основы социальной медицины»
Печатается в соответствии с решениями кафедры «Социология,
политология и социальная работа» и методического совета ДВЮИ ТОГУ.
Главный редактор Л. А. Суевалова
Редактор Л. А. Суевалова
Подписано в печать 06.06.06. Формат 60x84 1/16. Бумага
писчая. Гарнитура «Таймс». Печать цифровая. Усл. печ. л. 1,62.
Тираж 100 экз. Заказ -Издательство Тихоокеанского
государственного университета.
680035, Хабаровск, ул. Тихоокеанская, 136.
Отдел оперативной полиграфии издательства
Тихоокеанского государственного университета.
680035, Хабаровск, ул. Тихоокеанская, 136.
© Тихоокеанский государственный
университет, 2006
Введение
Изучение
основ
социальной
медицины
требует
серьезного
аналитического подхода студентов к обширному материалу, как социальной
медицины, так и смежных дисциплин, разнообразным источникам, научным и
учебно-методическим изданиям.
В процессе овладения знаниями очень важно во все возрастающем
потоке
информации
выделить
ключевые
тенденции,
закономерности,
особенности становления и развития предмета изучения. Формирование
базовых знаний у студентов помогает разобраться и освоить понятийный
аппарат дисциплины.
Различные формы учебной работы позволяют студентам с помощью
преподавателя в значительной степени решить сложные задачи изучения
дисциплины. Самостоятельная работа студентов имеет исключительное
значение как в закреплении полученных знаний на лекциях, семинарах и
других видах аудиторной работы, так и в расширении представлений по
изучаемым проблемам. Тестовые задания дают широкую возможность
качественно и точно проверить усвоенные знания.
В
данном
практикуме
представлены
тестовые
задания
для
самостоятельной работы студентов на практических занятиях и для
подготовки к ним по курсу «Основы социальной медицины». Выполнение их
осуществляется в соответствии с планами практических занятий, под
контролем преподавателя. Задания являются существенной частью работы
студентов в аудиторное время. Они имеют значение при использовании
рейтинговой системы контроля и оценки знаний.
Методика организации самостоятельной работы студентов на основе
данного практикума предполагает две модели реализации.
Первая модель: комплекс заданий по определенной теме дисциплины
выдается студентам предварительно для проработки перед практическим
занятием.
Оценка за проделанную работу выставляется после проверки
задания преподавателем.
В
данном
случае
действует
первый
уровень
предъявляемых
требований: 75% вопросов должны иметь правильный ответ для зачета.
Вторая модель: задания выдаются непосредственно на занятиях и
выполняются в строго отведенное время. Оценка также выставляется
преподавателем после проверки.
В таком случае второй уровень требований: 50% + 1 правильный ответ
на поставленные вопросы для получения зачета.
Преподаватель может по собственному усмотрению использовать при
оценке знаний и пятибалльную систему.
Если в течение семестра студентом будут положительно выполнены
задания по одной из предложенных моделей, это в целом позитивно скажется
на подведении итогов работы и допуске его к экзамену.
Тестовые задания могут применяться и при проведении зачета,
экзамена. Их успешное выполнение положительно влияет на итоговую
оценку.
Тема «Эхнатон - великий египетский реформатор»
ТЕСТ 1
1. Египетский фараон Аминхотеп IV взошел на трон в возрасте:
а) 30 лет; б) 25 лет; в) 8 лет.
2. Какой знак, символизирующий врачевание, был впервые применен во
времена Эхнатона:
а) человек, держащий диск солнца; б) змея, обвивающая кубок; в) скарабей,
катящий шар.
3. Привилегированное положение в обществе в эпоху правления Эхнатона
занимали:
а) шаманы; б) жрецы; в) врачи.
4. Какие понятия человеческих эмоций впервые появились при Эхнатоне:
а) боль, болезнь, травма, душевные страдания; б) смерть, приготовления для
перехода в иной мир; в) лень, переедание, ожирение, праздность.
5. Во времена правления египетских фараонов оказанием медицинской
помощи населению занимались:
а) врачи: б) жрецы: в) «неприкасаемые»
6. Впервые в истории врачи приобрели огромную социальную значимость во
времена правления:
а) князя Владимира; б) Гая Юлия Цезаря; в) фараона Эхнатона.
7.
Кем впервые были проведены реформы в Египте, которые изменили
социальный статус врачей:
а) Рамсес; б) Тутанхамон; в) Аменхотеп IV.
8. Благодаря чему у древних египтян сложились представления об общем
строение человеческого тела:
а) метафизическим представлениям;
умерших;
б) традиции бальзамирования тел
в) научным анатомическим исследованиям.
9. Первые научные труды по анатомии были написаны:
а) фараоном Эхнатоном; б) фараоном Афотисом;
10.
в) Леонардо да Винчи.
Кто в Древнем Египте занимался изготовлением лекарственных
препаратов:
а) врачи; б) фараоны; в) жрецы; г) аптекари.
Тема «История развития социальной медицины»
ТЕСТ 1
1. Врачеватели впервые приобрели огромную значимость при:
а) Эхнатоне;
б) Гиппократе;
в) Авиценне.
2. Милосердие по-спартански подразумевает:
а) выживание сильнейших; б) жить или не жить - желание человека; в)
особые условия для детей.
3. До реформ Эхнатона:
а) лечением занимались жрецы; б) врачеватели использовали колдовские и
магические способы в лечении; в) в случае болезни, каждый лечился, как мог.
4. Кто автор изречения «Врач должен лечить не болезнь, а больного»:
а) Аристотель; б) Гиппократ; в) Платон.
5. Маска Гиппократа-это:
а) выражение лица, при заболевании сердца; б) выражение лица при острых
заболеваниях органов брюшной полости; в) травяная маска, которую
использовали древние египтянки.
6. Первая в истории медицинская энциклопедия была издана:
а) Авиценной; б) Дарвином; в) Платоном.
ТЕСТ 2
1. Реформы Эхнатона, касающиеся здоровья населения, были направлены
против:
а) жрецов и магии; б) праздного образа жизни; в) врачевания.
2. В период правлении Эхнатона впервые появились:
а) белые одежды для врачевателей; б) знак, символизирующий врачевание; в)
хирургические инструменты.
3. Гиппократ отвергал понятия:
а) здорового образа жизни; б) обязанности врача не бороться за жизнь
человека: в) несовместимости повреждений организма с жизнью.
4. Великий трактат Гиппократа носит название:
а) «О воздухах, водах и местностях»; б) «О войнах, порядке и дисциплине»; в)
«О гигиене и здоровом образе жизни».
5. Первая в мире медицинская энциклопедия Авиценны носит название:
а) «Канон здорового образа жизни»; б) «Канон врачебной деятельности»;
в) «Канон социальной жизни».
6. Период жизни Гиппократа предположительно относят к:
a) TV в. н.э.; б) V в. н.э.; в) IV в. до н.э.
ТЕСТ 3
1. Основной угрозой для древних государств были:
а) эпидемии и войны; б) недостаток пресной воды и территорий; в)
перенаселенность городов.
2. Одними из древних законодательных актов, касающихся здоровья
населения, являются:
а) законы царя Митридата; б) законы царя Хаммурапи; в) 12 таблиц.
3. Врачей, которых города обязались нанимать для охраны здоровья
населения, в древнем Риме называли:
а) городские; б) народные; в) земские.
4. При оказании медицинской помощи в древние времена учитывалось: а)
матепиальное положение: б) сословие- в) состояние здоровья
5. «Каждое время года, протекающее, как ему полагается, имеет свои особые
законы». Укажите автора:
а) Гиппократ; б) Ибн-Сина; в) Сократ.
6. Родиной
является:
знаменитого реформатора в области медицины Эхнатона
а) Египет; б) Междуречье; в) Греция.
Тема «Гиппократ как социальный врач»
ТЕСТ1
1. Кому принадлежат следующие слова «Врач должен лечить не болезнь, а
больного»:
а) Аристотелю; б) Платону; в) Гиппократу.
2. При захвате Трои греки разрешили ее жителям взять что-либо одно из
своего имущества. Что вынес троянец Эней из города:
а) мешок зерна; б) домашнюю утварь; в) на плечах престарелого отца.
3. Известно, что среди древних греков было много обжор. Дионисий, тело
которого в результате обжорства утратило человеческие формы, вынужден
был:
а) задрапировываться одеждами; б) интенсивно заниматься физическими
упражнениями; в) скрывать тело в специальной башенке.
4. Впервые точное строение глаза описал: а)
Алкемон; б) Герофил; в) Гиппократ.
5. Название «молочные зубы» восходит к Гиппократу, который считал, что
они образуются из:
а) мела; 6) молока матери; в) костной ткани.
6. Гиппократ впервые обратил внимание на состояние здоровья:
а) в зависимости от окружающей среды; б) от состояния мира или войны;
в) в зависимости от национальности и расы.
7. Гиппократ считал мозг источником:
а) гнева, печали, радости, слез; б) «четырех жидкостей»; в) жара и холода
тела.
8. Согласно древнегреческим преданиям создателем медицины считается:
а) Асклепий; б) Аполлон; в) Зевс.
9. Благодаря кому в Древней Греции строились помещения для оказания
помощи всем страждущим:
а) асклепиадам; б) периодевтам; в) книдянам.
10. Создателем учения о темпераментах является:
а) Гален; б) Публий Теренций; в) Гиппократ.
ТЕСТ 2
1. Рождение Гиппократа датируется:
а) 460 год до н.э.; 6)424 год до н.э.;
в) 356 год до н.э.
2. Укажите «отца медицины»:
а) Асклепий; б) Авиценна; в) Гиппократ.
3. Учение Гиппократа об эпидемии называлось:
а) эпидемика; б) эпидемическая конституция; в) эпидемическая правда.
4. Возникновение эпидемии Гиппократ связывал с:
а) климатическими явлениями; б) божественными предзнаменованиями;
в) религиозными предрассудками.
5. Впервые обоснование
влияния внешней среды на состояние здоровья
людей сделал:
а) Гераклид; б) Эпикур; в) Гиппократ.
6. Труды Гиппократа основаны на знаниях медицины:
а) Древнего Рима; б) Древнего Востока; в) Древней Индии.
7. Гиппократ впервые ввел в обиход термин:
а) пандемия; б) эпидемия; в) случай.
ТЕСТ 3
1.
Теория
Гиппократа,
объясняющая
происхождение
массовых
инфекционных заболеваний, носила название:
а) эпидемическая теория; б) конституционно-миазматическая теория;
в) конституционно-эпидемическая теория.
2. Особое место в терапевтической системе Гиппократа занимает:
а) диета; б) гигиена; в) физические упражнения.
3 Поведение врача и врачебную этику Гиппократ описывает в книге:
а) «Клятва Гиппократа»;
б) «Эпидемика»;
в) Канон врачебной
деятельности».
4. По мнению Гиппократа, физис -это
а) природа человека; б) здоровье человека; в) внешняя среда.
5. Главной заповедью врачевателя со времен Гиппократа считается:
а) не обмани; б) не навреди; в) не укради.
Тема «Время Ликурга и его реформы»
ТЕСТ 1
1.
Имел ли право больной и старый царь Спарты «доживать старость в
спартанском обществе:
а) да; б) нет; в) имел, но за пределами дворца.
2.
Для того чтобы продемонстрировать преимущества здорового образа
жизни, спартанцы:
а) сурово осуждали за праздное времяпрепровождение; б) опаивали илотов
(рабов) неразбавленным вином и приводили их на общие трапезы; в) всем
гражданам предписывали простоту и строгость жизни.
3.
Если новорожденный младенец в Спарте обладал слабым и хилым
здоровьем, старейшины постановляли:
а)
создать
более
комфортные условия
жизни
для
этого ребенка;
б) отправить на горный хребет Тайгет и оставить умирать; в) определить
ребенка на специальное воспитание в агелах (отрядах).
4. Законы Ликурга предписывали для жителей Спарты:
а) строгость и простоту жизни; б) обязывали всех граждан Спарты проходить
военную службу; в) иметь в семье не менее 3 детей.
5. Заботясь о здоровье своих граждан, спартанцы издали закон:
а) об обязательных ежедневных гигиенических процедурах; б) об ограничении
закупа съестных продуктов; в) об обязательных физических упражнениях.
6. Законы Ликурга предусматривали поощрения для граждан, имеющих
детей. Спартанец, имеющий пятерых сыновей:
а) получал пособие на всех детей; б) получал дополнительно надел земли, в)
освобождался от всех существующих повинностей.
7. Чтобы закрепить установленные реформами порядки в Спарте, Ликург:
а) издал их в отдельной книге; б) взял с граждан Спарты клятву ничего не
менять и уморил себя голодом; в) приказал старейшинам следить за
выполнением порядков.
8. Жизнь спартанцев была настолько трудна, что они:
а) перебегали на территорию других государств; б) выступали против законов
Ликурга; в) были готовы тяготы жизни поменять на смерть.
9. Для поддержания мощи государства спартанцы:
а) отдавали детей сразу после рождения в храмы на воспитание;
б) определяли мальчиков с семи лет в специальные отряды; в) всех девочек
отправляли на горный хребет Тайгет.
Тема «Ибн Сина и его время»
ТЕСТ 1
1. Халифат это - ...:
а) социальное положение врача; б) имя эмира; в) форма правления.
2. Кем является Абу Али Ибн Сина (Авиценна):
а) писателем; б) выдающимся врачом, философом, естествоиспытателем;
в) знахарь средневековья.
3. Назовите автора «Канона врачебной науки»:
а) Гиппократ; б) Авиценна; в) Геродот.
4. По предложению Авиценны врачи впервые в истории надели:
а) белые халаты; б) хирургические инструменты; в) белые шапочки.
5. Во времена халифов только непременным атрибутом здорового
образа жизни являлось:
а) социальное положение: б) нравственная чистота; в) чистота тела.
6. Врачи времен халифата являются первыми:
а) врачами для бедных; б) врачами по определенным заболеваниям;
в) военными врачами.
7. Во времена халифата врачи несли ответственность за:
а) доступность медицинской помощи населению халифата;
б) санитарно-
эпидемиологическое благополучие населения; в)образ жизни людей.
8. На чем базируются социально-медицинские воззрения Авиценны:
а) справедливости; б) нравственности; в) этикете.
9. Какое понятие ввел Авиценна во врачебный обиход: а)
милосердие; б) справедливость; в) долг.
10. Представители медицинских профессий средневековой Средней Азии,
оказывая помощь больному:
а) применяли современные методы лечения; б) использовали магические и
мистические приемы; в) предоставляли судьбу пациента воле Аллаха.
ТЕСТ 2
1. При рождении Авиценна получил имя:
а) Ибн Сина; б) Абу Али Хусайн ибн Абдуллах ибн Али ибн Хасан ибн Сина;
в) Абу Али ибн Сина.
2. Авиценна прославился как:
а) врачеватель и философ;
б) врачеватель и математик; в) философ-
метафизик.
3. Год рождении Авиценны:
а) 980 год; б) 640 год; в) 1212 год.
4. Первый учитель и наставник Авиценны:
а) Муххаммад Хорезми; б) Порфирий Терский; в) Натили.
5. Одним из важных трудов Авиценны является:
а) «Врачеватель»; б) «Книга излечения»; в) Канон врачебной науки».
6. Правитель города Хамадан Шамс ад-Давля назначил Авиценну:
а) визирем; б) лекарем; в) философом.
7. В какой книге впервые Авиценна
указал десять новых способов
диагностики и лечения болезней:
а) «Канон врачебной науки»; б) «Книга по арабскому языку»; в)
«Книга исцеления».
ТЕСТЗ
1. Особое внимание
Авиценна при изучении симптомов различных
заболеваний уделял:
а) исследованию пульса и мочи; б) телосложению; в) внешнему виду
больного.
2. В каких странах Авиценна был признан как «князь врачей и философов»: а)
Востока; б) Азии; в) Европы.
3. В охране здоровья Авиценна считал важным:
а) профилактику; б) лечение; в) лечение и профилактику.
4. Авиценна впервые обозначил отличительный знак врачевателей:
а) нарукавная повязка с красным крестом; б) белые одежды;
в) посох с колокольчиком.
5. Авиценна оказал сильное влияние в Европе на развитие :
а) хирургии; б) терапии; в) педиатрии.
6. Впервые Авиценна для лечения социально значимого заболевания
предложил использовать ртуть. Укажите заболевание:
а) туберкулез; б) сифилис; в) педикулез.
Тема «Здоровье народа Древней Руси»
ТЕСТ1
I. К какому веку относятся первые достоверные сведения об эпидемиях на
Руси:
а) XIX век; б) XI век; в) XV век.
2.Эпдемия чумы вошла в историю под именем:
а) моровая болезнь; б) падучая болезнь; в) черная смерть.
3. Впервые на территории Руси чума началась в городе:
а) Москва; б) Новгород; в) Псков.
4. Первые учреждения общественного призрения стали организовываться по
распоряжению:
а) князя Владимира; б) князя Дмитрия; в) князя Игоря.
5. Мысль о развитии государственной помощи обездоленным впервые была
высказана:
а) князем Владимиром; б) Петром 1; в) Иваном Грозным.
6. В целях предупреждения нищеты указом Петра 1 городским магистратам
предписывалось:
а) устройство
приютов для нищих;
б) строительство монастырей;
в)
устройство госпиталей для инвалидов и престарелых.
7. Впервые на состояние здоровья российского населения обратил внимание
общественности:
а) князь Долгорукий; б) М. В. Ломоносов; в) профессор С. Г. Зыбелин.
8. Формированию социальной медицины в России способствовала:
а) «окно, прорубленное в Европу» Петром 1; б) земская реформа 1864 г.;
в) реформа Столыпина.
9. Первые исследования санитарного состояния населения России начато в:
a) XIX веке; б) XV веке; в) XX веке.
10. Деятельность земских врачей в России носила:
а) социально-экономический характер; б) медицинский характер;
в) социально-гигиенический.
ТЕСТ 2
1. Аптекарский приказ был создан по распоряжению:
а) Ивана Грозного; б) Алексея Михайловича; в) Петра Великого
2. Русские
князья для строительства больниц и содержания больных
передавали средства:
а) городским управам; б) церквям и монастырям; в) приказам общественного
призрения.
3. Впервые внимание общественности к состоянию здоровья российского
народа привлек:
а) Ломоносов М.В.; б) граф Шувалов; в) Екатерина 11.
4. В России, отделение медицины от религии произошло: а)
в XIV веке; б) в XIX веке; в) в XIX веке.
5. В средние века в России практическое целительство подразделялось на: а)
правильное; б) княжеское; в) знахарское.
6. Правильная медицина основывалась на:
а) на языческих обычаях; б) культовых обрядах; в) знаниях монахов.
7. Московский Генеральный сухопутный госпиталь
был основан по
распоряжению:
а) Петра Великого; б) Ивана Грозного; б) Алексея Михайловича.
8. До основания государственной системы общественного призрения
основная роль по осуществлению социальной помощи отводилась:
а) церкви; б) государству; в) специальным приказам.
ТЕСТ 3
1. Первые акушерские школы были открыты в:
а) Москве и Киеве; б) Петербурге и Кронштадте; в) Москве и Петербурге.
2 На бурное развитию медицины на Руси повлияли события:
а) приход к власти Владимира Мономаха; б) принятии христианства;
в) частые войны на территории Руси.
3. В России на протяжении многих веков основная роль социальной и
медицинской, помощи отвадилась:
а) церкви; б) государству; в) специальным приказам.
4. Монах из-за своего полного бескорыстия при оказании медицинской
помощи, прозванный «врачом безмездным»:
а) Амелий Агапий; б) Антоний; в) Никон.
5. Впервые мысль о развитии государственной помощи обездоленным и
больным была высказана:
а) Иваном Грозным; б) Владимиром Мономахом; в) Петром I.
6. В России государственная система общественного призрения была
основана в:
а) 1757г.; б) 1775г.; в) 1786 г.
7. В 1761 г. М.В. Ломоносов написал письмо гр. Шувалову о :
а) «о сохранении и размножении российского народа»; б) «об образовании»;
в) «о войне».
8. Своими врачевателями на Руси славился монастырь:
а) Смольный; в) Киевско-Печерский; г) Новгородский.
9. Медицинская школа лекарей в России была учреждена при:
а) Николае I; б) Александре 1;
в) Петре 1.
К). Впервые мысли о государственной помощи обездоленным в 1551г. были
высказаны:
а) Борисом Годуновым; б) Иваном Грозным; в) Князем Шуйским.
ТЕСТ 4
1. Первые курсы в XIX веке по изучению общественного здоровья были
организованы:
а) Казанском университете; б) Петербургском университете; в) Московском
университете.
2. Впервые социологический анализ места охраны здоровья в обществе был
дан в книге:
а)
«Социология
для
врачей»;
б) «Поликлиническая
в) «Система совершенной медицинской полиции».
арифметика»;
3. В России к концу XIX века организовались:
а) фабрично-заводские медицинские учреждения; б) общенациональные
медицинские учреждения; в) органы управления общественным здоровьем.
4. Автором известного письма «О сохранении и размножении российского
народа» является:
а) С. Зыбелен;
б) М. Ломоносов; в) И. Данилевский.
5. Укажите автора слов: «Необходимо использовать школы в качестве
важнейшего этапа санитарного просвещения»:
а) И. Данилевский;
б) М. Ломоносов; в) Петр I.
6. О влиянии социальных факторов на состояние здоровья указывал:
а) С. Зыбелин, б) М. Ломоносов; в) И. Данилевский.
7. В России основы науки об общественном здоровье, как самостоятельной
дисциплине положены в :
а) в первые десятилетия XX века; б) в конце XIX веке; в) в конце XVII -начале
XIX века.
8. Потребность возникновения науки об общественном здоровье в России и
других странах, была вызвана:
а) общественным движением трудящихся за социальные права; б)
экономическим положением;
в) научным прогрессом.
9.На формирование науки об общественном здоровье влияли достижения: а)
экспериментальной гигиены; б) социобиологии; в) антропологии.
10.Становление науки об общественном здоровье в России происходило под
влиянием:
а) земской и фабрично-заводской реформ; б) экономических и философских
учений; в) научных достижений в медицине.
Тема «Социальная медицина Нового времени в России»
ТЕСТ 1
1. В царской России делом охраны здоровья занимались:
а) Министерство внутренних дел;
б) Военное ведомство; в) Российский
Красный Крест.
2. Созданию системы здравоохранения в России способствовали:
а) революции 1903-1905 г; б) условия развитого капитализма;
в) голод,
разруха и эпидемии.
3. Первая революционная ситуация в России привела к...:
а) возникновению первых органов медицинской периодической печати;
б) строительству общественных лечебниц для нищих; в) обращению
общественной и политической мысли на состояние здоровья населения.
4. Врачи-демократы Португалов и Петров придавали первостепенное
значение:
а) предупредительной медицине; б) сбережению общественного здоровья;
в) привлечению общественности к здравоохранительной деятельности.
5. Первый общегосударственный медицинский орган в советской России
назывался:
а) санитарная коллегия; б) общественная медицинская организация;
в) Совет врачебных коллегий.
6. Средняя продолжительность жизни в Европейской части СССР составляла
в 1926 г.:
а) 100 лет; б) 70 лет; в) 44 года.
7. В связи с политикой индустриализации приоритетной задачей в СССР
стала:
а) борьба с профессиональными заболеваниями и травматизмом;
б) профилактическая работа по снижению заболеваемости; в) социальногигиенические мероприятия по улучшению условий жизни.
8.
Одним из основных принципов государственной советской системы
здравоохранения являлся принцип:
а)
интеграция
медицинской
науки и
практики;
б) социально-
профилактические направления; в) увеличение продолжительности жизни
советского населения.
9. С целью предупреждения заболеваний в Советской России впервые в
программу партии РКП (б) было внесено:
а) охрана окружающей среды; б) развитие научно-исследовательских
институтов; в) организация лечебных учреждений для больных социальнозначимыми заболеваниями.
10. С целью улучшения здоровья населения Советской России государство:
а) ратифицировало международные акты о здоровье; б) в программу развития
государства был введен раздел о здравоохранении; в) для работы в страну
были приглашены зарубежные врачи.
Тема «Социальная медицина как наука»
ТЕСТ 1
1. Впервые социальная медицина как самостоятельная наука возникла: а) в
Америке; б) в России; в) Германии.
2. Предметом социальной медицины является:
а) индивидуальное здоровье; б) общественное здоровье; в) здоровый образ
жизни.
3. Одним из основных принципов системы охраны здоровья является:
а) предупреждение конкретных проблем здравоохранения и борьба с ними;
б) доступность медико-социальной помощи; в) интеграция процессов
развития здравоохранения.
4. Здоровье человека в большей степени зависит от:
а) экологии; б) генетики и биологии человека; в) образа жизни; г)
деятельности медицинских учреждений.
5. Образ жизни включает:
а) медицинскую активность населения; б) деятельность служб и органов
здравоохранения; в) определенный тип. вид и способ жизнедеятельности
индивидуума и группы.
6. Здоровый образ жизни:
а) деятельность, характерная для конкретных условий, направленная на
сохранение здоровья; б) меры профилактики; в) качество и уровень жизни,
7. Основные законы, регламентирующие охрану здоровья населения РФ:
а) международные нормы и правила; б) законодательство РФ об охране
здоровья граждан; в) Декларация ООН о правах человека.
8. Основной задачей социальной медицины является:
а) охрана и защита прав личности; б) охрана прав и свобод человека в сфере
здоровья; в) сохранение и укрепление общественного здоровья.
9. Методом социальной медицины является:
а)
повышение
трудоспособности
населения;
б)
исследование
путей
повышения резервов общественного здоровья; в) принудительное лечение
населения.
10. Право на охрану здоровья в Российской Федерации имеют :
а) все, находящиеся на территории страны; б) граждане, утратившие здоровье;
в) граждане Российской Федерации.
Тема «Социальная медицина в современной России»
ТЕСТ1
1. Гарантией государства охраны здоровья населения РФ является:
а) трудовой кодекс; б) Конституция РФ; в) семейный кодекс.
2. Целью обязательного медицинского страхования является:
а) повышение качества медицинской помощи; б) увеличение количества
здорового населения; в) увеличение пациентов, посещающих частные
клиники.
3. Общепризнанными показателями, характеризующими здоровье
населения являются:
а) показатели миграции населения и физического развития; б) показатели
смертности и рождаемости и заболеваемости;
в) демографические
показатели, показатели инвалидности и заболеваемости.
4. Медицинское страхование
а) сфера охраны здоровья; б) страхование хронических больных; в) система
профилактических и лечебных мероприятий, осуществляемых за счет средств
страхования здоровья.
5. Здоровье населения обусловлено:
а) социально-экономическими условиями и образом жизни; б) факторами
внешней
среды
и
наследственностью;
в)
деятельностью
системы
здравоохранения.
6. Отличительной особенностью обязательного медицинского страхования
является:
а)
некоммерческий
государством;
б)
характер,
правила
некоммерческий
страхования,
характер,
правила
определяемые
страхования,
определяемые страховой организаций; в) коммерческий характер, правила
страхования, определяемые договором сторон.
7. Условия жизни - это:
а) состояние полного физического и душевного благополучия; б) факторы,
обуславливающие образ жизни; в) состояние социального благополучия.
8. В соответствии с законодательством РФ каждый гражданин:
а) должен и обязан знать о состоянии своего здоровья; б) имеет право на
предоставление информации в доступной для него форме; в) может по своему
усмотрению обследоваться в учреждениях здравоохранения.
9. Доступность и качество медицинской помощи являются:
а)
правом
граждан
на
охрану
здоровья;
б)
одним
из
принципов
законодательства в сфере охраны здоровья; в) задачей государства в сфере
охраны здоровья.
10. Общественное здоровье - это:
а) демографический показатель; б) отсутствие заболеваний у населения;
в) состояние общества, которое обеспечивает условия для активного
продуктивного образа жизни.
Тема « Общетеоретические концепции социальной медицины»
ТЕСТ 1
1. К современным теориям здравоохранения, народонаселения и социальной
медицины относят:
а) теории воспроизводства населения; б) теории жизни без болезней; в) теории
обусловленности здоровья.
2. Основателем теории социобиологии является:
а) Ж . Сент-Илром; б) Э.О. Уилсон; в) А. Дюссер.
3.Теория болезней цивилизации и социальной адаптации относится к :
а) синтетическим универсальным теориям;
б) теориям обусловленности
здоровья; в) натуралистическим медико-биологическим теориям.
4. К натуралистическим теориям народонаселения относят:
а) теории конвергенции общественных систем; б) теории неогиппократизма;
в) теории «оптимума населения».
5. Теория «порочного круга нищеты и болезней» исходит из следующих
положений:
а) на состояние здоровья оказывают влияние экологические факторы; б) на
состояние здоровья влияют политические факторы; в) на состояние здоровья
влияют множество факторов в их взаимосвязи и взаимодействии.
6. Теория «болезней цивилизации и социальной адаптации» дает объяснение:
а) резкому изменению общественного здоровья; б) улучшению показателей
общественного здоровья;
в) изменению в состоянии индивидуального
здоровья.
7.Основоположник теории «социобиологии» Г.Спенсер использовал в своей
работе учение:
а) Гиппократа; б) Авиценны; в) Ч. Дарвина.
8. Основные положения теории неогиппократизма основаны:
а) на проблемах дегуманизации отношений; б) на проблемах отношения
человека к природе; в) на проблемах влияния внешней среды на внутренний
мир человека.
9. Основоположником теории мальтузианства является:
а) К. Рокитанский; б) Т. Мальтус; в) И.П. Павлов.
10. Теория конвергенции общественных систем носит характер:
а) натуралистический; б) социально-экономический; в) организационный.