Система оплаты труда в Детской музыкальной школе г

σНОУ ВПО ИНСТИТУТ ПРОГРАММНЫХ СИСТЕМ
«УГП имени А.К. Айламазяна»
Злобина Яна Николаевна
Система оплаты труда в Детской
музыкальной школе г. ПереславляЗалесского
Дипломная работа по специальности
080801 – Прикладная информатика (в экономике)
Допущен к защите
Зав. кафедрой
экономики
Научный руководитель
(название кафедры)
профессор, д.э.н.
к.э.н.
(ученая степень и звание)
(ученая степень и звание)
Е.В. Рюмина
В.В. Лучшева
(Ф.И.О.)
(И.О. Фамилия)
(подпись)
(подпись)
(дата)
(дата)
г. Переславль-Залесский
2015
СОДЕРЖАНИЕ
Введение…………………………………………………………...
Глава 1
Экономико-организационная
характеристика
деятельности
дополнительного образования…………………………………….
1.1
История
школьного
музыкального
образования
Основные
проблемы
функционирования
Организационные
основы
5
системы
музыкального образования на современном этапе……………
Глава 2
5
в
России………………………………………………………………
1.2
3
функционирования
6
Детской
музыкальной школы г. Переславля-Залесского…………………. 12
2.1
Организационно-правовое
обеспечение
музыкальной
школы………………………………………………………………
2.2
12
Краткая характеристика деятельности Детской музыкальной
школы г. Переславля-Залесского………………………………… 13
2.3
Организационная структура Детской музыкальной школы г.
Переславля-Залесского…………………………………………..
2.4
18
Частота и характер мероприятий Детской музыкальной школы
г. Переславля-Залесского………………………………………..
Глава 3
22
Анализ системы оплаты труда Детской музыкальной школы г.
Переславля-Залесского…………………………………………..
3.1
Источники
и
направления
расходования
26
финансовых
средств……………………………………………………………
3.2
Анализ
системы
и
динамики
оплаты
труда
26
Детской
музыкальной школы………………………………………………. 30
3.3
Основные
проблемы
Детской
музыкальной
школы
г.
Переславля-Залесского……………………………………………. 47
Заключение………………………………………………………… 50
Список литературы………………………………………………..
52
Приложения………………………………………………………
56
Введение
В соответствии с изменениями в экономическом и социальном
развитии страны существенно меняется и политика в области оплаты труда.
Многие функции государства по реализации этой политики возложены
непосредственно на государственные учреждения, которые самостоятельно
устанавливают
формы,
системы
оплаты
труда,
материального
стимулирования работников. Построение системы оплаты труда зависит от
системы финансирования и порядка финансирования учреждения. Однако в
любом случае конкретные условия оплаты труда в каждом из учреждений
должны
быть
определены
в
принятых
в
установленном
порядке
коллективных договорах, в которых фиксируются все условия оплаты труда,
входящие в компетенцию учреждения; соглашениях и(или) локальных
нормативных
актах
(положениях
по
оплате
труда,
положениях
о
премировании, положениях по осуществлению отдельных дополнительных
выплат).
Актуальность темы дипломной работы обусловлена тем, что учет и
анализ оплаты в учебном заведении труда по праву занимает одно из
центральных мест во всей системе учета.
Целью данной работы является изучение учета расчетов по оплате
труда в Детской музыкальной школе, которая являясь образовательным
учреждением не подчиняется Управлению образования г. ПереславляЗалесского, а подчиняется Управлению культуры, туризма, молодежи и
спорта (УКТМиС) Администрации г. Переславля-Залесского, которое
является
структурным
подразделением
Управления
финансов
Администрации г. Переславля-Залесского. Для осуществления этой цели
необходимо выполнить следующие задачи:
1. Изучить место Детской музыкальной школы
в культурно-
образовательной среде города Переславля-Залесского;
3
2. Изучить источники финансирования и направления расходования
средств Детской музыкальной школы;
3. Исследовать систему оплаты труда персонала Детской музыкальной
школы.
Объектом
исследования
в
работе
выступает
муниципальное
образовательное учреждение дополнительного образования детей Детская
музыкальная школа г. Переславля-Залесского.
Предметом исследования является организация оплаты труда в
музыкальной школе.
4
Глава 1. Экономико-организационная характеристика
деятельности дополнительного образования
1.1 История школьного музыкального образования в России
До
наступления
XVII
столетия
в
России
существовали
два
принципиально различных течения в музыке – православная певческая
культура и народное творчество. История музыкального образования в
России началась, вместе с возникновением нового, светского направления.
Ближе к концу XVIII века стала развиваться светская традиция музыкального
образования. Основные этапы развития музыкального образования в России,
отмеченные в литературе1, приведены в Таблице 1:
Таблица 1
Этапы образования музыкального образования в России
Год
основания
1830 г.
начало XIX в.
1859 г.
1860 г.
1862 г.
1866 г.
конец XIX в.
Характеристика
Появились вокальные пособия русских музыкантов. Основоположником
школы русского вокала по праву считается великий композитор М.И.
Глинка.
Зарождение фортепианной педагогики.
Возникновение традиции на музыкальном инструменте в немузыкальных
учебных заведениях (например, Московском и Петербургском
университетах, Смольном институте).
Открытие Русского музыкального общества, основной целью которого
стало музыкальное просветительство.
Открытие в Санкт-Петербурге Музыкальных классов по инициативе
А.Рубинштейна. Основной целью классов было привлечение любителей
музыки к профессиональному образованию.
Открытие Санкт-Петербургской консерватории. Занятия в консерватории
велись по теории музыки и композиции, игре на фортепиано и
оркестровых инструментах, вокалу.
Открытие Московской консерватории. Одним из первых профессоров
консерватории стал гениальный композитор П.И. Чайковский.
Появление музыкальных учебных заведений – музыкальные школы и
училища.
На протяжении более чем двухсотлетней истории российского
отечественного музыкального образования была сформирована уникальная
система по подготовке профессиональных музыкантов и приобщению
подрастающего поколения к музыкальному искусству и творчеству. В основу
1
Абдуллин, Э.Б. Теория музыкального образования [Текст]: учебник / Э.Б. Абдуллин, Е.В. Николаева Е.В. –
М.: Академия, 2004. – 336 с.
5
содержания системы музыкального образования положены исторически
сложившиеся традиции обучения детей и молодежи на лучших образцах
классической и народной музыки.
К настоящему времени сложилась, как отмечает Слонимская Р.Н.2,
первая ступень
- начальная школа, вторая ступень – техникум, высшая
школа – консерватория.
В настоящее время в стране имеется развитая сеть образовательных
организаций,
реализующих
образовательные
программы
в
области
музыкального искусства и педагогики (3089 детских музыкальных школ и
школ искусств с музыкальными отделениями, 176 средних и 45 высших
учебных заведений), находящихся в ведении не только органов управления
культурой всех уровней, но и органов управления образованием. Так,
например, в ведении Минобрнауки России находятся 23 вуза, реализующих
программы в области музыкального искусства, а также педагогические вузы,
осуществляющие подготовку учителей музыки для общеобразовательных
школ.
1.2 Основные проблемы функционирования системы
музыкального образования на современном этапе
Исторический опыт позволяет определить систему музыкального
образования как совокупность образовательных учреждений и реализуемых в
них образовательных программ в области музыкального искусства и
педагогики,
направленных
как
на
подготовку
профессиональных
музыкантов, так и на распространение в обществе знаний о музыкальном
наследии человечества, развитие творческого потенциала и формирование
целостной личности, ее духовности, интеллектуального и эмоционального
богатства.
2
Слонимская, Р.Н. Становление профессионального музыкального образования в России: к постановке
проблемы [Электронный ресурс] / Р.Н. Слонимская //
Известия Российского государственного
педагогического университета имени А.И.Герцена. - 2007. - N 9(50). - С.216-222. -Доступ из науч. электрон.
б-ки «eLibrary».
6
Многие десятилетия система российского музыкального образования
развивалась в двух направлениях, при этом центрами по подготовке кадров
этой системы являлись музыкальные вузы.
Первое направление связано с подготовкой профессиональных кадров,
основанной на взаимосвязи 3-х этапов обучения – в детской школе искусств
(музыкальной школе), музыкальных училищах (колледжах искусств) и
музыкальных
вузах
совершенствования
(консерваториях,
исполнительского
вузах
искусств).
мастерства
и
С
целью
подготовки
преподавателей высшей квалификации для музыкальных вузов у наиболее
талантливой молодежи имеется возможность обучаться в вузовских
ассистентуре-стажировке, а у будущих научных работников – аспирантуре.
Сама практика музыкального образования доказала, что становление
музыканта-исполнителя, дирижера, композитора, преподавателя, музыковеда
и учителя музыки в силу особенностей профессионального развития
личности должно осуществляться на протяжении 17-19 лет посредством
реализации
в
образовательных
организациях
преемственных
образовательных программ.
Согласно Программы Министерства культуры Российской Федерации3,
основа
такой
трехуровневой
модели
подготовки
профессиональных
музыкантов была заложена в конце XIX в. активной педагогической
деятельностью
и
теоретическими
музыкантов-исполнителей
и
изысканиями
композиторов,
а
великих
российских
также
благодаря
организаторской и методической деятельности Императорского российского
музыкального общества. Эта модель была сохранена, развита и приобрела
общегосударственное значение в советский период истории нашей страны.
Результатом явилось безусловное лидерство отечественных музыкантовисполнителей на мировой концертной эстраде, а отечественный опыт по
подготовке музыкантов стал примером для ряда зарубежных стран.
3
Программа развития системы российского музыкального образования на период с 2014-2020 годы
[Электронный ресурс] // Министерство культуры Российской Федерации: офиц. сайт.- Режим доступа:
http://mkrf.ru/ministerstvo/departament/list.php?SECTION_ID=59536
7
Второе направление в системе российского музыкального образования
связано с массовым приобщением детей к музыкальному творчеству,
получившее
наибольшее
развитие
во
второй
половине
ХХ
в.
общеобразовательных школах и развитой сети. Детские хоровые коллективы,
духовые оркестры, вокально-инструментальные ансамбли были в стране
массовым явлением.
Несмотря на свою культурно-историческую значимость, система
российского музыкального образования в конце 90-х годов – начало XX в.
переживала
сложный
управленческих,
период,
содержательных,
вызванный
рядом
кадровых,
законодательных,
материально-технических
проблем.
Большой вклад в сохранение системы российского музыкального
образования внесла Концепция развития образования в сфере культуры и
искусства в Российской Федерации4, а в 2011 г. в Закон Российской
Федерации «Об образовании»5 были внесены изменения, направленные на
сохранение многоуровневого музыкального образования (детские школы
искусств получили возможность реализовывать предпрофессиональные
программы, одаренные дети обучаться по интегрированным программам, а
наиболее талантливая молодежь – в ассистентуре-стажировке). В последнее
время стал повышаться статус преподавателя деткой школы искусств,
началась постепенная модернизация материально-технической базы школ
искусств, разрабатываются и внедряются в практику новые образовательные
программы, увеличилось количество творческих мероприятий для детей и
молодежи,
внимание
стало
уделяться
и
повышению
квалификации
преподавателей школ искусств.
Однако, обозначенные в Концепции 2008 г. общие для образования в
сфере культуры и искусства проблемы, цели и задачи не затронули наиболее
4
Концепция развития образования в сфере культуры и искусства в Российской Федерации на 2008 – 2015
годы [Электронный ресурс]: распоряж. Правительства РФ от 25 августа 2008 г. № 1244-р //
КонсультантПлюс: [офиц. сайт].- Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_104672/
5
Об образовании в Российской Федерациии [Электронный ресурс]: федер. закон от 29.12.12 N 273-ФЗ (в
ред.
от
21.07.2014)
//
КонсультантПлюс:
[офиц.
сайт].Режим
доступа:
http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=173432
8
важные для российской системы музыкального образования вопросы, среди
которых:
1)
недостаточное
понимание
основополагающего
значения
музыкального искусства и творчества в духовно-нравственном воспитании
подрастающего поколения, особенно на региональном и муниципальном
уровнях;
2) отсутствие вертикали межотраслевого взаимодействия федеральных,
региональных и муниципальных органов власти по вопросам музыкального
образования;
3)
неукомплектованность
региональных
и
муниципальных
симфонических оркестров музыкантами-оркестрантами;
4) кадровый дефицит преподавателей и концертмейстеров в детских
музыкальных школах сельской местности, музыкальных училищах (в первую
очередь преподавателей историко-теоретических дисциплин, а также по
классам струнных, духовых, ударных инструментов: в настоящее время в
стране около 10 тыс. вакансий педагогических ставок в Детских школах
искусств);
5) прогрессирующее уменьшение количества обучающихся по ряду
основополагающих музыкальных специальностей (по классам оркестровых
духовых, ударных и струнных инструментов, на хоровых и историкотеоретических отделениях: за последние 10 лет количество детей,
обучающихся на хоровых отделениях в Детских школах искусств,
уменьшилось на 11 тыс.чел., а обучающихся на струнных инструментах – 35
тыс., при общем увеличении количества детей в Детских школах искусств на
150 тыс.чел.);
6) снижение качества подготовки выпускников музыкальных училищ,
музыкальных и педагогических вузов по причине снижения уровня
подготовки выпускников в детских школах искусств, превращения Детских
школах искусств в досуговые учреждения;
9
7) рассредоточение профессиональной подготовки музыкантов по
непрофильным вузам, невысокий уровень подготовки учителей музыки в
вузах педагогической направленности;
8) отсутствие в большинстве общеобразовательных школ различных
форм детского музыкального творчества – детских хоров, инструментальных
и вокальных ансамблей, духовых, народных, эстрадных оркестров.
Целями Программы музыкального образования являются:
1) создание инновационной модели музыкального образования;
2) повышение качества педагогов, в том числе учащихся;
3) привлечение к музыкальному искусству наибольшего количества
детей.
Согласно Программы6 музыкального образования для достижения
целей необходимы меры по их достижению и решению:
1) обеспечить качество реализации образовательных программ в
области музыкального искусства и педагогики;
2)
повысить
качество
проводимых
творческих
мероприятий
(конкурсов и фестивалей) в области музыкального искусства;
3)
обеспечить
муниципальные
профессиональными
творческие
коллективы,
кадрами
региональные
педагогические
и
коллективы
музыкальных школ и детских школ искусств;
4) создание информационной базы музыкального образования путем
разработки научно-методической литературы в электронном виде.
Большую
роль
в
создании
положительного
имиджа
системы
российского музыкального образования станут играть средства массовой
информации, заинтересованные в выполнении своей воспитательной роли и
просветительской функции по пропаганде классического и современного
музыкального искусства, эффективных методик и технологий по обучению и
6
Программа развития системы российского музыкального образования на период с 2014-2020 годы
[Электронный ресурс] // Министерство культуры Российской Федерации: офиц. сайт.- Режим доступа:
http://mkrf.ru/ministerstvo/departament/list.php?SECTION_ID=59536 [Электронный ресурс] // Министерство
культуры
Российской
Федерации:
офиц.
сайт.Режим
доступа:
http://mkrf.ru/ministerstvo/departament/list.php?SECTION_ID=59536
10
привлечению подрастающего поколения к музыкальному искусству и
творчеству. Развитая система российского музыкального образования
страны,
отвечающая
самым
высоким
современным
требованиям
–
социальным, профессиональным, правовым и материально-техническим,
может стать образцом активного участия образовательных организаций и
организаций культуры в построении более совершенного общества будущего
– общества, нацеленного не на потребление, а на устойчивое развитие и
духовное совершенствование.
Становление
профессионального
музыкального
образования
–
актуальная проблема. Накопленный исследовательский опыт и знания
позволяют проследить основные этапы становления и динамику развития
национальной самобытной музыкальной культуры. Таким образом, несмотря
на то, что в России светское профессиональное высшее музыкальное
образование сформировалось лишь во второй половине XIX в., его эволюция
оказалась столь стремительной и плодотворной, что уже вскоре Россия
обогнала другие страны по прогрессивности методики в сфере композиции и
музыкознания,
а
в
исполнительских
специальностях,
особенно
инструментальных и дирижерских, - по профессиональному уровню
педагогов и учащихся.
11
Глава 2. Организационные основы функционирования
Детской музыкальной школы г. Переславля-Залесского
2.1 Организационно-правовое обеспечение музыкальной школы
Муниципальное
образования
детей
образовательное
Детская
Залесского осуществляет
учреждение
музыкальная
свою
школа
дополнительного
г.
Переславля-
образовательно-воспитательную,
хозяйственную и иную уставную деятельность на основании Устава
учреждения7, и в соответствии с Гражданским кодексом Российской
Федерации, Налоговым кодексом Российской Федерации и Законом «Об
образовании в Российской Федерации8», а также Федеральным Законом «О
внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской
Федерации
в
связи
с
совершенствованием
правового
положения
государственных (муниципальных) учреждений9», Постановлением Мэра г.
Переславля-Залесского10.
Орган, осуществляющий функции и полномочия учредителя11 является
Управление культуры, туризма, молодежи и спорта Администрации г.
Переславля-Залесского.
Правовой
основой
деятельности
Детской
музыкальной
школы
являются федеральные законы, указы и распоряжения Президента РФ,
постановления и распоряжения Правительства РФ, нормативные правовые
акты Министерства культуры РФ и иные нормативно-правовые акты
7
Устав Детской музыкальной школы г. Переславля-Залесского [Электронный ресурс]: приказ УКМиС
Администрации г. Переславля-Залесского от 08 февр. 2013 № 11-п // Детская музыкальная школа г.
Переславля-Залесского:
[сайт].Режим
доступа:
http://muz-pereslavl.ru/index.php/svedeniya-oshkole/dokumenty
8
Об образовании в Российской Федерации [Электронный ресурс]: федер. закон от 29.12.12 N 273-ФЗ (в ред.
от
21.07.2014)
//
КонсультантПлюс:
[офиц.
сайт].Режим
доступа:
http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=173432
9
О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с
совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений [Электронный
ресурс]: федер. закон от 08 мая 2010 г. №83-ФЗ (в ред. от 31.12.2014) // КонсультантПлюс: [офиц. сайт].Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_173294/
10
О создании муниципальных учреждений культуры [Электронный ресурс]: постановление Мэра г.
Переславля-Залесского от 14 дек. 2000г. №1590 // Детская музыкальная школа г. Переславля-Залесского:
[сайт].- Режим доступа: http://muz-pereslavl.ru/index.php/svedeniya-o-shkole/dokumenty
11
Детская музыкальная школа г. Переславля-Залесского [Электронный ресурс]: [сайт].- Режим доступа:
http://muz-pereslavl.ru
12
Ярославской области, муниципальные правовые акты органов местного
самоуправления г. Переславля-Залесского и Устав Детской музыкальной
школы.
Бюджетный кодекс12 определяет и регулирует отношения, связанные с
получением и расходованием образовательным учреждением бюджетных
средств, т.е. средств учредителя, направляемых на обеспечение деятельности
образовательного учреждения. В связи с этой деятельностью возникает
необходимость
уплаты
налогов,
которые
регулируются
Налоговым
кодексом13.
Налоговый кодекс определяет и регулирует отношения уплаты налогов,
устанавливает налоговые льготы, предоставляет налоговые освобождения
хозяйствующим субъектам, в том числе и образовательным учреждениям,
осуществляющим самостоятельную финансово-хозяйственную деятельность.
2.2 Краткая характеристика деятельности Детской
музыкальной школы г. Переславля-Залесского
Детская
образовательное
музыкальная
учреждение,
школа
г.
Переславля-Залесского
реализующее
–
общеобразовательные
программы художественно-эстетической направленности.
Творческая работа школы направлена на выявление и развитие
способностей своих воспитанников, на формирование духовно богатой,
творчески мыслящей личности, ориентированной на высокие нравственные
ценности, способной к активному участию и созидательной жизни общества.
Предметом деятельности Детской музыкальной школы г. ПереславляЗалесского является оказание услуг (выполнение работ) в целях обеспечения
12
Бюджетный кодекс Российской Федерации [Электронный ресурс]: федер. закон от 31 июл. 1998 г. N 145ФЗ: (в ред. от 29 нояб. 2014 г.) // КонсультантПлюс: [офиц. сайт].-Режим доступа:
http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=165379
13
Налоговый кодекс Российской Федерации Ч.1 [Электронный ресурс]: федер. закон от 31.07.1998 N 146ФЗ
(ред.
от
04.11.2014)
//
КонсультантПлюс:
[офиц.
сайт].Режим
доступа:http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=157512
13
реализации полномочий Учредителя в сфере дополнительного в отрасли
культуры в соответствии с действующим законодательством.
Основной целью деятельности является развитие мотивации личности
к
познанию
и
творчеству,
путем
реализации
дополнительных
образовательных программ в интересах личности, общества и государства в
сфере музыкального искусства.
Основными целями Детской музыкальной школы являются:
- учебно-воспитательная: реализация в полном объеме, на основании
лицензии образовательных программ дополнительного образования детей
музыкально-эстетической направленности, подготовка наиболее талантливых
и способных детей в профильные учебные заведения, участие в конкурсах и
фестивалях различного уровня и др.;
- концертно-просветительская: организация и проведение концертнолекционной деятельности, гастрольные творческие поездки преподавателей и
учащихся (в том числе и зарубежные), формирование и работа детских и
педагогических творческих коллективов с целью пропаганды образцов
культуры и искусства;
- методическая деятельность: совершенствование педагогической
деятельности,
обновление
программного
наглядного
обеспечения
образовательного процесса, разработка преподавателями методических работ
и образовательных программ, участие в научно-методических семинарах и
совещаниях, внедрение в практику учреждения достижений передового
педагогического
опыта,
повышение
квалификации
преподавателей,
публикация методических пособий и программ, проведение методических
объединений и семинаров.
Право
учреждения
на
ведение
с
момента
образовательной
выдачи
ему
деятельности
лицензии
на
возникает
у
осуществление
образовательной деятельности.
14
Детская музыкальная школа имеет лицензию на право ведения
образовательной деятельности серия ЯО №000352 от 07.02.2011 г., срок
действия – бессрочно.
Организация образовательного процесса Детской музыкальной школы
г. Переславля-Залесского осуществляется в соответствии с образовательными
программами рекомендованными Министерством культуры Российской
Федерации.
На основе типовых и примерных учебных планов и образовательных
программ
разрабатывает
и
утверждает
годовой
учебный
план,
образовательные программы, годовой календарный учебный график и
расписание учебных занятий.
Обучение и воспитание ведется на русском языке.
Прием учащихся в Детскую музыкальную школу14 осуществляется на
основании заявления родителей, или законных представителей ребенка на
имя директора.
Для поступающих проводятся конкурсные испытания для проверки
музыкальных способностей и возможности обучения на выбранном
отделении (исполнение ребенком произвольно выбранной песни, проверка
чувства ритма, музыкального слуха и памяти).
В 2013 г. в Детской музыкальной школе преподавательский состав
состоит из 24 преподавателей.
В Детской музыкальной школе г. Переславля-Залесского обучается 300
учащихся в возрасте от 6 до 18 лет.
Образовательный процесс обучающихся Детской музыкальной школы
г. Переславля-Залесского представлен в Таблице 2.
14
Устав Детской музыкальной школы г. Переславля-Залесского [Электронный ресурс]: приказ УКМиС
Администрации г. Переславля-Залесского от 08 февр. 2013 № 11-п //Детская музыкальная школа г.
Переславля-Залесского:
[сайт].-Режим
доступа:
http://muz-pereslavl.ru/index.php/svedeniya-oshkole/dokumenty
15
Таблица 2
Структура учебно-творческого процесса Детской музыкальной школы
Отделения
Коллективы
Младший хор
Старший хор
Оркестр русских
народных
инструментов
Фольклорный
ансамбль
«Переславна»
Ансамбль
«Русские
гармошки»
Ансамбль
скрипачей
Фортепианное
отделение
х
х
х
Теоретическое
отделение
х
х
Народное
отделение
Оркестровое
отделение
х
х
х
х
х
В 2013 г. в Детской музыкальной школе преподавательский состав
состоит из 28 преподавателей.
Детская
музыкальная
школа
осуществляет
образовательную
деятельность по образовательным программам дополнительного образования
детей, которые представлены в Таблице 3.
Таблица 3
Образовательные программы Детской музыкальной школы
№п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Название музыкального
инструмента
фортепиано
скрипка
баян
аккордеон
балалайка
домра
гитара
флейта
синтезатор
оркестр народных инструментов
хоровое пение
Срок
обучения,
лет
5-8
5-8
5-6
6-6
5-6
5-6
5-6
5-6
5-6
4
3-4
16
Детская музыкальная школа г. Переславля-Залесского располагает
материально-технической базой, необходимой для осуществления учебного
процесса, в соответствии с Уставом15, приведенной в Таблице 4.
Таблица 4
Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности
Детской музыкальной школы г. Переславля-Залесского
№п/п
Наименование музыкальных инструментов
Количество, ед.
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
2
3
29
3
3
4
4
6
8
7
43
11
2
5
4
6
3
5
75
218
1050,0
Фортепиано
Рояль
Флейта
Контрабас
Скрипка
Гитара
Балалайка
Домра
Баян и аккордеоны
Гармонь
Базбалалайка
Синтезатор
Трещетка
Ложки деревянные
Ксилофон
Треугольник
Народные костюмы
Всего:
Общая
балансовая
инструментов, тыс.руб.
стоимость
музыкальных
Образовательные программы включают в себя 2 уровня подготовки
обучающихся: младшие и старшие классы.
Младшие классы: 1-4 классы семилетнего (восьмилетнего) срока
обучения, 1-3 классы пятилетнего (шестилетнего) срока обучения.
Старшие классы: 5-7 (8) классы семилетнего (восьмилетнего) срока
обучения, 4-5(6) классы пятилетнего (шестилетнего) срока обучения.
15
Устав Детской музыкальной школы г. Переславля-Залесского [Электронный ресурс]: приказ УКМиС
Администрации г. Переславля-Залесского от 08 февр. 2013 № 11-п //Детская музыкальная школа г.
Переславля-Залесского:
[сайт].-Режим
доступа:
http://muz-pereslavl.ru/index.php/svedeniya-oshkole/dokumenty
17
Система оценок при проведении промежуточной аттестации, формы и
порядок ее проведения установлена в виде 5-ти бальной системы
промежуточных
аттестаций,
выпускных
экзаменов.
Формами
промежуточных аттестаций являются академические концерты, контрольные
уроки, зачеты, концерт класса.
Режим занятий обучающихся:
1) предельная недельная нагрузка учащихся устанавливается в
соответствии с учебным планом;
2) ежегодное количество занятий определяется расписанием групповых
и индивидуальных занятий;
3) время начала и окончания занятий в учреждении – с 8.00 до 20.00
часов согласно правилам внутреннего трудового распорядка учреждения.
Единицей
измерения
учебного
времени
и
основной
формой
организации учебного процесса является урок. Продолжительность одного
урока – 45 минут, для некоторых категорий учащихся, на основании решения
Педагогического Совета продолжительность урока может быть снижена до
30 минут. Расписание Детской музыкальной школы за 2013 г. приведено в
Приложении 1.
2.3 Организационная структура Детской музыкальной школы
г. Переславля-Залесского
Управление музыкальной школой осуществляется в соответствии с
Законом РФ «Об образовании»16 и Уставом17 Детской музыкальной школы
осуществляется
общечеловеческих
на
основе
ценностей,
принципов
охраны
открытости,
жизни
и
здоровья
приоритета
человека,
свободного развития личности.
16
Об образовании в Российской Федерации [Электронный ресурс]: федер. закон от 29.12.12 N 273-ФЗ (в
ред.
от
21.07.2014)
//
КонсультантПлюс:
[офиц.
сайт].Режим
доступа:
http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=173432
17
Устав Детской музыкальной школы г. Переславля-Залесского [Электронный ресурс]:приказ УКМиС
Администрации г. Переславля-Залесского от 08 февр.2013 № 11-п //Детская музыкальная школа г.
Переславля-Залесского: [сайт].-Режим доступа: http://muz-pereslavl.ru/index.php/svedeniya-oshkole/dokumenty
18
Согласно
Устава
Детской
музыкальной
школы,
руководством
учреждения занимается руководитель в лице директора на основании законов
и иных актов Российской Федерации и Ярославской области, муниципальные
правовые акты органов местного самоуправления г. Переславля-Залесского,
Устава и трудового договора. В обязанности директора Детской музыкальной
школы входит:
1) распоряжается имуществом музыкальной школы в соответствии с
действующим законодательством и Уставом Детской музыкальной школы;
2) определяет структуру Детской музыкальной школы;
3) утверждает штатное расписание;
4)
в
установленном
осуществляет
действующим
законодательством
прием на работу, увольнение и
порядке
перевод работников
учреждения, утверждает должностные инструкции;
5) издает приказы и указания Детской музыкальной школы;
6) в установленном порядке принимает решения о премировании и
депремировании Детской музыкальной школы;
7) является распорядителем финансов, имеет право первой подписи;
8) организует бухгалтерский учет и отчетность, контроль финансовохозяйственной деятельности;
9) обеспечивает расходование бюджетных и внебюджетных средств по
целевому назначению в соответствии с действующим законодательством;
10) определяет потребность, приобретает и распределяет выделенные
материальные ресурсы;
11) в установленном действующим законодательством порядке
обеспечивает составление и представление всей необходимой информации и
документации;
Структура управления Детской музыкальной школы представлена на
рис.1:
19
Директор
Заместитель
директора по
административнохозяйственной
работе
Заместитель
директора по
учебновоспитательной
работе
Обслуживающий
персонал
Заместитель
директора по
культурнопросветительской
работе
Заведующие отделениями (народное,
теоретическое, фортепианное, оркестровое
отделения)
Главный
бухгалтер
Отдел
бухгалтерского
учета
Преподаватели
Рис.1 Структура управления Детской музыкальной школы
Органами самоуправления Детской музыкальной школы г. ПереславляЗалесского являются:
- Общее собрание всех сотрудников;
- Педагогический совет;
- Совет учреждения;
- Методическое объединение;
- Родительский комитет.
Общее собрание учреждения составляют все работники, участвующие
своим трудом в его деятельности на основании трудового договора.
В состав Педагогического совета входят преподаватели из числа
штатных педагогических работников, назначенных на основании приказа
директора.
Совет учреждения составляют директор (Председатель Совета),
заместитель директора по учебно-воспитательной работе, заместитель
20
директора по концертно-просветительской работе, заместитель директора по
административно-хозяйственной работе, а также заведующий теоретическим,
фортепианным, оркестровым, народным отделениями.
Методическое объединение составляют преподаватели, работающие в
соответствии с темами методического объединения.
В
Таблице
5
приведено
распределение
сотрудников
Детской
музыкальной школы по категориям персонала.
Таблица 5
Распределение сотрудников Детской музыкальной школы по
категориям персонала в 2013 г.
Структурное подразделение
Административный персонал
Педагогический состав
Учебно-вспомогательный
персонал
Обслуживающий персонал
Итого:
Количество штатных
единиц
6,5
49,54
2,5
Доля сотрудников в %
9,8
74,4
3,7
8
66,54
12,1
100
Родительский комитет создается из числа родителей (законных
представителей) детей, обучающихся в учреждении.
Штатное расписание Детской музыкальной школы приведено в
Приложении 2.
Изучив распределение сотрудников по категориям персонала, можно
сделать вывод о том, что педагогический персонал музыкальной школы
составляет большую часть от коллектива учреждения (более 74%). Это
связано с большой численностью учащихся в Детской музыкальной школе, а
именно 300 учащихся, а также наличие в штате, таких должностей как,
преподаватель
высшей
категории,
преподаватель
первой
категории,
преподаватель второй категории, а также концертмейстер высшей категории,
концертмейстер первой категории, концертмейстер без категории.
Обслуживающий персонал, в состав которого входят уборщик
служебных помещений, вахтер, дворник, слесарь-сантехник, рабочий по
обслуживанию зданий составил 12% от всего коллектива.
21
2.4 Частота и характер мероприятий в Детской
музыкальной школе г. Переславля-Залесского
Рассмотрим подробнее частоту и характер мероприятий в музыкальной
школе, а именно деятельность органов самоуправления, представленные в
Таблице 6.
Таблица 6
Частота и характер мероприятий органов самоуправления музыкальной
школы
Наименование
органов
самоуправления
1
Характер мероприятий
Частота
мероприятий
2
3
Общее собрание
внесение изменений и дополнений в
локальные акты, а также обсуждение
вопросов состояния трудовой дисциплины
в учреждении
созывается по мере
необходимости
Педагогический
Совет
разработка образовательных программ,
определение направления
образовательной деятельности,
рассмотрение вопросов об отборе
учащихся
2-3 раза в течение
учебного года
Совет учреждения
рассмотрение вопросов
совершенствования образовательной
деятельности, совершенствование
материально-технической базы
не реже 1 раза в
месяц
Методическое
объединение
развитие методической работы
не менее 2
заседаний в
течение учебного
года
Родительский
комитет
воспитание детей, укрепление
материально-технической базы
1 раз в квартал
Общее Собрание, согласно Уставу, составляют все работники,
участвующие своим трудом в его деятельности на основе трудового
договора.
В работе общего собрания участвуют все сотрудники Детской
музыкальной школы. Общее собрание правомочно решать вопросы, если в
22
его работе участвуют не менее 60% списочного состава работников. К
задачам Общего Собрания относятся:
- рассмотрение и принятие правил внутреннего трудового распорядка;
- принятие Устава, а также внесение в него изменений;
- рассмотрение и заключение коллективного договора;
- рассмотрение и принятие локальных актов;
- избрание членов Совета, методического объединения, родительского
комитета.
В состав Педагогического Совета входят преподаватели из числа
штатных педагогических работников, назначенных на основании приказа
директора. К функциям Педагогического Совета относится:
- разработка образовательных программ, анализ содержания, условий,
организации и результатов образовательного процесса, выполнение учебных
планов и программ;
- определение порядке текущей и промежуточной аттестации, а также
итоговой аттестации обучающихся;
- обсуждение вопросов социальной поддержки обучающихся;
- рассмотрение вопросов об отчислении, исключении и переводе
обучающихся в другое образовательное учреждение;
- организация коллективной и индивидуальной методической работы,
инновационной и экспериментальной образовательной деятельности.
Заседания Педагогического Совета являются правомочными, если в
них принимают участие более 50% состава Педагогического Совета.
Педагогический
Совет
принимает
решения
открытым
голосованием.
Решение считается принятым, если за него проголосовало более 50%
присутствующих на заседании.
Совет
Учреждения
считается
утвержденным,
если
за
него
проголосовало более 50% участников собрания. Задачами деятельности
Совета являются:
23
-
рассмотрение
вопросов
совершенствования
образовательного
процесса;
- рассмотрение текущих вопросов развития музыкальной школы и
совершенствование материально-технической базы;
-обсуждение и внесений изменений в локальные акты.
Методическое
объединение
составляют
преподаватели.
Количественный состав методического объединения не ограничивается.
Методическое объединение созывается по мере необходимости. Основной
функцией Методического объединения является разработка стратегии
развития и совершенствования методической работы.
Родительский
комитет
создается
из
числа
родителей
детей,
обучающихся в количестве не более 5 человек, сроком на 1 год. К задачам
Родительского комитета относится:
- содействие в осуществлении воспитания и обучения детей;
- защита прав и интересов обучающихся;
-
осуществление
мероприятий
по
укреплению
материально-
технической базы.
Таким образом, Детская музыкальная школа г. Переславля-Залесского
осуществляет
свою
образовательную
деятельность
на
основании
Федерального Закона «Об образовании РФ», Постановлений Мэра г.
Переславля-Залесского, а также нормативно-правовых актов Ярославской
области. Целями образовательной деятельности Детской музыкальной школы
г.
Переславля-Залесского
являются
удовлетворение
образовательных
потребностей в области музыкального, художественного и эстетического
воспитания, а также развитие мотивации личности к познанию и творчеству.
Детская
музыкальная
школа
является
системой,
реализующей
в
определенной мере потребность социальной среды в формировании
социально значимых качеств личности ребенка. Формирование личностных
качеств происходит в ходе осуществления педагогического процесса,
24
который является органическим единством процессов обучения, воспитания
и развития.
25
Глава 3. Анализ системы оплаты труда Детской
музыкальной школы г. Переславля-Залесского
3.1 Источники и направления расходования финансовых средств
Согласно Законодательства и Устава18 источниками формирования
финансовых ресурсов Детской музыкальной школы являются:
1) субсидии (субсидии – денежные средства, предоставляемые из
бюджетов и внебюджетных фондов юридическим и физическим лицам) из
городского бюджета на возмещение нормативных затрат, связанных с
оказанием услуг (выполнением работ);
2) субсидии из городского бюджета на иные цели, в случае и порядке
установленном Администрацией г. Переславля-Залесского;
3) бюджетные инвестиции из городского бюджета, в случае и порядке
установленном Администрацией г. Переславля-Залесского;
4) доходы учреждения, полученные от оказания услуг, выполнения
работ, относящихся к основным видам деятельности учреждения за плату;
5) иные источники, не запрещенные действующим законодательством.
Финансы детской музыкальной школы г. Переславля-Залесского
расходуются на следующие цели:
1) заработная плата работников с начислениями;
2) оплата услуг, а именно, коммунальные услуги, услуги связи,
командировки;
3) приобретение оборудования музыкальных инструментов;
4) капитальный ремонт.
Отражение операций при ведении бюджетного учета музыкальной
школой осуществляется в соответствии с Планом счетов бюджетного учета
по видам деятельности.
Детская музыкальная школа г. Переславля-Залесского ведет налоговый
учет, оперативный бухгалтерский и статистическую отчетность результатов
18
Устав Детской музыкальной школы г. Переславля-Залесского [Электронный ресурс]: приказ УКМиС
Администрации г. Переславля-Залесского от 08 февр. 2013 № 11-п //Детская музыкальная школа г.
Переславля-Залесского: [сайт].-Режим доступа: http://muz-pereslavl.ru/index.php/svedeniya-o-shkole/dokumenty
26
хозяйственной
и
иной
деятельности
в
порядке,
установленном
законодательством.
Платных образовательных услуг Детская музыкальная школа г.
Переславля-Залесского не оказывает.
Помимо
основных
источников
финансирования,
выделяют
дополнительные. Средства, полученные из дополнительных источников
финансирования, являются внебюджетные средства. К внебюджетным
средствам относятся добровольные пожертвования и перечисления целевых
средств.
Кроме того, из местного бюджета выделяются средства для стипендии
стипендиатам. В 2013 учебном году за участие в районных/городских
олимпиадах количество стипендиатов составило 3 обучающихся, по
областной олимпиаде – 1 обучающийся, а по губернаторской олимпиаде – 1
обучающийся. На эти цели было потрачено 8000 тыс.руб.
Все поступления и расходования финансовых средств контролируется
учредителем в лице Администрации г. Переславля-Залесского и директора
Детской музыкальной школы г. Переславля-Залесского.
Данные о финансировании и доходах музыкальной школы19 за 2013 г.
приведены в Таблице 7.
Таблица 7
Поступления денежных средств Детской музыкальной школы в 2013 г.
Сумма,
тыс.руб.
Доля
поступлений в
%
Субсидии на выполнение муниципального задания
9523,4
76,7
Субсидии на иные цели
2259,0
18,2
Прочие доходы
Поступления, всего
631,7
12414,1
5,1
100,0
Наименование показателя
19
Муниципальное задание на 2013 год на оказание муниципальных услуг и выполнение работ на 2013 год и
плановый период на 2014-2015 гг. [Электронный ресурс]: приказ УКМиС Администрации г. ПереславляЗалесского от 29 дек. 2012 №80-п // Детская музыкальная школа г. Переславля-Залесского: [сайт].- Режим
доступа: http://muz-pereslavl.ru/index.php/svedeniya-o-shkole/dokumenty
27
В 2013 г. в Детской музыкальной школе поступило всего 12414,13 тыс.
руб., из них более 76% приходится на субсидии на выполнение
муниципального задания (на оказание услуг, предусмотренных Уставом
учреждения по основным видам деятельности), что составило 9523,4 тыс.
руб. в год. Вторыми по значимости являются субсидии на иные цели, что
составило 2259,0 тыс. руб. или 18,2% от всех поступлений.
Приведем анализ динамики расходов музыкальной школы по данным
баланса20 в 2012 г., по сравнению с 2013 г., приведенных в таблице 8.
Таблица 8
Анализ динамики расходов Детской музыкальной школы за
2012-2013 гг.
Наименование
показателя
1
Оплата труда и
начисления и на
оплату труда
3
Отклонения
абсолютные
4
Темп роста,
%
5
8189,6
8816,6
627,0
107,7
Услуги связи
20,0
37,1
17,1
185,5
Транспортные услуги
60,0
87,4
27,4
145,7
Коммунальные услуги
708,3
677,4
-30,9
95,6
Услуги по
содержанию
имущества
1713,0
2039,6
326,6
119,1
Другие услуги
100,0
202,2
102,2
202,2
45,0
90,0
45,0
200,0
35,0
35,0
-
100,0
200,0
428,8
228,8
214,4
11070,9
12414,1
1343,2
-
Приобретение
основных средств
Приобретение
материальных запасов
Другие затраты
Итого
2012
2013
2
Исходя из данной таблицы, можно сказать, что большая часть расходов
приходится на оплату труда с начислениями, в 2013 г., по сравнению с 2012
г., выросли на 627,0 тыс.руб. Вторыми по значимости являются расходы по
20
Баланс Детской музыкальной школы г. Переславля-Залесского на 01.01. 2014 [Электронный ресурс] //
Детская музыкальная школа г. Переславля-Залесского: [сайт].- Режим доступа:http://muzpereslavl.ru/index.php/svedeniya-o-shkole/finansovo-khozyajstvennaya-deyatelnost
28
содержанию имущества, которые составили 326,6 тыс.руб. Третьими по
значимости составили другие затраты, составляют 228,8 тыс.руб.
Необходимо отметить, что до 2013 г. бухгалтерский учет Детской
музыкальной
школы
г.
Переславля-Залесского
вели
в
бухгалтерии
Управления культуры, туризма, молодежи и спорта Администрации г.
Переславля-Залесского.
В 2013 г. в Детской музыкальной школе была введена ставка
должности главного бухгалтера и бухгалтера.
На рис.2 представлены изменения расходов музыкальной школы в
2012-2013 гг.
10000
9000
8189,6
8816,6
8000
7000
6000
5000
2012
4000
3000
1713,0
2000
2013
2039,6
1168,3
1557,9
1000
0
Оплата труда с
начислениями
Услуги по
содержанию
имущества
Другие затраты
Рис.2. Изменения расходов Детской музыкальной школы
в 2012-2013 гг.
По рисунку видно, что расходы на оплату труда и услуги на
содержание имущества значительно возросли.
В 2013 г. оплата труда с
начислениями значительно выросла на 627,0 тыс.руб., по сравнению с 2012
г., а расходы по содержанию имущества повысились на 326,6 тыс.руб., а
другие затраты – на 389,6 тыс.руб.
29
3.2 Анализ системы и динамики оплаты труда
Детской музыкальной школы г. Переславля-Залесского
Заработная плата работнику устанавливается трудовым договором в
соответствии с действующими у данного работодателя системами оплаты
труда. Системы оплаты труда, включая размеры тарифных ставок, окладов
(должностных окладов), доплат и надбавок компенсационного характера, в
том числе за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных, системы
доплат и надбавок стимулирующего характера и системы премирования,
устанавливаются коллективными договорами, соглашениями, локальными
нормативными актами в соответствии с трудовым законодательством21 и
иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового
права.
Оплата труда работников Детской музыкальной школы г. ПереславляЗалесского основывается на утвержденном Положении об оплате труда.
Положение об оплате труда22 определяет отраслевые особенности оплаты
труда при исчислении заработной платы педагогических работников,
основные
размеры
должностных
окладов,
а
также
выплаты
компенсационного и стимулирующего характера, в том числе условия
оплаты труда директора муниципального образовательного учреждения и
главного бухгалтера.
Фонд оплаты труда музыкальной школы формируется с учетом:
1. тарифных ставок (зависит от стажа педагогических работников);
2. объема учебной нагрузки;
3. продолжительности рабочего времени;
4. выплат за наличие почетного звания;
5. выплат стимулирующего характера.
21
Трудовой Кодекс Российской Федерации [Электронный ресурс]: федер. закон от 30 дек. 2001г. № 197-ФЗ
(в
ред.
от
02
апр.
2014
г.)
//
КонсультантПлюс:
[офиц.
сайт].-Режим
доступа:http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=165886
22
Об оплате труда Детской музыкальной школы г. Переславля-Залесского [Текст]: положение от 25.09.2013
г. №11-п
30
Должностной оклад – фиксированный размер оплаты труда работника
за исполнение
трудовых (должностных) обязанностей определенной
сложности за календарный месяц без учета стимулирующих и социальных
выплат.
Тарифная ставка – фиксированный размер оплаты труда работника за
выполнение нормы труда определенной сложности (квалификации) за
единицу времени без учета стимулирующих и социальных выплат.
Выплаты стимулирующего характера – повышающий коэффициент,
надбавки стимулирующего характера, премии и иные поощрительные
выплаты. Условием выплат стимулирующего характера является достижение
работником определенных количественных и качественных показателей
работы. Выплаты стимулирующего характера могут устанавливаться как в
процентах к окладам (должностным окладам), ставкам заработной платы, так
и в абсолютных размерах. На выплаты стимулирующего характера
рекомендуется направлять не менее 30% от фонда оплаты труда (с учетом
централизованного
фонда).
Выплаты
стимулирующего
характера
производятся в пределах средств, предусмотренных на оплату труда
учреждения. Стимулирующие выплаты работникам устанавливаются в
соответствии Положения о материальном стимулировании педагогических
работников.
Стимулирующие
выплаты
начисляются
за
фактически
отработанное время (или пропорционально отработанному времени), в т.ч.
при приеме на работу или увольнении в расчетном периоде23.
Месячная заработная плата педагогического персонала состоит из
тарифной ставки, надбавок (за выслугу лет, за интенсивность условий
работы,
за
звание
заслуженного
Работника
Культуры
Российской
Федерации).
23
О материальном стимулировании Детской музыкальной школы г. Переславля-Залесского [Текст]:
положение от 14.10.2011 г. №15-п
31
Повышающие
коэффициенты
надбавки
за
выслугу
лет
(устанавливаются работниками в зависимости от общего количества лет,
проработанного в музыкальной школе) представлены в Таблице 9:
Таблица 9
Размеры повышающих коэффициентов за стаж надбавки за выслугу лет
работы Детской музыкальной школы
Стаж работы сотрудников,
Размеры повышающих
лет
коэффициентов, %
от 0 до 10
5
от 10 до 15
15
15 лет и более
20
Повышающие коэффициенты надбавки за интенсивность условий
работы (т.е. надбавка за интенсивность труда в связи с увеличением объема
работы педагогических работников) представлены в Таблице 10:
Таблица 10
Размеры повышающих коэффициентов за стаж надбавки
интенсивности работы Детской музыкальной школы
Критерии интенсивности
Стаж работы
Размеры
работы
сотрудников, лет
повышающих
коэффициентов, %
количество учащихся
от 0 до 5
10-15
за наличие квалификационной
от 5 до 10
15-20
категории
методическая работа педагога
от 10 до 15
20-40
за результативность участия
15 лет и более
60
учащихся в конкурсах
Педагоги, имеющие
звание Заслуженного
Работника
Культуры
Российской Федерации, за стаж работы более 15 лет, размер надбавки
составляет 20%.
Согласно
Положению
об
оплате
труда24
заработная
плата
преподавателей по совместительству начисляется таким образом, что общий
объем работы по совместительству не должен превышать половины
24
Об оплате труда Детской музыкальной школы г. Переславля-Залесского [Текст]: положение от 25.09.2013
г. №11-п
32
месячной
нормы
рабочего
времени
исчисленной
из
установленной
продолжительности рабочей недели для педагогический работников и
месячной работы рабочего времени, исчисленной из установленной
продолжительности рабочей недели для концертмейстера. Концертмейстерам
тарифные
ставки
устанавливаются
работникам,
часть
времени
имеющих
высшее
образование.
Нормируемая
рабочего
работников,
ведущих
преподавательскую работу, определяется согласно Правилам внутреннего
трудового распорядка25 в академических часах (младшие и старшие часы,
часы концертмейстера).
Согласно
продолжительность
Трудовому
рабочего
кодексу
Российской
Федерации26
времени
педагогических
работников
составляет:
1) 24 часа в неделю устанавливаются преподавателям 1-2 классов школ
общего музыкального, художественного срока обучения, 1-4 классов детских
музыкальных, художественных, хореографических школ;
2) 24 часа в неделю устанавливаются музыкальным руководителям и
концертмейстерам.
Как отмечает М.К.Елисеева27, для работников культуры, привлекаемых
в качестве педагогических работников дополнительного образования,
концертмейстеров,
балетмейстеров,
хормейстеров,
аккомпаниаторов,
художественных руководителей – месячной нормы рабочего времени,
исчисленной из установленной продолжительности рабочей недели.
Младшие часы устанавливают классные часы обучения для младших
классов Детской музыкальной школы г. Переславля-Залесского (1-4 классы
обучения).
25
Правила внутреннего трудового распорядка работников МОУ ДОД ДМШ г. Переславля-Залесского
[Электронный ресурс] // Детская музыкальная школа г. Переславля-Залесского: [сайт].-Режим доступа:
http://muz-pereslavl.ru/index.php/svedeniya-o-shkole/dokumenty
26
Комментарий к Трудовому Кодексу Российской Федерации (постатейный) [Текст]/сост. А.Н. Гуев.М.:НИЦ Инфра-М, 2014.- 448 с.http://www.trudkod.ru/kommentarii/chast-4/razdel-12/glava-52/st-333-tk-rf
27
Елисеева, М.К. Особенности работы по совместительству педагогических работников и работников
культуры [Электронный ресурс] / М.К. Елисеева //Вестник Казанского государственного университета
культуры и искусств.- 2004.-№5.- С.54-58. -Доступ из науч. электрон. б-ки «eLibrary»
33
Старшие часы устанавливают классные часы обучения для старших
классов (5-7(8) классы обучения).
Часы
концертмейстера
определяются
нормой
часов
ставки
концертмейстера.
Размер часов одной ставки преподавателя в месяц составляет 24
младших часов и(или) 18 старших часов, и(или) 24 концертмейстерских
часов. Количество часов работы педагога – недельная нагрузка 24 и 18 норма
недельная по часам. Выходит, что график работы преподавателя должен быть
18 и 24 часа в неделю.
Учебный год учащихся составляет 40 недель (с 01.09.2013 по
30.06.2014), то одна ставка преподавателя составляет 960 часов, которая была
получена следующим образом: 40*24=960 ч.
Например, если у преподавателя согласно учебной нагрузки не 960
часов, а 1200, тогда количество часов работы будет равна 30 часам, а именно:
Количество часов работы=t/N,
1200/40=30 часов, где
t - время в часах, N – норма времени в часах (берется пропорционально
учебному году с 01.09.2013 по 30.06.2014)
Формула означает: ТФ/24
n,
где ТФ – тарифная ставка часовая (должностной оклад), 24 - недельная
норма часов для получения полного оклада), n - количество часов работы
педагога (реальная недельная нормачасов педагога)
У педагога нагрузка может идти неравномерно, например, в сентябре
педагог отработал 150 часов, в октябре – 200 часов, а в ноябре – 0 часов, т.е.
оплачивать педагога по его отработанным часам в месяц.
Расчет младших часов ведется следующим образом: младшие классы
по семилетнему обучении: 1-4 классы, по пятилетнему: 1-2 классы) педагога
и количество детей в классе, аналогичным образом рассчитываются старшие
часы, т.е. старшие классы (по семилетнему обучению: 5-7 классы, по
пятилетнему: 3-5 классы) педагога и количество детей в классе.
34
В настоящее время в Детской музыкальной школе г. ПереславляЗалесского насчитывается больше 5 младших классов и 3 старших классов.
Установленная преподавателям при тарификации заработная плата
выплачивается ежемесячно независимо от числа недель и рабочих дней в
разные месяцы года. Тарификация преподавателей производится один раз в
год. В случае, когда учебными планами предусматривается разное
количество
часов
осуществляется
на
один
предмет
раз
в
по
полугодиям,
год,
но
тарификация
раздельно
по
также
полугодиям.
Тарификационный список Детской музыкальной школы г. ПереславляЗалесского представлен в Приложении 3.
За время работы в период осенних, зимних, весенних и летних каникул
обучающихся, а также в период отмены учебных занятий, ведущих в течение
года преподавательскую работу, оплата труда производится из расчета
установленной заработной платы при тарификации, предшествующей началу
каникул или период отмены учебных занятий.
Для определения младших часов необходимо: Тарифную ставку (ТФ)
умножить на количество младших часов и разделить на коэффициент
младших часов (24), а именно:
Оплатамл.час.=ТФ rмл.час./24;
чтобы определить старшие часы, нужно: Тарифную ставку умножить
на количество старших часов и разделить на коэффициент старших часов
(18):
Оплатастар.час.=ТФ rстар.час.
;
для
концертмейстера:
вычисления
преподавателя
часов
умножить
на
количество
Тарифную
ставку
отработанных
часов
концертмейстера и разделить на коэффициент часов концертмейстера (24):
Оплатаконцерт.час.= ТФ rконцерт.час/
,
где ТФ – тарифная ставка, r – количество часов педагогической работы.
Например, рассчитаем должностной оклад преподавателя высшей
категории:
35
оплата младших часов: 8894 26 24=9605,52 руб.;
оплата старших часов: 8894
4891,70 руб.;
надбавка за выслугу лет: (9605,52+4891,70)
общая сумма заработной платы за месяц: 9605,52 + 4891,70 + 2899,44=
17396,66 руб.
Аналогичным образом рассчитывается заработная плата преподавателя
первой и второй категории, без категории.
Рассчитаем оклад концертмейстера первой категории:
оплата часов концертмейстера: 8267
7552,97 руб.;
надбавка за выслугу лет: 7522, 97
=1504,59 руб.;
общая сумма заработной платы концертмейстера за месяц: 7522,97 +
1504, 59 = 9027,56 руб.
Аналогичным
образом
рассчитывается
заработная
плата
концертмейстера высшей категории, второй категории, без категории.
Рассмотрим распределение педагогического персонала по стажу и
квалификационной категории и составим Таблицу 11.
Таблица 11
Распределение педагогического персонала по стажу и
квалификационной категории на 2013 г.
Стаж
От 0 до От 10 до
От 15 и
Всего
10 лет
15 лет
более
Категория
Без категории
II категория
I категория
Высшая категория
Всего
Доля от общей
численности педагогов, %
5
-
2
7
1
6
-
1
10
5
18
1
11
5
24
25
-
75
100
По полученным данным можно сделать вывод о том, что в
музыкальной школе составляют педагоги-специалисты со стажем от 15 и
более
лет,
имеющие
I
категорию,
это
составляет
42%
от
всего
36
педагогического коллектива.
Также необходимо отметить, что в данном
учреждении педагоги с высшей категорией составляют 18%.
Рассмотрим распределение педагогического персонала по уровню
образования и стажа.
Таблица 12
Распределение педагогического персонала по уровню образования и
стажа на 2013 г.
Стаж
От 0 до 10
От 10 до 15
От 15 и
Всего
лет
лет
более
Образование
Среднее
6
13
19
специальное
Высшее
5
5
Всего
6
18
24
Доля от общей
численности
25
75
100
педагогов, %
В распределении педагогического персонала по стажу и образованию,
составляют педагоги со стажем от 15 и более и средним специальным
образованием, это составляет 54% от всего персонала. По таблице видно, что
Детская музыкальная школа испытывает дефицит в кадрах с высшим
образованием.
Необходимо отметить, что в Детской музыкальной школе величина
доли преподавательского состава связана с возрастом преподавателей от 50
до 59 лет, что говорит об отсутствии молодых преподавателей.
Рассмотрим распределение преподавателей по возрасту.
37
1
2
3
30-39
40-49
50-59
18
свыше 65
Рис.3 Доля педагогического состава Детской музыкальной школы
по возрасту за 2013 г.
По рисунку видно, что в Детской музыкальной школе больше
преобладает педагогов в возрасте 50-59 лет, это составляет 53% от всего
персонала, а наименьшую часть составляют педагоги в возрасте 30-39 лет.
Согласно
Правилам
внутреннего
трудового
распорядка28
продолжительность рабочего времени не может превышать 36 часов в
неделю. Продолжительность рабочего времени педагогических работников
не может превышать:
1) для педагогических работников – половины месячной нормы
рабочего времени, исчисленной из установленной продолжительности
рабочей недели;
2) для педагогических работников, у которых половина месячной
нормы рабочего времени по основной работе составляет менее 16 часов в
неделю – 16 часов работы в неделю;
28
Правила внутреннего трудового распорядка работников МОУ ДОД ДМШ г. Переславля-Залесского
[Электронный ресурс] // Детская музыкальная школа г. Переславля-Залесского: [сайт].-Режим доступа:
http://muz-pereslavl.ru/index.php/svedeniya-o-shkole/dokumenty
38
3) для работников культуры, привлекаемых в качестве педагогических
работников29 дополнительного образования, месячная норма рабочего
времени исчисляется из установленной продолжительности рабочего
времени.
Для педагогических работников, выполняющих свои обязанности
непрерывно в течение рабочего дня, перерыв для приема пищи не
устанавливается.
Педагогическая работа работников, ведущих преподавательскую
работу, требующая затрат рабочего времени, которое не конкретизировано
по
количеству
часов,
вытекает
из
их
должностных
обязанностей,
предусмотренных Уставом школы30, правилами внутреннего трудового
распорядка31,
тарифно-квалификационными
характеристиками
и
регулируется графиками и планами работы, в т.ч. личными планами
педагогического работника32, и включает:
-
выполнение
педагогических,
обязанностей,
методических
связанных
советов,
с
с
участием
работой
по
в
работе
проведению
родительских собраний, консультаций, оздоровительных, воспитательных и
других мероприятий, предусмотренных образовательной программой;
- организацию и проведение методической, диагностической и
консультативной помощи родителям (законным представителям), семьям,
обучающим детей на дому в соответствии с медицинским заключением;
29
Об особенностях работы по совместительству педагогических, медицинских, фармацевтических
работников и работников культуры [Электронный ресурс]: постановление Министерства труда РФ от 30
июня
2003
г.
№
41//
КонсультантПлюс:
[офиц.
сайт].Режим
доступа:
http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_43729/
30
Устав Детской музыкальной школы г. Переславля-Залесского [Электронный ресурс]: приказ УКМиС
Администрации г. Переславля-Залесского от 08 февр. 2013 № 11-п //Детская музыкальная школа г.
Переславля-Залесского:
[сайт].-Режим
доступа:
http://muz-pereslavl.ru/index.php/svedeniya-oshkole/dokumenty
31
Правила внутреннего трудового распорядка работников МОУ ДОД ДМШ г. Переславля-Залесского
[Электронный ресурс] // Детская музыкальная школа г. Переславля-Залесского: [сайт].-Режим доступа:
http://muz-pereslavl.ru/index.php/svedeniya-o-shkole/dokumenty
32
Положение о режиме рабочего времени и времени отдыха педагогических работников Детской
музыкальной школы г. Переславля-Залесского [Электронный ресурс]: протокол от 05 сент. 2013 № 2
//Детская музыкальная школа г. Переславля-Залесского: [сайт].- Режим доступа: http://muzpereslavl.ru/index.php/svedeniya-o-shkole/dokumenty
39
- время, затрачиваемое непосредственно на подготовку к работе по
обучению
и
воспитанию
учащихся,
изучению
их
индивидуальных
способностей, интересов и склонностей, а также их семейных обстоятельств
и жилищно-бытовых условий;
-
выполнение
дополнительно
возложенных
на
педагогических
работников обязанностей, непосредственно связанных с образовательным
процессом, с соответствующей дополнительной оплатой труда (классное
руководство, проверка письменных работ).
Объем учебной нагрузки преподавателей устанавливается исходя из
количества часов по государственному образовательному стандарту, по
учебному плану и программам33.
Объем учебной нагрузки, установленный преподавателям в начале
учебного года, не может быть уменьшен по инициативе администрации в
текущем учебном году, а также при установлении ее на следующий год, за
исключением случаев уменьшения количества часов по учебным планам и
программам, сокращения количества часов (групп).
Объем учебной нагрузки преподавателей больше или меньше нормы
часов за ставку заработной платы34 устанавливается только с их письменного
согласия.
Предельный объем учебной нагрузки (преподавательской работы),
который может выполняться в том же образовательном учреждении его
руководителем, определяется Управлением культуры, а других работников,
ведущих ее помимо основной работы – самим учреждением.
Например, преподаватель фортепиано I категории за месяц учебная
нагрузка составляет 183 часа, а преподаватель фортепиано II категории – его
учебная нагрузка составила 158 часов.
33
О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы)
педагогических работников [Электронный ресурс]: приказ Минобразования и науки РФ от 24 дек. 2010 г.
№2075
//
КонсультантПлюс:
[офиц.
сайт].Режим
доступа:
http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=110582
34
О системе оплаты труда работников муниципальных образовательных учреждений, подведомственных
Управлению образования Администрации г. Переславля-Залесского, финансируемых за счет средств
бюджета г. Переславля-Залесского [Текст]: положение от 31авг. 2011 г. № 1259
40
При распределении учебной нагрузки35 учитываются следующие
особенности:
- объем учебной нагрузки устанавливается исходя из принципов
преемственности с учетом квалификации преподавателей;
- обеспечить педагогических работников на начало учебного года
нагрузкой в размере одной ставки;
- объем учебной нагрузки больше или меньше нормы часов за ставку
заработной платы устанавливается только с письменного согласия работника;
- объем учебной нагрузки должен быть стабильным на протяжении
всего учебного года, уменьшение его возможно только при сокращении
числа обучающихся в школе.
Табель
учета
рабочего
времени
Детской
музыкальной
школы
представлен в Приложении 4.
Необходимо
педагогического
рассмотреть
распределение
состава Детской музыкальной
всего
персонала
школы
по
и
размерам
фактической заработной платы за 2013 г.
Построение рядов распределения проходит в несколько этапов:
1) создание ранжированного ряда, т.е. расположение всех едини
совокупности, которые надо группировать или в порядке возрастания, или в
порядке убывания;
2) определение величины равного интервала (í=Xmax-Xmin/n, где n –
число групп);
3) формирование каждой группы и оформление ряда распределения в
таблицу.
После построения ряда распределения выполняется их анализ, для
этого
рассчитываются
статистические
характеристики
(обобщающие
показатели), по которым судят характер распределения, сравнивают одну
35
Правила внутреннего трудового распорядка работников МОУ ДОД ДМШ г. Переславля-Залесского
[Электронный ресурс] // Детская музыкальная школа г. Переславля-Залесского: [сайт].-Режим
доступа:http://muz-pereslavl.ru/index.php/svedeniya-o-shkole/dokumenty
41
совокупность с другой в пространстве и во времени. Обобщающие
характеристики можно разбить на 2 группы:
1) средние величины;
2) показатели вариации.
Особый вид средних величин – структурные средние – применяется
для изучения внутреннего строения рядов распределения значений признака,
а также для оценки средней величины (степенного типа).
В
качестве
структурных
средних
чаще
всего
используют
показатели моды – наиболее часто повторяющегося значения признака
и медианы
– величины
признака,
которая
делит
упорядоченную
последовательность его значений на две равные по численности части.
Размах
вариации
(R)
представляет
собой
разность
максимальным и минимальным значениями признака
между
в изучаемой
совокупности (R=Xmax - Xmin).
Этот показатель дает самое общее представление о колеблемости
изучаемого признака, т.к. показывает разницу только между предельными
значениями вариантов.
Рассмотрим анализ средней заработной платы по Детской музыкальной
школе г. Переславля-Залесского за 2013 г.
Таблица 13
Анализ средней заработной платы Детской музыкальной школы
за 2013 г.
Показатели
2013 год
Min
заработок
Max
заработок
Размах
вариации
Мода
Медиана
1
2
3
4
5
6
7
Количество
штатных единиц
Общая
сумма
заработной платы
персонала, руб.
Общая
сумма
надбавок, руб.
Средняя заработная
плата с надбавками
всего
персонала,
руб.
66,5
-
-
-
-
-
512813,6
-
-
-
-
-
129779,6
-
-
-
-
-
9657,2
4735,0
18124,8
24295,0
18,2
16,7
42
в том числе:
количество
штатных
единиц
педагогического
персонала
Фонд
заработной
платы с надбавками
педагогического
персонала, руб.
Средняя заработная
плата с надбавками
педагогического
персонала, руб.
Справочно:
Средняя заработная
плата
по
г.
Переславлю, руб.
Средняя заработная
плата
по
Ярославской
области, руб.
49,5
-
-
-
-
-
486653,1
-
-
-
-
-
9823,4
4595,4
19211,0
19504,0
18,6
17,2
-
-
-
-
-
19901,0
-
-
-
-
-
25760,0
-
-
-
-
-
Рассмотрим распределение размера начисленной заработной платы
работников Детской музыкальной школы с учетом внутреннего совмещения
должностей, которое представлено в Таблице 14.
Фактически в Детской музыкальной школе работает 34 человека,
вместо 66,54 штатных единиц по штатному расписанию. Это позволяет
руководству, не выходя из сумм фонда оплаты труда обеспечивать более
высокий уровень оплаты труда отдельного работника, чем предусмотрено
штатным расписанием с учетом стимулирующих и компенсирующих доплат.
Таблица 14
Распределение уровня оплаты труда персонала Детской музыкальной
школы с учетом штатного совмещения за ноябрь 2013 г.
№ п/п
Структурное
подразделение
Общая начисленная
заработная плата
персонала, руб.
1
1
2
3
4
5
6
7
8
2
Административноуправленческий
персонал
3
27475
18364
16690
17503
13981
18681
6613
22684
Преподаватели
Ранжированный
ряд заработной
платы всего
персонала от min к
max, руб.
4
2227
3180
6613
8308
8331
8331
8331
8331
Ранжированный
ряд заработной
платы
педагог.персонала
от min к max, руб.
5
3180
8308
9269
10896
12155
13266
14267
15245
43
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
Итого
высшей категории
Преподаватели
первой категории
Преподаватели 2
категории, без
категории
Обслуживающий
персонал
-
13266
22123
17599
17151
18720
15245
19617
19953
18944
10896
19057
18832
14267
17600
21602
3180
8308
9269
17240
12155
9630
8331
8331
8331
8331
2227
502776
9269
9630
10896
12155
13266
13981
14267
15245
16690
17151
17240
17503
17599
17600
18364
18681
18720
18832
18944
19057
19617
19953
21602
22123
22684
27475
502776
16690
17151
17240
17599
17600
18364
18720
18832
18944
19057
19617
19953
21602
22123
22684
27475
400237
Произведем группировку работников по уровню заработной платы.
Размах вариации составляет: R=27475-2227=25248 руб.
Вычислим
число
групп
для
численности
34
человек:
n=1+3,322*lg34=5,0. Оно составило 5 групп.
Шаг уровня заработной платы по группе равен: h=25248/5=5049
Распределение персонала по уровню заработной платы приведено в
Таблице 15.
Средний уровень заработной платы по учреждению в ноябре 2013 г.
составил 14788,0 рублей.
44
Таблица 15
Распределение персонала Детской музыкальной школы по размеру
фактической заработной платы за ноябрь 2013 г.
Группы персонала по
размеру заработной платы.
тыс.руб.
Количество людей,
чел.
Сумма заработной
платы персонала
по группе, руб.
Среднее значение
варианты в
группе, руб.
2,2-7,2
7,3-12,3
12,4-17,4
17,5-22,5
22,6-27,6
Всего
3
9
10
10
2
34
12570
83582
160542
195891
50152
4190,0
9286,9
16054,0
19589,1
25079,0
502776
14788,0
На рис.4 приведена гистограмма численности работников по уровню
заработной платы.
12
10
10
10
9
8
2,2-7,2
7,3-12,3
6
4
12,4-17,4
17,5-22,5
3
2
22,6-27,6
2
0
2,2-7,2
7,3-12,3
12,4-17,4
17,5-22,5
22,6-27,6
Рис.4 Распределение численности персонала музыкальной школы по
уровню заработной платы.
Наиболее часто встречается варианта (мода), которая определяется по
следующей формуле: Mo=XMo+h*[(mMo-mM0-1):{(mM0-mMo-1)+(mMo-mMo+1)}]=
= 17,5+5,0*[(10-10):{(10-10)+(10+2)}]=17,5 тыс.руб.
Медиана, это структурная средняя, которая представляет собой
значение варианты, делящий ранжированный ряд на две равные части. В
45
Таблице 14, такой вариантой являются номера 17 и 18, и значение Медианы
соответствует число (16690+17151):2=16920 рублей или 16,9 тыс.руб.
По рисунку видно, что распределение работников по уровню оплаты
труда близко к нормальному, но с левосторонней ассиметрией.
Статистический анализ этого ранжированного ряда показал, что
среднее значение начисленной заработной платы ̅ =14,7
Среднее квадратическое отклонение определяется по формуле:
σ=√ σ2 =√35087381,23 =5924 руб.
Показатель асимметрии по Пирсону определяется формуле:
АsП= ̅ –Мо): σ=(14788,0-17500):5924=-0,458.
Рассмотрим распределение размера начисленной заработной платы
педагогических
работников
Детской
музыкальной
школы
с
учетом
внутреннего совмещения должностей. Число сотрудников, относящихся к
этой группе работников, составляет 24 человека. Число групп для
группировки равно: n=1+3,322*lg24=5,6. Принимаем 5 групп.
Таблица 16
Распределение педагогического персонала Детской музыкальной
школы по размеру фактической заработной платы за ноябрь 2013 г.
Группы педагог. персонала
по размеру заработной
платы. тыс.руб.
Количество людей,
чел.
Сумма заработной
платы педагог.
персонала по
группе, руб.
Среднее значение
варианты в
группе, руб.
3,1-8,1
8,2-12,3
12,4-17,4
17,5-22,5
22,6-27,6
Всего
1
4
6
11
2
24
3180
40628
93859
212411
50159
400237
3180
10157
15643,2
19310,1
25079,5
16676,5
Средний уровень заработной платы по учреждению педагогического
состава в ноябре 2013 г. составил 16676,5 рублей. Наиболее часто
встречается варианта (мода), которая определяется по следующей формуле:
Mo=XMo+h*[(mMo-mM0-1):{(mM0-mMo-1)+(mMo-mMo+1)}]=
= 17,5+5,0*[(9-7):{(11-6)+(11-2)}]=19,3 тыс.руб.
46
Медиана, это структурная средняя, которая представляет собой
значение варианты, делящий ранжированный ряд на две части. В Таблице 14,
такой вариантой являются номера 12 и 13, и значение этих вариант позволяет
вычислить значение медианы (16690+17151):2=16920 руб. или 16,9 тыс.руб.
На рис.5 приведена гистограмма распределения педагогов по уровню
заработной платы с учетом внутренних совмещений должностей.
12
11
10
8
3,1-8,1
8,2-12,3
6
6
12,4-17,4
4
17,5-22,5
4
2
2
22,6-27,6
1
0
3,1-8,1
8,2-12,3
12,4-17,4
17,5-22,5
22,6-27,6
Рис.5 Распределение численности педагогов музыкальной школы
по уровню заработной платы
По рисунку видно, что распределение работников по уровню оплаты
труда близко к нормальному, но с левосторонней ассиметрией.
Статистический анализ этого ранжированного ряда показал, что
среднее значение ̅ =16,6 тыс.руб.
Среднее квадратическое отклонение определяется по формуле:
σ=√ σ2 =√27440532,52=5238,4 руб.
Показатель асимметрии по Пирсону определяется формуле:
АsП= ̅ –Мо): σ=(16676,5-16920,0): 5238,4 =-0,0464.
Размер средней заработной платы Детской музыкальной школы всего
персонала ниже средней заработной платы по г. Переславлю-Залесскому на
47
48% и ниже показателя средней заработной платы по Ярославской области на
37%.
Размер средней заработной платы Детской музыкальной школы
педагогического
персонала
ниже
средней
заработной
платы
по
г.
Переславлю-Залесскому на 49% и ниже показателя средней заработной
платы по Ярославской области на 38%.
3.3 Основные проблемы Детской музыкальной школы
г. Переславля-Залесского
Средства бюджета Детской музыкальной школы служат основным
источником финансирования.
Детская музыкальная школа имеет самостоятельный баланс36, лицевые
счета, открытые для учета операций с собственными средствами бюджетного
учреждения, средствами во временном распоряжении и субсидий из
городского бюджета на возмещение нормативных затрат, связанных с
оказанием муниципальных услуг
субсидий
из
городского
бюджета
(выполнение работ), со средствами
на
иные
цели
и
бюджетными
инвестициями.
Все поступившие средства должны быть рациональны распределены и
потрачены по целевому назначению.
В настоящее время финансирование Детской музыкальной школы, в
основном, расходуется на выплату заработной платы сотрудников, а также на
оплату коммунальных услуг, в то же время недостаточно денежных средств
выделяется на ремонт здания музыкальной школы.
Денежные средства Детской музыкальной школе не могут быть
потрачены
больше,
определенная
сумма
согласно
Муниципальному
денежных
средств
на
заданию
выделяется
оказание
каких-либо
муниципальных услуг и выполнение работ.
36
Устав Детской музыкальной школы школы г. Переславля-Залесского [Электронный ресурс]: приказ
УКМиС Администрации г. Переславля-Залесского от 08 февр. 2013 № 11-п //Детская музыкальная школа г.
Переславля-Залесского:
[сайт].-Режим
доступа:
http://muz-pereslavl.ru/index.php/svedeniya-oshkole/dokumenty
48
Детская музыкальная школа испытывает затруднения в укреплении
материально-технической базы. Оснащение учебных помещений более
современным оборудованием, а также нотной литературой. В честь 55-летия
Детской музыкальной школы была произведена покупка современных
музыкальных инструментов.
Основной проблемой Детской музыкальной школы является в
отсутствии
профессиональных
педагогов
в
области
музыкального
образования, а именно, молодых специалистов. На данном этапе недостатки в
работе
педагогов
разноуровневых
отдельных
Детской
программ,
педагогов,
музыкальной
недостаточное
низкая
школы
–
осознание
эффективность
это
отсутствие
личных
действующей
целей
системы
стимулирования педагогического состава.
Система оплаты труда Детской музыкальной школы г. ПереславляЗалесского осуществляется посредством утвержденного Положения об
оплате труда.
Заработная плата педагогического состава начисляется в соответствии
тарифной ставки педагогов, надбавок стимулирующего характера, объема
нагрузки преподавателей.
Средняя заработная плата Детской музыкальной школы ниже, чем
средняя заработная плата по Ярославской области.
Основные проблемы, стоящие перед Детской музыкальной школой
– отсутствие педагогов-специалистов и укрепление материально-технической
базы.
49
Заключение
В дипломной работе был проведен анализ системы оплаты труда
Детской музыкальной школы г. Переславля-Залесского с целью выявления
существующих проблем финансирования учреждения.
Анализ системы оплаты труда показал, что финансируемые из бюджета
денежные
средства
функционирования
недостаточные
музыкальной
для
школы.
обеспечения
В
нормального
установленном
порядке
выделяются средства на финансирование в полном объеме на оплату труда
персонала, расходы на оплату коммунальных услуг.
В 2013 г. был произведен текущий ремонт актового зала Детской
музыкальной школы г. Переславля-Залесского, для ремонта которого были
выделены целевые средства из городского бюджета. Недостаточно средств
выделяют
на
приобретение
музыкальных
инструментов.
В
честь
празднования 55-летнего юбилея Детской музыкальной школы для закупки
музыкальных инструментов были использованы средства спонсоров.
На сегодняшний день в музыкальной школе г. Переславля-Залесского
полное отсутствие молодых специалистов в области музыкального искусства,
это говорит о том, что в учреждении нехватка педагогов.
Средняя заработная плата Детской музыкальной школы г. ПереславляЗалесского ниже, чем средняя заработная плата по г. ПереславлюЗалесскому.
Детская музыкальная школа г. Переславля-Залесского нуждается в
привлечении
новых
источников
финансирования,
которые
будут
способствовать укреплению материально-технической базы учреждения, а
также
основной
проблемой
является
отсутствие
профессиональных
педагогов-специалистов.
Для
преодоления
данных
проблем,
стоящих
перед
Детской
музыкальной школой на сегодняшний день, необходимо:
50
1) проведение отчетных концертов и приглашение бизнесменов г.
Переславля и Ярославской области с целью привлечения спонсорской
помощи;
2) концерты обучающихся на предприятиях, в различных учреждениях
города и области, в том числе концерты для детей с ограниченными
возможностями, инвалидов и ветеранов труда и Великой Отечественной
войны;
3) участие обучающихся в различных конкурсах и олимпиадах, как на
территории России, так и за ее рубежом;
4) оказание дополнительных платных занятий преподавателями для
некоторых категорий учащихся;
5) повышение квалификации педагогических работников;
6) возможность сотрудничества Детской музыкальной школы с
другими образовательными учреждениями, учреждениями культуры.
51
Список литературы
1. Об образовании в Российской Федерации [Электронный ресурс]:
федер. закон от 29.12.12 N 273-ФЗ (в ред. от 21.07.2014) // КонсультантПлюс:
[офиц.
сайт].-
Режим
доступа:
http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=173432
2. Бюджетный кодекс Российской Федерации [Электронный ресурс]:
федер. закон от 31 июл. 1998 г. N 145-ФЗ: (в ред. от 29 нояб. 2014 г.) //
КонсультантПлюс:
[офиц.
сайт].-Режим
доступа:
http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=165379
3. Налоговый кодекс Российской Федерации Ч.1
[Электронный
ресурс]: федер. закон от 31.07.1998 N 146-ФЗ (ред. от 04.11.2014) //
КонсультантПлюс:
[офиц.
сайт].-
Режим
доступа:
http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=157512
4. Трудовой Кодекс Российской Федерации [Электронный ресурс]:
федер. закон от 30 дек. 2001г. № 197-ФЗ (в ред. от 02 апр. 2014 г.) //
КонсультантПлюс: [офиц. сайт].- Режим доступа:
http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=165886
5. Комментарий к Трудовому Кодексу Российской Федерации
(постатейный) [Текст] / сост. А.Н. Гуев.- М.: НИЦ Инфра-М, 2014.- 448 с.
http://www.trudkod.ru/kommentarii/chast-4/razdel-12/glava-52/st-333-tk-rf
6. Концепция развития образования в сфере культуры и искусства в
Российской Федерации на 2008 – 2015 годы [Электронный ресурс]:
распоряж. Правительства РФ от 25 августа 2008 г. № 1244-р //
КонсультантПлюс:
[офиц.
сайт].-
Режим
доступа:
http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_104672/
7. Об оплате труда Детской музыкальной школы г. ПереславляЗалесского[Текст]: положение от 25.09.2013 г. №11-п
8. О внесении изменений в отдельные законодательные акты
Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения
государственных (муниципальных) учреждений [Электронный ресурс]:
52
федер. закон
от 08 мая 2010 г. №83-ФЗ (в ред. от 31.12.2014) //
КонсультантПлюс: [офиц. сайт].- Режим доступа:
http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_173294/
9. О материальном стимулировании Детской музыкальной школы г.
Переславля-Залесского[Текст]: положение от 14.10.2011 г. №15-п
10.
О
продолжительности
рабочего
времени
(норме
часов
педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических
работников [Электронный ресурс]: приказ Минобразования и науки РФ от 24
дек. 2010 г. №2075 // КонсультантПлюс: [офиц. сайт].- Режим доступа:
http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=110582
11. Об особенностях работы по совместительству педагогических,
медицинских,
фармацевтических
работников
и
работников
культуры
[Электронный ресурс]: постановление Министерства труда РФ от 30 июня
2003
г.
№
41//
КонсультантПлюс:
[офиц.
сайт].-
Режим
доступа:
http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_43729/
12.
О
системе
оплаты
труда
работников
муниципальных
образовательных учреждений, подведомственных Управлению образования
Администрации г. Переславля-Залесского, финансируемых за счет средств
бюджета г. Переславля-Залесского [Текст]: положение от 31авг. 2011 г. №
1259
13. О создании муниципальных учреждений культуры [Электронный
ресурс]: постановление Мэра г. Переславля-Залесского от 14 дек. 2000г.
№1590 // Детская музыкальная школа г. Переславля-Залесского: [сайт].Режим доступа: http://muz-pereslavl.ru/index.php/svedeniya-o-shkole/dokumenty
14. Положение о режиме рабочего времени и времени отдыха
педагогических работников Детской музыкальной школы г. ПереславляЗалесского [Электронный ресурс]: протокол от 05 сент. 2013 № 2 // Детская
музыкальная школа г. Переславля-Залесского: [сайт].- Режим доступа:
http://muz-pereslavl.ru/index.php/svedeniya-o-shkole/dokumenty
53
15. Правила внутреннего трудового распорядка работников МОУ ДОД
ДМШ г. Переславля-Залесского [Электронный ресурс] //
Детская
музыкальная школа г. Переславля-Залесского: [сайт].- Режим доступа:
http://muz-pereslavl.ru/index.php/svedeniya-o-shkole/dokumenty
16.
Программа
развития
системы
российского
музыкального
образования на период с 2014-2020 годы [Электронный ресурс] //
Министерство культуры Российской Федерации: офиц. сайт.- Режим доступа:
http://mkrf.ru/ministerstvo/departament/list.php?SECTION_ID=59536
17. Баланс Детской музыкальной школы г. Переславля-Залесского на
01.01. 2014 [Электронный ресурс] // Детская музыкальная школа г.
Переславля-Залесского:
[сайт].-
Режим
доступа:
http://muz-
pereslavl.ru/index.php/svedeniya-o-shkole/finansovo-khozyajstvennayadeyatelnost
18.
Детская
музыкальная
школа
г.
Переславля-Залесского
[Электронный ресурс]: [сайт].- Режим доступа: http://muz-pereslavl.ru.
19. Муниципальное задание на 2013 год на оказание муниципальных
услуг и выполнение работ на 2013 год и плановый период на 2014-2015 гг.
[Электронный ресурс]: приказ УКМиС Администрации г. ПереславляЗалесского от 29 дек. 2012 №80-п //
Переславля-Залесского:
[сайт].-
Детская музыкальная школа г.
Режим
доступа:
http://muz-
pereslavl.ru/index.php/svedeniya-o-shkole/dokumenty
20. Устав Детской музыкальной школы г.
Переславля-Залесского
[Электронный ресурс]: приказ УКМиС Администрации г. ПереславляЗалесского от 08 февр. 2013 № 11-п //
Переславля-Залесского:
[сайт].-
Детская музыкальная школа г.
Режим
доступа:
http://muz-
pereslavl.ru/index.php/svedeniya-o-shkole/dokumenty
21. Абдуллин, Э.Б. Теория музыкального образования [Текст]: учебник /
Э.Б. Абдуллин, Е.В. Николаева Е.В. – М.: Академия, 2004. – 336 с.
22.
Елисеева,
М.К.
Особенности
работы
по
совместительству
педагогических работников и работников культуры [Электронный ресурс] /
54
М.К.
Елисеева
//Вестник
Казанского
государственного
университета
культуры и искусств.- 2004.-№5.- С.54-58. -Доступ из науч. электрон. б-ки
«eLibrary».
23. Слонимская, Р.Н. Становление профессионального музыкального
образования в России: к постановке проблемы [Электронный ресурс] / Р.Н.
Слонимская //
Известия Российского государственного педагогического
университета имени А.И.Герцена. - 2007. - N 9(50). - С.216-222. -Доступ из
науч. электрон. б-ки «eLibrary».
55
Приложение 1
Расписание Детской музыкальной школы г. Переславля-Залесского за 2013 г.
Ф О Р Т Е П И А Н О. С К Р И П К А
Дни
недели
п
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
о
н
е
д
е
л
15.30-16.40-сольф. 1гр.
16.45-17.55-сольф.2гр.
(Дружечкова Ю.В.)
16.45-17.55-сольф.1гр.
(Первина Н.А.)
14.15-15.25-сольф.1 гр.
(Дружечкова Ю.В.)
15.30-16.15-муз.лит.1гр
16.20-17.05-муз.лит.2гр
(Николаева М.Н.)
17.10-17.55-анс. скрип. 1г
(Склокина Н.А.)
ь
5 класс
6 класс
9.20-10.30-хор ст.кл.1гр
(Сальникова Н.В.)
9.20-10.30-хор ст.кл.1гр
(Сальникова Н.В.)
15.30-16.40-хор ст.кл.2гр.
(Сальникова Н.В.)
15.30-16.40-хор ст.кл.2гр.
(Сальникова Н.В.)
17.10-17.55-анс. скрип. 1г
(Склокина Н.А.)
17.10-17.55-анс. скрип. 1г
(Склокина Н.А.)
н
и
В
к
т
о
р
н
и
к
9.20-10.05-сольф.1гр.
(Первина Н.А.)
10.10-10.55-хор мл.кл.
(Акимова А.В.)
10.10-10.55-хор мл.кл.
(Акимова А.В.)
10.10-10.55-хор мл.кл.
(Акимова А.В.)
10.10-10.55-хор мл.кл.
(Акимова А.В.)
13.50-14.35-мл.хор 1гр
15.30-16.15-мл.хор 2гр
(Акимова А.В.)
15.30-16.15-фольк. анс.
17.10-17.55-сводн. фольк
(Контуева М.В.)
13.50-14.35-мл.хор 1гр
15.30-16.15-мл.хор 2гр
(Акимова А.В.)
15.30-16.15-фольк.анс.
17.10-17.55-сводн. фольк
(Контуева М.В.)
17.10-18.20-сольф.1гр.
(Дружечкова Ю.В.)
13.50-14.35-мл.хор 1гр
15.30-16.15-мл.хор 2гр
(Акимова А.В.)
15.30-16.15-фольк. анс.
17.10-17.55-сводн. фольк
(Контуева М.В.)
13.50-14.35-мл.хор 1гр
15.30-16.15-мл.хор 2гр
(Акимова А.В.)
15.30-16.15-фольк.анс.
17.10-17.55-сводн. фольк
(Контуева М.В.)
10.10-10.55-муз.лит.1гр
(Николаева М.Н.)
15.30-16.05-муз.лит.1 гр.
(Николаева М.Н.)
16.20-17.05-фольк.анс.
17.10-17.55-сводн. фольк
(Контуева М.В.)
16.20-17.05-муз.лит. 2гр
(Николаева М.Н.)
16.20-17.05-фольк. анс.
17.10-17.55-сводн. фольк
(Контуева М.В.)
56
8.30-9.15-сольф.2 гр.
(Первина Н.А.)
9.20-10.05-анс.скрип.
(Склокина Н.А.)
9.20-10.05-анс.скрип.
(Склокина Н.А.)
9.20-10.05-сольф.1 гр.
(Первина Н.А.)
57
Приложение 2
Расчет фонда оплаты труда Детской музыкальной школы г. Переславля-Залесского персонала за месяц 2013 г.
Структурное
подразделение
1
Административноуправленческий
аппарат, 001
Должность
(специальность,
профессия), разряд,
класс (категория)
квалификации
2
Директор
Заместитель директора
по учебновоспитательной работе
Заместитель директора
по культурнопросветительской работе
Заместитель директора
по административнохозяйственной работе
Секретарь
Бухгалтерия,002
Главный бухгалтер
Бухгалтер
Всего по АУП
Педагогический
персонал, 003
Преподаватель высшей
категории
Преподаватель первой
категории
2
1
ОСОТ
Количество
штатных
единиц
Тарифная
ставка,
руб.
Оплата по
нагрузке.
Доплата
по МРОТ
Надбавки, руб.
Всего за
месяц, руб.
3
1
1
4
1
1
5
8267
8894
6
-
7
9857,80
6931,00
8
18124,80
15825,00
1
1
8894
-
5876,00
14770,00
1
1
8894
-
3818,70
12712,70
без
категории
в
без
категории
в
0,5
1894
-
2841,00
4735,00
1
1
11322
4409
-
7359,30
2204,40
18681,30
6613,50
6,5
7,76
15731,00
8894
69017,44
38888,30
21317,14
91462,30
90334,58
1
18,32
8267
151451,44
39516,26
190967,70
3
4
5
6
7
8
за в/л + за интенс.усл.раб.
58
Концертмейстеры,
004
Учебновспомогательный
персонал, 005
Преподаватель второй
категории, педагог без
категории
Концертмейстер высшей
категории
Концертмейстер первой
категории
2
без
категории
в
19,85
7659
152031,15
12951,48
164982,63
0,64
8894
5692,16
3415,29
9107,45
1
1
8267
8267
4133,51
12400,51
Концертмейстер второй
категории, без категории
2
без
категории
без
категории
1,97
7659
15088,23
3772,06
18860,29
49,54
1
5908
401547,42
-
85105,74
3722,04
486653,16
9630,04
Всего по пед.персоналу
Настройщик
музыкальных
инструментов
Библиотекарь
Костюмер
Обслуживающий
персонал, 006
Всего по УВП
Уборщик служебных
помещений
Вахтер
Дворник
Слесарь-сантехник
Рабочий по
обслуживанию зданий
Всего по ОБ
Всего:
без
категории
без
категории
2
1
6111
-
1527,75
7638,75
0,5
1990
787
-
2777
2,5
3
14009
10854
787
5446,20
5249,79
361,80
20045,79
16662,00
1
1
3
1
3
1
0,5
0,5
10437
3479
1897
1740
6051
2075
880,00
1037,00
174,00
-
16662,00
5554
2777
2777
-
8
66,54
28407
94990
15489,20
401547,42
16276,20
535,80
129779,63
44432,00
642593,25
59
Приложение 3
Тарификационный список Детской музыкальной школы г. Переславля-Залесского педагогического состава на месяц
2013 г.
Должность
Преподаватель
фортепиано
Концертмейстер
Заместитель
директора по учебновоспитательной
работе,
преподаватель
фортепиано
Заместитель
директора по учебновоспитательной
работе,
концертмейстер
Заместитель
директора
по
культурнопросветительской
работе,
преподаватель
музыкальнотеоретических
дисциплин,
преподаватель хора,
вокала
Преподаватель хора
Преподаватель
фортепиано
Преподаватель
флейты
Преподаватель
фортепиано
Преподаватель
баяна, гитары
Квалификационная
категория
Педагогический
стаж
Стажевые
надбавки,
%
Тарифная
ставка
Младшие
часы
24
Старшие
часы
18
Часы
концертмейстера
24
Оплата
младших
часов
Оплата
старших
часов
Оплата
часов
концертмейстера
Всего
ст.
всего
1
30
20
8267
12
12
-
4133,50
5456,22
-
9589,72
11507,66
высшая
высшая
30
27
20
20
8894
8894
14
18
14
-
5158,52
8894,00
5158,52
-
5158,52
14052,52
6190,22
16863,02
высшая
27
20
8894
-
-
1
-
-
355,76
355,76
426,91
высшая
29
20
8894
11
19,5
-
4002,30
9605,52
-
13607,82
16329,38
без категории
1
6
32
5
20
7659
8267
8,5
10
21
-
2680,65
3389,47
9589,72
-
2680,65
12979,19
2814,68
15575,02
без категории
1
0
7659
23
-
-
7352,64
-
-
7352,64
7352,64
без категории
8
5
7659
22
2
6969,69
842,49
-
7812,18
8202,78
2
26
20
7659
30
6
9573,75
2527,47
-
12101,22
14521,46
-
60
Концертмейстер
Преподаватель
сольфеджио,
фортепиано
Преподаватель
аккордеона,
фольклорного
ансамбля
Преподаватель
аккордеона,
фольклорного
ансамбля
Преподаватель
фортепиано
Преподаватель
фортепиано
Концертмейстер
Преподаватель
фортепиано
Преподаватель
фортепиано
Преподаватель
баяна, руководитель
оркестра
русских
народных
инструментов
Преподаватель
теории дисциплин,
фортепиано, вокала
высшая
Преподаватель
сольфеджио,
1синтезатора
Преподаватель
фортепиано
Преподаватель
теории дисциплин,
вокала,
высшая
общее фортепиано
Преподаватель
скрипки,
руководитель
ансамбля скрипачей
Преподаватель
домры,
гитары,
балалайки 1
Преподаватель
домры,
гитары,
балалайки
без категории
без категории
26
6
20
5
7659
7659
26,5
8,5
12
-
8424,90
3599,73
3829,50
-
3829,50
12024,63
4595,40
12625,86
1
24
20
8267
20
12
-
6861,61
5456,22
-
12317,83
14781,39
1
24
20
8267
-
-
1
-
-
330,68
330,68
396,81
1
41
20
8267
19
16
-
6530,93
7274,96
-
13805,89
16567,06
высшая
42
20
8894
26
10
-
9605,52
4891,70
-
14497,22
17396,66
1
без категории
42
47
20
20
8267
7659
24
12
6,5
-
7659,00
5054,94
2232,09
-
2232,09
12713,94
2678,50
15256,72
1
21
20
8267
18
11
-
6200,25
5042,87
-
11243,12
13491,74
1
25
20
8267
17
19
-
5786,90
8680,35
-
14467,25
17360,70
1
33
20
8267
15
21
-
5125,54
9589,72
-
14715,56
17658,31
высшая
39
20
8894
8.5
13,5
-
3112,90
6670,50
-
9783,40
11740,08
1
31
20
8267
14
20
-
4794,86
9176,37
-
13971,23
16765,47
1
21
20
8267
1
14
-
330,68
6365,59
-
6696,27
8035,52
1
44
20
8267
21
15
-
7192,29
6861,1
-
14053,90
16864,68
высшая
21
20
8894
14
22
-
5158,52
10850,68
-
16009,20
19211,04
без категории
21
20
7659
-
-
1
-
-
306,36
306,36
367,63
61
Преподаватель
фортепиано
Концертмейстер
Преподаватель
фортепиано
Преподаватель
фортепиано
Концертмейстер
Итого:
без категории
6
5
7659
6
8
-
1914,75
3369,96
-
5284,71
5548,94
1
1
6
41
5
20
8267
8267
22
14
14,5
-
7522,97
6365,59
4960,20
-
4960,20
13888,56
5208,21
16666,27
1
42
20
8267
8
6
-
2728,11
2728,11-
-
5456,22
6547,46
1
42
20
8267
390,5
300,5
22
72
132210,25
138894,32
7522,97
24696,08
7522,97
298800,65
9027,56
348575,78
62
Приложение 4
Табель учета рабочего времени Детской музыкальной школы г. Переславля-Залесского за месяц 2013 г.
№
п/п
Должность
Числа месяца
1 2 3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Я
В
В
Я
Я
В Б А О
22
8 -
-
-
1
директор
В Я Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
Я
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
2
зам.директора по
АХР
костюмер
(0,5ст.)
библиотекарь (1
ст.)
настройщик (1
ст.)
уборщик сл.пом.
(1 ст.)
уборщик сл.пом.
(1 ст.)
уборщик сл.пом.
(0,5 ст.)
вахтер
В Я Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
У
В
О
Л
Е
Н
А
14
5 -
-
-
В Я Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
У
В
О
Л
Е
Н
А
14
5 -
-
-
В Я Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
21
9 -
-
-
В Я Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
21
9 -
-
-
В Я Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
21
9 -
-
-
В Я Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Б
Б
Б
Б
Б
18
7 5 -
-
В Я Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
21
9 -
-
В Я Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
21
9 -
-
слесарьсантехник (0,5
ст.)
рабочий по
обслуживанию
зданий (0,5 ст.)
преподаватель
фортепиано
концертмейстер
преподаватель
фортепиано
преподаватель
гитары
концертмейстер
В Я Я
Я
Я
Я
У
В
О
Л
Е
Н
5
1 -
-
-
В Я Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
21
9 -
-
-
В Я Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
Я
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
22
9 -
-
-
В Я Я
В Я Я
Я
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
Я
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
В
В
Я
Я
22
21
8 9 -
-
-
В Я Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
21
9 -
-
-
В Я Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
21
9 -
-
-
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
63
№
п/
п
Должность
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
Числа месяца
1 2
3
4
5
6
7
8
9
1
1
Я
1
2
Я
1
3
Я
1
4
В
1
5
В
1
6
Я
1
7
Я
1
8
А
1
9
Я
2
0
Я
2
1
В
2
2
В
2
3
Я
2
4
Я
2
5
Я
2
6
Я
27
Я
1
0
Я
преподаватель
аккордеона
концертмейстер
В Я
Я
Я
Я
Я
В
В
В Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
А
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
преподаватель
фортепиано
преподаватель
фортепиано
концертмейстер
преподаватель
фортепиано
преподаватель
фортепиано
преподаватель
баяна
преподаватель
музыкальной
лит-ры
преподаватель
сольфеджио
преподаватель
фортепиано
заместитель
директора по
КПР
преподаватель
теории
дисциплин
преподаватель
скрипки
преподаватель
фортепиано
концертмейстер
преподаватель
фортепиано
преподаватель
фортепиано
концертмейстер
В Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
В Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
В Я
В Я
Я
Я
Я
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
В
В
В Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В Б
Б
Б
Б
О
О
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
В Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
В Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
Я
В
Я
Я
В Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
В Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
В Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В Я
В Я
Я
Я
Я
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
Я
Я
Я
О О
О
О
О
О
О
О
О
О
Я
О О
О
О
О
О
О
О
О
О
Я
Я
В Б А О
Я
2
8
В
2
9
В
3
0
Я
20
9 1 -
-
Я
Я
В
В
Я
20
9 1 -
-
Я
Я
Я
В
В
Я
21
9 -
-
-
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
21
9 -
-
-
Я
Я
Я
Я
Я
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
В
В
Я
Я
21
21
9 9 -
-
-
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
21
9 -
-
-
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
16
8 4 -
2
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
21
7 -
-
-
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
21
9 -
-
-
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
22
8 -
-
-
Я
Я
Я
Я
В
В
О
О
О
О
О
О
О
О
15
7 -
8
-
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
21
9 -
-
-
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
21
9 -
-
-
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
21
9 -
-
-
Я
Я
В
В
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
Я
Я
Б
Я
Б
В
Б
В
Б
Я
Б
Я
Б
Я
Б
Я
Я
Я
Я
В
В
В
В
Я
Я
21
16
9 - 7 6 -
-
Я
Я
В
В
Я
Я
А
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
13
6 -
1
10
Я
Я
В
В
Я
Я
А
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
13
6 -
1
10
64
№
п/
п
Должность
28
Числа месяца
1
2
3
4
5
6
7
8
9
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
Я
Я
Я
Я
В
Я
Я
Я
В
Я
Я
В
Я
В
34
преподаватель
фортепиано
концертмейсте
р
преподаватель
домры
концертмейсте
р
преподаватель
хора
преподаватель
фортепиано
преподаватель
сольфеджио
секретарь (0,5
ст.)
вахтер (0,5 ст.)
35
36
29
30
31
32
33
37
38
39
1
1
Я
1
2
Я
1
3
Я
1
4
Я
1
5
В
1
6
Я
1
7
Я
1
8
Я
1
9
Я
2
0
Я
2
1
В
2
2
В
2
3
Я
2
4
Я
2
5
Я
2
6
Я
27
Я
1
0
Я
В
Я
Я
Я
Я
Я
Я
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
А
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
А
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
А
В
В
А
А
А
А
А
В
В
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
Я
В
Я
Я
Я
Я
Я
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
вахтер (0,5 ст.)
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
преподаватель
сольфеджио
заместитель
директора по
УВР
преподаватель
флейты
дворник
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
Я
В Б А
О
Я
2
8
В
2
9
В
3
0
Я
22
8
-
-
-
Я
Я
В
В
Я
22
8
-
-
-
Я
Я
Я
В
В
Я
20
8
-
1
-
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
20
8
-
1
-
А
А
А
А
А
В
В
А
9
9
-
12
-
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
21
9
-
-
-
В
В
О
О
О
О
О
О
О
О
16
6
-
-
8
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
21
9
-
-
-
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
21
9
-
-
-
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Б
Б
Б
Б
Б
18
7
5
-
-
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
21
9
-
-
-
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
22
8
-
-
-
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
21
9
-
-
-
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
Я
Я
Я
Я
В
В
Я
21
9
-
-
-
Условные обозначения:
АХР – Заместитель по административно-хозяйственной работе
КПР – Заместитель по культурно-просветительской работе
УВР – Заместитель по учебно-воспитательной работе
Я – Дни явок
65
В – Выходные и праздничные дни
Б – Нетрудоспособность
А – Неявки с согласия администрации
О – Очередные и дополнительные отпуска
66