Серебрякова Елена Сергеевна Музыкальный руководитель

Серебрякова Елена Сергеевна
Музыкальный руководитель высшая квалификационная категория МБДОУ «ЦРР
д/с №198» города Воронежа
Электронный адрес kalinina-marina@list.ru
Конспект образовательной деятельности «Музыка и настроение»
для детей подготовительных групп.
Дети входят в зал лёгким бегом и с окончанием музыки останавливаются.
Муз. Рук.: Здравствуйте ребята! Сегодня мы ещё раз встретимся с классической
музыкой, поговорим о ней, попробуем быть композиторами, будем создавать
разные музыкальные образы, играть на музыкальных инструментах. И так,
послушайте музыкальный отрывок и вспомните какое это музыкальное
произведение.
Звучит «Пассакалия» Р. Гендель.
Муз. Рук: Дети, вы узнали это музыкальное произведение?
( Ответы детей)
Муз. Рук.: Верно, это «Пассакалия». Давайте послушаем верхний голос. Какие
здесь ноты?
Дети: Здесь высокие ноты. Они быстрые.
Муз. Рук.: Простучите его шагами.
Дети ритмично простукивают ногами
Затем Музыкальный руководитель играет нижний голос.
Дети отвечают, что здесь ноты длинные и тоже простукивают ногами его ритм
Муз. Рук: А теперь прослушайте вторую часть.… А какой ритм у этой мелодии?
Дети отвечают, что мелодия быстрая и ритм неровный
Музыкальный руководитель предлагает детям эту часть выполнить подскоками.
Дети выполняют подскоки.
Муз. Рук.: А теперь я предлагаю усложнить задание: девочки будут быстрыми
нотками, мальчики длинными нотками. А вторую часть все будем выполнять
подскоки.
Дети становятся в два круга и выполняют упражнение.
Муз. Рук.: Я предлагаю вам послушать другую музыку.
Звучит вальс цветов П. Чайковского
Дети узнают знакомое произведение и читают стихи.
Пришла весна, пришла весна
Разноголосна, весела
Омытый солнечным дождём
Блестит ковёр степной травы
Мы за цветами все пойдём
Букет цветов мы наберём.
Муз. Рук.: Дети волшебная музыка Чайковского зовёт нас на весёлую поляну. Я
предлагаю вам превратиться в цветы, и пусть эта прекрасная музыка закружит нас
в танце.
Дети импровизируют танец цветов.
Муз. Рук.: Мне понравился ваш танцевальный букет. А теперь сядем и послушаем,
что будет дальше.
Муз. Рук.: Тихо-тихо сядем рядом
Входит музыка в наш дом
В удивительном наряде
В разноцветном, расписном…
Звучит «Грустная» песня П. Чайковского. (Исполняет скрипка)
Муз. Рук.: Дети, какое настроение у этой музыки? Какие чувства передаёт эта
мелодия?
Ответы детей…
Муз. Рук.: Да, музыка ласковая, нежная, напевная, плавная. Я сыграю вам ещё
раз, а вы подберите цвет соответствующий этому настроению
(Детям раздают цветные карточки)
Муз. Рук.: И подумайте, как могла бы называться эта пьеса?
Музыкальный руководитель повторно исполняет музыкальное произведение.
Затем дети поднимают нужную карточку и придумывают название.
Муз. Рук: П.И.Чайковский назвал это произведение «Грустное песня». А как вы
думаете почему?
Ответы детей…
Муз. Рук.: На каком инструменте я сыграла это произведение?
Дети отвечают…
Муз. Рук.: Послушайте другое музыкальное произведение
Звучит «Шутка» И.С. Баха
Дети узнают это музыкальное произведение, рассказывают о характере музыки.
Муз. Рук.: Правильно, мелодия по характеру другая: весёлая, озорная, подвижная.
Здесь Шутка очень светлая и добрая. Кто исполняет это музыкальное
произведение.
Дети: Оркестр.
Муз. Рук.: Какие музыкальные инструменты вы услышали? Покажите на карточках,
как они выглядят.
Дети перечисляют инструменты ( Скрипки, виолончели, трубы, барабаны,
фортепиано..) И находят соответствующие картинки с изображением
музыкальных инструментов.
Муз. Рук.: Эта весёлая шутка не может оставить нас равнодушными, и я
предлагаю вам стать участниками оркестра. Сейчас, кто простучит более трудный
ритм, получит треугольники.
Дети вместе с музыкальным руководителем простукивают ритм. Затем получают
треугольники, ударные и шумовые инструменты. Каждая группа детей повторяют
свой ритм.
Муз. Рук.: Я буду дирижером, и мы вместе по показу моей палочки будем играть.
Дети оркестрируют «Шутку» И.С.Бахова.
Муз. Рук.: Сегодня к нам пришло письмо, но оно не открывается. На нём - загадка.
Давайте отгадаем, и письмо откроется.
Загадка: Пять ступенек - лесенка,
Пять ступенек - песенка.
Дети: Ноты!
Музыкальный руководитель открывает письмо - там Ноты.
Муз. Рук.: А сколько всего нот в музыке?
Дети: Семь!
Муз. Рук.: А давайте поиграем с нотками.
По желанию детей выбирают нотки и им одевают шапочки.
Дети инсценируют стихотворение:
Все: «До»!
«До»: Добрейшая подружка!
Все: «Ре»!
«Ре»: Резвушка - хохотушка!
Все: »Ми»
«Ми»: Мелодией полна!
Все: «Фа»!
«Фа»: Горда и не покорна!
Все: «Соль»!
«Соль»: Прекрасна как весна!
Все: «Ля»!
«Ля»: Поёт всегда моя душа!
Все: «Си»!
«Си»: Сильна и хороша!
Муз. Рук.: Я из этих ноток сыграют мелодии, а вы узнаете их.
Музыкальный руководитель играет, а дети узнают разные песенки, попевки.
Последняя попевка про дождик.
Музыкальный руководитель предлагает спеть эту попевку, а затем придумать
свою музыку дождя.
Дети поют песенку дождя, а затем каждый придумывает на последние слова свою
мелодию.
Музыкальный руководитель играет вступление к песне «Капельки».
Дети узнают эту песню, и музыкальный руководитель предлагает спеть её и
подыграть на музыкальных инструментах (треугольники, колокольчики, бубны).
Дети поют песню «Капельки» и играют на музыкальных инструментах.
Муз. Рук.: А сейчас мы споём песенку другую по характеру, а какую вы должны
узнать,
Загадка: Твой хвостик я в руке держал,
Ты полетел, я побежал.
Дети: Воздушный шарик!
Дети поют песню «Воздушный шарик», а в проигрыше прохлопывают ритм.
Муз. Рук.: Весёлая песенка создала нам хорошее настроение, и я предлагаю вам
не скрывать своих весёлых чувств. Давайте покажем нам своё хорошее
настроение.
Дети исполняют пантомиму «Хорошее настроение»
Муз. Рук.: Замечательно! И я хочу, чтобы у вас было всегда хорошее настроение,
которое дарит нам удивительная музыка. Вам понравилось слушать разную
музыку?
Ответы детей…
Муз. Рук.: А пока я хочу вам пожелать оставаться весёлыми, дружными, любить
классическую музыку. А на память о нашей встрече я хочу вам подарить эти
разноцветные воздушные шары.
Музыкальный руководитель раздаёт разноцветные шары и предлагает с ними
потанцевать.
Звучит «Вальс» Э. Глиэра и дети танцуют с шарами. Муз. Рук прощается. И Дети
уходят из зала.