1 Краткая характеристика педагогического коллектива

Публичный отчет
ГБОУ Республики Марий Эл «Многопрофильный лицей-интернат»
2012-2013 учебный год
Отчёт по учебной деятельности ГБОУ Республики Марий Эл
«Многопрофильный лицей-интернат» в 2012-2013 учебном году
ГБОУ РМЭ «Многопрофильный лицей-интернат» – учебное заведение,
ориентированное на детей из сельской местности, склонных к интеллектуальной
деятельности. Это учебное заведение, в котором выстроена и проверена временем
траектория
профильного обучения. Обучение ведется по двум направлениям:
педагогическому (физико-математический профиль), биолого-химическому. Основная
цель работы лицея-интерната сводится к формированию социально грамотной и
социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно
представляющей личные потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации
выбранного жизненного пути.
1 Краткая характеристика педагогического коллектива
Педагогический коллектив – это высоко квалифицированный состав, который определяет
успех учебно-воспитательного процесса, организованного в учебном заведении.
В 2011-2012 учебном году в ГБОУ РМЭ «Многопрофильный лицей-интернат»
работали 30 педагогов на начало учебного года, 28 – на конец учебного года (Теплоухов
И.В. уволился по собственному желанию, Шипицина Т.С. –в связи с защитой диплома).
Из них 8 являлись совместителями. В педагогическом коллективе 24 женщины и 4
мужчин. Все имеют высшее образование.
Диаграмма профессионального уровня педагогов
ГОУ РМЭ «Многопрофильный лицей-интернат»
№
ФИО
Должность
Наименование награды
1.
Даниарова М.В.
2.
Калинина Г.А.
Директор ГОУ РМЭ
«Многопрофильный
лицей-интернат»,
учитель географии
Зам.директора по УВР,
учитель английского
языка
3.
Скиданова Р.Г.
нагрудный знак
«Почетный работник
общего образования
РФ»
Почетная грамота МО
РМЭ,
Почетная грамота МО и
науки РФ
нагрудный знак
«Почетный работник
общего образования
РФ», Почетная грамота
Министерства О и Н
РМЭ
нагрудный знак
«Почетный работник
общего образования
РФ»,
Почетная грамота МО
РМЭ
Почетная грамота МО
РМЭ
4.
5.
Анисимова З.Ф.
Аликова З.И.
Зам.директора по ВР,
учитель обществознания
учитель математики
учитель ИКН
Год
награждения
2007
2001
2006
2006 г.
2012
2002
2004
2007
6.
Вахонин В.А
Педагог-организатор
ОБЖ
7.
Лашкариева Р.С.
учитель химии
8.
Останина Т.П.
нагрудный знак
«Почетный работник
общего образования
РФ»
Почетная грамота МО
РМЭ
Грамота
администрации
Медведевского района
Почетная грамота
Правительства МЭ,
нагрудный знак
«Отличник народного
Просвещения»
Почетная грамота МО
РМЭ
Почетная грамота
физической культуры
и спорта РФ
Почетная грамота МО
РМЭ
Почетная грамота МО
РМЭ
Почетная грамота МО
РМЭ
Учитель литературы
9.
Петухова А.А.
Учитель биологии
10.
Шестаков Н.Д.
Учитель физкультуры
11.
Решетова С.В.
воспитатель
12.
Рыбакова Н.А.
воспитатель
13.
Парубец Н.Н.
воспитатель
2001
2010
2012
2001
1995
2010
2007
2007
2000
2010
Уч.г.
«Почетный работник
общего образования»
«Отличник
просвещения»
Почетная грамота МО
РФ
Почетная грамота МО
и Н РМЭ
Почетная грамота
правительства РМЭ
Почётная грамота
Министерства
физической
культуры, спорта и
туризма Республики
Марий Эл
«Отличник
физической культуры
и спорта РФ»
Грамота
муниципальных
органов управления
образования
Гос.
Награды
Профессиональный уровень педагогического коллектива очень высокий: 13
педагогов имеют различные виды государственных наград (19 шт.): «Почетный работник
общего образования» - 4, «Отличник просвещения» - 1, Почетная грамота МО РФ – 1,
Почетная грамота МО РМЭ – 9, Почетная грамота правительства РМЭ – 1, Почётная
грамота Министерства физической культуры, спорта и туризма Республики Марий Эл – 1,
«Отличник физической культуры и спорта РФ» - 1, Грамота муниципального органа
управления образования-1. Пять учителей имею по две государственных наград:
Скиданова Р.Г., Калинина Г.А., Лашкариева Р.С., Останина Т.П., Анисимова З.Ф. В
текущем 2011-2012 учебном году Скиданова Р.Г. была награждена Почетной грамотой
Правительства РМЭ в связи с 50-летием.
2011-2012
4
1
1
9
1
1
1
1
Всего:
19
Из приведенных ниже таблиц видно, что педагогический коллектив лицея-интерната,
состоящий из работающих на постоянной основе стабилен и в качественном отношении в
разрезе последних лет. Всего в школе аттестовано 18 педагогов, что составляет 90% из
общего числа,
работающих постоянно. Из членов администрации
высшая
квалифицированную категорию имеют двое, первую – 2. Педагогический коллектив
состоит из 7 учителей-предметников, 8 воспитателей, 1 социального педагога,
работающих постоянно и 8 преподавателей – совместителей.
Из педагогов и воспитателей лицея имеют:
высшую квалификационную категорию - 6, первую – 8, без квалификационной
категории –2 (ночной воспитатель и социальный педагог). Психолог уволилась в феврале
2012 года в связи c подготовкой к защите диплома в ФГБОУ ВПО «Марийский
государственный университет».
Из учителей-совместителей 3 преподавателя имеют ученую степень «кандидат
наук», 2 аспиранта, 2 преподавателя имеют высшую квалификационную категорию, 1- не
имеет кв. категории.
Администрация
Учителя
предметники
Воспитатели
Учителясовместители
Соц.педагог
Итого:
% соотношение
Всего состав:
высшая
2
5
первая
2
2
к.наук
-
аспирант
-
б/кат.
-
1
3
6
-
3
2
1
-
3
10.8%
2
7.1 %
1
2
7.1%
11
10
39.3%
35.7%
28 педагогов
Педагогический состав (2011-2012)
Подразделени
е
Администрац
ия
ФИО
1.
2.
3.
4.
Учителя
Даниарова М.В.
Калинина Г.А.
Скиданова Р.Г.
Нуруллин А.Р.
1.
2.
3.
Даниарова М.В.
Калинина Г.А.
Нуруллин А.Р.
Аликова З.И.
Анисимова З.Ф.
Вахонин В.А.
Останина Т.П.
4.
5.
6.
7.
8.
Петухова А.А.
Шестаков Н.Д.
Кошкина Т.И.
Токарева Н.С.
Теплоухов И.В.
Должность
Категория
Директор
Зам.директора по УВР
Зам.директора по ВР
Зам.директора по
информатизации
Учитель географии
Учитель английского языка
Учитель ОИВТ
Учитель ИКН
Учитель математики
Педагог-организатор ОБЖ
Учитель русского языка и
литературы
Учитель биологии
Учитель физкультуры
Учитель математики
Учитель физики
Учитель информатики и
высшая
первая
высшая
первая
высшая
высшая
первая
высшая
высшая
высшая
высшая
высшая
высшая
первая
первая
Уволился
Учителясовместители
Воспитатели
Педагогпсихолог
Социальный
педагог
ВСЕГО:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Лашкариева Р.С.
Михайлова Л.Х.
Головина Н.Н.
Андреев А.И.
Цыкина Ю.Ю.
Баринова К.В.
Комелина Е.В.
Токарева И.И.
Аликова З.И.
Рыбакова Н.А.
Желтикова И.С.
Короткова Э.В.
Парубец Н.Н.
Решетова С.В.
Ковалева Е.П.
Кучергина Л.А.
Шипицина Т.С.
10.
Осипова Е.Г.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
30 – в начале года
28- в конце учебного года
(2 уволились по
собственному желанию)
ИКТ
Учитель химии
Учитель истории
Педагогика
Учитель физики
Учитель искусства
Учитель английского языка
Учитель ОИВТ
Учитель обществознания
Воспитатель Центра
Воспитатель 10А
Воспитатель 9 А
Воспитатель 9 В
Воспитатель 11 А класса
Воспитатель11 В класса
Воспитатель (ночь)
Воспитатель (ночь)
Компьютеры в ОУ –
52
25 – в учебном
процессе
7 –в администрации
15.11.2011 г.
высшая
высшая
к.п.н
к.ф.н.
к.п.н
аспирант
аспирант
высшая
высшая
первая
первая
первая
первая
первая
первая
уволилась в
феврале 2012
-
Высшая – 11
(39,3%)
Первая – 10
(35.7%)
б/к – 2
воспитателя+2
аспиранта =4
(14.2%)
к.наук – 3 (10.8%)
ср.возраст- 44
Качественный состав педагогического коллектива
ГОУ РМЭ «Многопрофильный лицей-интернат»
по квалификационным категориям в 2011-2012 учебном году
7.1%
7.1%
А.
10.7%
39.3%
б/к
Высшая
к.наук
Первая
35.7%
Педагогический
коллектив
является
участником
национального
проекта
«Образование» по направлению
«Информатизация образовательного процесса».
Используются программы «Хронограф Школа 2.5» и «Мастер 3.0». По итогам года все
учителя-предметники и воспитатели внесли данные по успеваемости и участию лицеистов
в
классных и внеклассных мероприятиях в электронные журналы. Все педагоги
регулярно принимают участие в работе лицейского сайта, являются участниками сетевого
педагогического сообщества «Открытый класс».
2. Краткий анализ выполнения плана работы
за 2011 – 2012 учебный год
Анализ выполнения плана работы за 2011 – 2012 учебный год представим через
следующие направления.
2. 1. Анализ состояния ЗУН учащихся.
Педагогический коллектив работал над реализацией задач программы развития
ГБОУ РМЭ «Многопрофильный лицей-интернат». Учебный план ОУ составленный на
2011-2012учебный год предусматривал выполнение Федерального компонента
государственного стандарта общего образования по всем образовательным областям
основного общего и среднего (полного) общего образования.
В лицее обучалось: на начало учебного года 104 обучающихся, на конец учебного
года – 104. В лицее 5 классов-комплектов: педагогический – 9 класс, 10 класс с
внутренней профилизацией (физико-математический, химико-биологический), физикоматематический – 11 класс, химико-биологический – 11класс. В лицее обучаются 42
юношей и 62 девушки.
Учебный
год
2009-2010
2010-2011
2011-2012
Учащихся
на начало
года
172
100
104
9-е
классы
10
классы
11
классы
юноши
девушки
40
42
62
40
23
65
60
39
67
38
42
105
62
62
Анализ состава классных коллективов показывает, что количество юношей
преобладает в физико-математических и педагогическом (с физико-математическом
направлением) классах, в химико-биологических классах больше девушек.
Учебный
год
2009-2010
2010-2011
2011-2012
Профильный
класс
х/б
Инф.-технол.
ф/м
х/б
Инф.-технол.
ф/м
б/х
Педагогич.(ф/м)
9 кл
Юн.
Дев.
6
18
10
8
4
14
16
8
10 кл
Юн.
Дев.
1
21
12
9
11
11
5
17
11
3
5
7
13
3
11 кл.
Юн.
Дев.
4
17
12
10
13
9
20
11
8
11
10
5
16
11
7
В
20102011 учебном году 100 обучающихся было 38 юношей, 62 девушки (38% и 62%) %. В
прошедшем учебном (2011-2012) году в процентном отношении картина выглядит
следующим образом:
Девушки
Юноши
Процент качества обученности составил в 2011-2012 учебном году – 73.9% .
Это на 2% ниже показателей прошлого учебного года. В 11-х классах с одной «тройкой»
закончили 3 обучающихся (Светлаков В.-англ.яз., Делянов Р. – рус.яз., Сафонова А.геометрия). В 9-10-х классах в резерв ударников вошел 1 человек, который имел одну
«3»: Порфирьев К (англ.яз.).
Пять лицеистов получили по итогам года две «3»: Кузнецов Ю.(англ,яз, рус.яз.),
Ермакова У. (алг., геометрия), Еникеева А. (геометрия, физика), Смирнова Св.(рус.яз.,
англ.яз.), Сергеева А.(алг., геом.). То есть 9 обучающихся (8.6%) могли повысить
качество успеваемости до 82.5 %
На конец учебного года 1 отличник (Янаева В.). Охотина Д. закончила учебный год с
одной «4» по химии. По итогам учебы 5 выпускников получили Похвальные грамоты
министерства образования за особые успехи в учении: Яндукин Ю.(физика,
химия,биология,алгебра),
Кожевникова
Ю.
(обществознание),
Шулепова
Е.
(обществознание), Протасов А. (обществознание), Виноградова Э. (биология).
104
%
11
1
1
-
2.4
%
из
42
че
л.
4.3
%
из
23
че
л.
0%
Из
39
че
л.
Не
аттес
то
вано
-
9
2
10
11
27
16
32
75
1.9 64% 69% 82% 72%
из
из
из
из
из
10
42
23
39
104
4
чел. чел. чел. чел.
чел
.
.
Всего
10
Всего отличников и
обучающихся
на «4» и «5»
9
10
11
Всего
9
Кол-во обучающихся
на «4» и «5»
Всего
Ат
тес
то
ва
но
104
Кол-во отличников
Всего
Подлежало аттестации
Из них
28
17
32
77
67%
из 42
чел.
73.9
% из
23
чел
82%
из 39
чел..
74%и
з 104
чел.
% обу
чающихс
я на «4»
и «5» от
чис
ла под
лежащих
аттес
та
ции
74
Все
го
перев
едено
и вы
пу
ще
но
(чел)
104
%
успевае
мости
от чис
ла под
лежащих
аттеста
ции
100
Из таблицы, данной выше видно, что качество знаний в выпускных классах выше на 12.7%. чем в 9-10х классах (69%). Среднее в 9-10х
классах – 69%, в 11х классах – 82%. Качество знаний выпускников лицея на 9% выше предыдущего года, где качество знаний было 73 %.
19 чел.
16 чел.
15 чел.
12 чел.
13 чел.
3чел.
1 чел.
1 чел.
3чел.
1 чел.
Качество ЗУН по классам
Высокое качество ЗУН
(выше среднего по лицею)
Класс
11а
11в
10а
ИТОГО
%
72.2
90.5
73.9
78.8
Среднее качество ЗУН
(в целом по лицею)
Класс
9а
9в
%
68
65
ИТОГО
66.5
В трех классах (10а,11а,11в) у обучающихся наблюдается высокое качество знаний,
умений и навыков. В среднем оно составляет 78.8%. На первом году обучения в 9-х
классах качество ЗУН составляет 66.5%. Успеваемость во всех пяти классах - 100 %,
т.е все учащиеся освоили программу. Однако качество ЗУН можно повысить за счет
индивидуальной работы с учащимися, дифференцированного подхода в обучении,
использовании передовых педагогических технологий в обучении, обязательного
контроля со стороны классных руководителей за успеваемостью обучающихся класса, их
тесной связи с учителями-предметниками, улучшения воспитательной работы,
направленной на повышения мотивации к учебе.
Рассмотрим рейтинг успеваемости по классам:
Место
по лицею
I
Класс
Кл.руководитель
% успеваемости
Решетова С.В.
% качества
знаний
90.5
11В
II
10А
Рыбакова Н.А.
73.9
100
III
11А
Парубец Н.Н
72.2
100
IV
9А
Желтикова И.С.
68
100
100
Короткова Э.В
65
100
.
По рейтингу успеваемости на 1 месте (90.5%) - 11В класс с классным
руководителем Решетовой С.В. На пятом месте находится 9В класс с классным
руководителем Коротковой Э.В. Рекомендации: классным воспитателем улучшить
воспитательную работу по повышению мотивации обучающихся в учебе, контроль за
V
9В
посещаемостью уроков, качеством подготовки
и своевременностью выполнения
домашних заданий.
Таблица, отражающая качественный уровень обученности по предметам выглядит
следующим образом:
Качество знаний обучающихся
ГОУ РМЭ «Многопрофильный лицей интернат»
в разрезе предметов за 2011-2012 учебный год
Предметы
Средний балл
обученности
4,11
4,36
4,0
1.
2.
3.
Русский язык
Литература
Алгебра
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Геометрия
Информатика
История
Обществознание
География
Физика
Химия
Биология
ОБЖ
ОВС
Физкультура
Иностранный яз
ИКН
Марийский язык
3.96
4,25
4,39
4,43
4.4
3.88
4,35
4,35
5,0
4.78
5,0
3.93
4.7
4.78
Средний балл обученности
по предметам
4.39
Средний балл обученности по всем предметам (4,39) характеризует преподавательский
состав высококвалифицированным. Он перешагнул 4 бальный пороговый уровень. Это
на 0.24% лучше прошлого года.
2.2.Анализ результатов
государственной итоговой аттестации в 11-х классах в форме ЕГЭ
( в разрезе 2-х последних лет)
В 2011-2012 учебном году в выпускных классах обучалось 39 лицеистов. К итоговой
аттестации были допущены все 39 выпускников 11-х классов. Выпускники сдавали
экзамен в соответствии с выбранным профилем: физмат – математику, физику и русский
язык, биохим- биологию, химию и русский язык. Кроме профильных предметов были
выбраны английский язык, обществознание, история, информатика.
Предмет
Количество
сдававших
Русский язык
Математика
Биология
Химия
Физика
20102011
60
60
20
20
38
20112012
39
39
19
19
18
На профильном
уровне
изучали
201020112011
2012
40
39
20
19
20
19
40
17
Среднее по профильным предметам
История
1
1
Информатика
8
1
19
Обществознание 4
11
Английский язык 1
1
Среднее:
Средний
балл
20102011
68,9
64.8
66.8
79.2
65,4
20112012
76
67.3
79.6
82.2
68.3
69.05
71
69.3
69.5
-
74.35
72
68
66.7
50.5
68.4
63.5
Учитель
2010-2011
2011-2012
Чугунова Н.М.
Останина Т.П.
Кошкина Т.И.
Анисимова З.Ф.
Петухова А.А.
Петухова А.А.
Лашкариева Р.С. Лашкариева Р.С.
Андреев А.И.
Андреев А.И.
Токарева Н.С.
Токарева Н.С.
Чернов А.С.
Теплоухов и.В.
Скиданова Р.Г.
-
Михайлова Л.Х.
Нуруллин А.Р.
Токарева И.И.
Калинина Г.А.
Баринова К.В.
Из таблицы видно, что средний балл на ЕГЭ по всем предметам составляет 63.5 б.
Средний балл по профильным предметам (химия, физика, биология, математика)
составляет 74.35. Это на 5.3%
выше предыдущего года. Однако, для
общеобразовательного учреждения лицейского уровня такой результат не должен стать
нормой. При углубленном изучении профильных предметов выпускники должны иметь
высокий уровень знаний. Нужно отметить, что в текущем году выпускники показали
результаты по профильным предметам лучше прошлого года: химия (82.2б.),биология
(79.6), физика (68.3), математика (67.3).
Анализ результатов ЕГЭ показал, что высокий результат показали выпускники
биолого-химического класса по химии, где средний балл составил 82.2 (в 2011 году 79.2 б.). В текущем году не все выпускники сдавали ЕГЭ по профильным предметам. В
11В классе Светлаков В и Ямаева Т. не сдавали ЕГЭ по химии и биологии, выбрав
другие экзамены (англ.яз., история, обществознание). Один выпускник биологохимческого класса выбрал информатику для сдачи ЕГЭ.
По итогам ЕГЭ два выпускника (Яндукин Ю., Виногорова Э.) показали результаты
по химии и биологии в 100 баллов: два 100-балловых результата по химии и один 100балловый результат по биологии. 15 выпускников имеют результаты на ЕГЭ 90 баллов и
выше (химия, биология, русский язык).
2.3 Анализ результатов
государственной итоговой аттестации в 9-х классах в форме ГИА
в 2011-2012 уч.г.
Предмет
Математика
42
На
профильном
уровне
изучали
22
Русский язык
42
-
Физика
22
22
Химия
20
20
4.5
Лашкариева Р.С.
Обществознан
ие
Биология
2
-
4.0
Токарева И.И.
20
20
3.6
Петухова А.А.
Среднее
Количество
сдававших
Средний
балл
Учитель
4,3
Кошкина Т.И.
4.4
Останина Т.П.
4.6
Токарева Н.С.
4.23
В 9-х классах экзамены в форме ГИА сдавали 42 обучающихся. Обязательным для
всех были экзамены по математике и русскому языку. Педагогический класс с физикоматематическим направлением сдавали экзамены по информатике в традиционной
форме в лицее и физике. Обучающиеся биолого-химического класса кроме русского
языка и математики сдавали химию и биологию. Два обучающихся (Торбеев и.,
Сандаков Н.) выбрали обществознание для сдачи экзамена в форме ГИА, отказавшись от
профильного предмета информатики.
В 9-х классах 4 обучающихся выполнили задания на ГИА на 100% (Лезина А. –
химия, Полянина К.-рус.яз., Садовина Ек.-рус.яз., Фвстова Ан.-рус.яз.). 22 человека
имеют 100% выполнение заданий по химии(1 чел), физике (2), биологии(2), математике
(2), русскому языку (12). Среднее по лицею среди 9-классников - 4.23 балла,что говорит
о хорошей подготовке к ГИА. (см.таблицу ниже)
Сдача ЕГЭ и ГИА по профильным предметам – должно стать обязательным для
всех выпускников 9х и 11х классов. Количество участников и качество результатов,
полученных на итоговой аттестации является показателем уровня профессионального
мастерства всего педагогического коллектива.
2.4 Итоги обучающихся 9, 11-х классов по изучению предметов на
профильном уровне в 2011-2012 уч.году
По результатам ЕГЭ в 11-х классах предметы расположились в следующей
последовательности:
№
Предмет
Класс
Ср.балл
Учитель
1. Химия
11В
82.2
Лашкариева Р.С.
2. Биология
11В
79.6
Петухова А.А.
76
Останина Т.П.
11А
68.3
Токарева Н.С.
11А-В
67.3
Анисимова З.Ф.
3. Русский язык
11А-В
4. Физика
5. Математика
Принимая во внимание факт, что математике учили на профильном уровне по 8
часов в физмат классе и 7 часов в биолого-химическом классе, а физике по 8 часов в
профильном классе, то результаты ЕГЭ желают быть лучшими. Математика и физика по
рейтингу расположились на последних строчках таблицы.
По результатам ГИА в 9-х классах предметы расположились следующим образом:
№
Предмет
Физика
I
Химия
II
Класс
Ср.балл Учитель
9А
4.6
Токарева Н.С.
9В
4.5
Лашкариева Р.С.
III
Русский язык
9А-В
4.4
Останина Т.П.
IV
Математика
9А-В
4.3
Кошкина Т.И.
V
Информатика
9А
4.05
Нуруллин А.Р.
VI
Обществознание
9А
4.0
Токарева И.И.
VII
Биология
9В
3.6
Петухова А.А.
На первом месте по результатам государственной итоговой аттестации в 9-х
классах – физика, где средний балл обученности по предмету составил 4.6 баллов.
Самый низкий результат – по биологии, где средний балл составил всего лишь 3.6
баллов.
Учителям по профильным предметникам обратить внимание на более
качественную подготовку обучающихся к ГИА в 9-х классах. В таблице, данной
ниже дана полная информация по успеваемости и качеству знаний обучающихся лицея
по профильным предметам на конец учебного года. Успеваемость по профильным
предметам составляет 100%, качество знаний в среднем по лицею составляет 85.9 %.
Учитель
Кошкина
Т.И.
Предмет
Алгебра
Геометрия
Геометрия
Анисимова
З.Ф.
39
8
29
2
нет
100%
94.8%
Алгебра
Физика
11В
11А
10А
9А
23
22
2
1
15
18
6
3
нет
нет
100%
100%
73.9%
86.3%
Физика
Физика
10А
11А
23
18
4
2
15
15
3
1
нет
нет
100%
100%
82.6%
94.4%
Биология
11В
21
5
16
нет нет
100%
100%
Биология
Лашкариева Химия
Р.С.
Химия
9В
10В
20
15
2
2
14
12
нет
нет
100%
100%
80%
93.3%
20
5
16 нет нет
Среднее по профильным предметам:
100%
100%
100%
85.9%
Токарева
Н.С.
Петухова
А.А.
Алгебра
класс Количество «5» «4» «3» «2»
%
%
учащихся
успеваемости качества
знаний
9А
42
7
24 11
100%
73.8%
9В
9А
42
7
24 11
100%
73.8%
9В
10А
23
5
13
5
78.2%
100%
9В
4
1
2.5. Результаты внутрилицейского контроля. В течение 2011-1012 учебного года
в конце каждой четверти и полугодия проводились рейтинговые работы по профильным
дисциплинам: физике, математике, биологии, химии. В конце учебного года
рейтинговые работы проводились в 10 классе по математике (23 чел), геометрии (8),
физике (8), биологии (15), русскому языку(23)
В выпускных (9,11-х) классах были проведены итоговые административные работы
по русскому языку (81), математике (81), биологии (41), физике (40),
Результаты итоговых административных работ в 11- х классах
(2010-2011 учебный год, май)
Класс
Предмет
% успеваемости
11а-в
Математика
Рус.яз
Биология
Физика
Среднее
100%
100%
100%
100%
100%
%
качество
знаний
60.5
80.5
100%
78%
79.75
Средний балл
3.6
4.2
4.3
4.2
4.07
Среднее: успеваемость – 100%, качество знаний – 79.75%.
По сравнению с прошлым годом успеваемость выше, но качество знаний снизилось на
0.35%.
Девять лицеистов возглавляют список обучающихся имеющих высокие результаты по
качеству знаний.
2.6 Предметные олимпиады. О качестве преподавания в общеобразовательном
учреждении судят по количеству призовых мест, полученных обучающихся на
олимпиадах различного уровня. Обучающиеся ГБОУ РМЭ «Многопрофильный лицейинтернат» принимали участие в 16 олимпиадах муниципального этапа и по 6 предметам
на региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников. Восемь обучающихся
принимали участие в двух и более олимпиадах: Виноградова Эвелина (2), Геранин Егор
(3), Дорогова Ольга (2), Протасов Алексей (5), Рязанов Алексей (2), Фавстова
Анастасия (2), Янаева Виктория (2), Яранцев Александр (2).
Информация
об участии обучающихся
ГОУ РМЭ «Многопрофильный лицей-интернат»
на районных предметных олимпиадах в 2011 – 2012 учебном году.
Всего участвовали – 28 обучающихся в 16 предметных олимпиадах.
Заняли – 17 призовых – мест: победителей: – 4, призеров – 13.
Список учащихся ГБОУ РМЭ «Многопрофильный лицей-интернат»,
участников II тура Всероссийской олимпиады школьников олимпиады
в 2011 – 2012 учебном году
№ п/п
Класс
Предмет
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Яндукин Юрий
Цветков Яков
Янаева Виктория
Афанасьева Анастасия
Федоров Ян
Виноградова Эвелина
Охотина Дария
Яранцев Александр
Кузнецов Юрий
Протасов Алексей
Дорогова Ольга
11В
9А
10А
10А
11В
11В
10А
9а
11А
11А
11В
12
Геранин Егор
9А
13
14
15
16
Янаева Виктория
Протасов Алексей
Дорогова Ольга
Федорова Элина
10а
11А
11В
9А
Химия
История
Математика
Биология
Биология
Биология
Русский язык
Физика
Физика
Физика
Английский
язык
Английский
язык
Литература
Обществознание
Экология
Мар.яз.
1
Ф.И. учащегося
Рейтинговое
место
призер
призер
победитель
призер
призер
победитель
призер
призер
призер
призер
призер
Ф.И.О. педагога
Лашкариева Р.С.
Михайлова Л.Х.
Анисимова З.Ф.
Петухова А.А.
Петухова А.А.
Петухова А.А.
Останина Т.П.
Токарева Н.С.
Токарева Н.С.
Токарева Н.С.
Калинина Г.А.
призер
Калинина Г.А.
призер
призер
победитель
победитель
Останина Т.П.
Токарева И.И.
Петухова А.А.
Аликова З.И.
Анализ призеров в районных предметных олимпиадах в разрезе классов
Класс
9А
9В
Всего призёров
4
-
I место
1
-
II место
1
-
III место
2
-
10А
11А
11В
Итого
4
4
5
17
1
2
4
1
2
1
5
2
2
2
8
Из таблицы данной выше видно, что в олимпиадах муниципального этапа не
заняли призовых мест обучающиеся 9 биолого-химического класса. Учителямпредметникам нужно работать в этом классе более качественно. Ввести дополнительную
индивидуальную работу по подготовке к олимпиадам.
Анализ подготовки призёров олимпиад в разрезе учителей
№ п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
ФИО учителя
Лашкариева Р.С.
Михайлоава Л.Х.
Петухова А.А.
Останина Т.П.
Калинина Г.А.
Токарева Н.С.
Токарева И.И.
Аликова З.И.
Анисимова З.Ф.
Число призеров
1
1
3
2
2
3
1
1
2
Призовые места
I
II
III
1
1
2
1
2
2
2
1
1
1
1
1
Девять педагогов закончили учебный год результативно, подготовив 16 призеров
и победителей олимпиад муниципального уровня.
Очень плохо выступила команда олимпиадников на региональном туре
Всероссийской олимпиады школьников. По результатам
муниципального тура
олимпиады только 8 человек могли участвовать на региональном этапе (пять
победителей и призеров, показавших лучший результат по району и 1 обучающийся –
победитель олимпиады прошлого года, 2 – дополнительных мест, в качестве
принимающей стороны ).
Информация
об участии обучающихся
ГОУ РМЭ «Многопрофильный лицей-интернат»
на региональных предметных олимпиадах в 2011 – 2012 учебном году.
№
Ф.И.
Класс
Место
Предмет
Учителя
п/п
1.
Яндукин Юрий
11В
призер
химия
Лашкариева Р.С.
2.
Федоров Ян
11В
биология
Петухова А.А.
3.
Виноградова Эвелина
11В
биология
Петухова А.А.
4.
Дорогова Ольга
11А
экология
Петухова А.А.
5.
Янаева Виктория
10а
математика
Анисимова З.Ф.
6.
Кузнецов Ю
11А
физика
Токарева Н.С.
7.
Протасов Алексей
11А
физика
Токарева Н.С.
8.
Яранцев Александр
9А
физика
Токарева Н.С.
Из восьми участников олимпиады только один Яндукин Ю, обучающийся 11В класса
вошел в число призеров. 7 других обучающихся расположились в списке участников
далеко от призовых мест. Подготовка к муниципальному и республиканскому туру
олимпиады должно стать обязательной для всех учителей-предметников.
Анализ качественного и количественного участия обучающихся ГБОУ РМЭ
«Многопрофильный лицей-интернат» в олимпиадах
Результаты участия лицеистов в муниципальном и региональном этапах
Всероссийской олимпиады по предметам представлены в таблице.
Этап
Количество
участников
муниципальн
ый
региональный
Результаты
Победители
Призёры
20092010
27
20102011
29
20112012
28
20092010
7
20102011
7
20112012
4
20092010
7
20102011
9
20112012
13
11
6
8
-
1
-
2
3
1
Характерной особенностью в деятельности учителей-предметников является
массовое вовлечение своих учеников во Всероссийские дистанционные олимпиады. Из
104 обучающихся ГОУ РМЭ «Многопрофильный лицей-интернат» в различных
олимпиадах и конкурсных НПК приняли участие все 104 лицеиста.
Участие обучающихся в дистанционных олимпиадах
№
п/п
1.
2.
3.
Количество участников
Олимпиада
Кенгуру
Русский медвежонок
Молодежный
чемпионат
4.
5.
6.
7. Олимпиада СП ГУ
8.
9.
10. Тульская олимпиада
«Наследники Левши»:
11. Олимпиада им.
Красникова
12. «Будущее медицины»
МГУ «Воробьевы
горы»
Предмет
Математика
Русский язык
Английский язык
Математика
Биология
Физика
Биологи (очная)
Физика
Химия (очная)
Физика
2009-2010
42
85
27
2010-2011
60
90
53
2011-2012
22
49
84
43
70
46
37
89
40
56
1
38
1
13
Физика
Химия
Математика
Биология
Химия
2
4
3
4
10
Биология
Химия
12
1
Итого:
345
Из таблицы данной выше, наблюдается увеличение числа участников во всероссийских и
международных дистанционных олимпиадах. 345 участия на 104 обучающихся лицея, то
есть каждый лицеист участвовал в трех или более дистанционных и очных олимпиадах.
Среди участников есть призеры и победители.
Рассмотрим качество их участия:
№
п/п
Олимпиада
Предмет
Ф.И. участника
феде
раци
я
1
2
Кенгуру
Молодежный
чемпионат
Математика
Английский
язык
Математика
Биология
Физика
3
4
Олимпиада им.
А.М.Красникова
VI Международная
открытая научноисследовательская
конференция молодых
исследователей
«Образование. Наука.
Профессия» (г.
Отрадный): Самарская
обл.
VI Международная
открытая научноисследовательская
конференция молодых
исследователей
«Образование. Наука.
Профессия» (г.
Отрадный): Самарская
обл.
Физика
(заочная)
Рейтинг
участника
респуб
район
лика
Петрова София
Крылов Олег
Середа Анастасия
Антоничева Татьяна
Яндукин Юрий
Янаева Виктория
Яранцев Александр
Середа Анастасия
Гордеева Настя
Яранцев Александр
Крылов Олег
Кузнецов Юрий
Делянов Роман
Лобанова Таня
Яранцев Ал-р
1
2
3
призер
Максимова Наталья
призер
Биология
(очная)
Биология
Михайлова Алёна
Физика
Янаева Виктория
3
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
2
1
2
3
3
5
6
Олимпиада СП ГУ
МГУ «Воробьевы
горы»
Биология
(очная)
Химия
(очная)
Химия
(очная)
Дорогова Ольга
1
Яндукин Юрий
1
Яндукин Юрий
1
Всего:
-
19
призер
ов по
респуб
лике
100
баллов
100
баллов
100
баллов
19
призеро
в по
району
35 обучающихся получили сертификаты участников, победители и призеры –
дипломы победителей и лауреатов I-III степени, 2 обучающихся выпускных классов
показали результаты на 100 баллов (Яндукин Ю.- химия, 2 раза по 100 баллов, Дорогова
О. - биология).
2.7
Научное общество учащихся. В деятельности педагогического
коллектива значительное место занимает научно-исследовательская работа лицеистов. В
лицее функционирует НОУ, которое объединило ранее автономно действующих НОУ
обучающихся профильных и непрофильных предметов. Научной работой обучающихся
руководила учитель физики Токарева Н.С.
Целью НОУ было развитие творческих и интеллектуальных способностей учащихся
через вовлечение в научно-исследовательскую деятельность была достигнута.
В течение учебного года решались следующие задачи:
1. Создание школьных исследовательских проектов;
2. Выступление на конференциях и олимпиадах различного уровня;
3. Развитие ОУУН в процессе работы над исследовательским проектом;
4. Повышение интереса и мотивации в изучении предмета.
5. Развитие личностных качеств учащихся: взаимопомощи, критического
мышления, коммуникабельности.
Был избран актив НОУ во главе со старостой – Антоничевой Татьяной, обучающейся
11А класса. Заседания НОУ проводились на занятиях по вторникам 13.50 – 14.30
дополнительные консультации – в течение недели.
Результаты исследований, проводимых лицеистами под руководством учителейпредметников были представлены на НПК «Александровские чтения» (шк.№11),
«Творчество и поиск» (ГБОУ РМЭ «Многопрофильный лицей-интернат») и др.
дистанционных НПК. Подготовкой обучающихся к НПК занимались Петухова А.А.,
Лашкариева Р.С., Анисимова З.Ф., Кошкина Т.И., Калинина Г.А, Останина Т.П.,
Токарева Н.С.
Физика
Математика
ФИО учащегося
Янаева Виктория
Кренева Анна
Енцова Надежда
Геранин Егор
Ратманов Костя
Работа
«Энергосбережение в условиях
общежития ГБОУ РМЭ «МЛИ»
«Оригами в геометрии»
«Фракталы»
Руководитель
Токарева
Н.С.
Кошкина
Т.И.
Цветков Яков
Антоничева
Татьяна
Янаева Виктория
Мосолова Ольга
Русский язык
Английский
язык
Биология,
экология
Бойкан Мария
Охотина Дария
Садовина
Екатерина
Михайлова
Алена
Дорогова Ольга
«Магические числа»
Алгебра модуля
Пределы
Кодирование и декодирование
информации
Просторечия в поэме Н.А.Некрасова
«Кому на Руси жить хорошо?»
Сравнительный анализ
употребления местоимений в
русском, марийском и английском
языках
Исследование влияния кофе и настоя
Мяты перечной на людей с
различным вегетативным тонусом
нервной системы
Исследование жизнедеятельности
чёрных муравьёв в городских
условиях
Анисимова
З.Ф.
Останина
Т.П.
Калинина
Г.А.
Петухова
А.А.
Участие обучающихся ГБОУ РМЭ «Многопрофильный лицей-интернат»
в предметных мероприятиях за три последних года
Город
Мероприятие
Количест Результат Количест Результат Количест Результат
во
во
во
участнико
участнико
участнико
в
в
в
2009-2010
2010-2011
2011-2012
г. Киров Игра «Русский
85
Сертифик
90
Сертифик
медвежонок»
аты
аты
участнико
участнико
в
в
Игра «Кенгуру»
42
Сертифик
60
Сертифик
22
1 призер
аты
аты
(район)
участнико
участнико
в
в
г. Пермь Математический
84
1
60
1
90
3
чемпионат
победите
победите
(республи
ль
ль
ка)
2 призёра
(федер.)
2 призёра
(регион)
Биологический
43
1 призёр
46
1 призёр
40
1
чемпионат
(регион)
(республи
ка)
Чемпионат по
27
2 призёра
53
1
49
2 призера
английскому
победите
(район)
языку
ль
(регион)
5
призёров
г.
Обнинск
Юные таланты
(химия)
-
Познание и
творчество
(любители
анг.яз)
2
-
6
3
(район)
3 призера
(регион)
Сертифик
аты
лауреатов
«100
лучших
работ
России»
-
-
1
Сертифик
ат
лауреата
«100
лучших
работ
России»
Среди участников республиканских НПК есть призеры и победители: Янаева Виктория
диплом победителя в номинации (физика), Кренева Анна, Енцова Надежда - дипломы
призеров в номинации (математика).
Прошедший учебный год ознаменован таким важным событием как организация и
проведение НПК «Творчество и поиск» в статусе республиканского мероприятия. Для участия
в НПК было заявлено 97 участников, однако в секциях конференции зарегистрировалось
более 100 человек. От принимающей стороны (ГБОУ РМЭ «Многопрофильный лицейинтернат») приняли участие 11 человек, которых подготовили 8 руководителей. К
сожалению, из них никто не смог пробиться в группу призеров и победителей. Это
следующая информация к размышлению, есть над чем подумать.
Список лицеистов - участников НПК «Творчество и поиск»
№
1
Ф.И.О.
Янаева
Виктория
Класс
10 класс
Предмет
Физика
Тема
«Энергосбережение в
условиях общежития
ГБОУ РМЭ «МЛИ»
2
Янаева
Виктория
10 класс
Математика
«Пределы»
3
Геранин Егор,
Ратманов
Константин
9 класс
Математика
«Фракталы»
4
Белоусова
Зинаида
10 класс
Математика
«Функция: просто,
сложно, интересно»,
5
Цветков Яков
9 класс
Математика
«Магические числа»
Руководитель
Токарева Надежда
Сергеевна, учитель
физики первой
квалификационной
категории
– Анисимова Зифа
Фаридовна, учитель
математики высшей
квалификационной
категории
Кошкина Татьяна
Ивановна, учитель
математики первой
квалификационной
категории
– Анисимова Зифа
Фаридовна, учитель
математики высшей
квалификационной
категории
Кошкина Татьяна
Ивановна, учитель
математики первой
квалификационной
категории
6
Енцова
Надежда,
Кренева Анна
9 класс
Математика
7
Торбеев Илья
9 класс
Педагогика
8
Дорогова
Ольга
11 класс
Биология
9
Саутова
Наталья
9 класс
Химия
10
Садовина
Екатерина
9 класс
Английский
язык
11
Охотина
Дария
Бойкан
Мария
10 класс
Русский язык
«Оригами в геометрии»
Кошкина Татьяна
Ивановна, учитель
математики первой
квалификационной
категории
«Действия волонтеров в Головина Н.Н., к.п.н.,
условиях техногенных
доцент
кафедры
катастроф»
педагогики
НФК
ФГБОУ
ВПО
«Марийский
государственный
университет»
«Влияние городских
Петухова
Анжелика
условий на активность
Александровна, учитель
черных муравьев»
биологии
высшей
квалификационной
категории
«Реакции осаждения»
Лашкариева
Раиса
Сухробовна,
учитель
химии
высшей
квалификационной
категории
«Сравнительный анализ Калинина
Галина
употребления
Аркадьевна,
учитель
местоимений»
английского
языка
высшей
квалификационной
категории
«Просторечие в поэме
Останина Тамара
Некрасова «Кому на Руси Петровна, учитель
жить»
русского языка и
литературы высшей
квалификационной
категории
Научно-практическая конференция проводилась 27 апреля 2012 года. Целевой
аудиторией были обучающиеся общеобразовательных учреждений РМЭ. Была
организована работа шести секций: №1- физика, №2 -математика, №3 -биология,
экология, география, №4 - химия, №5 – английский язык, №6 – русский язык,
марийский язык и ИКН. В состав жюри были приглашены 11 преподавателей и 1
студент ВУЗов:
1. Козлов Александр Иванович, к.ф/м.н., заведующий кафедрой математики и
методики обучения математике ФГБОУ ВПО «Марийский государственный
университет», доцент, председатель методического совета Центра по работе с
одаренными детьми;
2. Андреев Алексей Иванович, кандидат физико-математических наук; доцент
кафедры теоретической и прикладной физики ФГБОУ ВПО «Марийский
государственный университет»;
3. Курилева Наталья Леонидовна, к.п.н, доцент кафедры физики и информатики и
методики обучения физике и информатике ФГБОУ ВПО «Марийский
государственный университет»;
4. Ключев Вячеслав Валерьевич, к.ф.-м.н., доцент кафедра математики и методики
обучения математике ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»
5. Воробъева Ираида Геннадьевна, кандидат биологических наук, доцент кафедры
зоологии ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»;
6. Бастраков Александр Иванович, аспирант института проблем экологии и
эволюции им.А.Н. Северцева РАН, г.Москва;
7. Рыбакова Алена, студентка биолого-химического факультета ФГБОУ ВПО
«Марийский государственный университет»
8. Серебряков Евгений Анатольевич, кандидат химических наук, доцент кафедры
общей химии ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет;
9. Павлов Анатолий Ариевич, к.х.н., ст. преподаватель кафедры общей химии
ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет
10. Баринова Ксения Владимировна, ст. преподаватель кафедры иностранных языков
ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»
11. Петухова Светлана Васильевна, к.ф.н., доцент кафедры русского и общего
языкознания ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»
12. Соловьева Анна Федоровна, ст. преподаватель кафедры русского и общего
языкознания ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»
Таким образом, на НПК было представлено высококвалифицированное жюри, члены
которого оценивали работы в конкретной области науки. Все участники НПК получили
сертификаты. Победители призеры, учителя, подготовившие призеров и победителей,
награждались дипломами и грамотами. Материалы научно – практической конференции
«Творчество и поиск» опубликованы издательством «Педагогическая инициатива» в
июне 2012 г. тиражом в 25 экземпляров.
Результаты по НПК (очные и заочные), полученные за текущий учебный год,
желают быть лучшими: всего три призера районного уровня и 4 призера регионального
уровня. Изучение школьных дисциплин на профильном уровне обязывает учителейпредметников целенаправленно и интенсивно готовить участников НПК различного
уровня, реализовывая, тем самым профильность обучающихся во всех классах. В целом
работу НОУ можно оценить удовлетворительно. Но по сравнению с прошлым годом
итоги работы НОУ не радуют.
№
Ф.И.О руководителя
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Петухова А.А.
Кошкина Т.И.
Анисимова З.Ф.
Токарева Н.С.
Калинина Г.А.
Останина Т.П.
Лашкариева Р.С.
Головина Н.Н.
Профильное направление
непрофильное
напрвление
Кол-во Представлено на КолПредставлено
работ
НПК
во
на НПК
работ респуб- ОУ
респубОУ
ка
ка
1
1
1
3
3
3
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
4
1
4
Рекомендации: для более качественного отбора исследовательских работ для
участия в республиканских НПК, необходимо организовывать предварительное
прослушивание и защиту работ на лицейском уровне. После обсуждения и
дополнительной доработки рекомендовать их для представления на республиканские
НПК.
2.8
Летняя профильная практика. Большое значение придается организации
исследовательской работы и изучением профильных предметов во время летней
профильной практики. В текущем учебном году в ней приняли участие 21 обучающийся
10-го класса. Один обучающийся был освобожден по состоянию здоровья, второй уехал
по заявлению родителей. Этот класс имеет внутреннюю профилизацию, следовательно,
класс делился на две группы: биологов и химиков, физиков и математиков. В программу
занятий физико-математического класса вошли занятия по физике – 24 часа, 12 часов по
алгебре, 10 часов геометрии. В химико-биологическом классе 18 часов были отведены
для изучения биологии, 16 часов – для химии. Всему классу были запланированы
занятия по русскому языку - 4 часа, алгеброй занимались всем классом. Таким образом в
каждой группе было проведено по 48 часов. Во внеурочное время обучающиеся
занимались озеленением и благоустройством территории, ремонтом книг в лицейской
библиотеке. Практика длилась 10 дней. Обучающиеся занимались в классных
аудиториях, лабораториях МарГУ и лицея-интерната, ходили на природу, ездили в
ботанический сад г. Й-Ола. С ребятами занимались преподаватели МарГУ: Воробьева
И.Г.- к.б.н., доцент кафедры зоологии, Андреев А.И.- к.ф.н, доцент кафедры прикладной
физики, Смирнова Л.Г.- к.п.н, доцент кафедры органической химии, преподаватели
лицея.- Петухова А.А., Анисимова З.Ф., Кошкина Т.И., Токарева Н.С., Лашкариева Р.С.,
Останина Т.П., ответственная за озеленение Иванова Н.В.
Последний день летней практике был посвящен отчету двух групп по
проделанной работе. Обучающиеся подготовили компьютерные презентации и
представили их друг другу.
Дата
01.06.11
Пятница
02.06.11
Суббота
Расписание занятий 10 класс (летняя практика-2012)
Занятия
Учитель
Прим.
Время
Занятия
Учитель
физмат
биохим
Открытие декады летней практики (Калинина Г.А.) Актовый зал
День защиты детей. Эстафета (Вахонин В.А., Шестаков Н.Д., учителя-предметники)
Время
8:00-8:20
8:3011:00
12:0013:30
14:0015:30
8:00-9:30
10.2011.50
12:0013:20
8:00-9.30
04.06.11
Понедельник 10.2011.50
12:0013:30
14.0015.30
8:00-9.30
05.06.11
Вторник
10.2011:50
12:0013:30
14.0015.30
8:00-9:30
06.06.11
Среда
10.2011.50
Физика
Токарева Н.С.
Русский язык
Останина Т.П.
Весь класс
Математика
Весь класс
Геометрия
Анисимова
З.Ф.
Кошкина Т.И.
Русский язык
Останина Т.П.
Весь класс
Физика
Физика
Токарева Н.С.
Токарева Н.С.
Геометрия
Кошкина Т.И.
Геометрия
Кошкина Т.И.
Физика
Физика
Токарева Н.С.
Андреев А.И.
Геометрия
Кошкина Т.И.
Геометрия
Кошкина Т.И.
Геометрия
Геометрия
Физика
Андреев А.И.
Прим.
12:0013.30
13:3015:30
8:00-9:30
Химия
Смирнова Л.Г.
Русский язык
Останина Т.П.
Весь класс
Математика
Весь класс
10.2011.50
12:0013:20
8:00-9.30
10.4011.50
12:0013:30
14.0015.30
8:00-9.30
10.2011:50
12:0013:30
14.0015.30
8:00-9:30
Биология
Анисимова
З.Ф.
Петухова А.А.
Русский язык
Останина Т.П.
Весь класс
Биология
Биология
Биология
Биология
Петухова А.А.
Воробьева
И.Г.
Воробьева
И.Г.
Лашкариева
Р.С.
Петухова А.А.
Петухова А.А.
Химия
Смирнова Л.Г.
Химия
10.2011.50
Биология
Лашкариева
Р.С
Воробьева
И.Г.
Петухова А.А.
Биология
Химия
Биология
07.06.11
Четверг
08.06.11
Пятница
09.06.11
Суббота
12:0013:30
14.0015.30
8:0011:50
12:0013:30
14:0015:30
8:0011:50
12:0013.30
14.0015:30
8:00-8:40
8:50 11:00
12:00
Физика
Токарева Н.С.
12:00Химия
Лашкариева
13:30
Р.С.
Физика
Токарева Н.С.
14.00Химия
Смирнова Л.Г.
15.30
Математика
Анисимова
Весь класс 8:00Математика
Анисимова
Весь класс
З.Ф.
11:50
З.Ф.
Физика
Токарева Н.С.
12:00Химия
Лашкариева
13:30
Р.С.
Физика
14:00Биология
Петухова А.А.
Андреев А.И.
15:30
Математика
Анисимова
Весь класс 8:00Математика
Анисимова
Весь класс
З.Ф.
11:50
З.Ф.
Математика
Анисимова
Весь класс 12:00Математика
Анисимова
Весь класс
З.Ф.
13:30
З.Ф.
Физика
Токарева Н.С.
14.00Химия
Лашкариева
15:30
Р.С
Закрытие смены. Отчет о проделанной работе в период летней практики в форме презентации (Калинина Г.А.) Актовый
зал
Генеральная уборка в комнатах (Классный воспитатель)
Общежитие
Отъезд детей. (Классный воспитатель)
2.9
Летний профильный лагерь. В конце учебного года на базе ГБОУ РМЭ
«Многопрофильный лицей-интернат»» была открыта вторая лагерная смена (второй год)
для детей республики. 94 ребенка из районных центров и городов республики жили и
учились в лицее. В лагере функционировали 5 отрядов: математики, биологи, химики,
физики, филологи. В работе лагеря приняли участие 34 педагога (4 чл.администрации
лицея, 3 учителя ГБОУ РМЭ «МЛИ», 7 воспитателей, 1 социальный педагог, 6
методистов, 14 педагогов МарГУ- заведующий кафедрой математики и методики
обучения математике, кандидат физико-математических наук Козлов А. И.; доцент
кафедры математики и методики обучения математике, кандидат физико-математических
наук
Ключев В.В.; декан физико-математического факультета, доцент кафедры
теоретической и прикладной физики, к.ф/м.н, Леухин В.А.; доцент кафедры
теоретической и прикладной физики Мубаракшин И. Р., старший преподаватель кафедры
теоретической и прикладной физики Сазонов А.Р.; доцент кафедры ботаники и
микологии, кандидат биологических наук Илюшечкина Н.В.; кандидат биологических
наук, доцент кафедры ботаники и микологии, доцент, к.б.н. Трубачёва В.С.; доцент,
к.б.н., Воробьёва И.Г.; доцент, к.б.н., Корнеев В.А.; к.б.н., доцент Прокопьева Л.В.; к.п.н.,
доцент кафедры русского языка и общего языкознания ГОУВПО «Марийский
государственный университет» Петухова С.В.; старший преподаватель кафедры русского
языка и общего языкознания Соловьева А.Ф., к.х.н., доцент кафедры органической химии
Серебряков Е.А., к.х.н.,доцент кафедры общей химии Павлов Анатолий Ариевич), 1
программист, 3 медицинских работника, 6 вожатых (студентов МарГУ). Кроме того,
внеклассные мероприятия проводились 10 учителями из 6 школ города (шк.№ 4, 7, 11, 17,
28,30) учителя Медведевской гимназия №1. В течение лагерной смены было дано 200
часов уроков по профильным предметам: химия, биология, математика, физика, русский
язык (по 40 часов в каждом классе). Открытие и закрытие лагерной смены освещались в
СМИ республики: по каналам РЕН ТВ, Россия 2, ГРТК «Марий Эл», районной газетой
«Вести».На открытие и закрытие лагерной смены присутствовали министр МО и Н РМЭ
Швецова Г.Н, первый заместитель министра МО и Н Гусакова Т.М., заместитель
министра МО и Н РМЭ Иванов А.В., работники министерства, районного отдела
управления образования, представители СМИ республики и района.
На сайте Центра ежедневно обновлялась информация о жизни лагеря. Велась
хроника лагерной жизни. В последний день лагерной смены каждый отряд отдал
начальнику лагеря на хранение до следующего года альбом с отзывами детей о лагере и
галстуки. Был спущен лагерный флаг.
2.10
Освещение результатов деятельности лицея СМИ.
Список
мероприятий освещенных в СМИ
о работе Центра и
ГБОУ РМЭ «Многопрофильный лицей-интернат»
2011-2012 уч.г.
№
Мероприятие
Дата
1.
Методический семинар
«Совершенствование системы
работы с одаренными детьми»
01.11.11
2.
Методический семинар
«Развивающее образовательное
29.03.12
Выход
информации
РЕН ТВ,
выступление пресссекретаря МОН
РМЭ
Сайт лицея и Центра
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
пространство регионального
центра по работе с одаренными
детьми. Итоги и перспективы
деятельности.
Фотомонтаж
29.03.12
Открытие лабораторий физики и
химии
«Последний звонок»
Статья о Яндукине Ю.
Открытие лагерной смены
«Умка»
04.04.12
Открытие лагерной смены
«Умка», фоторепортаж
Открытие лагерной смены
«Умка»
Открытие лагерной смены
«Умка»
Публикации материалов V
республиканских
педагогических чтений
21.06.12
01.06.12
20.06.12
21.06.12
Заседание МОН
РМЭ
РЕН ТВ
Газета «Вести»
Газета «Вести»
22.06.12
Новости, ГТРК
«Россия»
Газета «Марийская
правда»
Новости, РенТВ
22.06.12
Газета «Марий Эл»
Июнь, 2012
Издательство
«Педагогическая
инициатива»
3.Анализ методической работы
Методическая работа – это систематическая коллективная и индивидуальная
деятельность педагогических кадров, направленная на повышение их научнотеоретического, общекультурного уровня, психолого-педагогической подготовки и
профессионального мастерства. Она проводилась в рамках организации работы всех
структур: методического совета, методического объединения педагогов, «Школы
передового опыта»,
курсовой
подготовки, сетевого сообщества
учителей,
распространения педагогического опыта, педагогических чтений.
Педагогический коллектив работает над методической темой «Повышение качества
образовательного процесса в условиях модернизации образования».
С целью осуществления деятельности, основанной на систематическом
стандартизированном изучении состояния основных и обеспечивающих процессов (видов
деятельности) ОУ и результатов их осуществления для получения высоких конечных
результатов основной образовательной деятельности ОУ, для принятия обоснованных и
целесообразных управленческих решений. Методическая служба образовательного
учреждения на правила работу не реализацию следующих приоритетов:
1.Расширение самостоятельности Учреждения;
2.Укрепление материально-технической базы;
3.Участие в республиканских экспериментальных площадках;
4.Повышение качества образования; создание внутреннего мониторинга качества
образования, ведение официального сайта;
5.Повышение профессионального уровня педагогов;
6.Сохранение и укрепление здоровья школьников; создание комфортных условий
для обучения, воспитания, развития детей в лицее
7.Создание безопасных условий образовательного процесса;
8.Развитие и внедрение информационных технологий в образовательный процесс;
9. Создание комфортных условий для обучения, воспитания, развития детей в
лицее
10. Целенаправленная подготовка обучающихся к олимпиадам, конкурсам и
научно-практическим конференциям
11. Создание системы работы по привлечению обучающихся к исследовательским
проектам.
12. Совершенствование системы работы с талантливыми детьми. Внедрение
модели Центра по работе с одарёнными детьми в соответствии с Концепцией
развития.
Намеченные задачи реализуются.
3.1 Профильность. В 2011-2012 учебном году лицее-интернате было продолжено
профильное обучение в 9-11х классах по нескольким дисциплинам:
Направления
Физико-математическое
Химико-биологическое
Классы
9А, 10 А, 11 А
9В, 10 А, 11 В
Профильные предметы
Физика, математика, ИКТ
Химия, биология
Учителя школы выбрали учебные программы и соответствующие им учебнометодические комплекты, составили календарно-тематические планы с учетом выбранных
программ и педагогических технологий (развивающее, проблемное обучение,
дифференцированное, традиционное и др.), утвержденные Министерством образования
Российской Федерации, и спроектировали деятельность учителя и учащихся с учетом
содержания выбранной программы и типа обучения. Для углубленного изучения
профильных предметов (химия, биология, физика, математика, ОИВТ) были отведены
часы для элективных и специализированных курсов, которые вели преподаватели лицеяинтерната и преподаватели МарГУ. Программы учителей рассматривались на заседаниях
МО, согласовывались с МС и утверждались заместителем директора по УВР.
К преподаванию профильных предметов в рамках специализированных курсов
были пригашены квалифицированные кадры МарГУ:
Андреев А.И. – к.ф.н., доцент кафедры теоретической и прикладной физики МарГУ
Трубянов А.Б.- к.б.н, доцент кафедры математики и методики обучения математике
Ключев В.В. - к.ф/м.н, доцент кафедры математики и методики обучения
математике
Смирнова Л.Г. – к.х.н., доцент кафедры общей химии МарГУ
Подковырина Т.А. – к.х.н., доцент кафедры органической и биологической химии
МарГУ
Воробьева И.Г. – к.б.н., доцент кафедры зоологии МарГУ
Трубачева В.С., Кожина О.В.- преподаватели кафедры биологии МарГУ
Ахмадуллина С.В. – к. п. н. доцент кафедры русского и общего языкознания
ФБГОУ ВПО «Марийский государственный университет»
Соловьева А.Ф. – ст. преподаватель кафедры русского и общего языкознания
ФБГОУ ВПО «Марийский государственный университет»
Суслопаров Р.Г.- засл. учитель РФ, учитель химии высшей категории
Кроме того велись спецкурсы
по хореографии – Асманов Славик Михайлович, заслуженный деятель искусств,
по обществознанию -Токарева И.И., ст.преподаватель кафедры философии и
политологии
3.2 Методические объединения. Работа методической службы построена на
тесном сотрудничестве 2 лицейских МО: методического объединения учителейпредметников, (Петухова А.А.) и МО классных воспитателей (Скиданова Р.Г.).
МО учителей-предметников состоит из 12 учителей-предметников (работающие
постоянно), в состав МО классных воспитателей входят 8 педагогов. Работа лицейского
МО строилась на совместном сотрудничестве всех двух объединений.
Таблица, данная ниже, дает представление о качественном составе ЛМО (лицейское
методическое объединение):
Качественный состав педагогических кадров
ГОУ РМЭ «Многопрофильный лицей-интернат»
по МО в 2010-2011 учебном году
ЛМО
Учителяпредметники
Воспитатели
Социальный
педагог
Всего
учителей
Непрофильный блок
Рус. язык и
5
литер,
английский язык,
ОБЖ,
физкультура,
география,
Профильный блок
Математика,
6
физика,
информатика,
химия, биология
8
Итого:
19
Имеют категории
высшую
I
II
б/к
к.н
5
-
-
-
-
3
2
-
1
-
1
5
-
2
-
9
8
-
2
-
Методические объединения являются основным структурным подразделением
методической службы образовательного учреждения, осуществляющим проведение
учебно-воспитательной, методической, опытно-экспериментальной и внеклассной работы
по всем образовательным областям.
Основными формами работы методических объединений в прошедшем учебном году
были:
- заседания м/о по вопросам методики обучения и воспитания;
- открытые уроки и внеклассные мероприятия;
- проведение предметных недель;
Было проведено 5 заседаний МО учителей. Руководители подструктурных МО сдали
отчет по выполненной работе.
3.4 Отчет руководителя методического объединения учителей-предметников за 20112012 учебный год
Методическое объединение в течение учебного года активно работало над
заявленной еще в 2010-2011 учебном году методической темой «Повышение качества
знаний через использование современных педагогических технологий на уроках и во
внеурочной деятельности». В этом году работа над этой темой продолжилась.
Результаты по качеству знаний участию в олимпиадах и конкурсах различного
уровня были достигнуты за счет решения частных задач:
1. Повышалось качество проведения учебных занятий на основе внедрения ИКТ
технологий, проектной и исследовательской деятельности, когнитивного обучения
всеми учителями МО лицея-интерната.
2. Повысилась профессиональная компетентность педагогов за счет взаимодействия
участников образовательного процесса. Работа МО способствовала эффективному
взаимодействию учителей, воспитателей и администрации лицея за счет выявления и
совместного решения педагогических проблем.
3.
Совершенствовалось
педагогическое
мастерство
педагогов
путем
самообразования, распространения опыта работы, публикации научно-методических
и дидактических материалов.
В течение учебного года были проведены 5 заседаний методического объединения:
1. Установочное, определение тем самообразования, целей и задач МО учителей
лицея - интерната.
2. . Проведение декады предметных недель (12.01.2012).
3. Выбор и утверждение федерального перечня учебников, рекомендованных и
допущенных к использованию в образовательном процессе в образовательном
учреждении ГБОУ РМЭ «Многопрофильный лицей-интернат», реализующем
образовательные программы общего образования на 2012-2013 учебный год
(5.04.2012).
4. Утверждение графика проведения рейтинговых контрольных работ (4.05.2012).
5. Подведение итогов работы МО за учебный год (15.06.1212). Отчёт о работе МО
за 2011-2012 учебный год.
3.5 В 2011-2012 учебном году МО работало по следующим направлениям:
I. Работа над повышением педагогического мастерства:
 Повышение квалификации педагогических кадров на курсах повышения
квалификации Останина Т.П., Петухова А.А., Токарева Н.С., Нуруллин А.Р.,
Даниарова М.В., Кошкина Т.И.
2. Участие педагогов в конференциях и семинарах:
Ф.И.О. педагога
1. Анисимова З.Ф.
2. Кошкина Т.И.
3. Калинина Г.А.
конференция
дата
Степень
участия
30.03.2012 доклад
Педагогические
чтения
«Актуальные
проблемы обучения
и воспитания в
профильной школе»
Педагогические
30.03.2012 доклад
чтения
«Актуальные
проблемы обучения
и воспитания в
профильной школе»
Педагогические
30.03.2012 доклад
чтения
«Актуальные
проблемы обучения
и воспитания в
профильной школе»
Место
проведения
ГОУ РМЭ
«МЛИ»
ГОУ РМЭ
«МЛИ»
ГОУ РМЭ
«МЛИ»
4. Останина Т.И.
5. Петухова А.А.
6. Токарева Н.С.
7. Аликова З.И.
Педагогические
чтения
«Актуальные
проблемы обучения
и воспитания в
профильной школе»
Педагогические
чтения
«Актуальные
проблемы обучения
и воспитания в
профильной
школе»;
Педагогический
совет «Применение
новых
образовательных
технологий в
учебном процессе»
Педагогические
чтения;
Педагогический
совет по теме
самообразования:
«Применение
новых
образовательных
технологий в
учебном процессе»
Педагогические
чтения
«Актуальные
проблемы обучения
и воспитания в
профильной школе»
30.03.2012 доклад
ГОУ РМЭ
«МЛИ»
30.03.2012 Доклад
ГОУ РМЭ
«МЛИ»
14.11.2012 доклад
30.03.2012 Доклад
ГОУ РМЭ
«МЛИ»
14.11.2012 доклад
30.03.2012 доклад
ГОУ РМЭ
«МЛИ»
3. Все учителя принимали участие в декаде предметных недель, дали открытые уроки в
рамках фестиваля открытых уроков.
4. Учителя посещали уроки и мероприятия своих коллег в рамках распространения и
обобщения педагогического опыта.
5. Педагогами лицея проводится планомерная работа по темам самообразования. Педагоги
ведут папки личных педагогических достижений.
6. Создание системы подготовки учащихся к ЕГЭ:

Проводится информационно-просветительская работа с учащимися и родителями
11 классов;

Организовывались пробные экзамены;

Проводилась работа с заданиями различной сложности ГИА и ЕГЭ.
II. Повышение качества знаний и степени обученности учащихся по предмету:
 Всеми педагогами производится регулярный мониторинг качества знаний по
четвертям.
 Регулярно проводятся рейтинговые работы и срезы знаний по предметам.
 Педагогами разработаны и проводятся элективные курсы.


Совершенствуется контроль знаний и умений учащихся.
Учителями разработаны методические материалы по основным видам
работам на уроке по предмету.
 Разработаны методические рекомендации по работе с информацией
при работе над исследовательским проектом.
III. Внеурочная деятельность:

Учителя являются руководителями предметных кружков: «Пифагор»; «Юный
математик».

Учителя готовят учащихся учебных для выступления на конкурсах и конференциях
исследовательских проектов (Анисимова З.Ф., Кошкина Т.И., Петухова А.А.,
Токарева Н.С.)

Поведены внеклассные мероприятия в рамках декады предметных недель всеми
педагогами лицея-интерната.

Учителя подготовили учащихся к участию в дистанционных олимпиадах и
конкурсах.
IV. Создание системы работы с одаренными детьми:

Произведен отбор детей для обучения в центре развития одаренных детей при
лицее.

Регулярно производится индивидуальная работа при подготовке к Всероссийской
олимпиаде школьников.

Привлекаются преподаватели вузов к подготовке учащихся к республиканскому
туру олимпиады.
Работа МО учителей лицея-интерната на последнем заседании была оценена на
«удовлетворительно».
На следующий год определены следующие задачи:
- подводить итоги и обсуждение каждого крупного мероприятия: «Предметная
неделя», «Фестиваль открытых уроков»;
- совершенствовать систему выявления одаренных детей и привлечения их к
олимпиадному движению.
Методический совет. Большую роль в методической службе ОУ играет
методический совет педагогов во главе с заместителем директора по УВР. Было
проведено десять плановых и неплановых заседаний МС, на которых обсуждались
актуальные проблемы воспитания и образования:
- утверждение календарно-тематического планирования деятельности учителейпредметников
- планирование работы МС лицея
- утверждение планов работы НОУ и МО, обсуждение требований к оформлению
документации по НОУ и МО
- обсуждение стимулирующих надбавок учителям
-обсуждение материалов рейтинговых, итоговых, административных работ, графиков
проведения административных работ, открытых уроков и мероприятий
- об аттестации учителей и воспитателей
-о промежуточной аттестации в 10 классе
- о положении, сроках и формах организации подготовительных курсов
- об учебном планировании деятельности летней практики
- о выборе УМК по всем предметам на новый учебный год
- о правилах приема граждан в ГБОУРМЭ «МЛИ» и др.
3.6 Открытые уроки. Одной из форм повышения методического уровня педагогов
является участие учителей в фестивале открытых уроков. В октябре-ноябре 2011 года 11
учителей провели уроки и мероприятия открытого просмотра. Их качественный анализ
показал, что использование современных педагогических технологий способствует
формированию
ключевых
компетентностей
при
изучении
обучающимися
общеобразовательных и профильных дисциплин.
Успех методической работы зависит от грамотного планирования. Составление
календарно-тематического планирования на 2011-2012 учебный год осуществлялся
руководителями методических объединений на основе методических рекомендаций и
других документов министерства образования и науки РМЭ и РФ. В начале учебного года
на заседании МС ОУ были одобрены и утверждены тематические планы педагогов на весь
учебный год.
График проведения уроков открытого просмотра
(14.11.11-21.11.11)
3.7 Предметная неделя. Большой опыт накоплен по проведению предметных
недель. В прошедшем учебном году они организовывались под руководством
руководителя МО учителей-предметников Петуховой А.А. Был разработан план
мероприятий по предметам, которые были обсуждены и приняты на МО. В связи с
большой учебной нагрузкой обучающихся на заседаниях МО было принято решение
мероприятия и уроки провести в 2 этапа: в первом полугодии – «Фестиваль открытых
уроков», во втором полугодии – мероприятия открытого просмотра. Основной целью
организации внеурочных мероприятий являлись: расширение общего кругозора учащихся
по школьным дисциплинам, активизация познавательной деятельности, содействие в
№
Ф.И.О.
Урок
Сроки
Класс
1.
Петухова А.А.
Обобщение. Эволюционное учение
14.11.11
11 В
1 пара
2.
Кошкина Т.И.
Способы решения целых уравнений
14.11.11
9А
2 пара
3.
Останина Т.П. Развитие речи. «Сравнительная
15.11.11
9А
характеристика героев. Молчалин и
3 пара
Чацкий. Два характера и два
образа»
4.
Теплоухов И.В.
Планирование
15.11.11
10А
2 пара
5.
Вахонин В.А.
Особые обязанности часового
16.11.11
10А
1 пара
6.
Токарева Н.С.
Обобщение «Электромагнитные
16.11.11
11А
волны»
3 пара
7.
Калинина Г.А.
Практика речи «Мой дом»
17.10.11
9А
2 пара
8.
Анисимова З.Ф.
Показательные уравнения
17.11.11
11 А
2 пара
9.
Нуруллин А.Р.
Переменные: тип, имя, значение
18.11.11
9А
3 пара
10.
Шестаков Н.Д.
Спортивные игры
18.02.12
10А
4 пара
11.
Аликова З.И.
Я. П. Майоров-Шкетан –драматург,
21.11.11
9В
писатель, режиссер
3 пара
воспитании целеустремленности и трудолюбия. В текущем учебном году для участия во
внеклассных мероприятиях привлекались все лицеисты 9-11 классов, в отличие от
прошлого года. Учителя использовали различные формы и методы педагогической
деятельности: конкурсы, спортивные соревнования, игры, викторины и т.п. а доске
информации вывешивались график проведения мероприятий, их результаты.
График проведения недели непрофильных предметов
№
класс
1.
Ф.И.О.
педагога
Калинина Г.А.
2.
Аликова З.И.
9-11
3.
4.
5.
Шестаков Н.Д.
Вахонин В.А.
Останина Т.П.
9-11
9-11
11-е
6.
Токарева Н.С.
9А
7.
Анисимова З.Ф.
10А
8.
Кошкина Т.И.
11-9
9.
Петухова А.А.
9в
К сожалению,
обществознанию.
не
9а
проводились
Мероприятие
Тема
1.Музыкальный
Английский рок
журнал,
посвященный
творчеству группы
«Green Day»
2.Республиканский
фестиваль
английской песни
Районный конкурс Народные традиции
фольклорного
живут в душе моей,
творчества
посвященный 100летию Н.Арбана и
Дню национального
героя
Конкурс
«А ну-ка, парни!»
Конкурс
«А ну-ка, парни!»
Устный журнал
Жизнь и творчество
М.А.Булгакова.
Интеллектуальная
«Такая знакомая
игра
механика»
Игра с
Кто хочет стать
использованием
отличником?
ИКТ технологий
Математический
«Математическая
конкурс
карусель»
Конкурс проектов
мероприятия
по
«Кем быть?»
информатике,
истории,
3.8 «Школы передового опыта». Практикуется обобщение опыта работы учителей. В
текущем году обобщался опыт Петуховой А.А. Решение педагогического совета было
отправлено ходатайство на имя министра образования и науки РМЭ отметить ее труд
государственной наградой. Был проанализирован и обобщен опыт педагогической
деятельности учителя биологии Петуховой А.А. В течение ряда лет Анжелика
Александровна работает над реализацией задач методической темы «Развитие
когнитивных способностей учащихся на уроках и во внеурочное время в условиях лицея».
Реализация темы самообразования осуществляется через знакомство с литературой по
данному вопросу, подбор заданий развивающих когнитивные способности обучаемых.
Анжелика Александровна организует экскурсии в «Ботанический сад», принимает
участие в организации летней профильной практики. Организованная таким образом
работа формирует у школьников устойчивый интерес к предмету, повышает мотивацию к
изучению биологии, позволяя, тем самым, добиваться положительных результатов. Во
время недели непрофильных уроков был проведен конкурс «Кем быть?», открытое
мероприятие с профориентационной направленностью. Конкурс был проведен с участием
9-го химико-биологического класса, где обсуждались профессии, которые тесно связаны
со знанием биологии. В рамках «Фестиваля открытых уроков» педагог дал урокобобщение открытого просмотра в 11В профильном классе по теме «Основы
эволюционной теории».
Результаты деятельности педагога освещены в выступлениях и публикации
«Приемы и методы развития когнитивных способностей учащихся при обучении
биологии» (30.04.12, V Республиканские педагогические чтения «Актуальные проблемы
обучения и воспитания в профильной школе»).
Уровень обученности детей по предмету характеризуется высокой устойчивой
стабильностью: качество знаний – 94 %, успеваемость – 100%, средний балл обученности
– 4.3. Обучающиеся Петуховой А.А. являются активными участниками мероприятий
различного уровня. Так, например, в марте 2012 Максимова Н, ученица 9в класса стала
призером очного тура олимпиады им. Красникова, Дорогова О (биология) и Яндукин Ю.
(химия), стали обладателями 100 баллов в очной олимпиаде СбГУ, Яндукин стал 100бальником по химии в олимпиаде Воробьевы горы, МГУ (Москва), Дорогова О.является
победителем муниципального тура олимпиады по экологии, Виноградова Э.- победитель
муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по биологии. Анжелика
Александровна является руководителем Мо учителей-предметников. Анализ
профессиональной деятельности Петуховой А.А.. позволяют сделать вывод, что методы и
приемы работы, используемые педагогом, способствуют достижению высоких по
предмету. Качественным показателем работы педагога можно рассматривать также
уровень подготовки обучающихся к дистанционным олимпиадам олимпиадам: диплом
федерального призера II степени (Cереда Ан.), Пермский «Молодежный биологический
чемпионат».
3.9 Курсовая подготовка. Одной из форм повышения профессионализма педагога
является учеба педагогических кадров на курсах, организуемых ГБОУ ДПО (ПК) С
«Марийский институт образования». За прошедший учебный год 9 педагогов прошли
курсовую подготовку. Общее количество часов курсовой подготовки на всех участников
курсов составило 660 часов. Все учителя, прошедшие обучение на курсах, получили
сертификаты
и
удостоверения.
График прохождения курсовой подготовки педагогического состава
ГБОУ РМЭ «Многопрофильный лицей-интернат» в 2011-2012 учебном году
Скиданова Р.Г.
ЗДВР
03.11.1121.11.11
ГОУ ДПО (ПК)С
«Марийский
институт
образования»
ГОУ ДПО (ПК)С
«Марийский
институт
образования»
ГОУ ДПО (ПК)С
«Марийский
институт
образования»
ГОУ ДПО (ПК)С
«Марийский
институт
образования»
ГОУ ДПО (ПК)С
«Марийский
институт
образования»
36 часов
«Внеурочная деятельность в
рамках реализации ФГОС»
№ 2793
Воспитатель
03-21.11.11
36 часов
«Внеурочная деятельность в
рамках реализации ФГОС»
№1811
Воспитатель
03.10.1121.10.11
36 часов
«Организация внеурочной
деятельности в условиях
ФГОС»
№6424
Воспитатель
14.11.11-7.12.11
Даниарова
М.В.
Директор ГБОУ РМЭ
«Многопрофильный
лицей-интернат»
17.11.12 08.12.11
Калинина Г.А.
ЗДУВР
17.11.12 08.12.11
ГОУ ДПО (ПК)С
«Марийский
институт
образования»
72 часа
Аликова З.И.
Учитель марийского
языка и ИКН
21.11.1125.11.11
ГОУ ДПО (ПК)С
«Марийский
институт
образования»
36 часов
Желтикова
И.С.
Парубец Н.Н.
Парубец Н.Н.
72 часа
«Формирование
культуры здорового и
безопасного образа жизни»
(удостоверение
№7851 от 07.12
2011 г.).
72 часа
«Реализация принципа
государственно-общественного
управления образованием в
современной образовательной
политике РФ»
«Реализация принципа
государственно-общественного
управления образованием в
современной образовательной
политике РФ»
Содержание и методика
преподавания предмета ИКН
Удостоверение
№8324
Удостоверение
№8325
№1017
Учитель
математики
21.01.1227.01.12
Учитель рус.яз.и
литературы
30.01.1203.02.12
Останина Т.П.
Учитель рус.яз.и
литературы
27.02.1202.03.12
Нуруллин А.Р.
ЗД по информатизации,
Учитель информатики
31.10.1125.11.11
Директор ГБОУ РМЭ
«Многопрофильный
лицей-интернат»
23.04.1227.04.12
Кошкина Т.И.
Останина Т.П.
Даниарова
М.В.
ГОУ ДПО (ПК)С
«Марийский
институт
образования»
ГОУ ДПО (ПК)С
«Марийский
институт
образования»
ГОУ ДПО (ПК)С
«Марийский
институт
образования»
НОУ ДПО
«Институт АЙ-ТИ»
36 часов
36 часов
36 часов
120 часов
АПК и ПРО
72 часа
Общее количество
часов
660
«Методика подготовки
учащихся к итоговой
аттестации по математике в 9
классе»
«Методика подготовка к ГИА
по русскому языку»
№3584
«Методика подготовки
учащихся к итоговой
аттестации по русскому языку
в 11 классе»
«Использование ЭОР в
образовательной
деятельности»
«Стратегический менеджмент
в условиях изменений»
№714
№714
№ У 1237-вн
3.10 Сетевое сообщество. «Открытый класс - это передовые методики
практического и теоретического обучения. Он стирает географические границы и даёт
возможности всем желающим, имеющим выход в интернет, профессионально
совершенствоваться под руководством талантливых мастеров своего дела. Педагоги
имеют возможность обмениваться своими наработками, получить совет от опытных
коллег. Педагогический коллектив лицея помещают свои методические рекомендации,
публикации, разработки мероприятий и открытых уроков в сетевом сообществе учителей.
3.11 Лицейский сайт. Другой формой обмена своим опытом является размещение
методических материалов на сайте лицея, который является популярным среди коллег. В
2011-2011 педагоги разместили на сайте разработки внеклассных мероприятий, планы
открытых уроков, тезисы выступлений, публикации. Так, например, Токарева Н.С. – планконспект интеллектуальной игры по физике «Такая знакомая механика», Петухова А.А. –
презентацию внеклассного мероприятия «Кем быть?», Калинина Г.А. – презентацию
внеклассного мероприятия и план конспект с презентацией «Моя родина».
3.12 Распространение передового опыта работы. Серьезное отношение у членов
педагогического состава к распространению собственного опыта на различных уровнях.
Своим педагогическим мастерством поделились Аликова З.И, Анисимова З.Ф., Калинина
Г.А., Кошкина Т.И., Останина Т.П., Петухова А.А., Токарева А.А.
Участие педагогов ГОУ РМЭ «Многопрофильный лицей-интернат»
на конференциях, НПК, семинарах
№
1.
Ф.И.О.
Мероприятие
Петухова 1. V Республиканские
А.А.
педагогические
чтения
дата
30.03.2012
2.Республиканская
конференция
Апрель
учителей
2012
естественнонаучных
предметов
29.03.2011
2. Анисимова V Республиканские
З.Ф.
педагогические
чтения
30.03.12
3.
Останина
Т.П.
V Республиканские
педагогические
чтения
30.03.12
4.
Кошкина
Т.И.
V Республиканские
педагогические
чтения
30.03.12
Тема выступления
Использование
когнитивной
технологии в
развитии ОУУН
учащихся
Место проведения
ГБОУ
«Многопрофильный
лицей-интернат»
Диагностика
ФБГОУ ВПО
одарённости
«Марийский
учащихся через
государственный
исследование их
университет»
когнитивных
параметров
«Организация
ГБОУ
профильного
«Многопрофильный
обучения
лицей-интернат»
математике: анализ
УМК
А.Г.Мордковича»
«Работа с текстом
ГБОУ
художественного
«Многопрофильный
произведения
в
лицей-интернат»
старших классах»
«Система
ГБОУ
подготовки к ГИА» «Многопрофильный
лицей-интернат»
5.
Калинина
Г.А.
V Республиканские
педагогические
чтения
30.03.12
6.
Аликова
З.И.
V Республиканские
педагогические
чтения
30.03.12
7.
Токарева
Н.С.
V Республиканские
педагогические
чтения
30.03.12
Проблемы
ГБОУ
формирования
«Многопрофильный
коммуникативной
лицей-интернат»
компетенции в
первый год обучения
в лицее
Нравственное
ГБОУ
воспитание
«Многопрофильный
школьников на
лицей-интернат»
основе познание
культуры родного
края
«Значение ЭОР при
ГБОУ
обучении физике»
«Многопрофильный
лицей-интернат»
3.13 Педагогические чтения. Традиционными стали конференции учителей,
организуемые на базе ГОУ РМЭ «Многопрофильный лицей-интернат». В марте (30.03.12
г.) они состоялись в статусе V Республиканских педагогических чтений, на которых
присутствовали 61 педагог – учителя-предметники и воспитатели
других
образовательных учреждений: ГБОУ РМЭ «Политехнический лицей-интернат», ГБОУ
РМЭ «Лицей-интернат» п.Ургакш, Советского района, МБОУ И ОУ МОУ: школы №1,
№4, №7, №8, №11, №15, №19, №21, №23, №27 (г. Йошкар-Ола), «Медведевская гимназия
№1», «Параньгинская СОШ», «Медведевская СОШ №2», Кумарнская СОШ» Советского
района, ФГОУ ПВО «Марийский государственный университет». Работа «V
Педагогических чтений» в марте 2012 г. была построена на выступлениях педагогов
шести секций посвященной теме «Актуальные вопросы обучения и воспитания в
профильной школе»: 1. Физики, 2. Математики, 3 биологии и химии 4. Английского языка
5. Русский язык, марийский язык 6. Воспитатели.
Участники педагогических чтений получили сертификаты. Материалы выступлений
участников педагогический чтений опубликованы издательством «Педагогическая
инициатива» в июне 2012 г. тиражом в 25 экземпляров.
Отчет по воспитательной работе
2011 — 2012 учебный год
1. Тема воспитательной работы на год: «Психолого-педагогическое сопровождение
обучающихся лицея-интерната» во внеурочное время Воспитательные задачи:
 продолжить работу по совершенствованию технологии психологопедагогического
сопровождения
обучающихся
образовательного
учреждения;
 разработать
систему мероприятий по обеспечению
безопасности
воспитанников лицея-интерната во внеурочное время, сохранению
физического, психического и нравственного здоровья обучающихся.
2. Заседания методического объединения воспитателей:
 22 сентября 2011 года на тему «Планирование воспитательной работы
ГБОУ РМЭ «Многопрофильный лицей-интернат» на 2011-2012 учебный
год»,
 7 ноября 2011 года на тему «Формы и методы педагогической поддержки
образовательного учреждения во внеурочное время»,
 31 января 2012 года на тему «Психологические методы психологопедагогического сопровождения обучающихся».
3. Педсовет на тему «Технология
психолого-педагогического сопровождения
обучающихся лицея-интерната во внеурочное время» 30 марта 2012 года.
4. Диагностические исследования:
 микроисследование «Методы педагогической поддержки обучающихся».
Результаты показали, что педагоги образовательного учреждения, по
мнению детей,
используют в большей степени такие методы, как
поощрение и похвала, увлечение добрым делом, доверие, напоминание,
поручения, «мозговой штурм», беседа;
 мониторинг личностного роста обучающихся: к концу 2011 – 2012
учебного года отмечается позитивная динамика
личностного роста
обучающихся нашего образовательного учреждения: Если высокий и
хороший уровни личностного роста на начало года демонстрировали 82,1%
лицеистов, то к концу года их насчитывалось 91,8% от общего числа детей.
Ни один из воспитанников не показал низкого уровня личностного роста;
 мониторинг уровня воспитанности лицеистов: в начале учебного года
средний показатель по лицею составил 4,0 балла по 5-ти балльной системе
(хороший уровень). К концу года он увеличился до 4,3 балла (хороший
уровень). Высокий уровень воспитанности к концу учебного года показали
25,6% обучающихся учебного заведения (на начало года – 15,1%); хороший
уровень – 63,3% воспитанников (на начало года – 65,2%); средний уровень
– 11,1% (на начало года – 19,7% детей); низкий уровень - 0% обучающихся;
 мониторинг состояния духовно-нравственных качеств воспитанников
учебного заведения: высокий уровень состояния духовно-нравственных
качеств к концу учебного года демонстрировали 39% обучающихся (в
начале года - 26,3%), средний уровень – 57,5% воспитанников (в начале года
– 62,5%). Существенно сократилось количество детей с низким показателем
состояния духовно-нравственных качеств – 3,5% (в начале года – 11,2%).
5. Общелицейские мероприятия:
 линейка, посвященная Дню знаний (1 сентября 2011 года);
 День Учителя (30 сентября 2011 года);
 посвящение в лицеисты и День лицейского самоуправления (19 октября
2011 года, 25 ноября 2011года );

конкурс среди 9-х классов «Алло, мы ищем таланты!» (25 ноября 2011
года);
 новогодний бал – маскарад (28 декабря 2011 года);
 День российского студенчества: игра – вертушка «Татьяны и мы» (25
января 2012 года);
 День защитников Отечества: конкурс «А ну-ка, парни! »(21 февраля
2012 года);
 Международный женский день 8 марта (6 марта 2012 года);
 День Победы: смотр строя и песни, посвященный Дню Победы в
Великой Отечественной войне (4 мая 2012 года);
 праздник «Честь и гордость лицея» (11 мая 2012 года);
 праздник «Последний звонок» (24 мая 2012 год);
 выпускной вечер (23 июня 2012 года).
 День профессионального самоопределения (10 февраля 2012 года);
 Фестиваль английской песни (20 апреля 2012 года);
 Фольклорный фестиваль «Марий йула чоныштем ила» («Народные
традиции живут в душе моей») - 25 апреля 2012 года.
6. Сотрудничество:
 библиотека лицея – интерната (информационный стенд «Время, события,
люди», посвященный 300-летию со дня рождения М.В.Ломоносова» , «2012
год – год российской истории»);
 школы Медведевского района: фольклорный фестиваль «Марий йула
чоныштем ила» с приглашением 5 школ Медведевского района;
 д/с «Лесная сказка» (праздник Последнего звонка, выпускной вечер),
 ГБОУ РМЭ «Политехнический лицей-интернат» (фестиваль английской
песни) и т.д.
7. Профилактическая и просветительская работа: был разработан план
профилактической и просветительской работы на 2011– 2012 учебный год, который
включил в себя инструктажи по ТБ, профилактические беседы по здоровому
питанию, профилактике правонарушений, преодолению вредных привычек,
пропаганде здорового образа жизни. В течение года работал «Правовой лекторий»,
на котором воспитанников знакомил с их правами и обязанностями адвокат Попов
Д.И. – член I Медведевской коллегии адвокатов.
За истекший период
воспитанниками учебного заведения не совершено ни одного серьезного
правонарушения. Ни один обучающийся не подвергся насилию ни в учебном
заведении, ни вне него.
8. Работа с родителями воспитанников:
общелицейские и классные родительские собрания,
индивидуальные встречи и консультации отдельных семей обучающихся,
имеющих проблемы с учебой, здоровьем, проживанием. К сожалению, родители мало
привлекаются классными воспитателями для организации внеклассной работы в своих
классах и, прежде всего, для профориентационной работы среди воспитанников, в силу
того, что родители проживают в сельской местности.
9. Инновационная деятельность: лицей-интернат стал экспериментальной площадкой
ГБОУ ДПО (ПК) С «Марийский институт образования» по теме «Формирование
профессионального самоопределения старшеклассника в особой ситуации развития».
Участники эксперимента: обучающиеся 9А класса (классный воспитатель Желтикова
И.С.), 9В класса (классный воспитатель Короткова Э.В.), 10А класса (классный
воспитатель Рыбакова Н.А.). На первом этапе эксперимента авторами проекта был
сформирован
пакет диагностических
методик, связанных
с психологопедагогическим сопровождением профессионального самоопределения.
Второй этап (практический) направлен на разработку и апробацию технологии
активизации профессионального самоопределения одаренных детей. С этой целью в
ноябре – декабре 2011 года в образовательном учреждении были
проведены
диагностические исследования воспитанников 9А, 9В, 10А классов; количественный и
качественный анализ полученных данных; составлены рекомендации по дальнейшей
профориентационной работе с учетом
выявленных
особенностей в процессе
профессионального самоопределения обучающихся.
В рамках работы над реализацией проекта 10 февраля 2012 года в ГБОУ РМЭ
«Многопрофильный лицей-интернат» был проведен День профессионального
самоопределения. В программу Дня были включены профориентационные игры,
проведенные студентами
кафедры педагогики и психологии Марийского
государственного университета под руководством кандидата психологических наук Арон
Ирины Станиславовны, Ляминой Надежды Борисовны, педагога-психолога ГОУ ДПО
(ПК) С «Марийский институт образования»; деловая игра «Кадровый вопрос»; фильм
«Дороги, которые мы выбираем»; встреча с выпускниками лицея-интерната, сделавшими
удачный профессиональный выбор.
Информация по участию в эксперименте была представлена и на общелицейском
родительском собрании, которое состоялось в образовательном учреждении 11 февраля
2012 года.
На втором этапе основная экспериментальная работа связана с активизацией
профессионального и личностного самоопределения воспитанников 9А, 9В, 10А классов
и направлена на формирование у них соответствующих знаний, умений и навыков,
мотивации. В рамках работы над проектом по
формированию профессионального
самоопределения одаренных детей в лицее был организован кружок «Мой выбор» (рук.
педагог-психолог Шипицына Т.С.), на занятиях которого воспитанники получали
информацию о роли психических процессов в профессиональном самоопределении
обучающихся.
10. Кружки:
 «Пифагор» (рук. Анисимова З.Ф.). Охват детей в I полугодии – 8 чел.(10А
класс); во II полугодии – 8 чел. (10А класс);
 «Многогранник» (рук. Кошкина Т.И.): охват в I полугодии -21 человек (9А
класс), во II полугодии – 19 чел.(9А класс);
 «Юный краевед» (рук. Аликова З.И.). Охват в I полугодии – 21 чел.(9А, 9В
классы); во II полугодии – 15 чел.(9А, 9В, 10А классы);
 «Ландшафтный дизайн» (рук. Иванова Н.В.). Охват в I полугодии – 19 чел.
(9В класс), во II полугодии – 20 чел. (9В класс);
 «Я – лидер» (рук. Желтикова И.С.). Охват в I полугодии – 13 чел. (все
классы), во II полугодии – 13 чел. (все классы);
 «ОФП» (рук. Шестаков Н.Д.). Охват в I полугодии –28 чел. (все классы); во
II полугодии – 29 чел. (все классы);
 «Вокальная студия» (рук. Столярова Л.М.). Охват детей в I полугодии – 10
чел. (9А, 9В,10А, 11В классы); во II полугодии – 9 чел.(9А, 9В, 10А, 11В
классы);
 шахматный клуб (рук. Саватков Е.С.). Охват в I полугодии – 5 чел.(9А, 10А,
11А, 11В классы); во II полугодии – 8 чел. (9А, 10А, 11А, 11В классы);
 «Хореография» (рук. Григорьева Д.В., Поликарпова Л.А.). Охват в I
полугодии – 16 чел. (9А, 9В,10А классы), во II полугодии – 12 чел. (11А,11В
классы).
 «Любители словесности» (рук. Останина Т.П.). Охват в I полугодии – 15
чел. (9А, 9В, 10А, классы); во II полугодии занятия не проводились из-за
занятости руководителя в качестве методиста Центра;
 «Юный химик» (рук. Лашкариева Р.С.). Охват в I полугодии –19 чел.(9В
класс); во II полугодии занятия проводились нерегулярно из-за болезни
руководителя - 19 чел. (9В класс);
 «Робототехника» (рук. Нуруллин А.Р.). Организован кружок
во II
полугодии. Охват - 8 человек (9А класс);
 «Мой выбор» (Шипицына Т.С.). Охват в I полугодии – 63 чел. (9А, 9В, 10А
класс). Во II полугодии кружок не работал из-за увольнения руководителя.
Кроме того, 6 обучающихся лицея – интерната (5,8%) посещали учреждения
дополнительного образования: ДЮСШ п. Руэм, баскетбольная секция Руэмская СШ,
ДТЮ г. Йошкар-Ола, ансамбль эстрадного танца «Секрет» ДК молодежи, ансамбль танца
«Булгар» ГАУК РМЭ «РЦТК», автоклуб «Мотор-Спорт» ДОСААФ.
Всего кружковой работой в I полугодии охвачено 78,7% обучающихся (82 чел.), во
II полугодии – 77,8% лицеистов (80 чел.). Снижение числа участников кружков и клубов
во II полугодии вызвано большой учебной нагрузкой к концу учебного года; отсутствием
подготовленного помещения (особенно для творческих и спортивных кружков), слабой
материально- технической базой учебного заведения. Предметные кружки
(«Многогранник», «Пифагор»): учебные исследовательские проекты. Члены кружков
выступили с ними на лицейской конференции «Творчество и поиск», на Ломоносовских
чтениях «Науки юношей питают».
Кружок «Юный химик»: обучающиеся 9В класса углубленно занимались химией.
Кружок «Юный краевед»: проект «Виртуальная экскурсия по марийскому краю»,
изучение обрядов, праздников жителей разных районов республики. В апреле 2012 года
стали победителями районного фольклорного фестиваля «Народные традиции живут в
душе моей».
Шахматный клуб: Рязанов А. и Кузьмина М. - лучшие в России среди сельских
школьников в 2011 – 2012 учебном году неоднократные чемпионы РМЭ, Медведевского
района, Поволжья по шахматам. Члены шахматного кружка Лобанова Т.(11А) и Усатова
М. (11В) - неоднократные призеры районных и республиканских чемпионатов по
шахматам в своей возрастной категории.
Кружок «ОФП»: участие в районных спортивных соревнованиях. Так, в
спартакиаде допризывной молодежи Медведевского района в феврале 2012 года команда
лицея – интерната заняла I место.
11. Лицейское самоуправление. На заседаниях Совета лицеистов
обсуждались
вопросы лицейской жизни, разрабатывались мероприятия, анализировалась
проведенная работа, организовывались деловые игры. Культмассовая комиссия
принимала участие в разработке и проведении Дня лицейского самоуправления,
Новогоднего бала – маскарада, Дня российского студенчества. Они выступали в
качестве сценаристов, организаторов и ведущих конкурсных и концертных
программ, изучали мнение лицеистов по поводу проведенных мероприятий.
Информационно-аналитическая
комиссия
организовала
информационное
сопровождение жизни и деятельности учебного заведения на сайте образовательного
учреждения. В течение года членами комиссии выпускались поздравительные открытки
учащимся лицея – интерната.
Учебная комиссия вела работу с неуспевающими учащимися.
В течение всего года члены социально-бытовой комиссии организовывали рейды –
проверки комнат общежития. Итоги рейдов вывешивались на стенд и использовались при
подведении итогов конкурса «Лучший класс года»
Трудности в работе лицейского самоуправления: загруженность членов Совета
лицеистов учебной деятельностью, а отсюда нехватка времени; отсутствие постоянного
помещения для работы самоуправления, невысокий уровень самоуправления в некоторых
классных коллективах; недостаточная активность членов учебной комиссии и т.д.
12. Повышение уровня квалификации воспитателей образовательного учреждения:
классные воспитатели Желтикова И.С., Короткова Э.В., Рыбакова Н.А., Парубец
Н.Н., воспитатель Центра Ковалева Е.П. успешно аттестовались на первую
квалификационную категорию. Все воспитатели ГБОУ РМЭ «Многопрофильный
лицей-интернат»;
приняли активное участие в работе V Республиканских
педагогических чтений «Актуальные проблемы воспитания» 30 марта 2012 года.
Классный воспитатель 9А класса Желтикова И.С. приняла участие в конкурсе «Я
– классный руководитель», организованном Министерством образования и науки
Российской Федерации в мае 2012 года. Ирина Сергеевна Желтикова второй год подряд
становится лучшим классным воспитателем (по итогам лицейского конкурса «Лучший
класс года»).
13. Лицейский конкурс «Ученик года». Лучшими стали: в номинации «Лучший по
успеваемости» - ученица 10А класса Янаева Виктория (классный воспитатель
Рыбакова Н.А.), в номинации «Самый активный ученик» - обучающаяся 11В класса
Аликова Алена (классный воспитатель Решетова С.В.), в номинации «Творческий
ученик» - воспитанница 11В класса Филатова Татьяна (классный воспитатель
Решетова С.В.), в номинации «Спортивный ученик» - ученик 10В класса Рязанов
Алексей (классный воспитатель Рыбакова Н.А.).
14. Основные проблемы и трудности при организации воспитательной работы:
 большая загруженность воспитанников учебной деятельностью; нехватка
времени для качественной подготовки и проведения мероприятий;
 невозможность собрать всех детей вместе;
 отсутствие специализированных помещений для организации работы
кружков и клубов.
15. Задачи на новый учебный год:
 дальнейшее развитие воспитательной системы учебного заведения;
 психолого-педагогическое
сопровождение
профессионального
самоопределения обучающихся;
 обеспечение безопасности обучающихся во внеурочное время;
Отчет по информатизации ГБОУ РМЭ «Многопрофильный лицейинтернат»
Введение
В соответствие с Программой информатизации ГБОУ РМЭ «Многопрофильный
лицей-интернат» в 2011-2012 учебном году велись мероприятия по четырем основным
направлениям, которые являются приоритетными задачами информатизации, а также по
направлению «Дистанционное обучение»:
1.
Модернизация материально-технической базы ОУ
2.
Повышение ИКТ - компетентности преподавателей, обучающихся и их
родителей для эффективного использования средств ИКТ
3.
Развитие единой информационной среды для обеспечения управленческой,
педаго-гической, исследовательской работы ОУ
4.
Расширение внешних и внутренних связей в ОУ между участниками
образователь-ного процесса
5.
Дистанционное обучение
Модернизация материально-технической базы ОУ
В сентябре 2011 закуплено 2 стационарных компьютера в кабинет информатики и в
бухгалтерию. Для ускорения работоспособности компьютеров в бухгалтерию также были
закуплены
дополнительные
планки
оперативной
памяти,
что
увеличило
производительность. Также 2 современных ноутбука MSI для использования с
переносными проекторами. Кабинет информатики полностью оборудован ЖКмониторами вместо устаревших ЭЛТ.
В кабинете химии оборудовано полноценное автоматизированное рабочее место
учителя (АРМ) включающее в себя ноутбук LENOVO, проектор с кронштейном
потолочный и экран.
В кабинете физики старый проектор был заменен на более новый и современный.
Снятый проектор планируется перенести в кабинет русского языка и литературы.
Также был приобретен современный проектор с разрешением не менее 1024px для
глобальных мероприятий проводимых в лицее.
В связи с расформированием кабинета информатики на 2-м этаже компьютерами
были снабжены все кабинеты педагогов. Следующим шагом здесь будет налаживание
электропроводки и прокладка локальной сети.
В плане программного обеспечения каждый компьютер в кабинете информатики, а
также в кабинетах педагогов снабжен двумя операционными системами Windows и Linux,
в соответствии с концепцией внедрения СПО, наряду с проприетарным софтом. Лицензия
на использование операционной системы Windows была успешно продлена еще на 1 год
до декабря 2012 г.
Таким образом на конец 2011-2012 учебного года ситуация по материальной базе
следующая:
Количество работоспособных переносных ноутбуков 3 шт.
Количество переносных мультимедийных проекторов 4 шт.
Количество
аудиторий
снабженных
стационарным
проекционным
мультимедийным оборудованием: 4 (кабинеты информатики, химии, биологии, физики)
Общая численность компьютеров в ОУ – 52 шт. Количество стационарных
компьютеров подключенных к сети интернет и локальной сети (а также антивирусной
сети) 27 со скоростью соединения не менее 256 кбит/с, что составляет 52% от общего
компьютерного парка ОУ, связанного с учебно-воспитательной деятельностью.
Повышение ИКТ - компетентности преподавателей, обучающихся и их
родителей для эффективного использования средств ИКТ
В рамках повышения ИКТ-компетентности преподавателей для эффективного
использования средств ИКТ в течение года проводятся индивидуальные и массовые
мероприятия:
 консультации по грамотному использованию средств Microsoft Office: Word, Excel,
PowerPoint для создания цифровых объектов предназначенных для обучения,
воспитания и структурированного хранения и работы с данными;
 консультации по борьбе с вирусами и использованию систем антивирусной
защиты;
 инструктажи по работе в сети Интернет, ознакомление с регламентом доступа
сотрудников учреждения в сеть интернет;
 консультации по использованию ЭОР в образовательной деятельности;
 консультации по использованию электронной почты и других интернет-сервисов;
11 января 2012 г. в рамках педагогического совета лицея для 100% педагогов и
воспитателей был проведен обучающий семинар «Использование ЭОР в учебной
деятельности». Педагоги и воспитатели были познакомлены с основами работы с ЭОР,
проинструктированы о порядке их использования, познакомлены с основными
источниками ЭОР:
- Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://schoolcollection.edu.ru/,
- Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru/.
За 2011-2012 учебный год в рамках повышения ИКТ-компетентности курсы
повышения квалификации в дистанционной форме прошли 4 педагога лицея
Наименование курсов: «Использование ЭОР в образовательной деятельности».
В течение года было организовано участие в вебинарах, проводимых
издательством БИНОМ в соответствии с видеоафишей на сайте http://binom.vidicor.ru/.
Вебинары предлагалось смотреть со своих личных компьютеров, а за неимением таковых
или отсутствием личного интернета, организована возможность участия в вебинарах
внутри лицея.
В плане повышения ИКТ-компетентности обучающихся был закуплен базовый
конструктор "ПервоРобот NXT" для организации кружка «Робототехника»
В 2011-2012 учебном году 100% обучающихся учреждения приняли участие в
дистанционных олимпиадах и чемпионатах Всероссийского и Республиканского уровней:
Интернет-олимпиада школьников по физике "Барсик" Санкт-Петербургского
государственного университета (СПбГУ) http://barsic.spbu.ru/olymp/
ОЛИМПИАДА
ШКОЛЬНИКОВ
«Наследники
Левши»
Тульского
государственного университета http://tsu.tula.ru/abitur/olimp/
Олимпиада Московского государственного университета "Шаг в физику"
http://distant.phys.msu.ru/
Олимпиада Московского государственного университета "Покори Воробьевы
горы!" http://web.mk.ru/mgu2009
Межвузовская поволжская открытая олимпиада школьников "Будущее медицины"
http://www.nizhgma.ru/abiturientu/olimp/
Республиканская олимпиада им.А.М.Красникова МОУ "Лицей №28 г.ЙошкарОлы" http://school28ola.sk6.ru/
Пермский "Молодежный чемпионат" http://talant.perm.ru/
Подробнее об участии в дистанционных олимпиадах изложено в отчете по учебновоспитательной работе.
Развитие единой информационной среды для обеспечения управленческой,
педагогической, исследовательской работы ОУ
Единая информационная среда
В плане развития единой информационной среды были осуществлены следующие
мероприятия:
 Хронограф был переведен на новый учебный год и успешно заполнялся в течение
всего года.
 Версия Хронографа была успешно обновлена до новой версии v.3
 Полностью заполнены необходимой информацией разделы базы данных
Хронографа: Информация об учреждении, педагоги, нагрузка, обучающиеся,
тематическое планирование, помещение, классный журнал.
 В системе Хронограф Были выведены все итоговые оценки и была проведена
работа над созданием отчетов.
 Закуплен новая антивирусная программа Dr.Web Anti-virus с серверной версией
Dr.Web Control Center. Такая система организация единой антивирусной сети
позволяет контролировать состояние вирусных угроз по всему учреждению, т.е. на
каждой клиентской машине. На клиентских машинах были установлены локальный
клиентские версии антивируса Dr.Web, которые обновляют свои базы
централизовано с локального сервера, который в свою очередь обновляет базы из
интернета. Такая организация антивирусной сети значительно снижает нагрузку на
локальную сеть и снижает расход интернет-траффика. Лицензия на использование
Dr.Web истекает в ноябре 2012 года и планируется ее продление в тот же срок.
 Система контент-фильтрации интернет сайтов основана на Linux-сервере и
программе squid, где были организованы черные и белые списки для доступа в
интернет.
 Был разработан регламент доступа в интернет для сотрудников и обучающихся.
Сотрудники и обучающиеся с регламентов ознакомлены.
 На официальном web-сайте лицея http://edu.mari.ru/ou_respub/sh3 была создана
методическая копилка ЦОР, которую педагоги лицея начали пополнять.
Сайт ОУ.
Сайт лицея был перенесен на республиканский портал и в настоящее время имеет
адрес http://edu.mari.ru/ou_respub/sh3.
Перечень работ проводимых на сайте лицея в течение 2011-2012 учебного года:
Срок
Перечень работ
и
исполнения
сентя
Перенос основных информационных разделов со старого сайта
брь
– http://www.licey-ruem.ucoz.ru на новый http://edu.mari.ru/ou_respub/sh3
октябрь
2011
октяб
Создание новых разделов на сайте http://edu.mari.ru/ou_respub/sh3:
рь 2011
- ФПО и ГСР
- Инновационная деятельность
- Страничка о единственном в республике педагогическом классе
- Коллекция ЭОР
- а также других (в т.ч. разделов, требуемых законодательством РФ
об освещении деятельности учреждения в сети интернет)
октяб
Обновление контента сайта всвязи с изменившимися данными по
рь 2011
педагогическому составу, научно-методической деятельности и др.
2011
Регулярное обновление контента сайта:
- 2012
в
течение
года
(не
реже 1 раза
в неделю)
апре
ль 2012
апре
ль 2012
- План работы лицея
- Новостная лента
- Анонсы и объявления
- Газета ОКНО
- Фотоальбом лицея
Реставрация
логотипа
ГБОУ
РМЭ
«Многопрофильный лицей-интернат»
Логотип был полностью перерисован, была
добавлена недостаюющая буква в официальное
название учреждения. Логотип был помещен в
«шапке» сайта и является главным элементом дизайна.
Был разработан видеоролик о лицее. Ролик размещен в интернете с
свободном доступе на ресурсе uTube. Ролик можно также лицезреть на
центральной странице сайта http://edu.mari.ru/ou_respub/sh3
Прямая ссылка на ролик в интернете:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=kBm3Nw
5QhLg
Расширение внешних и внутренних связей в ОУ между участниками
образовательного процесса
Участие в семинарах и конференциях муниципального, республиканского и
всероссийского уровней
Да
Мероприятие
Аудитория
Уров
та
ень
6
Семинар
в
Марийском
Педагоги,
Респу
сентября институте образования «Организация методисты,
бликанский
2011
обучения
с
использованием администрация
инструментов centersot.org»
12
Видеоконференция
Фонд
Всер
октября
организатором которой выступил поддержки
оссийский
2011
МОУ «Гимназия г.Козьмодемьянска». образования (ФПО) и
Тема: «Выбор программы и учебника члены гимназического
в преподавании иностранного языка: союза
России
плюсы и минусы»
www.fobr.ru,
администрация,
педагоги
20
Видеоконференция
Фонд
Всер
октября
организатором которой выступил поддержки
оссийский
2011
Политехнический
лицей-интернат, образования (ФПО) и
Тема: Летние каникулы – пора члены гимназического
развития и новых открытий. Опыт. союза
России
Потенциал. Перспективы.
www.fobr.ru,
администрация
21
Открытый
научноПедагоги,
Респу
октября
методический семинар по проблемам администрация
бликанский
2011
образования и методики преподавания
математических дисциплин в ФГБОУ
ВПО «Марийский государственный
университет»
1
Республиканский
семинарПедагоги,
Респу
ноября
совещание
«Совершенствование методисты,
бликанский
2011
системы работы с одаренными детьми воспитатели,
в региональной системе образования», администрация
где мы представляли свой опыт в
плане работы с одаренными детьми
очной и заочной. Организатор: ГБОУ
РМЭ «Многопрофильный лицейинтернат»
8
Видеоконференция
Фонд
Всер
ноября
«Дистанционное
обучение
в поддержки
оссийский
2011
региональной системе работы с образования (ФПО) и
одаренными детьми». Организатор: члены гимназического
ГБОУ
РМЭ
«Многопрофильный союза
России
лицей-интернат»
www.fobr.ru,
педагоги,
методисты,
воспитатели,
администрация
24
Видеоконференция «Стратегия
Фонд
Всер
ноября
2011
поддержки
талантливых
детей:
централизация и децентрализация
(потери,
приобретения)».
Организатор: Лицей № 590 СанктПетербурга
22
декабря
2011
Видеоконференция
«Программа духовно-нравственного
развития и воспитания обучающихся
на ступени начального общего
образования в контексте ФГОС».
Организатор: МБОУ "Гимназия
№6 им. академика-кораблестроителя
А.Н. Крылова"" (г. Алатырь)
9
февраля
2012
Видеоконференция «Система
работы с одарёнными учащимися в
образовательном
учреждении:
психологическая
диагностика
и
сопровождение
членов
научных
обществ учащихся». Организатор:
МБОУ «Мариинская гимназия»
21
февраля
2012
Видеоконференция
««Повышение качества образования
по математике». Организатор: МКОУ
гимназия г.Слободского Кировской
области
23
XVIII Республиканская научнопрактическую
конференция
«Психолого-педагогические
проблемы модернизации системы
повышения квалификации: вызовы
современности
и
поиск
инновационных моделей развития
образования». Организатор: Лицей
им.Ломоносова. Выступление на тему
«Организация
непрерывного
сопровождения одаренного ребенка c
помощью
сервисов
сайта
RUEMCENTER.RU»
марта
2012
поддержки
образования (ФПО) и
члены гимназического
союза
России
www.fobr.ru,
педагоги,
методисты,
воспитатели,
администрация
Фонд
поддержки
образования (ФПО) и
члены гимназического
союза
России
www.fobr.ru,
педагоги,
методисты,
воспитатели,
администрация
Фонд
поддержки
образования (ФПО) и
члены гимназического
союза
России
www.fobr.ru,
педагоги,
методисты,
воспитатели,
администрация
Фонд
поддержки
образования (ФПО) и
члены гимназического
союза
России
www.fobr.ru,
педагоги,
методисты,
воспитатели,
администрация
Педагоги,
методисты,
администрация
оссийский
Всер
оссийский
Всер
оссийский
Всер
оссийский
Респу
бликанский
27
марта
2012
29
марта
2012
Видеоконференция «Система
работы с одаренными детьми в
региональной системе образования: из
опыта
работы
Республиканского
Центра по работе с одаренными
детьми», организатор: ГБОУ РМЭ
«Многопрофильный лицей-интернат»,
выступление на тему «Дистанционная
поддержка
одаренного
ребенка.
Организация
дистанционных
олимпиад»
Республиканский
семинарсовещание
«Развивающее
образовательное
пространство
регионального центра по работе с
одаренными
детьми.
Итоги
и
перспективы деятельности» в ГБОУ
РМЭ «Многопрофильный лицейинтернат». Выступление на тему
«Организация
непрерывного
сопровождения одаренных детей в
условиях
развивающей
образовательной среды Центра по
работе с одаренными детьми»
Фонд
Всер
поддержки
оссийский
образования (ФПО) и
члены гимназического
союза
России
www.fobr.ru,
педагоги,
методисты,
воспитатели,
администрация
Педагоги,
методисты,
администрация
Педагогические чтения в ГБОУ
Педагоги,
РМЭ «Многопрофильный лицей- методисты,
интернат», выступление на тему администрация
«Организация
дистанционного
обучения
ресурсами
школьного
сайта»
21
IX Всероссийская научноАдминистрация
-22 мая практическая
конференция
2012
«Применение
информационнокоммуникационных технологий в
образовании» «ИТО-Марий Эл-2012».
Выступление на секции «Применение
ИТ в образовании» на тему
«Организация
дистанционного
сопровождения одаренного ребенка с
помощью
сервисов
сайта
ruemcenter.ru».
Публикация
в
научном
журнале
«Вестник
Марийского
Государственного
Университета
№9/2012»
30
марта
2012
Респу
бликанский
Респу
бликанский
Всер
оссийский
Дистанционное обучение
Сайт Центра по работе с одаренными детьми WWW.RUEMCENTER.RU
В 2011-2012 уч. году по каждому из пяти профилей: физика, математика, химия,
биология и филология были разработаны учебные планы по дистанционной части работы,
на которую отводилось 20 учебных часов в I межсессионный период и 20 учебных часов
во II период для каждой из учебных групп.
Педагоги Центра осуществляющие дистанционную поддержку обучающихся и
список интернет-узлов для обучения
Математика (8, 9, 10 классы) - Козлов Александр Иванович (Golova)
кабинет математики - http://www.ruemcenter.ru/forum/5
Физика (8 классы) - Токарева Надежда Сергеевна (fizicon)
кабинет физики - http://www.ruemcenter.ru/forum/4
Физика (9, 10 классы) - Лоскутов Валентин Валентинович (ValVal)
кабинет физики - http://www.ruemcenter.ru/forum/4
Химия (9, 10 классы) - Серебряков Евгений Анатольевич (Снегг)
кабинет химии - http://www.ruemcenter.ru/forum/6
Биология (9, 10 классы) - Кожина Ольга Владимировна
Соц. сеть - centersot.org - группа Сообщество биологов Центра по работе с
одаренными детьми РМЭ
Биология (8 классы) - Петухова Анжелика Александровна (Cell)
Соц. сеть - centersot.org - группа Методическая помощь по биологии
Филология (8, 9 классы) - Ахмадуллина Светлана Владимировна
Соц. сеть - centersot.org - группа Сообщество языковедов Центра по работе с
одаренными детьми
По итогам 3-х учебных сессий и 2-х межсессионных периодов в 2011-2012 учебном
году была создана база одаренных детей республики Марий Эл, в которой содержится 343
записи об учениках Центра и статистике их участия в очных сессиях и в межсессионной
работе.
Данные об активности учеников Центра в межсессионные периоды.
I - II
сессия
8
9
1
класс
класс
0 класс
2
2
2
Матем
5 / 17
4/6
0/9
атика
1
2
2
Физик
7 / 12
2 / 12
0 / 15
а
1
2
2
Биоло
9 / 13
1 / 12
0 / 11
гия
2
2
Филол
2
/
5
1
/
10
огия
2
2
1
/
0
1
/
0
Химия
II - III
сессия
8
класс
Матем
атика
2
0/7
Физик
9
класс
2
3/5
1
1
1
0 класс
1
5/5
1
а
5 / 12
Биоло
гия
7/6
1
4/8
Филол
огия
8/9
2
0 / 12
1
4/9
2
1/8
1
8/8
1
2
Химия
-
0 / 14
7 / 15
Запись 25 / 17 означает, что на очной сессии присутствовало 25 человек, из них 17
работали дистанционно в межсессионный период. Процент активности детей в
межсессионный период показывает долю детей, работающих дистанционно. В первый
межсессионный период активность детей составляла 53%, во второй межсессионный
период – 47%. Доля детей участвующих в межсессионной работе недостаточно велика.
Очно-дистанционная Олимпиада Центра 2012
В феврале-марте 2012 была проведена первая республиканская очнодистанционная Олимпиада Центра по 5-ти профилям: химия, физика, математика,
биология и русский язык (Информация по Олимпиаде http://www.ruemcenter.ru/index/053). Первый тур олимпиады был дистанционным в режиме онлайн. В дистанционном туре
было зарегистрировано 905 участий. По результатам дистанционного тура состоялся
очные туры олимпиад, в котором было зарегистрировано 192 участия. По итогам очного
тура
были
составлены
рейтинги.
опубликованный
на
сайте
http://www.ruemcenter.ru/index/0-53 в разделе Олимпиада Центра. Также по итогам очного
тура были составлены списки детей рекомендованных к зачислению на 2012-2013
учебный год в Центр по работе с одаренными детьми, что и являлось основной целью
проводимых олимпиад.
По итогам проведения очно-дистанционной Олимпиады Центра были выявлены
проблемы и выработаны рекомендации к проведению такой олимпиады в следующем
году.
Проблемы:
- Отсутствие системы автоматизированной проверки заданий заочного тура;
- Не все работы были получены или присылались в ненадлежащем виде ввиду
недостаточного уровня ИКТ-компетентности и помощи на местах;
- Не все районы приняли участие в заочном туре Олимпиады, как следствие плохой
информированности или нежелания;
- Некоторые победители муниципальных этапов ВОШ не принимали участие в
Олимпиадах;
- Недобросовестное отношение к выполнению заданий, списывание, нарушение
правил и, как следствие, дискволификация участников;
- Не все прошедшие в очный тур явились на него;
Рекомендации:
- Ограничить число участников с одного ОУ;
- Продумать систему автоматизированной проверки всех заданий или их части;
База одаренных детей Республики Марий Эл
По итогам обучения в Центре за 2011-2012 учебный год была создана база
одаренных детей республики с 8 по 10 класс. В настоящий момент в базе числится 343
ребенка.
Участие во Всероссийских конкурсах
2011 год
Сайт
Центра
по работе
с
одарёнными
детьми
ГОУ
РМЭ
Многопрофильный лицей-интернат стал
победителем
конкурса «Лучший
школьный сайт 2010» в номинации «Самый качественный контент». Общероссийский
конкурс «Лучший школьный сайт 2010», проводимый Российским новым университетом,
стартовал 1 ноября 2010 г. и продлился до 10 февраля 2011 г. В нем приняли
участие школы всех регионов Российской Федерации, на суд компетентного жюри были
выставлены 444 сайта. Подробнее о конкурсе и номинациях можно узнать на сайте
РосНОУ http://rosnou.ru/bss-2010/. Лучшие получат призы от РосНОУ и партнеров
конкурса, дипломы, право на бесплатное посещение лекционных курсов Российского
нового университета (с получением сертификата слушателя) и самое главное — право
разместить на своем сайте наградной знак победителя/лауреата конкурса «Лучший
школьный сайт 2010». Вручение дипломов и наград Конкурса будет производиться с 16
февраля 2011 года. Список лауреатов и победителей можно увидеть здесь.
2012 год
Москва, 27 февраля 2012 года. Российский новый
университет
(РосНОУ)
и
издательство
«Просвещение»
опубликовали Общероссийский рейтинг школьных сайтов 2.0
(http://rating.rosnou.ru). Это обновленный рейтинг конкурса
"Лучший школьный сайт 2010", в котором сайт нашего Центра принимал участие и
завоевал победу в одной из номинаций. При формировании обновленного рейтинга 2.0 из
635 сайтов, подавших заявку, в рейтинг были включены 306 школьных сайтов России, в
том числе 283 сайта образовательных учреждений, 13 персональных сайтов
преподавателей и 10 сайтов школьной тематики. Остальные 329 заявок были отклонены
из-за наличия недопустимой для сайтов школьной тематики рекламы, зараженности
сайтов вредоносным ПО, недоступности сайта на день экспертизы и другим причинам.
Сайты общеобразовательных учреждений ранжировались по 4 критериям: дизайн (15%
суммарной оценки), навигация (20%), контент (50%), интерактивность (15%);
персональные сайты и сайты школьной тематики — по 3 критериям: дизайн (15%
суммарной
оценки),
навигация
(20%),
интерактивность
(15%).
В категории сайтов школьной тематики лучшим признан сайт Центра по работе с
одаренными детьми ГОУ РМЭ Многопрофильный лицей-интернат Республики
Марий Эл (47,4 из 50 баллов).
Таким образом наш сайт продолжает удерживать передовые позиции на
всероссийском уровне. Полностью пресс-релиз об итогах формирования рейтинга
школьных сайтов 2.0 можно прочитать на сайте Российского нового университета по
ссылке http://rating.rosnou.ru/?q=node/621
Сам рейтинг располагается здесь: http://rating.rosnou.ru/
В начале 2012 года сайт нашего Центра принял
участие
в
III
Всероссийском
конкурсе
"Школьный сайт". Организатором конкурса
является Центр дистанционного образования Eidos. Участникам конкурса со всей России
было предложено оценить сайты своих соперников оставляя отзывы на форуме проекта.
Конкурс проходил с 1 по 14 февраля 2012. По итогам конкурса наш сайт стал призёром и
завоевал 1 место в номинации "Сайт образовательного учреждения". Ссылка на
результаты
конкурса
"Школьный
сайт
2012"
на
сайте
организатора: http://eidos.ru/project/school-site/2012/index.htm
Анкетирование педагогов Марий Эл
В мае 2012 года было проведено анкетирование педагогов республики Марий Эл
по итогам работы Центра по работе с одаренными детьми.