МОСКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ им. О.Е. Кутафина Оренбургский институт

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
МОСКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ
им. О.Е. Кутафина
Оренбургский институт
Кафедра общегуманитарных, социально-экономических, математических и
естественно-научных дисциплин
Курс правовой информатики
Учебно-методический комплекс по курсу
«ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЮРИДИЧЕСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
для студентов очно-заочного отделения
на 2011/12, 2012/13, 2013/14 учебные годы
Направление подготовки: юриспруденция
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Оренбург
2011
Учебно-методический комплекс по курсу ««Информационные технологии в юридической деятельности»» для студентов бакалавриата очно-зачной формы обучения на
2011/12, 2012/13, 2013/14 учебные годы
Авторы-составители: Черняев С.В., к.т.н., доцент, Кулантаева И.А., к.п.н., доцент. – Оренбург: ОИ МГЮА, 2011. – 22 с.
Методические рекомендации предназначены для студентов очно-зачоной формы
обучения направления юриспруденция по квалификации (степени) выпускника бакалавр
в первом семестре.
2
СОДЕРЖАНИЕ
Введение………………………………………………………………………4
Содержание разделов учебной дисциплины ………………………………5
Тематический план практических занятий ………………………………....6
Методические указания по изучению курса …………………..……………8
План лекционного курса……………………..…………………..……………13
План семинаров и практических занятий…..…………………..…………….15
Вопросы для подготовки к экзамену ………………………………………….19
Рекомендуемая литература…………………………………………………….22
3
ВВЕДЕНИЕ
1. Цели и задачи учебной дисциплины:
Цель освоения учебной дисциплины (модуля) «Информационные технологии в юридической деятельности» - подготовка студентов к эффективному применению в процессе
обучения в вузе и в ходе будущей профессиональной деятельности современных компьютерных технологий, а также ознакомление с элементами теории систем, используемых при
разработке, внедрении и оценке информационных технологий в работе юридических систем,
при обработке юридической информации.
Задачи дисциплины:
- изучение комплекса базовых теоретических знаний в области информационных систем и информационных технологий;
- формирование и развитие компетенций, знаний, практических навыков и умений,
способствующих всестороннему и эффективному применению офисных программных
средств, информационных технологий при решении прикладных задач профессиональной
деятельности, связанных с поиском, обработкой и анализом правовой информации, в том
числе с применением глобальных компьютерных сетей.
2. Место учебной дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина относится к базовой части информационно-правового цикла ООП бакалавриата и изучается на первом курсе в первом семестре.
Освоение дисциплины базируется на знаниях школьной программы математики и основ информатики и компьютерных технологий.
Знания, навыки и умения, полученные в ходе изучения дисциплины, должны всесторонне использоваться студентами:
- на всех этапах обучения в вузе: при изучении различных дисциплин учебного плана,
выполнении домашних заданий, подготовке рефератов, эссе, докладов, курсовых и дипломных работ;
- в ходе дальнейшего обучения в магистратуре и аспирантуре;
- в процессе последующей профессиональной деятельности при решении прикладных
задач, требующих получения, обработки и анализа актуальной правовой информации, создания электронных документов, работы с информационными и аналитическими системами на
основе вычислительной техники.
3. Требования к результатам освоения дисциплины.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины(модуля):
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способности понимать сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, сознавать опасность и угрозы, возникающие в этом процессе,
соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);
- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);
- способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12)
В результате изучения дисциплины студент должен
4
Знать:
- основные закономерности создания и функционирования информационных процес
сов в правовой сфере;
- основы государственной политики в области информатики;
- методы и средства поиска, систематизации и обработки правовой информации;
Уметь:
- применять современные информационные технологии для поиска и обработки право
вой информации, оформления юридических документов;
Владеть:
- навыками сбора и обработки информации, имеющей значение для реализации правовых норм в соответствующих сферах профессиональной деятельности
4. Содержание разделов учебной дисциплины
1. Информационные технологии и их роль в современном обществе
Цель и задачи дисциплины. Понятие и особенности современного информационного
общества. Информация и ее виды. Информационный ресурс. Основные задачи информатизации. Информационный рынок и его сектора. Источники информации. Понятие «система»,
особенности системы. Информационная система и автоматизированная информационная система (АИС). Предметная область автоматизированной информационной системы. Классификация АИС. Категории пользователей АИС. Информационные технологии, история развития ИТ. Классификация ИТ. Тенденции развития ИТ.
2. Технические и программные средства информатики.
История развития ЭВМ: четыре поколения компьютеров. Типы современных компьютеров: суперкомпьютеры, рабочие станции, персональные компьютеры.
Архитектура персонального компьютера. Основные устройства: назначение и функции.
Информация: единицы измерения информации и памяти.
Программное обеспечение. Классификация программ: операционные системы, инструментальные системы и средства, прикладные программы; интегрированные системы и операционные оболочки.
3. Назначение и функции операционных систем.
Организация хранения данных. Понятие файла, каталога, документа.
Операционная система Windows: назначение, функции, особенности.
Рабочий стол и объекты (папки, файлы, ярлыки). Панель задач: назначение и структура,
главное меню, контекстные меню: назначение и использование. Окно: структура и работа с
ним. Настройка возможностей операционной системы. Профили пользователей. Сетевые
возможности операционных систем. Альтернативные операционные системы. Файловый менеджер Total Commander.
4. Офисные компьютерные технологии в юриспруденции
Технология разработки электронных унифицированных документов (форм бланков,
таблиц, шаблонов, писем рассылки), используемых в повседневной практике юриста. Защита
электронных документов и их отдельных фрагментов. Создание гипертекстовых документов.
Приемы эффективной разработки документов сложной структуры.
Технология разработки таблиц. Инструментальные средства форматирования таблиц.
Адресация. Организация вычислений, применение встроенных функций. Графическое представление данных. Приемы работы с большими таблицами.
Средства анализа табличных данных. Консолидация. Использование автофильтра и
расширенного фильтра. Подбор параметра. Поиск решения. Таблицы подстановки. Промежуточные итоги. Сводные таблицы.
5
5. Использование баз данных для организации хранения данных
Понятие базы данных, назначение баз данных. Типы баз данных. Реляционные базы
данных и их основные особенности. Системы управления базами данных, их назначение.
Технология создания базы данных для хранения картотек. Организация поиска информации
в базе данных, технология формирования аналитической информации. Создание отчетов.
Технология создания пользовательского приложения.
6. Безопасность информации и ее правовое обеспечение, компьютерные преступления Понятия «компьютерное преступление» и «информационная безопасность». Виды компьютерных преступлений. Способы и методы предупреждения компьютерных преступлений. Компьютерные вирусы, их классификация и поражающие особенности. Методы
защиты информации при использовании компьютерных сетей. Метод «интеллектуального
перебора паролей». Правовое обеспечение информационной безопасности.
7. Использование ресурсов сети Интернет в юридической практике и науке Ресурсы Интернет их назначение и характеристика. Понятия World Wide Web, роль в юридической практике. Технологии создания web – страниц. Общие сведения о языках гипертекстовой разметки. Инструментальные средства для создания web – страниц. Основы продвижения сайтов в Интернет.
Электронная почта. Понятие об электронной цифровой подписи. Техническое обеспечение электронной цифровой подписи. Организационное обеспечение электронной цифровой подписи. Правовое обеспечение электронной цифровой подписи.
8. Технология корпоративной работы с юридическими документами Microsoft
Outlook как средство автоматизации рабочего места руководителя. Основные компоненты
Microsoft Outlook. Варианты представлений. Интерфейс Microsoft Outlook. Приемы работы
с документами Outlook. Интеграция с World Wide Web. Вопросы безопасности.
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ И СЕМИНАРЫ.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№ раздела
дисциплины
Тематика практических занятий (семинаров)
Трудоемкость
(час.)
1.
Информационные технологии и их роль в современном обществе.
2
3.
Операционная система . Работа с файлами и каталогами средствами операционной системы.
2
3.
Настройка операционной системы. Стандартные приложения ОС.
2
4.
Основы разработки документов
стового процессора MS Word
2
6
в
среде
тек-
4.
Приемы
профессиональной
разработки
структурно сложных текстовых документов
среде текстового процессора MS Word
2
в
4.
Организация работы в
сора MS Excel (часть 1)
среде табличного процес-
4.
Технология применения встроенных функций в
среде табличного процессора MS Excel
2
5.
Особенности проектирования и разработки реляционных баз данных MS Access
2
5.
Технология разработки запросов к базе данных. Разработка форм, отчетов и макросов
2
6.
7.
Защита от компьютерных вирусов
Работа в глобальной информационной сети Интернет
(часть 1)
2
2
7
2
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА
Вводная часть
Становление информатики как науки в нашей стране складывалось непросто. У истоков
информатики стояли два события: выход в свет монографии академика В.М.Глушкова
«Основы безбумажной технологии» (1982 г.) и годичное общее собрание Академии наук
СССР (март 1983 г.), на котором было принято решение о создании в рамках Академии нового отделения — информатики, вычислительной техники и автоматизации. В становление
информатики как науки внесли вклад и зарубежные, и отечественные ученые. За рубежом
получило распространение такое понимание информатики: «... охватывает области, связанные с разработкой, созданием, использованием и материально-техническим обслуживанием систем обработки информации, включая машины, оборудование, математическое
обеспечение, организационные аспекты, а также комплекс промышленного, коммерческого, административного, социального и политического воздействия». Отечественный ученый Ф.Е.Темников трактовал информатику как интегральную науку об информации вообще, состоящую из трех основных частей — теории информационных элементов, теории
информационных процессов и теории информационных систем. В настоящее время информатика превратилась в важнейшую отрасль экономики, бизнеса и в фундаментальную
комплексную науку, охватывающую различные отрасли знаний.
Курс «Информационные технологии в юридической деятельности» имеет большую
практическую направленность. Его задачей является не только формирование у студентов
базовых знаний в области информатики и математики, но и приобретение ими умений и
навыков в использовании информационных технологий, в частности, программ общего
назначения и специализированных программ в области права. В связи с этим практические
занятия построены таким образом, что каждый студент самостоятельно выполняет цикл
заданий по каждой теме. Задания составлены так, чтобы постепенно сформировать и закрепить у студентов умения и навыки в использовании программных средств для решения
задач, которые встанут перед ними в их профессиональной деятельности.
Подготовка к занятиям должна начинаться с внимательного изучения задания. Используя материалы лекций, учебно-методические пособия, подготовленные кафедрой правовой
информатики, и рекомендованную литературу по изучаемой теме студент должен определить какие средства и каким образом следует использовать для решения поставленной перед ним конкретной задачи. При выборе средств для решения задачи следует обращать
внимание на то, насколько эти средства просты в использовании и насколько они надежны,
то есть не приведет ли их использование к ошибкам. Студент должен мысленно или в
письменном виде составить процедуры решения каждой конкретной задачи. Если при подготовке к занятиям у студента остались невыясненные вопросы, то он должен их вынести
на обсуждение.
Каждое практическое занятие начинается с короткого обсуждения теоретических вопросов, по которым преподаватель выясняет степень подготовленности студента для выполнении практического задания. После общего обсуждения студенты приступают к выполнению задания.
Тема 1. Информационные технологии и их роль в современном обществе. Современные компьютерные технологии в юридической практике и в правоохранительной
деятельности..
Для успешного овладения материалом по данной теме необходимо уяснить значение
основных определений концепции «информационного общества», выявить новые качественные различия в способах и средствах обработки информации появившихся в резуль-
тате информационных революций. Нужно усвоить характерные признаки которыми обладает информационное общество, уметь охарактеризовать как положительные так и отрицательные черты процессов информатизации и компьютеризации постиндустриальных
стран. В рамках данной темы студент должен получить представление о концепции построения информационного общества в нашей стране в рамках реализации федеральной
целевой программы «Электронная Россиия» и Окинавской хартии глобального информационного общества, понимать какие государственные информационные системы функционируют в Российской Федерации.
Тема 2. Технические и программные средства информатики
При подготовке к занятию по этой теме следует обратить особое внимание на историю
развития вычислительной техники и типы современных компьютеров, в первую очередь
персональных компьютеров. Для успешного освоения персонального компьютера необходимо знать его назначение, архитектуру, функции основных его устройств. Необходимо
также уяснить назначение и основные характеристики средств периферии ПЭВМ: принтеров, сканеров, многофункциональных устройств и устройств видеоввода.
Поскольку решение задач на компьютере невозможно без соответствующего программного обеспечения, необходимо усвоить классификацию компьютерных программ,
знать назначение и функциональные возможности каждого класса программ, а в конечном
итоге знать какие программы использовать для решения конкретных задач.
Следует также усвоить основные подходы к измерению информации, знать единицы
измерения информации и памяти персонального компьютера.
Тема 3. Операционные системы. Стандартные программы операционной системы MS
Windows.
При подготовке к занятиям по этой теме следует уяснить назначение и основные функции операционных систем, организацию хранения данных на внешних накопителях информации: понятие файла и файловой структуры, понимать что существует широкий
спектр операционных систем различных производителей для решения широкого круга задач. Следует изучить возможности операционной системы MS Windows и ее особенности,
организацию рабочего стола, объекты, структуру окна объектов, назначение главного и
контекстного меню. Особое внимание надо уделить средствам управления объектами, с
помощью которых выполняются различные манипуляции с файлами и папками, их рациональному использованию.
Особое место занимает в этой теме работа с приложениями (программами). Студенту
следует усвоить основные приемы работы с приложениями в среде ОС MS Windows, а
именно вызов приложения и правильный выход из него; создание, сохранение и открытие
документа; порядок использования меню приложения и панели инструментов; работу с
диалоговым окном команды (виды элементов управления и их использование). Овладение
этими основными приемами является залогом успешного освоения конкретных программных пакетов.
Следует уделить также внимание средствам настройки как самой среды MS Windows,
так и приложений, в частности панели инструментов.
Особое внимание нужно уделить такому понятию, как буфер обмена, понять, что он
собой представляет, как и для чего используется.
В целях закрепления навыков работы с приложениями, выделения отдельных объектов
и их групп, обмена информацией между программами следует изучить и освоить основные
приемы работы со стандартными программами операционной системы MS Windows, такими, как графический редактор Paint, текстовый редактор WordPad, Калькулятор, служебными программами обслуживания дисков.
9
Тема 4. Файловый менеджер Total Commander.
Данная тема посвящена анализу возможностей альтернативных файловых менеджеров
операционной системы MS Windows. Студенту необходимо понимать особенности многооконного интерфейса файловых менеджеров построенных на основе программы Norton
Commander. Нужно знать команды выполняемые через обращение к функциональным клавишам и при помощи сочетания клавиш. Необходимо уделить внимание модификации панелей для отображения файлов понимать и уметь пользоваться средствами просмотра и
подключаемыми плагинами.
Тема 5. Текстовые редакторы: назначение, функции и использование.
Текстовый процессор MS Word.
При подготовке к практическим занятиям по теме 5 необходимо в первую очередь
усвоить назначение и функции текстовых редакторов, их основные и дополнительные возможности, представлять этапы подготовки текстовых документов. Затем перейти к изучению средств конкретного текстового редактора MS Word, входящего в состав программного пакета MS Office.
Особое внимание надо уделить основным правилам ввода (набора) текста, переходу к
следующему абзацу, «принудительному» переходу к следующей строке. Студенту следует
уяснить понятие абзаца как основной структурной единицы текста.
Редактирование текста предполагает выполнение определенных манипуляций с фрагментами текста. Поэтому студенту следует выбрать для себя наиболее простые приемы
выделения различных фрагментов текста и средства (и порядок их использования) для выполнения вставки, замены, удаления и перемещения выделенных фрагментов текста. Также следует определить, какие специальные средства и каким образом следует использовать
при вводе и редактировании текста. Редакционная обработка текста, как правило, заканчивается орфографическим и грамматическим контролем, поэтому необходимо освоить приемы такого контроля и исправления обнаруженных ошибок. При этом нужно обратить
внимание на то, что ошибка может быть предполагаемой, например, «ошибочного» слова
не содержится в словаре.
При подготовке к освоению оформления текстовых документов следует, прежде всего,
уяснить содержание таких понятий, как абзац, раздел, формат документа, колонтитул и колонцифра, оформительские характеристики абзаца, шрифтовое выделение. Поскольку основной структурной единицей оформления текстового документа является абзац, надо обратить внимание на параметры оформления абзаца, назначение и использование этих параметров. Используя учебник, следует, исходя из структуры представленного в качестве
образца документа и с учетом отдельных пунктов задания, определить какие средства и
каким образом целесообразно использовать для оформления отдельных структурных элементов документа. Этот выбор должен быть студентом обоснован.
Поскольку многие текстовые документы, и, в частности, юридические, содержат сноски, которые могут по-разному располагаться в тексте документа, следует уделить особое
внимание средствам создания и оформления сносок.
Поскольку текстовый документ может содержать нетекстовые фрагменты, рекомендуется обратить внимание на средства введения такого рода фрагментов в текстовый документ и их обработки.
Многие текстовые документы, в том числе, юридического характера содержат таблично организованные фрагменты текста. Прежде чем осваивать приемы создания, заполнения
и оформления таблиц, студенту следует уяснить структуру таблицы, состав отдельных ее
частей, правила расположения информации в ячейках таблицы. Затем необходимо опреде-
10
лить порядок «построения» таблицы с использованием средств встроенного табличного
редактора, заполнения таблицы данными, а затем и ее оформления.
Многие текстовые документы создаются на основе образцов или шаблонов. В связи с
этим особое внимание надо уделить созданию и использованию образцов документов, содержащих бланочную часть, в частности, оформлению «пустых» строк бланочной части и
подстрочника. Не менее важно освоить приемы создания текстовых документов на основе
образцов. Здесь особое внимание уделяется приемам заполнения бланочной части. Студенту необходимо также усвоить понятие шаблона, порядок его создания и использования.
Тема 6. Электронные таблицы: назначение, функции и использование. MS Excel
При подготовке к практическим занятиям по этой теме необходимо уяснить назначение
электронных таблиц, их основные и дополнительные возможности, и лишь затем приступить к изучению средств конкретной электронной таблицы Excel. Студенту следует обратить внимание на основные структурные элементы: книга, лист, столбец, строка, ячейка,
диапазон ячеек. Ключевым понятием является ссылка на ячейку (ее адрес). Важно понимать различие между абсолютной и относительной ссылками, обратить внимание на структуру полной ссылки на ячейку с целью организации связей между ячейками разных книг
и/или листов.
Затем необходимо обратить внимание на понятие формата ячейки, столбца и строки и
определить средства и порядок их использования для их установки. Особое внимание следует обратить на формат числовых данных и установку ширины ячейки (столбца), в которой размещается результат вычисления.
Особое внимание следует обратить на организацию вычислений, правила записи формул, использование в них абсолютных и относительных ссылок на ячейки. Определить,
какие операции и функции допустимо использовать в формулах. Ключевыми моментами
при организации вычислений являются вопросы о «распространении» формулы, способы
ее распространения и порядок изменения абсолютных и относительных ссылок.
Средства построения диаграмм на основе числовых данных позволяют наглядно «увидеть» результаты вычислений, а также динамику и тенденции изменения данных относительно некоторого параметра. При освоении средств построения диаграмм (мастер диаграмм) необходимо обратить внимание на порядок построения диаграммы, в частности, на
выделение области данных и области «осевых» параметров и надписей. Следует также
уделить внимание средствам редактирования и форматирования диаграмм и порядку их
использования.
При освоении средств организации и обработки списков средствами электронных таблиц следует, прежде всего, обратить внимание на структуру списка, на расположение
списка на листе. Усвоить, какие средства и как следует использовать для обработки списков: упорядочение, подведение итогов, отбор данных по критерию. При этом ключевым
вопросом является формирование критерия в виде логического выражения: сложность логического выражения, его структура при использовании расширенного фильтра и автофильтра. Следует также обратить внимание на расположение результатов отбора на листе(ах) и их сохранение.
Тема 7. Системы управления базами данных: назначение, функции
и использование. MS Access
При изучении этой темы необходимо усвоить, что такое база данных и ее информационная модель. Особое внимание следует уделить реляционной модели базы данных. Понимание этой модели невозможно без освоения таких математических понятий как множество и отношение, основных операций на множествах.
Необходимо уяснить назначение, функции и средства систем управления базами данных как программных средств для создания, ведения и обработки баз данных.
11
Далее следует сосредоточить свое внимание на изучении основных средств СУБД
Access, ее объектах и, прежде всего, на основном средстве создания объектов — конструкторе. Необходимо уяснить, что любая база данных в Access – это совокупность взаимосвязанных таблиц, каждя из которых предназначена для хранения описаний однородных объектов. Следует обратить особое внимание на виды связей между таблицами и проблему
обеспечения целостности данных.
Надо определить порядок использования средств создания базы данных, в частности
определить порядок описания полей: тип, размер, формат и другие, и задания ключевого
поля. Следует обратить внимание на индексирование (упорядочение) данных по значению
поля, при этом следует иметь в виду, что по ключевому полю данные упорядочиваются автоматически.
Следующим этапом изучения СУБД является освоение средств изменения структуры
базы данных. При этом особое внимание следует уделить ситуациям, связанным с потерей
информации.
Далее следует обратить внимание на порядок ввода, пополнения и коррекции данных в
базе. Здесь ключевым моментом является вопрос поиска объекта по ключу.
Самое пристальное внимание следует уделить вопросам обработки данных в базе и, в
первую очередь, вопросам отбора данных по определенному правилу (критерию). Здесь
ключевым вопросом является формирование критерия в виде логического выражения. Поэтому необходимо усвоить такие понятие математической логики, как логическая переменная, логические операции, структура логического выражения. При формировании запроса следует обращать внимание на вид представления результатов: список отобранных
данных или результаты вычислений значений групповых функций. В последнем случае
необходимо правильно выбрать групповые функции и функции группировки (разбиение
совокупности отобранных данных по значению какого-либо поля).
Особое внимание следует уделить «вычислению» значений определяемых полей, значение которых зависит, как правило, от значения других полей. В связи с этим следует
четко определить порядок формирования запроса на обновление.
Поскольку, как правило, база данных Access – это совокупность связанных между собой таблиц, следует уяснить назначение связи между таблицами, когда и какой вид связи
следует использовать. Особое внимание следует уделить обеспечению целостности данных.
Особое внимание следует обратить на объект – форму, как средство обеспечения
наглядности отображения данных. Следует изучит виды форм и средства их создания.
Тема 8. Информационная безопасность. Защита от компьютерных вирусов.
В данной теме студенту необходимо уяснить что из себя представляют правовые и организационно-технические средства защиты информации, какую опасность представляют
собой вредоносные программы. Необходимо иметь чёткое представление о типах вредоносных программ и путях их распространения, понимать какие угрозы реализуют те или
иные виды вредоносных программ для ЭВМ. У студента должно сформироваться представление о классификации средств защиты от вредоносного программного обеспечения. В
практическом плане необходимо будет освоить работу с наиболее распространёнными
средствами антивирусной защиты.
Тема 9. Компьютерные сети. Глобальная сеть Интернет
При изучении этой темы необходимо, прежде всего, уделить внимание структуре и
особенностям компьютерных сетей, и в первую очередь Интернет, а также выявить основные средства Windows, обеспечивающие доступ к сетевым ресурсам. Необходимо выявить
и освоить простые формы обмена сообщениями в локальной сети.
Особое внимание следует уделить принципиальным моментам, а именно: сущности сетевых протоколов в Интернет, гипертекстовой технологии, методам адресации.
12
Следует изучить базовые особенности языка гипертекстовой разметки – HTML и на его
основе уметь самостоятельно создать несложную персональную страничку. Также следует
выделить средства текстового редактора Word для создания Web-документов, что позволит
создать учебный личный сайт
Необходимо понять сущность адресации в Интернет с помощью системы доменных
имен.
ПЛАН ЛЕКЦИОННОГО КУРСА
для очно-заочного отделения
(14 часов)
1. Введение в предмет «Информатика и математика». Информационное общество и
информатизация.
Организационные моменты. Программа курса. Учебная и методическая литература. Информационная революция в постиндустриальном обществе. Общество информационных
технологий. Роль информатизации в развитии общества. Информационный кризис. Зарождение научной дисциплины информатика. Структура информатики. Информационные технологии. Национальные программы информатизации. Опыт развитых и развивающихся
стран. Информационные продукты и услуги. Правовое регулирование на информационном
рынке. Государственные информационные системны.
2. Технические средства информатики .
Периоды развития вычислительной техники. Классификация ЭВМ по производительности
и решаемым задачам . Принципы открытой архитектуры. Персональные ЭВМ.
ПлатформыApple и Intel. Устройство современной ПЭВМ. Компоненты системного блока
и их характеристики. Процессор. Материнская плата и платы расширения. Устройства хранения информации. Мониторы и их характеристики. Устройства хранения информации.
Мониторы и их характеристики. Принтеры их классификация и основные характеристики.
Сканеры. Системы видеоконференций. Цифровая фотография и видео.
3. Операционная система MS Windows.
История развития операционных систем для ПЭВМ. Альтернативные системы. Возможности современной операционной системы: многозадачность, WYSIWYG, использование
мыши, буфера обмена, OLE,DDE, DCOM. Режим командной строки. Совместимость с
предыдущими версиями ОС. Мастера настройки ОС. Иерархия ОС фирмы Microsoft. Системные требования к MS Windows . Элементы интерфейса MS Windows: окна, кнопки,
панели инструментов, меню, контекстные меню, действия мышью. Файловая система
Windows. Хранение информации на ПЭВМ: файлы (документы), каталоги (папки), устройства, ярлыки. Объекты Рабочего стола MS Windows. Панель задач. Запуск программ. Переключение между задачами.
Стандартные программы: WordPad-простейший текстовый редактор, Paint- редактор изображений, служебные программы обслуживания дисков. Настройка MS Windows. Система
помощи в MS Windows. Проводник - основной инструмент работы с информацией.
4. Интегрированные офисные пакеты. Пакет MS Office . Текстовый процессор MS
Word .
Средства автоматизации современного офиса. Интегрированные офисные пакеты. Пакет
MS Office и альтернативные решения. Сведения по основам работы с текстами. Шрифт и
его параметры: кегль, начертание, виды шрифтов. Абзац и его параметры: красная строка,
13
выравнивание. Страницы и ее параметры. Семейства современных текстовых процессоров.
Текстовый процессор MS Word и его возможности.
5. Электронные таблицы назначение и основные возможности. MS Excel.
Структура рабочего экрана: заголовок, меню, панель инструментов, рабочее поле, строка
сообщений. Понятие книги, листа, ячейки таблицы. Абсолютная и относительная ссылка
на ячейку. Ввод и редактирование данных: вставка, удаление, перемещение. Форматы
столбца, строки ячейки. Текстовые, числовые и другие форматы. Размеры ячеек, их установка. Обрамление таблицы. Организация вычислений. Ввод и распространение формулы:
использование абсолютных и относительных ссылок. Использование функций в электронной таблице. Мастер функций. Построение диаграмм и графиков средствами MS Excel.
6. Проблемы информационной безопасности.
Правовые организационные и технические средства обеспечения информационной безопасности. Нормативная база. Доктрина информационной безопасности. Вредоносное программное обеспечение и средства защиты от вредоносного программного обеспечения.
14
ПЛАН СЕМИНАРОВ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
для очно-заочного отделения
(22 часа)
Тема 1. Информационное общество и информационные технологии.
(2 часа)
1. Информационные революции и их особености.
2. Информационное общество. Его характерные признаки.
3. Национальные программы информатизации.
4. Информационные и другие ресурсы.
5. Классификации автоматизированных информационных систем.
6. Информационные технологии, история развития.
7. Классификация информационных технологий и тендениции их развития.
8. Свойства информации.
Литература
1. Информатика: Учебник. 3 – е перераб. изд. /Под ред. проф. Н.В. Макаровой. – М.:
Финансы и статистика, 2000. С. 13-46.
2. Информатика для юристов и экономистов. Учебник для вузов /Под ред. Симоновича
С.В.- СПб: Питер,2008. С.11-26
3. Ракитов А. И. Философия компьютерной революции. –М.: Политическая литература, 1990.
4. ФЦП «Электронная Россия» http://www.e-russsia.ru
5. Смолян Г.Л., Черешкин Д.С. Путь России к информационному обществу (предпосылки, индикаторы, проблемы, особенности).-М., 1997.
Тема 3. Операционные системы. Стандартные программы MS Windows.
(4 часа)
1. Назначение и функции операционных систем. Альтернативные операционные системы.
2. Организация хранения данных. Понятие файла, каталога, документа.
3. Рабочий стол MS Windows.Ярлыки, Панель задач, объекты “Мой компьютер”,
“Сетевое окружение”, “Корзина”.
4. Запуск и переключение между запущенными задачами в MS Windows. Основные
сочетания клавиш Windows.
5. Обмен данными между запущенными задачами. Технология OLE.
6. Проводник – файловая оболочка MS Windows. Просмотр папок, документов,
объектов. Операции создания папок, документов, переименование, копирование,
перенос, удаление, восстановление информации.
7. Выполнение заданий.
8. Настройка операционной системы. Основные объекты Панели управления.
9. Основные приемы работы в графическом редакторе Paint.
10. Основные приемы работы в текстовом редакторе WordPad.
11. Организация вычислений средствами программы Калькулятор.
12. Справочная система Windows. Поиск информации по теме, ключевым словам,
словам встречающимся в тексте.
13. Выполнение заданий.
Проверочные вопросы
1. Дайте определения файла. Приведите для данного понятия аналогии из “вещественного” хранения информации.
15
2. Дайте определения каталога. Приведите для данного понятия аналогии из “вещественного” хранения информации.
3. Какие физические устройства ПК, как правило, соответствуют обозначениям A:, B:,
С:, D:, Z:?
4. Приведите примеры корректных и некорректных имен файлов в MS Windows .
5. Можно ли именам папок давать расширения?
6. Что означают символы шаблонов «*» и «?»?
7. Какую группу файлов выделяют следующие шаблоны *.txt, Док*.*, М??.exe, *.*
8. Для каких операций стоит применять буфер обмена?
9. Можно ли создать несколько ярлыков указывающих на один и тот же объект?
Литература
1. Информатика для юристов и экономистов: Учебник для вузов / Под ред. Симоновича
С.В. СПб: Питер, 2008. С. 105-137.
2. Информатика: Учебник. 3 – е перераб. изд. /Под ред. проф. Н.В. Макаровой. – М.:
Финансы и статистика, 2000. – С. 487-501.
3. Богумирский Б. Энциклопедия Windows 98. СПб.: Питер Ком, 1999.
4. Симонович С. Windows 98: Учебный курс. СПб.: Питер, 1999.
5. Стинсон К. Эффективная работа в Windows 98. СПб.: Питер, 1999.
Тема 5. Текстовый редактор MS Word.
(4 часа)
1. Интегрированные офисные пакеты. Назначение данного класса программного обеспечения и его отличительные особенности.
2. Текстовый редактор MS Word. Внешний вид программы: система меню Word, панели инструментов. Режимы просмотра документов.
3. Приёмы работы с текстом: перемещение по тексту, редактирование, вставка и копирование блоков текста. Отмена изменений.
4. Создание, загрузка, сохранение документов. Шаблоны документов.
5. Шрифтовое оформление: выбор шрифтов, кегля, оформление цветом, анимация текста. Использование линейки форматирования и контекстного меню.
6. Форматирование абзаца: правая и левая границы, отступ, центрирование, межстрочный интервал, обрамление абзаца. Установка параметров абзаца через линейку
форматирования и контекстное меню.
7. Стилевое оформление. Создание собственных стилей.
8. Работа с иллюстрациями . Внедрение и размещение.
9. Работа с таблицами. Внедрение таблицы форматов Word и Exсel.
10. Нумерованный и маркированный списки.
11. Нумерация страниц. Задание параметров нумерации.
12. Создание и оформление сносок.
13. Средства рецензирования.
14. Объекты WordArt: создание и применение.
15. Редактор формул.
16. Диаграммы в MS Word.
17. Выполнение заданий.
Литература
1. Информатика для юристов и экономистов: Учебник для вузов / Под ред. Симоновича
С.В. СПб: Питер, 2008. гл. 11,12.
2. Информатика: Учебник. 3 – е перераб. изд. /Под ред. проф. Н.В. Макаровой. – М.: Финансы и статистика, 2000. – С.507-520.
3. Методические рекомендации для проведения практических занятий по курсам «Информатика и математика», «Правовая информатика». Ч.1. 2000. С. 4-34.
16
4. Информатика. Базовый курс: Учебник для вузов/ Под ред. Симоновича С. В. СПб: Питер, 2000. С. 249-302.
5. Берлинер Э.М., Глазырин Б.Э., Глазырина И.Б. Офис от Microsoft. М.: ABF, 1997.
6. Визе Мане. Word 7 для Windows. Секреты и советы. М.: Бином, 2009.
7. Джонс Эдвард, Саттон Дерек. Office 97: Библия пользователя. Киев-М.: Диалектика,
1997.
8. Стоцкий Ю. Самоучитель Office 2000. СПб.: Питер, 1999.
9. Эффективная работа с Microsoft Office. СПб.: Питер, 1997.
Тема 6. Электронные таблицы: назначение, функции, использование.
Работа с MS Excel.
(4 часа)
1. Назначение и общая характеристика программы MS Excel
2. Структурные единицы Excel и работа с ними.
3. Создание и оформление таблиц: ввод, редактирование и форматирование данных.
4. Организация расчетов. Абсолютные и относительные ссылки. Виды операций и
функций. Порядок записи формулы. Распространение формулы.
5. Построение графиков и диаграмм средствами электронных таблиц Excel. Использование Мастера диаграмм. Порядок построения графика или диаграммы. Редактирование
диаграмм.
6. Использование электронных таблиц для создания списков. Структура списка.
7. Обработка списков: упорядочение, подведение итогов и отбор данных.
8. Средства отбора данных: расширенный фильтр и авто фильтр.
9. Построение сводных таблиц.
10. Средства контроля ввода данных.
9. Выполнение заданий.
Литература
1. Информатика для юристов и экономистов: Учебник для вузов / Под ред. Симоновича С.В. СПб: Питер, 2008. гл. 13.
2. Информатика: Учебник. 3 – е перераб. изд. /Под ред. проф. Н.В. Макаровой. – М.:
Финансы и статистика, 2000. – С.507-520.
3. Методические рекомендации для проведения практических занятий по курсам «Информатика и математика», «Правовая информатика». Ч.1. 2000. С. 43-52.
4. Информатика и математика и правовая информатика: Учебно-методическое пособие. Т. 1. М, 2000. С. 123-166.
5. Информатика. Базовый курс: Учебник для вузов / Под ред. Симоновича С.В. СПб:
Питер, 1999. С. 302-328.
6. Информатика: Учебник. 3 – е перераб. изд. /Под ред. проф. Н.В. Макаровой. – М.:
Финансы и статистика, 2000. – 768 с.
7. Рычков В. Самоучитель Excel 2000. СПб.: Питер, 1999.
8. Холберг Брюс, Кинкоф Шери, Рей Билл. Использование Microsoft EXCEL 97.Киев М.-СПб.: Вильяме, 1998.
Тема 7. Системы управления базами данных (СУБД). MS Access
(4 часа)
1. Информационные модели данных. Реляционная база данных (РБД) как отношение
(связь) на множестве атрибутов. Множество атрибутов как описание объекта.
2. Системы управления базами данных (СУБД): назначение, функции, средства.
3. Реляционная база данных как таблица. Машинная модель реляционной базы данных.
Основные понятия: поле и запись. Тип поля и его выбор.
4. Access как СУБД, поддерживающая реляционную модель базы данных. Объекты Access.
Конструктор – средство создания объектов.
17
5. Структура БД в MS Access: совокупность взаимосвязанных таблиц. Виды связи между
таблицами. Понятие целостности данных. Средства организации связи.
10. Разработка информационной структуры РБД. Создание базы данных. Описание поля:
имя, тип, размер (длина), точность (для числовых данных) и другие свойства поля. Уникальный атрибут (ключевое поле). Индексирование: простое и многоуровневое.
11. Изменение структуры базы. Опасность потери данных.
12. Форма: виды форм, средства создания, использования форм для ввода и обновления
данных.
13. Ввод, пополнение и коррекция данных в базе. Поиск объекта по значению уникального
атрибута. Упорядочение и сортировка данных в базе.
14. Выборка данных по определенному правилу. Условие отбора данных как логическое
выражение: логические переменные, операции отношения, логические операции. Построитель выражений, его использование.
15. Вычисления в базе данных. Формирование запроса на обновление.
16. Вывод результатов обработки данных в базе на печать: отчеты.
17. Выполнение заданий.
Литература
1. Информатика для юристов и экономистов: Учебник для вузов / Под ред. Симоновича С.В. СПб: Питер, 2008. гл. 14.
2. Информатика и математика для юристов: Учебное пособие / Под ред. Проф. Копылова В.А., проф Элькина В.Д. М., 2002. С. 172-218.
3. Информатика. Базовый курс: Учебник для вузов / Под ред. Симоновича С.В. СПб:
Питер, 1999. С. 328-364.
4. Microsoft Access 97: наглядно и конкретно. – М.: Ченнел Трейдинг Лимитед, 1997.
5. Коупстейк С. Access 97. Шаг за шагом. М.: БИНОМ, 1998.
Тема 8. Защита от компьютерных вирусов
(4 часа)
1. Классификация вредоносных программ.
2. Способы заражения персонального компьютера.
3. Результаты вредоносного воздействия.
4. Способы защиты информации от вредоносных программ.
5. Возможности современных антивирусных программ.
6. Выполнение практической работы.
Литература
1. Гошко С.В Технологии борьбы с компьютерными вирусами.-М.:Солон-пресс, 2009.
2. Материалы сайтов производителей антивирусного программного обеспечения: Panda
Inc., Лаборатория Касперского, Dr.Web, NOD32.
1.
2.
3.
4.
Тема 10. Компьютерные сети. Глобальная сеть Интернет
(2 часа)
Современные информационно-телекоммуникационные технологии и виды компьютерных сетей. Локальные и глобальные компьютерные сети. Топология сетей. Понятие
протокола. Контроль доступа в сети.
История создания и развития сети Интернет. Сеть Интернет, ее физическая и логическая
структура. Протокол TCP/IP.
Адресация в Интернет. Доменная система имен.
Программные средства для работы в Интернет. Современные широкополосные технологии подключение к сети Интернет.
18
5. Методы размещения информации в Интернет. Виды служб в Интернет. Понятие сайта.
Накопление, интеграция и использование информации в Интернет.
6. Методы поиска информации в Интернет. Поисковые каталоги. Поисковые системы (поисковые машины) в Интернет. Язык запросов. Способы поиска и получения информации.
7. Новые сервисы сети Интернет: RSS, P2P, социальные сети, блоги.
Литература
1. Информатика для юристов и экономистов: Учебник для вузов / Под ред. Симоновича
С.В. СПб: Питер, 2008.
2. Дьяконов В.П. Интернет. Настольная книга пользователя. СПб: Питер–Солон-Р, 2000.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ
1. Информационные революции и их особенности (информационная индустрия, информационная технология).
2. Роль информационных революций в становлении и развитии информационного общества.
3. Информационные и другие ресурсы. Информационные продукты и услуги.
4. Информационные системы. Структура и классификация информационных систем.
5. Информационные технологии. Виды информационных технологий. Информационные
технологии в деятельности юриста.
6. Информационное общество. Его характерные признаки.
7. Понятие информации. Виды носителей информации. Формы представления информации. Показатели качества информации. Представление информации в ЭВМ.
8. Оценка количества информации. Единицы измерения информации.
9. Назначение, состав и характеристика ПК. ПЭВМ и краткая характеристика основных
элементов.
10. Классификация ЭВМ. Блок-схема устройства ПЭВМ. Принцип открытой архитектуры ПЭВМ.
11. Материнская плата, микропроцессор. Назначение и характеристики. Платы расширения и их характеристики. Звуковая карта, модем, сетевая карта.
12. Устройства хранения информации на ПЭВМ и их характеристики.
13. Периферийные устройства ПЭВМ. Назначение, классификация и краткая характеристика принтеров, сканеров, многофункциональных устройств.
14. Назначение и краткая характеристика мониторов, видеоадаптеров.
15. Программное обеспечение ПЭВМ. Виды программного обеспечения.
16. Пакеты прикладных программ. Основные характеристики.
17. Назначение, состав системного программного обеспечения. Операционные системы.
18. Назначение и состав прикладного программного обеспечения.
19. Операционная система MS Windows XP/Vista/7. Понятие, функциональные возможности. Интерфейс XP/Vista/7.
20. Элементы Рабочего стола MS Windows XP/Vista/7 и их назначение.
21. Администрирование и обслуживание операционной системы MS Windows XP/Vista/7.
22. Система хранения информации на персональном компьютере. Дерево папок. Проводник - файловая оболочка MS Windows XP/Vista/7. Файлы, папки, имена накопителей.
Ярлыки. Приемы работы с файлами и каталогами в операционной системе MS
Windows XP/Vista/7.
23. Файловая оболочка Total Commander.
24. Виды информации, хранящейся на накопителях ПК и соответствующие им расширения. Типы файлов.
25. Архивация данных. Назначение программ-упаковщиков (архиваторов). Работа с архиваторами (WinZIP, WinRAR).
19
26. Правовые и технические аспекты защиты информации. Компьютерные вирусы. Понятие, виды. Антивирусная защита на ПК.
27. Текстовые редакторы. Назначение данного класса программ. Основные элементы окна текстового редактора MS Word 2003/2007.
28. Основные отличия между растровыми и векторными шрифтами. Шрифты TrueType.
29. Технологии OLE, Plug & Play, принцип WYSIWYG работы текстового редактора.
30. Операции форматирования и редактирования текста. Параметры оформления абзацев
и страниц текстовых документов.
31. Мастера и шаблоны в текстовом редакторе MS Word 2003/2007.
32. Работа с стилями в текстовом редакторе MS Word 2003/2007.
33. Средства форматирования в текстовом редакторе MS Word 2003/2007. Работа с таблицами, иллюстрациями, оглавлением.
34. Электронные таблицы. Назначение данного класса программ. Структура интерфейса
электронной таблицы на примере MS Excel 2003/2007.
35. Организация вычислений и форматирование данных в электронных таблицах.
36. Средства аналитической обработки данных в электронной таблице.
37. Основные дескрипторы и их синтаксис языка HTML. Структура HTML документа.
38. Программные средства современного Web-дизайна. Конструкторы сайтов.
39. История создания сети Интернет.
40. Протоколы сети Интернет. Адресация в сети. Сервис DNS.
41. Сервис World Wide Web.
42. Сервисы e-mail и FTP.
43. Язык гипертекстовой разметки HTML 4.0. Теги оформления документа.
44. Язык гипертекстовой разметки HTML 4.0. Теги шрифтового оформления и форматирования текста.
45. Современные сервисы сети Интернет: P2P, SIP, RSS.
46. Электронный органайзер Microsoft Outlook 2003/2007. Назначение и основные возможности.
Практические задания
1. Разместите окна приложений в следующем виде.
2. Используя команду поиска файла, папки в Windows найдите указанные файлы.
3. Используя редактор WordArt, отформатируйте указанный текст и представьте в виде заголовка.
4. Введите в редактор MS Word указанный текст, отформатируйте его со следующими
параметрами.
5. Создайте таблицу в редакторе MS Word и отформатируйте ее.
6. Введите исходные данные в электронную таблицу MS Excel и проведите расчеты.
7. Создайте папку в указанном каталоге и поместите её ярлык на рабочий стол.
8. Создайте пустой файл «Документ MS Word» и поместите его в указанный каталог, с
последующим созданием ярлыка на рабочем столе. Установите указанные атрибуты файла.
9. По данным таблицы, в редакторе MS Word, постройте диаграмму.
10. По данным таблицы, в редакторе Excel, постройте диаграмму (гистограмму, график).
11. При помощи поисковых порталов найдите информацию в сети Интернет.
20
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Нормативно-правовые акты
1. Стратегия развития информационного общества (Утверждена Президентом Российской Федерации 7 февраля 2008 г., № Пр-212), опубликована в "Российской газете"
(№34 от 16 февраля 2008 г.).
2. Концепция региональной информатизации до 2010 г., распоряжение Правительства от 17 июля 2006 г. N 1024-р.
3. Концепции использования информационных технологий в дея-тельности феде
ральных органов государственной власти до 2010 года, одобрена распоряжением Правитель
ства Российской Федерации от 27 сентября 2004 г. (№ 1244-р).
4. Федеральная целевая программа «Электронная Россия» до 2010 года (утверждена
Правительством РФ 15 августа 2006 года).
Рекомендуемая литература
а) основная литература
1. Информатика для юристов и экономистов : [учебник] / под ред. С. В. Симоновича. СПб.: Питер, 2005. - 687 с.
2. Акопов, Г. Л. Правовая информатика : учебное пособие. - М.: Дашков и К°, 2009. 303 с.
3. Гаврилов М.В. Информатика и информационные технологии: учеб. для студ. вузов,
обуч. по напр. 030500 "Юриспруденция" и по спец. 030501 "Юриспруденция",
030505 "Правоохранительная деятельность": доп. УМО по юрид. образованию. - М.:
Гарда-рики, 2006. - 655 с.
4. Информатика и математика для юристов: учеб. для студ. вузов, обуч. по спец.
"Юриспруденция" (021100) : учеб. для образоват. учреждений высшего проф. образования МВД России/ под ред. : С. Я. Казанцева, Н. М. Дубининой. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. - 558 с.
5. Информатика: учебник /Рос. акад. гос. службы при Президенте РФ; под общ. ред.
А.Н. Данчула. - М.: Изд-во РАГС, 2004. - 526 с.
6. Информатика: практикум по технологии работы на компьютере: учеб. пособие для
студ. экон. спец. вузов: рек. М-вом образования РФ/ под ред. Н. В. Макаровой. - Изд. 3е, перераб. - М.: Финансы и статистика, 2003. - 256 с.
7. Кеттел Д.А. Microsoft Office 2003: полное руководство . - М. : ЭКОМ: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. - 826 с.
8. Корнеев И.К. Информационные технологии: учебник/ Гос. ун-т управления. - М.: Проспект, 2007. - 224 с.
9. Мельников П.П. Компьютерные технологии в науке и образовании.: Учебное пособие
(электронная версия). - М.: Финакадемия, 2010.
10. Петрунин Ю.Ю.Информационные технологии анализа данных: учеб. пособие для вузов, обуч. по управленческим и экон. спец. и направлениям / МГУ им. М. В. Ломоносова, Фак. гос. упр. - М.: КДУ, 2007. - 292 с.
11. Просветов Г.И. Анализ данных с помощью EXCEL: решения и задачи : учебнопрактическое пособие. - М.: Альфа-Пресс, 2009. - 160 с.
б) дополнительная литература
1. Аванесов Г.М. Правовая информатика: Учеб. пособие/ С.-Петерб. ин-т внешнеэкон.
связей экономики и права. - СПб. : ИВЭСЭП, 2003. - 104 с.
21
2. Алешин Л.И. Информационные технологии: учебное пособие. - М.: Маркет ДС, 2008. 384 с.
3. Информатика и математика для юристов: Учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец.
"Юриспруденция": Доп. М-вом образов. РФ /Т.М.Беляева и др. - М.: Профобразование,
2002
4. Информатика для юристов и экономистов : [учебник] / под ред. С. В. Симоновича. СПб.: Питер, 2005. - 687 с.
5. Информатика: учебник / Б. В. Соболь [и др.]. - Ростов н/Д: Феникс, 2005. - 446 с.
6. Мельников В.П., Клейменов С.А., Петраков А.М. Информационная безопасность и защита информации. – М.: Академия, 2008.
7. Минько А.А. Принятие решений с помощью Excel. - М.: Эксмо, 2007. - 240 с.
8. Свиридова М.Ю. Информационные технологии в офисе: практические упражнения:
учеб. пособие для общеобразоват. учреждений, реализующих программы начального
проф. образования. - М.: Академия, 2007. - 314 с.
9. Спека М.В. Создание Web-сайтов. - М.: Диалектика, 2006. - 278 с.
10. Степанов А.Н. Информатика : базовый курс : учеб. для студ. гуманит. спец. высш. учеб.
заведений. - 6-е изд. - СПб. : Питер, 2010. - 720 с.
в) программное обеспечение и Интернет – ресурсы
Операционная система Microsoft Windows.
Пакет офисных программ Microsoft Office.
Антивирусные программы.
Программы-архиваторы.
http://citforum.ru – большой учебный сайт по технике и новым технологиям
http://www.ixbt.com – портал по аппаратному и программному обеспечению ПЭВМ.
http://www.ict.edu.ru – портал "Информационно-коммуникационные технологии в образовании".
8. http://www.iot.ru – портал Информационных образовательных технологий.
9. http://www.komitet5.km.duma.gov.ru – сайт Комитета Государственной Думы по информационной политике, информационным технологиям и связи.
10. http://biznit.ru – сайт о применении информационных технологий в различных областях.
11. www.consultant.ru – официальный сайт ЗАО «Консультант Плюс».
12. www.garant.ru – официальный сайт ООО «НПП Гарант-Сервис».
13. www.kodeks.ru – официальный сайт информационно-правового консорциума «Кодекс».
14. http://www.law.edu.ru – федеральный правовой портал
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
22