урок во 2 классе - Черноярский губернский колледж

Областное государственное образовательное учреждение
Среднего Профессионального Образования
«Черноярский губернский колледж»
Черноярского района
Астраханской области
Конспект урока
по английскому языку
во 2 классе
«Уроки для Машеньки»
подготовила
учитель английского языка
Рыжкова Наталья Александровна
с. Солёное Займище
2012
Открытый урок во 2 «Б» классе
Урок - обобщение на тему: «Цвета радуги. Наша улица»
Уроки для Машеньки
Цель: обобщить знания учащихся по темам «Цвета радуги», «Наша улица»;
повторить цвета, числа, окончание глаголов в 3 лице, ед. ч. ;закрепить фразызнакомства.
Задачи: закреплять знания о цветах ,числах, окончании S в английском языке; развивать познавательный интерес учащихся к предмету, умение работать
коллективно и индивидуально; воспитывать аккуратность, ответственность.
Оборудование: плакат с «красками», цветные карандаши, компьютер, доска,
проектор.
Ход урока:
1. Организационный момент.
- Good afternoon, girls and boys!
- Good afternoon, N.A.
-Sit down( слайд 1).Сегодня у нас урок - повторение, мы вспомним
цвета радуги, числа от 1 до 10, а так же окончание S в некоторых английских словах. Но урок не обычный, к нам в гости пришла…посмотрите, кто? (слайд 2 )
-Машенька!
- Правильно! Из какого она мультфильма?
-«Маша и медведь»
-Все знакомы с ней?
-Да.
- Хорошо, а вот она вас пока не знает. Давайте представимся ей. Я
начну…my name is N.A.
What is your name?
-Мy name is…(дети по очереди представляются)
-Very good, а помните, ребята, как Машенька хотела учиться в школе?
-Да.
-Так вот, сегодня она просит нас дать ей несколько уроков, дадим?
-Да.
-А вот наш сегодняшний урок так и называется: «Уроки для Машеньки» ( слайд 3). Итак, первый урок-чтения, (слайд 4) а что обычно мы
делаем на чтении?
-Читаем.
2. Речевая разминка.
-Правильно, вот и мы Машу будем учить читать, но сначала, послушайте историю (слайд 5) Одна русская пчёлка села на цветок, а тут
подлетела английская пчёлка. Русская начала ругаться: з-з-з…repeat after me (дети повторяют за учителем)
-З-З-З
-Но английская не уступает.… А язык у неё длинный, во рту не помещается и у неё получается [th], [th], [th].
-[th], [th], [th].
-Русская пчёлка ещё больше разозлилась и начала жужжать: ж-ж-ж, а
английская: [d3], [d3], [d3] (дети повторяю звуки). А к вечеру они
осипли и стали хрипеть- с-с-с, [Ɵ], [Ɵ], [Ɵ]…Very good, а теперь давайте расскажем Машеньки, как правильно читаются следующие слова
(Слайд 6)….(дети по цепочке читают слова)
-OK, а теперь попробуйте составить словосочетания из данных слов...
- pink bus, yellow pen…
3. Контроль навыков письменной речи.
-Thank you, not bad, продолжаем и следующий урок- чистописания по
английскому языку (слайд 7) , (на карточках заранее раздаются задания:
1.Вставь пропущенные слова: name, 5 , green.
1. My ____________ is Sara.
2. Tree is __________.
3. I live at number ______.
2.Вставь окончание S, где необходимо:
1. I live____ in Moscow.
2. She live____ in London.
3. He live____ in Vladimir.)
-Ребята, у вас на партах лежат листочки с заданиями. Подпишите, пожалуйста, их и давайте попробуем выполнить 1 задание (выполняем ,
комментируя все вместе). Пишем красиво, стараемся, показываем Машеньке, как мы красиво пишем!
4. Физ. Минутка.
- Хорошо, а сейчас между нашими уроками- перемена и Маша то же
отдохнёт ( слайд 8). Stand up, сейчас я буду называть много английских
слов, а вы, если услышите среди них цвет- хлопаете в ладоши, если
число- подпрыгиваете высоко. ( black, 5, white, 3, like, 2, blue, 10, 8,
pink, yellow, 7, name, orange, green, 8, 9, grey, 1.
5. Повторение чисел.
- Very good, sit down, please. Следующий урок- математика. ( слайд
9)Что вы делаете на математике?
-Считаем
- Вот и на нашем уроке мы будем учить Машу считать. Давайте посчитаем от 1до 10 по английский. ( дети считают хором)…., а теперь в обратном порядке….
А вот Маша не может посчитать сколько у неё яблок, помогите ей
-two
-А теперь…( слайд 10)
- Seven
-Ответьте на вопрос: «How old are you ?»
-I am 7…
6. Повторение цветов.
-А Машенька всё за нами записывает…(слайд 11). А следующий урокрисования ( слайд 12) и мы должны рассказать Маше про цвета. Я буду говорить на русском, а вы переводить на английский, готовы? Зелёный, красный, жёлтый, пурпурный, чёрный…Ребята, на наш урок Маша пришла с красками( слайд 13), но путь её был далёк, поэтому краски испарились по дороге, поможем ей вернуть их? ( на доске ватман с
нарисованными красками, не раскрашенными)
-Ребята, я буду называть цвет и номер краски, а кто знает, поднимает
руку и идёт раскрашивать эту краску. Number 3 – green, number 7- red…
( дети по очереди выходят и раскрашивают номера красок). Very good,
my dear, посмотрите, мы вернули Маше краски, она очень рада (слайд
14). У неё любимый цвет- розовый, а у вас?
-My favourite colour is…( отвечает несколько учеников)
-Маша очень любит петь, а вы? Какую песню про цвета вы знаете?
-«Can you colour…»
7. Физ. минутка.
-Давайте споём вместе, а заодно и отдохнём ( слайд 15) . Stand up …
(поют песню стр. 13 №7 в учебнике)…
8. Повторение окончания S.
-Very good, sit down, please. И мы продолжаем обучать Машеньку и последний на сегодня урок- грамматики. А что делают на этом уроке?
- Обучают грамоте .
-Правильно,( слайд 16) посмотрите на предложения и найдите, если
есть ошибки.
- Ошибка в 1 предложении, в слове live окончание S не пишется
-Почему?
- Потому что употребляется со словом I
-Yes, you are right! А сейчас возьмите наши листочки с заданиями и попробуем выполнить 2 зад. Что нам нужно сделать? Выполняем самостоятельно. ( затем задание проверяем вместе)…Хорошо, а теперь откройте учебники на стр. 20 №9. Послушайте стихотворение…( читает
учитель)Есть ли не знакомые слова?
-Нет
- Переведите слово пчела
-Bee
- Мышь
- Mouse
- Дом
-House…
- Какое слово повторяется каждую строчку?
- Live
-Почему в первых 2-х строчках LIVE, а в 3 и в 4 строчке LIVES
- В 1 и во 2 строчке используется с множественным числом, а в остальных с единственным..
- Правильно, а кто хочет прочитать ?... ( 2-3 ученика читают стихотворение)
-Итак, пока мы давали несколько уроков Маши, она всё запоминала и
записывала, давайте проверим её ( слайд 17)? Кто спросит « Как тебя
зовут?»
-What is your name?
-( запись первая-My name is Masha)
-Правильно она ответила?
-Да, а теперь послушайте как она научилась считать, внимательно, она
может что то пропустить…(запись вторая….)
-Правильно она посчитала?
-Нет, пропустила..SEVEN
-Молодцы, внимательные, а правильно сопоставила цвета? (слайд 18)
- Нет, ошибка-чёрный цвет-BLACK
-Хорошо, Маша написала Мише записку, давайте проверим
- Всё правильно
- Молодцы, а какую оценку вы поставили бы Маше?
-4, так сделала несколько ошибок.
- Ну, я думаю, в следующий раз она всё напишет без ошибок, а сейчас
она уходит, но ещё не раз к нам придёт. Давайте попрощаемся с ней
-Good bye!
9. Итог урока.
- Ребят, а вам понравился урок? А какой момент был самым интересным? Скажите, а когда мы ставим в английских словах окончание
S?...Хорошо! На 5 сегодня работали….. На 4 …., так как было 2 ошибки. Сдайте мне ваши листочки с работой.
Список использованной литературы:
1. Вербицкая М. В., Оралова О. В. Английский язык 2 класс. Ч. 2- М.
Вентана –Граф, 2010.
2. http://fon1.ucoz.ru/load/57
3. СD –диск к учебнику Вербицкая М. В., Оралова О. В. Английский
язык 1-2 класс. Ч. 2- М. Вентана –Граф, 2010.