Компьютер - учреждение детский сад №15 «Алёнушка

КОМПЬЮТЕР
Компьютер- чрезвычайно полезное
достижение человечества. Конечно,
компьютеры есть пока не у всех, но с каждым
годом количество компьютеров ,планшетов и
мобильных телефонов, поддерживающих
Интернет, растет в геометрической прогрессии.
Дети любят компьютеры.
Компьютер-это и справочник, и энциклопедия, и клуб по интересам, и
кинотеатр, и модный магазин. Поначалу родители стремятся приобщить
детей к компьютеру. Но очень скоро начинают задаваться вопросом: а как
сделать так, чтобы ребенок проводил за компьютером меньше времени?
Статистика и психологи говорят о том, что примерно тридцать процентов
обращений родителей к детским психологам связано именно с
компьютерной зависимостью.
Как же сделать так, чтобы компьютер приносил детям не вред, а пользу?
На самом деле компьютер- вовсе не страшное зло, как может показаться на
первый взгляд .Психологи отмечают ,что именно общение с компьютером
способно развивать память ребенка, внимание и мышление, а также
способствовать совершенствованию мелкой моторики, развивает кругозор
ребенка. Прежде всего, задача компьютера- обучающая. Играя в игры,
которые разработаны даже для самых маленьких, ребенок очень рано
понимает, что те предметы ,которые он видит на экране -не настоящие,
нарисованные. Развивается его абстрактное мышление. Сегодня компьютерэто еще и библиотека, и возможность рисовать, и общаться с любым
человеком, на каком бы краю Земли он не находился.
Но, в тоже время он вреден.
Дети склонны довольно быстро привыкать к чему-либо. У них слабо развит
самоконтроль своего поведения и организации своего времени. Если дать
возможность детям сидеть у компьютера сколько хочешь, то они просидят и
час ,и два, и три.
Дети малообщительные видят в компьютере своего друга, с которым легко
общаться .А в детском саду нужно учиться общению с другими детьми и со
взрослыми, а это нелегко. Вот и уходят застенчивые ,скованные дети в
виртуальный мир игр. Конечно, все дети разные. И не у каждого может
сформироваться компьютерная зависимость. Однако, есть особенности
характера и поведения ребенка, которые дают основание тревожиться.
Например, ЕСЛИ:






Ребенок с трудом общается со сверстниками;
Умеет манипулировать родителями;
Не может контролировать свое поведение;
Не реагирует на слова взрослого;
Имеет слишком много свободного времени;
Не умеет сам себя занять игрой.
Как понять, что у ребенка есть компьютерная зависимость?
Иногда родители не замечают, что общение ребенка с компьютером
переросло в проблему. Это может произойти быстро. У ребенка есть
зависимость, ЕСЛИ:
 Вы видите, что ребенок считает время до того момента, как ему можно
будет сесть за компьютер;
 Ребенок теряет ощущение времени ,когда играет в компьютере;
 Малыш скучает и не знает, чем себя занять, пока у него нет доступа к
компьютеру:
 Вы стали замечать у ребенка приступы агрессии и раздражения, или
наоборот, вялости и пассивности;
 Ребенок постоянно просит у вас дать ему еще минутку, еще две
минутки ,ну хоть чуть-чуть, чтобы еще поиграть в компьютере;
 Он очень злится на того, кто мешает ему и отвлекает;
 Он практически не контролирует свое поведение: грызет ногти,
качается на стуле, сползает со стула, теребит свою одежду и т.д.;
 Не хочет общаться с реальными сверстниками.
Родителям необходимо обратить внимание и на себя, контролировать и свое
«компьютерное» время, а не сидеть у компьютера часами, причем, когда
ребенок это видит. Пример взрослых очень заразителен! Другого совета
здесь просто не может быть!
Как добиться компьютерной независимости у ребенка?
Чтобы добиться компьютерной независимости ,есть несколько правил для
родителей:
 Не запрещайте ребенку пользоваться компьютером.
 Не наказывайте его запрещением компьютера(в настоящее время это
одно из самых распространенных наказаний).Именно так и достигается
обратный эффект -запретный плод сладок.
 Время, которое ребенок проводит за компьютером- строго
регламентировано!
 Взрослые сами не должны проводить слишком много времени в
компьютере(родителям можно, а мне нельзя, почему?)
 Нельзя разрешать ребенку посидеть в игре «еще минутку», «еще чутьчуть».
 Неправильно поощрять ребенка временем, которое он может провести
за компьютерной игрой.
 Нельзя отмахиваться от ребенка ,ругая его за то, что он постоянно
играет в компьютере. Смотрите и вникайте в то, чем занимается
ребенок.
 Необходимо создавать альтернативу для того, чтобы у ребенка всегда
был выбор -поиграть в новую настольную игру ,погулять всем вместе в
парке ,съездить в гости ,сходить в зоопарк, покататься с папой на
велосипеде, сходить в магазин и купить красивую книгу или поиграть в
компьютерную игру.
Чем заменить компьютер?
1. Общение с родителями.
Поставьте себе задачу общаться с ребенком не меньше получаса в
день .Мало? А вы попробуйте. Только общаться полноценно, не между
делами. Можно предложить сходить вместе в магазин за покупками,
приготовить совместный ужин ,поиграть в настольную игру, построить
красивый дом из кубиков, поиграть в «Дочки-матери» да мало ли игр
на свете!
Ребенку очень важно, чтобы взрослые разговаривали с ним
,интересовались его проблемами, проявляли интерес к тому, что
ребенок думает, о чем его мысли, что он хочет, чем ему помочь и т.д.
Традиции семейных чаепитий, совместных прогулок, чтения книг
вслух- это и есть самое лучшее общение!
2. Приучайте ребенка с раннего возраста к спорту. Выберите тот вид
спорта ,который нравится ребенку. Спортивные тренировки отлично
организуют ребенка, не оставляют возможности иметь много
свободного времени для компьютерных игр.
3. Общение со сверстниками -вот путь избавления от компьютерной
зависимости. Если у ребенка есть друзья, с которыми ему интересно, то
он вряд ли выберет компьютер. Конечно, ребенку хочется пообщаться
с друзьями и в социальных сетях ,но все-таки дети выбирают реальное
общение и вместе гуляют, занимаются спортом ,отмечают дни
рождения и т.д. не забывайте об этом и старайтесь создавать такую
среду для ребенка, чтобы круг его общения был достаточно широк.
4. В жизни ребенка должно быть место увлечениям. Чем шире будет
кругозор ребенка и интерес к разнообразным увлечениям, тем меньше
вероятность попасть в компьютерную зависимость. Танцы, пение,
занятия музыкой, рисованием ,посещение любых кружков – все
хорошо!. Ребенок должен чувствовать себя активным, успешным по
жизни и мог проводить свободное время не только дома.