ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Г. СЕМЕЙ КАФЕДРА ОНКОЛОГИИ И ВИЗУАЛЬНОЙ ДИАГНОСТИКИ Силлабус

G-041.07.05.46-2013
Силлабус (резидентура)
Ред.1.
Страница 1 из 14
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Г. СЕМЕЙ
КАФЕДРА ОНКОЛОГИИ И ВИЗУАЛЬНОЙ ДИАГНОСТИКИ
Силлабус
Специальность резидентуры: ОНКОЛОГИЯ, В ТОМ ЧИСЛЕ ДЕТСКАЯ
Дисциплина (код и наименование): Onko-1 1301 ОНКОЛОГИЯ - 1
Объем учебных часов : 594
Семей 2013 г.
G-041.07.05.46-2013
Силлабус (резидентура)
Ред.1.
Страница 2 из 14
Силлабус для резидента составлен кафедрой онкологии и визуальной диагностики на
основании типовой учебной программы «Онкология, в том числе детская».
Авторы: д.м.н., профессор Манамбаева З.А.
Обсужден на заседании кафедры от «06» сентября 2013г. Протокол №2
Зав.кафедрой онкологии и визуальной
диагностики, д.м.н., профессор
_________________Манамбаева З.А.
G-041.07.05.46-2013
Силлабус (резидентура)
Сведения о преподавателях
№ ФИО
Должность, ученая
степень, ученое
звание
1
Манамбаева Зухра
Заведующая
Алпысбаевна
кафедрой, д.м.н.,
профессор
2
Сарсенбина Ляззат
Кырыкбаевна
К.м.н., директор
ПМСП №12
Ред.1.
Страница 3 из 14
Научные интересы и
достижения/категория
Особенности и повышение
эффективности лечения
злокачественных новообразований
репродуктивной системы женщин в
регионе Семипалатинского ядерного
полигона, врач первой категории
Инновационные методы диагностики
в амбулаторно-поликлинической
онкологии,
Врач высшей категории
Контактная информация:
Клинической базой кафедры является региональный окнологический диспансер г.Семей с
общим коечным фондом в 210 коек. Клиническая база по количеству коек и пофильности
отделений вполне отвечает целям и задачам подготовки медицинских кадров. База
располагает отеделением интенсивной терапии, хирургическим, гинекологическим,
радиологическим, химиотерапевтическим, цитологическим, патоморфологическим,
рентгенологическим, клинико-диагностическим отделениями. С учетом этого данная
клиника является опорной базой подготвоки резидентов по онкологии. Для проведения
научных исследований и обучения резидентов кафедра располагает специализированными
учебынми комнатами, учебно-научной и лабораторией клинико-диагностических
исследований.
Адрес клинической базы: г.Семей, ул. Кутжанова 3, 1 этаж, кафедра онкологии.
Телефон кафедры: 8 (7222) 774426
Электронный адрес кафедры: oncology_sgmu@mail.ru
Политика и процедуры:
Политика дисциплины – это общие требования кафедры, предъявляемые к обучающемуся
в процессе изучения данной дисциплины, направленные на наиболее полное освоение
обучающимися (студент, интерн, резидент, магистрант, докторант) учебного материала и
плодотворное сотрудничество преподавателей и обучающихся.
Обучающийся обязан:
• В полном объеме овладевать знаниями, умениями, практическими навыками и
компетенциями.
• С первого курса накапливать «Портфолио» в электронном варианте для достижения
компетенций по выбранной образовательной траектории.
• Уважительно и корректно относиться к преподавателям, сотрудникам и обучающимся.
• Быть дисциплинированными и опрятными, вести себя достойно в Университете,
больницах, соблюдать тишину и порядок на занятиях и в холлах и коридорах.
• Вход обучающихся в аудиторию и выход из аудитории после начала занятий
(фактического начала занятий преподавателем) допускается только с разрешения
преподавателя.
• Для полного освоения учебной программы по дисциплине посещение лекций,
практических, лабораторных и семинарских занятий является обязательным. На
клинических кафедрах обязательно посещать обходы профессора или доцента, врачебные
консилиумы.
• Соблюдать требования кафедры к посещению СРОП (самостоятельная работа
обучающихся под руководством преподавателя).
G-041.07.05.46-2013
Силлабус (резидентура)
Ред.1.
Страница 4 из 14
• Присутствовать на лекциях, практических, лабораторных и семинарских занятиях,
экзаменах в медицинской форме.
• Иметь санитарные книжки на клинических кафедрах с допуском от СЭС.
• Бережно относиться к имуществу кафедры, не сорить, не писать на столах, при порче
имущества обязаны возместить причиненный ущерб.
• Запрещается носить обувь на шпильке.
• Соблюдать правила противопожарной безопасности.
• Соблюдать правила внутреннего распорядка университета.
• Активно участвовать в жизни кафедры (работа в кружке СНО, мероприятиях кафедры и
т.д.).
• Принимать участие в работе научно-практических, патологоанатомических
конференций и ассоциаций по специальности.
• Отключать мобильные телефоны во время лекций, занятий.
• Запрещается брать на экзамены сотовые телефоны, i–Phone, i-Pad. В случае
пользования сотовым телефоном, i–Phone, i-Pad в качестве подсказки обучающийся
удаляется с экзамена и ему выставляется оценка F. При использовании шпаргалок на
экзамене или дифференцированном зачете обучающемуся автоматически выставляется
итоговая оценка «неудовлетворительно».
• Отработки на кафедрах должны проводиться во внеурочное время, в клинике –
допускается проведение отработок во время ночного дежурства профессорскопреподавательского состава.
• За 1 пропущенное занятие или лекцию допуск из деканата не требуется, занятие/лекция
отрабатывается в обязательном порядке.
В случае неотработанных занятий
в
электронном журнале за каждое пропущенное занятие автоматически снимаются баллы.
• В случае 2-х и более пропусков занятий/лекций (уважительная и неуважительная
причина) обучающийся обязан получить допуск из деканата в течение 10 дней со дня
выхода на занятия.
• В случае пропусков занятий в течение 1 модуля обучающийся обязан отработать до
начала следующего модуля. В случае неотработки обучающийся не допускается к
следующему модулю.
• В случае пропуска занятий/лекций обучающимися по уважительной
причине
(нахождение на стационарном лечении, возникновение событий чрезвычайного характера:
стихийные бедствия, аварии и другие), интерн, староста группы или его родственники
обязаны в течение суток информировать кафедру и деканат о происшедшем любым
способом (по телефону и прочее) с предоставлением в трехдневный срок документов,
подтверждающих это обстоятельство. Оправдательными документами являются: справка
со студенческой поликлиники, свидетельство о смерти близких, донорская справка,
свидетельство о бракосочетании, свидетельство о рождении ребенка. Интерны, резиденты,
магистранты, докторанты обязаны предоставить больничный лист. При отсутствии
подтверждающих документов причина считается неуважительной.
• Кафедре вместе с допуском предоставляется ксерокопия подтверждающего документа.
Обучающийся может одномоментно отработать 2 занятия, пропущенных по уважительной
причине.
• При наличии 2-х и более пропусков занятия/лекции отрабатываются с предоставлением
допуска из деканата в объеме пропущенного материала.
• Обучающийся обязан отработать пропущенные занятия по уважительной и
неуважительной причинам в течение 2 месяцев.
• В случае пропуска занятий по неуважительной причине обучающийся одномоментно
может отработать 1 занятие.
• Продолжительность отработки пропущенного занятия по неуважительной причине
должна соответствовать продолжительности занятия по тематическому плану.
G-041.07.05.46-2013
Силлабус (резидентура)
Ред.1.
Страница 5 из 14
• При отработке пропущенного занятия «нб» в журнале округляется и проставляется
полученная оценка.
• При отработке пропущенного занятия по неуважительной причине студенту оценка
выше, чем 3,33 не выставляется. В электронном журнале «н» удаляется и выставляется
балл.
• В случае пропуска двух и более занятий в течение месяца обучающийся считается
неаттестованным.
• Пропущенные занятия следуют отработать в обязательном порядке до получения
рейтинга допуска.
• На последнем занятии определяется оценка рейтинга допуска (ОРД) по дисциплине,
заполняется ведомость ОРД, в которой обучающийся ставит свою подпись об
ознакомлении, а также проставляется ОРД в зачетной книжке ведущим преподавателем.
• Обучающемуся, пропустившему по неуважительной причине 25% от общего объема
часов аудиторных занятий дисциплины (лекций, практических) допуск на отработки
деканатом не выдается при условии предоставления докладной за подписью заведующего
кафедрой о наличии 25% пропусков по неуважительной причине. В этом случае
обучающийся не допускается к промежуточной аттестации (экзамену/диф.зачету) по
дисциплине и обязан пройти летний (платный) семестр.
• Обучающемуся, пропустившему по уважительной причине 25% от общего объема
часов аудиторных занятий дисциплины (лекций, практических), необходимо отработать
все пропуски по индивидуальному графику.
• Допуски из деканата хранятся вместе в журналах учебных групп.
• Если в день сдачи рубежного контроля обучающийся пропустил по уважительной и
неуважительной причине и не отработал этот день в течение месяца, вместо «нб»
выставляется «0».
• В случае, если по одному предмету интеграции или смежных дисциплин 4,5,6,7 курсов
специальности «Общая медицина» обучающийся получит «F», то во время летнего
(платного) семестра обучающийся проходит только ту дисциплину, по которой имеется
«F».
• В случае, если экзамен состоит из двух и более этапов и обучающийся получает «0» по
одному из этапов, то итоговая оценка не подсчитывается.
• Итоговая оценка подсчитывается только в случае, если обучающийся имеет
положительные оценки, как по рейтингу допуска, так и по итоговому контролю
(экзамену/дифф. зачету). При этом положительная оценка включает оценки от 50% до
100%, неудовлетворительная оценка - от 0 до 49%.
• Доля тестового экзамена удельном весе итоговой оценки дисциплины составляет 10%.
• Неудовлетворительные оценки, полученные на текущих занятиях и рубежном
контроле, не отрабатываются. При наличии неудовлетворительных оценок обучающийся
получает низкую ОРД, которая в свою очередь влияет на допуск к экзаменам.
• Пересдача положительной оценки по промежуточной аттестации с целью ее
повышения не разрешается.
• В зачетной книжке ОРД проставляется на правой стороне. Оценка
дифференцированного зачета влияет на назначение стипендии.
• При условии выполнения учебной программы по всем дисциплинам семестра сдачи
всех зачетов/получения ОРД, предусмотренных учебным планом данного семестра,
обучающиеся допускаются к промежуточной и итоговой аттестации. Допуск к
экзаменационной сессии оформляется распоряжением деканата, при этом в зачетной
книжке обучающегося ставится штамп «допущен к сессии».
• Перевод обучающегося с курса на курс осуществляется на основании среднего балла
успеваемости студента (GPA).
G-041.07.05.46-2013
• Если обучающийся
Силлабус (резидентура)
Ред.1.
Страница 6 из 14
не набирает необходимого количества проходного балла GPA,
проходит курс повторно с лишением образовательного гранта или отчисляется по
собственному желанию.
• Обучающемуся, выполнившему программу курса в полном объеме, но не набравшему
переводной балл (GPA), с целью повышения своего среднего балла успеваемости
предоставляется возможность в летнем (платном) семестре повторно изучить дисциплину
на платной основе (за исключением дисциплины «История Казахстана», по которой
сдается государственный экзамен) и повторно сдать экзамен. Повторно полученная
положительная оценка не влияет на назначение стипендии.
• При восстановлении (после академического отпуска) или переводе со специальности
на специальность обучающийся, обязан пройти весь курс полностью и сдать экзамены.
G-041.07.05.46-2013
Силлабус (резидентура)
Ред.1.
Страница 7 из 14
Программа
1. Характеристика дисциплины
За время обучения дисциплины онкологии резидент должен изучить: организацию и
структуру онкологической службы РК; учетно-отчетную документация в онкологии; клинические
группы онкологических больных; принципы диспансеризации в онкологии; предраковые
заболевания (облигатный и факультативный предрак); клиническую классификацию ЗНО по
стадиям (I-IV стадии) и по системе TNM; заболеваемость, факультативные и облигатные предраки;
гистологическую и патоморфологическую классификацию по стадиям и систему TNM; общие
сведения о клинической химиотерапии; клинико-фармакологическую характеристику
противоопухолевых препаратов; оценку общего состояния онкологических больных; понятие
таргетной терапии; препараты, обеспечивающие переносимость цитостатиков и улучшающие
качество жизни больных в процессе химиотерапии. А также клинику, диагностика и лечение
основных локализаций ЗНО: рак легкого, опухоли средостения, рак щитовидной железы, костей и
мягких тканей, рака кожи, опухоли головы и шеи, меланома, злокачественные опухоли легких и
средостения, злокачественных заболеваний и пограничных состояний; методы диагностики,
лечения, паллиативную и симптоматическую помощь больным с запущенными формами ЗНО,
показания для оперативного лечения, особенности противоопухолевой химиотерапии у лиц
пожилого возраста.
2. Цель дисциплины:
это формирование знаний, умений и навыков по ранней диагностике и лечение основных
локализаций злокачественных новообразований: рак легкого, опухоли средостения, рак
щитовидной железы, костей и мягких тканей, рака кожи, опухоли головы и шеи,
меланома, злокачественные опухоли легких и средостения, злокачественных заболеваний
и пограничных состояний; методы диагностики, лечения, паллиативную и
симптоматическую помощь больным с запущенными формами злокачественных
новообразований, показания для оперативного лечения, особенности противоопухолевой
химиотерапии у лиц пожилого возраста.
3. Задачи
 ознакомить с организацией и структурой онкологической службы Республики
Казахстан, учетно-отчетной документации в онкологии;
 дать представления о клинических группах онкологических больных, принципы
диспансеризации в онкологии;
 изучить предраковые заболевания (облигатный и факультативный предрак),
клиническую классификацию злокачественных новообразований по стадиям (I-IV стадии)
и по системе TNM, заболеваемость, факультативные и облигатные предраки,
гистологическую
и
патоморфологическую
характеристику противоопухолевых
препаратов;
 дать общие сведения о клинической химиотерапии, клинико-фармакологическую
характеристику противоопухолевых препаратов;
 изучить оценку общего состояния онкологических больных, понятие таргетной
терапии, препараты, обеспечивающие переносимость цитостатиков, и улучшающие
качество жизни больных в процессе химиотерапии;
 разобрать вопросы клиники, диагностики и лечения основных локализаций
злокачественных новообразований: рак легкого, опухоль средостения, рак щитовидной
железы, костей и мягких тканей, рака кожи, опухоли головы и шеи, меланома,
злокачественные опухоли легких и средостения, злокачественных заболеваний и
пограничных состояний;
 освоить методы диагностики, лечения, паллиативную и симптоматическую помощь
больным с запущенными формами злокачественных новообразований, показания для
оперативного лечения, особенности противоопухолевой химиотерапии у лиц пожилого
возраста.
G-041.07.05.46-2013
Силлабус (резидентура)
Ред.1.
Страница 8 из 14
4. Тематический план занятий, лекции и самостоятельной работы резидента:
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Наименование темы занятия
Организация и структура онкологической службы РК.
Структура организации онкологической службы,
принципы онкологической настороженности (знание
предраковой патологии и ранних клинических
проявлений злокачественных опухолей, полное и
своевременное обследование больного, гипердиагностика
и знание структуры онкологической службы для
направления больного на квалифицированное лечение).
Система учета и учетная онкологическая документация.
Система учета с позицией доказательной медицины.
Диспансерный принцип организации противораковой
борьбы. Противораковая борьба с позицией
доказательной медицины.
Главные направления противораковой борьбы
(профилактика злокачественных опухолей, их выявления
и диагностика на ранней стадии развития, адекватное
лечение и реабилитация заболевших).
Структурные подразделения онкологической службы.
Система диспансеризации онкологических больных.
Понятие о клинических группах. Перевод из одной
группы в другую.
Онкологическая документация (извещение о впервые
выявленной злокачественной опухоли, карта
диспансерного наблюдения больного, протокол на случай
выявления запущенного злокачественного процесса,
амбулаторная карта – форма 30). Доказательная
медицина в системе онкологической документации.
Смотровой кабинет в поликлинике, онкологический
диспансер, онкологические отделения, онкологические
кабинеты, хоспис, задачи каждого структурного
подразделения. Доказательная медицина в
онкологической службе.
Предраковые заболевания (облигатный и факультативный
предрак).
Клиническая классификация ЗНО по стадиям (I-IV стадии) и
по системе TNM.
Заболеваемость, факультативные и облигатные предраки.
Гистологическая и патоморфологическая классификация, по
стадиям и системе TNM.
Способствующие факторы (хроническое механическое
воздействие, физические факторы, химические канцерогены) и вытекающие из них профилактические
мероприятия.
Общие сведения о клинической химиотерапии.
Клинико-фармакологическая характеристика
противоопухолевых препаратов.
Расчет дозы введения химиопрепаратов.
Количество часов
лекции Пр.зан. СРС
2
5,2
3,6
2
5,2
3,6
7,2
3,6
5,2
3,6
7,2
3,6
2
7,2
5,2
7,2
3,6
3,6
3,6
2
5,2
3,6
7,2
3,6
7,2
3,6
7,2
3,6
7,2
7,2
3,6
3,6
7,2
3,6
5,2
5,2
3,6
3,6
7,2
3,6
2
2
2
G-041.07.05.46-2013
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
Силлабус (резидентура)
Методы введения химиопрепаратов: внутривенно,
внутриплеврально, внутрибрюшинно и другие методы
введения.
Механизм действия химиопрепаратов. Побочные
эффекты проведения химиотерапии. Показания и
противопоказания к проведению химиотерапии.
Оценка общего состояния онкологических больных.
Понятие таргетной терапии.
Препараты, обеспечивающие переносимость цитостатиков, и
улучшающие качество жизни больных в процессе
химиотерапии.
Показания и противопоказания к проведению таргетной
химиотерапию.
Осложнения при проведении таргетной химиотерапии.
Рак легкого: клиника и диагностика. Группа риска,
тактика ее формирования и ведения.
Рак легкого. Методы лечения с позицией доказательной
медицины. Основные показания и противопоказания к
операции, химиотерапии, лучевой терапии.
Опухоли средостения: клиника, диагностика и лечение.
Основные показания и противопоказания к операции,
химиотерапии, лучевой терапии.
Рак щитовидной железы: клиника, диагностика.
Рак щитовидной железы: клиника, диагностика и
лечение. Основные показания и противопоказания к
операции, химиотерапии, лучевой терапии. Методы
лечения с позицией доказательной медицины.
Опухоли костей: клиника и диагностика.
Опухоли костей: лечение. Основные показания и
противопоказания к операции, химиотерапии, лучевой
терапии. Методы лечения с позицией доказательной
медицины.
Опухоли мягких тканей: клиника, диагностика и лечение.
Основные показания и противопоказания к операции,
химиотерапии, лучевой терапии. Методы лечения с
позицией доказательной медицины.
Рак кожи: клиника и диагностика.
Рак кожи: клиника, диагностика и лечение. Основные
показания и противопоказания к операции,
химиотерапии, лучевой терапии. Методы лечения с
позицией доказательной медицины.
Опухоли головы: клиника и диагностика.
Опухоли головы: лечение. Основные показания и
противопоказания к операции, химиотерапии, лучевой
терапии. Методы лечения с позицией доказательной
медицины.
Опухоли шеи: клиника, диагностика и лечение.
Основные показания и противопоказания к операции,
химиотерапии, лучевой терапии. Методы лечения с
позицией доказательной медицины.
Меланома: клиника и диагностика. Клинические
Ред.1.
Страница 9 из 14
7,2
3,6
5,2
3,6
7,2
7,2
7,2
3,6
3,6
3,6
7,2
3,6
2
7,2
5,2
3,6
3,6
2
5,2
3,6
7,2
3,6
2
7,2
5,2
3,6
3,6
2
7,2
5,2
3,6
3,6
2
5,2
3,6
2
7,2
7,2
3,6
3,6
2
7,2
5,2
3,6
3,6
2
5,2
3,6
2
5,2
3,6
2
G-041.07.05.46-2013
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
Силлабус (резидентура)
признаки (достоверные и недостоверные) трансформации
невусов в меланому.
Меланома: лечение. Основные показания и
противопоказания к операции, химиотерапии, лучевой
терапии. Методы лечения с позицией доказательной
медицины.
Злокачественные опухоли легких: гистологическая
классификация, клинические варианты.
Понятие о центральном (перибронхиальный
разветвленный, перибронхиальный узловой,
эндобронхиальный) и периферическом раке
(шаровидный, рак Пенкоста, пневмониеподобный) по
классификации А.И.Савицкого.
Диагностика рака легкого. Методика ранней диагностики
в условиях поликлиники и уточняющей диагностики в
стационаре
Значение флюорографических обследований населения в
диагностике рака легкого. Диагностика центрального и
периферического рака легкого.
Рак легкого: рентген диагностика, эндоскопическая и
морфологическая диагностика. Дифференциальная
диагностика.
Исследования для оценки распространенности процесса.
(томография средостения, УЗТ брюшной полости и
периферических лимфузлов, компьютерная томография,
магнитно-ядерный резонанс, диагностическая
лапаротомия)
Значение диагностической лапаротомии, спленэктомия.
Деонтологические аспекты при работе с больными со
злокачественными заболеваниями и пограничными
состояниями.
Основные клинические проявления опухолей мягких
тканей и дифференциальная клиническая диагностика
между доброкачественными и злокачественными
опухолями. Клиника, диагностика и лечение
мягкотканых опухолей.
Характеристика
опухолей
мягких
тканей
по
консистенции, размеру, по отношению к окружающим
тканям, границе, поверхности.
Принципы лечения доброкачественных (липома,
фиброма, миома, лимфангиома, гемангиома) и
злокачественных (липосаркома, фибросаркома,
миосаркома, хондросаркома, гемангиосаркома) опухолей
мягких тканей.
Прогноз. Деонтологические аспекты при работе с
больными мягкоткаными опухолями.
Паллиативная и симптоматическая помощь больным с
запущенными формами ЗНО.
Показания для оперативного лечения больным с запущенными
формами ЗНО..
Особенности противоопухолевой химиотерапии у лиц
Ред.1.
2
Страница 10 из 14
5,2
3,6
7,2
3,6
7,2
3,6
7,2
3,6
7,2
3,6
7,2
3,6
7,2
3,6
7,2
7,2
3,6
3,6
7,2
3,6
7,2
3,6
7,2
3,6
7,2
3,6
7,2
3,6
7,2
3,6
7,2
3,6
Силлабус (резидентура)
G-041.07.05.46-2013
Ред.1.
Страница 11 из 14
пожилого возраста.
Итого - 594
36
360
198
5. Задания самостоятельной работы
Самостоятельная работа слушателя резидентуры: курация пациентов, ассистенция на
операциях, составление схем лечения химиопрепаратами, планирование лучевой
терапии, работа в кабинетах функциональной диагностики в соответствии с графиком. А
также работа резидентов с учебной и дополнительной литературой, критический анализ
научных статей, с литературой на электронных носителях, решение и подготовка
тестовых заданий, подготовка презентаций, составление кейс-случаев (презентаций),
составление и решение ситуационных задач, составление протокола обследования
больного.
6. Время консультаций
понедельник, среда, пятница с 14:00 до 15:00.
7. Литература основная и дополнительная
Основная литература:
1. В. И. Чиссова, М. И. Давыдова. Онкология: национальное руководство. Изд.
«ГЭОТАР-Медиа», 2012, 572с.
2. П. Г. Брюсова, П. Н. Зубарева. Клиническая онкология : учебное пособие. Изд.
«СпецЛит», 2012, 464с
Дополнительная литература:
1. Х. Хричак, Д. Хасбэнд, Д. М. Паничек . Методы визуализации в онкологии.
Стандарты описания опухолей : цветной атлас Изд. «Практическая медицина», 286
с, 2013.
2. М.Е. Исакова. Болевой синдром. Изд. «Особая книга», 2011, 383с.
3. Atlas of Tumor Pathology. Tumors of the Cervih, Vagina, and Vulva. By
4. Paul P. Rosen, M.D., Harold A. Oberman, M.D. Atlas of Tumor Pathology. Tumors of
the Mammary Cland. 2010, 455 p.
5. Bruce M.Wenig M.D., Atlas of Endocrine Pathology, 374 p.
6. Atlas of Gynecologic Surgical Patology Philip B.clement, M.D. 507s.
7. Steven G. Silverberg, MD. Atlas of Breast pathology. 2009, 199 p.
8. Sharon W. Weiss, John R. Goldblum. Soft Tissue Tumors. 2010, 1622 p.
9. Критерии и правила оценки знаний:
Текущий контроль: решение тестовых заданий, собеседование, в том числе у постели
больного, решение ситуационных задач, участие в клиническом разборе тематических
больных.
Рубежный контроль: мини-клинический экзамен.
Итоговый контроль: итоговый контроль, включающий устный опрос с вовлечением
независимого эксперта, тестирование в автоматизированной системе Сириус миниклинический экзамен по практическим навыкам.
10. Критерии оценки знаний обучающихся
Оценк
а по
букве
нной
систе
ме
Циф
ров
ой
экв
ива
лен
т
%
сод
ер
жа
ние
Оценка
по
традиц
ион-ной
системе
Критерии оценки знаний
Силлабус (резидентура)
G-041.07.05.46-2013
А
4,0
100
95
А-
3,67
9094
Ред.1.
Страница 12 из 14
Ответ исчерпывающе полный, развернутый, правильный.
Отличн Отличается логичностью, доказательностью, демонстрирует
авторскую позицию обучающегося. Обучающийся умеет
о
увязать теоретические аспекты учебной дисциплины с
задачами практического здравоохранения. Глубоко изучил
основную и дополнительную литературу, рекомендованную
программой. При ответе использует знания, приобретенные
ранее. Свободно понимает и оперирует учебным
материалом повышенной сложности. Грамотно и
осмысленно оперирует основными терминами по
дисциплине, использует специфическую терминологию.
Умеет интегрировать полученные знания со знаниями
смежных учебных дисциплин. Умеет творчески и
самостоятельно применять теоретические знания при
решении практических задач, демонстрации практических
навыков. Владеет навыками проведения эксперимента
(химического или др. в зависимости от дисциплины) и
интерпретирует полученные экспериментальные данные с
теоретической позиции, анализирует и аргументировано
делает выводы.
Ответ полный, развернутый, правильный. В ответе
прослеживается четкая
структура, логическая
последовательность, доказательность. Обучающийся глубоко
изучил основную литературу и демонстрирует знания
дополнительной
литературы,
рекомендованной
программой. Понимает и оперирует учебным материалом
повышенной сложности. Грамотно оперирует основными
терминами по дисциплине, использует специфическую
терминологию. Умеет интегрировать полученные знания со
знаниями смежных учебных дисциплин. Умеет творчески и
самостоятельно применять теоретические знания при
решении практических задач, демонстрации практических
навыков. Владеет навыками проведения эксперимента
(химического или др. в зависимости от дисциплины) и
интерпретирует полученные экспериментальные данные с
теоретической позиции, анализирует и делает выводы.
Ответ полный, правильный. Обучающийся обладает
систематическими и глубокими знаниями по учебному
материалу, глубоко усвоил основную и знаком с
дополнительной
литературой,
рекомендованной
программой. Грамотно излагает материал с использованием
специфической терминологии, умеет связывать полученные
знания со знаниями смежных учебных дисциплин. Умеет
самостоятельно применять теоретические знания при
решении практических задач, демонстрации практических
навыков. Владеет навыками проведения эксперимента
(химического или др. в зависимости от дисциплины), может
проанализировать и оформить результаты эксперимента.
Силлабус (резидентура)
G-041.07.05.46-2013
В+
3,33
8589
В
3,0
8089
В-
2,67
7579
С+
2,33
7074
Ред.1.
Страница 13 из 14
Хорошо Ответ достаточно полный. Обучающийся владеет
программным материалом, усвоил основную литературу,
рекомендованную программой. Правильно использует
специфическую терминологию. Правильно применяет
теоретические положения при решении практических
вопросов и задач, владеет необходимыми приемами их
решения.
В
ходе
ответа
допускает
единичные
несущественные
ошибки,
которые
самостоятельно
исправляет. Умеет увязать теорию и практику при
выполнении
практических
заданий,
демонстрации
практических навыков. Владеет навыками проведения
эксперимента (химического или др. в зависимости от
дисциплины), может проанализировать и оформить
результаты эксперимента.
Ответ полный. Обучающийся владеет учебным материалом,
усвоил
основную
литературу,
рекомендованную
программой. Правильно использует, понимает и объясняет
специфическую терминологию, но допускает несколько
несущественных ошибок в знаниях и действиях, которые
устраняет при наводящих вопросах преподавателя.
Неуверенно, но правильно применяет теоретические
положения при выполнении практических заданий,
навыков. Владеет навыками проведения эксперимента
(химического или др. в зависимости от дисциплины), может
проанализировать и оформить результаты эксперимента.
Ответ правильный, но недостаточно полный. Обучающийся
допускает незначительные неточности при изложении
материала, несколько несущественных ошибок, которые
исправляет при участии преподавателя. Усвоил основную
литературу, рекомендованную программой, правильно
использует специфическую терминологию, но допускает
недочеты в определении понятий. Владеет навыками
проведения эксперимента (химического или др. в
зависимости от дисциплины). Затрудняется в анализе и
оформлении результатов эксперимента.
неполный,
недостаточно
последовательный,
Удовле Ответ
творите содержит несущественные ошибки, которые обучающийся
исправляет при наводящих вопросах преподавателя.
льно
Обучающийся владеет знаниями основного учебного
материала в объеме, необходимом для дальнейшем учебы,
усвоил
основную
литературу,
рекомендованную
программой. Использует специфическую терминологию,
называет основные механизмы, но не может их написать по
стадиям, испытывает затруднения в свободном применении
знаний на конкретных примерах. Владеет основными
навыками проведения эксперимента (химического или др. в
зависимости от дисциплины). Затрудняется в анализе и
оформлении результатов эксперимента.
Силлабус (резидентура)
G-041.07.05.46-2013
С
2,0
6569
С-
1,67
6064
Д+
1,33
5559
Д
1,0
5054
F
0
0-49
Ред.1.
Страница 14 из 14
Ответ неполно воспроизводит знания, предусмотренные
учебной программой, содержит несущественные и
единичные существенные ошибки, которые обучающийся
исправляет при наводящих (дополнительных) вопросах
преподавателя.
Обладает
навыками
использования
специфической терминологии, но затрудняется в
определении более сложных механизмов. Владеет
основными
навыками
проведения
эксперимента
(химического или др. в зависимости от дисциплины), но не
может проанализировать и обобщить результаты
эксперимента.
Неполное воспроизведение программного учебного
материала. Обучающийся допускает несущественные и
существенные ошибки, часть которых может устранить с
помощью преподавателя. Использует специфическую
терминологию, но затрудняется в определении основных
механизмов, допускает ошибки в написании формул и др.
Не всегда может интегрировать свои знания с другими
смежными дисциплинами, установить взаимосвязь. Владеет
основными
навыками
проведения
эксперимента
(химического или др. в зависимости от дисциплины), но не
может проанализировать и обобщить результаты
эксперимента.
Ответ неполный, много неточностей. Есть существенные и
несущественные
ошибки.
В
отдельных
случаях
обучающийся использует специфическую терминологию,
но испытывает затруднения в указании механизмов, не
может установить взаимосвязи, не может правильно дать
определение основных понятий и терминов по дисциплине.
Не полностью владеет навыками проведения эксперимента
(химического или др. в зависимости от дисциплины), не
может проанализировать и обобщить результаты
эксперимента.
Ответ с многочисленными существенными ошибками,
которые обучающийся не может устранить даже при
дополнительных (наводящих) вопросах преподавателя.
Существенные
ошибки:
неправильно
использует
терминологию, не умеет давать определения понятий и
терминов, формулировки основных законов, положений, не
знает классификации. Обучающийся не понимает сути
основных процессов, механизмов, не может письменно
изложить материал с применением специфической
терминологии. Владеет частично навыками проведения
эксперимента, не может проанализировать и обобщить
результаты эксперимента.
Неудов Отказ обучающегося от ответа либо при попытке ответа на
летвори вопрос обучающийся демонстрирует полное отсутствие
тель-но знаний по учебному материалу. Не решена ни одна задача,
неправильно выполнены эксперимент, практическая работа.