Преподавание страноведения Великобритании

Преподавание предмета Страноведение Великобритании в школе.
(из опыта учителя английского языка Васильковой В.М.)
МОУ средняя общеобразовательная школа № 3
с углубленным
изучением английского языка
г. Жуковского, Московской области
Когда я пришла работать в школу №3 с углубленным изучением
английского языка г. Жуковского 14 лет назад, мне пришлось
«восстанавливать» предмет, который изучала в институте –
Страноведение Великобритании. Этому предмету уделяется здесь
серьезное внимание.
Курс Страноведение Великобритании способствует комплексной
реализации всех целей обучения иностранному языку: образовательной,
развивающей и воспитательной.
Образовательная цель предполагает овладение системой знаний об
иноязычной культуре, ее реалиях, традициях, национальной специфике,
развитие умений сравнивать культуру своей страны с иноязычной
культурой и достигать взаимопонимания с ее носителями.
Развивающая цель предполагает развитие интеллектуальной,
речемыслительной, эмоциональной, волевой и мотивационной сфер
личности учащихся, овладение способами формулирования мысли на
иностранном языке и их осознанную дифференциацию для разных
условий общения, развитие воображения и обогащение эмоциональночувственного опыта учащихся.
Воспитательная цель предмета заключается в воспитании культуры
мышления, чувств, поведения, в обогащении духовного мира учащихся,
формировании системы гуманистических ценностных ориентаций,
развитии умений самоконтроля и самооценки.
За годы своей практики преподавания этого предмета в школе по
разным учебникам, я пришла к выводу о необходимости создания своей
инновационной программы, так как все существующие учебники по
страноведению не рассчитаны на 35 учебных часов, которые отводятся
в школе на изучение программного материала по аспектным курсам.
Очень многие тексты перегружены информацией, не имеют
транскрипции страноведческих терминов, насыщены трудной
неразговорной лексикой.
Таким образом, с 2008 -2009 уч. года я преподаю курс Информационнострановедческий сервис Великобритании (Страноведение
Великобритании) по своим наработкам.
Основная цель моего пособия - ознакомить учащихся в интересной и
доступной форме с программным материалом по курсу Страноведение
Великобритании, научить учащихся необходимой лексике, умению
рассуждать, сопоставлять исторические факты.
При разработке пособия для учащихся по Страноведению
Великобритании я использовала учебные издания, аутентичную
литературу:
1. Great Britain. Ю.Голицынский.
2. British Studies. В.Павлоцкий.
3. Famous faces in history. В.Павлоцкий.
4. Deep are the roots. Y.Guryeva.
5. Guide to BRITAIN. The Hutchinson.
6. Spotlight on Great Britain. N.Timanovskaya.
7. Introducing Great Britain. Workbook. Longman.
8. Speak Out. 2006 #4 (56)
9. Britain 2003. The Official Yearbook of the United Kingdom. - London:
the Stationery Office, 2003.
Содержание курса
Раздел и тема
Количество
___________________________________________ часов
HISTORY
1. The Celts. The Romans.
2. Anglo-Saxons.
3. Alfred the Great.
4. William the Conqueror.
5. The Great Charter.
6. The Hundred Years' War.
2
1
1
1
1
1
7. The War of Roses.
8. Tudor England.
9. Republican rule.
I
2
1
10. Queen Victoria.
11. Formation of the United Kingdom.
12. Queen Elizabeth II
POLITICAL SYSTEM
1
1
1
1. The Constitution. Political Parties. The Commonwealth. 1
2. Monarchy.
1
3. THE HOUSE OF COMMONS.
1
4.The House of Lords.
1
5. Government.
I
6. National Symbols.
1
ACROSS THE COUNTRY
1. Geographical position
2. Regions of England.
3. Scotland.
4. Wales.
5. Northern Ireland
LONDON
Tests __________________________________
1
3
1
1
1
5
3
35
Пособие состоит из 4 разделов: History (14 час), Political system (6 час),
Across the country (7 час), London (5 час).
Календарно – тематическое планирование рассчитано на 32 часа . 3
дополнительных часа отводятся на тестирование по пройденному
материалу.
При составлении большинства тематических текстов я использовала
материал из разных источников, стараясь проиллюстрировать
материал картинками, таблицами, картами. Каждый текст и раздел
заканчиваются вопросами, по которым учащиеся могут готовиться к
урокам, обобщать изученный материал.
Транскрипция к незнакомым словам, именам собственным облегчает
подготовку к урокам.
Невозможно преподавать такой предмет без наглядности. На уроках
использую тематические фильмы. В наше время новейших технологий
нет никаких проблем отыскать необходимый фильм по Интернету, но
самым запоминающимся впечатлением для школьника является
просмотр любительского видео с комментарием учителя.
В языке главное – практика. Это как раз то, чего российской школе
недостает. Практика языка, живая информация о стране, укладе жизни
англичан – это бесценные знания, которые не получишь сидя дома.
Поэтому, начиная с 2003г, каждую весну я организую туристические
поездки учащихся в Великобританию. Работа с детьми, вообще,
особенная. Если сам не горишь, не интересуешься своим предметом понастоящему, то и их не зажечь. А для меня Англия – книга, которую
хочется читать и читать. Надеюсь, и для учеников тоже.
Программы поездок разрабатываю сама, используя ж/д. карту
Великобритании и Интернет. Каждый раз пытаемся посетить новое
место.
Сайт thetrainline.com помогает распланировать время, найти
расписание поездов, необходимый вокзал.
Видеоматериал, снятый во время посещения Великобритании, конечно,
использую на уроках Страноведения Великобритании. Накоплен уже
большой материал по разным маршрутам.
Март 2003 г.
Март 2004 г.
Март 2005 г.
Март 2006 г.
Лондон-Виндзор-Итэн-Хемптон Корт
Лондон-Виндзор-Лидс-Кембридж
Кардиф-Эдинбург-Лондон-Оксфорд
Лондон-Иорк-Брайтон
Март 2008 г. Лондон-Портсмут-остров Вайт-Эдинбург-Колчестер
Март 2009 г. Лондон-Виндзор-Оксфорд-Стоунхендж-Бат-ГастингсХивер
Март 2010 г. Лондон-Плимут-Лидс-Виндзор-Итэн-Ливерпуль
Март 2010 г. Лондон-Плимут-Лидс-Виндзор-Итэн-Ливерпуль.
Май 2011 г. Лондон-Эдинбург-Оксфорд-Дувр.
Май-июнь 2012 г. Эдинбург-Лох Несс-Лондон-Солисбери.
Например, на первых уроках, обсуждая темы The Celts, The Romans, мы
смотрим фрагмент фильма о поездке в древнюю английскую столицу г. Колчестер. В Историческом музее, расположенном в бывшем храме
императора Клавдия, мне удалось записать документальный фильм о
кровавых событиях тех лет, когда обезумевшая от своего горя Boudica ,
возглавила восстание мирного племени Iceni против римлян, которые
изнасиловали ее дочерей.
Фотография Вильгельма Завоевателя из музея Мадам Тюссо, фрагмент
фильма о поездке в г. Гастингс помогают оживить судьбоносные для
Британии события 1066 года.
Большую помощь в преподавании Страноведения Великобритании мне
оказывает дружба с английским учителем Найджелом Робертсом из
школы Эйлшем (графство Норфолк).
Мы дружим уже около 12 лет. Наши дети имеют возможность общения с
носителями языка по Интернету, через письма.
Мы дважды посещали эту школу по приглашению. Во время поездок
наши учащиеся сами смогли увидеть Кембридж, побережье Северного
моря, красоты Восточной Англии, ощутить атмосферу английской
школы и рассказать о своих впечатлениях в своих сочинениях, которые
я также использую на уроках Страноведения
Великобритании.
Дети порой более наблюдательны. В своих работах они открыли для
меня многие вещи, которые я раньше и не замечала.
Сам Найджел влюблен в Россию: он «помешан» на войне 1812 года,
пишет книги о походе Наполеона, в Бородино знает каждый камешек,
там его принимают как вип-персону. Мы с ним посетили Смоленск,
Малоярославец. В поисках нового материала он облазил все
окрестности. Он приезжает к нам каждые два года, в основном летом, но
все равно дети всегда собираются на встречу с ним.
Последний урок по курсу Страноведения Великобритании обычно
заканчиваю проведением викторины, которая обобщает и проверяет
знания учащихся в игровой форме. Готовиться к викторине начинаем с
коллегами за две или три недели до ее проведения. В вестибюле школы
вывешиваем объявление о дате проведения игры, а также все вопросы
предстоящего соревнования. 10-ые классы формируют свои команды,
выбирают капитана, название команды. Учитель помогает учащимся
представить свои команды.
В состав жюри входят учителя, завуч по английскому языку. Конкурсвикторина начинается с представления команд, конкурса капитанов.
Исторический конкурс включает в себя разнообразные вопросы, на
которые учащиеся должны дать развернутые ответы, исторические
видео клипы, которые команды должны прокомментировать,
заполнение таблиц с пропущенными датами, историческими
событиями. Во время географического конкурса команды учащихся
решают кроссворды, заполняют карты Великобритании.
Во время музыкального конкурса жюри подводит итоги. Игра
заканчивается награждением участников.
Разработку проведения викторины, фотографии поездок можно найти
на моем сайте
http://vneklassnaya.web-box.ru/
Приложение.
Викторина по страноведению Великобритании
для учащихся 10 класса
Разработка учителя английского языка
Васильковой В.М.
Подготовительный этап
проведения викторины по страноведению Великобритании в 10-х классах
1. Учитель знакомит учащихся с вопросами викторины.
2. Классы формируют свои команды, выбирают капитана, название команды.
3. Учитель помогает учащимся представить свои команды.
4. Вывешивается объявление о проведении викторины.
Список участников-учащихся 10-х классов
Команда 10а
1. Самсонов Дмитрий - капитан
2. Раковский Антон
3. Поелуева Екатерина
4. Уткин Василий
5. Гладкова Светлана
6. Соковиков Михаил
7. Иванов Владимир
8. Смирнова Анна
Команда 10а
1. Пугачёв Дмитрий - капитан
2. Роянов Владимир
3. Михайлина Ольга
4. Лисовиченко Ольга
5. Евдокимова Наталья
Команда 10б
1. Абросимова Мария - капитан
2. Фиалковская Татьяна
3. Степанова Алиса
4. Филина Дарья
5. Платонова Светлана
6. Татаровский Владислав
7. Беляева Ксения
Команда 10б
1. Хорина Алина - капитан
2. Перетягина Александра
3. Камарова Хамила
4. Копылов Савелий
5. Войсковой Тихон
Цель урока: повторение изученного материала по курсу British Studies, развитие навыков и умений
иноязычной речевой деятельности: аудирования, говорения (монологической, диалогической речи).
Воспитательные цели урока: воспитание интернационализма, патриотизма на конкретном
материале, эстетическое, трудовое воспитание, воспитание черт коллективизма.
Общеобразовательные цели урока: познавательные, страноведческие, лингвострановедческие,
развивающие.
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ начинается со звуков музыки торжественных церемоний
Великобритании, что удачно «переключает» учащихся на предмет «Страноведение Великобритании»,
учитель беседует с ними на иностранном языке, объясняя ход урока, требования к работе, представляя
жюри: учителей школы и американского гостя Роберта Макдональда.
6. Якунина Екатерина
7. Савельева Дарья
8. Кунаев Александр
9. Турбина Татьяна
6. Иванов Александр
7. Аполосов Денис
8. Бугаев Кирилл
Тема урока, тип урока.
Урок - игра по теме “Великобритания ”.
Оснащение урока, готовность учащихся:
Доска оформлена - надпись темы урока, Карта Великобритании, таблицы, плакаты-задания, картинки.
Учащиеся разбиты на 4 команды. У каждой группы свое название:The Romans, The Celts, The Tudors,
The Victorians.
Используется магнитофон, компьютер, видеомагнитофон.
Основные формы классной работы: фронтальная, групповая, в парах, индивидуальная. Режимы
работы на уроке – Учитель-ученик, ученик – ученик, ученик – класс, ученик-магнитофон , ученик реалии страны изучаемого языка.
План
проведения викторины.
1. Teacher 1
Good morning everybody! Welcome to the British Studies Quiz!
The aim of the Quiz is to revise the main information you learnt at the lessons of British
Studies and of course to learn more about the country.
During the Quiz you can't use any notes or texts.
2. Teacher 2
-Introduction of the Jury.
-Our first contest is Introduction of the teams.
Name your team and pronounce the motto if you have one.
3. Teacher 1
The captains are welcome! The next contest is for you. Each of you is to answer 5 questions.
If you fail to do it the members of your team can help you.
4. Teacher 2
Now be ready to answer questions on History. First choose the number of your question. Draw
it out the bag please!
The teacher reads aloud 4-5 questions for each team.
5. Teacher 1
Now comes group work. What do you know about such names as Great Britain, England,
the United Kingdom? When were they introduced? When were Wales and England united?
Match column A with column C. You've got 2-3 minutes at your disposal.
6. Teacher 2
Now you will see some historical clips. They are parts of different films. The task is to
recognize the famous people and tell us everything you know about them.
7. Teacher 1
Geography contest.
Take your maps of the United Kingdom. There are no names on them. Your task is to stick the
name cards and picture cards to them. You've got 3 minutes at your disposal.
8. Teacher 2
Questions on Geography and Politics.
9. Teacher 1
Group work.
Try to do these crosswords as quickly as possible!
10. Teacher 2
Musical contest. Listen to the song and try to guess what group it is.
11. Summing up.
Captains' contest
Questions to the first captain
1. What is the nickname of the British flag? (Union Jack)
2. What colour are London taxies? (Black)
3. What is the name of the national Scottish costume? (Kilt)
4. How many pence are there in one pound? (100)
5. What is the other name for the Houses of Parliament? (Palace of Westminster)
Questions to the second captain
1. Who can you see on the top of the column in Trafalgar Square in London?
(Admiral Nelson)
2. What colour are London double-deckers? (Red)
3. Who lived in Sherwood Forest? (Robin Hood)
4. What is the emblem of Wales? (The leek, the daffodil)
5. What is the other name for English football? (Soccer)
Questions to the third captain
1. What person in London has the address 10, Downing Street? (British Prime
Minister)
2. What do many children usually say when they knock on their neighbours' door on
Halloween? ("Trick or Treat?")
3. Where can you see ravens in London? (The Tower of London)
4. What is the national Scottish musical instrument? (The bagpipes)
Questions to the fourth captain
1. What is the capital of Scotland? (Edinburgh)
2. What is the Queen's residence in London? (Buckingham Palace)
3. What is the nickname of the first guest on New Year's morning? (First Foot)
4. What do the English often put in their tea? (Milk)
5. What is the other name for Northern Ireland? (Ulster)
Questions on History
1. Who introduced the name "Britannia"?
2. What Celtic languages are still spoken?
3. Who were Druids?
4. What is the famous temple of the Druids?
5. Who was Boadicea?
6. Who attacked Britain in 55 ВС?
7. How long were the Romans in Britain?
8. Is "London" a Celtic or Roman name?
9. What fruits & vegetables did the Romans bring to Britain?
10. Why did Roman Emperor Hadrian build a great wall?
11. What Germanic tribes invade Britain?
12. How many kingdoms did Angles, Saxons Jutes divide Britain into? Name them.
13. Where did the Vikings come from?
14. What happened in 1066?
15. What is the motto of the royal family which can be seen on the Royal coat of arm?
16. Who was Queen only for 9 days?
17. Whose daughter was Bloody Mary?
18. Why did Henry the eighth's daughter Mary become known as Bloody Mary?
19. Whose reign is described as" the Golden Age" and why?
20. What King ruled without Parliament?
21. When was Britain a republic?
22. What was the title of Oliver Cromwell?
23. Whose reign was the longest in the history of Britain?
24. When did Elizabeth II become Queen?
25. Who were the Pilgrim Fathers?
26. Who was Thomas Becket & what do you know about him?
27. When did the title "Prince of Wales" appear?
28. When did Red Rose become the national symbol of England?
29. Who is Elizabeth the second's heir?
30. How many children does Elizabeth II have?
Questions on Politics, Geography
1. When was the English Parliament set up?
2. Which house of Parliament has democratically elected members?
3. Where are spectators allowed to sit in Parliament?
4. Who is the Head of the Armed Forces in Great Britain?
5. What is the Queen's full title?
6. How many members are there in the House of Commons?
7. Are Members of Parliament paid for their work?
8. What is the British constitution based on (Acts of Parliament or Acts of Queen)?
9. Who is the head of the state?
10. What are the functions of the monarch?
11. Which is the minimum voting age in the UK?
12. What is a Reading in Parliament?
13. How often are General Elections held in Britain; every 3 years, 4 yeas, 5 yeas?
14. What is Downing Street, 10?
15. What is Whitehall associated with?
16. Who chooses the date of General elections?
17. Who is the Head of the Church of England?
18. What does the abbreviation MP stand for?
19. What does the word "Whigs" mean?
20. What does the word "Tory" mean?
21. What is the French name for the English Channel?
22. What is the English name for Pas de Calais?
23. In what part of England Stonehenge is situated?
24. What is the nickname of Welshmen: Taffy, Walsh or Celts?
25. Which of these capital cities is the capital of independent state: Edinburgh, Belfast, Dublin
or Cardiff?
26. Where is the oldest University situated?
27. What is Stratford upon Avon famous for?
28. What town is the religious centre of Britain?
29. What are the names of the most popular airports in England?
30. What is longer "a mile" or "a kilometre"?
31. What is the national bird of Great Britain?
32. What is the longest river in Great Britain?
33. What mount is the highest in Britain?
34. How many islands is Great Britain composed of?
35. What county is known as "the Garden of England"?
36. What stream influences the climate of Britain?
37. What is the other name for Northern Ireland?
38. What country is called "Land of songs"?
39. Where is Snowdonia situated?
40. Is Land's End the most westerly or southerly point of Great Britain?