Формирование духовно-нравственных ценностей учащихся посредством преподавания МХК «Взволновав, заставить задуматься»

Формирование духовно-нравственных
ценностей учащихся посредством
преподавания МХК
«Взволновав, заставить задуматься»
Л. М. Предтеченская
Выполнила Т. В. Чугунова,
учитель мировой художественной культуры
высшей квалификационной категории
МБОУ «СОШ № 32»
Учебно-методическое обеспечение
образовательного процесса
Драматургическое действо
 Этапы урока:
этап эмоциональной установки;
2. этап отрицания провозглашённой ранее
ценности (метод контраста);
3. этап постижения самоценности;
4. заключительный этап урока – закрепление
главной идеи.
1.
8 класс. IV четверть.
Тема «Образ женщины-матери сквозь века»
Задание. Что объединяет эти изображения? Какое
впечатление производят произведения?
Палеолитическая
Венера
Мадонна с Младенцем,
или Мадонна Брюгге.
Микеланджело
Буонарроти
Итоговое задание. Работа над сочинением
«Образ женщины-матери сквозь века»
Владимирская
«Богоматерь Донская»
(Вишгородская)
Феофан Грек, XIV век
икона Божией Матери
(фрагмент)
Леонардо да Винчи.
Мадонна Литта, 1490-1492
К.С.Петров-Водкин«Богоматерь К.С.Петров-Водкин «Мать»
Умиление злых сердец» (1914—1915)
1913, 1915
Рафаэль.
Сикстинская мадонна,
1512-1513
Дейнека. Мать. 1932
Урок в 9 классе по теме «Человек нового времени»
 Задание: «Каким предстает человек и его отношение с обществом
в произведениях искусства нового времени? С какими
произведениями искусства XX века вы бы познакомили
товарищей? Объясните свой выбор».
Сальвадор Дали
«Постоянство памяти». 1931
Эдвард Мунк
Автопортрет между часами и кроватью.
1940-1943
При изучении темы «Живопись барокко. Взаимодействие
тенденций барокко и реализма » в 11 классе учащимся
было предложено, работая в группах, организовать
выставку «Вечные образы искусства»
План работы
1. Предложите эпиграф к выставке. Обоснуйте его.
2. Осуществите выбор произведений для выставки (5-6
картин, можно больше). Обоснуйте свой выбор.
3. Обозначьте авторов работ.
4. Классифицируйте произведения по вечным темам.
Например, могут быть такие темы: «Жизнь и смерть»,
«Любовь и красота» и т.д.
5. Какой из выбранных Вами шедевров Вы бы выделили
как наиболее яркий и достойный стать главным
экспонатом выставки? Опишите его.
Выставка «Вечные образы искусства»
Эпиграф:
Тема:
Тема
Автор
Название
произведения
Главный экспонат выставки: __________
Музыкальное сопровождение: ___________
 Памятки:
Этапы организации выставки.
2. Алгоритмы анализа произведений живописи.
3. Иллюстрации изученных на уроке
произведений художников эпохи «Барокко».
1.
Раздаточный материал - иллюстрации изученных на уроке произведений
художников эпохи «Барокко»
Питер Пауэл Рубенс
«Водружение креста» (1610 – 1611)
Питер Пауэл Рубенс.
Ассунта (Вознесение Марии).1637.
Питер Пауэл Рубенс. Автопортрет. 1623 г.
Питер Пауэл Рубенс. Охота на
гиппопотама и крокодила. 1639.
Питер Пауэл Рубенс
«Снятие с креста» (1611 – 1614)
Питер Пауэл Рубенс. Христос в терновом
венце. До 1612 г.
Рембрант Харменс Ван Рейн. «Отречение
апостола Петра», 1660.
Диего Веласкес. Менины. 1656.
Диего Веласкес. Конный портрет принца
Балтазара Карлоса.
1635 -1636.
Диего Веласкес. Триумф Вакха. 1624 -1628.
Микеланджело да Караваджо. Больной
Вакх. 1590-е.
Микеланджело да Караваджо. Отречение
апостола Петра.
1600-1602.
Рембрандт Харменс Ван Рейн.
Автопортрет с Саскией на коленях.
1635.
Автопортрет Рубенса с первой женой,
Изабеллой Брандт, 1609-1610.
Питер Пауэл Рубенс.
«Охота на львов»
Рембрант Харменс Ван Рейн. Возвращения
блудного сына. 1663
1.
3.
4.
2.
6.
5.
1 группа
Эпиграф: «Всякое произведение живописи должно быть выражением одной большой идеи».
Тема выставки: «Библейские мотивы».
Название и авторы работ: 1. Рубенс.«Водружение креста» (1610 – 1611). 2. Рубенс «Снятие с креста»
(1611 – 1614). 3. Рубенс. Христос в терновом венце. До 1612 г. 4. Рубенс.«Ассунта» (Вознесение
Марии).1637. 5. Рембрант. «Отречение апостола Петра», 1660.
Главный экспонат выставки: Микеланджело да Караваджо. Отречение апостола Петра (№6).
Музыкальное сопровождение: Иоганн Себастьян Бах. «Страсти по Матфею».
2.
1.
4.
2 группа
3.
Эпиграф: «Властная над любящим только любовь! ». Й. В. Гете.
Тема выставки: «Любовь спасет мир».
Название и авторы работ: 1. Автопортрет Рубенса с первой женой, Изабеллой Брандт, 16091610.2. Рембрандт. Автопортрет с Саскией на коленях.1635. 3. Диего Веласкес. Менины. 1656.
Главный экспонат выставки: Рембрант Харменс Ван Рейн. «Возвращения блудного сына». 1663
Музыкальное сопровождение: Иоганн Себастьян Бах.
Вывод
 Курс МХК призван способствовать становлению
личности школьника, формированию его
духовного мира, ибо соприкосновение и
знакомство с шедеврами мировой культуры
помогает выработать критерии красоты и
нравственных
приоритетов,
формирует
понимание цели жизни и предназначения
каждого из людей, приходящего в этот мир для
добра и созидания.