Сравнительная характеристика стратегий вузов

Сравнительная характеристика стратегий вузов
Основные особенности проанализированных программ развития вузов:
– срок реализации около 10 лет (для всех НИУ он примерно одинаковый в силу законодательных требований);
– как правило разбиты на 2 или 3 этапа;
– как правило задачи структурированы по этапам (для разных этапов разные задачи);
– включают описание текущего и перспективного образов (моделей) вуза, на основе которых определяются цели и задачи программы (в самих программах термины "Текущий и перспективный образ и модель" используются лишь у части вузов, например у ИТМО, но при этом в
проанализированных программах развития вузов по факту они преимущественно присутствуют);
– как правило количество задач не более 5-10 на всю программу;
– показатели эффективности программы не структурированы по целям и задачам.
Предложения по стратегии УГНТУ с учетом представленного далее анализа и одобренной на ректорате УГНТУ структуры целей,
задач и показателей программы:
– назвать программу "Программа развития УГНТУ 2016-2020 и до 2025 года", что даст возможность планирования развития с учетом прогнозируемых изменений на рынке труда и научной продукции к 2025 году (в более долгосрочной чем 2020 год перспективе), а также корректировать состав целей, задач и показателей по итогам оценки степени достижения того или иного уровня развития соответствующего этапу
реализации программы;
– определить перспективный образ УГНТУ по ключевым областям деятельности: образование и наука, а также возможно по другим, включающий описание стратегических партнеров, ключевых компетенций, стратегических активов, заинтересованных сторон, предоставляемых
университетом ценностей для заинтересованных сторон, каналы взаимодействия с ключевыми заинтересованными сторонами, основные
статьи расходов и доходов (если нет перспективной модели деятельности, тогда непонятно для чего устанавливаются цели, задачи и показатели);
– определить ключевые этапы реализации программы, что даст возможность спланировать мероприятия по этапам и тем самым построить
карту последовательных преобразования УГНТУ(далее представлен пример на основе формы НИУ ВШЭ):
Этапы реализации и мероприятия
Этап 1, 2016 – 2017 год
Этап 2, 2018–2019 год
Этап 3, 2020 год
Задачи
Реализация пилотных проектов в области перспекОбеспечение поддержки требоСущественное улучшение
тивных образовательных и научных технологий. Опваний инновационной экономики
качества поддержки ТЭК
тимизация операционной деятельности и управления
Цель №1 Развитие УГНТУ как ведущего мирового научно-технического инновационного центра нефтегазовой сферы
Внедрение технологии форсайта для прогнозирова...
...
Задача 1.1
ния потребностей предприятий ТЭК и СК в технолоАктивизация
гиях, оборудовании и компетенциях
НИОКР
Создание центра коллективного пользования УГНТУ, ...
...
предоставляющего возможности партнерам университета получать услуги научных работников и кол-
Этап 4, 2021 – 2024 год
Существенное содействие
развитию РБ и высшего
образования РФ
...
...
лективов университета, использовать учебнолабораторное и научное оборудование УГНТУ по
принципу "единого окна"
– с учетом всех предложений по программе развития, которые будут представлены до ноября – декабря 2015 года сократить количество задач до 7-10, отсеяв относящиеся к текущей работе и объединив схожие по смыслу, что даст возможность сконцентрировать внимание руководства УГНТУ и структурных подразделения на самых главных направлениях (если много задач, есть риск что подразделения будут основные усилия прикладывать к самым простым в реализации. Например, можно выполнить 75% задач, но при этом самые важные будут не выполнены, как тогда оценивать результативность реализации программы? При этом необходимо учитывать, что отсутствие тех или иных задач и мероприятий в программе развития не означает, что они не должны выполняться. Например, заведующие кафедрами не зависимо от
программы развития должны проводить анализ работы кафедр и писать отчеты, преподаватели обновлять УМК по дисциплинам и т.п.);
– определить ключевые подходы в реализации стратегии по примеру НИУ ВШЭ. При этом можно использовать самооценку подходов к менеджменту и организации деятельности УГНТУ по технологии Модели Совершенства EFQM (актуализировать существующий реестр подходов УГНТУ от 2013 года);
– включить в программу развития анализ рисков связанных с реализацией каждой задачи стратегии (как это первоначально предлагалось отделом качества), что даст возможность при планировании мероприятий по реализации позволит частично избежать возможных негативных
событий;
– включить в программу развития анализ возможностей внедрения и/или развития соответствующих каждой задаче средств автоматизации.
Все цели, задачи и мероприятия программы должны быть согласованы со стратегией развития информационных технологий УГНТУ, поскольку внедрение информационных технологий может оказывать существенное влияние на организацию тех или иных процессов и соответственно на способы и сроки реализации стратегии.
Сроки
реализации
1
Этапы реализации
Элементы стратегии
Стратегические цели и задачи
3
4
НАЦИОНАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ УНИВЕРСИТЕТЫ
Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики "ИТМО"
2013-2034 год
2
1 2013-2020 годы "Мировой
университет".
2 2021-2028 годы "Университет устойчивого развития".
3 2028-2034 годы "Онтологический университет"
1 Текущий образ университета (текущая модель деятельности).
2 Перспективный образ
университета.
3 Сценарные пути
развития университета.
4 Ключевые элементы
развития.
5 Разбиение целей и задач по
Цели Этапа1:
1 Интернационализация и международные рынки.
2 Глобальные рейтинги.
3 Дистанционное обучение.
4 Центр городской жизни.
Цели Этапа 2:
1 Высокотехнологичная корпорация.
2 Концентрация на устойчивом развитии.
3 Позиционирование на новых междисциплинарных направлениях (6-й
Сроки
реализации
1
2009-2015 год
и до 2020 года
Этапы реализации
Элементы стратегии
Стратегические цели и задачи
2
3
4
этапам стратегии.
технологический уклад)
6 Стратегические проекты
Цели Этапа 3:
развития.
1 Новый тип образовательной организации (семейный университет).
7 Подпрограммы развития:
2 Подготовка кадров для следующей фазы технологического и социально– программа развития НИУ
го развития.
2009-2018;
3 Ориентация на человека и новое мышление
– программа 5-100 на 20132020 год;
– стратегия развития персонала.
Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики"
1 Текущий образ университе- Цель 1 "Обеспечение российской экономики кадрами исследователей,
1 2009-2011 годы.
та (текущая модель деятельаналитиков и менеджеров, обладающих компетенциями, которые соответности).
2 2012-2015 годы.
ствуют "высшей лиге" глобальных рынков интеллектуальных и управлен2 Перспективный образ
ческих ресурсов".
3 2016-2020 годы
университета.
3 Ключевые подходы к реали- Цель 2 "Формирование исследовательского центра мирового уровня в области социально-экономических наук".
зации стратегии.
Цель 3 "Cодействие распространению инновационных социально4 Приоритетные результаты.
экономических знаний и практик"
5 Структурирование результатов и мероприятий реализа- цель 4 "Создание кадровой базы проектно-исследовательского универсиции стратегии по этапам.
тета".
5 Тактические задачи струкЦель 5 "Создание инфраструктуры образовательной и научной деятельнотурированные по стратегиче- сти на уровне лучших мировых научно-образовательных центров"
ским целям.
6 Подпрограммы развития:
– программа развития НИУ
2009-2018;
– программа 5-100 на 20132020 год;
– программа развития инновационной инфраструктуры.
Сроки
реализации
1
2009-2017 год
Этапы реализации
2
Элементы стратегии
Стратегические цели и задачи
3
4
Национальный исследовательский ядерный университет "МИФИ"
1 2009 - 2011 годы "Изменение типа университета на
автономное образовательное
учреждение".
2 2012 - 2015 годы "Развитие
университета".
3 2016-2017 годы "Завоевание университетом лидирующих позиций в российском
образовательном пространстве и укрепление позиций в
мировом образовательном
пространстве".
1 Текущий образ университета (текущая модель деятельности).
2 Перспективный образ
университета.
3 Разбиение задач
по этапам.
Цель: кадровое и научно-инновационное обеспечение атомной отрасли и
других высокотехнологичных отраслей по профильным специальностям
университета на основе системной модернизации многоуровневого профессионального образования университета, обеспечения интеграции
науки, образования и производства.
Задачи Этапа 1:
– оптимизация использования учебно-научных помещений и общежитий
для осуществления профильной научно-образовательной деятельности на
основе инвентаризации имущественного комплекса и материальнотехнической базы учебных заведений;
– проведение анализа эффективности образовательной деятельности
учебных заведений по удовлетворению кадровых потребностей предприятий высокотехнологичных отраслей и региональных кадровых потребностей и начало работ по модернизации существующих и созданию новых
образовательных программ на основе указанного анализа;
– создание в основном информационной инфраструктуры университета;
– создание системы управления университетом (2011 год);
– осуществление перехода университета в автономное образовательное
учреждение путем изменения типа государственного образовательного
учреждения.
Задачи Этапа 2:
– создание эффективной системы интеграции науки и образования и привлечение ведущих специалистов и ученых для работы в университете;
– завершение в основном модернизации учебных образовательных стандартов и программ с учетом требований работодателей;
– завершение в основном развития материально-технической базы и имущественного комплекса.
Задачи Этапа 3:
– завоевание университетом лидирующих позиций в российском образовательном пространстве и укрепление его позиций в мировом научнообразовательном пространстве.
Сроки
реализации
1
2010-2019 год
Этапы реализации
Элементы стратегии
Стратегические цели и задачи
2
3
4
Национальный исследовательский Казанский государственный технологический университет (КГТУ)
1 2010-2011 годы "Оптими- 1 Текущий образ университе- Задачи Этапа 1:
зация исследовательской и та (текущая модель деятель– организация научно-инновационной деятельности и ее выход на фазу
образовательной деятельно- ности).
опытно-конструкторских разработок с использованием центров коллек2
Перспективный
образ
сти университета, его интетивного пользования, научно-образовательных центров и научных лабоуниверситета.
грационных связей с отечераторий по ПНР университета;
3 Разбиение задач
ственной
и
зарубежной
– коммерциализация научно-исследовательских проектов по ПНР универпо этапам.
наукой и промышленноситета;
стью".
– переподготовка кадров по ПНР университета;
2 2012-2014 годы "Вывод
– организационно-управленческая реорганизация и переход университета
процесса коммерциализации
в статус автономного учреждения;
результатов
научно– формирование базовой научно-инновационной инфраструктуры и отраисследовательской и образоботка механизмов привлечения к совместной работе ведущих российских
вательной
деятельности
и зарубежных научных школ, в том числе с участием учреждений и инуниверситета на стабильститутов Российской академии наук.
ную, устойчивую основу".
Задачи Этапа 2:
3 2015-2019 "Обеспечение
– формирование устойчивого ядра научных школ из лидеров научных
качественно нового уровня
направлений и докторантов и аспирантов в результате интеграции с росфункционирования универсийскими и зарубежными научными школами;
ситета как самофинансируе– коммерциализация комплексных продуктов для промышленности мого
научнорезультата научно-инновационной деятельности университета;
образовательного центра в
диверсификация услуг, оказываемых инновационной инфраструктурой
сфере производства новых
университета.
материалов"
Задачи Этапа 3:
– переход к фазе генерации и коммерциализации перспективных инновационных проектов;
– развитие кадрового потенциала университета по приоритетным направлениям развития и опережающая подготовка конкурентоспособных кадров
для промышленности с привлечением ведущих специалистов Российской
академии наук и отраслевой науки;
– проектирование, строительство и ввод в эксплуатацию современного
университетского кампуса.
Сроки
реализации
1
2010-2018 год
Этапы реализации
Элементы стратегии
Стратегические цели и задачи
2
3
4
Национальный исследовательский университет "Московский авиационный институт" (МАИ)
1 Текущий образ университе- Задачи Этапа 1:
1 2009-2013 годы "Соверта (текущая модель деятельшенствование научно– развитие организационной инфраструктуры, соответствующей приориности).
образовательной инфратетным направлениям развития университета;
2
Перспективный
образ
структуры университета в
– оптимизация организационной управляющей структуры университета в
университета.
соответствии с приоритетсоответствии с задачами Программы;
3 Разбиение задач
ными направлениями его
– развитие системы целевого планирования и внутреннего бюджетировапо этапам.
развития, включая приобрения всех видов деятельности;
тение и монтаж уникального
– создание научно-образовательной среды, обеспечивающей непрерывоборудования, развитие маную подготовку кадров и проведение научных исследований и разработок
териальной базы ресурсных
в приоритетных направлениях развития университета на мировом уровне;
центров, центров коллектив– создание информационной системы управления университетом.
ного пользования, научнообразовательных центров".
Задачи Этапа 2: завоевания университетом лидирующих позиций в мировом научно-образовательном пространстве в области научных исследова2 2014-2018 годы "Завоеваний и непрерывной подготовки кадров в интересах авиационной, ракетние университетом лидируной и космической отраслей.
ющих позиций в области
научных исследований и непрерывной подготовки кадров в интересах авиационной, ракетной и космической
отраслей"
Национальный исследовательский технологический университет "МИСиС"
2009-2017 год
1 2009 год
2 2010 - 2013 годы
3 2014 – 2017 годы
1 Текущий образ университета (текущая модель деятельности).
2 Перспективный образ
университета.
3 Стратегические проекты
развития.
4 Подпрограммы развития:
– программа 5-100 на 20132020 год;
– стратегия развития персонала.
Цель: формирование современного образовательного учреждения высшего образования, которое подготавливает специалистов с высшим образованием всех уровней, а также осуществляет научные исследования и разработки мирового класса и вносит таким образом значительный вклад в
развитие системообразующих отраслей экономики, науки и образования
России.
Задачи:
1 Создание конкурентоспособного человеческого ресурса для экономики
России посредством подготовки технологической и управленческой элит.;
2 Наращивание базы знаний и обеспечение мирового уровня научных исследований и разработок в сфере прорывных технологий путем развития
университета как исследовательского центра, осуществляющего эффективную интеграцию образования и научных исследований.
Сроки
реализации
1
Этапы реализации
Элементы стратегии
2
3
Стратегические цели и задачи
4
4 Развитие инновационной экономики России посредством создания и
распространения конкурентоспособных технологий, формирования предпринимательской культуры и поддержки инновационного предпринимательства.
5 Развитие сети образовательных учреждений высшего профессионального образования (далее - вузы) России, осуществляющих профессиональное образование в сфере высоких технологий с целью повышения общего
уровня подготовки, совместного использования ресурсов, создания и поддержания единых стандартов качества образования.
Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ)
2009-2018 год
2010-2019 год
1 Текущий образ университе- Цель: становление ТПУ как университета мирового уровня, ориентирота (текущая модель деятельванного на кадровое обеспечение и разработку технологий для ресурности).
соэффективной экономики.
2 Перспективный образ
университета.
Задачи:
4 Подпрограммы развития:
– подготовка высококвалифицированных специалистов для разработки и
– программа 5-100;
реализации ресурсоэффективных технологий;
– программа ресурсоэффек– создание инфраструктуры научной и инновационной деятельности;
тивности;
– развитие кадрового потенциала;
– программа энергосберже– совершенствование системы управления университетом.
ния;
– программы инновационного
развития подразделений.
Национальный исследовательский университет "Санкт-Петербургский политехнический университет"
1 2010-2012 годы "Модерни- 1 Перспективный образ
Цель: модернизация и развитие СПбГПУ как университета нового типа,
зация СПбГПУ (создание
университета.
интегрирующего мультидисциплинарные научные исследования и надотОНТИ и оснащение его вы2 Подпрограммы развития:
раслевые технологии мирового уровня для повышения конкурентоспосокотехнологичным обору– программа 5-100.
собности национальной экономики.
дованием и наукоемкими
технологиями мирового
Задачи:
уровня, создание и внедре– установление качественно новой взаимосвязи образования, науки и
ние информационнопромышленности в сложившихся новых социально-экономических услоаналитической системы и
виях в России, в том числе развитие системы взаимодействия университесистемы мониторинга рета с ведущими научными организациями и промышленными предприятизультатов деятельности униями страны, институтами Российской академии наук;
верситета, проведение анализа эффективности научно– развитие и совершенствование политехнической модели системы обраобразовательной деятельнозования, обеспечивающей высокое качество подготовки всесторонне разсти по удовлетворению кадвитых, высококвалифицированных и конкурентоспособных специалистов;
Один этап
Сроки
реализации
1
Этапы реализации
Элементы стратегии
2
3
ровых потребностей предприятий высокотехнологичных отраслей и выполнение
работ по модернизации существующих и созданию
новых образовательных программ, модернизация информационной инфраструктуры университета, развитие
системы управления качеством образовательной,
научной и инновационной
деятельности университета)".
2 2013 - 2016 годы "Развитие
СПбГПУ (создание эффективной системы интеграции
научной, образовательной и
инновационной деятельности по ПНР в рамках ОНТИ,
закрепление молодых конкурентоспособных выпускников, обладающих ключевыми компетенциями мирового уровня, привлечение
ведущих ученых и специалистов для работы в университете, завершение модернизации учебных образовательных программ с учетом
требований работодателей,
завершение в основном развития материальнотехнической базы и имущественного комплекса университета)".
3 2017 - 2019 годы "Завоевание СПбГПУ лидирующих
позиций в российском науч-
Стратегические цели и задачи
4
– опережающая подготовка научно-технических кадров, обладающих
компетенциями мирового уровня на основе интеграции образовательного
процесса с исследованиями и разработками по ПНР университета в интересах высокотехнологичных отраслей национальной экономики;
– создание, применение и распространение мультидисциплинарных политехнических знаний и надотраслевых наукоемких технологий мирового
уровня;
– обеспечение престижности российского политехнического образования,
концентрация в СПбГПУ конкурентоспособных научно-педагогических
кадров, включая лучших молодых специалистов, путем создания привлекательной научно-образовательной среды;
– формирование в СПбГПУ распределенной Форсайт-структуры эффективно взаимодействующих между собой подразделений на основе принципа «проблемно- и ресурсно-ориентированного виртуального предприятия» - от традиционного образовательного ядра (кафедры и лаборатории
классического типа) до распределенной сети инновационнотехнологических центров (ресурсных, авторизованных, инжиниринговых,
консалтинговых, повышения компетенции и профессиональной переподготовки кадров, трансфера, компетенции, превосходства);
– создание и развитие современной системы коммерциализации результатов научных исследований и разработок по ПНР университета; формирование распределенной сети малых инновационных наукоемких предприятий, научно-внедренческих, инжиниринговых и консалтинговых фирм с
участием университета.
Сроки
реализации
1
Этапы реализации
Элементы стратегии
Стратегические цели и задачи
2
3
4
но-образовательном пространстве и укрепление позиций в мировом научнообразовательном пространстве"
ФЕДЕРАЛЬНЫЕ УНИВЕРСИТЕТЫ
Уральский федеральный университет им. Б.Н. Ельцина
2010-2020 год
1 2010 - 2012 год
2 2013 - 2016 год
3 2017 - 2020 год
Маркетинговой стратегии в
области образования
– Этап 1 2013-2015 "Уральский регион и страны ближнего зарубежья".
– Этап 2 2016-2017 "Страны
ближнего зарубежья и развивающиеся страны дальнего зарубежья ЮгоВосточной Азии и Ближнего
Востока.
– Этап 3 2018-2020 год
"Глобальный рынок образовательных услуг".
Маркетинговая стратегия в
области науки:
– Этап 1 2013-2015 год
– Этап 2 2016-2020 год
1 Перспективный образ
университета.
2 Структурирование мероприятий программы по этапам (вся суть программы содержится в укрупненных мероприятиях).
3 Подпрограммы развития:
– программа повышения конкурентосопосбности, включающая:
а) маркетинговую стратегию
в области образования;
б) маркетинговую стратегию
в области науки;
в) маркетинговую стратегию
на рынке работодателей;
– программы развития институтов.
Цель: формирование в Уральском федеральном округе научнообразовательного и инновационного центра, ядром которого станет университет. Это обеспечит лидерство университета в области естественных,
гуманитарных и технических наук, его вхождение в число ведущих мировых образовательных и интеллектуальных центров.
Задачи:
– модернизация образовательного процесса;
– модернизация научно-исследовательского процесса и инновационной
деятельности;
– развитие кадрового потенциала и формирование качественного контингента обучающихся; модернизация инфраструктуры;
– совершенствование организационной структуры университета и повышение эффективности управления.
Сроки
реализации
1
2011-2021
Этапы реализации
Элементы стратегии
Стратегические цели и задачи
2
3
4
1 2011 - 2015 годы "Интенсивное развитие".
2 2016 - 2021 годы "Выход
на лидирующие позиции"
Сибирский федеральный университет
1 Текущий образ университе- Цель: развитие интеллектуального капитала и опережающего наукоемкота (текущая модель деятельго образования, обеспечивающее устойчивое повышение качества жизни
ности).
населения Сибири на основе подготовки высококвалифицированных кад2 Перспективный образ
ров, способных к творческой и практической деятельности, и генерации
университета.
3 Две показателей: показатели глобально значимых знаний и технологий, направленных на расширение
экономического потенциала и мировой конкурентоспособности базовых
достижения мероприятий и
показателей достижения цели. отраслей региональной экономики.
Задачи:
– насыщение регионального рынка высококвалифицированными кадрами
с востребованными компетенциями;
– участие университета в формировании новых технологических платформ на территории Сибирского федерального округа и обеспечение технологической модернизации базовых отраслей Сибири;
– выполнение фундаментальных и прикладных научных исследований,
производство конкурентных на мировом уровне знаний и технологий;
– формирование инновационного пояса малых предприятий, ориентированных на коммерциализацию продуктов научно- исследовательской деятельности;
– формирование конкурентоспособного профессорско- преподавательского состава; интеграция в международное научно-образовательное пространство; формирование механизмов оценки качества и востребованности образовательных услуг с участием потребителей и работодателей;
– содействие социокультурному развитию региона; повышение финансовой устойчивости университета.