Calm

Частное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа «Личность»
г Новороссийска Краснодарского края
Конспект урока по английскому языку
в 5 классе
«Французская мастерская творческого письма «Черное
море»
подготовила
Нестратова Марина Анатольевна
Учитель английского языка
г. Новороссийск, 2013
Цель: развитие навыков письменной речи на английском языке
Задачи: образовательные:
1. обогащать и активизировать словарь.
2. активизировать изученные грамматические структуры
3. развивать навыки восприятия устной речи
4. развивать навыки письменной коммуникации
воспитательные:
1. развивать навыки коллективной работы
2. способствовать становлению благоприятного психологического климата в группе
3. учить уважительному отношению к родному городу
развивающие:
1. расширять кругозор, словарный запас
2. развивать память, внимание, мышление, воображение
3. способствовать становлению навыков рефлексии
Алгоритм:
Учащиеся работают в группах по 5 человек.
I Индуктор. Звучит шум моря. Послушайте. Возьмите рабочие тетради,
приготовленные специально к этому уроку, работать мы будем в них. А теперь нарисуйте
свои ассоциации к слову storm.
Теперь напишите свои ассоциации к этому слову.
Теперь нарисуйте calm sea.
Напишите свои ассоциации.
Напишите свои ассоциации к картинкам в рабочей тетради к уроку.
2. Самоконструкция. Посмотрите на свои рисунки и слова. Какова тема нашего
сегодняшнего урока? Да, он посвящен Международному дню Черного моря. Посмотрите
на свои рисунки и записи и поделитесь своими словами-ассоциациями друг с другом в
своих группах. Вы можете записать понравившиеся слова своих товарищей, слова
понадобятся для написания текста. Теперь выполните упражнения 4, 5 в своих рабочих
тетрадях. Дополните предложения, используя накопленные слова.
Теперь напишите свой небольшой текст по нашей теме, используя созданный нами
словарик. У вас на столах есть словари, которыми вы можете пользоваться
3. Социализация.
Работы всех участников вывешиваются на доске или на стендах по классу. Ознакомьтесь с
работами товарищей. Вы можете задавать вопросы или давать свои комментарии к
текстам.
4. Коррекция первичного продукта (самокоррекция)
Вы ознакомились с работами своих товарищей, послушали комментарии к своим текстам.
Теперь послушайте стихотворения о море на английском языке, они есть в ваших
тетрадях, можете прочитать понравившееся самостоятельно. Возможно, прослушав эти
произведения, вы захотите что-то добавить или поменять в своем тексте, а может быть,
напишите совершенно новый. Вы можете использовать лексику из стихотворений.
5. Социализация скорректированного текста.
Прочитайте, пожалуйста, свои тексты всем участникам мастерской. Каждый читает свой
текст вслух по очереди.
6. Рефлексия.
Что вас сегодня удивило? Какое слово было для вас главным в сегодняшней мастерской?
Довольны ли вы вашим текстом?
Рабочая тетрадь к уроку.
Workbook for English lesson
“The sea”
Surname________________________________
form_________
1. Draw the storm.
Write your associations to the word
Storm____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2. Draw the calm.
Write your associations to the word
Calm ____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3. Write your associations to the pictures.
_________________________________
__________________________________
____________________________________
________________________________
4. The sea is __________________________________________________
________________________________________________________________
5. The sea can be_______________________________________________
________________________________________________________________
6. Write your text.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
7. Read and listen to the poems.
Gulls in the air –
The sea, the sea!
I saw it first!
The sea!
Shell at my ear –
The sea, the sea!
I heard it first!
The sea!
Spade in my hand –
The sea, the sea!
I splashed it first!
The sea!
Cold on my toes –
The sea, the sea!
I paddled it first!
The sea!
I can see a new day,
A new day son to be,
When the storm clouds
are all passed
And the Sun shines on a
world that is free.
(P. Seeger)
The twilight is sad and cloudy
The wind blows wild and free
And like the wings of sea birds
Flash the white caps of sea.
(G. Longfellow)
The Sea
The sea is a hungry dog,
Giant and grey.
He rolls on the beach all day.
With his clashing teeth and shaggy jaws
Hour upon hour he gnaws
The rumbling, tumbling stones,
And 'Bones, bones, bones, bones! '
The giant sea-dog moans,
Licking his greasy paws.
(James Reeves)
John Masefield, Sea Fever.
Oh I must go down to the seas again,
to the lonely sea and the sky,
And all I ask is a tall ship
and a star to steer her by
And the wheel's kick and the wind's song,
and the white sail's shaking
And a grey mist on the sea's face
and a grey dawn breaking . . .
8. You can change, complete your text or rewrite it.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_________________________________________________________________
9. Home task. Write a cinquain or a poem about the sea.
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
_______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
_______________________________________________
______________________________________________
Vocabulary
Бурный - wavy
Бушующий – roar sea
Вид – view
Волна – wave
Глубина – deep
Глубокий – deep
Грязный – dirty
Красота - beauty
Мусор – rubbish
Опасный – dangerous
Пейзаж – landscape
Прозрачный – clear
Спокойный – calm
Тихий – quiet
Чистый – clean
Штиль – calm
Шторм – storm
Штормовой - stormy