Программа - Сибирский федеральный университет

МИНОБРНАУКИ РФ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ИСТОРИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
УТВЕРЖДАЮ:
Декан исторического факультета.
Апрыщенко В.Ю .
«_____»______________20____ г.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
030600.68 История (46.04.01 История)
код, направление подготовки
Отечественная история
магистерская программа
магистр
квалификация
_____________сетевая образовательная программа_____
тип программы
Университеты-партнеры:
Сибирский федеральный университет
Северо-Кавказский федеральный
университет
г. Ростов-на-Дону, 2014 г.
СОДЕРЖАНИЕ
1 Общие положения
1.1. Термины, определения, сокращения
1.2. Нормативные документы для разработки сетевых образовательных программ
магистратуры
1.3. Общая характеристика сетевой образовательной программы магистратуры
1.3.1 Цель (миссия) сетевой образовательной программы магистратуры;
1.3.2 Квалификация, присваиваемая выпускникам;
1.3.3 Срок освоения сетевой образовательной программы магистратуры;
1.3.4 Трудоёмкость сетевой образовательной программы магистратуры;
1.3.5 Вид (виды) профессиональной деятельности выпускника;
1.3.6 Направленность (профиль) сетевой образовательной программы магистратуры;
1.3.7 Планируемые результаты освоения сетевой образовательной программы
магистратуры:
- Компетентностная модель выпускника (матрица компетенций, установленных
стандартом, и компетенций, установленных участниками сети дополнительно с учетом
направленности (профиля) ОП);
1.3.8 Сведения о профессорско-преподавательском составе, необходимом для
реализации сетевой образовательной программы магистратуры;
1.3.9 Требования к уровню подготовки, необходимые для освоения сетевой
образовательной программы
2 Учебный план
3 Календарный учебный график
4 Рабочие программы.
4.1 Рабочие программы модулей/ дисциплин, включающие:
4.1.1 наименование модуля/ дисциплины;
4.1.2 планируемые результаты обучения по модулю/ дисциплине, соотнесенные с
планируемыми результатами освоения образовательной программы с указанием уровня
сформированности компетенции;
4.1.3 место модуля/ дисциплины в структуре образовательной программы;
4.1.4 объем модуля/ дисциплины в зачетных единицах с указанием количества
академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу
обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную
работу обучающихся;
4.1.5 содержание модуля/ дисциплины, структурированное по темам (разделам) с
указанием отведенного на них количества академических или астрономических часов и
видов учебных занятий;
4.1.6 учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы обучающихся по
модулю/ дисциплине;
4.1.7 фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
обучающихся по модулю/ дисциплине;
4.1.8 основная и дополнительная учебная литература, необходимая для освоения
модуля/дисциплины;
4.1.9 перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети Интернет,
необходимых для освоения модуля/ дисциплины;
4.1.10 методические указания для обучающихся по освоению модуля/дисциплины;
4.1.11 перечень информационных технологий (включая перечень необходимого
программного обеспечения и информационных справочных систем), используемых при
осуществлении образовательного процесса по модулю/ дисциплине;
4.1.12 материально-техническая
база,
необходимая
для
осуществления
образовательного процесса по модулю/ дисциплине.
4.2 Рабочие программы практик, включающие:
4.2.1 вид практики, способ и формы (форма) ее проведения;
4.2.2 планируемые результаты обучения при прохождении практики, соотнесенные с
планируемыми результатами освоения образовательной программы;
4.2.3 место практики в структуре образовательной программы;
4.2.4 объём практики в зачетных единицах и продолжительность в неделях, либо в
академических или астрономических часах;
4.2.5 содержание практики;
4.2.6 формы отчётности по практике;
4.2.7 фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
обучающихся по практике;
4.2.8 учебная литература и ресурсы сети Интернет, необходимые для проведения
практики;
4.2.9 перечень информационных технологий (включая перечень необходимого
программного обеспечения и информационных справочных систем), используемых при
проведении практики;
4.2.10 материально-техническая база, необходимая для проведения практики.
4.3 Программа научно-исследовательской работы
4.3.1 вид НИР, этапы проведения;
4.3.2 планируемые результаты обучения при прохождении НИР, соотнесенные с
планируемыми результатами освоения образовательной программы;
4.3.3 место НИР в структуре образовательной программы: объём НИР в зачетных
единицах и ее продолжительность в неделях
либо в академических или
астрономических часах;
4.3.4 содержание НИР;
4.3.5 формы отчётности по НИР;
4.3.6 перечень учебной литературы и ресурсов сети «Интернет», необходимых для
проведения НИР;
4.3.7 перечень информационных технологий, используемых при проведении НИР,
включая перечень необходимого программного обеспечения и информационных
справочных систем;
4.2.11 материально-техническая база, необходимая для проведения НИР
5 Фонды оценочных средств для государственной итоговой (итоговой) аттестации
5.1
Перечень компетенций, которыми должны овладеть обучающиеся в результате
освоения сетевой образовательной программы магистратуры;
5.2
Описание показателей, критериев и шкал оценивания результатов обучения;
5.3
Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки
результатов освоения сетевой образовательной программы магистратуры;
5.4
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов
освоения сетевой образовательной программы магистратуры;
5.5 Требования к содержанию, объему, структуре и тематике выпускных
квалификационных работ.
1 Общие положения
1.1.
Термины, определения, сокращения
Сетевая образовательная программа (далее - СОП) магистратуры
«Отечественная история» по направлению подготовки 030600 История
(46.04.01 История), реализуемая Федеральным государственным автономным
образовательным учреждением высшего профессионального образования
«Южный федеральный университет» в партнерстве с Сибирским федеральным
университетом, Северо-Кавказским федеральным университетом, в рамках
договора
о
реализации
программы
в
сетевой
форме___________________________________________,
реквизиты договора
представляет собой систему документов, разработанных и утвержденных
с учетом требований рынка труда на основе федеральных государственных
образовательных стандартов высшего образования (далее – ФГОС ВО) или
стандартов, самостоятельно устанавливаемых федеральными университетами, а
также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.
В
сетевой
образовательной
программе
применяются
следующие
основные понятия:
Академическая мобильность – предоставление возможности студентам,
аспирантам и молодым ученым пройти обучение или приобрести научный опыт
в другой образовательной организации путем участия в краткосрочной
образовательной или научно-исследовательской программе.
Единая критериальная система – согласованная образовательными
организациями
сети
унифицированная
система
оценивания
качества
образовательного процесса и его результатов.
Единый сетевой учебный план – часть сетевой образовательной
программы высшего образования, разрабатываемая базовым университетом
сети и согласованный с вузами-участниками сети.
Индивидуальная
образовательная
траектория
обучающегося –
программа овладения обучающимся основной образовательной программы,
создаваемая с учетом его образовательных потребностей и личностного
потенциала.
Индивидуальный учебный план – учебный план, обеспечивающий
освоение конкретным обучающимся образовательной программы с учетом его
личностных академических особенностей.
Модель реализации сетевой образовательной программы – вариант
взаимодействия университетов – участников сети по реализации сетевой
образовательной программы.
Образовательная программа – комплекс основных характеристик
образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационнопедагогических условий и форм аттестации, который представлен в виде
учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных
дисциплин, курсов, иных компонентов, а также оценочных и методических
материалов.
Сеть – взаимодействие нескольких (двух и более) организаций по
реализации образовательной программы.
Сетевая образовательная программа – образовательная программа,
создаваемая
и
реализуемая
с
использованием
ресурсов
нескольких
образовательных организаций, в том числе иностранных (при необходимости
иных
организаций,
необходимыми
для
например,
научных),
осуществления
видов
обладающих
учебной
ресурсами,
деятельности,
предусмотренных соответствующим образовательным стандартом.
Сетевая карта – план-график для академической группы на учебный год
с учетом индивидуальных образовательных траекторий обучающихся.
Сетевое расписание – организационный документ, регулирующий
учебный процесс в организациях-участниках сети по дням недели в разрезе
сменных групп по сетевой образовательной программе.
Сменная группа - академическая группа, сформированная на один
учебный семестр на основе сетевой карты.
Сетевая форма реализации образовательных программ (далее – сетевая
образовательная программа – СОП)
Домашний университет (ДУ) - университет, в который поступает
обучающийся по магистерской программе.
Дистанционные образовательные технологии (ДОТ) - образовательные
технологии,
реализуемые
телекоммуникационных
сетей
с
применением
информационно-
при
опосредованном
(на
расстоянии)
Ресурсный центр (РЦ) – университет - участник сети,
обладающий
взаимодействии обучающихся и педагогических работников.
наибольшим материальным и кадровым потенциалом, на базе которого
реализуется основная часть профилизации образовательной программы.
Университет-партнер (УП) – университет, являющийся участником сети
по соглашению о реализации сетевой магистерской программы.
1.2.
Нормативные документы для разработки СОП магистратуры
по направлению подготовки 030600 История (46.04.01 История).

Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в
Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ, (ред. от 23.07.2013)

Федеральный
направлению
подготовки
государственный
46.04.01
стандарт
История
магистратуры
высшего
по
образования,
утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от «21» декабря 2009 г. №772;

«О
Концепции
Федеральной
целевой
программы
развития
образования на 2011 – 2015 годы» Распоряжение Правительства РФ от 7
февраля 2011 г. № 163-р
– Типовым положением об образовательном учреждении высшего
профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденным
постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №
71.

Устав ЮФУ;

Устав СФУ;

Устав СКФУ;

Локальные нормативные акты ЮФУ;

Локальные нормативные акты СФУ;

Локальные нормативные акты СКФУ.
1.3
Общая характеристика СОП магистратуры 030600 История
(46.04.01 История) магистерская программа «Отечественная история»:
1.3.1 Цель (миссия) СОП магистратуры:
Целью разработки сетевой образовательной программы магистратуры
является
обеспечение
формирования сетевого
качественного
высшего
взаимодействия
за счет использования новых
информационно-коммуникационных,
образования
педагогических
путем
технологий
и
объединения ресурсов федеральных университетов – участников сети.
Миссия СОП подготовки магистра по направлению подготовки 030600
История (46.04.01 История) совпадает с миссиями Южного федерального
университета, Сибирского федерального Университета, Северо-Кавказского
федерального университета и состоит в сохранении и развитии научнообразовательной и культурной среды, обеспечивающей формирование граждан,
призванных наилучшим образом служить России и всему миру, а также в
сохранении, накоплении и приумножении нравственных, культурных и
научных ценностей общества.
СОП подготовки магистра по направлению подготовки 030600 История
(46.04.01 История) ставит следующие цели:
 удовлетворение
потребности
личности
в
профессиональном
образовании, интеллектуальном, нравственном и культурном развитии;
 получение новых знаний посредством развития фундаментальных и
прикладных научных исследований, в том числе, по проблемам образования;
 сохранение и приумножение своего потенциала на основе интеграции
образовательной деятельности с научными исследованиями;
 обеспечение инновационного характера своей образовательной, научной
и социокультурной деятельности;
 создание условий для систематического обновления содержания
образования в духе новаторства, созидательности и профессионализма;
 обеспечение конкурентоспособности на мировых рынках научных
разработок и образовательных услуг;
 создание условий для максимально полной реализации личностного и
профессионального потенциала каждого работника;
 воспитание
личностей,
способных
к
самоорганизации,
самосовершенствованию и сотрудничеству, умеющих вести конструктивный
диалог, искать и находить содержательные компромиссы, руководствующихся
в своей деятельности профессионально-этическими нормами;
 обеспечение кадрами новой формации потребностей экономики и
социальной сферы региона и России;
1.3.2 развитие
принимать
компетенций
у
выпускников
самостоятельные
личностных
решения),
(толерантности
в
качеств
универсальных
восприятии
(способности
общекультурных
окружающей
среды),
профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по
направлению 030600 История (46.04.01 История).
1.3.3 Квалификация, присваиваемая выпускникам: магистр истории
1.3.4
Срок освоения СОП магистратуры: 2 года
1.3.5 Трудоемкость СОП магистратуры по направлению подготовки
030600 История (46.04.01 История)- 120 зачётных единиц.
1.3.6 Вид (виды) профессиональной деятельности выпускника
Магистр по направлению подготовки 030600 (46.04.01) – История готов к
следующим видам профессиональной деятельности: педагогической, научноисследовательской, культурно-просветительской, экспертно-аналитической и
организационно-управленческой.
Основные
виды
профессиональной
деятельности магистра связаны с работой в качестве преподавателя, научного
работника, сотрудника архивов, музеев, библиотек, эксперта и аналитика,
государственного и муниципального служащего, творческого работника
средств массовой информации, специалиста по историко-культурному и
познавательному туризму.
Выпускник может решать следующие профессиональные задачи в
соответствии с видами профессиональной деятельности:
• научно-исследовательская деятельность:
 подготовка и проведение научно-исследовательских работ в
соответствии с профилем СОП магистратуры;
 анализ и обобщение результатов научного исследования на основе
современных междисциплинарных подходов;
 подготовка и проведение научных семинаров, конференций,
подготовка и редактирование научных публикаций;
 использование
в
исследовательской
практике
современного
программного обеспечения в соответствии с профилем СОП
магистратуры (в том числе в целях разработки тематических
сетевых ресурсов, баз данных и информационных систем);
• преподавательская деятельность:
 практическое
использование
знаний
основ
педагогической
деятельности в преподавании курса истории на всех уровнях
общего и профессионального образования;
 анализ
и
объяснение
экономических
политических,
аспектов,
роли
социокультурных,
человеческого
фактора,
цивилизационной составляющей исторического процесса;
 применение
современных
информационно-коммуникационных
технологий в учебном процессе;
• организационно-управленческая деятельность:
 постановка
и
решение
задач,
связанных
с
реализацией
организационно-управленческих функций, использование для их
осуществления методов изученных наук;
 организация и оптимизация работы исполнителей, принятие
управленческих решений;
 подготовка аналитической информации (с учетом исторического
контекста) для принятия решений органами государственного
управления и местного самоуправления;
 работа с базами данных и информационными системами при
реализации организационно-управленческих функций;
• культурно-просветительская деятельность:
 осуществление историко-культурных и историко-краеведческих
функций в деятельности организаций и учреждений культуры
(архивы, музеи);
• экспертно-аналитическая деятельность:
 разработка исторических и социально-политических аспектов в
деятельности
информационно-аналитических
центров,
общественных, государственных и муниципальных учреждений и
организаций средств массовой информации.
1.3.6 Направленность
(профиль)
сетевой
образовательной
программы магистратуры
Направленность сетевой образовательной программы магистратуры
определяется
объектами
и
областью
профессиональной
деятельность
магистров.
Объектами
профессиональной
деятельности
магистров
являются
исторические процессы, и явления в их социокультурных, политических,
экономических измерениях и их отражение в исторических источников.
Область профессиональной деятельности магистров включает: работу в
государственных и общественных структурах, академических институтах,
ВУЗах, архивных и музейных учреждениях, информационно-аналитических
центрах.
1.3.7
Планируемые результаты освоения СОП магистратуры:
- Компетентностная модель выпускника (см. Приложение 1)
1.3.8 Сведения о профессорско-преподавательском
необходимом для реализации СОП магистратуры.
составе,
Ресурсное обеспечение СОП ЮФУ формируется на основе требований к
условиям реализации основных образовательных программ магистратуры,
определяемых ФГОС ВПО по направлению магистерской подготовки 030600
История (46.04.01 История) магистерская программа «Отечественная история».
 Доля штатных преподавателей (в приведенных к целочисленным
значениям ставок) должна составлять не менее 80 процентов от общего
количества преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс в
образовательной организации.
 Доля преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям
ставок), имеющих ученую степень (в том числе степень, присваиваемую за
рубежом, документы о присвоении которой прошли установленную процедуру
признания и установления эквивалентности) и (или) ученое звание, в общем
числе
преподавателей,
обеспечивающих
образовательный
процесс
по
программе магистратуры, должна быть не менее 90 процентов.
 Доля преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям
ставок),
имеющих
высшее
образование
и
(или)
ученую
степень,
соответствующие профилю преподаваемой дисциплины (модуля), в общем
числе
преподавателей,
обеспечивающих
образовательный
процесс
по
программе магистратуры, должна составлять не менее 80 процентов.
 Доля преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям
ставок) из числа действующих руководителей и работников профильных
организаций (имеющих стаж работы в данной профессиональной области не
менее 3 лет) в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный
процесс по программе магистратуры, должна быть не менее 5 процентов.
 Количество цитирований в Web of Science, Российском индексе
научного цитирования, Scopus в расчете на 100 преподавателей, привлекаемых
к реализации образовательного процесса в образовательной организации
должно составлять не менее 15 единиц.
1.3.9 Требования к уровню подготовки, необходимые для освоения
СОП.
К конкурсному отбору на обучение по СОП подготовки магистров
допускаются
лица,
имеющие
высшее
профессиональное
образование
(квалификацию бакалавра, специалиста или магистра).
Конкурсный
вступительных
отбор
осуществляется
испытаний,
проводимых
по
в
утвержденной
форме
экзамена
программе
в
объеме
требований, установленных государственным образовательным стандартом к
уровню подготовки бакалавра по профильному направлению.
2 Учебный план подготовки магистра по магистерской программе
«Отечественная история» в Приложении 2.
Образовательная
программа
строится
по
модульному
принципу:
недопустимы дисциплины модуля трудоемкостью менее 3 з.е.
Трудоемкость модулей включает все виды текущей и промежуточной
аттестации.
Структура учебного плана включает:
 Модуль 1 (Общенаучный цикл). Гуманитарные и социально-правовые
дисциплины.
 Модуль 2. Дисциплины по выбору.
 Модуль 3. Теория и методы исторической науки (профессиональный
цикл.
 Модуль 4. Дисциплины по выбору.
 Модуль 5. Общепрофессиональная часть профессионального цикла.
 Модуль 6. Дисциплины по выбору.
Практики, в том числе научно-исследовательская работа.
Государственная итоговая аттестация
Учебный план подготовки магистра состоит из циклов общенаучных
дисциплин общим объемом 20 ЗЕ (в том числе вариативная часть объемом 6
ЗЕ), профессиональных дисциплин общим объемом 38 ЗЕ (в том числе
вариативная часть объемом 30 ЗЕ), научно-исследовательской работы магистра,
научно-исследовательской
программы – 120 ЗЕ.
практики.
Общая
трудоемкость
магистерской
В рабочем учебном плане по направлению подготовки 030600 История
(46.04.01
История)
магистерская
программа
«Отечественная
история»,
отображена логическая последовательность освоения циклов и разделов СОП
(дисциплин, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указана
общая трудоемкость дисциплин, практик в зачетных единицах, а также их
общая и аудиторная трудоемкость в часах.
3.
Календарный
направлению
030600
учебный
История
график
(46.04.01
подготовки
История)
магистра
по
представлен
в
Приложении 3.
Последовательность реализации СОП магистратуры по направлению
подготовки 030600 История (46.04.01 История) магистерская программа
«Отечественная история» по годам (включая теоретическое обучение,
практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы) приводится в
графике учебного процесса. Теоретическое обучение магистерской подготовки
составляет 52 недели, экзаменационные сессии - 8 недель, практики и научноисследовательская работа -8 недель, выпускная работа, государственные
экзамены – 18 недель.
4. Рабочие программы
4.1
Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин
(модулей), подготовки магистра по направлению 030600 История (46.04.01
История) представлены в Приложении 4.
4.2. Программы учебных практик
Рабочие программы практик подготовки магистра по направлению
030600 История (46.04.01 История) представлены в Приложении 5.
При реализации данной ООП предусматриваются следующие виды
учебных практик: научно-исследовательская.
Цели
научно-исследовательской
специфических
профессиональных
практики:
умений
формирование
историка-исследователя;
практическое и теоретическое применение знаний, полученных в процессе
обучения
в
магистратуре;
совершенствование
опыта
самостоятельной
целостной научно-исследовательской деятельности; развитие творческого
подхода
к
профессиональной
деятельности;
воспитание
стремления
к
самосовершенствованию и формирования внутренних стимулов к личностному
и профессиональному росту.
Основные задачи научно-исследовательской практики:
Знакомство магистрантов с организацией работы архивов, музеев,
библиотек и других учреждений науки и культуры;
• Изучение форм и методов организации научно-исследовательской
деятельности учреждений науки и культуры;
•
Практическое
освоение
современных
методов
научно-
исследовательской работы;
• Сбор фактического материала в архивах, музеях, библиотеках и других
учреждений науки и культуры по теме магистерской диссертации;
• Овладение современными технологиями и приемами научного
исследования, выработка навыков работы с текстами исторических документов,
литературными источниками, материалами Интернет.
Место и время проведения практики: практика проводится в 2
семестре, 4 недель.
Требования
к
организации
практик
обучающихся:
научно-
исследовательская практика осуществляется в лабораториях факультетов,
научных
библиотека
федеральных
университетов,
также
в
научно-
исследовательских институтах, научно-образовательных центрах.
В результате прохождения данной учебной практики в процессе освоения
данной
практики
магистр
формирует
и
демонстрирует
следующие
компетенции:
– способность к инновационной деятельности; умеет ставить и решать
перспективные научно-исследовательские и прикладные задачи (ПК-7);
– способность анализировать, синтезировать и критически осмыслять
информацию на основе комплексных научных методов (ПК-9);
–
способность
современного
к
использованию
программного
в
обеспечения
исследовательской
(с
учетом
практике
потребностей
соответствующей области знаний) (ПК-10);
– способность к подготовке и проведению научно-исследовательских
работ в соответствии с профилем магистерской программы, с использованием
знания фундаментальных и прикладных дисциплин магистерской программы
(ПК-11);
–
способность
к
анализу
и
обобщению
результатов
научного
исследования на основе современных междисциплинарных подходов (ПК-12);
– знание современных методологических принципов и методических
приемов исторического исследования (ПК - 13);
– способность использовать в исторических исследованиях тематические
сетевые ресурсы, базы данных, информационно-поисковые системы (ПК-14);
– способность к подготовке и проведению научных семинаров,
конференций, подготовке и редактированию научных публикаций (ПК-15).
Содержание практики:
Научно-исследовательская
практика
может
проводиться
в
форме
лабораторной или теоретической работы в зависимости от места проведения
практики и поставленных задач. Как правило, тема научных исследований при
прохождении
практики
магистрантом
индивидуальна.
Научно-
исследовательская практика программы включает в себя сбор и систематизация
фактического
и
литературного
материала,
при
этом
рекомендуется
воспользоваться материалами, доступными в библиотеках, в том числе
электронной, а также материалами научных конференций и рабочих совещаний
по близким тематикам. При подготовке плана и отчета по научноисследовательской практике используется шаблон, рекомендованный учебнометодической
комиссией факультета. К защите отчета рекомендуется
подготовить материалы в виде презентации. В отчете должны быть приведены:
обоснованность и целесообразность выполнения исследований, материал,
полученный в процессе прохождения практики и выводы.
Форма итогового контроля - дифференцированный зачет.
4.4.1. Программа научно-педагогической практики
Научно-педагогическая практика студентов магистратуры проходит в
образовательных
учреждениях
г.
Ростова-на-Дону,
г.
Красноярска,
г.
Ставрополя.
Цели научно-педагогической практики: приобретение практических
навыков и компетенций работы в коллективе. Научно-педагогическая практика
магистрантов, обучающихся по направлению «История», имеет целью изучение
основ педагогической и учебно-методической работы в общеобразовательных
учреждениях, высших учебных заведениях, овладение педагогическими
навыками проведения отдельных видов учебных занятий по социальногуманитарным дисциплинам.
Основные задачи практики: приобретение опыта педагогической
работы в образовательных учреждениях, написание методических материалов
по дисциплинам и темам, связанным с тематикой будущей магистерской
диссертации. Кроме этого в задачи практики входит:
 закрепление знаний, умений и навыков, полученных магистрантами в
процессе изучения дисциплин магистерской программы;
 овладение методикой анализа, подготовки и проведения разных видов
занятий;
 получение
представления
о
современных
образовательных
технологиях;
 привитие
навыков
самообразования
и
самосовершенствования,
содействие активизации научно-педагогической деятельности магистров;
 развития у магистров личностных качеств, определяемых общими
целями обучения и воспитания.
Требования
к
организации
практик
обучающихся:
научно-
педагогическая практика проводится на базе ЮФУ, СФУ, СКФУ и в
общеобразовательных учреждениях города.
В процессе освоения практики магистр формирует и демонстрирует
следующие компетенции: способность к подготовке и проведению научноисследовательских работ в соответствии с профилем магистерской программы,
с использованием знания фундаментальных и прикладных дисциплин
магистерской программы (ПК-11); умение анализировать и объяснять
политические,
развития,
а
составляющей
социокультурные,
также
роль
(ПК-
17);
экономические
человеческого
способность
факторы
фактора
к
и
исторического
цивилизационной
применению
современных
информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе (ПК-18). 1
Содержание практики:
Подготовительный
этап,
включающий
проведение
установочной
конференции, постановка цели и задач, ознакомление с задачами и
содержанием научно-педагогической практики; знакомство с администрацией
общеобразовательного
учреждения,
составление
индивидуального
плана
практики руководителем и утверждение его на кафедре, посещение занятий
учителей школ, преподавателей вузов. Экспериментальный этап, включающий
изучение
принципов
организации
учебного
процесса
по
дисциплине,
знакомство с образовательным стандартом, учебной программой и учебным
планом по преподаваемой дисциплине; изучение познавательной деятельности
учащихся; анализ форм и методов обучения; анализ уроков ведущего учителя;
изучение дидактических материалов, наглядных пособий кабинета истории,
возможности
использования
информационных
технологий
в
процессе
преподавания, планирование и подготовка дидактических материалов к
зачетным занятиям: лекции, семинарам, практическим занятиям; проведение
занятий с учащимися. Подготовка и защита отчета по практике: проведение
зачетных занятий со студентами, их анализ и обсуждение на кафедре;
посещение зачетных занятий других магистрантов и их обсуждение;
составление отчетной документации о прохождении педагогической практики.
Место и время проведения практики: практика проводится в 3,4
семестре по 2 недель (всего 6 з.е).
4.4.2. Программа научно-исследовательской работы
Научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным
разделом основной образовательной программы магистратуры и направлена на
формирование
общекультурных
и
профессиональных
компетенций
в
соответствии с требованиями настоящего ФГОС ВПО и ООП вуза. Вузами
могут предусматриваться следующие виды и этапы выполнения и контроля
научно-исследовательской работы обучающихся:
планирование
научно-исследовательской
работы,
включающее
ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор
темы исследования, написание реферата по избранной теме; проведение
научно-исследовательской работы; корректировка плана проведения научноисследовательской работы; составление отчета о проведенном исследовании;
подготовка презентации, публичная защита выполненной работы.
Основной формой планирования и корректировки индивидуальных
планов научно-исследовательской работы обучаемых является обоснование
темы, обсуждение плана и промежуточных результатов исследования в рамках
научно-исследовательского
семинара.
В
процессе
выполнения
научно-
исследовательской работы и в ходе защиты ее результатов должно проводиться
широкое обсуждение в учебных структурах вуза с привлечением работодателей
и ведущих исследователей, позволяющее оценить уровень приобретенных
знаний, умений и сформированных компетенций обучающихся. Необходимо
также
дать
оценку
компетенций,
связанных
с
формированием
профессионального мировоззрения и определенного уровня культуры.
Целью
формирование
научно-исследовательской
профессиональных
работы
компетенций
магистранта
в
области
является
научно-
исследовательской деятельности:
–
подготовка
и
проведение
научно-исследовательских
работ
в
соответствии с профилем магистерской программы, с использованием знания
фундаментальных и прикладных дисциплин магистерской программы;
– анализ и обобщение результатов научного исследования на основе
современных междисциплинарных подходов;
–
использование
современных
методологических
принципов
и
методических приемов исторического исследования;
– способность использовать в исторических исследованиях тематические
сетевые ресурсы, базы данных, информационно-поисковые системы;
– способность к подготовке и проведению научных семинаров,
конференций, подготовке и редактированию научных публикаций.
Форма итогового контроля - дифференцированный зачет.
Объём практики в зачетных единицах – 6 з.е., ее продолжительность в
неделях – 4 недель
5. Фонды
оценочных
средств
для
государственной
итоговой
аттестации.
5.1
Перечень
компетенций,
которыми
должны
овладеть
обучающиеся в результате освоения сетевой образовательной программы
магистратуры
Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретаемыми
выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения
и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.
В результате освоения данной ООП магистратуры выпускник должен
обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и
общекультурный уровень (ОК-1);
способен порождать новые идеи (креативность) (ОК-2);
способен к адаптации к новым ситуациям, к изменению научного и
научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности,
социокультурных
и
социальных
условий
деятельности,
переоценке
накопленного опыта (ОК-3);
способен свободно пользоваться русским и иностранным языками, как
средством делового общения (ОК-4);
способен использовать на практике навыки и умения в организации
научно-исследовательских и научно-производственных работ, в управлении
коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее
социально-психологический
климат
в
нужном
для
достижения
целей
направлении, оценивать качество результатов деятельности (ОК-5);
готов к принятию ответственности за свои решения в рамках
профессиональной компетенции, способен принимать нестандартные решения,
разрешать проблемные ситуации (ОК-6);
Выпускник
должен
обладать
следующими
профессиональными
компетенциями (ПК):
в научно-исследовательской деятельности:
способностью к подготовке и проведению научно-исследовательских
работ с использованием знания фундаментальных и прикладных дисциплин
магистерской программы (ПК-11),
способностью
анализировать
и
обобщать
результаты
научного
исследования на основе современных междисциплинарных подходов (ПК-12);
знанием современных методологических принципов и методических
приемов исторического исследования (ПК-13);
способностью использовать в исторических исследованиях тематические
сетевые ресурсы, базы данных, информационно-поисковые системы (ПК-14);
способностью
к
подготовке
и
проведению
научных
семинаров,
конференций, подготовке и редактированию научных публикаций (ПК-15).
в педагогической деятельности:
умением применять основы педагогической деятельности в преподавании
курса истории в общеобразовательном учреждении, а также в учебных
заведениях, дающих среднее специальное и высшее образование (ПК-16);
способностью
к
применению
современных
коммуникационных технологий в учебном процессе (ПК-18).
в организаторско-управленческой деятельности:
информационно-
способностью формулировать и решать задачи, связанные с реализацией
организационно-управленческих функций, умением использовать для их
осуществления методы изученных наук (ПК-19);
способностью к подготовке аналитической информации для принятия
решений органами государственного управления и местного самоуправления
(ПК-21);
способностью к работе с базами данных и информационными системами
при реализации организационно-управленческих функций (ПК-22);
в культурно-просветительской деятельности:
способностью к осуществлению историко-культурных и историкокраеведческих функций в деятельности организаций и учреждений культуры
(ПК-23);
в экспертно-аналитической деятельности:
способностью к разработке исторических и социально-политических
аспектов
в
деятельности
аналитических
центров,
общественных
и
государственных организаций, средств массовой информации, учреждений
историко-культурного туризма (ПК-24).
5.2
Описание
показателей,
критериев
и
шкал
оценивания
результатов обучения
Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации обучающихся по СОП осуществляется в
соответствии с Типовым положением о вузе.
Системы оценок при проведении текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся, формы, порядок и периодичность их
проведения указаны в Положениях о текущей аттестации студентов ФГАОУ
ВПО «ЮФУ», «СФУ», «СКФУ», Положении о промежуточной аттестации
студентов
ФГАОУ
ВПО
«ЮФУ»,
«СФУ»,
«СКФУ»,
Положении
об
организации и методике выполнения курсовых работ в ФГАОУ ВПО «ЮФУ»,
«СФУ», «СКФУ».
Обучающиеся
в ФГАОУ
ВПО
«ЮФУ»,
«СФУ»,
«СКФУ»
при
промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10
экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по
физической культуре и факультативным дисциплинам. За весь период обучения
обязательным является выполнение научно-исследовательской работы. По всем
практикам, включенным в учебный план, должен выставляться зачет с оценкой
(отлично,
хорошо,
удовлетворительно).
Форма
оценивания
–
бально-
рейтинговая.
5.3 Программа итогового государственного экзамена
В процессе Государственного экзамена оценивается владение целым
рядом профессиональных
компетенций, определенных для
выпускника
магистерской программы. (Приложение 6)
5.4 Государственная итоговая аттестация (итоговая аттестация)
выпускников СОП магистратуры
Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является
обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в
полном объеме.
Итоговая государственная аттестация включает защиту магистерской
диссертации и государственный экзамен.
Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения
общих
и
специальных
(профессиональных)
компетенций
магистра,
определяющих его подготовленность к решению профессиональных задач,
установленных ФГОС, способствующих его устойчивости на рынке труда.
Аттестационные
испытания,
входящие
в
состав
итоговой
государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать
основной
образовательной
программе
высшего
профессионального
образования, которую он освоил за время обучения.
Итоговая государственная аттестация проводится Государственной
аттестационной комиссией (ГАК) во главе с председателем, утверждаемым
Минобрнауки РФ. Состав ГАК утверждается приказом ректора вуза.
Рекомендуется в состав ГАК вводить работодателей.
В результате подготовки, зашиты магистерской диссертации и сдачи
государственного экзамена студент должен:
знать, понимать и решать профессиональные задачи в области научноисследовательской и производственной деятельности в соответствии с
направлением подготовки;
уметь использовать современные методы экономических исследований
для
решения
профессиональных
задач;
самостоятельно
обрабатывать,
интерпретировать и представлять результаты научно-исследовательской и
производственной деятельности по установленным формам;
владеть приемами осмысления базовой и факультативной экономической
информации для решения научно-исследовательских и производственных задач
в сфере профессиональной деятельности.
5.5 Требования к содержанию, объему, структуре и тематике
выпускных квалификационных работ
Требования к выпускной квалификационной работе магистра истории по
направлению 030600 История (46.04.01 История) (см. Приложение 7).
Выпускная квалификационная работа магистра истории по направлению
030600 История (46.04.01 История) является законченным самостоятельным
исследованием, отражающим общую профессиональную эрудицию автора и
свидетельствующим об уровне профессиональной подготовки магистра.
Тематика и содержание работы должны соответствовать уровню знаний,
полученных выпускником в объеме дисциплин, предусмотренных учебным
планом данной СОП, и современному состоянию исторической науки.
Выпускная
квалификационная
работа
может
быть
как
исследовательского, так и реферативного характера. Тематика работ может
быть
связана
с
теоретическими,
Отечественной истории.
методологическими
проблемами
Тема может быть как чисто теоретической, так и ориентированной на
решение
практических
деятельности
задач,
выпускника.
связанных
Программа
с
видами
профессиональной
государственного
экзамена
«Отечественная история» определяется содержанием профессионального цикла
дисциплин данной СОП. Ответы на экзамене студентов свидетельствуют о
степени
освоения
общекультурных
и
профессиональных
компетенций,
предусмотренных ФГОС магистратуры по направлению 030600 История
(46.04.01 История).
Выпускная работа магистра, как правило, посвящается недостаточно
исследованным проблемам на основе новых исторических источников.
Квалификационная работа (магистерская диссертация) должна включать
следующие основные структурные компоненты: введение (7-10 страниц);
основная часть, состоящая из 2-3 глав и параграфов, (90-100 стр.); заключение
(5-7 страниц); затекстовые ссылки, вынесенные в конец работы; список
источников и литературы (60-90 наименований); приложения.
6. Сетевое взаимодействие (реквизиты договора, вузы партнеры, модель
сети, технологии обучения)
6.1 Реквизиты договора о реализации образовательной программы в
сетевой форме_________________________________________;
6.2 Университеты-партнеры:
Северо-Кавказский
федеральный
университет, Сибирский федеральный университет.
6.3 Модель сети: «Партнерская сеть 1»;
6.4 Схема сетевого взаимодействия университетов (в соответствии с
Требованиями к структуре и условиям реализации СОП).
7.Регламент по организации периодического
обновления СОП в
целом и составляющих ее документов
Раздел
СОП
Номер
Изменение
распорядительного
документа*
Подпись
Дата
Срок введения
изменений
(*распорядительный документ: протокол заседания кафедры, протокол заседания
учебно-методической комиссии института и т.п.)
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО
Авторы заведующий кафедрой Отечественной истории исторического
факультета ЮФУ д.и.н., профессор Нарежный Анатолий Иванович
Рецензенты (фамилия, имя отчество – полностью, с указанием должности, ученой
степени, звания).
Программа
рассмотрена
на
заседании
________________________
«___»____________20______ года, протокол № ________.
Председатель_______
СОГЛАСОВАНО:
Университет- партнер
Сибирский федеральный университет
Северо-Кавказский федеральный
университет
Дата согласования
МАТРИЦА КОМПЕТЕНЦИЙ
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Модуль
6
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Вариати
вная
часть
Модуль
7
Компетенции
Практики / НИР
ГИА
ВКР
Модуль
4
Базовая
часть
Гос. экзамен
Модуль
3
Вариати
вная
часть
Модуль
5
НИР
Базовая
часть
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Преддипломная
Модуль
1
Базовая
часть
Научноисследовательская
Блок, модули/
дисциплины
учебного плана
Вариати
вная
часть
Модуль
2
Производственная
Базовая
часть
Общекультурные компетенции
ОК-1
ОК-2
ОК-3
ОК-4
ОК-5
ОК-6
Профессиональные
компетенции
ПК-1
ПК-2
ПК-3
ПК-4
ПК-5
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
ПК-6
ПК-7
ПК-8
ПК-9
ПК-10
ПК-11
ПК-12
ПК-13
ПК-14
ПК-15
ПК-16
ПК-17
ПК-18
ПК-19
ПК-20
ПК-21
ПК-22
ПК-23
ПК-24
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
030600.68 История (46.04.01 История)
_
код, направление подготовки
Отечественная история
.
магистерская программа
Модуль/дисциплина
МОДУЛЬ 1
(Общенаучный
цикл).
Гуманитарные и
социальноправовые
дисциплины.
Философия и
методология
исторической науки
МОДУЛЬ 1
(Общенаучный
цикл).
Гуманитарные и
социальноправовые
дисциплины.
Иностранный язык
МОДУЛЬ 1
(Общенаучный
цикл).
Гуманитарные и
социальноправовые
дисциплины.
Правоведение
НИРМ
МОДУЛЬ 2.
(Общенаучный
цикл).
Гуманитарные и
социальноправовые
дисциплины.
Иностранный язык
МОДУЛЬ 2.
ДИСЦИПЛИНЫ
ПО ВЫБОРУ.
История российской
Форма
реализац
ии
модуля
(очно,
дистанц
ионно)
Очно
Всег
о
Трудоемкость
Аудито Самостоят
рной
ельной
работы работы
108
36
ЮФУ,
СФУ,
СКФУ
Очно
144
ЮФУ,
СФУ,
СКФУ
Очно
144
ЮФУ,
СФУ,
СКФУ
ЮФУ
очно
144
очно
108
36
ЮФУ
очно
108
34
Университе
т,
реализующ
ий
модуль/дис
циплину
ЮФУ,
СФУ,
СКФУ
Семе
стр
Форма
отчетн
ости
36
1
экзаме
н
36
72
1
зачет
34
72
1
экзаме
н
1
зачет
72
1
экзаме
н
74
1
зачет
повседневности
МОДУЛЬ 2.
ДИСЦИПЛИНЫ
ПО ВЫБОРУ.
Социальная история
России
МОДУЛЬ 2.
ДИСЦИПЛИНЫ
ПО ВЫБОРУ.
История российского
дворянства начала
ХХ века:
социокультурные
аспекты
МОДУЛЬ 2.
ДИСЦИПЛИНЫ
ПО ВЫБОРУ.
Дипломатическая
история России
МОДУЛЬ 2.
ДИСЦИПЛИНЫ
ПО ВЫБОРУ.
Международные
миграционные
процессы в новейшее
время
МОДУЛЬ 2.
ДИСЦИПЛИНЫ
ПО ВЫБОРУ.
Россия в зарубежной
историографии ХХ
века
МОДУЛЬ 2.
ДИСЦИПЛИНЫ
ПО ВЫБОРУ.
Аграрные реформы в
России в начале ХХXXI вв.
МОДУЛЬ 2.
ДИСЦИПЛИНЫ
ПО ВЫБОРУ.
Актуальные
проблемы
исторического
выбора России в
новейшее время
МОДУЛЬ 2.
ДИСЦИПЛИНЫ
ПО ВЫБОРУ.
История становления
и развития
российской
государственности
МОДУЛЬ 2.
ДИСЦИПЛИНЫ
ПО ВЫБОРУ.
История России в
ЮФУ
Очно
108
34
74
1
зачет
ЮФУ
Очно
108
32
76
1
зачет
ЮФУ
очно
108
32
76
1
зачет
СФУ
очно
108
34
74
1
зачет
СФУ
очно
108
34
74
1
зачет
СФУ
очно
108
32
76
1
зачет
СФУ
очно
108
32
76
1
зачет
СКФУ
очно
108
34
74
1
зачет
СКФУ
очно
108
34
74
1
зачет
контексте мировых
цивилизаций
МОДУЛЬ 2.
ДИСЦИПЛИНЫ
ПО ВЫБОРУ.
Северный Кавказ в
интеллектуальном
пространстве России
в XIX- начале XX вв.
МОДУЛЬ 2.
ДИСЦИПЛИНЫ
ПО ВЫБОРУ.
Методика
организации научной
деятельности
НИРМ
МОДУЛЬ 3. Теория
и методы
исторической науки
(профессиональный
цикл) Методология и
методика
исторического
исследования
МОДУЛЬ 3. Теория
и методы
исторической науки
(профессиональный
цикл)
Историография
истории России
МОДУЛЬ 3. Теория
и методы
исторической науки
(профессиональный
цикл) Новая
локальная история
макрорегиона
МОДУЛЬ 3. Теория
и методы
исторической науки
(профессиональный
цикл)
Источниковедение
Отечественной
истории
МОДУЛЬ 3. Теория
и методы
исторической науки
(профессиональный
цикл)
Исследовательский
семинар:
современный
исследовательский
СКФУ
очно
108
32
76
1
зачет
СКФУ
очно
108
32
76
1
зачет
ЮФУ,
СФУ,
СКФУ
ЮФУ,
СФУ,
СКФУ
Очно
216
1
зачет
очно
108
34
38
2
экзаме
н
ЮФУ,
СФУ,
СКФУ
очно
108
34
38
2
экзаме
н
ЮФУ,
СФУ,
СКФУ
очно
108
36
72
2
зачет
ЮФУ,
СФУ,
СКФУ
очно
108
34
38
2
экзаме
н
ЮФУ,
СФУ,
СКФУ
очно
108
36
72
2
зачет
инструментарий в
изучении истории
МОДУЛЬ 4.
ДИСЦИПЛИНЫ
ПО ВЫБОРУ
История российской
интеллигенции (XIXначало XX вв.)
МОДУЛЬ 4.
ДИСЦИПЛИНЫ
ПО ВЫБОРУ
Региональная
специфика Юга
России
МОДУЛЬ 4.
ДИСЦИПЛИНЫ
ПО ВЫБОРУ
Актуальные
проблемы истории и
возрождения
казачества
МОДУЛЬ 4.
ДИСЦИПЛИНЫ
ПО ВЫБОРУ
Зарубежная
интернет-россика
МОДУЛЬ 4.
ДИСЦИПЛИНЫ
ПО ВЫБОРУ
Конфессиональная
история России в
ХХ- начала XXI вв.
МОДУЛЬ 4.
ДИСЦИПЛИНЫ
ПО ВЫБОРУ
История
государственной
службы
МОДУЛЬ 4.
ДИСЦИПЛИНЫ
ПО ВЫБОРУ
История советской
повседневности
МОДУЛЬ 4.
ДИСЦИПЛИНЫ
ПО ВЫБОРУ
Историческая
география
МОДУЛЬ 4.
ДИСЦИПЛИНЫ
ПО ВЫБОРУ
Этнология Северного
Кавказа
МОДУЛЬ 4.
ДИСЦИПЛИНЫ
ПО ВЫБОРУ
История
ЮФУ
очно
108
34
74
2
зачет
ЮФУ
очно
108
34
74
2
зачет
ЮФУ
очно
108
34
74
2
зачет
ЮФУ
очно
108
34
74
2
зачет
СФУ
очно
108
34
74
2
зачет
СФУ
очно
108
34
74
2
зачет
СФУ
очно
108
34
74
2
зачет
СФУ
очно
108
34
74
2
зачет
СКФУ
очно
108
34
74
2
зачет
СКФУ
очно
108
34
74
2
зачет
традиционных
религий России и
проблемы
нравственного
воспитания
МОДУЛЬ 4.
ДИСЦИПЛИНЫ
ПО ВЫБОРУ
Северный Кавказ в
контексте мировых
цивилизаций
МОДУЛЬ 4.
ДИСЦИПЛИНЫ
ПО ВЫБОРУ
Социальная история
Кавказа
НИРМ
НАУЧНОИССЛЕДОВАТЕЛЬ
СКАЯ ПРАКТИКА
МОДУЛЬ 5.
ОБЩЕПРОФЕССИ
ОНАЛЬНАЯ
ЧАСТЬ
ПРОФЕССИОНАЛ
ЬНОГО ЦИКЛА
Междисциплинарные
подходы в
современной
исторической науке
МОДУЛЬ 5.
ОБЩЕПРОФЕССИ
ОНАЛЬНАЯ
ЧАСТЬ
ПРОФЕССИОНАЛ
ЬНОГО ЦИКЛА
Актуальные
проблемы
исторических
исследований
МОДУЛЬ 5.
ОБЩЕПРОФЕССИ
ОНАЛЬНАЯ
ЧАСТЬ
ПРОФЕССИОНАЛ
ЬНОГО ЦИКЛА
Информационные и
компьютерные
технологии в
исторической науке и
образовании
НИРМ
МОДУЛЬ 6.
СКФУ
очно
108
34
74
2
зачет
СКФУ
очно
108
34
74
2
зачет
ЮФУ,
СФУ,
СКФУ
ЮФУ,
СФУ,
СКФУ
ЮФУ,
СФУ,
СКФУ
очно
108
2
зачет
очно
2
зачет
Очно
4
неде
ли
144
36
72
3
экзаме
н
ЮФУ,
СФУ,
СКФУ
очно
144
36
72
3
экзаме
н
ЮФУ,
СФУ,
СКФУ
очно
108
36
72
3
зачет
ЮФУ,
СФУ,
СКФУ
ЮФУ
очно
144
3
зачет
очно
108
3
экзаме
36
36
ДИСЦИПЛИНЫ
ПО ВЫБОРУ
Проблемы
политической
модернизации
государственной
власти в
дореволюционный
России
МОДУЛЬ 6.
ДИСЦИПЛИНЫ
ПО ВЫБОРУ
Население Юга
России в XVI-XIX вв:
исторический опыт
межэтнических
отношений
МОДУЛЬ 6.
ДИСЦИПЛИНЫ
ПО ВЫБОРУ
История и культура
Северного Кавказа:
между традицией и
модернизацией
(History and culture of
Northern Caucasia:
between tradition and
modernization)
МОДУЛЬ 6.
ДИСЦИПЛИНЫ
ПО ВЫБОРУ
Церковь и советское
государство: история
взаимоотношений
МОДУЛЬ 6.
ДИСЦИПЛИНЫ
ПО ВЫБОРУ
История российскокитайский
отношений
МОДУЛЬ 6.
ДИСЦИПЛИНЫ
ПО ВЫБОРУ
История
административнотерриториального
управления России в
ХХ-XXI вв.
МОДУЛЬ 6.
ДИСЦИПЛИНЫ
ПО ВЫБОРУ
Визуальная история:
опыт компаративного
подхода
МОДУЛЬ 6.
ДИСЦИПЛИНЫ
ПО ВЫБОРУ
н
ЮФУ
очно
108
36
36
3
экзаме
н
ЮФУ
очно
108
34
74
3
зачет
ЮФУ
очно
108
34
74
3
зачет
СФУ
108
36
36
3
экза
мен
108
СФУ
очно
108
36
36
3
экзаме
н
СФУ
очно
108
34
74
3
зачет
СФУ
очно
108
34
74
3
зачет
История
Отечественной
культуры
МОДУЛЬ 6.
ДИСЦИПЛИНЫ
ПО ВЫБОРУ
Military and Political
History of the North
Caucasus in the
European Studies
(XVIII-XX c.)
Военно-политическая
история Северного
Кавказа в
европейских
исследованиях
(XVIII-XX в.)
МОДУЛЬ 6.
ДИСЦИПЛИНЫ
ПО ВЫБОРУ
Russia and the World
in the XIX - XXI th
Century.
Россия и мир в XIX XXI вв.
МОДУЛЬ 6.
ДИСЦИПЛИНЫ
ПО ВЫБОРУ
The State and the
Confessions in Russia:
Past and Present.
Государственноконфессиональные
отношения в
Российской
Федерации: история
и современность
МОДУЛЬ 6.
ДИСЦИПЛИНЫ
ПО ВЫБОРУ
The Regional
Conflicts: Past and
Present.
Региональные
конфликты: история
и современность
НИРМ
Научнопедагогическая
практика
Итоговая
государственная
аттестация
Защита магистерской
диссертации
СКФУ
очно
108
36
36
3
экзаме
н
СКФУ
очно
108
36
36
3
экзаме
н
СКФУ
очно
108
34
74
3
зачет
СКФУ
очно
108
34
74
3
зачет
ЮФУ,
СФУ,
СКФУ
ЮФУ,
СФУ,
СКФУ
ЮФУ,
СФУ,
СКФУ
очно
108
3
зачет
Очно
4
неде
ли
21
кред
ит
4
зачет
Очно
экзаме
н
Итоговая
государственная
аттестация
Гос. экзамен
НИРМ
ЮФУ,
СФУ,
СКФУ
Очно
6
кред
итов
ЮФУ,
СФУ,
СКФУ
очно
108
экзаме
н
4
зачет