межд экзаменx (новое окно) - Санкт

Зарегистрирована в составе
учебного плана __12\2869\1
«__22___» _____04_____ 2015
Зам начальника УОП
(ГригорьеваИ.В.)
Санкт-Петербургский государственный университет
Факультет политологии
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
процедуры государственной итоговой аттестации
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ЭКЗАМЕН
ПО НАПРАВЛЕНИЮ
«Политические науки и регионоведение». Политическая культура и идеологии/
Interdisciplinary Final Exam in Political Science and Regional Studies. Political Culture and
Ideology для аспирантов заочной и очной формы обучения
Язык обучения: русский
Трудоемкость в зачетных единицах: 3
Регистрационный номер рабочей программы: 045817
Санкт-Петербург
2014
Раздел 1.
Характеристики учебных занятий
Цели и задачи процедуры государственной итоговой аттестации
Целью
итогового
междисциплинарного
экзамена
по
направлению
«Политические науки и регионоведение». Политическая культура и идеологии
(далее – междисциплинарного экзамена) является проверка сформированности
следующих компетенций у выпускника программы подготовки кадров высшей
квалификации в форме аспирантуры:
– готовность применять научный подход в своей профессиональной деятельности,
разделять ценности научно-педагогического сообщества (ОКА-1);
– готовность работать с текстами профессиональной направленности и сообщать о
результатах своей учебной и научной работы (ОКА-2);
– готовность обеспечить руководство обучением в индивидуальном порядке и в
форме семинаров, проведение исследований по специальности, разработка и подготовка к
изданию научных трудов и статей (ОКА-3).
1.1.
1.2. Требования к подготовленности обучающегося к прохождению процедуры
государственной итоговой аттестации (пререквизиты)
К сдаче междисциплинарного экзамена по направлению «Политические науки
и регионоведение». Политическая культура и идеологии допускается обучающийся,
освоивший программу обучения, предусмотренную действующим учебным планом
основной образовательной программы по направлению «Политические науки и
регионоведение». Политическая культура и идеологии.
Перечень результатов обучения (learning outcomes)
В рамках междисциплинарного экзамена проверяются следующие компетенции
программы обучения, а также достижение результатов миссии образовательной
программы:
аспирант:
– способен применять научный подход в своей профессиональной деятельности,
разделять ценности научно-педагогического сообщества (ОКА-1);
– способен сообщать о результатах своей учебной и научной работы (ОКА-2);
– способен обеспечить руководство обучением в индивидуальном порядке и в
форме семинаров (ОКА-3).
1.3.
№
1
2
Код и наименование
компетенции
Соответствие миссии ОП

готовность применять научный
подход в своей
профессиональной деятельности,
разделять ценности научнопедагогического сообщества
(ОКА-1)
готовность работать с текстами
профессиональной
направленности и сообщать о
результатах своей учебной и
научной работы на
английском/иностранном и



формирование личностных качеств, необходимых для
создания новых идей при решении исследовательских и
практических задач, в том числе в междисциплинарных
областях;
формирование личностных качеств, необходимых для
планирования и решения задач профессионального и
личностного роста в соответствии с этическими нормами
профессиональной деятельности.
формирование личностных качеств, необходимых для
использования современных методов и технологий
научных коммуникаций на русском и иностранных
языках;
формирование личностных качеств, необходимых для
участия в работе российских и международных
русском языках (ОКА-2)

готовность исполнять
обязанности исследователя в
соответствии с научной
специальностью, в том числе
обеспечение руководства
обучением в индивидуальном
порядке и в форме семинаров,
проведение исследований по
специальности, разработка и
подготовка к изданию научных
трудов и статей (ОКА-3).
3

исследовательских коллективов по решению научных и
научно-образовательных задач.
формирование личностных качеств, необходимых для
участия в работе российских и международных
исследовательских коллективов по решению научных и
научно-образовательных задач;
формирование личностных качеств, необходимых для
успешной преподавательской деятельности по
образовательным программам высшего образования.
1.4. Перечень активных и интерактивных форм государственной итоговой
аттестации
Консультация
перед
междисциплинарным
экзаменом
по
направлению
«Политические науки и регионоведение». Политическая культура и идеологии,
вопросы и ответы на консультации.
Раздел 2.
Организация, структура и содержание учебных занятий
2.1. Организация учебных занятий
2.1.1 Основной курс
Трудоёмкость
итоговая аттестация
(сам.раб.)
промежуточная аттестация
(сам.раб.)
текущий контроль (сам.раб.)
сам. раб. с использованием
методических материалов
в присутствии
преподавателя
Самостоятельная работа
под руководством
преподавателя
итоговая аттестация
промежуточная
аттестация
текущий контроль
коллоквиумы
контрольные работы
лабораторные работы
практические
занятия
консультации
семинары
лекции
Код модуля в составе
дисциплины,
практики и т.п.
Контактная работа обучающихся с преподавателем
Объём активных и интерактивных
форм учебных занятий
Трудоёмкость, объёмы учебной работы и наполняемость групп обучающихся
ОСНОВНАЯ ТРАЕКТОРИЯ
очная форма обучения
3й год
обучения
ИТОГО
1
1100
1
3
104
3
1-1
3
3
заочная форма обучения
4й год
обучения
ИТОГО
1
1100
1
3
3
1-1
3
3
Виды, формы и сроки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Виды итоговой аттестации
Формы текущего контроля
Виды промежуточной
Код модуля в
(только для программ итоговой
аттестации и дополнительных
успеваемости
аттестации
составе
образовательных программ)
дисциплины,
Формы
Сроки
Виды
Сроки
Виды
Сроки
практики и т.п.
ОСНОВНАЯ ТРАЕКТОРИЯ
очная форма обучения
3й год обучения
итоговый
экзамен,
устно-
по графику
итоговой
аттестации
письменно в
соответстви
ис
методикой
рабочей
программы
заочная форма обучения
итоговый
экзамен,
устнописьменно в
соответстви
ис
методикой
рабочей
программы
4й год обучения
по графику
итоговой
аттестации
2.2. Структура и содержание междисциплинарного экзамена
№ п/п Наименование темы (раздела, части) Вид учебных занятий
1 Модуль 1. Политическое знание и самостоятельная работа
по подготовке к
его структура
итоговой аттестации
2 Модуль 2. Теоретические концепции самостоятельная работа
идеологии
и
современные по подготовке к
идеологические практики
итоговой аттестации
Модуль 3. Политическая культура в самостоятельная работа
современном обществе
по подготовке к
итоговой аттестации
Итоговая аттестация (экзамен)
консультация
итоговая аттестация
Количество
часов
30
44
30
1
3
Модуль 1. Теоретические основания анализа политической культуры и идеологии
Тема 1. Введение. Проблематизация политической культуры и идеологии в политологии и
политической социологии.
Модерн и изменение соотношений сфер социальной жизни. Автономизация культуры и
идеологии. Кружок «идеологов» и его влияние в наполеоновской Франции. «Элементы
идеологии» А. Дестюта де Траси. Идеология, как наука об идеях. Политический смысл воззрений
«идеологов». Критика «идеологов» со стороны Наполеона Бонапарта.
Тема 2. Общетеоретические основания анализа политических культур и идеологий.
Теоретические открытия конца XVIII - начала XIX веков. Становление современной науки и
применение научных методов в исследовании культуры и идеологии. Культурная объяснительная
модель и анализ идеологий. Теоретические традиции в изучении политической культуры.
Модуль 2. Теоретические концепции идеологии и современные идеологические практики
Тема 3. Разработка теории идеологии в XIX веке и ее эволюция в ХХ веке.
Понятие идеологии в ранних работах К.Маркса и Ф.Энгельса («Экономико-философские
рукописи», «Немецкая идеология»). Взаимосвязь концепции идеологии с основным содержанием
марксистской
теории. Разработка теории идейного воздействия на массы и практика
социалистического движения в начале ХХ века. Теория научной идеологии А. Богданова.
Теоретические концепции идеологии в работах М. Шелера и К. Мангейма. Идеология как «ложное
сознание». Идеология и утопия как принципы экспликации политических интересов. Критика
марксистской концепции идеологии. Неомарксистская традиция в теории идеологии. Концепция
гегемонии А. Грамши. Теория «идеологических аппаратов государства» Л. Альтюссера.
Структурно-функциональный подход в теории идеологии. Структуралистские и лингвистические
модели идеологии.
Тема 4. Идеологическое позиционирование как технология современной политики.
Роль идеологии в теории рационального выбора. Партийная и идеологическая идентификация как
факторы электорального поведения. Модель Э. Даунса и проблема «среднего избирателя».
Идеологическое позиционирование и технологии политического маркетинга.
Тема 5. «Идеологическое производство» элит и формирование политических культур.
Влияние элит на формирование повестки дня и общественный дискурс. Манипуляция
общественным мнением и «конструирование» общественного мнения. Границы конструирования.
Факторы ограничения конструирования.
Тема 6. Идеологическое наследие просвещения. Либерализм, консерватизм, социализм.
Экономический, политический и культурный либерализм. Европейская и североамериканская версии
либерализма. Формирование доктрины социального либерализма. Либеральная концепция «естественных
прав человека». Неолиберализм и либертарианство.
Консерватизм как ситуационная идеология. Становление европейского консерватизма. Работы Э.
Бёрка. Неоконсерватизм в Западной Европе и США. Консервативные аналитические центры и
формирование политического курса.
Утопический социализм и марксизм. Социалистические ценности: справедливость и равенство.
Эволюция социалистической идеологии в ХХ веке. Практика реального социализма в странах
советского блока. Формирование концепции социального государства. Социал-демократия и
государство всеобщего благоденствия. Модель демократического социализма.
Тема 7. Идеология формирования наций-государств / национальных государств.
Формирование националистических идеологий в эпоху формирования национальных государств. Националлиберальный, национал-консервативный и национал-социалистический синтез. Национализм в эпоху
глобализации и проблема массовой иммиграции.
Тема 8. Фашизм и правый радикализм.
Различие между фашизмом и правым радикализмом. Итальянский фашизм и немецкий нацизм. Фашизм и
тоталитаризм. Расизм и фашистская идеология в эпоху глобализации. Культурные практики фашизма и
нацизма.
Тема 9. Анархизм и левый радикализм.
Антигосударственный пафос анархистской мысли. Проблема власти в анархизме. Российская традиция в
теории анархизма: Бакунин и Кропоткин. Концепция контркультуры. Антиглобализм и новые версии левого
радикализма.
Тема 10. Идеологии позднего капитализма и постиндустриального общества.
Феминизм. Теоретическая база женского движения. Либеральный феминизм и обоснование
гендерного равенства. Различие социального и биологического пола. Радикальный феминизм и
проблема биологического детерминизма. Социалистический феминизм. Феминизм в контексте
современной гендерной теории.
Экологизм. Проблема защиты окружающей среды в европейской политической мысли.
Противостояние потребительскому и сциентистскому рационализму. Голосование за партии
«зелёных» как выражение левых постматериалистических ценностей.
Коммунитаризм. Формирование «коммунитарной сети» А. Этциони в США. Баланс между
ценностями индивидуализма и коллективизма. Концепция «духа сообщества». Обоснование
инвестиций в социальный капитал. Различия между европейской и североамериканской версиями
коммунитаризма.
Модуль 3. Политическая культура в современном обществе
Тема 11. Политическая культура в условиях глобализации и трансформации модерна.
Политический постмодерн. Трансформация социальной структуры во второй половине XX века в
развитых индустриальных странах. Усложнение производства, углубление профессионализации и
появление новых социально-профессиональных групп. Социально-демографические изменения:
появляются молодежь и пенсионеры. Изменение идентификаций и самоидентификаций
социальных слоев, возникновение новых социальных границ. Субкультуры. Вовлечение женщин в
экономическую и социальную жизнь, трансформация гендерных ролей.
Образование и функционирование знания и информации в условиях постмодерна и глобализации.
Расширение смысловых сетей культуры. Переход от материализма (приоритет физических средств
существования и безопасности в системе ценностей) к постматериализму (больший акцент на
проблеме самореализации, самовыражения, качества жизни) в ценностных ориентациях (Рональд
Инглехарт).
Разрушение классовости политики и политической культуры. Глобализация политики.
Субполитика и политическая культура.
Тема 12. Роль идеологий в современной российской политике и российская политическая
культура.
Особенности исторического развития. Россия и Запад. Почва и прогресс. Политическое
структурирование пространства и времени. Революционная культура. Российские и русские
политические традиции в советском контексте. Эволюция советской политической культуры.
Иерархизированность. Военизированность. Политическая культура кризисного общества.
Постперестроечные тенденции политико-культурного развития. Политическая поликультурность.
Идеологическая полемика эпохи перестройки. Формирование идеологического спектра. Полемика
по вопросу о возможности общенациональной идеологии. Консервативная волна в российском
массовом сознании.
Тема 13. Политическая культура в условиях архаизации современного общества.
Проблема архаизации и традиционализации. Архаизация общества как проблема российской
периферии. Социальная рецессия. Архаизация в политике и культуре. Политическая архаизация и
клановость в политике. Проявление общинно-крестьянского архетипа в системе ценностей и норм
поведения. Особенности легитимации общественных явлений и функционирования общественных
институтов. Соотношение региональной, родовой, этнической и государственной идентичностей.
Региональные модели архаизации политики в России.
Раздел 3.
Обеспечение учебных занятий
Методическое обеспечение
3.1.1 Методические указания по процедуре государственной
итоговой
аттестации Аспиранту необходимо изучить основную и дополнительную рекомендуемую
литературу, самостоятельно изучить теоретический материал по модулям, подготовить
ответы на предложенные вопросы экзамена. При выполнении задания из перечня
предложенных аспирант обращается за консультативной помощью к своему научному
руководителю или научному руководителю программы аспирантуры.
3.1.
3.1.2 Методическое обеспечение самостоятельной работы
При подготовке к экзамену аспиранту необходимо сделать акцент не на пассивноописательном воспроизводстве наработанного им материала, а уделить первостепенное
внимание (на основе прослушанного курса лекций и проработанной литературы),
формулированию, аргументации и отстаиванию собственной позиции и собственного
видения проблем, встающих перед политической наукой. Аспирант вправе критически
относиться к получаемой информации однако любая критика должна быть построена на
глубоком доказательном и аргументированном материале.
Исходя из рекомендаций, полученных на лекции, изучите литературу,
для
углубления знаний воспользуйтесь
списком рекомендуемых источников. Данная
литература затрагивает ряд более детальных и специфических моментов в изучении
основных тем. Перечень рекомендуемой литературы призван ознакомить аспирантов с
более широким спектром литературы по заинтересовавшей их теме, дает возможность
подготовиться к презентации.
Базовыми ориентирами при подготовке к занятиям является, помимо курса лекций
и самостоятельной проработки предложенной литературы, список вопросов для
самопроверки после каждой лекционной темы. Эти вопросы позволят аспиранту лучше
ориентироваться в курсе и более детально очертят круг необходимых требований к его
знаниям.
Настоящая программа позволяет осуществить самостоятельную работу по подготовке к
междисциплинарному экзамену эффективно.
3.1.3 Методика проведения междисциплинарного экзамена и критерии оценивания
Междисциплинарный экзамен проводится по билету, содержащему 3 вопроса по
одному вопросу из трех модулей. Экзаменационная комиссия выслушивает ответ и задает
вопросы по вопросам. Экзаменационная комиссия вправе задавать вопросы по всем
вопросам. Аспирант после ответа сдает черновики экзаменационной комиссии.
Материалы задания остаются в распоряжении экзаменационной комиссии.
Ответ оценивается по следующим критериям:







полнота ответа;
изложение наиболее значимых подходов в освещаемой проблеме;
демонстрация собственных суждений примерами;
отсутствие (наличие) фактических ошибок;
отсутствие (наличие) неточностей;
последовательность изложения, ясность изложения, его аргументированность,
корректное использование профессиональной терминологии;
наличие
собственной
аргументированной
позиции,
предложений
по
совершенствованию образовательного процесса.
Максимальное количество баллов за ответ на вопрос – 5.
5 баллов – все критерии соблюдены полностью:
полный и правильный ответ,
развернутая аргументация;
4 балла – практически все критерии соблюдены: правильный, но неполный ответ
при наличии необходимой аргументации;
3 балла – критерии соблюдены не полностью: правильный ответ без достаточной
аргументации (менее половины существенных признаков) либо правильный ответ с
достаточной аргументацией, но с неточностями;
2 балла – критерии не соблюдены.
Междисциплинарный экзамен считается успешно сданным, если общая сумма
баллов, набранных аспирантов по результатам оценки выполненного задания и ответа на
теоретический вопрос составляет не менее 6 баллов, при этом ни один из ответов не был
оценен менее чем в 3 балла.
По итогам междисциплинарного экзамена выставляется одна (общая) оценка.
Сумма баллов, полученных за выполнение всех экзаменационных заданий, переводится в
оценки на основании следующих критериев:
– до 6 баллов - неудовлетворительно,
– 6 – 7 баллов - удовлетворительно,
– 8 – 9 баллов - хорошо,
– 10 баллов - отлично.
Оценка за междисциплинарный экзамен объявляется после завершения
заслушивания комиссией ответа всех аспирантов, обсуждения и заполнения протокола.
3.1.4 Методические материалы для проведения итоговой аттестации
Экзаменационные вопросы
1. Возникновение понятия «идеология», роль и место идеологии в современном мире.
2. Понятие идеологии в ранних работах К.Маркса и Ф.Энгельса.
3. Идеология как «ложное сознание». Теоретические концепции идеологии в работах М.
Шелера и К. Мангейма.
4. Структурно-функциональный подход в теории идеологии.
5. Неомарксистская традиция в теории идеологии.
6. Структуралистские и лингвистические модели идеологии.
7. Концепции «конца идеологии» и «конца истории».
8. Идеологическое позиционирование. Роль идеологии в теории рационального выбора.
9. Партийная и идеологическая идентификация как факторы электорального поведения.
10. Формирование доктрины социального либерализма. Неолиберализм и либертарианство.
11. Консерватизм и неоконсерватизм в Западной Европе.
12. Эволюция социалистической идеологии в ХХ веке.
13. Национализм в эпоху глобализации и проблема массовой иммиграции.
14. Фашизм и тоталитаризм. Различие между фашизмом и правым радикализмом.
15. Анархизм и левый радикализм. Концепция контркультуры.
16. Феминизм в контексте современной гендерной теории.
17. Проблема защиты окружающей среды в европейской политической мысли.
18. Коммунитаризм. Баланс между ценностями индивидуализма и коллективизма.
19. Роль идеологий в современной российской политике.
20. Дискурс элит и легитимация политики.
21. Субполитика и политическая культура.
22. Конструирование идеологии.
23. Конструирование общественного мнения.
24. Политика памяти.
25. Дискурс элит и субэлитных групп.
26. Теоретические традиции в изучении политической культуры.
27. Типология политической культуры.
28. Материалистическая и постматериалистическая культура.
29. Глобализация как фактор культурных изменений.
30. Космополитическое сознание.
31. Этнокультурные факторы и социальный капитал.
32. Архаизация в политике и культуре.
33. Политическая архаизация и клановость в политике.
1.5
Методические материалы для оценки обучающимися содержания и качества
учебного процесса
Не предусмотрено.
3.2. Кадровое обеспечение
3.2.1 Образование и (или) квалификация штатных преподавателей и иных лиц,
допущенных к проведению учебных занятий
В соответствии
аспирантуры СПбГУ
с
требованиями
реализации
образовательных
программ
3.2.2 Обеспечение учебно-вспомогательным и (или) иным персоналом
Учебно-вспомогательный персонал должен иметь образование в соответствии с
квалификационными требованиями.
3.3. Материально-техническое обеспечение
3.3.1 Характеристики аудиторий (помещений, мест) для проведения занятий
Для проведения занятий используются стандартно оборудованные лекционные
аудитории, залы для проведения интерактивных лекций: видеопроектор, экран настенный,
другое оборудование или компьютерный класс.
3.3.2 Характеристики
аудиторного
оборудования,
в
том
числе
неспециализированного компьютерного оборудования и программного обеспечения
общего пользования
Компьютерные классы: компьютеры с доступной справочной системой
3.3.3 Характеристики специализированного оборудования
Не требуется
3.3.4 Характеристики специализированного программного обеспечения
Не требуется
3.3.5 Перечень и объёмы требуемых расходных материалов
Стандартные требования к перечню и объему расходных материалов.
3.4. Информационное обеспечение
3.4.1 Учебно-методическая литература к экзамену











Алмонд Г., Верба С. Гражданская культура: политические установки и демократия
в пяти странах / Г. Алмонд; С. Верба; пер. с англ. Е. Генделя. М.: Мысль, 2014.
Алмонд Г., Пауэлл Дж., Строи К., Далтон Р. Сравнительная политология сегодня.
Мировой обзор. М., 2002.
Гуторов В.А. Политика: наука, философия, образование. СПб, 2011.
Политология: Лексикон/Под ред.А.И.Соловьева.М.:РОССПЭН,2007.
Антропология власти. Хрестоматия по политической антропологии. Т. 1. Власть в
антропологическом дискурсе. Т. 2. Политическая культура и политические
процессы. СПб., 2007.
Александер Д. Сильная программа в культурсоциологии / Д. Александер, Ф.Смит //
Социологическое обозрение. - 2010. - Т.9. - №2. - С.11-30.
Eccleshall R. (ed.) Political Ideologies: An Introduction. - New York: Routledge, 2003.
The Oxford Handbook of Political Methodology / [ed. by Janet M. Box-Steffensmeier,
Henry E. Brady, David Collier]. – Oxford; New York: Oxford University Press, 2008.
The Oxford Handbook of Political Theory / [ed. by John S. Dryzek, Bonnie Honig, Anne
Phillips]. – Oxford; New York: Oxford University Press, 2006.
Lewellen Т. The Anthropology of Globalization: Cultural Anthropology Enters the 21st.
London: BERGIN & GARVEY, 2002 – 282 р.
Greenfeld L., Malczewski E. Politics as a Cultural Phenomenon// Handbook of Politics:
State and Society in Global Perspective, K.T. Leicht and J.C. Jenkins (eds.), New York
London Springer Science+Business Media, LLC: 2010. PP. 407-422.
3.4.2 Источники и обзорная литература
1. Алексеева Т.А. Либерализм как политическая идеология. // Полития, 2000, № 1.
2. Амальрик А. Идеология в советском обществе. / Погружение в трясину. (Анатомия
застоя). М.,1991.
3. Андерсон Б. Воображаемые сообщества. Размышления об истоках и распространении
национализма. - М., 2001.
4. Антология современного анархизма и левого радикализма. Сост. А. Цветков. Том 1-2. –
М.: Ультра – Культура, 2003.
5. Бёрк Э. Размышления о революции во Франции. - М., 1993.
6. Боуз Д. Либертарианство: история, принципы, политика. - М.: Социум; Cato Institute, 2004.
7. Бызов Л. Консервативная волна в России. // Москва, 2006, № 9, с.152-17.
8. Випперман В. Европейский фашизм в сравнении 1922-1982. – Новосибирск, 2000.
9. Гарбузов В.Н. Консерватизм: понятие и типология (историографический обзор). //
Политические исследования, 1995, № 4.
10. Геллнер Э. Нации и национализм. - М., 1991.
11. Дука А.В. Политическая культура – поиски теоретических оснований // ПОЛИТЭКС.
2006. №1. С.7-30.
12. Задорожнюк Э. Г. Социал-демократия в Центральной Европе. - М., 2000.
13. Капустин Б. Идеология и политика в посткоммунистической России. - М., 2000.
14. Левые в Европе ХХ века: люди и идеи. / Под ред. Н.П. Комоловой, В.В. Дамье. - М., 2001.
15. Лукин А.В., Лукин П.В. Умом Россию не понимать: Постсоветская политическая культура
и отечественная история. М.: Весь мир, 2015.
16. Малахов В. Национализм как политическая идеология. – М., 2005.
17. Малинова О. Партийные идеологии в России: атрибут или антураж? // Политические
исследования, 2001, № 5.
18. Мамут Л. С. Этатизм и анархизм как типы политического сознания: домарксистский
период. - М., 1989.
19. Мангейм К. Идеология и утопия. / Избранные произведения. - М.: Прогресс, 1995.
20. Маркс К., Энгельс Ф. Немецкая идеология. – М.: Политиздат, 1988.
21. Мизес Л. Либерализм. - М., 2001.
22. Моррис Д. Игры политиков. – М.: АСТ, 2004.
23. Неизвестный Богданов. Т.1-2. - М., 1995.
24. Нольте Э. Европейская гражданская война (1917-1945). Национал-социализм и
большевизм. - М., 2003.
25. Основы политической культуры / Под ред. А.Ю. Сунгурова, Г.Л. Тульчинского. М.: Издво Юрайт, 2014.
26. Оукшот М. Рационализм в политике. - М., 2002.
27. Райх В. Психология масс и фашизм. - М., 2004.
28. Современный либерализм: Ролз, Берлин, Дворкин, Кимлика, Сэндел, Тейлор, Уолдрон. М., 1998.
29. Создавая социальную демократию. Сто лет Социал - демократической рабочей партии
Швеции. М., 2001.
30. США: консервативная волна. / Под редакцией Мельвиля А. Ю. - М., 1984.
31. Тузиков А. Западная теория идеологии: от критики «ложного сознания» к анализу
дискурса масс-медиа. - М.: Социально-гуманитарные знания, 2002.
32. Ушакин С. Пол как идеологический продукт. // Человек, 1997, №1.
33. Фукуяма Ф. Конец истории и последний человек. – М.: АСТ, 2004.
34. Хайек Ф. Контрреволюция науки. Этюды о злоупотреблениях разумом. / Пер. с англ. Е.
Николаенко. — М.: ОГИ, 2003.
35. Хобсбаум Э. Нации и национализм после 1780 года. СПб., 1998.
36. Ходасевич В.Н. Современные американские концепции идеологии. -Харьков,1991.
37. Швейцер В. Я. Современная социал-демократия. М., 1990.
38. Штирнер М. Единственный и его собственность. М., 2001.
39. Baxter B. Ecologism. - Edinburgh: Edinburgh University Press, 1999.
40. Bell D. Communitarianism and Its Critics. - Oxford University Press, 1994
41. Bell D. End of Ideology: On the Exhaustion of Political Ideas in the Fifties. - Glencoe, IL: Free
Press, 1960.
42. Boudon R. Local Vs General Ideologies: a Normal Ingredient of Modern Political Life. //
Journal of Political Ideologies, Jun 1999, Vol. 4, Issue 1, pp.141-161.
43. Collins N., Butler P. Positioning Political Parties: A Market Analysis. // The Harvard
International Journal of Press/Politics, 1996, Vol. 1, No. 2, pp.63-77.
44. Coole D. Threads and plaits or an unfinished project? Feminism(s) through the twentieth
century. // Journal of political ideologies, 2000, Vol.5, № 1, pp. 35–54.
45. Dalton R. Social Modernization and the End of Ideology Debate: Patterns of Ideological
Polarization. // Japanese Journal of Political Science, 2006, Vol.7, No 1, pp.1-22.
46. Eccleshall R. The Doing of conservatism // Journal of political ideologies, 2000, Vol. 5, № 3,
pp. 275–287.
47. Gaus G. Liberalism at the end of the century. // Journal of political ideologies, 2000, Vol. 5, №
2, pp.179–199.
48. Hinich M., Munger M. Ideology and the theory of political choice. - Ann Arbor: The University
of Michigan Press, 1994.
49. Kennedy E. «Ideology» from Destutt De Tracy to Marx. // Journal of the History of Ideas, Vol.
40, No. 3 (Jul. - Sep., 1979), pp. 353-368
50. Sassoon D. Socialism in the twentieth century: a historical reflection // Journal of political
ideologies, 2000, Vol. 5, № 1, pp. 17–34.
51. Smith M. Ecologism: Towards Ecological Citizenship. - University of Minnesota Press, 1998.
52. Sternhell Z. Fascism: Reflections on the fate of ideas in twentieth century history. // Journal of
political ideologies, 2000, Vol. 5, № 2, pp.139–162.
53. Tam H. Communitarianism: a new agenda for politics and citizenship. - Macmillan,
Basingstoke, 1998.
3.4.3 Перечень иных информационных источников
1)
Электронные ресурсы по праву на сайте Научной библиотеки им. М. Горького
СПбГУ http://cufts.library.spbu.ru/CRDB/SPBGU/browse/facets/subject/28;
2)
Электронные ресурсы по праву на сайте отраслевого отдела по направлению
юриспруденция Научной библиотеки им. М. Горького СПбГУ
http://lib.law.spbu.ru/ElDatabases
В университете обеспечивается доступ к следующим отечественным и зарубежным
журналам:
Отечественные журналы:
 Вестник Московского университета. Серия 12. Политические науки.
 Вестник Московского университета. Серия 18. Социология и политология.
 Вестник Санкт-Петербургского университета.Серия6. Философия. Политология.
 Общественные науки и современность.
 Полигнозис.
 ПОЛИС (Политические исследования).
 Политика. Анализ. Хроника. Прогноз (Журнал политической философии и


социологии политики).
Политическая наука.
ПОЛИТЭКС (политическая экспертиза)
Зарубежные журналы:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
American Journal of Political Science.
American Political Science Review.
Comparative Political Studies.
International Affairs / The Royal institute of international affaires.
International Journal of Public Opinion Research, - Oxford
International political science review= Revue internationale de science politique : IPSR/RISP
/ International political science association.
7. Journal of Democracy.
8. Journal of international affairs.
9. Policy review.
Ресурсы Интернет. Аспирант самостоятельно может использовать следующие ресурсы
Интернет:
Журналы
«Профиль» - http://www.profil.orc.ru
«Эксперт» - http://www.expert.ru
«Итоги» - http://www.itogi.ru
«Русский журнал» - http://www.russ.ru
«Коммерсантъ-Власть» - http://www.commersant.ru
Сетевые СМИ
Политика и всё о ней - http://www.polit.ru/
Политология в России и мире - http://www.politnauka.org/
Политическая теория
- http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Polit/Index_Polit.php
Президент Российской Федерации - http://www.president.kremlin.ru/
Национальная информационная служба «Страна.ru»- http://www.strana.ru
Национальная служба новостей - http://www.nns.ru
Ежедневное информационное издание «Дни. Ру» - http://www.dni.ru/
Сервер правовой информации - http://www.pravopoliten.ru/
Газета СНГ - http://www.gazetasng.ru:8101/
Информационно-политический канал Агентство политических новостей "АПН.ru" http://www.apn.ru
Интернет-газета "Вести"- http://www.vesti.ru
POSTFACTUM – универсальный информационный ресурс -http://www.postfactum.ru
Научные организации и библиотеки
Московский Центр Карнеги - http://www.carnegie.ru
Московский научный общественный фонд - http://www.mpsf.org/
Федерация американских ученых - http://www.fas.org/
Библиографическая поисковая система "Букинист"- http://bukinist.agava.ru/
ИНИОН - http://www.inion.ru/
Российская государственная библиотека- http://www.rsl.ru/
Национальная электронная библиотека - http://nel.nns.ru/
Раздел 4. Разработчики программы
Факультет политологии СПбГУ:
Гуторов Владимир Александрович
д.ф.н., профессор, зав. кафедрой теории и философии политики
Дука Александр Владимирович, к.полит.н., доцент каф. теории и философии политики
факультета политологи.
E-mail: alexander-duka@yandex.ru, a_duka@mail.ru
Россия, 191024, Санкт-Петербург
ул. Смольного д.1-3. 7-й подъезд
тел. +7 812 576 4476
Завершинский Константин Федорович
Д.полит., проф. кафедры теории и философии политики
Факультет политологии СПбГУ:
Россия, 191024, Санкт-Петербург
ул. Смольного д.1-3. 7-й подъезд
тел. раб: +7 812 576 4476