Тема: The body

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребёнка – детский сад № 8 «Золотая рыбка»
г. Валуйки Белгородской области
Конспект
Занятия в средней экспериментальной группе
по раннему обучению английскому языку
В МДОУ «ЦРР-д/с № 8
«Золотая рыбка» г. Валуйки
Тема: Тело
Подготовила :
Федюкова Е.В.
2009 год
Тема: The body
Цели:
1. Ввести новую лексику.
2. Закрепить пройденный материал.
3.Заучивать песни.
4. Тренировать детей отвечать на вопросы.
5. Развивать творческие способности.
Оборудование: аудиокассета, компьютер, интерактивная доска.
Ход занятия
Приветствие:
T: Good morning. Let’s sing a song
P: «Good-morning »
T: I аm glad to see you. Sit down.
Разминка: Повторение изученных образцов.
Т: - What is your name?
- What is your surname?
- How are you?
- How old are you?
Аудирование.
- Now let’s play sounds.
- Put on your headphones.
Игра «Строим рожицы»
Listen sounds and do as me.
[m], [n], [h], [a:]
- Что нам помогало строить рожицы?
Лицо, язык, рот, губы и др-лицо
- Вспомним, как назвать это по-английски?
Закрепление ранее изученной лексики
Body
«Вставь словечко»
Если зеркало тебе я дам, то лицо свое,
Ты … face, увидишь там.
Много боли, много бед
И страдает моя … head.
Друг мой, ты запоминай!
Глаз мы называем … eye.
«Нельзя показывать язык!» Все повторяют вам.
Нельзя показывать язык,
Язык иначе … tongue.
Уши у меня большие
Ухо по-английски … ear.
К губе моей пушок прилип,
Губу мы называем … lip.
Не стану с вами спорить,
Лоб по-английски … forehead.
Закрепление.
Работа с интерактивной доской (слайд).
- This is a boy. His name is Bob,
What is it? (показываем часть лица)
- Show me a nose. и т.д.
- Touch your…….
- Пальчиковое упражнение
-
(введение слов в предложения)
With my mouth
I can show you my face (обводим пальцем несколько раз вокруг лица)
Where everything is on it's place
With my nose I can smell (нюхаем носом)
Many objects very well.(показываем на предметы вокруг себя)
With my eyes I look around, (прикладываем ладонь ко лбу козырьком и
всматриваемся вдаль)
Watch my feet and stamp the ground. (смотрим, как топают наши ноги)
With my ear I can hear (прикладываем ладонь к уху и прислушиваемся, что
делает наш сосед рядом)
What my friend is doing near.
With my mouth I can eat (движение, как будто едим ложкой суп)
Everything that’s very sweet (улыбаемся довольно и гладим рукой по животу, как
будто съели что-то вкусное).
Словарь:
Show – показать
Face – лицо
Nose – нос
Smell – нюхать
Objects – предметы, вещи
Eyes – глаза
- Изучение нового материала
- Динамическая минутка.
Listen this song.
Попытайтесь догадаться о чём она
«Нead and shoulders» (с движениями повторять за учителем)
Т:Тело-голова,руки ….Что ещё?
При любой погоде
Закаляю тело … body.
От плеча до кисти сам,
Руку называю … arm.
Руку протянул мне friend.
Кисть руки назвали … hand.
Я люблю отличный бег,
Ногу все назвали … leg.
Футбол. Все за мячом бегут.
Ступню мы называем … foot.
Палец я сломал на ринге,
Палец по-английски … finger.
Ну что без шеи человек?
Шея по-английски … neck.
Для орденов уже нет мест,
Грудь по-английски будет … chest.
В колене ногу ты согни
Колено по-английски … knee.
Закрепление
Let’s play
Игра «Эхо», «Испорченный телефон»
Т: point to the…
Touch your…
Рисование
В альбоме нарисуйте мальчика(девочку),называя части тела
Итог
Игра «Путаница» (кто был самым внимательным?)
(Учитель называет и показывает разные части тела)
Задание на дом
Разукрасить ваши рисунки, называя части тела