sbornik - Российский союз молодых ученых – Республика

УДК 332
ББК 65.04
И 66
Редакционная коллегия:
кандидат биологических наук, доцент А. Д. Назыров (отв. редактор)
аспирантка Башгосниверситета А. И. Юланова (отв. секретарь)
Инновации молодых ученых – основа устойчивого развития
регионов
И 66 Материалы Международной заочной конференции в рамках I Форума
молодых ученых Приволжского федерального округа 13-15 мая 2009 – Уфа:
РИЦ БашГУ, 2009. – 277 стр.
УДК 332
ББК 65.04
© Коллектив авторов, 2009 г.
ЕСТЕСТВЕННЫЕ И ТОЧНЫЕ НАУКИ
3
УДК 659.2
ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КОНСУЛЬТАЦИОННОЙ СЛУЖБЫ
Бесчастнова Наталья Вячеславовна, ст. преподаватель
Башкирский институт социальных технологий
Как показала практика функционирования региональных КС АПК, они не
смогли решить поставленных перед ней задач по финансовому оздоровлению
сельскохозяйственных товаропроизводителей и по восстановлению их платежеспособности. На наш взгляд, это обусловлено отсутствием отраслевых направлений
развития КС и государственной поддержки при внедрении инновационных проектов.
Реализация данных направлений потребует повышения устойчивости развития ЛПХ,
что неизбежно приведёт к решению следующих организационно-экономических
проблем.
Повышение инвестиционной привлекательности ЛПХ возможно путём
закрепления за ними земельных ресурсов в собственность, организации склада
продукции, обеспечение залога земельными и имущественными паями,
организацией рынка продукции.
Финансирование ЛПХ. На наш взгляд, решение данного вопроса возможно
путем привлечения собственных финансовых ресурсов. Необходимо создать
систему мероприятий, способных объединить усилия разработчиков инновационных
проектов, инвесторов и производителей продукции.
Таким органом, в системе отрасли могла бы стать отраслевая консультационная служба со следующими функциями: создание базы данных о инновационных
проектах и их разработчиках, потенциальных инвесторах и рынках;
консультационная деятельность инновационно-инвестиционное обслуживание
пчеловодов личных подсобных.
Проведенные нами исследования дают основание предложить вариант самофинансирования ЛПХ на базе ФЗ «О кредитных потребительских кооперативах
граждан», что позволит объединять в одном кооперативе от 15 до 2000 граждан
ЛПХ.
Таким образом, объединение ЛПХ на базе «кредитных потребительских
кооперативов граждан» позволит: использовать свободные денежные средства
граждан для разработки и внедрения инновационных проектов; организовать
российский рынок продукции пчеловодства, её переработку, хранение, перевозку,
контроль качества и т.д.; финансировать отраслевую науку; привлечь потенциальных инвесторов, в том числе и государство к финансированию инновационных проектов. Для координации деятельности кредитных потребительских
кооперативов они могут объединяться в региональные и федеральные ассоциации,
что позволит организовать региональный и федеральный рынок сельскохозяйственной продукции. Объединение граждан ЛПХ региона в ассоциацию «кредитных
потребительских кооперативов граждан» позволит, на основе экономических
рыночных отношений, создать условия для расширенного воспроизводства
сельскохозяйственной продукции на основе инновационного развития, повысить
4
инвестиционную
привлекательность
сельскохозяйственной продукции.
ЛПХ,
сформировать
рынок
УДК 621.317:621.372.852
ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ НА ОСНОВЕ
АКУСТООПТИЧЕСКИХ ПЕРЕСТРАИВАЕМЫХ ФИЛЬТРОВ
Важдаев Константин Владимирович, к.т.н., доцент
Губайдуллин Азат Гумарович, студент
Уфимская государственная академия экономики и сервиса,
научный руководитель: д.т.н., профессор, Ураксеев Марат Абдуллович
Рассмотрены
новые
измерительные
системы,
содержащие
акустооптические перестраиваемые фильтры. Приведены сведения об
акустооптическом эффекте и акустооптических материалах.
Введение
Сегодня измерительные системы получили широкое распространение в
различных областях промышленности, в медицине, экологии и т.п.
В соответствии с ГОСТ Р 8.596-2002 [1] измерительная система - это
совокупность измерительных, связующих, вычислительных компонентов,
образующих измерительные каналы, и вспомогательных устройств (компонентов
измерительной системы), функционирующих как единое целое, предназначенная
для:
- получения информации о состоянии объекта с помощью измерительных
преобразований в общем случае множества изменяющихся во времени и
распределенных в пространстве величин, характеризующих это состояние;
- машинной обработки результатов измерений;
- регистрации и индикации результатов измерений и результатов их
машинной обработки;
- преобразования этих данных в выходные сигналы системы в разных
целях.
В
настоящее время широкое распространение получают
измерительные системы на основе акустооптических перестраиваемых фильтров.
Это связано с тем акустооптические перестраиваемые фильтры позволяют
заменять движущиеся элементы дифракционной оптики, имеют небольшие
размеры, позволяют производить измерения в реальном масштабе времени и
обладают высокой точностью, быстродействием и надежностью.
Акустооптический эффект
Принцип действия акустооптического перестраиваемого фильтра основан
на акустооптическом эффекте. Фактическим началом изучения акустооптического
5
эффекта и акустооптики как науки считается независимые исследования Р. Люка и
Р. Бикара во Франции и П. Дебая и Ф. Сирса в 1932 г. дифракции света на
ультразвуке. В 1935 г. индийские ученые Раман и Нат предложили теорию
дифракции света на ультразвуке. Дальнейшее развитие акустооптика получила в
трудах С.М. Рытова, Л. Бергмана, Г. Мюллера, В. Мэзона, Г. Вилларда, Р.Диксона и
др [2, с. 75].
Акустооптический эффект заключается в том, что при распространении
света в среде, в которой присутствует ультразвуковая волна, происходит дифракция
света. В зависимости от числа образующихся дифракционных порядков различают
два основных режима акустооптического взаимодействия: режим рассеяния Рамана
- Ната, известный также как эффект Дебая - Сирса, и режим дифракции Брэгга.
Границы этих режимов определяются безразмерным коэффициентом Кляйна – Кука:
,
(1)
где L- длина взаимодействия света с акустическим пучком, - длина
световой волны, - длина волны акустической волны, n – показатель преломления
[3, с.46] .
Режим дифракции Рамана – Ната достигается при достаточно малых
значениях Q<<1, режим дифракции Брэгга – при Q>>1.
Рис 1. Режим дифракции Рамана - Ната
Рассмотрим режим дифракции Рамана – Ната (рис. 1). Режим дифракции
Рамана – Ната происходит при низкой частоте звука и достаточно малой длине L
области взаимодействия света с акустическим пучком. В этом случае дифракция
света на ультразвуке происходит при любом угле падения света на акустический
пучок.
Световая волна проходит через звуковой пучок прямолинейно, а
периодическое изменение показателя преломления приводит к модуляции фазы
прошедшей волны. Разлагая фазомодулированную волну на выходе из области
6
акустооптического взаимодействия в угловой спектр, получаем картину с большим
числом дифракционных максимумов, расположенных симметрично относительно
направления падающего света. Направления на дифракционные максимумы
определяются также как в плоской дифракционной решетке по формуле sinm  
m / n.
Частота в каждом дифракционном порядке определяется по формуле:
m=  ma, где  - частота световой волны, a – частота акустической волны.
При большой длине L взаимодействия света и с акустическим пучком
наблюдают режим дифракции Брэгга (рис. 2). Такая дифракция происходит при
определенном угле падения света на акустический пучок, удовлетворяющем так
называемому условию Вульфа – Брэгга в = 2 = arcsin ( / 2). При этом получаем
картину с одним дифракционным максимумом, образованным отражением
падающего света от фронта бегущей световой волны [4, с. 280].
В акустооптическом перестраиваемом фильтре используется режим
дифракции Брэгга.
Рис 2. Режим дифракции Брэгга
Дифракционная эффективность  равна отношению мощности
дифрагированного света к мощности I0 падающего света:
2
22
 n6 p 2

 v 3

 L

 H Pa ,

I
=
где p – фотоупругая постоянная;  - плотность, v – скорость акустической
волны; H – высота акустического пучка; Pa – акустическая мощность, а величина
М2=n6p2/v3 – акустооптический показатель качества материала.
7
Акустооптические материалы
Для использования в акустооптических устройствах материал должен
удовлетворять следующему ряду требований: должен быть прозрачным в
соответствующей области оптического спектра, обладать большим значением
акустооптического качества, слабо поглощать звук внутри рабочего интервала
акустических частот [5, с. 39].
Наибольшее применение в акустооптике получили халькогенидные и
теллуровые стекла, а также такие кристаллы, как молибдонат свинца (PbMoO 4),
диоксид теллура (TeO2), ниобат лития (LiNbO3), и полупроводники (GaP). Более
полную информацию об акустооптических кристаллах можно найти в [6, с. 432].
Новые
разработки
измерительных
систем
на
основе
акустооптических перестраиваемых фильтров
Ниже рассмотрены новые разработки измерительных систем на основе
акустооптических перестраиваемых фильтров.
Рис. 3 поясняет конструкцию измерительной системы трехмерной формы
прозрачной тонкой пленки [7]. Измерительная система формы состоит из
акустооптического перестраиваемого фильтра 40 на белый свет, сканирующей
системы интерферометра, чтобы измерить измеряемый объект 80, используя
интерференцию белых световых лучей. При измерении объекта измерительная
система измеряет информацию о толщине объекта и информацию о ее форме
независимо.
Рис. 3.Измерительная система трехмерной формы прозрачной тонкой пленки на
основе акустооптического перестраиваемого фильтра
Измерительная система содержит акустооптический перестраиваемый
фильтр 40, источник освещения 10, элемент фиксации 12, одномодовое оптическое
8
волокно 11, выпуклая линза 13 и 50, расщепитель электронного пучка 20, тарелку
разделения на блоки, прибор с зарядовой связью 70, элемент разделения 60 и
модуль интерферометра Майкельсона 30, состоящий из выпуклой линзы 31,
расщепителя электронного пучка 32 и плоскости зеркала 33.
Кратко рассмотрим принцип действия измерительной системы. Белый свет,
испускаемый источником освещения 10, проходя через одномодовое оптическое
волокно 11 и выпуклую линзу 13, попадает в расщепитель электронного пучка 20.
Отражательный угол расщепителя электронного пучка 20 равен приблизительно
45° относительно белого направления входного светового потока так, чтобы белый
свет был отражен перпендикулярно к его входному направлению. Из расщепителя
20 белый свет отражается в выпуклую линзу 31, а затем фокусируется на
расщепителе электронного пучка 32. Здесь часть белого света отражается на
плоскость зеркала 33, а оставшаяся часть падает на измеряемый объект.
Белые световые лучи подвергнуты изменению длины волны, будучи
отраженными на измерительном объекте 80. Изменение длины волны вызвано
информацией формы и информацией толщины измеряемого объекта. Информация
формы и информация толщины могут быть независимо измерены в этих двух
режимах согласно режиму тарелки разделения на блоки 34.
Отраженные на измеряемом объекте 80 белые световые лучи проходят
через расщепители электронного пучка 32 и 20, выпуклую линзу 31 и вводятся в
акустооптический перестраиваемый фильтр 40. Здесь белый свет в результате
дифракции на ультразвуке разбивается на два порядка: порядок -1,
соответствующий белому свету, отраженному от измеряемого объекта 80 и порядок
+1, поглощаемый элементом разделения 60. Свет порядка -1 вводится через
выпуклую линзу 50 в прибор с зарядовой связью (ПЗС) 70, формирующий
спектральное изображение.
На рисунке 4 представлена измерительная система для измерения
концентрации выбранного компонента при производстве бумаги или пластика [8].
Она состоит из широкополосного источника света 12, линзы 14, параболического
рефлектора 10, акустооптического перестраиваемого фильтра, экрана 24,
микропроцессора 25, бесконтактного температурного датчика 27, фокусирующих
линз 28 и 34, приемника излучения 38. Дополнительно могут быть добавлены
фокусирующая линза 36 и приемник излучения 32.
9
Рис. 4. Измерительная система для измерения концентрации выбранных
компонентов при производстве бумаги и пластика
Датчик, может например, измерить содержание влаги при производстве
листов бумаги, а также содержание полимера при производстве пластика.
Свет от широкополосного источника света 12 коллимируется, используя
линзу 14 и параболический рефлектор 10, и направляется на акустооптический
перестраиваемый фильтр. Акустооптический перестраиваемый фильтр состоит из
акустооптического кристалла 16, присоединенного к нему пьезоэлектрического
преобразователя 18, звукопоглотителя 4 и генератора 6. Непрозрачный экран 24
отражает или поглощает свет падающий на него акустооптического фильтра, за
исключением света определенной длины волны, который проходит через апертуру
26 в экране 24. Свет, прошедший через апертуру 26, падает на полотно бумаги.
Метод измерения основан на поглощении света влаги или другим
компонентом, находящимся в бумаге. Т. е. чем выше содержание компонента тем
меньше света будет отражено или рассеяно от полотна. Отраженный и рассеянный
свет из полотна 30 регистрируется приемниками излучения 38 и 32.
Бесконтактный температурный датчик 27 предназначен для
измерения температуры полотна и передает информацию на микропроцессор 25.
Микропроцессор в соответствии с изменением температуры полотна подает сигнал
на генератор 6 для изменения радиочастоты с целью изменения длины волны
света на выходе из акустооптического перестраиваемого фильтра.
В заключение отметим, что дальнейшее совершенствование
измерительных систем, содержащих акустооптические перестраиваемые фильтры
различных модификаций, может еще в большей степени расширить сферу их
применения.
10
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Литература:
ГОСТ Р 8.596-2002. Метрологическое обеспечение измерительных систем.
Основные положения.
Клудзин В.В. Физические основы построения акустооптических устройств.
Учебное пособие. Л.: ЛИАП, 1980, с. 75.
Дмитриев А.Л. Оптические методы обработки информации. Учебное пособие.
СПб.: СПбГУИТМО, 2005, с. 46.
Балакший В.И., Парыгин В.Н., Чирков Л.Е. Физические основы акустооптики. –
М.: Радио и связь, 1985. – 280 с.
Ультразвук. Маленькая энциклопедия./под ред. Голяминой И.П. – М.:«Советская
Энциклопедия», 1979, с. 39.
Блистанов А.А. Кристаллы квантовой и нелинейной оптики. Учебное пособие.
М.: МИСИС, 2002, с. 432.
Патент США 0122529 A1 Кл. G01B02. Measuring system of three dimensional
shape thin film using acousto-optic tunable filter. 2005.
Патент США 7,321,425 B2 Кл. G01J3/28. Sensor and methods for measuring select
components in sheetmaking systems. 2008.
УДК 556
О ТЕНДЕНЦИЯХ ИЗМЕНЕНИЯ МЕСЯЧНЫХ СЕЗОННЫХ И ГОДОВЫХ СУММ
ОСАДКОВ В РЕСПУБЛИКЕ БАШКОРТОСТАН
Гавра Никита Константинович, аспирант,
Башкирский государственный университет
Научный руководитель, д. ф.-м. н., профессор
Чувыров Александр Николаевич
Изучение трендов изменчивости атмосферных осадков имеет большое
научное и практическое значение. Автором этой статьи исследованы тренды
изменения месячных и годовых сумм осадков. Изучены тенденции изменений
осадков холодного периода (ноябрь-март). Анализировались весенние (апрель-май),
летние (июнь-август), осенние (сентябрь-октябрь) суммы осадков и осадки
вегетационного периода (апрель-октябрь). Базовыми были сведения о месячных,
сезонных и годовых суммах осадков по 34 метеостанциям, представляющих все
физико-географические районы республики. Изменения сумм атмосферных осадков
вычислялось как частное от деления средней суммы осадков за 1971-2004 годы на
среднюю сумму осадков за 1936-1970 годы. Для перевода в проценты результаты
деления домножались на 100%, затем для выяснения темпов прироста или
снижения сумм осадков от результата этого произведения отнимается 100. Выбор
именно таких периодов для сравнения объясняется тем, что, по мнению многих
исследователей, именно с начала 70-х годов при сохранении ведущей роли
естественных факторов существенно возросла роль антропогенного фактора в
11
воздействии на климат. С 70-х и начала 80-х годов и по нынешнее время
продолжается волна глобального потепления климата, вызванная совместным
действием естественных и антропогенных факторов. Период 1936-1970 годов был
принят за базовый. Целью данной работы являлось выявление тенденций
изменения сумм осадков на фоне глобального потепления климата на примере
конкретного региона. Такая методика использовалась для станций с длинным рядом
наблюдений (22 станции из 34). На станциях с менее продолжительным сроком
наблюдений он делился на два равных периода. Далее по ним производилось
сравнение показателей.
Как видно из анализа, наибольший прирост сумм осадков дают месяцы
холодного периода. Итак, в ноябре прирост сумм осадков отмечен на всех
метеостанциях, кроме Караидели, Черниковки, Архангельского и Федоровки.
Наиболее значительное повышение сумм осадков (более 40%) в Янауле, Бирске,
Кушнаренково, Раевском, Аксаково. В остальных пунктах прирост составил от 20 до
40%. В декабре уменьшение сумм осадков отмечено в Караидели, Черниковке и
Бакалах. Рост не превышает 20% в Аскино, Емашах, Павловке, Верхнеяркеево,
Туймазах, Буздяке, Архангельском, Раевском, Аксаково, Стерлибашево, Федоровке,
Белорецке, Инзере, Башгосзаповеднике, Баймаке. Рост свыше 40% в Кумертау,
Акъяре и Чишмах.
На январь и февраль приходится наибольший прирост сумм атмосферных
осадков. Спад отмечается только в Баймаке (январь, февраль), Федоровке (январь),
Стерлибашево (февраль). На большинстве станций, принимавших участие в
исследовании, прирост превысил 40%. В январе такая картина наблюдается в
Янауле, Аскино, Дуване, Павловке, Бирске, Чишмах, Кушнаренково, Улу-Теляке,
Аксаково, Мелеузе, Кумертау, Мраково, Тукане, Инзере, Башгосзаповеднике,
Зилаире, Кананикольском, Акъяре. В феврале высокие показатели прироста в
Янауле, Аскино, Дуване, Бирске, Чишмах, Кушнаренково, Улу-Теляке, Кумертау,
Тукане. Прибавка от 20 до 40% наблюдается в январе в Емашах, Бакалах, Туймазах,
Уфе, Деме, Стерлитамаке, в феврале в Емашах, Павловке, Туймазах,
Стерлитамаке, Федоровке, Мелеузе, Мраково, Инзере, Кананикольском. В
оставшихся пунктах прирост не более 20%.
Март стоит особняком среди месяцев холодного периода, так как в этом
месяце наблюдаются разнонаправленные тенденции изменения сумм осадков. Спад
превышает 20% в Караидели, Емашах, Бакалах, Архангельском. Снижение от 10 до
20% отмечено в Туймазах, Черниковке, Раевке, Стерлитамаке, Инзере, Баймаке.
Рост от 10 до 20% в Павловке, Тукане и Мелеузе, прибавка более 20% в Акъяре,
Верхнеяркеево, Федоровке, Кумертау. Таким образом, по 17 метеостанциям
отмечено снижение показателей, по 17 их рост.
Неоднозначны тенденции изменения сумм атмосферных осадков
наблюдаемые в апреле, хотя на большей части исследуемых станций произошел
рост показателей. Большую прибавку (более 30%) показали метеостанции юга
Зауралья Баймак и Акъяр, рост более 20% в Черниковке и Белорецке. Прирост от
10 до 20% показали метеостанции Дуван, Павловка, Чишмы, Раевский,
12
Башгосзаповедник, Зилаир, Кананикольское. Незначительно выросли осадки апреля
в Янауле, Емашах, Стерлибашево, Мелеузе, Кумертау, Тукане, Инзере, Учалах.
Спад до 10% отмечен в Аскино, Караидели, Бирске, Бакалах, Кушнаренково, Уфе,
Деме, Улу-Теляке, Аксаково, Стерлитамак. Снижение показателей от 10 до 20% в
Туймазах, Буздяке, Архангельском, Мраково, более 20% в Верхнеяркеево и
Федоровке.
Май отличается тем, что в этом месяце отмечается очевидная тенденция к
уменьшению сумм атмосферных осадков. Рост показателей отмечен только в
Емашах, Павловке, Верхнеяркеево, Буздяке, Уфе, Деме, Стерлибашево,
Башгосзаповеднике, и Учалах. Эти метеостанции представляют некоторые
северные и центральные районы, а также Стерлибашевско-Федоровскую
возвышенность, север Зауралья и часть горно-лесной зоны республики. Снижение
сумм осадков, не превышающее 10%, наблюдается в Янауле, Аскино, Караидели,
Дуване, Кумертау, Белорецке, Тукане, от 10 до 20% в Бирске, Туймазах, Чишмах,
Кушнаренково, Улу-Теляке, Архангельском, Мраково, Стерлитамаке, Инзере,
Зилаире, Кананикольском, Баймаке, Акъяре. Значительный спад, превышающий
20%, отмечен в Бакалах, Черниковке, Раевском, Аксаково, Мелеузе.
В июне на всех станциях, кроме Аскино, Верхнеяркеево, Дувана, Белорецка
и Учалов наблюдается значительный прирост сумм атмосферных осадков. Прирост
до 10% отмечен в Караидели, Буздяке, Чишмах, Черниковке, Улу-Теляке,
Архангельском, Тукане, Инзере. Прибавка от 10 до 20% наблюдается в Емашах,
Мелеузе, Кумертау, Башгосзаповеднике, Зилаире, Кананикольском и Акъяре. Более
20% этот показатель составляет в Бирске, Бакалах, Туймазах, Павловке, Янауле,
Кушнаренково, Уфе, Деме, Раевском, Аксаково, Стерлитамаке, Стерлибашево,
Федоровке, Мраково, Баймаке.
В июле отмечено уменьшение атмосферных осадков. Прирост
наблюдается только в Янауле, Емашах, Бирске, Черниковке, Улу-Теляке,
Архангельском, Федоровке, Белорецке. Значительное снижение сумм осадков в
Верхнеяркеево, Бакалах, Аксаково, Кананикольском. Снижение от 10 до 20%
произошло в Павловке, Туймазах, Раевском, Стерлитамаке, Стерлибашево,
Кумертау, Мраково, Тукане, Инзере, Учалах. Спад до 10% в Аскино, Караидели,
Дуване, Буздяке, Чишмах, Кушнаренково, Уфе, Деме, Мелеузе, Башгосзаповеднике,
Зилаире, Баймаке, Акъяре.
Август характеризуется увеличением сумм атмосферных осадков на всех
станциях, кроме Баймака и Федоровки. Прибавка более 20% наблюдается в Янауле,
Аскино, Павловке, Бирске, Верхнеяркеево, Уфе, Деме, Архангельском, Раевском,
Стерлибашево, Башгосзаповеднике, Мелеузе, Учалах. Прирост от 10 до 20% в
Караидели, Емашах, Дуване, Буздяке, Чишмах, Кушнаренково, Черниковке, УлуТеляке, Стерлитамаке, Кумертау, Мраково, Белорецке, Тукане, Инзере. В Акъяре,
Кананикольском, Зилаире, Аксаково, Туймазах, Бакалах.
В сентябре на большей части исследуемых метеостанций отмечается рост
показателей, наиболее заметный в северной половине республики. Прирост свыше
20% наблюдается в Янауле, Емашах, Павловке, Бирске, Туймазах, Кушнаренково.
13
Прирост от 10 до 20% характерен для центральных и южных районов республики.
Такая картина наблюдается в Аскино, Караидели, Бакалах, Буздяке, Уфе, Деме,
Уфе, Черниковке, Кумертау, Башгосзаповеднике, Зилаире, Акъяре. Незначителен
прирост в Учалах, Дуване, Чишмах, Улу-Теляке, Аксаково, Стерлибашево,
Белорецке, Кананикольском. Спад показателей в Верхнеяркеево, Архангельском,
Раевском, Стерлитамаке, Федоровке, Мелеузе, Мраково, Тукане, Инзере, Баймаке.
В октябре тенденция к увеличению атмосферных осадков выражена более
явно, чем в сентябре. Причем северная половина Башкирии характеризуется
большими прибавками осадков. Рост превысил 20% в Янауле, Дуване, Чишмах,
Кушнаренково, Раевском. Прибавка от 10 до 20% отмечена в Аскино, Павловке,
Бирске, Верхнеяркеево, Туймазах, Уфе, Деме, Улу-Теляке, Аксаково, Мелеузе,
Стерлитамаке, Белорецке, Башгосзаповеднике, Учалах. Незначителен рост
показателей в Емашах, Бакалах, Буздяке, Черниковке, Стерлибашево, Кумертау,
Мраково, Тукане, Инзере, Кананикольском. Уменьшение осадков выявлено в
Караидели, Архангельском, Федоровке, Зилаире, Баймаке и Акъяре.
Исследована изменчивость сезонных сумм осадков. Весенние осадки
(апрель-май) имеют на территории республики тенденцию к снижению, которая
вызвана, прежде всего, уменьшением майских осадков и неоднозначными
тенденциями в апреле. Наиболее отчетливо этот тренд проявляется в южных,
западных и юго-западных районах республики. В Бакалах весенние осадки
уменьшились на 23,9%, в Аксаково на 21,2%, в Уфе, АМСГ 1 20,5%.
В Раевке спад сезонных осадков составил 15,2%, в Мелеузе 19,5%, в
Стерлитамаке на 15,2%, в Мраково на 12,1%. Значительное снижение сумм
атмосферных осадков отмечено в Бирске (10,4%), Архангельском (14,4%), УлуТеляке (14,3%), Туймазах (13,1%). Уменьшение менее 10% дают станции Аскино,
Караидель, Дуван, Черниковка, Чишмы, Кушнаренково, Тукан, Инзер,
Кананикольское, Зилаир, Дюртюли, Аскарово. Увеличение сумм осадков отмечено в
Янауле, Емашах, Павловке, Верхнеяркеево, Уфе, АМСГ 3, Уфе, Опорной, Буздяке,
Стерлибашево, Федоровке, Кумертау, Белорецке, Учалах, Башгосзаповеднике,
Баймаке и Акъяре, то есть на метеостанциях, представляющих север и отчасти
центр Предуралья, а также восток горно-лесной зоны и Башкирское Зауралье.
Осадки за март-май демонстрируют аналогичные тенденции изменения.
Снижение более 20% дают станция Бакалы. Снижение от 10 до 20% в Бирске,
Туймазах, Улу-Теляке, Архангельском, Стерлитамаке, Мелеузе, Уфе, АМСГ 3 и
Инзере. В Аскино, Караидели, Дуване, Кушнаренково, Черниковке, Мраково,
Зилаире, Кананикольском, Тукане, Баймаке, Аскарово, Уфе, АМСГ 1. Рост до 10%
наблюдается в Янауле, Емашах, Буздяке, Чишмах.
Летние осадки имеют тенденцию к увеличению, которая наиболее ярко
прослеживается на севере республики, в Янауле (25,4%) и Бирске (16,9%).
Значительное увеличение отмечено в Раевском (12,3%), Архангельском (11,6%),
Башгосзаповеднике (13,8%), Туймазах и Стерлитамаке (по 8,4%), Улу-Теляке (8,3%),
Мелеузе (8,0%). Повышение сумм осадков за июнь-август наблюдается также в
Аскино, Кушнаренково, Дуване, Кушнаренково, Чишмах, Аксаково, Инзере, Зилаире,
14
Мраково, Акъяре. Уменьшаются суммы летних осадков на некоторых метеостанциях
горно-лесной зоны (Белорецк, Кананикольское, Тукан), а также в Бакалах. Прирост
летних осадков достигнут благодаря повышению сумм осадков в июне и августе.
Осенние суммы осадков по всем метеостанциям, кроме Архангельского,
увеличиваются. Наиболее явно эта тенденция прослеживается в Янауле (26.5%),
Бирске (24,4%), Кушнаренково (26,5%), Чишмах (19,0%), Дуване (15,1%), Туймазах
(24,9%), Улу-Теляке (11,5%), Бакалах (10,4%), Аскино (12,9%), Аксаково (11,3%),
Раевском (10,1%). По остальным станциям наблюдается увеличение сумм осадков
за сентябрь-октябрь, не превышающее 10%. Как видно из этого анализа, наиболее
серьезное увеличение осенних осадков характерно для севера и центра
Башкирского Предуралья, в то время как на юге региона, в горно-лесной зоне и в
Зауралье эта тенденция прослеживается не столь четко. Повышение сумм осадков
произошло за счет роста сентябрьских и особенно октябрьских сумм атмосферных
осадков.
Суммы осадков вегетационного периода также имеют тенденцию к
повышению благодаря увеличению летних и осенних сумм атмосферных осадков.
Наибольшее увеличение характерно для Янаула (20,6%), Бирска (13,2%),
Кушнаренково (10,5%), Башгосзаповедника (12,3%), Туймазов (8,7%). Увеличение
сумм осадков отмечено также на севере и северо-востоке РБ, в Аскино (4,4%),
Дуване (5,7%), кроме того, в Улу-Теляке (4,3%), Чишмах (5,9%), в Архангельском
(1,4%), Аксаково (0,5%), Раевском (5,2%), Тукане (0,8%), Белорецке (2,2%), Зилаире
(1,4%), Акъяре (5,4%). Незначительное снижение сумм осадков сумм вегетационного
периода отмечено в Бакалах (4,4%), Мелеузе (0,3%), Мраково и Стерлитамаке (по
0,1%), Инзере (1,0%), Кананикольском (1,7%).
Суммы осадков холодного периода (ноябрь-март) дали наибольший
процент прироста среди всех сезонов года. Причем рост отмечен повсеместно. Он
вызван ростом осадков в ноябре, декабре, январе и феврале. В марте тенденции
изменения атмосферных осадков неоднозначны.
Годовые суммы осадков возросли на всех метеостанциях, кроме
Караидели, Бакалов, Федоровки, Учалов. Рост до 10% отмечен в Емашах,
Верхнеяркеево, Туймазах, Буздяке, Черниковке, Архангельском, Раевском, Аксаково,
Стерлитамаке, Стерлибашево, Мелеузе, Мраково, Белорецке, Тукане, Инзере,
Зилаире, Кананикольском, Баймаке. Прибавку от 10 до 20% показали метеостанции
Акъяр, Аскино, Дуван, Павловка, Бирск, Кушнаренково, Чишмы, Уфа, Дема, УлуТеляк, Башгосзаповедник. В Янауле и Кумертау рост превышает 20%.
Таким образом, в Республике Башкортостан месячные суммы осадков
возросли во все месяцы года, кроме мая и июля. Осадки вегетационного периода
возросли не очень значительно, прежде всего, за счет увеличения летних и осенних
осадков. Летние осадки возросли за счет июня и августа, осенью тенденцию к росту
имеют как сентябрь, так и октябрь. Осадки зимнего периода очень значительно
возросли благодаря росту осадков во все месяцы этого периода, кроме марта.
Очень значительный рост зимних осадков обусловлен активизацией Исландского
минимума и всего Северо-Атлантического колебания, которое особенно явственно
15
проявляется в зимний период, подтверждением чему является понижение
среднесезонного показателя атмосферного давления в зимний период на 1 Мб.(1,
с.19). Таким образом, повышение сумм осадков вызвано активизацией
циклонической деятельности и повышением температуры в зимнее время.
Наибольший прирост осадков характерен для северной половины республики, что
объясняется смещением на север траекторий движения циклонов, которое вызвано
глобальным потеплением климата. Благодаря чему северные районы получают
больше осадков, чем южные, так как дольше оказываются в теплых секторах
циклонов, которые наиболее богаты на осадки. Возрастает разность температур и
давления в различных частях циклонов, что способствует усилению ветра в зоне
фронтов и интенсификации процесса выпадения осадков.
1.
Литература:
Лапиков В.В. «Тенденции изменения глобального климата». //Сборник тезисов
научно-практической конференции «Современное состояние климатических
условий Республики Башкортостан и их возможные изменения в свете
глобального потепления». Уфа, 2002. с.16-22.
УДК 615.22.03:616.127-005.8-085
СРАВНЕНИЕ ОБЪЕМНЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ТРОМБОЦИТОВ У ПАЦИЕНТОВ С
ОСТРЫМ ИНФАРКТОМ МИОКАРДА НА ФОНЕ ТЕРАПИИ КАРВЕДИЛОЛОМ И
МЕТОПРОЛОЛОМ
Гарифуллин Булат Назирович, аспирант,
Башкирский государственный медицинский университет
научный руководитель: д.м.н., профессор Зарудий Феликс Срульевич
Повышенной агрегации тромбоцитов отводится ведущая роль в развитии и
прогрессировании ряда кардиоваскулярных заболеваний, в особенности
нестабильных форм ишемической болезни сердца (ИБС), объединенных в острый
коронарный синдром (ОКС) [1, c. 2482]. Этот постулат нашел дополнительное
подтверждение в эру доказательной медицины путем демонстрации несомненного
положительного влияния терапии антитромбоцитарными средствами на течение и
клинические исходы у больных ИБС [2, c. 83]. В тоже время позитивное воздействие
на
тромбоцитарный
гемостаз
оказывают
не
только
классические
антитромбоцитарные препараты, но и антиангинальные средства: нитраты,
антагонисты кальция и бета-адреноблокаторы (БАБ) [3, c. 126]. Возможность
ингибирования агрегации тромбоцитов в дополнение ко многим другим эффектам
усиливает интерес к БАБ как препаратам, рекомендованным [4, c. 2927] к
использованию при ОКС. Однако среди БАБ существуют различия по влиянию на
тромбоцитарный гемостаз [5, c. 223].
16
Известно, что существует прямая зависимость между размерами
тромбоцита и его функциональной активностью: крупные тромбоциты
метаболически активнее и продуцируют бóльшие количества тромбоксана A2, чем
клетки нормальных размеров [6, c. 146]. Увеличенные в размерах тромбоциты
склонны к участию в гемостатических процессах. Это позволяет рассматривать
появление подобных тромбоцитов в системном кровотоке как независимый фактор
риска коронарного тромбоза и предиктор негативных исходов ОКС, который можно
рекомендовать к рутинной оценке путем определения показателя среднего объема
тромбоцита (MPV) [7, c. 674].
Цель настоящего исследования – сравнение различных режимов терапии
карведилолом (акридилол, “Акрихин”) и метопролола тартратом (эгилок, “Egis”)
больных инфарктом миокарда с подъемом сегмента ST (ИМПST) по влиянию на
MPV.
Материалы и методы
В простое открытое сравнительное исследование, проведенное на базе
одного центра, были включены 86 мужчин с установленным согласно критериям [8,
c. 963] первичным ИМПST без сопутствующих хронических заболеваний других
систем органов. Рандомизация пациентов осуществлялась в две группы терапии –
карведилола (n=44) и метопролола тартрата (n=42). Схема назначения карведилола
подразумевала неотложное назначение препарата (в 1-е сутки ИМПST) в дозе 6,25
мг/сутки с последующей титрацией дозы БАБ до 25-50 мг/сутки. Метопролола
тартрат изначально назначался в максимальной дозе 200 мг/сутки per os;
протоколом исследования была предусмотрена только down-титрация дозы
препарата. В остальном пациенты получали стандартную медикаментозную
терапию в соответствии с Национальными рекомендациями. Группы пациентов
были сопоставимы по использованию препаратов, обладающих выраженным
антитромбоцитарным эффектом (стрептокиназа, нефракционированный гепарин ,
ацетилсалициловая кислота). У пациентов не применялись производные
тиенопиридина. Забор крови осуществляли в утреннее время, подсчет числа
тромбоцитов и определение MPV осуществлялись кондуктометрическим методом в
одном канале с эритроцитами с использованием автоматического гематологического
анализатора на первые и 24-е сутки ИМПST. Для обработки результатов
исследования использовался пакет статистических программ STATISTICA 6.0.
Непрерывные величины представлены как средние значения ± стандартное
отклонение среднего (М±SD). Сравнение между двумя независимыми выборками
проводилось с учетом вида распределения при помощи теста Манна-Уитни или tкритерия Стьюдента. Сравнение между двумя зависимыми выборками проводилось
с учетом вида распределения при помощи теста Уилкоксона или t-критерия
Стьюдента. Статистически значимыми считали различия при р<0,05.
17
Полученные результаты и обсуждение.
Больные двух групп на момент инициации терапии не различались по
размерам тромбоцитов. Через три недели лечения в группе карведилола значение
MPV достоверно уменьшилось по сравнению с исходными показателем (на 4,7%). В
группе метопролола снижение MPV за время лечения было незначительным и
недостоверным (на 2,2%). Сравнение двух групп по показателю MPV в конце срока
наблюдения выявило тенденцию к преимуществу карведилола, но статистическая
значимость между группами не достигалась (р=0,08).
Полученные в исследовании результаты приведены в таблице.
Таблица. Динамика показателя MPV в группах карведилола и метопролола
Группа
MPV, fL
исходно
10,80±1,01*
Карведилол
терапия
10,30±0,88*
исходно
10,86±1,04
Метопролол
терапия
10,62±0,82
* - различия между группами статистически значимы (p<0,05).
Из литературных источников известно, что у больных ОКС в циркуляции
увеличивается доля крупных тромбоцитов по сравнению как со здоровыми лицами,
так и пациентами со стабильно протекающей ИБС [7, c. 674]. Это объясняется
интенсификацией рекрутинга тромбоцитов в формирующийся кровяной сгусток, что
требует восполнения дефицита клеток за счет незрелых форм тромбоцитов костного
мозга [6, c. 148]. Выявление в анализе крови у пациента со стабильно протекающей
ИБС значения MPV, превышающего 11,6 fL [9, c. 402], а по другим данным более 9,8
fL [6, c. 148] свидетельствует о индивидуальном высоком риске ИМ. Более того, у
пациентов в постинфарктном периоде сохраняется тенденция к увеличению
линейных
размеров
тромбоцитов
вследствие
роста
концентрации
провоспалительных цитокинов ИЛ-3 и ИЛ-6, модулирующих продукцию тромбоцитов
из мегакариоцитов [10, с. 805; 11, c. 92].
В тоже время карведилол в отличие от других БАБ обладает выраженным
нейрогуморальным действием, влияя в том числе на содержание
провоспалительных цитокинов [12, c. 157]. Тем самым, возможно, карведилол
опосредованно путем коррекции уровня отдельных интерлейкинов воздействует на
тромбопоэз и формирование крупных тромбоцитов, обладающих повышенными
агрегационными возможностями.
Литература.
1.
Davi G, Patrono C. Platelet activation and atherothrombosis. N Engl J Med
2007;357:2482-94
18
2.
Antithrombotic Trialists Collaboration. Collaborative meta-analysis of
randomised trials of antiplatelet therapy for prevention of death, myocardial infarction, and
stroke in high risk patients. BMJ 2002;324:71-86
3.
Knight CJ, Panesar M, Wilson DJ, et al. Different effects of calcium
antagonists, nitrates, and beta-blockers on platelet function. Possible importance for the
treatment of unstable angina. Circulation. 1997;95:125-132
4.
Wan de Werf F, Bax J, Bertiu A, et al. Management of acute myocardial
infarction in patients presenting with persistent ST-segment elevation: the task force on
the management of ST-segment elevation acute myocardial infarction of the European
Society of Cardiology. Eur Heart J 2008;29:2909-45
5.
Punda A, Polić S, Rumboldt Z, et al. Effects of atenolol and propranolol on
platelet aggregation in moderate essential hypertension: randomized crossover trial. Croat
Med J 2005;46(2):219-24
6.
Khandekar MM, Khurana AS, Deshmukh SD, et al. Platelet volume indices in
patients with coronary artery disease and acute myocardial infarction: an Indian scenario J
Clin Pathol 2006;59:146-9
7.
van der Loo B, Martin JF. A Role for changes in platelet production in the
cause of acute coronary syndromes. Arterioscler Thromb Vasc Biol. 1999;19;672-9
8.
Alpert JS, Thygesen K, Antman E, et al. Myocardial infarction redefined – a
consensus document of the Joint European Society of Cardiology/American College of
Cardiology Committee for the redefinition of myocardial infarction. J Am Coll Cardiol
2000;36:959-69
9.
Endler G, Klimesch A, Plassmann HS, et al. Mean platelet volume is an
independent risk factor for myocardial infarction but not for coronary artery disease. Br J
Haematol 2002;117:399-404
10.
Brown AS, Hong Y, de Belder A, et al. Megakaryocyte ploidy and platelet
changes in human diabetes and atherosclerosis. Arterioscler Thromb Vasc Biol.
1997;17:802-7
11.
Debili N, Masse JM, Katz A, et al. Effects of recombinant hematopoietic
growth factors interleukin-3, interleukin-6, stem cell factor and leukemia inhibitory factor on
the megakaryocytic differentiation of CD34+ cells. Blood 1993;82:84-95
12.
Cheng J, Kamiya K, Kodama I. Carvedilol: molecular and cellular basis for its
multifaceted therapeutic potential. Cardiovasc Drugs Rev 2001;19:152-71
19
УДК 615.214. 015.15. 076.9: 577.31] – 092.9
ДЕЙСТВИЕ Н3-АНТАГОНИСТОВ
НА ЦИРКАДНЫЕ БИОРИТМЫ ПАТТЕРНОВ СВОБОДНОГО ПОВЕДЕНИЯ КРЫС
ПРИ ДЛИТЕЛЬНОМ НАЗНАЧЕНИИ
Годоражи Ольга Юльевна, ассистент кафедры фармакологии №2,
Башкирский государственный медицинский университет,
научный руководитель: д.м.н., профессор Валеева Лилия Анваровна
Важную роль для деятельности головного мозга (ГМ) имеет
гистаминергическая система. По современным представлениям, гистамин
контролирует в центральной нервной системе (ЦНС) цикл сна и бодрствования,
участвует в восприятии боли, процессах памяти, внимания, потреблении пищи,
воды, обмене углеводов, секреции рилизинг-факторов и влияет на целевые нейроны
через взаимодействие с Н1-, Н2-, Н3-, Н4-рецепторами [3, с.222, 4, с.7]. Большой
интерес представляют Н3-рецепторы. В ГМ они обнаружены в коре, стриатуме,
гиппокампе, таламусе, гипоталамусе, базальных ядрах, мозжечке [4, с.62]. Часть из
этих структур имеет значение для управления биоритмами. Так, нарушение
деятельности гипоталамуса дестабилизировало ритмические процессы,
провоцировало нарастание тревожно-фобического уровня, а гиппокампа –
оказывало противоположные эффекты [1, с.236]. Известно, что Н3-гетерорецепторы
модулируют высвобождение в стриатуме ацетилхолина, гамма-аминомасляной
кислоты, дофамина [4, с.62]. В клинической практике используется антагонист Н 3рецепторов бетагистин, нашедший применение для лечения вестибулярного
головокружения, болезни и синдрома Меньера. Блокаторы данных рецепторов
исследуются и для терапии других заболеваний. По литературным данным, Н3антагонисты улучшают когнитивные и мнестические функции [5, с.901], обладают
ноотропным действием и проявляют аддитивность по отношению к атипичным
нейролептикам [6, с.8]. Существуют теоретические предпосылки применения Н3блокаторов для лечения эпилепсии, депрессии, при нарушениях памяти и внимания,
в том числе при болезни Альцгеймера [4, с.127]. Однако в целом роль Н3-рецепторов
в ЦНС изучена недостаточно.
Целью данного исследования явилось изучение влияния Н 3-антагониста
бетагистина на суточные биоритмы параметров индивидуального поведения крыс в
тесте «открытое поле».
Материалы и методы
Эксперименты были проведены в июле на 20 белых нелинейных крысахсамцах массой 140-160 г., содержавшихся в обычных условиях вивария. Для
определения действия препарата на паттерны индивидуального поведения одной
группе крыс вводили per os бетагистин в течение 10 дней в одно и то же время в
дозе 24 мг/кг, второй группе – дистиллированную воду. Затем животных тестировали
в «открытом поле» через каждые 4 часа в течение суток. На протяжении 4 минут
фиксировались параметры свободного поведения грызунов – «перемещение» (П),
20
«обнюхивание» (О), «заглядывание в норку» (Н), «вертикальная стойка» (Вс),
«груминг» (Г), «движение на месте» (ДнМ), «стойка с упором» (Су) и «сидит» (С).
Затем рассчитывали объем каждого паттерна и интегральные критерии:
коэффициент подвижности – Кп=П/C, ориентировочно-исследовательскую
активность – ОИА=П+О+Н и эмоциональную тревожность – ЭТ=Вс+ДнМ+Су [2, c.54].
Статистическую обработку полученных результатов проводили c помощью пакета
программ STATISTICA 6.0. Для вычисления достоверности различий в зависимости
от типа распределения использовали t-критерий Стьюдента или критерий МаннаУитни.
Результаты и их обсуждение
При анализе суточных колебаний паттернов П и О отмечали снижение их
объемов у крыс, получавших бетагистин, в 8, 12 часов, возвращение к уровню
контрольных животных в 16, 20 часов и рост в 24, 4 часа (рис. 1а,в). Подобные
результаты получены и при сравнении двух групп по двигательным актам Н (рис.1с)
и ДнМ (рис.2а), но различие показателей в 12 часов не достигло достоверной
значимости. Паттерн С характеризовался обратной динамикой – увеличение его
доли у крыс, получавших препарат, в утренние и дневные и снижение в ночные часы
(рис.2в). Количество стоек с упором значимо уменьшалось в опытной группе в 8
часов, однако в 12 и 24 часа сохранялись те же тенденции – низкие значения по
сравнению с контролем в 12 часов и повышение параметра в 24 часа (рис. 2с). По
паттерну Г регистрировали различие только в 8 и 12 часов, в дальнейшем
показатели были сходными (рис 3а). Полученные данные по поведенческому акту Вс
не достигли статистической достоверности, но наблюдалось некоторое снижение
количества вертикальных стоек у опытных крыс в 8 часов (рис. 3в). Интегральные
критерии (Кп, ОИА, ЭТ) характеризовались одинаковой динамикой – угнетение
активности животных в 8, 12 часов и повышение в 24, 4 часа (рис. 4а, в, с), однако
разница по параметрам Кп и ЭТ в 12 часов была недостоверной.
Рис.1. Суточная динамика паттернов П, О, Н при длительном введении бетагистина
Суточная динамика паттерна "обнюхивание".
0,3
0,5
0,25
0,2
0,4
Объем паттерна
Объем паттерна
Суточная динамика паттерна "перемещение".
0,15
0,1
0,05
0
0,3
0,2
0,1
0
8
12
16
20
0
4
8
12
Время суток (часы)
опыт
16
20
Время суток (часы)
контроль
опыт
а
в
21
контроль
0
4
Объем паттерна
Суточная динамика паттерна "норка".
0,08
0,07
0,06
0,05
0,04
0,03
0,02
0,01
0
8
12
16
20
0
4
Время суток (часы)
опыт
контроль
с
* – достоверность различий по сравнению с контролем (р ≤ 0,05)
Рис.2. Суточная динамика паттернов Днм, С, Су
при длительном введении бетагистина
Суточная динамика паттерна
"сидит".
Суточная динамика паттерна "движение на
месте".
1
Объем паттерна
Объем паттерна
0,1
0,08
0,06
0,04
0,02
0,8
0,6
0,4
0,2
0
0
8
12
16
20
0
4
8
12
опыт
16
20
Время суток (часы)
Время суток (часы)
опыт
контроль
а
в
22
контроль
0
4
Объем паттерна
Суточная динамика паттерна
"стойка с упором".
0,035
0,03
0,025
0,02
0,015
0,01
0,005
0
8
12
16
20
0
4
Время суток (часы)
опыт
контроль
с
* – достоверность различий по сравнению с контролем (р ≤ 0,05)
Рис.3. Суточная динамика паттернов Г, Вс при длительном введении бетагистина
Суточная динамика паттерна "груминг".
Суточная динамика паттерна "вертикальная
стойка".
0,04
Объем паттерна
Объем паттерна
0,05
0,03
0,02
0,01
0
8
12
16
20
0
0,0035
0,003
0,0025
0,002
0,0015
0,001
0,0005
0
8
4
12
опыт
16
20
0
4
0
4
Время суток (часы)
Время суток (часы)
опыт
контроль
контроль
а
в
* – достоверность различий по сравнению с контролем (р ≤ 0,05)
Рис. 4. Суточная динамика интегральных критериев
при длительном введении бетагистина
Суточная динамика Кп.
Суточная динамика ОИА.
250
6
Объем паттерна
Объем паттерна
7
5
4
3
2
1
0
200
150
100
50
0
8
12
16
20
0
4
8
12
Время суток (часы)
опыт
16
20
Время суток (часы)
контроль
опыт
а
в
23
контроль
Суточная динамика ЭТ.
Объем паттерна
25
20
15
10
5
0
8
12
16
20
0
4
Время суток (часы)
опыт
контроль
с
* – достоверность различий по сравнению с контролем (р ≤ 0,05)
Таким образом, у крыс, получавших в течение 10 дней бетагистин,
происходит изменение суточных биоритмов – в 8, 12 часов отмечается снижение
почти всех исследуемых параметров, а в 24, 4 часа – их рост. По интегральным
критериям и большинству паттернов свободного поведения грызунов наблюдается
сдвиг акрофазы ритма с 8 часов на 24 часа. Характер суточной кривой под
действием препарата изменяется в половине случаев, мезор и амплитуда
колебаний показателей в основном уменьшаются. При анализе полученных
результатов можно прийти к выводу, что наибольшее влияние длительное
назначение бетагистина оказывает на следующие паттерны – П, С, Н, Су, Г и
особенно сильному действию подвергается интегральный критерий Кп. Учитывая
выраженный эффект бетагистина на параметры П, С и Кп, можно заключить, что
данный препарат сильнее действует на двигательную активность животных.
Выводы
1. Продолжительное назначение крысам Н3-антагониста бетагистина
приводит к перестройке биологических ритмов и смещению акрофазы с 8 часов на
24 часа.
2. При введении препарата наблюдается падение активности животных в
утренние, дневные часы и ее рост в ночные часы.
3. Длительное назначение бетагистина оказывает наиболее выраженный
эффект на двигательную активность грызунов.
Литература:
1. Арушанян
Э.Б.
«Современные
аспекты
хронофизиологии
и
хронофармакологии» // Ставрополь: СтГМА, 2004, 248 с.
2. Атрошенко О. Н., Лосев А.С., Садыков Р.Ф. и др. «Влияние беметила,
этомерзола и тиетазола на индивидуальное поведение мышей» //
Здравоохранение Башкортостана, №4, 1999, с. 53-58.
24
3.
4.
5.
6.
Сергеев П.В., Шимановский Н.Л., Петров В.И. «Рецепторы» // МоскваВолгоград: Изд. Семь ветров, 1999, 640 с.
Спасов А.А., Черников М.В., Васильев П.М., Анисимова В.А. «Гистаминовые
рецепторы» // Волгоград: ВолГМУ, 2007, 152 с.
Fox G. B., Pan J. B. et al «Two novel and selective nonimidazole H3 receptor
antagonists A-304121 and A-317920. In vivo behavioral and neurophysiologial
characterization» // J. Pharmacol. and Exp. Ther., №3, Vol. 305, 2003, р. 897-908.
Schwartz J-C, Morisset S. et al «Histamine in the brain, focus on therapies for
dementia and schizophrenia» // Pol. J. Pharmacol., Vol. 50, 1998, р. 10.
УДК 547.824:542.91:548.737
СИНТЕЗ БИОЛОГИЧЕСКИ АКТИВНЫХ ПЕРОКСИДОВ НА ОСНОВЕ
РАСТИТЕЛЬНЫХ ТЕРПЕНОИДОВ
Зимина Маргарита Юрьевна, магистрант,
Назыров Тимур Илдарович, студент,
Ямансаров Эмиль Юлаевич, студент,
Хуснутдинова Эльмира Фанилевна, студент,
Башкирский государственный университет,
Научный руководитель: д.х.н., профессор,
Куковинец Ольга Сергеевна
Интерес к химии циклических пероксидов в последние годы обусловлен
открытием выдающихся лекарственных препаратов на основе природных
пероксисоединений [1, с. 425-448], [2, c.571-589]. При изучении механизма действия
артемизинина было установлено, что его активность обусловлена наличием в
структуре пероксидного (триоксоланового) фрагмента, восстановление которого
геммом, высвобождающимся при разрушении гемоглобина “паразитами”
(мерозоитами) приводит, в результате, к остановке цикла их размножения [3, с. 167174]. Поскольку, для проявления антималярийной активности важен пероксидный
фрагмент, позже, в продолжение исследований в этом направлении, были
предприняты синтезы производных ряда 1,2,4-триоксана (агент fenozan B0-7),
диспиротетраоксана, эндопероксида артефлена и его бициклических аналогов.
Также заслуживают внимания серии производных 1,2,4-триоксолана (вторичных
озонидов), среди которых наиболее интересен агент OZ-277, его устойчивость
достигнута введением в структуру фрагмента адамантана [4, с. 900-904]. Важно, что
аналогичный механизм действия циклических пероксидов, как предполагается [5, с.
159-165], может быть установлен и в отношении проявляемой ими
противоопухолевой и противовирусной активности.
Наше исследование направлено на разработку методов синтеза,
установление структуры, изучение стабильности и фармакологических свойств
нового класса соединений терпенового ряда, содержащих эндоперокси-,
25
гидроперокси-, 1,2-диоксолан-, 1,2,4-триоксолан- и 1,2,4,5-тетраоксановый
фрагменты. В качестве исходных соединений использованы растительные
терпеноиды: дитерпеноид левопимаровая кислота, тритерпеноиды бетулин и
олеаноловая кислота, имеющие технологичные методы выделения из доступного
легко возобновляемого растительного сырья.
OH
CH 2OH
COOH
левопимаровая кислота
O
HO
HO
бетулин
олеаноловая кислота
Осуществлен синтез ряда производных тритерпеноидов с 1,2,4триоксолановым фрагментом путем озонолиза терпеноидных олефинов в инертных
растворителях без восстановления перекисных продуктов. При озонолизе
стерически затрудненных двойных связей тритерпеноидов отмечалось образование
эпоксидов. Получены терпеноиды с 1,2,4,5-тетраоксановым фрагментом
катализируемой кислотами конденсацией геминальных дигидропероксидов
тритерпеноидов и циклоалканонов. Изучены продукты озонолиза адууктов
левопимаровой кислоты, малеопимаровой и дигидрохинопимаровой кислот в
инертных растворителях и с восстановлением перекисных продуктов. Для
установления структуры полученных стабильных перекисей привлечены методы
ЯМР-спектроскопии, масс-спектрометрии и рентгеноструктурного анализа.
Литература:
1. Tang Y., Dong Y., Vennerstrom J. L. «Synthetic peroxides as antimalarials» // Med.
Res. Rev., 2004, p. 425-448.
2. Dembitsky V., Gloriozova T., Poroikov V. «Natural peroxy anticancer agents» // Mini
Rev. Med. Chem., 2007, p. 571-589.
3. Robert A., Dechy-Cabaret O., Cazelles J., Meunier B. «From mechanistic studies on
artemisinin derivatives to new modular antimalarial drugs» // Account Chem. Res.,
vol. 35(3), 2002, p. 167–174.
4. Vennerstrom J. L., Arbe-Barnes S., Brun R., Charman S. A., Chiu F. C., Chollet J.,
Dong Y., Dorn A., Hunziker D., Matile H., McIntosh K., Padmanilayam M., Santo
Tomas J., Scheurer C., Scorneaux B., Tang Y., Urwyler H., Wittlin S., Charman W. N.
«Identification of an antimalarial synthetic trioxalane drug development candidate» //
Nature, vol. 430(7002), 2004, p. 900-904.
5. Jung M., Kim H., Lee K., Park M. «Naturally occurring peroxides with biological
activities» // Mini Rev. Med. Chem., vol. 3(2), 2003, p. 159-165.
26
УДК 575.17:595.799
СТАБИЛЬНОСТЬ ГЕНЕТИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК ПЧЕЛ A.M.MELLIFERA
БАШКИРСКОЙ ПОПУЛЯЦИИ
НА СЕВЕРЕ АРЕАЛА
Ильясов Рустем Абузарович, к.б.н.
Поскряков Александр Витальевич, к.б.н.
Институт биохимии и генетики Уфимского НЦ РАН,
научный руководитель: д.б.н., профессор, Николенко Алексей Геннадьевич
Аннотация
В статье приводятся выводы изучения полиморфизма локальных
популяций башкирской пчелы, обитающих на северной границе ареала с
использованием трех микросателлитных локусов ядерной ДНК. В данных
популяциях мы наблюдали незначительное отклонение распределения генотипов от
ожидаемого по Хади-Вайнбергу в сторону дефицита гетерозигот, что обусловлено
особенностями обитания пчел.
Уральская популяция темной европейской пчелы Apis mellifera mellifera
уникальна своим генофондом, который был сформирован длительным жестким
естественным отбором в горных лесах в условиях продолжительных зимних
периодов с критически низкими температурами. Башкирская пчела подвида
A.m.mellifera является уникально адаптированной к холодной продолжительной
зиме, к сопутствующим болезням, а также к бурному кратковременному летнему
взятку. Популяция башкирских пчел подвержена значительному влиянию человека,
в результате чего ее генофонд изменяется. Условием продолжительного
существования популяции пчел в пределах своего ареала является стабильность
популяционно-генетических процессов и характеристик. Основной характеристикой
популяции пчел является уровень генетической гетерогенности, которая измеряется
как уровень биоразнообразия и гетерозиготности. Важной характеристикой
стабильности популяции пчел является неизменность генетических характеристик
во времени. Небольшое отклонение от ожидаемого значения по Харди-Вайнбергу
может также служить характеристикой относительного постоянства генофонда, как и
в случае отсутствия отклонений [1, c. 680].
Мы изучили пчел из 91 семьи Бирского, 53 семей Мишкинского, 30 семей
Татышлинского и 65 семей Караидельского районов республики Башкортостан,
охватывающие северную часть ареала башкирской пчелы. Мы показали, что
популяции пчел этих районов в большинстве содержат семьи башкирских пчел
подвида A.m.mellifera, хотя изредка встречаются семьи гибридного происхождения.
Гибридные пчелы нежелательны в условиях Урала, так как они плохо
приспособлены к местным условиям и могут привести к убыткам и дополнительным
денежным расходам для поддержания их жизнедеятельности.
По результатам анализа полиморфизма микросателлитных локусов ар243,
4а110 и А8 ядерной ДНК в этих популяциях пчел можно сказать, что отмечалась
27
относительная стабильность генетических характеристик, то есть не наблюдалось
значительных различий между наблюдаемым и ожидаемым значениями
гетерозиготности. Это показатель генотипического равновесии в изучаемых
популяциях пчел. Небольшой дефицит гетерозигот обусловлен, возможно,
особенностями их обитания и разведения, а различия генетических характеристик
среди локусов - особенностями распределения генотипов каждого локуса.
Работа выполнена при поддержке гранта РФФИ 08-04-97039-р-поволжье-а.
1.
Литература:
Estoup A., Garnery L., Solignac M., Cornuet J.-M. Microsatellite variation in honey
bee (Apis mellifera L.) populations: hierarchical genetic structure and test of the
infinite allele and stepwise mutation models // Genetics, 1995, V. 140, - P. 679-695.
УДК 633. 413
ПРОДУКТИВНОСТЬ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАЧЕСТВА ГИБРИДОВ САХАРНОЙ
СВЕКЛЫ В УСЛОВИЯХ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
Исламгулов Дамир Рафаэлович, доцент, к. с.-х. н.
Мухаметшин Азат Минзагирович, доцент, к. с.-х. н.
Алимгафаров Раиль Рафикович, аспирант
Бикметов Ильфат Рафикович, аспирант
Башкирский государственный аграрный университет
Повышение урожайности и сахаристости корнеплодов сахарной свеклы
обусловлено, в первую очередь, внедрением в производство новых сортов и
гибридов с более высокими технологическими качествами. Основным показателем
их является содержание сахарозы. Для более полной характеристики
технологических качеств корнеплодов, кроме сахарозы, необходимо учитывать
содержание мелассобразующих веществ, т.е. калия, натрия и «вредного азота» или
ά- аминного азота. Присутствие этих веществ мешает экстракции
кристаллизированного сахара, остающегося в определенных количествах в мелассе.
В связи с этим, изучение формирования урожая и технологических качеств
различных новых гибридов сахарной свеклы в условиях Республики Башкортостан
является актуальной задачей.
Полевые опыты проводились в 2007-2008 гг. в ОАО «Надежда»
Кармаскалинского района Республики Башкортостан. В качестве вариантов были
следующие гибриды:
- Е-тип (урожайный): ХМ-1820
- N-E-тип (нормально-урожайный): ДОМИНИКА
- N-тип (нормальный): ГЕРАКЛ
- N-тип (нормальный): РМС 70 (стандарт)
- N-Z-тип (нормально-сахаристый): КРИСТЕЛЛА
28
07
20
07
.0
9.
20
.0
9.
Дата
29
07
19
20
07
.0
9.
09
.0
8.
20
07
Аккорд (Сингента)
Кристелла (КВС)
Доминика (КВС)
Ахат (Штрубе-Диекман)
30
20
07
20
.0
8.
.0
8.
20
07
10
20
.0
7.
20
07
31
.0
7.
21
20
20
.0
7.
11
.0
7.
01
07
1000,0
900,0
800,0
700,0
600,0
500,0
400,0
300,0
200,0
100,0
0,0
07
Масса, г
- Z-тип (сахаристый): АХАТ
- ZZ-тип (максимально сахаристый): АККОРД
Посев проводился на конечную густоту. Густота стояния растений
составляла в среднем 85-90 тыс. растений на га. Погодные условия как 2007, так и
2008 года были близкими к среднемноголетним.
В сроках наступления и длительности фенологических фаз у гибридов
существенных различий не наблюдалось. Разница составляла 1-2 дня.
Результаты динамики роста надземной массы (ботвы) в среднем за 2 года
показывают, что формирование ботвы зависело как от сорта, так и от года
возделывания. В начальные периоды вегетации накопление массы ботвы идет
более интенсивно, что происходит за счет образования новых пар листьев (рисунок
1). Гибриды существенно не отличались между собой по времени образования и
отмирания листьев. Максимальный прирост наблюдался в первой половине июля во
всех вариантах.
РМС-70 (Россия)
Геракл (Сингента)
ХМ 1820 (Сингента)
Рис 1. Динамика накопления массы ботвы (2007 г.)
Типы накопления массы корнеплодов у сортов и гибридов отличались
между собой. Наиболее интенсивный рост корнеплода во все годы у всех сортов
происходил в августе. Сравнительное изучение динамики массы корнеплодов в
среднем за годы исследований показало, что во всех вариантах она подчиняется
общей закономерности, однако темп роста растений и, соответственно, типы
накопления в исследуемых вариантах различаются между собой (рисунок 2).
Интенсивное накопление сахара отмечается в последних декадах августа.
Наибольшая сахаристость была в гибрида РМС -70 - 18,0 %, наименьшая в у
гибрида ХМ 1820 - 14,4 %. Среднее содержание сахара в корнеплодах к концу
вегетации составило около 16%.
29
Аккорд (Сингента)
Кристелла (КВС)
Доминика (КВС)
Ахат (Штрубе-Диекман)
00
8
09
.2
00
8
29
.
09
.2
00
8
19
.
09
.2
00
8
09
.
08
.2
00
8
30
.
08
.2
00
8
20
.
08
.2
00
8
10
.
07
.2
00
8
31
.
07
.2
21
.
07
.2
11
.
07
.2
01
.
00
8
800,00
700,00
600,00
500,00
400,00
300,00
200,00
100,00
0,00
00
8
Масса, г.
Изученные гибриды имели различную урожайность. Урожайность сахарной
свеклы за годы исследований составило от 40 до 60 тонн. Наименьшая урожайность
формировалась в 2007 году у гибрида РМС -70 и составила 42,3 т/га, максимальная
у гибрида Аккорд и соответственно составило 58,3 т/га. Гибриды зарубежной
селекции имели урожайность корнеплодов на 9-16 % больше, чем стандартный сорт
– РМС-70.
Дата
РМС-70 (Россия)
Геракл (Сингента)
ХМ 1820 (Сингента)
Рис 2. Динамика накопления массы корнеплода (2008 г.)
Содержание мелассообразующих веществ в корнеплодах по результатам
лабораторных анализов показано в таблице 1. Изучаемые гибриды отличались
между собой по их содержанию.
Таблица 1. Содержание мелассообразующих веществ в корнеплодах (ср. 20072008г.)
Гибрид
Аккорд (Сингента)
Ахат (Штрубе-Дикманн)
Геракл (Сингента)
Доминика (КВС)
Кристелла (КВС)
РМС-70 (Россия, стандарт)
ХМ 1820 Сингента)
Содержание мелассообразующих веществ,
ммоль/100 г свеклы
калий
натрий
α-аминный-азот
2,72
0,12
1,2
5,37
4,60
4,26
4,55
2,05
2,15
3,99
1,86
2,09
3,05
1,5
2,0
4,56
2,1
2,2
2,99
0,65
1,39
30
Выход сахара, т/га
Для расчета стандартных потерь сахара в мелассе использовалась
Брауншвейгская формула:
Брауншвейгская формула (1996 г., Германия):
СПМ = 0,12 * (K + Na) + 0,24 * α -амино -азот + 0,48, где
СПМ – стандартные потери сахара, %
К – содержание калия, ммоль на 100 г свеклы
Na – содержание натрия, ммоль на 100 г свеклы
α-амино- азот – содержание аминного азота, ммоль/ на 100 г свеклы.
Валовой выход сахара за годы исследований составил 7-10 т/га (рисунок
3). Наибольший валовой сбор сахара был у гибрида Аккорд (9,8 т/га). Он был
получен за счет высокой урожайности данного гибрида. Эта закономерность
осталась также после расчета валового выхода сахара с учетом мелассобразующих
веществ. Наименьший сбор сахара наблюдался у гибрида РМС-70 – 6,3 т/га.
12,0
10,0
8,1
8,2
9,8
9,3
9,3
9,0
7,0
8,0
6,0
4,0
2,0
2007 г.
ор
д
А
кк
кл
Ге
ра
ла
ис
те
л
Гибрид
Кр
А
ха
т
Д
ом
ин
ик
а
18
20
ХМ
РМ
С
-7
0
0,0
2008 г.
2007-2008 гг.
Рис 3. Валовой выход сахара
Из рисунка 4 видно, что без учета содержания мелассообразующих
веществ гибрид Геракл занимал вторую позицию. После расчета валового выхода
сахара по содержанию калия, натрия и α-амино- азот, он переместился на третью
позицию.
31
9,1
д
ак
л
8,3
Ак
ко
р
Ге
р
ис
те
лл
а
Ах
ат
7,3
8,6
Гибрид
Кр
ик
а
ин
18
20
До
м
С70
РМ
7,5
6,3
ХМ
Валовый сбор, т/га
10,0
9,0
8,0
7,0
6,0
5,0
4,0
3,0
2,0
1,0
0,0
7,5
Рисунок 11.
Валовый сбор
Рисунок
4. Валовый
сбор сахара
сахарассучетом
учетом
мелассообразующих веществ
мелассообразующих
веществ
По результатам исследований к возделыванию в условиях
Кармаскалинского района Республики Башкортостан был рекомендован гибрид
сахарной свеклы Аккорд селекции фирмы Сингента, показавший в испытаниях
наибольшую урожайность и валовой сбор сахара при высоких технологических
качествах корнеплодов.
УДК 633. 413
ВЛИЯНИЕ ГУСТОТЫ СТОЯНИЯ РАСТЕНИЙ НА ПРОДУКТИВНОСТЬ И
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАЧЕСТВА КОРНЕПЛОДОВ САХАРНОЙ СВЕКЛЫ
В УСЛОВИЯХ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
Исламгулов Дамир Рафаэлович, доцент, к. с.-х. н.
Бикметов Ильфат Рафикович, аспирант
Алимгафаров Раиль Рафикович, аспирант
Башкирский государственный аграрный университет
Одним из основных факторов, влияющих на продуктивность и качество
корнеплодов сахарной свеклы, является густота стояния растений. Этот вопрос
становится особенно актуальным в связи с внедрением в производство новых
сортов и гибридов с более высокими технологическими качествами. В настоящее
время для более полной характеристики технологических качеств корнеплодов,
кроме сахарозы, учитывается содержание мелассобразующих веществ, т.е. калия,
натрия и «вредного азота» или ά- аминного азота.
Для установления оптимальной густоты стояния растений с учетом
мелассообразующих веществ, нами в 2008 г. в КФХ «Орлык» Кармаскалинского
32
района были заложены полевые опыты. Были исследованы варианты- 50, 65, 80, 95,
и 110 тысяч растений на 1 га. Для посева использовался гибрид Геракл селекции
фирмы
«Сингента».
25
27,5
16,80
16,50
16,20
15,70
28,4
25,9
25,2
24,1
30
17,40
20
15
4,08
3,78
10
4,77
4,27
4,79
5
0
50000
65000
80000
95000
110000
растений / растений / растений / растений / растений /
га
га
га
га
га
урожайность, т/га
сахаристость,%
валовой выход сахара, т/га
Рис 1. Продуктивность корнеплодов сахарной свеклы
5,3
5,1
4,94
5,25
4,72
6
5
4
2,25
2,42
2,13
1,94
2,21
3
0,64
2
0,61
0,52
0,75
0,31
1
0
50000
65000
80000
95000
110000
растений / га растений / га растений / га растений / га растений / га
содержание α- амин-азота, ммоль на 100 г свеклы
содержание калия, ммоль на 100 г свеклы
содержание натрия, ммоль на 100 г свеклы
Рис 2. Содержание мелассообразующих веществ в корнеплодах
сахарной свеклы
Присутствие
мелассообразующих
веществ
мешает
экстракции
кристаллизированного сахара, остающегося в определенных количествах в мелассе.
Наименьшее содержание калия, натрия и ά- аминного азота было в варианте 95
тысяч растений на 1 га (рисунок 2).
33
16
14
12
10
8
6
4
2
0
13,93
3,36
1,71
1,77
50000
65000
15,25
14,85
14,49
1,65
1,55
80000
4,31
4,33
3,85
3,65
15,67
95000
1,73
110000
растений / растений /растений / растений /растений /
га
га
га
га
га
потери сахара в мелассе, %
очищенное содержание сахара, %
очищенный сбор сахара, т/га
Рис 3. Конечные показатели продуктивности
корнеплодов сахарной свеклы
Анализ результатов первичной продуктивности показал преимущества
варианта 110 тысяч растений на 1 га (рисунок 1). Данный вариант показал
наибольший валовый выход сахара за счет его высокого содержания. С
уменьшением густоты стояния растений, сахаристость и валовой выход сахара
снижались.
Расчет показателей конечной продуктивности сахарной свеклы показал,
что наибольший очищенный сбор сахара за счет более низкого содержания
мелассообразующих веществ был получен в варианте 95 тысяч растений на 1 га
(рисунок 3), хотя первичный валовой выход сахара у этого варианта был ниже.
34
УДК 621.9.025:669.018.25
ВЛИЯНИЕ ТЕПЛОВЫХ ПРОЦЕССОВ
НА НАДЕЖНОСТЬ РАБОТЫ ТВЕРДОСПЛАВНОГО ЛЕЗВИЙНОГО ИНСТРУМЕНТА
Каримов Айнур Айбулатович, соискатель,
Васильев Игорь Владимирович, к.т.н., докторант,
Башкирский государственный университет
Научный руководитель: д.т.н., Кузнецов Владимир Александрович
Влияние температуры на процессы трения и изнашивания инструмента при
лезвийной обработке, а значит, и на надежность его работы наиболее полно
раскрыто в работах проф. А.Д.Макарова и его учеников и последователей [1, с.1527, 2, с.74-79]. Выявлен факт существования оптимальной температуры резания,
которая является некоей зоной, разделяющей принципиально различные по
природе износа зоны эксплуатации режущего инструмента. В условиях
промышленной эксплуатации инструмента попадание в ту, или иную температурную
зону зависит от множества факторов, что, естественно, сказывается на его
работоспособности.
В настоящее время машиностроительные производства выдвигают
требования значительного повышения надежности лезвийного инструмента и
повышению производительности процесса резания, так как именно инструмент
часто оказывается тем самым ненадёжным звеном, резко понижающим
эффективность процесса.
Твердосплавный лезвийный инструмент чаще всего используют при
получистовых и чистовых режимах обработки, которые характеризуется
повышенными скоростями резания, соответствующими температурной зоне,
расположенной вправо от оптимальной температуры резания, т.е. скорости резания
равны, или превышают оптимальные. Это превышение диктуется требованиями
производительности,
тактом
автоматической
линии,
или
габаритами
обрабатываемой детали. В этом случае интенсивность изнашивания однозначно
зависит от температуры резания:
Jh= Aexp(-B/ И),
где Jh – интенсивность изнашивания; И – температура резания, К; А и В – константы.
При превалирующем износе по задней поверхности твердосплавного
инструмента решающее значение имеет температура на этой поверхности.
Чистовые и получистовые режимы обработки характерны таким распределением
тепловых потоков в зоне резания, когда задняя поверхность инструмента постоянно
«подогревается» тепловым потоком, проходящим из зоны пластического течения
обрабатываемого металла на передней поверхности через режущий клин и заднюю
поверхность в обрабатываемую деталь, и тело инструмента. В этом случае
теплофизические свойства обрабатываемого и инструментального материалов
оказывают весьма значительное влияние на уровень температур и на интенсивность
изнашивания инструмента. В частности, теплопроводность инструментального
материала влияет на степень нагрева задней поверхности, причем: снижение
35
теплопроводности понижает уровень температур и интенсивность изнашивания.
Этот несколько парадоксальный вывод получил подтверждение в проведенных
исследованиях.
Нелинейная температурная зависимость коэффициента теплопроводности
инструментальных твердых сплавов потребовала разработки специальных методов
определения этого параметра при температурах, соответствующих условиям
эксплуатации твердосплавных инструментов [3, 4]. Полученные значения были
использованы для расчета тепловых потоков и контактных температур по методике
д.т.н., проф. А.Н. Резникова [5]. Экспериментальные исследования проводили при
обработке коррозионностойкой стали аустенитного класса I2X18H10T резцами,
оснащенными твердосплавными пластинами различных марок, как-то: ВК8, ВК6М,
ВК6-0М, Т5К10 и Т15К6. Для каждой из выбранных марок твердых сплавов
проводились испытания износостойкости в широком диапазоне скоростей резания
до достижения заданного критерия затупления по задней поверхности,
рассчитывалась величина интенсивности изнашивания Jh и, после статистической
обработки, строились зависимости Jh = f(v), на которых наносились значения
коэффициентов теплопроводности твердых сплавов, соответствующие рабочим
температурам процесса.
Результаты экспериментов и расчетов представлены на рисунке. Как
видно, повышение коэффициента теплопроводности инструмента во всех случаях
приводит к росту температуры на задней поверхности, увеличению интенсивности
теплового потока, протекающего через заднюю поверхность в обрабатываемую
деталь и, как следствие этого, увеличению интенсивности изнашивания
инструмента.
Теоретическое объяснение выявленных закономерностей возможно на
базе основных положений теории термофлуктуационной прочности твердых тел,
развиваемой школой акад. С.Н. Журкова. Изнашивание твердосплавного
инструмента является термоактивируемым
36
Рисунок – Влияние скорости резания на интенсивность изнашивания (А); на
коэффициент теплопроводности (Б) температуру задней поверхности
твёрдосплавных резцов при обработке стали 12Х18Н10Т
процессом, поэтому может быть представлено как микроразрушение поверхности
режущего инструмента путем развития и взрывоподобного разрушения критических
дилатонов – отрицательных флуктуаций плотности. Существует критическая
деформация дилатона Ed, при которой накачка энергии становится необратимой и
дилатон разрушается, образуя зародышевую микротрещину. Согласно [4],
разрушающее напряжение, при котором отделяется частица износа:
S 
ES  аS T  
 1 
ln 
 
3
0 
где уs – разрушающее напряжение, МПа; Е - модуль упругости поверхности, МПа; Х
– коэффициент перегрузки; as –коэффициент термического расширения
поверхности; е – предельная деформация межатомных связей, при которой
отделяется частица износа; Т – абсолютная температура, К; ф – время до
разрушения, с; То – период тепловых атомных колебаний, с.
37
Влияние теплопроводности на поверхностную прочность материала
инструмента происходит двумя путями: через контактную температуру задней
поверхности инструмента и через коэффициент перегрузки х, который может быть
интерпретирован как:
ч = А/а
где А – длина свободного пробега фононов, Å; а – атомный размер, Å.
Согласно кинетической формуле Дебая:
1
3
  сsА
где л – коэффициент теплопроводности, Вт/мК; c – коэффициент теплоемкости,
Дж/К; s – скорость звука, м/с.
Таким образом, коэффициент перегрузки л прямо пропорциональным
коэффициенту теплопроводности X. Поэтому, увеличение X инструментального
материала приводит к снижению прочности изнашиваемой поверхности режущего
инструмента.
Литература:
1. Макаров А.Д. Оптимизация процессов резания. – М.: Машиностроение, 1976. –
278с.
2. Коленченко В.М., Никитин Ю.В. Исследование взаимодействия некоторых
технологических факторов на характеристики износа инструмента. //
Оптимизация процессов резания жаро- и особопрочных материалов: Межвуз.
научн. сб. – Уфа: Изд. УАИ, 1983. – С.74-79.
3. Авт. свид. 976782 (СССР) МКИ3 G 01 N 25/18. Способ определения
коэффициента теплопроводности, инструментальных твердых сплавов /
А.Д.Макаров, ИИ Васильев, В.М. Кривошей. – Б.И. 1982, № 21.
4. Авт. свид.1326016 (СССР) МКИ4 G 01 N 25/18. Способ определения
коэффициента
теплопроводности
инструментальных
материалов
/
И.В.Васильев и др. – Б. И. 1985, № 22.
5. Резников А.Н. Теплофизика процессов механической обработки. – М.:
Машиностроение, 1981. – 367с.
6. Журков С.Н. Дилатонный механизм прочности твердых тел. – В кн.: Физика
прочности и пластичности. – Л.: Наука, 1986. – С.5-11.
38
УДК 577.214.625:578.853
ВЫДЕЛЕНИЕ ГЕНОВ ARGOS, CLAVATA3, CYCD3
И СОЗДАНИЕ ГЕННО-ИНЖЕНЕРНЫХ КОНСТРУКЦИЙ
ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ МОДИФИЦИРОВАННЫХ РАСТЕНИЙ С ПОВЫШЕННОЙ И
ПОНИЖЕННОЙ ЭКСПРЕССИЕЙ
ЭТИХ ГЕНОВ
Кулуев Булат Разяпович, канд.биол.наук, научный сотрудник,
Учреждение Российской академии наук Институт биохимии и генетики Уфимского
научного центра РАН,
Научный руководитель: д.б.н., профессор, Чемерис Алексей Викторович
В растениях за размеры, пропорции и симметрию органов отвечают
различные гены, многие из которых еще не исследованы. Одним из первых геноврегуляторов величины органов растений был изучен ген AINTEGUMENTA
Arabidopsis thaliana. Было показано, что этот ген кодирует транскрипционный фактор
подкласса АР2 семейства АР2/ERF, и повышенная экспрессия его в трансгенных
растениях приводит к увеличению всех органов растения с сохранением пропорций
и симметрии. У арабидопсиса также был выделен целый ряд других геноврегуляторов роста и развития органов. Например, это небольшой ген ARGOS,
белковый продукт которого является ауксин-индуцибельным транскрипционным
фактором гена AINTEGUMENTA. Его повышенная и конститутивная экспрессия в
трансгенных растениях вызывали увеличение всех воздушных органов растения
(листья, стебли, цветки, плоды). Было выяснено, что определяющим фактором
увеличения размера органов в этих трансгенных растениях по сравнению с
обычными растениями является более длительное сохранение меристематической
компетентности клеток и более длительное поддержание их в центре апикальной и
боковой меристем. В связи с тем, что есть очень большой интерес получения
модифицированных растений с увеличенными и уменьшенными органами,
эксперименты по поиску генов-регуляторов роста и развития растений
продолжились. Были исследованы ген СYCD3, который является одним из основных
регуляторов закладки и симметричного развития цветка у растений, его
сверхэкспрессия приводит к увеличению количества не дифференцированных
клеток в органе; ген CLAVATA3, который является негативным регулятором
пролиферации апикальной и флоральной меристем, его сверхэкспрессия приводит к
репрессии гена WUSCHEL, тем самым замедляется рост растения; ген WUSCHEL,
который поддерживает меристематически компетентные клетки в центре
апикальной меристемы, его сверхэкспрессия приводит к репрессии гена CLAVATA3,
тем самым растение начинает расти быстрее. Исходя из этих и других данных, мы в
свою очередь также приступили к работам по модификации роста и развития
растений. Для этого мы подобрали специфические праймеры для амплификации
методом ПЦР генов ARGOS, CLAVATA3 и CYCD3 арабидопсиса. Выделили
тотальную ДНК арабидопсиса, и с помощью специфических праймеров,
амплифицировали полноразмерные формы исследуемых генов. Амплификаты были
39
клонированы в Т-векторе pGemTeasy. Затем было проведено секвенирование, с
помощью которого было показано, что выделенные и клонированные нами гены
полностью совпадают с соответствующими генами арбидопсиса. Для создания
трансгенных растений с конститутивной экспрессией исследуемых генов, были
получены генно-инженерные конструкции с промоторами вируса мозаики цветной
капусты и вируса мозаики георгина, а также с сайтом полиаденилирования 35S
PolyA. Исследуемые гены были количественно амплифицированы, амплификаты
«затуплены» T4-ДНК полимеразой. Бинарные векторы с сильным каулимовирусным
промотором были расщеплены рестриктазой XbaI, «затуплены» T4-ДНК
полимеразой, затем в них были клонированы по «тупым» концам гены ARGOS,
CLAVATA3 и CYCD3. Были получены генно-инженерные конструкции в сенс- и
антисенс-ориентациях. Конструкции в сенс-ориентации планируется использовать
для создания растений с увеличенной экспрессией, а конструкции в антисенсориентации будут использованы для уменьшенной экспрессии исследуемых генов.
Ранее нами был также выделен ген AINTEGUMENTA и клонирован в бинарный
вектор с сильным каулимовирусным промотором. На данный момент, все
полученные нами генно-инженерные конструкции проходят испытание на
модельном объекте - табаке, на котором мы проверяем работоспособность
полученных нами векторов, уровень экспрессии исследуемых генов на уровне мРНК
и регистрируем данные по влиянию этих генов на рост, развитие и величину органов
растения. Эти работы ведутся не только с фундаментальной целью выяснения
механизмов регуляции экспрессии генов у высших растений, взаимодействия
отдельных генов, задействованных в процессе роста и развития органов растений,
но и с прикладной целью получения хозяйственно важных растений с увеличенными
и уменьшенными органами. Растения с увеличенными органами найдут применение
в сельском хозяйстве (рапс), в лесном хозяйстве (осина), в декоративных целях
(гвоздика и петуния). Растения с уменьшенными органами представляют
значительный интерес для декоративных целей («бонсай»).
УДК 636.597.087.73.8
МАННАНОЛИГОСАХАРИДЫ
В КОРМЛЕНИИ РЕМОНТНОГО МОЛОДНЯКА УТОК
Мусин Алмаз Газнавиевич, аспирант,
ФГОУ ВПО «Башкирский государственный аграрный университет»,
научный руководитель: д.с.-х.н., профессор, Гадиев Ринат Равилович
XXI век по праву называют веком качества продукции, поэтому большое
внимание уделяется использованию экологически безвредных кормовых добавок,
стимулирующих рост и продуктивность животных и птицы. От правильности выбора
применяемого препарата в качестве добавки к рациону зависит состояние здоровья,
40
продуктивность и долголетие животных, а также качество продуктов питания для
человека.
Стимулятор роста и продуктивности Био-Мостм представляет собой
фосфориллированные маннанолигосахариды (МОС), выделяемые из внешних
стенок дрожжевых клеток Saccharomyces cerevisae.
Отметим, что информация далеко не полная в области применения МОС в
птицеводстве, а данные по использованию Био-Мосатм в утководстве отсутствуют. В
связи с этим изучаемое направление является актуальным и представляет
определенный научно-практический интерес.
Целью научно-производственных опытов, проведенных в ГУП ППЗ
«Благоварский» Республики Башкортостан, явилось изучение влияния препарата
«Био-Мостм» на рост и развитие ремонтного молодняка уток, а также определение
оптимальных доз введения препарата в состав их рационов.
Исследования проводились в 2008-2009 гг. на утках башкирской цветной
породы. Для проведения опытов по принципу аналогов было сформировано 5 групп
по 120 голов уток (по 60♂ и 60♀). Ремонтный молодняк уток контрольной группы не
получал в составе рациона Био-Мостм. В опытной-1 группе вводили 0,5 г Био-Мосатм
из расчета на 1 кг комбикорма; в опытной-2, -3, -4 группах – 1,0, 1,5 и 2,0 г/кг
соответственно. Во всех группах птица находилась в одинаковых условиях
содержания. Технологические параметры выращивания, кормления и содержания
птицы соответствовали рекомендациям ВНИТИП.
Основным показателем, характеризующим жизнеспособность птицы при
промышленной технологии производства продукции птицеводства, является
сохранность поголовья. Сохранность птицы в период выращивания свидетельствует
о потенциальных возможностях организма птицы к проявлению необходимой
сопротивляемости против неблагоприятных воздействий внешней среды [2, с.330].
99,0
98,0
97,0
96,0
95,0
94,0
93,0
92,0
91,0
90,0
Контрольная
Опытная-1
Опытная-2
Опытная-3
Опытная-4
Рисунок 1. Сохранность ремонтного молодняка уток, %
41
Из рисунка видно, что сохранность уток во всех опытных группах была на
достаточно высоком уровне, однако лучшими показателями обладала птица
опытной-2 и опытной-3 групп, получавшая рацион с включением 1,0 и 1,5 г
препарата на кг комбикорма.
Таким образом, данные по сохранности утят в опытных группах являются
свидетельством положительного влияния Био-Мосатм на их здоровье.
Рост – основной показатель продуктивности, который отражает
потенциальные возможности организма в конкретных условиях кормления и
содержания. Одним из наиболее значимых показателей, характеризующих рост и
развитие сельскохозяйственной птицы, является живая масса [1, с.48].
Нужно отметить, что различия по живой массе наблюдаются уже после
первых недель дачи препарата. Птица опытной-2 и опытной-3 групп превосходила
сверстников контроля в возрасте 20 недель на 125 и 109 г соответственно (Р<0,05).
К концу опытов (25 недель) различия составили соответственно 176 и 157 г (Р<0,01).
По показателям среднесуточных приростов живой массы ремонтного
молодняка опытные группы превышают контрольную. При этом наибольшие
среднесуточные приросты были получены у утят, получавших 1,0 и 1,5 г Био-Мосатм
в составе комбикормов. Так, наиболее высокий показатель был в опытной-2 группе,
превысив контроль на 1,45 г.
По гематологическим показателям можно судить об иммунном статусе птиц
и о биологической активности веществ, используемых в птицеводстве [3, с.37]. Так
как одной из наиболее важных характеристик препарата (в данном случае – БиоМосатм), является влияние его на кровь ремонтного молодняка уток.
Результаты анализа показали, что в целом морфологические показатели
крови молодняка утят находилось в пределах физиологических норм.
Количество форменных элементов у утят опытных групп, получавших с
кормом Био-Мостм, больше по сравнению с контрольной группой. Так, уровень
лейкоцитов крови опытных групп утят превысил контроль на 0,30-1,31%,
эритроцитов – на 3,21-11,24%, гемоглобина – на 1,76-4,71%.
Изменение количества лейкоцитов с введением Био-Мосатм в рацион,
возможно, является свидетельством повышения защитных сил организма.
Увеличение количества эритроцитов в крови опытных уток говорит о более
интенсивном протекании в организме окислительно-восстановительных реакций.
Высокие окислительные свойства крови ремонтного молодняка уток сочетаются с
зоотехническими показателями. Так, как отмечалось выше, живая масса уток
опытных групп к концу экспериментов (25 недель) была выше, чем в контроле.
Включение в рационы Био-Мосатм повлекло за собой усиление окислительных
свойств крови, что, в свою очередь, связано с интенсивностью роста молодняка.
Таким образом, применение препарата «Био-Мостм» в рационах
способствует повышению жизнеспособности и продуктивных показателей уток.
42
Литература:
1. Гадиев Р.Р. «Резервы промышленного птицеводства России» // Сергиев Посад
– Уфа: Изд-во БГАУ, 2002, 325 с.
2. Кочиш И.И., Петраш М.Г., Смирнов С.Б. «Птицеводство» // М.: КолосС, 2004, 407
с.
3. Столляр Т.А. «Мясное птицеводство» // М.: Россельагропромиздат, 1988, 300 с.
УДК 628.46.
СИСТЕМА ОБРАЩЕНИЯ С ОТХОДАМИ ПРОИЗВОДСТВА И ПОТРЕБЛЕНИЯ
В РЕСПУБЛИКE БАШКОРТОСТАН
Шамсутдинова Альбина Ирековна, аспирант,
Уфимский государственный нефтяной технический университет,
научный руководитель: д.г.-м.н., проф. Мустафин Сабир Кабирович
В Федеральном Законе РФ «Об охране окружающей среды» указывается на
необходимость разработки и реализации государственной политики в области
охраны окружающей среды, которая обеспечивает сбалансированное решение
социально-экономических задач, сохранение благоприятной окружающей среды и
природных ресурсов в целях удовлетворения потребностей нынешнего и будущих
поколения и обеспечения экологической безопасности. В Экологической доктрине
Российской Федерации в качестве одной из стратегических целей государственной
экологической политики отмечается необходимость соблюдения принципа
устойчивого развития, что предусматривает равное внимание к его экономической,
социальной и экологической составляющим.
Республика Башкортостан является одним из наиболее промышленно
развитых регионов Российской Федерации. Природные богатства предопределили
развитие
на
ее
территории
горнодобывающей,
перерабатывающей,
нефтедобывающей, нефтеперерабатывающей, нефтехимической и химической
отраслей промышленности, энергетики и трубопроводного транспорта, позволили
развить сельское хозяйство. Благодаря динамичному развитию республика вошла в
группу наиболее сильных регионов России.
Концентрация промышленных предприятий на территории республики
существенно превышает общероссийские показатели, особенно в части
предприятий нефтепереработки, химии и нефтехимии, что обусловило не только
рост экономической мощи республики, но и привело к созданию целого ряда
серьезных экологических проблем, в том числе и в области обращения с отходами
производства и потребления.
Площадь территории Республики Башкортостан составляет 14,3 млн. га,
население – более 4 млн. человек. Среднегодовой объем образования отходов в
целом по Республике Башкортостан по данным природоохранных органов в 2007 г.
составил более 41 млн.т, из них повторно использовались или обезвреживались
43
около 29,8%. Оставшаяся часть подлежит размещению на полигонах (свалках)
промышленных и бытовых отходов. На рисунке 1 представлено образование
отходов в Республике Башкортостан в разрезе видов экономической деятельности
за 2007 год.
Рост благосостояния населения, увеличение объемов поступления на
рынок сбыта упакованной продукции широкого
ассортимента способствует
увеличению объемов образования твердых бытовых отходов (ТБО). В среднем по
Республике Башкортостан произошло увеличение объемов образования бытовых
отходов на 3-5%. Общий объем образования ТБО в целом по Республике
Башкортостан составляет более 1,2 млн.т.
Основными причинами обострения экологических проблем в области
обращения с отходами являются:
 высокий уровень износа технологического оборудования;
 наличие на предприятиях республики многоотходных технологий
(преимущественно на предприятиях горно-рудной отрасли);
 низкие темпы модернизации предприятий, внедрения современных
ресурсо- и энергосберегающих технологий;
 отсутствие разветвленной сети специализированных предприятий,
осуществляющих сбор, обезвреживание или переработку отходов, должной
конкуренции между специализированными предприятиями.
Создание эффективно действующей государственной системы управления,
в том числе в области обращения с твердыми бытовыми отходами, является одним
из приоритетных направлений работ в области охраны окружающей среды в
Республике Башкортостан.
Правительством республики, Минэкологии РБ уделяется большое
внимание разработке и реализации стратегии устойчивого развития региона,
решению вопросов рационального природопользования и охраны окружающей
среды.
На первых этапах формирования единой государственной системы
управления отходами производства и потребления особое внимание уделялось
разработке и принятию соответствующей законодательной и нормативно-правовой
базы. В 1997 году постановлением Правительства были приняты «Правила
обращения с отходами производства и потребления на территории Республики
Башкортостан», которые позволили усовершенствовать систему учета образования
и «движения» отходов, внедрить систему нормирования и установления лимитов на
их размещение.
Республика Башкортостан в числе первых субъектов Российской
Федерации приняла закон «Об отходах производства и потребления»,
определивший основные принципы государственной политики и создания её
правовой основы.
Минэкологии РБ принимало участие в разработке нормативнометодических документов по нормативам размещения отходов производства и
потребления, взиманию платы за загрязнение окружающей среды, проведению
44
инвентаризации мест размещения отходов в Российской Федерации. Основной
целью этого эксперимента явилась отработка для субъектов типовой
организационной структуры по управлению обращением с отходами и разработка
соответствующей системы нормативно-правовых документов.
Добыча полезных
ископаемых;
85,14 %
Обрабатывающие
производства;
9,56 %
Сельское хозяйство,
охота и лесное
хозяйство;
2,76 %
Прочие;
0,92 %
Производство и
распределение
электроэнергии,
газа и воды;
0,61%
Предоставление
прочих
коммунальных,
социальных и
персональных услуг;
0,79 %
Транспорт и связь;
0,09 %
Строительство;
0,13 %
Рисунок 1 – Образование отходов в Республике Башкортостан в разрезе видов
экономической деятельности за 2007 год
Для эффективного функционирования государственной системы
управления отходами необходима информационно-аналитическая база, которая
включает в себя создание и ведение различных банков данных, обработку
различного рода информации об образовании и «движении» отходов. Раз в 5 лет в
республике проводится инвентаризация объектов размещения отходов, согласно
которой на территории республики размещено около 3500 свалок. Обработка
результатов инвентаризации показала, что основная часть свалок эксплуатируются
с грубыми нарушениями требований природоохранного законодательства и,
соответственно, является потенциальным источником загрязнения окружающей
среды.
Многообразие видов отходов, отсутствие унифицированных технологий по
их совместной переработке, ограниченность финансовых средств, необходимых для
создания и развития производств по утилизации и обезвреживанию отходов,
привело к тому, что основным методом решения проблемы отходов было их
захоронение на свалках ТБО.
По данным инвентаризации объектов размещения отходов, проведенной в
2000 г. на территории республики расположено более 3200 свалок ТБО и около 300
объектов размещения промышленных отходов (отвалы, хвостохранилища,
45
шламонакопители и др.). Основная часть из них эксплуатируется еще с 60-70-х
годов, когда проблеме отходов практически не уделялось должного внимания.
Свалки ТБО расположены в оврагах, неудобьях, не имеют инженерных систем
защиты окружающей среды (обводные канавы, противофильтрационные экраны,
системы сбора фильтрата и т.д.). В связи с этим свалки ТБО являются
потенциальными источниками загрязнения окружающей среды.
Ситуация в области обращения с ТБО осложняется еще тем, что на свалки
ТБО поступают и промышленные отходы 3, 4 и 5 классов опасности.
Благодаря целенаправленной работе природоохранных органов в
последние годы уменьшилось поступление на свалки ТБО отходов 3 класса
опасности. Эти отходы (в их числе преимущественно отходы загрязненные
минеральными маслами) стали передаваться специализированным предприятиям
для обезвреживания.
Учитывая невозможность (отсутствие унифицированных технологий,
недостаток финансовых средств и др.) быстрой модернизации предприятий
Правительством Республики Башкортостан было принято обеспечить, в первую
очередь, решение вопроса безопасного размещение отходов путем строительства
современных полигонов ТБО с одновременным выводом из эксплуатации не
отвечающих природоохранным требованиям свалок ТБО. Строительство полигонов
ТБО осуществляется за счет средств республиканского бюджета, выделяемых на
реализацию республиканской целевой программы «Экология и природные ресурсы
РБ». В настоящее время в эксплуатацию введено 29 полигонов ТБО.
Преимущественно эти объекты расположены в крупных городах и населенных
пунктах республики.
Опыт, накопленный в республике в последние годы, свидетельствует о
том, что решение проблемы отходов только за счет строительства полигонов ТБО и
только за счет средств республиканского бюджета не приведет к быстрому решению
этой проблемы.
С целью определения приоритетных направлений работ по решению
проблемы отходов 21 апреля 2008 г. постановлением Правительства РБ № 120
была утверждена Концепция обращения с отходами производства и потребления в
Республике Башкортостан до 2012 г.
Целью Концепции является определение перспективных направлений работ,
сконцентрированных на уменьшении объемов образования и накопления отходов
путем формирования экономического механизма хозяйствования, стимулирующего
минимизацию образования отходов, увеличения объемов их повторного вовлечения
в хозяйственный оборот.
Государственная политика в сфере управления отходами главным образом
должна быть ориентирована на:
 предотвращение образования отходов;
 снижение количества образующихся отходов;
 создание (развитие) производств по переработке (использованию)
отходов в качестве источника вторичного сырья;
46
 минимизацию
количества
объектов
размещения
отходов,
расположенных на территории республики, в первую очередь путем вывода из
хозяйственного оборота объектов, не отвечающих установленным нормам и
требованиям, проведение рекультивации нарушенных территорий.
С учетом сложности проблемы и социально-экономического состояния
Республики Башкортостан реализация положений Концепции рассчитана на 10 лет.
В целях оптимизации государственной системы управления отходами на
территории Республики Башкортостан на период до 2012 года рекомендуется
реализация мероприятий по следующим направлениям:
 дальнейшее совершенствование республиканской нормативной
правовой базы в сфере обращения с отходами, направленной на обеспечение
благоприятных условий для сокращения образования отходов и увеличения
объемов их повторного вовлечения в хозяйственный оборот, привлечение
внебюджетных источников финансирования в систему управления отходами;
 повышение эффективности взаимодействия и координации
деятельности территориальных органов федеральных органов исполнительной
власти и органов государственной власти республики, органов местного
самоуправления по вопросам обращения с отходами производства и потребления;
 развитие информационно-аналитической базы данных по отходам, в
том числе создание биржи вторичного сырья, банка данных о лицензированных
предприятиях, осуществляющих деятельность по сбору, транспортировке,
переработке и захоронению отходов производства и потребления, банка данных
технологий по переработке и обезвреживанию отходов и обеспечение их
доступности для заинтересованных организаций, физических лиц;
 внедрение технологий по переработке и обезвреживанию отходов, при
этом приоритет предоставлять отечественным технологиям;
 разработка инвестиционных программ и подготовка тендерных торгов
в сфере обращения с отходами;
 содействие в развитии рынка работ и услуг в сфере вторичной
переработки ресурсов;
 внедрение системы раздельного сбора отходов в целях их
использования в качестве сырья и привлечение к этому процессу населения и
предпринимателей;
 разработка
системы
эффективного
контроля
за
несанкционированными свалками и создание условий, исключающих возможность
их появления;
 разработка программ вовлечения вторичных ресурсов в полезную
продукцию, изготовляемую на предприятиях республики, управления опасными
отходами с использованием имеющихся мощностей предприятий;
 разработка с участием предприятий малого и среднего бизнеса и
научной общественности долгосрочных программ вовлечения в хозяйственный
47
оборот отходов автотранспортного комплекса, электронного и электротехнического
лома, полимерных материалов и других отходов.
Реализацию Концепции предполагается осуществить в три этапа.
На первом этапе предполагаются разработка и принятие основных нормативноправовых документов и осуществление программных мероприятий экономического,
правового, информационного, научно-технического обеспечения, образования и
воспитания, не требующих значительных финансовых затрат.
Цель первого этапа – создание условий, в том числе и финансовой базы, для
реализации основных программных мероприятий в производственной сфере и
сфере потребления.
На втором этапе предполагается выполнение технических мероприятий,
направленных на сокращение количества образующихся отходов и утилизацию
образовавшихся отходов, сбор и переработку отходов потребления.
Цель второго этапа - сокращение количества вновь образующихся отходов
производства и уменьшение объемов накопленных отходов, действующая система
управления отходами.
На третьем этапе планируются разработка и реализация крупных мероприятий,
связанных с сокращением количества отвалов вскрышных пород, отходов
горнорудной и перерабатывающей промышленности.
Реализация республиканской концепции обращения с отходами
производства и потребления будет одновременно иметь социальный,
экономический и природоохранный эффекты.
Социальный эффект Концепции заключается в:
 улучшении экологического, санитарно-гигиенического
состояния
территории и здоровья граждан Республики Башкортостан;
 повышении культурного уровня населения;
 создании новых предприятий, производств по переработке отходов
производства и потребления, дополнительных рабочих мест.
Общий экономический эффект Концепции заключается в :
 создании эффективно действующей системы хозяйствования,
обеспечивающей сбор и переработку вторичного сырья;
 рациональном использовании природных ресурсов за счет внедрения
технологий глубокой переработки сырья.
Природоохранный эффект Концепции заключается в:
 сокращении образования отходов производства в расчете на единицу
производимой продукции;
 улучшение состояния территорий и окружающей среды в районах и
городах Республики Башкортостан.
Реализация первоочередных мероприятий, включенных в концепцию будет
способствовать стабилизация и улучшению состояния окружающей природной
среды Республики Башкортостан и обеспечение безопасности здоровья граждан.
48
Гуманитарные науки
49
ИННОВАЦИОННЫЕ МЕХАНИЗМЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ РОССИЙСКОГО
ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА
Адельгужина Алия Ахнафовна, студентка
Башкирский государственный университет,
научный руководитель: к.ю.н., доцент Галимханов Азат Булатович
Совершенствование российского законодательства, придание ему качеств,
отвечающих современным требованиям, не представляется возможным без
внедрения в государственную и общественную системы комплекса инновационных
механизмов. К числу таковых можно отнести экспертизу законопроектов, которая
требует соответствующих регламентирования и адаптации [1, с. 2]. Посредством
проведения подобной экспертизы можно свести до минимума неэффективность
законодательства, проявляющуюся в его пробельности, коллизионности,
коррупциогенности и т.д.
В последние годы в юридической литературе, а также различными
структурами государственной власти достаточно большое внимание уделяется
вопросам организации и проведения правового мониторинга, который
рассматривается
как
«система информационных наблюдений, дающая
возможность анализировать и оценивать:
1) результаты нормотворческой деятельности, прежде всего
законопроектной (правотворческий процесс);
2) качество нормативных правовых актов, принятых тем или иным
правотворческим органом в соответствии с предоставленной ему правотворческой
компетенцией;
3)
эффективность
их
практического
действия,
реализации
(правоприменительный процесс)» [2, с. 30].
Такое внимание к данной проблеме обусловлено тем, что и в органах
государственной власти, и в научном сообществе есть заметная обеспокоенность
недостаточной эффективностью правового регулирования в целом ряде значимых
сфер общественной жизни [3, с. 5].
Однако, по нашему мнению, организация и проведение правового
мониторинга, как деятельности, оценивающей результат законодательного
процесса, не принесет желаемого эффекта в виде повышения качества
принимаемых нормативно-правовых актов без должной экспертизы нормативноправовых актов на стадии их подготовки и принятия.
В подтверждение вышесказанному следует привести статистические
данные, содержащиеся в докладе Совета Федерации Федерального Собрания
Российской Федерации 2007 года «О состоянии законодательства в Российской
Федерации». Так, всего в 2007 году было принято: 70 новых законов (20,77 % от
числа принятых), в том числе 2 одновременно вносят изменения в действующие
законы; 43 закона о ратификации международных договоров Российской Федерации
(12,76 %); 19 бюджетных законов (5,64 %); 262 закона (77,74%) о внесении
изменений в действующие законы, что на 8 % выше уровня 2005–2006 гг. Как и в
50
предыдущие годы, более чем две трети принятых законов составили законы о
внесении изменений в действующие законы. Указанная группа законов остается
неоднородной по своему содержанию и значению, так как включает в себя законы,
изменяющие отдельные положения действующих норм, и законы, радикально
изменяющие сразу нескольких сфер социально-экономических отношений [4, с. 458,
462]. По мнению некоторых авторов это свидетельствует о том, что, осуществляя
свою деятельность, российские законодатели в 2007 году почти 78% усилий
затратили на исправление ранее допущенных ошибок или недочетов и лишь около
21% посвятили выпуску новой «продукции» [5, с. 114].
Таким образом, качество законопроектной и иной правоподготовительной
работы в Российской Федерации находится на довольно низком уровне и требует
дальнейшего совершенствования. Объективная и комплексная законопроектная
экспертиза может стать одним из действенных механизмов реализации указанных
целей.
В связи с этим нельзя не отметить Постановление Правительства РФ от 05
марта 2009 года № 195 «Об утверждении правил проведения экспертизы проектов
нормативных правовых актов и иных документов в целях выявления в них
положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции»,
Постановление Правительства РФ от 05 марта 2009 года № 196 «Об утверждении
методики проведения экспертизы правовых актов и иных документов в целях
выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления
коррупции».
Утвержденная методика проведения экспертизы на коррупциогенность
содержит перечень основных коррупционных
факторов и проявлений
коррупциогенности нормативно-правовых актов, подлежащих выявлению и
устранению в ходе экспертизы, определяет требования, предъявляемые к
экспертным заключениям, подготовленным по итогам проведения экспертизы. В
соответствии с вышеуказанными правилами определяется круг субъектов,
правомочных проводить экспертизу нормативных правовых актов на
коррупциогенность, которыми являются:
1. Министерство юстиции Российской Федерации
2. Юридические и физические лица, аккредитованные в установленном
порядке Министерством юстиции Российской Федерации. Такая экспертиза
производится независимыми экспертами, которыми не могут быть организации и
граждане, принимавшие участие в подготовке проекта нормативного правового акта,
а также организации, находящиеся в ведении органа, разработавшего проект.
Несомненно, что сама идея проведения экспертизы разрабатываемых
нормативных правовых актов на коррупциогенность заслуживает самого
пристального внимания, так как сможет вовремя, еще на стадии их разработки
выявлять положения, которые в дальнейшем могут облегчить совершение
правонарушений и преступлений коррупционной направленности или служить
источником, причиной, лазейкой для проявлений коррупции [6, с. 45]. Однако
51
подобного рода экспертизы должны носить комплексный характер и затрагивать не
только сферу предупреждения такового явления как коррупция.
Как справедливо отметил Д.А. Медведев, выступая на V Красноярском
экономическом форуме: «Каждая новая правовая норма требует детального
анализа с точки зрения ее последствий для жизни людей. Возложение каких-либо
новых обязанностей и издержек должно иметь обоснование, с которым в принципе
должна соглашаться значительная часть общества. Все законодательные
инициативы и проекты других нормативных правовых актов должны проходить
публичное обсуждение и общественную экспертизу» [7, с. 3]. Также Д.А. Медведев
призвал работать над тем, чтобы законы были адекватны состоянию российского
общества, нашим перспективным планам, чтобы они носили инновационный
характер.
На сегодняшний день экспертизу нормативно-правовых актов на стадии их
подготовки осуществляют различные субъекты – это эксперты палат Федерального
Собрания, Правительства Российской Федерации, Общественной палаты и иные. Их
особый статус обусловлен организационной включенностью в государственные и
общественные структуры, а специфической обязанностью является оценка качества
законопроектов.
Анализ Регламента Государственной Думы позволяет говорить о правовой
(п.2 ст.112, п.8 ст. 119), лингвистической (п.8 ст. 119), юридико - технической (п. 8 ст.
119), а также экспертизе, проводимой Общественной палатой (п. 5 ст. 112). Научная
(п.1 ст. 112) и независимая (ст. 27) экспертизы также выделены в данном
нормативно-правовом акте в качестве самостоятельных видов экспертиз, однако
практические механизмы их осуществления должным образом не определены.
При этом именно независимые и научные экспертизы, на наш взгляд,
являются наиболее перспективным механизмом гармонизации потребностей
гражданского общества и интересов государства в правотворческой деятельности.
Зачастую для решения частно-правовых вопросов требуется
квалифицированная помощь соответствующих специалистов, не являющихся
сотрудниками внутренних подразделений государственных органов, о чем
свидетельствует сформировавшийся рынок экспертных услуг.
На страницах юридической научной литературы встречаются предложения
о проведении различного вида экспертиз: политической, организационной,
правоприменительной, экономико-финансовой, правоохранительной, исторической,
демографической, гендерной [8, с. 31 ].
Однако наиболее эффективным являлся бы, на наш взгляд, комплексный
подход к проведению подобного рода экспертиз.
На сегодняшний день экспертиза законопроектов сводится, прежде всего, к
разрешению следующих вопросов:
а) соответствует или не соответствует законопроект Конституции
Российской Федерации, федеральным конституционным законам, федеральным
законам, основным отраслевым законодательным актам? Если в заключении
устанавливается несоответствие законопроекта Конституции Российской
52
Федерации, федеральным конституционным законам, федеральным законам,
основным отраслевым законодательным актам, то должно быть указано, какому акту
не соответствует законопроект и в чем выражается это несоответствие;
б) не нарушена ли внутренняя логика законопроекта, нет ли противоречий
между разделами, главами, статьями, частями и пунктами законопроекта? Если
такие противоречия есть, они должны быть названы конкретно, а также необходимо
дать рекомендации, как можно устранить противоречия;
в) полностью ли приведен перечень актов федерального законодательства,
подлежащих признанию утратившими силу, приостановлению, изменению или
принятию в связи с принятием данного законопроекта. Если приведен неполный
перечень актов, то следует акты, которые в этом перечне не приведены, указать [9,
с. 6].
Таким образом, в контексте действующего законодательства практически
не оценивается содержание правового акта.
При этом эффективной можно назвать только ту деятельность, результат
которой соотносится с заявленной целью. Поскольку права и свободы человека и
гражданина определяют смысл, содержание и применение законов, деятельность
законодательной и исполнительной власти, местного самоуправления и
обеспечиваются правосудием (ст. 18 Конституции Российской Федерации), то,
соответственно, принимаемые нормативно-правовые акты должны быть оценены
прежде всего с точки зрения их содержания. Определенный шаг в данном
направлении сделан при закреплении антикоррупционной экспертизы, однако, как
уже отмечалось выше, необходима комплексная экспертиза, позволяющая дать
объективную оценку эффективности законопроектов
с различных сторон
общественной жизни. В частности, наряду с названными возможно проведение
экономической, социологической, политологической, технической и других экспертиз.
В
нашем представлении,
данные экспертизы также как и
антикоррупционная, должны быть проведены в рамках правовой экспертизы, но
независимыми специалистами, компетентными в соответствующих областях знаний.
Выводы экспертиз должны иметь форму комплексного заключения
Кроме того, присоединяемся к высказанному в научных кругах мнению о
принятии Федерального закона «О правовой экспертизе федеральных законов и
иных нормативных правовых актов Российской Федерации» [10, с. 66], в котором
считаем необходимым первостепенно решить вопрос о выборе исходной
методологии, применяемой для целей проводимых экспертиз.
Литература:
1. Евсеева М.В. «Экспертная законопроектная деятельность и ее
системообразующие элементы» // История государства и права, № 23, 2008. с.
2-5.
2. Горохов Д.Б., Спектор Е.И., Глазкова М.Е. Правовой мониторинг: концепция и
организация // Журнал российского права, №5, 2007. с. 25-38.
53
3.
Лапаева
В.В.
Методология
изучения
эффективности
действия
законодательства в процессе правового мониторинга // Законодательство и
экономика, №10, 2008. с. 5-11.
4. Доклад Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации
2007 года «О состоянии законодательства в Российской Федерации». М.: Совет
Федерации, 2008. 489 с.
5. Горохов Д.Б. Правовой мониторинг как приоритетное направление науки и
государственной политики // Адвокат, № 11, 2008. с. 113-120.
6. И.В. Соловьев «Правовое обеспечение противодействия новым вызовам и
угрозам безопасности Российской Федерации на современном этапе» //
Административное и муниципальное право, № 9, 2008. с. 45-45.
7. Выступление Д.А. Медведева V Красноярском экономическом форуме // Точки
над «и» // Российская газета, № 4591, 16 февраля 2008 года. с. 1-4.
8. Сазонов Б.И. Социальные, организационные и правовые основы механизма
действия закона // Государство и право, № 1, 1993. с. 23-32.
9. Постановление ГД РФ от 22.01.1998 № 2134-II ГД «О регламенте
Государственной Думы Федерального собрания Российской Федерации» //
Российская газета, № 37, 25 февраля 1998 года. с. 6.
10. Магомедова Е.А. Оптимизация правового регулирования законопроектной
деятельности // Право и политика, № 3, 2007. с. 62-67.
УДК 657.4
НОРМИРОВАНИЕ И КОНТРОЛЬ ЗАТРАТ НА ОПЛАТУ ТРУДА
Балакина Елена Александровна
Филиал ГОУ ВПО «Московский государственный университет технологий и
управления» в г. Мелеузе
научный руководитель: к.э.н. Караськина Елена Витальевна
Деятельность фирмы связана с определенными издержками (затратами).
Затраты отражают, сколько и каких ресурсов было использовано организацией.
Общая величина затрат, связанных с производством и реализацией продукцией
(работ, услуг), называется себестоимостью.
Себестоимость продукции (работ, услуг) является важнейшим
качественным показателем, отражающим результаты хозяйственной деятельности
предприятия, а также инструментом оценки технико-экономического уровня
производства и труда, качества управления. Она выступает как исходная база для
формирования цен, а также оказывает непосредственное влияние на прибыль,
уровень рентабельности и формирование общегосударственного денежного фонда бюджета.
54
Затраты по основной заработной плате работников производства, которые
могут быть прямо отнесены на конкретные виды изделий услуг обычно преобладают
в составе расходов на оплату труда в себестоимости продукции.[1]
Нормирование и учет прямых затрат труда и заработной платы
осуществляют по видам продукции в порядке последовательности технологического
процесса. Основой для определения заданной величины соответствующих расходов
служат нормы затрат времени на отдельные рабочие процессы и совокупности
операций по изготовлению продукции. Исчисленные по нормам времени расходы на
заработную плату в дальнейшем планируются и учитываются по местам и центрам
затрат.
Конкретным выражением результатов сбережения рабочего времени и
сведения к минимуму издержек производства является уменьшение трудоемкости
изготовления продукции и снижение ее себестоимости.
Технически обоснованные нормы затрат рабочего времени служат
исходной базой нормирования расхода заработной платы. Норматив затрат
заработной платы на детале-операцию – это произведение за данного количества
времени на тарифную ставку рабочего соответствующей квалификации. Нормативы
затрат по заработной плате на изделие или его части, сгруппированные в целом по
предприятию или отдельным центрам затрат, являются производными от норматива
на детале-операцию.
Норматив затрат основной заработной платы разрабатывается по каждой
разновидности продукции и соответствующим центрам расходов, и включает в себя:
- норму затрат заработной платы рабочих-сдельщиков;
- норму затрат повременной зарплаты рабочих;
- нормативную ставку прочей повременной заработной платы;
- нормативные ставки премиальных доплат из фонда заработной платы;
- нормативные ставки доплат за специфические особенности изготовления
продукции (например, для поставки на экспорт).
В итоге при расчете норматива по статье «Основная заработная плата по
изготовлению продукции» должен приниматься во внимание весь комплекс затрат
сдельной и повременной заработной платы, а также сумма обязательных доплат и
премий, включаемых в себестоимость продукции.
Затраты нормируемого времени определяет характер операции обработки,
их величина непосредственно не зависит от вида изделия и индивидуальных
особенностей работы. Нормативные затраты прямой производственной заработной
платы целесообразно определять путем сложения расценок по отдельным
операциям изготовления продукции. Данные для этого берутся из карт (ведомостей)
норм и расценок, где они сгруппированы в пооперационном разрезе. Временные
нормы и расценки, вызванные регламентированными и заранее предусмотренными
отступлениями от технологического процесса, обычно рассматривают как
отклонения от норм, так же как и затраты на операции, не имеющие периодической
повторяемости (дополнительная шлифовка, зачистка и т.п.).
55
При нормировании заработной платы необходимо соблюдать принцип
обеспечения наибольшей рациональности технологического процесса, при котором
по каждой операции должны избираться наименьшие из всех возможных вариантов
затраты времени и величины расценок. [1]
В большинстве случаев расходы на оплату труда повременщиков
нормируются, исходя из их численности по нормам обслуживания рабочих мест и
соответствующих тарифных ставок (окладов).
В качестве базы для расчета нормативов повременной заработной платы
рабочих используются нормы времени на каждую операцию или совокупность
обязанностей. Этим, с одной стороны, обеспечивается единство и сопоставимость
базы нормирования трудовых затрат, оплачиваемых сдельно и повременно, а с
другой – реальность, точность и большая экономическая обоснованность норм
обслуживания рабочих мест.
В целях контроля издержки основной заработной платы должны
планироваться и учитываться по центрам (местам) расходов. Поскольку эти затраты
нормируются сначала по видам продукции и операциям по ее изготовлению,
возникает необходимость повторной группировки и обособленного исчисления
количества выпущенной продукции или детале-операций по каждому центру затрат,
нормируемого и фактически отработанного времени на производство отдельных
изделий и норматива заработной платы основных производственных рабочих.
Характер используемого варианта определения этих показателей зависит от
условий производства и особенностей продукции, а также от технических
возможностей учета. [2]
В настоящее время на практике при разработке нормативов по заработной
плате чаше всего количество изделий, деталей или полуфабрикатов, изготовленных
на отдельных участках производства и по цеху в целом, умножают на сумму
нормированной заработной платы по каждому виду продукции.
Достоинством такого варианта расчета является возможность
одновременно подсчитать сумму заработной платы по табельным номерам рабочих
и видам продукции. Повышается и точность определения нормируемой зарплаты по
центру издержек, поскольку расчет ведется на основе фиксированных величин
затрат времени и тарифных ставок рабочих. Сокращение трудоемкости заполнения
регистра достигается за счет того, что используется принцип составления
накопительных документов, а тарифная ставка выступает в качестве условнопостоянного признака.
Корректировка нормативов затрат по основной заработной плате
осуществляется при изменении конструкции изделия, технологии его изготовления
или при уточнении действующих норм затрат рабочего времени. Последнее чаще
всего встречается в единичном и мелкое серийном производствах, где рабочее
время не имеет четко определенных аналогов для нормирования и погрешности
нормативов неизбежны. Это не означает, что нормирование затрат труда в таких
производствах вообще не должно производиться. В цехах и участках предприятий,
изготавливающих единичные изделия или небольшие серии продукции, есть много
56
работ универсального характера, на которые могут быть установлены технически
обоснованные нормы для каждого изделия или серии, определены сроки
изготовления по этапам работ. Все это создает необходимые условия для
разработки норм затрат рабочего времени по центрам расходов и составным частям
продукции, которых в дальнейшем должны уточняться и корректироваться.
Специфика определения отклонений по заработной плате состоит в том,
что величина фактически отработанного времени не влияет на размер прямой
заработной платы, поскольку рабочий за излишне за траченное по его вине время на
обработку продукции дополнительной оплаты не получает.
Отклонениями от норм расходов считаются все виды доплат, вы званные
изменением условий труда по сравнению с предусмотренными нормируемой
технологией или необходимостью сохранения рабочему гарантированного
минимума заработка (например, за несоответствие квалификации рабочего
характеру выполняемой работы или при простоях по не зависящим от работников
причинам). В общем виде их можно подразделить на:
1) отклонения, непосредственно связанные с изготовлением конкретных
видов продукции и вызванные:
- отступлениями от предусмотренной нормативами технологии;
- заменой сырья, материалов, полуфабрикатов и комплектующих изделий;
- применением ошибочно установленных норм;
2) отклонения общего характера, обусловленные местом затрат, в том
числе:
- доплаты, вызванные необходимостью сохранения рабочим
среднесдельного заработка;
- доплаты вследствие простоев по не зависящим от рабочего причинам.
Для выявления и учета отклонений по расходу производственной
заработной платы применяют в основном те же методы, что и по прямым затратам
сырья и материалов.
Литература:
1. Соколов Я.В. «Управленческий учет»//М.: Магистр, 2009.
2. Аверина Т.А. «Оптимизация расходов на оплату труда»//Зарплата, № 12, 2008, с.
11-13.
57
ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ РУКОВОДИТЕЛЕЙ В
УСЛОВИЯХ РОССИЙСКОГО БИЗНЕСА
Биктагирова Алсу Рашитовна, соискатель РГППУ (г. Екатеринбург),
Восточная экономико-гуманитарная юридическая академия (г. Уфа),
Научный руководитель: д.пс.н., профессор Глуханюк Наталья Степановна
Цель данной статьи обосновать актуальность изучения психологической
культуры современных руководителей, раскрыть содержательные и структурные
особенности данного феномена в контексте управленческой деятельности.
Современная ситуация характеризуется динамичными преобразованиями,
что инициирует анализ места человека в меняющемся мире. Особенно это
относится к управленческой деятельности. Профессиональная управленческая
деятельность не является статичной и неизменной, она развивается и
совершенствуется совместно с общественной эволюцией. В разные времена, в
разных культурных средах успешность управленческой деятельности
характеризуется специфическими особенностями, обусловленные конкретной
ситуацией. Руководитель принимает социально-значимые решения и обеспечивает
их выполнение за счет мобилизации человеческих ресурсов, влияя, таким образом,
на стратегию социально-экономических преобразований, как в рамках отдельного
подчиненного, предприятия, так и общества в целом. Повышение качества
управленческой деятельности во многом определяется потенциалом личности
руководителя и в большей мере детерминируется психологической культурой.
Исследователи (А.А. Деркач, Н.С. Глуханюк, Н.Т. Селезнева, Ф.Ш. Мухаметзянова)
утверждают, что психологическая культура профессионала заключается в
оптимальной самореализации личности и является средством совершенствования
профессиональной деятельности, основой анализа и критерием эффективности
деятельности.
Проблема психологической культуры в психологии рассматривается в
контексте психологического консультирования (Г.И. Марасанов), культуры
отношений человека к действительности (А.С. Полякова), внутрисемейного
взаимодействия (А.В. Гумницкая), духовно-нравственного развития человека (Т.Е.
Егорова), психологического здоровья (О.В. Пузикова), также исследуется
психологическая культура руководителей муниципальных структур, государственных
служащих, руководителей сферы образования, педагогов, психологов, учащихся и
студентов. Позволяет констатировать отсутствие исследований психологической
культуры руководителей высшего звена бизнес-объединений. Ретроспективный
взгляд на степень изученности психологической культуры в гуманитарных науках
позволил систематизировать и выделить следующие направления исследований
данного феномена: 1 - как самостоятельное явление и фактор, обусловливающий
развитие духовно-нравственного потенциала человека; 2 – как основа подготовки
педагога и педагогическое взаимодействие субъектов образовательной системы; 3 –
как результат личностного роста в профессии. Последнее направление расширяет
проблемное поле исследования и констатирует, что развитая психологическая
58
культура обеспечивает свободу оперирования творческими способностями и
способами самосовершенствования профессионально-личностных позиций в
профессиональной деятельности.
В условиях интенсивных преобразований в обществе, бизнесе можно
выделить следующие противоречия:

между потребностью общества в энергичных, предприимчивых
руководителях, владеющих знаниями в области психологии управления и
недостаточной
разработанностью
феномена
психологической
культуры
руководителей как фактора самосовершенствования профессиональной
деятельности;

между готовностью руководителей к максимальной самореализации и
необходимостью овладения психологической культурой как профессиональной
составляющей в управленческой деятельности;

между социально и экономически обусловленной потребностью в
прогнозе успешности руководителей в деятельности и недостаточной
разработанностью теоретических и методических вопросов психологической оценки
психологической культуры руководителя в контексте управленческой деятельности;
Названные противоречия предопределили актуальность и выбор темы
исследования. В ракурсе нашего проблемного поля, основополагающей является
точка зрения Т.Е. Егоровой, что психологическая культура дает возможность
личности приложить ее общую культуру к сфере своей профессиональной
деятельности. Показатели психологической культуры специалиста могут быть
рассмотрены в качестве средств, позволяющих расти профессионально, с учетом
требований
профессиональной
деятельности
и
корректировать
свои
профессиональные действия[2, c.27].
Мы основываемся на представлении о том, что управленческая
деятельность направлена на оптимизацию функционирования системы организации
в целом, получение возможно большего полезного эффекта при наименьших
усилиях и затратах со стороны человеческих и материальных ресурсов, т.е.
создание производительной организации, представляющей нечто большее, чем
сумма вложенных в нее ресурсов [8, c. 161-163]. По мнению исследователей (Е.Н.
Могилевкина, Е.Г. Молла, Б. Швальбе, А.Я. Кибанова, Д.Холла), успешность
управленческой деятельности детерминирована
уровнем сформированности
профессиональных умений и определенными индивидуально-психологическими
свойствами и образованиями. Мы пришли к выводу, личностные качества
руководителя, обусловливающие успешность деятельности, сопряжены с
проявлениями их психологической культуры. Психологическая культура
руководителя может выступать профессионально важным личностным свойством,
определяющим уровень профессионализма руководителя, так как:
1.
Быстро меняющиеся условия требуют от руководителя умения
принимать решения в нестандартных и неопределенных ситуациях, при дефиците
информации и времени гибко реагировать на перемены и инновации. Это требует от
руководителей способности к высокой саморегулятивной активности, которая
59
выражается во внутренней психической активности человека по инициации,
построению, поддержанию и управлению разными видами и формами произвольной
активности, непосредственно реализующей достижение принимаемых решений и
целей [6,с.34].
2.
В
условиях
социально-экономических
и
политических
преобразований интеллектуальное и психическое напряжение руководителя
становится настолько велико, что управленческая деятельность является
стрессогенной. В результате постоянных стрессовых воздействий усиливаются
невротические состояния, приводящие к психофизиологическому опустошению и
синдрому хронической усталости. Руководителю необходима психологическая
грамота, позволяющая регулировать свои психические состояния и вырабатывать
новые образцы профессионального действия.
3.
В работе руководителя 85-90% времени отводится на
межличностные контакты и от умения выстраивать взаимоотношения,
программировать способы действий и поведение подчиненных для достижения
намеченных целей, т.е. быть социально компетентным. Данное качество является
проявлением развитой психологической культуры, соответственно, определяет
уровень профессионального мастерства руководителей.
Таким образом, психологическая культура выступает личностным
свойством, которое может выступать индикатором профессионализма современных
руководителей.
Психологическая культура как динамичное и системное целое имеет свою
структуру. Предметом научного анализа будут выступать индивидуальнопсихологические особенности руководителя, обеспечивающие психологическую
культуру - личностный, также когнитивный и регулятивный компоненты, которые
являются качественными индикаторами личности руководителя, проявляющиеся в
управленческой деятельности.
Аксиологический компонент ПК руководителя включает в себя ценности,
смыслы, отношения, социальные установки - все, что определяет отношение к
людям, представляет собой ценностно-смысловое единство.
Выделяя ценностно-смысловой компонент психологической культуры
личности, Л.С. Колмогорова характеризует данный компонент как «совокупность
личностно значимых и личностно ценных стремлений, идеалов, убеждений,
взглядов, позиций, отношений, верований в области психики человека, его
деятельности, взаимоотношений с окружающими». Автор отмечает, что для
характеристики психологической культуры важно раскрыть, какие ценности
адекватны подлинной психологической культуре личности. Становление человека
как культурного существа, развитие его индивидуальности связаны с переходом от
внешней социальной регуляции, к внутренней - личностно-индивидуальной. В
процессе этого перехода лежит интериоризация социальных норм, превращение их
во внутренние личностные регуляторы. «Нормы социального поведения не
выполняются сами собой, они должны быть интериоризованы, должны стать...
«личными нормами»[3,с.156].
60
Критерием аксиологического компонента, по мнению Н.Т. Селезневой,
является ответственное отношение руководителя к себе, партнерам, деятельности
самоуправления, саморазвития. Отмечая, что ценностно-смысловое единство
обусловливает технологическую модель успешного овладения ответственными
профессиональными позициями внешнего и внутреннего руководства[9].
В своих исследованиях Т.Е. Егорова констатирует, что ценности и
убеждения позволяют человеку ориентировать профессиональную деятельность на
соблюдение социальных и профессиональных правил, на личностный и
профессиональный рост (достижение вершин профессионального мастерства);
согласовывать физическую, психическую, духовную и социальную активность с
иерархией социальных, этнических, этических, биологических норм общежития в
социальном мире и мире духовных ценностей[2,с.16].
В
нашем исследовании мы опираемся на данные результатов
исследования ценностных ориентаций руководителей, предпринимателей Н.С.
Глуханюк., А.С. Гусевой. Авторы констатируют, что изучение ценностно-смысловой
сферы руководителей, предпринимателей к различным аспектам собственной жизни
позволило установить общие тенденции:
 преобладание мотивации достижения успеха над мотивацией
избегания неудач;
 стремление к профессиональному управлению, основанному на
научных представлениях в области менеджмента, маркетинга и т.п.; выраженные
познавательные потребности в сфере профессии;
 тенденция усложнять профессиональные цели, не останавливаться на
достигнутом;
 значимыми ценностями жизни руководителей являются личная
независимость, достижение успеха, учеба, материальное благополучие и
заработная плата, а также, однако в меньшей степени, семья, друзья, увлечения и
свободное время;
 дискретное отношение ко времени собственной жизни: руководители,
предприниматели ориентированы скорее в собственное будущее, чем в прошлое и
настоящее;
 как важную сферу жизни предприниматели, руководители отмечают
сферу бизнеса, которая включает представления о карьере и благополучии.
Достижению этого, по их мнению, могут способствовать такие личностные качества
как независимость, уверенность, смелость, практичность, расчетливость. При этом
респонденты склонны внешне скрывать столь большую для них значимость
занятием бизнесом, маскировать свою напряженность и тревожность
расслабленностью и импульсивностью;
 успехов в работе можно достичь с помощью высокого интеллекта,
уверенности в себе, амбициозности, четкого выполнения обязанностей в фирме.
Помешать успеху могут доверчивость, уступчивость, совестливость и поиск
признания окружающих, а также различные неприятности и конкуренты;
61
 целом достижение успеха в жизни, бизнесе, карьере, достижение
материального благополучия связано со стремлением выделиться на фоне
окружающих, быть не таким как все. Поэтому заработная плата в основном
необходима, чтобы обеспечивать определенный уровень жизни. Наиболее ярко это
проявляется в сфере свободного времени, где наблюдается сильная потребность в
необычных, экстремальных увлечениях[1,с.212].
Таким образом, аскиологический компонент психологической культуры
руководителя представлен: 1) терминальными ценностями (ценности-цели) как
личная независимость, достижение успеха, материальное благополучие и высокая
заработная плата; 2) инструментальными ценностями (ценности-средства) как
личностные качества: независимость, уверенность, смелость, практичность,
расчетливость.
Регулятивный компонент психологической культуры руководителя
позволяет внутреннюю психическую активность гармонично развивать и
реализовывать в достижении целей управленческой деятельности. Т.Е. Егорова
утверждает, что регулятивный компонент позволяет нести ответственность за себя и
свои профессиональные планы. Критерием данного компонента, по мнению Н.Т.
Селезневой,
является личностный конструкт «Я – субъект – партнер»,
проявляющийся в способах саморегуляции и управления общением на основе
партнерских отношений. Как отмечает автор, регулятивный компонент определяет
уровень проектно-регулирующий способности к саморазвитию и самовыражению,
что проявляется в его позициях управления организацией[9].
В результате эмпирического исследования регулятивного компонента
психологической культуры руководителя, мы установили:
Руководители, участвовавшие в исследовании, отличаются друг от друга по
индивидуальной развитости самостоятельности и инициативности в планировании
своего поведения и деятельности в целом, а также в осознанности, реалистичности,
детализированности, иерархичности, устойчивости своих действий при достижении
поставленной цели, гибкости изменения своего поведения в соответствии с
меняющимися обстоятельствами достижения цели. Однако большей части
руководителей свойственна высоко развитая способность к планированию и
целеполаганию. Также руководителя отличаются по способности к моделированию
своего поведения и деятельности, индивидуальной развитости представлений о
системе внешних и внутренних значимых условий, степени их осознанности,
детализированности и адекватности. Преобладание высоких значений по данному
показателю в изучаемой группе позволяет говорить о сформированности
способности выделять значимые условия достижения целей, как в текущей
ситуации, так и в перспективном будущем, что проявляется в адекватности
программ действий планам деятельности, соответствии получаемых результатов
принятым целям. В условиях неожиданно меняющихся обстоятельств, они способны
гибко изменять модель значимых условий и, соответственно, программу действий.
У руководителей установлено сходство, похожесть между собой в
отношении такого регуляторного показателя как программирование поведения и
62
деятельности, с выраженным преобладанием высоких значений данного показателя
над низкими. Данный факт свидетельствует о развитости способности продумывать
способы своих действий для достижения намеченных целей, самостоятельности
разрабатываемых программ действий, их детализированности, развернутости и гибкости, способности к изменению в новых обстоятельствах, а также устойчивости в
ситуации помех. При несоответствии полученных результатов целям большинство
руководителей способны производить коррекцию программ поведения и
деятельности до получения субъективно приемлемой успешности.
Таким
образом,
саморегуляция
поведения
руководителей,
рассматриваемая как компонент психологической культуры, характеризуется как
развитая, целенаправленная, ориентированная на субъективно разработанную
программу реализации и субъективные критерии успешности достижения цели, а
также как гибкая в отношении изменяющихся условий и обеспечивается
выраженными регуляторно-личностными свойствами - независимостью и
самостоятельностью.
Когнитивный компонент психологической культуры руководителя
обусловлен его социальным мышлением, способностями проблематизировать,
рефлексировать, интегрировать социально-психологическую деятельность.
Раскрывая содержание когнитивного компонента Н.И. Лифинцева констатирует, что
данный компонент, выполняя познавательно-гносеологическую функцию, позволяет
с одной стороны с позиции современной науки исследовать и объяснять
возникающие в деятельности проблемы и привлекать современные психологические
знания для решения сложных профессиональных задач; с другой – быть в центре
исследуемых процессов, быть «обращенным», понимать, «давать право» другому
на индивидуальность и свободу[4,с.323].
Характерными особенностями данного компонента выступают: высокая
способность предвосхищать поведение других людей на основе реальных ситуаций
общения, четкость в построении стратегии собственного поведения для достижения
поставленной цели, осведомленность о нормах и правилах ролевого поведения;
высокая ориентированность на словесно-логическую, нежели невербальную форму
коммуникации при непосредственном взаимодействии; среднестатистическая
выраженность интеллекта в области социального познания и коммуникаций;
высокая работоспособность и концентрация усилий при ее относительной
длительности, скорость мыслительных действий, способность быстро
переключаться с решения одних задач на выполнение других, допуская при этом
минимальное количество ошибок в сравнении с нормативными данными;
преобладании силы, нежели слабости нервной системы, а также силы «Я»;
склонность к абстрактности и прагматичности мышления, расчетливости,
проницательности, критичности, адекватной скептичности, отсутствию лености
мышления.
Таким образом, когнитивный компонент руководителя обусловлен уровнем
развития социального интеллекта и
определяет успешность оценки и
63
прогнозирование развития межличностных ситуаций, интерпретацию информации и
поведения, готовность к социальному взаимодействию и принятию решений.
Личностные особенности руководителей как обеспечение психологической
культуры. Показателем данного компонента является комплекс личностных качеств
руководителя, определяющий уровень развития его сознания, самосознания и
произвольной саморегуляции в разных сферах психики. Т.Е.Егорова констатирует,
что личностные качества определяют общую культуру поведения человека в
обществе и могут быть рассмотрены в качестве средств, позволяющих: 1)
проявляться психологической культуре специалиста; 2) развивать это свойство
личности с учетом требований профессиональной деятельности; 3) корректировать
свои профессиональные действия. По мнению автора, если специалист пользуется
личностными качествами как средством достижения поставленных целей в
общении, в принятии и достижении управленческого решения, то есть основание эти
качества
рассматривать
как
показатели
психологической
культуры
специалиста[1,с.16].
10
8
4
5,5
7,4 7,5 7,3
6
6,7
6,1
5,8
4,8
0 A
4,6 4,5
B
C
E
F
G
H
I
L
M
5,2
5,9
N
4,7
5,6
4,4
4,1
3,6
2
8,5
O
Q1 Q2 Q3 Q4 Fэ
Fт
Рис. 1. График средних значений диспозиций личности руководителей
A - Замкнутость – общительность, B - Конкретное – абстрактное мышление,
C - Эмоциональная неустойчивость – устойчивость, E - Покорность – независимость,
F - Озабоченность – беспечность, G - Безответственность – ответственность, H Робость – смелость, I - Жесткость – мягкосердечность, L - Доверчивость –
подозрительность, M - Практичность – мечтательность, N - Простота –
расчетливость, O - Невозмутимость – тревожность, Q1 - Ригидность – гибкость, Q2 Социабельность – самодостаточность, Q3 - Низкий – высокий самоконтроль
поведения, Q4 - Нефрустрированность – фрустрированость, Fэ - Экстраверсия –
интроверсия , Fт – Тревожность.
Выявлено, что руководителям свойственны следующие устойчивые
индивидуально-психологические
особенности
личности.
Выраженная
эмоциональная стабильность, независимость, доминантность с тенденцией к
властности, высокая гибкость поведения, склонность к новаторству, низкий интерес к
общественным стандартам при высокой осведомленности и принятии норм и правил
64
ролевого поведения, сниженная моральная регуляция поведения, достаточно
умеренная склонность к риску.
Таким
образом,
характерными
особенностями
содержания
психологической культуры руководителей и ее личностного обеспечения выступают.
В области когнитивного компонента культуры: 1- развитая способность
предвосхищать поведение других людей на основе реальных ситуаций общения,
четкость в построении стратегии собственного поведения для достижения
поставленной цели, осведомленность о нормах и правилах ролевого поведения;
высокая ориентированность на словесно-логическую, нежели невербальную форму
коммуникации при непосредственном взаимодействии; среднестатистическая
выраженность интеллекта в области социального познания и коммуникаций; 2 высокий уровень развития интеллектуальных функций, склонность к абстрактности и
прагматичности мышления, расчетливости, проницательности, критичности,
адекватной скептичности, отсутствие лености мышления, гармоничное сочетание
креативности и прагматичной ориентации в анализе ситуации; 3- лабильность и
организованность мыслительных процессов, высокая работоспособность и
концентрация усилий при ее относительной длительности, отсутствие склонности к
«застреванию» в решении задач и лености мыслительных процессов.
В области регулятивного компонента психологической культуры: 1сформированность таких индивидуально-стилевых процессов саморегуляции
поведения как планирование, моделирование, программирование и оценка
результатов; 2 - целенаправленность в регуляции собственного поведения, ее
ориентированность на субъективно разработанную программу и субъективные
критерии успешности достижения цели, а также гибкость в отношении
изменяющихся условий; 3 - детерминированность саморегуляции высоко
выраженными у руководителей регуляторно-личностными свойствами –
независимостью и самостоятельностью.
В области личностного обеспечения психологической культуры
руководителей: выраженная эмоциональная стабильность, независимость,
доминантность с тенденцией к властности, высокая гибкость поведения, склонность
к новаторству, низкий интерес к общественным стандартам при высокой
осведомленности и принятии норм и правил ролевого поведения, сниженная
моральная регуляция поведения, достаточно умеренная склонность к риску.
Особенности своеобразия структуры психологической культуры
руководителей. Базовым теоретическим положением о содержании психологической
культуры в настоящем исследовании принято представление о структурнофункциональном единстве когнитивного и регулятивного компонентов культуры, а
также о ее детерминированности личностными особенностями.
65
Таблица 1
Значения канонической корреляции
между совокупностями показателей когнитивного, регулятивного компонентов
психологической культуры и показателями ее личностного обеспечения
когнитивный
компонент
когнитивный
компонент
регулятивный
компонент
личностное
обеспечение
Rc
p
Rc
Rc
1,0
0,00
p
p
регулятивный
0,37
0,11
1,0
0,00
компонент
личностное
0,45
0,09
0,67
0,02
1,0
0,00
обеспечение
Примечания.
1. n=83.
2. Rc – коэффициент канонической корреляции; p – вероятность ошибки.
3. Жирным шрифтом выделены значимые взаимосвязи (р ≤ 0,05), курсивом –
тенденция к значимости связи (р ≤ 0,1).
Результаты анализа демонстрируют, что из всех компонентов
психологической культуры высоко значимая положительная сопряженность
обнаружена между показателями регулятивного компонента и личностного
обеспечения культуры (Rc=0,67; p=0,02). Когнитивный компонент обнаружил лишь
тенденцию к связи с регулятивным компонентом (Rc=0,37; p=0,11) и диспозициями
личности (Rc=0,45; p=0,09).
Таким образом, изучение своеобразия структуры психологической
культуры руководителей позволило прийти к следующим выводам:
1) Установлена относительная изолированность, изучаемых в настоящем
исследовании компонентов содержания психологической культуры – регулятивного и
когнитивного в области социального познания. Исключение составляет регуляторноличностное свойство – поведенческая гибкость. Выявлена прямопропорциональная
сопряженность между гибкостью поведения руководителей и их адекватностью
понимания причин, динамики и следствий межличностных взаимодействий, их
социальной интуицией;
2) Обнаружены множественные взаимосвязи между интеллектуальной
лабильностью как показателем общего предметно-ориентированного интеллекта и
процессами саморегуляции поведения в области его моделирования и оценки
результатов достижения цели, а также регуляторно-личностным свойством –
поведенческой
гибкостью.
Предположительно,
интеллектуальные
66
работоспособность, пластичность и сила выступают ресурсным обеспечением
успешной саморегуляции поведения;
3) Не выявлены взаимосвязи между интеллектуальной лабильностью как
показателем общеинтеллектуальных способностей и социальным интеллектом, что
свидетельствует об их разной феноменологической природе и содержании.
Следовательно, к решению вопроса о структурной организации
психологической культуры руководителя, мы пришли к выводу, психологическая
культура руководителя обеспечивается индивидуально-психологическими личностными свойствами.
Уровень развития психологической культуры
руководителя будет определяться качественными индикаторами личностных
характеристик, которые обеспечивают эффекты регулятивного и когнитивного
компонентов.
Таким образом, анализ подходов к пониманию сущности и основных
характеристик психологической культуры позволил установить:

психологическая культура руководителя является интегративным
личностным свойством, как фактор самосовершенствования профессиональноличностных позиций в управленческой деятельности;

психологическая культура руководителя характеризуется
структурным своеобразием и представлено компонентами: регулятивным,
когнитивным. Регулятивный компонент позволяет внутреннюю психическую
активность гармонично развивать и реализовывать в достижении целей
управленческой деятельности. Когнитивный компонент обусловлен его социальным
мышлением, способностями проблематизировать, рефлексировать, интегрировать
социально-психологическую деятельность. Эффекты данных компонентов
обеспечиваются качественными индикаторами личностных характеристик и
определяют уровень развития психологической культуры руководителя.

психологическая культура руководителя выполняет проектнорегулирующую
функцию. Развитая психологическая культура руководителя
способствует
развитию
творческого
потенциала,
самоактуализации,
самоуправлению, саморазвитию и самореализации в профессиональной
деятельности.
Литература:
1. Гусева А.С. «Психологический особенности предпринимательского потенциала и
его активизация в программах бизнес-образования»: дис. канд. психол. наук //
СПб., 2007 – 212с.
2. Егорова Т.Е. «Психологическая культура руководителя» // Н.Новгород: ВВАГС,
2003. –С.16,27.
3. Колмогорова Л.С. «Возрастные возможности и особенности становления
психологической культуры учащихся»: дис. … д-ра психол. наук // М., 2001. – С.
233.
67
4. Лифинцева Н.И. «Формирование профессионально-психологической культуры
учителя»: дис. …д-ра пед. наук // М., 2001. – С. 323.
5. Мотков О.И. «Психология самопознания личности» // М., 1993. – С.96
6. Моросанова В.И. «Индивидуальный стиль саморегуляции: феномен, структура и
функции в произвольной активности человека» // М.: Наука, 1998.
7. Панферов В.Н. «Психология человека: Учебное пособие»// СПб.: Изд-во
Михайлова В.А., 2002.
8. «Психология менеджмента» / Под ред. Г.С. Никифорова. – 3-е изд. – Харьков:
Изд-во Гуманитарный Центр, 2007. – С. 161-163
9. Селезнева Н.Т. «Закономерности и факторы развития психологической культуры
руководителей системы образования»: дис. …д-ра психол. наук // М., 1997. –
547с.
УДК 657.4
БЮДЖЕТИРОВАНИЕ
В СИСТЕМЕ ПЛАНИРОВАНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЯ
Волкова Анна Сергеевна
Филиал ГОУ ВПО «Московский государственный университет
технологий и управления» в г. Мелеузе
научный руководитель: к.э.н. Караськина Елена Витальевна
Для организации системы анализа и планирования денежных потоков на
предприятии, адекватной требованиям рыночных условий, рекомендуется создание
современной системы управления финансами, основанной на разработке и
контроле исполнения иерархической системы бюджетов предприятия. Система
бюджетов позволит установить жесткий текущий и оперативный контроль за
поступлением и расходованием средств, создать реальные условия для выработки
эффективной финансовой стратегии, а также для реализации принципа
непрерывности процесса планирования.
Под бюджетом понимается план предполагаемой финансово-хозяйственной деятельности в стоимостном выражении. Бюджет разрабатывается как по всему
предприятию в целом, так и по его подразделениям.
Основное отличие бюджетов от общепринятых в российской практике смет
затрат заключается в том, что смета содержит только сведения о предполагаемых
расходах предприятия или его подразделений. В бюджете указываются сведения не
только о предполагаемых расходах, но и о предполагаемых поступлениях, что
больше отвечает рыночным условиям хозяйствования, особенно когда речь идет о
подразделениях предприятия.
Система бюджетного финансового планирования является важнейшим
элементом обеспечения устойчивой производственной деятельности и включает:
системы бюджетного планирования деятельности структурных подразделений
68
предприятия и систему сводного (комплексного) бюджетного планирования деятельности предприятия. [1]
Эти системы обеспечивают процессы формирования бюджетов, структуры
бюджетов, ответственность за формирование и исполнение бюджетов, процессы
согласования, утверждения и контроля исполнения бюджетов.
Принципы бюджетного планирования деятельности структурных подразделений и всего предприятия необходимо внедрять в целях строгой экономии
финансовых ресурсов, сокращения непроизводительных расходов по пересмотру
ежеквартальных планов и смет, большей гибкости в управлении и контроле за
себестоимостью продукции, а также для повышения точности плановых показателей
(для целей налогового и финансового планирования).
Преимуществами внедрения бюджетного планирования являются:
- режим строгой экономии финансовых ресурсов предприятия, что
особенно важно для выхода из финансового кризиса;
- более точные показатели величины и структуры затрат, бухгалтерского
учета финансовой отчетности и, соответственно, более точное плановое значение
величины прибыли, что важно для налогового планирования (включая платежи во
внебюджетные фонды). Это более результативно, чем ныне действующие системы;
- предоставление большей самостоятельности в расходовании экономии по
фонду оплаты труда в рамках утверждения месячных бюджетов структурным
подразделениям, что повысит материальную заинтересованность работников в
успешном выполнении плановых заданий;
- минимизация количества контрольных параметров бюджетов, которая
позволит сократить непроизводительные расходы рабочего времени работников
экономических служб предприятия.
С переходом на качественно иной уровень текущего планирования
предприятие расширяет внутренние возможности накоплений для модернизации
производства, становится более привлекательным для сторонних инвесторов.
Внедрение системы сквозного финансового планирования делает предприятие
информационно «прозрачным» для коммерческих банком и инвестиционных
компаний, что способно расширить возможности предприятия в предоставлении
долгосрочных кредитов или размещении новых эмиссий на фондовом рынке на
более выгодных условиях для эмитента.
Правильное планирование издержек производства на единицу продукции
служит основой анализа затрат и управления стоимостью продукции и создаёт
планово-экономическую базу для формирования рыночных цен на все товары и
услуги.
Чтобы настоящее внутрифирменное бюджетирование вошло в управление
финансами нужно найти три источника и три составные части бюджетирования,
чтобы затем выстроить программу его внедрения в практику управления.
Внутрифирменное бюджетирование включает три составные части:
1. Технология бюджетирования, в которую входят инструментарий
финансового планирования (виды и форматы бюджетов, система целевых
69
показателей и нормативов), порядок консолидации бюджетов различных уровней
управления и функционального назначения и т. п.
2. Организация бюджетирования, включающая финансовую структуру
компании, бюджетный регламент и механизмы бюджетного контроля,
распределение функций в аппарате управления в процессе бюджетирования,
систему внутренних нормативных документов.
3. Автоматизация финансовых расчетов, предусматривающая не только
составление финансовых прогнозов, но и постановку сплошного управленческого
учета, в рамках которого в любое время можно получать оперативную информацию
о ходе исполнения ранее принятых (утвержденных) бюджетов (о движении
денежных средств, уровне издержек, структуре себестоимости, норме и массе
прибыли и т. п.). [2]
Если из схемы выпадает хотя бы один составной элемент, то вряд ли
можно рассчитывать на успех постановки бюджетирования и на то, что оно поможет
решить проблемы в области управления финансами.
Сегодня в России отсутствует четкая взаимосвязь бюджетирования как
управленческой технологии (от методического обеспечения до системы
организационно-распорядительной документации) и программного обеспечения по
автоматизации финансового планирования. Большинство консалтинговых
разработок и компьютерных программ существуют сами по себе, что значительно
осложняет постановку внутрифирменного бюджетирования и финансового
планирования в российских компаниях. Это вызвано отсутствием единой
концептуальной основы, а проще говоря, понимания того, что такое
бюджетирование, для чего оно нужно.
При этом забывают о главном: бюджетирование и управленческий учет
нужны руководителям и собственникам фирмы, но никак не налоговым органам.
Почему же в России столь сложно соединить воедино три составных элемента
бюджетирования. Здесь нужно иметь в виду три источника, которые предстоит
задействовать при постановке внутрифирменного бюджетирования:
1) методологию бюджетирования, базирующуюся на западных принципах
финансового менеджмента, адаптированных к российским условиям;
2) создание корпоративных баз данных, основанных на сборе и обработке
первичной документации, включая всю информацию, циркулирующую в
бухгалтерской отчетности в более оперативном режиме, чем это необходимо для
представления утвержденных форм бухгалтерской отчетности в налоговые органы;
3) строгое следование принципам конфиденциальности.
Конкурентная борьба и постоянно меняющиеся условия рынка заставляют
организации повышать эффективность своих систем управления и непрерывно
корректировать свои стратегические цели. В этих условиях компании ищут новые
инструменты и технологии управления, способные транслировать стратегию
организации на уровень ее оперативного управления и обеспечить снижение
себестоимости продукции
70
Внедрение системы бюджетирования является сложной и дорогостоящей
задачей с неочевидным и не гарантирующим результатом. К ее решению
необходимо подойти с ответственностью и точностью.
Эффективность работы системы бюджетирования поможет существенно
снизить неопределенность относительно предприятия и тем самым позволит
принимать обоснованные решения. В результате это приведет к улучшению
управляемости и прозрачности бизнеса, оптимизации использования ресурсов и
повышению инвестиционной привлекательности и капитализации компании.
В заключении необходимо отметить, что общая продолжительность
проекта по внедрению системы бюджетирования, как правило, составляет около
года, где одна треть времени приходится на разработку методологии, а оставшаяся
часть времени уходит на создание автоматизированного решения, его отладку,
обучение пользователей и перенос данных из старой системы.
Литература:
1. Савелова И.И. «Оценка финансово- экономического состояния промышленного
предприятия» //Управленческий учет , №8, 2008.
2. Молчанов С.С. «Управленческий учет»// М.: Эксмо, 2008, 544 с.
УДК 81
ВОПРОСЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ И ИНЫХ ЯЗЫКОВ:
ИЗ ОПЫТА РАЗНЫХ СТРАН
Гарипова Файруза Хависовна, к. филол.н., зав отделом социолингвистики
Институт гуманитарных исследований АН РБ
Регулирование использования языков в сфере образования остается одной
из актуальных проблем языковой политики любого многонационального
государства. Это связано с тем, что вопрос о том, представлены ли родные языки в
сфере образования или нет, волнует общественность, население больше, чем
какой-либо другой вопрос. Обучение родному языку в школе позволяет надеяться на
то, что новые поколения того или иного народа будут приобщены к языку своих
предков, даже если не будет иных возможностей для изучения родного языка,
например, в семье, или в иной естественной среде.
В многонациональном государстве наиболее сложным представляется
соблюдение языковых прав национальных меньшинств в области образования. Это
связано с рядом причин. Одна из них экономического характера. Ведь для
организации обучения необходимо подготовить преподавателей, издать учебнометодическую литературу, арендовать определенную площадь, оборудовать
помещение и т.д. А на подготовку учителей, издание учебников и т.д. для десятка
человек нужно столько же средств, сколько и для сотни людей. Но это не должно
стать препятствием в деле организации обучения на родном языке для
71
национальных меньшинств, которые проживают на своих исконных территориях и
которые больше нигде не имеют возможности реализовать свое право на изучение
родного языка. К тому же, проживая в данном государстве, они как все платят
налоги, трудятся на его благо и т.д.
Безусловно, найдется много людей, которые не предают особого значения
языку в формирования этнической идентичности индивида. (Соответственно, тогда
отпадает и необходимость изучения родного языка) По их мнению, достаточно того,
чтобы человек считал себя представителем того или народа, т.е. ощущал свою
принадлежность к тому или иному народу на основе этнического самосознания.
Однако человеческому существу свойственно иметь материальные доказательства
существования чего-либо. Этим материальным в нашем случае и является
территория, культура, и наконец, язык. При этом если территорию надо с кем-то
делить, его легко потерять, но все же можно вернуть, приложив определенные
усилия, если границы культуры легко размываемы, то язык представляет собой
закрытую зону. Чтобы туда проникнуть нужно его изучить. Конечно, можно оказать
воздействие как на его внешнефункциональное развитие, так и на внутреннюю
структуру. И его тоже довольно легко потерять, со смертью последнего носителя
языка умеряет и сам язык. А восстановить его будет не возможно и даже не нужно,
хотя бы потому, что он потеряет функциональную значимость. У каждого народа
свой склад ума, свое видение мира, свое мышление. Все это находит отражение в
языке. (Даже если мы и сможем, например, какие-то произведения своего нарда
прочитать в переводе на другой язык, то это уже будет передано средствами другого
языка, согласно его законам.) На земле найдется очень мало народов, которым для
того, чтобы не потерять свое «этническое лицо», достаточно будет на основе только
самосознания считать себя представителем того или иного народа где бы он ни
находился, с кем бы он ни был: совершенно один или с группой своих
соплеменников. Вернее, он как отдельное лицо сможет сохранить свою
идентичность, но есть ли гарантия того, что это устойчиво будет передаваться из
поколения в поколение?
О важности языка для народа говорить и тот факт, что он всегда
болезненно реагирует на те или иные действия, которые, как ему кажется,
отрицательно сказываются на развитии языка.
Вопросы преподавания государственных и иных языков в разных странах
решаются по-разному. Все зависит от приоритетов государства в области
национальной и языковой политики. Естественно, несмотря на такую общую черту,
как многонациональность, ситуация везде разная: разное количество
контактирующих языков, разное число носителей того или иного языка, разное
соотношение этнических групп, представленных в государстве, взаимодействующие
языки могут также отличаться по статусу, по положению, по престижности и т.д. Без
сомнения, лидирующие позиции по всем направлениям занимает язык
доминирующего этноса.
Рассмотрим примеры тому, как решаются вопросы преподавания
государственных или иных языков в разных регионах мира.
72
В Ирландии, где ирландский язык является первым официальным языком
страны, на котором согласно данным переписи говорит лишь треть населения
страны, в государственных начальных и средних школах предусмотрено
преподавание как ирландского, так английского языка до выпускного класса. В
начальных школах ирландоязычных районов Гэльтахт обучение ведется на
ирландском языке. Есть также средние школы, в которых обучение полностью или
частично ведется на данном языке. А так во всех других школах он изучается как
предмет. «Пять педагогических колледжей ведут подготовку своих выпускников с
тем, чтобы те могли вести обучение на ирландском языке, а также преподавать
ирландский как предмет. Один педагогический колледж и один университет
используют ирландский язык как средство обучения по нескольким курсам.
Ирландский язык – это обязательный предмет для поступления во все колледжи,
входящие в состав Национального университета Ирландии, и во все педагогические
колледжи. Существует также обширная сеть курсов ирландского языка для
взрослых» [1, с. 147-148]. Кроме того, в средних школах Ирландии как предмет
изучаются французский, испанский, немецкий и итальянский языки.
В Польше двусторонними международными соглашениями между разными
странами (Чехия, Германия, Словения, Белоруссия, Литва, Украина) национальным
меньшинствам гарантируется право изучать свои родные языки, организовывать на
них обучение в публичных школах и открывать собственные школы. Кроме этого,
использование языков национальных меньшинств в сфере образования
регулируется внутренним законодательством Польши. Так, согласно закону «О
системе образования и просвещения от 7 сентября 1991 г., публичная школа
обязана предоставлять «ученикам возможности сохранения своей национальной,
этнической, языковой и религиозной принадлежности». [2, 270]. Польский же язык,
как государственный язык, является языком обучения в школах всех типов и во всех
государственных и негосударственных вузах.
Как известно, в США нет закона об официальном языке (английском) на
федеральном уровне, хотя он существует во многих штатах. Как считают
специалисты, принятие такого закона может иметь негативные последствия,
например, такого рода, как запрет на обучение на двух языках [3, с. 294]. Что
касается двуязычного образования, то здесь происходить деление «на тех, кто
поддерживает «двуязычное образование», когда с самого начала все предметы
преподаются неанглоговорящим на их родном языке с одновременной помощью в
овладении английским языком, и на сторонников «полного погружения» учащихся в
атмосферу изучаемого ими английского языка» [3, с. 299-300].
Согласно Конституции Индии, государственными языками в данной стране
признаны 18 языков. Большинство из них в соответствующих штатах являются
языками обучения в начальной школе. Это не касается частных школ, где в качестве
языка обучения используется английский язык. Применение последнего так и не
удалось свести к минимуму. Даже наоборот, специалисты, получившие образование
на английском языке, более конкурентоспособны и востребованы, нежели те,
которые обучались на родном языке 4, с. 124-129.
73
Согласно Конституции, принятой в 1978 году, в Испании испанский язык
является официальным государственным языком, а остальные языки Испании
признаются официальными в соответствующих автономиях. В двуязычных
автономиях Испании (Галисия, Баския, Наварра, Каталония, Валенсия, Балеарские
острова) законом гарантировано равноправное использование двух языков:
испанского и языка автономии. Однако, на практике наблюдается перегибы в пользу
национального языка автономии. Это особенно заметно в сфере образования.
Например, «в Каталонии преподавание в начальной и средней школе, равно как и в
вузе ведется на каталанском языке, а испанский фигурирует как обязательный
предмет» 5, с. 157. Между тем, по закону родители вправе выбирать язык
обучения для своих детей. Право выбора языка обучения в вузе также
предусмотрено законом.
Заслуживает внимания опыт решения языкового вопроса в Республике
Хорватия (по данным переписи населения 1991 года там проживали хорваты,
сербы, мушлимане, венгры, итамянйы, чехи, югославы и др.), которая одной из
первых присоединилась к Европейской хартии региональных языков и языков
меньшинств. В республике законом запрещено исключение из официального
употребления государственного хорватского языка. В то же время гражданину
гарантируется право использования своего родного языка, если он того пожелает.
Например, по его требованию ему предоставляется информация, выдается
документация и т.п. на двух языках. У него также есть возможность реализовать
свое право на использование родного языка в сфере образования. Так, согласно
статьи 14 закона о языках данной республики, «воспитание и образование
представителей этнических и национальных общностей, или меньшинств, в
Республике Хорватия осуществляется в детских садах и школах на их языке, с
использованием их алфавита, в соответствии с особыми программами, в которых
достойным образом отражена их история, культура и наука, если они того желают»
6, с. 359
Уникальная ситуация по преподаванию языков сложилась у нас в
Башкортостане, где в качестве предмета изучаются 14 языков. Есть школы, в
которых преподается по 3-4 языка. Несмотря на определенные трудности при таком
наборе языков в качестве предмета обучения, удалось включить их в учебное
расписание так, чтобы учащиеся не почувствовали ущемления их прав на изучение
родного языка путем создания неравных условий. К примеру, в Хакасии родителихакасы жаловались на то, что их дети чтобы изучать хакасский язык приходят в
школу либо на нулевой урок, либо остаются после основных предметов. Это
приводит к отказу от изучения хакасского языка.
Необходимость изучения родных языков бесспорна. Государства должны
создавать условия для соблюдения языковых прав своих народов в области
образования. Родители в свою очередь также должны осознавать важность знания
родного языка и мотивировать своих детей к его изучению.
74
Литература:
1. Хруслов Г.В. Языковое планирование: ирландский опыт // Решение
национально-языковых вопросов в современном мире / Под ред. Е.П.
Челышева. – М.–СПб: Златоуст, 2003. – С. 144-152.
2. Писарек В. Комментарии к закону «О польском языке» // Решение национальноязыковых вопросов в современном мире / Под ред. Е.П. Челышева. – М.–СПб:
Златоуст, 2003. – С. 263-275.
3. Зацепина О., Родригес Х. Противоречия в языковой политике и языковых
ценностях США // Решение национально-языковых вопросов в современном
мире / Под ред. Е.П. Челышева. – М.–СПб: Златоуст, 2003. – С. 293-307.
4. Морье А. Национально-языковые проблемы: индийский опыт // Решение
национально-языковых вопросов в современном мире / Под ред. Е.П.
Челышева. – М.–СПб: Златоуст, 2003. – С. 124-129.
5. Пуиг М.С. Испанский язык и языки Испании // Решение национально-языковых
вопросов в современном мире / Под ред. Е.П. Челышева. – М.–СПб: Златоуст,
2003. – С. 263-275.
6. Арапович Б. Языковое законодательство в Хорватии // Решение национальноязыковых вопросов в современном мире / Под ред. Е.П. Челышева. – М.–СПб:
Златоуст, 2003. – С. 355-360.
ВЛИЯНИЕ КАНТОННОЙ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ НА ПРАВОСУДИЕ
Гибадатов Урал Ишдавлетович, к.ю.н., доцент
Башкирский государственный университет
Кантонная система управления отразилась и на судопроизводстве, которое
в 30-е годы также было подвергнуто определенным изменениям. Так, начиная с
1834 г. все уголовно-следственные дела из гражданского судопроизводства
переходили в подсудность военного суда [1;6852]. Постепенно отпадала
необходимость в земской полиции, которая теперь несла ответственность только за
следствия по преступлениям, совершенным в неслужебное время. «Военно-судные
комиссии» же переживали период своеобразной сакрализации, поскольку именно на
них возлагалась всевозможная ответственность по уголовно-следственным делам.
«Оправдание надежд» началось с кардинальных изменений порядков и мер
наказаний. Так, к примеру, за дезертирство выносился приговор о наказании
виновных шпицрутенами сквозь строй от 500 до 1500 человек.
Правосудию, однако, не было суждено обрести место и в военных судах:
данные учреждения явились наиболее благоприятной почвой для взяточничества.
Нельзя не согласиться со словами генерала от инфантерии Н. Г. Залесова, в свое
время служившего в бугульминской военно-судной комиссии, который признал, что
личность аудитора «до такой степени искусная во взятках, что не было, кажется,
75
того оборванца-голыша из башкир, с которого он не ухитрился бы взять хоть чтонибудь»[2; 284].
Все вышеназванные мероприятия вкупе с безграничной и порой
необъяснимой жестокостью к коренным жителям постепенно возымели эффект:
происходило постепенное «умиротворение» края, воцарение в нем «духа
покорности и повиновения» [3; 91].
В 1855 г. по Положению Комитета министров [4; 162] был утвержден проект
о дальнейшем статусе тептярей и бобылей [5]. На них стали распространяться
правила, действовавшие для башкир: они освобождались от военной службы и
облагались вместо нее 60-копеечным сбором на душу мужского пола; 266 069
тептярей и бобылей обоего пола было включено по месту жительства в неслужилые
башкирские кантоны; они подчинялись суду, установленному для башкир [6].
Башкиро-мещерякское войско после объединения с тептяро-бобыльским
населением стало называться Башкирским.
Меры эти были направлены вовсе не на увеличение престижа башкирского
народа или поддержку духа населения после стольких лет кабалы: правительство,
отрекшись от политики обособления и разделения народов, переходит к их
унификации, объединению башкир с другими этническими массами. Следующим
этапом унифицирования становится повторное деление кантонов 1855 г. [8; 15], что
приводит к окончательному размыванию границ башкирских волостей, разделенных
в свое время исключительно по родоплеменному признаку. К 1863 году в Башкирии
образуются 8 военно-полицейских округов (попечительств), 28 кантонов и
394 юрт, объединенных в единое Башкирское войско. Размежевание
территории края на юрты, кантоны и попечительства было осуществлено
исходя из национально-сословной принадлежности населения. Заканчивается
целая эпоха кантонного ига.
Литература:
1. ПСЗ II. Т. 9. № 6852.
2. Записки Н. Г. Залесова // Русская старина. 1903. № 4. С. 58, 59; № 5. С. 284.
3. ЦГИА РБ. Ф. 2. Oп. 1. Д. 13022. Л. 91.
4. ЦГИА РБ. Ф. 2. Оп. 1. Д. 6332. Л. 124, 162.
5. 5.ПСЗ II. Т. 30. № 29060.
6. ПСЗ И. Т. 30. № 29769.
7. ГАОО. Ф. 6. Оп. 18. Д. 139. Л. 11; Оп. 6. Д. 13762/1. Л. 15.
8. ЦГИА РБ. Ф. 2. Oп. 1. Д. 6332. Л. 113; Д. 10618. Л. 33.
76
УДК 165.15
СТИЛЬ НАУЧНОГО МЫШЛЕНИЯ
КАК ФОРМА ПРЕДПОСЫЛОЧНОГО ЗНАНИЯ
Гордеева Оксана Александровна, аспирант,
Самарский государственный университет путей сообщения,
научный руководитель: д.ф.н., профессор Грибанов Николай Иванович
Развитие современной методологии научного познания привело к
широкому употреблению понятия стиль научного мышления. Однако четко
сформулированного определения до сих пор не существует. Так, Л.А. Микешина
определяет стиль научного мышления как «исторически сложившуюся, устойчивую
систему общепринятых методологических нормативов и философских принципов,
которыми руководствуются исследователи в данную эпоху [1, с. 110]. И.Б. Новик
рассматривает его как «совокупность методологических черт научного мышления на
данном историческом этапе» [4, с. 188]. Другое определение находим у Б.А.
Парахонского: «Стиль научного мышления … это система мышления, которая
характеризуется определенной последовательностью и направленностью в
установлении мыслительных связей в допустимых пределах. Эта система
организует в единый комплекс всех функционирующих на данном историческом
этапе методологических отношений…» [2, с. 88]. Исходя из предложенных
определений, можно сделать вывод, что стиль научного мышления – это система
принципов, которая принимается за эталон научного мышления на определенном
историческом этапе.
Говоря об историчности стиля научного мышления, следует подчеркнуть,
что его изменение не происходит моментально. Именно этим объясняется
существование различных стилей одновременно в рамках одной парадигмы. Стиль
мышления придает конкретно-историческую форму научному знанию, организует его
внешнюю и внутреннюю структуру.
Став эталоном, стиль научного мышления начинает функционировать в
науке как априорное предпосылочное знание для всех последующих исследований.
Стоит отметить, что под предпосылочным знанием понимаются принципы, идеи,
представления, которые оказывают существенное влияние на содержание основных
категорий научного знания, его механизмы, структуру и характер роста. Оно
включает в себя не только отдельные научные принципы, но и такие сложные
конструкты как научная картина мира, парадигма, стиль научного мышления.
История изучения данного феномена начинается с античности. Именно в этот
период философия занималась поисками оснований бытия, которые трактовались в
качестве причин всего сущего.
Литература:
1. Грибанов Н.И. «Феномен предпосылочного знания» // Самара: СамГАПС, 2004,
213 с.
2. Микешина Л.А. «Философия науки: Эпистемология. Методология. Культура» //
77
Москва: Издательский дом Международного университета в Москве, 2006, 340 с.
3. Парахонский Б.А. «Стиль мышления. Философские аспекты анализа стиля в
сфере языка, культуры и познания» // Киев: Наукова Думка, 1982, 170 с.
4. «Познание в социальном контексте» // М., 1994, 174 с.
5. «Философия, естествознание, социальное развитие» / С.Б. Крымский, Ю.В.
Сачков, Я.Б. Зельдович и др. // М.: Наука, 1989, 248 с.
УДК 336.6
ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ
ЛИЗИНГОВОЙ ОПЕРАЦИИ НА ПРЕДПРИЯТИИ
Григина Инна Олеговна, студент 4 курса
Московский государственный университет
технологий и управления (филиал в г.Мелеузе)
Научный руководитель: к.э.н. Караськина Елена Витальевна
Лизинговая отрасль является достаточно перспективным сегментом
российской экономики, прослеживается тенденция к постепенному увеличению
объемов лизинговых сделок, заключенных российскими предприятиями, растет
число лизинговых компаний. Однако отсутствует единая методика оценка
эффективности лизинговых операций.
Актуальность проблемы обусловлена, прежде всего, тем, что, в настоящее
время перед многими российскими предприятиями стоит проблема поиска и
привлечения долгосрочных инвестиций для расширения производства,
приобретения современного оборудования и внедрения новых технологий. Одним из
вариантов решения этих проблем может быть лизинг, который объединяет все
элементы внешнеторговых, кредитных и инвестиционных операций.
Рынок лизинговых услуг в России весьма молод и не достаточно освоен.
Лизинговая отрасль является перспективным сегментом российской экономики,
поскольку прослеживается тенденция к постепенному увеличению объемов
лизинговых сделок, заключенных российскими предприятиями. Объем всех новых
лизинговых сделок по итогам 2007 г. составил 14 млрд. долларов, что почти в 12 раз
превышает объём рынка в 2001 году.
Растёт также и число лизинговых компаний. В настоящее время в России
действует более 300 лизинговых компаний. Все они являются либо дочерними
отделениями банков (Интеррослизинг, Лизингбизнес и другие), либо отраслевыми
(Лизингуголь, Росстанкоинструмент) или муниципальными компаниями (Московская
лизинговая компания, Ликострой). В большинстве своем этими компаниями
осуществляется реализация лизингового имущества преимущественно на срок от 3
до 5 лет. [1, c.24]
78
Однако существуют проблемы, тормозящие развитие отрасли и
возможность использования российскими предприятиями данного метода
финансирования, такие как:
- низкая доступность долгосрочного финансирования;
- неразвитость системы защиты прав собственника в суде;
- низкий уровень знаний о лизинге потенциальных лизингополучателей.
Преодоление данных негативных факторов является совместной задачей,
как государственных институтов, так и непосредственно специалистов лизингового
сектора.
Разработанная методика оценки лизинговой операции, полученная путем
последовательного анализа может быть представлена в следующем виде:
- расчет лизинговых платежей – оценка эффективности применения
лизинговой операции;
- расчет платежей по кредиту, сопоставимому со сроком действия
лизингового договора;
- сравнительная оценка финансовых результатов лизинга и кредита.
Практическую применимость разработанной методики проиллюстрируем на
примере муниципального унитарного предприятия «Салаватский молочный завод».
Целевым рынком МУП «Салаватский молочный завод» является
территориальная ниша регионального рынка г. Салават и близлежащих районов.
Основным конкурентом на территориальной нише является ОАО «Стерлитамакский
молочноконсервный комбинат», доля которого повысилась с 10,3% в 2000 году до
12,3% в 2007 году. ОАО «Стерлитамакский молочноконсервный комбинат» является
мощным и современным предприятием, предлагающим более широкий ассортимент
продукции и осуществляющим достаточно эффективную и агрессивную рыночную
политику. В целом, угрозы со стороны конкурентов нарастают и по линии перехвата
источников сырья и по линии вытеснения с традиционного рынка сбыта.
Поэтому основным направлением развития предприятия должно стать
расширение производственных площадей, покупка нового оборудования и
увеличение тем самым объёма реализации продукции, а также повышение ее
качества. Поэтому для достижения этих целей предприятию необходимо приобрести
по договору финансового лизинга систему пастеризации немецкой фирмы BROUND
DEER.
Условия лизинга:
- срок договора 3 года;
- стоимость оборудования 3 000 000,00 руб;
- срок амортизации оборудования 10 лет;
- коэффициент ускоренной амортизации 3;
- вознаграждение лизингодателя - 1,5% от стоимости предмета лизинга;
- процентная ставка по привлеченным кредитным ресурсам - 16%.
Для того чтобы дать оценку целесообразности применения лизинговой
операции возникает необходимость сравнительного анализа приобретения
оборудования за счет кредита или путем приобретения его в лизинг. [2, c.36]
79
Результаты расчетов платежей согласно предложенной методики представлены в
таблице 1.
Таблица 1 – Сравнительный расчет платежей по договору лизинга и кредитному
договору на приобретение МУП «Салаватский молочный завод» системы
пастеризации, тыс.руб.
Показатели
1 год
2 год
3 год
Всего
3000
2000
1000
420
260
100
11,25
1000
1271,25
11,25
1000
1111,25
3813,75
2000
292,5
1000
1292,5
1000
112,5
1000
1112,5
3877,5
Лизинг
1. Остаток кредита, привлекаемого
лизингодателем
2. Проценты по кредитным ресурсам
лизингодателя
3. Вознаграждение лизингодателя
4. Погашение основной суммы долга
Лизинговый платеж
11,25
1000
1431,25
Кредит
1. Остаток кредита
3000
2. Проценты по кредитным ресурсам
472,5
3. Погашение основной суммы долга
1000
Платеж по кредиту
1472,5
Как видно из таблицы из двух представленных вариантов наиболее
экономически эффективным является вариант приобретения оборудования в
лизинг. Лизинговый платёж в этом случае составит 3813750 руб. При использовании
кредита сроком на три года с равномерным ежеквартальным погашением основной
суммы кредита, платёж составит 3877500 руб. Таким образом, экономия МУП
«Салаватский молочный завод» приобретения оборудования в лизинг по сравнению
с кредитом составит 63750 руб.
Одним из преимуществ использования лизинговой операции при
приобретении основных средств является налоговый щит, который представляет
собой экономию предприятия на налоговых платежах. [3, c.15] Для расчёта
экономического эффекта лизинга построим модель дисконтированных денежных
потоков налоговых платежей в бюджет:
NVP(Лизинг)  NVP(Амортизация)  NVP(НДС)
Расчет составляющих модели представим в таблице 2.
Таблица 2 – Расчёт налогового эффекта лизинговой операции на приобретение
МУП «Салаватский молочный завод» системы пастеризации, руб.
Показатель
Начало
действия
80
1-й
2-й
3-й
Итого
НДС к уплате
НДС к зачёту
NPV (НДС)
Амортизационные
отчисления
Налоговый
амортизационный щит
NPV (Амортизация)
NPV (Лизинг)
Эффект лизинга, % от
стоимости оборудования
договора
-540000
-540000
180000
152542
900000
180000
129273
900000
180000
109555
900000
-540000
540000
-148630
27000000
216000
216000
216000
648000
183050
155127
131466
469643
321013
10,7
Таким образом, по результатам расчётов можно сделать вывод о том, что
приобретение оборудования по договору лизинга для предприятия более выгодно
поскольку оно получает экономию на платежах в размере 63750 руб. и налоговую
экономию равную 321000 руб. Следовательно, в современных условиях
хозяйствования лизинг позволяет предприятиям обновить свои производственные
фонды быстрее и дешевле.
Литература:
1. Марущак И.И. Преимущества лизинга // Лизинг, №12, 2008, с.23-27.
2. Егорова Л.И. Рекомендации по выбору источников финансирования
предприятия// Финансовый менеджмент, №4, 2005, c.34-36.
3. Маруженков К.С. Приобретение основных средств: кредит или лизинг? // Лизинг,
№3, 2008, c.12-17.
УДК 316
ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ УПРАВЛЕНИЯ
ИМИДЖЕМ ОРГАНИЗАЦИИ
Елагина Регина Хамитовна, соискатель,
Башкирский государственный университет,
научный руководитель: д.соц.н., профессор Курлов Алексей Борисович
Развитие рыночной экономики повлекло за собой увеличение субъектов,
заинтересованных в правильном и действенном формировании собственного
имиджа. Разработка и совершенствование имиджевых и PR- технологий в
социокультурной сфере сегодня как никогда актуальны и востребованы. Это
объясняется тем, что умение предложить и позиционировать образ компании и ее
81
имиджевых признаков на современном рынке оценивается столь же высоко, как и
качество предоставленного товара или услуги.
Под имиджем понимают репутацию организации, отношение к ней
потребителей и партнеров, декларируемые аспекты ее деятельности,
профессионально-статусные признаки ее сотрудников и т.д. Правильно
сформированный имидж позволяет компании быть конкурентоспособной на
постоянно развивающемся рынке. Однако, как показывает практика, имидж – это
комплексная, интегративная характеристика фирмы, включающая в себя не только
реальные факторы ее состояния, но и многочисленные потенции развития ее
функций, представленные в форме системно организованного информационного
предложения.
Одной из характеристик имиджа современной компании, которая позволяет
ей сохранять устойчивость в современных условиях является высокая степень ее
инновационности – способности к реорганизации, основанной на опережающем
отражении тенденций изменения внешней среды. В связи с этим, одной из
важнейших управленческих задач становится повышение инновативности компании,
в результате чего инновационный менеджмент становится основой конкурентной
стратегии, а сама способность к инновационному развитию – мощнейшим
конкурентным преимуществом и главной составляющей имиджа фирмы.
Сегодня инновационным является «гибкое» предприятие, концепцию
которого изобрели известные американские экономисты Уомек и Джоунс. [3, c.161]
«Гибкое» предприятие представлено группой индивидов, функций и юридически
самостоятельных, но оперативно синхронизированных компаний, деятельность
которых определенным образом координируется и субординируется. По мнению
авторов данной концепции, гибкое предприятие уподобляется стоимостному потоку,
в котором сливаются производство, реализация и обслуживание семейства
продуктов. Функция группы состоит в анализе эффективности стоимостного потока,
охватывающего все ступени производства и обращения (НИОКР, производство,
продажи, обслуживание).
Удовлетворение потребностей потребителей главная задача, стоящая
перед предприятием XXI века и для достижения этой цели используются все
ресурсы. Интерес компании в целом заключается в контроле над стоимостным
потоком. В тяжелые времена компания стремится реинтегрировать возможно
больше видов деятельности и операций. Каждая компания, участвующая в
стоимостном потоке, стремится присвоить как можно больше прибыли за счет
остальных участников.
Изменения в корпоративном имидже, как и любой бизнес-процесс должен
быть управляем. Процесс социального управления невозможно осуществлять без
предварительного планирования, определения целей и постановки задач. Это
необходимо для того, чтобы четко представлять, что именно должно быть сделано,
в какой последовательности, в какие сроки, с использованием каких ресурсов.
Процесс целеполагания всегда содержит элемент прогнозирования - предвидения
состояний, изменений, которые ожидаются в результате развития данной
82
социальной системы. Планирование - это непрерывный процесс использования
новых путей и способов совершенствования деятельности организации за счет
выявленных возможностей, условий и факторов. Следовательно, планы должны
меняться в соответствии с конкретной ситуацией. Всякое управленческое решение
предполагает определенное предвидение, поскольку этим решением проектируется
действие в будущем. Прогноз, как форма социального предвидения описывает
возможную степень достижения тех или иных целей в зависимости от способа
действий. Планирование как функция социального управления определяет способы,
методы достижения поставленных целей. [2, c.59]
Формирование и управление имиджем - это совокупность всех
коммуникаций, исходящих от предприятия и его руководства. Причем, такие
коммуникации должны быть направлены, как непосредственно на сотрудников
предприятия (поддержание и улучшение социального климата в организации), так и
на формирование общественного мнения вообще. Именно этот комплекс
мероприятий создает благоприятное отношение к предприятию и его руководству,
как у сотрудников, так и у населения, что и становится залогом выживания даже в
кризисных социально-экономических условиях.
Одним из основных способов улучшения и создания корпоративного
имиджа является усиление и передача через коммуникации социальной
ответственности организации, как обществу, так и целевым аудиториям. Вся
система корпоративной идентификации, как совокупность сигналов, исходящих от
фирмы в адрес различных аудиторий, должна быть выдержана в едином
фирменном стиле, который включает в себя название, логотип, товарный знак,
слоган, фирменные цвета, комплект шрифтов. Это характерный язык, на котором
предприятие разговаривает с партнерами, сотрудниками, населением. Он должен
существенно отличатся от языка других компаний, представлять собой
своеобразный опознавательный знак, визитную карточку. Посредством присутствия
всех этих элементов, у целевой аудитории создаются определенные ассоциации,
которые в совокупности с другими маркетинговыми коммуникациями, создают
позитивные образ, отношения, настроения, мнения относительно данного
предприятия и его руководства.
В процессе рефлексии маркетинговых коммуникаций в сознании человека
происходит на рациональном и эмоциональном уровне формирование совокупности
образов. Рациональный и эмоциональный способы реагирования означают, что в
процессе удовлетворения потребностей современного человека преследуются не
только прагматические цели (польза), но и получение положительных эмоций.
Рациональный способ обращения опирается на способность человека к логическому
мышлению [1, c. 112]. Поэтому, имидж компании не может быть внедрен в
общественное сознание с помощью всего-навсего нескольких рекламных роликов.
Это целый комплекс последовательных мероприятий, которые включают в себя как
управление производством, так и методы формирования общественного мнения с
использованием технологий Pablic Relations.
83
Использование технологического арсенала PR является наиболее
эффективным способом создания и поддержания имиджа фирмы, ее товара или
услуг. Тем более, что основной задачей связей с общественностью является
формирование благоприятного отношения к фирме со стороны широких кругов
общественности.
Для достижения целей управления имиджем предприятия могут быть
использованы разнообразные средства и приемы коммуникационного менеджмента:
связь со средствами массовой информации (организация пресс-конференций и
брифингов; рассылка пресс-релизов; написание статей о самой фирме, ее
сотрудниках, сфере ее деятельности; производство кино- и телефильмов, теле- и
радиорепортажей; организация интервью руководителей); публикации ежегодных
официальных отчетов о деятельности фирмы; издание фирменного проспекта,
журнала, газеты; участие представителей предприятия в работе съездов и
конференций профессиональных или общественных организаций; организация
фирмой всевозможных мероприятий событийного характера; деятельность,
направленная на органы государственного управления с целью лоббирования своих
интересов; спонсорство определенных мероприятий, самостоятельное проведение
различных социокоммуникационных акций и т.д. Все эти инициированные компанией
события могут стать информационным поводом, благодаря которому, в средствах
массовой информации появиться материалы о фирме и ее вкладе в развитие
социального пространства региональной или муниципальной территориальной
общности.
Гибкое предприятие требует применения инновационных технологий. Без
применения инноваций практически невозможно создать конкурентоспособную
продукцию, имеющую высокую степень наукоемкости и новизны. Таким образом, в
рыночной экономике инновации представляют собой эффективное средство
конкурентной борьбы, так как ведут к созданию новых потребностей, к снижению
себестоимости продукции, к притоку инвестиций, к повышению имиджа (рейтинга)
производителя новых продуктов, к открытию и захвату новых рынков, в том числе и
внешних.
На сегодняшний день все большую актуальность в процессе управления
имиджем субъекта начинают приобретать стремительно развивающиеся
инструменты маркетинговых коммуникаций, образующие особую группу
коммуникаций high-tech и high-hume-коммуникации. К первой группе относятся
Интернет-реклама, корпоративный сайт, e-mail-реклама и SMS-реклама.
Использование виртуальной сети и применение мобильного маркетинга для
современных компаний, особенно в ситуации экономического кризиса, когда
расходы на общую рекламу сокращены, является чуть ли не единственным
оптимальным вариантом управления собственным имиджем. Вторую группу
образуют инструменты, основанные на обеспечении связи между бизнесом и
рынком за счет внедрения связующего начала в ткань художественных
произведений, язык, тело, одежду потребителя, стиль его жизни, систему ценностей
и само видение естественного порядка вещей. Наиболее активно развивающимися
84
из них является инструмент product placement. [4, С. 177] Однако, нужно отметить,
что эти средства управления имиджем требуют высокотехнологичных гуманитарных
коммуникаций и профессионализма от субъектов их применяющих.
Итак, выживание организаций в современных условиях возможно лишь при
их конструктивной адаптации к изменяющемуся окружению. Более того, этот
процесс должен осуществляться в соответствие с принципами упреждающего
управления проблемами. Именно эти стратегические задачи и решаются в процессе
инновационной реорганизации компании. Причем этот процесс должен
осуществляться постоянно, ибо он является главным, а порой и единственным
средством воспроизводства порядков конкурентоспособности предприятия.
В связи с изложенным, полагаем аргументированным положение о том, что
основная идея имиджа предприятия и основные его элементы должны включать в
себя не только претензии на инновационное развитие компании, но и презентации
реальных инновационных достижений, которые должны использоваться в
различных формах во всех маркетинговых коммуникациях фирмы. Доминирование
указанных акцентов в структуре имиджа предприятия свидетельствует не только о
его стабильности, но и о перспективах развития компании, которые ориентированы
на гармонизацию различных форм отношений с субъектами и общественностью,
находящимися его в коммуникационном поле.
Литература:
1. Леонтьев А.Н. «Потребность, мотивы, эмоции»// М.: Дело, 1997, 211 с.
2. Афанасьев В.Г. «Научное управление обществом»// М.: Наука, 1973, 150 с.
3. «Экономика: Учебник» 3-е изд., перераб. и доп. / Под ред. д-ра экон. наук проф. А.
С. Булатова. - М.: Юристъ, 2000, 896 с.
4. Ульяновский А.В. «Корпоративный имидж: технологии формирования для
максимального роста бизнеса» // М.: Эксмо, 2008, 400 с.
УДК 373.5.026.9.75
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦЕННОСТЕЙ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА
В ПРОФИЛЬНОМ ОБУЧЕНИИ
Зозуля Ольга Юрьевна, преподаватель,
Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы,
научный руководитель: д.п.н., профессор Гаязов Альфис Суфиянович
В современном обществе не ослабевает интерес к проблемам подготовки
специалистов для выполнения определенных видов деятельности в отдельных
предметных областях. Особое внимание, в рамках профильного обучения уделяется
дифференцированному поиску ценностных ориентиров для каждого учащегося в
системе ценностей, выработанных человечеством. Приобщение учащихся к системе
ценностей имеет свою специфику и отличается от процесса передачи знаний и
85
умений. Ценность в обществе представлена в виде определенного отношения,
которое связывает объект с субъектом, носителем социальных и культурных
качеств. В итоге эти качества становятся определяющими в его творческой
деятельности. Поэтому обретение каждым учащимся ценностных ориентиров
позволяет осмысленно строить свои профессиональные и личностные отношения с
окружающим миром, что и определяет уровень его культуры.
Понимание прекрасного, как ценности, в диалектико-материалистической
эстетике рассматривается как продукт исторической практики. Прекрасное
рождается и развивается в соответствии с мерой познания объективных законов,
обобщенное представление о которых представляется в виде продуктов творчества
– произведений искусства, в художественных образах. Н.Г. Чернышевский понимал
прекрасное, как полноту проявления самой жизни [1]. Прекрасное соответствует
идеалу художественной красоты, а сам идеал – мыслимый образ прекрасного. В
рамках эстетической деятельности главной установкой является деятельность по
законам красоты. Истинно прекрасное (искусство) возникает в результате
творчества по законам красоты.
Художественные ценности представляются в виде содержательных форм,
которые создает и выстраивает само общество в результате определенных
социальных отношений. Для человека формы искусства выступают в качестве
объектов его интересов и служат повседневными ориентирами в предметной и
социальной деятельности, выражая тем самым его практическое отношение к
окружающим предметам и явлениям в виде смыслообразов (зримых или
словесных). Благодаря выстраиванию личных ценностей в виде художественных
форм (смыслообразов), каждый человек оценивает и создает свои нормы (свою
меру понимания) воспринимаемого мира и продуктов творчества других людей.
Таким образом, он наделяет разные предметы своими смыслами (содержанием),
значимостью.
Под содержательными формами мы понимаем формы, которые переносят
эмоционально окрашенное («цветное») состояние их автора, вызывающее
сопереживание у зрителей. Содержательная форма является носителем
ценностных отношений людей, будит у зрителей эмпатию (отзывчивость), формы не
вызывающие переживаний не являются содержательными. Формирование системы
содержательных форм возможно лишь при участии такого механизма психики как
переживание. Посредством переживания происходит осознание личностного смысла
того или иного вида творческой деятельности или происходящих событий. Палитра
переживаний многовариантна и многообразна. Эмоционально-чувственные
переживания могут выражаться в виде художественных произведений (творческих
ценностей) обладающих содержанием и формой (содержательной формой).
Содержательные формы художественных произведений можно
использовать в качестве творческих ориентиров при профильном обучении
изобразительному искусству. Мы считаем, что при освоении профессии художника
каждому ученику необходимо научиться действовать самостоятельно (создавать
образы живых форм природы), руководствуясь цветовыми формами искусства, как
86
образцами, эстетическими детерминантами, выстраивая при этом свою
эстетическую позицию и осваивая художественные приемы создания этих форм.
Установление связей соответствия между индивидуальными особенностями
учащихся и используемыми ими изобразительными формами региональной
(башкирской) школы живописи, позволяют педагогу поступательно развивать их
творческий потенциал в избранном направлении [2].
Литература:
1. Чернышевский, Н. Г. Эстетические отношения искусства к действительности
[Текст] / Н. Г.Чернышевский. – М.: Гослитиздат, 1955, 221 с.
2. Зозуля, О.Ю. Развитие художественно-творческого потенциала школьника в
условиях профильного обучения изобразительной деятельности [Текст]:
монография / О.Ю. Зозуля. – Магнитогорск: МаГУ, 2008, с 54.
РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ КАК КОМПОНЕНТ СОВОКУПНОГО
ВОСПРОИЗВОДСТВЕННОГО ПРОЦЕССА
Казакбаева Гульнара Мухаметхатиповна,
кандидат социологических наук, доцент
Восточная экономико-юридическая гуманитарная академии (Академия ВЭГУ)
Важнейшие функции образования связаны с воспроизводством достижений
культуры и передачей от поколения к поколению социальных ценностей и норм,
формированием у молодежи установок, ценностных ориентаций, необходимых для
становления личности исторически определенного типа. В данном исследовании
система образования рассматривается во взаимосвязи с развитием материального
производства, быта, науки и культуры, как компонент совокупного
воспроизводственного процесса. Технологическая революция, революция в
человеческой деятельности вообще обусловливают коренные изменения в
структуре совокупного общественного производства. «Обработка природы людьми»,
производство вещей и по трудоемкости, и по важности все более уступают место
«обработке людей людьми», воспроизводству самого субъекта деятельности,
субъекта общественного производства. Только во всех формах образования,
подготовки и переподготовки кадров с учетом контингента обучаемых занято более
половины населения России. Причем занятость в науке, образовании, культуре,
информационном обслуживании и т.п., то есть в отраслях непосредственно
обеспечивающих воспроизводство общественного интеллекта, растет самыми
быстрыми темпами. Это мировая тенденция. Производство «человеческого
капитала» опережает производство вещей. Совокупное общественное производство
складывается не только из производства вещей, но и включает в себя
воспроизводство самого человека, т.е. представляет собой диалектическое
единство экономики и культуры. Единство, в котором главную роль играет уже не
87
экономика сама по себе, а культура, не качество вещей, а качество
воспроизводимого человеческого материала [1,с.81].
Обычно
при
анализе
общественного
производства
процесс
воспроизводства его субъекта только подразумевается. Субъект каждый раз как бы
дается в готовом виде, образовательная деятельность, культура в целом выпадают
из единого социально-воспроизводственного процесса. В силу экономической
необходимости народное образование из придатка и "иждивенца" общественного
производства
должно
конституироваться
в
главное
подразделение,
обеспечивающее воспроизводство его субъекта, способного глубоко осмыслить и
решить глобальные и региональные проблемы современного развития
человечества и экзистенциальные проблемы существования индивидов.
Образование не только крупнейший организованный вид труда в
социальной сфере, не только одна из наиболее массовых форм социальной
деятельности, социального и духовного развития общества. Именно через
образование в первую очередь общество воспроизводит и реализует свои
социальные идеалы и социальные устремления. В этом ярко выражается
взаимосвязь общественного прогресса и образования, значение образовательного и
культурного уровня населения. Содержание и формы образования,
функционирование образовательных учреждений проявляют себя как ответ на
социальный заказ, а система образования действует как важный элемент
механизмов развития материальной и духовной жизни общества.
Иерархическое размещение людей в зависимости от уровня и качества их
образования по тем или иным позициям социальной структуры мы рассматриваем
как часть процесса воспроизводства и обновления этой структуры и как условие
нормального функционирования общества. Образование играет все более важную
роль в репродукции и модификации социальной структуры, в процессах
модификации социальной мобильности. П.Бурдье выстраивает цепь логически
связанных между собой рассуждений, доказывающих, что структура системы
образования наряду с происходящими в ней педагогическими процессами
целенаправленно обеспечивает воспроизводство существующих социальных
категорий, классов и групп [2, с.36].
Социальное воспроизводство - процесс эволюции системы социальных
отношений в форме их циклического воспроизведения; этот процесс воплощает
тенденции изменения социальной системы, присущие конкретному этапу
общественного развития: воссоздание существующих элементов социальной
структуры и отношений между ними (простое социальное воспроизводство), a также
возникновение новых элементов и отношений (расширенное воспроизводство).
Социальное воспроизводство индивида является следствием социального
воспроизводства населения, проживающего на определенной территории. В
социальном воспроизводстве населения, составляющего данную социальнотерриториальную общность, выделяются такие ведущие составляющие, как
демографическое, профессионально-квалификационное, этническое, культурное,
88
духовно-идеологическое воспроизводство, воспроизводство социальных отношений
и социальных институтов.
Не ограничиваясь физическим воспроизводством людей, социальное
воспроизводство как функция социально-территориальной системы предполагает
воспроизведение совокупности определенных социальных качеств, необходимых
для нормального участия населения в общественной жизни. Важнейшей стороной
социального воспроизводства (в масштабах общества) является воспроизводство
социальной структуры. Социально-демографической составляющей этого процесса
на территориальном уровне является демографическое возобновление компонентов
социальной структуры, включая социальные перемещения. Профессиональноквалификационная составляющая воспроизводства социальной структуры
определяет характер внутриклассовой дифференциации и межклассовой
интеграции процесса социального развития. Воспроизводство социальных
организации направлено на качественное изменение иерархической структуры
статусов (сокращение расстояния между ними), расширение границ социальных
ролей, а также на взаимозаменяемость в ходе социального развития.
Воспроизводство социальных институтов обеспечивает расширение границ
санкционированной социальной деятельности (что обусловлено все более глубокой
интериоризацией индивидами общих норм и ценностей), преследующей
определенные цели общественного развития [3, с.76].
Неотъемлемой составной частью воспроизводства всего образа жизни
является воспроизводство идей, представлений, мировоззрения предыдущих
поколений, т.е. духовное воспроизводство. Оно обеспечивает преемственность
духовной жизни поколений и в то же время изменение ее, отрицание старых,
отживших представлений и идей. Именно таким единством сохранения,
преемственности и диалектического отрицания и выступает духовное
воспроизводство поколений. В прошлом главным институтом, осуществляющим
духовное воспроизводство, являлась семья. По мере усложнения и обогащения
культуры объем передаваемых из поколения в поколение знаний, умений и навыков
увеличивается, а сами формы их передачи все более дифференцируются.
Автономизация процессов образования от других видов общественной деятельности
сопровождается изменением функций ее «естественных» агентов (родителей,
родственников и др.) и появлением специализированных социальных институтов,
осуществляющих воспитание и обучение детей (детские дошкольные учреждения,
школы, профессиональные училища и т.п.). В ходе исторического развития значение
системы образования неуклонно возрастает.
Воспитание становится
непосредственно общественным, государственным делом, требующим управления и
систематической координации усилий отдельных институтов. Сфера образования это системный объект воздействия, и любой управленческий акт должен быть
системно обеспеченным.
Образование формирует правовые, политические, эстетические и
нравственные черты личности в неразрывной связи с жизнью общества. Школа, как
социальный институт должна участвовать в процессе расширенного
89
воспроизводства, понимаемого как воспроизводство духовных ценностей,
воспроизводство
определенного
типа
личности,
воспроизводство
жизнедеятельности общества и исторически определенного типа социальных
отношений.
В нашем ииследовании деятельность, направленная на воспроизводство
физического,
интеллектуального
и
духовного
потенциала
общества
рассматривается, прежде всего, как социально-профессиональная деятельность
учительства. Современный социологический взгляд на профессиональную
деятельность состоит в том, что обладатель каждой конкретной профессии
рассматривается во взаимодействии с определенным социумом, как целостностью,
основанной на обмене деятельностями между входящими в него индивидами. В
отличие от других профессиональных деятельностей, учительская является
социетальной, поскольку она воздействует на общество как непосредственно, так и
опосредованно, причем затрагивает интересы всех общественных слоев и групп
населения и сиюминутно, и перспективно. Учительская деятельность является
основой функционирования единственного социального института, через который
проходят все будущие граждане, обретая как основы знаний и умений, так и первый
опыт социализации.
Правомерно говорить о диалектической взаимосвязи образования и
общества, которую подчеркивал К. Маркс: «С одной стороны, для установления
правильной системы образования требуется изменение социальных условий, с
другой стороны, для того, чтобы изменить социальные условия, нужна
соответствующая система образования» [4, с.595]. Именно образование и
воспитание является базисом социума, предопределяющим действенность
остальных, в том числе и экономических, составляющих общественного прогресса.
«Стартовые» идеалы и ценности личности берут начало в образовательновоспитательном пространстве. Посредством прививания учащимся господствующих
в обществе ценностей и норм оно способствует интеграции и поддержанию
стабильности общества.
Следует отметить, что состояние и функционирование образования
определяется системой господствующих в обществе социальных связей и
отношений. Содержание обучения и воспитания, как и процессов социализации и
профессионализации детерминировано требованиями, вытекающими из
материально-технических условий общественного производства, социальноэкономического и политического строя, потребностями культурного развития
общества. Непосредственно участвуя в формировании главной производительной
силы общества – человека, система образования тем самым создает предпосылки
того или иного уровня развития производства. Именно с обучением и воспитанием
тесно связаны задачи ускоренного развития производительных сил региона.
Впитывая в себя достижения науки, техники, искусства система народного
образования придает историческому развитию определенный динамизм. Здесь
заложен механизм прогрессивной потенции народного образования.
90
Качество образования определяет темпы общего развития страны, а
недостатки в отдельных его звеньях тормозят развитие общества в ее целостности
и гармоничности. Связь между школой и обществом не всегда осознается, но
нарушение ее сказывается на долговременном развитии самого общества. Это
означает, что народному образованию присущ не только консерватизм (передать
уже накопленное человечеством новым поколениям и различным слоям и группам
общества), и само оно, воспроизводя более высокую культуру, во многом
определяет ход исторических преобразований.
Сегодня без умения рассматривать проблемы образования с широких
социальных позиций нельзя правильно оценить его роли как наиболее
«дальнодействующего» фактора прогресса. Сфера образования отличается
повышенной «инерционностью». Изменения в системе образования имеют, как
правило, долгосрочные последствия. Поэтому роль прогнозов в деле оптимизации
развития образования приобретает все более важное значение. Это в свою очередь
предполагает преодоление разрыва между социальным познанием, педагогической
наукой и доктриной управления образованием. Основной проблемой управления
народным образованием является разрешение противоречия между социально
детерминированными непрерывно возникающими новыми требованиями к единому
процессу образования, воспитания, развития и отсутствием эффективных методов,
средств, которые были бы способны оперативно изменять и регулировать систему,
затрачивая при этом оптимальный объем ресурсов и повышая одновременно
эффективность. Стратегия управления образованием в условиях его
реформирования, протекающего на фоне трансформации общественных отношений
предполагает высокое качество и непрерывность научного обоснования и
обеспечения стратегических действий. Только в этом случае образование сможет
реализовать свою социально - историческую функцию.
Привлечения к решению проблем образования различных социальных
институтов, главным образом предприятий и семьи, а также пересмотр роли
учебных заведений и самих обучающихся в организации и поддержании процесса
образования становится все более важным фактором его развития. Наблюдается
мировая тенденция возрастания роли общественности в решении проблем
образования, превращение общества в субъект образовательной политики, а самой
этой политики - в открытое, равноправное партнерство общества и государства.
Влияние социальной среды проявляется в том, как реагирует и взаимодействует
общественность, в том числе родители учащихся, на происходящее в сфере
образования: изменения стандартов уровня образования, качества обучения,
финансирования, законодательства, участие общественности в управлении
образованием.
Указанная тенденция отражает закономерность, как общественного
развития, так и развития образования в современном обществе - в обществе, где
образование превращается в крупную народно-хозяйственную отрасль, в мощную
сферу духовного производства, формирования «человеческого капитала»; в один из
91
наиболее надежных и эффективных инструментов реализации потребностей и
интересов личности.
Литература:
1. Ширяев Л.А. От стратегии подражания к стратегии сознательного исторического
творчества // Стратегия развития для будущего Президента. Материалы научнопрактической конференции 11 марта 2000г. – Уфа, 2000.
2. Бурдье П. Оппозиции современной социологии // СОЦИС. - 1996. - № 5.
3. Российская социологическая энциклопедия. Под общей редакцией академика
РАН Г.В. Осипова. - М.: Издательская группа НОРМА - ИНФРА М, 1998.
4. К.Маркс, Ф.Энгельс. Сочинения.- 2-е изд.- Т.16.
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ КОРПОРАЦИИ КАК
ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЙ ФОРМЫ ЮРИДИЧЕСКОГО ЛИЦА
Киселева Мария Васильевна – студентка,
Башкирский государственный университет
научный руководитель: к.ю.н. Гимадрисламова Олеся Рамильевна
В Гражданском кодексе Российской Федерации не предусмотрено такой
организационно-правовой формы юридического лица как государственная
корпорация. О государственной корпорации говорится в статье 7.1 Федерального
закона «О некоммерческих организациях», согласно которой государственной
корпорацией признается не имеющая членства некоммерческая организация,
учрежденная Российской Федерацией на основе имущественного взноса и
созданная для осуществления социальных, управленческих или иных общественно
полезных функций [1].
На сегодняшний день в юридической науке не сложилось единого мнения
по поводу того, что следует понимать под термином «корпорация». А.Г. Роберт по
этому поводу отметил, что не существует единого определения данного понятия, так
как любое из определений термина «корпорация» отражает индивидуальное
отношение автора к указанному термину. Общепризнанной является точка зрения,
согласно которой понятие «корпорация» возникло от латинского «corpus habere», что
означает «права юридической личности» [2, с. 180].
Римские правоведы заложили основы понимания корпорации как
юридического лица. Следует отметить, что подход к определению смысловой
нагрузки термина «корпорация» в романо-германской и англо-саксонской системах
права существенно различаются. Термин «корпорация» в англо-американском праве
несет ту же смысловую нагрузку, что и термин «юридическое лицо».
В романо-германской системе права существует классификация
юридических лиц на корпорации (союзы, ассоциации) и учреждения. Указанное
деление появилось в европейских национальных правопорядках во второй половине
92
XIX века и было обусловлено появлением альтернативной корпорации модели
юридического лица - учреждения, которое юридически оформило потребность в
обособлении имущества, переданного учредителем или учредителями в адрес
организации, причем это имущество имело персонифицированный, целевой
характер. Юридические лица делятся на корпорации и учреждения в зависимости от
членства [3, с. 107].
В дореволюционный период в российской науке существовали
разнообразные взгляды на определение понятия «корпорация». Некоторые из них
сложились под влиянием романо-германской системы права. В частности, Н.С.
Суворовым под корпорацией подразумевалось такое юридическое лицо, которое
имеет своим субстратом союз физических лиц, за волю которого принимается
соединенная воля всех членов корпорации. Этим оно отличается от учреждения юридического лица, «субстратом» для которого служит имущество и за волю
которого принимается воля учредителя, выраженная в учредительном акте [4, с.
156].
Интересна точка зрения ученых, которые полагали, что имущество
корпорации принадлежит ей самой, а не является общим имуществом членов. В
случае ликвидации имущество государственной корпорации не подлежало разделу
между ее участниками, а поступало в государственную казну. Статусом корпораций
в то время обладали городские, сельские, церковные общины [5, с. 37]. Следует
отметить, что эти положения очень схожи с позицией законодателя, отраженной в
Федеральном законе «О некоммерческих организациях». В советский период
понятие «корпорация» практически не употреблялось. Объяснялось это
господствующей в тот период идеологией, которая отвергала все буржуазное.
Согласно Указа Президента Российской Федерации от 2 февраля 2008 года № 184
«О создании государственной инвестиционной корпорации» была образована
корпорация, которая, по сути, являлась государственным учреждением.
Мы видим, что как в дореволюционной, так и постреволюционной России
значение термина корпорация расходилось с тем, которое приведено в
Федеральном законе «О некоммерческих организациях». В дореволюционный
период корпорация рассматривалась не как некоммерческая организация, а как
объединение лиц и капиталов. Судя по всему, законодатель использовал термин
«корпорация» не в традиционном смысле, а воспринял толкование данного понятия
английскими правоведами, которые вкладывают в него ту же смысловую нагрузку,
что и в термин «юридическое лицо». В этом отношении представляет интерес точка
зрения О.В.Романовской, которая отмечает, что словосочетание «публичная
корпорация» употребляется в значении «особый вид юридических лиц, на которых
не распространяется... частное право» (т. е. они не подпадают под действие
Гражданского кодекса Российской Федерации). Задача функционирования таких
корпораций достаточно специфична и сводится к реализации каких-то ограниченных
интересов, общих для государства или общества в целом, что предопределяет
необходимость создания подобной организации [6, с. 49].
93
Анализируя действующее законодательство, точка зрения О.В.
Романовской представляется целесообразной, так как на государственные
корпорации
не
распространяются
многие
положения
действующего
законодательства, в связи с чем сегодня некоторые ученые ставят под сомнение
возможность рассмотрения государственной корпорации как организационноправовой формы юридического лица. Главными их аргументами является то, что у
государственных корпораций нет учредительных документов. Согласно части 2
статьи 51 Гражданского кодекса Российской Федерации, юридическое лицо
считается созданным со дня внесения соответствующей записи в единый
государственный реестр юридических лиц. В соответствии с указанной статьей,
каждая государственная корпорация, как юридическое лицо, подлежит
государственной регистрации. В данном случае встает вопрос, как поступать
регистрирующим органам. Ведь в их компетенцию входит проверка соответствия
учредительных документов юридического лица закону. Федеральные законы, по
сути, выполняют функции учредительных документов государственных корпораций.
В соответствии с частью 1 статьи 52 Гражданского кодекса Российской
Федерации юридическое лицо действует на основании устава, либо учредительного
договора и устава, либо только учредительного договора. Исходя из положений
приведенной нами статьи, следует, что отнесение Федерального закона о создании
государственных корпораций к учредительным документам прямо противоречит
Гражданскому кодексу Российской Федерации. В соответствии с частью 1 статьи 49
Гражданского кодекса Российской Федерации юридическое лицо может иметь
гражданские права, соответствующие целям деятельности, предусмотренным в его
учредительных документах, и нести связанные с этой деятельностью обязанности. У
государственных
корпораций
учредительные
документы
отсутствуют.
Следовательно, государственная корпорация не может иметь гражданские права и
нести обязанности.
Сегодня актуальным является вопрос – является государственная
корпорация субъектом частного или публичного права. Например, государственная
корпорация по атомной энергии «Росатом» обладает публично-властными
полномочиями, которые принадлежат федеральным органам государственной
власти. В силу ст. 8 Федерального закона от 1 декабря 2007 г. № 317-ФЗ «О
государственной корпорации по атомной энергии «Росатом» [7] «Росатом»
принимает нормативные правовые акты в установленной сфере деятельности, а
также может признавать не действующими на территории Российской Федерации
акты органов власти Российской Федерации и бывшего СССР. Госудаственной
корпорации по атомной энергии «Росатом» предоставлены полномочия в области
распоряжения бюджетными средствами.
Названной государственной корпорации не только переданы в полном
объеме полномочия, составляющие компетенцию органов государственной власти,
в том числе и компетенцию в области нормативно-правового регулирования, но
также и право иметь собственные военизированные охранные подразделения. По
существу данная государственная корпорация выступает в качестве органа
94
государственной власти. Также государственная корпорация по атомной энергии
«Росатом» может осуществлять властные полномочия в отношении других
участников рынка – субъектов гражданского права. Вместе с тем, на
государственную корпорацию по атомной энергии «Росатом» не распространяются
положения Федерального закона «О защите конкуренции». В Федеральном законе
«О государственной корпорации по атомной энергии «Росатом» цели деятельности
государственной корпорации определены не достаточно четко.
Принимая во внимание, что указанная государственная корпорация
обладает широкими полномочиями и Российская Федерация передала ей в
собственность огромные средства, находившиеся ранее в государственной
собственности, на наш взгляд, целесообразно было бы более четко определить
цели деятельности государственной корпорации по атомной энергии «Росатом».
Исключительным положением обладает также государственная корпорация
банк развития и Внешнеэкономической деятельности (Внешэкономбанк). Некоторые
цивилисты отмечают, что указанная государственная корпорация не является
некоммерческой организацией. Государственная корпорация «Внешэкономбанк» в
соответствии со статьей 3 Федерального закона от 17 мая 2007 г. № 82-ФЗ «О Банке
развития» [8]. имеет возможность осуществлять основную массу банковских
операций, при этом указанная государственная корпорация не подвержена какимлибо процедурам контроля со стороны Центрального Банка Российской Федерации,
как это имеет место в отношении других коммерческих банков. Правительство
Российской Федерации утверждает для нее меморандум, определяющий основные
направления и показатели инвестиционной и финансовой деятельности,
количественные ограничения на привлечение заемных средств, лимиты, основные
условия, порядок и сроки предоставления кредитов и займов, участия в уставном
капитале хозяйственных обществ, выдачи гарантий.
Данная ситуация по сути нарушает принцип единства банковской системы
Российской Федерации, подконтрольной Центральному Банку Российской
Федерации. На наш взгляд, целесообразно было бы установить контроль за
деятельностью государственной корпорации Внешэкономбанк со стороны
Центрального Банка Российской Федерации.
Российская корпорация нанотехнологий в соответствии с Федеральным
законом от 19 июля 2007 г. № 139-ФЗ «О российской корпорации нанотехнологий»
[9]. призвана в целом на коммерческих началах финансировать деятельность
третьих лиц в области «нанотехнологий». Трудно установить, чем отличается ее
деятельность от целевого бюджетного финансирования. Вместе с тем, ей
предоставлена ничем не ограниченная возможность выступать в роли управляющей
компании любых акционерных обществ и тем самым фактически ставить их под свой
полный контроль.
Государственная корпорация «Ростехнологии» [10]. по своему статусу во
многом схожа с государственной корпорацией «Роснанотех» - отличие между ними
состоит в сфере деятельности указанных корпораций. Так, государственная
корпорация «Ростехнологии» осуществляет деятельность в целях содействия
95
разработке, производству и экспорту высокотехнологичной промышленной
продукции, в то время как государственная корпорация «Роснанотех» действует в
целях содействия реализации государственной политики в сфере нанотехнологий,
развития инновационной инфраструктуры в сфере нанотехнологий, реализации
проектов создания перспективных нанотехнологий и наноиндустрии. Как мы видим,
цели деятельности этих государственных корпораций очерчены очень широко.
На сегодняшний день на территории Российской Федерации действуют
семь государственных корпораций. На наш взгляд, возникла необходимость, в
внести изменения в федеральные законы о создании государственных корпораций,
в частности, более четко и конкретно определить цели их деятельности. Также
возможно внести изменения в статью 49 Гражданского кодекса Российской
Федерации. Часть первую указанной статьи возможно изложить в следующей
редакции: юридическое лицо может иметь гражданские права, соответствующие
целям деятельности, предусмотренным в его учредительных документах, а также в
федеральном законе о его создании и нести связанные с этой деятельностью
обязанности. Альтернативой может служить внесение изменений в статью 52
Гражданского кодекса Российской Федерации. В ней, наряду с уставом и
учредительным договором, можно закрепить федеральный закон о создании
государственной корпорации в качестве учредительного документа.
Литература:
1. О некоммерческих организациях: Федеральный закон от 12 января 1996г.№7-ФЗ
// Российская газета.-1996.-24 янв. (№14)
2. Гражданское право: Учебник: В 3 т. / Отв. ред. Е.А. Суханов.// М., 2002. Т. 1, 180 с.
3. Курбатов А. «Государственная корпорация как организационно-правовая форма
юридического лица» // Хозяйство и право, №4, 2008, 107 с.
4. Суворов Н.С. «Об юридических лицах по римскому прав»// М.: Статут, 2000, 156
с.
5. Лялин Д.Ю. «Право собственности государственных корпораций» // М.: ИГ
ЮРИСТ, 2005, 37 с.
6. Романовская О.В. «О понятии публичной корпорации» // Правоведение, №5,
2006, 49 с.
7. О государственной корпорации по атомной энергии «Росатом»: Федеральный
закон от 11декабря 2007 № 317-ФЗ // Собрание законодательства РФ.-2007.- 3
дек., №49, ст.6078
8. О банке развития: Федеральный закон от 17 мая 2007г. № 82-ФЗ // Российская
газета.-2007.-24 мая (№108).
9. О российской корпорации нанотехнологий: Федеральный закон от 19 июля 2007 г.
№ 139-ФЗ // Российская газета.-2007.-25 июля (№159)
10. О государственной корпорации «Ростехнологии»: Федеральный закон от 23
ноября 2007г. №270-ФЗ // Собрание законодательства РФ.-2007.- 26 ноября, №
48 (2 ч.), ст. 5814
96
УДК 332.1:316.422
ВЛИЯНИЕ ИННОВАЦИОННОГО ПОСРЕДНИЧЕСТВА НА УСТОЙЧИВОСТЬ
ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ РЕГИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ
Кортунова Вероника Сергеевна, ассистент
Волгоградский государственный университет
научный руководитель: д.э.н., профессор Виктор Олегович Мосейко
В современных условиях реализация всего комплекса стратегических
целей экономического роста регионов связана с инновационным типом развития,
заключающемся в преимущественном использовании достижений науки.
Актуальность решения проблем устойчивого инновационного развития регионов
определяется объективной потребностью выработки и проведения активной
инновационной политики, а также формирования эффективных механизмов ее
реализации. Это предполагает непрерывность и целенаправленность
инновационной модернизации.
Одной из основных проблем российской экономики является
технологическое отставание, выражающееся в низкой эффективности механизмов
трансфера знаний и новых технологий на внутренний и глобальный рынки, низком
уровне капитализации интеллектуального потенциала и недостаточной
инвестиционной привлекательности научных организаций.
Действительно, среди субъективных факторов, мешающих молодым
ученым и изобретателям полностью реализовать потенциал собственных научнотехнических разработок, можно выделить следующие:
1.
Недостаток экономического образования - проявляется в
неумении составить бизнес-план и оценить коммерческий потенциал работы.
Технологические предприниматели часто начинают с того, что обращаются к
инвесторам, имея на руках сырой продукт, сырой бизнес-план или вообще не имея
ничего, кроме разработок. Как правило, инвесторы отказываются вкладывать в
разработчика, который имеет смутное представление о модели бизнеса и цели
привлечения инвестиций, не хочет признавать за инвестором и приглашенными
менеджерами право на бизнес-решения, и при этом наделен непомерными
амбициями [1, с. 72].
2.
Неосведомленность относительно юридических вопросов
оформления прав на объекты интеллектуальной собственности и особенностей их
купли-продажи - приводит к тому, что разработчики не дают информацию о своей
идее и не представляют ее на экспертизу, так как опасаются потерять авторские
права на разработку при раскрытии ее технологических характеристик перед
инвесторами [2, с. 122].
3.
Недооценка молодыми учеными и инженерами роли менеджмента
– создает значительные препятствия на пути коммерциализации инноваций. Как
правило, коммерциализацией научных исследований занимаются те же
специалисты, которые их разрабатывают. В действительности же опыт
коммерциализации в развитых странах показывает, что ученый не обязан быть
97
хорошим организатором и руководителем, причем в сфере, существенно
отличающейся от научной.
Данные проблемы рыночной реализации научно-технических разработок
объективно доказывают необходимость функционирования в инфраструктуре
управления новшествами различных субъектов инновационного посредничества [3,
с. 6-7], которые выступают промежуточным объединяющим и управляющим звеном
между рынком и инноваторами, оказывают помощь ученым в продвижении их
новинок на рынок и способствуют в целом развитию системы коммерциализации
инновационных проектов.
Анализируя данный вопрос применительно к Южному федеральному
округу, следует отметить ряд особенностей, возникающих при организации работы
по коммерциализации технологий и организации производств на их основе. ЮФО
является геополитически, географически, экономически и социально сложным
образованием. Округ находится в зоне нескольких климатов (на его территории есть
степи, полупустыни, субтропики и горные массивы) и географически удобно
располагается на стыке европейских и азиатских торговых путей. Все это
обусловливает многопрофильный характер экономики округа: черная и цветная
металлургия, машиностроение, добыча нефти и газа, химия и нефтехимия, сельское
хозяйство, животноводство, рыбное хозяйство, пищевая промышленность. В связи с
этим ЮФО является одним из наиболее инвестиционно-привлекательных в рамках
коммерциализации технологий и инновационных проектов.
На данный момент инновационный потенциал ЮФО находится на
начальном этапе своего развития. Идет активное формирование региональной
инновационной системы, создается фундамент для перехода экономики на
устойчивое инновационное развитие. Многие предприятия области заинтересованы
в инновациях и довольны результатами уже внедренных нововведений.
Развитие инновационного посредничества как элемента инновационной
инфраструктуры ЮФО является одним из основополагающих направлений
устойчивого функционирования региональной экономики и стимулирования
региональной инновационной деятельности. При этом задача инновационных
посредников заключается в определении наиболее перспективных тенденций
развития в научной сфере и коммерциализации результатов деятельности по
данным направлениям. Основой данного выбора является влияние многих
факторов: наличие инновационных идей в той или иной области научного знаний, а
также технологических, экономических и правовых возможностей для реализации
результатов исследовательской деятельности; соответствие направленности
научных разработок приоритетным направлениям стратегической и промышленной
политики отдельных регионов и страны в целом. Именно на основании итогов
решения данной задачи производится выбор основных направлений работы
инновационных посредников по коммерциализации технологий.
В основном, в инновационно-активных регионах ЮФО инновационные
посредники представлены Центрами трансфера технологий, которые фокусируют
свою деятельность на трансфере критических технологий, входящих в
98
приоритетные направления развития науки и техники Российской Федерации, а
также реализуют функции по поиску, отбору, экспертизе, координации,
организационно-техническому сопровождению региональных инновационных
программ и проектов. Помимо прочего функциями данных структур является
ежегодное проведение мониторинга регионального инновационного потенциала,
привлечение инвесторов для участия в реализации инновационных проектов и
создание единой, постоянно обновляемой, информационной базы данных
инновационных проектов и запросов.
Во всех ЦТТ по ЮФО разработаны методические материалы и
информационное обеспечение, позволяющие проводить исследование и мониторинг
инновационного потенциала регионов и отраслей, проведен сбор информации и
анализ инновационного потенциала регионов. Подобная организационноуправленческая структура способствует ускорению реализации формирования
механизма и обеспечению четкого организационно-управленческого сопровождения
устойчивого инновационного развития региональной экономики.
Наряду с этим следует отметить основные проблемы, препятствующие
эффективной работе ЦТТ: слабая организация управления инновационными
процессами на уровне регионов; недостаточная ресурсная база для
функционирования; слабо развитая нормативно-правовая база регионов; недостаток
квалифицированных кадров в области инноваций. Поэтому имеется объективная
необходимость
развития
информационной
инфраструктуры
поддержки
инновационной деятельности и учета научно-технических результатов; участия в
координации федеральных, региональных, межведомственных и отраслевых
целевых программ, важнейших проектов социально-экономического, научнотехнологического и инновационного развития области; участия представителей
регионов в различных выставках, посвященных инновационной деятельности
(Московском салоне инноваций, Санкт-Петербургской венчурной ярмарке и др.).
Таким образом, в настоящий момент процесс развития рыночных
отношений позволил несколько изменить сформировавшуюся обстановку и
предоставил возможность для появления связей между наукой и бизнесом. Это, в
свою очередь, обусловило приток в коммерческую сферу научных идей и
разработок,
дифференцированных
в
самых
разных
направлениях.
Скоординированные усилия региональных органов управления, научных,
инновационных и финансовых структур по созданию условий и механизмов развития
инновационной инфраструктуры позволяют мобилизовать научно-технический
потенциал для обеспечения построения высокоэффективной, восприимчивой к
нововведениям региональной экономики и ускоренного перехода страны на
инновационный путь развития. Одним из базовых субъектов инновационного
посредничества в ЮФО являются Центры трансфера технологий, которые на
данном этапе инновационного развития экономики страны становятся эффективным
звеном,
способствующим
успешной
коммерциализации
региональных
инновационных проектов.
99
Литература:
1. Аммосов Ю. «Как доехать до края залива» // Эксперт, 2005, № 48, с. 72.
2. Ивлев Б.И. «Помехи для ориентации на инновации» // ЭКО, 2004, № 11, с. 122.
3. Иншаков О.В., Мосейко В.О. «Институциональные аспекты инновационного
посредничества» // Вестник Волгоградского государственного университета,
Серия 3, Выпуск 9, 2005, с. 6-12.
УДК 316
ИССЛЕДОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ СТРУКТУРЫ ГОРОДА УФЫ
Круль Александра Сергеевна, аспирант,
Башкирский государственный педагогический университет,
научный руководитель: д.с.н., профессор, Антошкин Виктор Николаевич
Информационная структура – сложное образование, проявляющееся на
всех социальных уровнях системы, выражающееся в социальной структуре и
определяющее её развитие. Таким образом, исследуя информационную структуру
социальных систем, мы можем использовать полученные данные в области
управления, экономики, внешней и внутренней политики, образовательной сфере. В
качестве основного метода исследования информационной структуры мы
предлагаем использовать информационное моделирование.
Информационное моделирование базируется на построении модели
информационной структуры социального образования, которая в свою очередь,
основывается на классификации содержательных и формальных признаках
информационных сообщений. Исходя из разработанной классификации, нами были
исследованы различные социальные образования, в том числе и муниципальные, а
также социальные институты. Надо отметить универсальность предложенной
методики, которая позволяет изучать различные уровни социальных структур –
коллектив, социальную группу, муниципальные образования, социальные институты
и т.д.
Моделирование основывается на количественных и качественных
социологических методах: опрос, наблюдение, фокус-группы, углублённое
интервью, включенный эксперимент.
В результате была получена следующая модель информационной
структуры города Уфы (описаны только содержательные признаки информационной
структуры).
1. Способы генерации информации (сильные информационные стороны) –
план, работа и ежедневный комфорт.
Постоянное стремление к деятельности, работе, получению результатов.
Основная сфера развития города: сфера производства. Деловой расчёт и
предельная конкретика. Стремление каждого получить престижную работу,
заработать деньги. Основным элементом выступает деятельность, желательно
100
официальная. Создание комфортных условий для постоянной работы, возможность
максимальной деловой загруженности. Большие возможности для высокого
заработка, но лишь при затрате максимального количества усилий. Получение
предельно реального результата, постоянная работа ради этого. Составление
планов, смет, всевозможной отчётности. Самоотверженный труд как норма. Высокие
оценки организаторского и физического труда. Двойная норма или двойной объём
работы. Поощрение деловой инициативы. Огромный объём работы и как следствие
– постоянное перенапряжение и перегрузки. Оценивается профессионализм и
деловые качества сотрудников. Работа оценивается по конечному продукту, а не по
стремлениям его сделать. Подвижность руководящего состава – могут, к примеру,
продемонстрировать, как нужно что-то сделать, или участвовать в общих делах
(уборка и т.д.). Постоянное стремление усовершенствовать организацию работы.
Последовательное
выполнение действий.
Некоторая
консервативность.
Внимательность к внешнему виду, поощрение классического стиля одежды.
Отрицательное отношение к недомоганиям и болезням, тем не менее, это не
осуждается, если только человек не начал этим злоупотреблять. Основные
информационные ценности и нормы: работа, цель, стремление, конкретность,
результат, процесс действий как движение к результату, возможные пути действий,
деловой энтузиазм, деловая активность и инициатива, безукоризненная точность в
работе, материальный достаток, физические удобства, комфорт, экономность,
расчётливость, здоровье. Максимальное использование имеющихся ресурсов,
требовательность к себе и другим, поддержание себя в хорошей физической форме,
выносливость, создание комфортных условий на работе и дома, активный отдых,
путешествия.
2. Способы переработки информации (шаблоны и стереотипы,
информационные пробелы) – эмоции и прогнозы, время.
Эмоциональность на работе, получение положительных эмоций, попытка
создания на работе благоприятной весёлой атмосферы. Также возможен и
обратный результат – эмоции могут быть негативными, если, к примеру, сотрудник
не выполнил заданную работу. Эмоциональное распределение информации –
принимается пылкость, эмоциональное рвение к работе, истеричное давление. Тем
не менее, болезненно восприятие излишней эмоциональности – она может привести
к неадекватной оценке профессионализма сотрудника. Постоянное объяснение
будущего, перспектив, планов и создание эмоционального к ним отношения
(поддерживая, таким образом, порядок в работе и стремление сотрудников
создавать комфорт и уют сейчас). Желание подчинить время – распределить его
максимально эффективно, ощущение «вечного опоздания», «время не ждёт».
Сотрудники в отпуск отпускаются с неохотой, могут быть даже конфликты на этот
счёт («ведь отпуск может быть не запланирован, отпуск уменьшает количество
сделанного за месяц»). Периодические «формальные праздники», совместные
вечеринки, участие добровольное – никакого давления в этом отношении.
Эмоциональные разрядки принимаются, могут даже переходить в истерику – в
любом случае, это признаётся нормальным, особенно, если это временное явление.
101
Основные информационные ценности и нормы: обязательные эмоции,
эмоциональные праздники и эмоциональные разрядки, учёт времени, учёт развития,
поддержание общей концепции развития. Эмоциональное отношение к
существующим проблемам, прогнозирование будущих проблем, поддержка
существующего эмоционального климата в коллективе.
3.Способы хранения информации (необходимая информационная
поддержка – слабые информационные стороны) – отношения и новые возможности.
Стремление к созданию благоприятных и стабильных отношений, но при
сохранении свободы и личностного пространства. Таким образом, создаются
максимально комфортные условия для работы. Идеалом считается устойчивый
коллектив, который самостоятельно может решить вопросы морали и
нравственности, при этом, не обидев никого из сотрудников. Любое необоснованное
разрушение отношений рассматривается негативно, поскольку нарушает рабочий
ритм. Если кто-нибудь из сотрудников возьмёт на себя ответственность в этом
разобраться – ему будут только благодарны. Дальнейшее обострение отношений
может восприниматься как война. Принимается и ценится мягкое, но строгое
соблюдение существующих отношений и возможные методы их улучшения. Любые
совершенные ошибки принято забывать и прощать, особенно, если сотрудник
пообещал исправиться и больше не повторяет своих ошибок. В коллективе
создаются комфортные условия, способствующие раскрытию потенциала каждого из
сотрудников. Принимаются любые советы и рекомендации по этому поводу.
Создание благоприятного психологического климата для совместных действий. С
радостью принимаются все идеи и желания на эту тему. Признаются любые
этические и нравственные советы и выходы, лучше всего их преподносить с
помощью собственного поведения. Не смотря на консервативность и
приверженность традициям, сложившимся отношениям – могут приниматься и
инновационные идеи на тему улучшения психологического климата. Основные
информационные ценности и нормы: стабильные отношения, благоприятный
психологический
климат,
доброжелательность,
взаимная
уступчивость,
деликатность, щепетильность, порядочность, личностный потенциал, личные
желания, личностный комфорт, улучшения психологического климата, идеи,
улучшающие личностный комфорт. Умение договориться, сохранение и улучшение
существующих отношений, поддержание коллектива и руководства, щепетильное
отношение к деловой активности, поддержка любых действий, которые не
противоречат интересам коллектива, выражение интересов коллектива, умение
деликатно указать на промахи, понимание другого человека, умение выслушать,
понять и простить, не держа зла.
4. Способы вывода информации (информационный результат, что
получиться в итоге) – структура и реальный продукт.
Вывод информации выражается в собирании фактических данных, знаний
о конкретных областях, вещах, материальных ценностях, достижениях или, наконец,
в виде материального готового продукта, который можно показать, пощупать и т.д.
Долгое и скрупулезное накопление данных или материальных вещей, собственной
102
продукции. Ради этого могут быть созданные временные жёсткие условия работы
или существования, которые по достижению результата отменяются. Подобные
действия применяются только в рамках нехватки времени, и достижения нужной
цели, не больше. Вывод информации выражается в результате работы или
достижений (грамоты, медали, признание и т.д.). Иногда, ради получения
фактического подтверждения работы применяется силовой напор с целью заставить
участников работать эффективнее. Основные информационные ценности и нормы:
фактический результат, накопление данных, собирание знаний, фактическое
подтверждение работы, силовой отпор, воля, временное напряжение. Демонстрация
и накопление фактических подтверждений хорошей работы, стремление к
получению реальных результатов, умение во время собраться и выдать результат,
соблюдение временного жёсткого графика работы.
Исходя из полученных результатов – мы видим, что город Уфа обладает
чёткой производственной структурой, ориентированной на результат. Причём, не
смотря на активность и стремление к результатам, это не самая благоприятная
среда для развития инноваций, город отличается конкретикой и оцениванием только
материальных результатов. Различная абстрактная информация – прогнозы, идеи,
инновации не самая сильная сторона города Уфы. Тем не менее, учитывая
стремление к конкретным достижениям, можно использовать изначально
производственную и технологическую направленность города – предлагая
конкретные новые технологии и конкретные возможности реализации этих
технологий.
УДК 332.82
ПЕРСПЕКТИВЫ ИННОВАЦИОННОГО ОБНОВЛЕНИЯ РЕГИОНАЛЬНОГО РЫНКА
ИПОТЕЧНОГО ЖИЛИЩНОГО КРЕДИТОВАНИЯ
Кудеев Артём Сергеевич, аспирант,
ГОУ ВПО «Липецкий государственный технический университет»,
научный руководитель: д.э.н., профессор, Лаптев Сергей Вениаминович
Основная приоритетная цель для грамотного реанимирования рынка
ипотечного жилищного кредитования – это создание стимулов и инструментов
улучшения жилищных условий российских граждан посредством выработки
оптимальных решений, удовлетворяющих интересам всех сторон – заемщика,
кредитора, государства и застройщика – продавца.
Анализ отечественных экспертов показал, что предоставление
государством социальных выплат гражданам на строительство жилья неизбежно
ведет к дисбалансу спроса и предложения на рынке жилья, опережающему росту
цен вводимого жилья, усиливает спекулятивную составляющую продаж и
необоснованное увеличение числа очередников – претендентов на получение
социального жилья [4, с. 8-9].
103
Альтернативой ипотечного банковского кредита с ежемесячными графиком
платежей может стать решение строительных организаций продавать готовое
введенное (или с высокой степенью готовности), но еще не реализованное жилье
под беспроцентную рассрочку гражданам на 5-10 лет.
В свою очередь, в целях содействия реструктуризации ипотечной
задолженности ОАО «АИЖК», ОАО «АРИЖК» и их региональным операторам
необходимо акцентировать внимание на следующих перспективных мероприятиях:
1. Внедрять антикризисные кредитные продукты за счет агентства по
реструктуризации ипотечных жилищных кредитов, дающих возможность
заемщикам, оказавшимся в затруднительной финансовой ситуации, отсрочить и/или
уменьшить размер ежемесячных платежей по ипотечным кредитам сроком на один
год (путем применения механизма стабилизационного займа (кредита) либо
заключения смешанного кредита);
2. Распространить в российских регионах немецкий опыт контрактносберегательной системы ипотеки для создания жилищно-строительных
кооперативов, в т. ч. при реализации накопительно - ипотечной системы жилищного
обеспечения военнослужащих
3. Внедрять механизмы земельной ипотеки – инновационного ипотечного
продукта в рамках реализации региональных программ по малоэтажному
строительству, обеспечивающего заемщику возможность учета стоимости
земельного участка в процессе строительства и ипотеки построенного жилого дома;
4. Для оптимизации системы ипотечного кредитования граждан,
осуществляющих индивидуальное строительство жилого дома, внедрить механизм
льготного кредитования застройщиков под залог земельных участков посредством
возмещения выпадающих доходов для кредитных организаций за счет
федерального бюджета в размере учетной ставки ЦБ РФ, а также оформлять
ипотечные продукты на отдельные этапы строительства – с последовательным, по
завершению предыдущего этапа строительства, выделением кредита [1, с. 3].
Для стабилизации объемов жилищного строительства и обеспечения
государственной поддержки для граждан региональным органам власти необходимо
сосредоточить усилия на реализации следующих мероприятий:
1. Применять методы государственного регулирования цен на жилье с
определением оптимального порога рентабельности для строительных организаций,
а также для повышения конкуренции создать государственные корпорации,
реализующие по приемлемым ценам жилье и формируя тем самым конкуренцию
среди других частных компаний
с необходимостью ведения социально
ориентированного бизнеса в строительном секторе, а также вовлечения малых
форм бизнеса и внедрения инновационных экономичных технологий на основе
местных строительных материалов.
2. Возведение казенных жилых зданий с применением экономичных
быстровозводимых технологий на всей территории страны, аналогичных
дореволюционным доходным домам для сдачи в аренду за умеренную плату с
целью обеспечения граждан доступным жильем среднего класса комфортности и
104
повышения мобильности при смене работы или местожительства, а также
распространение договоров найма жилого помещения для молодых семей и
молодых специалистов на селе с возможностью последующего выкупа в
собственность по льготным условиям [3, c.31].
3. В целях стимулирования строительства жилых помещений усадебного
типа для компактной застройки на селе и развития социальной, транспортной и
инженерной инфраструктура на основе государственно-частного партнерства
разработать пилотные инвестиционные проекты на строительство малоэтажных
домов эконом-класса с учетом внедрения механизма земельной ипотеки и
привлечения средств Инвестиционного фонда РФ и различного рода
специализированных фондов [2, с. 20].
Литература:
1. Гольцов И.Н., Филиппов Е.В. Возможные пути решения жилищной проблемы в
России// Жилищное строительство.2009 № 2. С.2-3,
2. Казьмин П.П., Перспективы развития малоэтажного строительсвта в России//
Жилищное строительство. 2009 № 1. С.20-22,
3. Крысин А.В., Взаимодействие участников рынка – ключ к развитию российской
ипотеки// Журнал «Национальные проекты». 2009. №3. С. 30-32,
4. Отчет за 2008 г. НОУ ВПО «Южно-российский институт финансового контроля и
аудита» «Оценка показателей результативности и эффективности мероприятий
ФЦП «Жилище» на 2002-2010 годы, их соответствия целевым индикаторам и
показателям».
УДК 339.1 631 (07)
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ И
ПОВЫШЕНИЕ ИХ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ НА РЫНКЕ ТРУДА
Кузнецова А.Р., к.с.н., доцент
Башкирский государственный аграрный университет
Система образования, как главный стратегический фактор общественного
развития в последние годы претерпевает значительные изменения. Эти изменения
происходят в соответствии с Концепцией модернизации российского образования на
период до 2010 года. В ней отмечается, что основной целью профессионального
образования
является
«подготовка
квалифицированного
работника
соответствующего уровня и профиля, конкурентоспособного на рынке труда,
компетентного, ответственного, свободно владеющего своей профессией и
ориентированного в смежных областях деятельности, способного к эффективной
работе по специальности на уровне мировых стандартов, готового к постоянному
профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности;
удовлетворения потребностей личности в получении соответствующего
105
образования» [1]. Подготовка профессионального и конкурентоспособного
специалиста опережающего общественную практику в действующей системе
образования является сложной проблемой. Эта проблема порождена таким
явлениями, как: вынужденная мобильность рынка профессиональных ресурсов,
обостряющаяся конкурентная борьба на мировом рынке образовательных услуг,
наличие значительного числа противоречий между традиционно сложившейся
системой подготовки специалистов и потребностями в них на рынке
профессиональных ресурсов, между содержанием обучения и темпами обновления
знаний, высокой скоростью появления новых специальностей, отсутствием
государственных заказов в подготовке специалистов для регионального рынка труда
и многими другими причинами.
Конкурентоспособность специалистов представляет собой динамическую
характеристику с изменяющимися параметрами, и, как правило, представляет
собой временное преимущество. Возможность более длительного сохранения
конкурентного преимущества зависит не только от уровня знаний и определяется не
только компетенцией специалистов. Это комплексный показатель, не имеющий
границ, и зависящий не только от внутренних, но и от многочисленных внешних
составляющих.
Происходящий в настоящее время заметный рост уровня образования
является важным положительным фактором для социального развития села. Но
несмотря на непрерывно происходящие процессы совершенствования системы
образования, наряду с ростом числа образованных людей, в настоящее время
сложилось серьезное, требующее немедленного разрешения, противоречие, при
котором мощный образовательный и научный потенциал, предоставляемый
специалистам в высших учебных заведениях не находит своего применения в
реальной практической деятельности. Выпускники прекрасно реализуют полученные
ими знания фактически во всех сферах, но зачастую не в тех, куда готовит их ВУЗ.
При этом более конкурентоспособные выпускники ВУЗов, являющиеся выходцами
из городов, стремятся мигрировать в развитые страны, а выходцы из сел всеми
силами стремятся остаться после учебы в городах.
В то же время, сложившаяся к настоящему времени ситуация,
характеризуется некоторым «кризисом перепроизводства» специалистов по таким
специальностям, как: экономисты, юристы. По мнению специалистов института
комплексных социологических исследований «существенно возрастет потребность в
управленцах высокого класса для различных отраслей, будут востребованы
социологи, инженеры, специалисты в области информационных технологий, экологи
и специалисты в области безопасности».
В настоящее время разрыв между структурой подготовки
профессионального конкурентоспособного специалиста и требованиями рынка
труда, ожиданиями самых выпускников требует новых подходов к
совершенствованию системы образования. Новая образовательная политика
должна быть направлена на подготовку конкурентоспособных специалистов,
социально защищенных качеством и профессионально-квалификационными
106
возможностями. Таким образом, подготовка специалистов представляет собой
совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих между собой процессов
формирования следующих профессиональных компетенций: знаний, необходимых
будущему специалисту; выработки и закрепления умений и навыков; формирования
свойств личности, позволяющих будущему специалисту ориентироваться в сложной
производственной и жизненной ситуации. Достижение высокого уровня качества
подготовки специалиста, соответствующего современным требованиям, возможно
благодаря комплексной реализации принципов, методов развивающего обучения.
При этом существенное внимание необходимо уделять формированию творческой
личности, подготовленной к высокопродуктивной деятельности, способной к
саморазвитию, самообразованию, адаптации в быстро меняющихся условиях
высокотехнологического общества и, главное, к максимальному раскрытию своего
творческого потенциала в профессиональной сфере и в жизни.
Литература:
1. Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2006 2010 годы. Источник: http://www.government.gov.ru/
ИННОВАЦИОННЫЙ ПОДХОД К ПРОБЛЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
Кузнецова Александра Николаевна, аспирант
Уральский государственный педагогический университет,
научный руководитель: к.п.н., доцент. Казакова Светлана Викторовна
Возрастающие требования к процессу обучения выдвигают на первый план
задачу воспитания высокопрофессиональных, конкурентоспособных, всесторонне
развитых и прогрессивно мыслящих специалистов, а также развитие их творческой
активности и самостоятельности на протяжении всего периода становления
личности, включающего и обучение в образовательных учреждениях.
Основными структурными компонентами самостоятельной деятельности
выступают цель, мотив, содержание, предметные действия и результат. Эти
компоненты деятельности определённым образом выражены и приобретают
глубоко личностный смысл, становясь актуальными для ученика. Таким образом,
под самостоятельной деятельностью в учебном процессе мы понимаем систему
действий учащихся, которая включает в себя формулировку цели деятельности,
постановку и решение познавательной проблемы, контроль за ходом и результатом
осуществления действий, а также направлена на усвоение содержания образования
и осуществляется без непосредственной помощи.
Ретроспективный
анализ
разработки
проблемы
воспитания
самостоятельности позволяет выделить следующие компоненты этого качества,
исследуемые в разные периоды времени: навыки самообразования, умения учиться,
107
мыслительные навыки, познавательная активность, творческие способности,
способность к самоопределению в познании.
Самостоятельность личности связывается с активной работой мысли,
чувств и воли и имеет двухсторонний характер. Во-первых, развитие мыслительных
и эмоционально волевых процессов – это необходимая предпосылка
самостоятельных суждений и действий, во-вторых, складывающиеся в ходе
самостоятельной деятельности суждения и действия укрепляют и формируют
способность не только принимать сознательно мотивированные действия, но и
добиваться успешного выполнения принятых решений вопреки возможным
трудностям.
И.Н. Кон, используя личностный подход, включает в понятие
самостоятельность три взаимосвязанных качества: 1) независимость как
способность самому, без подсказки извне, принимать и осуществлять решения, 2)
ответственность, готовность отвечать за последствия своих поступков, 3) убеждение
в реальной социальной возможности и моральной правильности такого убеждения
[5,с.16]. К.К. Платонов относит самостоятельность к волевым качествам личности,
которое проявляется в способности систематизировать, планировать, регулировать
и активно осуществлять свою деятельность без постоянного руководства извне [2,
с.37].
М.В. Гамезо и И.А Домашенко основными качествами личности,
характеризующими самостоятельность, считают ориентационные и оценочные
действия человека, осуществляемые им в процессе деятельности, и «умение не
поддаваться влияниям различных факторов, которые могут отвлечь от достижения
цели» [3, с.6]. И.В. Гребенников, Л.В. Ковинько определяют самостоятельность с
точки зрения деятельности как «одно из ведущих качеств личности, выражающееся
в умении поставить определённую цель и настойчиво добиваться её выполнения
собственными силами; ответственно относиться к своей деятельности, действовать
при этом сознательно и инициативно, не только в знакомой обстановке, но и в новых
условиях, требующих принятия нестандартных решений» [3, с.7] .
Таким образом, в современной психолого-педагогической литературе
самостоятельность в целом определяется как качество личности, которое
выражается в способности к самоопределению в деятельности, основанной на
умениях поставить определённую цель и добиваться её достижения собственными
силами.
Самостоятельность проявляется в различных видах человеческой
деятельности, в частности в познавательной, познавательно-практической,
образовательной, умственной, интерактивной, профессиональной, творческой и др.
С целью раскрытия природы творческой самостоятельности, её характеристик и
обоснования правомерности использования данного понятия рассмотрим два его
составляющих компонента.
Изучая проблему творчества и самостоятельности, ряд исследователей
(М.И.Дьяченко, Л.А. Кандыбович, А.А. Леонтьев, И.Я. Лернер, А.А. Матейко и др.)
указывали на их тесную связь, которая позволила интегрировать эти два понятия в
108
категорию «творческая самостоятельность». Правомерность использования данного
понятия в педагогике обосновано самой спецификой этой области, ведь
качественная образовательная деятельность немыслима без творчества, а оно, в
свою очередь, необходимо и тесно взаимосвязано с самостоятельностью субъекта в
ней. Творческая самостоятельность разворачивается от самостоятельности
репродуктивного, воспроизводящего характера к самостоятельности с элементами
творчества при постоянном неуклонном повышении роли детского сознания в
осуществлении самостоятельной деятельности. Любой творческий акт в
образовательной деятельности невозможен без самостоятельности человека в нём;
осмысления и осознания проблемы; поиска, выбора путей и способов решения;
апробации и внедрения; совершенствования созданного.
Раскрытие взаимосвязей творческой самостоятельности ученика с его
базовыми личностными функциями (рефлексия, ответственность, самореализация),
позволило заключить, что творческая самостоятельность учащегося является
единой, целостной системой его личностных и профессиональных качеств,
проявляемых им в ходе обучения. Она объединяет в себе несколько
взаимосвязанных компонентов:

мотивационно-ценностный, включающий рефлексию учащимся
собственной системы ценностей, творческое отношение и интерес к предмету
обучения, ориентацию на достижение высоких результатов в нём;

когнитивный, включающий интеллектуально-познавательные
качества личности ученика, развитое мышление и воображение, механизмы
понимания, осмысления и рефлексии;

коммуникативный, в составе которого коммуникативные функции
личности, готовность к сотрудничеству, к гибкому и конструктивному ведению
диалога;

креативно-деятельностный, включающий разнообразные способы
творческой деятельности в различных сферах.
Таким образом, творческая самостоятельность определена нами как
способность и готовность учащегося к решению ряда задач, не допускающих
переноса готовых образцов деятельности и предполагающих рефлексию и
саморазвитие его процессуальной и личностной сфер. В структуре творческой
самостоятельности – рефлексивно-ценностное осмысление своего «Я», осознанная
мотивация достижения успеха, самостоятельный выбор позиции и поведения,
наиболее полная творческая реализация способностей и потребностей личности
обучаемого.
На основе представленных компонентов творческой самостоятельности
необходимо выделить критерии, позволяющие объективно оценивать успешность и
эффективность процесса формирования данного качества личности, а также
определить уровни его
развития: в мотивационно-ценностном аспекте –
преобладающие мотивы учебной деятельности, осознанная мотивация достижения
успеха, интерес к предмету, потребность в самовыражении; в интеллектуальнокогнитивной сфере – знания по изучаемым дисциплинам (их глубина, полнота,
109
качество), развитость логического и творческого мышления; в коммуникативном
компоненте – готовность к совместной деятельности и осознание своей роли в ней,
способность обратиться за помощью по собственной инициативе; в креативнодеятельной области – способность к самостоятельному переносу полученных
знаний и умений в различные условия деятельности.
Опираясь на вышеперечисленные критерии, определим следующие
уровни:
Нулевой уровень – отсутствует проявление творческой самостоятельности.
Учащиеся отказываются от работы, включающей творческий компонент.
Первый уровень – учащиеся эпизодически проявляют творческую
самостоятельность на разных этапах деятельности только после побуждения
взрослого.
Второй уровень характеризуется ситуативным проявлением творческой
самостоятельности на всех этапах деятельности. С помощью наводящих вопросов
ученик включается в обсуждение предстоящих действий, в речи пытается описывать
их последовательность, испытывает сложность при воплощении замысла, получает
неадекватный результат.
Третий уровень ознаменован фрагментарным проявлением творческой
самостоятельности на всех этапах деятельности, интересом к ранее неизученному
материалу; обучаемые частично самостоятельно и с помощью вопросов педагога
включаются в разработку планов предстоящих действий, в речи достаточно полно их
излагают, проявляя инициативу и настойчивость, воплощают их, получая
адекватный результат.
Четвёртый
уровень
–
устойчивое
проявление
творческой
самостоятельности на всех этапах работы, умение целенаправленно включаться в
поиск оригинальных путей и способов действий, применение имеющегося опыта при
разработке планов действий, способность описать в речи свои намерения и
воплотить их, получение удовольствия от необходимости решать сложные
проблемы, готовность обратиться за помощью взрослого по собственной
инициативе.
Организация самостоятельной деятельности в процессе обучения
осуществляется в форме самостоятельной работы. Все виды самостоятельной
работы группируются по следующим признакам: по дидактической цели, по
источнику учебной информации, по характеру деятельности, по способу
организации. Самостоятельная работа является и формой познания, и формой
организации учения, и методом или средством обучения. Это может быть
самостоятельный поиск учеником способа достижения поставленной цели, его
движение от незнания к знанию, формированию необходимого объекта и уровня
знаний, выработка установки на самостоятельное получение знаний, формирование
умения ориентации в информации, приобретение навыков самоорганизации и
самодисциплины обучающегося.
Под самостоятельностью можно рассматривать как организационнотехническую сторону процесса, так и познавательную и практическую деятельность.
110
Для развития творческой самостоятельности учащихся основное значение имеет не
организационная сторона, а познавательная: самостоятельные наблюдения,
выводы, творческое применение знаний.
Структура самостоятельной работы включает в себя три этапа:
подготовительный, исполнительный и проверочный, в которые входят анализ
задания, поиск способов его осуществления, планирование, выполнение, проверка и
оценка результатов. Эту структуру учащиеся не только должны знать, но и уметь
применять на практике. Поэтому от этапа объяснения, показа на практике учителем,
закрепления и применения знаний учащимися до формирования умений и навыков
самостоятельной творческой работы – долгий и непростой путь.
Самостоятельная работа на уроке может успешно применяться на всех его
этапах: при подготовке к восприятию новых знаний, при изучении нового материала,
формировании умений и навыков, при обобщении и систематизации; а вот для
домашнего задания необходимо предусмотреть уровень самостоятельности. Если
случится так, что по всем пяти-семи учебным предметам задание будет рассчитано
на творческий характер (сочинение, реферат, доклад, проблемное задание и т.д.), а
ученик будет не готов к такой полной самостоятельности, то задания просто не
будут выполнены. Творческие задания должны носить дозированный характер и
соответствовать уровню развития самостоятельности данного ученика.
Литература:
1. Буева Л.П. Человек: деятельность и общение // М.: Мысль, 1978. – 216с.
2. Дёмин М.В. Природа деятельности // М.: Изд-во Московского университета, 1984.
– 167с.
3. Ермилова Н.Ю. Факторы формирования творческой самостоятельности //
Волгоград: Изд-во Перемена, 2000. – 18с.
4. Каган М.С. Человеческая деятельность // М.: Политиздат, 1974. – С.59-61.
5. Конышева А.В. Организация самостоятельной работы учащихся // СанктПетербург: КАРО, 2005. – 208с.
6. Кухарев Н.В. Формирование умственной самостоятельности // Минск: Народная
асвета, 1972. – 136с.
7. Лернер И.Я. Самостоятельная деятельность // М.: Просвещение, 1963. – 264с.
8. Татарченкова С.С. Урок как педагогический феномен // Санкт-Петербург: КАРО,
2005. – С.152-161.
111
ЯЗЫКОВАЯ КАРТИНА МИРА В ЗАГАДКАХ
Кульсарина Г.Г., кандидат филол. наук
Представляя собой важную часть картины мира народного этноса, язык
фольклора являет собой образцы высокой культуры, в них заключена мудрость
народа, его коллективный опыт, особенности менталитета. Картина мира в
обобщенном понимании есть открытая система, соотносящаяся с совокупностью
личностных знаний и представлений о сущности окружающей реальной
действительности в определенный исторический период. В широком понимании
языковая картина мира представляет собой целостное изображение языком всего
того, что существует в человеке и вокруг человека: «Под языковой картиной мира
понимается отображение в формах языка устройства экстралингвистической
действительности, что в свою очередь проявляется в объеме значения и внутренней
форме языковых единиц»[1]. Системный характер языковой картины мира
акцентируется Н. Ю. Шведовой: «Языковая картина мира – выработанное
многовековым опытом народа и осуществляемое средствами языковых номинаций
изображение всего существующего как целостного и многочастного мира, в своем
строении и в осмысляемых языком связях своих частей представляющего, прежде
всего, человека, его материальную и духовную жизнедеятельность, и, во-вторых,
все то, что его окружает: пространство и время, живую и неживую природу, область
созданных человеком мифов и социум»[2]. В.А.Гречко указывает на образную
природу представлений о мире: «Языковая картина мира заключает в себе особое
мировосприятие и мировидение народа, закрепленное, прежде всего, в базисным
понятийно-категориальном
составе
языка
(в
лексике,
грамматике,
словообразовании), а также и в образном представлении окружающего мира, в
семантике различных языковых единиц»[3].
В настоящей статье языковая картина мира в загадках рассматривается как
зафиксированная в языке и специфическая для данного языкового коллектива схема
восприятия действительности, требующая изучения не столько «актов культуры»,
сколько наивных представлений в системе языка. Кроме того, для языковой картины
мира загадок существенную роль играет антропометричность, т.е. «соизмеримость
универсума с понятными для человеческого восприятия образами и символами, в
том числе и теми, которые получают статус определенных стереотипов»[4].
Языковая картина мира, организованная
по законам языка, и
концептуальная модель мира, основывающаяся на законах физического мира,
сопрягаются, но не подменяют друг друга[5]. Тем более интересен тот факт, что
двухчастная структура загадки (отгадка и кодирующая часть) непосредственно
отражает соотнесенность двух картин мира – концептуальной и языковой. Мы
видим, что кодирующая, образная часть является воплощением картины мира
средствами языка; она представлена, во-первых, семантическими полями – логикосемантическими группировками (парадигмами) образов и, во-вторых,
разнообразными по характеру ассоциативными связями слов, выступающими в
качестве дополнительного источника познания.
112
Главное свойство традиционной народной культуры, отразившееся в
языке, - невыделенность личности из социума, обусловленная традиционным
образом жизни: воспроизведением опыта предшествующих поколений без
существенных изменений, одинаковостью занятий, подчинением общине,
коллективными производственными и этическими традициями. С.Е.Никитина
полагает, что во времена складывания основных фольклорных
жанров
«коллективная языковая личность», создающая произведения народного творчества
и «бытовой языковой коллектив» (термины С.Е.Никитиной), были близки друг другу
по мироощущению, системе ценностей и языку, а это значит, что «близки были и
тезаурусы, содержащие регулярные семантические связи между словами и
понятиями, посредством которых фиксировалась языковая картина мира (т.е.
существенная часть сознания)»[6]. Время, изменения в укладе, натиск цивилизации
неуклонно разводили их. Разрушалась община, менялся лексикон и синтаксис языка
народа, и, как следствие, мы констатируем трансформацию фольклорного
восприятия мира, отразившуюся в языке загадок, и усиление личностного начала в
современных загадках.
Фольклорное слово не только обозначает понятие (или реалию), но и
выражает к нему свое отношение. Исследования А.Т.Хроленко показывают, что
практически любой фрагмент картины мира в фольклоре ценностно окрашен: в
любом жанре могут встретиться эстетические, этические, утилитарные и прочие
виды оценок[7]. Особый оценочный компонент в семантической структуре
фольклорного слова может преобладать над номинативным и даже приводить к его
нейтрализации. Но при этом в произведениях фольклора мы видим свободное
отношение к альтернативным, нередко взаимоисключающим трактовкам и
концепциям, диаметрально противоположные оценки. Рассматривая фольклор в
совокупности жанров и текстов, Б.Н.Путилов указывает на его «всеядность»:
«Фольклор одновременно и активен в утверждении или ниспровержении отдельных
социальных, нравственных принципов и норм, и довольно-таки безразличен к их
разнообразным проявлениям»[8]. Неправильно было бы говорить о некоем наборе
истин, присущем фольклорному миру, именно множество несовпадающих по сути
своей оценок воплощает «нормы» фольклора.
В загадках это проявляется, прежде всего, в их тематической
всеохватности, когда нет запретных или неэтичных моментов.
Основное значение в создании концептосферы загадок принадлежит
концептам, имеющим отношение к реальной множественной предметности (и по
природе своим схожим с познавательными концептами), художественную ценность
которым придает ассоциативный потенциал загадок и культурный опыт этноса.
Традиционно рассматриваемая в системе фольклорных жанров, загадка,
тем не менее, имеет существенные особенности языковой картины мира, не
позволяющие отождествлять ее с языковой моделью мира в фольклоре.
В языке башкирских загадок активно употребляется диалектная лексика,
среди которых встречаются экспрессивные слова со значением высокой степени
проявления признака и
нейтральные слова, обозначающие предметы
113
материального быта народа: Бәләкәй генә белә ү ер, ул белә ү ер юҡ булһа –
йорттоң бары йылауыр (энә); Зыр-зыр зыраҡтыр, зыраҡтырып быраҡ тыр
(ҡалтырса); Кескә й генә көсөгөм, аяғы юҡ, йөрөмәй. кеше килһә, өрмәй, уғ ры килһә,
ебәрмәй (йоҙаҡ); Бәләкәй генә бө ртмә сек йүгерә-йүгерә йөк ташый (орсоҡ); Дүрт
кешегәбер шә пкә (өҫтәл); Бәләкәй генәә рйә , эсе тулы мә рйә (шырпы); Тә тә й
тауҙыңбитендәтәкәтелен сығарған (лампа) и др.
Загадка предметна по своей природе и отличается стремлением не к
обобщению – демонстрации нормативной линии поведения, - а к описанию объекта
через уникальные, характерные признаки. В загадках в подавляющем большинстве
преобладают позитивные характеристики (проявляющие себя, прежде всего, на
морфемном уровне – обилием уменьшительно-ласкательных суффиксов), при
практически полном отсутствии лексики с однозначно пейоративной оценочной
коннотацией. Примеры, в которых находит свое выражение такая оценка,
единичны, эффект достигается за счет использования сниженной лексики: Ике
туҡмаҡ, бер көрәк, уны тапмаған – дү рә к (герле сәғәт); Бәләкәй генәбисура – йүгерәйүгерә быуаҙый (орсоҡ); Мейес артында беләү, уны белммәгән – һ елә ү (таба);
Бәләкәй генә бисура билен быуып ултыра (һепертке); Тау башында титарай –
һөрмәгән ерҙе тырмалай (тараҡ).
Образные номинации сосредоточены, в основном, в текстах, описывающих
элементы «своего» пространства: предметы домашнего хозяйства, внешний облик
человека и животных: Бер сысҡанға өс ҡойроҡ(һәнәк); Дүрт киленгә бер яулыҡ(өҫтәл);
Ике бағана, бағана өҫтөндә мискә, мискә өҫтөндә шар, шар өҫтөндә урман (кәүҙә); Танауы
бар – тын алмай, ауыҙы бар – ашамай, ҡолағы бар – ишетмәй, аяғы бар – атламай,
һыу эсеүҙән туҡтамай (самауыр); Нескә билле бер ҡыҙыҡай бейеп туҙан туҙҙыра
(һепертке); Донъяла бер малай, тырнағы мең, юрғалай. Тау башына менәләһөрмәгән
ер тырмалай (тараҡ); Дүрттер аяғы, ҡайсылыр ҡолағы, таштай ҡаты тояғы (ат).
В целом, несмотря на лексическую неоднородность, словарный состав
башкирских загадок, за редким исключением, не выходит за рамки крестьянской
жизни, а отражаемая в лексике языковая картина мира тяготеет к замкнутой
пространственно-временной организации модели мира в фольклоре. Подавляющее
большинство башкирских загадок построено в соответствии с канонами жанра.
Исключение составляют отдельные подражания другим жанрам фольклора, своей
формой и лексическим составом напоминающие песни, скороговорки, считалки,
частушки (такмаки), присказки:
Кескәй генәтәрән күл,
Тирәк уныңэсендә,
Күҙен-ҡашын ҡарайтҡан
Ҡыҙҙар уныңэсендә.
Иңен-башын ҡупшайтҡан
Егеттәр уныңэсендә(көҙгө);
Билән-билән билән ат,
Биле нәҙек көрән ат.
114
Тауға менһә, таймаҫ ат,
Талаҡтейһә, үлмәҫ ат (ҡырмыҫҡа);
Ары ла бер ҡоласай,
Бире ләбер ҡоласай,
Тал буйында тоноҡһыуҙы
Һайлап эсер ҡоласай (бал ҡорто);
Мең-мең, меңикән,
Бармаҡтары ун икән.
Муйыл ҡара күҙе бар,
Ҡойроҡосонда миңе бар (аҫ, ҡараҡойроҡ– йәнлек);
Бер ҡарттыңун ике улы бар: шуларҙыңөсәүһе һоро көпөкейә, өсәүһе йәшел күлдәк
кейә, өсәүһе һары сәкмән кейә, өсәүһе аҡтун кейә(йыл миҙгелдәре);
-Ана бара, эҙе юҡ–
Ул ни булыр, серҙәшем?
Үҙе йөрөй, йәне юҡ–
Ул ни булыр, серҙәшем?
- Ана бара, эҙе юҡ–
Һыуҙа кәмәтүгелме?
Үҙе йөрөй, йәне юҡ–
Сәғәт йөрөүтүгелме?
Приведенные примеры, с нашей точки зрения, создают иллюзию
законченного произведения или отрывка из него. Подобные загадки имеют
нетипичное синтаксическое строение: конструкции с однородными членами,
обращения, которые не способствуют декодированию объекта. В тексте,
отягощенном несущественными деталями, теряется основная цель: складывается
впечатление, что пространное описание не нуждается в отгадке. Этим, возможно, и
объясняется их исчезновение из устного обращения, хотя такие загадки
представляют определенный интерес для исследователей.
В языке башкирских народных загадок также употребляются слова
связанные с религией, с исламом: Ите хә рә м, һурпаһы хә лә л (сәй); Бейек-бейек
ҡоймалар, ҡоштар килеп оялар. Ите хә рә м, һурпаһы хә лә л, ул ни булыр,
муллалар? (кәрәҙле бал); Аҡере ҡар кеүек, йәшел ере һуған кеүек, йөрөшөмулла кеүек,
тауышы шайтан кеүек (һайыҫҡан); Алатауҙың аръяғында алтын бала ултыра,
аяғында алама шеш, “Йә, Алла”, - тип ултыра (умырзая).
Обзор особенностей лексики и архитектоники башкирских народных
загадок, на первый взгляд, подтверждает мысль о потенциальном богатстве и
разнообразии языковой картины мира в загадках. Однако современная ситуация
функционирования загадок показывает, что в наше время происходит постепенное
свертывание общефольклорной языковой картины мира: загадки о вышедших из
употребления предметах быта утрачивают актуальность вместе с забвением самих
115
реалий, а просторечные и диалектные особенности, по нашим наблюдениям,
изгоняются из загадок в процессе редакторской правки и адаптации загадок.
В некоторых текстах загадок могут содержаться прямые обращения и
побуждения к действию – элементы игрового общения: Илле кәртәле, ике тәртәле.
Ул нимә? Йә, әйт әле! (тараҡ); Таҡыя башын тарбайтып, үҙе урманда үҫә. Елкендереп
күңелде, йәшен-ҡартын бейетә. Наҙлы-моңло был ҡорал ниндәй исем йөрөтә? (ҡурай);
Уҡталы ла суҡталы, башы йәшел нуҡталы, баш өҫтөндә тарағы, тәпәйендә һәнәге,
шуны табығыҙ, йәәле! (әтәс);
Старт юҡта – йүгертә,
Гармун юҡта – бейетә.
Ҡулдары юҡ– семетә,
Быныһы нимә? Кем әйтә? (һыуыҡ);
Донъяла бар бер ағас, өс йөҙ алтмыш биш япрағы. Япрағыныңбер яғы аҡ, бер
яғы ҡара. Ни булыр шул? Йә, әйтеп ҡара! (йыл хисабы); Утыҙ ике һаны, ҡыйыш йөрөй,
тура йөрөй, салыш йөрөй, ҡыя йөрөй, сатраш йөрөй, йыя йөрөй. Ниндәй уйын? Таны!
(шахмат).
Полученные результаты выдвигают следующие перспективы дальнейшего
изучения проблемы: синтаксический анализ (по аналогии с образно-семантическим
и лексическим) материала в аспекте отражения в загадках языковой картины мира;
выявление языковых особенностей формирования позитивного взгляда на мир в
загадках; описание определенных концептов на материале загадок;
сопоставительное рассмотрение национальных языковых картин мира на примере
загадок; исследование специфики языковой картины мира других жанров фольклора
(скороговорка, частушка, пословицы и т.д.) в диахроническом аспекте.
Литература:
1. Гак, В.Г. Русская динамическая языковая картина мира/В.Г. Гак// Русский язык
сегодня. Сборник статей. Выпуск 1. М., 2000. С. 36-45.
2. Шведова Н. Ю. Результаты, полученные в работе над «Русским семантическим
словарем» /Н.Ю.Шведова// Вопросы языкознания. 1999. №1. С. 15.
3. Гречко, В.А. Теория языкознания /В.А. Гречко. Нижний Новгород. 1998. Ч.2. С. 6263.
4. Телия В. Н. Метафоризация и ее роль в создании языковой картины мира /В.Н.
Телия// Роль человеческого фактора в языке: язык и картина мира. М., 1988. С.
177.
5. Уфимцева, А.А. Роль лексики в познании человеком действительности и в
формировании языковой картины мира /А.А. Уфимцева// Роль человеческого
фактора в языке: язык и картина мира. М., 1988. С. 139; Степанов, Ю.С.
Константы. Словарь русской культуры. Опыт исследования /Ю.С.Степанов. М.,
1997; Караулов, Ю.Н. Русский язык и языковая личность /Ю.Н. Караулов. М., 1987.
6. Никитина, С.Е. Устная народная культура и языковое сознание /С.Е. Никитина. М.,
1994 13-стр.
116
7. Хроленко, А.Г. Оценочность фольклорного слова /А.Г. Хроленко// Русская речь,
1984, № 4. С. 128-134.
8. Путилов, Б.Н. Фольклор и народная культура /Б.Н. Путилов. СПб, 1994. 57-стр.
УДК 004.891.3
ТЕХНОЛОГИЯ АНАЛИЗА ТЕКСТА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МЕТОДОВ
ЭКСПЕРТНЫХ СИСТЕМ
Мавлютов Руслан Рифович, аспирант,
Уфимский государственный нефтяной технический университет,
научный руководитель: д. т. н., профессор, Умергалин Талгат Галеевич
Автоматический анализ текста начинается с его первичной обработки. В
задачи этого этапа входит фрагментация и графематический анализ потока
символов, которым изначально является текст.
Первичный анализ текста содержит много подводных камней и, как всякий
лингвистический алгоритм, представляет собой довольно сложный и громоздкий
механизм.
Для решения подобных задач традиционные методы алгоритмизации и
программирования оказываются малоэффективными, так как результаты сильно
зависят от особенностей текста. При попытке усложнения поставленных задач число
условий (различных возможных ситуаций) начинает возрастать в геометрической
прогрессии, алгоритм становится перегруженным, сложным для восприятия и
отладки. Растет число ошибок.
Значительно более удобным в данной ситуации является использование
методов экспертных систем. Имеющиеся знания об особенностях организации
текста представляются в виде набора продукционных правил, а процесс первичной
обработки осуществляется методом построения дерева решений. Используется
единая методика обхода и преобразования текста. Число продукционных правил
можно изменять в широких масштабах в зависимости от поставленной задачи и
особенностей текста. При этом нет необходимости изменять текст программы.
Рассмотрим разработанную концептуальную модель обработки текста и
объектную модель результатов анализа. На первом этапе изучаются тексты,
которые будут подвергнуты анализу. Исходя из понимания того, какая информация
должна быть извлечена из текста, создается объектная модель.
Объектная модель представляет собой совокупность понятий,
объединенных иерархическими связями. Понятие или объект представляет собой
ярлык, которым могут быть помечены отдельные участки текста. Эти ярлыки
характеризуют ту информацию, которая была получена в результате анализа.
Объектная модель является чем-то вроде спецификации, в которой описывается,
какие элементы будут присутствовать в результатах анализа, что они должны
означать для пользователя, и как они будут структурированы [1, c. 54].
117
В тексте присутствуют элементы различных размеров и структур, мелкие
элементы объединяются в более крупные и т.д. Отдельные понятия объектной
модели также могут объединяться в более крупные объекты. В объектной модели
посредством иерархических связей показывается, какие понятия могут становиться
частью других понятий. При этом один и тот же объект может становиться частью
различных более крупных объектов.
Объектная модель результатов анализа становится основой для создания
рабочей объектной модели. Это значительно более сложная многоуровневая
структура, которая является базой знаний экспертной системы.
Согласно принятой концепции текст рассматривается на нескольких
уровнях детализации. Начальный нулевой уровень представляет собой
последовательность символов. На следующем первом уровне текст
рассматривается как последовательность слов, цифр, знаков препинания, частей
сложных структур и т.д. Далее на уровнях происходит постепенное укрупнение
различимых единиц текста. Единица текста каждого последующего уровня
представляет собой совокупность одной и более единиц текста предыдущего
уровня, идущих на нем друг за другом.
Единицы текста высших уровней детализации совпадают с понятиями
объектной модели результатов анализа, которая была основой для создания
рабочей объектной модели.
Создание системы единиц текста ведется по принципу: на каждом этапе
следует отбирать и отмечать те структурные единицы текста, которые можно
различить однозначно. Те структуры, относительно которых имеются сомнения,
отмечаются особым образом. Для них определяются все возможные значения. Чем
именно является данная структура, покажут следующие уровни детализации, когда
она будет рассмотрена в контексте структур, находящихся рядом. Рассмотрение
контекста, для снижения имеющейся неопределенности относительно элемента
текста легло в основу данной концепции.
Применительно к первичной обработке текста это выглядит следующим
образом. Имеется несколько уровней анализа текста. Анализ проводится
последовательно от низшего уровня к высшему. Каждый следующий уровень
анализа текста использует данные, которые были получены на предыдущем уровне.
На каждом уровне имеется свой набор допустимых видов единиц текста, которые
различает анализатор (например русское слово, английское слово, знаки
препинания). Каждая единица текста описывается при помощи правила-шаблона.
Шаблон фактически является продукционным правилом базы знаний системы. Он
представляет собой совокупность идентификаторов единиц текста нижележащего
уровня вместе с правилами их расположения. Шаблон задает правило, которое
объединяет последовательность единиц текста нижележащего уровня и ставит им в
соответствие единицу текста текущего уровня. Предположим, среди допустимых
единиц текста предыдущего уровня были заглавные русские буквы, заглавные
английские буквы, прописные русские буквы, прописные английские буквы, пробелы,
знаки конца и начала строки и разные знаки препинания. В результате работы
118
анализатора на предыдущем уровне, текст превратился в последовательность таких
элементов. На данном этапе анализа есть множество шаблонов, которые позволяют
выделить среди этой последовательности характерные цепочки элементов и
объединить их в единицы текста данного уровня. Например, шаблон может
определять правило, согласно которому, если подряд встретилось от двух до
двадцати прописных русских букв, значит это незаглавное русское слово. Или если
встретилось от двух до пяти заглавных английских букв, значит это аббревиатура.
Незаглавное русское слово и аббревиатура – все это единицы текста текущего
уровня, которые объединяют в себе единицы текста предыдущего уровня.
Иерархическая система единиц текста позволяет обращаться в шаблонах
не только к конкретной единице текста, но и к целым совокупностям, объединенным
по общим признакам. Обращение происходит через объявление идентификатора
группы в системе каталогов. Например, в шаблоне можно указать, что в
определенном месте последовательности может стоять любой элемент группы
«знаки препинания». При этом нет необходимости писать шаблон под каждый знак
препинания и или перечислять их всех в шаблоне, достаточно просто указать
полное имя группы, в которую они входят. Одним из явных примеров использования
системы каталогов является возможность указания на любую уровневую единицу
текста через «0». Это существенно увеличивает емкость правил и упрощает задачу
составления системы шаблонов.
В иерархии единиц текста распространена омонимия. Разные единицы
текста, находящиеся в разных группах могут описываться одинаковыми шаблонами.
Омонимия является результатом многозначности. На начальных этапах
исследования не всегда можно однозначно определить какую роль играет
определенная последовательность символов в тексте.
Помимо объединения единиц текста по характерным признакам
иерархическая классификация является мощным средством для управления
элементами текста. Предположим, необходимо исключить из результатов анализа
отдельные участки текста (номера страниц в книге, колонтитулы, артефакты от
рисунков, ссылки на использованную литературу и т.д.). Для них создаются
отдельные единицы текста, которые объединяются в общую группу «мусор». На
следующих уровнях эта группа может не использоваться ни в одном из шаблонов, и
тогда при составлении результатов анализа, все элементы, вошедшие в эту группу,
будут удалены из текста. Другим характерным примером, где хорошо проявляют
себя достоинства иерархических обобщений, является работа с символами начала и
конца строки. Это вспомогательные символы, которые отвечают за разрыв текущей
строки и переход на новую. Они играют важную вспомогательную роль в тексте,
поскольку информируют о границах абзацев, заголовков, вставок разного рода и т.д.
Они используются на многих уровнях и ни в коем случае не должны оказаться
смешанными с другими элементами текста. В связи с этим их выделяют в
отдельную корневую группу.
Анализатор представляет собой программу, которая, двигаясь по
последовательности единиц текста определенного уровня, формирует следующий
119
уровень. Принятие решения осуществляется исходя из имеющейся совокупности
шаблонов данного уровня в рабочей объектной модели.
На каждом этапе своего движения анализатор рассматривает некоторую
область уровня на соответствие имеющимся шаблонам. Область исследования
постоянно меняет свое расположение и размеры.
Анализатор начинает движение с первой единицы текста уровня. Сначала
рассматривается только она. Длина имеющейся последовательности 1 единица
текста.
Алгоритм анализа:
- Последовательность сверяется с имеющимися шаблонами. Если есть
соответствия, то во временную базу записывается длина последовательности и все
единицы текста следующего уровня, чьи шаблоны совпали с ней. Далее происходит
переход к пункту 2. Если соответствий нет, переход к пункту 3.
- Границы последовательности расширяются за счет добавления к ней
следующей единицы текста. Возврат к пункту 1.
- Если во временной базе есть записи о совпадениях с шаблонами, то
происходит возращение к последней удачной длине последовательности. В стек
формируемого уровня добавляется новая мультиединица, которая содержит в себе
идентификаторы всех единиц текста из последней записи, а также начальную
позицию и длину последовательности. Далее анализ уровня продолжается со
следующей единицы текста уровня. Происходит возращение к пункту 1.
- Если записей о совпадениях с шаблонами при меньшей длине
последовательности нет, то анализ далее продолжается со следующей единицы
текста после той, что была в начале текущей последовательности. При этом первая
единица текста пропускается. Далее возврат к пункту 1.
Анализ завершается по достижению конца уровня.
После того как анализатор сформировал все уровни текстовых единиц, в
работу вступает парсер. Эта программа, которая, двигаясь по верхнему уровню,
составляет результирующий отчет согласно требованиям, установленным в
объектной модели результатов анализа.
В настоящее время на основе вышеописанной технологии анализа текста
разработан программный комплекс, который успешно используется в электронной
библиотеке «Нефть-Газ» (www.nglib.ru) для автоматического извлечения
информации из поступающих в нее книг.
Литература:
1. Большакова Е.И., Баева Н.В., Васильева Н.Э. Структурирование и извлечение
знаний, представленных в научных текстах // Девятая Национальная
конференция по искусственному интеллекту с международным участием КИИ2004. Труды конференции в 3-х томах. Т. 2. М.: Физматлит, 2004, с. 54-62.
120
К ВОПРОСУ ОБ ОТВЕТСТВЕННОСТИ
ЗА НАРУШЕНИЕ АКЦИОНЕРНОГО СОГЛАШЕНИЯ
Мингазов Тимур Аглямович, студент,
Башкирский государственный университет,
научный руководитель: к.ю.н., Гимадрисламова Олеся Рамильевна
В российской корпоративной практике институт акционерных соглашений
получил широкое распространение в последние годы. Однако перспективы развития
данного правового инструмента могут быть поставлены под сомнение в связи с
отсутствием правого регулирования и формированием «негативной» судебной
практики[1]. Неслучайно Минэкономразвития РФ подготовило проект ФЗ «О
внесении изменений в ФЗ «об акционерных обществах» (в части регулирования
акционерных соглашений)» (далее законопроект)[2]. Основной задачей
законопроекта является легализация акционерных соглашений в российском
правопорядке и определение способов обеспечения исполнения данных соглашений
их участниками.
Стороны, заключившие акционерное соглашение, интересует в первую
очередь исполнение обязательства (добровольное или принудительное). Однако
именно принудительного исполнения обязательства законопроект не предполагает.
Исполнение такого решения в принудительном порядке в рамках российской
судебной системы маловероятно, например, каким должно быть судебное решение,
удовлетворяющее, например, иск об исполнении в натуре обязательства по
назначению в совет директоров представителей миноритария? Именно этот аспект
будет поводом к заключению акционерных соглашений по иностранному праву.
Однако в таком случае суд может признать данную сделку, противной основам
правопорядка.
Законопроект в качестве средства правовой защиты сторон акционерного
соглашения предусматривает лишь возмещение убытков и уплату неустойки, а
также исключает само общество из числа участников соглашения. Следовательно,
подтверждается невозможность исполнения обязательства в натуре и
недопустимость возвращения ситуации в состояние, предшествующее нарушению.
Данное положение несомненно снижает ценность института акционерных
соглашений, т.к. целью соглашения является не обогащение одной стороны за счет
денежных возмещений, а в первую очередь исполнение обязательства. Таким
образом, соглашение акционеров будет исполняться только в том случае, когда
стороны готовы следовать соответствующим договоренностям в добровольном
порядке.
Однако не следует говорить о том, что законопроект сужает возможности
сторон для обеспечения исполнения обязательств. В частности, российским
законодательством предусмотрена возможность установления сторонами неустойки
(статья 330 ГК РФ), целью которой меры является стимулирование должника к
надлежащему исполнению обязательства, понуждение должника исполнить
обязательство, а также восстановление имущественного положения кредитора
121
Стимулирующая и компенсационная функции неустойки подтверждаются
Информационным письмом Президиума ВАС РФ [3] (абз. 8 п. 4) (далее - Обзор
практики).
Однако если обратиться к судебной практике и разъяснениям ВАС РФ, то
суд может применить статью 333 ГК РФ (уменьшение неустойки) независимо от
заявленных сторонами ходатайств. Судебные дела, в которых суды отказывают в
применении ст. 333 ГК РФ редки в судебной практике[4]. Даже в случае, если в
самом акционерном соглашении будет включено положение о неприменении ст. 333
ГК РФ, оно будет противоречить
статьям 9 ГК РФ (отказ от прав не влечет
прекращения этих прав) и
168 ГК РФ (сделка не соответствующая
требованиям закона ничтожна)[5]. Предоставленное законом право не отменяется
соглашением сторон и не прекращает своего существования, даже если обратное
прямо предусмотрено в договоре.
Представляется, что суд не вправе нарушать один из основных принципов
гражданского права и изменять условия договора по своей инициативе. Иначе
сторона, знающая положения ч. 1 ст. 333 ГК РФ и прогнозирующая возможность
уменьшения размера неустойки, не будет в должной степени побуждаться к
надлежащему исполнению обязательства. Ввиду того, что неустойка является
единственной превентивной мерой, направленной на обеспечение исполнения
акционерного соглашения, применение
статьи 333 ГК РФ должно быть
скорректировано судами применительно к спорам, вытекающим их корпоративных
соглашений.
Исходя из вышеизложенного, можно порекомендовать:
1) дополнить законопроект нормой о том, что «стороны соглашения
акционеров вправе установить неустойку за неисполнение или ненадлежащее
исполнение обязательств, которая презюмируется соразмерной последствиям
нарушения обязательств, в целях применения статьи 333 ГК РФ»[6,52].
2) ввести механизм судебной защиты исполнения обязательств в натуре
3) указать в законопроекте возможность заключения соглашения с их
подчинением иностранному праву.
Однако следует отметить, что закрепленная в законопроекте возможность
заключения акционерных соглашений по российскому праву – это важный шаг на
пути развития акционерного законодательства.
Литература:
1. Постановление ФАС Западно-Сибирского округа от 31 марта 2006 г. № Ф042109/2005(14105-А75-11)(15210-А75-11)(15015-А75-11)(14744-А75-11)(147 85-А7511) // СПС «Гарант-Максимум» версия от 13.09.2008г.
2. Проект ФЗ «О внесении изменений в некоторые законодательные акты
Российской Федерации в части регулирования института акционерных
соглашений» // http://www.corp-gov.ru/bd/db.php3?db_id=4311&base_id=49
122
3. Информационное письмо Президиума ВАС РФ от 14 июля 1997 г. N 17«Обзор
практики применения арбитражными судами статьи 333 Гражданского кодекса
Российской Федерации» // «Вестник ВАС РФ», N 9, 1997
4. Постановление ФАС Западно-Сибирского округа от 30.06.2005 по делу № А5644001/04; Постановление ФАС Западно-Сибирского округа от 10.07.2007 по делу
№ Ф04-4448/2007(35996-А75-21) // СПС «Гарант-Максимум» версия от 13.09.2008
г.
5. Постановление ФАС Западно-Сибирского округа от 15.05.2007 г. № Ф042757/2007(33991-А03-30) по делу № А03-7454/2006-30 // СПС «Гарант-Максимум»
версия от 13.09.2008г.
6. Иванов А., Лебедева Н. Соглашение акционеров: шаг вперед или топтание на
месте? / А. Иванов, Н. Лебедева // Корпоративный юрист № 9 2008 С. 52.
УДК 336
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЖИЛИЩНАЯ ПОЛИТИКА
В УСЛОВИЯХ ЭКОНОМИЧЕСКОГО КРИЗИСА
Сазыкина Марина Юрьевна, старший преподаватель
Башкирский институт социальных технологий
Важным аспектом нормального функционирования домашних хозяйств
является наличие жилья. Индивидуальное строительство составляло в разные годы
от 6% до 40% всего жилищного строительства. И это без особых усилий со стороны
государства. Еще сильнее эта тенденция проявлялась в сельском строительстве.
Индивидуальное строительство занимало в разные годы от 12% до 91% всего
объема сельского жилищного строительства. Можно сделать вывод, что даже в
условиях отсутствия права собственности на землю, но при наличии права застройки индивидуальное строительство – это очень мощный фактор увеличения
объема строительства жилья.
В сложившихся условиях наиболее пострадавшей от кризиса отраслью
стала строительная, однако множество экспертов отмечают, что именно она может
стать и локомотивом подъема, как это было, например, в 80-х годах в
Великобритании.
Одним из возможных новых механизмов является создание жилищностроительных кооперативов, как отмечают эксперты: «Такой сегмент позволит
увеличить объемы строительства даже в разгар кризиса».
Кроме того, у российской версии мирового кризиса есть интересная
особенность. В отличие от Европы и США у нас нет переизбытка жилья и
качественной недвижимости в целом. И это дает России шанс — можно всю
антикризисную программу построить на масштабном жилищном проекте. Стройка
может решить жилищный вопрос и одновременно стать локомотивом всей
экономики.
123
Определяющим в развитии жилищного строительства республики остается
индивидуальное жилищное строительство. Население республики с каждым годом
все активнее участвует в решении собственных жилищных проблем. Если в 1990г.
доля индивидуальных жилых домов в общереспубликанском вводе жилья составляла 21,3%, то в 2008г. – 69,0%. В 2008г. населением за свой счет и с помощью кредитов введено 15,6 тыс. собственных жилых домов общей площадью 1622,3
тыс.кв.м, или 140,6% к уровню 2007г. В январе-феврале 2009 года эта тенденция
сохранилась – индивидуальные застройщики сохраняют преобладающую долю
строительства за собой даже в условиях кризиса, что опять свидетельствует о
необходимости их поддержки со стороны государства Таким образом, тенденции
развития домашних хозяйств за последние несколько лет свидетельствует о
необходимости их государственной поддержки, которая заключается в помощи домашним хозяйствам, включающей не только пособия, выплаты, кредитно-налоговые
льготы, но и в создании условий для развития рынка жилья.
УДК 1 (091)
ПРИНЦИП ОСТОРОЖНОСТИ МЫШЛЕНИЯ
В ПРОЦЕССЕ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
Сафонова Ольга Викторовна, к.филос.н.
ГОУ СПО «Туймазинский индустриальный техникум»
Осторожность рассматривается нами, как принцип, или фундаментальная
идеи мышления, которая несет в себе позитивное социокультурное значение,
проявляясь в повседневной жизни и в социально – гуманитарном образовании. От
того, как человек мыслит, зависит общественная жизнь все многообразие ее форм.
Современные студенты находится в сложной ситуации, поскольку
испытывают влияние новых идей и ценностей, разнообразной информации. В связи
с этим система профессионального образования не может ограничиваться только
трансляцией готового научного знания. Назначение этой системы заключается в
воспитании личности студента, способной ориентироваться в сложном
социокультурном пространстве, умеющей обрести в нем собственную систему
ценностей, поскольку сегодня ценится умение мыслить и рассуждать, проявляя при
этом осторожность и профессионализм в своих действиях и поступках.
Опираясь на рассуждения И.Г.Фихте можно высказать ту мысль, что
«осторожность мышления» проявляется при контроле способа мышления и
означает повышение интенсивности самой рефлексивной способности.
В
настоящее время необходимость в рефлексивных способностях увеличивается,
поскольку современный человек не должен мыслить по принципу «либо-либо», «или
- или»; слишком сложным и антиномичным является современный мир. Он призван
мыслить по принципу – «и то, и это».
124
Исходя из выше сказанного, значимость принципа осторожности в
контексте профильного обучения заключается в том, что студент занят поиском
новых, более простых и более действенных идей, методов, приемов, способов
познания и конструирования социальной реальности.
УДК 334
ПОЗИЦИОНИРОВАНИЕ ОБЩЕСТВЕННОГО ПИТАНИЯ
НА РЫНКЕ УСЛУГ
Свинолупова Светлана Александровна, аспирант,
Московский государственный университет технологий и управления.
Филиал ГОУ ВПО «МГУТУ» в г. Мелеузе,
научный руководитель: к. э. н., доцент, Тарасова Алена Викторовна
В условиях высокой конкуренции актуален поиск наиболее востребованных
форматов предприятий питания, а также оптимальных форм организации
производства и обслуживания потребителей. При этом характерны тенденции,
ориентированные на европейское направление, таких как:
-здоровое и вкусное питание вне дома;
-эластичность (размывание) форматов как один из способов привлечения и
удержания клиентов;
- создание сети многопрофильных предприятий потребительского рынка с
учетом пешеходной доступности.
Важнейшим фактором потребительского выбора становится время.
Стирание граней между типами предприятий общественного питания или,
как говорят, «размывание форматов» — наиболее заметное явление в индустрии
питания сегодня. Создаются сети так называемых демократичных заведений,
которые дают четверть оборота ресторанного рынка. Такие предприятия
позиционируют себя как концептуальные рестораны. Концепций — множество:
рестораны со спортивной тематикой, детскими программами; рестораны-клубы (по
интересам); виртуальные с широким использованием Интернета; и др. [1, с. 245].
Особую позицию занимают элитные рестораны с условным делением на
элитно-модные, гастрономические, культовые, а также рестораны «без границ»,
специализирующиеся на разных видах кейтеринга.
Столовые как тип предприятия сегодня не привлекательны для бизнеса: их
покупают, и новые владельцы перепозиционируют в специализированные цехи
(колбасные, рыбные), цехи полуфабрикатов, продовольственные магазины.
Как альтернатива столовым появились сети, ресторанов быстрого
обслуживания с широким ассортиментом блюд, десертов, спиртных напитков.
Что привлекает потребителя? Имидж предприятия, удачное расположение,
высококачественный сервис, имя шеф-повара, необычный интерьер, уникальные
предложения по винам, разумные цены.
125
Расположение предприятия очень важно в конкурентной борьбе с теми,
кто уже закрепился на потребительском рынке.
Ошибки в месте дислокации могут существенно снизить шансы на
успешную работу и даже «выживаемость» предприятия.
Ориентируясь на опыт размещения торговых предприятий, можно
рассчитать примерный размер и конфигурацию зоны обслуживания для
предприятия питания по формуле:
k
1
Sб
Sм
L=
где L — граница зоны обслуживания более мелкого предприятияконкурента (с меньшим и числом мест, и площадью зала для потребителей) по
направлению к более крупному, м;
к— расстояние между предприятиями-конкурентами, м;
S б — торговая площадь более крупного предприятия, м2;
S м— торговая площадь меньшего предприятия, м2.
РУСЬ
ПРЕСТИЖ
ИППОН
КОНТИНЕНТ
ЗУЛИЯ
Рис 1. Зона обслуживания Ресторана «Иппон»
Предприятиями-конкурентами ООО ресторан «Иппон» являются кафе
«Русь», кафе «Зулия» , ресторан «Престиж» ресторан «Континент»
В этом случае границу зоны обслуживания предприятия можно определить
из следующих расчетов:
Lр = 500/ 1+ √ 240/120 = 207м до кафе «Русь»
Lг = 1500 / 1 + √ 500 / 240 = 614 м до ресторана «Престиж»
Lи = 700 / 1 + √ 750 / 240 = 253м до ресторана «Континент»
Lс = 1200 / 1 + √ 350 / 240 = 544 м до Кафе «Зулия»
Определим площадь четырехугольника.
Хм
207м
126
Ум
253м
614м
Zм 544м
Рис.2. Площадь зоны обслуживания.
У = √(2542 -х2 )
Z = √( 5442 - (207+х )) = 614 - √(2542 -х2 )
В результате преобразования получается уравнение
х2 + 46,45х -36790 = 0
Решением уравнения является единственное значение
Х = 170м,
Отсюда У = √(2542 -1702 ) = 188,7м,
Z = 614 -188,7 = 425,3м
Площадь зоны обслуживания определяется как
прямоугольником и двумя треугольниками.
Sп = (х+207) · 614 = (170+207) · 614 = 231478м2
SΔ1 = (170 · 188,7) / 2 = 64158 м2
разность
между
SΔ2 = ((170+207) · 425,3) / 2 = 80169 м2
Sз = Sп - SΔ1 + SΔ2 = 231478 -64158 – 80169 = 87151 м 2 = 0,09км2
Оценить примерную численность населения, проживающего и
работающего в зоне обслуживания можно исходя из общей площади и численности
г Мелеуза.
Чз = Sз / Sм · Чм,
где Чз численность зоны обслуживания,
Чм – численность Мелеуза,
Sз – площадь зоны обслуживания,
Sм – площадь Мелеуза
Чз = 0,09 / 54 · 74000 = 123 чел.
127
Позиционные исследования в рамках границ зоны обслуживания
предполагают увеличение оборота на 10-15%. Позиционирование , включает
- изучение предпочтений и стереотипов клиентов,
- проведение специальных презентаций, выставок,
- анкетирование,
- анализ конкуренции и разработку стратегии продвижения продукции.
Для активизации деятельности предприятия общественного питания
возможно разработать стратеги, связную с существенными изменениями в меню
(реинжениринг меню).
Реинжениринг меню должен быть направлен на то, чтобы все блюда были
востребованы и желанны для клиента.
Меню должно информировать, помогать продавать, привлекать внимание,
предлагать различные варианты, отражать стиль кафе, удовлетворять клиентов,
доставлять удовольствие, убеждать.
Совершенствоваться и постоянно придумывать новое в рамках своего
формата и сложившейся кухни — характерная особенность работы предприятия
питания в современных условиях.
Для позиционирования услуг общественного ООО ресторан «Иппон»
предлагается реинжениринг меню в пользу блюд, обеспечивающих клиентам
здоровый образ жизни.
Реинжиниринг меню, заключается в приготовлении фирменных салатов «Здоровья»
с проростками сои. Обязательным условием является наличие в рецептуре
проращенного зерна сои.
Проращенное зерно сои – важный дополнительный источник белка. Ростки
сои богаты витаминами и минеральными элементами. При проращивании
происходит гидролитические процессы, которые способствуют лучшему усвоению
организмом человека компонентов соевого зерна [2, с. 6].
Произведенные расчеты калькуляций показали, что данные салаты имеют
низкую ценовую характеристику. Следовательно, они вполне годятся для населения
с невысокими доходами, посещающего в обеденный перерыв заведения
общественного питания. Хорошая реклама о качественной и здоровой пище в ООО
ресторан «Иппон» позволит салатам стать наводящим товаром, который привлекут
дополнительных посетителей. которые пополнят выручку предприятия на 10%-20%
и увеличить пропускную способность зала.
Выручка при этом составит:
Q = g · n,
Q – выручка от дополнительных посетителей
g - средняя цена обедов 80 руб
n, - число посетителей
Q = 80 · 40 · 0,1 = 320 руб
Qг = 320руб. · 250дн = 80т.руб
128
Кроме того, данные салаты могут быть реализованы в виде
полуфабрикатов. Прибыль от реализации соевых салатов составит на основании
формулы
П = Σ( Рi – Ci ) · Ni,
где П - прибыль от реализации
Рi - цена салата, руб.
Сi – затраты на его изготовление и реализацию, руб.
Ni – число покупателей из зоны обслуживания, чел
ti - период времени (два раза в неделю), дн.
П = ((10– 6,66 ) +(11,2-7,44) + (5,23-3,49) ) · 123 · 96 = 104,3.руб
Таким образом реинжиниринг меню путем изготовления соя содержащих
салатов позволит ПО получить дополнительно прибыли 184,3 тыс.руб .
Товарооборот при этом возрастет на 2812,7т.руб
То = П / R + Σ Рi · Чз · t,
где, R фактических уровень рентабельности.
То =80 /0,08 + (10+11,2+5,23)· 123· 96 = 1000т.р +312,1т.р = 1312,1тыс. руб.
Литература:
1. Баканов М.И. «Финансы и статистика» // М.: Мир, 2007, 245 с.
2. Шалумов М.А. «Справочник экономиста» // М.: 2007, с. 6-8.
УДК 336.226.212.1
О ПРЕВРАЩЕНИИ ЗЕМЕЛЬНОГО НАЛОГА В РЕГУЛЯТОР КАЧЕСТВА
СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ПРОДУКЦИИ
Сираева Раиса Рафаиловна, кандидат экономических наук,
старший преподаватель,
Башкирский государственный аграрный университет
Стимулирующие возможности земельного налога невелики и вовсе не
склонны расти вместе с его ставкой, а тем более прямо пропорционально ей.
Поэтому реальная ставка земельного налога жестко ограничена рентабельностью
землепользования, которая в российском сельском хозяйстве с его рискованным
характером и суровыми климатическими условиями весьма невелика.
Следовательно, высокая величина налоговых ставок на сельхозугодия
заставит скорее избавиться от земли как от обременительной собственности,
нежели использовать ее по аграрному или иному практическому назначению.
Именно по этой причине ставка земельного налога способна расти лишь
пропорционально кадастровой стоимости земли – по направлению от худших
земель к лучшим или от худшего состояния одних и тех же земельных угодий к
лучшему их состоянию.
129
Иными словами, единственным источником расширения базы земельного
налога в современных условиях, когда даже в такой большой стране как Россия
свободных земель практически не осталось, является улучшение качества земель.
При этом с потребительской точки зрения качество земли – вовсе не самоцель. Она
не имеет смысла, если не воплощается в качестве сельскохозяйственной продукции.
Именно последнее является конечным объектом стимулирования. А это значит, что
земельный налог с сельскохозяйственных угодий должен стать регулятором
качества сельскохозяйственной продукции, когда чем ниже качество, тем выше
налог.
При этом в совершенствовании аграрных технологий следует в первую
очередь стимулировать то направление, которое обеспечивает рост качества
продукции сельского хозяйства. Применительно к сырью для пищевой
промышленности, чем является основная масса сельхозпродуктов, это означает не
только экологическую чистоту, но и максимально возможную полезность для
здоровья. Аграрные технологии должны развиваться именно в этом стратегическом
направлении. Продовольственная проблема на своем чисто количественном уровне
при переходе к постиндустриальному обществу уже должна быть решена. Поэтому
сегодня пора переходить от борьбы за урожайность сельхозкультур к еще более
трудной борьбе за их полезные человеку свойства.
Традиционная оценка или бонитировка почв при этом оказывается
недостаточной, поскольку она ориентирована на те их свойства, которые
способствуют росту сельскохозяйственных культур, т.е. обеспечивают лишь их
высокую урожайность. Мы же говорим о достижении максимальной по величине и
оптимальной (сбалансированной) по концентрации в них разнообразных
питательных веществ, которые усваиваются сначала растениями, а потом через них
– людьми. Аграрные технологии будущего, как нам представляется, должны решить
эту проблему. Современный человек недополучает непосредственно из пищи
многие витамины, микроэлементы и прочие питательные вещества, что делает его
предрасположенным к разного рода болезням.
Компенсация этого недостатка искусственным путем (через всевозможные
биологически активные добавки) – мера вынужденная и малоэффективная, а потому
– временная. Она не учитывает того непреложного факта, что сбалансированность
питания – проблема сугубо экологическая и должна решаться в рамках развития
агроценозов как локальных антропогенных экосистем. Люди не просто живут в
различных районах страны. Они вовлечены в разные местные агроценозы, у
каждого из которых – свое, отличное от других решение проблемы пищевого
баланса.
Экология противится нынешней глобализации, поскольку последняя – это
все тот же разрушительный для природы антропогенный фактор. Экосистема Земли
уже глобальна, и дополнительная глобализация, вносимая в нее человеком, не
просто излишня, но губительна. Поэтому первое, на что сегодня должно быть
настроено государственное регулирование аграрного сектора экономики – это его
экологизация.
130
Сельскохозяйственная продукция, выращенная при экологически
неблагоприятных условиях, не может быть конкурентоспособной, она оценивается
по более низкой цене, чем продукция, выращенная при экологически благоприятных
условиях. По нашему мнению, система налогообложения земли должна оказывать
содействие решению задачи создания эколого-экономически эффективного
производства, способного наращивать производство сельскохозяйственной
продукции при одновременном сохранении и улучшении окружающей среды. Это
направление имеет место в мировой практике.
В целях учета экологического состояния почв, необходимо использовать
при установлении ставок земельного налога специальные коэффициенты,
учитывающие экологическую составляющую. Современное состояние почвенного
покрова в Республике Башкортостан определяется большой степенью освоенности
и в целом оценивается почвоведами как неудовлетворительное, а в ряде
промышленно-развитых зон – кризисное и катастрофическое, что связано
развитостью добывающей и перерабатывающей промышленности и влиянием
отрицательных антропогенных факторов на почвы.
При установлении ставок земельного налога, по нашему мнению,
необходимо учитывать как внутренние экологические условия (на которых
сельхозпредприятие способно повлиять и улучшить), так и внешние (существующие
объективно для сельхозпредприятий, они не в состоянии их изменить). Поэтому мы
предлагаем корректировать ставку земельного налога сразу на два коэффициента
учета экологического состояния почв: первый из них будет учитывать внешние
экологические условия, второй – внутренние.
Коэффициент учета внешних условий экологического состояния почв
будет уменьшать ставку земельного налога. Дело в том, что на
сельскохозяйственные угодьях, подвергающихся загрязнению внешними факторами,
возделывается продукция, не всегда соответствующая экологическим условиям
качества, которая будет продаваться по более низкой цене. Для доведения этой
продукции до соответствующего уровня качества сельхозпредприятие несет
определенные затраты. Поэтому мы считаем, что в целях компенсации потери
сельхозтоваропроизводителей в цене должна применяться понижающая ставка
земельного налога.
Коэффициент учета внутренних условий экологического состояния почв
будет увеличивать ставку. Хозяйство в силах улучшить внутренние экологические
условия возделывания, поэтому ставки земельного налога будут стимулировать
природоохранные мероприятия. Если сельхозпредприятие загрязняет почвы, не
строит очистительные сооружения, то ставка земельного налога будет повышена. В
случае снижения уровня загрязнения почвы мы предлагаем снизить коэффициент
учета внутренних условий экологического состояния почв. Но его размер все равно
будет больше единицы.
Предлагаемый нами коэффициент учета внешних условий экологического
состояния
почв будет определяться как отношение фонового значения
131
загрязнителя по соответствующему почвенно-экологическому району, к фоновому
значению загрязнителя по окрестностям очага загрязнения:
К внеш 
ФПЭР
ФОЗ
,
(1)
К
внеш – коэффициент учета внешних условий экологического
где
состояния почв;
ФПЭР – фоновое значение загрязнителя по почвенно-экологическому
району;
ФОЗ – фоновое значение загрязнителя по окрестностям очага
загрязнения.
Если загрязнителей несколько, мы предлагаем рассчитать суммарный
коэффициент учета внешних условий экологического состояния почв по формуле,
разработанной сотрудниками ВНИЭТУСХ [1, с.145] для оценки суммарного индекса
загрязнителя. Но для наших целей в этой формуле вместо фактического
содержания загрязнителей нужно использовать фоновое значение загрязнителя по
почвенно-экологическому району. Тогда формула расчета примет следующий вид:
п
К в неш 
Ф
т1
п
ПЭР
Ф
т1
 (п  1)
ОЗ
,
(2)
К внеш – коэффициент учета внешних условий экологического
где
состояния почв;
ФПЭР – фоновое значение загрязнителя по почвенно-экологическому
району;
ФОЗ – фоновое значение загрязнителя по окрестностям очага
загрязнения;
п – число загрязнителей.
Для расчета коэффициента учета внутренних условий экологического
состояния почв мы предлагаем фактическое значение загрязнителя по конкретному
земельному участку разделить на фоновое по соответствующему почвенноэкологическому району:
К внутр 
ФАЗУ
ФПЭР ,
(3)
где
Квнутр – коэффициент учета внутренних условий экологического
состояния почв;
132
ФАЗУ - фактическое значение загрязнителя по конкретному земельному
участку;
ФПЭР – фоновое значение загрязнителя по соответствующему почвенноэкологическому району.
Если сельхозпредприятие применяет экологичные технологии, не
загрязняет окружающую среду, проводит мероприятия по сохранению и улучшению
экологического состояния почв, коэффициенты к ставкам земельного налога
необходимо пересматривать и внести соответствующие коррективы в сторону их
уменьшения. Таким образом, это будет стимулом сохранения и повышения
почвенного плодородия и улучшения качества продукции, получаемой с
сельскохозяйственных угодий.
Земельный налог, установленный с учетом кадастровой стоимости угодий
и почвенно-экологических условий, наиболее полно отражает состояние угодий и
особенности их использования. Установление ставок земельного налога на единых
принципах поставит всех землепользователей в равные условия, и будет
экономически заинтересовывать каждого из них в изыскании резервов повышения
доходов за счет лучшего использования земли и производства высококачественной
продукции.
Наряду с экономической эффективностью, благодаря коэффициентам
учета экологического состояния достигается экологическая эффективность (для
конечных потребителей сельскохозяйственной продукции, т.е. всего общества),
отражающая усилия собственников
(владельцев, пользователей) земли по
сохранению окружающей среды и уменьшению отрицательного антропогенного
воздействия на нее и выражающаяся в повышении качества и экологичности
сельскохозяйственной продукции.
По нашему убеждению, роль и значение экологических факторов со
временем будет только возрастать – и не только в сельском хозяйстве, но и вообще
в экономике, вследствие чего государство должно будет постоянно
совершенствовать систему мер, регулирующих антропогенное воздействие на
природу, включая сюда и такой инструмент как земельный налог с сельхозугодий.
Литература:
1. Оценка сельскохозяйственных земель / Н.А. Сергеев и др.; Под общ.ред. Н.А.
Сергеева. – Новочеркасск, 2004. – 148с.
133
«ЭКСТРЕМИСТСКОЕ ХУЛИГАНСТВО»: ВОПРОСЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ
Скакалина Надежда Александровна, студентка,
Башкирский государственный университет,
научный руководитель: к.ю.н., доцент, Кострова Марина Борисовна
В настоящее время в Российской Федерации наблюдается проявление
ксенофобии, шовинизма и национализма. Постоянным составляющим
информационного поля России стали сообщения о нападениях на людей на почве
политической, идеологической, расовой, национальной, религиозной ненависти или
вражды либо ненависти или вражды в отношении какой либо социальной группы.
Появление таких социально-опасных явлений в нашей стране, победившей фашизм
в двадцатом веке и положившей на алтарь победы миллионы человеческих жизней,
создает реальную угрозу национальной безопасности российского государства.
В целях противодействия социально-опасному явлению законодателем
периодически вносятся изменения в действующее законодательство Российской
Федерации. Так, 24 июля 2007 г. принят Федеральный закон №211-ФЗ «О внесении
изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с
совершенствованием государственного управления в области противодействия
экстремизму». Этим законом были изменены некоторые статьи УК РФ, в том числе и
ст. 213 об уголовной ответственности за хулиганство.
В диспозиции ч. 1 ст. 213 УК РФ законодателем закреплены два основных
состава преступления: хулиганство, совершенное с применением оружия
(«общеуголовное» хулиганство), и хулиганство, совершенное по экстремистским
мотивам («экстремистское» хулиганство).
Однако внесенные изменения в ст. 213 УК РФ подвергаются
небезосновательной критике в науке уголовного права.
Анализируя диспозицию ч.1 ст. 213 УК РФ можно прийти к выводу о том,
что хулиганство теперь может быть совершено и без применения оружия или
предметов, используемых в качестве оружия. Для наличия состава хулиганства
достаточно совершить грубое нарушение общественного порядка, выразившее
явное неуважение к обществу по мотивам политической, расовой, национальной или
религиозной ненависти или вражды или по мотивам ненависти или вражды в
отношении какой-либо социальной группы.
Основным
непосредственным
объектом
хулиганства
являются
общественные интересы и отношения в сфере обеспечения общественного порядка.
Однако основным непосредственным объектом хулиганства с экстремистскими
мотивами являются общественные отношения, возникающие в сфере реализации
гражданами конституционного права на равноправие граждан независимо от их
пола, языка, происхождения, рода занятий, национальной, расовой принадлежности
или отношения к религии.
Следует согласиться с А. Кибальником, И. Соломоненко[1, 21], что
интересы общественного порядка при совершении «экстремистского» хулиганства, в
отличие от «общеуголовного» нарушаются опосредованно, «следовательно,
134
экстремистское хулиганство имеет совершенно иной основной непосредственный
объект посягательства. Соответственно с точки зрения криминализации деяния,
объединение в одну норму уголовного кодекса столь разных по своей
направленности проявлений человеческой активности не имеет под собой никаких
оснований»[2, 22]. Два состава с различными объектами объединены в одну норму,
что является существенным нарушением правил юридической техники.
Следует согласиться с А. В. Ростокинским[3, 18], что законодатель
размывает границы хулиганства, смешивая хулиганство с понятием экстремизма,
придает ст. 213 УК РФ свойства каучуковой нормы. Необходимо исключить из ст. 213
УК РФ п. «б» - «экстремистские» мотивы, так как отсутствие четких критериев
разграничения хулиганства и экстремизма может привести к ситуации, когда
невиновно пострадают тысячи граждан.
Литература:
1. Кибальник А., Соломоненко И.. «Экстремистское» хулиганство – нонсенс
уголовного закона» //Законность, 2008, №4, с.21.
2. Кибальник А., Соломоненко И. Указ. соч, с. 22.
3. Ростокинский А. В. «О сходной сущности и различиях квалификации хулиганства
и экстремизма» //Российский следователь, №7, 2007, с.18.
УДК 371.034
ПРОФИЛАКТИКА ИНТЕРНЕТ-АДДИКЦИИ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
Соловьянюк-Кротова Валентина Григорьевна,
соискатель БирГСПА, учитель информатики и физики
МОУ СОШ №129 городского округа город Уфа РБ
Научный руководитель: кан.пед.наук, доцент Бронников Сергей Анатольевич
В связи с интенсивным развитием в последние 3-4 года русской части
интернета подростки попали в ситуацию, когда взрослое поколение не только не
подготовило их к использованию появившихся возможностей, но и само оказалось
не способно быстро выработать нормы и правила поведения в стремительно
расширившейся реальности. Уже нет такого аспекта в жизни, который не затронул
бы интернет. Подросток очутился в авангарде пользователей интернета,
получающего самые чувствительные воздействия на личность. Согласно теории
Л.С.Выготского о развитии высших психических функций любая сложная знаковая
система комплексно воздействует на развитие личности. Интернет-среда является
такой сложной системой, оказывая влияние на психику погруженных в нее
пользователей, в том числе подростков.
Характер воздействия интернет-среды на личность изучается учеными
разных стран.
Согласно исследованиям лаборатории Калифорнийского
университета под руководством М. Коула, в интернете формируется некая
135
«социальная виртуальная реальность»[2, с.323]. Эта реальность заполнена
текстами, звуками, изображениями - созданными субъектами отчужденными
автопроекциями. Отчужденными в том смысле, что субъект, опубликовав
информацию, не может непосредственно влиять на впечатление, получаемое
собеседником. Пользователи, попадая в интернет-среду, оказываются в
благоприятных условиях для формирования «наркотического» типа зависимости от
интернета. К таким условиям относятся анонимность, ненаказуемость, свобода
прекратить или начать любой процесс по своему желанию в любой момент времени
без объяснения причин и другие.
Появилась новая форма девиантного поведения - интернет-аддикция как
вид «технологической зависимости [2, c.413]. Интернет-аддикция, отнесенная
исследователями к нехимическим (поведенческим) аддикциям, исследуется в
вопросах формирования и в области лечения.
Признаками развития интернет-аддикции являются непреодолимое
желание выйти в интернет и нарастающее напряжение, если такой возможности нет.
Аддикт получает полное удовлетворение от работы в интернете, но по завершении
деятельности уже через короткое время начинает ощущать повторную тягу.
Наслаждение от использования интернета превышает другие способы получения
удовольствия.
Основной причиной привлекательности интернета для подростков
являются возможности удовлетворения их потребности в самоутверждении.
Самоутверждением будем считать ситуацию, когда собственная оценка своих
качеств совпадет с оценкой со стороны социума. Реальное самоутверждение
достигается за счет существенных успехов в какой-либо деятельности. При
нарушении соотношения между оценкой и самооценкой самоутверждение
становится неполным. Иллюзорное самоутверждение есть попытка субъекта
удовлетворить реальную потребность через стремление казаться таким человеком,
каким бы ему хотелось быть. Иллюзорное самоутверждение может быть
осознанным или неосознаваемым. К традиционным способам иллюзорного
самоутверждения относятся, например, алкоголизм, наркомания, манипулирование
другими людьми. К XXI веку с развитием компьютерных технологий средой
самоутверждения становится интернет-реальность.
Ученики средней школы - активные потребители технологических новинок.
Имидж современного подростка обязательно включает в себя телефон,
поддерживающий технологии интернет, или смартфон, использующий мобильную
операционную систему. Такой подросток зарегистрирован в нескольких популярных
социальных сетях, на десятке форумов; участвует в онлайн-играх; имеет 3-4 номера
icq и т.п.
Анализируя членов сообщества школы № 129 г. Уфы в социальной сети,
мы обнаружили, что 70% ее участников - учащиеся 8-11 классов. Однако они
представляются как студенты престижных вузов или перспективные менеджеры
доходных фирм. В 15-16 лет реальные достижения большинства подростков
минимальны. Объективно они только вступают во взрослую жизнь, а интернет-среда
136
предоставляет им возможность выступить как уже состоявшаяся личность. При этом
заметная часть подростков восприняла возможности интернета как новые способы
иллюзорного самоутверждения.
Подростки имеют небогатый опыт успешного взаимодействия с миром.
Сомневающийся и слабый, не такой красивый, как хотел бы, не такой успешный, как
хочется, подросток в виртуальности становится хозяином желаний. Он представляет
себя кем хочет, добивается иллюзии успешности и значимости без необходимости
подтверждения и без боязни разоблачения. Подросток получает моральное
удовлетворение в интернете, опираясь на иллюзии, создаваемые у собеседника. В
обычной жизни для самоутверждения необходима трудная работа над собой и
собственным саморазвитием. Информационно-коммуникационные технологии,
особенно телекоммуникационные, становятся врагами реальной жизни, так как
предлагают легкий путь иллюзии, которую представляет из себя интернет. По своим
личностным особенностям подростки склонны к формированию интернет-аддикции
сильнее других возрастов. У взрослого человека есть успехи в реальной жизни,
карьера, семья, обязанности и прочие якоря, удерживающие их в реальности.
Зрелые люди, сняв психическое напряжение, вынуждены возвратиться в обычную
жизнь. Подростки, напротив, имеют много свободного времени, небольшой набор
увлечений, свободу в мелочах и полную зависимость от взрослых в
жизнеопределяющих решениях. В странах, где интернет получил более раннее
распространение, исследования показывают удручающие результаты. Например, по
данным корейских исследователей, среди старших школьников возможная
Интернет-аддикция регистрируется у 38%. Мониторинг пользователей Интернет,
проведенный корпорацией Ромир (http://romir.ru/), показал, что число российских
несовершеннолетних в сети за последние 5 лет возросло на 33%.
Какие действия необходимо предпринять современной школе для того,
чтобы корректировать и предупреждать появление интернет-зависимости? Согласно
нашей гипотезе, при правильной организации учебной деятельности подростка
можно добиться не только коррекции отклоняющегося поведения, но и его
профилактики. Для этого необходимо, чтобы:
- учебная деятельность подростка должна быть высоко мотивированной;
- учебная деятельность должна принимать формы продуктивной
совместной деятельности;
- учебная деятельность повышает статус индивида как личности созданием
условий для самовыражения и самореализации;
- учебная деятельность обеспечивает ситуацию успешности;
- обучающиеся в процессе учебной деятельности знакомятся с
информацией об основных девиациях, типичных для подросткового возраста:
алкоголизм, наркомания, правонарушения и интернет-аддикция.
На уроках информатики и ИКТ могут быть созданы все указанные условия
посредством реализации проективной технологии обучения информатике и ИКТ.
Подростки расположены работать в группах, разрабатывая персональный проект по
любой из предлагаемых тем, которые им интересны. Для продуктивности и
137
успешности деятельности учителем вырабатываются требования к проекту, которые
одновременно являются алгоритмом действий. Сильные группы отклоняются от
алгоритма настолько, насколько им необходимо выразить свое «я», что
приветствуется. Слабые группы, следуя алгоритму, также получают качественный
продукт. Оценивание организовано по выдвигаемым критериям посредством
рефлексии, производимой учащимися при защите проекта. Вырабатываемые в
результате защиты-рефлексии умения анализировать проделанную работу,
выделять внутренний продукт, определять причины недостатков, намечать пути
самоизменения и самосовершенствования являются наиболее ценными
приобретениями при организации учебной деятельности таким способом. Данная
технология применяется нами при работе с учащимися, проявляющими признаки
девиантного поведения, в том числе интернет-зависимости.
Бессмысленно говорить учащимся о том, что ИКТ-умения помогут им в
продолжении образования и последующей работе. Утилитарное использование
телекоммуникационных технологий делает их ценными в настоящей жизни
подростка и удовлетворяют их сейчас. Поэтому учитель должен создать условия для
развития уже имеющихся навыков и интенсивному развитию новых так, чтобы
подросток стал успешен в обычной жизни не менее, чем в виртуальном мире. В
большинстве своем подростки понимают искусственность виртуального мира и
охотно откликаются на ситуации, способствующие их самоутверждению в
реальности.
Например, эффективным проектом, связанным с профилактикой и
коррекцией отклонений в поведении подростков, мы считаем проект «Разработка
персональной web-страницы». Изучение основ сайтостроения по программе
приходится на апрель-май, то есть на 4 четверть у учащихся 9-х классов. Окончание
9 класса – это сдача экзаменов, выбор профиля, предварительное определение
дальнейшего жизненного пути. Ученики поглощены подготовкой к итоговой
аттестации, профильные предметы выдвигаются на первый и порой единственный
план.
Проект по разработке персональной странички включает в себя все
наработки, произведенные учениками за 9 класс при изучении прикладных
программ. Как правило, ими уже разработано портфолио в текстовом процессоре,
фотоколлаж в графическом редакторе, несколько анимаций, видеопрезентация об
интересах и увлечениях. Подросток анализирует качество выполненного им ранее,
обсуждает с партнером, кое-что переделывает, чем-то восхищается.
Образцами для учебной деятельности становятся авторские странички,
уже опубликованные в сети. Так подростки, часто впервые, открывают интернет для
профессионала – информационное пространство научной и образовательной
деятельности. При этом фактор государственных границ существенно стирается –
подростки интересуются страничками ровесников и взрослых людей, россиян и
иностранцев. Для воплощения понравившейся идеи они на вопрос «как это
сделать» получают от учителя ответ «сформулируй соответствующий запрос в сети
и подбери подходящий для твоей задачи ответ». Персональные странички
138
наполняются увлечениями, стремлениями и намерениями, лучшими результатами и
проектами. Публикация такой странички становится настоящим праздником,
откровением для подростка-потребителя. Ведь он чуть ли не впервые становится
созидателем.
Для презентации работ служат внутришкольные конкурсы по ИКТ. В них
участвуют 100% учащихся, каждый представляет на них свою лучшую работу.
Реальное самоутверждение дарит яркие эмоции. Желание подростков повторить
успех приводит их в кабинет информатики, но не за иллюзиями виртуальной
реальности. Они стремятся заявить о себе, удивить себя, своих друзей и родных. В
результате наши лучшие работы побеждают на районном, городском,
республиканском и всероссийском уровнях. Проект «My school» принял участие в
проекте международного обмена «Мy culture + Your culture = ? Share your story»
Применяя данную технологию организации учебной деятельности, мы
добились хороших результатов в самореализации, стремлении к успеху,
саморазвитии и самоизменении подростков. Наши выпускники подготовлены к
последующему обучению и самообучению на основе информационнокоммуникационных технологий, но при этом защищены от акцентуации социально
опасных форм девиантного поведения, в том числе интернет-аддикции.
Литература:
1 Коул, М. Культурно историческая психология наука будущего. // пер. с англ. М.,
1997. 432 с.
2. Griffiths, M.D. Internet addiction – time to be taken seriously?// Addiction Research.
2000. Oct. V. 8. N. 5. P. 413-419.
3. Янг, К.С. Диагноз — Интернет-зависимость // Мир Интернет. 2000. № 2. С. 24-29.
4. Войскунский, А.Е. Психологические аспекты деятельности человека в интернетсреде // http://www.psychology.ru/internet/ecology/01.stm
УДК 347.73
ПРОБЛЕМЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ НАЛОГА НА ПРИБЫЛЬ ОРГАНИЗАЦИЙ В
УСЛОВИЯХ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО КРИЗИСА
Тимошина Наталья Вячеславовна, студентка,
Ульяновский государственный университет,
научный руководитель: к.ю.н., доцент, Иванова Валентина Николаевна
Налог на прибыль организаций является одним из основных
бюджетообразующих налогов. Так, по данным Федеральной налоговой службы
основная масса доходов федерального бюджета в январе-феврале 2009 года
обеспечена поступлениями налога на добычу полезных ископаемых (39%), НДС
(24%) и налога на прибыль (19%). Но, по данным статистики поступления по этому
139
налогу в 2009 году снизились, и, вероятно, будут продолжать уменьшаться. Всего в
федеральный бюджет за указанный период поступило 480,6 млрд. рублей, что на
13,5% меньше, чем в январе-феврале 2008 года, что обусловлено снижением
поступлений налога на прибыль и налога на добычу полезных ископаемых.
Поступления налога на прибыль организаций в федеральный бюджет Российской
Федерации в январе-феврале 2009 года снизились в 2,6 раза [3]. Отрицательная
динамика связана со сроком уплаты налога 28 февраля, приходящимся на выходной
день. В результате платежи по налогу на прибыль поступили в бюджет в начале
марта текущего года. Кроме того, снизились поступления по налогоплательщикам,
уплачивающим налог ежемесячно, исходя из фактически полученной прибыли, в
связи с понижением с 2009 года ставки налога, зачисляемого в федеральный
бюджет, с 6,5% до 2%.
Основными источниками дохода бюджетов субъектов РФ являются два
налога – на прибыль предприятий и на доходы физических лиц. Именно по этим
налогам поступления снизились наиболее существенно. Причина уменьшения
поступлений по данным налогам в бюджет всех уровней, на наш взгляд, очевидна –
общее снижение темпов экономического роста.
Для исправления этой ситуации представляется правильным
поддерживать предпринимателей, в том числе и с помощью оптимизации налога на
прибыль. Конечно, государство уже начало принимать меры: данный налог снижен с
24 до 20% и для компенсации регионам выпадающих доходов федеральное
правительство приняло решение
об изменении пропорции зачисления налога
на прибыль, 2% из 20 будет поступать в федеральный бюджет, 18% – в бюджет
субъекта [1]. Но, фактически, эти меры не полностью оправдали ожидания
законодателя. Например, по данным управления Федеральной налоговой службы
по Ульяновской области в консолидированный бюджет поступило за январьфевраль 2009 года 2 655 289 руб., а за январь-февраль 2008 года 3 852 021 руб.,
процентное соотношение января-февраля 2009 года к январю-февралю 2008 года
68,9%.[4].
Так, как же изменить налоговое законодательство, и конкретно какие
налоги надо оптимизировать, чтобы облегчить налоговое бремя гражданам в
сложной ситуации финансово – экономического кризиса? Ряд специалистов в
области налогового права считают, что давно назрела необходимость снижения
ставки НДС, по их мнению, в нынешней кризисной ситуации откладывать эту меру
нельзя. [2, с. 9]. Конечно, не стоит говорить о тех революционных шагах, которые
обсуждались в Государственной Думе, т. е. о снижении ставки НДС до 10-12%.
Возможно достаточно понизить ее на 2 пункта, но при этом движение должно быть
равнонаправленным. Это означает, что снижение следует произвести сразу по двум
ставкам: 18% уменьшить до 16%, а 10% до 8%. Тогда льготная ставка составит
половину общей, что позволит добиться динамичного равновесия. Эта мера снизит
налоговое бремя налогоплательщиков и не нанесет вреда бюджету. К сожалению,
на сегодняшний день этот шаг отложен, и теперь сложно прогнозировать перемены
в отношении НДС. Улучшить выполнение регулирующей функции налоговой
140
системы позволит и ограничение сроков рассмотрения возврата экспортного НДС.
Об этой инициативе неоднократно говорил премьер-министр В.В. Путин.
Конечно, чисто теоретически такие меры в отношении НДС должны
принести положительные результаты, но всё же, на наш взгляд лучше
оптимизировать те налоги, которые более значимы для бизнеса. На этот счет,
существуют исследования, проводившиеся Организацией экономического
сотрудничества и развития. Они ранжировали налоги по степени влияния на бизнес
в плане того, насколько снижение тех или иных налогов влияет на темпы
экономического роста. Так вот, косвенные налоги, к которым относится и НДС, в
этом рейтинге заняли предпоследнее место, опережая только налоги на имущество.
А прямые налоги, прежде всего налог на прибыль, оказались на первой позиции.
Также, сомнительно, что при снижении НДС снизились бы цены на товары и услуги,
так как наши предприниматели воспринимают любое уменьшение налогов как
послабление для себя, а не для потребителей.
По нашему мнению, очевидно, что снижение ставки налога на прибыль в
РФ на четыре пункта мало повлияло на развитие экономики в условиях финансовоэкономического кризиса. Необходимо напомнить, как складывалась ситуация с этим
налогом. Раньше для целей исчисления налога на прибыль применялась ставка в
размере 35%. Ее можно было снижать до 17,5% путем направления прибыли на
инвестиции в развитие производства. Такой подход не только стимулировал
производство, но и позволял минимизировать налоговые платежи. С введением гл.
25 НК РФ инвестиционная льгота была отменена, ставка была снижена на 11
пунктов, и до 1 января 2009 г. она составляла 24%. Таким образом, для тех
налогоплательщиков, которые инвестировали средства в производство, ставка
налога на прибыль повысилась. Получается, что нужно не снижать ставку налога, а
вернуться к инвестиционной налоговой льготе, ведь именно она способствовала
активному развитию производства.
В отношении регионов понятно, что
власти вряд ли будут пользоваться правом на снижение ставки налога на прибыль
за счет собственного бюджета. Поэтому, было бы целесообразно введение такой
льготы на федеральном уровне, так как в настоящее время развитие производства
происходит не за счет собственной прибыли организаций, а за счет кредитов. Стоит
обратить внимание, что в структуре инвестиций в 2,3 раза возросли кредиты банков,
в т. ч. в 1,9 раза – кредиты иностранных банков. [2, с. 9]. В этом даже можно
усмотреть одну из предпосылок финансово-экономического кризиса.
Таким образом, можно сделать вывод, что принятые законодателем меры
кардинально проблему не решают. В настоящее время необходимость комплексного
решения вопроса по совершенствованию налога на прибыль организаций и, в
общем, налоговой системы заменяется частичными улучшениями, которые не
приносят ощутимой пользы.
141
Литература:
1. Налоговый кодекс, часть вторая, Российская газета от 10 августа 2000 г. N 153154
2. Интервью с Президентом Палаты налоговых консультантов Д.Г. Черником //
Налоговые споры № 3, 2009, с. 8-10
3. www.nalog.ru
4. www. r73.nalog.ru
УДК 347.27
СОДЕРЖАНИЕ ДОГОВОРА ОБ ИПОТЕКЕ ЗЕМЕЛЬНЫХ УЧАСТКОВ ПО
ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВУ РОССИИ
Фархиуллина Олеся Раиловна, аспирант
Башкирский государственный университет
Научный руководитель: д.ю.н., профессор Е.М. Тужилова – Орданская
Договорные условия представляют собой способ фиксации взаимных прав
и обязанностей. По этой причине, когда говорят о содержании договора в его
качестве правоотношения, имеют в виду права и обязанности контрагентов1. В
отличие от этого содержание договора как сделки составляет совокупность
согласованных его сторонами условий 2.
Под содержанием договора об ипотеке в настоящей статье мы
подразумеваем права и обязанности сторон.
Взаимные права и обязанности залогодержателя и залогодателя
выступают в качестве правовых средств достижения обеспечительной цели, которая
присуща залогу. Субъективное право, как отмечено в литературе, является
юридическим средством удовлетворения интересов управомоченного лица. Ту же
функцию выполняет и правовая обязанность с тем отличием, что исполнение
обязанности приводит непосредственно к удовлетворению не собственных
интересов ее носителя, а интересов других лиц.
Необходимо отметить, что права и обязанности сторон, связанные с
заключением договора ипотеки и возникающие в преддоговорной период, не имеют
правового регулирования в Законе об ипотеке, к которым можно отнести:
- одобрение заемщиком (залогодателем) условий кредита и ипотеки;
- андеррайтинг заемщика (многоуровневая система проверки
потенциального заемщика на платежеспособность);
- оценку объекта с целью определения его реальной рыночной стоимости.
При заключении договора об ипотеке залогодатель обязан в письменной
форме предупредить залогодержателя обо всех известных к моменту
государственной регистрации договора обременениях и правах третьих лиц на
предмет ипотеки (право залога, право пожизненного пользования, аренды,
сервитутах). Неисполнение этой обязанности дает залогодержателю право
142
потребовать досрочного исполнения обеспеченного ипотекой обязательства либо
изменения условий договора об ипотеке.
Закон возлагает на залогодателя обязанность сообщать каждому
будущему контрагенту обо всех предшествующих залогах, а также существо, размер
и срок обеспеченных этими ипотеками обязательств (п. 1 ст. 44 Закона об ипотеке).
Определение последующей ипотеки, установленное п. 1 ст. 43 Закона об
ипотеке, соотносится с правилами о последующем залоге, сформулированными в
пунктах 1 - 3 ст. 342 ГК РФ. Так, имущество, заложенное по договору об ипотеке в
обеспечение исполнения одного обязательства (предшествующая ипотека), может
быть предоставлено в залог в обеспечение исполнения другого обязательства того
же или иного должника тому же или иному залогодержателю (последующая
ипотека). Последующий залог может иметь место, если предшествующий
залогодержатель не возражает против этого или же совершение таких действий не
запрещено законом.
Введение правила о перезалоге связано с тем, что стоимость заложенного
имущества может значительно превышать сумму долга по обязательству, уже
обеспеченному залогом.
Запреты на последующие ипотеки, иногда включаемые в договор об
ипотеке, обычно порождены незнанием действующего законодательства. По
общему правилу правовое положение первоначального залогодателя нисколько не
меняется от того, что после возникновения залогового отношения заключается еще
один договор (или более) об ипотеке того же самого имущества 3.
Если иное не предусмотрено Законом об ипотеке и договором,
залогодатель вправе без согласия залогодержателя сдавать заложенное имущество
в аренду, передавать его во временное безвозмездное пользование и по
соглашению с последним предоставлять последнему право ограниченного
пользования этим имуществом (сервитут) при условиях, что:
- срок, на который имущество предоставляется в пользование, не
превышает срока, обеспеченного ипотекой обязательства;
- имущество предоставляется в пользование для целей, соответствующих
назначению имущества (п. 1 ст. 40 Закона об ипотеке).
При передаче ипотечного имущества в аренду арендодатель является
одновременно собственником этого имущества и его залогодателем,
соответственно, извлекает из ипотечного имущества, находящегося в его владении,
доходы. Никаких особых отношений между арендатором и залогодержателем не
возникает. Каждый из них связан лишь с собственником определенной
недвижимости (залогодержатель - как с залогодателем, арендатор - как с
арендодателем) и имеет право требования, и несет обязанности по заключенным с
собственником недвижимого имущества договором.
В соответствии с п. 5 ст. 5 Закона об ипотеке правила об ипотеке
недвижимого имущества соответственно применяются к залогу прав арендатора по
договору об аренде такого имущества (право аренды), поскольку иное не
установлено федеральным законом и не противоречит существу арендных
143
отношений. Представляется, что арендодатель-собственник ипотечного имущества
имеет право заложить свое право арендодателя на получение арендной платы в
обеспечение исполнения какого-либо своего обязательства (правила об ипотеке в
данном случае применению не подлежат). В этом случае собственник недвижимого
имущества обеспечивает исполнение основного обязательства ипотекой
недвижимости, получает доходы от сданной в аренду этой же недвижимости, да еще
и обеспечивает исполнение другого своего обязательства залогом принадлежащего
ему права арендодателя.
Законодатель посчитал целесообразным распространить на режим залога
этих прав законодательство об ипотеке. Вот с этим и сталкивается арбитражная
практика в ситуациях, когда в залог передаются права аренды недвижимого
имущества со сроком аренды до года.
Как известно, гражданское законодательство в вопросах о регистрации
таких прав исходит из того, что регистрации подлежит только право аренды по
договорам со сроком год и более. На практике есть случаи, когда собственник
недвижимого имущества обладает правом аренды земельного участка со сроком до
одного года.
Допустим, мы – собственники помещения или здания, и имеем право
аренды на землю, и собираемся его закладывать и нам необходимо это
зарегистрировать. Но как мы сможем зарегистрировать ипотеку, если не
зарегистрировано само право аренды? Это невозможно, точно так же, как
невозможно зарегистрировать ипотеку, если не будет зарегистрировано право
собственности. Это ключевой принцип в системе регистрации прав на недвижимое
имущество: нельзя зарегистрировать никакого обременения ни на какое имущество,
если не зарегистрировано само право на указанное имущество. Президиум ВАС РФ
в решении этой проблемы исходит из того, что право аренды недвижимого
имущества со сроком до года заложить можно, но это не ипотека 4.
Если договор аренды земельного участки заключается на срок до одного
года, то он не подлежит государственной регистрации.
Таким образом, договор о залоге прав арендатора, вытекающих из такого
договора аренды недвижимого имущества, не является договором об ипотеке и не
подлежит государственной регистрации. Права арендатора, вытекающие из
договора аренды земельного участка, не подлежащего государственного
регистрации, также не могут являться предметом ипотеки. В данном случае имеет
место залог, а не ипотека.
Это очень важный вывод, поскольку здесь законодательство об ипотеке,
которое не видит проблемы с разными сроками аренды, расходится с нормами
гражданского законодательства, которое видит здесь особенности. Их необходимо
как-то согласовать, потому что законодатель, увы, этого не сделал.
В современном гражданском законодательстве возник такой феномен, как
«сделки с конструктивными элементами зданий и сооружений», и число таких сделок
все возрастает. Договор может распространяться на пользование каким-то
конструктивным элементом здания. Но если заключен договор аренды по
144
конструктивным элементам здания - это недвижимость, следовательно, когда
пойдет речь о залоге, то это будет ипотека.
Представляется, что право должно помочь реализации этой хозяйственной
необходимости. К сожалению, пока не видно перспектив для существенных
решений. Президиум ВАС РФ применительно к анализу такого рода договоров
определил свою позицию следующим образом. Издано Информационное письмо №
66 5, касающееся споров по аренде, где судам предписано исходить из того, что
договоры аренды конструктивных элементов здания или сооружения – это
обязательства особого рода, не относящиеся к аренде. Следовательно, заложить
такие права можно, но отношения сторон будут регулироваться не нормами о залоге
недвижимости, а нормами о залоге прав.
Подводя итог вышесказанному, можно заметить, что права и обязанности
залогодателя и залогодержателя условно можно разделить на четыре блока.
Первый блок прав и обязанностей сторон связан с заключением договора
ипотеки и возникает в преддоговорной период, не имеет правового регулирования в
Законе об ипотеке, так как стороны связаны с проведением предварительных
оценочных (проверочных) действий участников будущих правоотношений.
Второй блок прав и обязанностей обусловлен обеспечением сохранности
заложенного имущества. Недвижимое имущество, в сохранности которого
заинтересованы стороны ипотечного правоотношения, подлежит защите как со
стороны залогодателя, так и залогодержателя.
Третий блок прав и обязанностей связан с переходом прав залогодателя на
заложенное имущество к другим лицам или дополнительным обременением этого
имущества.
Четвертый блок прав и обязанностей, непосредственно связан с уступкой
залогодержателем прав по договору об ипотеке.
Как мы знаем, договор ипотеки должен быть зарегистрирован в порядке,
установленном для регистрации сделок с недвижимым имуществом. Но вопросы
государственной регистрации ипотеки земельных участков весьма обширны, и нами
они будут рассмотрены в рамках отдельной статьи.
Литература:
1. Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право, Кн. Первая. Общие
положения. - М.: Статут, 2001. – С.295.
2. Гражданское право Т.2, Полутом 1/ Под ред. Е.А. Суханова. – М.: Волтерс Клувер,
2004. – С.163.
3. Захарова Н.Н. Комментарий к Федеральному закону «Об ипотеке (залоге
недвижимости)» (постатейный).- М.: Юрайт, 1999.- С. 103.
4. См.: Информационное письмо Президиума Высшего Арбитражного Суда РФ от
28 января 2005 г. №90 // Вестник ВАС Российской Федерации. – 2005.№4.
5. Информационное письмо Президиума Высшего Арбитражного Суда РФ от
11января 2002 №66 «Обзор практики разрешения споров, связанных с арендой»
// Вестник ВАС Российской Федерации.- 2002.- №3.
145
О НЕОБХОДИМОСТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ
ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА О НОТАРИАТЕ
Хайбуллин Айнур Рауфович, студент
Башкирский государственный университет
научный руководитель: к.ю.н., доцент Гибадатов Урал Ишдавлетович
Опыт последних лет подвигает нас убедиться в том, что состояние
российского нотариата вызывает много вопросов о его качественности и развитости.
Вопросы, относящиеся к нотариальной деятельности, являются весьма
трудоемкими, что связано со сложностью, разобщенностью его законодательной
базы. Затянувшийся процесс преобразования экономических отношений,
административная и судебная реформы, отсутствие цельной сбалансированной
концепции государственно-правового строительства вносят дополнительные
трудности в деятельность отечественного нотариата. Остаются не решенными
множество проблем связанных с финансированием нотариальной деятельности, с
ее налогообложением, с ответственностью нотариусов, наконец, с очередями в
нотариальных
конторах.
Правовое
положение
нотариата
вызывает
непрекращающиеся дискуссии, на которых нередко поднимается вопрос о
совершенствовании соответствующего законодательства. Так в журнале
«Российская юстиция» в 2003 году говориться «практика показала, что нуждается в
определении публично-правового статуса нотариуса, права и обязанности
нотариальных палат, разграничение полномочий органов нотариального
сообщества и органов юстиции, формы и методы контроля за организационной и
профессиональной деятельностью нотариусов, регламентации взаимоотношений
нотариуса и нотариальной палаты; разделения полномочий Российской Федерации
и субъектов Российской Федерации в сфере нотариата; обеспечение доступности
нотариальной помощи; закрепление функций по государственному контролю в
сфере нотариата ...» [1; 4,5].
Проблемы развития и совершенствования российского нотариата во
многом связано с не разработанностью в должной мере юридической наукой места,
значения нотариата как гражданско-правового института, изучение опыта и
традиции сложившиеся веками в становлении российской государственности,
поднятие на подобающий уровень опыт и специфику деятельности данного
института в субъектах Российской Федерации. Учет региональной специфики
востребовано как необходимое условие в поэтапной и спланированной перспективе
улучшения состояния нотариата. На основе ст. 72 Конституции Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации правомочны принимать нормативно
правовой акт, регулирующий деятельность и организацию нотариата. Так 13 июля
1993 года появляется Закон Республики Башкортостан «О нотариате».
Принимая во внимание, что в мировой практике нотариат существует не
одно тысячелетие, который пережил различные организационные формы, всякий
раз видоизменяясь сообразно условиям эпохи, сохраняя основную функцию защиты
прав и законных интересов. Нотариат принадлежит к числу тех закономерных итогов
146
развития общественно-государственной системы, которые в целом характеризуют
уровень национальной и мировой правовой культуры и цивилизации. Естественно,
для многонациональной федеративной стране вопрос национального
законодательства о нотариате имеет быть в органичной связи с региональными
особенностями, как составляющую и образующую в совокупности федерацию.
Наша страна имеет давние традиции в сфере нотариальной деятельности,
формировавшиеся одновременно с государственностью, правовой системой,
гражданским оборотом. Чтобы раскрыть традиции нотариата, выявить его связь с
правовой культурой общества, представляется необходимым сравнительный
историко-правовой анализ деятельности нотариата в нашей стране в процессе его
развития. В тоже время совершенствование современной модели нотариата с
неизбежностью предполагает обращение к его истории. Определенно ясно, что
любое историко-правовое исследование имеет цель не только обогащения
теоретической базы юриспруденции, но и практическое выражающееся словами
«изучая прошлое, познаем самых себя» [2; 125].
На нынешнем этапе развития России значительное влияние оказал резкий
переход от господства государственной собственности на средства производства к
рыночным отношениям. Обернулось данное событие, ситуацией, когда в правовой
сфере возродились механизмы, смысл и значение которых не был в достаточной
мере исследован юридической наукой, в том числе и нотариат. Реформирование
системы нотариата после принятия Основ о нотариате происходила без
соответствующего научного обоснования ее необходимости, без изменения в
общественном сознании отношения к нотариату.
В процессе формировании и усовершенствовании законодательства о
нотариате, несомненно, следует в отдельных моментах опираться на передовой
иностранный опыт в данной сфере общественных отношений. Вместе с тем,
российская правовая система не приемлет механического заимствования западных
правовых институтов, они далеко не всегда успешно приживаются на российской
почве. «Учет зарубежного юридического опыта и сближение российского права с
другими правовыми семьями не тождественны рецепции права, восприятию
зарубежных правовых моделей» [3;76]. Поэтому не менее важной задачей
представляется изучение отечественного опыта правового регулирования
нотариальной деятельности, выявление специфических особенностей, издавна
присущих российскому нотариату, включая и региональную специфику как одно из
условий успешности намечаемого совершенствования.
Литература:
1. Кислицын М. Нотариат в Российской Федерации и перспективы его
развития//Российская юстиция, 2003, №5. 4-5 с.
2. Ключевский В.О. Сочинения в 9 т. // М., 1990, т.9. 125 с.
3. Саидов А. Сравнительное правоведение (основные правовые системы
современности) // М., 2000. 76 с.
147
УДК 512.94
СОЦИАЛЬНАЯ КАРТА-ТЕХНОЛОГИЯ БУДУЩЕГО
Хайбуллина Лейсан Муртазовна, соискатель, ведущий специалист
Башкирский государственный университет,
Уфимский филиал ОАО АКБ «Связь-Банк»
Научный руководитель:к.э.н., доцент Габитов Илдар Мидхатович
Россия живет в мировом сообществе, где широко используется расчеты по
пластиковым картам. Более 200 стран мира используют пластиковые карты в
платежном обороте. Именно они в большинстве случаев выступают ключевым
элементом электронных банковских систем. Пластиковые карты уверенно занимают
передовые позиции в организации денежного оборота индустриально развитых
стран Запада, постепенно вытесняя чеки и чековые книжки.
Если вспомнить историю, то в 1951 г.появилась первая в мире кредитная
карта Diners Club,в 1991 г.в России появилась первая банковская карта, выпущенная
Кредобанком. Таким образом, российский карточный рынок начал свою историю с
отставанием от мирового рынка на 40 лет. Тем не менее, в России темпы роста
рынка пластиковых карт ежегодно увеличиваются более чем на 50%. По сравнению
с 2004 г. количество эмитированных банковских карт в 2005 г. возросло более чем
на 55% (с 35,04 млн до 54,5 млн карт). В 2006 г. объем платежей по оплате товаров,
работ и услуг увеличился еще на 55%. На сегодняшний день Россия лидирует по
объемам выпуска карт, обороту в магазинах, общему числу транзакций среди стран
региона CEMEA (Центральная и Восточная Европа (без ЕС), Ближний Восток,
Африка - всего 84 страны), а по некоторым показателям даже близка к странам
Евросоюза. [3, с.14]
В последние годы сложилась устойчивая тенденция к расширению
масштабов использования интеллектуальных карт в социальной сфере, особенно
заметно проявившаяся в прошедшем году, когда началась практическая реализация
государственной политики по реформированию социальной сферы и монетизации
льгот. Важное значение в рамках реформирования социальной сферы имеет
внедрение наиболее передовых и прогрессивных стандартов социального
обслуживания на основе применения интеллектуальных карт. Введение
многофункциональной электронной социальной карты гражданина является одним
из наиболее массовых приложений, которое может стать основой для создания
национальной системы идентификации.
Можно выделить следующие области применения социальных карт :
1.Транспортаная карта ( льготный проезд пассажирский транспорт,
железная дорога, метро)
2.Карта учащегося (студенческий билет, читательский билет)
3.Здравоохранение (полис страхователя, льготное лечение)
4.Социальный дисконт (льготные товары, специальные скидки)
5.Банковская карта(выплата компенсаций, дотаций, пенсий, безналичные
операции)
148
Социальная карта гражданина должна сочетать в себе функции
социальных расчетов и учета льгот (например в сферах транспорта, медицинских
услуг, коммунальных услуг) с функциями идентификатора личности для различных
категорий граждан. В отличие от внедряемых в настоящее время электронных
паспортов, где функциональность сводится к идентификационному приложению с
использованием биометрических признаков гражданина, электронная социальная
карта должна поддерживать в одном носителе информации целый ряд различных
приложений,(идентификационное, платежное, медицинское, транспортное и
др.),обеспечивая при этом гарантию адресности реализуемых социальных услуг
выработкой юридически значимого подтверждения в виде электронно цифровой
подписи. Это предопределяет повышенные технические и функциональные
требования к электронной социальной карте как к многофункциональному
универсальному интеллектуальному устройству, обеспечивающему универсальный
интерфейс взаимодействия с внешним миром, позволяющему реализовывать
несколько приложений и хранить большой объем информации.
Учитывая неоднородность информационно коммуникационной среды в
России, наличие регионов, имеющих очень слабую информационно
коммуникационную инфраструктуру, социальные карты должны допускать
взаимодействие с системой как в режиме прямого соединения (режим on line),так и в
отложенном режиме (режим off line).Отсюда вытекают повышенные требования к
функциям информационной безопасности карты, которые должны быть
реализованы с применением алгоритмов электронной цифровой подписи (ЭЦП)и
технологии открытых ключей (PKI).Наличие в системе социальных карт
персональных данных о гражданах, имеющих конфиденциальный характер, также
накладывает повышенные требования по информационной безопасности как к
информационной системе, так и к электронным социальным картам.
На сегодняшний день в ряде субъектов Российской Федерации уже
функционируют либо создаются региональные проекты по представлению
социальных льгот населению с использованием социальных карт.
Например, в августе 2006 года вышло распоряжение Правительства
Республики Башкортостан о проведении в 2006 году эксперимента по внедрению на
территории Республики Башкортостан единой автоматизированной учетноплатежной системы для учета предоставляемых льгот, субсидий и услуг населению
с использованием банковских карт платежной системы «MasterCard» —
«Социальная карта Башкортостана». Единая социальная карта представляет собой
пластиковую банковскую карточку платежной системы MasterCard. Карта является
персональным инструментом гражданина для автоматизированного подтверждения
прав на получение социальной помощи и учета ее фактического предоставления.
"Социальная карта Башкортостана" включает 6 основных приложений:
транспортное, медицинское, социальное, налоговое, пенсионное и банковское, т.е.
по сути, является единой базой данных обо всех льготах и социальных выплатах
для каждого конкретного владельца. Социальная карта позволяет государству
установить контроль за своевременным и адресным предоставлением льгот их
149
получателям, уменьшить расходы на перечисление пенсий и социальных пособий. В
свою очередь, владельцы социальных карт смогут существенно сократить время и
повысить качество получаемых услуг. Например, запись на прием к врачу и время
выписки рецепта с использованием социальной карты занимает считанные минуты.
Проект реализован в городах Бирск (транспортное приложение) и Чишмы
(медицинское приложение). В ближайшие несколько месяцев будут выпущены карты
для льготных категорий граждан Уфы, Стерлитамака, Сибая, Баймака, Кумертау. В
перспективе проект будет распространяться по всем городам и населенным пунктам
Республики Башкортостан. Несмотря на наличие разработанных проектов
концепции и нормативно методических документов региональные системы часто
создавались без их учета и поэтому основываются на различных технологических
платформах и имеют несовместимые друг с другом решения. Несовместимость
региональных проектов между собой определяется также тем, что их
финансирование в основном осуществляется с привлечением банков, которые
эмитируют свои платежные приложения, основанные на различных международных
и российских платежных системах. На практике это приводит к тому, что граждане,
имеющие социальные карты в одном регионе, не имеют возможности их
использования в другом регионе. [2, с.256]
Помимо обеспечения граждан широким перечнем социальных услуг, в
задачи современных систем обеспечения социальных гарантий на базе смарт-карт
входит организация единого информационного пространства, объединяющего
множество ведомств-участников, автоматически обменивающихся между собой
данными о гражданах и оказанных им услугах. При наличии единого стандарта
взаимодействия, решается ряд задач в области сбора и предоставления
комплексных статистических данных о населении за счет интеграции разрозненных
информационных ресурсов различных организаций и ведомств. Не смотря на то, что
в России активно развивается сфера предоставления социальных услуг на основе
ИКТ и существует множество автоматизированных систем с применением смарткарт, остается много нерешенных задач в этой области. Основная проблема
заключается в автономности и закрытости ведомственных систем. Зачастую они
никак не связанны между собой или просто не способны интегрироваться в связи с
технологическими различиями. Сложившаяся ситуация не позволяет ввести
персонифицированный учет льгот и социальных гарантий, предоставляемых
гражданам, обслуживать население по принципу «единого окна». Для решения этой
задачи требуется организовать обмен информацией между ведомствами.
Необходимо наличие единого стандарта, общей технологической базы
взаимодействия информационных систем, включая межрегиональную интеграцию.
При реализации систем с использованием пластиковых карт основные
затраты приходятся на создание инфраструктуры системы, включающей банкоматы,
инфокиоски, абонентские терминалы и др. Поэтому устранить несовместимость
существующих региональных систем социальных карт путем модернизации
инфраструктуры под различные стандарты и интерфейсы карт, имеющихся в
регионах, практически невозможно. Наилучший выход из этого положения создание
150
унифицированной социальной карты, позволяющей работать с уже существующей
регионах инфраструктурой (возможно с некоторой модернизацией программного
обеспечения оборудования). Использование унифицированных карт, имеющих как
единое платежное, так и единые социальные приложения (социальный пакет,
медицинское, идентификационное, транспортное и др.) основанные на единых
унифицированных решениях, позволит преодолеть существующую разнородность
региональных систем социальных карт, обеспечить интеграцию региональных
систем в единую для всей страны систему и обеспечить предоставление
социальных льгот населению независимо от места проживания льготника на
территории России.
Литература:
1. Положение ЦБ РФ «О порядке эмиссии кредитными организациями банковских
карт и осуществления расчетов по операциям, совершаемых с их
использованием» от 09.04.1998 № 23-П (ред.29.11. 2000 № 854-У).
2. Пластиковые карточки в России. Сборник. Сост. А.А.Андреев, А.Г.Морозов,
Д.А.Равкин. - М.: БАНКЦЕНТР, 1995. - 256 с.
3. Романов В.К. Особенности современного рынка пластиковых карт // Банковский
ритейл, 2008, N 1. ст.14-17
УДК 622.276
ВНЕДРЕНИЕ ВИНТОВЫХ НАСОСНЫХ УСТАНОВОК
НА МЕСТОРОЖДЕНИЯХ ОАО «ТАТОЙЛГАЗ»
Шигапова Резеда Башировна, преподаватель
Усманова Альфия Юсуповна, преподаватель
ГАОУ СПО Альметьевский политехнический техникум,
научный руководитель: д.т.н., академик,
профессор Тронов Валентин Петрович
Основные месторождения Республики Татарстан (Ромашкинское,
Бавлинское, Ново-Елховское) вступили в позднюю стадию разработки. Все более
актуальным становится вопрос разработки и добычи высоковязких нефтей.
Поставленная проблема вызвала необходимость определения вида оборудования,
соответствующего этим условиям разработки. На первых порах добыча
осуществлялась с помощью штанговых скважинных насосных установок (ШСНУ), но
практика показала нецелесообразность такого способа. Во второй половине 90-х
годов прошлого столетия, а именно в 1995 на Урмышлинском месторождении,
начали успешное применение винтовых штанговых насосов (УВШН). Предприятием
ОАО «ТАТОЙЛГАЗ» были закуплены винтовые насосы с поверхностным
электроприводом у фирмы «Бейкер» (Аргентина) и фирмы «Kudu» Канада.
Особенностью было, то, что нефть, добываемая на Урмышлинском месторождении,
151
входит в класс тяжёлой, высоковязкой (28,74мПа.*сек) и содержащею воду более
80% и песка.
Во время эксплуатации УВШН с поверхностным приводом
продемонстрировали большие преимущества по сравнению с традиционно
применяемым оборудованием ШГН, такие как:
•
успешная работа насосов в жидкостях с высокой вязкостью и
содержанием механических примесей;
•
небольшой расход электроэнергии и эксплуатационных затрат;
•
простата при монтаже, эксплуатации и обслуживании;
•
малая металлоёмкость;
•
сравнительно высокий межремонтный период работы скважин;
•
возможность добывать жидкости содержащие до 50% газа;
•
плавный вывод скважин на режим и возможность регулирование подачи
насосов в широком диапазоне;
•
отсутствие знакопеременных нагрузок на штанги;
•
сохранение структуры потока, отсутствие пульсации, что приводит к
меньшему выносу песка из пласта;
•
возможность работы при более низком давлении на приёме насоса
повышает добывающие способности скважины;
•
лёгкая перестраиваемость установки на разные режимы эксплуатации;
•
снижение давление в нефтесборных сетях;
•
повышение безопасности работ при обслуживании оборудования,
низкий уровень шума и т.д.
Фирмой «Kudu» разработаны три модели вращателей: VH-40 HP-5,6
вертикальный привод, VH-100 HP-11,6/18Т вертикальный привод,
RH-100 HP-11,6/18 T ортогональный привод.
В целях испытания дополнительных преимуществ винтовых насосов в 1999
году закупили и внедрили на месторождениях вставные винтовые насосы фирмы
«Weatherford». В 2002 году закупили трубные высоконапорные (с напором 1900м)
винтовые насосы той же фирмы, которые применяются на скважинах с низким
динамическими уровнями жидкости.
Учитывая накопленный опыт по внедрению винтовых насосов в
добывающих скважинах, специалистами компании было принято решение об
использовании винтовых насосов в системе поддержания пластового давления. Так
в сентябре 1999 года проведены экспериментальные работы по внедрению
винтовых установок с поверхностным приводом для закачки воды в пласт.
Успешность этих работ позволило перейти к промышленному применению данной
технологии на месторождениях компании. В настоящие время проводится закачка
воды в пласт винтовыми насосами на 8 скважинах.
Система ППД с использованием винтовых насосов намного прогрессивнее
классической схемы, применяемой на месторождениях республики Татарстан, и
имеет ряд серьёзных преимуществ по сравнению с ней, как в процессе создания
системы ППД, так и в процессе её эксплуатации:
152
• отсутствие высоконапорных подводящих и разводящих водоводов;
• возможность регистрации параметров работы насосов на станции
управления;
• широкий диапазон изменения расходов жидкости;
• работа насоса при минимальном давлении на входе (от 0,5 атм);
• простота и удобство в обслуживании и эксплуатации,
• экономия электроэнергии;
• низкие эксплуатационные затраты;
• безопасность обслуживания персонала благодаря низкому давлению на
приёме насоса.
Винтовые насосные установки также применяются для перекачки
газожидкостной смеси (ГЖС).
В настоящие время на месторождениях ОАО «ТАТОЙЛГАЗ»
эксплуатируются 146 добывающих скважин, оборудованные винтовыми насосными
установками, что составляет 60,1% от всего действующего фонда скважин.
Насосы для нефтяных скважин отличаются от промышленных насосов по
ряду признаков:
• приводная система, расположенная на поверхности (наземная приводная
система) приводит в движение ротор с помощью колонны насосных штанг, что
обеспечивает необходимую гибкость между приводным валом и ротором;
• большая высота, с которой насосу приходится сталкиваться при подаче
флюида из скважины на поверхность, требует большого числа ступеней, т.е. насос
должен иметь большую длину. Эта длина ограничивается только
производственными возможностями;
• наиболее серьёзное ограничение размера насоса - это внешний диаметр;
• наиболее существенное ограничение для производительности насоса это мощность кручения приводной колонны (обычно колоны штанг).
Ротор изготавливается из высокопрочной стали, покрыт твёрдым
металлическим противоабразивным слоем. Он соединён колонной штанг,
передающей вращательное движение с поверхности. Статор изготавливается из
вязкого эластомера, стойкого к истиранию, и помещён в цилиндр из легированной
стали. Он соединён с колонной НКТ.
Экономическую целесообразность применения винтовых насосов
рассмотрим методом сравнения эксплуатации УВШН, состоящий из винтового
насоса 28.25-125 с верхним приводом BL 1-9-7/8 фирмы Weatherford. и установки
ШСНУ, состоящий из трубного насоса
25-175ТНМ 14-4-4 со станком-качалкой ПНШ-80 АО «Ижнефтемаш» на
месторождениях ОАО «ТАТОЙЛГАЗ». Сравнительная таблица затрат приведена
ниже.
153
Таблица 1.
Наименование расходов, затрат
Балансовая стоимость оборудования
Стоимость затрат, без НДС
УВШНтыс. руб.УСШН
601.67
680.00
Затраты, связанные с внедрением установок после бурения:
1 .Затраты понесенные из-за простоя скважин при
вводе в эксплуатацию из бурения.
2.Затраты на подготовку площадки под фундаменты
верхнего оборудования.
3.Затраты на вывоз, монтаж и пуск в эксплуатацию
-
160.8
-
4.53
1,41
38.44
Затраты, связанные с эксплуатацией и обслуживанием оборудования.
1 .Затраты на потребление электроэнергии.
36.24
72.47
2.Затраты на ремонт верхнего механического
оборудования
31.27
49.73
-
3.92
0.32
0.03
670,9
1009,9
3.Затраты на текущий ремонт скважин по МРП.
4.3атраты на покраску оборудования.
Итого затрат:
тыс. руб.
Экономический эффект от внедрения: Э = 3, - 32 = 1009,9- 670,9 =339,00
Весь цикл от испытания, транспортировки на скважину, спуска, монтажа
верхнего привода, освоения, пуска и эксплуатации необходимо производить одной
структурной организацией в целях предотвращения ошибок при внедрении винтовых
насосов в РТ.
Опыт и знания, приобретенной при успешной эксплуатации винтовых
насосов на месторождениях РТ, позволяют надеяться на широкое их внедрение и в
дальнейшем. Однако, учитывая разную степень выработанности запасов,
различные физико-химические свойства пластовых флюидов и множество других
факторов, различающих условия насосной эксплуатации в Татарстане, включая
различные параметры каждой скважины, обуславливают рассмотрение каждой
скважины в отдельности.
154
УДК 316.647.5:323.1:374.32
КУЛЬТУРА ТОЛЕРАНТНОСТИ
В ПРОЦЕССЕ ВОСПИТАНИЯ МОЛОДЕЖИ
Шайдуллин Тимур Тагирович, аспирант,
Башкирский государственный медицинский университет,
научный руководитель: д.ф.н., профессор Азаматов Дамир Мустафеевич
Толерантность — сложный противоречивый социальный феномен. Его
смысловые и содержательные компоненты формируются тысячелетиями. Разные
культуры предполагают различные ее модели. Вбирая в себя ценности и
социальные интересы, ментальные установки и стереотипы, являясь способом
выживания в постоянно меняющемся мире, толерантность предстает как золотое
сечение между свободой и ответственностью и требует уточнения границ, в которых
она может быть описана и объяснена на каждом конкретном временном отрезке
развития социума.
При всей множественности проявления толерантности форма ее
существования в социальной реальности может быть обозначена, на наш взгляд,
как диффузная. Иначе это не жестко структурированная (институционально
оформленная), но скорее проявляющаяся через качественные свойства устойчивых
структур, пограничная определенность. Профессионалами исследователями она
осмысляется на уровне теоретического анализа, классификации эмпирических
фактов и через обозначение тенденций развития; государственными деятелями и
дипломатами — в практиках международных отношений, таких как «диалог»,
конвенциальные отношения, «протокол», «игры риторики» и т. д. В социальной
политике толерантность связана с распространением и реализацией идей
плюрализма, свободы слова и прав человека, а также как последовательная линия
государственных институтов и неправительственных организаций на внутреннюю
интеграцию граждан. На уровне обыденного сознания толерантность чаще всего
понимают как терпимость по отношению к верованиям, чувствам, традициям других
культур, разных социальных групп, их способность воздерживаться от силового
воздействия в ситуациях конфликта ментальностей и реализации конкретных
интересов. Таким образом, толерантность охватывает все стороны человеческих
отношений: социально-экономические, политические, культурные, религиозные.
Термин «толерантность» появился задолго до сегодняшнего дня. В разные
исторические периоды философская мысль определяла толерантность как:
добродетель (Аристотель [1]), позитивное начало гражданского общества (Дж. Локк
[2]), сострадание (Ж.-Ж. Руссо [3]), всеобщий человеческий долг (И. Кант [4]).
В современной действительности определение места толерантности в
обществе особенно актуально. В условиях трансформации и глобализации
российское общество оказалось расколотым и дезинтегрированным. В этой связи
возрастает важность формирования толерантности в ее ценностно-установочной
компоненте для различных культурных и национальных сообществ в рамках единой
государственности. Толерантность может являться основным регулятором
155
взаимоотношений в современных условиях, а также выполнять роль
солидаризирующего начала.
Первым шагом на пути к преодолению кризисных моментов современности
стала Декларация принципов толерантности, утвержденная резолюцией 5.61 на
Генеральной конференции Юнеско от 16 ноября 1995 года. Именно благодаря
усилиям ЮНЕСКО, понятие «толерантность» стало международным термином,
«важнейшим ключевым словом в проблематике мира» [5, С. 180]: «Толерантность
означает уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия
культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявлений
человеческой индивидуальности. Толерантность — это гармония в многообразии.
Толерантность — это добродетель, которая делает возможным достижение мира и
способствует замене культуры войны культурой мира» [6].
Ряд современных исследователей выделяют все новые грани в понятии
«толерантность». По утверждению В. А. Тишкова, «толерантность — это не
врожденное групповое или индивидуальное свойство, а постоянное и направленное
усилие на конструирование и осуществление личных и общественных ценностей и
норм поведения. Общественная толерантность — это сумма индивидуальных
толерантностей, когда личность культивирует в себе установку на самоограничение,
согласие и сотрудничество, а общество такую установку поощряет» [7, с. 57-58].
Так или иначе, толерантность — основа интеграции современного общества. Следовательно, чем выше уровень толерантности регионального сознания,
тем выше вероятность общественной интеграции в целом, а также выше уровень
гармоничного человеческого сосуществования.
Учитывая заданный выше спектр значений толерантности, обозначим
задачи настоящей статьи. Они, прежде всего, состоят в попытке нахождения
свойств, свидетельствующих о ее проявлении через, комплексы социальных
отношений в той пограничной системе взаимодействий, о которой говорилось выше.
Это дает возможность применения показателей и индикаторов толерантности к
разным областям социальной реальности.
Важность формирования толерантных отношений у молодежи
обуславливается тем, что вопрос об уровне толерантности общества является
сегодня критически важным. Сложная социально экономическая обстановка,
геополитические изменения и значительные миграционные потоки непосредственно
влияют на общественное мнение в области межэтнических отношений [8, С. 56].
Для получения информации об интеграционном уровне региональных
толерантных установок в Уфе было проведено анкетирование студентов БГМУ
(опрошено 140 человек). Большинство опрошенных имеют достаточно четкие
ответы на мировоззренческие вопросы. Представленные в ходе исследования
выводы позволили сформулировать несколько важных тезисов.
1. В ходе исследования респондентам было предложено определить
список тех ценностей, которые помогут обществу жить в мире и согласии. Среди
основных ценностей, необходимых обществу сегодня, названы взаимное уважение,
доброта, материальное благополучие каждого и интеллектуальное совершенс156
твование (76% респондентов). На втором месте — уверенность в завтрашнем дне,
солидарность и взаимное понимание (20% опрошенных). На последнем —
порядочность и терпимость (4%). За этой социальной позицией просматривается
наличие основных проблем общества — неуважительное отношение друг к другу,
нарушение прав и свобод личности; агрессивное поведение, отсутствие
материального благополучия, замкнутость и отстраненность в решении вопросов
государства в целом.
2. Основным институтом, формирующим толерантность в обществе, по
утверждению респондентов, является государство. Такую точку зрения высказали
100% респондентов. Тогда как на уровне региона толерантность формируют, в
первую очередь семья (56 %) и образовательные учреждения (44%).
3. С утверждением того, что многонациональность России обогащает ее
культуру, согласились 75 % опрошенных. Тем не менее большинство все же считают
актуальной проблему распространения ксенофобии и межнациональной
нетерпимости в городе. В этой связи 23 % опрошенных относятся негативно к
представителям кавказских национальностей, высказывая мнения о том, что это
увеличивает распространение преступности в регионе.
4. Несмотря на вышеперечисленные выводы, можно отметить и
положительный момент: большинство опрошенных утверждают необходимость
разрешения любых конфликтных ситуаций мирным путем, с помощью общественной
интеграции (64%). Большинство считают формирование толерантности необходимым условием для преодоления негативных процессов в обществе (74 %
респондентов дали положительный ответ).
Консолидирующим фактором национальной политики может стать
образовательная
стратегия,
учитывающая
многонациональную
и
поликонфессиональную структуру России. Особенность заключается в том, что в
рамках такой деятельности огромное внимание должно быть уделено молодежи.
Именно они наиболее чутко воспринимают социокультурные изменения в обществе.
Главный вопрос в том, каким будет наше государство в обозримом
будущем: ведь сегодняшние дети — это будущие жители единого демократического
государства, которое станет по-настоящему демократическим только в том
обществе, где на всех уровнях сформированы и действуют толерантные отношения.
Возможно, спланированные действия окажут влияние на процесс
формирования жизненных ориентации молодежи и, соответственно, на будущее тех
народов, к которым эта молодежь принадлежит. Если мы хотим, чтобы наши дети
жили в обществе с высокой степенью толерантности, то стоит обратить внимание и
на современную семью.
Литература:
1. Аристотель. Этика Аристотеля. СПб. 1908.
2. Локк Дж. Письмо о веротерпимости/Дж. Локк. Избр. филос. произведения: В 2 тт.
Т. 2. М., 1960.
3. Руссо Ж.-Ж. О причинах неравенства. СПб, 1907.
157
4. Кант И. Основы метафизики и нравственности. М, 1999.
5. Солдатова Г. У., Шайгерова Л. А., Шарова О. Д., Тренинг «Учимся
толерантности»//На пути к толерантному созна-нию/Отв. ред. А. Г. Асмолов. М.,
2000. С. 180.
6. Преамбула к Декларации принципов толерантности, утвержденная Резолюцией
5.61 на Генеральной конференции Юнеско 16 ноября 1995 года. Ст. 1.1.
7. Тишков В. А. Толерантность и согласие в трансформирующих-ся обществах
(доклад на международной научной конференции ЮНЕСКО «Толерантность и
согласие»)//Очерки теории и политики этничности в России. М„ 1977. С. 57 58.
8. Вафина Э. Дж. Формирование толерантных отношений у молодежи //
Преподавание истории и обществознания в школе, 2004, № 3. С. 56-57.
УДК 338.486
ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ РАЗВИТИЯ СФЕРЫ ТУРИЗМА В РЕГИОНЕ,
ИННОВАЦИОННЫЙ ПОДХОД
Шакирова Алина Ильясовна, аспирантка,
Центр перспективных экономических исследований,
научный руководитель: д.э.н., профессор Вадим Васильевич Хоменко
В России предпринимаются активные действия по переходу на
инновационный путь развития экономики. Особое внимание в последнее время
стало обращаться на совершенствование инновационных процессов в области
науки и техники, материального производства и менеджмента. Инновации – это
ничто иное, как действия по внедрению достижений науки и техники в технологии и
управление, в том числе и в социальной сфере, т.е. в организациях, занимающихся
предоставлением услуг населению.
Нововведения характерны для различных сфер человеческой
деятельности. Инновационные процессы имеют специфические особенности, хотя и
подчиняются общим закономерностям экономического развития. Это касается и
туристического бизнеса, который согласно Федеральному конституциональному
закону «О Правительстве Российской Федерации» относится к социальной сфере.
Более того, туризм является частью социально-экономической системы общества, и
не случайно в некоторых странах индустрию туризма включают в производственную
деятельность
Там, где люди создают продукт, информацию, преобразуют их своим
трудом, существует производство в различных формах. Авиакомпании используют
самолеты, топливо, компьютерные системы бронирования билетов и предоставляют
своим пассажирам возможность быстрого перемещения из одного конца страны в
другой. Туристские фирмы обеспечивают знакомство с культурными ценностями и
природными красотами, размещение и питание людей, дают возможность быстрого
перемещения из одного конца страны в другой. Туристические фирмы обеспечивают
158
знакомство с культурными ценностями и природными красотами, размещение и
питание людей, дают им возможность отдохнуть и восстановить свои силы – все это
тоже производство.
В зависимости от вида продукции производство может быть разделено на
материальное, информационное и предоставление услуг. Работники сферы туризма
имеют дело с многообразием форм и методов организации отдыха, путешествий,
культурного досуга. Развитие туристического бизнеса возможно только на основе
внедрения новых идей, расширения процессов производства товаров и услуг,
расширения их ассортимента. [1, с.3-4]
С экономической точки зрения привлекательность туризма как составной
части услуг — в более быстрой окупаемости вложенных средств и получении дохода
в свободно конвертируемой валюте. Туристский бизнес стимулирует развитие
других отраслей хозяйства: строительства, торговли, сельского хозяйства,
производства товаров народного потребления, связи и т. д. Таким образом, развитие
туристической индустрии оздоровляет всю экономику страны и улучшает уровень
жизни в ней.
Данный бизнес привлекает предпринимателей по многим причинам:
небольшие стартовые инвестиции, растущий спрос на туристские услуги, высокий
уровень рентабельности и минимальный срок окупаемости затрат. В туристской
индустрии динамика роста объемов предоставляемых услуг приводит к увеличению
числа рабочих мест намного быстрее, чем в других отраслях. Временной
промежуток между ростом спроса на туристские услуги и появлением новых рабочих
мест в туристском бизнесе минимальный.
Туристический потенциал республики Татарстан огромный: это
многочисленные реки и озера, культурные достопримечательности и история,
лечебно-оздоровительные свойства природы, лечебные грязи, минеральные воды.
Привлекательными для туристов являются театры и музеи города Казани, объекты
спортивной, досуговой и торговой инфраструктуры. Самым привлекательным
является музей заповедник Казанский Кремль – объект всемирного наследия
ЮНЕСКО. Еженедельно город посещают организованные группы туристов на
автобусах из соседних регионов. Из Казани осуществляются регулярные рейсы 14
авиакомпаниями, в 25 городов России, в 9 городов стран СНГ, 5 городов дальнего
зарубежья.
Татарстан давно намеревается развивать туризм как
дополнительный источник бюджетных доходов. Республика ориентируется на
мировую практику, где, по данным ВТО, на долю туризма в среднем приходится
около 10% валового продукта, 9% всех рабочих мест и 11% мировых
потребительских расходов. Доходы от туризма в мире уступают лишь доходам от
экспорта нефти. Республика Татарстан пока не может похвастаться развитым
туристическим бизнесом, поскольку доля туризма в валовом региональном продукте
(ВРП) Татарстана, по статистическим данным, составляет лишь около 2,3%.
Принято постановление № 955
от 31.12.2008г. «Об утверждении
республиканской целевой программы «Развития сферы туризма в Республике
Татарстане на 2009-2011 годы». Концепция программы предусматривает создание
159
условий для развития туризма в республике, а также развития материальной базы
республиканского туризма (туристско-рекреационная зона «Казань», туристскорекреационная зона «Болгар», туристско-рекреационная зона «Свияжск»), 20092011 годы.
Несмотря на то, что за последние годы мы наблюдаем положительную
тенденцию развития туризма, оказание государственной поддержки туристскорекреационной сферы, повышение темпов строительства гостиниц, увеличение
числа туристов, приезжающих в Республику и активное участие в туристских
выставках, развитие туристской деятельности в Республике Татарстан происходит в
условиях отсутствия четкой политики и стратегии развития туризма, отсутствует
системный подход при формировании государственной политики в рекреационной
сфере, и в ее законодательном обеспечении. Туризм регулируется Федеральным
законом «Об основах туристской деятельности в РФ»N 132-ФЗ 24 ноября 1996 года,
Посланием Президента Республики Татарстан М.Ш.Шаймиева Государственному
Совету Республики Татарстан в области развития туризма и Федеральным законом
Российской Федерации от 5 февраля 2007 г. N 12-ФЗ О внесении изменений в
Федеральный закон "Об основах туристской деятельности в Российской Федерации",
Стратегией развития туризма в РФ на период до 2015 года, утвержденная приказом
Федерального агенства по туризму от 06.05.2008 № 51. Именно отсутствие
системности приводит к несогласованности, противоречивости требований в
различных документах, неопределенности, отсутствию единства понятийной и
терминологической базы.
Анализ литературы и практики показал неразработанность понятийного
аппарата, отсутствие системного подхода и научной методологии управления
развитием туризма. В индустрии туризма пока не сложилась эффективная система
рыночных отношений, налицо существенное отставание туристской отрасли от
мировых стандартов в сфере управления, организационных и производственных
технологий.
Сдерживающими факторами в развитии въездного и социального туризма
являются ослабление государственного регулирования приоритетных направлений
туристской деятельности (детский, студенческий, молодежный, внутренний и
въездной туризм), отсутствие льготных кредитов и налоговых льгот для турфирм,
занимающихся развитием внутреннего и социального туризма, отсутствие
стимулирующих механизмов привлечения средств работодателей для развития
отдыха работников.
Проблема развития туризма в Республике Татарстан требует решения
множества задач, например развитие транспортной системы; развитие системы
общественного питания; улучшение имиджа; развитие информационной
инфраструктуры; строительство, реконструкция и модернизация гостиниц;
повышение качества обслуживания в отелях, гостиницах и ресторанах путем
обновления их материально-технической базы, а также общие проблемы,
касающиеся дальнейшего совершенствования индустрии гостеприимства.
160
Еще одной проблемой мы считаем то, что немногие туроператоры сами
разрабатывают турмаршруты и программы по районам Татарстана. Разработка
таких программ требует внимательного изучения рынка и хорошего знания истории
и культуры населения той или иной территории. Большинство туристических
компаний Республики Татарстан предпочитает идти по пути наименьшего
сопротивления — они не развивают внутрирегиональные туры, а лишь выступают
агентами операторов международных направлений. Разработкой собственных
туристических маршрутов внутри республики занимаются только компании «КазаньИнтур», «Travel&Work», «Спутник», «Тройка плюс К», Бюро путешествий «Столица»,
«Аль-Барро».
Решение вышеперечисленных проблем, особенно в условиях кризиса,
повышение конкурентоспособности и эффективности экономики республики при
сложившейся структуре возможно лишь при использовании новых, инновационностратегических подходов, предусматривающих комплексное использование
социально-экономического и научно-технического потенциала республики и
создание на этой основе благоприятных условий для бизнеса. Одним из таких
подходов является кластерный подход. Согласно определению основоположника
теории кластерного развития М.Портера, кластеры – сконцентрированные по
географическому признаку группы взаимосвязанных компаний, специализированных
поставщиков, поставщиков услуг, фирм в соответствующих отраслях, а также
связанных с их деятельностью организаций в определенных областях,
конкурирующих, но вместе с тем и ведущих совместную работу.
Для инновационного пути развития, использования туристического
достояния, роста конкурентоспособности, необходимо формирование и развитие
туристско-образовательного кластера. Инновационное развитие предполагает охват
всех сторон экономического развития страны: производственной, управленческой,
торговой политики, стратегии финансирования и т.д. В стратегическом плане именно
инновационное производство сможет обеспечить постоянство успеха бизнеса. Об
этом говорит опыт многих развитых стран.[2, с.38]
Политика поддержки туристического кластера должна осуществляться на
различных уровнях государственной политики – федеральном, региональном и
муниципальном (районной администрацией и местным самоуправлением). При
условии грамотного развития и формирования туристического кластера можно
разрешить современный социально – экономический и экологический кризис. Так как
туризм содействует охране природы и традиционных культур и может принести
существенный доход в республиканский и районный бюджет.
Кластерное развитие туризма в Республике Татарстан позволит
организовать эффективное сотрудничество с другими регионами, создаст
возможность для инновационного и производственного роста инфраструктуры
туризма. Инновационный рост инфраструктуры туризма обеспечит его участникам
доступ к новым технологиям, квалифицированной рабочей силе, информации,
бизнес услугам, поможет проводить высокий уровень необходимых экспертиз.
161
Для формирования туристско-образовательного кластера нужно
разработать проект, включающий в себя:
- создание международных инновационно-туристических центров, парка
информационных технологий, центров коммерциализации;
- стимулирование деятельности научных центров по проведению
фундаментальных исследований основных направлений, методических центров
инновационных технологий, технопарка в сфере туризма;
- содействие развитию межрегиональных и международных туристских
связей на основе взаимной выгоды;
- разработка проектов развития туристско-рекреационных зон;
- повышение государственного регулирования приоритетных направлений
туристской деятельности (детский, молодежный, международный, внутренний и
въездной туризм);
- разработка предложения по расширению партнерских связей с
международными организациями (ЮНЕСКО, ВТО, Международный конгресс
профессионального туристского образования и др.)
- создание Академии инвестиционной и инновационной деятельности по
туризму, которая бы занималась организацией качественной подготовки
высококвалифицированных менеджеров-управленцев и менеджеров-экономистов
для сервисных секторов экономики, что является одной из наиболее актуальных
проблем инновационной политики в туристической индустрии. Успешное решение
этой проблемы требует разработки учебных планов и программ, органично
сочетающих в учебном процессе современные теоретические сведения и практику
реально выполняемых инновационных проектов, направленных на дальнейшее
совершенствование туристской отрасли. Характерной особенностью деятельности
академии должно являться сбалансированное использование достижений
российской науки, образования и современных инновационных достижений с
акцентом на методы практической подготовки специалистов.
Большую роль на современном этапе развития высшей школы должна
играть научно-исследовательская и научно-методическая работа в вузе. В этом
направлении академия туристского и гостинично-ресторанного бизнеса должна
реализовывать конкурсную систему научно-исследовательских и научнометодических проектов (внутренних грантов), выделив определенное
финансирование с целью стимулирования деятельности профессорскопреподавательского состава академии. Помимо этого, должна быть подготовлена
тематика научно-исследовательских работ для участия в конкурсах, выставках, что
также позволит активизировать научно-исследовательскую работу в академии.
- создание в Академии наук РТ подразделения, занимающегося наукой о
туризме. Характерной особенностью деятельности подразделения должно являться
сбалансированное использования достижений российской науки, образования и
современных инновационных достижений с акцентом на развитие туризма.
162
Литература:
1. Новиков В.С. Инновации в туризме// М.: Издательский центр «Академия», 2007. 208с.
2. В.А. Арсланов, А.М. Таишев. Коммерциализация инновационных проектов. –
Казань: Изд-во «Фэн», 2007. – 268с.
ЭВОЛЮЦИЯ ПОДХОДОВ
К ИНТЕРПРЕТАЦИИ ПОНЯТИЯ «МАТЕРИАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА»
В НАСЛЕДИИ СОЦИАЛЬНОЙ АНТРОПОЛОГИИ
ДЛЯ АНГЛИЙСКОЙ И СЕВЕРОАМЕРИКАНСКОЙ АРХЕОЛОГИИ
Шутелева Ия Александровна,
кандидат исторических наук, старший преподаватель
Башкирский государственный педагогический университет им.М.Акмуллы
В настоящее время, все, что в отечественной научной традиции
определилось понятием «исторические науки» (в нашем случае история и
археология) в английском и североамериканском прочтении являлось широким
спектром исследовательских направлений, таких как археология, «археологическая
антропология», доистория, параистория, праистория. Исходя из вышесказанного,
целью исследования является изучение ключевого понятия социальной
антропологии – «материальная культура» в современном наследии этого,
основополагающего направления. Из всего многообразия направлений
дописьменной истории общества ведущим является археология. Концептуально
неразделимая в 1960-1970-е гг. англо-американская археология, объединенная
процессуальной «новой археологией», к середине 1980-х превращается в
многообразие
научных
традиций
сочетающих
процессуальные
и
постпроцессуальные положения - это символическая археология, структурная
археология, критическая археология. Британская (постпроцессуальная) археология
сблизилась с историей [11, p. 7-18], историческим материализмом, доминирующими
кабинетными, теоретическими исследовательскими процедурами. В свою очередь
североамериканская археология так и осталась составной частью социальной
антропологии с ее бихевиоризмом [18, p. 26-37], где основными явились теории
среднего уровня. Однако, не смотря на такую широту взглядов, подходы к
пониманию одного из основных объектов изучения – «материальной культуре»
остаются едиными, что объясняется единой основой теоретико-методологического
аппарата – «социальной антропологией»
Осмысление понятия «материальная культура» в процессуальной и
постпроцессуальной археологии определяется подходами к определению
«культура». Не смотря на то, что ведущими среди них стала британская социальная
антропология, процессуалистами эклектически были объединены положения нового
163
эволюционизма, новой географии, некоторые идеи отечественной социоархеологии
1930-х гг. и ряд построений В.А.Городцова, посвященных моделям культуры.
Теоретическая база более позднего синкретического подхода социальной
антропологии А.Р.Рэдклиффа-Брауна [4; 16] (функционализм с элементами
структурализма) определила отношение к понятию «культура», что до настоящего
времени используются археологами. В наследии процессуальной археологии
доминирует системное понимание культуры. Культура, в данном контексте,
рассматривается, прежде всего, как средство удовлетворения потребностей
человека и в первую очередь его биологических (первичных) потребностей
человека. К вторичным потребностям человека они относят приобрете6ние и
закрепление навыков, ценностных представлений и ориентацией, что в археологии
используется для определения «традиций» и «инноваций».
Представители социальной антропологии, как уже отмечалось,
определяющими, считали социальные отношения, проявляющиеся в результате
производственных отношений. Поэтому реализация культуры, в таком случае,
происходит с помощью создания искусственной среды, которая является и самой
культурой. Культура, в свою очередь, проявляется через собственный
инструментальный набор, который позволяет человеку удовлетворять
специфические потребности. При этом потребности представляют собой движущую
силу развития общества, а все институты и инструментальный аппарат
рассматривается с точки зрения их функций. В целом, подобное видение общества,
можно, выразить следующей моделью: потребности – культура – институты –
функция – потребности [15]. Нельзя не заметить, что археологии-процессуалисты
вместе с применением данного метода, заимствовали не только его основную идею,
но и основной недостаток – биологизацию общественного процесса, вытекающую из
трактовки потребностей и культуры.
Следующий уровень в теории представлен таким понятием, как «элемент
культуры», которым для социальных антропологов стал институт, как носитель
функций. Концепция «институтов» была достаточно сильна и во второй половине XX
в. использовалась как социологами, этнографами, так и представителями «новой» процессуальной археологии. Институт рассматривался как фиксированная часть
социальной организации этнической группы, поэтому имел важное значение при
анализе социальной действительности, культуры. Каждый отдельный элемент
культуры (в том числе «материальная культура») – это основа для всей культуры, из
мелких фактов складывается конкретная история, только ее, возможность
исследовать – это положение развивалось американскими социальными
антропологами или культурными материалистами [1, с. 86-96]. В следующий период
новый эволюционизм подчеркивал целостность культуры и взаимосвязь ее
элементов (социокультурная система), что было особенно важно, так как построения
А.Ф.Боаса во многом носили, по мнению «новых археологов» механистический
характер. На новый уровень идеи А.Ф.Боаса вывел его ученик Л.Уайт,
первоначально, будучи антиэволюционистом, а затем, создав свою теорию
«эволюции культуры». Л.Уайт понимал под культурой «внетелесный временной
164
континуум предметов и явлений, которые возникают из способности человека к
символизации…Культура состоит из орудий труда, приспособлений, утвари, одежды,
украшений, обычаев, институтов, верований, обрядов, игр, языка, произведений
искусства и т.д.». Л.Уайт замечает, что материальная культура, остающаяся после
человека, доступная археологии, далеко не полная часть культуры [23].
В дальнейшем в построениях таких ученых как Д.Кларк [8], К.Ренфрю [17]
для анализа организации были выделены институты древнего общества.
Д.Кларк подчеркивал, что общества древности, их материальные остатки,
есть археологические источники для реконструкции обществ прошлого [3].
Подходы к пониманию «материальная культура» испытали влияния новой
географии, из которой процессуалисты заимствовали методы пространственного
анализа для реконструкции хозяйственно-экономических систем древности, в
следствии чего, любая хозяйственно-экономическая деятельность стала
рассматривается как «пространственно-оптимизированная». Развиваясь «новая
археология» стала использовать культурную экологию в совокупности с системным
анализом для понимание культуры как процесса [22].
Центральным понятием англо-американской процессуальной археологии
стало понятие «культура», которая определялась как процесс, система и модель,
следовательно, вещественный материал может рассматриваться как культурный,
что дает возможность использовать его как источник для реконструкций обществ
прошлого, а также для решения антропологических вопросов.
Новые археологи [20] считают, что: «Археология – это антропологическая
наука, деятельность которой определяется источниковой базой (человеческие
материальные остатки)». В рамках антропологии археолог больше всего занят
изучением общества и культуры в пределах исторического контекста, ископаемых
артефактах. В этом смысле археолог становится историком культуры. Археологантрополог анализирует общество в трех направлениях: поведение группы,
выраженное в пределах времени; исторический контекст; географический контекст.
Это главная составляющая контекстной археологии. Кроме того, общество
исследуется в трех проявлениях: устная форма, социальная и материальная.
Антропология учитывает, что к археологу-доисторику свидетельства об этих
сторонах жизни поступают в косвенной форме (в виде материальных объектов). В
ряде случаев они могут быть восприняты как индикаторы социального положения.
При этом основные цели археолога-антрополога состоят в решении специфических
исследовательских проблем, которые возникают при исследовании общества [14,
p.1454-1455].
Таким образом, археолог-антрополог восстанавливает, описывает, и
интерпретирует общественное поведение на основе материальных остатков. Кроме
того, археологи-антропологи изучают не только предысторию, но и живые культуры
в рамках этноархеологии.
С конца 1970-х годов, появившаяся продолжательница процессуальной
поведенческая археологии М.Шиффера стала искать в вещественных
археологических данных, материальной культуры, отражение «человеческого
165
материала», на основе чего можно осуществлять интерпретацию и реконструкцию
древних обществ.
Социальное поведение, по мнению сторонников поведенческой
археологии, состоит из группы традиций, политических, религиозных, экономических
особенностей. Социальное поведение рассматривается как разновидность
материального поведения. Материальные объекты, в таком случае, могут
восприниматься как социальные индикаторы. Материальное поведение являлось
одним из аспектов общества, и отражалось на основе артефактов. Материальное
поведение состоит [20] из символических объектов, которые отражают социальные и
вербальные функции. Ряд новых археологов определили стратегию исследования
поведенческой археологии. Ведущим принципом в ней является использование
материальной культуры прошлого, с помощью которой возможно описание
поведенческих и организационных целей культур [6; 18, p. 26-37].Для решения
подобной проблемы необходимо применение данных этнологии, как источника
данных об использовании орудий и организации обществ древности.
Другое, не менее важное положение, состоит в том, что социальная
структура общества, его культура и идеология могут отражаться посредством
материальных остатков. Таким образом, материальные остатки являются следами
социальных отношений. Объектами в археологической науке, в рамках антропологии
явились, таким образом, институты, отдельные личности, их социальные функции и
роли, идеология, идеи, которые содержатся в артефактах и поэтому могут
реконструироваться через артефакты.
Использую данные теоретические обоснования понятия «культура» англоамериканские археологи сделали попытку соединения различных форм
исторической интерпретации и социальной реконструкции, то есть использовать
взаимосвязь материальной культуры и социальной. Археология – это единственный
источник сведений о материальной культуре прошлого, а материальная культура –
единственная доступная познанию часть преистории [3]. Впервые в Англии
подобный метод был применен в работе «Ancient Europe», где движущим фактором
в варварском завоевании Европы для автора стала социальная (ранжирование
общества, социальная иерархия) структура и экономика племен. В дальнейшем
подобный тип исследования был использован для подтверждения исторических
фактов [10, p. 255-262]. В настоящее время данные исследования также имеют
место: «The Age of Stonehenge» [7, p. 339-351], - первоначально дается описание
артефактов Британской предыстории (3200 - 1200 BC), при этом делается вывод,
что социальные, идеологические и духовные изменения находят отражение в
изменениях материальной культуры. Делается довольно спорный вывод, что любое
изменение артефакта означает социальные изменения. Как уже отмечалось,
социальные интерпретации процессуальной археологии базируются на системном
подходе. Данная археологическая «теория систем» была разработана Д.Кларком [8],
применена К.Ренфрю [17; 11, p. 7-18] в описании британской археологии и Эгейского
общества третьего тысячелетия до н.э. Л.Р.Бинфорд [5] утверждал, что «культура это средство адаптации». Эволюционные изменения культур происходят как
166
адаптация системы к меняющимся условиям среды, как более эффективное
использование ресурсов: «эволюционные процессы - одна форма экологической
динамики». К.Фланнери связал теорию систем с эволюционным подходом. Он
полагает, что изменения происходят эволюционно, поэтому необходимо
исследование процессов эволюции и изучение взаимодействий природной среды и
общества. Согласно К.Фланнери [9], процессы и механизмы - универсальные
особенности эволюционного развития прослеживаются не только в человеческих
обществах, но и во всех живых системах.
В 70-е гг. XX в. на втором этапе развития процессуальной археологии
начинает формироваться контекстуальный подход к материальной культуре –
исследования материальной культуры должно проводится в контексте прошлого,
социальной структуры, во взаимосвязи прошлого и настоящего. Исследование
материальной культуры должно раскрыть человеческое поведение с помощью
этноархеологии и экспериментальной археологии. Целью исследования
материальной культуры прошлого – настоящее [25].
Происходит формулирование основных аспектов использования данных
современных
материальных
культур
для
исследования
культур
прошлого.Археологов интересуют, какие взаимосвязи между формами и уровнями
социальной организации прослеживаются на поселениях и как археологический
материал говорит об этом. В среде новых археологов возникла дискуссия о двух
категориях понятий: «народная культура» и «главное историческое направление».
Новые археологи рассматривают этнографические объяснения как временные
гипотезы, которые подлежат дальнейшей проверке. Впервые этнографические
данные были использованы Р.Томпсоном для исследования глиняной посуды майя.
Затем этнографические данные были применены к археологии апачей [14, p.14541455].
Особое внимание следует уделить подходам современной британской
постпроцессуальной археологии к материальной культуре, как основному объекту,
цели исследования. С начала семидесятых годов, благодаря построениям Д.Кларка,
британская археология начинает отделяться от североамериканской, с
определением археологии как культурная практика прошлого в современности. В
дальнейшем бихевиоризм процессуальной археологии заменяется признанием
активного человеческого начала, что приводит к изменению подходов к
материальной культуре. Материальная культура антропоморфна, поэтому
материальные ценности анализируются как активные факторы. Материальная
культура формируется всеми уровнями культуры, является отражением всех ее
компонентов. Исследование материальной культуры необходимо для
археологической интерпретации, которая использует как «предысторию»
материального объекта, так и его «постисторию» [21].
Й.Ходдер (Hodder I., 1987; Hodder I., 1989), еще раз обратил внимание
постпроцессуалистов, что материальная культура - это интеграция структуры,
контекста и действия, характеризуется длительностью, устойчивостью признаков,
сохраняемых при изменениях общества. Материальная культура позволяет
167
воссоздать культурный контекст. В исследовательских построениях необходимо
учитывать, что нет прямых связей между материальными символами и социальным
процессом. Й.Ходдер поднял вопрос о роли исторического контекста в
интерпретации изменений и роли материальной культуры в них. «Археология есть
часть истории, и история есть часть археолоии». Т.Чемпион отмечает, что
археология все больше становится наукой о материальной культуре [3].
Таким образом, материальная культура – основной объект
археологического исследования, подходы к его изучению определяют последующую
интерпретацию археологического материала и реконструктивных построений
социальных процессов в рамках обществ разной организации. Материальная
культура в настоящая время является объектом исследования археологов, а не
историков, что связано с различием интерпретации объекта археологии и истории.
Литература:
1. Боас Ф. История Антропологии // Этнографическое обозрение. 2002, № 6, с. 8696.
2. Гарден Ж.-К. Теоретическая археология. М.: Прогресс, 1983, 296 с.
3. Клейн Л.С. Введение в теоретическую археологию. Кн.1, С-Пб.: «Бельведер»,
2004, 470 с.
4. Рэдклифф-Браун А.Р. Структура и функция в примитивном обществе: Очерки и
лекции. М.: Вост. лит., 2001, 304 с.
5. Binford L.R. An archaeological perspectives. N.Y.; L.:,1972.
6. Binford L.R. Archaeological perspectives // Eds. by Binford S.R., Binford L.R. New
perspectives in archaeology. Chicago, 1968.
7. Burgess C. Urnes of no small variety: Collared Urns reviewed // Proc. of the Prehist.
soc. Southampton, 1986, Vol. 52, р. 339-351.
8. Clarke D.L. Analytical archaeology. London: 1968, 684 p.
9. Flannery K.V. Origin of the village as a settlement type in Mesoamerica and Near
East // Man, Settlement and urbanism. London: 1972, 270 p.
10. Hawkes J. The proper study of making // Antiquity, 1968, Vol.42, р 255-262.
11. Hodder I. Interpretive Archaeology and its role // American Antiquity, 1991. Vol. 56,
№ 1, р. 7-18.
12. Hodder I. The contextual analysis of symbolic meanings // The Archaeology Of
Contextual Meanings / Ed. by I. Hodder. Cambridge: 1987.
13. Hodder I.Post-modernism, post-structuralism and post-processml archaeology // The
Meanings of things: material culture and symbolic expression / Ed. by I. Hodder.
Cambridge: 1989.
14. Longacre W. Archaeology as Antropology // Science, 1964, Vol. 144, №365, р.14541455.
15. Malinowski B. Scientific theory of culture. New Haven: 1945, 360 p.
16. Radcliff-Brown A.R. Structure and Function in primitive society. London: 1958, 264 p.
17. Renfrew C. Befor Civilization.The radiocarbon revolution and prehistoric Europe.
London: 1973, 346 p.
168
18. Trigger B.G. Aims in prehistoric archaeology // Antiquity, 1970, Vol. 44, № 173, р. 2637.
19. Trigger B.G. Archaeology and the image of the American Indian // Antiquity, 1980,
Vol. 45, р. 662-76.
20. Watson P.K. The archaeology of range. Cambridge: 1994, 249 p.
21. Whitley D.S. New approaches to old problems: Archaeology in Search of an Ever
Elusive Past // Reader in archaeological theory : Post-processula a. cognitive
approaches / Ed. by D.S. Whitley L. ; N.Y. : Routledge , 1998.
22. Willey G.R., Sabloff J.A. А History of American Archaeology. New-York: 1980, 376 p.
23. Уайт Л. Избранное: Эволюция культуры. М.: 2004.
24. Dymond D. P. Archaeology and History: A pica for reconciliation. L.: 1974.
25. Leone M. P. Archaeology's Relationship to the Present and the Past // Modern
material culture. L.: 1981.
ОСНОВНЫЕ ВЕХИ ИСТОРИИ ИЗУЧЕНИЯ
ПРОБЛЕМЫ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ФИННО-УГОРСКИХ НАРОДОВ
Щербаков Николай Борисович,
кандидат исторических наук, старший преподаватель
Башкирский государственный педагогический университет им.М.Акмуллы
Сегодня существуют различные точки зрения на происхождение финноугорских народов, которые основываются не только на археологических,
антропологических и лингвистических данных, но и на древнейших письменных
свидетельствах об этих народах.
Исследования истории финно-угорских народов берет начало еще во
второй трети XVIII – середине XIX вв. (В.Рубрук, П.Карпине, Шегрен и др.). Однако
первые сведения об этих народов относятся к более раннему периоду, к IV – XIII вв.
(Иордан, Тацит, Константин Багрянородный, Эйнхард, Вульфстан, Ибн Фадлан,
Истархи, ПВЛ и т.д.). Подобные сведения являются особенно ценными, т.к.
описывают уже сложившиеся племенные группы финно-угорского населения,
каждая из которых к тому времени представляла из себя сложившийся культуроэтнический тип, со своими традициями и языком, а также с оформившимися
отношениями со своими соседями – славянами, шведами, булграми.
С начала XX в. начинается очередной этап в изучении истории финноугров, который был представлен работами А.Тальгрена [28], Ю.Тойвонена, Хакмана,
А.Эюряпяя, А.А.Спицина, К.А.Нордмана. Данный этап основывается не только на
данных лингвистики или схожести языка (данные о путешествии венгерского монаха
Юлиана в Поволжье), но и археологии.
Современное состояние этой проблемы заключается в изучении
совокупности данных о финно-угорских народах. Отечественные исследователи
пошли по пути изучения этимологии самоназвания финно-угорских народов,
169
используя данные не только палеоботаники, как это делал Б.А.Серебряников, но и
палеолингвистики [16, 19, 20]. Эти исследования позволяют с определенной долей
вероятности очертить определенные географические рамки распространения тех
или иных финно-угорских народов, а также возможно и районов их первоначального
сложения и развития.
Исходя из этимологии названия финнов, которое могло произойти от
немецкого “fenn” или “finnen”, что переводится как «странствующий» или
«бродячий». Данные переводы могут говорить о том, что племена, составившие
впоследствии финский этнос, занимались охотой и собирательством. Самоназвание
финнов сегодня рассматривается с трех основных точек зрения, первая из них
представлена В.Ниссиля и говорит о том, что перевести слово «суоми» можно как
отряд; вторая точка зрения представлена работами В.В.Напольских, согласно этому
исследователю перевод самоназвания возможен как «чешуя» или «рыбья кожа», что
говорит о том, что основу хозяйства этих племен могло составлять рыболовство.
Третья точка зрения принадлежит венгерскому языковеду П.Хайду, она говорит о
том, что перевод слова «суоми» возможен как «дарить» [22].
Другой крупной группой северо-восточных финнов являются саамы.
Возможно, что слово «саам» переводится с балтских языков, как «земля».
Письменные сведения о саамах, самоназвание «лаппи», можно разделить на два
крупных хронологических этапа. Ю.Тойвонен и И.Н.Шебештьен предположили, что
саамы первоначально не были носителями финно-угорского языка, а говорили на
языке, близком к ненецкому. На основе подобных фактов К.Карпелан строит
гипотезу о пяти периодах развития саамской истории [12].
Такие
группы
западного финского населения, как карела и ижора к XV в. были практически
полностью христианизированы и влились в состав русского населения. Топонимы,
оставленные племенами эстов, известны до сих пор в Литве и Гданьской бухте. К
сегодняшнему дню прекратили свое существование такие группы западных и
восточных финнов как ливы, чудь заволочская, меря, мурома, мещера. Особый
интерес вызывает описание средневековых групп мордвы. Перечисляя состав
древнерусского населения, Истархи выделил три группы населения, две из которых
принадлежали славянам, а третья мордве-эрзя, что можно рассматривать как
свидетельство единого финно-славянского этноса или союза племен.
Представляется возможным сделаеть вывод, что на сегодняшний день
остается верной точка зрения о том, финно-угры являются языковой общностью.
Исходя из этого, в диссертационном исследовании выделяются этапы изменения
взглядов исследователей на формирование финно-угорской общности на основе
лингвистических данных и языкознания, с применением глоттохронологии.
К сегодняшнему дню, среди лингвистов не сложилось единства не только в
вопросе происхождения финно-угров, датировка колеблется от эпохи камня до
рубежа железа – раннего средневековья, но и в вопросе о первоначальной
локализации прародины, здесь также прослеживается весьма обширный
географический ареал – от Финляндии и Карелии на севере до Приаралья на юге и
от Польши на западе до Урала и Западной Сибири на востоке. Данные факты
170
заставили лингвистов привлекать в качестве дополнительных доказательств своих
выводов данные «точных» наук – палеоботаники, палеозологии, археологии и
антропологии.
Начиная с середины XIX века исследователи пытаются решить проблему
совпадения расы и языка. М.А.Кастрен [27] считал, что языковое родство
одновременно означает расовое родство; финно-угры и самодийцы родственны
алтайцам, принадлежат к «желтой» монголоидной расе; Г.Дюбен (1873) полагал, что
родство языков не имеет ничего общего с родством рас, он обратил внимание на
сильные антропологические отличия финнов и лопарей (саамов); К.Б.Виклунд
(1896), высказывал точку зрения, сходную с Г.Дюбеном – саамы когда-то восприняли
у предков финнов их языки, они принадлежали к одной расе с самодийцами (точка
зрения лингвистов); большинство финно-угроведов считают финно-угров
европеоидами, помещая их предков в Среднем Поволжье – Э.Н.Сетеля (1926),
Я.Н.Тойвонен (1954) и П.Хайду [22].
Исследователи
полагают,
что
древнейшая
урало-алтайская
этнолингвистическая общность, потомками которой являются упомянутые ранее
современные народы, так же как и индоевропейская, начинает формироваться в
позднем палеолите [8, с.9; 23, с.14-15]. Для финального этапа палеолита можно
предположить самостоятельное развитие уральских и алтайских языков, а в течении
мезолита данная языковая общность сохраняется [23, с.16]. Финно-угорское
языковое единство могло сохранится до наступления эпохи раннего металла, т.е. до
времени проникновения земледелия, производства и металлургии меди, т.е. до
времени начала активных контактов с индо-иранскими племенами.
В своем большинстве археологи видят зоной происхождения финно-угров
территорию между Волгой и Уралом, однако, финские ученые полагают, что
территорией прародины являлась Фенноскандия, из которой миграционные потоки
пошли в двух направлениях на северо-запад (в Финлянию) и на восток – в зону
Волго-Окского бассейна [15]. Продвижение предков финно-угров с территории
Урала, связывается с экспансией ямочно-гребенчатой керамики, которая, по мнению
ряда авторов, могла стать основой для сложения волосовской общности [17; 21; 23],
а последние, через приказанскую культуру, выведет нас в ранний железный век – в
ананьинскую общность. Однако, И.В.Калинина считает, что основой для сложения
гребенчатой керамики послужили минимум две неродственные группы населения.
Такое же сомнение присутствует в работах Д.А.Крайнова и Г.А.Панкрушева, которые
отмечали многокомпонентность населения эпох неолита и энеолита, и не видели
возможность выводить их генетическую преемственность в следующие
археологические эпохи [13; 14, с.66 – 72; 18, с.10]. Археологические исследования в
качестве подтверждения правоты той или иной концепции, опираются на
лингвистические построения, пытаясь доказать наличие единой лингвистическокультурной общности на территорию Урала – Западного Казахстана – Поволжья [5;
9; 23], в то же время подобная археологическая концепция не находит
подтверждения у лингвистов [11]. Опираясь на лингвистические параллели,
археологи фактически игнорируют данные антропологических исследований, что
171
значительно обедняет источниковую базу исследований и не дает необходимой
широты взглядов на географическую и генетическую локализацию прародины и
поиска пракультуры.
С точки зрения антропологических исследований, отмечается, во-первых,
практически полное отсутствие антропологического, как и археологического,
материала, который сегодня можно было интерпретировать, как финно-угорский (на
основании выше указанных признаков уралоидности) и как следствие, население,
которое в последствии явилось основой для сложения «общего» уральского
антропологического субстрата, имело различное самостоятельное происхождение и
различные территории образования, что безусловно характерно лишь для эпохи
камня. Во-вторых, оказавшись на территории Урало-Поволжья и Прикамья, ряд
антропологических комплексов стал активно контактировать с местными типами, что
привело к первым признакам монголоидности, или созданию дифференцированных
антропологических типов на данной территории (хотя не исключается и
самостоятельное происхождение уралоидов, или предков финно-угров, в частности
появление и развитие недифференцированных типов по В.В.Бунаку, В.П.Алексееву,
Л.Т.Яблонскому и А.А.Хохлову) [1 – 3; 6 – 7; 24; 26]. Исходя из данных,
предоставляемых одонтологией, удмурты – классический вариант северного
грацильного типа; мордва-эрзя – северный грацильный и среднеевропейский
матуризованный; коми-пермяки – среднеевропейский; коми-зыряне – первые два и
северо-восточный реликтовый; мы можем сделать вывод, что эти четыре группы
близки между собой и свидетельствуют о генетическом родстве финно-язычных
народов [10, с. 139].
В-третьих, передвигаясь с территории первоначального расселения,
уральский тип проникает в Северо-Восточную Европу, вплоть до побережья
Фенноскандии, и оказывает довольно значительное влияние не только на
антропологический состав населения, но и на его культурные особенности, привнося
с собой ряд кремневых изделий из определенных пород кремня, а также их форму.
Подобное продвижение на запад вполне можно объяснить распадом прауральской
общности, которая, однако, не утеряла сходства вещественного и
антропологического комплексов. Мнение ряда археологов о фактически
беспрепятственном продвижении индо-иранцев по территории лесостепного и
лесного Волго-Уралья, не всегда оправдано, о чем могут свидетельствовать
материалы Пепкинского кургана. Для лесостепных пространств пока не фиксируется
определенных контактов между раннеямным и местным населением,
представлявшим новоильинскую, гаринско-борскую или волосовскую культуры.
В эпоху бронзы, вследствие расселения на большинстве территорий индоиранских племен, трудно выделить финно-угорский пласт. Однако довольно четко
фиксируется примесь заметной уралоидности на черепах срубной культуры, что
может говорить если не о значительном влиянии, то о длительном сосуществовании
данных групп населения. Необходимо отметить, что черепа срубной культуры
южных областей Восточной Европы и Волго-Уралья отличаются между собой, в
сторону преобладания в последних сериях заметной монголоидной примеси.
172
Начиная с эпохи раннего железного века, опираясь на данные
антропологии, мы можем с уверенностью говорить о тех или иных группах финноугорского населения.
Считая, что ананьинская культура сложилась на основе местных племен
Прикамья при участии других племен, пришедших из Зауралья, возможно сделать
предположение, что ананьинские племена являются предками удмуртов, коми и
угорских племен. В целом, как уже отмечалось, ананьинцы относятся к
монголоидной расе, но имеют особенность, характерную для европеоидной – низкое
лицо, согласно материалам II Полянского могильника (Куйбышевский район
Татарстана), следы смешения европеоидов и уже метисированных монголоидов [4,
с. 131].
В основе удмуртов, мари, мордвы, чувашей и северных башкир возможно
лежит антропологический тип пьяноборского населения [25, с. 51].
Литература:
1. Алексеев В.П. О смешанном происхождении уральской расы // Вопросы
археологии Урала, Вып. 1., 1961.
2. Алексеев В.П. Антропологические аспекты исследования этногенеза финноугорских народов / В.П.Алексеев // Этногенез финно-угорских народов по
данным антропологии, М., 1974 а.
3. Алексеев В.П. Близкий к современности антропологический материал по финноугорским народам, их расовая дифференциация и этногенез // Этногенез
финно-угорских народов по данным антропологии, М., 1974 б.
4. Балуева Т.С., Веселовская Е.В., Лебединская Г.В., Пестряков А.П.
Антропологические типы древнего населения на территории СССР – М., 1988.
5. Бадер О.Н. Уральский неолит / О.Н.Бадер // Каменный век на территории СССР.
– Материалы и исследования по археологии СССР. – 1970 в. - №166.
6. Бунак В.В. Череп человека и стадии его формирования у ископаемых людей и
современных рас – М., 1959.
7. Бунак В.В. Этнические общности и расовые деления // Расогенетические
процессы в этнической истории. - М., 1974.
8. Генинг В.Ф. Этническая история Западного Приуралья на рубеже эр – М., 1988.
9. Генинг В.Ф. Древнейшее расселение уральских народов // Тезисы III
Международного конгресса финно-угроведов. – Таллин, 1970.
10. Зубов А.А., Сегеда С.П. Новые данные к одонтологической характеристике
финноязычных народов СССР // Проблемы эволюционной морфологии
человека и его рас. – М., 1986.
11. Казанцев Д.Е. Истоки финно-угорского родства – Йошкар-Ола, 1979.
12. Карпелан К. Ранняя этническая история саамов // Финно-угорский сборник. – М.,
1982.
13. Крайнов Д.А. Хронологические рамки неолита Верхнего Поволжья // Краткие
сообщения Института археологии АН СССР. – 1978. - №153.
173
14. Крайнов Д.А. К вопросу о происхождении культур с ямочно-гребенчатой
керамикой // Археология Верхнего Поволжья: Материалы к Своду памятников
истории и культуры РСФСР. – Нижний Новгород, 1991.
15. Мейнандер К.Ф. Проблема происхождения финно-угров по данным археологии
// Этногенез финно-угорских народов по данным антропологии. М., 1974.
16. Напольских В.В. Введение в историческую уралистику. – Ижевск, 1997.
17. Патрушев В.С. Лесное Поволжье на рубеже эпохи бронзы и раннего железа (X –
VI вв. до н.э.) // Автореф.дисс.доктора ист.наук. – Л., 1990,.
18. Панкрушев Г.А. Мезолит и неолит Карелии - Л., 1978, с.74.
19. 19.Серебренников Б.А. Волго-окская топонимика на территории Европейской
части СССР // Вопросы языкознания. – 1955. - №6.
20. Серебренников Б.А. Существовала ли финно-волжская языковая общность? //
Финно-волжская языковая общность. – М., 1989.
21. Третьяков П.Н. Финно-угры, балты и славяне на Днепре и Волге – М.-Л., 1966,
с.59-62.
22. Хайду П. Уральские языки и народы – М., 1985.
23. Халиков А.Х. Основы этногенеза народов Среднего Поволжья и Приуралья.
Часть I. Происхождение финноязычных народов – Казань, 1991.
24. Хохлов А.А. Новые краниологические материалы эпохи неолита с территории
лесостепного Поволжья в связи с проблемой происхождения уральской расы //
Вестник антропологии. – М., 1996, №1.
25. Юсупов Р.М. Об уралоидном компоненте в антропологическом типе башкир //
Материалы к антропологии уральской расы. – Уфа, 1992.
26. Яблонский Л.Т. Палеоантропологические материалы к вопросу о формировании
уральской расы. Меллятамакские могильники // Материалы к антропологии
уральской расы. – Уфа, 1992.
27. Castren M.A. Über die Ursitze des finnishen Volkes // Nordische Reisen und
Forschugen. – 1862, St.Peterburg.
28. Talgren A.M. Finn – Ugrische Forschungen - Sonderabdrack, 1912.
УДК 347
О ПЕРСПЕКТИВАХ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДА ОБРАЩЕНИЯ К
КОЛЛИЗИОННЫМ НОРМАМ МЕСТА ПРОВЕДЕНИЯ АРБИТРАЖА
Юланова Алия Ильдаровна, аспирантка
Башкирский государственный университет
В каждом деле, рассматриваемом международным коммерческим
арбитражем, требует свого разрешения вопрос о праве, применимом к существу
спора. При отсутствии на него указания сторон арбитраж определяет право в
соответствии с коллизионными нормами, которые он считает применимыми[1]. При
этом практика разных арбитражных институтов значительно отличается: арбитры
174
прибегают к кумулятивному применению соответствующих коллизионных норм,
использованию общих принципов коллизионного права, прямому применению lex
mercatoria, применению коллизионных норм, наиболее тесно связанных с
контрактом и др. Сохраняется метод применения коллизионных норм страны
местонахождения арбитража, обязательный, как известно, для государственных
судов при разрешении дел, осложненных иностранным элементом[2].
Метод обращения к lex arbitrii обладает известными преимуществами предсказуемостью и единообразием в установлении применимого права
арбитражем. Вместе с тем, место проведения арбитража иногда избирается из
соображений удобства для сторон спора или арбитров. В этом случае коллизионные
нормы форума оказываются никак не связанными с возникшим спором или
сторонами. Кроме того, слушание дела может проходить в нескольких странах. В
этой ситуации неясно, могут ли воздействовать на выбор права коллизионные
нормы нового места рассмотрения спора. Арбитры многих международных
коммерческих арбитражей в настоящее время обращаются к lex arbitrii, но не как к
исключительному критерию, а лишь в случае, когда на право места проведения
арбитража указывают также другие факторы. Например, нахождение одной из
сторон контракта в стране арбитража, заключение или исполнение контракта в этой
стране и т. д[3].
Метод обращения к коллизионным нормам места проведения арбитража
преобладал в 50-70-хх гг. ХХ в. В этот период в юриспруденции господствовала
юрисдикционная теория арбитража, исходившая из концепции неразрывной связи
между арбитражем и правом места его нахождения. Свое отражение данный метод
нашел в Резолюции Института международного права 1957 г., согласно которой
«для определения применимого права арбитраж должен следовать коллизионным
нормам государства своего местонахождения». Институт изменил свою позицию в
Резолюции 1991 г. об автономии воли сторон международных контрактов между
частными лицами и образованиями: «При отсутствии соглашения сторон [о
применимом праве] выбор должен быть определен исходя из обстоятельств,
которые свидетельствуют о намерении сторон»[4].
Европейская конвенция о внешнеторговом арбитраже 1961 г. освобождает
арбитраж от обязательного применения национальных коллизионных норм. По
мнению некоторых авторов[5], несмотря на это, обращение к таким нормам
считается преобладающим и в арбитражах стран, участвующих в конвенции. Такую
точку зрения трудно подтвердить или опровергнуть - лишь некоторые
международные коммерческие арбитражи в силу присущей арбитражному
разбирательству конфиденциальности публикуют свои решения.
Несколько решений, в которых применимое право определялось
арбитражем на основании lex arbitrii (соответственно – по правилам раздела VI части
третьей Гражданского кодекса РФ) имеется в опубликованной практике
Международного коммерческого арбитражного суда при ТПП РФ (далее – МКАС).
Так, в деле № 47/2003 (решение от 28 октября 2003 г.) иск был предъявлен
украинской организацией к российской в связи с неоплатой товара, поставленного по
175
контракту. Стороны не определили применимое право. МКАС воспроизвел
положения ст. 28 Закона РФ «О международном коммерческом арбитраже» и п. 13
своего Регламента и, исходя из этого, признал необходимым «руководствоваться
коллизионными нормами права России как страны, на территории которой
рассматривается спор». И далее – «В силу ч. 3 ст. 1211 ГК РФ к отношениям сторон
по договору купли-продажи применяется право страны продавца», т. е. украинское
право[6].
Отсюда можно сделать следующие выводы: 1) МКАС применяет
коллизионные нормы права страны, на территории которой рассматривается спор,
но никаких аргументов для обоснования этого подхода (например, ссылка на
международную практику, доказательства превосходства российских коллизионных
норм над иными, разумность) в решении не приводит; 2) МКАС напрямую обратился
к п. 3 ст. 1211 ГК РФ, не анализируя пп. 1 и 2 этой статьи, в которых идет речь о
тесной связи, характерном исполнении и др., не выясняя обстоятельства дела,
практику взаимоотношений сторон и другого, что могло бы привести к применению
иного права, чем право страны продавца.
Принимая по внимание, что раздел VI части третьей Гражданского кодекса
РФ содержит очень гибкое современное коллизионное регулирование, можно
предположить, что МКАС и в будущем будет чаще прибегать к национальным
правовым нормам.
Литература:
1. В российском законодательстве данная норма закреплена в п. 1 ст. 28 Закона РФ
1993 г. «О международном коммерческом арбитраже».
2. См.: ст. 11 ГПК РФ от 14 ноября 2002 г., ст. 13 АПК РФ от 24 июля 2002 г.
3. Канашевский В.А. Методы установления применимого права в практике
международного коммерческого арбитража// Журнал российского права – 2007 - №
5. С. 115.
4. Yearbook Institute Int’l Law 384, 1991.
5. Бардина М. О праве, применимом к договорным обязательствам в странах ЕС//
Хозяйство и право – 1997 - №4. С. 114-115.
6. Практика Международного коммерческого арбитражного суда при ТПП РФ за 2003
г./ Сост. М.Г. Розенберг. М., 2004. С. 223-226.
176
Технические науки и технологии
177
УДК 665.6.
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ И ОБОРУДОВАНИЯ ДЛЯ ХРАНЕНИЯ
НЕФТИ И НЕФТЕПРОДУКТОВ
Бакирова Алина Владимировна, к.э.н., докторант,
Башкирский государственный университет, Уфа, Россия
Научный руководитель: д.т.н. Кузнецов Владимир Александрович
Развитие промышленности во многих случаях опережает проведение
мероприятий по охране окружающей среды. Одной из важнейших задач в процессах
добычи, транспортирования и переработки нефти является снижение потерь, как
нефти, так и нефтепродуктов при хранении их в резервуарах. Повышенная
температура воздуха, или недостаточное охлаждение нефти и нефтепродуктов
обуславливают их потери через дыхательную аппаратуру резервуаров. Наиболее
трудно осуществляется улавливание паров лёгких углеводородных фракций. Потери
лёгких фракций бензина, например, из стального вертикального резервуара со
стационарной крышей типа РВС, за одно «большое дыхание» – цикл полного
опорожнения – заполнения составляет 0,073% объёма резервуара [1]. В результате
испарения теряются наиболее ценные, легко кипящие фракции углеводородов
[2].При этом в атмосферном воздухе вблизи резервуарных парков
нефтеперерабатывающих заводов и нефтебаз устанавливаются стойкие
концентрации
паров
нефтепродуктов,
что
существенно
увеличивает
пожароопасность и ухудшает экологическую обстановку на предприятиях и на
прилегающих к ним территориях.
На НПЗ и НБ в эксплуатации находятся, в основном, стальные
вертикальные резервуары типа РВС. Последние десятилетия их повышенными
темпами оснащают плавающими крышами (ПК), или понтонами (ПП).
Эффективность применения ПК и ПП колеблется в широких пределах (50–95%)и
зависит от ряда факторов: правильность геометрической формы резервуара; тип и
качество исполнения затвора; шероховатость внутренних стенок резервуара;
оборачиваемость резервуаров; температура хранимого продукта и температура
окружающей среды [2]. Часть факторов не может ни регулироваться, ни оперативно
контролироваться. Так, шероховатость внутренних поверхностей стенок РВС
зависит от метода его изготовления и ремонта, агрессивности среды и способа
предотвращения коррозионного разрушения металла. Оперативно же
воздействовать можно только на температуру подаваемого в резервуар
нефтепродукта. Эффективность применения ПК (ПП) в наибольшей степени
определяется соответствием, а точнее несоответствием, геометрических размеров
(диаметров) собственно корпуса резервуара и ПК (ПП). РВС, как гибкая оболочковая
конструкция изменяет свои геометрические размеры в процессе налива и слива
нефтепродукта, в то время как ПК (ПП) имеет более жесткую конструкцию. Поэтому
наличие стрелки прогиба стенки корпуса резервуара при, практически, неизменном
диаметре ПК (ПП) обуславливает возникновение зазоров между ПК (ПП) и стенкой
РВС. Компенсация этих зазоров у современных конструкций уплотняющих затворов
178
может достигать 400мм. При асимметричном изменении геометрической формы
корпуса резервуара, компенсация зазоров не будет полной и между ПК (ПП) и
стенкой РВС образуются зазоры, через которые происходит испарение хранимого
нефтепродукта. В реальных промышленных условиях нефть с установок подготовки
(УПСН), электрообессоливающих установок (ЭЛОУ), или бензин с установок
первичной переработки нефти (АВТ), бензин со вторичных процессов подают в
резервуары с повышенной до 65–70С температурой. Это вызвано, как не хваткой
мощностей и ресурсов для доохлаждения нефти (бензина) до заданного
регламентом значения температуры, так и задано отраслевыми нормами
естественной убыли в процессе хранения. Поэтому повышенная оборачиваемость
резервуаров обуславливает более интенсивное испарение лёгких фракций
нефтепродукта.
Оснащение резервуаров ПК и, особенно, ПП является весьма трудоёмкой
операцией, требующей высоких разовых капиталовложений, которые далеко не
всегда окупаются. К тому же они (ПК, ПП) не позволяют кардинально решить задачу
сокращения потерь нефтепродуктов, так как при опорожнении РВС на его стенках
остаётся плёнка углеводородов. По мере испарения со стенок РВС эти
углеводороды также загрязняют окружающую среду, причем тем больше, чем выше
оборачиваемость резервуаров. Поверхность боковой стенки РВС - 5000, с учетом
мертвого пространства составляет более 550м2. За одну операцию откачки на его
стенках остаётся в среднем 220кг лёгких нефтепродуктов – бензина, а тяжелых
(мазут) и нефти – 605кг.
Современной тенденцией сокращения выбросов лёгких фракций
углеводородов при хранении нефтепродуктов в резервуарах на НПЗ и НБ является
их наиболее полное улавливание. Одним из вариантов может быть использование
процесса абсорбции лёгких фракций углеводородов. В качестве абсорбента
целесообразно использовать нефтепродукт, закачиваемый в резервуар. Для
интенсификации процесса поглощения лёгких фракций углеводородов абсорбент
предварительно охлаждают.
Абсорбер (рисунок 1) можно устанавливать индивидуально на каждый
резервуар под его дыхательным патрубком [3]. Сконденсированные и поглощенные
пары легких углеводородных фракций вместе с орошением стекают обратно в
резервуар по подвешенной на днище абсорбера цепи.
179
Рисунок 1 – Схема дыхательного клапана с массообменным устройством
1 – кровля резервуара; 2 – «дыхательный» патрубок; 3 – «дыхательный» клапан; 4 –
диск-отражатель; 5 – массообменное устройство; 6 – коллектор орошения; 7 – цепь
Наличие в резервуарном парке газоуравнительной системы для группы
резервуаров (рисунок 2), в которых хранятся нефтепродукты одного ассортимента
позволяет использовать групповой абсорбер, что позволит снизить затраты на
улавливание лёгких углеводородных фракций [4].
Рисунок 2 – Схема улавливания лёгких фракций для группы резервуаров
1 – резервуары; 2 – газоуравнительная система; 3 абсорбер; 4 – очищенный воздух;
5 – охлаждённый абсорбент; 6 – абсорбат; 7 – теплообменник; 8 – хладагент;
9 – продуктопровод
Состав и количество паровой фазы, поступающей из РВС, в процессе
заполнения его нефтепродуктом, определяется по известной формуле для случая,
когда доля отгона при однократном испарении Е1 [5]:
180
 K X /1  E ( K
M
i 1
i
Fi
i

 1)  1
где i – компоненты, X Fi - мольная доля i-го компонента в нефтепродукте;
мольная концентрация i-го компонента в нефтепродукте;
Fi -
K i – константа фазового
равновесия i-го компонента; Е – доля отгона.
С учетом минимально допустимой температуры охлаждения абсорбента,
определено необходимое количество орошения и размеры абсорбера.
Опытная эксплуатация в нефтегазодобывающем управлении Ижевснефть,
представленных выше технологий и устройств, показала, что в среднем
наблюдается 35-40% снижение выбросов из РВС лёгких фракций углеводородов.
Литература:
1. Методические указания по расчету валовых выбросов вредных веществ в
атмосферу для предприятий нефтепереработки и нефтехимии (РД-17-89). – М.:
Миннефтехимпром СССР, 1990.
2. Соколовский В.Г. Сбор, ведение и использование статистических данных по
охране окружающей среды. // Транспорт и хранение нефтепродуктов и
углеводородного сырья. – М: ЦНИИТЭнефтехим, №4, 1998. - С. 12-16.
3. Патент №1809904 (Россия) МКИ. F 16 К 17/19. Дыхательный клапан. / В.А.
Кузнецов, И.П. Журкина, Л.М. Кузнецова, Е. И. Богомольный, И.М. Башаров,
У.М. Рахимов, Ф.Ш. Бакиров. – Опубл. Б.И. 1993, №14.
4. Патент №1813955 (Россия) МКИ. F 16 К 17/19. Дыхательный клапан. / В.А.
Кузнецов, А.В. Бакиев, Л.М. Кузнецова, Е. И. Богомольный, И.М. Башаров, Ф.Ш.
Бакиров, В.Г. Баланич. – Опубл. Б.И. 1993, №17.
5. Плановский А.А., Николаев П.И. Процессы и аппараты химической и
нефтехимической технологии. 3-е изд. – М.: Химия, 1987. – 496с.
УДК 622.232.5.05:532.525.6:622.026
ТЕХНОЛОГИЯ ГИДРОСТРУЙНОЙ ЦЕМЕНТАЦИИ ПОРОД ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ
ПРОХОДКИ ГОРНЫХ ВЫРАБОТОК МАЛОГО ДИАМЕТРА В СЛОЖНЫХ ГОРНОГЕОЛОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЯХ
Белякова Елена Владимировна, аспирант,
Тульский государственный университет,
научный руководитель: д.п.н., профессор Головин Константин Александрович
Подземные и открытые горные работы существенно осложняются, в
случае если они проводятся в неустойчивых и обводненных горных породах. Для
преодоления участков со сложными горно-геологическими условиями необходимо
181
обеспечить стабилизацию горных пород в забое. Применение специальных
способов и средств закрепления неустойчивых и обводненных горных пород
позволяет повысить прочность и устойчивость пород, а также частично или
полностью устранить приток воды. [1] Однако, к общим недостаткам этих способов
ведения горных работ следует отнести низкую эффективность закрепления
массивов, значительные материальные затраты и повышенные требования к
обслуживающему персоналу, вызванные сложностью применяемого оборудования и
опасными условиями работы. Более эффективной альтернативой этим способам
закрепления является способ гидроструйной цементации (ГСЦ) горных пород.
Сущность ГСЦ заключается в использовании кинетической энергии
высокоскоростной суспензионной водоцементной струи, погруженной в породный
массив и вращающейся в плоскости перпендикулярной оси предварительно
пробуриваемой до проектной отметки скважины с одновременным перемещением
вдоль этой оси обратным ходом до следующей проектной отметки без создания в
массиве избыточного давления. В результате разрушения и перемешивания горной
породы суспензионной струей формируется закрепленный породный массив,
состоящий из нового материала – породобетона. Необходимо отметить, что ГСЦ
позволяет улучшить прочностные и деформационные свойства любых сжимаемых
дисперсных горных пород как природного, так и техногенного происхождения.
Предлагаемый щитовой комплекс предназначен для проведения выработок
малого диаметра до 1,5 м. Реальной альтернативы такому оборудованию на
сегодняшний день не существует, исключая технологию замораживания горных
пород, которой, в свою очередь, присущи существенные недостатки.
5
1
2
ãî ð í à ÿ
ì à ññà
âû ñî ê î í à ï î ð í à ÿ
ñóñï åí çè ÿ
3
4
Рис. 1. Проходческий комплекс с использованием технологии ГСЦ:
1 –исполнительный орган; 2 – буровой став; 3 – домкратная станция;
4 – гидросъемник; 5 – закрепленный массив
Вариант конструктивного выполнения комплекта оборудования
реализующего предложенную схему представлен на рис. 1. Базовая машина
представляет собой горную машину с комбинированным породоразрушающим
исполнительным органом, состоящим из опережающего бурового става постоянной
182
длины 2, расположенного строго по продольной оси проводимой выработки и соосно
расположенной с ним план-шайбы, механического исполнительного органа 1 с
резцовым или шарошечным инструментом для разрушения всей площади забоя.
Комбайн, также, оснащен погрузочным устройством и механизмом перемещения 3.
Насосный блок и миксерная станция, а также энергоблок и блок автоматики АСУ
ГСЦ размещаются в выработке на некотором удалении от комбайна и на рисунке
условно не показаны. Доставка водоцементной суспензии к буровому ставу 2
осуществляется по гибкому рукаву через гидросъемник 4.
Длина бурового става подбирается таким образом, чтобы проходка горной
выработки данной длины заняла столько времени, чтобы закрепляемый породный
массив набрал прочность достаточную для гарантированного безопасного ведения
работ.
Таким образом, реализация предложенной технологической схемы
обеспечит производительную и безопасную проходку выработок малого диаметра в
условиях неустойчивых обводненных пород.
Литература:
1. Струйная геотехнология: Учебное пособие / Бройд И.И. – М., Издательство
Ассоциации строительных вузов, 2004 г. 448 с.
УДК 665.5
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ КОНСТРУКЦИИ ДВУХХОДОВЫХ КОЖУХОТРУБНЫХ
ТЕПЛООБМЕННИКОВ
Евсютина Лира Ранифовна, аспирант,
Башкирский государственный университет, г. Уфа
Научный руководитель: д.т.н. Кузнецов Владимир Александрович
Для подготовки нефти на промыслах широко используют метод
термохимического воздействия на поступающую из скважин обводненную нефть с
целью отделения нефти от воды и растворенных в ней солей [1].
В качестве аппаратов предварительного нагрева используют, в основном,
кожухотрубные теплообменники. Опыт эксплуатации кожухотрубных теплообменных
аппаратов показывает, что довольно часто повреждения возникают в
распределительных камерах и в трубном пучке теплообменника. Наиболее
распространенные из них – это отрыв трубок в местах их вальцовки в трубных
решетках и перетирание периферийных трубок в местах прохода их через
диафрагмы – поперечные перегородки. Анализ работы кожухотрубных аппаратов
показал неравномерность температурного поля корпуса аппарата, что обусловлено
хаотичностью движения среды трубного пространства в распределительной камере
вследствие неравномерного распределения потока по трубкам пучка [2]. Однако, при
183
проектировании теплообменников и, в частности, их распределительных камер,
указанные эффекты не учитываются.
В связи с этим сделано предположение, что оптимизация конструкции
распределительной камеры теплообменника является резервом повышения его
гидравлических и теплотехнических характеристик.
Для изучения работы двухходового кожухотрубного теплообменника
использован вычислительный пакет Flow Vision 2.3, позволяющий определить
расчетным путём характеристики движения потоков в нем [3]. При проведении
численных экспериментов с использованием пакетов Flow Vision удалось
визуализировать общую картину течения потока теплоносителей в
распределительных камерах и трубках теплообменника, рассмотреть изменение
скорости потоков теплоносителей.
Исследования движения среды в типовом кожухотрубном двухходовом
теплообменом аппарате (рисунок 1) показали, что при попадании её (среды) в
распределительную камеру аппарата, она распределяется в объеме случайным
образом. Прослеживается неэффективное использование пространства
распределительной камеры, при этом, случайное движение потока приводит к
неравномерному распределению среды трубного пространства по трубкам пучка.
Поток с наибольшей скоростью движения идет по трубкам, расположенным ближе к
центру теплообменного аппарата, а в периферийных трубках скорость потока
значительно меньше. Это, с одной стороны, приводит к неравномерной
температурной деформации центральных и периферийных трубок пучка – часть
труб, расположенных по периферии пучка, находятся в растянутом состоянии, а
часть труб в центральной части теплообменника – в сжатом. Под действием
набегающего поперечного потока среды межтрубного пространства происходит
колебание труб в направлении, поперечном вектору движения потока, особенно тех
труб, что находятся в растянутом состоянии. Это влечет за собой трение их о
поперечные перегородки и, как следствие – разгерметизации и последующему
разрыву трубок. С другой стороны, неравномерное распределение теплоносителя,
влечет за собой неэффективное использование поверхности теплоносителей и, как
следствие – уменьшение эффективности теплообмена.
184
Рисунок 1. Моделирование потока в программе Flow Vision
После поворота потока среды трубного пространства в плавающей головке
(рассмотренный случай), поток с максимальной скоростью движется уже по
периферийным трубкам, а ближе к центру наблюдается снижение скорости его
движения.
Анализ движения среды показал, что именно разброс скоростей в
распределительной камере и трубах теплообменника вызывает разность
температур и возникновение температурных напряжений, а значит, влияет на его
надежность. В связи с этим при оценке долговечности теплообменной аппаратуры
необходимо тщательно подходить к вопросам равномерного распределения среды в
них.
В качестве конструктивного решения по уменьшению разброса скоростей
среды трубного пространства в кожухотрубном теплообменнике предлагается
смонтировать внутри распределительной камеры направляющие потока. На рисунке
2 приведены их примерные размеры и место расположения.
185
Рисунок 2 – Схема размещения перегородок в распределительной камере
теплообменника
Для определения эффективности этого устройства рассмотрено движение
среды трубного пространства в кожухотрубном теплообменом аппарате с
предложенной конструкцией направляющих потока (рисунок 3).
Данные математического моделирования свидетельствуют об изменении
траектории движения среды. Наблюдается положительная тенденция,
показывающая направленное упорядоченное движение среды трубного
пространства в распределительной камере теплообменника. Среда более
равномерно распределяется по трубкам пучка, что позволяет с большой долей
уверенности предполагать повышение эффективности теплообмена и уменьшение
их температурных деформаций.
До модернизации
После модернизации
186
Рисунок 3 –Движение среды в распределительной камере
Литература:
1. Лутошкин Г.С. Сбор и подготовка нефти, газа и воды. – М.: Недра, 1977. – 94 с.
2. Идельчик И.Е. Аэрогидродинамика технологических аппаратов. – М.:
Машиностроение, 1983. – 352 с.
3. Система моделирования движения жидкости и газа FlowVision. Руководство
пользователя. – М.: ООО Тесис, 2002. – 262 с.
УДК 658
РАЗРАБОТКА И ОБОСНОВАНИЕ ИННОВАЦИОННОГО ПРОЕКТА
ПРОИЗВОДСТВА СОЕВЫХ МОЛОЧНЫХ ПРОДУКТОВ ПИТАНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ
БАШКОРТОСТАН
Калиниченко Ангелина Владимировна
Филиал ГОУ ВПО «Московский государственный университет
технологий и управления» в г. Мелеузе
научный руководитель: к.э.н. Яровенко Л.Л.
Малый бизнес - потенциальный двигатель инноваций. Даже сегодня
удельный вес инноваций в малом бизнесе значительно выше, чем на крупных и
средних предприятиях, и составляет 12,3% инновационной продукции в общем
объеме отгруженной продукции против 5,1%.
Количество предприятий, занимающихся инновационной деятельностью, в
2007 году возросло на 33,8%, в 2008 году ожидается рост на 23,1%. Удельный вес
организаций, занятых инновационной деятельностью, в 2008 г. ожидается на уровне
14,4% против 11,7% в 2007 г. Общий объем отгруженной инновационной продукции в
2008 г. ожидается в 1,8 раза выше уровня 2007 г.
Министерством промышленности, инвестиционной и инновационной
политики республики Башкортостан ведется активная работа по возрождению
деятельности общества изобретателей и рационализаторов. Помимо прочего,
министерство приняло участие в организации и проведении более 50 выставок,
семинаров, совещаний, "круглых столов" по вопросам инновационной деятельности
как на республиканском, так и на российском и международном уровнях. Также
важна и работа, проводимая министерством в этом направлении на местах.
Правительством РФ принята программа по распространению и снабжению
населения дешевыми продуктами питания из бобов сои, которые, являясь более
здоровой и высокобелковой пищей, в будущем заменят дорогостоящие аналоги на
животной основе.
В рамках данной программы предлагается инновационный проект по
производству соевых молочных продуктов питания.
187
Производство соевых молочных продуктов питания предполагает
технологию переработки бобов сои на основе установки «Агролактор» путем
экстракции белковой суспензии с последующей переработкой его в молочные
продукты.
Суть проекта заключается в создании комплекса по переработке бобов сои,
применяя различные технологии с целью обеспечения рынка РБ и государства в
целом разнообразными качественными, сбалансированными по белку пищевыми
продуктами, в частности: соевым молоком и молочными продуктами (йогуртом,
сыром, майонезом и т.п.), себестоимость которых в 2-3 раза ниже, чем
себестоимость основных продуктов питания животного происхождения.
Соевое молоко – это сок, полученный из зерен сои. Похожий на молоко по
вкусовым качествам и внешнему виду он может употребляться как в натуральном
виде, так и пройдя дополнительную обработку – в виде десертных напитков,
йогуртов, творога, майонеза. Соевое молоко при низкой калорийности богато
легкоусвояемыми растительными протеинами, не поставляет в организм излишек
жира, не содержит холестерина и сахарозы. То есть может быть рекомендовано
вместо обычного коровьего аналога как детям и пожилым людям, так и беременным
женщинам и спортсменам, а также всем людям, которые ценят свое здоровье.
Успешная реализация проекта обеспечивается полученной поддержкой и
заинтересованностью инициаторов проекта, чей статус и надежная деловая
репутация является фундаментом для такого масштабного проекта.
В целевом инвестировании данного проекта могут быть заинтересованы
такие крупные промышленные предприятия РБ, как ОАО «Сода» и ОАО
«Салаватнефтеоргсинтез», которые могут выступить гарантом. Это обусловлено
тем, что в городах Стерлитамак, Салават и близлежащих городах расположено
множество
экологически
неблагоприятных
промышленных
объектов
государственного назначения, работники которых остро нуждаются в употреблении
соевой молочной продукции.
Стратегические преимущества проекта практически неограниченным
рынком сбыта, поскольку индустрия переработки бобов сои с получением соевых
молочных продуктов в стране развита крайне слабо, а спрос на ее продукцию во
всем мире характеризуется стойкой увеличивающейся тенденцией.
Основными направлениями использования инвестиций при реализации
проекта являются: предпроектные и проектные работы, строительно-монтажные
работы в соответствии с техническими требованиями, предоставленными фирмойпроизводителем оборудования; приобретение стандартного и изготовление
нестандартного оборудования для переработки бобов сои в комплекте;
транспортировка,
таможенная
очистка,
страхование
оборудования;
пусконаладочные работы, ввод оборудования в эксплуатацию; подготовка к
производству, освоение, «стартовые» оборотные средства.
На рынок продовольствия отечественная промышленность по переработке
сои поставляет (помимо соевого масла) соевое молоко, сыр (тофу), творог, майонез,
йогурты.
188
Основными конкурентами в производстве молочных продуктов из бобов
сои являются: предприятие «Флора» - крупнейший производитель соевых йогуртов,
майонеза и мясных продуктов в Москве; производители цельномолочной продукции.
В Красноярском крае создана Ассоциация переработчиков сои «Ассоя», в
состав которой входит несколько маслодобывающих прессовых заводов и цехов,
специализирующихся на производстве продуктов из сои Установки для получения
соевого молока производятся также во Владимире, Таганроге, Волгограде, Коломне,
Подольске и Иркутске.
Однако для всех вышеперечисленных предприятий переработка соевых
бобов в молоко и производство молочных продуктов питания не является основным
видом деятельности, а только в качестве экспериментального, дополнительного
вида деятельности. На основании чего можно предположить, что объем
выпускаемой этими предприятиями продукции не покрывает потребность в
белковых изделиях даже тех регионов, в которых они расположены, не говоря уже о
соседних, близлежайших областях. Следовательно, конкуренцией с существующими
предприятиями по производству молочных продуктов из бобов сои можно
пренебречь.
Потенциальные потребители продуктов переработки бобов сои,
получаемых при реализации данного проекта: молочные соевые продукты, соевое
масло: торговые продовольственные
фирмы; лечебно-оздоровительные
учреждения
(санатории,
профи-лактории,
поликлиники,
больницы,
реабилитационные центры и т.п.); школьные и дошкольные учреждения; розничная
торговая сеть.
Высокая заинтересованность в переходе с импортной продукции на
дешевый отечественный аналог такого же высокого качества основывается не
только на увеличении дохода, но и на перспективном захвате большего сегмента
рынка текстурированных растительных белков в России.
В перспективе, при расширении объемов производства продукции и рынков
сбыта возможно использование более эффективной системы реализации продукции
через небольшое число крупных оптовых компаний.
Для производства качественного, отвечающего мировым стандартам
текстурированного соевого белка необходимо зерно с более высоким содержанием
белка, в связи с чем сою в первые годы реализации проекта планируется закупать
за границей, что приводит к некоторому повышению риска данного проекта в целом.
Но данный риск сведен к минимальному, так как: мировой рынок
выращивания сои достаточно развит, что предполагает сильную конкуренцию, а
следовательно - отсутствие поставщика-монополиста и
возможность
альтернативных
вариантов
поставок;
импортное
сырье
является
конкурентоспособным в отношении отечественного не только по качеству, но и по
цене; уже есть предварительная договоренность и заключенные долгосрочные
контракты с поставщиками-импортерами соевых бобов. технология влажного
экструдирования на основе установки «Агролактор-900» еще более проста в
189
эксплуатации, что подтверждает производитель и поставщик установки «АктиниИнтернасиональ»;
Наряду с научными организациями и отраслевыми вузами в республике,
активно участвуют в создании передовых технологий и инновационных разработок
промышленные предприятия. Так, ведутся научно-исследовательские и опытноконструкторские работы по освоению производства новой модели вертолета,
созданию авиационного двигателя пятого поколения, выпуску новых модификаций
автобусов,
троллейбусов,
железнодорожных
цистерн
для
перевозки
нефтепродуктов, современной техники для сельского хозяйства, оборудования для
средств связи, строительных материалов, бытовых приборов и другой продукции.
Вопросы научно-технической политики находятся в центре внимания органов
государственной власти Республики.
По мнению руководителей промышленных предприятий республики,
основными препятствиями для развития инновационной деятельности являются:
недостаток информации о новых технологиях и рынках сбыта продукции, недостаток
квалифицированного персонала, неразвитость инновационной инфраструктуры и
высокий экономический риск. Кроме того, часто участники инновационных
процессов, к сожалению, отмечают низкий платежеспособный спрос на новые
продукты и неопределенность сроков инновационного процесса.
По результатам проведенного анализа инновационной деятельности
Республики Башкортостан был разработан инновационный проект, направленный на
привлечение инвестиций в Республику.
Анализ предполагаемой деятельности с помощью проекта показал
следующее: организация данного предприятия выгодна; предполагаемая чистая
прибыль за 2014 год должна составить 68610034,55 руб.
Данная инновация является своевременной и реальной для настоящего
времени. Это очень выгодное и интересное вложение денег.
Литература:
1. Инновационный менеджмент: Учебник / Под ред. Проф. В.А.Швандара, проф.
В.Я. Горфинкеля.- М.: Вузовский учебник, 2006. – 382с.
2. Орлова Е. Р. Бизнес-план: методика составления и анализ типовых ошибок 7-е
издание. ОМЕГА – Л., Москва, 2008г.
3. Баринов В. А. Бизнес-планирование. ФОРУМ-ИНФРА-М., Москва, 2005г.
4. Бизнес-план: стратегии и тактика развития компании: практ. пособие/
Ю.Н.Лапыгин, Д.Ю.Лапыгин.- Москва: изд. «Омега-Л», 2007.-350с.
5. Цахаев Р. К., Муртузалиева Т. В. Маркетинг. Изд. «ЭКЗАМЕН», Москва, 2007г.
6. Буров В. П. Бизнес-план. Методика составления. – М.: ЦИПККАП, 1995. – 410 с.
7. Павлова //Российский экономический журнал, №4, 1994.- с.45-48.
8. Горемыкин В.А. «Бизнес план», Методика разработки. – 4е изд., 2005.-592с.
190
УДК 621.431.75
АВТОМАТИЗАЦИЯ ОТЛАДКИ АВИАЦИОННЫХ ГТД ПРИ ИСПЫТАНИЯХ
Кишалов А.Е.
Уфимский государственный авиационный технический университет
Науч. руковод.– д-р техн. наук, проф. Д.А. Ахмедзянов
Современный газотурбинный двигатель представляет собой сложную
динамическую
систему
с
взаимосвязанным
влиянием
механических,
газодинамических, теплофизических и физико-химических процессов, протекающих
в его узлах, элементах проточной части и элементах систем двигателя.
В серийном производстве после изготовления и сборки двигатель
необходимо отладить под конкретные нормированные параметры. Отладка
параметров авиационных газотурбинных двигателей (ГТД) при приёмо-сдаточных
испытаниях (ПСИ) - это регулировка и получение на испытаниях его основных
параметров на соответствующих режимах в пределах заданных норм путем
целенаправленного воздействия на специально предусмотренные для этого
регулировочные элементы системы автоматического управления (САУ) двигателя.
При ПСИ двигателей (семейства АЛ-31Ф) отлаживается автоматика форсажного
контура и автоматика компрессора.
При отладке двигателя на ПСИ в серийном производстве затрачиваются
существенные временные, человеческие и энергетические ресурсы. Общая
наработка при отладке одного ТРДДФ в ПСИ составляет 5-6 часов; при этом
наработка на максимале (М) и на форсажных режимах составляет около одного
часа. В общем случае, время отладки автоматики форсажного контура в серийном
производстве составляет около двух суток.
Один из возможных путей отладки двигателя при ПСИ – это создание
математической модели двигателя и его автоматики, идентификация
математической модели по результатам предшествующих испытаний, проведение
отладки на математической модели и отладка двигателя по рекомендациям
программы.
Для этого была разработана методика информационной отладки
автоматики форсажной камеры, реализованная в системе имитационного
моделирования (СИМ) DVIG_OTLADKA. Методика позволяет проводить
предварительную отладку конкретного двигателя, сочетая его испытания на стенде
с имитационным моделированием.
В сформированной в СИМ имитационной модели двухвального ТРДДФ,
присутствует функциональный элемент модуль «Регулятор», являющийся
интегральной моделью автоматики форсажного контура. Входными данными для
модуля «Регулятор» являются: параметры, характеризующие положение
регулировочных винтов и жиклеров (имитация реальных возможностей воздействия
на автоматику двигателя), положение различных переключателей, угол установки
РУД (имитация воздействия летчика/оператора).
191

РУД
Модуль «Регулятор» в зависимости от значения
генерирует
управляющие воздействия на двигатель: расход топлива в основной камере
сгорания
Gт ,
расход топлива в форсажной камере сгорания
Gт.ф
и площадь
F
с.кр
критического сечения сопла
. При изменении внешних для двигателя
параметров (давление, температура окружающей среды) или при переходном
процессе, модуль «Регулятор» отслеживает значения параметров, по которым
происходит регулирование: частоты вращения роторов
n1 , n2
и температура
Т
4 . Также модуль «Регулятор» генерирует управляющее
газов за турбиной
воздействие для отключения охлаждения турбины (при достижении определенных

n
Т
РУД
4 ). В модуле «Регулятор» учтены инерционности
условий по
, 2,
датчиков (например, термопар), систем регулирования и исполнительных органов
(например, гидроцилиндров).
Изменяя параметры соответствующих винтов и жиклёров, положение
переключателей, угол установки РУД, можно воздействовать на настройки
автоматики двигателя, регулировать протекание переходного процесса и изменять
режим работы двигателя.
С помощью разработанной методики определяются настройки
регулирующих элементов автоматики двигателя и рекомендации по отладке. Для
этого, данные отлаживаемого двигателя, полученные во время предшествующих
испытаний, при помощи АСКИ предприятия передаются в математическую модель,
настроенную на двигатель со среднестатистическими параметрами. Система
автоматически производит идентификацию – приводит математическую модель в
соответствие с реальным объектом. После идентификации двигателя и его
автоматики проводится моделирование различных переходных режимов (М – МФ, М
– ПФ, малый газ (МГ) – ПФ). В результате получаются переходные процессы, исходя
из которых, выдаются конкретные рекомендации по необходимым настройкам
автоматики ТРДДФ.
С применением разработанной методики удастся эффективно
использовать СИМ на этапах проектирования и отладки, а, кроме того:
– моделировать и исследовать розжиг ФКС и выход двигателя на форсированные
режимы;
– уменьшить количество повторных отладок и повысить качество переходных
процессов при ПСИ в производстве;
– сократить выработку ресурса двигателей, трудозатраты, расход топлива при
испытаниях; – внедрить современные информационные технологии при испытаниях.
Кроме того, данная система может оказать существенную помощь при
внедрении новых изделий в производство или при передаче технологии
производства двигателей за рубеж.
192
УДК 621.431.75
МОДЕЛИРОВАНИЕ ХАРАКТЕРИСТИК
МНОГОСТУПЕНЧАТЫХ ОСЕВЫХ КОМПРЕССОРОВ
Козловская А.Б.
Уфимский государственный авиационный технический университет
Научный руководитель: д-р техн. наук, проф. Д.А. Ахмедзянов
Расчет
характеристик
многоступенчатых
осевых
компрессоров
представляет одну из наиболее трудных проблем, с которой приходится встречаться
при их проектировании.
В настоящее время характеристики компрессоров получают различными
способами. Наиболее надёжный и точный способ их определения – по результатам
испытания на специальных стендах. Недостатками этого метода являются:
необходимость специального оборудования, большие затраты энергии,
необходимость иметь готовый компрессор. Кроме того, на современном
оборудовании невозможно получить характеристики в широком диапазоне – в
области пониженных частот вращения, в зоне авторотации и помпажа (не доводя
компрессор до разрушения).
Второй способ – статистический анализ характеристик компрессоров
(полученных при помощи эксперимента) и по обобщённым зависимостям с
некоторой долей вероятности построение характеристики конкретного (в том числе
вновь создаваемого) компрессора. Недостатком этого метода является то, что
характеристики принципиально новых компрессоров, не охваченные статистикой, не
могут быть получены.
Третий способ – математическое описание процессов, происходящих в
элементах компрессора. Достоинство метода – можно получить характеристики
любого компрессора на этапе проектирования, доводки и эксплуатации.
Существует метод расчета характеристик компрессоров, состоящий в
сложении вдоль оси характеристик ступеней. Этот метод не требует знания
параметров решеток на отдельных радиусах и интегрирования вдоль радиуса.
Рассматривая треугольник скоростей элементарной ступени, можно
написать уравнение для коэффициента теоретического напора ступени на
расчетном режиме.
H th0  1  ca 0 ctg1  ctg 2 
(1)
Принимая, что углы 1 (входа потока в РК абсолютном движении) и  2
(выхода из потока РК в относительном движении) остаются постоянными как для
расчетного, так и для нерасчетных режимов, то для нерасчетного режима уравнение
коэффициента теоретического напора примет вид:
H th  1  ca ctg1  ctg 2 
(2)
193
Можно связать теоретический, адиабатический напоры и КПД с помощью
уравнения:
H th
H к*0

H th0 H 0 к*
(3)
Обобщая уравнения (1-3) можно получить два безразмерных комплекса,
зависящих от кинематики потока.
K1 
H

*
к
(4)

c
сa H 0
K2  H  H0 a
*
ca 0
ca 0 к 0 ,
K1 и K 2 можно вычислить коэффициент теоретического напора и
ca
Mu
c
КПД для любого режима, характеризующегося a 0 и
:
Зная
H th  K1 
ca
*
H th0 ст

ca 0
,
K 2  H th0  к*0 
сa
ca 0
H th
.
(5)
Адиабатический напор ступени принимает вид:
H  H th   к*  u 2
где

*
ст
u
(6)
- окружная скорость на среднем диаметре.
Степень
повышения
давления




H

 1 
k
*

RTВ 

k 1


,
в
ступени:
k
k 1
z
Степень повышения давления в компрессоре в целом:
194
*
 к*    стi
i 1
 k 1 
k
RTВ*   к* k  1
k 1
H


 к*  z к 
z
Hi
Hi
КПД компрессора в целом:

i 1
*
стi

i 1
*
стi
Приведенная методика была реализована в системе моделирования.
 *  f G , n
Впр
Расчеты показали, что зависимость к
удовлетворительно сходится
и погрешность во всей рабочей области не превышает 5%, в зонах помпажа и
запирания погрешность выше, что связано, прежде всего, с отсутствием в методике
 *  f G , n
к
Впр
определения границ помпажа и запирания. Зависимость
сходится несколько хуже, погрешность в рабочей зоне не превышает 9%.
Расхождение ставится заметнее у границы запирания, что обусловлено теми же
 *  f G , n
Впр
причинами, что и для зависимости к
.
Таким образом, в системе моделирования реализована возможность
получения характеристик осевых компрессоров в широком диапазоне.
УДК 512.94
НЕКОТРЫЕ ПРОБЛЕМЫ КОНТАКТНОЙ СТЫКОВОЙ СВАРКИ ТРУБОПРОВОДОВ
ИЗ ТЕРМОПЛАСТОВ
Коптелова Татьяна Алексеевна, Мусин Вадим Науфалевич,
Емельянов Дмитрий Витальевич; Катков Виктор Евгеньевич, к.т.н.
Башкирский государственный университет
Научный руководитель: д.т.н. Кузнецов Владимир Александрович.
В последние годы наиболее широкое распространение при монтаже
трубопроводов из полимерных термоактивных материалов получила контактная
сварка (сварка нагретым инструментом).
Процесс контактной сварки состоит в том, что подготовленные концы труб
и деталей из термопластов, разогретые до вязкотекучего состояния, соединяются
друг с другом при небольшом давлении и в результате взаимной диффузии
образуется прочное сварное соединение.
Контактная сварка выполняется встык и враструб. Сварка встык это
наиболее экономичный способ соединения, она менее трудоемка, чем сварка
враструб. При этом один и тот же нагревательный инструмент может быть
использован для оплавления концов труб различного диаметра. К недостаткам
контактной сварки встык относятся необходимость точного совмещения торцов
195
соединяемых труб, а также образование в месте стыка труб наплывов – грата
(рисунок), который ухудшает гидравлические характеристики (пропускную
способность) трубопровода. Кроме того, наличие указанного грата препятствует
возможности очистки трубопровода от отложений механических примесей
транспортируемых перекачиваемым продуктом.
1
Рисунок – Фрагмент сварного шва трубопровода из термопласта, полученный
методом контактной сварки. 1–грат на внутренней поверхности трубы
Контактная сварка встык применяется для соединения труб и деталей диаметром
40мм и выше, с толщиной стенки 3мм и более. При стыковой сварке нагретым
инструментом выполняют следующие операции: установку и центровку труб в
зажимном центрирующем приспособлении; торцовку концов труб; введение
нагревательного инструмента и оплавление торцов труб; технологическая пауза –
удаление нагревательного инструмента и сопряжение свариваемых поверхностей;
осадку – соединение оплавленных концов под необходимым давлением и
охлаждение стыка; освобождение сваренных труб, или деталей от зажимов [1].
Известно устройство для контактной стыковой сварки термопластов,
содержащее, в дополнение к указанному выше, дорн, устанавливаемый внутри
трубы, и служащий для центровки свариваемых участков труб [2]. Применение
дорна не позволяет образовываться столь значительному сварному «грату» на
внутренней поверхности трубы и позволяет при сварке полимерных труб сохранить
их пропускную способность. К тому же повышается степень равнопрочности
основной трубы и сварного соединения
Недостатком данного устройства является все же некоторое уменьшение
сечения трубопровода, обусловленное тем, что диаметр дорна принимают меньшим
диаметру трубы для возможности установки его в трубу. При осевом обжатии труб
излишний материал вытекает в зазор между трубой и дорном. При этом величина
наплыва по периметру трубы различна и зависит от ориентации трубы в
пространстве. При горизонтальном расположении трубы наибольшая величина
грата равная двойной величине зазора между диаметрами трубы и дорна,
образуется по верхней образующей, а в нижней части наплыва не будет. Это
приводит к возникновению неравномерности в распределении механических
196
характеристик в сварном шве. Кроме того, после остывания стыка возникают
сложности с извлечением дорна, из-за повышенного трения его о материал трубы.
Учитывая это, разработано новое устройство типа «дорн», позволяющее с
заданной степенью размерной точности получать сварные швы на трубах из
термопластов, и обеспечивающее условие равнопрочности сварного шва основного
материала труб.
Литература:
1. СП 42-101-96 Проектирование и строительство газопроводов из полимерных
материалов – М.: Стройиздат, 1996. – 193с.
2. Патент №33333333 (РФ)
УДК 331.1(075.8)
МЕТОДИКА ОЦЕНКИ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ
ПРЕДПРИЯТИЙ.
Лакман Ирина Александровна, аспирант,
Уфимский государственный авиационный технический университет,
Научный руководитель: д.т.н., проф. Юсупова Нафиса Исламовна.
Одним из аспектов социальной деятельности промышленного предприятия
является создание и развитие социальной инфраструктуры производства. «Роль
социальной инфраструктуры проявляется, прежде всего, в том, что ее всестороннее
развитие повышает результативность действующей хозяйственной структуры,
способствует мобилизации новых резервов производства» [5, с. 203].
Обоснование путей развития социально-бытовой инфраструктуры
предприятий невозможно без оценки современного состояния ее объектов, [2, с.89].
В социалистической экономике методика оценки уровня развития социальной
инфраструктуры предприятия базировалась на нормативном подходе, [1, c. 54],
однако в настоящее время актуальность такой методики утрачена, в связи с
отсутствием нормативно-правовой основы.
В данной статье предложена новая методика оценки уровня развития
социальной инфраструктуры предприятий, базирующаяся на основе статистической
информации и экспертных оценок, также рассматривается проверка устойчивости
оценок, полученных согласно предложенной методике, на конкретном примере.
В качестве способа получения статистической информации был выбран
способ анкетирования. Анкета использует комбинированный источник сведений –
документированный (необходимая информация берется из соответствующих
стандартных формуляров регистрации статистических данных), опросный (опрос
руководителей предприятий, позволяющий выявить их отношение к имеющемся на
балансе предприятия объектам социальной инфраструктуры) и описательный
197
(качественная информация о форме собственности и объектах социально-бытового
назначения предприятия).
Формирование статистической информации было проведено на
несплошной основе, где в качестве вида выборочного наблюдения использовалась
простая случайная выборка. Собранная статистическая информация по
предприятиям РБ удовлетворяла всем требованиям качественности,
предъявляемым к информации [3, c. 27]:
– сопоставимость: для достижения этого условия все абсолютные
статистические показатели были переведены в относительные, путем деления
текущих показателей на базу сравнения. Были получены как относительные
показатели структуры, так и относительные показатели интенсификации
финансирования объектов социальной инфраструктуры.
– точность (достоверность): обеспечивается одинаковой методикой расчета
статистических показателей.
– представительность: полученная выборка соответствует генеральной
совокупности.
– однородность: были исключены аномальные наблюдения на основании
правила «трех сигма», [4, c. 45].
На основании полученных статистических данных были сформированы
статистические таблицы, характеризующие показатели финансирования объектов
социального назначения, текучести кадров, прибыли, средней зарплаты. Кроме
этого были рассчитаны основные описательные статистики, а также показатель
концентрации, позволяющий оценить неравномерность распределения прибыли по
предприятиям (показатель Джинни на 20% распределении по численности занятых),
[3, c. 204].
Дать полную оценку уровню развития социальной сферы предприятий,
опираясь только на количественные статистические данные, касающиеся в
основном финансовых показателей содержания объектов социальной
инфраструктуры, нельзя. Для комплексного анализа развития социальной
инфраструктуры предприятий необходимо опираться на опыт, знания и интуицию
специалистов. Хорошим инструментом, позволяющим учитывать мнения таких
специалистов, являются методы экспертных оценок, [3, c. 354].
В качестве метода проведения сбора экспертных мнений был выбран
метод независимых экспертных оценок, а основными условиями при формировании
экспертной комиссии являлись следующие критерии:
– компетентность в вопросах социального развития организаций;
– хорошее знание средних и крупных предприятий республики
Башкортостан.
Экспертный анализ проводится в два тура (методика холл-теста).
I-ый тур: «априорный».
Каждому из членов экспертной комиссии предлагается список из
наименований предприятий выборки. Специалисты ранжируют предприятия по
уровню развития социальной инфраструктуры на основе интуитивистского подхода,
198
опираясь на собственную компетентность и осведомленность в вопросах социальнобытовой сферы промышленных предприятий.
II-ой тур: «уточняющий»
В этом туре специалистам дают возможность ознакомиться с результатами
анкетирования предприятий, причем для объективности оценивания, а также
соблюдения условия неразглашения предоставленной информации, экспертам
неизвестно, какое именно из предприятий-респондентов предоставило данные
сведения. На основе полученной информации у экспертов формируется мнение,
возможно отличное от мнения, представленного в первом туре опроса. Далее,
каждый из членов экспертной группы заполняет формуляр регистрации экспертных
оценок для каждого из предприятий, предложенных по списку.
Регистрация экспертного мнения производилась с трех позиций:
1. Общая оценка уровня развития социальной инфраструктуры
предприятия согласно градации:
Высокий уровень развития социальной инфраструктуры.
Средний уровень развития социальной инфраструктуры.
Низкий уровень развития социальной инфраструктуры.
2. Оценка заинтересованности администрации предприятия в развитии и
поддержании объектов социальной инфраструктуры, согласно градации:
Высокая заинтересованность в развитии социальной инфраструктуры.
Средняя заинтересованность в развитии социальной инфраструктуры.
Низкая заинтересованность в развитии социальной инфраструктуры.
Эта оценка у экспертов формируется на основании данных анкетного
опроса руководителей предприятия. В качестве рекомендации, экспертам
предлагается согласовывать данные анкетного опроса с показателями средств,
инвестированных в объекты социальной инфраструктуры.
3. Оценка влияния на развитие социальной инфраструктуры предприятий
таких факторов как «градообразуемость» (внешний по отношению к социальной
инфраструктуре фактор) и форма собственности предприятия (внутренний по
отношению к социальной инфраструктуре фактор) с двух позиций: оказывает
влияние или – нет.
Процедура проверки согласованности экспертных мнений осуществлялась
в три этапа.
Первый этап – это эндогенная проверка согласованности мнений одного
эксперта в обоих турах. Она проводится согласно следующему алгоритму действий:
1)
на основании оценок второго тура (первые две позиции)
производится кластерная ранжировка, [3, c. 362], предприятий согласно следующим
критериям разбиения:
199
№1
№2
№3
№4
№5
Высокая
1
средняя
высокая
средняя
высокая
высокая
2
высокая
средняя
средняя
низкая
№6
№7
№8
№9
низкая
1
низкая
средняя
низкая
высокая
2
средняя
низкая
низкая
Таким образом, задается отношение эквивалентности с 9-ю классами
эквивалентности, между которыми введен строгий линейный порядок.
2)
Производится ранжировка внутри кластеров на основании учета
мнений экспертов о положительном влиянии качественных признаков, таких как
«градообразуемость» и форма собственности предприятия.
3)
Производится согласованность рангов первого и второго туров.
Для этого рассчитывается сумма рангов, по результатам туров, а затем полученные
суммы ранжируется в возрастающем порядке. Полученные ранги являются
интегральными оценками, проставленными каждым экспертом каждому из
предприятий, исходя из принципа – чем меньше ранг, тем выше уровень развития
социальной инфраструктуры.
Второй этап – это экзогенная проверка согласованности мнений всех
членов экспертной комиссии. В качестве такой проверки используется
комбинированный метод согласования, который проводится согласно следующему
алгоритму действий:
1) Применяется метод средних арифметических рангов.
2) По средним рангам строится ранжировка по предприятиям
(ранжировка №1)
3) Применяется метод медиан.
4) Производится ранжировка медиан
по всем предприятиям
(ранжировка №2).
5) Находится среднее арифметическое ранжировок №1 и №2.
6) Производится итоговая ранжировка.
Третий этап – проверка гипотезы о независимости и равномерном
распределении мнений экспертов на множестве всех ранжировок. Соответствующая
нулевая гипотеза проверяется на основании статистического критерия Спирмена,
для которого определяется значение коэффициента корреляции Спирмена по
формуле, [3, c.241]:
6 di
n3  n , где di – разность между рангами значений xi и εi.
2
 1
Нулевая гипотеза принимается на уровне доверия р, если наблюдаемое
значение t-статистики удовлетворяет неравенству:
t расч 
 n2
1 2
 tтабл (n  2, p )
.
После полного согласования экспертных оценок и проверки гипотез,
получаем квалиметрическую характеристику уровня развития предприятий выборки
200
в виде рангов, присвоенных каждому объекту исследования по принципу: чем
меньше ранг, тем выше уровень развития социальной инфраструктуры.
Предложенная методика была опробована на предприятиях республики
Башкортостан. Свое согласие на участие в проведении исследования динамики
развития социально-бытовой инфраструктуры дали 20 средних и крупных
предприятий республики Башкортостан.
После проведения консультаций, согласования регламента и сроков
проведения экспертизы число членов экспертной комиссии составило 7 человек.
Отклонения оценок, полученных в первом и втором турах экспертизы, были
незначительными (размах рангов не более трех позиций). Данное обстоятельство
указывает на компетентность и высокий профессиональный уровень приглашенных
экспертов. При согласовании мнений экспертов размах рангов по каждому из
объектов исследования составил не более четырех позиций, то есть в оценках не
отмечалось резко выделяющихся результатов ранжирования (выбросов), что
свидетельствует об их хороших статистических свойствах. Отметим также, что в 17
случаях из 20 медианное и среднее значения рангов совпали, то есть практически не
наблюдалась асимметрия в рассеянии оценок. Также, согласно статистической
проверке гипотезы, на 95% уровне доверия подтвердилось совпадение
распределений мнений экспертов между собой.
Для ускорения обработки формуляров экспертных мнений, согласно
описанной в методике, был разработан специальный программный продукт,
зарегистрированный в Федеральной службе по интеллектуальной собственности,
патентам и товарным знакам (свидетельство № 2008613809).
Таким образом, оценки уровня развития социальной инфраструктуры
предприятий, полученные в ходе проведения экспертизы, являются достоверными и
сбалансированными.
С помощью полученных оценок уровня развития социальной
инфраструктуры предприятий РБ можно выявить и количественно объяснить
корреляционную связь между наличием социальной инфраструктуры у предприятия
и
производительностью труда, мотивацией труда, финансовой стабильностью
предприятия, и как следствие его инвестиционной привлекательностью.
Предложенная в статье процедура оценивания уровня развития
социальной инфраструктуры предприятия на основе метода экспертных оценок
позволяет согласовать мнения экспертов таким образом, чтобы получить
устойчивые оценки.
Исследование проведено в рамках проекта «Разработка стратегических
направлений развития социальной инфраструктуры промышленных предприятий
Республики Башкортостан» при совместной финансовой поддержке Академии наук
Республики Башкортостан и Российского гуманитарного научного фонда (РГНФ), №
09-02-84-201 а/у, 2009 года.
201
Литература:
1. Важенин Е.Г. Экономический потенциал социальной инфраструктуры. М.,
Наука, 1982, 422 с.
2. Захаров Н.Л., Кузнецов А.Л.. Управление социальным развитием организации.:
Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2006, 264 c.
3. Общая теория статистики. Учеб. пособие /Р.А.Шмойлова, В.Г. Минашкин, Н.А.
Садовникова – М.: Финансы и статистика, 2006, 416c.
4. Орлов А.И. «Эконометрика», М.: ЭКЗАМЕН, 2004, 576 c.
5. Тощенко Ж.Т. Социальная инфраструктура: сущность и пути развития. М.:
Мысль 1980, 282 с.
УДК 621.396.6.001
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЭЛЕКТОРННЫХ СРЕДСТВ
РЕАЛИЗОВАННЫХ НА НАНОСЕТЯХ
Маторин Константин Владимирович, магистрант,
Казанский государственный технический университет им. А.Н.Туполева,
научный руководитель: д.т.н., профессор, Чермошенцев Сергей Федорович
Не секрет что возможности миниатюризации в современной кремниевой
электронике подходят к пределу. При разработке электроники нового поколения,
ученые возлагают надежды на использование объектов, сконструированных с
атомарной точностью и обладающих новыми свойствами по сравнению с
макроструктурными объектами того же материала. Наиболее интересным
материалом здесь выступают углеродные нанотрубки.
Примером электронной схемы, реализованной с помощью нанотрубок,
служит структура типа упорядоченной наносети [5, с. 1-2]. Здесь нанотрубки могут
выступать как в качестве межсоединений, так и в качестве логических элементов.
Сеть состоит из множеств нанотрубок, размещенных в двух или более
параллельных плоскостях. Каждая пара плоскостей разделена тонким слоем
химического вещества (межслойным промежутком). Нанотрубки ориентированы
параллельно друг другу в пределах одного слоя и перпендикулярны трубкам
соседнего слоя. Область пересечения нанотрубок разных плоскостей называют
соединением. При подаче на две пересекающиеся нанотрубки напряжения, в
области их соединения образуется тот или иной логический элемент, или переход с
проводника одного уровня на проводник другого уровня, что соответствует повороту
межсоединения на 90º в обычных схемах. Свойства межслоя и нанорубок
определяют тип устройства, сформированного в каждом соединении. Так, в
зависимости от того, как устроен межслой и какой проводимостью он обладает,
соединением нанотрубок может быть образован резистор, диод или транзистор.
В вычислительной системе могут присутствовать все перечисленные
устройства. Для ее реализации нужно в пределах системы создать несколько
202
областей с различными свойствами (в различных областях межслой должен
обладать разными свойствами), в каждой из которых образуется определенный тип
устройств. Область с элементами одного типа была названа плиткой.
Рис.1. Упорядоченная наносеть
Очевидно, что в наносетях в силу квантовой природы нанотрубок подругому встает вопрос обеспечения таких показателей как электромагнитная
совместимость, быстродействие и надежность [3, с. 237-238]. Несмотря на
отдельные успехи в изучении этих вопросов, в целом рассматриваемая область
еще далека от полного понимания. Так же возникают трудности экспериментального
исследования наноструктур, ввиду их малого размера.
Вследствие миниатюризации проводника до единиц нанометров особо
актуальной становится разработка рекомендаций по электромагнитной
совместимости таких систем. Здесь следует выделить следующие виды негативных
электромагнитных воздействий [4, с. 9]:
1.
Перекрестные помехи. При подаче напряжения на нанотрубку она
начинает излучать электромагнитные волны вплоть до терагерцевого диапазона.
2. Влияние внешнего электромагнитного поля на проводимость нанотрубки.
3.
Электростатический разряд.
4.
Тепловой пробой нанотрубки, возникающий при подаче на нее
напряжения выше порогового.
Кроме перечисленных воздействий, присущих так же микропроводникам,
следует обратить внимание на специфические эффекты наномира, такие как,
туннельный ток. В работе анализируются данные типы электромагнитных помех в
наносетях, обсуждаются математические модели, даются проектные рекомендации.
Следующая задача заключается в необходимости максимально
автоматизировать процесс проектирования электронных устройств на наносетях.
Предлагается использование генетических алгоритмов при операциях компоновки и
трассировки. Основные ограничения: минимальный размер плитки, ограниченный
возможностями литографии, и число соединений на плитке, зависящее от размеров
нанотрубок. Основными критериями работы алгоритма выступают:
1.
Максимальное заполнение каждой плитки логическими
элементами одного типа.
203
2.
Минимальное число плиток, задействованных для реализации
вычислительной структуры, т.е. максимальное заполнение элементами всей
структуры.
3.
Электромагнитная совместимость.
Трассировка вычислительной системы, реализованной на наносетях, в
целом, а особенно каждой плитки в отдельности схожа с канальной трассировкой
БИС. Каждую плитку можно представить в виде канала, где вертикальные и
горизонтальные сегменты цепей аналогичны межсоединениям двух параллельных
плоскостей нанотрубок. Переходным отверстиям, через которые происходит связь
вертикальных и горизонтальных сегментов, соответствуют соединения нанотрубок.
Наносети – это универсальная структура, и ее применение не
ограничивается созданием логических схем. Однако в большинстве случаев, когда
наносеть рассматривается как целый монолитный объект (в качестве
экранирующего слоя или слоев питания и заземления в многослойной печатной
плате), в котором не требуется адресация каждой трубки, в упорядоченной
структуре нет необходимости, и можно существенно упростить процесс
производства устройств, используя случайные наносети. Случайная наносеть – это
массив произвольно ориентированных в одной плоскости нанотрубок.
Рис.2. Схематическое изображение случайной наносети
Технология изготовления случайных наносетей не требует специальных
жестких лабораторных условий [47, с. 47-48]. Нанотрубки растворяются в спирте,
полученная жидкость распыляется на пленку. Пленка помещается в сушильный
аппарат, где происходит испарение спирта. При этом нанотрубки останутся лежать
на подложке. Далее полученный материал можно покрыть вторым слоем пленки для
защиты нанотрубчатого покрытия от механических воздействий.
Рассмотрим подробно один аспект использования случайных наносетей.
Для повышения стойкости и защиты электронных средств от неблагоприятного
влияния электромагнитных импульсов используют электромагнитные экраны.
Защитные свойства экранов определяются не столько толщиной их стенки,
электрической проводимостью или магнитной проницаемостью материалов, из
которых они изготовлены, а нарушениями непрерывности корпусов-экранов.
204
Непрерывность экранов может быть нарушена в местах расположения различного
рода индикаторов и измерительных приборов. В этом случае следует локально
экранировать данную область, применяя проводящие прозрачные материалы: окна
с проводящим слоем и оптически прозрачные подложки [1, с. 77].
В используемых в настоящее время экранах применяются относительно
толстые металлические проволоки, даже лучшая из которых не обеспечивает
прозрачность в достаточной степени. Кроме того ослабление нежелательного
электромагнитного влияния такими структурами ниже чем ослабления
металлическими пластинами, из которых состоит корпус электронного средства.
Вследствие этого возникают локальные электромагнитные неоднородности внутри
корпуса, и для обеспечения электромагнитной совместимости устройства
приходится применять ряд сложных конструктивных мер. Решением этой задачи
может служить работа над разработкой прозрачного высокопроводящего материала,
пригодного при создании тонких, гибких электромагнитных экранов обладающих
высоким коэффициентом экранирования и хорошей прозрачностью.
В качестве такого экрана предлагается наносеть, нанесенная на
диэлектрическую основу, представляющую собой прозрачную пленку. Сеть из
длинных и тонких, практически одномерных проводников покрывает лишь малую
часть подложки, обеспечивая пропускание почти 100% падающего света. Такие
показатели как проводимость, магнитная и диэлектрическая проницаемость сети
можно изменять в широком диапазоне, регулируя площадь покрытия или плотность
расположения нанотрубок. Так, при росте показателя проводимости сети на порядок,
прозрачность падает на 5%.
В ходе работы создаются модели прозрачных нанотрубчатых экранов с
различными значениями проводимости в среде Microwave Studio. Далее
исследование проводится по следующим этапам. Создание опытного образца по
приведенной выше технологии, проведение эксперимента с полученным образцом,
сравнение значений, полученных в результате моделирования и эксперимента,
сравнение с использующимися в настоящее время экранами, выработка проектных
рекомендаций. Для проведения эксперимента взят корпус, обладающий высоким
коэффициентом экранирования, с одним отверстием. Отверстие покрывается
экранирующей пленкой, внутри корпуса располагаются на разных уровнях датчики
электромагнитного поля. Эксперимент проводится в обычном лабораторном
помещении, оснащенным генератором электромагнитного поля.
Таким образом, по работе можно сделать следующие выводы:
1. Универсальная структура наносети позволяет использовать ее в
большом количестве различных устройств.
2. Малые геометрические размеры нанотрубки позволяют создавать очень
тонкие и легкие устройства.
3. Сети нанотрубок, обладают хорошей прозрачностью, что позволяет
использовать их в ряде специфических устройств, таких как прозрачные
электромагнитные экраны.
205
4. Высокая, изменяемая в широком диапазоне, проводимость нанотрубок
позволяет усиливать ослабляющие возможности экранов.
5. Технология изготовления таких сетей довольно проста. Наряду с
дешевизной
используемых
компонентов
это
обеспечит
высокую
конкурентоспособность полученного продукта.
Литература:
1. Газизов Т.Р. Электромагнитная совместимость и безопасность радиоэлектронной
аппаратуры: Учебное пособие. – Томск: «ТМЛ-Пресс», 2007. – 256 с.
2. Гарнер Дж. Углеродные наносети: новые возможности электроники. В мире
науки. – 2007 - №11 С. 44-51
3. Маторин К.В. Углеродные нанотрубки в электронике//XVI Туполевские Чтения:
Тез. докл. – Казань, 2008. – С. 237 – 238.
4. Чермошенцев С.Ф. Информационные технологии электромагнитной
совместимости электронных средств. Учебное пособие. Казань: Изд-во Казан.
Гос. Техн. Ун-та, 2000. 152 с.
5. Snider G., Kuekes P., Hogg T., Stanley Williams R. Nanoelectronic
architectures//Appl. Phys. A 80, 1183–1195 (2005)
УДК 66.045.1
МОДЕЛИРОВАНИЕ ТЕПЛООБМЕННЫХ СИСТЕМ
Мингалимов Загир Фидатович, аспирант,
Искакова Зиля Миннинасимовна, преподаватель,
Уфимский государственный нефтяной технический университет,
научный руководитель: д. т. н., профессор Умергалин Талгат Галеевич
Современные технологические установки нефтеперерабатывающих и
нефтехимических заводов представляют собой сложные химико-технологические
системы, в состав которых входит различное технологическое оборудование.
Ежегодно на этих установках вводятся новые мощности. Постоянно осуществляется
реконструкция и техническое перевооружение действующих установок. Расчет и
выбор оптимальной технологической схемы установки обременяется сжатыми
сроками проектирования.
При этом, в процессе оптимизации технологических систем одной из
ключевых является проблема энергосбережения, так как минимизация затрат на
энергоресурсы возможна только при оптимальном варианте организации
теплообмена.
Постановка задачи синтеза оптимальных схем теплообмена в общем
случае формулируется следующим образом: пусть дано множество исходных m
холодных и n горячих потоков, для каждого из которых известны физические
206
свойства, необходимые для расчета теплоты, массовые расходы
G Xi , G Гj
и
TГjн
, а также требуемые температуры потоков на
к Tк
T
выходе из схемы теплообмена Xi , Гj .
н
T
Xi
начальные температуры
,
При принятом для начального расчета схемы типе конструкции
теплообменных аппаратов (К) с учетом критерия эффективности приведенных
затрат необходимо определить число узлов теплообмена и технологические связи
между ними, т.е. структуру теплообменной системы (S).
Конструкционные и технологические параметры (T) подобранного
оптимального типа теплообменных аппаратов должны обеспечить для исходных
потоков достижений требуемых значений конечных температур TКXi, TКГj при
оптимуме критерия эффективности.
В формализованном виде постановка задачи имеет следующий вид:
задано
X, Y, необходимо определить S, T, К, при которых функция:
(S, T, K, X, Y)  min ,
где X, Y – векторы параметров холодных и горячих потоков
соответственно,
S – структура теплообменной системы,
T – технологические параметры системы,
К – подобранный оптимальный тип конструкции теплообменных аппаратов,
которая представляет собой функцию конструкционных размеров теплообменных
аппаратов.
Основным критерием выбора конструкции аппарата является правильная
организация процесса гидродинамики движения потоков йв аппарате, а также, часто
встречающаяся в проектировании, проблема стесненности расположения
оборудования на установке и ограниченности размеров установки.
Любая схема теплообмена представляет собой некоторую комбинацию пар
потоков, обменивающихся теплотой, поэтому вполне очевидно, что для
оптимального выбора варианта организации теплообмена можно применить
комбинаторные методы.
Исходную задачу оптимизации системы теплообмена можно решить с
использованием декомпозиционно-термодинамического метода, состоящий из двух
стадий:
1) перебор ограниченного множества рациональных вариантов системы
теплообмена и выбор из них наиболее оптимального по максимальному значению
обобщенной термодинамической характеристики;
207
2) оптимального выбора типа конструкций теплообменного оборудования
по каталогам их заводов-изготовителей по критерию эффективности приведенных
затрат.
Нами разработан двухуровневый алгоритм синтеза оптимальных систем
теплообмена и ускоренного подбора оптимального типа конструкций
теплообменного оборудования по каталогам их заводов-изготовителей, в основу
которого принята методика, изложенная в работе [1, с. 923].
Здесь система уравнений теплопередачи приведена к удобному виду для
оценки теплообмена:
N
N
i 1
i 1
2
TCPT C   Q T C  K CPT C  TCPT
C   FT C
В оптимальной теплообменной системе произведение двух параметров
теплообменной системы в левой части выражения должно дать значение
максимума, что может быть применено в качестве критерия эффективности при
поиске оптимального варианта системы теплообмена.
При известных значениях из первой стадии тепловой нагрузки и средней
разности температур в каждом узле теплообменной системы определяются
конструкционные размеры теплообменного оборудования по минимальным
приведенным затратам. Именно правильная организация гидродинамики в
теплообменном оборудовании приводит к снижению требуемой поверхности
теплообмена.
Разработанный алгоритм позволяет сократить капитальные и
эксплуатационные затраты за счет увеличения степени рекуперации тепла от
получаемых продуктов в технологическом процессе и подбора оптимального типа
конструкций теплообменного оборудования в установленные заданием на
проектирование сроки.
Литература:
1. 1.Кафаров В.В., Мешалкин В.П., Гареев Р.Г., Теляшев Г.Г. Декомпозиционнотермодинамический метод автоматизированного синтеза ресурсосберегающих
теплообменных систем //Докл. АН СССР.–1987.–Т.295.–№4 – С.923-928
208
УДК 330.47
ОЦЕНКА РИСКОВ ИННОВАЦИОННЫХ ПРОЕКТОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ
МОДИФИЦИРОВАННОЙ МОДЕЛИ МОНТЕ – КАРЛО
Орлов Дмитрий Алексеевич, студент,
Москалев Алексей Николаевич, студент,
Уфимский государственный авиационный технический университет,
Научный руководитель: к.э.н., доцент, Гилева Татьяна Альбертовна
Основой устойчивого развития экономики как на уровне отдельных
предприятий, так и на региональном уровне являются инновации. Как показал
конкурс бизнес-планов, проведенный компанией «Корпоративные финансы» и
журналом «Финансовый директор», наиболее распространенной ошибкой
предприятий, планирующих реализацию инновационных проектов, является
недостаточная проработка рисков, которые могут повлиять на доходность проектов.
Поскольку такие ошибки могут привести к неверным инвестиционным решениям и
значительным убыткам, очень важно своевременно выявить и оценить все
проектные риски.
Под проектными рисками понимается, как правило, предполагаемое
ухудшение итоговых показателей эффективности проекта, возникающее под
влиянием неопределенности. В количественном выражении риск обычно
определяется как изменение численных показателей проекта: чистой приведенной
стоимости, внутренней нормы доходности и срока окупаемости.
На данный момент единой классификации проектных рисков предприятия
не существует. Однако можно выделить следующие основные риски, присущие
практически всем проектам: маркетинговый риск, риск несоблюдения графика
проекта, риск превышения бюджета проекта, а также общеэкономические риски [1, с.
43].
Маркетинговый риск – это риск недополучения прибыли, в результате
снижения объема реализации или цены товара. Он является одним из наиболее
значимых для большинства инвестиционных проектов. Причиной его возникновения
может быть неприятие нового продукта рынком или слишком оптимистическая
оценка будущего объема продаж. Ошибки в планировании маркетинговой стратегии
возникают главным образом из-за недостаточного изучения потребностей рынка:
неправильного позиционирования товара, неверной оценки конкурентоспособности
рынка или неправильного ценообразования.
Оценка рисков производится в процессе планирования проекта и включает
качественный и количественный анализ. Если по итогам оценки проект принимается
к исполнению, то перед предприятием встает задача управления выявленными
рисками. По результатам реализации проекта накапливается статистика, которая
позволяет в дальнейшем более точно определять риски и работать с ними. Если же
неопределенность проекта чересчур высока, то он может быть отправлен на
доработку, после чего снова производится оценка рисков. Одним из способов
209
выявления и уменьшения возможных рисков, является построение имитационной
модели проекта.
Имитационное моделирование является одним из мощнейших методов
анализа экономических систем. Причем на основе этого анализа выстраивается
текущая деятельность предприятия или организации с учетом его целей и задач,
направленных на достижение долгосрочного положения. В общем случае под
имитационным моделированием понимают процесс проведения на ЭВМ
экспериментов с математическими моделями сложных систем реального мира,
серию численных экспериментов призванных получить эмпирические оценки
степени влияния различных факторов (исходных величин) на некоторые зависящие
от них результаты (показатели) [2, с. 250].
Цели проведения подобных экспериментов могут быть самыми
различными – от выявления свойств и закономерностей исследуемой системы, до
решения конкретных практических задач.
В общем случае проведение имитационного эксперимента можно разбить
на следующие этапы:
– установить взаимосвязи между исходными и выходными показателями в
виде математического уравнения или неравенства;
– задать законы распределения вероятностей для ключевых параметров
модели;
– провести компьютерную имитацию значений ключевых параметров
модели;
– рассчитать основные характеристики распределений исходных и
выходных показателей. Провести анализ полученных результатов и принять
решение.
Результаты имитационного эксперимента могут быть дополнены
статистическим анализом, а также использоваться для построения прогнозных
моделей и сценариев.
При решении многих задач финансового анализа используются модели,
содержащие случайные величины, поведение которых не поддается управлению со
стороны лиц, принимающих решения. Такие модели называют стохастическими.
Применение имитации позволяет сделать выводы о возможных результатах,
основанные на вероятностных распределениях случайных факторов (величин).
Стохастическую имитацию часто называют методом Монте-Карло. Имитационное
моделирование по методу Монте-Карло позволяет построить математическую
модель для проекта с неопределенными значениями параметров, и, зная
вероятностные распределения параметров проекта, а также связь между
изменениями параметров (корреляцию), получить распределение доходности
проекта.
В методе Монте-Карло основными изменяющимися
показателями
являются: переменные расходы, объем выпуска, цена изделия. Результирующих
показателей всего два: поступления от проекта, чистая современная стоимость.
Далее по известным постоянным параметрам (срок проекта, норма дисконта,
210
постоянные расходы), а так же наиболее вероятным сценариям (оптимистический,
пессимистический, наиболее вероятный) и вероятностью их осуществления, при
помощи генерации случайных чисел проводится моделирование возможных
значений изменяемых параметров. По полученным данным ведется расчет
результирующих показателей. Результатами имитации является определение
среднего значения, среднего отклонения, максимального и минимального значения
изменяющихся и результирующих показателей.
Имитационное моделирование по данной методике позволяет учесть
достаточно большое число факторов внешней среды для поддержки принятия
управленческих решений и является достаточно эффективным средством анализа
инвестиционных рисков. Однако, как и любая методика, она содержит недостатки,
влияющие на точность определения результативных показателей:
– недостаточно подробно отражены изменения факторов во времени;
– многие важные факторы не учтены, а заменены лишь общими;
– неточность в интервалах возможных значений факторов.
С целью возможного устранения перечисленных ограничений авторами
данной статьи разработана модифицированная имитационная модель МонтеКарло. Этапы построения модели не изменились, была проведена работа над
используемыми показателями и точностью их определения.
Во-первых, колебания возможных значений изменяющихся показателей
предварительно определены при помощи расчета среднего вероятностного
значения и среднеквадратической ошибки, где верхняя граница интервала
возможного значения фактора определяется как сумма среднего вероятностного
значения параметра и среднеквадратической ошибки, а нижняя граница- как
разница того же значения и ошибки.
Во-вторых, для наглядности по годам определены максимальные,
минимальные и средние значения не только результирующих показателей, но и
результативных.
В-третьих, количество изменяющихся факторов значительно увеличено, за
счет замены основных факторов на составляющие.
Основные отличия модифицированной модели направлены на увеличение
точности вероятных значений.
Для сравнения модифицированной и обычной моделей Монте-Карло был
использован один из наиболее объективных показателей точности модели –
отношение среднеквадратической ошибки к среднему значению изменяемого
фактора. В среднем увеличение точности, определения возможного значения
факторов во времени увеличилось в 4-5 раз.
Несмотря на, то что неопределенность будущего и вероятность возможных
событий достаточно сложно определить, необходимость построения имитационных
моделей не вызывает сомнений. Одной из важнейших причин использования
моделей, является большая вероятность избегания дополнительных или не
учтенных затрат, с которыми может столкнуться предприятие в будущем. Имитация
211
позволяет смоделировать влияние возможных событий на основные показатели
доходности предприятия.
Предложенная модификация метода Монте-Карло не только сохранила в
себе преимущества исходной модели, но и получила новые: точность, наглядность,
подробность полученных результатов. Применение разработанной модели к
анализу рисков позволяет уже на первом этапе оценки проекта принимать решение
о возможных способах минимизации рисков, что способствует повышению
устойчивости экономического развития, как предприятия, так и регионов.
Литература:
1. Дубинин Е. «Анализ рисков инвестиционного проекта» // Финансовый директор,
№ 4, 2008, с. 38-51.
2. Лукасевич И.Я. «Анализ финансовых операций» // М.: Финансы, ЮНИТИ, 1998,
402с.
УДК – 332.14:3 339.137.2
ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ
ИННОВАЦИОННЫХ КЛАСТЕРОВ В РЕГИОНАХ РОССИИ
Печаткин В.В., к.э.н., зав. сектором «Экономическая безопасность»
Учреждение Российской Академии наук Институт социально-экономических
исследований Уфимского научного центра
В условиях глобализации экономики возрастает актуальность проблемы
конкурентоспособности стран, регионов, отраслей, предприятий. В особенности
данная проблема актуальна для России и ее регионов, поскольку нарастающие
процессы глобализации неизбежно приведут к усилению конкуренции во всех
сферах хозяйствования. Как показала практика развитых стран мира, наличие
кластеров является одним из факторов высокого уровня конкурентоспособности их
экономики (например, лесопромышленный кластер в Финляндии, садоводческий – в
Нидерландах, морской – в Норвегии, биотехнологический – в Германии и
Великобритании, телекоммуникационный и компьютерный – в США, кластер легкой
промышленности в Италии и др.). При этом выделяют следующие преимущества
кластеров: концентрация соперников, их покупателей и поставщиков способствует
росту эффективной специализации производства; кластерный подход позволяет
вести диалог между представителями предпринимательского сектора и государства,
стимулирует создание новых форм объединения знаний; кластерный подход хорош
тем, что, будучи общепринятым в наиболее развитых промышленных странах,
способствует достижению большего взаимопонимания с лидерами мирового
бизнеса [1, с. 98].
В связи с вышесказанным, необходимо использовать позитивный опыт
зарубежных стран в повышении конкурентоспособности экономики, в частности,
212
«кластерную теорию экономического развития». Кластеры могут стать эффективным
инструментом для преодоления негативных факторов, сдерживающих социальноэкономическое развитие России. Более того именно конкурентоспособные кластеры
могут стать одним из важнейших элементов новой каркасной структуры экономики
регионов России.
Теоретическими и практическими аспектами проблемы формирования и
функционирования кластеров занимались ряд зарубежных исследователей, в том
числе
М. Портер, Е. Дахмен, И. Толенадо, Д. Солье, Е. Лимер, Р. Вайбер и др. В
их трудах нашли отражения отдельные аспекты проблемы, с учетом особенностей
стран и регионов. Применительно к условиям России проблемой кластеров
занимались такие ученые как А.А. Мигранян, Т.В. Цихан, М.А. Афанасьев, К.
Мингалева и др. Имеются в ряде регионов опыт создания кластеров. Так на
территории страны предприняты первые попытки формирования кластеров.
Кластерный подход использован при разработке региональных стратегий развития
(например, совместный российско-финский проект «Долгосрочная стратегия
развития экономики Санкт-Петербурга», кластерная стратегия развития Пермской и
Нижегородской областей и др.). Тем не менее, как отмечает В.В. Путин, в России
пока практически нет конкурентоспособных кластеров. При этом инновационный
потенциал используется не в полной мере и как следствие отставание России по
показателям инновационного развития от передовых стран мира. Если такая
ситуация сохранится Россия на долгие годы обречена быть только лишь «сырьевым
придатком» развитых стран мира. Формирование и развитие инновационных
кластеров не панацея от всех бед, тем не менее, использование этой технологии
может способствовать инновационному развитию России и повышению
конкурентоспособности ее экономики.
В связи с вышесказанным актуальность настоящего исследования и ее
практическая значимость обусловлена рядом обстоятельств. В их числе:
1. Недостаточная
исследованность
проблемы
формирования
инновационных кластеров в регионах России;
2. Отсутствие унифицированной методики выделения региональных
инновационных кластеров, что является препятствием для их формирования в
России и как следствие существенного отставания страны от наиболее
конкурентоспособных стран мира;
3. Отсутствие эффективного механизма взаимодействия государства,
науки и бизнеса, являющегося препятствием для наиболее полного использования
инновационного потенциала регионов России.
В связи с актуальностью данной проблемы в качестве цели исследования
определена разработка теоретико-методических подходов к формированию
инновационных кластеров с учетом влияния факторов внутренней и внешней среды
и их апробация на примере Республики Башкортостан.
Дезагрегация поставленной цели предполагает решение следующих задач:
 разработка
теоретико-понятийного
аппарата
формирования
региональных инновационных кластеров;
213
 разработка алгоритма выделения региональных инновационных
кластеров через систему показателей, допускающую их использование в качестве
управляемых параметров регионального развития;
 разработка комплекса мероприятий по созданию кластеров.
В соответствие с алгоритмом исследование ниже представлен анализ
понятийного аппарата категорий «кластер» и «инновационный кластер».
В экономической литературе имеется значительное количество
определений кластера, являющегося основой кластерной теории экономического
развития. Так под кластером
М. Портер понимает группу географически
соседствующих взаимосвязанных компаний (поставщики, производители и др.) и
связанных с ними организаций (образовательные заведения, органы
государственного управления, инфраструктурные компании), действующих в
определенной сфере и дополняющих друг друга [2, с. 235].
Французские ученые И. Толенадо [3] и Д. Солье [4 с. 24] использовали
понятие «фильеры» для описания групп технологических секторов. Формирование
фильеров объяснялось зависимостью одного сектора от другого по
технологическому уровню. Тем самым «фильеры» очень близки по смыслу понятию
«кластер», поскольку основой их развития является необходимость создания
технологических связей между отраслями и секторами экономики для реализации их
потенциальных преимуществ. Е. Лимер [5] рассматривал кластеры с высоким
уровнем коррелированного экспорта при анализе торговли на национальном уровне.
По мнению А.А. Миграняна кластер – «сосредоточение наиболее
эффективных и взаимосвязанных видов экономической деятельности, т.е.
совокупность взаимосвязанных групп успешно конкурирующих фирм, которые
образуют «золотое сечение», в западной интерпретации «diamond – бриллиант»
всей экономической системы государства и обеспечивают конкурентные позиции на
отраслевом, национальном и мировом рынках» [6, с. 19].
Т.В. Цихан [7, с. 9] выделяет 3 широких определения кластеров, каждое из
которых подчеркивает основную черту его функционирования это: регионально
ограниченные формы экономической активности внутри родственных секторов;
вертикальные производственные цепочки; отрасли промышленности, определенные
на высоком уровне агрегации (например, «химический кластер»);
М. Афанасьев и Л. Мясникова главным в структуре кластера считают
распространение инноваций на всю цепочку создания стоимости и единое
логистическое окно для взаимодействия с внешней средой [8, с.79].
Таким образом, обобщив вышеперечисленные понятия кластера можно
выделить следующие их сущностные признаки:
• наличие лидирующих фирм, способных иметь существенную долю на
внутреннем
и
внешнем
рынке,
дополненных
специализированными
обслуживающими организациями;
• концентрация участников кластера на ограниченной территории,
представляющей уникальные преимущества;
214
• взаимодействие участников кластера между собой с целью выпуска
продукции, конкурентоспособной на внутреннем и внешнем рынках;
• наличие конкуренции между участниками кластера;
• ускоренное распространение новшеств за счет развитой сети передачи
информации.
В соответствии с выделенными признаками предлагается характеризовать
кластер как группу географически и технологически взаимосвязанных
конкурирующих предприятий и обслуживающих организаций, занимающих или
способных занимать существенную долю на внутреннем и внешнем рынках,
объединившихся с целью выпуска и реализации продукции или
специализированных услуг, соответствующих мировым стандартам, на основе
непрерывного инновационного процесса и тем самым взаимно способствующих
росту конкурентоспособности друг друга.
На основе выделенных признаков и понятия кластера предлагается их
разделить на традиционные и инновационные. Отличительной особенностью
традиционных кластеров являются то, что ядром кластера выступают предприятия
промышленности или сферы услуг выпускающих традиционную или
усовершенствованную продукцию, пользующуюся спросом на мировом и
региональных рыках. Отличительными особенностями инновационных кластеров
являются: наличие научно-исследовательских учреждений как ядро кластера, вокруг
которого сосредотачиваются элементы (участники) кластера – инновационные
предприятия и поставщики оборудования; используются принципиально новых
технологий, продукции или услуг, пользующихся или способных пользоваться
спросом на мировом или региональных рынках; осуществляется полный цикл
производства инновационной продукции или услуги от идеи до ее воплощения.
При этом анализ теоретических концепций кластерной теории
экономического развития показал, что существует большое многообразие подходов.
В каждой стране имеющей конкурентоспособные кластеры при их формировании и
развитии учитывались специфические социально-экономические, географические,
политические особенности территорий. В этой связи при оценке возможности
использования кластерного подхода в регионах России необходимо выделить
позитивные и негативные факторы для его внедрения. Позитивными факторами для
развития кластеров в России являются: наличие большого опыта в формировании и
развитии территориально-производственных комплексов и различных форм
кооперации; высокий уровень интеллектуального потенциала; развитость
технологической инфраструктуры и технологическая культура и др. Факторами,
сдерживающими развитие кластеров являются: слабые связи между научноисследовательскими институтами и бизнесом; несоответствие образовательных
программ образовательных учреждений потребностям кластеров; низкое качество
бизнес-климата и низкая эффективность отраслевых ассоциаций; недостаточно
высокий уровень доверия между представителями бизнеса, науки, власти и др.
Учитывая вышесказанное мы предлагаем следующий алгоритм выделения
инновационных и традиционных кластеров в российских регионах:
215
1. Выявление перспективных видов товаров. На первом этапе выявляются
перспективные виды продукции, производимые предприятиями региона на основе
анализа их доли в мировом, общероссийском, региональном производствах.
2. Прогнозный (тенденции рынков по отобранному перечню товаров). На
втором этапе осуществляется средне- и долгосрочное прогнозирование динамики
цен и объемов мирового производства товаров и услуг.
3. Эффективность функционирования предприятий, способных создать
ядро кластера (выпуск перспективной продукции). На данном этапе анализируются
показатели финансовой устойчивости и эффективности функционирования
предприятий.
4. Наличие ресурсов для развития кластера. Анализируется
обеспеченность отобранного круга предприятий, выпускающих перспективную
продукцию, сырьем, финансовыми ресурсами, производственными мощностями и
др.
5. Возможности для создания недостающих элементов инфраструктуры
функционирования кластеров. Анализируется обеспеченность потенциальных
кластеров инфраструктурой, в том числе логистической и энергетической.
6. Уровень взаимодействия потенциальных участников кластера
(производители, поставщики). На заключительном этапе выявляется уровень
взаимодействия потенциальных участников кластера на основе анкетного опроса
руководителей перспективных предприятий.
На каждом из этапов производится отсев видов продукции и предприятий
региона. В отличие от существующих подходов предлагается проводить анализ не
конкретных предприятий или отраслей, а спектра продукции и услуг, по которым у
региона имеются конкурентные преимущества. При этом необходимо учитывать как
масштаб, так и тип потенциальных кластеров. Предлагается выделить кластеры
местного, регионального, федерального и мирового уровня с соответствующими
количественными критериями их выделения.
При этом предлагаются следующие организационные мероприятия для
формирования кластеров в регионах России
1. Сформировать группу лидеров, которая состоит из региональной власти
и представителей бизнеса. Пригласить к диалогу руководителей ведущих
предприятий, представителей малого бизнеса, представителей власти и науки.
2. Создать рабочую группу кластера. Рабочая группа может стать
посредником между государством, бизнесом, научно-исследовательскими
институтами и образовательными учреждениями.
3. Разработать стратегию развития регионов России на основе кластерного
подхода.
Литература:
1. Мингалева Ж., Ткачева С. Кластеры и формирование структуры региона. //
МЭМО. 2000. №5. С. 97-102.
2. Портер М Конкуренция. Издательский дом " Вильямс". М. 2000. С.235.
216
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Tolenado J.A. Propis des Filieres Industrielles. - Revue d'Economie Industrielle. - V.
6. - 1978. - .№ 4. - P. 149-158;
Soulie D. Filieres de Production et Integration Vertical. - Annales des Mines, Janvier
1989. - P. 21-28.
Leamer E.E. Souzes of International Comparative Advantage: Theory and Evidence /
Cambridge, MIT Press, 1984.
Мигранян А.А. Теоретические аспекты формирования конкурентоспособных
кластеров в странах с переходной экономикой// Вестник Киргызко-российского
Славянского университета. № 3. 2002 г.
Цихан Т.В. Кластерная теория экономического развития// «Теория и практика
управления», №5, 2003 г.
Афанасьев М., Мясникова Л. Мировая конкуренция и кластеризация экономики
// Вопросы экономики. 2005. №4. С.75-86.
УДК [67.05+677.05].004.5
МЕТОДЫ ДИАГНОСТИРОВАНИЯ ПРЯДИЛЬНЫХ УСТРОЙСТВ
Помелова Ксения Нуриевна, аспирант;
Павлова Ольга Владимировна, к.т.н., докторант
Башкирский государственный университет, г. Уфа
Научный руководитель: д.т.н. Кузнецов Владимир Александрович
Технологическое оборудование в легкой промышленности обладает рядом
особенностей, сказывающихся на постановке и методах решения задач
диагностирования его технического состояния. Прежде всего это зависимость между
техническим состоянием и производительностью и качеством выпускаемой
продукции [1]. В частности, техническое состояние прядильных камер существенно
влияет на важнейшие в производстве текстильных полуфабрикатов факторы –
обрывность и неровноту продукции.
Метод пролонгаций является средством численного решения
обыкновенных дифференциальных уравнений. Он позволяет на 2-3 порядка
повысить скорость расчета процессов по сравнению с традиционными методами
численных решений, обладает высокой точностью и устойчивостью расчетов.
Известно, что при помощи существующих в вычислительной математике
методов численного интегрирования можно получить решения многих достаточно
сложных дифференциальных уравнений (или систем уравнений). Значительным
ограничением является большой объем вычислений, который приводит к большим
затратам машинного времени. Для обоснования сказанного рассмотрим задачу
диагностирования прядильной камеры пневмомеханической прядильной машины
БД-200-М69 [11].
Первой рассмотрим задачу анализа качества динамической системы.
Анализ качества является одной из наиболее важных задач проектирования и
217
эксплуатации большинства динамических систем. Если в процессе эксплуатации
проектируемых систем возможно наличие случайных факторов и случайных
воздействий, то в этом случае задача анализа качества характеристик этих систем
должна включать определение вероятностных характеристик выходных координат
по заданной системе дифференциальных уравнений, которые в этом случае
называются стохастическими, т.е. содержащими в своей структуре случайные
величины и функции.
В настоящее время широко известными методами анализа точности
стохастических систем являются метод Монте-Карло и метод многофакторного
дисперсного анализа.
Если дифференциальные уравнения в своей структуре содержат
случайные величины, то для реализации этого метода при помощи алгоритмов
выработки случайных чисел необходимо получить различные выборки значений
этих случайных величин. Затем для каждой выборки выполнить численное
интегрирование заданной системы дифференциальных уравнений и осуществить
расчет требуемых вероятностных характеристик. Для получения практически
приемлемой точности результата требуется большое число вариантов решений
[10].
Выполнение многофакторного дисперсионного анализа требует
значительно меньшего числа вариантов решений. Однако при изучении сложных
систем, где необходим учет большого числа факторов, эта задача становится тоже
объемной по требуемому числу вариантов решений. Возьмем другую область –
решение краевых задач динамической системы. Известно, что краевая задача –
это задача отыскания частного решения системы дифференциальных уравнений
[2], например системы
uk ( x)  f k ( x, u1 , u 2 ,..., u p ), 1  k  p
(1)
на отрезке a≤ x≤ b, в которой дополнительные условия накладываются на
значения функций u k (x) более чем в одной точке, как это имело место в задаче
Коши, где задаются лишь начальные условия
u k (a) .
Сами дополнительные условия могут связывать между собой значения
нескольких функций в одной (или даже в разных) точках. Тогда для системы p-го
порядка они примут вид
 k (u1 ( x k ), u 2 ( x k ),..., u p ( x k ))   k , 1  k  p, a  x k  b (2)
Существуют задачи с еще более сложными дополнительными условиями.
Для численного решения краевых задач наряду с другими методами часто
применяют метод «стрельбы». Этот метод основан на сведении краевой задачи к
задаче Коши для той же системы дифференциальных уравнений. Коротко поясним
содержание метода и покажем, что его применение также ограничено большим
объемом вычислений [3].
218
Рассмотрим простейшую задачу для системы двух уравнений первого
порядка с краевыми условиями общего вида:
u1 ( x)  f ( x, u1 , u2 ), u2 ( x)  g ( x, u1 , u2 ), a  x  b,
(3)
 (u1 (a), u2 (a))  0,  (u1 (b), u2 (b))  0
Выберем произвольно значение u1 (a)   . Рассмотрим левое краевое
условие как алгебраическое уравнение  ( , u2 (a))  0 и определим
удовлетворяющее ему значение u2 (a)   ( ) . Возьмем значения u1 (a)   и
u2 (a)   в качестве начальных условий задачи Коши для системы (3) и
проинтегрируем эту задачу любым численным методом. При этом получим
решение u1 ( x, ) и u2 ( x, ) , зависящее от з как от параметра [2].
Значение з выбрано так, что найденное решение удовлетворяет левому
краевому условию. Однако правому краевому условию его решение, вообще не
удовлетворяет: при его подстановке левая часть правого краевого условия,
рассматриваемая как некоторая функция параметра з
(4)
 ( )   (u1 (b, ), u2 (b, ))
не обратится в нуль. Для отыскания решения уравнения (4) надо каким-то
способом менять параметр з, пока не подберем такое значение, для которого с
требуемой точностью
 ( )  0
(5)
Для нахождения этого значения используется метод дихтомии. Делают
пробные расчеты с наудачу выбранными значениями зi до тех пор, пока среди
величин Ш(з) окажутся разные по знаку. Пара таких значений зi, зi+1 образует
«вилку». Делением интервала между этими значениями последовательно пополам
до получения требуемой точности осуществляют «пристрелку» параметра з [6].
Из изложенного следует, что каждый раз для нахождения нового значения
Ш(з) требуется численное решение системы. Очевидно, что таких решений может
потребоваться так много, что при использовании существующих в настоящее
время методов численного интегрирования метод «стрельбы» в ряде задач
окажется неэффективным.
Наконец, укажем третий тип задач, успешное решение которых в
определяющей степени зависит от скорости решений на ЦВМ. К ним, прежде всего,
следует отнести задачи из области автоматизации различных типов процессов.
В основе работы современных автоматизированных систем лежит
математическое описание их функционирования, т.е. моделирование процессов,
которое осуществляют на базе решения дифференциальных уравнений модели
объекта. Точность и скорость решения уравнений определяют качество
управления. Для организации качественного управления минимальная скорость
выполняемых решений должна быть не меньше скорости реально протекающих
219
процессов в объекте управления. Для организации эффективного управления
требуется иметь возможность и к прогнозу управления, что может быть выполнено
лишь при еще большей скорости решения уравнений [6]. Таким образом, можно
сделать вывод о том, что имеется достаточное число важных для практики задач,
опирающихся на высокую скорость решений дифференциальных уравнений.
В этой связи рассмотрим возможности метода пролонгации, который
позволяет значительно увеличить скорость вычислений путем увеличения шага
счета, однако и при этом необходимая скорость решений не всегда достигается,
особенно в случаях исследования сложных по форме процессов. Поэтому далее
рассматривается ряд положений, направленных на обеспечение дальнейшего
снижения объема вычислений, но уже достигаемого не только путем увеличения
шага счета, но и путем раскрытия других, характерных для метода пролонгации
преимуществ.
Из описания метода пролонгации следует, что основной объем
вычислений, затрачиваемый на изучение процессов, падает на минимизацию
критериев, которая выполняется при осуществлении ряда приближений с целью
внесения коррективов в первоначально принятые законы описывания
приближаемых функций [11].
Описанные положения являются важным преимуществом метода
пролонгации и позволяют успешно применять его для многочисленных расчетов
процессов динамических систем.
Описанные положения в совокупности с возможностью применения
большого шага счета позволяют успешно решать проблему снижения объема
вычислений (скорости счета) для рассмотренных задач.
Экспериментальное исследование вибраций прядильных камер
проводилось на непосредственно на машинах
БД-200-М69. Скорость вращения камер
составляла п = 30000об/мин. Во время
экспериментов
вырабатывали
хлопчатобумажную пряжу 50текс [11].
Цель эксперимента состояла в
выявлении возможности диагностировать
техническое состояние прядильной камеры, т.
е. выявлении степени износа подшипниковых
опор и степени ее загрязнения. Исследования
производили
путем
анализа
спектра
ускорений на корпусе прядильного устройства
машины.
Датчики ускорений (акселерометры)
устанавливали в трех точках корпуса прядильного устройства (рис.1). Точка 1
расположена посредине верхней части камеры, а точки 2 и 3 — в
непосредственной близости от места крепления подшипниковой опоры прядильной
220
камеры 4 в корпусе. В точках 1 и 2 измерялись вертикальные, а в точке 3 —
горизонтальные колебания корпуса.
Исследование вибраций осуществлялось комплектом виброизмерительной
аппаратуры фирмы «Брюль и Кьер» (Дания). В качестве датчика вибраций выбран
акселерометр типа 8307, работающий в диапазоне частот 0,001-25кГц (резонансная
частота акселерометра 75кГц, чувствительность 1,2мВ/д, масса 4г). Сигнал,
снимаемый с датчика, через шумомер типа 2203 (диапазон частот 0,010-25кГц,
измеряемые уровни 26-140дБ) записывается на магнитную ленту магнитофона с
частотной модуляцией (диапазон записываемых частот от 0 до 15кГц, точность ±1
дБ, динамический диапазон 44дБ, выходное напряжение 1В при нагрузке1кОм) [11].
Спектрограммы колебаний получены путем считывания записанной информации с
магнитных лент и её обработки на треть-октавном анализаторе спектра типа 3347
(диапазон измеряемых частот 0,012,5-40кГц, динамический диапазон 50дБ).
Спектрограммы записывали на диаграммную ленту в логарифмическом масштабе
(частотный диапазон 0,02-20кГц, динамический диапазон 50дБ).
Характерная спектрограмма в точке 1 до профилактической чистки для
прядильных камер, время эксплуатации которых составляло 1000ч, приведена на
рис.2
Анализ спектрограмм всех камер независимо от их состояния показывает,
что на частотах 0,13, 0,25, 0,5, 1,0, 2,2, 6,0 и 10кГц имеет место увеличение
амплитуд ускорений относительно амплитуд на соседних частотах.
А дБ
90
80
70
60
50 100 200 500 1000 2000 5000 10000 f Гц
Uw
Рисунок 2 – Спектрограмма колебаний прядильной камеры, проработавшей на
машине 1000 часов
Анализ частот, на которых увеличивается амплитуда ускорений, сравнение
их с критическими частотами прядильной камеры, сравнение их с частотами
позволили заключить, что частоты 500, 1,0, 2,2, 6,0 и 10кГц соответствуют
критическим частотам колебаний прядильной камеры. Кроме того, частота f = 0,5кГц
соответствует вынужденным колебаниям прядильной камеры (п = 30 000об/мин).
Частота 0,25Гц, очевидно, соответствует f/2 и вызвана нелинейностью
характеристик подшипниковых опор, наличием зазоров, эллиптичностью дорожек
221
1
1000
2
3
1
5000
2
3
1
15000
2
3
Параметры
колебаний
Время
эксплуатации
,ч
Точка замера
качения и т. п. Частота 0,13кГц, очевидно, соответствует вынужденным колебаниям
расчесывающего барабанчика (п = 7800об/мин).
Для того чтобы определить насколько с точки зрения статического анализа
отличаются амплитуды спектрограмм ускорений, в точках 1, 2 и 3 прядильного
устройства, проверим гипотезу о равенстве средних значений амплитуд на
фиксированных частотах в интервале 0,1-12кГц. Анализ выборок проводили на ЭВМ
по программе «Однофакторного дисперсионного анализа методом пролонгаций» с
помощью критерия Фишера F [11].
Как видно из табл.1, значения амплитуд ускорений в 1, 2 и 3 точках можно с
достоверностью 0,95 считать статистически одинаковыми. Из этого следует, что
любая из выбранных точек измерения с достаточной степенью достоверности
воспроизводит в анализируемой полосе частот 0,1-12,кГц спектр колебаний
прядильной камеры. Самой удобной для размещения датчика ускорения оказалась
точка 1. Для дальнейших экспериментов эту точку предпочтительно использовать
для диагностирования технического состояния прядильной камеры. Сравнение
средних на фиксированных частотах (см. табл.) для прядильных камер до и после
профилактической чистки, а также с разным сроком эксплуатации,
А (дБ)
у2А
А (дБ)
у2А
А (дБ)
у2А
А (дБ)
у2А
А (дБ)
у2А
А (дБ)
у2А
А (дБ)
у2А
А (дБ)
у2А
А (дБ)
у2А
Частота колебаний f, кГц
0,13
До
66
2,2
72
4,0
71
3,4
66
2,3
65
3,4
66
3,6
68
3,9
68
5,4
69
4,3
0,25
после
72
4,2
62
5,4
71
3,8
73
2,5
74
2,7
74
3,3
74
2,1
74
2,7
74
1,9
222
до
70
1,6
70
3
70
2,1
70
2,4
70
2,7
70
2,5
71
2,3
72
2,2
72
3,0
0,5
после
73
2,2
74
3,6
74
3,1
74
2,9
73
2,7
74
4,1
76
2,3
77
4,8
76
4,2
до
73
3,0
74
3,4
74
3,3
77
1,7
78
2,0
78
1,9
82
5,1
82
4,3
83
3,9
после
91
3,0
92
3,2
93
1,7
99
1,5
99
5,0
99
3,4
100
2,0
100
1,7
100
2,2
Частота колебаний f, кГц
1,0
До
79
2,7
79
2,1
79
2,9
86
2,4
85
1,6
87
2,2
90
2,7
91
3,6
91
3,3
2,2
после
86
2,1
93
2,3
93
1,9
98
4,3
97
4,6
98
2,3
100
4,2
101
2,5
100
2,7
до
75
1,5
76
1,9
77
1,7
82
2,5
82
2,0
82
1,6
88
2,9
89
3,9
89
1,7
6,0
после
87
3,5
86
2,8
86
2,6
83
1,1
93
4,6
93
1,0
99
1,8
99
1,1
100
1,8
до
77
3,1
78
5,1
79
4,3
82
4,0
82
4,5
82
4,3
88
4,0
87
2,6
88
3,1
10
после
90
2,6
88
3,0
87
3,3
92
3,5
93
2,7
93
3,0
96
2,6
96
1,8
97
1,4
до
79
3,1
79
3,9
80
3,8
88
5,4
87
5,9
88
5,3
96
3,7
97
1,4
96
2,7
После
87
3,9
89
4,2
89
2,8
96
3,2
97
2,2
96
5,4
99
1,9
99
1,8
100
2,7
показало следующее. Наиболее чувствительны к загрязнению прядильных камер
амплитуды ускорений на частотах 0,5 и 1,0кГц. Амплитуды ускорений прядильной
камеры после чистки снижается в среднем на 16дБ по сравнению с амплитудой до
профилактической чистки на этих же частотах и практически не зависят от срока
эксплуатации камер - (степени износа подшипниковых опор). Поэтому данный
показатель можно использовать для диагностики степени загрязнения прядильных
камер. Для этого достаточно измерить амплитуду ускорений в точке 1 прядильного
устройства на частоте 500 либо 1000Гц. Отметим, что увеличение амплитуд
колебаний камер перед чисткой по отношению к чистым происходит и на частотах
2,2, 6,0 и 10кГц в среднем на 5-7дБ, но это увеличение менее показательно, чем на
частотах 0,5 и 1,0кГц. Наиболее чувствительны к изменению срока эксплуатации
прядильных камер амплитуды ускорений на частотах 1,0, 2,2, 6,0 и 10кГц. На этих
частотах увеличение уровня ускорений для сроков эксплуатации прядильных камер
составляет 5-7дБ. Уровень ускорений на частоте 0,5кГц также зависит от срока
эксплуатации камер, но эта зависимость (увеличение 3-5дБ) ниже, чем на частотах
1,0; 2,2; 6,0 и 10кГц.
Таким образом, диагностирование технического состояния прядильных
камер в зависимости от срока их эксплуатации можно производить по уровню
ускорений, замеренных в точке 1, на частотах 1,0, 2,2, 6,0 и 10кГц.
223
Измерения лучше всего в этом случае проводить сразу после чистки, так
как средний уровень шума для чистых и загрязнённых камер отличается на 10-15ДБ.
Для камер, проработавших более 15000 ч и вышедших из строя, наблюдается
резкое увеличение общего уровня шума. Он превышает 100дБ. Этим
обстоятельством также можно воспользоваться для диагностики технического
состояния прядильных камер. Для этой цели следует измерять среднее значение
амплитуды ускорений в частотном диапазоне 0,1-12кГц.
Итак, в качестве диагностических показателей технического состояния
прядильной камеры можно принять средние амплитуды ускорений: на частотах 0,5 и
1,0кГц (можно судить о степени загрязнения камер), на частотах 2,2, 6,0 и 10кГц
(можно судить об износе опор).
Выводы:
Из существа изложенного вытекает, что при использовании метода
пролонгаций временной интервал (шаг интегрирования) может значительно
превосходить шаг интегрирования, применяемый в других методах (Монте-Карло,
многофакторного дисперсного анализа). Это преимущество является следствием
того, что при выполнении расчетов с использованием метода пролонгаций на
протяжении всего интервала времени осуществляется непрерывный учет
изменяющихся во времени координат и их производных.
При
реализации
изложенного
подхода
можно
использовать
синусоидальные законы описания функций y(t) и f(t,y), а так же экспоненциальные
законы Aeбt, A(1-eбt) и др.
Метод пролонгаций, является средством численного решения
обыкновенных дифференциальных уравнений и позволяет в сотни раз повысить
скорости расчета процессов, обладает высокой точностью и устойчивостью
расчетов.
Таким образом, на основе метода пролонгаций можно сделать вывод о
том, что основной объем вычислений, затрачиваемый на изучение процессов,
падает на минимизацию критериев, которая выполняется при осуществлении ряда
приближений с целью внесения коррективов в первоначально принятые законы
описывания приближаемых функций.
1.
2.
3.
4.
Литература:
Авакян В. А. Разработка теоретических положений, внедрение в
промышленность методов и средств вибродиагностики роторных машин и
станков. Диссертация доктора техн. наук. – Ереван, 1999. – 356с.
Артоболевский И. И., Болицкий Ю. И., Генкин М. Д. Введение в техническую
диагностику машин. – М., 2000. – 296с.
Байхельт Ф., Франк П. Надёжность и техническое обслуживание:
математический подход. – М.: Радио и связь, 2003. – 113с.
Балицкий Ф. Я., Иванова М. А., Ивин В. И. Алгоритм диагностирования
дисбаланса роторных машин. // Проблемы вибродиагностики машин и
224
приборов. Тезисы докладов. / Всесоюзное совещание. – Иваново, 2006. – С. 3839.
5. Барков А. В. Мониторинг и диагностика роторных машин по вибрации: Учеб.
пособие/ Барков А. В., Баркова Н. А., Азовцев А. Ю. – С-Пб., 2000. – 158с.
6. Биргер И. А. Техническая диагностика. – М.: Машиностроение, 2003. – 240с.
7. Бывайков М. Е. Исследование и разработка алгоритмов и программных методов
для прогнозирования трендов параметров технических объектов. Автореф.
диссертации канд. техн. наук. – М., 2005. – 17с.
8. Герике Б. Л. Мониторинг и диагностика технического состояния машинных
агрегатов Ч. 1: Мониторинг технического состояния по параметрам
вибрационных процессов. – 1999. – 188с.
9. ГОСТ 26656-85 Техническая диагностика. Контролепригодность. Общие
требования. Взамен ГОСТ 23563-79, ГОСТ 24029-80, РД 50-498-84. – М.:
Издательство стандартов, 2007. – 15с.
10. Гурман В. Е. Теория вероятности и математическая статистика. – М.: Высшая
школа, 1997. – 479с.
11. Климов В.А. Техническая диагностика машин текстильной и легкой
промышленности. – М.: Легкая и пищевая промышленность, 2004. – 248с.
225
УДК 658
МОДЕЛЬ ФИНАНСИРОВАНИЯ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ И РАЗРАБОТОК ПО
СОЗДАНИЮ ИННОВАЦИЙ
Проскурин Михаил Юрьевич, аспирант,
Московский государственный университет технологий и управления
(филиал в г. Мелеуз),
научный руководитель: к.э.н., Яровенко Любовь Леонидовна
Устойчивое развитие производства в долгосрочном периоде зависит не
столько от ресурсных возможностей, сколько от инновационного характера
предпринимательства в отрасли. Предпринимательская способность, с одной
стороны, является особым фактором производства, соединяющим все остальные
факторы в единую экономическую систему ради получения прибыли. С другой
стороны, вовлекаемые в производство труд и капитал меняют свое качество и
производительность на базе новых технологий, что позволяет резко повысить
уровень управления ими.
Новое
качество
капитала
в
сочетании
с
инновационным
предпринимательством характеризует современный этап развития производства
отрасли.
Однако, рыночная экономика при всей ее эффективности накапливает
отрицательные депрессивные компоненты вследствие «перегрева» рынка из-за
завышенного курса акций, роста денежной массы, избытка производственных
мощностей и низких цен на сырье.
По мнению ряда ученых, в ближайшее время в мировой экономике
возрастет значение новых рынков и привлекательность инвестирования, и, в первую
очередь, прямых инвестиций в страны с переходной экономикой. Это означает, что
российская экономика не должна вновь, как это случилось в начале рыночных
реформ, упустить возможность быстрых рыночных преобразований с помощью
иностранных инвестиций. Однако, нельзя забывать то, что каждый иностранный
инвестор закладывает свой механизм, структуру ценообразования и величину
прибыли не считаясь с национальными интересами России. Необходимо, не
дожидаясь иностранных инвестиций, искать свои потенциальные возможности и
ресурсы для инвестиций в инновационную деятельность.
Проведение мероприятий
по реконструкции
и
техническому
перевооружению промышленного производства в настоящий момент существенно
затрудняется из-за отсутствия у предприятий необходимых средств. Данные
статистической отчетности промышленных предприятий свидетельствуют о том, что
внутренние источники капитальных вложений не могут покрыть потребностей
предприятий по осуществлению инвестиций в полной мере. С другой стороны,
внешние источники финансирования промышленных инвестиций включают в себя
традиционные бюджетное финансирование и банковское кредитование.
Соответственно, так как не каждое предприятие обладает необходимыми
возможностями для финансирования научных исследований и разработок по
226
созданию инноваций, предлагается модель финансирования исполнителя
(лицензиара) с сохранением оборотных средств заказчика (лицензиата) (Схема 1).
А
Потребители на рынке товаров
1
12
5
3
Торговое предприятие
Заказчик-лицензиат
16
В
4
13
Банк
15
D
6
Научнотехнический центр
Исполнительлицензиар
С
Фондовый
отдел банка
7
E
11
9
2
Склад НТЦ
(Исполнителя)
8
F
10
14
Схема 1. Модель финансирования научных исследований и
разработок
227
Описание модели финансирования научных исследований и
разработок по созданию инноваций:
1.
В (Торговое предприятие, заказчик- лицензиат) изучает спрос
на рынке товаров, работ, услуг А (Потребители на рынке товаров).
2.
Е (Фондовый отдел Банка) заключает договор на создание
научно-технической
продукции
с
С
(Научно-технический
центр,
Исполнитель - Лицензиар).
3. В покупает вексель у Е на сумму в размере дисконта (%) от суммы проекта.
4. В получает вексель у Е на основании договора и акта приемки-передачи
векселей.
5. В закладывает вексель в D (Банк) на сумму 100% оговоренной в договоре 2
(Залог).
6. D покупает вексель на сумму 100% у Е.
7. Е передает вексель D.
8. Е оплачивает С по договору 100% (договор поставки товаров) по
параметрам В.
9. С изготавливает НТП и передает на свой склад F (Склад НТЦ
Исполнителя).
10. Е заключает с С договор хранения продукции на F.
11. Е получает на F НТП по акту приемки к договору
12. А оплачивает В НТП по рыночной цене.
13. В оплачивает Е за НТП по цене с учетом процентов за кредит и налог
на имущество от владения НТП.
14.
F отпускает НТП под контролем Е (представитель или
доверенность) в пользу В без отсрочки платежа.
15. Е погашает вексель D.
16. D возвращает вексель В из залога.
Вышеуказанное
позволяет
считать
специфическим
способом
финансирования научных исследований и разработок по созданию инноваций,
альтернативным банковскому кредитованию, при котором лицензиат приобретает у
лицензиара права на пользование лицензией на срок, оговоренный в лицензионном
соглашении.
Литература:
1. Медынский В.Г., Шаршукова Л.Г. «Инновационное предпринимательство» // М.:
Инфра-М, 1997г.
2. С.Д. Ильенкова «Инновационный менеджмент» // М.: Банки и биржи, 1997г
228
УДК 669.14:620.172.2:539.374:620.178.16
ОЦЕНКА ЭНЕРГОЕМКОСТИ СТАЛИ ПРИ ПЛАСТИЧЕСКОЙ ДЕФОРМАЦИИ В
УСЛОВИЯХ ДИНАМИЧЕСКОГО НАГРУЖЕНИЯ
Соколов Александр Алексеевич, студент
Новомосковский институт (филиал) ГОУ ВПО Российский химико-технологический
университет им. Д.И. Менделеева,
Научный руководитель: старший преподаватель Жаворонков В.В.
Развитие расчетных методов оценки абразивной износостойкости
металлов, работающих в условиях ударного нагружения, сдерживается отсутствием
единого критерия сопротивления ударно-абразивному изнашиванию. При ударноабразивном изнашивании в объемах металла ответственных за контактную
прочность, развиваются сложные процессы пластической деформации и
последующего разрушения. В этих условиях сопротивление
изнашиванию
определяется комплексом прочностных и пластических свойств металла.
Комплексным показателем, характеризующим прочностные и пластические
свойства материала, может стать энергоемкость, т.е. количество энергии, которое
поглощается единицей объема металла в шейке разрывного образца при
пластической деформации до разрушения. Как известно, в настоящее время нет
методик определения энергоемкости пластической деформации сталей в условиях
ударного растяжения, за исключением методики определения энергоемкости при
ударном изгибе.
В работе была предпринята попытка определения энергоемкости
пластической деформации стали в условиях ударного нагружения образца. С этой
целью был создан стенд для испытания стальных образцов при ударном
растяжении. Стенд выполнен на базе модернизированного маятникового копра,
который имеет маятник, оснащенный приспособлением для создания на образце
растягивающей ударной нагрузки, которая создается путем взаимодействия
поперечины маятника с упорами копра в момент прохождения маятником нижнего
положения.
Авторами были исследованы термообработанные стали различных
классов. Установлено, что динамическая энергоемкость несет качественно отличную
информацию по сравнению с тем же показателем, определенным при статическом
растяжении.
Предложенный метод определения энергоемкости стали при пластической
деформации в условиях динамического нагружения, отличается простотой и
технологичностью и может быть использован для исследования закаленных сталей
и иных металлических материалов.
229
УДК 665.62
СОВРЕМЕННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ОЧИСТКИ НЕФТИ ОТ СЕРОВОДОРОДА
Теляшева М.Р., аспирант, ведущий инженер-технолог,
Теляшев Г.Р. , аспирант, ведущий инженер-технолог,
ООО Проектно-технологический институт НХП
Уфимский государственный нефтяной технический университет
Научный руководитель: д.т.н., профессор Ахметов Арслан Фаритович
Последние десятилетия наблюдается непрерывный рост объемов добычи
и переработки сероводород- и меркаптансодержащих нефтей как в странах СНГ, так
и в других странах мира. В то же время постоянно ужесточаются требования к
охране окружающей среды, качеству товарных нефтей и нефтепродуктов. С 2004
года нефтедобывающие предприятия обязаны обеспечивать требования ГОСТ Р51858-2002 к подготовленной для транспортировки нефти, согласно которым
остаточное содержание сероводорода не должно превышать 20 ppm, метил-,
этилмеркаптанов в сумме 40 ppm. Возникает необходимость подвергать нефть
очистке от H2S и RSH непосредственно на промыслах.
В основе предлагаемой ООО Проектно-технологический институт НХП
технологии очистки нефти от серосодержащих соединений лежат собственные
запатентованные научные разработки:
- высокоэффективные контактные устройства - тарелки мелкожалюзийного
типа (ТМЖ)
- двухпоточная отгонная колонна с байпасированием потоков.
Тарелки мелкожалюзийного типа предназначены для систем жидкость-пар
(газ) и жидкость-жидкость и относится к тарелкам со струйно-прямоточным режимом
работы.
Основной элемент для контактирования фаз – тонкое перфорированное
полотно с мелкими щелями жалюзийного типа. Подвижных элементов нет.
Поверхность полотна тарелки – гладкая.
По конструкции ТМЖ близка к ситчатым тарелкам, а по основным
характеристикам – к трапециевидным клапанным тарелкам, но превосходит их по
ряду показателей:
 ТМЖ является практически беспровальной тарелкой
 Диапазон устойчивой и эффективной работы увеличивается не менее
чем в 4-5 раз
 Расход отпаривающего агента ниже в 1,5-2 раза
 Эффективности тарелки выше на 15-20%
 Перепад давления на тарелке ниже в среднем на 25%
 Время выхода колонны на требуемый режим работы при пуске
снижается многократно.
Разработана методика гидравлического расчета тарелок с учетом степени
струйности и эффективности, которая реализована в виде компьютерной
программы.
230
Особенности конструкции двухпоточной отгонной колонны с
байпасированием потоков:
 Ввод жидкой смеси осуществляется двумя равными потоками на две
верхние тарелки
 Потоки транспортируются порознь по тарелкам с нечетными и четными
номерами до низа аппарата, т.е. осуществляется байпасирование потоков
 Переливные устройства смежных тарелок смещены относительно друг
друга в плане на 90 °
 При высокой нагрузке по жидкости тарелки снабжаются успокоительной
зоной и депарогазатором
Конструкция колонны отражена на рисунке 1.
Байпасинг-колонна имеет следующие преимущества:
 Уменьшение диаметра аппарата на 20-30%
 Снижение расхода отпаривающего агента в 1,5-2 раза
 Повышение диапазона устойчивой работы аппарата в 2-3 раза
Рисунок 1 – Колонна с байпасированием потоков
Современная технология очистки нефти от сероводорода была успешно
внедрена на месторождении Южное Хыльчую, ООО «Нарьянмарнефтегаз» (2 линии
Установки очистки нефти от сероводорода).
Процесс очистки нефти от сероводорода осуществляется в двухпоточной
отгонной колонне очищенным углеводородным газом с остаточным содержанием
сероводорода не более 100 ppm и обеспечивает остаточное содержание
231
сероводорода в нефти не более 20 ppm при расходе продувочного газа не более 4,5
нм3 на 1 тонну нефти.
Технологическая схема установки представлена на рисунке 2.
Рисунок 2 – Принципиальная технологическая схема установки очистки нефти от
сероводорода
Предлагаемая технология обладает рядом преимуществ:

очистка нефти производится без применения химических
реагентов;

исключение опасности попадания продуктов реакции в товарную
нефть и соответствующие резервуары с образованием отложений;

уменьшение степени загрязнения окружающей среды за счет
снижения выбросов газов в атмосферу и благодаря отсутствию вредных стоков.
232
УДК 004.4:658
К ВОПРОСУ О СОЗДАНИИ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ЗНАНИЯМИ В ПРОЦЕССЕ
ВНЕДРЕНИЯ ERP-СИСТЕМ
Торопова Надежда Дмитриевна, студент,
Уфимский государственный авиационный технический университет,
Научный руководитель: доцент Гиндуллина Тамара Камильевна
В данной статье рассматривается вопрос управления знаниями на
предприятиях России. В процессе внедрения и адаптации корпоративных
информационных систем вся информация о работе с ней, в лучшем случае,
отражается в документах, расположенных независимо от внедряемой системы, а,
порой, и не сохраняется вовсе. Такая ситуация ведет к потере знаний о работе в
системе и отказу работников переходить на новые информационные технологии,
снижая тем самым эффективность деятельности и конкурентоспособность
предприятия. Описывается ход работ по созданию системы управления знаниями на
предприятии и путей ее дальнейшего развития.
Ключевые слова: знания, корпоративная информационная система,
система управления знаниями, предприятие, ERP-система, инструкция, архив,
пользователь, разработчик, поддержка, справка.
Введение
В настоящий момент на предприятиях России ведутся проекты по
внедрению ERP-систем.
Так, многие предприятия, предъявляющие высокие требования к
производству, продвижению и оказанию услуг, возлагают решение вопросов
повышения эффективности своей деятельности на различные ERP-системы.
Не секрет, что далеко не многие, даже самые удачные, проекты,
реализованные на предприятиях, реально справляются с возложенными на них
задачами.
Так, например, результаты исследований компании Standish Group, которая
проанализировала итоги выполнения более 23 тысяч проектов, связанных с
разработкой ПО, утверждает, что всего 16,2% проектов завершились в срок, не
превысили запланированных бюджет и реализовали все требуемые функции и
возможности [2]. Одной из основных проблем при внедрении ERP-систем, является
отсутствие
квалифицированных специалистов по работе в системе, либо
необходимость в обучении персонала предприятия силами организации. Любому,
даже самому преуспевающему человеку, хотя бы на первых этапах работы с
незнакомой программой, необходимо обращение к функциональной и
информационной справочной системе по работе с данным продуктом в соответствии
с особенностями конкретного предприятия. Отсутствие такой поддержки ведет к
некорректной работе системы в целом, и как следствие, к снижению эффективности
работы ERP-системы.
Каждая корпоративная информационная система (далее
КИС) проходит адаптацию на предприятии-пользователе, в процессе которой
233
информация о вносимых изменениях и вновь разработанных модулях не
фиксируется практически ни в одной ERP-системе.
Многие организации, своими
силами адаптирующие систему, разрабатывают инструкции по работе с каждым из
сеансов КИС, однако, вся эта информация, в большинстве случаев, хранится
совершенно не зависимо от ERP-системы, работа в которой для работников
предприятия становится всё более непонятной. Такая ситуация является одной из
причин отказа работников от перехода на новые информационные технологии и, как
следствие, застоя в развитии компании [3]. Проблемы такого рода были выявлены
на одном из крупнейших промышленных предприятиях - ОАО «Уфимское
моторостроительное производственное объединение» (далее ОАО «УМПО»),
отдавшее в 2000-ом году предпочтение в выборе КИС компании Альфа-Интегратор.
Продуктом компании Альфа-Интегратор является КИС BAAN, сфокусированная на
предоставлении отраслевых информационных решений и связанных с ними услуг
производителям в различных отраслях промышленности. Использование
значительного опыта компании позволяет её клиентам достичь минимальной
стоимости владения и максимально быстрого достижения экономического эффекта
от внедряемых решений.
Итак, справочная система BAAN на ОАО «УМПО» реализована в виде
отдельных электронных текстовых документов, распределённых по ЭВМ
разработчиков. Для основного состава пользователей BAAN организовано разовое
обучение ведению бизнес-процессов в BAAN и последующая поддержка по горячей
линии.
Проведенный анализ выявил следующие проблемы:
- работники предприятия тратят слишком много времени на получение
необходимой информации, а разработчики на ее поиск;- в большинстве случаев,
опыт ведущих и наиболее квалифицированных сотрудников используется только
ими самими; - ценная информация захоронена в огромном количестве документов и
данных, доступ к которым затруднен;
дорогостоящие
ошибки
повторяются
из-за
недостаточной
информированности и игнорирования предыдущего опыта.
Такие проблемы являются ничем другим, как самым актуальным списком
причин, который заставляет серьезно задуматься о проблеме управления знаниями
на предприятии.
По данным одного из отчетов американского журнала «Fortune», 40%
компаний, входящих в список «Fortune 1000», имеют в своем составе специального
сотрудника, ответственного за создание инфраструктуры и развитие культуры
совместного использования знаний [4].
Сегодня с такой необходимостью столкнулись и российские предприятия.
Так, организация независимого архива инструкций не охватывает все
аспекты рассматриваемой проблемы. Необходима разработка интегрированной с
BAAN системы поддержки работы пользователей. Такая система должна
обеспечивать пользователей необходимой информацией по работе в конкретной
234
КИС в соответствии с особенностями организации в процессе всего жизненного
цикла каждого из бизнес-процессов на предприятии.
В целях же дополнительного обучения и удобства пользователей
организован доступ к справочной системе BAAN с Web - портала предприятия, где
для каждой инструкции планируется организовать ссылку на демоверсию сеанса, о
котором идёт речь. Таким образом, сотрудники предприятия смогут не только найти
и прочесть интересующий их материал, но и попробовать ее «на вкус», используя
демонстрационный пример конкретного сеанса в КИС BAAN, ведь, не зря говорят,
что теория без практики мертва.
Основной текст
Анализ предметной области
Рассмотрим процесс создания инструкций по работе в КИС BAAN на ОАО
«УМПО».
На данный момент на ОАО «УМПО» в отделе ОРИТ установлено 6 рабочих
мест. На каждого специалиста приходится определенный блок инструкций,
подлежащий по необходимости доработке, корректировке, поиску и
распространению их персоналу предприятия, что влечёт за собой нерациональное
использование памяти ЭВМ в связи с большими объемами хранения дублируемой и
устаревшей информации.
В процессе работы с BAAN, сотрудникам бывает
необходима дополнительная информация по работе с системой, за которой они
непосредственно обращаются в ОРИТ, где занимаются разработкой документации
(инструкций) и обучением персонала работе в BAAN. Работник любой из служб
путем запроса по телефонной линии связи оповещает о необходимости
определенной инструкции. При этом в ОРИТе происходит поиск данной информации
по всем шести рабочим местам, после чего, инструкция распечатывается и
передается посредством курьера в службу. Однако, эти рутинные работы занимают
немало времени как работников ОРИТ, так и сотрудников других служб.
В результате анализа бизнес-процесса обеспечения сотрудников ОАО
«УМПО» справочными материалами по работе в системе BAAN были выявлены
следующие недостатки:
- отсутствие полноценной справочной системы по работе в системе BAAN
на ОАО «УМПО»;- большая трудоемкость поиска необходимой информации; излишняя дублируемость информации.
Таким образом, имеем полное право утверждать, что на данный момент
справочная система в BAAN не реализована.
Предложение по устранению выявленных недостатков
Для исключения вмешательства ОРИТ в процесс поиска инструкций
рассмотрим предлагаемую систему поддержки работы пользователей в BAAN, при
использовании которой нет необходимости ни в запросе по телефонной линии, ни в
принтере для печати, ни в курьере для доставки. Все это заменяется архивом
235
инструкций на сервере, где происходит непосредственно электронный поиск
инструкций в созданной базе данных.
Итак, в обязанности ОРИТ, в данном случае, входит создание и
корректировка инструкций в базе данных (точка зрения разработчика), а задачами
служб будет создание запроса и работа с этой базой данных (точка зрения
пользователя). Далее работник службы получает инструкцию в электронном виде по
локальной сети с сервера и, по необходимости, распечатывает ее непосредственно
на своем рабочем месте. Результаты моделирования
На этапе моделирования системы построены мнемосхемы существующего
и будущего бизнес – процессов, а так же средствами динамического моделировщика
предприятия (Dynamic Enterprise Modeler), как одного из инструментов
моделирования предприятия в ERP BAAN [5], был построен локальный
классификатор. В данном случае использован иерархический
метод
классификации, где модули делятся на подмодули, каждый из которых в свою
очередь содержит инструкции, отсортированные по определенной тематике с
выделением ключевых слов и ответственных подразделений к каждой из них
(рисунок 1).
Рисунок 1 Организация архива инструкций
по работе пользователей в BAAN на ОАО «УМПО»
На
основе
локального
классификатора,
с
использованием
последовательного метода кодирования, получили пятиразрядную систему
кодирования информации в электронном архиве инструкций, а так же разработали
информационную модель базы данных системы поддержки пользователей по
работе в BAAN (рисунок 2).
236
seanse
b_process
id_b_processa
pass_razrabotchika (FK)
name_b_processa
id_seansa
vkluchaet id_b_processa (FK)
pass_razrabotchika (FK)
otnositsia
sozdaet
file
razrabotchik
pass_razrabotchika
sozdaet
id_file
vkluchaet
id_modyl1 (FK)
id_modyl1_1 (FK)
id_modyl1_1_1 (FK)
id_seansa (FK)
id_b_processa (FK)
pass_razrabotchika (FK)
file_name
file_path
razmer_fale
vkluchaet
modyl1
vkluchaet
modyl1_1
vkluchaet
modyl1_1_1
id_modyl1
id_modyl1_1
id_modyl1_1_1
name_modyl1
name_modyl1_1
name_modyl1_1_1
otv_slyzba
id_otv_slyzba
id_file (FK)
id_modyl1 (FK)
id_modyl1_1 (FK)
id_modyl1_1_1 (FK)
id_seansa (FK)
id_b_processa (FK)
ispolzyet pass_razrabotchika (FK)
name_otv_slyzba
key_word
id_key_word
id_file (FK)
ispolzyet id_modyl1 (FK)
id_modyl1_1 (FK)
id_modyl1_1_1 (FK)
id_seansa (FK)
id_b_processa (FK)
pass_razrabotchika (FK)
name_key_word
Рисунок 2 Информационная модель службы поддержки пользователей
по работе в BAAN
Так, для организации выполнения запросов пользователей в системе
управления знаниями (далее СУЗ), каждому файлу инструкции по работе в BAAN
соответствует свой список ключевых слов, ответственных служб и информация о
разработчике данной инструкции. А для интеграции системы непосредственно с КИС
BAAN, прописана информация о наименованиях, кодах сеансов и бизнес-процессов,
к которым имеет отношение конкретная инструкция.
Отметим, что связь с разрабатываемой СУЗ осуществляется как c Webпортала предприятия, так и непосредственно из определенного сеанса BAAN с
выдачей информации по данному сеансу, включая как инструкции по работе в
выбранной области, так и справочную информацию о разработчиках данного сеанса
и связи с ними.
Основной результат
Составляющие разрабатываемой службы поддержки пользователей:
- авторизация пользователей;- поиск инструкций по реквизитам: модулям и
подмодулям, отделам и ключевым словам;- наличие глоссария BAAN;- организация
«горячей линии»;- доступ из системы поддержки пользователей к демоверсии
сеансов BAAN;- доступ из сеансов BAAN в систему управления знаниями;- доска
объявлений (информация об обучении пользователей BAAN).
Так же
237
планируется реализация наиболее важного раздела для дальнейшего развития
системы управления знаниями - раздела часто задаваемых вопросов, как основы
развития экспертной системы по поддержке работы пользователей как в BAAN, так и
на предприятии в целом. Таким образом, будет достигнут максимальный вывод из
процесса обучения дополнительных пользователей работников ОРИТ.
Для реализации системы выбрано следующее программное обеспечение:
средствами SQL разработана база данных (архив инструкций) [6], на языке PHP
реализована поисковая система в интранете предприятия [7], а так же ведутся
работы по интеграции созданного средствами SQL архива с КИС BAAN, написанной
на языке программирования 4GL.
Преимуществом такого подхода является динамический характер
разработанной справочной системы. Тесно взаимодействуя с пользователями
BAAN, учитывая часто задаваемые вопросы, которые, в свою очередь, фиксируются
на Web – портале разрабатываемой справочной системы, а так же изменения
бизнес-процессов на предприятии, отделом разработки информационных
технологий инструкции по мере необходимости дорабатываются, изменяются и
создаются новые, заставляя тем самым «дышать» базу архива инструкций в SQL.
Заключение
Таким образом, при помощи СУЗ достигается:
- эффективное удовлетворение информационных потребностей
пользователей BAAN,- развитая организация динамической справочной системы,
позволяющая выполнять разнообразные запросы,
- снижение затрат не только на хранение данных, но и на их поддержание в
актуальном состоянии,
- уменьшение потоков данных, циркулирующих в системе, сокращение их
избыточности и дублирования,
- значительное уменьшение временных рамок поиска необходимой
информации.
По окончанию внедрения данной системы реализуется возможность
доступа к справочной системе как посредством интеграции системы ВААN с архивом
инструкций, так и с помощью доступа к системе с web-сервера ОАО «УМПО» с
возможностью изучения новой информации, используя демонстрационный пример
работы в системе, а так же с возможностью получения информации о специалистахразработчиках.
В целях усовершенствования системы управления знаниями, планируется
разработка экспертной системы на основе раздела «часто задаваемые вопросы»
созданной справочной системы.
Отметим так же, что данная справочная система может быть использована
как в BAAN, так и в иных корпоративных информационных системах для поддержки
работы пользователей в среде конкретной КИС.
Таким образом, положено
начало развития системы управления знаниями на ОАО “УМПО”, что, несомненно,
является выгодным, ведь не секрет, что таким образом упрощается повторное
238
использование имеющихся знаний и создаются новые знания, позволяющие
заметно усовершенствовать процессы принятия решений, что в свою очередь
повышает конкурентоспособность предприятия в целом!
Литература:
1. ИТ в промышленности. Управление знаниями [Электронный ресурс]/ Игорь
Бойцов– Москва, 2003. – Режим доступа: http://www.ci.ru/inform15_04/p_22.htm,
свободный. – Загл. С экрана. – Яз. рус., англ.
2. Вендров А.М. Проектирование программного обеспечения экономических
информационных систем. - М., Финансы и статистика, 2002. - 352с.
3. Дресвянников, В. А. Управление знаниями организации: учебное пособие / В. А.
Дресвянников.— М.: КноРус, 2008.— 344 с.
4. OLAP.RU. Управление корпоративными знаниями [Электронный ресурс]/ Дэниэл
Е. О’Лири (Daniel E. O’Leary) – Москва, 2001. – Режим доступа:
http://www.olap.ru/basic/k_management.asp, свободный. – Загл. С экрана. – Яз.
рус., англ.
5. BAAN ERP.Учебные материалы по программе «Основы использования BAAN
ERP» /Компания Альфа-Интегратор – М., 2003.- 86 c.
6. Плю, Р. Освой самостоятельно SQL за 24 часа: Учеб.пособие / Пер. с англ .— 2-е
изд. — М. : Вильямс, 2000 .— 352с.
7. Гутманс, Э. PHP 5. Профессиональное программирование / Э. Гутманс, С.
Баккен, Д. Ретанс; пер. с англ. А. Киселева .— М. ; СПб : Символ : Символ Плюс,
2006 .— 701 с.
239
240
Организация молодежной науки
241
УДК 1:316
РАЗВИТИЕ МОЛОДЕЖНОЙ НАУКИ В АКАДЕМИЧЕСКОЙ СРЕДЕ РЕСПУБЛИКИ
БАШКОРТОСТАН
Абдрахманов Данияр Мавлиярович, кандидат философских наук, зам. директора
Института гуманитарных исследований АН РБ, Председатель СМУ АН РБ
В настоящее время от каждой страны требуется консолидация всех
интеллектуальных ресурсов для успешной конкуренции с другими странами.
Важнейшим фактором, определяющим конкурентоспособность отдельного
государства в современных условиях, является эффективное использование
имеющихся интеллектуальных ресурсов, в том числе увлеченных наукой молодых
людей, составляющих богатство нации, ее мощнейший интеллектуальный
потенциал.
Созданный недавно Российский союз молодых ученых объединяет
представителей различных регионов нашей страны и осуществляет действия по
аккумулированию и последующей реализации идей и предложений молодых ученых,
направленных на:
 сохранение и развитие интеллектуальных ресурсов России;
 разработку стратегий развития России по пути созидания инновационной
экономики и общества знаний;
 совершенствование социально-общественного устройства России и
разработку
научно-обоснованных
программ
системных
преобразований
общественных отношений и механизмов их реализации;
 повышение уровня социально-экономического развития России.
В прошлом году Российский союз молодых ученых провел опрос молодых
ученых, в частности на вопрос «Какую из мер по привлечению молодежи в сферу
науки Вы считаете наиболее важной» были получены следующие ответы:
49.3% (154) – увеличение заработной платы;
22.1% (69) – решение жилищного вопроса;
7.3% (23) – обеспечение доступа к современному оборудованию и научной
литературе;
8% (25) – наличие перспектив кадрового роста;
11.5% (36) – повышение престижа профессии в обществе;
1.6% (5) – другое.
Всего ответили: 312 человек.
Соответственно эти направления должны иметь наибольшую поддержку со
стороны государства, так как именно от молодых ученых нашей страны во многом
зависит эффективная интеграция России в мировое сообщество и ее достойное
место на мировой арене. Но движение вперед в XXI веке нельзя обеспечить без
включения молодых ученых в процессы принятия государственных решений.
Молодые ученые могут и должны принимать более активное участие в построении
будущего нашей страны, необходимо широкое привлечение молодых ученых к
242
решению социальных и экономических задач, стоящих перед Россией и
Республикой Башкортостан.
В настоящее время в учреждениях Академии наук Республики
Башкортостан работают более 150 молодых ученых (до 35 лет). В Институте
гуманитарных исследований АН РБ более 20.
На 1 января 2008 г. учреждениях Академии наук Республики Башкортостан
обучалось 60 аспирантов (38 человек – продолжающие обучение и 22 – вновь
принятые).
В 2008 г. Академией наук Республики Башкортостан запланировано
проведение 3 конференций молодых ученых, одна из них – наша с вами нынешняя
конференция.
Половина Государственных научно-технических программ Республики
Башкортостан (ГНТП) выполняется молодыми учеными.
С 2007 г. Правительством республики присуждается 30 грантов для
молодых ученых и исследовательских коллективов, 15 из них – молодым ученым из
учреждений АН РБ.
По заданию Правительства Республики Башкортостан сотрудники
Института гуманитарных исследований АН РБ принимают участие в работе
комиссии по языкам, выезжают с рабочими поездками в районы республики.
Молодые ученые принимают активное участие в работе Совета молодых
ученых АН РБ (СМУ АН РБ). СМУ АН РБ был учрежден в сентябре 2007 г. и
является структурным подразделением Президиума Академии наук Республики
Башкортостан, основанным на добровольном сотрудничестве аспирантов и молодых
научных сотрудников АН РБ, входящим в состав регионального общественного
объединения «Совет молодых ученых Республики Башкортостан».
СМУ АН РБ создан с целью:
- объединения аспирантов и молодых ученых организаций и научных
предприятий АН РБ для инициативной научной деятельности и развития
профессиональных контактов со студенческими и научными организациями
Республики Башкортостан и Российской Федерации;
- формирования банка данных о научном потенциале молодых ученых АН РБ;
- содействия подготовке молодых научных кадров, отвечающих современным
требованиям;
- представления, защиты и реализации профессиональных, интеллектуальных,
юридических, социально-бытовых интересов и прав научной молодежи АН РБ;
- вовлечения аспирантов и молодых ученых – специалистов АН РБ в научноисследовательскую работу по фундаментальным и прикладным направлениям,
актуальным для современной научно-производственной деятельности;
Для достижения обозначенных целей СМУ АН РБ решает следующие
задачи:
- организует и обеспечивает участие аспирантов и молодых ученых АН РБ
в научных конкурсах, проводимых в Российской Федерации и Республике
Башкортостан;
243
- готовит и направляет на всероссийские конкурсы, олимпиады, слеты,
конференции молодых специалистов АН РБ;
- выявляет и ходатайствует перед Президиумом АН РБ о материальной
поддержке обучения наиболее способных аспирантов АН РБ;
- способствует проведению научно-исследовательских работ аспирантов
АН РБ под руководством наиболее опытных докторов и кандидатов наук по
конкретным направлениям;
- участвует в программах обмена, поддерживает образовательные
программы, сотрудничает с научными и студенческими организациями
Приволжского федерального округа и Российской Федерации в целом;
- представляет молодых ученых АН РБ в городских, республиканских,
федеральных и международных молодежных и научных организациях;
- организует информационное обеспечение научной молодежи АН РБ,
представляет информацию о вакансиях, фондах, грантах, конференциях, школах и
иных мероприятиях по поддержке научной молодежи АН РБ;
- взаимодействует с инновационными и внедренческими организациями;
- создает организационные условия для проведения научных конференций
молодых ученых АН РБ;
- организует социологические исследования среди студенческой и научной
молодежи АН РБ с целью выявления приоритетов и проблем молодых ученых АН
РБ;
- содействует поощрению и трудоустройству выдающихся представителей
научной молодежи АН РБ;
- пропагандирует научные достижения молодых ученых АН РБ,
возможности их использования в экономике Республики Башкортостан.
В апреле 2008 г. СМУ АН РБ принимал активное участие в Окружном
семинаре-совещании «Опыт работы советов молодых ученых Приволжского
федерального округа по привлечению талантливой молодежи к научноисследовательской деятельности». За оказанную помощь в проведении семинаресовещании СМУ АН РБ было вручено Благодарственное письмо и Грамота от
Министерства образования РБ.
С 2008 г. Комитетом по делам молодежи РБ совместно с Институтом
гуманитарных исследований АН РБ начал проводится Конкурс научноисследовательских работ аспирантов научных организаций и вузов Республики
Башкортостан.
Уверен, что сплав опыта старшего поколения и молодых ученых даст
наиболее действенный результат в укреплении нашей страны, обеспечит целостный
и адекватный подход в решении тех проблем, которые стоят перед современной
Россией.
Именно от нас зависит то, в какой стране будем жить мы и последующие
поколения!
244
УДК 378 (470)
КОНЦЕПЦИЯ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ
ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ РОССИИ
Ахмедзянов Д.А., д.т.н., Дударева Н.Ю., к.т.н.
Уфимский государственный авиационный технический университет
Не одно десятилетие в России и во всем мире ведутся дебаты по вопросам
высшего образования. Обсуждаемые вопросы касаются, прежде всего, качества
высшего образования и способах его улучшения и поддержки. Эта проблема
настолько актуальна, по той причине, что именно с уровнем подготовки выпускников
высших учебных заведений (ВУЗов) непосредственно связано социальное,
экономическое и техническое развитие государств.
Для дальнейшего совершенствования высшей школы должна быть
разработана общая государственная концепция развития ВУЗов России, которая бы
обеспечила подготовку высококлассных специалистов для страны, и стала бы
основой динамичного развития российского государства. Однако только разработать
концепцию развития современных университетов недостаточно, нужно иметь четкое
представление о конечной цели – в данном случае о структуре и уровне
университета, а также о путях реализации этой концепции. Следует учитывать, что
технические университеты образуют отдельную группу ВУЗов и при разработке
концепции развития необходим специальный подход, учитывающий все особенности
таких образовательных учреждений.
На сегодняшний день становится все более очевидным тот факт, что
национальные системы высшего образования не могут развиваться вне глобальных
процессов и тенденций, не учитывая требования мирового рынка труда. Поэтому
развитие отдельных университетов должно находиться в русле общемировых
тенденций и соответствовать самым высоким требованиям. В связи с этим в данной
работе были проанализированы самые популярные мировые рейтинги вузов и
выделены основные пути развития, которых придерживаются университеты,
являющиеся мировыми лидерами образования [1, 2].
В результате анализа выделили основные направления развития
передового технического университета России:
1. Эффективная исследовательская деятельность. При этом
исследовательская деятельность вуза должна быть гармонично вписана в
образовательный процесс. Студенты должны активно привлекаться к научным
исследованиям и научно-техническому творчеству. В российских вузах разработаны
и функционируют различные технологии привлечения студентов к научной работе,
но, на наш взгляд, наиболее оптимальной системой в данном случае является
Функционально-целевая подготовка специалистов (ФЦТПС), которую необходимо
интегрировать во все программы подготовки студентов.
Суть этой методики состоит в том, что в учебный план с первого семестра
обучения вводится индивидуальная исследовательская работа, которая длится весь
период обучения, с ежесеместровыми зачетами и регулярной работой с
245
консультантом [3]. Содержание (тема) индивидуальной исследовательской работы и
научный руководитель выбирается студентом самостоятельно в первом семестре. В
процессе этой работы студенты учатся решать нестандартные научные задачи.
Результат решения научно-исследовательской задачи оформляется и защищается в
конце четвертого курса в виде выпускной квалификационной работы (для
бакалавров) или в виде отчета по научно-исследовательской практике (для
студентов, обучающихся по специальности). Безусловно, внедрение этой методики
потребовало внесения определенных изменений в учебные планы студентов. Но
ФЦТПС – это только способ привлечения студентов к научной работе. Кроме этого
необходимо еще всесторонняя поддержка молодых ученых.
2. Поддержка научно-исследовательской работы студентов (НИРС) в вузах
обычно осуществляет Совет по НИРС. Работу этого подразделения мы
проанализировали на примере одного их наиболее эффективных – Совета по НИРС
УГАТУ. Совет по НИРС должен активно заниматься проведением конференций,
конкурсов и других мероприятий, способствующих развитию НИРС. Стимулировать
активное участие студентов университета в различных мероприятиях
всероссийского и международного уровней, а также осуществлять поддержку в вузах
деятельности Советов молодых ученых.
3. Развитие инновационного технического университета невозможно без
тесного сотрудничества вуза с предприятиями в виде совместных работ, проектов,
создания технопарков, при активном привлечении студентов. Данное область также
представляет собой одну из форм привлечения студентов к научноисследовательской деятельности и поддержки молодых ученых, т.к. совмещая
образование, научную работу и сотрудничая с предприятиями студент зачастую
получает не только финансовую поддержку своих исследований, но и прибавку к
стипендии в виде заработной платы.
4. Передовой вуз должен, кроме всего прочего, создать системы
инновационной подготовки студентов. Это значит научить студентов методам и
приемам внедрения своих разработок в производство.
5. Очевидно, что современный вуз, призванный стать инновационным
должен быть оснащен современным научным оборудованием. Времена, когда
можно было делать науку «на консервной банке», давно прошли. Да и это само по
себе очевидно – невозможно развивать нанотехнологии, не имея мощных
микроскопов; невозможно проводить исследования быстропротекающих процессов,
не имея скоростных видеокамер и т.д. Очевидно также и то, что оснастить ВУЗ
таким оборудованием можно только при поддержке государства.
6. Важным аспектом передового вуза является его международная
деятельность, направленная на привлечение иностранных студентов и интеграции
ВУЗа в европейскую и мировую систему образования.
Вышеперечисленные
стороны
деятельности
университета,
их
совершенствование и достойное внимание к этим аспектам, будет способствовать
развитию любого технического ВУЗа и, безусловно, выведет его в одного из лидеров
мирового образования.
246
Литература:
1. Федотова Е., Составлен рейтинг государственных вузов России и СНГ //
Аргументы
и
факты
Online
[Электронный
ресурс].
–
URL:
http://www.aif.ru/society/article/24562 (11.02.09).
2. Муравьева М., Мировой рейтинг вузов: российская версия STRF.ru //
[Электронный ресурс]. – URL: http://www.strf.ru
/organization.aspx?CatalogId=221&d_no=14080 (11.04.08).
3. Никитин Р.В., Рудой Б.П., Технология подготовки специалистов: Практическое
пособие/ Уфимск. гос. авиац. техн. ун-т. –Уфа, 2002. 61 с.
УДК 37.012
О ПРАКТИКЕ ПРОВЕДЕНИЯ ЛЕКЦИЙ
КАК ИННОВАЦИОННОГО МЕТОДА АКТИВИЗАЦИИ
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ МАГИСТРАТУРЫ
Богданова Светлана Викторовна, ассистент,
Ставропольский государственный аграрный университет,
научный руководитель: д.п.н., профессор Горовая Валерия Ивановна
Как известно, одной из основных форм обучения в высшей школе является
лекция. Однако лекция – это еще и метод изложения учебного материала, а также
способ взаимодействия педагога со студентами. Она вовлекает последних в процесс
внимательного слушания, одновременного наблюдения демонстрируемых
вспомогательных средств, конспектирования и осмысления сообщаемой учебной
информации.
В дидактическом плане роль лекции проявляется в возможности
обеспечить законченность и целостность восприятия – усвоения студентами
значительного по объему материала. Развивающий эффект лекции состоит в
формировании у студентов логического мышления, способности анализа, синтеза,
обобщений, абстрагирования. В воспитательном смысле лекция формирует
устойчивое произвольное внимание, навыки восприятия и конспектирования устной
речи, умение формулировать вопросы, выяснять непонятное.
В данной статье автор рассматривает возможность применения лекций как
одних из инновационных методов в системе магистерской подготовки студентов
университета в процессе получения дополнительной квалификации «Преподаватель
высшей школы» на примере лекционных занятий, проводившихся в Ставропольском
государственном университете в рамках курса «Управление образовательными
системами».
В целях активизации познавательной деятельности студентов
магистратуры во время лекции нами использовались следующие методические
приемы: придание изложению нового материала проблемного характера,
использование преподавателем ярких примеров и фактов, подключение студентов к
247
их обсуждению, подкрепление тех или иных теоретических положений конкретными
примерами, использование наглядно-образного материала и технических средств
обучения. Все это было нацелено на содержательное и глубокое разъяснение
нового материала преподавателем, умение поддерживать внимание и
мыслительную активность студентов. Кроме того, при изложении лекционного
материала проводилась работа по упорядочению и закреплению ранее усвоенного,
ибо невозможно изучать новый материал, не опираясь на уже пройденный, не
применяя его при выводах каких-то новых положений.
В работе со студентами магистратуры были реализованы такие
разновидности лекций, как: лекция – визуализация; лекция вдвоем; лекция с
запланированными ошибками; лекция – пресс-конференция; проблемная лекция.
Каждая из них имела свои особенности в организационно-методическом
плане, но общим для них являлась активность студента.
Так, в основе лекции – визаулизации лежал принцип наглядности. Поэтому
на такой лекции использовалось большое количество наглядного материала
(слайды, таблицы – до 20), необходимого для раскрытия темы. Функция
преподавателя, реализуемая в ходе такой лекции, – комментирование.
К примеру, лекция – визуализация по теме «Учебная деятельность» как
самоорганизуемая система строилась на комментировании преподавателем
следующего комплекса наглядных материалов (слайдов, таблиц, рисунков на доске):
1. Трактовки понятия «учебная деятельность».
2. Уровневый анализ учебной деятельности.
3. Проблемы теории учебной деятельности.
4. Психологическое строение индивидуальной деятельности.
5. Общая структура учебной деятельности.
6. Предметное содержание и свойства учебной деятельности.
7. Цели учения.
8. Виды действий.
9. Виды приемов учебной деятельности.
10. Этапы решения учебной задачи.
11. Общеучебные способы работы.
12. Параметры действия.
13. Взаимосвязь первичных простых и составных характеристик состава и
структуры знаний и действий.
14. Характеристики состава и структуры знаний и действий.
15. Действия уяснения содержания учебного материала.
16. Основные направления изменения предметно-специфических умений
на стадии их совершенствования.
17. Уровни и качества выполнения учебных действий.
18. Виды и этапы усвоения учебных действий.
19. Изучение состояния учебной деятельности.
248
С технологической точки зрения в основе лекции – визуализации лежит
принцип визуального структурирования материала, т.е. передачи содержания
изучаемого материала с помощью графики.
Как показал наш опыт работы со студентами магистратуры, к
положительным сторонам лекции – визуализации следует отнести:
– концентрацию материала (особенно если на тему отводится небольшое
количество часов);
– систематизацию мышления студентов;
– развитие образного, визуального мышления;
– надежность запоминания и восприятия;
– снижение утомляемости за счет включения различных органов
восприятия;
– экономию времени на занятии;
– развитие эмоциональной сферы студентов.
Визуальные лекции проводились нами в начале или конце изучаемой темы.
Материалы для их проведения готовили сами студенты.
Лекция – вдвоем использовалась с целью демонстрации студентам
способов межличностного общения. Данный вид лекции предъявляет повышенные
требования к преподавателям-лекторам (интеллектуальная, психологическая
совместимость, наличие развитых коммуникативных умений, способность к
импровизации, быстрота реакции, высокий уровень владения материала).
Лекция – вдвоем представляла собой работу двух лекторов,
взаимодействующих на проблемно организованном материале, как между собой, так
и с аудиторией.
Как показало наше исследование, в диалоге лекторов и аудитории
целесообразно осуществлять постановку проблемы и анализ проблемной ситуации,
выдвижение гипотез, их опровержение или доказательство, разрешение
возникающих противоречий. Хорошо, когда такая лекция содержит в себе элементы
конфликтности, которые проявляются как в неожиданности самой формы, так и в
структуре подачи материала, строящейся на столкновении противоположных точек
зрения, на сочетании теории и практики.
Исследование подтвердило, что лекция этого типа является чрезвычайно
эффективной формой обучения, близкой к интеллектуальной игре. Высокая
эрудиция лекторов (преподавателей) вызывает ответные адекватные
мыслительные и поведенческие реакции студентов. При этом диалогическое
общение двух лекторов и студентов протекает в виде как внешнего, так и
внутреннего диалога. Студенты получают наглядное представление о способах
ведения диалога, а также возможность участвовать в нем непосредственно.
Также нами была проведена лекция – вдвоем по теме «Педагогические
способности и стили деятельности».
В ходе лекции дискутировались такие вопросы:
1. Соотношение понятий: способности, задатки, талант, гениальность.
2. Структура общих педагогических способностей.
249
3. Специальные педагогические способности.
4. Представление о профессиональной компетенции преподавателя вуза.
5. Смысловой барьер между студентом и преподавателем причины его
возникновения.
6. Уровни продуктивности деятельности преподавателя.
7. Стили педагогической деятельности.
8. Профессиональная позиция педагога.
9. Вопросы, которые «я бы себе задал, если бы был …».
В методическом плане данная лекция строилась нами на основе трех
способов: 1) на контрастах двух противоположных мнений; 2) на демонстрации
взаимопонимания; 3) размышление вслух.
Анализ практического применения данного типа лекций позволил сделать
выводы о том, что они:
– действительно активизируют мышление за счет наличия ситуации
выбора;
– концентрируют внимание за счет необычности формы обсуждения
материала;
– дают возможность охватить большой объем информации по сравнению с
обычной лекцией (за счет переконструирования материала и поддержания высокого
уровня внимания и интереса у студентов);
– имеют большой педагогический эффект в том случае, если се
содержание принципиально для предстоящей сферы деятельности;
– вырабатывают альтернативность мышления, уважение к иной точке
зрения, повышают культуру ведения дискуссии за счет демонстрации подобных
качеств лектора и участия самих студентов в ней;
– могут быть использованы на различных этапах обучения как способ
перехода от традиционных методов обучения к активным.
В методической литературе описывается опыт чтения лекций не только
вдвоем, но и втроем, и вчетвером. Однако мы считаем нецелесообразным
использование подобного типа лекций, поскольку они очень сложны для восприятия
студентами.
Методика проведения лекций с запланированными ошибками
предусматривала наличие трех взаимосвязанных частей:
1. Объявление темы лекции. Неожиданно для студентов преподаватель
сообщал, что в ней будет сделано определенное количество ошибок различного
типа – содержательных, методических, поведенческих и т. д. При этом лектор имел
перечень этих ошибок на бумаге, который он по просьбе студентов предъявлял в
конце лекции. Количество ошибок зависит от характера и содержания лекции, а
также подготовленности студентов по данной теме.
2. Проведение лекции. Должно вестись в обычном стиле и темпе.
3. Поиск ошибок начинался за 15 минут до окончания лекции. Ошибки
фиксировались студентами на полях конспекта по ходу лекции. Студенты их
называли, а затем вместе с преподавателем или самостоятельно давали
250
правильные версии их устранения. При выявлении студентами ошибок возникали
три варианта выполнения задания:
1) найдены и аргументированы все ошибки. Это свидетельствует о
высоком уровне усвоении материала;
2) ошибок найдено больше, чем запланировано. Это свидетельствует о
том, что или не все студенты однозначно поняли материал (сигнал преподавателю,
на что обратить внимание), пли сам лектор сделал больше ошибок, чем
запланировал. В этом случае он должен это признать;
3) студенты не сумели найти все запланированные ошибки пли предложить
правильные варианты ответов. Это должно послужить тревожным сигналом для
педагога о том, что он не смог достичь тех дидактических целей, которые ставил, и
одновременно является показателем несформированности практических умений
студентов ориентироваться в информации и оценивать ее.
Использование данного вида лекции было осуществлено по теме:
«Дидактические системы». Ее проведение позволило установить следующие
положительные стороны: активизация внимания студентов; активизация мышления
студентов; возможность актуализации имеющихся знаний; позитивный контакт
преподавателя со студентами; воспитывающее воздействие процесса совместного
анализа ошибок.
Кроме того, поведение студентов на подобной лекции характеризуется
определенной двуплановостью: с одной стороны – восприятие и осмысление
учебной информации, с другой – своеобразная игра с преподавателем. Такое
поведение свойственно деловым играм и другим процедурам, что позволяет
использовать данный тип лекций как подготовку к ним.
Важно подчеркнуть, что подобная лекция выполняет не только
стимулирующие, но и контрольные функции, поскольку позволяет преподавателю
оценить качество усвоения предшествующего материала, а студентам проверить
себя и продемонстрировать свое знание материала, умение ориентироваться в нем.
В нашей работе прошли апробацию и проблемные лекции.
Проблемной мы считаем такую лекцию, если на всем ее протяжении
реально обеспечивается самостоятельная творческая работа студентов за счет
применения обсуждений, контрольных вопросов и других способов, активизирующих
мыслительную деятельность. Без гарантии такой непрерывной творческой работы
обучаемых на лекции активное обучение не обеспечивается.
В ходе исследования апробировались три варианта организации
проблемной лекции:
1) проблемная ситуация создавалась и решалась во время занятий
преподавателем на глазах у студентов и демонстрировалась логика решения этой
проблемы;
2) аналогичный первому, только студенты решали проблему сами с
помощью преподавателя;
3) педагогом создавалась проблемная ситуация, указывалась
недостающая информация; аудитория самостоятельно ее решала.
251
Согласно первому варианту проводилась лекция на тему: «Новаторство и
творчество в педагогической деятельности». По второму варианту проектировалась
и проводилась лекция на тему: «Сравнительная характеристика авторитарной и
диалогической коммуникаций».
Третьим вариантом проблемной лекции была лекция на тему:
«Самоактуализация личности педагога в профессиональной деятельности».
Наше исследование показало, что последовательное применение
принципа проблемности требует реализации его в серии занятий (лекционных →
семинарских → практических), посвященных какой-либо теме. При этом материал
должен представляться в виде цепочки взаимосвязанных проблемных задач,
решение которых планируется на все занятия.
Таким образом, особенность лекций как инновационного метода
активизации познавательной деятельности студентов магистратуры заключается в
активном способе обучения. При этом студенту создаются оптимальные условия
для того, чтобы он мог развить и выразить свое собственное мнение, обосновать
свою точку зрения, а это, в свою очередь, является необходимым условием для
интериоризации знаний и взглядов, т.е. превращения их в достояние личности, в
убеждения.
УДК 37.013
ИННОВАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ КАК
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА И АСПЕКТ КВАЛИФИКАЦИИ ИНЖЕНЕРА
Мельникова Алевтина Яковлевна, к.п.н., преподаватель
Кумертауский филиал Оренбургского государственного университета
научный руководитель: д.п.н., профессор Белоновская Изабелла Давидовна
В
основе
инновационной
инженерной
деятельности
лежат
методологические ориентации, выходящие как на общенаучные, так и на
гуманитарные методы познания и освоения действительности. На смену широкому
спектру частных методов, алгоритмов, процедур, дифференцированных по
отраслям промышленности, мало связанных между собой, приходят технологии
инженерной деятельности, в основе которых лежит общая методология,
универсальные принципы и закономерности, общенаучные понятия и методы
деятельности [1, с. 36].
Наиболее глубокий и современный подход в определении инновационного
потенциала инженера приведен в требованиях к компетенциям международных
профессиональных инженеров, обобщенные Аккредитационным центром
Ассоциации инженерного образования России (АИОР) [2, с. 15] для внесения в
стандарты третьего поколения в компетентностном формате (работы и документы
[3,4, с. 89]). Критерии и процедура аккредитации АИОР разработаны с учетом
традиций российской высшей школы и мирового опыта оценки качества
252
инженерного образования. АИОР стремится соответствовать требованиям,
предъявляемым к качеству подготовки специалистов системами аккредитации
стран-участниц Вашингтонского соглашения, требованиям Европейской ассоциации
гарантии качества высшего образования и общеевропейской системы аккредитации
инженерных программ для обеспечения международного признания качества
российского инженерного образования.
Накопленный опыт в области оценки качества инженерного образования
позволяет АИОР рекомендовать при разработке новых программ подготовки
бакалавров в рамках ФГОС ВПО ориентироваться на требования к компетенциям
выпускников инженерных программ, изложенные в документе Graduate Attributes and
Professional Competencies, а при разработке новых программ подготовки
специалистов и магистров – на требования EUR-ACE Framework Standards for
Accreditation of Engineering Programmes к выпускникам инженерных программ
второго цикла [5, с.22].
На основе анализа профессиональных стандартов, нормативных
квалификационных документов и проектов компетенций выпускников нами
конкретизирована триада (знания, умения, отношения) приоритетных
инновационных компетенций, определяющих наличие инновационного потенциала
будущих специалистов.
К приоритетным инновационным знаниям будущего специалиста могут
быть отнесены такие знания как знания методов инженерного проектирования и
инновационных инженерных исследований, реальной практической инновационной
инженерной деятельности; проектного менеджмента, практики ведения бизнеса;
иностранных языков профессионального делового общения.
К приоритетным инновационным умениям специалистов могут быть
отнесены: умения выполнять инновационные инженерные проекты с применением
оригинальных методов проектирования; проводить инновационные инженерные
исследования; создавать и использовать оборудование, инструменты и технологии
для ведения практической инновационной инженерной деятельности;
разрабатывать бизнес-проекты; осуществлять коммуникации в профессиональной
среде (в том числе на иностранном языке).
К приоритетным инновационным отношениям относятся: признание
ценности человеческого труда, стремление к внедрению и коммерциализации
результатов инновационной инженерной деятельности, к реализации личных
инновационных идей и проектов, к стабильному профессиональному развитию и
карьерному росту.
Формирование инновационных знаний, умений и отношений в опыте
высшей школы опирается на интеграцию образования, регионального производства
и активные методы обучения, среди которых в инженерном образовании все более
актуальными становятся игровые методики в силу подобия процессов
инновационной (Б.Л. Агранович, А.А. Добряков, З.С. Сазонова, И.Б. Федоров, А.И.
Чучалин) и игровой деятельности (А.А. Вербицкий, П.И.Пидкасистый, Г.П.
Щедровицкий, Д.Б. Эльконин).
253
Наш опыт показывает, что вовлечение в инженерную игру, игровое
освоение профессиональной деятельности на ее модели способствует системному,
целостному осознанию профессии. Увлекательность инженерной игры облегчает
процесс усвоения знаний об инновационных технологиях и материалах, делает его
более продуктивным. Получение знаний об инновационных технологиях и
материалах, осознание того, что в инженерной игре получены искомые результаты,
вызывает эмоциональный подъем участников.
1.
2.
3.
4.
5.
Литература:
Гурье, Л.И. Методологическая подготовка в технологическом университете /
Л.И. Гурье. – Казань, 2005. – 322 с.
Аккредитационный центр АИОР. – http:// www.ac-raee.ru
Цодикова, Д. С. Ключевые компетенции менеджера XX века / Д. С. Цодикова
[Электронный ресурс] htpp: /www.buk.irk.ru/ chairs/management/ programs/
zodik.ova.htra.
Цейкович, К. Н. Сравнение требований к подготовке выпускников вузов России,
США, Германии, Великобритании : монография. / К.Н. Цейкович, В.П. Соловьев,
О. Л. Ворожейкина, Л. Н. Тарасюк. – М.: Исследовательский центр проблем
качества подготовки специалистов, 2003. – 202 с.
Чучалин, А.И. «Американская» и «болонская» модель инженера: сравнительный
анализ компетенций / А.И. Чучалин // Вопросы образования, 2007. – №1.
УДК 512.94
ПРОБЛЕМА ОТСУТСТВИЯ СИСТЕМЫ ИНФОРМИРОВАНИЯ СТУДЕНТОВ О
ПРОВОДИМЫХ НАУЧНЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ
Полякова Анна Александровна, ассистент, Шулятьева Елена Сергеевна,
Пермский государственный университет,
научный руководитель: к.э.н., доцент, Киченко Л.П.
Количество учебных заведений в крупных городах увеличивается, но
каждое из них функционирует и развивается несколько обособленно. Отсутствует
единое студенческое пространство, где студенты могли бы узнавать о новостях
науки, событиях студенческой жизни, научных мероприятиях, проводимых как на
уровне города, так и страны. Каждый ВУЗ заботится о своем имидже, проводятся
научно-практические конференции, форумы, олимпиады, конгрессы, но, к
сожалению, в них принимают участие, в основном студенты отдельно взятого
учебного заведения. Информация если и доходит, то только частично.
Студенты активный контингент, им есть что обсудить, обменяться
мнениями, у многих есть желание заняться наукой. Все это требует выхода, и
создания единого информационного пространства. Одним из способов решения
проблемы на уровне города является создание межвузовского журнала.
254
Студенческая жизнь нуждается в общем межвузовском портале, в котором они могут
узнавать новости и события, которые происходят в ВУЗах города, и даже России.
Подобных проектов в России почти нет, за исключением Москвы и СанктПетербурга. Подобное издание может положить начало студенческих межвузовских
журналов в других областях России. В отличие от существующих вузовских газет,
подобный журнал не только будет освещать проблемы студенческого мира, но и
широко привлекать сами ВУЗы к выступлению на своих страницах.
Целями создания межвузовского журнала являются:
- осведомление студенческой среды о последних новостях в ВУЗах города;
- возможность студентов выступить со своими идеями и предложениями;
- предоставление читателю оценки основных тенденций развития ВУЗов
города;
- возможность для ректоров донести информацию непосредственно до
студентов.
Вторым инструментом, предлагаемым нами, выступает создание единого
Всероссийского информационного Интернет-портала, посвященного научным
мероприятиям, проводимым ВУЗами и другими научными организациями.
На сегодняшний день, в сети Интернет информация о проводимых
мероприятиях публикуется чаще всего только на сайтах организаций их
проводящих, иногда – на сайтах вышестоящих организаций. Исключением является
сайт http://www.konferencii.ru, на котором публикуется список конференций,
проходящих в различных российских и иностранных организациях. Недостатками
данного сайта выступают неполнота охвата научных событий, неизвестность для
широкого круга студентов и молодых ученых, сложность поиска событий
определенной тематики, в том числе, из-за того, что разделы обозначены слишком
размыто. Например, для поиска конференций по менеджменту необходимо
просмотреть достаточно обширный раздел «Экономика, Управление, Финансы».
Предлагаемый нами информационный портал предусматривает
следующие основные моменты:
- обязательную регистрацию ВУЗами всех проводимых ими научных
мероприятий;
- составление календарных планов проведения конференций по
тематическим разделам, включающих только названия и место проведения
(возможность получения более подробной информации реализуется с помощью
системы гиперссылок);
- многоуровневая иерархическая структура тематических разделов,
позволяющая максимально точно осуществлять поиск по интересующей тематике;
- информирование студентов и аспирантов о существовании данного
портала на уровне кафедр.
Данный проект можно реализовать на основе существующего сайта,
проведя его модернизацию и разъяснительную работу в ВУЗах.
Подводя итог, можно отметить, что в результате реализации предлагаемых
мероприятий, решается поставленная нами проблема отсутствия системы
255
информирования студентов о проводимых всероссийских, международных и
региональных научных мероприятиях.
Также повышается степень вовлечения молодых ученых в научную жизнь
регионов и страны в целом, значительно увеличивается количество публикуемых
работ.
Налаживание более тесных горизонтальных связей между высшими
учебными заведениями способствует обмену опытом и повышению качества
предоставляемых ими образовательных услуг.
УДК 378
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ В САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА
Сидоренко Юлия Викторовна, канд. техн. наук,
Самарский государственный архитектурно-строительный университет
Знания, не подкрепленные самостоятельной деятельностью, не станут
подлинным достоянием человека. Особенно важна роль самостоятельной работы
обучающихся в высшей школе - это важнейший элемент учебного процесса. Вне
самостоятельной работы нельзя подготовить активную личность, специалиста,
необходимого современному обществу и производственной сфере.
В течение последних лет проблема организации самостоятельной работы
студентов привлекает пристальное внимание педагогов, психологов, методистов.
Однако при всей широте исследований данная проблема остается в недостаточной
степени разработанной относительно сложившейся современной парадигмы
образования и требует дальнейшего исследования. Это обусловлено тем, что
учебный процесс в ВУЗе должен быть подчинен не столько задаче
информационного насыщения, сколько формированию продуктивного мышления,
развитию интеллектуального потенциала личности, становлению способов
логического анализа и всесторонней обработки потребляемой информации,
творческому конструированию.
Самостоятельная работа направлена на формирование навыков учебного
труда и исследовательской работы студентов и выполняется параллельно с
основными аудиторными занятиями.
В частности, среди разнообразия видов самостоятельной работы по
дисциплинам строительно-материаловедческого профиля можно рекомендовать
следующие:
- анализ литературных источников по определенной теме изучаемых
дисциплин (реферативная форма).
Тематика подобных работ охватывает широкий спектр вопросов, например,
проблемы регионального рынка строительных материалов, оценка местной
сырьевой базы, вовлечение промышленных и природных местных отходов в
256
практику
производства
стройматериалов,
современные
декоративные,
теплоизоляционные, кровельные материалы, сухие смеси, смешанные вяжущие,
пути экономии строительных материалов и т.д.;
- привлечение студентов к выполнению научно-исследовательских работ
и проектов (включая гранты и т.п.).
Некоторые студенты работают над темами, выходящими за рамки учебной
программы, которые требуют самостоятельного творческого осмысления;
исследовательские работы с привлечения знаний из области математики, химии,
физики, компьютерных технологий, иностранных языков должны способствовать
стимулированию и мотивации деятельности студентов. Научно-практические
результаты подобных работ представляются ими на студенческих конференциях и
конкурсах;
- опережающий метод изучения номенклатуры, характеристик и областей
эксплуатации строительных материалов может заключаться в составлении
обобщающих отчетов по специализированным выставкам строительного
направления, которые проводятся ежеквартально в г. Самара, а также в проработке
научно-технической литературы по предстоящим лекционным и лабораторным
занятиям;
- использование ресурсов Internet, специализированных CD-дисков и
прочих программных продуктов для изучения регионального рынка строительных
материалов с оформлением отчетов о выполненных исследованиях.
Заключительным этапом самостоятельной работы является ее
представление на практическом занятии или конференции с обсуждением
полученных результатов и их оценкой.
Преподаватель должен контролировать студентов в самостоятельности
подготовки и изложения материалов, технической грамотности и терминологии.
При рекомендации видов работы необходимо учитывать степень
развитости самоконтроля в учении, работоспособность, уровень подготовленности
студентов к поисковой, самостоятельной практической и исследовательской
деятельности.
Рекомендованные виды работ по конкретной тематике позволяют не
ограничиваться изложением только одной точки зрения, возможно выбрать самый
оптимальный подход к рассмотрению той или иной темы.
Целенаправленно организуя самостоятельную работу студентов на
занятиях и в процессе подготовки к ним, мы не только конкретизируем и расширяем
знания, контролируем результаты, но и получаем прекрасную возможность
воспитания будущего специалиста.
257
УДК 378 ББК 74.58.
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ,
КАК ТВОРЧЕСКИЙ ПОИСК, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЙ БУДУЩЕЕ
Соловьева Елена Анатольевна, к.т.н.
ГОУВПО Московский государственный университет технологий и управления
филиал в г. Мелеузе
В современных социально-экономических условиях, когда рыночной
экономике требуются социально мобильные, способные к реализации своих
возможностей специалисты, происходит глубокое реформирование образования.
Страна выходит на новые рубежи освоения техники и технологии основных
производственных процессов. Имеющееся на предприятиях оборудование устарело,
а конкуренция на мировом рынке требует введение принципиально новых способов
производства, пересмотра сложившихся производственных отношений. В силу этого
подготовка кадров в системе образования приобретает особое значение.
Современные реалии требуют от каждого человека постоянного повышения уровня
образования, чтобы раскрыть и развить интеллектуальные и творческие
способности, раздвинуть горизонты познания, способствуя самореализации
личности, в том числе в трудовой деятельности. Современный этап развития
общества крайне обострил проблему профессиональной подготовки специалистов,
способных «добывать» новые знания, разрабатывать принципиально новые
решения поставленных задач.
Сегодня уже ни у кого не вызывает сомнения, что от того, каким наш
выпускник придет в профессию, насколько он окажется готовым к активной
творческой деятельности, будут ли у него сформированы потребности
самосовершенствования и профессионального роста, зависят успешность и
результативность его будущей профессиональной деятельности и жизни в
обществе.
Образовательным учреждениям необходима комплексная программа
вовлечения студентов в исследовательскую и творческую деятельность. Это
система учебно-воспитательных мероприятий, основной задачей которых является
обучение студентов навыкам самостоятельной теоретической и экспериментальной
работы. Чтобы подготовить специалиста, обладающего способностью творчески
осуществлять свою деятельность, важно уже в ходе усвоения знаний поэтапно, в
меру индивидуальных особенностей студента, развивать его творческие
потенциальные возможности. Руководство этой работой требует от коллектива
преподавателей серьезной педагогической, профессиональной и методической
подготовки. В основе развития общества лежит получение новых знаний, поиск
которых осуществляет человек в процессе научно-исследовательской деятельности.
Научно-исследовательская работа является одним из определяющих
факторов развития учебного заведения. От нее зависят и уровень преподавания, и
творческий настрой коллектива, и связь обучения с современной наукой,
общественной и экономической жизнью.
258
Особое значение приобретает внедрение в учебный процесс научноисследовательской деятельности студентов. Педагогический опыт показывает, что
перспективными специалистами являются те, кто овладел, так называемыми,
исследовательскими знаниями и умениями, получив потенциал саморазвития.
Исследовательский принцип в обучении предполагает такую организацию учебного
процесса, при которой студенты знакомятся с основными методами исследования,
применяемыми в изучаемых ими науках, усваивают доступные ими элементы
исследовательской методики и овладевают умением самостоятельно добывать
новые знания путем исследования природы и общественных явлений. Применения
исследовательского
принципа
способствует
развитию
познавательных
способностей, активности и самостоятельности студентов, повышает интерес к
овладению знаниями и методами познавательной деятельности. Значимыми для
обучаемого становятся способность к целеполаганию, проектированию и
планированию своей деятельности, контроль и оценка собственных действий,
критическое мышление и выработка собственных выводов. Формирование нового
рынка труда, рынка образовательных услуг, быстро изменяющаяся внешняя среда
образовательных учреждений потребовали новых подходов к организации
образовательной деятельности в соответствии с требованиями рыночной
экономики.
Эти
процессы
обусловливают
необходимость
перехода
профессионального образования на реализацию модели такого образования, в
основе которого лежит идея развития личности и ее влияния на основные
общественные процессы.
Одним из методов совершенствования образования является новый
подход к научно-исследовательской работе студентов и самих преподавателей.
Необходима основательная работа над совершенствованием методик
преподавания, применением инновационных технологий, разработка новых методик
по читаемым дисциплинам. Элементы исследовательской деятельности должны
вводиться в учебный процесс постепенно, по возрастающей степени сложности от
курса к курсу. Особое внимание необходимо обратить на исследовательскую
деятельность в период прохождения производственной практики. Хороших
результатов можно добиться, если студенты вливаются в уже сформированный
творческий коллектив предприятия или студенческого научного общества.
Вовлекаясь в общее дело, студент может увидеть плоды коллективной творческой
деятельности. Такие результаты поднимают престиж выпускника вуза. Развитие
творческих способностей студентов продолжается и на завершающем этапе
учебного процесса при выполнении и защите квалификационной работы.
259
УДК 378 ББК 74.58.
ОРГАНИЗАЦИЯ САМООБРАЗОВАНИЯ СТУДЕНТА ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА
Тучкина Лариса Константиновна, ст. преподаватель
ГОУВПО Московский государственный университет технологий и управления
филиал в г. Мелеузе
В современной социально-экономической ситуации развития российской
государственности
проблемы
образования
перестают
быть
узкоинституциональными и приобретают общесоциальный характер, поскольку их
решение обеспечивает развитие активной личности, способной к самореализации.
Одной из проблем высшей школы является реализация педагогического потенциала
всех форм и видов образовательной деятельности для решения данной задачи.
Особую роль в этой связи приобретает готовность студентов к самообразованию.
Решение указанных задач связано с преодолением ряда противоречий:
между сложившимися способами подготовки специалиста высшей квалификации и
социальным заказом на развитие личности, способной к творчеству, инициативе,
самоорганизации, самообразованию; между потребностями личности в
самореализации
и
реальными
условиями,
средствами
организации
самообразования в высшем учебном заведении. Эти противоречия находят своё
реальное проявление в образовательном процессе.
Одной из приоритетных задач высшего технического образования в
современных условиях является совершенствование учебно-воспитательного
процесса профессиональной подготовки инженера.
Любая деятельность может, по мнению психологов, успешно выполняться
только при условии готовности к ней.
В современной педагогике рассматривается понятие «готовность к
самообразованию». Это понятие нашло свое отражение в работах А.К. Громцевой,
Д.Ф. Ильясовой, Б.Ф. Райского, Г.Н. Серикова, М.Н. Скаткина, В.А. Сластенина и др.
Сравнительные данные, полученные на основе анализа педагогической
литературы, позволяют нам выделить следующие основные признаки «готовности к
самообразованию»:
1) Когнитивно-оценочный компонент, который определяется базовой
культурой личности, наличием достаточных профессиональных знаний и умений их
применять, а также адекватностью самооценки.
2) Мотивационный компонент: осознание личностью значимости
профессионального совершенствования, наличие высокого познавательного
интереса, значимости непрерывного образования, чувство долга и ответственности.
3) Процессуально-операционный компонент: развитие навыков
самостоятельной работы, познавательной деятельности, умений самоанализа.
4)Организационно-ориентационный компонент, который определяется
готовностью к самообразованию, предполагает свободную ориентацию и наличие
умений выбрать источники познания и формы самообразования.
260
5) Нравственно-волевой компонент
включает любознательность,
критичность, дисциплинированность, ответственность.
В настоящее время в психолого-педагогической литературе, в связи с
научно-техническим прогрессом, появляется много современных педагогических
технологий, которые позволяют эффективно формировать готовность студента к
самообразованию.
К таким технологиям относятся информационные и коммуникационные. В
настоящее время в связи с бурным развитием сферы экономики и производства
информационным и коммуникационным технологиям уделяется большое внимание.
Суть и назначение информационных технологий состоит в том, чтобы
создать благоприятные условия как для преподавателя, так и для обучаемого для
свободного доступа к культурной, учебной и научной информации.
При организации учебного процесса, направленного на формирование
готовности к самообразованию студента технического вуза, использовались
следующие программные комплексы: текстовые и графические редакторы,
средства для работы с таблицами и подготовки компьютерных презентаций,
системы программирования, системы управления базами данных, пакеты
символьной математики и статистической обработки данных, электронные учебники,
лабораторные практикумы с возможностью моделирования реальных процессов;
программы-тренажеры, тестовые системы.
Активно использовался Интернет. Специфика технологий Интернет
заключается в том, что они предоставляют пользователям громадные возможности
выбора источников информации. Средства коммуникации, к которым относятся
электронная почта, глобальная, региональные и локальные сети связи и обмена
данными, также предоставляют для обучения широчайшие возможности:
оперативную передачу на разные расстояния информации любого объема и вида;
интерактивность и оперативную обратную связь; доступ к различным источникам
информации и т.д.
Информационные технологии своим внедрением в учебный процесс
высшего технического образования должны устранить образовавшиеся пробелы. С
их применением образовательный процесс приобретет индивидуальный характер,
увеличит роль самостоятельной работы в учебном процессе, приблизит обучение с
профессиональной деятельностью, разовьет навыки самообразования.
Литература:
1. Сериков Г.Н. «Самообразование: Совершенствование подготовки студентов» //
Иркутск: Изд-во Иркут. ун-та, 1991. 232 с.
2. Тучкина Л.К. «Формирование навыков самообразования будущего инженера» //
Высшее образование в России, №8, 2007, с. 151 – 152.
261
ОРГАНЫ НАУЧНОГО СООБЩЕСТВА
КАК ИНСТИТУТЫ ГРАЖДАНСКОГО ОБЩЕСТВА
Фасгиев Тимур Анатольевич, старший преподаватель.
Башкирский государственный университет.
Научный руководитель: кандидат полит. наук, доцент А.В.Васильев.
На сегодняшнем этапе развития России становится очевидным, что наш
приоритет - это производство (а в перспективе - и экспорт) знаний, новых технологий
и передовой культуры [1].
Государство признает, что переход экономики на инновационный тип
развития невозможен без формирования конкурентоспособной в глобальном
масштабе национальной инновационной системы, представляющей собой
совокупность взаимосвязанных организаций (структур), занятых производством и
(или) коммерческой реализацией знаний и технологий, и комплекса институтов
правового, финансового и социального характера, обеспечивающих взаимодействие
образовательных, научных, предпринимательских и некоммерческих организаций и
структур во всех сферах экономики и общественной жизни.
Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской
Федерации на период до 2020 года, в качестве первого условия повышения
национальной конкурентоспособности, выделяет развитие науки, национальной
инновационной системы и технологий [2].
Все это говорит о том, что общество и государство увязывают возможности
серьезных социально-экономические прорывов только с дальнейшим развитием
научного знания. Накопленный отечественной наукой потенциал позволяет ставить
и реализовывать амбициозные задачи, проводить масштабные созидательные
преобразования во всех сферах общественной жизни.
Отдавая должную дань уважения труду российских ученых в сфере
прикладной и фундаментальной науки, мы не можем не признавать того, что
научное сообщество в недостаточной степени вовлечено в происходящие
общественно-политические процессы. Ученые до сих пор не осознали себя единой
гражданской силой, не наполнили должным содержанием работу создаваемых
общественных организаций.
Вместе с тем, недавняя история нашей страны дает массу свидетельств
того, что общественные преобразования, направившие Россию на путь
демократических реформ, во-многом стали возможны благодаря активной
гражданской позиции виднейших ученых того периода. Так, основной закон России –
Конституция в значительной степени впитал идеи академика А.Д.Сахарова [3, с.113].
И это далеко не единичный случай.
Конституция России определяет, что Российская Федерация - Россия есть
демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой
правления [4]. В условиях правового государства взаимодействие органов его
администрации и представителей гражданского общества приобретает такое
качественное состояние, основным элементом которого является сбалансированная
262
система взаимных прав, обязанностей и ответственности, что предполагает более
тесное сотрудничество граждан с государственными органами (должностными
лицами) на основе согласования перспективных целей и интересов развития
каждого. Превращение института участия граждан в действенный механизм
сопричастности гражданского общества к государственному управлению требует
решения разноплановых задач: формирование активного гражданина, осознающего
свои собственные и общественно-государственные интересы; создание;
упорядочение и расширение организационно-правовых форм участия и др. [5, с.2,
14].
Дальнейшее развитие по установленному Основным Законом курсу
невозможно без активной жизненной позиции гражданского общества. Российские
ученые, как одни из наиболее подготовленных членов социума, не должны
оставаться в стороне от этого пути. Думается, что традиционно сложившиеся формы
научных коллективов, исходя из их основного назначения, не станут в полной мере
одной из площадок гражданского общества. Структуры Академии наук России,
научно-исследовательские центры, высшие учебные заведения имеют своей
первоочередной задачей продвижение собственно науки, но не публичное
представительство. Восприняв себя цельным организмом, научное сообщество
должно будет специально создать действенные институты гражданского общества.
Институты позиционирования науки и ее представителей, институты,
гарантирующие обратную связь государства и общества. Становится аксиомой, что
важнейшей мерой развития гражданского общества является стимулирование
участия граждан и широкой общественности в делах государства [6, с.5].
И здесь не стоит замыкаться в узко профессиональных рамках, отводя
роль носителей и проводников прогрессивных общественно-политических идей
лишь юристам, политологам и историкам. Каждый добросовестный исследователь
вооружен специальным инструментарием познания, позволяющим ему четко
структурировать задачи, находить логичные и обоснованные пути их решения.
Показателен уже приводившийся пример академика А.Д.Сахарова. По меньшей
мере, безответственным было бы заявлять, что озвученная проблематика должна
быть близка лишь представителям общественных наук.
Действующее законодательство предлагает широкий выбор форм
объединения граждан [7]. Но дело не только и не столько в формах, сколько в том
содержании, которым они могут быть наполнены. Представляется, что подобные
коллективные субъекты могут выдвигать и поддерживать гражданские инициативы,
проводить экспертизы проектов нормативных-правовых актов, вырабатывать
рекомендации органам публичной власти при определении приоритетов в области
государственной политики, оказывать информационную, методическую и иную
поддержку заинтересованным гражданам и их объединениям, привлекать граждан,
общественные объединения и представителей СМИ к обсуждению вопросов
развития страны, осуществлять международное сотрудничество.
Перечисленное ни в коей мере не иллюзия, не декларация, имеющая мало
общего с реальной жизнью. Так, Федеральный Закон «О противодействии
263
коррупции» одним из принципов противодействия коррупции видит сотрудничество
государства с институтами гражданского общества [8]. Президентом Российской
Федерации поставлена задача разработки эффективных инструментов
взаимодействия государственной службы с институтами гражданского общества [9].
Таким образом, государство сделало свой шаг навстречу гражданскому
обществу. Четко и открыто обозначило свои приоритеты, представило
убедительные доказательства того, что это не следование политической
конъюнктуре. То же, насколько подобные инициативы будут поддержаны, какие
плоды дадут, зависит в том числе и от научного сообщества.
Литература:
1. Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию от
05.11.2008 // Российская газета, № 230, 06.11.2008.
2. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской
Федерации на период до 2020 года. Утверждена Распоряжением Правительства
Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. № 1662-р. // Собрание
законодательства Российской Федерации, 24.11.2008, № 47, ст. 5489.
3. Митюков М.А. «К истории Конституции Российской Федерации 1993 года» //
Право и политика № 4 (64), 2005, с.112 - 120.
4. Конституция Российской Федерации // Российская газета, № 7, 21.01.2009.
5. М.Р.Мегрелидзе. «Становление института разрешения административноправовых споров» // М.: Юриспруденция, 2008, 120 с.
6. Научно-практический комментарий Федерального Закона от 4 апреля 2005 г. №
32-ФЗ «Об Общественной Палате Российской Федерации» и регламента
Общественной Палаты Российской Федерации» (постатейный). Под ред.
В.В.Гриба. // М.: Юрист, 2008, 347 с.
7. См.: Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30.11.1994 №
51-ФЗ // «Российская газета», № 238-239, 08.12.1994; Федеральный Закон «Об
общественных объединениях» от 19.05.1995 № 82-ФЗ // Российская газета, №
100, 25.05.1995; Федеральный Закон «О некоммерческих организациях» от
12.01.1996 № 7-ФЗ // Российская газета, № 14, 24.01.1996.
8. Федеральный Закон «О противодействии коррупции» от 25.12.2008 № 273-ФЗ //
«Российская газета», № 266, 30.12.2008.
9. Указ Президента Российской Федерации от 10 марта 2009 года № 261 «О
федеральной программе «Реформирование и развитие системы государственной
службы Российской Федерации (2009 - 2013 годы)» // Российская газета, № 40,
11.03.2009.
264
УДК 122/129
ПРОДВИЖЕНИЕ НОВЫХ МЕТОДОВ И ТЕХНОЛОГИЙ КОММУНИКАЦИИ В СФЕРЕ
МОЛОДЕЖНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА В НАУКЕ
Юмагулов Мансур Анверович, соискатель научной степени канд. философских наук,
Башкирский государственный университет,
научный руководитель: д.ф.н., профессор Нуриев Дамир Ахметович
Третье тысячелетие ставит перед человечеством несколько вопросов без решения,
которых невозможно представить существование человечества в будущем. Главный
вопрос волнующий всех думающих людей, это вопрос деградации окружающей среды,
до состояния непригодного для жизнедеятельности человека. Экологическая тематика
является одной из наиболее обсуждаемых тем в научном сообществе и в средствах
массовой информации. Большинство участников этого процесса видят решение данной
проблемы в совершенствовании современных технологий и введение в производство
предприятий закрытого цикла, т.е. безотходных производств. Однако, нам кажется что
все технологические новшества и политические ухищрения окажутся бесполезными,
если не решить проблему, что лежит в совершенно другой области, а именно на
концептуальном, философском, точнее-аксиологическом (ценностном) уровне. Речь идет
о смене концепции жизнеустройства человечества на планете Земля. Она
сформулирована давно, но наиболее кратко и аксиологически емко ее можно выразить
так: «От наживы -к общему благу!». Чем быстрее нам удастся развернуть (на 180
градусов!) вектор развития человечества, тем больше будет шансов у всех нас для
достойной жизни. И мы, молодые ученые, должны выработать научные методы и
технологии по вовлечению отдельных людей, проживающих в локальных общинах в этот
глобальный и жизненно важный для всего человечества процесс. Как сказал классик,
«идея становится материальной силой, когда овладевает массами». Далее я раскажу,
как в процессе решения локальных проблем сельских жителей д. Уфа-Шигири
(Свердловская область) нам удалось выйти на глобальный уровень взаимодействия
общин коренных народов, выработать алгоритм трансформации аксиологического
базиса развития человечества.
В течении трех последних лет на Урале осуществляется беспрецедентный проект по
налаживанию сотрудничества молодых ученых в сфере проблем коренных народов
мира.
В 2007, 2008, и 2009 годах на территории консульства США в городе
Екатеринбурге силами сотрудников консульства, Башкирского Государственного
Университета, «Комитета по сохранению и развитию башкирских земель» Всемирного
Курултая башкир, Северного Университета Техаса и государственного комитета США по
делам коренных народов были проведены три международные телеконференции по
проблемам изменения климата. Участниками телеконференции были школьники,
студенты, а также молодые ученые четырех стран: России, Малайзии, Уганды и США,
представляющих коренные народы своих стран. Россию представляли коренные народы
Урала: башкиры, татары и русские, Малайзию представляли коренные жители острова
Борнео - даяки, Уганду представляло крупнейшее племя страны – буганда, США были
представлены племенем чероки.
265
Для представителей коренных народов вопросы сохранения окружающей среды
являются жизненно важными, так как в основном они живут не в городах , а в сельской
местности и изменение условий проживания эти народы испытывают на себе
непосредственно. Наиболее очевидная на сегодняшний день экологическая проблема
это проблема глобального потепления. Молодые ученые Малайзии настойчиво требуют
обратить внимание на эту проблему, так как в их государстве, состоящем из огромного
количества островов, уже сегодня возникла реальная угроза подтопления береговой
линии, на которой сконцентрировано основное население страны. Если ранее
прогнозировалось , что льды в Антарктиде и Гренландии растают к концу 21 века, то по
уточненным данным 2009 года, скорость таяния льдов резко увеличилась и составляет
на сегодня около1 миллиона квадратных километров в год [1. с.7]. А это значит, что уже
через 20-25 лет весь лед на ледовом континенте растает. Это грозит подтоплением и
заболачиванием не только Малайзии, но всех прибрежных территорий по всей планете и
подъемом уровня мирового океана от 1 до 1,5 метра.
Некоторые климатологи утверждают, что процессы, происходящие сегодня на
планете – это естественный процесс. Климат на планете периодически изменяется то в
сторону потепления, то в сторону похолодания.[2, с.4] Однако нам кажется, что эта точка
зрения, попытка избежать ответственности за варварскую индустриализацию планеты.
Глобальный кризис, в который ввергнула биосферу и человечество западная
цивилизация, основанная на жажде наживы и ростовщичестве, поставил на грань
существования не только духовную культуру народов Земли, но и факторы физического
выживания человека.
Одним из основных выводов телеконференций был тезис об укреплении
сотрудничества и взаимопроникновения культур коренных народов планеты во имя
будущего нашей планеты и всего человечества. Каждый человек и все социально
значимые, самоуправляемые коллективы людей (социумы) от семей и малых деревень
до больших городов и целых стран должны сделать все возможное для сохранения
природы, восстановления плодородия почвы, чистоты воды и воздуха. Люди всех
поколений, независимо от места жительства, расы, этноса, религии должны озаботиться
поддержанием здорового образа жизни, возрождением духовности и нравственных основ
развития личности и социума.
Продвижение новых методов и технологий коммуникации в сфере молодежного
сотрудничества в науке
способствует установлению экологически направленного
мышления и трансформации системы ценностей человечества.
Единение людей всего Земного Шара в целях преодоления глобального кризиса
возможно лишь при смене философии, ценностных (аксиологических) основ
цивилизационного развития. Участники телеконференций поддержали решение
«Римского клуба» (рупора «мирового правительства») об отказе от теории «пределов
роста человечества» (концепция «золотого миллиарда») и переходу к концепции
развития «интеллектуальной сети человечества» путем создания условий для
увеличения его численности до 12-15 миллиардов человек. У России и россиян есть все
шансы встать во главе этих позитивных процессов, первыми начать путь к «царству
божьему на земле».
266
Эта цель достижима лишь при условии смены философии и способов
хозяйствования от паразитарных, основанных на хрематистике (делании денег) на
продуктивные, истинно экономические(от греческого «эйкономос, башкирского,
татарского «эйгенамыс», или по-русски-домашний лад, домострой). Целью
хозяйствования должна стать не денежная прибыль любой ценой, но создание ресурсов
и воспроизводство среды обитания для новых поколений более качественных людей,
развития человечества как братской семьи народов, воспринимающих Землю как мать и
главную ценность бытия. Для этого власть должна отказаться от принципа «разделяй,
стравливай и властвуй» в интересах конкурирующих кланов или мафий. Управленцы
всех уровней от ООН до местного самоуправления должны начать работать в алгоритме
«соединяй, сотрудничай и здравствуй» во имя всеобщего блага и сохранения
человечества.
Участники телеконференции еще в марте 2007 года, высказали озабоченность
ростом денежной массы, грозящей обвалом и деградацией мировой экономики,
действительность последних месяцев только подтверждает правильность рассуждений
молодых ученых. Участники телеконференции, представляющие коренные народы
Земли, живущие за счет сельского хозяйства, потребовали от своих правительств
принятия срочных мер по усилению мер финансовой безопасности, предотвращению
скупки их родной земли в обмен на пустые бумажки, векселя и прочие финансовые
суррогаты международных аферистов. Вот часть заключительной резолюции
мартовской конференции 2007 года:
«Кредитно – финансовая система мира находится на грани срыва из-за
неконтролируемого роста денежной массы. Количество лишних, пустых, компьютерно виртуальных денег, пущенных банкирами в оборот, превышает 400 триллионов
долларов США при глобальном валовом продукте менее 20 триллионов долларов США.
А земли, пригодной для получения сельхозпродукции, остается все меньше. В условиях
глобального потепления и возможного подтопления береговых городов Евразии, особую
ценность приобретают сельхозугодия и вся территория Урала, от Южного до Полярного.
Поэтому не банкир-горожанин, а сельский труженик должен быть поставлен в центр
общественной жизни, экономики и глобальной политики. Только он, в процессе
крестьянского труда, за счет энергии солнца и плодородия земли, производит новый
продукт, чем гарантирует основу существования российского народа и всего
человечества.» [3, с.19].
Современная цивилизация стоит на перепутье, на изгибе своей истории и если мы
найдем в себе силы и волю к решительным переменам, то возможно у нас есть будущее.
Использование одного из даров современной цивилизации, интернета и скайпа
позволяет нам скоординировать деятельность людей находящихся на расстоянии многих
тысяч километров и найти соратников в любой точке планеты Земля. Насущные
проблемы сельских жителей одинаковы и на острове Борнео(даяки) и в штате
Оклахома(чероки), и на Урале(башкиры), как одинаковы по уровню наивности и
первозданности их мифы и мысли «о светлом будущем» и мечты о справедливости,
добре и благоденствии. Для осмысления проблем людей, поставленных нынешней
цивилизацией на грань выживания, нужно объединиться не только философам, но и
267
представителям других отраслей знаний, имеющих отношение к формированию
«желаемой и реализуемой картины будущего». И пусть нам всем в этом деле будет
примером Аристотель, который формировал не только «царскую» информацию, но и
знал нужды народных низов. А.Ф. Лосев говорил, что Аристотель-ученый превосходил в
своем понимании мира верования своих сограждан, определенных представлениями о
многих богах. Но при этом у Аристотеля всегда сохранялось уважение и принятие
безусловности этих наивных оснований культуры. «Аристотель бесконечно далек от
детской наивности религиозно-мифологических представлений своего народа» [4,с.348],
но «… всегда оставался сыном своего народа и безусловным патриотом, для которого
исконные верования греческого народа были чем-то родным, чем-то уютным, чем-то
милым и ласковым, чем-то мудрым и неопровержимым». [4,с.350] Именно Аристотель
указал правителям своего времени на необходимость смены способов хозяйствования от
хрематистики(делание денег) к экономике(общее благо).
Следует отметить, что на конференциях удалось добиться удивительного согласия
участников, что, несомненно, является проявлением единства ценностного базиса всех
коренных народов Земли. Хотя локальные общины на каждом из четырех континентов
имеют свои особенности, тем не менее все участники конференций руководствовались
словами великого австрийского ученого Конрада Лоренца, которыми он заканчивает свой
выдающийся труд посвященный изучению природы агрессии: «Если дружба между
людьми из враждебных наций настолько пагубна для национальной вражды, как
полагают демагоги, очевидно, не без веских оснований, значит, мы должны делать все
возможное, чтобы содействовать индивидуальной межнациональной дружбе. Ни один
человек не может ненавидеть народ, среди которого у него есть несколько друзей»[5,
с.301].
Продвижение новых методов и технологий коммуникации в сфере молодежного
сотрудничества в науке
способствуют не только выработке дружественных
взаимоотношений между людьми разных социумов, рас и культур, но и становятся
отправной точкой в трансформации системы ценностей человечества, что является
ключевым фактором выживания в третьем тысячелетии.
Литература:
1. Соловей Ю.В., «Киото на пороге России: Основы системы правового
регулирования выбросов
парниковых газов в Российской
Федерации»., под общей редакцией Ханыкова А.В., М., Шмид Консалтинг,
2003, с.7
2. Миловзоров А. Игра в глобальное потепление становится азартной.
www.utro.ru, 14.01.2008, c.4
3. Пособие по социальной кооперации №4. «НАША РОДИНА - РОССИЙСКАЯ
ФЕДЕРАЦИЯ. Путь народа к новой жизни: от выживания -к развитию, от
разорения–к достатку ». Уфа, 2007, с. 19
4. Лосев А. Ф., Тахо-Годи А.А. «Платон. Аристотель». М., 1993.с.348., с.350.
5. Лоренц К. «Так называемое зло»., М.,2008.,с.301
268
269
СОДЕРЖАНИЕ
Естественные и точные науки
Бесчастнова А. В.
Инновационная деятельность
консультационной службы
4
Важдаев К. В.
Губайдуллин А. Г.
Измерительные системы на основе
акустооптических перестраиваемых
фильтров
5
Гавра Н. К.
О тенденциях изменения месячных сезонных
и годовых сумм осадков в Республике
Башкортостан
11
Гарифуллин Б. Н.
Сравнение объемных показателей
тромбоцитов у пациентов с острым
инфарктом миокарда на фоне терапии
карведилолом и метопрололом
16
Годоражи О. Ю.
Действие н3-антагонистов на циркадные
биоритмы паттернов свободного поведения
крыс при длительном назначении
20
Зимина М. Ю.
Назыров Т. Л.
Ямансаров Э. Ю.
Хуснутдинова Э.Ф.
Синтез биологически активных пероксидов
на основе растительных терпеноидов
25
Ильясов Р. А.
Поскоряков А. В.
Стабильность генетических характеристик
пчел a.m.mellifera башкирской популяции
на севере ареала
27
Исламгулов Д. Р.
Бикметов И. Р.
Алимгафаров Р. Р.
Влияние густоты стояния растений на
продуктивность и технологические качества
корнеплодов сахарной свеклы
в условиях Республики Башкортостан
28
270
Исламгулов Д. Р.
Мухаметшин А. М.
Алимгафаров М. М.
Бикметов И. Р.
Продуктивность и технологические качества
гибридов сахарной свеклы в условиях
Республики Башкортостан
32
Каримов А. А.
Васильев И. В.
Влияние тепловых процессов на надежность
работы твердосплавного лезвийного
инструмента
35
Кулуев Б. Р.
Выделение генов argos, clavata3, cycd3
и создание генно-инженерных конструкций
для получения модифицированных растений
с повышенной и пониженной экспрессией
этих генов
39
Мусин А. Г.
Маннанолигосахариды в кормлении
ремонтного молодняка уток
40
Гуманитарные науки
Адельгужина А. А.
Инновационные механизмы
совершенствования российского
законодательства
50
Балакина Е. А.
Нормирование и контроль затрат на оплату
труда
54
Битагирова А. Р.
Особенности психологической культуры
руководителей в условиях российского
бизнеса
58
Волкова А. С.
Бюджетирование в системе планирования
деятельности предприятия
68
Гарипова Ф. Х.
Вопросы преподавания государственных
и иных языков: из опыта разных стран
71
Гибадатов У. И.
Влияние кантонной системы управления
на правосудие
75
271
Гордеева О. А.
Стиль научного мышления как форма
предпосылочного знания
77
Григина И. О.
Оценка эффективности
лизинговой операции на предприятии
78
Елагина Р. Х.
Инновационные технологии управления
имиджем организации
81
Зозуля О. Ю.
Использование ценностей изобразительного
искусства в профильном обучении
85
Казакбаева Г. М.
Развитие образовательных систем
как компонент совокупного
воспроизводственного процесса
История развития государственной
корпорации как организационно-правовой
формы юридического лица
87
Корутнова В. С.
Влияние инновационного посредничества на
устойчивость функционирования
региональной экономики
93
Круль А. С.
Исследование информационной структуры
города Уфы
100
Кудеев А. С.
Перспективы инновационного обновления
регионального рынка ипотечного жилищного
кредитования
103
Кузнецова А. Р.
Совершенствование системы подготовки
специалистов и повышение их
конкурентоспособности на рынке труда
105
Кузнецова А. Н.
Инновационный подход к проблеме
формирования творческой
самостоятельности учащихся
107
Киселева М. В.
272
92
Кульсарина Г. Г.
Языковая картина мира в загадках
112
Мавлютов Р. Р.
Технология анализа текста с
использованием методов экспертных систем
117
Мингазов Т. А.
К вопросу об ответственности за нарушение
акционерного соглашения
121
Сазыкина м. Ю.
Государственная жилищная полтики в
условиях экономического кризиса
Сафонова О. В.
Принцип осторожности мышления
в процессе профильного обучения
123
Свинолупова С. А.
Позиционирование общественного питания
на рынке услуг
124
Скакалина Н. А.
«Экстремистское хулиганство»:
вопросы теории и практики
125
Сираева Р. Р.
О превращении земельного налога в
регулятор качества сельскохозяйственной
продукции
129
СоловьянюкКротова В. Г..
Профилактика интернет-аддикции
у детей и подростков
134
Тимошина Н. В.
Проблемы совершенствования налога на
прибыль организаций в условиях финансовоэкономического кризиса
135
Фархиуллина О. Р.
Содержание договора об ипотеке земельных
участков по законодательству России
139
Хайбуллин А. Р.
О необходимости совершенствования
законодательства о нотариате
146
Хайбуллина Л. М.
Социальная карта-технология будущего
148
273
Шигапова Р. Б.
Усманова А. Ю.
Внедрение винтовых насосных установок
на месторождениях оао «татойлгаз»
151
Шайдуллин Т. Т.
Культура толерантности
в процессе воспитания молодежи
155
Шакирова А. И.
Повышение эффективности развития сферы
туризма в регионе, инновационный подход
158
Шутелева И. А.
Эволюция подходов к интерпретации
понятия «материальная культура» в
наследии социальной антропологии
для английской и североамериканской
археологии
163
Щербаков Н. Б.
Основные вехи истории изучения проблемы
происхождения финно-угорских народов
169
Юланова А. И.
О перспективах применения метода
обращаения к коллизионным нормам места
проведения арбитража
174
Технические науки и технологии
Бакирова А. В.
Белякова Е. В.
Калиниченко А. В.
Совершенствование технологии и
оборудования для хранения нефти и
нефтепродуктов
Технология гидроструйной цементации пород
для обеспечения проходки горных выработок
малого диаметра в сложных горногеологических условиях
178
Разработка и обоснование инновационного
проекта производства соевых молочных
продуктов питания в Республике
Башкортостан
187
274
181
Евсютина Л. Р.
Совершенствование конструкции
двухходовых кожухотрубных
теплообменников
183
Кишалов А. Е.
Автоматизация отладки
авиационных ГТД при испытаниях
191
Козловская А. Б.
Моделирование характеристик
многоступенчатых осевых компрессоров
193
Коптелова Т. А.
Мусин В. Н.
Емельянов Д. В.
Катков В. Е.
Некотрые проблемы контактной стыковой
сварки трубопроводов из термопластов
195
Лакман И. А.
Методика оценки уровня развития
социальной инфраструктуры предприятий
197
Маторин К. В.
Проектирование электорнных средств
реализованных на наносетях
202
Мингалимов З. Ф.
Моделирование теплообменных систем
206
Орлов Д. А.
Москалев А. Н.
Оценка рисков инновационных проектов
с использованием модифицированной
модели Монте – Карло
209
Печаткин В. В.
Проблемы формирования инновационных
кластеров в регионах России
212
Помелова К. Н.
Павлова О. В.
Методы диагностирования
прядильных устройств
217
Проскурин М. Ю.
Модель финансирования
научных исследований и разработок по
созданию инноваций
226
275
Соколов А. А.
Оценка энергоемкости стали при
пластической деформации в условиях
динамического нагружения
229
Теляшева М. Р.
Теляшев Г. Р.
Современная технология очистки
нефти от сероводорода
230
Торопова Н. Д.
К вопросу о создании системы управления
знаниями в процессе внедрения erp-систем
233
Организация молодежной науки
Абдрахманов Д. А.
Развитие молодежной науки в академической
среде Республики Башкортостан
242
Ахметзянов Д. А.
Дударева Н. Ю.
Концепция инновационного развития
технических вузов России
245
Богданова С. В.
О практике проведения лекций как
инновационного метода активизации
познавательной деятельности студентов
магистратуры
247
Мельникова А. Я.
Инновационный потенциал будущих
специалистов как педагогическая проблема и
аспект квалификации инженера
252
Полякова А. А.
Шулятьева Е. С.
Проблема отсутствия системы
информирования студентов о проводимых
научных мероприятиях
254
Сидоренко Ю. В.
Исследовательская направленность
в самостоятельной деятельности студентов
технического вуза
256
Соловьева Е. А.
Научно-исследовательская работа студентов,
как творческий поиск, определяющий
будущее
258
276
Тучкина Л. К.
Организация самообразования студента
технического вуза
260
Фасгиев Т. А.
Органы научного сообщества как институты
гражданского общества
262
Юмагулов М. А.
Продвижение новых методов и технологий
коммуникации в сфере молодежного
сотрудничества в науке
265
277