СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заместитель заведующего по воспитательной Заведующий частным дошкольным

СОГЛАСОВАНО
Заместитель заведующего по воспитательной
работе частного дошкольного
образовательного учреждения «Детский сад
№ 206» ОАО «РЖД»
__________________ /О.И. Воронинская/
«__»______________2015 г.
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий частным дошкольным
образовательным учреждением
«Детский сад № 206 ОАО «РЖД»
_________________/О.А. Дембовская/
«__»_____________2015 г.
СОСТАВИЛА
Т.Ю. Лазаренко, педагог дополнительного
образования по обучению основам
английского языка частного дошкольного
образовательного учреждения детский сад
№ 206 ОАО «РЖД»
План работы площадки «Littlestars» на летний период.
Цель: Способствование формированию у детей иноязычной коммуникативной
компетенции через подвижные игры и заучивания стихотворений.
Задачи:
1.
2.
3.
4.
5.
№
п/п
1
повысить интерес ребят к изучению английского языка;
познакомить их с английским подвижными играми и английским фольклором;
развивать творческие способности, воображение, фантазию;
совершенствовать навыки монологической и диалогической речи;
создать условия для преодоления «языкового барьера»;
Стихотворения
I am a mouse. You are a cat.
One, two, three You catch me.
Каждую строчку стихотворения
произнести голосом разных героев
сказок.
2
Fishistasty,
Подвижные игры
Игра «Catsandmice».
Выбирается один кот. Остальные дети –
мыши. Мыши бегают и произносят слова.
Как только они сказали все слова, они
должны бежать в норку (за черту). Кот
ловит мышей.
Игра «Сhangeyourplaces»
К этой игре нужно подготовить карточки,
например, изображения животных или
продуктов. Дети становятся в круг, каждый
получает картинку и запоминает, как
называется изображенная вещь. Водящий
становится в центр круга и называет два
предмета. Ребята, у которых есть эти
карточки, должны быстро поменяться
местами. Водящий старается занять
освободившееся место. Тот, кто остался без
места - становится водящим.
Игра «Fishing».
Fishisfat,
Fishishere Inmynet!
Рассказывать каждую строчку
стихотворения, показывая
жестами.
3
Cock is happy
Fox is sad
Cat is pretty
Wolf is bad.
Рассказывать каждую строчку
стихотворения, используя разные
эмоции.
Проводится игра Fishing. Выбираются двое
ребят - "ловцов". Они держат "рыбацкую
сеть" - большой головной платок - за концы
и поднимают руки вверх. Под сетью
пробегают "рыбы" по двое в паре остальные дети.
Всехоромпроизносятрифмовку:
Fish is tasty,
Fish is fat,
Fish is here In my net!
Если кто не успел пробежать, пока говорят
слова, попадает в сеть и становится
ведущим.
Игра «Duck, Duck, Goose»
Игроки садятся в кружочек. Один человек
— водящий — остается за кругом. Когда
игра начинается, он начинает ходить и,
слегка касаясь голов людей в кругу,
приговаривает: “duck”, “duck” или “goose”.
Тот человек, на которого сказали “goose”,
должен вскочить и догнать водящего. Если
водящего поймали, то он садится в круг, а
водящим становится тот, кто его поймал.
Другой вариант игры: водящий произносит
"goose" и продолжает двигаться по кругу.
"Goose" должен встать и бежать в
противоположную сторону. Водящий
пытается занять освободившееся место.
Тот, кто остается без места, становится
ведущим.
Игра «Wolfandsheep».
Дети (sheep) встаютзалинией( house).
Водящий (wolf) стоит спиной к детям.
Овцыспрашивают «What ͗ s the time, Mr.
Wolf?».
Волк отвечает « 5 o ͗ clock».
Дети делают 5 шагов. Затем волк должен
дотянуться рукой до какой ни будь овечки.
Игра “PENCIL” – “PENCIL - BOX”.
Учащиеся делятся на две команды и
становятся напротив друг друга, на
расстоянии ~1,5 метра. Одна команда
называется – “PENCIL”, а другая –
“PENCIL - BOX”.
Ведущий выкрикивает поочерёдно названия
команд и названная команда должна
убегать, а другая догонять и латить
убегающих. Кого полатили – они переходит
в противоположную команду. Ведущий
должен хитрить – называя команду или
очень быстро или протяжно, поочерёдно
меняя их. Выигрывает та команда, которая
наберёт себе больше участников.
4
One, two, three, four, five
I can swim. I can fly.
I can swim. I can hop.
I can jump. Icanstop.
Рассказывать стихотворение,
выполняя движение.
Игра “RED, BLUE, YELLOW!”
Дети становятся по трое, взявшись за руки,
образовывая круги.
Каждый ребёнок в тройке выбирает себе
цвет из трёх заданных.
Один учащийся – ведущий, он стоит в
стороне.
Дети в тройках начинают двигаться по
кругу и скандировать по-английски –
“RED, BLUE, YELLOW!”
Ведущий выкрикивает один из заданных
цветов. Учащиеся, выбравшие этот цвет
должны поменять тройку и ведущий тоже
стремится занять освободившееся место в
тройке и теперь его названный цвет
переходит к нему. Тот, кто не успевает –
становится – ведущим. Всё повторяется
заново.
Игра «Приседания»
Детей делим на команды, выстроив их в
несколько рядов. Каждой команде дается
карточка с определенной картинкой. Вы
начинаете произносить разные слова, и если
среди них попадается слово какой-то из
команд, вся команда должна присесть. Если
заданное слово не прозвучало, они остаются
стоять. Больше правильных ответов приносит
победу команде.
Игра «Кто это?»
При помощи считалочки выбирается
водящий. Ему завязывают глаза и он
ощупывает каждого. Задача водящего
отгадать кто это.
«AreyouTanja?», дети отвечают «Yes!» или
«No!».
5
One, two, three, four, five
I can swim. I can fly.
I can swim. I can hop.
I can jump. I can stop.
Игра «Please, Mr.Crocodile».
Игроки на одной стороне дорожки
(тропинки, линии), мистер крокодил - на
дорожке.им надо на другую сторону
перебежать. поэтому они просят please,
mr.crocodile. он отвечает: no! тогда они
спрашивают: whatdoyoulike? а крокодил
отвечает в зависимости от выбранной темы:
6
цвета - значит, как в светофоре (у кого
такой цвет есть в одежде, тот проходит, у
кого нет, тот должен перебежать на другую
сторону, чтоб крокодил не поймал).мы
играем по теме еда: игроки выбирают
карточку с какой-нибудь едой, и если
совпало с желанием крокодила - переходят
спокойно. крокодил может сказать : i
likeboys. тогда девочки проходят, а
мальчики перебегают.
Игра «Owl».
Один ребенок - сова, остальные птички.
Сова говорит «Day! Birds, fly!».Дети
летают. «Night» - дети замирают. Сова
забирает того, кто пошевельнулся.
Игра «1,2,3,4,5 goodbye».
Дети стоят в кругу и быстро передают друг
другу, рассказывая считалку 1,2,3,4,5
goodbye
У кого в руках оказался мяч, тот выбывает
из игры. И так до последнего игрока.
Hide and seek we play together.
Игра « Hide and seekHide and seek».
Hide and seek, whatever the weather. Один ребенок ведущий отходит в сторону и
One, two, three, four, five
закрывает глаза, остальные дети становятся
I’ll look for you and find.
в ряд. Дети все вместе произносят слова:
Рассказать стихотворение,
используя разную интонацию.
Hide and seek we play together.
Hide and seek, whatever the weather.
One, two, three, four, five
I’ll look for you and find.
В это время один ребенок прячется.
Ведущий должен сказать кто спрятался.
Игра «Lexicalchair».
В центре круга стулья. Количество стульев
на 1 меньше, чем игроков. Игроки ходят
вокруг стульев, а ведущий называет слова
на определенную тему. Когда ведущий
называет слово не по теме, игроки должны
занять ближайший стул. Кто не успел сесть
выходит из игры.
7
I can smile, I can sing.
I have a very nice ring!
Игра «Who has a ball?».
Играющие образуют круг. Выбирается
водящий, который стоит в центре.
Остальные игроки плотно придвигаются
друг к другу, руки у всех за спиной.
Педагог дает кому-нибудь мяч, и дети за
спинами передают его друг другу. Водящий
старается угадать, у кого находится мяч. Он
говорит «Hands!» и тот к кому обращаются
должен выставить обе руки. Если водящий
угадал, он берет в руки мяч и становится в
круг. Игрок у которого забрали мяч
становится водящим.
Игра «Thering».
Дети садятся в ряд и складывают ладони
«лодочкой». Водящий вкладывает свои
ладони в ладони каждого участника игры.
Одному из них он должен незаметно
оставить «перстень» - колечко, камушек,
орех, который зажат у него между
ладонями. При этом он приговаривает:
Icansmile, Icansing.
I have a very nice ring!
Затем один из играющих пытается отгадать,
у кого спрятано кольцо. Если он найдет, у
кого из играющих спрятано кольцо, они
одновременно с ним бегут до стульчика, на
котором лежит кольцо. Кто первый
подбежал, тот и водящий.
Вариант: "Колечко"
Дети садятся в ряд на скамейке и
складывают ладони «лодочкой». Водящий
вкладывает свои ладони в ладони каждого
участника игры с первыми строками стиха "
Icansmile, Icansing.
I have a very nice ring! "
Одному из них он должен незаметно
оставить «колечко». Обойдя всех
играющих, водящий заканчивает стишок:
"Колечко-колечко,
Выйди на крылечко!"
Ring, ring, come out, come out!
После слов "Выйди на крылечко!" тот, у
кого оказалось колечко, должен вскочить и
добежать до водящего. Все остальные, . не
вставая со скамейки, пытаются,
перекрестив руки, его удержать. Если
Колечку удалось выскочить, он становиться
новым водящим.
Игра «Findyourpair».
Детям раздаются парные картинки,
которые они друг другу не показывают.
Под музыку дети танцуют. Когда
закончится музыка, дети поднимают вверх
свои картинки и ищут пару. Пара держится
за руку и называет слово, которое
обозначает их картинка. Можно провести
соревнование: кто вперед найдет пару.
Игра «Bees».
Играющие по считалке выбирают Цветок, а
затем делятся на две группы: Сторожей и
Пчёл. Сторожа, взявшись за руки, ходят
вокруг Цветка и поют:
Wherearethebees?
Wherearethebees?
Пчёлы стараются забежать в круг, а
Сторожа, то подымая, то опуская руки,
мешают им. Как только одной из Пчёл
удастся проникнуть в круг и коснуться
Цветка, Сторожа, не сумевшие уберечь
Цветок, разбегаются. Пчёлы бегут за ними,
стараясь «ужалить» и «пожужжать» в уши.
8
Игра«How many teeth have you got Mr.
Bear?»
Дети встают в круг. В центре ведущий.
Дети прыгают на месте и произносят
рифмовку:
How many teeth have you got, Mr.Bear?
How many teeth have you got, Mr.Bear?
Can you tell me, please?
Водящий (Mr.Bear) называет любое число
от 2 до 10: “twoteeth”, “seventeeth”, etc. Дети
остаются на месте и повторяют рифмовку
до тех пор, пока водящий не скажет
“onetooth”. В этом случае дети убегают, а
водящий старается догнать их. Пойманный
встает в круг, и игра продолжается.
9
Rain, Rain, Go away.
Come again another day.
Little children want to play.
Игра «Rain».
Играем на большой площадке. В центре
площадки 2-3 "дождика". На одной стороне
площадки - "домик", на другой стороне дети. Детикричат: Rain, Rain, Go away.
Come again another day. Little children want
to play. Rain, rain, go away.
Послеэтихсловдетибегут "домой".
"Дождики"стараются коснуться убегающих.
Тот, кого намочил дождь, садится на
корточки и ждет, какое распоряжение даст
ему "дождик" (Run!Swim! Jump! и т.д.)
10
Bob, be nimblе,
Bob, be quick,
Bob, jump over
My brown stick.
Игра «Run-Freeze».
Ведущий говорит: “Run!” Все дети бегают,
пока не услышат: “Freeze! Animals!”.
Участникам необходимо принять позу
любого животного. Ведущий отгадывает,
задавая вопросы: “Areyouabear….?” Дети
отвечают: “Yes, Iam/ No, Iamnot”. Также
можно закрепить темы “Профессии”,
“Спортивные игры”.
Игра «Claps».
Ведущий называет число от 1 до 10. В
зависимости от того, какое числительное
было названо, дети должны хлопнуть в
ладоши столько же раз. Ведущий: “Four!”
Дети хлопают 4 раза. Кто ошибается,
выполняет наказание. Например, попрыгать
или станцевать.
Игра «Bob, BeNimble».
Двое ребят натягиваю не туго и не очень
высоко скакалку. Ребята по очереди
стараются перепрыгнуть через скакалку.
Перед тем как перепрыгнуть через
скакалку, дети рассказывают такой стишок:
Bob, be nimblе, Bob, be quick, Bob, jump over
My brown stick. Далее скакалку
приподнимают повыше. И игра
продолжается. Можно устроить
соревнование, кто сможет перепрыгнуть
скакалку на самой высокой высоте.
11
Игра «Hotandcold».
Прячу любую игрушку или предмет, а
ребенок ищет ее под наши подсказки «coldcool-warm-hot» (“холодно – прохладно –
тепло – горячо”). Когда он совсем близко,
называем слово hot(горячо).
Игра "Sea - ground"
Начертите мелом круг. "Море"- это центр
круга, "земля"- вне круга.
Ведущий дает команды:
— Sea! (Дети прыгают в круг.)
— Ground! (Дети выпрыгивают из круга.)
Кто последний выпрыгнет, тот долен
рассказать стихотворение на английском
языке, используя разные эмоции.
12
Red Rover,
Red Rover, send...
Sasha right over!
Игра «Find your color».
Педагограздаетдетямфлажки 3-4 цветов. Дети с
флажками одного цвета стоят в разных местах
зала, возле флажков определенного цвета.
После слов педагога «Goforawalk» дети
расходятся в разные стороны. Когда педагог
назовет любой цвет на английском языке, дети,
у кого этот цвет должны подойти к своему
флажку. Остальные так и продолжают
двигаться.
Игра «RedRover».
Английский вариант русской игры "Цепи
кованые".
Дети делятся на две команды. Взявшись за
руки, они образуют две цепочки, которые
расположены друг напротив друга. Одна из
команд начинает игру.
Дети кричат:
- RedRover, RedRover, send... Sasharightover!
Игрок, имя которого было произнесено, с
разбегу пытается прорвать цепочку другой
команды.
Побеждает та команда, цепь которой
прорвали большее количество раз.