Конспект занятия Здесь

«Краснодарский край. Голубое ожерелье Кубани».
Старший дошкольный возраст
Программные задачи:
- воспитывать у детей патриотические чувства к своей малой родине – Кубани.
- учить любить и беречь живую природу Края.
- закрепить и уточнить знания детей о водоёмах родного края и их обитателях.
- пополнить словарный запас детей, развивать диалогическую форму речи,
познавательную активность
Оборудование: мультимедийная презентация, глобус.
1. Беседа с детьми.
Воспитатель: Разгадайте-ка, ребятки, такую загадку:
«Я и тучка, и туман, я – река и океан.
Я летаю и бегу, и стеклянной быть могу». (вода)
Каким цветом обозначена вода на карте? (синим) Давайте раскрутим наш глобус.
Какого цвета больше? (голубого). Почему? Потому что большая часть Земли занята
водой. Одинакова ли вода на вкус? (нет). Пресная и солёная. Где вода пресная? А
где солёная?
2. Давайте поговорим о нашем Краснодарском крае. Есть ли солёные водоёмы в
нашем крае? (моря – Чёрное и Азовское). А пресные? (реки). Кроме множества
рек, у нас есть озёра и лиманы. Из всех этих водоёмов образуется «голубое
ожерелье» Кубани. (Слайд № 2)
Сколько рек в нашем крае? На этот вопрос вы сможете ответить, если отгадаете
загадки: - Первая цифра всех красивее; ей знакомы дни недели; с радугой дружна
она; мы её с друзьями спели, дружит с нотами она. (семь). – Цифра вторая и третья
– близняшки, две рубашки, две мордашки; они одинаковы и означают, что нет
ничего! Но считать помогают. (ноли). (Слайд № 3)
А где бегут реки? Бегут они по горам, лесам, равнинам, по населённым пунктам. С
давних пор селились около рек.
Как по другому называется наш край? (Кубань). Почему он так называется? (по
названию протекающей реки – Кубань). Откуда же эта река имеет начало? (Слайд
№ 4, 5, 6,7,8)
Т.к. на территории края находятся Кавказские горы, то большинство рек края
горные c быстрым течением и холодной водой. (Слайд № 9, 10)
Украшением Кубанских рек являются водопады. (Слайд № 11, 12, 13)
На территории края 300 озёр. (Слайд № 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24)
3. Игра-моделирование «Лёд – жидкость – газ».
Воспитатель: Ребята, давайте поиграем. Сейчас я вас превращу в капельки
(надеваем шапочки). Какое время года на улице? (зима). Капельки взялись за руки
и тесно прижались друг к другу. Во что они превратились? (в лёд). Вот пригрело
солнышко, капелькам стало тепло, и они стали медленно расходиться друг от
друга. Во что они превратились? (в воду). Солнышко ещё сильнее пригрело,
капелькам стало жарко, они быстро забегали и стали отрываться от земли и улетать
в небо, а в небе они образовали облачко (дети снова берутся за руки). И вот опять
стало холодно, капельки прижались друг к другу и начали опускаться на землю:
кап-кап (дети подпрыгивают). Наступила зима, во что превратились наши
капельки? (правильно, в снежинки).
4. Всем нам хорошо известно Краснодарское водохранилище, которое создали
люди в нижнем течении Кубани. (Слайд № 25)
На протяжении десятилетий, из года в год, в период весенних и осенних паводков
Кубань, выходя из берегов, заливала десятки, сотни тысяч гектаров плодородной
земли. Во многих местах не успевали убрать созревший урожай, и его смывало водой. Местные жители старались бороться с разливами реки: строили валы вдоль
берегов. Но только строительство Краснодарского водохранилища помогло обуздать своенравную и капризную Кубань. С помощью водохранилищ
поддерживается уровень воды, необходимый для нормального судоходства,
орошаются территории, бедные влагой, обеспечивается нормальный полив посевов
риса.
5. Куда бегут реки?
Закрепление стихотворения Э. Мошковской «Речка» (диалог с детьми).
Воспитатель:
Маленькая-маленькая речка,
Куда ты бежишь?
Дети:
Далечко!
Воспитатель:
Страшно бежать далечко,
Маленькая-маленькая речка!
Ямы пойдут, овраги,
Камни пойдут, коряги,
Может и зверь случиться!
Дети:
Я ему дам напиться!
Воспитатель:
Встретишься с пнём рогатым,
Старым, да бородатым,
С древней кривой сосною!
Дети:
Я им ноги омою!
Воспитатель:
В полночь бежать придётся…
В полночь Яга крадётся!
Если она обидит?
Дети:
Обидит?
Никто не увидит.
Воспитатель:
Маленькая-маленькая речка,
Зачем ты бежишь далечко?
Зачем тебе труд да горе?
Что там далечко?
Дети:
Море! (Слайд № 27, 28, 29)
6. Каким цветом изображают моря на картах? (голубым).
Море, как волшебное, меняет свой цвет. Оно бывает голубым, зеленоватым,
лиловым, красноватым, с белыми гребешками.
Морская вода полезна для взрослых и детей. В морской воде растворено много
солей и минеральных веществ, в ней содержится йод. Очень полезно в морской
воде купаться. Морская соль и минералы используются при изготовлении лекарств,
но пить морскую воду нельзя.
Черное море. Чёрное море не замерзает. Оно связывает Россию со многими
странами мира. В Новороссийский порт заходят торговые корабли Болгарии,
Румынии. Турции и других стран. На черноморском побережье нашего края
расположены города Анапа, Новороссийск, Геленджик, Туапсе, Сочи.
Азовское море значительно отличается от Черного. Берега песчано-ракушечные,
безлесные, невысокие. Площадь меньше Черного моря. Вода опресняется реками
Кубань и Дон, поэтому она содержит меньше солей и на 1 – 3 месяца замерзает.
Летом вода сильно прогревается, и у берегов температура достигает 30 градусов
тепла Азовское море богато рыбой. Небольшая глубина и низкая соленость воды
хороша для сельди, судака, осетровых.
7. Любите и цените свой край. Не бросайте на берегу и в воду мусор, не мойте в
ней машины, не рвите кувшинки, не ловите головастиков и мальков, не мучайте
лягушек, не пугайте в камышах диких уток и гусей, если увидите живую рыбку на
берегу, помогите ей добраться до воды в свой дом и природа отплатит вам своей
щедростью. Человек живёт в природе, от природы зависит, как будет жить человек.