Конспект открытого урока для учащихся 1 классов по английскому языку

Автономная Некоммерческая Организация
Среднеобразовательная Школа
«Сосны»
Конспект открытого урока
для учащихся 1 классов
по английскому языку
Разработано учителем английского языка
Зубановой Екатериной Дмитриевной
2015-2016 учебный год
КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА
по теме «Путешествие в страну английского языка» в 1 классе « А»
Учитель: Зубанова Екатерина Дмитриевна
АНО СОШ «Сосны»
УМК: Fly High 2, Pearson.
ЦЕЛЬ урока: Активизация английских букв и звуков, развитие и контроль уровня сформированности коммуникативной
компетенции учащихся в говорении, чтении, аудировании и письме в рамках учебной ситуации.
ЗАДАЧИ:
образовательные:




Развитие диалогической речи по теме урока;
Активизация и тренировка в использовании тематической лексики;
Развитие и контроль умений учащихся в чтении с детальным пониманием прочитанного;
Создание положительной мотивации к изучению английского языка и радостное настроение на уроке;
развивающие:
 Развитие коммуникативных умений (планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, умение
работать в парах и малых группах и т.д.)
 Развитие умения общаться на английском языке;
 Строить высказывания по образцу и самостоятельно
воспитательные:
 Воспитывать любовь и интерес с английскому языку
 Привить любовь и интерес к английскому языку
СХЕМА КОНСПЕКТА УРОКА
Время
Этап
Деятельность учителя
Деятельность ученика
1-2 мин.
1.Организационный этап
урока
2 мин.
Фонетическая
разминка
Задает вопросы учащимся,
направляет беседу. Предлагает
вспомнить песню-приветствие
Отвечают на вопросы учителя,
поют песню.
Задание 1:
Представить
диалогзнакомство
Задание 2:
Воссоздание
правильной
последовательн
ости букв
алфавита
Задание 3:
Кто быстрее?
Предлагает подготовить детям
диалоги, составляя фразы по
образцу и самостоятельно.
Учащиеся готовятся и
представляют диалоги в парах у
доски.
Учитель раздает детям
карточки с буквами алфавита и
предлагает расставить буквы в
алфавитном порядке
Учащиеся, вспоминая песню
английского алфавита,
воссоздают правильный порядок
букв у доски
С двух сторон доски написаны
группы слов с пропущенными
буквами. Учитель предлагает
командам вставить правильные
буквы, тем самым отгадав
слово, на время.
Учитель предлагает детям
Какой материал
использован
Форма
организации
учебной
деятельности
Средство
обучения
Выносит на рассмотрение
Участвуют в обсуждении
Материал УМК
Беседа,
Речь учителя
проблему урока, вместе с
проблемы урока
дискуссия
учащимися обсуждает ее и
намечает план урока
2. Основной этап урока: решение проблемы «Помочь Кабу, Трампету и Пэко вспомнить английский язык(активизация компетенции
учащихся в аудировании, говорении, чтении и письме по темам: «Цвета», «Цифры», «Животные»)»
3-4 мин.
3-4 мин.
5-6 мин.
7-8 мин
Задание 4:
Active teach по
УМК
Материал УМК
Фронтальная,
групповая
Работа в парах
ТСО(интеракт
ивная доска,
компьютер)
Речь учителя,
учащихся
Речь учителя и
учащихся на
английском
языке
Материал УМК,
alphabet
flashcards
Групповая
По одному человеку из каждой
команды ученики выходят к
доске и отгадывают по одному
слову, сменяя друг друга.
Собственные
наработки
учителя
По цепочке,
Речь учителя,
Индивидуальна доска
я, групповая
Ученики участвуют в игре: на
Материал УМК,
По цепочке,
ТСО(интеракт
Найти
съедобное
яблоко.
прочитать слова и оставить на
яблоне только те, которые
соответствуют звуку,
написанному на коре дерева.
При затруднениях учеников,
учитель задавал наводящие
вопросы
8-10
мин.
Задание 5:
Прочитай и
переведи,
сопоставь.
Учитель просит прочитать и
перевести предложенные
слова, предложения, обращая
внимание на чтение гласных
букв в открытом и закрытом
слогах
2-3 мин.
Задание 6:
Назови и
выбери
Просит подобрать английский
эквивалент к представленной
иллюстрации, из нескольких
вариантов ответов выбрать тот
звук, который присутствует в
слове.
5 мин.
Задание 7:
Заполни
таблицу.
Открывает список слов,
которые нужно распределить и
записать в колонки, в
соответствии со звуком
интерактивной доске
представлена яблоня и на ней
множество яблок на которых
написаны слова ,ученики по
одному выходят к доске, читают
слово и оставляют только
съедобные яблоки(те, которые
передают звук [ei])
Ученики читают и переводят
слова, отвечают на вопросы
учителя: Сколько в этом слове
слогов? Какой слог называется
открытым? Какой слог
называется закрытым? Как мы
читаем эту букву в
открытом/закрытом слоге? Как
мы читаем эти
буквосочетания(ea, th, ch, oo).
Сопоставляют прочитанные
предложения с подходящими по
смыслу картинками.
Называют картинки
английскими словами, обводят
присутствующий в слове звук.
собственные
наработки
учителя.
индивидуальна
я, групповая,
учебный
разговор
ивная доска,
презентация),
речь учителя,
учащихся
Фонетические
задания из УМК,
Active teach по
УМК
Учебный
разговор,
фронтальная,
индивидуальна
я
Речь учителя,
учащихся,
ТСО(интеракт
ивная доска)
Фонетические
задания из УМК,
Active teach по
УМК
По цепочке,
групповая,
индивидуальна
я
Читают и записывают слова в
подходящую колонку
Фонетические
Групповая,
задания из УМК, индивидуальна
Active teach по
я, по цепочке.
УМК
Речь учителя,
учащихся,
ТСО(интеракт
ивная доска),
печатный
вариант
фонетических
заданий
Речь учителя,
учащихся,
ТСО(интеракт
ивная доска),
печатный
вариант
фонетических
заданий
2-3 мин.
Заключительны
й этап урока:
подведение
итогов,
выводы,
обобщение
Анализируют результаты
работы учеников на уроке,
подсчитывают количество
звезд, заработанных за
успешное и максимально
быстрое выполнение заданий и
выявляют победителя. Учитель
определяет уровень усвоения
изученного материала, хвалит
учащихся за активное участие
на уроке.
Учащиеся анализируют
результаты проведенного урока.
Считают звезды и выявляют
победителя.
Собственные
наработки
учителя
Беседа,
дискуссия
Речь учителя и
учащихся.
Список литературы:
1.
2.
3.
4.
Pupil’s Book with audio CD «Fly High1» издательства Pearson Longman (Великобритания) 2010 год
Activity Book «Fly High1» издательства Pearson Longman (Великобритания) 2010 год
Teacher’s Guide «Fly High1» издательства Pearson Longman (Великобритания) 2010 год
Active Teach «Fly High1» издательства Pearson Longman (Великобритания) 2010 год