Секреты вожатского мастерства

ФГОУ ВПО ВОСТОЧНО-СИБИРСКАЯ
ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ И
ИСКУССТВ
Т.В. АНТИПОВА
Н.Ю. АНТИПОВА
СЕКРЕТЫ ВОЖАТСКОГО МАСТЕРСТВА
Учебно-методическое пособие для вожатых
Улан-Удэ
Издательско-полиграфический комплекс
ФГОУ ВПО ВСГАКИ
2005
ББК Ч421.38
УДК 371.39
А 721
Утверждено
редакционно-издательским Советом
ФГОУ ВПО «Восточно-Сибирская государственная академия
культуры и искусств»
Рецензенты:
доцент кафедры социально-культурной деятельности ВСГАКИ
Г.Г.Чистяков;
кандидат педагогических наук,
доцент кафедры социально-культурной деятельности ВСГАКИ,
Н.М. Нужнова
Антипова Т.В., Антипова Н.Ю.
А 721 Секреты вожатского мастерства: Учебно-методическое
пособие
для вожатых. – Улан-Удэ: Издательскополиграфический комплекс ФГОУ ВПО ВСГАКИ, 2005. - с.
Учебно-методическое пособие «Секреты вожатского
мастерства» адресовано вожатым, организаторам досуга детейшкольников и включает в себя сценарии познавательноразвлекательных программ различной тематической направленности, которые несложно реализовать в условиях образовательных учреждений разных типов: от общеобразовательной
школы до Дворца творчества юных, от детского образовательно-оздоровительного Центра круглогодичного действия до
летнего загородного лагеря.
ББК Ч 421.38
 Антипова Т.В., Антипова Н.Ю., 2005.
ПРЕДИСЛОВИЕ
Данная
работа
представляет
собой
учебнометодическое пособие для вожатых, организаторов досуга детей школьного возраста в условиях образовательных учреждений разных типов: от общеобразовательной школы до Дворца
творчества юных, от стационарного образовательнооздоровительного Центра круглогодичного действия до летнего
детского городского или загородного лагеря.
Вожатый – это вожак, вдохновитель, выдумщик, застрельщик всех ребячьих дел; ему нужно быть на высоте, организуя свободное время детей, чтобы их досуг стал полезным и
запоминающимся, отличался мажорностью, жизнерадостностью, удовлетворял естественную потребность в массовом общении. Бесценную помощь в деле могут оказать познавательно-развлекательные программы – групповые или массовые
формы культурных развлечений с элементами интеллектуальных занятий: конкурсы, викторины, аукционы, сюжетнотематические игры и пр. Именно поэтому им в пособии отводится значительное место.
Познавательно-развлекательная программа относится к
сфере организованного отдыха и игрового межличностного
общения. Являясь разновидностью игры, она обладает специфичностью, а именно: наряду с развлечением, приятным времяпрепровождением несет большую познавательную ценность,
это во-первых. Во-вторых, в ней наличествует определенная
идея, развивающаяся за счет игрового действия; эта идея, царствующая мысль, при условии обязательной тематической
направленности программы должна быть отражена в ее названии. В-третьих, основная фигура программы - ведущий, который создает живую атмосферу общения, соединяя игровые
эпизоды и включая в процесс игры участников и болельщиков.
Наиболее яркой особенностью познавательно-развлекательных
программ является их комплексность: совокупность разнообразных творческих заданий, действий, игровых форм (эстафета
и буриме, считалка и анаграмма, аукцион и аттракцион, загадка
и скороговорка, ребус и шарада, викторина и кроссворд), составляющих единое целое, а также использование системы вы-
разительных средств психолого-педагогического воздействия.
Отличает познавательно-развлекательную программу от любой
другой игры и обязательное наличие сценария, т.е. подробной
литературной разработки содержания мероприятия. Сценарий –
это своего рода драматургическая основа программы; в нем в
определенной логической последовательности излагаются отдельные элементы игрового действия, обеспечиваются связкипереходы между ними, раскрывается тема, развивается основная идея, предусматриваются средства активизации аудитории.
Успех мероприятия познавательно-развлекательной
направленности во многом зависит от выполнения ряда правил
и требований. Назовем их:
1. Четкое осмысление цели мероприятия, которая должна быть интерпретирована и доведена до участников и организаторов программы;
2. Обязательное соответствие формы познавательноразвлекательного мероприятия, а также всех игровых заданий
его цели и основному содержанию;
3. Органическое соединение в единое целое труда и эстетики, познания и творчества, социальной насыщенности и
развлекательности, нравственности и информативности;
4. Соблюдение принципа последовательности, который
рекомендует: каждое последующее задание должно быть взаимосвязано с предыдущим;
5. Широкое использование метода контраста, который
основан на психологическом требовании смены впечатлений, и
диктует необходимость переходов от сложного к простому и
обратно, от заданий на смекалку и эрудицию к заданиям на силу и ловкость и т.д. Отсюда: нельзя ставить «впритык» два игровых задания, близких по форме или однородных по содержанию;
6. Обязательное оценивание каждого выполненного игрового задания, иначе возникнет впечатление незавершенности
на конкретном этапе программы. Система оценки может быть
какой угодно: от присуждения баллов до зрительских аплодисментов (см. в кн.: Антипова Т.В. Познавательноразвлекательная программа как форма игрового межличност-
ного общения, технология ее организации. – Улан-Удэ: ИПК
ВСГАКИ, 1998, с. 29-31);
7. Знание и учет характеристик аудитории (уровень подготовленности, воспитанности, образованности, общей культуры и т.п.);
Кроме сценариев познавательно-развлекательных и
праздничных программ, пособие содержит некоторые методические рекомендации по организации коллективно-творческих
дел различной содержательной направленности.
В пособии использован опыт организации досуга с
детьми в Детском оздоровительном лагере «Челночок» и Октябрьском Доме творчества школьников г.Улан-Удэ. В разработке сценариев конкурных программ «Рыцарь пожарной
охраны» и «Эрудит-шоу» неоценимую помощь оказала Ронская
П.И., методист ОДТШ.
РЫЦАРЬ ПОЖАРНОЙ ОХРАНЫ
конкурс знатоков правил пожарной безопасности
Характеристика
мероприятия:
познавательноразвлекательная программа имеет своей целью профилактику
пожаров, которые могут возникнуть из-за детской шалости или
незнания правил пожарной безопасности. Задачи организаторов программы – научить детей сознательно выполнять требования пожарной безопасности в доме, общественных местах,
учебных заведениях, местах отдыха и развлечений; популяризировать знания о мерах предосторожности при пользовании
электробытовыми приборами, познакомить с правилами пользования первичными средствами пожаротушения и поведения в
случае возникновения пожара. Игра состоит из 10 конкурсных
заданий, рассчитанных на средний подростковый возраст.
Участвуют в состязании пары – Рыцарь пожарной охраны и его
Прекрасная Дама; всего 6 пар.
Место проведения мероприятия – клуб детского оздоровительного лагеря, школьный зал или другое место, оборудованное под сценическую площадку. Оформление должно соответствовать тематической направленности программы; система оценивания – на усмотрение организаторов. У членов
жюри на столах должны находиться оценочные таблицы и контрольные листы с верными ответами.
Ход игры:
Звучат фанфары, затем на фоне музыки из кинофильма
«Гардемарины, вперед!» выходит ведущий:
Раньше рыцари - задиры собирались на турниры,
Из-за их прекрасных дам много там бывало драм.
Кольчуги, латы, конь, копье…
Проявите вы мастерство свое,
И сегодня на весь мир бескровный будет здесь турнир!
Здравствуйте! Всех, всех, всех приветствуем на турнире
«Рыцарь пожарной охраны»! Только здесь и только сегодня
наши взоры порадуют встретившиеся в честном поединке
смельчаки - истинные знатоки правил пожарной безопасности.
Пришпорьте свое воображение, мы отправляемся на турнир,
где господствуют отвага, юмор, ум, честь и взаимное уважение!
Встречайте участников турнира! (звучит мазурка):
Идет со свитой рыцарский отряд,
На каждом пестрый щегольской наряд,
несет оруженосец щит; со шлемом этот,
а тот с копьем спешит;
нетерпеливый конь копытом бьет
и золотые удила грызет!
происходит представление рыцарей и их дам, а затем
членов жюри:
Уважаемые рыцари!
Таланты ваши и мастерство
Сегодня оценят объективно:
Ведь тех, кто занял места за судейским столом,
Даже из зала видно!
Жюри, как видите, у нас достойно уваженья:
Им приходилось (и не раз!) оценивать сраженья.
Жюри мы доверяем, судьбу команд вручаем!
Итак, турнир открыт, определились роли,
Сегодня никому скучать мы не позволим!
1 конкурс «Визитка»
Ведущий: Этот конкурс требует предварительной домашней
подготовки. Включает в себя название команды, девиз, приветствия жюри, болельщикам, соперникам. Время исполнения не
более 3-х минут, очередность определена жребием до начала
игры.
2 конкурс «Кросс-вопрос»
Ведущий: Настоящий рыцарь-пожарный должен быть в отличной физической и интеллектуальной форме, а потому:
Все на кросс, все на кросс!
Начинаем кросс - вопрос!
Все на старт! По ходу кросса
Будут разные вопросы!
Кто на все ответит, тот
Пусть до финиша дойдет!
Чтобы с пожаром бороться умело,
Надо на «пять» знать пожарное дело!
Пожарные навыки вам пригодятся,
Знать вы должны, как с огнем обращаться.
И если когда-то случится беда,
Знания эти помогут всегда!
(вопросы задаются поочередно парам игроков; за каждый правильный ответ присуждается 1 балл)
Вопросы по истории пожарного дела:
1. Каким был первый прибор для добывания огня? (в
куске дерева мягкой породы проделывалось углубление, в которое устанавливалась палочка из дерева твердой породы; при
вращении палочки между ладонями дерево от трения разогревалось и начинало тлеть)
2. Кто, согласно преданию, первым принес огонь на
землю? (пастух по имени Прометей, который в поисках пропавшей овцы забрел на гору Олимп, где жили Боги. Увидев
огонь, он похитил уголек и в тростнике принес его людям)
3. Кто был первым редактором журнала «Пожарное дело»? (Александр Павлович Чехов, брат великого русского писателя)
4. В какой стране по окончании празднеств, посвященных встрече Нового Года, которые длятся неделю, проводится
парад пожарных команд, и на площади сжигаются все новогодние украшения? (В Японии)
5. Как назывались пожарные в Древнем Риме? (Вигилии,
т.е. бодрствующие)
6. Назовите имя женщины, которая, мстя за убийство
мужа, сожгла целый город. Каким образом она это сделала?
(Княгиня Ольга потребовала от жителей осажденного города
Искоростень дань - по три голубя и по три воробья с каждого
двора. Когда птиц доставили, она приказала привязать к их
лапкам просмоленную паклю и поджечь ее. Выпущенные на волю
птицы тут же полетели назад, к своим гнездам, вызвав пожары во
всех частях города)
7. Когда и где в России была создана первая пожарная
команда? (В Москве в 1629 году, в Петербурге для охраны царского дворца в 1741 году)
8. В каком городе и в каком году появился первый пожарный автомобиль в нашей стране? (в 1925 году в Ленинграде)
9. Сколько раз выгорала Москва, начиная с 12-го по 19й век? (60 раз)
10. Какой русский царь и в каком веке создал первые в
России правила обращения с огнем? (Иван Третий, в 15 веке)
11. В каком году была учреждена медаль «За отвагу на
пожаре»? (в 1957 году)
12. В каком году и кто изобрел первый пенный огнетушитель и как он назывался? (в 1904 году физик Лорон изобрел
огнетушитель и назвал его «Эврика»)
13. В каком году в России положено начало движению
юных пожарных? (в 1955 году)
14. В какой республике бывшего Советского Союза
находится памятник Прометею? (на Украине)
15. Когда появился в России первый пожарный насос?
(в 1862 году в Петербурге)
Вопросы по правилам пожарной безопасности:
1. Отчего может возникнуть пожар в жилом доме?
(небрежность при курении, игра со спичками, неисправность и
неправильная эксплуатация электропроводки, электроприборов и газовых плит, неисправность и нарушение правил эксплуатации приборов, действующих на керосине и спирте – спиртовок, примусов)
2. Расскажите о правилах пожарной безопасности при
пользовании печами. (Нельзя топить печь с открытой дверцей; запрещается растапливать их с помощью легко воспламеняющихся, горючих жидкостей; нельзя оставлять топящуюся печь без присмотра и высыпать горячую золу вблизи строений; на деревянном полу перед топочной дверцей должен
быть прибит металлический лист размером 50х70 см.)
3. Мы говорим: «огонь - друг человека, огонь - враг человека». Как вы это понимаете? (Огонь приносит большую
пользу людям: с его помощью мы отапливаем помещения, ва-
рим пищу, выплавляем металл, получаем пар, электроэнергию.
В этом случае огонь - друг человека. Однако, если люди неосторожны в обращении с огнем, и он выходит из-под контроля, то становится врагом: возникают пожары, взрывы,
уничтожаются дома, заводы, хлебные поля и леса, гибнут
скот и люди.)
4. Можно ли пользоваться спичками для освещения
подвалов, сараев, чердаков? Какое освещение там должно быть?
(Освещение должно быть электрическим, а при его отсутствии
можно пользоваться карманным фонарем.)
5. Можно ли бить стекла в комнате во время пожара?
(Нельзя, через них будет поступать свежий воздух. А кислород
способствует ускорению горения.)
6. Почему в помещениях с массовым пребыванием людей двери открываются наружу? (Для свободного передвижения людей во время пожара).
7. Как потушить горящую одежду на человеке? (Нужно
упасть и кататься по земле, сбивая пламя. Можно обернуть
человека плотной тканью, чтобы прекратить доступ воздуха).
8. Почему нельзя бросать в огонь незнакомые предметы
и аэрозольные упаковки? (аэрозольные упаковки взрывоопасны,
можно получить травму)
9. Что нужно сделать, если при приготовлении пищи загорелся жир на сковороде? (сковороду следует накрыть мокрым полотенцем)
10. По какому телефону сообщают о пожаре? (01)
11. Если в квартире произошла утечка газа, можно ли
включать свет? (нельзя, т.к. если при включении электричества
будет высечена искра, то произойдет взрыв газа)
12. Назовите первичные средства пожаротушения. (вода, песок, кошма)
13. Какой тканью можно окутывать электрическую лампочку? (никакой, т.к это может стать причиной пожара).
14. Можно ли тушить водой горящий электропровод?
(нельзя: вода – проводник электричества, а это опасно)
15. Что надо делать, если задымился телевизор? (отключить, затем тушить)
3 конкурс «Спасение ребенка на пожаре»
Ведущий:Очень часто в сложных, экстремальных ситуациях
приходится действовать пожарным, чтобы спасти из огня людей. Нередко в опасности оказываются дети. Помните строки
из произведения Самуила Яковлевича Маршака «Рассказ о неизвестном герое»?
Пламя сменяется чадом угарным,
Гонит насос водяную струю.
Женщина, плача, подходит к пожарным:
Девочку, дочку спасите мою!
Первые три пары участников объединяются в команду, то же
самое делают другие три пары. Таким образом, образуются две
команды. Каждая команда строится в шеренгу. Действуют по
принципу эстафеты: первый участник, держа руки «замком» за
спиной и зажав куклу подбородком, передает «ребенка» рядом
стоящему, помогая себе только головой, и так до конца шеренги и обратно. Выигрывает та команда, которая быстрее справится с заданием, не уронив при этом куклу.
4 конкурс «Литературный»
Ведущий: Несмотря на сложнейшую пожароопасную ситуацию во время спасения девочки, каждый из этих мужественных
людей вспомнил, что в литературе не раз такие случаи были
описаны. Рыцарь и его дама должны назвать художественные
произведения и их авторов; для каждой пары играющих по одному литературному отрывку:
1. На площади базарной, на каланче пожарной
Круглые сутки дозорный у будки
Поглядывал вокруг – на север, на юг,
на запад, на востокНе виден ли дымок. (С.Маршак. «Пожар»)
2. Собака побежала в дом и скоро выбежала с чем-то в
зубах. Когда народ рассмотрел то, что она несла, то все расхохотались: она несла большую куклу. (Л.Н.Толстой. Пожарные
собаки»)
3. Что за дым над головой? Что за гром на мостовой?
Дом пылает за углом, сто зевак стоит кругом.
Ставит лестницы команда, от огня спасает дом.
(С.Михалков «Дядя Степа»)
4. Вдруг из ворот обгоревшего дома
Вышел один гражданин незнакомый.
Рыжий от ржавчины, весь в синяках,
Девочку крепко держал он в руках. (С.Маршак. «Рассказ о незнакомом герое»
5. Снопы уже горели и трещали. Когда застлало сени
дымом, Маша испугалась и побежала назад в избу. Кирюшка
упал на пороге, расшиб нос и заплакал.Маша втащила его в избу, и они оба спрятались под лавку. (Л.Н.Толстой. «Пожар».
Быль)
6. Надо еще подтянуться немножко.
Парень, слабея, дополз до окошка,
Встал, задыхаясь в дыму, на карниз,
Девочку взял и спускается вниз. (С.Маршак. «Рассказ о
неизвестном герое»)
5 конкурс «Тушение пожара»
Ведущий: Итак, девочка спасена, с литературной памятью у
наших рыцарей-пожарных все в порядке, но пожар еще не потушен:
Тили-тили-тили-бом! Загорелся Кошкин дом!
Бежит курочка с ведром, поливает Кошкин дом.
Сразиться с пожарами в огненной схватке,
Пожар усмирить, «положить на лопатки»!
Но дело все в том – учтите вы этоВ борьбу с огнем вступают дети.
Это задание на командное первенство. Команды создаются так
же, как при выполнении третьего задания . Для каждой команды вехами определяются «старт», где находятся емкости с водой, и «финиш» с пустыми емкостями. Побеждает та команда,
которая быстрее и качественнее перенесет, используя 20-ти
миллиграммовый шприц и действуя по правилам эстафеты, воду из одной емкости в другую.
6 конкурс «Живопись»
Ведущий:Во все времена рыцарь обладал изысканными манерами, был достаточно образован и талантлив во многих областях искусства, в частности, в живописи. Не менее талантливой
была и его Прекрасная Дама. Задание: зажав в зубах маркеры,
повернувшись друг к другу спиной и сцепившись руками в локтях, Рыцарь и его Дама должны нарисовать под диктовку ведущего портрет пожарного.
Пусть рыцаря перо листа коснется смело,
Возможно, под рукой его рождается шедевр.
Творение сие оценят наши судьи,
И лучшему наградой высший балл послужит!
Ведущий диктует: овал лица круглый, глаза широко расставлены, брови сдвинуты, нос с горбинкой, губы пухлые, рот до
ушей, уши торчком, на голове каска, из-под каски торчит чубчик, шея длинная, лебединая, плечи мужественные, широкие.
Элементы «портрета» рисуются игроками поочередно.
7 конкурс «Чтоб пожары победить, надо знаки изучить»
Ведущий: В конкурсе участвуют только Рыцари. Суть задания:
требуется собрать разрезанные на части знаки пожарной безопасности, назвать их и определить, к какой группе знаков они
относятся.
8 конкурс «Путь к сердцу рыцаря лежит через желудок»
Давайте поприветствуем верных подруг и неизменных
спутниц наших Рыцарей - Прекрасных Дам. Рыцарь пожарной
охраны - не простой рыцарь: после изнурительной тренировки
и опасной, сложной работы очень хочется отдохнуть, особенно
поесть. На столе находятся карточки с названиями различных
продуктов: соль, сахар, капуста, морковь, свекла, томаты и
другие овощи, рис, гречка и другие крупы, сметана, майонез,
горошек, кукуруза, масло, специи, вермишель и пр. Каждой
участнице конкурса предлагается взять один из лежащих на
подносе у ведущего конвертов, в котором находится название
блюда (борщ, плов, рассольник, салат «оливье» и пр). Необходимо «приготовить» его, определив необходимые для этого
блюда ингредиенты.
Учитывается правильность и скорость ответа.
9 конкурс «Фортуна»
Ведущий: Труба зачинщика надменный вызов шлет,
И рыцаря труба в ответ поет.
Поляна вторит им и небосвод.,
Вот кони понеслись и, наконец,
С бойцом вплотную съехался боец!
Считается, что удача в турнире обеспечена любимцам Фортуны. При тушении пожара везение – не последнее дело. Проверим, кому улыбнется Фортуна сегодня. В кругу стоят все рыцари, под музыку передают друг другу шар по часовой стрелке.
Когда музыка останавливается, тот, у кого в этот момент в
руках оказывается шар, покидает игру. И так, пока не определится победитель.
10 конкурс «Музыкальный бой»
Ведущий: Этот конкурс - домашнее задание. Рыцарь и его Дама должны сочинить и исполнить песню о профессии пожарного.
Подведение итогов. Финал:
Мы скоро расстанемся, чтобы опять
«Доброе утро!» всем завтра сказать.
И верить хотим, что сегодняшний вечер
Нам станет залогом для будущей встречи,
Где царствуют ловкость, сила и разум,
Где доблесть мужская проявится сразу!
Викторина для болельщиков:
1. Назовите знаки Зодиака, покровителем которых является огонь. (Лев, Стрелец,Овен)
2. Назовите произведение Г.Х.Андерсена, название которого созвучно со словом огонь. («Огниво»)
3. Вы зашли в темную кухню, где есть свеча, газовая
плита, керосиновая лампа. Что вы зажжете в первую очередь?
(спички)
4. Назовите вулкан, извержение которого изображено
на картине Карла Брюллова «Последний день Помпеи». (Везувий)
5. Кто в греческой мифологии являлся богом солнца и
разъезжал на огненной колеснице? (Гелиос)
6. Как называли рыцаря на Руси? (витязь)
7. Как называли рыцаря в Японии? (самурай)
8. Как называли рыцаря в Монголии? (батыр)
9. Назовите имя знаменитого батыра Бурятии (Гэсэр)
10. Назовите эпоху, когда появились рыцари (Средневековье)
11. Как называлось жилище рыцаря? (замок)
12. Как называются состязания рыцарей? (турнир)
13. Как звали того, чьей дамой сердца была Констанция? (Д’Артаньян)
14. У отважного Грея тоже была дама сердца, как ее
имя? (Ассоль)
15. Сердце графа Монте-Кристо рвалось к возлюбленной по имени? … (Мерседес)
16. Прекрасная Дульсенея Тобосская была верна рыцарю?.. (Дон Кихоту)
17. Знаете ли вы самую мощную в мире пожарную
установку? (Ею считается пожарная машина «ОШКОШ»,
применяемая для тушения пожаров на самолетах. Всего за 3
минуты она разбрызгивает столько пены, что ею можно покрыть футбольное поле.)
18. Какие правила пожарной безопасности нужно соблюдать при установке новогодней елки? (елка должна быть
установлена на прочной устойчивой подставке, нельзя украшать елку бумажными и другими легковоспламеняющимися
игрушками, ватой, не пропитанной огнезащитным составом,
зажигать свечи, бенгальские огни, фейерверки, пользоваться
самодельными гирляндами).
19. Летела мошка - осиновая ножка, на стог села- все
сено съела. (Спичка).
20. Шипит и злится - воды боится, с языком, а не летает, без зубов, а кусает. (Огонь)
21. На колесах, а не воз, с водой, а не паровоз. (Пожарная бочка с водой)
22. Красная макушка, два ушка, да дужка. Пустая –
бренчит, а полная - молчит. (Пожарное ведро.)
23. Всегда готова помогать: и копать и засыпать. Как
звать меня, ребята? Догадались все? (Лопата).
24. Не нить, а тонкая, не сталь, а звонкая,
Высока, как мачта, как стекло прозрачная (струя воды)
25. Оставит страшные следы, что встретит – пожирает,
Но если дашь ему воды, сам мигом погибает (огонь)
САГААЛГАН
праздник Белого месяца
(в сценарии использованы стихи Баира Дугарова
и Сергея Тимина)
На фоне лирической бурятской мелодии выходит
ведущий, в руках у которого хадаг и пиала с молоком:
Праздник Белого месяца я встречаю на родине.
Небо ясное светится, ветки снежные трогая.
На печурке дымится солнечный саламат,
До земли поклониться землякам буду рад.
В праздник Белого месяца так у нас повелось:
Людям надо встречаться, чтоб светлее жилось,
Чтоб убавилось горе, чтоб тучнели стада,
Чтобы небо над взгорьем голубело всегда!
-Добрый день, дорогие друзья, поздравляем вас с Новым годом, с праздником Белого месяца! Буряты встречают
Новый год на исходе зимы, когда наступает Белый месяц. Слово «белый» имеет глубокий смысл. В бурятском языке, как и в
русском, есть такие понятия: белый свет, белая (молочная) пища, светлая душа. Так говорят о родной нашей земле, о вкусной
еде, о чистой совести. И вот самый долгожданный праздник на
земле Гэсэра наступил и прибавил каждому из нас по году
жизни. Пусть каждый день для вас будет праздником, пусть
весь мир не знает горя и войн, пусть на вашем столе всегда
присутствует белая пища, пусть ваша жизнь бьется как родник,
будет полна энергии и бодрости.
Гостеприимен наш народ бурятский,
И гостю, пусть знаком он или не знаком,
Повсюду, где горит огонь очажный,
Он преподносит чашу с молоком!
По старому, доброму обычаю мы приветствуем этой
чашей с молоком самого уважаемого человека в нашем зале,
который откроет наш праздник (слово приглашенному).
Ведущий: Спасибо Вам за добрые слова! Желаем, чтобы Ваше хозяйство с каждым годом процветало, а здоровье
прибавлялось.
В Праздник Белого Месяца обязательно принято обмениваться подарками. Примите, почтенные гости, наш первый
подарок! ( звучит музыкальный подарок)
- На Востоке существует такая легенда: как-то раз,
накануне Нового года, обнаружил Великий Будда, что идут года без названий, скучной чередой. Повелел он тогда всем животным явиться к нему на совет. Не все животные откликнулись на это предложение, пришли только двенадцать. Но зато
подарки получили божественные. Каждый по порядку прихода
был одарен целым годом, с правом присвоения ему своего
имени и черт характера. Вот такая у Будды получилась очередь: очаровательная, честная, суетливая МЫШЬ; трудолюбивый, замкнутый БЫК; чувствительный и эгоистичный ТИГР;
счастливчик ЗАЯЦ; великолепный и непредсказуемый
ДРАКОН, мудрая красавица ЗМЕЯ; веселая, но часто неудачливая ЛОШАДЬ; артистичная и застенчивая ОВЦА; изобретательная и общительная ОБЕЗЬЯНА; мечтательный и откровенный ПЕТУХ; преданная и упрямая СОБАКА; вспыльчивый интеллектуал КАБАН; Таким образом, каждый год в пределах
двенадцатигодичного цикла проходит под знаком какого-либо
животного. И сегодня мы отдадим почести каждому из них,
помня, что человек, рожденный в определенном году, получает
ряд характерных качеств, которые оказывают влияние на его
жизнь.
1 год – год МЫШИ
Ты печенье спрячь повыше, а не то сгрызут все мыши.
Длинный, тонкий, лысый хвост у серой крысы.
Коротки мне стали лыжи, их все лето грызли мыши.
Длиннохвостая малышка в серой шубке, это мышка.
Итак, двенадцать годов с собою ведет, все тропы разведав,
Мышиный год!
Просим подняться на подиум (или выйти в центр зала)
всех, кто родился в год МЫШИ (1936, 1948, 1960, 1972, 1984,
1996). Мы вас приветствуем аплодисментами, а мышка дарит
вам подарок. Но поскольку мышь славится своей расчетливостью, экономностью и даже скупостью, то и подарок один на
всех. Игра «Сюрприз в газете»: небольшой по размеру сувенир
заворачивают в большое количество газет, это сооружение
под веселую музыку переходит из рук в руки участников игры,
родившихся в год Мыши. Музыка периодически прерывается, и
в этот момент игрок, у кого в руках этот предмет, снимает
газету. И так до тех пор, пока в руках счастливца не окажется сюрприз.
2 год – год БЫКА
Угадайте: четыре ходастых, два бодастых, один хлестун?
Встречаем следующий год:
В пути поднимая крутые снега,
Шагает уверенно год Быка!
К Празднику Белого Месяца животные этого семейства имеют
прямое отношение, ведь белую пищу дает корова, которая загадает вам сегодня белые загадки:
1. Знай, корове нелегко делать детям (молоко)
2. Молоко прокисло ваше, получилась (простокваша)
3. Отложил я все игрушки, ел я с творогом (ватрушки)
4. Пышный, легкий, как эфир, бело-розовый (зефир)
5. Если видишь мало дыр, то невкусный этот (сыр)
6. Я расти быстрее стану, если буду есть (сметану)
7. Треплют кошек за загривки, если те слизали (сливки)
8. Я смеяться чаще стану, заменяет смех (сметану).
Прошу подняться родившихся в этот год (1937, 1949,1961,
1973,1985,1997). Предлагаем вам принять участие в эстафете
«Тореадор». Игроки делятся на две команды и забрасывают
кольца на « рога быка», роль которых с успехом могут выпол-
нить или подходящие спортивные снаряды, или колышки, закрепленные на полу.
3 год – год ТИГРА
Смотрим мы в цирке опасные игры,
Возят верхом дрессировщика тигры,
Вот к нам неслышно еще год подкрался,
Исстари он годом Тигра назвался.
Приветствуем
тех,
кто
родился
в
этот
год:
1938,1950,1962,1974,1986,1998.
( Звучит музыкальный подарок).
А теперь проверим сообразительность тигров. Приглашаются к
игре 2-3 участника. Проводится игра «Приз». Игроки стоят
вокруг ведущего, который держит на ладони небольшой сувенир и произносит:
Расскажу я вам рассказ, в нем немного будет фраз,
Как скажу я слово « ТРИ», приз немедленно бери.
Однажды рыбу мы поймали, распотрошили, а внутри
Рыбешек мелких оказалось не одна, не две, а целых …(пять!)
Мечтает Виктор закаленный стать олимпийским чемпионом.
Смотри, на старте не хитри!
А жди команды: Раз, два, …(марш!)
Тебе стихов задали много, да не зубри ты всю дорогу,
А лучше на ночь повтори разок, другой или целых…(семь!)
Однажды поезд на вокзале мне три часа пришлось прождать…
Ну что ж вы приз, друзья, не взяли, когда была возможность
взять!?!
4 год - год ЗАЙЦА
Рассмешит нас всех до колик,
Он боится и девчонок
Длинноухий, белый кролик.
Белый маленький зайчонок.
Мы встречаем год четвертый.
Четвертый недаром повсюду считается
Любимцем детишек - год Зайца!
На сцену поднимаются «зайцы»: 1939, 1951, 1963, 1975, 1987,
1999. Как известно, у зайцев прекрасная реакция и скорость, а
также абсолютный музыкальный слух. Мы убедимся в этом,
пригласив их к игре «Музыкальный стульчик».
5 год – год ДРАКОНА
Среди звездопадов, с высот небосклона
На землю спускается год Дракона.
Приветствуем родившихся в этот год (1940, 1952, 1964, 1976,
1988, 2000), для них аукцион «ДРАКОН». На коробке изображено слово «ДРАКОН». Задание: угадать, какие призы
находятся в коробке. Первые буквы названий этих предметов
составляют слово, написанное на коробке.
Д-деньги, Р-расческа, А - акварель, К-конфета, О-орехи,
Н-нитки.
6 год - год ЗМЕИ
Лежит «веревка», шипит плутовка,
Не вспугни ее неловко, может укусить веревка. Кто это?
Ядовита очень злюка, из кустов шипит …гадюка
Шестым мы, сверяя подсчеты свои, заносим в численник год
Змеи! В зале поднимаются родившиеся в этот год: 1941, 1953,
1965, 1977, 1989, 2001.
Реакция у Змеи отменная, проверим, обладаете ли вы
этим качеством. Приглашаем вас принять участие в игре «Веревочка». Веревка в 3 метра длиной связана в кольцо. Участники игры снаружи держат веревку руками. Ведущий находится в центре круга и быстро задевает руки игроков; если
кого задел, руку следует убрать. При этом игроки должны
стараться, чтобы веревка не упала.
Змея одарила рожденных в этот год мудростью, а нам она приготовила испытание: проверку знаний бурятских пословиц и
поговорок. Я называю бурятскую, а вы схожую по смыслу русскую.
1. Пешеходу трудно договориться с сидящим на коне.
Пеший конному - не товарищ.
2. Когда богачи ругаются, батракам до крови достается.
Паны дерутся, а у холопов чубы трещат.
3. Кровь - за кровь, смерть - за смерть. Око - за око, зуб
- за зуб.
4. Нет ничего лучше, чем жить в дружбе с соседями. С
соседом жить - хлеб, соль водить.
5. Не имеет ничего, чтобы накинуть на спину, чтобы
положить в рот. Гол, как сокол.
6. Неторопливый конь раньше достигнет цели. Тише
едешь - дальше будешь.
7. Находясь среди ворон, нужно каркать как они. С волками жить - по-волчьи выть.
8. Не увидев реки, не снимай обуви. Не зная броду, не
суйся в воду.
9. От хорошего друга липнет хорошее, от плохого плохое. С кем поведешься, от того и наберешься.
10. В каждой семье есть своя черная овца. В семье не
без урода.
11. Природа тянет волка в лес. Сколько волка не корми,
все равно в лес смотрит.
12. Трусливому и черти померещатся. У страха глаза
велики.
13. Кто поспешит, тот голенище себе изорвет. Поспешишь, людей насмешишь.
14. Коня упустишь - поймаешь, слово обронишь - не
поймаешь. Слово - не воробей, вылетит - не поймаешь.
7 год – год ЛОШАДИ
Мамы - лошади ребенок носит имя жеребенок
Грива- ветер, сам огонь, счастлив в беге резвый конь
Дождиком, словно уздечкой, звеня,
Над степью проносится год Коня!
Приветствуем тех, кто рожден в год Лошади (1930,
1942, 1954, 1966, 1978, 1990, 2002) и приглашаем поиграть:
Конь послушен и хорош, на коне не пропадешь,
Если хочешь - остановишь, а захочешь- повернешь!
Игра «Скачки». Все участники делятся на две команды, выстраиваются для эстафеты. Каждой команде выдаются «копытца» (деревянные чурочки высотой 20 сантиметров-2 штуки, с длинными брезентовыми ручками). По сигналу ведущего
каждый игрок должен «проскакать» на этих копытцах до
финиша и обратно.
Коневикторина (игра со зрителями):
1. Как называется напиток из молока кобылы? (кумыс)
2. Как называется одежда лошади? (попона)
3. Символом какого учреждения культуры в Москве являются кони? (Большой театр)
4. Как называется большой лошадиный коллектив?
(табун)
5. Сколько лошадей в эскадроне? (сто)
6. Закончите известное детское стихотворение:
Я люблю мою лошадку, причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик и верхом (поеду в гости)
8 год - год ОВЦЫ
Кудри-колечки всегда у овечки.
Восьмым по порядку неспешно идет
Степенный и тихий Овечий год! Приветствуем всех,
кто родился в год Овцы(1931, 1943, 1955, 1967, 1979, 1991,
2003) .Овца - очаровательная красавица и непревзойденная хозяюшка. И в ее честь мы поем сегодня песни. Проводится аукцион зимних песен.
9 год – год ОБЕЗЬЯНЫ
Лишь вспомним ее, мы представим лианы,
Девятым встречаем год Обезьяны.
Просим выйти в центр зала тех, кто родился в 1932, 1944, 1956,
1968, 1980, 1992, 2004 годах. Обезьяна очень любит танцевать
и приглашает вас на танец ЁХОР:
И пока белый снег на ветру серебринками вьется,
Ёхор – танец костра под гортанный и древний напев.
Там плечо у плеча, только сердце так радостно бьется:
Как святое кольцо этот танец для всех!
Все танцуют и поют:
Всех мальчишек, всех девчонок приглашает ёхор наш,
В круг пошире становитесь, мы разучим танец наш,
Шаг в сторонку, шаг приставить, и еще раз повторить,
Танец ёхор, танец дружбы рады будем разучить!
10 год - год КУРИЦЫ
Наш петух сегодня хмурый, непослушны что-то куры.
За цыплят волнуется, громко квохчет курица.
Следующий год хлопочет, крутится
хозяйкой радушной год Курицы!
Вы, наверное, знаете, что давным-давно наши предки
на земле бурятской встречали Новый год –Сагаалган- осенью,
перед началом зимовки скота. Считалось, что скот накопил
много жира и может вступить в новый период. Именно осенью
бурятские скотоводы прибавляли еще один год жизни себе и
скоту. С тех же времен появилась пословица «Цыплят по осени считают». Мы сегодня проверим, насколько хорошо владеют техникой устного счета наши Петухи да Курицы, родившиеся в 1933, 1945, 1957, 1969, 1981, 1993 и 2005 годах.
Игра «Дружный класс»:
Про веселый, дружный класс начинается рассказ.
Поудобнее садитесь, не шумите, не вертитесь,
И внимательно считайте, а спрошу вас – отвечайте.
Всем условие понятно (отвечают: «Понятно»!)
Это слышать мне приятно.
В шестом классе в нашей школе занимались
Нина с Колей,
Восемь Галь, четыре Саши, шесть Сергеев, две Наташи,
Три Татьяны, пять Ларис, Игорь, Миша и Борис.
Скажет кто-нибудь из вас, сколько девочек у нас? (девятнадцать)
Звонко прозвенел звонок, начинается урок.
Миша вышел отвечать, да не знал, с чего начать.
Очень трудный был вопрос, где на карте Канин Нос.
Нина Мише подсказала, но она сама не знала.
Миша двойку получил - он урока не учил.
Вслед за ним четыре Гали на уроке отвечали,
Три Татьяны, пять Ларис, Коля, Саша и Борис.
Спросишь – каждый даст ответ,
Был какой у нас предмет? (география)
Подошел к концу урок, прозвенел опять звонок
Собрались ученики и раскрыли дневники,
Все отметки сосчитали, там две двойки увидали,
Восемь троек, семь четверок и четырнадцать пятерок.
В общем, ничего отметки – в нашем классе двойки редки.
Каждый сразу скажет нам, сколько всех отметок там? ( тридцать одна)
Я напомню: вместе в школе занимались Нина с Колей,
Восемь Галь, четыре Саши, шесть Сергеев, две Наташи,
Три Татьяны, пять Ларис, Игорь, Миша и Борис.
Оказалось, что по двойке получили Мишка с Колькой,
Две пятерки у Наташ, три у Тань и три у Саш,
Пять Сережи получили, Гали тройки поделили,
А четверки у Ларис, с ними Нина и Борис.
Всех, наверно, сосчитали, а кого не называли? (Игоря)
На каток гурьбой веселой мы отправились из школы:
Восемь Галь, четыре Саши, шесть Сергеев, две Наташи,
Три Татьяны, пять Ларис, Игорь, Нина и Борис.
Только двое – Миша с Колей- за учебниками в школе:
Этим некогда гулять – нужно двойки исправлять.
Сосчитайте-ка подряд, сколько в классе всех ребят? (тридцать
три)
А теперь молоденьким Петушкам предлагаем померяться ловкостью. Организуется игра «Бой петухов». Описание игры: два
мальчика скачут на одной ножке, подперев бока руками, стараясь увидеть номер, прикрепленный на спине соперника. Кто
сумеет, тот и победитель.
11 год – год СОБАКИ
Машет хвостом нам верный служака, друг человека зовется собака.
И мы встречаем тех, кто родился в 1934, 1946, 1958,
1970, 1982, 1994 годах
Для родившихся в год Собаки проведем сейчас ПЕС-ОПРОС:
1. Какая собака стала жертвой помещичьего произвола?
(Му-му)
2. Каким стало полное имя Шарика после встречи с
профессором Преображенским? (Полиграф Полиграфович Шариков)
3. Какая собака стала звездой ОРТ? (Филя)
4. Кто и когда привязывал собачьи головы к седлам
своих лошадей в знак своей собачьей преданности царю?
(опричники Ивана Грозного)
5. В чем главное отличие зрения собаки от зрения человека? (зрение собаки различает только черный и белый цвета)
Для зрителей аукцион на знание пород собак. Приз мягкая игрушка собака.
12 год - год КАБАНА
Во глубине космического мрака
Земля вальсирует, морозами звеня…
Все ближе, ближе к финишу Собака,
На смену ей уже спешит Свинья.
Рассвет приближается, меркнет луна…
Двенадцатым значится год Кабана.
Громко он визжит спросонок, кушать хочет поросенок.
Вместо носа – пятачок, вместо хвостика – крючок,
Голос мой визглив и тонок, и зовусь я - поросенок.
Поросята - очень игривые домашние животные, давайте
посмотрим, умеют ли играть наши участники, родившиеся в
год Кабана (1935, 1947, 1959, 1971, 1983, 1995)
Игра «Два мяча в кругу». Играют две команды, у каждой команды свой мяч. Игроки обеих команд стоят в общем
кругу через одного. Задание: передать мяч по кругу только
своим игрокам три раза. Выигрывает та команда, которая, ни
разу не уронив мяч, быстрее выполнит задание.
ФИНАЛ:
Нам песни многих стран известны,
Мы с ними дружим и поем,
Но где найти нам лучшей песни,
Рожденной здесь, в краю родном.
Исполняется гимн Республики Бурятия:
Таежная, озерная, степная, ты добрым светом солнечным полна.
Цветущая от края и до края будь счастлива родная сторона!
Брусничный дух, черемухи дыханье, лилового багульника настой…
Я не дышу, а пью благоуханье моей земли равнинной и
лесной.
Прими, земля, сыновнее спасибо, святой водой Аршана
угости,
Чтоб я обрел невиданную силу для дальнего нелегкого
пути.
Ведущий:
Пусть Новый год вам принесет
счастливых дней круговорот,
Друзей и новые дела,
И зиму, что белым – бела
Зеленый май и радость лета,
И осень, в золото одетую.
Пусть вам по осени опять
Цыплят считать - не сосчитать.
Привычный круг свершит природа,
И снова скажем: «С Новым Годом!»
ВОЗЛЕ ЕЛКИ ХОРОВОД!
Новогодний утренник для детей дошкольного возраста при
непосредственном участии
Деда Мороза и Снегурочки
Сценарный план:
1. выход Снегурочки
2. хоровод «Маленькой елочке холодно зимой»
3. игра-танец «Если нравится тебе…»
4. загадочное письмо Деда Мороза
5. «Голубой вагон»
6. вызов Деда Мороза
7. выход Деда Мороза
8. пляска Деда Мороза
9. зажжение огней не елке
10. хоровод «В лесу родилась елочка»
11. игра «Прятки»
12. игра «Заморозь-ка»
13. Новогодняя детскотека (цикл музыкальных игр)
14. импровизированный детский концерт «Подарок Деду Морозу»
15. парад костюмов
16. завершение утренника
В зал входит Снегурочка, поет: (музыка Ю.Слонова, слова
О.Высотской.)
Снегуркой я, друзья, зовусь, мне стужа не страшна.
Я зимней вьюги не боюсь, я даже с ней дружна.
Мороз – мой дед родной, снежинки – мне родня.
В тиши, глуши лесной есть домик у меня.
Морозным днем любила петь я песенку мою,
И слушал заяц и медведь, как звонко я пою.
И вот я к вам пришла в веселый хоровод
И радость принесла друзьям на Новый Год!
Здравствуйте, ребята! С Новым Годом! С новым счастьем!
А какая у вас красивая да пушистая елочка – зеленая
гостья лесная!
В круг пошире становитесь – к танцу музыка зовет,
Крепче за руки беритесь – начинаем хоровод!
Встанем в хоровод, споем традиционную новогоднюю
песню «Маленькой елочке холодно зимой», которую пели
еще ваши мамы и бабушки. Этой песней мы поздравим друг
друга и ваших родителей, которые находятся в зале, с наступающим Новым годом. Им знакома эта песня, мы споем ее все
вместе:
Маленькой елочке холодно зимой.
Из лесу елочку взяли мы домой.
Бусы повесили, встали в хоровод.
Весело, весело встретим Новый Год!
Много на елочке шариков цветных,
Розовых пряников, шишек золотых.
Ветку нарядную ниже опусти,
Нас шоколадною рыбкой угости.
В канун Нового Года дети всего Земного шара исполняют песню-танец «Если нравится тебе, то делай так», которая прилетела к нам из страны Восходящего Солнца – Японии.
Мы с вами тоже ее отлично знаем и любим, а если вы немного
забыли слова и движения, то я напомню. Но исполним ее зимний вариант: «Если холодно тебе…». Поем и танцуем все вместе:
Если холодно тебе, то делай так…
Если холодно тебе, то делай так…
Если холодно тебе, то и другим ты покажи,
Если холодно тебе, то делай так…
Снегурочка последовательно показывает все несложные движения, сопровождающие слова: хлопки руками, притопывания
и т.д., которые исполняются под мелодию песни
И.Дунаевского «Молодежная».
Пели мы и танцевали, чем заняться нам сейчас?
Вы, ребята, не устали? Нет? Так слушайте рассказ.
Но это не простой рассказ, а письмо Деда Мороза
мальчикам и девочкам, которое принесли из дремучего леса
зайчики и белочки.
Письмо загадочное, сплошь состоит из загадок, и без
вашей помощи я его прочесть не смогу.
Я начну, а вы кончайте, дружно хором отвечайте:
Едва повеяло зимой, они всегда с тобой.
Согреют две сестрички, зовут их рукавички.
Обогнать друг друга рады: ты смотри, дружок, не падай!
Хороши они, легки – быстроходные коньки.
Он всю зиму в шубе спал, лапу бурую сосал,
А, проснувшись, стал реветь, этот зверь – лесной
медведь.
Хитрая плутовка, рыжая головка,
Пушистый хвост-краса. Как зовут ее? Лиса.
Много бед таят леса: волк, медведь там и лиса.
Наш зверек живет в тревоге, от беды уносит ноги.
Ну-ка, быстро угадай-ка, как зверек зовется? Зайка.
На ветке не птичка, а зверь-невеличка,
Теплый мех как грелка, кто же это? Белка.
Огромная кошка мелькнет за стволами, глаза золотые и
уши с кистями.
Но это не кошка – смотри, берегись! Идет на охоту коварная рысь
Схватил за щеки, кончик носа, разрисовал окно без
спроса.
Но кто же это? Вот вопрос! Все это делает мороз.
Отгадали все вы сами – ох, догадливый народ!
И сейчас я к вам приеду, чтобы встретить Новый Год!
Снегурочка (продолжает): Ребята, мы с вами прочитали волшебное письмо Деда Мороза и узнали, что он с минуты на минуту к нам явится. А чтобы он не сбился с дороги, и ему было
весело в пути, мы ему поможем: я буду локомотивом, а вы моими вагончиками. Повернитесь друг другу в затылок, положите
руки на талию впереди стоящему. Движемся за мной и дружно
поем песню «Голубой вагон». Поехали! Двигаясь по залу зигзагообразно, поют песню В.Шаинского:
Медленно минуты уплывают вдаль.
Встречи с ними ты уже не жди.
И хотя нам прошлого немного жаль,
Лучшее, конечно, впереди.
Скатертью, скатертью дальний путь стелется,
И упирается прямо в небосклон.
Каждому, каждому в лучшее верится,
Катится, катится голубой вагон
Голубой вагон бежит-качается,
Скорый поезд набирает ход.
Ах, зачем же этот день кончается,
Пусть бы он тянулся целый год!
Если вы обидели кого-то зря,
Календарь закроет этот лист.
К новым приключениям спешим, друзья,
Эй, поддай-ка ходу, машинист!
Снегурочка: Приехали! И Дед Мороз приехал! Нам его на
празднике так не хватает:
Без Дедушки Мороза Снежинки не летят,
Без Дедушки Мороза узоры не блестят.
Давайте вместе крикнем и дружно позовем:
«Дедушка Мороз, тебя мы в гости ждем!»
Дети вместе со Снегурочкой повторяют последние слова четверостишия.
Дед Мороз откликается, входит в зал под музыку, имитирующую звуки ветра:
Разыграйтеся, метели! Ниже гнитесь, сосны, ели!
Все, что есть в моем лесу, все засыплю, занесу!
Как пойду я на дорогу, как пойду я на село,
Только дуну понемногу – вкруг сугробы намело.
Берегите руки, ноги, закрывайте уши, нос:
Ходит-бродит по дороге старый Дедушка Мороз!
Ну, наконец, я попал в этот зал!
Компас мне правильный путь указал.
Сани мои как по воздуху мчались,
Мне помогали метель и пурга.
Передо мною в пути расступались
Льды и торосы, снега и тайга…
Дорога, ребята, была непростая…
Спешил я к вам так, что едва не растаял!
Здравствуйте, мои дорогие! Здравствуйте, мои милые!
Не виделись с вами, ребята, давно мы.
А тут, вероятно, немало знакомых.
И как подросли вы, большущими стали!
А эти на елках еще не бывали? (обращаясь к самым маленьким)
Ну, а меня-то вы сразу узнали?
Да все такой же я седой, но, как прежде, молодой!
И готов пуститься в пляс с вами, дети, хоть сейчас!
Пляска Деда Мороза вокруг елки.
Дед Мороз (отдышавшись после пляски):
А елку-то я вам какую красивую из лесу прислал!
Ну, разве не красавица? Или вам не нравится?
Да как же красиво вы ее нарядили!
Сколько на ней бус и игрушек, звездочек и хлопушек!
И сами-то вы какие сегодня нарядные да веселые!
Я сегодня весел тоже и с ребятами дружу.
Никого не заморожу, никого не простужу.
Становитесь-ка ребята, поскорее в хоровод,
Песней, пляской и весельем с вами встретим Новый
год!
Снегурочка: Как же, Дедушка Мороз, мы будем Новый год
встречать, ведь огни на елочке не горят! Надо огоньки зажечь
Я знаю волшебные слова, я ребята мне помогут:
Разноцветными огнями, самоцветными камнями наша
елка заиграй!
Стань лучистой и искристой, мишурою золотистой засветись и засверкай!
Не заставит ждать нас долго наша праздничная елка –
Чтоб она зажглась огнями, повторяйте вместе с нами:
«Ты гори, наша елка, гори!»
Дети вместе со Снегурочкой повторяют, огни не загораются.
Снегурочка: Дедушка, ты же забыл волшебным посохом три
раза о землю ударить.
Дед Мороз ударяет о землю посохом три раза, дети произносит волшебные слова, огни на елке загораются:
Наша елка засверкала, значит, в круг пришла пора.
Ну, а песенку про елочку вы знаете, друзья?
Дед Мороз со Снегурочкой (вместе):
Мы у елки дружно встретим наш веселый Новый Год!
Он и взрослым, он и детям много счастья принесет.
Елка светится огнями, возле елки хоровод,
Так давайте вместе скажем: «Здравствуй, здравствуй,
Новый Год!»
Организуют хоровод, поют «В лесу родилась елочка»,
иллюстрируя текст песни движениями:
В лесу родилась елочка, в лесу она росла,
Зимой и летом стройная, зеленая была.
Метель ей пела песенку: «Спи, елочка, бай-бай!!»
Мороз снежком укутывал: «Смотри, не замерзай!»
Трусишка-Зайка серенький под елочкой скакал,
Порою волк, сердитый волк рысцою пробегал.
Чу, снег по лесу частому под полозом скрипит,
Лошадка мохноногая торопится, бежит.
Везет лошадка дровенки, а в дровнях мужичок.
Срубил он нашу елочку под самый корешок.
И вот она нарядная на праздник к нам пришла
И много - много радостей детишкам принесла.
Дед Мороз (удовлетворенный хороводом):
Значит не зря в пургу и ненастье
К вам торопился, ребята, попасть я,
Чтобы у елки, у новогодней
Вас, дорогие, поздравить сегодня!
Снегурочка: Дедушка Мороз, а ты умеешь играть в прятки?
Наши детки очень любят эту игру.
Дед Мороз соглашается поиграть, прикрывает глаза рукой в
рукавице. Снегурочка отбирает детей дошкольного возраста
и выстраивает их одного за другим за спиною Деда Мороза.
Первый из детей держится за кушак Деда, остальные – за руки друг друга либо за талию.
Дед Мороз: Раз, два, три, четыре, пять – я иду искать!
Ходит по залу, заглядывает под стулья, елочку, спрашивает у
родителей и детей, стоящих вокруг елки… Наконец, быстро
обернувшись, Дед Мороз находит ребятишек.
Ах, вот вы где, шалунишки! За моей спиной спрятались! А я-то, старый, не догадался! Становитесь скорее в хоровод, а то я вас заморожу! Про меня недаром говорится:
Ясно всем – идет Мороз, берегите руки, нос.
Заберется Дед Мороз и в тулуп и в валенки,
Может, он и с бородой, но шалит, как маленький!
Игра «Заморозь-ка». Дети вытягивают руки перед собой, Дед
Мороз под зажигательную музыку бегает внутри круга, стараясь их задеть. «Замороженные» становятся под елку. Когда
наберется 6-7 человек, они в качестве выкупа должны исполнить для Деда Мороза какой-либо художественный номер.
«Морозить» желательно детей одного возраста, чтобы взять
с них коллективный выкуп – групповое исполнение песни или
танца. Если детей на празднике немного, то выкуп можно
взять с каждого отдельно.
Неплохо «заморозить» поровну мальчиков и девочек,
чтобы сформировать пары на танец
Снегурочка: Дедушка Мороз! Я что-то скажу тебе по секрету:
Давай устроим Новогоднюю детскотеку!
Дед Мороз: Сегодня танцы грех забыть –
Танцуйте много, не по норме:
Детишки наши должны быть
В отличной танцевальной форме!
Снегурочка: А теперь повеселитесь, возле елки закружитесь!
В круг быстрее все вставайте, песни, танцы начинайте!
Дед Мороз и Снегурочка поочередно организуют с детьми музыкальные игры:
1. Игра-знакомство (музыка для этой и других игр произвольная, должна ложиться на текст):
Ударим в ладоши, друзья, ударим в ладоши, как я.
Мы руки друг другу пожмем и имя свое назовем.
2. Полька (куплет повторяется несколько раз, при
этом темп ускоряется):
Мы руками хлоп-хлоп, мы ногами топ-топ,
А потом прыг-скок и еще разок.
А потом вприсядку, а потом вприсядку,
А потом вприсядку и снова по порядку.
3. Танец маленьких утят.
Снегурочка: Всем жарко, на лице румянец,
Вас утомил, наверно, танец?
Дед Мороз: Все румяные какие, любо мне на вас смотреть,
Ну, а есть средь вас такие, кто нам песню может спеть?
Со Снегуркой нас уважит – громче всех стихи расскажет?
Дед Мороз располагается на стуле под елочкой, Снегурочка
организует концерт детей.
Методические рекомендации: импровизированный концерт –
это, на наш взгляд самый сложный момент утренника, поскольку практически все дети желают выступить перед Дедом Морозом. Часто и родители проявляют чрезмерную
настойчивость, стремясь продемонстрировать артистические способности своих малышей, не считаясь с временными
границами праздника. Чтобы как-то отрегулировать этот
вопрос, можно организовать концерт по разные стороны елки: с одной стороны с Дедом Морозом, с другой – со снегурочкой. А можно для выступления объединить детей в однотипных карнавальных костюмах. Желательно самим ведущим
(т.е. Снегурочке и Деду Морозу) направлять творческий
«всплеск» детей: наряду со стихами, которые обычно преоб-
ладают, предлагать для исполнения песни, танцы, загадки,
скороговорки и пр.
После концерта Снегурочка организует Парад Костюмов и
Масок:
Волки, лисы, белый заяц – все, кто есть сегодня в зале,
Становитесь-ка за мною и по кругу – чередою.
Продолжаем детский бал – Новогодний карнавал!
Дедушка Мороз, ты обратил внимание,
в каких красивых карнавальных костюмах сегодня дети?
Здесь лисички и бабочки, зайчики и белочки,
Снежинки и хлопушки и разные другие игрушки.
Создаются два круга вокруг елки: «Шире круг, шире круг, создадим мы круг из рук!»; внутренний – из детей в карнавальных костюмах. Вручаются призы за лучшие, оригинальные костюмы.
Методические рекомендации:
1. Организуя карнавальное шествие в костюмах, нужно
совершить круг почета под марш.
2. Учитывая реальную ситуацию (количество и возраст
детей, наличие призов и т.п.) можно объединить Парад Костюмов с импровизированным детским концертом.
Дед Мороз: Елочка машет нам ветвями,
Видимо, прощается с нами.
Давайте дружно скажем мы: прощай до будущей зимы!
Праздник ждут ребята всюду, так что нам идти пора,
Но мы долго помнить будем Елку вашу, детвора!
ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД
Конкурсная программа на знание правил дорожной безопасности
Обоснование и характеристика программы: Незнание юными
гражданами правил дорожного движения, их недисциплинированность на улицах, неумение ориентироваться в дорожных ситуациях часто приводят к дорожно-транспортным происшествиям, в результате которых дети получают травмы, часто
несовместимые с жизнью. Правила дорожного движения введены, чтобы обеспечить согласованное и грамотное поведение
водителей и пешеходов на улицах и дорогах. Соблюдение пра-
вил гарантирует безопасность детей на улицах. Обучение детей
правилам дорожного движения должно быть систематическим
и повседневным, начинаться с самого раннего возраста. Изучать с детьми правила дорожного движения можно и в игровой
форме. Предложенная познавательно-развлекательная программа ориентирована на детей среднего школьного возраста.
Игра состоит из 9 конкурсных заданий, это: эстафета «Быстрее
ветра», викторина «Знай правила движения, как таблицу умножения», буриме «Корреспонденты», мини-викторина «Мы совсем несложные, знаки мы дорожные», эстафеты «Тише едешь
– дальше будешь» и «Регулировщики», игра с болельщиками
«Светофор», загадки, кроссворд «Перекресток».
Звучит музыкальная композиция «Светофор» в исполнении В.Леонтьева
Ведущий:
Везде и всюду правила, их надо знать всегда.
Без них не выйдут в плаванье из гавани суда.
Выходит в рейс по правилам полярник и пилот.
Свои имеют правила шофер и пешеход.
Как таблицу умноженья, как урок,
Помни правила движенья назубок.
По улице, по городу не ходят просто так:
Когда не знаешь правил ты, легко попасть впросак!
Все время будь внимательным и помни наперед:
Свои имеют правила шофер и пешеход!
Добрый день, дорогие друзья! Наша программа «Пешеходный
переход» встречает у себя в гостях знатоков правил дорожного
движения. Итак, мы приветствуем команды:---------------------------------Условия игры: обе команды стремятся к победе, но путь
к ней лежит через проезжую часть, транспортный поток не
остановить, выход один: найти пешеходный переход, но вот
незадача, пропали все полоски «зебры». У каждой команды
своя дорога к победе, а белые полосы зебры вам предстоит заработать во время игры, у какой команды больше будет белых
полос, та команда первой достигнет цели. Каждая белая полоса
«зебры» равна одному баллу. На оценочном табло изображены
две дороги. Один балл - одна полоса пешеходного перехода.
Оценят знания и умения игроков представители дорожной инспекции: (ФИО членов жюри). На столе у членов жюри
находятся контрольные листы с ответами к заданиям и цветные
шары – красный, желтый, зеленый. Красный соответствует одному, желтый - двум, а зеленый – трем баллам.
1 задание « Быстрее ветра»
Ведущий: Вы отправляетесь в нелегкий путь, и путешествие
ваше пополнит багаж знаний о правилах дорожного движения.
А чтобы вам веселее было в пути, и вы легко преодолевали
препятствия, надо командам дать названия.
Задание выполняется по принципу эстафеты. Играющие выстраиваются на старте, и каждый участник команды по очереди бежит до финиша, где находятся чехлы от детских лакомств (киндер-сюрпризов), внутри которых вложена одна из
букв названия команды. Добежав до финиша, игрок берет одно
«яйцо» и катит его с помощью жезла до старта. Когда все
киндер-сюрпризы будут у команды, их следует открыть и из
находящихся внутри них букв составить слово, означающее
название команды - «Скорость» или «Светофор».
2 задание «Знай правила движения,
как таблицу умножения»
(вопросы командам задаются поочередно)
Вопросы для 1 команды:
1. Полосатая палочка, которую держит в руках милиционер-регулировщик? (жезл).
2. Если у автомобиля сломался мотор, его нужно взять
на буксир, а как узнать пешеходам и водителям встречного
транспорта, что одна машина тянет за собой другую? (по зажженным фарам, они должны гореть даже в ясный день)
3. Что означают, пять букв - ГИБДД? (Государственная
Инспекция Безопасности Дорожного Движения)
4. Что понимается по «улицей» и на какие части она делится? (улицей называется часть населенного пункта, расположенная между жилыми домами и другими строениями.
Улица делится на проезжую часть, тротуар, посадочные
площадки, бульвары, газоны)
5. Чем и как регулируется движение пешеходов? (светофором, линиями разметки, указателями, регулировщиком,
дорожными знаками.)
6. Чем опасны автомашины с прицепом? (Во-первых,
при повороте прицеп заносит, и он может задеть пешехода.
Во-вторых, невнимательный пешеход, увидев, что кузов автомашины проехал мимо, может ступить на проезжую часть и
попасть под прицеп)
7. Почему опасно переходить дорогу наискосок (по диагонали)? (Когда идешь наискосок, поворачиваешься спиной к
машинам и можешь их не увидеть. Кроме того, путь перехода
становится длиннее)
Вопросы для 2 команды:
1. Если грузу в машине тесно, нужен прицеп. А как
узнать, что движется автомобиль с прицепом? (по трем оранжевым фонарям над кабиной)
2. Как называется полоса, по которой движется транспорт? (проезжая часть дороги)
3. Какой существует порядок движения пешеходов на
загородных дорогах? (на загородных дорогах, где нет тротуаров, пешеходы должны двигаться по левой стороне обочины,
навстречу движению транспорта).
4. Как определить, что автомобиль собирается повернуть направо? (Автомобиль занимает правый, самый первый
ряд, включает и мигает правым фонариком – указателем поворота)
5. С какого возраста разрешается ездить на велосипеде
по улицам и дорогам? (с 14 лет).
6. Чем опасен выход на проезжую часть из-за стоящего
автобуса? (Когда машина стоит, она закрывает обзор дороги,
и пешеход может не заметить другую машину, которая едет
позади стоящей. Надо помнить, если на улице стоит машина,
за ней может быть скрыта опасность)
7. Почему опасно переходить дорогу вдвоем под руку?
(Когда переходит дорогу целая колонна детей, держаться за
руки безопасно. Когда же переходят двое-трое, так поступать нельзя: при появлении вблизи автомобиля дети могут
растеряться и тянуть друг друга в разные стороны, тем самым подвергая себя опасности)
3 задание «Корреспонденты»
Ведущий: А сейчас, уважаемые знатоки, вам предстоит написать заметку в газету о ситуациях на проезжей части нашего
города. Вам предложены рифмованные окончания строк, ваша
задача сочинить стихи.
Выполняется задание по законам БУРИМЕ, что в переводе с
французского означает «рифмованные концы». Основное правило буриме: слова, заданные в рифмах, не должны изменяться
или переставляться при стихосложении.
Рифмы для 1 команды
Рифмы для 2 команды
опасный
тревога
красный
дорога
взгляните
рядом
водитель
взглядом
Пока выполняется задание, ведущий предлагает болельщикам
разгадать загадки:
Не летает, не жужжит, жук по улице бежит.
И горят в глазах жука два блестящих огонька. (Автомобиль)
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горят и день и ночь
Зеленый, желтый, красный. (Светофор)
Несется и стреляет, ворчит скороговоркой.
Трамваю не угнаться за этой тараторкой. (Мотоцикл)
Этот конь не ест овса, вместо ног - два колеса.
Сядь верхом и мчись на нем!
Только лучше правь рулем. (Велосипед)
Опаясал каменный ремень
Сотни городов и деревень. (Шоссе)
Дом по улице идет, на работу всех везет,
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках. (Автобус)
Стоит на мостовой, как волшебник, постовой.
Все машины одному подчиняются ему. (Регулировщик)
4 задание «Мы совсем не сложные,
знаки мы дорожные»
Каждой команде выданы по три таблички с надписями: « СЕРВИСНЫЕ» (это знаки, которые информируют о
расположении
различных
пунктов
сервиса),
«ПРЕДУПРЕЖДАЮЩИЕ» (они информируют водителей и
пешеходов о характере опасности), «ЗАПРЕЩАЮЩИЕ» (это
знаки, которые вводят или отменяют определенные ограничения движения).
Ведущий показывает командам дорожные знаки, игроки определяют, к какому виду они относятся, и поднимают
соответствующую табличку.
5 задание «Тише едешь – дальше будешь»
Эстафета – перенос пострадавшего в дорожнотранспортном происшествии. Используя прием «стульчик»:
двое «спасателей» несут «пострадавшего» на руках первый
этап дистанции, перехватив свои руки в области запястий; на
втором этапе эти же действия выполняют следующие два
«спасателя» и так все члены команды. Побеждает та команда, которая быстрее и аккуратнее, ни разу не уронив «пострадавшего», донесет его в назначенное место.
6 задание «Художественно-дорожное творчество»
Ведущий в стихотворной форме характеризует дорожные знаки. Та команда, которая первая угадает, какой это
знак и к какой группе относится, получает заслуженный балл.
Затем изображения угаданных знаков раздаются командам,
но в них отсутствует какой-либо элемент. Командам требуется дорисовать недостающее. Вторая половина задания оценивается отдельно.
1 дорожный знак: Этот знак важнее всех,
Он требует внимания.
Жизнь детей он бережет от травм и страданий,
Малыши чтоб и подростки жили без увечий,
Тот, сидит кто за рулем, не должен быть беспечным!
(«Дети!»)
2 дорожный знак: Ехали мы ехали, до знака доехали,
Метров сто еще пройти – и харчевня впереди!
(«Пункт питания»)
3 дорожный знак: Путь закрыт!
Кто не подчинится – попадет в больницу!
(«Переход запрещен»)
7 задание «Знаки дорожные нужно знать,
Чтобы под машины не попадать»
Каждой команде раздаются листы с дорожными знаками(12 знаков), нужно отыскать знаки с ошибкой в изображении и вычеркнуть (всего пять ложных знаков).
8 задание «Регулировщики»
На старте стоят участники, у игроков в каждой руке
по жезлу, а третий жезл лежит на двух первых поперек, его
нельзя держать руками. Задание: добежать до финиша и обратно, не уронив третий жезл. Задание выполняет вся команда поочередно.
9 задание кроссворд «Перекресток»
7
т
1
г
о
а
в
т
о
р
3
д
о
р
о
о
д
8
а
6
2
р
г
л
м о
у
б
и
л
в
и
а
ц
й
9
г
а
ь
р
а
ж
л
4
к
а
р
е
т
а
у
с
й
5
а
в
т
о
б
у
с
Для 1 команды:
1.Крупный населенный пункт. (Город)
2.Самодвижущееся, четырехколесное транспортное средство
(автомобиль)
3.Полоса земли, предназначенная для передвижения транспорта и пешеходов (дорога)
4.Старинный экипаж, запряженный лошадьми (карета)
5. Многоместный автомобиль (автобус)
6. Безрельсовый трамвай (троллейбус)
7.Вагон электрической дороги, проложенной по улицам города
(трамвай)
8.Дорога в городе (улица)
9Дом для автомобиля (гараж).
2
1
в
о
т
т
д
5
с
н
с
е
н
о
л
ь
6
с
7
8
к
о
р
о
с
т
ь
Для 2 команды:
1. Человек, управляющий транспортным средством (водитель)
2.Теплая погода с таяньем снега (оттепель)
3.Устройство для установки транспортного средства (тормоз)
4.Замерзшая вода, очень опасная для движения транспорта и
пешеходов (лед)
5.Зимний дождь, мешающий участникам движения (снег)
6. Что показывает стрелка спидометра (скорость)
7.Время года, когда листья удлиняют тормозной путь (осень)
8. Дома это используют в пищу, а на улице для таянья льда
(соль)
9. Одно из обозначений пешеходного перехода (знак)
е
п
е
л
ь
г
Пока знатоки решают кроссворд, ведущий организует
со зрителями игру на внимание «Светофор», начиная ее стихами Михаила Пляцковского:
«Стоп, машина, стоп, мотор! Тормози скорей, шофер!»
Красный Глаз глядит в упор – это строгий светофор.
Вид он грозный напускает, дальше ехать не пускает:
«Обожди, шофер, немножко».Снова выглянул в окошко.
Светофор на этот раз показал зеленый глаз,
Подмигнул и говорит: «Ехать можно, путь открыт!»
Условия игры: ведущий называет сначала по порядку, а затем в разной последовательности цвета светофора – красный, желтый, зеленый. Аудитория реагирует на эти цвета
следующим образом: на красный – молчание, на желтый –
хлопки руками, на зеленый - топот ногами. Темп игры можно
ускорять.
Финал: подведение итогов, награждение.
Ведущий:
Зебра в Африке живет, полосата очень,
Воду пьет, траву жует, порезвиться хочет.
А на улице у нас, здесь у перекрестка,
Точно зебра в самый раз - переход в полоску.
Хотя зебра не живая и не в Африке живет,
Но она всегда укажет пешеходный переход!
МАЛЫЕ ИГРЫ СУРХАРБАНА
конкурсная программа
(в сценарии использованы стихи Галины Раднаевой
и Баира Дугарова)
Ведущий: (на фоне лирической бурятской мелодии)
Есть земля, та, которую свято
Помнит каждый, где б он ни бывал,
Потому-то в душе у бурята
Степь синеет, грохочет Байкал.
Ты, Бурятия, - нежность и вера,
И опора моя навсегда.
Над землею потомков Гэсэра
Пусть горит, не сгорая, звезда!
Отчий край, цвет багульника алый,
В каждой капле поет океан.
Я глубок глубиною Байкала
И высок высотою Саян!
Добрый вечер! Сегодня мы все - участники программы «Малые
игры Сурхарбана». Это праздник сильных и ловких, храбрых и
отважных, метких, веселых, поющих и танцующих. Мы приглашаем на сцену ребят, которые обладают всеми этими качествами (выходят две команды).
«…Это было давным-давно», так любят начинать свои улигеры
народные бурятские сказители. Да, это было очень давно, когда
море было маленькой лужей, а высокая гора Хамар-Дабан была
большим камнем на лужайке. Каждый год в один из солнечных
дней люди, живущие по долинам быстрых таежных рек, собирались вместе, садились на лихих коней, брали в руки тугие
луки и с песнями выезжали на облавную охоту. Цель их была
проста: очистить свои владения от хищных зверей, от жадных
птиц, и, если возникала необходимость, разбить и отогнать врагов. Песни оглашали тайгу, звучали в долинах, отражались от
высоких прибрежных скал. По этим звукам наездники ориентировались на местности. Полезное сочеталось с приятным:
после удачной охоты устраивалось веселье с играми, песнями,
скачками, состязаниями в стрельбе и борьбе. От этих древних
традиционных игрищ и ведет свою родословную наш веселый
Сурхарбан. Название это произошло от основного вида состязаний – стрельбы из лука. «Сур»- цель, мишень. «Харбан»- летящая стрела. Сегодня в этом зале мы выберем лучших из лучших, тех, кто почитает традиции предков не словом, а делом. В
этом нам поможет жюри (представление членов жюри).
Система оценивания 2-х балльная. Команда, которая
выигрывает задание, получает золотую подкову.
Ведущий: Нам Бурятия словно мать.
И на праздник она нам доверила взять
Песни вольных ветров, свет таежных костров,
Летний зной и мороз,
И сосновую стройность, и нежность берез.
Итак, начинаем!
1 задание «Что в имени твоем?»
Каждой команде выдается конверт, в котором находятся карточки с буквами, составляющими ее название. Требуется
быстро и правильно их собрать : 1 команда - «Гэсэр», 2 команда – «Будамшу». Капитаны дают краткое пояснение, в честь
какого героя названа команда. (Гэсэр – бурятский эпический
герой, предводитель сил добра и света, подобно Прометею
принес огонь людям на землю. Будамшу – герой бурятских
народных сказок, защитник бедных и слабых; отличался жизнелюбием, умом, хитростью, ловкостью).
2 задание «Водопой»
Ведущий:
Издавна любит бурятский народ
Быстрых, как ветер, коней,
Не зря говорится, тот к цели дойдет,
Скакун у кого порезвей.
Чтобы ваши скакуны были резвыми, их надо напоить водой.
Задание выполняется по принципу эстафеты. На старте
находится ведро с водой, на финише – пустое. Требуется полотенцем перенести воду из полного ведра в порожнее.
3 задание «Скачки»
Ведущий:
О Сурхарбан! Пред скачкой скакуны
У старта собрались во всем параде:
Косматые хвосты заплетены,
А гривы разъединены на пряди
И яркою завязаны тесьмой…
Задание выполняется по принципу эстафеты. (Коней можно
изготовить из картонных коробок или другим удобным способом). Команды выстраиваются на стартовой линии, и каждый участник поочередно скачет на своем «коне» до финиша и
обратно, передает «коня» следующему и т.д. Побеждает та
команда, которая быстрее и качественнее сумеет выполнить
задание. Учитывается при оценивании и состояние «коня» после «скачек».
4 задание «Борьба»
Ведущий:
О, Сурхарбан!
Встают борцы. Их мощные тела из солнца, меди
Пот покрыл, как глянец.
Они старинный исполняют танец,
Бесстрашные, как два степных орла.
Испытывают силу и отвагу
Друг друга в равной доблестной борьбе,
Не уступая ни за что ни шагу,
Сопернику, подобному себе!
Состязание борцов проходит под руководством преподавателя физической культуры.
5 задание «Меткий стрелок»
Ведущий:
Стрела летит, опережая время…
…И стаей стрел сквозняк железный дует.
Используя игру «Дартс», проводятся соревнования стрелков.
Каждому игроку предоставляется право трех попыток. Общее количество баллов, заработанных членами команды, заносится в оценочный лист.
6 задание «Охота»
Ведущий:
В давние времена наши предки садились на коней и,
чтобы приготовить запасы на зиму или отогнать хищных зверей, устраивали облавную охоту. Звери загонялись в кольцо,
необходимое количество животных отстреливалось, а затем
главный нойон племени давал команду разомкнуть кольцо. И
говорил такие слова, напутствуя животных: «Плодитесь, плодитесь, плодитесь». Вот и мы сегодня попытаемся для своей
команды заготовить на зиму мясо.
На площадке стоят кегли с прикрепленными к ним
изображениями животных. Задание: по принципу боулинга команда должна с 10 попыток сбить как можно больше зверей.
Общий вес добычи заносится в оценочный лист. Каждому жи-
вотному соответствует определенный вес: волк-60кг, медведь-200кг, лиса-35кг, белка-3кг, заяц-5кг, сохатый-100кг, тетерев-8кг, рысь-70кг, кабан-90кг. Для конкурса необходим баскетбольный мяч.
7 задание «Улигэршины
Ведущий: У бурят существовал своеобразный культ слова.
Сказочники, улигэршины, песенники, знатоки загадок, пословиц и поговорок, остроумные и талантливые импровизаторы
пользовались особой популярностью. Лучшие из них ездили
специально в соседние улусы, чтобы состязаться с местными
мастерами слова. Вот и вам предстоит подобное состязание.
Команды получают заготовку - две первых строчки:
«У нас сегодня в «Челночке» Сурхарбан,
Об этом мы хотим поведать вам…»
Ребята должны досочинить и представить на суд свое поэтическое творение.
8 задание «Мяч»
Ведущий: Бурятские дети принимали активное участие в проведении национальных праздников. Очень популярны были игры с мячом. Мяч был войлочный, потому что скатывался из
шерсти животного. Мы будем играть обычным современным
резиновым мячом.
Команды выстраиваются для эстафеты в колонны по одному.
Ноги на ширине плеч, руки над головой. По команде ведущего
первый игрок отправляет мяч назад, участники руками передают мяч над головами. Первый участник бежит в конец колонны и встречает этот мяч. Затем тут же отправляет мяч
под ногами игроков впереди стоящему. Игра продолжается до
тех пор, пока первый участник не вернется на свое место.
Финал
Ведущий:
О Сурхарбан! Все пляшет и поет:
От счастья солнце ясное смеется,
Хмельные травы вьются, песня льется
Июль шумит, рекой цветов несется –
Как карусель кружит, как хоровод.
Подошел к завершению наш праздник - Малые Игры Сурхарбана. Мы вместе вспомнили добрые, интересные традиции
наших предков, живших на земле Бурятии.
Жюри ведет подсчет подков и баллов, определяет победителя. Все участники праздника танцуют и поют Ехор:
Всех девчонок, всех мальчишек собирает Ехор наш,
В круг пошире становитесь, мы танцуем Ехор наш.
Шаг в сторонку, шаг приставить и еще раз повторить.
Танец дружбы, танец Ехор рады будем разучить!
Сколько глаз в кругу веселом - танец дружбы их зажег!
В Сурхарбан сейчас играет
Детский лагерь «Челночок».
Горы, степи, лес, равнины - это все родной наш край.
В этот праздник радость встречи
Своим сердцем воспевай.
С нами сосны, с нами ветер, и поет нам ручеек.
Этот праздник всех народов отмечает «Челночок»
Шаг в сторонку, шаг приставить и еще раз повторить.
Танец дружбы, танец Ехор будем рады разучить!
Ведущий:
Нам песни многих стран известны,
Мы с ними дружим и поем,
Но где найти нам лучшей песни,
Рожденной здесь, в краю родном!
Все исполняют гимн Республики Бурятия:
Таежная, озерная, степная, ты добрым светом солнечным полна.
Цветущая от края и до края будь счастлива родная сторона!
Брусничный дух, черемухи дыханье, лилового багульника настой…
Я не дышу, а пью благоуханье моей земли равнинной и
лесной.
Прими, земля, сыновнее спасибо, святой водой Аршана
угости,
Чтоб я обрел невиданную силу для дальнего нелегкого
пути.
ЛЮБОВЬ С ПЕРВОГО ВЗГЛЯДА
развлекательная программа для подростков
На фоне музыкальной композиции «Любите, пока любится» в исполнении Витаса выходит ведущий:
Все начинается с любви!
Твердят: вначале было слово,
А я провозглашаю снова:
Все начинается с любви!
Все начинается с любвиИ озаренье и работа,
Глаза цветов, глаза ребенка,
Все начинается с любви!
Все начинается с любви:
Мечта и страх, вино и порох,
Трагедия, тоска и подвигВсе начинается с любви!
Весна шепнет тебе «живи!»
И ты от шепота качнешься,
И выпрямишься. И начнется…
Все начинается с любви!
(Роберт Рождественский)
Добрый вечер! Вас приветствует программа «Любовь с
первого взгляда». Давайте знакомиться.
Ведущий поочередно представляет участников и задает им во
время знакомства несложные вопросы. / Верите ли вы в любовь с первого взгляда? Ваши увлечения? И т.п./ В игре принимают участие 5 пар.
Итак, начнем. Для наших участников первый этап игры – вопросы: три для девушек и три – для юношей.
1.
Девушкам: При разговоре с молодым человеком, оказалось,
что он назвал вас другим именем.
Вы:
А) обижаетесь и уходите
Б) не обращаете внимания
В) называете его другим именем
(заслушиваются ответы всех участниц)
Юношам: У вашей подруги с головы слетел парик в общественном месте. Вы:
А) судорожно хватаете и надеваете его ей на голову
Б) быстро прячете его в карман
В) делаете вид, что это Вас не касается
(заслушиваются ответы всех участников)
2.
Девушкам: Случилось так, что у Вас новая подруга. В минуты
откровений Вы выясняете, что дружите с одним и тем же юношей. И Вам и ей он клянется в вечной любви. Вы:
А) начинаете строить сопернице тайные козни
Б) открыто и прямо начинаете выяснять с ней отношения
В) сговариваетесь и мстите общему любимому
Юношам: На дискотеке Вы кивком головы пригласили девушку на танец, но Вам навстречу встали две. Вы:
А) выбираете одну из них
Б) в испуге убегаете
В) танцуете одновременно сразу с двумя
3.
Девушкам: Представьте, во время танца Вас не удержал партнер, и Вы упали. Ваши действия:
А) прекратите с ним общаться
Б) посмеетесь
В) во время следующего танца поставите ему подножку
Юношам: Представьте, Ваша девушка весит более 100 килограммов. Вы вместе поднимаетесь на крутую гору, неожиданно
она падает и катится прямо на вас. Вы:
А) отходите в сторону и смотрите ей вслед
Б) катитесь вместе с ней
В) зовете на помощь
Ведущий: А сейчас участников нашей встречи ждет второй
этап игры, это конкурсы.
1 конкурс
игроки делятся на пары по номерам: 1-1,2-2, 3-3,4-4,5-5.
Каждая пара должна изобразить статую любви.
2 конкурс
Игроки делятся на пары по номерам: 1-2,2-3,3-4,4-5,5-1.
Должны сочинить признание в любви в любой форме.
3 конкурс
Играют две команды. Юноши против девушек. Проводится аукцион песен о любви по принципу «стенка на стенку».
4 конкурс
Конкурс комплиментов. Кто больше скажет, юноши девушкам или наоборот.
5 конкурс
Пары игроков формируются по номерам: 1-3,2-4,3-5,41,5-2. Исполняют танцевальное попурри.
Третий этап игры - вопросы.
1.
Юношам: В зоопарке в Вашу девушку плюнул верблюд.
Вы:
А) плюнете в него
Б) зальетесь в истерическом хохоте
В) напишите в жалобную книгу
Девушкам: Представьте, Вы замужем. Ваш любимый приходит
с работы, Вы встречаете его словами:
А) «Здравствуй, милый»
Б) «Привет! Ты голодный?»
В) «Ну, наконец, ты вспомнил про родной дом»
2.
Юношам: Готовя обед, она явно пересолила еду, Вы:
А) откажетесь есть под предлогом, что не голодны
Б) сделаете вид, что не заметили и съедите все
В) отомстите, подсыпав соли ей в тарелку
Девушкам: Он предлагает летом поехать в Испанию, Вы…
А) «Сегодня же начинаем копить деньги»
Б) «Лучше сходим по грибы»
В) «Чего ты там не видел? У нас на пляже лучше и дешевле»
3.
Юношам: Она купила дорогое платье. Вы:
А) «Я разорен!»
Б) «Потрясающе выглядишь!»
В) «Лучше бы купили машину!»
Девушкам: Он попал в больницу с аппендицитом. Вы :
А) целыми днями ухаживаете за ним, забыв про дела
Б) развлекаете его под окном больничной палаты
В) не теряете время зря и заигрываете с другими молодыми людьми
Четвертый этап игры - выбор пар
Ведущий предлагает каждому участнику написать на карточке
имя выбранного им партнера, затем оглашает результаты. Пары, сформированные на основе обоюдной симпатии, удаляются
со сцены, чтобы, пока звучит музыка или организовывается игра со зрителем, ближе познакомиться и обменяться информацией друг о друге. По окончании паузы пары возвращаются на
сцену, и зрители аплодисментами определяют идеальную пару.
Вопросы для идеальной пары:
Каждый верный ответ – один балл, дающий право выстрелить в мишень и заработать призы. Сколько идеальная пара
заработает баллов, столько произведет выстрелов, используя
стрелки аттракциона «Дартц». В качестве мишеней – сердечки из картона, выкрашенные в красный цвет, на обратной
стороне которых указан приз
1.
Юноше: Какого цвета глаза у Вашей девушки? (она пишет на
листке бумаги, он отвечает, ответы сверяются)
Девушке: Откуда родом ваш избранник? (он пишет, она отвечает)
2.
Юноше: Как зовут лучшую подругу Вашей избранницы?
Девушке: Что Ваш парень предпочитает: компьютер или книги?
3.
Юноше: Какие цветы любит Ваша подруга?
Девушке: Любимое блюдо Вашего друга?
4.
Юноше: Любит ли Ваша девушка киносериалы? Если «да», то
какие?
Девушке: Какому виду спорта Ваш избранник отдает предпочтение?
5.
Юноше: Есть ли у нее домашнее животное? Как зовут?
Девушке: Какую музыку любит слушать Ваш друг??
Идеальной паре вручаются заработанные ими призы.
Ведущий:
Любовью дорожить умейте, с годами дорожить вдвойне
Любовь не вздохи на скамейке и не прогулки при луне!
В ГОСТЯХ У КОШКИ
познавательно-развлекательная программа для детей
младшего школьного возраста
Звучит музыкальная композиция «Черный кот».
Ведущий:
Этот зверь живет лишь дома, с этим зверем все знакомы,
У него усы, как спицы, он, мурлыча, песнь поет.
Только мышь его боится, угадали? Это….(кот)
В программе принимают участие две команды - желтоглазых
кошек и зеленоглазых кошек. Жюри оценивает игру «кошками», то есть, если выиграла команда желтоглазых, то поднимают карточки с изображением желтых кошек, а если зеленоглазые, то наоборот. По количеству поднятых «кошек» и определяется победитель конкурса.
1 задание - название команд
Каждая команда получает в конверте разрезанную на детали
карточку со своим названием. Суть задания: собрать быстро
и правильно названия команд: «Леопард» и «Пантера».
2 задание - конкурс капитанов
Капитаны выбираются с помощью считалки:
Суп варили Тобики, помогали Бобики.
Прибегали кошки, приносили плошки.
Стали кошки плошки мыть,
Выходи, тебе водить!
Капитанам поочередно задаются вопросы:
1. Имя кота в мультфильме «Чип и Дейл»? (Толстопуз)
2. Как зовут кошку в мультфильме «Малыш и
Карлсон»? (Матильда)
3. Имя кота-дворника из сказки Самуила Яковлевича
Маршака «Кошкин дом» ? (Василий)
4. Усатый друг Джерри? (Том)
5. Назовите имя разбойника-кота из сказки Алексея Николаевича Толстого «Золотой ключик» (Базилио)
6. Самая распространенная кличка кошки? (Мурка)
7. Отважная кошка мелькнет за стволами, глаза золотые
и уши с кистями, но это не кошка, смотри, берегись! Идет на
охоту коварная…..(рысь)
8. Царь зверей из семейства кошачьих (лев)
3 задание – фольклорный конкурс
Ведущий: Народ слагал о кошках стихи, песни и потешки, такие как:
Тра-та-та, тра-та-та, вышла кошка за кота,
за Кота Котовича, за Петра Петровича.
или вот такую:
Идет кисонька из кухни, у ней глазоньки опухли,
что, ты, киса, плачешь? Как же мне не плакать?
Повар пеночки слизал, а на кису все сказал…
И еще другую:
Мыши водят хоровод, на лежанке дремлет кот.
Тише, мыши, не шумите, кота Ваську не будите.
Вот проснется Васька-кот, разобьет ваш хоровод.
а вот еще стихотворение Бориса Заходера:
Плачет киска в коридоре, у нее большое горе,
Злые люди бедной киске не дают украсть сосиски.
Суть задания: команда «Леопард» должна рассказать потешку «Идет кисонька из кухни…», а команда «Пантера» потешку «Мыши водят хоровод…» разными интонациями,
будто бы:
- во рту горячая картошка
- с тяжелым мешком на спине
-усыпляя младшего брата
-поучая непослушного ребенка
4 задание – песенный конкурс
Текст песни Кота Леопольда, расположенный на плотных листах бумаги или картоне, разрезан на строчки. Суть задания:
собрать строчки в нужной последовательности и спеть песню; команда «Леопард» собирает и исполняет первый куплет
песни, команда «Пантера» - второй .
1 куплет: В небесах высоко солнце ярко светит,
До чего ж хорошо жить на белом свете!
Если вдруг грянет гром в середине лета,
Неприятность эту мы переживем.
2 куплет: Я иду и пою обо всем хорошем,
И улыбку свою я дарю прохожим.
Если в сердце чужом не найду ответа,
Неприятность эту мы переживем.
5 задание - конкурс «Завтрак кошки»
Ведущий: Что любят кушать кошки, чем они питаются? Да,
любят рыбку, молочко и, конечно, мышей!
Сейчас мы будем ловить мышку. Два стула стоят спинками друг к другу, а под ними посередине лежит игрушечная
мышка, к ней с двух сторон привязаны небольшие бечевки,
концы которых тоже находятся под стульями. Играют два человека, по одному от команды. Пока звучит музыка, они бегут
по часовой стрелке. Как только музыка остановится, надо сесть
и успеть за бечевку перетянуть игрушку на свою сторону. Таким образом попарно играют все участники команд.
6 задание - «Кошкины приметы»
Ведущий: Известно, что кошки - хорошие синоптики, доктора
и даже экстрасенсы. Вам предстоит вспомнить приметы, пословицы и поговорки, связанные с повадками кошек. Задание:
соединить две половинки текста. (карточки с половинками текстов раздаются каждой команде )
кошка умывается К перемене погоды
Кошка ложится брюшком К теплу
вверхНапала на кошку спесь:
Не хочет с печи слезть
Лакома кошка до рыбки,
Да в воду лезть не хочет
Кошки грызутсяКошкино дитя
Мышам раздолье
Тоже котя
Для мышки
И кошка – зверь
Кошка царапает по полу лапами зимойКошка скребет лапами по полу
летомКошка прячет под себя морду
Кошка распускает хвостКошка спит на полу Кто кошку убьет,
К метели
К дождю и ветру
К морозу
К метели
К теплой погоде
Тому семь лет удачи не будет
7 задание - «Портрет кота»
Каждая команда рисует портрет кота. Можно усложнить задание: рисовать с закрытыми глазами.
Подведение итогов. Награждение.
ЭРУДИТ-ШОУ
Интеллектуальная кругосветка
(авторы идеи и составители
Антипова Н.Ю. и Ронская П.И.)
Краткая характеристика программы. Кругосветка как активная форма работы с детьми в летнем лагере – это своеобразное соревнование команд с преодолением различных естественных препятствий на пересеченной местности и выполнением спортивных, туристских, игровых и интеллектуальных
заданий. В данном случае это конкурс интеллектуалов, подготовленных по принципу кругосветки, специфичным для которой является обязательное наличие маршрутного листа и одновременный старт.
Ход игры:
Звучит песня «То ли еще будет» в исполнении
А.Пугачевой. На фоне музыки выходит ведущий программы:
Добрый день, дорогие друзья! Вам предстоит пройти 9
испытаний турнира эрудитов. В пути вам поможет глобус, на
котором указан порядок станций кругосветки эрудитов. Хозяин
каждой станции предложит вам 3 вопросника, отвечать вы
должны на один из них по вашему выбору и, конечно, дать
верные ответы. Вопросов в вопроснике 6, цена ответа-5 баллов.
Следовательно, максимальное количество баллов - 30. Пройдя
по кругу все испытания, вы встретитесь в этом зале, чтобы
узнать победителей Эрудит-шоу.
Уже готово все к сраженью, команды лишь сигнала ждут.
Одну минуточку терпенья:
Я вам представлю грозный суд: (ФИО членов жюри).
Жюри, как видите, у нас достойно уваженья,
Им приходилось (и не раз!) оценивать сраженья.
Жюри мы доверяем – судьбу команд вручаем!
Везде хорошие есть люди, их много, что ни говори.
Судить сегодня встречу будет сверхобъективное жюри!
Нам не страшны проблемы – ерунда!
Жюри всегда, во всем поможет,
Пусть даже поругает иногда,
Но наказать по доброте не сможет!
На нашей сцене согласно жеребьевке школа №-- со своей визиткой. Напомню регламент: на презентацию команды
время не более 3 минут. Максимальная оценка - 5 баллов. Содержание визитки: название, девиз, приветствие жюри, болельщикам, соперникам.
Все команды представляют свою визитную карточку.
Каждой команде после представления вручается маршрутный
лист с указанием станций.
Вот теперь соперников вы знаете в лицо. А мне позвольте познакомить вас с хозяевами станций нашей кругосветки:
Итак, друзья, без промедленья,
Для всех, кто к нам сегодня вхож,
Мы начинаем представленье, не театральное… но все ж!
- Географ Вокругсветский! Довольно светский персонаж,
он путешественник: его дневник пополнит наш багаж.
-Старик Архивников - историк, а заодно экскурсовод.
Он двери в тайну вам откроет
и сквозь века вас проведет.
-Ромашкина – дизайнер. Свои лицо, одежду и жилье,
Сумеете вы сделать краше, проникшись опытом ее.
-А повар наш Деликатесов
Взбодрит ваш кулинарный зуд.
Большой знаток деликатесов
Подскажет вам рецепты блюд.
- Вопрос Вопросович Вопросов! Вопросы задавать горазд.
Немало каверзных вопросов старик профессор вам задаст.
- Календариссимус! Недаром такое звание, не зря!
Главнейший: под его началом все цифры из календаря.
-Представив вам хозяев станций,
Кто к знаниям вас поведет, друзья,
Скажу: поэт я, а зовусь Авоськин,
Авось, на что сгожусь и я
ГЕОГРАФ ВОКРУГСВЕТСКИЙ:
Вопросник «А»:
1. Кто по преданию является покровительницей уральских рудокопов?
2. По древнеегипетской мифологии злой Сет расправился со своим могучим братом Осирисом, хитроумно заманив
его в искусно сделанный ящик-саркофаг, залив тело бога расплавленным металлом и бросив его в глубокие воды. Каким
металлом было залито тело?
3. Какая река дважды на своем пути пересекает экватор?
4. Мы часто говорим «безбрежное море», а существует
ли в действительности «безбрежное море», то есть море, у которого нет берегов?
5. Эта скала в истоке Ангары почиталась ламами и шаманами как жилище непобедимого белого божества. Что это за
скала?
6. Всегда ли рак пятится назад?
Вопросник «Б»:
1. Происхождение этого камня романтично объясняли
древние римляне: богиня любви во время купания потеряла
прядь своих волос, вода вместе с волосами застыла, превратившись в чистый окаменелый лед. Что это за камень?
2. О чем пишет А.С.Пушкин в стихотворении «Храни
меня, мой талисман»?
3. На берегах какой реки стоят города почти десятка
стран?
4. По какому озеру проходила «дорога жизни», проложенная для снабжения блокадного Ленинграда?
5. Почему рыбы в стае ведут себя как связанные?
6. Назовите самый мощный источник на берегах Байкала?
Вопросник «В»:
1. Какой самоцвет украшает корону египетского фараона Тутанхамона?
2. Трудно удержаться от соблазна погладить его рукой:
«Камень, а на глаз, как шелк»,- говорил П.Бажов. Его называют «
детским оберегом». О каком камне идет речь?
3. У поэта П.Богданова есть стихи:
« Ни разу не был я на океане
мне даже не представить никогда,
что на каком-то там меридиане
от полюса до полюса – вода».
Что это за меридиан?
4. Какая гора, не находящаяся в составе хребта, является самой высокой в мире?
5. Какой мыс на Байкале напоминает дикого кабана?
7. Слышит ли рыба?
Ответы:
Вопросник «А»:
1. Хозяйка медной горы, иногда ее попросту называют
Малахитницей
2. Свинцом
3. Конго
4. Это Саргассово море, расположенное в Атлантическом океане, почти сплошь покрыто водорослями, а его «берегами» являются воды этого океана
5. Это Шаман-камень
6. Плавает рак действительно назад, но к пище всегда
устремляется вперед
Вопросник «Б»:
1. Горный хрусталь
2. Об изумрудном перстне, который был у него всегда
на руке
3. река Дунай
4. по озеру Ладожскому
5. Рыбы в стае ощущают биоэлектрическое поле своих
соседей, поэтому беспокойство даже одного из них вызывает
подобное состояние у всей стаи и заставляет их действовать
вместе
6. Источник Хакусы (до 4.000 кубометров воды в сутки)
Вопросник «В»:
1. Балтийский янтарь
2. О малахите
3. Такого меридиана не существует
4. Килиманджаро
5. Онгохонский (Чевыркукйский залив)
6. Слышит плавательным пузырем
СТАРИК АРХИВНИКОВ:
Вопросник «А»:
1. Какое изобретение первобытного человека является в
наше время основой технического прогресса?
2. Кто такие Пересвет и Челубей?
3. Как называлась крестьянская изба, отапливаемая печью без труб (дым выходил через двери)?
4. Почему жилища шахтеров до революции называли
«собачевками»?
5. На какие две основные территориально-этнические
группы делятся буряты?
6. Какого поверья строго придерживались буряты при
определении срока свадьбы?
Вопросник «Б»:
1. Объясните происхождение названия хлеба – «жито».
2. Как называлась в Древней Руси внутренняя укрепленная часть города, окруженная земляным валом?
3. Какого происхождения выражение « тьма-тьмущая»?
4. Кто руководил проведением единственной в истории
царской России переписи населения? В каком году?
5. Почему у бурят запрещалось ворошить огонь очага
острыми предметами?
6. Какое наказание несла виновная сторона, если после
сватовства брак расстраивался? (у бурят)
Вопросник «В»:
1. Раньше считали, что кольчуга пришла на Русь с Востока. Где на самом деле кольчуга появилась раньше?
2. Почему говорят: пиши с красной (то тесть с новой)
строки?
3. Объясни выражение « от доски до доски»?
4. Какое морское сражение было последней битвой в
истории военного парусного флота?
5. Что употребляли буряты вместо хлеба?
6. Юрта издавна использовалась в качестве солнечных
часов. Каким образом?
Ответы:
Вопросник «А»:
1. Колесо
2. Пересвет - русский богатырь. Челубей - татарский.
Их поединком началась Куликовская битва
3.«Курная изба». В некоторых районах существовала
еще в 20 веке
4. Жилища шахтеров были схожи с собачьей конурой
5. Буряты, живущие к западу от Байкала, называются
западными или предбайкальскими, живущие к востоку от Байкала, в Забайкалье, - восточными или забайкальскими
6. По поверьям, жениться или выходить замуж в год
своего животного запрещалось, так как считалось, что человек
в такой год более ослаблен, хрупок и легко может пострадать
от козней злых духов
Вопросник «Б»:
1. Хлеб был главной пищей славян. Название хлеба
«жито» произошло от славянского слова «жить»
2. Детинец. В 15 веке термин «детинец» заменяется
названием «кремль» или «град»
3. Тьма (тма)- часть монгольского войска (10000 воинов) Чингисхана. Отсюда тьма- тьмущая - бесчисленное множество
4. П.П.Семенов Тянь-Шанский, в 1897 году
5. Потому что верили, что можно поранить дух огня
6. Виновная сторона должна была платить штраф в размере «одной или двух голов больших скотин», смотря по обстоятельствам
Вопросник «В»:
1. На Руси кольчуга появилась на 2 столетия раньше,
чем на востоке
2. Заглавные буквы в древности писали красными чернилами, отсюда «красная строка»
3. В древнерусском государстве обложки книг изготовлялись из дощечек. Поэтому, когда хотели сказать, что прочитана все книга, говорили: «прочитал от доски до доски»
4. Синопское сражение, в 1853 году
5. Различные виды сушеного творога и сыра
6. Время определялось по месту падения солнечных лучей через светодымовые отверстия на те или иные детали или
части юрты. У западных бурят своеобразным циферблатом
служили 4 опорных столба
ДИЗАЙНЕР РОМАШКИНА:
Вопросник «А»:
1. Тога - вовсе не рыбацкая сеть (это одежда которую
носили только древние римляне), однако свинцовые грузики
имеют к ней непосредственное отношение. Какое?
2. Что такое мережка: а) разновидность декоративного
ажурного шва? б) косметическая процедура изменения формы
бровей? в) вид летней косметической маски?
3. Что у древних римлян означали выражения «снять
сандалии» и «принести обувь»?
4. Какой наряд связан с именем графа Толстого?
5. Как называлась верхняя одежда греческих женщин: а)
плащ? б) пеплос? в) мантия?
6. Что такое лайкра: а) разновидность тонкой эластичной ткани? б) комплекс поливитаминов? в) открытая хлопчатобумажная майка без рукавов?
Вопросник «Б»:
1. Конец 15 века. Знаменитая красавица Агнесса Сорель
ввела в моду длинный шлейф. Королева имела шлейф в 11 локтей, а герцогини и принцессы в 8 локтей. Вычислите длину
этих шлейфов.
2. Флазелин - это: а) эффективное средство для отбеливания зубов? б) крем с цветочным запахом для снятия макияжа?
в) самоклеющаяся ткань, используемая в шитье?
3. Из какого материала на самом деле были сделаны туфельки Золушки?
4. В 16 веке в моде было множество аксессуаров:
складные веера, перчатки, складные зеркальца в оправе, часы в
виде луковицы. Необходимой деталью туалета были подвешенные на цепочке к поясу шкурки. Какую роль играли эти
шкурки?
5. Кардиган - это: а) накладной карман прямоугольной
формы? б) удлиненный жакет без воротника? в) автор классических женских духов?
6. Как появились отвороты на брюках?
Вопросник «В»:
1. В костюмах 13 века появилась интересная деталь.
Первоначально эту деталь пришивали временно, на день, а
каждый вечер отрывали. Какая это деталь?
2. Назовите одним словом недорогие женские украшения из пластмассы, стекла, кожи?
3. Каким образом широкие дамские юбки стали причиной массового истребления китов?
4. Во второй половине 16 века английская королева
Елизавета издала специальный указ, повелевающий увеличить
размеры мест для сидения в парламенте. Чем это было вызвано?
5. Годе - это: а) операция по изменению век? б) флакон
для пробников элитной туалетной воды? в) юбка с клиньями
определенной формы?
6. Чьей тоге надлежало быть пурпурного цвета?
Ответы:
Вопросник «А»:
1. В подол тоги зашивали свинцовые грузики, чтобы тога не развевалась легкомысленно, а своей торжественностью
напоминала величественную колонну, т.е. для придания драпировке устойчивости.
2. мережка- разновидность декоративного ажурного
шва
3. Сандалии древние римляне носили только дома, перед едой их снимали, т.к. ели лежа. «Снять сандалии»- «пожа-
луйте к столу», «Принести сандалии»- «Пора и честь знать»
или «Собираемся уходить»
4. «Толстовка»- свободная складчатая рубаха с поясом
5. Пеплос - верхняя одежда греческих женщин
6.Лайкра - разновидность тонкой эластичной ткани
Вопросник «Б»:
1. длина одного локтя - 45 см. Длина шлейфа королевы:
11х45= 495 см., длина шлейфа герцогинь: 8х45=360 см.
2. Флазелин - самоклеющаяся ткань, используемая в
шитье
3. Самый первый переводчик произведения Шарля
Перро о Золушке ошибся, в оригинале фея дала Золушке пару
меховых туфелек.
4. на этих шкурках должны были собираться блохи, в
изобилии заводившиеся в складках пышных платьев, иногда
роль блохоловок играли драгоценные коробочки, наполненные
медом
5. Кардиган - удлиненный жакет без воротника
6. Отвороты – новшество первой половины 19 века. Они
появились по прихоти принца Уэльского, большого модника.
Его застал на улице дождь, и чтобы не забрызгать брюки, он их
подвернул.
Вопросник «В»:
1. эта деталь - вшивные рукава, т.к. одежда была очень
узкой
2. Бижутерия
3. Куполообразные юбки 18 века сохраняли свой объем
благодаря каркасам - «фижмам», которые изготовлялись из китового уса
4. В 16 веке в мужскую моду вошли короткие и необычайно пышные штаны- буфы. Эти панталоны набивались ватой
5. Годе - это юбка из клиньев определенной формы
6. Императорская тога в древнем Риме должна была
быть пурпурного цвета
ПОВАР ДЕЛИКАТЕСОВ
Вопросник «А»:
1. Ботвинья - это: а) холодный зеленый суп? б) тушеная
в сливочном масле ботва? в) яблочный пирог?
2. Корица - это: а) пряность? б) ягода? в) напиток из
дыни?
3. Индейка - это: а) рыба? б) птица? в) крупа?
4. Артишок - это: а) овощ? б) напиток? в) пряность?
5. Чеддер - это: а) овощ? б) сыр? в) гриб?
6. Кумыс - это: а) рыба? б) напиток? в) фрукт?
Вопросник «Б»:
1. Брынза - это: а) крепкий армянский напиток? б) сыр?
в) верблюжье молоко?
2. Кольраби - это: а) овощ? б) рыба? в) птица?
3. Сморчок - это: а) гриб? б) носовой платок? в) маленький жареный пирожок с рыбой?
4. Топинамбур - это: а) овощ? б) гриб? в) фрукт?
5. Зельц - это: а) ягода? б) мясо? в) рыба?
6. Кефаль - это: а) пряность? б) напиток? в) рыба?
Вопросник «В»:
1. Хурма - это: а) салат из редьки с мясом? б) чай с пряной зеленью? в) фрукт?
2. Стерлядь - это: а) шашлык из баранины? б) пряность?
в) рыба?
3. Фисташки - это: а) моченые яблоки? б) орехи? в) грибы?
4. Палтус - это: а) рыба? б) овощ? в) напиток?
5. Пастернак – это: а) овощ? б) птица? в) мясной бульон?
6. Медовуха - это: а) пряность? б) напиток? в) ягода?
Ответы:
Вопросник «А»: Вопросник «Б»: Вопросник «В»:
1. Холодный зеленый суп
2. пряность
3. птица
4. овощ
5. сыр
6. напиток
Вопросник «Б»
Вопросник «В»
1. сыр
1. фрукт
2.
3.
4.
5.
6.
овощ
гриб
овощ
мясо
рыба
2. рыба
3. орехи
4. рыба
5. овощ
6. напиток
ВОПРОСВОПРОСОВИЧ ВОПРОСОВ
Вопросник «А»:
1. Какой из заповедников имеет непосредственный выход к Байкалу:
а) Баргузинский? б) Джергинский? в) Байкальский?
2. Карлинги – это: а) грязевые вулканы? б) люди маленького роста? в) Островершинные горы?
3. Какое из лекарственных растений встречается в Байкальском заповеднике: а) валериана? б) женьшень? в) Марьин
корень?
4. Какая из птиц, встречающихся в Джергинском заповеднике, занесена в Красную книгу: а) серая цапля? б) орлан –
белохвост? в) серый журавль?
5. Кто из представителей семейства куньих самый
крупный: а) выдра? б) соболь? в) росомаха?
6. Какое из хвойных растений имеет наиболее крупные
семена: а) кедр? б) кедровый стланик? в) пихта сибирская?
Вопросник «Б»:
1. В каком из заповедников выпадает в виде осадков
наименьшее количество загрязняющих веществ: а) Баргузинском?
б) Забайкальском? в) в том и другом одинаково?
2. Морена – это: а) название рыбы? б) болезнь? в) частицы горных пород, оставленные стаявшим ледником?
3. Кто из перечисленных насекомых, встречающихся в
Байкальском заповеднике, внесен в Красную книгу России: а)
жук бронзовка? б) муравьиный лев? в) бабочка Аполлон?
4. какая из обитающих в национальном Забайкальском
парке птиц занесена в Красную международную книгу: а) черный журавль? б) дрофа? в) лебедь-кликун?
5. Кто из представителей семейства куньих самый мелкий: а) колонок? б) ласка? в) горностай?
6. Где гнездится утка-гоголь: а) в норе? в) на земле? в) в
дупле?
Вопросник «В»:
1. Подкармливают ли диких животных в заповедниках?
а) да б) нет в) да, но только зимой
2. Ригель - это: а) марка автомашины? б) скалистый порог на дне ледниковой долины? в) разновидность флигеля?
3. Самый многочисленный представитель копытных
Байкальского заповедника: а) изюбрь? б) северный олень? в)
лось?
4. Какое животное, обитающее на территории Тункинского национального парка, внесено в Красную книгу Бурятии:
а) горный козел? б) лось? в) изюбрь?
5. Какая из перелетных птиц раньше прилетает в заповедник: а) даурская галка? б) полевой жаворонок? в) деревенская ласточка?
6. Какая птица зимует в заповеднике: а) белая трясогузка? б) деревенская ласточка? в) большая синица?
Ответы:
Вопросник «А»:
1. Баргузинский 2. островершинные горы 3. валериана
4. орлан - белохвост 5. росомаха 6. кедр
Вопросник «Б»:
1. Баргузинский 2. частицы горных пород, оставленные
стаявшим ледником 3. бабочка Аполлон 4. черный журавль 5.
ласка 6. в дупле
Вопросник «В»:
1. нет 2. скалистый порог на дне ледниковой долины 3.
изюбрь 4. горный козел 5. даурская галка 6. большая синица
КАЛЕНДАРИССИМУС
Вопросник «А»:
1. В ваш банк положили 500 000 рублей под 10% годовых, какую сумму денег вы сможете отдать через полгода?
2. Меры длины: миля, локоть, фут, ярд, сажень, метр.
Какая из этих мер была введена Указом короля Генриха 1-го в
начале 12 века?
3. Явление «оловянной чумы». Что это такое?
4. В книге для начинающих садоводов обычно приводят
рекомендации не поливать растения в солнечный день. Как объяснить такой совет с точки зрения оптики?
5 .Как называется звезда, помощник врачей-окулистов?
6. Назовите самое быстрое в мире животное.
Вопросник «Б»:
1. У вашего банка есть несколько вариантов использования денег: а) вложить 80 рублей и получить 100 рублей; б)
вложить 20 рублей и получить 30 рублей; в) вложить 100 рублей и получить 140 рублей.
Какой вариант вы выбираете и почему?
2. Миля, локоть, фут, сажень, ярд, метр - меры длины.
Какая мера длины была распространена на Руси?
3. Что представляет из себя «сухой лед»?
4. Когда лучше виден луч прожектора: в ясную или туманную погоду?
5. Как известно, из 12 созвездий небесной сферы только
одно «неживое».Какое?
6. Назовите самое громкое в мире животное?
Вопросник «В»:
1. В ваш банк положили 600 000 рублей под 10% годовых. Какую сумму денег вы сможете отдать обратно через 1,5
года?
2. Меры длины: миля, сажень, фут, локоть, ярд, метр.
Какая мера длины произошла от римской меры « двойной
шаг»?
3. Что такое «возгонка» или сублимация?
4. Можно ли в зеркале небольшого размера увидеть
полное изображение большого здания?
5. Самая знаменитая звезда в созвездии Малой Медведицы? Чем она знаменита?
6. Кто обладает самым острым зрением среди всех живых существ?
Ответы:
Вопросник «А»:
1. 525.000 рублей
2. Ярд- эта мера длины была введена указом Генриха 1го в начале 12 века (91,4 см.)
3. «Явление оловянной чумы»- это переход белого олова в серое при низких температурах
4. Капли воды, образующиеся при поливе на листьях,
фокусируют солнечный свет, и лист в этом месте обугливается
5. Звезда Алькор
6. Гепард (может передвигаться со скоростью примерно
100 км час.)
Вопросник «Б»:
1. Второй, потому что процент прибыли будет
наибольшим / а) 25% б) 50% в)40%/
2. Меры длины: «локоть» и «сажень»
3. Сухой лед- это твердый оксид углерода (1У), СО 2
4. В туманную погоду, благодаря рассеиванию света на
мелких капельках воды
5. Со времен античности Солнце, Луна, большие планеты и большинство малых планет разделяются на 12 знаков Зодиака по числу зодиакальных созвездий, 11 из которых названы
в честь живых существ - Овен, Телец, Близнецы, Рак, Лев, Дева, Скорпион, Стрелец, Козерог, Водолей, Рыбы. Солнце, как
известно, передвигаясь по небесной сфере в течение года, пребывает в каждом знаке Зодиака около месяца. Двенадцатый
знак получил название Весы, и это единственное «неживое» созвездие
6. Голубой кит. Он может издавать звуки в 188 Дб, которые слышны на расстоянии 850 км от кита
Вопросник «В»:
1. 693.000 рублей
2. Миля=1,61км.
3. Переход вещества из твердого состояния в газообразное, минуя жидкую фазу.
4. Можно, если расположить глаз близко к поверхности
зеркала
5. Полярная звезда. Под Полярной звездой на горизонте
находится точка севера. Зная это, легко находить стороны горизонта, ориентироваться на местности. Полярная звезда находится вблизи Северного полюса мира
6. Орел
ПОЭТ АВОСЬКИН
Вопросник «А»:
1. Назовите балет, в котором звучит танец фрейлин и
пажей.
2. Жена Льва Николаевича Толстого Софья Андреевна
тоже была писателем. Сборник рассказов для детей она озаглавила: а) вопросики-ответцы? б) туфельки-штиблетцы? в) куколки-скелетцы? г) песенки – куплетцы?
3. Назовите три магических карты из повести
А.С.Пушкина «Пиковая дама».
4. Как называются картины, на которых изображен
морской пейзаж?
5. Назовите короткое стихотворение, заканчивающееся
острой, колкой шуткой против кого-нибудь или чего-нибудь.
6. Назовите фамилии композиторов. Вам помогут имена
и даты жизни:
а) Жорж………(1838-1875)
б) Александр Порфирьевич………(1833-1887)
в) Джузеппе……………….(1813-1901)
г) Михаил Иванович………(1804-1857).
Вопросник «Б»:
1. Назовите балет, в котором звучит танец маленьких
лебедей?
2. Как звали трех сестер из пьесы А.П.Чехова « Три
сестры»?
3. Марк Твен не только писатель, но и изобретатель.
Что он изобрел? Его изобретением широко пользуются и сейчас.
4. По-русски это «мертвая натура», а как пофранцузски?
5. Назовите жанр журналистики, который призван дать
образное представление о людях, показать их в действии, раскрыть существо явления. Его герои- живые люди. События в
нем воспроизводятся документальные. Повествование ведется
без приукрашивания фактов и событий. Ему противоречат выдумка и домысливание.
6. Назовите фамилии композиторов. Вам помогут имена
и даты жизни:
а) Эдвард……………………..(1843-1907)
б) Александр Сергеевич…….(1813-1869)
в) Ференц……………………..(1811-1886) г) Модест
Петрович………….(1839-1881)
Вопросник «В»:
1.Назовите балет, в котором звучит вальс цветов.
2.Как звали трех толстяков из сказки Ю.Олеши «Три
Толстяка»?
3.Какой писатель в молодости выступал под псевдонимом « Врач без пациентов»?
4. Назовите автора « Сикстинской мадонны»?
5. Назовите сатирическое произведение в прозе или
стихах, комически имитирующее и высмеивающее какие-либо
характерные черты других литературных произведений?
6.Назовите фамилии композиторов. Вам помогут имена
и даты жизни:
а) Николай Андреевич…….(1844-1908)
б) Фредерик………………….(1810-1849)
в) Франц……………………..(1797-1828)
г) Роберт……………………..(1810-1856)
Ответы:
Вопросник «А»:
1. «Спящая красавица» П.И.Чайковского
2. « Куколки-скелетцы»
3. тройка, семерка, туз
4. Марины
5. Эпиграмма
6. а) Бизе б) Бородин в) Верди г) Глинка
Вопросник «Б»:
1. «Лебединое озеро» П.И.Чайковского
2 Ольга, Маша, Ирина
3 Отрывной блокнот
4 Натюрморт
5 Очерк 6 а) Григ б) Даргомыжский в) Лист г) Мусоргский
Вопросник «В»:
1. «Щелкунчик» П. И Чайковского
2. Три толстяка имен не имели
3. Антон Павлович Чехов
4. Рафаэль Санти
5. Пародия
6. а) Римский- Корсаков б) Шопен в) Шуберт г) Шуман
После прохождения всех станций происходит подведение итогов по оценочным листам, награждение.
МАМА, ПАПА, Я – СПОРТИВНАЯ СЕМЬЯ
физкультурно-развлекательная
конкурсная программа
Характеристика программы (из опыта работы детского оздоровительного лагеря «Челночок»): это задорное спортивно-развлекательное мероприятие приносит детям много радости и веселья, учит взаимоответственности, сплачивает ребят
и стимулирует их физическую активность. Программа имеет
далеко не новое и всем известное название – «Мама, папа, я –
спортивная семья», но здесь есть своя «изюминка» - создание
«семьи» в условиях детского лагеря. Где взять маму? А папу?
Выход в «Челночке» нашли простой. Способом жеребьевки с
помощью лототрона выбирают «отцов семейств»: ребенок из
младшего отряда вынимает из барабана карточки с именами
парней-вожатых; затем таким же способом из числа девушеквожатых находят «мам». Так же определяют трех детей: сначала в каждую «семью» - девочку, затем – мальчика, а третьего
ребенка – «на удачу», независимо от пола. Таким образом, в
составе команды 5 человек. Оптимальное количество команд –
три-четыре. Фамилия у «семьи» обычно сборная – из частей
фамилий или имен членов семьи, например, Антипелехины,
или сверхюморная, например, Мячвкорзинузакидалкины. Команды отличаются по цвету спортивной формы. Игра проходит
на спортивной арене стадиона.
Ход игры:
Ведущий (на фоне музыкальной композиции «Золушка»):
Я хочу, чтоб весело смеясь,
Солнце из-за белых гор взошло,
Чтоб пылало, радостно лучась,
Чтобы стало в городе светло.
Пусть с веселым переливом
Смотрит радуга в окно,
Детство быть должно счастливым,
Детство мирным быть должно!
Здравствуйте, уважаемые зрители и болельщики! 2004 год объявлен годом Семьи. Сегодня вашему вниманию предлагается
спортивно-развлекательная программа «Мама, папа, я – спортивная семья!» На старт приглашаются участники дружеской
встречи!
Ведущий представляет всех участников программы поименно Звучит музыкальная композиция «Трус не играет в хоккей», выходят спортивной ходьбой семьи-игроки. В руках у
каждого капитана (он же – «глава семейства») - эмблема команды, выполненная на фанерном щите, затем знакомит с составом жюри и системой оценки: за каждое задание присуждаются баллы; наивысшая оценка – 5 баллов. Оценивать состязания будет компетентное жюри, в его составе опытные
спортсмены (Ф.И.О.)
Везде хорошие есть люди, их много, что ни говори.
Судить сегодня встречу будет сверхобъективное жюри!
Для проведения соревнования я приглашаю руководителя физической культуры нашего лагеря (Ф.И.О.).
Звучит песня Владимира Высоцкого «Зарядка», на середину стадиона выбегает руководитель физической культуры:
Объединяет этот праздник спортсменов самых разных
Трусцой едва бегущих по парковой аллее,
И грудью ленту рвущих на финишной черте.
Тех, кто мячи пинает в компании ребят,
И тех, в чью честь пылает огонь Олимпиад.
Любой спортсмен украсит
Наш физкультурный праздник!
Добрый день, уважаемые участники состязаний! Мы начинаем:
на старт, внимание, марш!!!
1 конкурс «Визитка». Название команды (фамилия семьи), девиз, приветствие болельщикам, соперникам, жюри.
2 конкурс «Эстафета». Содержание эстафеты может
быть любым, на выбор организаторов, от челночного бега до
комбинированной эстафеты.
3 конкурс «Рыбалка». Играют только папы. Рыбы, изготовленные из картона с петелькой из скрепки, лежат на игровой площадке. Папы стоят на стульях вокруг с удочкой, крючком
служит магнитик. Задание: поймать как можно больше рыбы. Каждая пойманная рыба – 1 балл.
4 конкурс «Картошка». Играют только мамы. Задание:
почистить картофель быстро, аккуратно, и чтобы кожура была
как можно длиннее.
5 конкурс «Музыкальный стульчик». Играют дети
всех семей. Поскольку это 9 или 12 человек, целесообразно образовать круг из необходимого числа стульев (их должно быть
на один меньше, чем играющих). Дети бегают вокруг стульев
под музыкальное сопровождение. Выбывает тот, кому не достанется стула, когда прекращает звучать музыка. Один стул
убирают и продолжают игру до тех пор, пока не останутся два
игрока и один стул. Победитель зарабатывает 5 баллов, получают
оценку и «вице-победитель», но соответственно меньшую. Может
статься, что оба из одной команды, тогда баллы суммируются.
6 конкурс «Стрельба из пневматического оружия»:
применяя правила эстафеты, все члены семьи стреляют по воздушным шарам из винтовки. Сколько попаданий – столько
баллов.
7 конкурс «Теннисный мячик». Эстафета: все члены
семьи поочередно пробегают дистанцию. Туда и обратно, держа в руках теннисную ракетку с шариком, который не должен
упасть на землю. Команды начинают действовать одновременно.
8 конкурс «Чехарда». По сигналу физрука все команды одновременно приступают к выполнению задания, суть которого, действуя по принципу чехарды, достичь финиша дистанции и таким же образом вернуться на старт. Чехарда – это
один из видов несложных физических упражнений: прыжок
через сидящего на корточках партнера, сделав упор руками о
его спину. В данном конкурсе, где задействованы все члены
«семьи», расстановка сил такова: прыгать начинает «папа» по-
очередно через всех четырех, сидящих на расстоянии в 1,5 метра друг от друга игроков, начиная с «мамы», и занимает такую
же позу впереди всей команды; затем те же действия совершают «мама» и все дети последовательно. И так до конца дистанции и обратно.
9 конкурс «Кольцеброс». Суть задания проста: с определенного расстояния на колышки нанизать как можно больше
колец диаметром 15 см – 20 см. Все члены семьи делают равное количество бросков.
10 конкурс «Баскетбольное кольцо». Задание: команда должна сделать как можно больше точных попаданий в
кольцо, бросая мяч поочередно.
11 конкурс «Скакалка». Каждому игроку команды надо на
скалке доскакать до финиша и обратно (эстафета).
Финал: Подведение итогов, заключительное слово
председателя жюри, награждение. Звучит песня «Команда молодости нашей, команда, без которой мне не жить».
Ведущий:
Мир над землею - сказочный свет,
Радость улыбки - солнца привет,
И любовь на свете белом, словно светоч в царстве тьмы,
Будущее - наши дети, и за них в ответе мы!
КОНКУРС ВОЖАТСКОГО МАСТЕРСТВА
Звучит музыкальная композиция «Вожатский вальс».
Ведущий:
Мы бродим в мире вдохновенья,
Гуляем в парке звучных лир,
Мы ищем умиротворенье и пополняем шумом мир.
Мы те, кто знает, что идея родиться может невзначай,
Мы те, чьи милые затеи ты хоть сейчас осуществляй.
Добрый день, дорогие друзья! Сегодня нашу сцену мы предоставляем самым красивым, умным, энергичным, деловым –
нашим любимым вожатым! Встречайте!
(выходят вожатые под мелодию песни В.Шаинского
«Вместе весело шагать»)
Ведущий:
Мы вас приветствуем со сцены, и начинаем конкурс свой
И будет лучшею наградой ваш смех весёлый, озорной.
Здесь будут шутки, будут игры, унынью нынче места нет,
Мы шлем присутствующим в зале
Сердечный пламенный привет!
Итак, дорогие друзья, начинаем конкурс вожатского
мастерства.
Перекличка вожатых:
1-й: Что же значит слово «Вожатый», это веское слово
«Вожатый»?
2-й: Это значит: все время вперед!
3-й: Это значит: быть примером во всем - в словах, делах, любых мелочах.
1-й: Это значит - быть хорошим товарищем, добрым и
справедливым.
2-й: Это значит - не быть равнодушным, серым и безликим.
3-й: Это значит: быть честным, не обещать невозможного, доделывать все до конца, не останавливаться на полпути!
Ведущий: Уважаемые вожатые, предлагаем определить очередность ваших выступлений жребием. (В барабан заложены
жетоны с номерами, затем индивидуальный номер крепится
на футболке вожатого). Сегодня мастерство вожатых по пятибалльной системе оценивает профессиональное жюри.
1 задание «Визитная карточка»
Ведущий:
Живется нам на свете интересно,
Нам нагрузки- перегрузки нипочем,
Мы - вожатые, а значит всем известно,
Что кипит у нас энергия ключом.
Мы, наверное, не можем жить иначе,
Наш характер нам покоя не дает,
Мы - вожатые, а что же это значит?
Значит мы – неунывающий народ!
Задание включает в себя приветствие жюри, болельщикам,
соперникам. Время исполнения не более 3 минут. К выполнению
задания можно привлекать детей.
2 задание « Тест – Знаешь ли ты права ребенка?»
Ведущий:
Вожатый - это просто: вперед идти, вперед вести,
Ответы знать на все вопросы,
Ответственность за все нести.
Итак, для вас тест на знание Конвенции по правам ребенка (у
каждого участника карточки с цифрами 1,2,3)
А) Проект Конвенции разрабатывала комиссия Организации Объединенных Наций по правам человека.
Началась работа в 1979 году, инициатором этого начинания
выступила Польша. Председателем рабочей группы, составившей проект Конвенции, стал польский профессор. Вопрос: как его имя?
1. Адам Лопатка (+)
2. Авраам Сопатка
3. Андрюш Колядка
Б). Права ребенка гарантированы и зависят в
первую очередь …
1. от самого ребенка
2. от его родителей.
3. от государства (+)
В) Ребенком является…
1. тот, кто не имеет прав.
2. любой житель планеты Земля от рождения до 18 лет
(+)
3. тот, кто считает себя таковым
Г) Конвенция о правах ребенка - это:
1. Международный документ, исполняемый государствами его подписавшими(+)
2. международный документ, обязательный для всеобщего выполнения
3. распоряжение Генерального секретаря ООН
Д) Всемирный день прав ребенка:
1. 20 ноября (+)
2. 1 июня (Международный день защиты детей)
4. 10 декабря (День прав человека)
3 задание «Забор детства»
Ведущий:
Тополиный пух кружится, детство уж не повторится,
Словно вешние капели, годы детства пролетели.
Не грустите, есть замечательные слова: «Хочешь быть всегда
молодым - будь вожатым!» Вожатый всегда рядом с детьми,
дети всегда окружают вожатого. И сегодня наши вожатые
вспоминают детские забавы. Например, Том Сойер доказывал
окружающим, что побелка забора - это, говоря современным
языком подростков, просто «круто». Вы будете красить один
забор с противоположных сторон, двигаясь к центру. Кто выкрасит больше досок, тот и победитель.
Команды формируются по номерам: четные и нечетные. Играют по принципу эстафеты. Материалы: изготовленный из картона или плотной бумаги длинный забор, 2 кисти, 2 баночки с гуашью.
4 задание «Телеграмма»
Ведущий:
Вожатые! Вожатые! Такое имя гордое!
Романтики, мечтатели, открытые сердца!
Профессия чудесная, такая интересная,
И ей вожатый верен до конца!
Пусть царит повсюду смех,
Тот некрасив, кто нос повесил,
Красивы те, кто бодр и весел.
Талант иметь не так уж важно,
важнее действовать отважно!
Представьте, что возникла необходимость срочно отправить
телеграмму родителям ребенка из Вашего отряда. Каждая буква исходного слова «Воспитание» - это начальная буква слова в
телеграмме; порядок букв по правилам написания акростиха
изменять нельзя. Пример: «Ваш отрок … и т.п.»
5 задание «Столбоходы»
Ведущий:
Вожатый полон фантазии дерзкой,
Неверный не делает шаг,
Ведь он непростой, непростой, он детский,
А значит особый вожак!
Пусть тебе верят ребята и словом твоим дорожат,
Простая работа - вожатый, большое призванье - вожак!
Вожатый всегда движется вперед и только вперед твердой, уверенной походкой, невзирая на трудности. А как справитесь вы с испытанием?
Столбоходы представляют собой деревянные чурочки высотой 30 – 35 см. К каждой чурочке прикреплены ремни подобно
ручкам сумки. У каждого играющего пара столбоходов. Надо,
встав на них ногами, передвигаться до финиша и обратно,
держась за ремни. Задание выполняется по правилам эстафеты всеми члена команды.
6 задание «Музыкальный час»
Ведущий:
Пусть перед нами дороги земные, слышим мы дальних
миров позывные,
Юность нам песню и крылья дала - тем, кто поверил в
созвездье Орла!
Задание: со своими подопечными исполнить отрядную песню.
7задание «Искусство убеждать»
Ведущий:
Вожатый- профессия птица,
Крылатей ее не сыскать,
С какою другою работой сравнитсяРебячьи сердца зажигать!
Пусть тебе верят ребята и, словом твоим дорожат,
Простая работа - вожатый, большое призванье - вожак!
Вожатые поочередно вытягивают билет и разрешают заданную ситуацию:
1. Убеди подростка бросить курить.
2. Убеди отряд в необходимости утренней зарядки.
3. Нацель отряд на победу в дружинном мероприятии
«Лейся, песня».
4. Приведи веские доводы в пользу трудового десанта.
5. Призови окружающих приобрести на дружинной ярмарке поделки, изготовленные руками ребят.
6. Распредели роли внутри отряда для предстоящего
дежурства по лагерю.
7. Убеди в пользе дневного сна.
8 задание «Танцевальная пауза»
Ведущий:
Сегодня танцы грех забыть – танцуйте много, не по норме,
Вожатый должен всегда быть в отличной танцевальной форме!
Задание: Вожатые распределяются по парам. Небольшой резиновый мяч зажимается между лбами. Звучит музыкальное попурри: вальс, ламбада, танец маленьких утят, лезгинка, рок-н-ролл, кадриль, танго. Пары могут выполнять любые танцевальные движения, стараясь при этом, чтобы мяч
оставался в исходном положении.
9 задание « Стихоплет»
Ведущий: Мы начинаем конкурс наш без промедленья
Стихи вы знаете вне всякого сомненья,
Жюри, я думаю, судить не будет строго,
Да и призов у нас еще осталось много.
Обеим командам предлагается исходная фраза: «Царь дает
такой указ: всем вожатым в тот же час…». Задание: пока
звучит музыка, сочинить стихотворение.
10 задание «Игротека»
Ведущий:
Заводилы, умельцы, затейники…
Запевала лихой – любой!
Вы работаете не за деньги, не за выгоду - за любовь!
Эх, любовь ты, любовь ребячья,
Та, которую не затушить,
Та, с которой никто не спрячет
Молодого огня души!
Задание: каждый конкурсант организует либо со сцены, либо в
зале игру с детьми. Оценивается грамотность объяснения
условий игры, активность игроков, культура поведения вожатого.
11 задание «Телепередача»
Ведущий:
У вожатых трудная задача: повести вперед, дерзать,
искать,
Часто, от обиды чуть не плача, к ребятишкам «ключик»
подбирать.
Этот ключик подобрать непросто даже в наш сверхвсемогущий век
Ведь перед тобой, пусть малый ростом, но вполне серьезный человек.
Ключик вот он: будь всегда примером,
Сам гори, тогда зажжешь других,
И своим правдивым словом, добрым делом
Стать своею сменой помоги!
Нередко вожатому приходится быть автором сценариев,
программ КВН, переделывать песни и просто сочинять всевозможные затеи. Сейчас вам надо представить сказку «Колобок» в
различных телевизионных программах:
1. Телепередача для родителей
2. Спортивные новости
3. «СМАК», кулинарные секреты
4. Рекламный ролик хлебозавода
5. «Спокойной ночи, малыши»
6. Криминальная хроника
7. « Последний герой»
8. «Дикая природа»
9. Международные новости
(варианты определяют жребием)
.
Финал: Подведение итогов. Награждение.
Ведущий: Если вы есть, будьте первыми. Первыми! Где бы вы
ни были:
Из книг - лучшими книгами, из песен - лучшими песнями.
А если вас спросит кто-нибудь, что же тогда получится,
Если все будут первыми, а вы спесивых не слушайте,
Если вы есть - будьте первыми, если вы есть - будьте
лучшими!
Все исполняют «Вожатский вальс»:
Солнца не будет, жди - не жди,
третью неделю льют дожди,
третью неделю наш маршрут с доброй погодой врозь,
Словно из мелких, мелких сит
Третью неделю моросит,
Чтоб не погас у нас костер, веток подбрось.
В мокрых палатках спят друзья,
Только вожатым спать нельзя.
Сосны качаются в ночи, словно орган звеня.
А у костра ни сесть, ни лечь,
Как не устанет дождик течь,
Ну-ка, давай станцуем вальс в ритме дождя.
В небе не виден звездный свет,
В небе просвета даже нет,
И под ногами не паркет, а в основном вода.
Но согревает нынче нас
Этот смешной и грустный вальс
И вопреки всему горит наша звезда.
Завтра нам снова в дальний путь,
Ты эту песню не забудь,
А передай ее друзьям так, как запомнил сам.
Сложены наши рюкзаки,
Стянуты крепче ремешки,
Снова нас дождик будет сечь, словно картечь.
Примечание:
Для оформления сцены можно использовать тексты:
Один день на месте - и отмирают вожатские качества, а
они не восстанавливаются!
***
Если ты всегда впереди – в массе жизни, в гуще событийИ других готов за собой вести, значит, ты по натуре лидер.
Лидер – это значит: всегда и всюду первый,
Многое он знает, еще больше делает!
***
Советы вожатому по организации профильной смены
военно-патриотической направленности (по опыте ДОЛ «Челночок»):
Специфика профильной смены проявляется в содержании и формах работы детского оздоровительного лагеря.
Так, дружина1 носит название Детский гарнизон, а 9
отрядов, сформированных по возрасту и имеющих численный
состав 20-25 человек, - это «подразделения» различных родов
войск – связисты, танкисты, ВДВ и т.д. Каждый отряд имеет
свое название, девиз, песню. В “Боевом листке “– печатном органе отражаются все достижения ребят. Во главе дружины Совет Командиров – это орган ребячьего самоуправления, который решает все вопросы жизнедеятельности лагеря, выносит
вердикты по итогам соревнований, уточняет план на предстоящий день и пр.
Оценивание коллективно- творческих дел в Детском
гарнизоне соответствует профилю смены. Так, на первой стадии коллективной жизнедеятельности каждый отряд имеет звание рядового. По мере участия в жизни лагеря по всем ведущим направлениям КТД отряд получает или не получает очередное воинское звание. Стимул соревнования – дойти до генерала. Продвижение по “служебной лестнице “ наглядно отражено на оценочном табло: у каждого отряда в отрядном уголке
имеется макет погона (достаточно большого размера – в поллиста ватмана), на который крепятся очередные лычки, звездочки и звезды.
Таким образом, детский оздоровительный лагерь вносит свою лепту в воспитание юных граждан страны.
Согласно Положения о детском оздоровительном лагере, структура
лагеря – дружина, состоящая из отрядов.
1
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Антипова Т.В. Познавательно-развлекательная программа
как форма игрового межличностного общения, технология ее
организации. – Улан-Удэ: ИПК ВСГАКИ, 1998. – 58 с.
2. Ашукин Н.С., Ашукина М.Г. Крылатые слова. – М.: Правда, 1986. -766 с.
3. Будаев Ц.Б. Пословица не мимо молвится. – Улан-Удэ: Бурятское кн. Изд-во, 1988. – 192 с.
4. Волина В. Учимся играя. – М.: Новая школа, 1994. – 448с.
5. Всегда всем весело. Сборник игр.- М.: Молодая гвардия,
1979.- 446с.
6. Газман О., Харитонова Н. В школу с игрой. Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1991.- 96 с.
7. Генкин Д.М. Театрализованные формы массовой работы
клуба.- Л.: 1972. -50 с.
8. Игры.
Энциклопедический
сборник.
Сост.
В.А.Черноземцев. – Челябинск: Юж.Урал. кн. изд-во, 1995.-800
с.
9. Казанский О.А. Игры в самих себя. – М.: Роспедагентство,1995.-128с.
10. Копилка игр Сибирячка. Сост. С.Н.Асламова.- Иркутск:
1995. -480 с.
11. Михайлова Л.И., Метлов Н.А. Праздничные утренники в
детском саду. – М.: Музыка,1966. -212 с.
12. Методические рекомендации по проведению противопожарных мероприятий в детских оздоровительных учреждениях,
лагерях труда и отдыха в период летних каникул школьников.
Сост. Т.Д.Гулгенова.- Улан-Удэ: 1995.- 30 с.
13. Методические рекомендации по организации пропаганды
правил дорожного движения в пионерских лагерях.- Улан-Удэ:
1989. – 35с.
14. Раднаева Г. Белый месяц. Стихотворения. Поэмы. М.: Сов.
Россия, 1989.- 144 с.
15. Старинные русские пословицы и поговорки. – М.: Детская
литература, 1983.- 32 с.
16. Туманов И.М. Режиссура массового праздника и театрализованного концерта.- М.: Просвещение,1976. – 87с.
17. Шмаков С.А. Игры учащихся – феномен культуры. М.: Новая школа, 1994. – 240 с.
18.
Учебно-методическое пособие
СОДЕРЖАНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ .................................................................. 4
РЫЦАРЬ ПОЖАРНОЙ ОХРАНЫ....................................... 7
САГААЛГАН ПРАЗДНИК БЕЛОГО МЕСЯЦА ................ 17
ВОЗЛЕ ЕЛКИ ХОРОВОД! ............................................... 27
ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД КОНКУРСНАЯ .................... 35
МАЛЫЕ ИГРЫ СУРХАРБАНА ....................................... 44
ЛЮБОВЬ С ПЕРВОГО ВЗГЛЯДА ................................... 50
В ГОСТЯХ У КОШКИ ........................................................ 54
ЭРУДИТ- ШОУ ................................................................... 58
МАМА, ПАПА, Я – СПОРТИВНАЯ СЕМЬЯ ..................... 74
КОНКУРС ВОЖАТСКОГО МАСТЕРСТВА ....................... 77
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ .............. 86
Татьяна Васильевна АНТИПОВА
Наталья Юрьевна АНТИПОВА
СЕКРЕТЫ ВОЖАТСКОГО МАСТЕРСТВА
Учебно-методическое пособие для вожатых
Лицензия ЛР № 021054 от 14. 05. 96
Подписано в печать ______. Формат 60х84 1/16. Усл. печ. л.
____. Уч.- изд. л. _______. Тираж 300. Заказ №____. Цена договорная.
Отпечатано в ИПК ФГОУ ВПО ВСГАКИ, 670031, г. Улан Удэ, ул. Терешковой, 1.
Для заметок
Для заметок
Для заметок