Список публикаций В.С. Собкина - DOC-версия

СПИСОК
научных публикаций В.С. Собкина
1975
1. Собкин В.С. К формированию представлений о механизмах процесса
идентификации в общении // Теоретические и прикладные проблемы
психологии познания людьми друг друга (тезисы докладов). —
Краснодар, 1975. — С. 55-57.
2. Собкин В.С. К проблеме исследования текста пьесы // Материалы
Всесоюзного
симпозиума
по
психолингвистике
и
теории
коммуникации. — М., 1975, ч.2. — С. 139-141.
1976
3. Собкин В.С. О некоторых проблемах, возникающих при
психологическом подходе к исследованию детского театра // Проблемы
изучения детской и молодежной аудитории массовой коммуникации.
— М., 1976. — С. 51-56.
1977
4. Собкин В.С. О формировании личности в детском театральном
коллективе // Проблемы совершенствования коммунистического
воспитания в свете решений ХХV съезда КПСС. — М., 1977. — С. 3536.
5. Собкин В.С. К диагностике литературных способностей школьников //
Взаимосвязь теории и практики эстетического воспитания школьников
(Тезисы докладов). — М., 1977. — С. 103-105.
6. Собкин В.С. К определению понятия "идентификация" // Виды и
функции речевой деятельности. — М., 1977. — С. 115-122.
7. Психологические аспекты вопроса о моделировании смыслового поля
партнера по общению // Национальная культура и общение
(Материалы конференции). — М., 1977. — С. 69-71.
8. Собкин В.С., Фохт-Бабушкин Ю.У., Морозова Т.В., Крупник Е.П.,
Рабинович Р.Г., Никольский Л.А., Чернявский Р.Х. Художественное
образование и воспитание как средство общего развития личности
школьника (первый этап: художественное образование и воспитание
как средство развития интеллекта и творческих способностей
школьников) // Рекомендации по научной разработке проблемы в
учебных заведениях органов народного образования. — М., 1977. —
58 с.
1978
9. Собкин В.С. К вопросу о психологии сценического перевоплощения //
Вопросы психологии познания людьми друг друга и общение. —
Краснодар, 1978. — С. 73-83.
1
10.Собкин В.С. К вопросу о построении методики по диагностике чувства
литературного стиля // Эмоциональное воздействие массовой
коммуникации: педагогические проблемы. — М., 1978. — С.104-114.
11.Собкин В.С. К проблеме смыслового наполнения текста // Тезисы VI
Всесоюзного
симпозиума
по
психолингвистике
и
теории
коммуникации. — М., 1978. — С. 176-178.
12.Собкин В.С. К вопросу исследования психологических особенностей
актерского перевоплощения
// Общение:
теоретические и
прагматические проблемы. — М., 1978. — С.161-180.
13.Собкин В.С. Театр в контексте психологии общения // Теория
эстетического воспитания. — М., 1978. — С. 15-24.
14.Собкин В.С. Некоторые характеристики субъекта деятельности
общения // Психология возрастных коллективов. (Тезисы докладов к
Всесоюзному симпозиуму 27-29 сентября 1978г., г. Кострома). — М.,
1978. — С. 162-163.
1979
15.Собкин В.С. Некоторые психологические аспекты моделирования
партнера по общению // Теоретические и прикладные проблемы
психологии познания людьми друг друга (в семье, школе,
производственных коллективах). — М., 1979. — С. 30-31.
16.Собкин В.С. Система ценностных ориентаций в художественной
культуре у старшеклассников // Психологические основы
формирования личности в условиях общественного воспитания
(Тезисы докладов). — М., 1979. — С. 170-177.
17.Собкин В.С., Крупник Е.П. и др. Учебно-творческие способности
школьников и искусство // Эстетическое воспитание в современной
школе. — М., 1979. — С. 66-80.
1980
18.Морозова Т.В., Собкин В.С. Искусство и способности школьников в
области физики // Искусство как фактор интеллектуально-творческого
развития школьников. — М., 1980. — С. 50-75.
19.Крупник Е.П., Собкин В.С. Система ценностных ориентаций
старшеклассников в области художественной литературы // Проблемы
теории и методики эстетического воспитания школьников. — Тбилиси,
1980, т.1. — С. 81-91.
20.Крупник Е.П., Собкин В.С., Чухман Е.К. Театр и сельский школьник.
(По материалам социологического исследования в школах
Калининской области) // Информационный центр по проблемам
культуры и искусства. Экспресс-информация, "Театр", выпуск 4. — М.,
1980. — 15 с.
21.Крупник Е.П., Морозова Т.В., Никольский Л.А., Рабинович Р.Г.,
Собкин В.С., Фохт-Бабушкин Ю.У., Чухман Е.К. Художественное
образование и воспитание как средство развития интеллекта и
2
творческих способностей школьников. Основные положения
программы исследования // Искусство как фактор интеллектуальнотворческого развития школьников. — М., 1980. — С. 3-49.
1981
22.Собкин В.С. Опыт построения обобщенного показателя литературного
развития старшеклассников // Художественная литература в идейном и
нравственно-эстетическом воспитании школьников. (Тезисы докладов
и сообщений Всесоюзной научно-практической конференции,
г. Калининград, ноябрь 1981г.). — М., 1981. — С. 49-54.
23.Собкин В.С. К исследованию поэтики текстов Л.С. Выготского //
Научное творчество Л.С. Выготского и современная психология. — М.,
1981. — С. 143-145.
24.Собкин В.С., Белозеров С.М. Анализ использования перцептивной
информации о партнере в ходе конфликтного взаимодействия //
Общение, текст, высказывание. — М., 1981. — С. 68-82.
25.Собкин В.С., Греков С.М. Анализ использования перцептивной
информации о партнере в ходе конфликтного взаимодействия //
Самосознание, речь, мышление. — Алма-Ата, 1981. — С. 43-58.
1982
26.Собкин В.С. Уровни литературного развития и интерес к музыке у
старшеклассников // Развитие музыкального слуха, певческого голоса и
музыкально-творческих способностей учащихся общеобразовательной
школы. (Сборник тезисов VI научной конференции, апрель 1982г.). —
М.,1982. — С. 56-58.
27.Собкин В.С. Психологический анализ уровней литературного развития
старшеклассников. Дис. ... канд. психол. наук. — М., 1982. — 169 с.
28.Собкин В.С. Психологический анализ уровней литературного развития
старшеклассников. Атореф. ... канд. психол. наук. — М., 1982. — 22 с.
1984
29.Собкин В.С. Опыт исследования личностных характеристик студентаактера // Психолого-педагогические аспекты обучения студентов
творческих вузов. — М., 1984. — С. 22-37.
30.Собкин В.С. Рефлексивные механизмы в художественной культуре и
вопросы художественного воспитания // Рефлексия в науке и обучении.
(Тезисы докладов и сообщений к научно-методической конференции
12-14 ноября 1984 г.). — Новосибирск, 1984. — С. 237-240.
31.Собкин В.С., Толстых А.В. Воспитательные возможности телевидения
// Советская педагогика. — 1984. — № 12. — С. 29-36.
1985
32.Собкин В.С., Шмелев А.Г. Сценическое перевоплощение как
экспериментальная модель семантической перестройки "Я - образа" в
3
группе // Экспериментальные методы исследования личности в
коллективе (Тезисы конференции). — Даугавпилс, 1985, ч.1. — С. 7981.
33.Собкин В.С., Крупник Е.П. Литература в художественно-творческом
развитии школьников // Роль искусства в развитии способностей
школьников. — М.: Педагогика, 1985. — С. 20-42.
34.Собкин В.С. К исследованию механизмов смыслообразования при
порождении художественных текстов // Материалы VII Всесоюзного
симпозиума по психолингвистике и теории коммуникации (Тезисы
докладов). — М., 1985. — С. 129-131.
35.Собкин В.С. Ты уже не мальчик // Вечерняя Москва. —1985 (26
августа). — № 196 (18780).
36.Собкин В.С. Голубой экран - подросткам // Семья и школа. — 1985. —
№ 10. — С. 38-40.
1986
37.Собкин В.С., Шмелев А.Г. Психосемантическое исследование
актуализации социально-ролевых стереотипов // Вопросы психологии.
— 1986. — № 1. — С. 124-136.
38.Собкин В.С., Смирнова Е.О. Спокойной ночи, малыши! // Дошкольное
воспитание. — 1986. — № 7. — С. 75-76.
39.Баженова Л.М., Собкин В.С., Шариков А.Г. Социальнопсихологические проблемы координации телевидения и школы //
Актуальные проблемы социальной психологии. Тезисы научных
сообщений Всесоюзного симпозиума по социальной психологии. —
Кострома, 1986, ч.1. — С. 90-91.
40.Баженова Л.М., Собкин В.С., Шариков А.В. Не вместо нас, а вместе с
нами // Семья и школа. — 1986. — № 12.
1987
41.Собкин В.С., Баженова Л.М., Франко Г.Ю., Шариков А.В.
Использование телевидения в учебно-воспитательном процессе //
Обзоры по информационному обеспечению общесоюзных научнопедагогических программ. Обзорная информация. Вып. 3 (23). — М.,
1987. — 52 с.
42.Собкин В.С. В соавторах - учителя // Учительская газета. — 1987 (24
декабря). — № 153 (8934).
1988
43.Собкин В.С. Папа, мама, я и телевизор // Еженедельник "Семья". —
1988 (18 мая). — № 20.
a. Собкин В.С. Папа, мама, я и телевизор // Начальная школа. —
1991. — № 10. — С. 94.
44.Собкин В.С. Оценки и самооценки // Учительская газета. — 1988 (17
декабря).
4
45.Собкин В.С., Смирнова Е.О. Необходимо перестроить работу
Общества психологов СССР. Перестройка психологии: проблемы, пути
решения (круглый стол). // Вопросы психологии. — 1988. — № 3. —
С. 15-17.
46.Круглый стол: "Искусство - детям" А зачем? // Советская культура. —
1988 (7 января).
47.Круглый стол: "О каждом и обо всех" // Литературное обозрение. —
1988. — № 10. — С. 83-87.
48.Баженова Л.М., Собкин В.С., Шариков А.В. О телевизионных
предпочтениях школьников 80-х // Советская педагогика. — 1988. —
№ 6. — С. 91-96.
49.Баженова Л.М., Собкин В.С. Телевидение в школе // Советская
педагогика. — 1988. — № 10. — С. 139-140.
50.Собкин В.С. Отношение учителя к телевидению как средству
оптимизации учебно-воспитательного процесса // Эстетическое
воспитание учащейся молодежи - задачи, теория, практика,
перспективы. Тезисы Всесоюзного научно-практического семинара (30
мая - 1 июня 1988 г.). — М., 1988. — С. 116-117.
51.Собкин В.С., Филиппова Е.В. Перестройка - человек - науки о человеке
// Вопросы философии. — 1988. — № 7. — С. 46-62.
52.Петренко В.Ф., Собкин В.С., Нистратов А.А., Грачева А.М. Методика
исследования восприятия мотивационной структуры киноперсонажа
зрителем // Мотивационная регуляция деятельности и поведения
личности. Тематический сборник научных работ. — М., 1988. — С. 95100.
53.Грачева А.М., Нистратов А.А., Петренко В.Ф., Собкин В.С.
Психосемантический анализ понимания мотивационной структуры
поведения киноперсонажа // Вопросы психологии. — 1988. — № 5. —
С. 123-131.
54.Днепров Э.Д., Собкин В.С. и др. Концепция общего среднего
образования (Проект) // Учительская газета. — 1988 (23 августа). —
№ 100 (9037).
a. Днепров Э.Д., Собкин В.С. и др. Концепция общего среднего
образования (Проект). — М., 1988. — 23 с.
55.Собкин В.С., Левин В.А. Художественное образование и эстетическое
воспитание: проблемы и перспективы. — М.: ВНИК "Школа", 1988. —
28 с.
56.Собкин В.С., Левинсон А.Г., Гражданкин А.И. и др. Школа - 1988.
Проблемы. Противоречия. Перспективы. — М.: ВНИК "Школа", 1988.
— 36 с.
1989
57.Собкин В.С., Левин В.А. Художественное образование и эстетическое
воспитание // Вопросы психологии. — 1989. — № 1. — С. 24-31.
5
58.Собкин В.С. Исследование идентификации с киноперсонажами в
младшем школьном возрасте // Проблемы возрастной психологии.
Тезисы докладов к VII съезду Общества психологов СССР. — М., 1989.
— С. 101-102.
59.Собкин В.С. Возрастные особенности восприятия фильма и
современные проблемы кинообразования школьников // Эстетическое
воспитание школьников на уроках художественного цикла. — М., 1989.
— С. 83-101.
60.Собкин В.С., Нистратов А.А., Грачева А.М. Персонажи фильма в
пространстве социальных стереотипов // Вестник Московского
университета. Сер. 14. Психология. — 1989. — № 1. — С. 38- 44.
61.Собкин В.С. Опыт формализованного описания сценической
деятельности // Рефлексия в науке и обучении. — Новосибирск, 1989.
— С. 123-135.
62.Собкин В.С., Гражданкин А.И., Левинсон А.Г. Проблемы и
перспективы развития школы // ВЦИОМ. Информационный
бюллетень. — М., 1989 (февраль). — С. 18-35.
63.Собкин В.С., Сельцер Р.М., Нистратов А.А. и др. Школьный учебник
глазами эксперта. (По материалам социологического экспресс-опроса).
— М.: ВНИК "Школа", 1989. — 15 с.
64.Собкин В.С., Сельцер Р.М., Мишле А.П. Школа и пресса.
(Социологический экспресс-анализ). — М.: АПН СССР, 1989. — 18 с.
65.Собкин В.С., Сельцер Р.М., Шариков А.В. Отношение к образованию.
Социологический экспресс-анализ. (На материале опроса учителей,
учащихся и родителей Железнодорожного района г. Ростова-на-Дону).
— М.: ВНИК "Школа", 1989. — 38 с.
66.Собкин В.С., Сельцер Р.М., Шариков А.В. Отношение к образованию.
Социологический экспресс-анализ. (На материале опроса учителей,
учащихся и родителей Калининского района г. Москвы). — М.: ВНИК
"Школа", 1989. — 50 с.
67.Баженова Л.М., Собкин В.С., Шариков А.В. Использование
телевидения во внеклассной работе // Начальная школа. — 1989. —
№ 4. — С. 6-8.
68.Собкин В.С. Учитель у телевизионного экрана // Телевидение и школа:
опыт социокультурного и психолого-педагогического анализа. — М.,
1989. — С. 62-74.
69.Собкин В.С., Толстых А.В. Психолого-педагогический анализ
воздействия телевизионной передачи // Телевидение и школа: опыт
социокультурного и психолого-педагогического анализа. — М., 1989.
— С. 75-86.
70.Баженова Л.М., Собкин В.С., Шариков А.В. Возрастная типология
телевизионных ориентаций школьников // Телевидение и школа: опыт
социокультурного и психолого-педагогического анализа. — М., 1989.
— С. 6-37.
6
71.Собкин В.С., Шариков А.В. Психосемантический анализ функций
телевизионного вещания для детей и юношества // Телевидение и
школа: опыт социокультурного и психолого-педагогического анализа.
— М., 1989. — С. 38-52.
72.Собкин В.С., Шариков А.В. Особенности телевизионных предпочтений
учащихся с разным социометрическим статусом // Телевидение и
школа: опыт социокультурного и психолого-педагогического анализа.
— М., 1989. — С. 53-61.
73.Собкин В.С., Сельцер Р.М., Мишле А.П. Учитель, ученик, пресса.
(Ценностные ориентации в системе периодических изданий) //
Телевидение и школа: опыт социокультурного и психологопедагогического анализа. — М., 1989. — С. 87-103.
74.Собкин В.С. Введение // Телевидение и школа: опыт социокультурного
и психолого-педагогического анализа. — М., 1989. — С. 3-5.
75.Баженова Л.М., Собкин В.С., Шариков А.В. Возрастная динамика
телевизионных ориентаций школьников / Влияние средств массовой
коммуникации на интересы детей и молодежи. — М., 1989. — С. 21-33.
1990
76.Грачева А.М., Нистратов А.А., Собкин В.С. Персонажи фильма в
пространстве театральных амплуа // Вестник Московского
Университета. Сер. 14. Психология. — 1990. — № 1. — С. 24-33.
77.Sobkin, V.S. Psychological analysis of actor's activities. Abstracts. The 2-nd
international congress for research the Theory of Activity. Lathy, 1990.
78.Собкин В.С., Грачева А.М., Нистратов А.А. Возрастные особенности
ориентации в социально-профессиональной сфере // Вопросы
психологии. — 1990. — № 4. — С. 23-31.
79.Днепров Э.Д., Лазарев В.С., Собкин В.С. Состояние системы
образования РСФСР и основные направления деятельности
министерства образования в переходный период // Проект доклада
правительству РСФСР. — М., 1990. — 225 с.
80.Лазарев В.С., Писарский П.С., Сельцер Р.М., Собкин В.С. Состояние
системы общего среднего образования в РСФСР // Жизненные
ориентации учащихся и проблемы современного образования. — М.,
1990. — С. 5-27.
81.Собкин В.С. Жизненные ориентации старшеклассников // Жизненные
ориентации учащихся и проблемы современного образования. — М.,
1990. — С. 5-27.
82.Собкин В.С., Грачева А.М. Особенности ориентации старшеклассников
и учащихся ПТУ в социально-профессиональной сфере // Жизненные
ориентации учащихся и проблемы современного образования. — М.,
1990. — С. 102-130.
83.Собкин В.С., Колмановская О.А. Особенности понимания
конфликтной ситуации фильма в младшем школьном возрасте как
показатель социальной активности // Формирование социальной
7
активности младших школьников в процессе обучения и воспитания.
— Свердловск, 1990. — С. 64-72.
1991
84.Днепров Э.Д., Лазарев В.С., Собкин В.С. Российское образование в
переходный период: программа стабилизации и развития // Проект
доклада правительству РСФСР. — М., 1991. — 334 с.
85.Собкин В.С. Учиться или не учиться дальше? // Демократическая
Россия. — 1991 (28 июня). — № 14 (20).
86.Собкин В.С. Для чего учиться? // Демократическая Россия. — 1991 (12
июля). — № 16 (22).
87.Собкин В.С. Старшеклассники на досуге // Демократическая Россия. —
1991 (27 июля). — № 18 (24).
88.Писарский П.С., Собкин В.С. Дама - классная! // Демократическая
Россия. — 1991 (9 августа). — № 20 (26).
89.Собкин В.С. К проблемам кинообразования школьников // Искусство в
школе. — 1991. — № 2. — С. 9-17.
90.Собкин В.С., Сельцер Р.М. Проектирование развития системы
образования в социокультурном контексте // Международная
конференция "Реформа образования в России" (6-14 сентября 1991г.,
г. Сочи). Тезисы докладов. — М., 1991. — С. 90-92.
1992
91.Собкин В.С., Писарский П.С. Социологический портрет учащегося
ПТУ. Социология образования. Выпуск 1. — М., 1992. — 42 с.
92.Собкин
В.С.,
Писарский
П.С.
Социокультурный
анализ
образовательной ситуации в мегаполисе. — М.: Министерство
образования РФ, 1992. — 159 с.
93.Собкин В.С., Писарский П.С. Динамика художественных предпочтений
старшеклассников. По материалам социологических исследований
1976 и 1991 гг. — М.: Министерство образования РФ, 1992. — 79 с.
94.Собкин В.С. Гуманизации образования // Динамика художественных
предпочтений старшеклассников. По материалам социологических
исследований 1976 и 1991 гг. — М., 1992. — С. 70-79.
95.Sobkin, V.S, Pisarsky, P.S. The Changes in Literature Preferences in Senior
Schoolchildren (Based on the Results of Sociological Research of 19761991). Emotions and Art. Problems. Approaches. Explorations. Perm, 1992,
pp. 310-315.
96.Sobkin, V.S., Leontiev, D.A. The beginning of a new psychology:
Vygotsky's psychology of art. Emerging visions of the aesthetic process.
Psychology, semiology, and philosophy. (Edited by Gerald C.Cupchic and
Janos Laszlo). Cambridge: University Press, 1992, pp. 185-193.
97.Leontiev, D.A., Petrov, V.M., Sobkin, V.S. Empirical aesthetics in the
former USSR: Selected topics. Emerging visions of the aesthetic process.
8
Psychology, semiology, and philosophy. (Edited by Gerald C.Cupchic and
Janos Laszlo). Cambridge: University Press, 1992, pp. 194-209.
1993
98.Гершунский Б.С. (ред.), Зеленина Л.М., Лазарев В.С., Собкин В.С. и др.
Федеральная программа развития образования в России (проект). —
М., 1993. — 170 с.
99.Лазарев В.С., Писарский П.С., Сельцер Р.М., Собкин В.С. Современное
состояние системы образования в РФ // Российская школа на рубеже
90-х: социологический анализ. — М., 1993. — С. 10-45.
100. Собкин В.С., Писарский П.С. Отношение к образованию: оценка
состояния, удовлетворенность, целевые ориентации // Российская
школа на рубеже 90-х: социологический анализ. — М., 1993. — С. 46119.
101. Собкин В.С., Писарский П.С. Отношение учащихся к
профессионально-техническому образованию // Российская школа на
рубеже 90-х: социологический анализ. — М., 1993. — С. 120-143.
102. Собкин В.С. (ред.) Российская школа на рубеже 90-х:
социологический анализ. — М., 1993. — 147 с.
103. Собкин В.С. Гуманизация образования // Народное образование. 1993
(сентябрь-октябрь). — № 9-10. — С. 72-77.
104. Собкин В.С. Еврейские школы в Москве (по материалам экспертного
опроса) // Вестник Еврейского Университета в Москве. — 1993. —
№ 3. — С. 4-21.
105. Собкин В.С., Емельянов Г.А. Библиографический указатель
публикаций на русском языке: "Социология образования". — М.:
Центр социологии РАО, 1993. — 52 с.
106. Собкин В.С., Писарский П.С., Толстых А.В. Отношение к классному
руководству. Социология образования. Выпуск 2. — М., 1993. — 27 с.
107. Собкин В.С., Писарский П.С., Толстых А.В. Жизненные ориентации
учителей, учащихся и родителей Тулы // Социологический мониторинг.
Научное обеспечение работ по Федеральной целевой программе "Дети
Чернобыля". Выпуск 1. — М., 1993. — с. 73-101.
108. Собкин В.С., Емельянов Г.А. Динамика становления исследований по
социологии образования (в период 60-90-х годов) // Социология
образования. Труды по социологии образования. Том 1. Выпуск 1. —
М., 1993. — С. 6-18.
109. Собкин В.С., Писарский П.С. Профессиональные ориентации
школьников: кросскультурные различия // Социология образования.
Труды по социологии образования. Том 1. Выпуск 1. — М., 1993. —
С. 96-106.
110. Собкин В.С. (ред) Социология образования. Труды по социологии
образования. Том 1. Выпуск 1. — М., 1993. — 106 с.
9
111. Собкин В.С. (ред) Ценностно-нормативные ориентации современного
старшеклассника. Труды по социологии образования. Том 1. Выпуск 2.
— М., 1993. — 95 с.
112. Собкин
В.С.,
Писарский
П.С.
Ценностные
ориентации
старшеклассников начала 90-х. Кросскультурное сопоставление
(Москва-Амстердам)
//
Ценностно-нормативные
ориентации
современного старшеклассника. Труды по социологии образования.
Том 1. Выпуск 2. — М., 1993. — С. 6-63.
a. (ред) Руководство по оценке уровня развития социального
поведения старшеклассников. — М.: ЦСО РАО, 1993. — 75 с.
1994
113. Собкин В.С. Пессимизма нам не занимать // Педагогический
калейдоскоп. — 1994 (январь). — № 3. — (0.1 а.л.).
114. Собкин В.С. Одинокие учителя бодрее, чем семейные //
Педагогический калейдоскоп. — 1994 (февраль). — № 4. — (0.1 а.л.).
115. Собкин В.С. Европейские вкусы московских детей // Педагогический
калейдоскоп. — 1994 (февраль). — № 5. — (0.1а.л.).
116. Собкин В.С. Молодые смотрят в будущее. Оно туманно... //
Педагогический калейдоскоп. — 1994 (март). — № 6. — (0.1 а. л.).
117. Собкин В.С., Писарский П.С. Жизненные ценности и отношение к
образованию: кросскультурный анализ Москва-Амстердам. По
материалам социологического опроса учителей, учащихся и родителей.
— М.: Центр социологии образования РАО, 1994. — 151 с.
118. Собкин В.С. Границы стандарта // Педагогический калейдоскоп. —
1994 (апрель). — № 8. — (0.5 а. л.).
119. Собкин В.С. Межнациональные отношения: час пик //
Педагогический калейдоскоп. — 1994 (апрель). — № 8. — (0.2 а.л.).
120. Собкин В.С. Боятся и в Москве, и в Амстердаме // Педагогический
калейдоскоп. — 1994 (апрель). — № 9. — (0.2 а.л.).
121. Собкин В.С. Еврейский подросток в российском интерьере //
Иностранец. — 1994 (8 июня). — № 20 (48).
122. Собкин В.С. Любовь крепнет через восемь лет // Педагогический
калейдоскоп. — 1994 (август). — № 23-24. — (0.2 а.л.).
123. Собкин В.С. Свободное время, которого нет... // Педагогический
калейдоскоп. — 1994 (август). — № 25-26. — (0.3 а.л.).
124. Собкин В.С. Довольны ли мы жизнью? // Педагогический
калейдоскоп. — 1994 (август). — № 27-28. — (0.3 а.л.).
125. Собкин В.С. Кого должна готовить школа // Педагогический
калейдоскоп. — 1994 (сентябрь). — № 29-30. — (0.2 а.л.).
126. Собкин В.С. Школа и ее "пятый пункт" // Иностранец. — 1994 (17
августа). — № 29 (57). — 0.5 а.л.
127. Собкин В.С. Требования к школьному образованию //
Педагогический калейдоскоп. — 1994 (октябрь). — № 31-32. — (0.2 а.
л.).
10
128. Собкин В.С. В век информации - голод на знания? // Педагогический
калейдоскоп. — 1994 (октябрь). — № 33-34. — (0.2 а. л.).
129. Собкин В.С. Министерство готовит переворот // Педагогический
калейдоскоп. — 1994 (октябрь). — № 33-34. — (0.7 а.л.).
130. Собкин В.С., Писарский П.С. Круг чтения художественной
литературы у старшеклассников // Вопросы психологии. — 1994. —
№ 5. — С. 43-51.
131. Собкин В.С. Аллергия на шаблон // Педагогический калейдоскоп. —
1994 (октябрь). — № 35-36. — (0.2 а.л.).
132. Собкин В.С. Национальная школа в Москве и Амстердаме //
Педагогический калейдоскоп. — 1994 (ноябрь). — № 37-38. — (0.2
а.л.).
133. Собкин В.С. Сколько образования надо? // Педагогический
калейдоскоп. — 1994 (ноябрь). — № 39-40. — (0.2 а.л.).
134. Собкин В.С. Учиться надо, но не хочется // Педагогический
калейдоскоп. — 1994 (декабрь). — № 43-44. — (0.2 а.л.).
135. Собкин В.С., Писарский П.С. Динамика литературных предпочтений
учащихся // Читатель и библиотека. Педагогика и психология чтения:
Сборник статей по материалам межрегиональной научной
конференции. — М., 1994. — С. 51-66.
136. Собкин В.С., Леонтьев Д.А. Психология искусства и психологическая
методология в ранних работах Л.С. Выготского. // Вестник
Московского Университета. Сер. 14. Психология. — 1994. — № 4. —
С. 35-44.
137. Собкин В.С. (ред) Социология образования. Труды по социологии
образования. Том II. Выпуск III. / Под редакцией В.С. Собкина. — М.:
Центр социологии образования РАО, 1994. — 174 с.
138. Ломакина Д.А., Собкин В.С. Социальные проблемы криминогенности
учащейся молодежи // Социология образования. Труды по социологии
образования. Том II. Выпуск III. — М.: Центр социологии образования
РАО, 1994. — С. 83-98.
139. Собкин В.С., Чернышев Д.А. Американская школа в зеркале
общественного мнения. Опыт сопоставления с Россией // Социология
образования. Труды по социологии образования. Том II. Выпуск III. —
М.: Центр социологии образования РАО, 1994. — С. 107-119.
140. Далин П., Руст В. Могут ли школы учиться? (сокращенный перевод
В.С. Собкина, М.Г. Елагиной) // Социология образования. Труды по
социологии образования. Том II. Выпуск III. — М.: Центр социологии
образования РАО, 1994. — С. 152-174.
1995
141. Sobkin, V.S., Pisarski, P.S. Materialna sytuacja rodzin oraz zaufanie
doroslych uczniow do przyszlej zmiany kulturowej analiza porownawcza —
Ubostwo zaradosc spoleczna zmiana spoleczna. (red. Danuta Zalewska). —
11
Wroclaw: Instytut Socjologii, Uniwersytet Wroclawski, 1995. — С. 173176.
142. Собкин
В.С.
(ред.)
Ценностно-нормативные
ориентации
старшеклассника. Труды по социологии образования. Том III.
Выпуск IV. — М.: Центр социологии образования РАО, 1995. — 146 с.
143. Собкин В.С. Сравнительный анализ особенностей ценностных
ориентаций русских и еврейских подростков // Ценностнонормативные ориентации старшеклассника. Труды по социологии
образования. Том III. Выпуск IV. — М.: Центр социологии образования
РАО, 1995. — С. 6-63.
144. Собкин В.С., Емельянов Г.А. Ценностные ориентации школьников
Тувы // Ценностно-нормативные ориентации старшеклассника. Труды
по социологии образования. Том III. Выпуск IV. — М.: Центр
социологии образования РАО, 1995. — С. 64-98.
145. Собкин В.С. Ценностные ориентации старшеклассников в условиях
социальной нестабильности // Magister. — 1995. — № 2. — С. 23-35.
146. Собкин В.С. Ценностные ориентации старшеклассников в условиях
социальной нестабильности // Государство и дети: реальности России.
Материалы международной научно-практической конференции. —
Москва, 1995. — С. 222-229.
147. Собкин В.С. Некоторые соображения о политической психологии.
Человек, политика, психология (материалы "круглого стола"). //
Вопросы философии. — 1995. — № 4. — С. 22-23.
148. Собкин В.С. Это - первый! // Педагогический калейдоскоп. — 1995
(октябрь). — № 35 (87). — (0.5 а.л.).
149. Собкин В.С. Ценностные ориентации еврейского подростка: опыт
социологического исследования // Вестник Еврейского Университета в
Москве. — М.-Иерусалим, 1995. — № 1(8). — С. 4-50.
150. Собкин В.С. Проблема создания конфессиональной школы. Круглый
стол журнала Педагогика // Педагогика. — 1995. — № 5. — С. 58-59.
151. Собкин В.С. Кто останется в школе, когда "долгожители" уйдут на
пенсию? // Педагогический калейдоскоп. — 1995 (ноябрь). — № 40
(92). — (0.5 а.л.).
152. Собкин В., Писарский П., Клиикамп Б., Ван Дер Меер Т. Наиболее
значимая жизненная ценность // "Family", Международный журнал
"Магистериум". — 1995. — С. 388-394.
153. Sobkin, V., Pissarsky, P., Kleekemp. B., Van Der Meer, T. The Highest of
Human Values. "Family", MAGISTERIUM International Magazine, 1995,
pp. 388-391.
1996
154. Собкин В.С. Негосударственный сектор образования: тенденции
развития // Информационно-аналитическая газета "Модус". — 1996 (22
февраля - 10 марта). — № 3 (17).
12
155. Писарский П.С., Собкин В.С. Ценностные ориентации учащихся
выпускных классов общеобразовательных школ в области искусства //
Гуманитарная наука в России: Соросовские лауреаты. Психология.
Философия. (Составители А.В. Ахутин, В.С. Собкин). — М., 1996. —
С. 250-257.
156. Собкин В.С., Писарский П.С., Коломиец Ю.О. Учительство как
социально-профессиональная группа. — М.: Российская академия
образования, ЦСО РАО, 1996. — 53 с.
a. Собкин В.С., Писарский П.С., Коломиец Ю.О. Учительство как
социально-профессиональная группа. — М.-Рига: Российская
академия образования, ЦСО РАО, 1996. — 102 с.
157. Собкин В.С. Социология образования Эмиля Дюргейма.
Вступительная статья в кн.: Эмиль Дюргейм "Социология
образования". — М.: "ИНТОР", 1996. — С. 3-9.
158. Собкин В.С. (научный ред.). Эмиль Дюргейм "Социология
образования". — М.: "ИНТОР", 1996. — 80 с.
159. Sobkin, V.S., Pisarskii, P.S. A Sociocultural Analysis of the Educational
Situation in the Megalopolis. Part 1. Sociocultural Orientations: Life Values,
Attitudes, and Motives. Russian Education and Society. May 1996. Vol. 38,
No. 5, 91 p.
160. Sobkin, V.S., Pisarskii, P.S. A Sociocultural Analysis of the Educational
Situation in the Megalopolis. Part 1. Sociocultural Orientations: Life Values,
Attitudes, and Motives. Russian Education and Society. June 1996. Vol. 38,
No. 6. 96 p.
161. Sobkin, V.S., Pisarskii, P.S. A Sociocultural Analysis of the Educational
Situation in the Megalopolis. Part 1. Sociocultural Orientations: Life Values,
Attitudes, and Motives. Russian Education and Society. July 1996. Vol. 38,
No. 7. p. 5-47.
162. Собкин В.С. Еврейский подросток о семье: опыт социологического
исследования // Вестник Еврейского университета в Москве. —
М.-Иерусалим, 1996. № 2 (12). — С. 4-31.
163. Собкин В.С. Старшеклассник в мире художественной культуры //
Дети, театр, образование. Тезисы докладов международной научнопрактической конференции. 22-25 февраля 1996. — Екатеринбург,
1996. — С. 79-82.
164. Собкин В.С. Малолетние преступники // Народное образование. —
1996. — №7. — С. 68-73.
165. Sobkin, V.S. Juvenile Criminals. Russian Education and Society. October
1996, Vol. 38, No. 10, pp. 70-79.
1997
166. Собкин В.С. Подросток с дефектом слуха: ценностные ориентации,
жизненные планы, социальные связи. Эмпирическое исследование. —
М.: ЦСО РАО, 1997. — 94 с.
13
167. Собкин В.С. Старшеклассник в мире политики. Эмпирическое
исследование. — М.: ЦСО РАО, 1997. — 320 с.
168. Собкин В.С., Константиновский Д.Л. L'enseignement en Russic dans la
premier mojtie des anees 90 // La decentralisation et les nouvelles formes
d'administration de l'education dans les pays de l'Europe. Paris: Editions
Hachette, 1997. (1.5а.л. - в печати).
169. Писарский П.С., Собкин В.С. Учитель и старшеклассник в мире
художественной культуры. — М.: ЦСО РАО, 1997. — 96 с.
170. Собкин В. (Орехов А., Тубельский А.) Жизнь после выпуска, или
Бремя коротких мыслей // Литературная газета. — 1997 (20.08.97). —
№ 34 (5666).
171. Sobkin, V.S. The Dynamics of Change in the Rissian Preschool System //
Childhood in a Changing Society. 7th European Conference on the Quality
of Early Childhood Education. Abstracts. 3-6 September 1977, Munich,
Germany, p. 124-125.
172. Sobkin, V.S. The Older High-School Student in the World of Artistic
Culture. Journal of Russian and East European Psychology. May/June 1997.
Vol. 35, No. 3, pp. 92-95.
173. Собкин В.С. Динамика ценностных ориентаций в старшем школьном
возрасте. Диссертация в виде научного доклада на соискание степени
доктора психологических наук. 19.00.13 - психология развития,
акмеология. — М., 1997. — 88 с.
1998
174. Собкин В.С. Ценностные ориентации старшеклассника 90-х //
"Школа 2000..." Концепции. Программы. Технологии. Выпуск 2 // Под
ред. А.А. Леонтьева. — М.: "Баллас", 1998. — С. 33-49.
175. Собкин В.С., Писарский П.С. Типы региональных образовательных
ситуаций в Российской Федерации. Труды по социологии образования.
Том IV. Выпуск V. — М.: Центр социологии образования РАО, 1998.
— 96 с.
176. Собкин В.С. Особенности социализации в старшем школьном
возрасте: социокультурные траектории ценностных трансформаций //
Мир психологии. — 1998. — № 1(13). — С. 26-54.
177. Собкин В.С. (ред) Этнос. Идентичность. Образование. Труды по
социологии образования. Том IV. Выпуск VI. — М.: Центр социологии
образования РАО, 1998. — 268 с.
178. Собкин В.С., Грачева А.М. К психологии еврейской идентичности //
Этнос. Идентичность. Образование. Труды по социологии образования.
Том IV. Выпуск VI. — М.: Центр социологии образования РАО, 1998.
— С. 105-141.
179. Собкин В.С. Образование и этническое неравенство (по материалам
статистических данных об испаноязычных учащихся США) // Этнос.
Идентичность. Образование. Труды по социологии образования.
14
Том IV. Выпуск VI. — М.: Центр социологии образования РАО, 1998.
— С. 156-173.
180. Собкин В.С. Национальная политика глазами старшеклассника //
Этнос. Идентичность. Образование. Труды по социологии образования.
Том IV. Выпуск VI. — М.: Центр социологии образования РАО, 1998.
— С. 174-205.
181. Собкин В.С. Семья и брак глазами учащихся еврейских и
нееврейских школ // Еврейская школа. — 1996 (январь-июнь). № 1-2.
— С. 135-157.
182. Sobkin, V.S. Socialization of Jewish Adolcence in Modern Russia //
ISSBD, XVth Biennial Meetings, Berne, Switzerland, 1-5.07.1998.
183. Sobkin, V.S. The Adolescent with a Hearing Disability: Value
Orientations, Life Plans, Social Relations. An Empirical Survey. Russian
Education and Society, vol. 40, No. 3, March 1998, pp. 5-95.
184. Sobkin, V.S. The Adolescent with a Hearing Disability: Value
Orientations, Life Plans, Social Relations. An Empirical Survey. Russian
Education and Society, vol. 40, No. 4, April 1998, pp. 5-21.
185. Собкин В.С., Кузнецова Н.И. Российский подросток 90-х: Движение в
зону риска. Аналитический доклад. — М.: ЮНЕСКО, 1998. — 120 с.
186. Собкин В.С. (ред., предисловие) Попкевиц Томас. Политическая
социология образовательных реформ: Власть/знание в образовании,
подготовке учителей и исследовании. Пер. с англ. / Общ. ред. и
предисл. Собкин В.С. — М.: Центр социологии образования РАО,
1998. — 366 с.
187. Далин П., Руст В. Могут ли школы учиться? (Сокращенный перевод
В.С. Собкин, М.Г. Елагина) // Школьные технологии. — 1998. — № 4.
— С. 9-35.
1999
188. Смирнова Е.О., Собкин В.С., Асадулина О.Э., Новаковская А.А.
Ребенок в неполной семье: половые различия в эмоциональном
благополучии (на материале анализа детских рисунков) // Школа
Здоровья. — 1999. — № 1. — C. 81-89.
189. Собкин В.С. Еврейский подросток воспринимает национальный
вопрос как правовой // Международная Еврейская Газета. — 1999. —
№ 34. — (0.1 п.л.).
190. Собкин В.С., Писарский П.С., Евстегнеева Ю.М., Марич К.М. Сделал
ли учитель свой выбор? // Первое сентября. — 1999 (14 сентября). —
№ 88 (884). — (0.6 п.л.).
191. Смирнова Е.О., Собкин В.С., Асадулина О.Э., Новаковская А.А.
Специфика эмоционально-личностной сферы дошкольников, живущих
в неполной семье (на материале детских рисунков) // Вопросы
психологии. — 1999. — № 6. — С. 18-28.
192. Смирнова Е.О., Собкин В.С. Особенности игры современных
дошкольников // Педагогика развития: Содержание образования как
15
проблема. Материалы 6-ой научно практической конференции. Часть I.
— Красноярск, 1999. — С. 69-77.
2000
193. Собкин В.С. (ред) Образование и информационная культура.
Социологические аспекты. Труды по социологии образования. Том V.
Выпуск VII. — М.: Центр социологии образования РАО, 2000. — 462 с.
194. Собкин В.С. Телевидение и образование: опыт социологических
исследований 1980-90-х // Образование и информационная культура.
Социологические аспекты. Труды по социологии образования. Том V.
Выпуск VII. — М.: Центр социологии образования РАО, 2000. — С. 1194.
195. Собкин В.С., Хлебникова М.В., Грачева А.М. Насилие и эротика на
российском
телевидении:
по
результатам
контент-анализа
телевизионных трансляций // Образование и информационная
культура. Социологические аспекты. Труды по социологии
образования. Том V. Выпуск VII. — М.: Центр социологии образования
РАО, 2000. — С. 139-161.
196. Собкин В.С., Хлебникова М.В. Старшеклассник и компьютер:
проблемы социального неравенства // Образование и информационная
культура. Социологические аспекты. Труды по социологии
образования. Том V. Выпуск VII. — М.: Центр социологии образования
РАО, 2000. — С. 284-329.
197. Sobkin, V., Kuznetsova, N. The Russian Teenager of 90-s: moving to the
Risk Zone. Analitical Report. M.: UNESCO, 1999, pp. 20.
198. Фенько А., Собкин В. Дети хотят обратно - в империю // Коммерсант
ВЛАСТЬ. Аналитический еженедельник. — 2000 (4.04.2000). — № 13
(364). — С. 8-10.
199. Психология XXI века: пророчества и прогнозы (круглый стол) //
Вопросы психологии. — 2000. — № 2. — С. 12-16.
200. Sobkin, V. The Formation of National Identity and the Formation of Value
Orientations among Jewish Teenagers in Russia. International Conference
on Post-Soviet Youth: A comporative Study. Coference Abstracts.
Jerusalem. 23-25 May 2000, pp. 98-99.
201. Собкин В., Эльяшевич Е. Динамика развития еврейских
образовательных учреждений на территории бывшего Советского
Союза // Еврейские учебные заведения на территории СНГ и стран
Балтии. — СПб.: Петербург. ин-т иудаики, 2000. — С. 7-20.
202. Собкин В.С., Хлебникова М.В., Грачева А.М. Что смотрят наши дети
// Начальная школа: плюс – минус. — 2000. — № 6. — С. 32-38.
203. Sobkin, V., Elyashevich, E. The Dynamics of Jewish Education in the
Former Soviet Union. Jewish Educational Institions in the CIS and Baltic
States. St. Petersburg: Petersburgs Institut for Jewish Studies Publishing
House, 2000, pp. 7-20.
16
204. Собкин В.С., Евстигнеева Ю.М. Информационная среда и проблемы
социализации подростков // Социология и общество. Тезисы Первого
Всероссийского социологического конгресса "Общество и социология:
новые реалии и новые идеи". — С-Пб.: Изд-во "Скифия", 2000. —
С. 170-172.
205. Собкин В.С. Старшеклассник и компьютер: проблемы социального
неравенства // Стандарты и мониторинг в образовании. — 2000. —
№№ 2, 3. — С. 3-10, 3-9.
206. Собкин В.С., Евстигнеева Ю.М. Компьютер и социология
подросткового неравенства // Педология. Новый век. — 2000. — № 4.
— C. 66-69.
207. Собкин В.С., Марич Е.М. Воспитатель детского сада: жизненные
ценности и профессиональные ориентации. По материалам
социологического исследования. Труды по социологии образования.
Том V. Выпуск VIII. — М.: Центр социологии образования РАО, 2000.
— 165 с.
208. Собкин В., Эльяшевич Е., Марич Е. Еврейский и русский детский сад
глазами родителей, воспитателей и детей // Еврейское образование. —
2000. — № 1. — С. 57-90.
209. Собкин В., Евстигнеева Ю. Отношение к евреям в России: по
материалам трех социологических опросов // Материалы Седьмой
Ежегодной Международной Междисциплинарной конференции по
иудаике. Часть I. — М.: Пробел, 2000. — С. 396-407.
210. Собкин В., Евстигнеева Ю. Отношение россиян к евреям в России //
Сб. н. тр. Миграционные процессы и их влияние на израильское
общество. — М., 2000. — С. 293-301.
2001
211. Собкин В.С. Педагогика в эмиграции // Дети эмиграции:
Воспоминания. Сборник статей / Под ред. проф. В.В. Зеньковского. —
М.: Аграф, 2001. — С. 238-242.
212. Собкин В.С. Изучение национальной идентичности: возрастной
аспект // Проблемы существования в диаспоре. Презентация и
обсуждение книги А. Рубинштейна "От Герцля до Рабина и дальше.
Сто лет сионизма": Материалы семинара, Москва, 21-23 апреля 2000
года. — Мн.: ООО "МЕТ", 2001. — С. 99-118.
213. Собкин В.С., Марич Е.М. Профессиональные установки воспитателей
детских садов // Известия Российской академии образования. — 2001.
— № 1. — С. 78-91.
214. Собкин В.С., Эльяшевич Е.К., Марич Е.М. Еврейский детский сад в
России: проблемы, противоречия, перспективы. По материалам
социально-психологического исследования. Труды по социологии
образования. Том VI. Выпуск IX. — М.: Центр социологии образования
РАО, 2001. — 120 с.
17
215. Sobkin, V. Education and the problem inequality in Russia. International
Journal of Inclusive Education. Vol. 5, No. 2/3, April-September 2001,
pp. 293-303.
216. Собкин В.С., Равлюк С., Евстигнеева Ю. Как чувствует себя в
школе... компьютер? // Первое сентября. — 2001 (4 сентября 2001). —
№ 61 (1043).
217. Собкин В., Равлюк С. Учитель: десять лет спустя // Первое сентября.
— 2001 (8 сентября 2001). — № 62 (1044).
218. Собкин В., Мутерперель С. Подросток из России в Израиле:
проблемы социализации. По материалам сборника "Children of
Perestroika in Israel" // Еврейское образование. — 2001. — № 1. —
С. 31-70.
219. Собкин В., Равлюк С. Если будущее вызывает тревогу... Отношение
учителя к своей профессии: динамика изменений за десять лет //
Первое сентября. — 2001 (6 октября 2001). — № 70 (1052).
220. Собкин В., Равлюк С. Чего мы ждем от наших учеников? // Первое
сентября. — 2001 (30 октября 2001). — № 74 (1056).
221. Собкин В.С., Евстигнеева Ю.М. Подросток: виртуальность и
социальная
реальность.
По
материалам
социологического
исследования. Труды по социологии образования. Том VI. Выпуск X.
— М: Центр социологии образования РАО, 2001. — 156 с.
222. Собкин В., Равлюк С. Мотивы и препятствия: что побуждает
современных детей учиться. Мнение педагогов // Первое сентября. —
2001 (10 ноября 2001). — № 80 (1062).
223. Собкин В.С., Евстигнеева Ю.М. Место новых информационных
технологий в жизни современного школьника // Социальные и
психологические
последствия
применения
информационных
технологий (Материалы международной интернет-конференции,
проходившей 20.03 - 14.05.2001 на информационно-образовательном
партале WWW.AUDITORIUM.ru. — М.: Московский общественный
научный фонд, 2001. — С. 16-25.
224. Собкин В.С., Евстигнеева Ю.М. Особенности интереса учащихся к
компьютерным играм: жанровые предпочтения // Социальные и
психологические
последствия
применения
информационных
технологий (Материалы международной интернет-конференции,
проходившей 20.03 - 14.05.2001 на информационно-образовательном
партале WWW.AUDITORIUM.ru. — М.: Московский общественный
научный фонд, 2001. — С. 26-34.
225. Собкин В.С., Евстигнеева Ю.М. Компьютер как фактор социального
неравенства в подростковой среде // Становление информационного
общества в России: философские, политические и социокультурные
проблемы. Тезисы региональной межвузовской конференции. Москва,
15-16 ноября 2001 г. — М., 2001. — С. 34-35.
226. Собкин В., Равлюк С. Учитель у телевизионного экрана // Первое
сентября. —2001 (24 ноября 2001). — № 84 (1066).
18
227. Собкин В., Глухова Т. Подросток у телеэкрана: есть ли в сценах
насилия и агрессии двадцать пятый кадр? // Первое сентября. — 2001
(15 декабря 2001). — № 90 (1072).
228. Собкин В., Глухова Т. Насилие и эротика на телеэкране глазами
подростка // Телефорум. — 2001 (декабрь). — № 12. — С. 51-56.
229. Собкин В.С. Особенности современного социокультурного развития
подростка // Концептуальные подходы к обеспечению прав ребенка на
региональном уровне: Сб. материалов и науч. ст. по итогам Всерос.,
науч.-практ. конф. Волгоград, 20-21 марта 2001 г. — Волгоград:
Перемена, 2001. — С. 21-36.
230. Собкин
В.,
Владимиров
А.
Особенности
национальной
самоидентификации еврейских студентов в России // Еврейское
образование. — 2001. — № 2. — С. 39-62.
2002
231. Собкин В.С., Евстигнеева Ю.М. Виртуальная атака. Компьютер в
подростковой субкультуре // Первое сентября. — 2002 (2 февраля
2002). — № 8 (1084).
232. Собкин В.С. Что мы делаем со своими детьми? // Независимая. —
2002 (16 мая 2002).
233. Собкин В.С., Глухова Т. Арт-досье поколения next. Подросток в мире
художественной культуры // Первое сентября. — 2002 (28 мая 2002). —
№ 36 (1112).
234. Собкин В.С. Быть или не быть // Новые известия (интервью
Е. Ямпольской). — 2002 (31 мая 2002).
235. Собкин В., Абросимова З., Адамчук Д., Баранова Е. Выпускные
надежды // Первое сентября. — 2002 (8 июня 2002). — № 39 (1115).
236. Konstantinovski, D., Sobkine, V. L'enseiqnement en Russie dans la
premiere moitie des annees 90 // La grande recreation la decentralisation
dans six pays autrefois communistes — INRP (Institut National de
Recherche Pedagogique). — 2002. — pp. 117-144.
237. Sobkin, V. The Formation of National Identity and Value Orientations
among Jewish Adolescents in Russia. The Jews of the Former Soviet Union
in Israel and in the Diaspora. Jerusalem, 2002, pp. 274-286 (на иврите).
238. Собкин В.С., Глухова Т.В. Подросток у телеэкрана // Дитя
человеческое. — 2002. — № 2-3. — С. 32-35.
239. Собкин В.С., Марич Е.М. Социология семейного воспитания:
дошкольный возраст. Труды по социологии образования. Том VII.
Выпуск XII. — М.: Центр социологии образования РАО, 2002. — 247 с.
240. Собкин В.С., Марич Е.М. Жизненные ориентации родителей детейдошкольников // Вопросы психологии. — 2002. — № 6. — С. 3-14.
241. Sobkin, V., Vladimirov, A. Attitudes of Jewish and Russian University
Students about Becoming Parents: A Comparative Study. Jews in Eastern
Europe. Spring-Fall 2002, 1-2(47-48). The Hebrew University of Jerusalem;
The Avraham Herman Institute of Contemporary Jewry, pp. 24-53.
19
242. Комикс в образовании: Есть ли польза для дела? // Народное
образование. — 2002. — № 9. — С. 141-142.
243. Собкин В.С. (ред.) Фараджев К.В. Прикладные аспекты проекта
социальной
инженерии:
социология
образования
в
послереволюционной России (1917 – 1930). Труды по социологии
образования. Том VII. Выпуск XI. / Под ред. Собкина В.С. — М.: Центр
Социологии Образования РАО, 2002. — 232 с.
2003
244. Собкин В.С., Марич Е.М. Опыт структурного анализа ценностных
ориентаций родителей дошкольников // Вопросы психологии. — 2003.
— № 1. — С. 3-12.
245. Собкин В.С. (ред.) Проблемы толерантности в подростковой
субкультуре. Труды по социологии образования. Том VIII.
Выпуск XIII. — М: Центр социологии образования РАО, 2003. — 391 с.
246. Собкин В.С., Ваганова М.В. Политические ориентации подростков и
проблема толерантности // Проблемы толерантности в подростковой
субкультуре. Труды по социологии образования. Том VIII.
Выпуск XIII. — М: Центр социологии образования РАО, 2003. — С. 938.
247. Собкин В.С., Глухова Т.В., Мутерперель С.В. Проявления
национальной
толерантности/интолерантности
в
подростковой
субкультуре // Проблемы толерантности в подростковой субкультуре.
Труды по социологии образования. Том VIII. Выпуск XIII. — М: Центр
социологии образования РАО, 2003. — С. 39-68.
248. Собкин В.С., Ткаченко О.В., Федюнина А.В. Отношения подростков
с родителями в контексте проблематики толерантности // Проблемы
толерантности в подростковой субкультуре. Труды по социологии
образования. Том VIII. Выпуск XIII. — М: Центр социологии
образования РАО, 2003. — С. .163-192
249. Собкин В.С., Равлюк С.Г., Марич Е.М. Подросток в социальном
пространстве школы: толерантность и интолерантность социальноролевых позиций // Проблемы толерантности в подростковой
субкультуре. Труды по социологии образования. Том VIII.
Выпуск XIII. — М: Центр социологии образования РАО, 2003. —
С. 193-217.
250. Собкин В.С., Абросимова З.Б., Адамчук Д.В., Баранова Е.В.
Толерантность подростка к людям, проявляющим девиантные формы
поведения // Проблемы толерантности в подростковой субкультуре.
Труды по социологии образования. Том VIII. Выпуск XIII. — М: Центр
социологии образования РАО, 2003. — С. 218-236.
251. Собкин В.С., Глухова Т.В. Подросток у телеэкрана: к вопросу о
толерантности // Проблемы толерантности в подростковой
субкультуре. Труды по социологии образования. Том VIII.
20
Выпуск XIII. — М: Центр социологии образования РАО, 2003. —
С. 261-274.
252. Собкин В.С. Влияние родительской стратегии на эмоциональное
состояние ребенка // «Педагогика развития: ключевые компетенции и
их становление». Материалы 9-й научно-практ. конф. — Красноярск,
2003. — С. 123-137.
253. Собкин В.С. Девиантное поведение в подростковом возрасте //
Тезисы докладов международной научно-практической конференции
"Будущее молодежи России". — М.: Институт социологии РАН, 2003.
— С. 38.
254. Собкин В.С. Центр социологии образования // Российская академия
образования. 1943 - 2003. — М.: Издательский дом РАО, 2003. —
С. 475-492.
255. Sobkin, V. The Formation of National Identity and Value Orientations
Among Jewish Teenegers in Russia // From Pacesetters to Dropouts. PostSoviet Youth in Comporative Perspective. University Press of America, Inc.
Lanham. New York, Oxford, 2003, pp. 217-233.
256. Собкин В.С., Абросимова З.Б., Адамчук Д.В., Баранова Е.В. "Дети до
..." становятся все младше // Первое сентября. — 18 октября 2003. —
№ 73 (1240).
257. Собкин В.С. (ред.) Возрастные особенности формирования
толерантности. Труды по социологии образования. Том VIII. Выпуск
XIV. — М.: Центр социологии образования РАО, 2003. — 208 с.
258. Собкин В.С., Глухова Т.В., Мутерперель С.В. Национальная
идентичность и межнациональная толерантность в подростковом
возрасте // Возрастные особенности формирования толерантности.
Труды по социологии образования. Том VIII. Выпуск XIV. — М.:
Центр социологии образования РАО, 2003. — С. 152-172.
259. Собкин В.С., Владимиров А.В. Национальная самоидентификация и
выбор супруга (на материале обследования еврейских студентов) //
Возрастные особенности формирования толерантности. Труды по
социологии образования. Том VIII. Выпуск XIV. — М.: Центр
социологии образования РАО, 2003. — С. 173 -207.
260. Евстигнеева Ю.М., Собкин В.С. Особенности проявления
конфессиональной толерантности в подростковой субкультуре // Век
толерантности. — 2003. — № 6. — С. 95-104.
261. Собкин В.С. Влияние родительской стратегии на эмоциональное
состояние ребенка // Вопросы психического здоровья детей и
подростков. — 2003. — № 2. — С. 25-32.
262. Собкин В.С., Касаткин В.Н., Журавлева И.В., Болотова Е.А.
Половозрастные особенности поведения, связанного с риском для
здоровья, в подростковый период // Новости науки и техн. Сер. Мед.
Вып. Алкогольная болезнь / ВИНИТИ. — 2003. — № 11. — С. 1-6.
263. Собкин В.С., Касаткин В.Н., Журавлева И.В., Болотова Е.А.
Структурный анализ особенностей рискованного поведения мальчиков
21
и девочек, опасного для здоровья, в школе и в повседневной жизни //
Новости науки и техн. Сер. Мед. Вып. Алкогольная болезнь /
ВИНИТИ. — 2003. — № 12. — С. 1-7.
264. Собкин В.С., Евстигнеева Ю.М. Компьютер как фактор социального
неравенства в подростковой среде // Актуальные проблемы
образования. — М.: Реглант, 2003. — С. 118-130.
2004
265. Собкин В.С., Владимиров А.В. Межнациональные различия в
репродуктивных установках русских и еврейских студентов //
Проблемы еврейского самосознания. — М.: Сэфер, 2004. — С. 143-158.
266. Собкин В.С., Ткаченко О.В., Федюнина А.В. Отношение подростка с
родителями: социально-ролевое взаимодействие // Начальная школа
плюс До и После. — 2004. — № 3. — С. 4-11.
267. Собкин В.С., Абросимова З.Б., Адамчук Д.В., Баранова Е.В.
Подросток: отклоняющееся поведение и возростной кризис //
Начальная школа плюс До и После. — 2004. — № 3. — С. 20-25.
268. Собкин В.С., Ткаченко О.В. "Культура" речи современного подростка
// Начальная школа плюс До и После. — 2004. — № 3. — С. 29-32.
269. Собкин В.С. Информационная среда и подростковая субкультура //
Человек и его изменение в телекоммуникационных системах.
Междисциплинарные аспекты исследований: Материалы Всерос.
науч.-практ. конф., 21-23 июня 2004 г., г. Москва / Под ред.
А.В. Хуторского. — М.: ИСМО РАО, 2004. — С. 8-12.
270. Собкин В.С. (ред.) Социология образования. Труды по социологии
образования. Т. IX. Вып. XV / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр
социологии образования РАО, 2004. — 444 с.
271. Собкин В.С., Абросимова З.Б., Адамчук Д.В., Баранова Е.Б.
Сексуальное поведение в подростковом возрасте // Социология
образования. Труды по социологии образования. Т. IX. Вып. XV / Под
ред. В.С. Собкина. — М.: Центр социологии образования РАО, 2004. —
С. 163-186.
272. Собкин В.С., Абросимова З.Б., Адамчук Д.В., Баранова Е.Б.
Подростковая девиация: ценностные ориентации и жизненное
самоопределение // Социология образования. Труды по социологии
образования. Т. IX. Вып. XV / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр
социологии образования РАО, 2004. — С. 195-207.
273. Собкин В.С., Мутерперель С.В., Глухова Т.В. Влияние национальной
идентичности подростков на их установки в сфере национальной
культуры и национальной политики // Социология образования. Труды
по социологии образования. Т. IX. Вып. XV / Под ред. В.С. Собкина. —
М.: Центр социологии образования РАО, 2004. — С. 227-244.
274. Собкин В.С., Глухова Т.В. Подросток и художественная культура //
Социология образования. Труды по социологии образования. Т. IX.
22
Вып. XV / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр социологии
образования РАО, 2004. — С. 259-278.
275. Собкин В.С., Равлюк С.В. Учитель об образовании: опыт
социологического исследования профессиональной позиции //
Социология образования. Труды по социологии образования. Т. IX.
Вып. XV / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр социологии
образования РАО, 2004. — С. 281-336.
276. Собкин В.С., Владимиров А.Г. Представления студентов о своей
будущей родительской позиции: опыт исследования межнациональных
различий русских и евреев // Социология образования. Труды по
социологии образования. Т. IX. Вып. XV / Под ред. В.С. Собкина. —
М.: Центр социологии образования РАО, 2004. — С. 391-441.
277. Собкин В.С., Абросимова З.Б., Адамчук Д.В., Баранова Е.Б.
Проявления девиации в подростковой субкультуре // Вопросы
психологии. — 2004. — № 3. — С. 3-18.
278. Собкин В.С. Человеческий ресурс и конкурентноспособность России
в XXI веке (Круглый стол) // "Открытый форум". — 2004. — Выпуск
21. — С. 17-18.
279. Владимиров А.С., Собкин В.С. Молодежь Москвы: национальная
идентичность и представления о будущем супруге у русских и евреев //
Диаспоры. — 2004. — № 2. — C. 114-138.
280. Собкин В.С. (ред.) Социология образования 1980-2003 гг.:
Библиографический указатель / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр
социологии образования РАО, 2004. — 120 с.
281. Собкин В.С. От редактора // Социология образования 1980-2003 гг.:
Библиографический указатель / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр
социологии образования РАО, 2004. — С. 3-8.
282. Sobkin, V.S., Evstigneeva, Iu.M. The Adolescent: Virtual and Social
Reality // Russian Education and Society, June 2004, Vol. 46, No. 6, pp. 6100.
283. Sobkin, V.S., Evstigneeva, Iu.M. The Adolescent: Virtual and Social
Reality // Russian Education and Society, July 2004, Vol. 46, No. 7, pp. 392.
284. Собкин В.С. Неравенство на старте // Политический журнал. — 6
сентября 2004. — № 32. — С. 61.
285. Собкин В.С., Абросимова З.Б., Адамчук Д.В., Баранова Е.Б.
Сексуальное поведение в период подростничества: социальнопсихологические аспекты // Вопросы психического здоровья детей и
подростков. — 2004. — № 1. — С. 28-33.
286. Собкин В.С., Абросимова З.Б., Адамчук Д.В., Баранова Е.Б.
Сексуальное поведение в период подростничества: социальнопсихологические аспекты // Вопросы психического здоровья детей и
подростков. — 2004. — № 2. — С. 24-29.
23
287. Собкин В.С. Один становится скинхедом за компанию, другой любит
подраться, третий разделяет идеологию // Известия. — 11 октября 2004.
— № 188. — С. 13.
288. Собкин В.С. (Ред.) Толерантность в подростковой и молодежной
среде. Труды по социологии образования. Т. IX. Вып. XVI. / Под ред.
В.С. Собкина. — М.: Центр социологии образования РАО, 2004. —
224 с.
289. Собкин В.С., Ваганова М.В. Толерантность подростков в отношении
к людям, преступившим закон // Толерантность в подростковой и
молодежной среде. Труды по социологии образования. Т. IX.
Вып. XVI. / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр социологии
образования РАО, 2004. — С. 72-91.
290. Собкин В.С., Ваганова М.В. Политические лидеры России: взгляд
молодежи (по материалам психосемантического эксперимента) //
Толерантность в подростковой и молодежной среде. Труды по
социологии образования. Т. IX. Вып. XVI. / Под ред. В.С. Собкина. —
М.: Центр социологии образования РАО, 2004. — С. 160-204.
291. Собкин В.С., Федотова А.В. Отношение учащихся школ и студентов
вузов к экстремизму // Толерантность в подростковой и молодежной
среде. Труды по социологии образования. Т. IX. Вып. XVI. / Под ред.
В.С. Собкина. — М.: Центр социологии образования РАО, 2004. —
С. 92-114.
292. Собкин В.С., Ениколопов С.Н., Кропачев В.М. Студенческая
молодежь Дагестана об отношении к терроризму // Толерантность в
подростковой и молодежной среде. Труды по социологии образования.
Т. IX. Вып. XVI. / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр социологии
образования РАО, 2004. — С. 114-132.
293. Собкин В.С., Федюнина А.В. Студенты о конфликтах с
преподавателями // Толерантность в подростковой и молодежной
среде. Труды по социологии образования. Т. IX. Вып. XVI. / Под ред.
В.С. Собкина. — М.: Центр социологии образования РАО, 2004. —
С. 133-151.
294. Собкин В.С., Руднев М.Г. Зависть: опыт социологического
исследования экономического неравенства // Толерантность в
подростковой и молодежной среде. Труды по социологии образования.
Т. IX. Вып. XVI. / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр социологии
образования РАО, 2004. — С. 152-159.
295. Собкин В.С. Образование и современная электронная среда //
Библиотеки: пространство развития (по материалам профессиональных
международных
и
межрегиональных
научно-практических
конференций и семинаров). — М.: МЦБС, 2004. — С. 167-171.
2005
296. Евстигнеева Ю.М., Собкин В.С. Во что верят наши дети //
Психология новый век. — 2005. — № 1(2). — С. 18-21.
24
297. Круглый стол: "Быть или чувствовать?" // Лехаим. — 2005. — № 3
(март). — С. 12-14.
298. Собкин В.С., Адамчук Д.В. Наркотики в подростковой среде //
Здоровье детей и школа. Сборник материалов научно-практической
конференции педагогических коллективов экспериментальных школ
РАО. — М.: РАО, 2005. — С. 65-71.
299. Собкин В.С., Абросимова З.Б., Адамчук Д.В., Баранова Е.В.
Возрастные и гендерные особенности отношения подростков к спорту
// Вопросы психологии. — 2005. — № 2. — С. 85-96.
300. Собкин В.С. Круглый стол, посвященный юбилею журнала "Вопросы
психологии" // Вопросы психологии. — 2005. — № 2. — С. 33-34.
301. Собкин В.С. Секс и насилие - лучшая пища для ума // Новые
известия. — Журавлева Е., Назарова Т. Беспокойной ночи, малыши!
(часть публикации интервью с В.С. Собкиным). — 29 июня 2005.
302. Собкин В.С., Абросимова З.Б., Адамчук Д.В., Баранова Е.В.
Подросток: нормы, риски, девиации. Труды по социологии
образования. Т. X. Вып. XVII. / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр
социологии образования РАО, 2005. — 359 c.
303. Собкин В.С., Ваганова М.В. Толерантность к нарушителям закона //
Век толерантности. — 2005. — № 8. — С. 58-68.
304. Собкин В.С., Ткаченко О.В., Федюнина А.В. Студент
педагогического вуза: отношение к образованию и профессиональные
планы // Вопросы образования. — 2005. — № 1. — С. 304-319.
305. Собкин В.С. Секс - классное занятие (интервью М. Мацкявичене). //
Труд. — 1-7 декабря 2005. — С. 35.
2006
306. Собкин В.С. (ред.) Социология образования: Беседы, технологии,
методы. Труды по социологии образования. Т. XI. Вып. XVIII. / Под
ред. В.С. Собкина. — М.: Центр социологии образования РАО, 2006. —
223 с.
307. Собкин В.С. Василий Васильевич Давыдов: Продолжение одной
беседы // Социология образования: Беседы, технологии, методы. Труды
по социологии образования. Т. XI. Вып. XVIII. / Под ред. В.С. Собкина.
— М.: Центр социологии образования РАО, 2006. — С. 9-24.
308. Собкин В.С., Адамчук Д.В. Методическое руководство для
проведения
мониторинговых
социологических
исследований
проявления толерантности в подростковой среде // Социология
образования: Беседы, технологии, методы. Труды по социологии
образования. Т. XI. Вып. XVIII. / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр
социологии образования РАО, 2006. — С. 105-222.
309. Собкин В.С. Нам показывают убийства каждые 10 минут (интервью
Е. Ямпольской) // Известия. — 16.03.2006.
25
310. Собкин В.С., Адамчук Д.В. Особенности потребления алкоголя в
подростковой среде // Вестник практической психологии образования.
— 2006. — № 1 (6) январь-март. — С. 39-48.
311. Собкин
В.С.,
Адамчук
Д.В.
Подростковая
субкультура:
поведенческие риски и девиации // Материалы III Международного
Конгресса "Молодое поколение XXI века: актуальные проблемы
социально-психологического здоровья". — Казань, 23-26 мая 2006 г. —
С. 5-11.
312. Собкин В.С., Адамчук Д.В. Измерение толерантных установок в
сфере межнациональных отношений // Вестник практической
психологии образования. — 2006. — № 2 (7) апрель-июнь. — С. 26-35.
313. Собкин В.С., Плоткин Д.А. Подросток и художественная литература:
динамика изменения читательских интересов // Вестник практической
психологии образования. — 2006. — № 2 (7) апрель-июнь. — С. 36-43.
314. Собкин В.С., Баранова Е.В. Социально-психологические особенности
переживания сексуального опыта в подростковом возрасте // Вопросы
психологии. — 2006. — № 3. — С. 55-67.
315. Собкин В.С. (ред.) Социология дошкольного воспитания. Труды по
социологии образования. Т. XI. Вып. XIX. / Под ред. В.С. Собкина. —
М.: Центр социологии образования РАО, 2006. — 127 с.
316. Собкин В.С., Марич Е.М.Влияние социально-стратификационных
факторов на отношение родителей к системе дошкольного воспитания
// Социология дошкольного воспитания. Труды по социологии
образования. Т. XI. Вып. XIX. / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр
социологии образования РАО, 2006. — С. 7-32.
317. Собкин В.С. Мультфильм как средство социально-психологического
анализа морально-нравственного развития ребенка (по материалам
исследования 1985-2006 гг.) // Социология дошкольного воспитания.
Труды по социологии образования. Т. XI. Вып. XIX. / Под ред.
В.С. Собкина. — М.: Центр социологии образования РАО, 2006. —
С. 73-102.
318. Собкин В.С., Адамчук Д.В., Баранова Е.В., Марич Е.М., Маркина
О.С., Николашина Е.В., Руднев М.Г., Ткаченко О.В., Федотова А.В.
Отношение к усыновлению и опекунству: мотивация, субъективные
риски и социальные барьеры (по материалам социологического опроса
усыновителей и опекунов) // Социология дошкольного воспитания.
Труды по социологии образования. Т. XI. Вып. XIX. / Под ред.
В.С. Собкина. — М.: Центр социологии образования РАО, 2006. —
С. 103-126.
она же – Беспризорник. — 2006. — № 4. — С. 48-61.
319. Собкин В.С. Что у московских школьников на уме: учеба или секс?
(интервью Ю. Жуковской) // Комсомольская правда. — 3 июля 2006. —
С. 6-7.
320. Собкин В.С. Дети читают больше родителей. Пока. // Профиль. —
2006. — № 31. — С. 27.
26
321. Собкин В.С. Трансформация целей и мотиваций учебы школьников //
Социологические исследования. — 2006. — № 8(268). — С. 106-115.
322. Собкин В.С., Адамчук Д.В. Курящий подросток // Дитя человеческое.
— 2006. — № 3(52). — С. 14-20.
323. Собкин В.С., Рабинович В.А. Подросток и религия: сравнительный
анализ религиозных ориентаций учащихся общеобразовательных и
еврейских школ // Общинная психология: национальный опыт в
глобальной перспективе. — М.: «GRA - FIX», 2006. — С. 149–175.
324. Собкин В.С., Адамчук Д.В. Отношение участников образовательного
процесса к информационно-коммуникационным технологиям (по
материалам социологического опроса администраторов школ, учителей
и учащихся в пилотных регионах проекта ИСО). — М.: Центр
социологии образования РАО, 2006. — 182 с.
325. Собкин В.С., Ваганова М.В. Российский подросток: жизненные
перспективы и страхи // Социокультурные трансформации
подростковой субкультуры: Труды по социологии образования. Т. XI.
Вып. XX. / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр социологии
образования РАО, 2006. — С. 7-18.
326. Собкин В.С., Николашина Е.В. Отношение московских подростков к
мигрантам: культурная дистанция, временные сдвиги, национальная
самоидентификация // Социокультурные трансформации подростковой
субкультуры: Труды по социологии образования. Т. XI. Вып. XX. / Под
ред. В.С. Собкина. — М.: Центр социологии образования РАО, 2006. —
С. 19-31.
327. Собкин В.С., Рабинович В.А. Идентичность и политическое
самоопределение подростка: национальный и религиозный аспекты //
Социокультурные трансформации подростковой субкультуры: Труды
по социологии образования. Т. XI. Вып. XX. / Под ред. В.С. Собкина.
— М.: Центр социологии образования РАО, 2006. — С. 32-62.
328. Собкин В.С., Николашина Е.В. Демократизация образования:
школьное самоуправление глазами подростка // Социокультурные
трансформации подростковой субкультуры: Труды по социологии
образования. Т. XI. Вып. XX. / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр
социологии образования РАО, 2006. — С. 76-83.
329. Собкин В.С., Адамчук Д.В. Школьник и информационнокоммуникационные
технологии:
возрастные
особенности
и
регионально-поселенческая
специфика
//
Социокультурные
трансформации подростковой субкультуры: Труды по социологии
образования. Т. XI. Вып. XX. / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр
социологии образования РАО, 2006. — С. 84-115.
330. Собкин В.С., Плоткин Д.А. Социально-психологический анализ
особенностей литературного развития подростков // Социокультурные
трансформации подростковой субкультуры: Труды по социологии
образования. Т. XI. Вып. XX. / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр
социологии образования РАО, 2006. — С. 116-138.
27
331. Собкин В.С. Подросток в социальном пространстве школы //
Материалы
всероссийской
научно-практической
конференции
«Формирование профессиональной педагогической компетентности
как ресурс развития образовательного пространства в наукограде». —
Северск, 28-30 марта, 2006. — С. 11-13.
332. Собкин В.С., Плоткин Д.А. Подросток и чтение: к вопросу о
литературном развитии // Материалы всероссийской научнопрактической конференции «Формирование профессиональной
педагогической компетентности как ресурс развития образовательного
пространства в наукограде». — Северск, 28-30 марта, 2006.
333. Собкин В.С., Плоткин Д.А. Особенности литературного развития в
подростковом возрасте: динамика социокультурных трансформаций //
Вопросы образования. — 2006. — № 4. — С. 310-328.
334. Собкин В.С. Подросток эпохи Путина (интервью М. Мацкявичене) //
Крылья. — 2006. — № 3,4. — С. 3-5.
335. Собкин В.С. Нового Пушкина ждать бессмысленно? (интервью
М. Мацкявичене) // Крылья. — 2006. — № 5. — С. 2-4.
336. Собкин В.С., Адамчук Д.В. Девиантное поведение и ценностные
ориентации подростка – Курящий подросток // Дитя человеческое. —
2006. — № 3. — С. 14-20.
337. Собкин В.С., Адамчук Д.В. Мотивация девиантного поведения в
подростковом возрасте – Пьющий подросток // Дитя человеческое. —
2006. — № 4. — С. 8-13.
338. Sobkin, V.S., Abrosimova, Z.B., Adamchuk, D.V., Baranova, E.V. Age
and gender characteristics of adolescent`s attitudes toward sports. Russian
Education and Society, March 2006/Vol. 48, No. 3, pp. 60-77.
2007
339. Собкин В.С. Московские школьники разучились читать (интервью
Ю. Жуковской) // Комсомольская правда. — 12 февраля 2007.
340. Собкин В.С. Московские школьники все чаще превращаются в рабов
компьютера (интервью Ю. Жуковской) // Комсомольская правда. — 14
февраля 2007.
341. Собкин В.С. Подросток и книга // Просветительская роль культуры:
ориентация на молодежную аудиторию. Сборник материалов. — М.:
Совет при Президенте Российской Федерации по культуре и искусству,
2007. — С. 122-125.
342. Собкин В.С., Маркина О.С. Фильм Ролана Быкова «Чучело»: между
солидарностью и конформизмом // Информация, время, творчество.
Тезисы докладов Международной конференции «Новые методы в
исследовании художественного творчества» и международного
симпозиума «Информационный подход к исследованию культуры и
искусства» / Ред. В.М. Петров и А.В. Харуто. — М., 2007. — С. 152158.
28
343. Собкин В.С., Николашина Е.В., Адамчук Д.В. Опыт использования
«шкалы
межнациональной
толерантности»
в
социальнопсихологических исследованиях // Вестник практической психологии
образования. — 2007. — С. 14-21.
344. Собкин В.С., Адамчук Д.В. Подростковый возраст: временные
ресурсы и структура свободного времени // Вопросы психического
здоровья детей и подростков. — 2007. — № 1. — С. 56–66.
345. Собкин В.С., Маркина О.С. «Я» в пространстве киноперсонажей
фильма «Чучело»: особенности мотивационной атрибуции // Вестник
практической психологии образования. — 2007. — № 3(12).— С. 49–
58.
346. Собкин В.С., Ткаченко О.В. Становление профессиональной позиции
психолога в процессе получения высшего образования //
Национальный психологический журнал. — 2007. — № 1(2). — С. 21–
26.
347. Собкин В.С., Баранова Е.В. Сексуальная агрессия в подростковой
среде // Вопросы психического здоровья детей и подростков. — 2007.
— № 2. — С. 110–111.
348. Собкин В.С. Комментарии эксперта // Максималист. — 2007. — № 0.
— С. 17.
349. Собкин В.С. Василий Васильевич Давыдов: продолжение одной
беседы // Теория и практика развивающего образования в школе
В.В. Давыдова. Сб. статей. по материалам юбилейной конференции,
посвященной 75-летию В.В. Давыдова. — М.: Научный мир, 2007. —
С. 194–210.
350. Собкин В.С., Кропачев В.М. Отношение подростка к экстремизму //
Воспитательный потенциал национальной культуры: материалы IV
Всероссийской научно-практической конференции «Воспитательный
потенциал национальной культуры в условиях поликультурного
образовательного пространства». — 2007. — Ч. 1. — С. 38–40.
351. Собкин В.С., Николашина Е.В. Опыт проведения прикладных
исследований по изучению межнациональной толерантности //
Воспитательный потенциал национальной культуры: материалы IV
Всероссийской научно-практической конференции «Воспитательный
потенциал национальной культуры в условиях поликультурного
образовательного пространства». — 2007. — Ч. 1. — С. 217–221.
352. Собкин В.С., Ткаченко О.В. Студент педагогического вуза:
жизненные и профессиональные перспективы. Труды по социологии
образования. Т. XI–XII. Вып. XXI. — М.: Центр социологии
образования РАО, 2007. — 200 с.
353. Собкин В.С. Динамика изменения чтения в подростковой
субкультуре // Журнал Международного института чтения им.
А.А. Леонтьева № 7 / Ред.-сост. И.В. Усачева. — М.: НИЦ ИНЛОККС,
2007. — С. 8–19.
29
354. Собкин В.С. Комментарий эксперта // Максималист. — 2007. — № 0.
— С. 17.
355. Sobkin, V.S. The transformation of school students` goals and motivation
to learn. Russian Education and Society, November 2007/Vol. 49, No. 11,
pp. 39-57.
2008
356. Собкин В.С., Ткаченко О.В. Отношение к образованию: переход от
школы к вузу // Педагогика развития: институциональные переходы в
сфере образования: материалы 14-й научн-практ. конф. — Красноярск,
2008. — С. 77–85.
357. Собкин В.С., Адамчук Д.В. Агрессивный подросток // Дитя
человеческое. — 2008. — № 1. — С. 14-20.
358. Собкин В.С., Адамчук Д.В. Вольный подросток // Дитя человеческое.
— 2008. — № 2. — С. 14-20.
359. Собкин В.С., Иванова А.И. Материнские стратегии воспитания детей
дошкольного возраста // Вестник практической психологии
образования. — 2008. — № 1 (14). — С. 46–51.
360. Собкин В.С. Бей первым, Вася // Известия. — 14.07.2008. — №126. —
С. 9.
361. Собкин В.С. Надо самим быть примером для подражания. Интервью
с Ольгой Семеновой // Пока не поздно. — август 2008. — № 24(213). —
С. 1; 3.
362. Собкин В.С., Адамчук Д.В. Информационно-коммуникационные
технологии в учебной и досуговой деятельности учащихся Омской
области // Образование Омской области. — 2008. — №2 (15). — С. 20–
24.
363. Собкин В.С. Бойся равнодушных // Максималист. — 2008. — № 01.
— С. 18.
364. Собкин В.С., Адамчук Д.В. Мониторинг социальных последствий
информатизации: что изменилось в школе за три года? — М.: Институт
социологии образования РАО, 2008. — 159 с.
365. Собкин В.С., Маркина О.С. Структурные компоненты Я-концепции
подростка (на материале восприятия фильма Р. Быкова «Чучело») //
Вопросы психологии. — 2008. — № 5. — С. 44-53.
366. Собкин В.С. Учительство как социально-профессиональная группа:
динамика социокультурных трансформаций // Материалы III
Всероссийского социологического конгресса. — М., 2008. — URL:
www.isras.ru/abstract bank/1208435657.pdf.
367. Собкин В.С., Адамчук Д.В. Режим дня и досуг подростка – Вольный
подросток // Дитя человеческое. — 2008. — № 2. — С. 14-20.
368. Собкин В.С., Адамчук Д.В. Проявления физической агрессии в
подростковой среде – Агрессивный подросток // Дитя человеческое. —
2008. — № 1. — С. 14-20.
30
369. Собкин В.С., Иванова А.И. Удовлетворенность родителей системой
дошкольных образовательных учреждений // Материалы IV
Всероссийского съезда психологов образования России. — М.:
Общероссийская общественная организация «Федерация психологов
образования России», 2008. — С. 171–172.
370. Собкин В.С. Подросток и политика: изменение ценностных
ориентаций // Вопросы образования. — 2008. — № 4. –– С. 180–216.
371. Sobkin, V.S., Nikolashina, E.V. What upper grade students think about
school government. Russian Education and Society, December
2008/Vol. 50, No. 12, pp. 63-74.
2009
372. Собкин В.С. (ред). Социология образования. Труды по социологии
образования. Т. XIII. Вып. XXII. / Под ред В.С. Собкина. — М.:
Институт социологии образования РАО, 2009. — 256 с.
373. Собкин В.С. Различие ценностных ориентаций в сфере политики у
разных поколений старшеклассников // Социология образования.
Труды по социологии образования. Т. XIII. Вып. XXII. / Под ред
В.С. Собкина. — М.: Институт социологии образования РАО, 2009. —
С. 7–52.
Она же: Социология образования / Сб. научных статей по ред.
В.С. Собкина // Инновации в профессиональной школе. — М.: АПО,
2009. — С. 4–10.
374. Собкин В.С., Федотова А.В. Подросток-неформал: принадлежность к
группе и жизненные ориентации // Социология образования. Труды по
социологии образования. Т. XIII. Вып. XXII. / Под ред В.С. Собкина. —
М.: Институт социологии образования РАО, 2009. — С. 84–101.
Она же: Социология образования / Сб. научных статей по ред.
В.С. Собкина // Инновации в профессиональной школе. — М.: АПО,
2009. — С. 11–18.
375. Собкин В.С., Попкова Т.А. Жизненные ориентации и отношение к
образованию старшеклассников с нарушениями слуха (на основе
результатов социологического мониторинга 1996 и 2008 гг.) //
Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XIII.
Вып. XXII. / Под ред В.С. Собкина. — М.: Институт социологии
образования РАО, 2009. — С. 125–137.
376. Собкин В.С., Адамчук Д.В., Баранова Е.В., Маркина О.С., Ткаченко
О.В. Учитель о влиянии ЕГЭ на качество школьного образования //
Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XIII.
Вып. XXII. / Под ред В.С. Собкина. — М.: Институт социологии
образования РАО, 2009. — С. 179–214.
Она же: Социология образования / Сб. научных статей по ред.
В.С. Собкина // Инновации в профессиональной школе. — М.: АПО,
2009. — С. 34–52.
31
377. Собкин В.С., Маркина О.С. Герой и антигерой: к вопросу о
понимании мотивационной структуры поведения киноперсонажа (по
материалам восприятия фильма Р. Быкова «Чучело».) // Социология
образования. Труды по социологии образования. Т. XIII. Вып. XXII. /
Под ред В.С. Собкина. — М.: Институт социологии образования РАО,
2009. — С. 215–251.
378. Собкин В.С. Учитель о влиянии ЕГЭ на структуру учебной
деятельности // Педагогика развития: образовательные результаты, их
измерение и оценка: материалы 15 науч.-практ. Конференции.
Красноярск, апрель 2008 г. / Отв. за выпуск Б.И. Хасан. — Красноярск:
ИПК СФУ, 2009. — С. 92–104.
379. Собкин В.С., Цыганков А.Г. Влияние школьной академической
успеваемости на отношение учащихся к художественной литературе //
Наука о книге: Традиции и инновации: К 50-летию сборника «Книга.
Исследования и материалы»: Материалы XII международной научной
конференции по проблемам книговедения (Москва, 28-30 апреля 2009
г.). — М.: Наука, 2009. — Ч. 2. — С. 157-158.
380. Sobkin, V.S. To create the dialogical space between Lev Vygotsky and
Mikhail Bakhtin // Mini Abstracts of The Second International
Interdisciplinary Conference on Perspectives and Limits of Dialogism in
Mikhail Bakhtin. Stockholm, Sweden, June 3-5, 2009, р. 2(3).
381. Собкин В.С. О проблемах профессионального образования детей с
ограниченными возможностями здоровья // Вестник Российского
общественного Совета по развитию образования. Вып. 15. — С. 43-45.
382. Собкин В.С., Маркина О.С. Влияние опыта переживания «школьной
травли» на понимание подростками фильма «Чучело» // Вестник
практической психологии образования. — 2009. — № 1 (18). — С. 48–
57.
383. Собкин В.С., Попкова Т.А. Я плохо слышу, но я получу достойное
образование // Дитя человеческое. — 2009. — № 2. — С. 4-10.
384. Собкин В.С. Отношение учителей к Единому Государственному
Экзамену (по материалам социологического исследования) //
Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XIII.
Вып. XXIII. — М.: Институт социологии образования РАО, 2009. —
191 с.
385. Собкин В.С., Казначеева К.Н. Игра ребенка-дошкольника глазами
родителей // Вестник практической психологии образования. — 2009.
— № 2 (19). — С. 45–54.
a. Она же // Современное дошкольное образование. — 2011 г. —
№2. — С. 16-22.
386. Собкин В.С., Адамчук Д.В., Иванова А.И., Коломиец Ю.О., Лиханов
И.Д., Нарбутт Д.А. ЕГЭ: опыт социологического анализа // Вести
образования. — 2009. — № 18 (138). — С. 12–13.
32
387. Собкин В.С. Школа должна быть интереснее и добрее, чем телеэкран
// Информационно-публицистический бюллетень «Просвещение». —
2009. — № 25. — С. 4.
388. Собкин В.С., Ткаченко О.В. Отношение студентов гуманитарного
вуза к качеству получаемого образования // Проблемы управления
качеством образования в гуманитарном вузе: материалы XIV
Международной научно-методической конференции. — СПб.:
СПбГУП, 2009. — С. 51–52.
389. Собкин В.С., Маркина О.С. Мотивационная структура поведения
персонажа (по материалам восприятия фильма Ролана Быкова
«Чучело») // Экспериментальная психология. — М.: Московский
городской психолого-педагогический университет №2, 2009. — С. 6183.
390. Собкин В.С., Адамчук Д.В., Коломиец Ю.О., Лиханов И.Д., Иванова
А.И., Нарбутт Д.А. Плюсы и минусы ЕГЭ // Дитя человеческое. —
2009. — № 5. — С. 9-15.
391. Интегрированные научно-образовательные структуры региона:
модели
управления
и
научно-методическое
сопровождение:
Монография / Научн.ред. В.С. Собкин. — Омск : БОУДПО «ИРООО»,
2009. — 208 с.
392. Собкин В.С. О реализации экспериментальной комплексно-целевой
инновационной программы РАО по теме «Разработка пилотного
проекта интегрированных научно-образовательных структур //
Интегрированные научно-образовательные структуры региона: модели
управления и научно-методическое сопровождение: Монография /
Научн.ред. В.С. Собкин. — Омск : БОУДПО «ИРООО», 2009. — С. 514.
393. Собкин В.С. Толерантность в подростковой культуре // Горизонты
современного образования. — 2009. — № 10. — С. 1.
2010
394. Собкин В.С. Как избежать рисков // Образовательная политика. —
2010. — № 1-2. — С. 19–20, 23–24.
395. Собкин В.С., Адамчук Д.В., Коломиец Ю.О., Лиханов И.Д., Иванова
А.И. ЕГЭ-2009 в контексте социологического исследования //
Образовательная политика. — 2010. — № 3. — С. 23-34.
396. Собкин В.С. (ред) Социология образования. Труды по социологии
образования. Т. XIV. Вып. XXIV. / Под ред. В.С. Собкина. — М.:
Институт социологии образования РАО, 2010. — 191 с.
397. Собкин В.С., Адамчук Д.В., Коломиец Ю.О., Лиханов И.Д., Иванова
А.И. Социологическое исследование результатов ЕГЭ // Социология
образования. Труды по социологии образования. Т. XIV. Вып. XXIV. /
Под ред. В.С. Собкина. — М.: Институт социологии образования РАО,
2010. — С. 9-31.
33
398. Собкин В.С., Мкртычян А.А. Профессии в контексте социальных
стереотипов: мнение студентов-психологов // Социология образования.
Труды по социологии образования. Т. XIV. Вып. XXIV. / Под ред.
В.С. Собкина. — М.: Институт социологии образования РАО, 2010. —
С. 31-51.
399. Собкин В.С., Иванова А.И, Казначеева К.Н. Ребенок в детском саду:
мнение родителей // Социология образования. Труды по социологии
образования. Т. XIV. Вып. XXIV. / Под ред. В.С. Собкина. — М.:
Институт социологии образования РАО, 2010. — С. 65-83.
400. Собкин В.С., Казначеева К.Н., Иванова А.И. Дошкольник у
телеэкрана: мнение родителей // Социология образования. Труды по
социологии образования. Т. XIV. Вып. XXIV. / Под ред. В.С. Собкина.
— М.: Институт социологии образования РАО, 2010. — С. 83-97.
401. Собкин В.С., Маркина О.С. Понимание современными подростками
сюжетно-событийной композиции фильма Р. Быкова «Чучело» //
Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XIV.
Вып. XXIV. / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Институт социологии
образования РАО, 2010. — С. 149-190.
402. Собкин В.С., Маркина О.С. Фильм «Чучело» глазами современных
школьников. Труды по социологии образования. Т. XXIV. Вып. XXV.
— М.: Институт социологии образования РАО, 2010. — 152 с.
403. Собкин В.С., Адамчук Д.В. Употербление алкоголя и наркотиков
школьниками и студентами // Молодежь и социум: психологические и
педагогические проблемы: сб.статей. / Под. ред. проф.А.А. Реана. —
М.: Московский университет МВД России, 2010. — С. 12-22.
404. Собкин В.С., Белова О.В. Качество педагогического образования
глазами студента // Педагогика. — 2010. — № 5. — С. 10-18.
405. Собкин В.С., Иванова А.И. Детский сад глазами родителей //
Образовательная политика. — 2010. — № 5-6. — С. 15–23.
406. Собкин В.С. Детство как социокультурный феномен //
Образовательная политика. — 2010. — № 5-6. — С. 95.
407. Собкин В.С., Иванова А.И. Влияние экосистемных факторов на
родительские цели воспитания ребенка-дошкольника // Вопросы
воспитания. — 2010. — № 2(3). — С. 80-85.
408. Собкин В.С. Четкие дети культурно недоступны // Новая газета. —
2010. — № 76. — С. 13.
409. Собкин В.С. Студент педагогического вуза: динамика изменений
ценностных ориентаций // Проблемы управления качеством
образования в гуманитарном вузе: материалы XV Международной
научно-методической конференции, 29 октября 2010 года. — СПб.:
СПБГУП, 2010. — С. 51–52.
410. Собкин В.С. Портрет подростка // Семья и школа. Журнал для
родителей. — 2010. — № 11. — С. 2–4.
411. Собкин В.С. Профессии в контексте социальных стереотипов: оценки
старшеклассников двадцать лет спустя. [Электронный ресурс] /
34
В.С. Собкин, А.А. Мкртычян // Проблемы современного образования.
—
2010.
—
№ 6.
—
С. 48-57.
—
Режим
доступа:
http://www.pmedu.ru/res/2010_6_6.pdf.
412. Собкин В.С., Буреломова А.С., Смыслова М.М. Идеалы современного
российского подростка // Образовательная политика. — 2010. — № 910. — С. 59-64.
413. Собкин В.С. О ключевых функциях образования, самоуправлении в
школе и социальном капитале // Образовательная политика. — 2010. —
№ 9-10. — С. 83-84.
414. Собкин В.С. Толерантность в подростковой культуре: отношение
московских подростков к мигрантам // Роль детских и молодежных
движений, родительской общественности в профилактике экстремизма.
Научно-практическая конференция. 26 ноября 2009 года. Сб.науч.ст. и
докладов. — М.: МГПИ, 2010. — С. 37-49.
415. Собкин В.С., Катина О.М. Литературное развитие школьников: смена
приоритетов // Современное искусство как институт социализации
молодежи: материалы круглого стола (г. Москва, 26 января 2010) / под
ред. Т.Д. Марцинковской, Х.Т. Загладиной; сост. С.В. Максимова. —
М.: Федеральный институт развития образования, 2010. — С. 54–69.
2011
416. Собкин В.С. Мамы и папы толкали детей на Манеж // Новая газета.
— 14.01.2011г. — № 02 (1705). — С. 11–12.
417. Собкин В.С. (ред) Социология образования. Труды по социологии
образования. Т. XV. Вып. XXVI / Под ред. В.С. Собкина. — М.:
Институт социологии образования РАО, 2011. — 248 с.
418. Собкин В.С. От редактора // Социология образования. Труды по
социологии образования. Т. XV. Вып. XXVI / Под ред. В.С. Собкина.
— М.: Институт социологии образования РАО, 2011. — С. 5-6.
419. Собкин В.С., Смыслова М.М., Буреломова А.С. Идеалы российского
подростка: от личностных характеристик к культурным образцам //
Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XV.
Вып. XXVI / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Институт социологии
образования РАО, 2011. — С. 7-25.
420. Собкин В.С., Коган-Лернер Л.Б. Школа с этнокультурным
компонентом — территория толерантности? // Социология
образования. Труды по социологии образования. Т. XV. Вып. XXVI /
Под ред. В.С. Собкина. — М.: Институт социологии образования РАО,
2011. — С. 26-45.
421. Собкин В.С., Калашникова Е.А. Социология школьной отметки //
Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XV.
Вып. XXVI / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Институт социологии
образования РАО, 2011. — С. 46-74.
422. Собкин В.С., Скобельцина К.Н., Гумен Е.С. Особенности отношения
участников образовательного процесса к проблеме соуправления в
35
учреждениях системы дошкольного образования // Социология
образования. Труды по социологии образования. Т. XV. Вып. XXVI /
Под ред. В.С. Собкина. — М.: Институт социологии образования РАО,
2011. — С. 75-86.
423. Собкин В.С., Скобельцина К.Н., Иванова А.И. Жизненные
ориентации родителей детей дошкольного возраста // Социология
образования. Труды по социологии образования. Т. XV. Вып. XXVI /
Под ред. В.С. Собкина. — М.: Институт социологии образования РАО,
2011. — С. 87-105.
424. Собкин В.С., Скобельцина К.Н. Мнения родителей детей
дошкольного возраста об особенностях организации жизненной среды
своего ребенка // Социология образования. Труды по социологии
образования. Т. XV. Вып. XXVI / Под ред. В.С. Собкина. — М.:
Институт социологии образования РАО, 2011. — С. 106-121.
425. Собкин В.С., Гумен Е.С. Особенности отношения воспитателей
детских садов к детям // Социология образования. Труды по
социологии образования. Т. XV. Вып. XXVI / Под ред. В.С. Собкина.
— М.: Институт социологии образования РАО, 2011. — С. 135-145.
426. Собкин В.С., Мкртычян А.А. Профессии в контексте социальных
стереотипов: оценки старшеклассников двадцать лет спустя //
Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XV.
Вып. XXVI / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Институт социологии
образования РАО, 2011. — С. 146-159.
427. Собкин В.С., Фомиченко А.С. О ситуациях агрессивного поведения
между учениками (по материалам контент-анализа учительских
сочинений) // Социология образования. Труды по социологии
образования. Т. XV. Вып. XXVI / Под ред. В.С. Собкина. — М.:
Институт социологии образования РАО, 2011. — С. 177-204.
428. Собкин В.С, Катина О.М. О литературном развитии школьников: к
вопросу о социокультурной динамике чтения // Социология
образования. Труды по социологии образования. Т. XV. Вып. XXVI /
Под ред. В.С. Собкина. — М.: Институт социологии образования РАО,
2011. — С. 205-216.
a. Она же — Социология образования. / сб. научных статей под ред.
В.С. Собкина // Инновации в профессиональной школе. 2011.
№8. — М.: АПО, 2011. — С. 4-16.
429. Собкин В.С., Феофанова Т.А. Телевидение в жизни современных
подростков // Социология образования. Труды по социологии
образования. Т. XV. Вып. XXVI / Под ред. В.С. Собкина. — М.:
Институт социологии образования РАО, 2011. — С. 217-231.
a. Она же — Социология образования. / сб. научных статей под ред.
В.С. Собкина // Инновации в профессиональной школе. 2011.
№8. — М.: АПО, 2011. — С. 17-32.
430. Собкин В.С. Чтение художественной литературы в подростковой
субкультуре // Материалы семинара «Роль чтения в духовно36
нравственном становлении личности». Доклады Научного совета по
проблемам чтения. Вып. 2 / Сост. д-р пед.наук, проф. Ю.П. Мелентьева
// Под ред. акад. РАН и РАО В.А. Лекторского. — М., 2011. — С. 19-38.
431. Собкин В.С., Калашникова Е.А. Социология школьной отметки //
Педагогика. — 2011. — №3. — С. 8-20.
432. Собкин В.С., Буреломова А.С., Смыслова М.М. Представления
современного российского подростка о значимых личностных
качествах // Социальная психология и общество. — 2011. — №1. —
C. 44-55.
433. Собкин В.С., Скобельцина К.Н. Игровые предпочтения современных
дошкольников (по материалам опроса родителей) // Психологическая
наука и образование. Проблемы современной игрушки: исследования и
экспертиза. — 2011. — №2. — С. 56-67.
434. Собкин В.С. Враг, друг и «другой» // Новая газета. — 29.06.2011г. —
№ 69 (1772). — С. 17.
435. Собкин В.С. Настройтесь на троих / Metro Москва. — 8 июля 2011. —
№76 (119/2320). — С. 3.
436. Собкин В.С. (ред.) Социология образования. Труды по социологии
образования. Т. XV. Вып. XXVII. / Под ред. В.С. Собкина. — М.:
Институт социологии образования РАО, 2011. — 200 с.
437. Собкин В.С. От редактора // Социология образования. Труды по
социологии образования. Т. XV. Вып. XXVII. — М.: Институт
социологии образования РАО, 2011. — С. 5-8.
438. Собкин В. С., Иванова А. И., Скобельцина К. Н. Отношение
родителей детей дошкольного возраста к школьному образованию //
Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XV.
Вып. XXVII. — М.: Институт социологии образования РАО, 2011. —
С. 9-28.
439. Собкин
В. С.,
Гумен
Е.С.
Социологический
анализ
профессиональной позиции воспитателя детского сада // Социология
образования. Труды по социологии образования. Т. XV. Вып. XXVII.
— М.: Институт социологии образования РАО, 2011. — С. 29-58.
440. Собкин В. С., Смыслова М. М. Эмоциональные особенности
национальной самоидентификации старшеклассников (по материалам
кросскультурного исследования учащихся школ Москвы и Риги) //
Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XV.
Вып. XXVII. — М.: Институт социологии образования РАО, 2011. —
С. 59-74.
441. Собкин В. С., Буреломова А. С. Идеалы и антиидеалы подростка:
роль литературных персонажей // Социология образования. Труды по
социологии образования. Т. XV. Вып. XXVII. — М.: Институт
социологии образования РАО, 2011. — С. 115-130.
442. Собкин В. С. Отношение учащихся основной школы к
художественной литературе // Социология образования. Труды по
37
социологии образования. Т. XV. Вып. XXVII. — М.: Институт
социологии образования РАО, 2011. — С. 131-155.
443. Собкин В. С., Федотова А. В. Пикассо в Москве: отношение
посетителей выставки // Социология образования. Труды по
социологии образования. Т. XV. Вып. XXVII. — М.: Институт
социологии образования РАО, 2011. — С. 156-196.
444. Собкин В.С. Если подросток 70-х читал около 40 книг в год, то
сегодня он читает около 9 // Сайт «Левый берег» — URL: http://lb.ua/.
— Дата публикации: 28.07.2011.
445. Собкин В.С. Дети бегут от войны // Новая газета. — 01.08.2011г. —
№ 83 (1786). — С. 15-16.
446. Собкин В.С., Калашникова Е.А. От двойки до пятерки: грани
школьной отметки // Национальный Психологический журнал. — 2011.
— №1(5). — С. 28-35.
447. Собкин В.С., Иванова А.И. Скобельцина К.Н. От воспитания в
детском саду к школьному образованию: мнение родителей //
Национальный Психологический журнал. — 2011. — №1(5). — С. 111118.
448. Собкин В.С. Анну Каренину переехал клип // Российская газета. —
16 августа 2011 г. — № 5555. — С.
449. Собкин В.С. Социокультурная динамика ценностных ориентаций
подростка // Научные основы развития образования в XXI веке: 105
выступлений членов Российской академии образования в СПбГУП /
сост., ред. А.С. Запесоцкий, О.Е. Лебедев. – СПб.: СПбГУП, 2011. –
С. 170-182.
450. Собкин В.С. Проблемы приобщения российской молодежи к
культуре (фрагменты) // Научные основы развития образования в XXI
веке: 105 выступлений членов Российской академии образования в
СПбГУП / сост., ред. А.С. Запесоцкий, О.Е. Лебедев. – СПб.: СПбГУП,
2011. – С. 651-657.
451. Собкин В.С. Подросток: ролевая позиция в социальном пространстве
школы и толерантность // Образовательная политика. — 2011. — №2
(52). — С. 12-19.
452. Собкин В.С., Иванова А.И., Скобельцина К.Н. Ориентации,
перспективы, страхи родителей детей дошкольного возраста // Вопросы
воспитания. — 2011. — №3 (8) июль-сентябрь. — С. 119-130.
453. Собкин В.С. Школьная отметка и ключевые проблемы обучения и
воспитания подростка // Директор школы. — 2011. — №8(161). —
С. 58-66.
454. Собкин В.С., Федотова А.В. Пикассо в Москве: обратная связь // Мир
музея. — 2011. — №10 (290). — С. 18-22.
455. Собкин В.С., Буреломова А.С. Представления современного
подростка о том, кого должна готовить школа // Вопросы психологии.
— 2011. — № 5. — С. 17-24.
38
456. Собкин В.С. Современный учитель: особенности профессиональной
позиции // Научное и практическое обеспечение национальной
инициативы «Наша новая школа» в педагогическом образовании:
материалы Всероссийской науч.-практ. конф. (СПб., 10-12 мая 2011г.)
— СПб.: Учреждение РАО ИПО, 2011. — С. 59-72.
457. Собкин В.С. Связь поколений // Школьный психолог. — 2011. —
№15 (493). — С.54-57.
458. Собкин В.С. Интерес к чтению художественной литературы среди
учащихся основной школы // Международная научная конференция
«Чтение в образовании и культуре». Доклады и тезисы. /Под ред.
В.А. Лекторского, 2011. — С. 70-92.
459. Собкин В.С. Учитель: к вопросу об особенностях профессиональной
позиции // Известия Российской академии образования. — 2011. — №3
(19). — С. 9-32.
460. Собкин В.С. (ред.) Программы курсов дисциплин по подготовке
аспирантов. Специальности: 19.00.05 — социальная психология;
22.00.06 — социология культуры; 22.00.04 — социальная структура,
социальные институты и процессы. — М.: Институт социологии
образования РАО, 2011. — 72 с.
461.
Собкин В.С., Скобельцина К.Н., Иванова А.И. Родители детей
дошкольного возраста о своих жизненных ценностях и перспективах //
Психология эффективного родительства: Материалы международной
научно-практической конференции. — Курск: КГМУ, 2011. — С. 434442.
462.
Собкин В.С., Скобельцина К.Н., Иванова А.И. Что родители
читают детям // Психолог в детском саду. — 2011. — № 1. — С. 73-81.
463.
Собкин В.С., Скобельцина К.Н., Иванова А.И. Что дети смотрят
по телевизору // Психолог в детском саду. — 2011. — № 1. — С. 112122.
464.
Собкин В. С., Иванова А. И., Скобельцина К. Н. Мнение
родителей о дошкольном и школьном образовании // Современное
дошкольное образование. — 2011. — № 5. — С. 28-37.
465.
Собкин В.С. Долгожданное издание // Вопросы психологии. —
2011. — № 6. — С. 155-159.
466.
Собкин В.С. В образовании делают ставку на эффектность, а не
на эффективность. Почему? // Учительская газета. — 2011. — 22
декабря. URL: http://www.ug.ru/article/225.
467.
Собкин В.С., Коломиец Ю.О., Адамчук Д.В., Маркина О.С.,
Иванова А.И. Молодежная субкультура – зона потенциальных рисков
пропаганды ксенофобии, фанатизма и экстремизма // Толерантность
как фактор противодействия ксенофобии: управление рисками
ксенофобии в обществе риска. — М., 2011. — С. 299-364.
468.
Собкин В.С., Гумен Е.С. Отношение воспитателей детских садов
к детям // Практика управления ДОУ. — 2011. — № 2. — С. 7-11.
39
469.
Собкин В.С., Смыслова М.М. Значимость национальности при
выборе близких друзей (сопоставление мнений старшеклассников
Москвы и Риги) // Национальный психологический журнал. — 2011. —
№ 2. — С. 112-116.
470.
Собкин В.С., Мурсалиев Т.А. Эмиграционные планы
старшеклассников (по материалам опроса старшеклассников Москвы и
Риги) // Национальный психологический журнал. — 2011. — № 2. —
С. 126-130.
a. Она же — Musdienu skoleni Riga un Maskava. — Izdevnieciba
“RaKa”, 2011. — С. 113-129.
471.
Sobkin V.S., Belova O.V. The Quality of Pedagogical Education
Through the Students' Eyes // Russian Education & Society. November
2011, Vol. 53 No. 11, p. 26-38.
472.
Собкин В.С. Образование и диалог культур // Диалог культур в
условиях глобализации: XI Международные Лихачевские научные
чтения, 12-13 мая 2011 г. Т. 2: Материалы. — СПб.: СПбГУП, 2011. —
С. 151.
473.
Собкин В.С. (ред., совм. с А. Шпона) Musdienu skoleni Riga un
Maskava. — Izdevnieciba “RaKa”, 2011. —312 с.
474.
Собкин В.С., Буреломова А.С. Кросскультурный анализ
ценностных ориентаций современных подростков // Musdienu skoleni
Riga un Maskava. — Izdevnieciba “RaKa”, 2011. — С. 39-57.
a. Она же — Социальная психология и общество. — 2012. — № 1.
— C. 100-112.
475.
Собкин В.С., Иванов И.Д. Информационная среда и
художественные предпочтения современных подростков Москвы и
Риги // Musdienu skoleni Riga un Maskava. — Izdevnieciba “RaKa”, 2011.
— С. 58-93.
476.
Собкин В.С., Смыслова М.М. Подросток о возможности
включения представителей другой национальности в круг значимых
других // Musdienu skoleni Riga un Maskava. — Izdevnieciba “RaKa”,
2011. — С. 153-176.
477.
Собкин В.С., Мкртычян А.А. Отношение школьников Москвы и
Риги к экстремизму // Musdienu skoleni Riga un Maskava. — Izdevnieciba
“RaKa”, 2011. — С. 253-290.
478.
Собкин В.С., Скобельцина К.Н., Иванова А.И. Семейный досуг
дошкольника: мнение родителей // Образовательная политика. — 2011.
— № 5 (55). — С. 23-29.
2012
479.
Собкин В.С., Иванов И.Д., Мурсалиева Г.Ш. Одноклассники не в
контакте // Новая газета. — 2012. — № 4 (1852). — С. 18.
480.
Собкин В.С. Утраты и приобретения // Учительская газета. —
2012. — №1. — С. 6.
40
481.
Собкин В.С. Литература в школе: учителя игнорируют ключевое
требование // Директор школы. — 2012. — №2. — С. 71-75.
482.
Собкин В.С., Буреломова А.С. Целевые функции школы: взгляды
учащихся и учителей // Национальный психологический журнал. —
2012. — №1 (7). — С. 118-123.
483.
Собкин В.С. Толерантность в подростковом возрасте:
проблемные точки // V съезд Общероссийской общественной
организации «Российское психологическое общество». Материалы
участников съезда. Т. III. — М.: Российское психологическое общество
, 2012. — С. 436-437.
484.
Собкин В.С. Важно заинтересовать ребенка, придать уверенности
и действительно научить // Современное дошкольное образование. —
2012. — № 1. — С. 16-20.
485.
Собкин В.С., Скобельцина К.Н. Условия воспитания ребенкадошкольника в семье (по материалам опроса родителей) //
Современное дошкольное образование. — 2012. — № 2. — С. 16-23.
486.
Собкин В.С., Скобельцина К.Н., Верясова Е.С. Система
соуправления в ДОУ глазами родителей и воспитателей // Практика
управления ДОУ. — 2012. — № 03 (7). — С. 41-46.
487.
Собкин В.С., Скобельцина К.Н. Ранние опыты // Дети в
информационном обществе. — Январь-март 2012. — № 10. — С. 34-39.
488.
Собкин В.С., Калашникова Е.А. Школьная отметка: опыт
социологического анализа // Педагогика развития: посредническая
функция и посредническое действие в образовании: материалы 18-й
науч.-практ. конф. Красноярск, апрель 2011г. /отв. за вып. Б. И. Хасан.
— Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2012. — С. 38-66.
489.
Собкин В.С., Скобельцина К.Н., Иванова А.И. Родители о целях
воспитания ребенка-дошкольника // Сборник материалов Первой
ежегодной
международной
научно-практической
конференции
«Воспитание и обучение детей младшего возраста» (27-28 октября 2011
года, Москва). — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012. —С. 70-79.
490.
Собкин В.С. Художественные предпочтения современных
подростков Москвы и Риги: к вопросу о кросскультурном диалоге //
Диалог культур в условиях глобализации: XII Международные
Лихачевские научные чтения, 17-18 мая 2012г. Т. 1: Доклады. — СПб.:
СПбГУП, 2012. — С. 491-497.
491.
Собкин В.С. Секция 7 Образование и диалог культур // Диалог
культур в условиях глобализации: XII Международные Лихачевские
научные чтения, 17-18 мая 2012г. Т. 2: Материалы. — СПб.: СПбГУП,
2012. — С. 170-189.
492.
Собкин В.С., Буреломова А.С. Кросскультурный анализ
ценностных ориентаций современных подростков // Социальная
психология и общество. — 2012. — № 1. — С. 100-112.
41
493.
Собкин В.С., Иванова А.И., Скобельцина К.Н. Отношение
родителей дошкольников к школьному образованию // Педагогика. —
2012. — № 4. — С. 20-26.
494.
Собкин В.С., Фомиченко А.С. Агрессивность школьников
глазами учителей // Директор школы. — 2012. — № 5. — С. 84-90.
495.
Собкин В.С. Социализация подростка: кросскультурное
сопоставление // Социальное образование в условиях интеграции
России в мировое образовательное пространство: сб. материалов XII
Всероссийского социально-педагогического конгресса — М.:
Издательство РГСУ, 2012. — С. 20-22.
496.
Собкин В.С., Скобельцина К.Н., Иванова А.И. Телевидение в
воспитании дошкольника (по материалам опроса родителей) //
Начальная медиашкола. — 2012. — № 2. [Электронный ресурс].
497.
Собкин В.С., Тян А.А. Самоидентификация футбольных
хулиганов в социальном пространстве неформальных групп //
Социальная психология и общество. — 2012. — № 2. — С. 127-142.
498.
Собкин В.С. (ред.) Социология образования. Труды по
социологии
образования.
Т. XVI.
Вып. XXVIII. / Под
ред.
В. С. Собкина. — М.: Институт социологии образования РАО, 2012. —
292 с.
499.
Собкин В.С. От редактора // Социология образования. Труды по
социологии образования. Т. XVI. Вып. XXVIII. — М.: Институт
социологии образования РАО, 2012. — С. 5-6.
500.
Собкин В.С., Верясова Е.С. Тенденции изменений состояния
системы дошкольного образования // Социология образования. Труды
по социологии образования. Т. XVI. Вып. XXVIII. — М.: Институт
социологии образования РАО, 2012. — С. 9-21.
501.
Собкин В.С., Верясова Е.С. Воспитатель детского сада:
жизненные ценности и личностные перспективы на разных этапах
профессиональной карьеры // Социология образования. Труды по
социологии образования. Т. XVI. Вып. XXVIII. — М.: Институт
социологии образования РАО, 2012. — С. 22-31.
502.
Собкин В. С., Скобельцина К. Н., Иванова А. И. Структура
досуга современного дошкольника: мнение родителей // Социология
образования. Труды по социологии образования. Т. XVI. Вып. XXVIII.
— М.: Институт социологии образования РАО, 2012. — С. 32-44.
503.
Собкин В. С., Буреломова А. С. Ценностные ориентации
современного подростка // Социология образования. Труды по
социологии образования. Т. XVI. Вып. XXVIII. — М.: Институт
социологии образования РАО, 2012. — С. 47-55.
504.
Собкин В.С., Иванов И.Д. Отношение современных подростков
Москвы и Риги к СМИ и художественной культуре (кросскультурное
сопоставление) // Социология образования. Труды по социологии
образования. Т. XVI. Вып. XXVIII. — М.: Институт социологии
образования РАО, 2012. — С. 56-73.
42
505.
Собкин В. С., Смыслова М. М. Подросток о возможности
заключения межнационального брака (по материалам опроса
старшеклассников Москвы и Риги) // Социология образования. Труды
по социологии образования. Т. XVI. Вып. XXVIII. — М.: Институт
социологии образования РАО, 2012. — С. 74-80.
506.
Собкин В. С., Мурсалиев Т. А. Анализ эмиграционных планов
старшеклассников (по материалам опроса старшеклассников Москвы и
Риги) // Социология образования. Труды по социологии образования.
Т. XVI. Вып. XXVIII. — М.: Институт социологии образования РАО,
2012. — С. 81-87.
507.
Собкин В. С., Мкртычян А. А. Влияние социальных факторов на
отношение подростков к экстремизму (по материалам опроса
старшеклассников Москвы и Риги) // Социология образования. Труды
по социологии образования. Т. XVI. Вып. XXVIII. — М.: Институт
социологии образования РАО, 2012. — С. 113-129.
508.
Собкин В. С., Смыслова М. М. Жертвы школьной травли:
влияние социальных факторов // Социология образования. Труды по
социологии образования. Т. XVI. Вып. XXVIII. — М.: Институт
социологии образования РАО, 2012. — С. 130-136.
509.
Собкин В. С., Фомиченко А. С. Понимание учителями причин
проявления агрессии учащихся к педагогу // Социология образования.
Труды по социологии образования. Т. XVI. Вып. XXVIII. — М.:
Институт социологии образования РАО, 2012. — С. 137-147.
510.
Собкин В. С., Тян А. А. Особенности самоидентификации
футбольных хулиганов в социальном пространстве неформальных
групп // Социология образования. Труды по социологии образования.
Т. XVI. Вып. XXVIII. — М.: Институт социологии образования РАО,
2012. — С. 148-156.
511.
Собкин В. С., Калашникова Е. А. Влияние социальных факторов
на отношение учащихся основной школы к учебе: мотивы, цели,
оценка результатов // Социология образования. Труды по социологии
образования. Т. XVI. Вып. XXVIII. — М.: Институт социологии
образования РАО, 2012. — С. 169-178.
512.
Собкин В. С., Иванов И. Д., Калашникова Е. А. Учитель глазами
современного подростка // Социология образования. Труды по
социологии образования. Т. XVI. Вып. XXVIII. — М.: Институт
социологии образования РАО, 2012. — С. 179-191.
513.
Собкин В. С., Калашникова Е. А. Опыт структурного анализа
возрастных
особенностей
мотивации
чтения
подростками
художественной литературы // Социология образования. Труды по
социологии образования. Т. XVI. Вып. XXVIII. — М.: Институт
социологии образования РАО, 2012. — С. 192-213.
514.
Собкин В. С., Феофанова Т. А. К вопросу о диагностике
актерской одаренности: социально-психологические аспекты //
Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XVI.
43
Вып. XXVIII. — М.: Институт социологии образования РАО, 2012. —
С. 217-236.
515.
Собкин В. С., Федотова А. В. Культурный досуг и
художественные ориентации посетителей музея (по результатам
социологического опроса посетителей выставки «Пикассо. Москва») //
Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XVI.
Вып. XXVIII. — М.: Институт социологии образования РАО, 2012. —
С. 237-256.
516.
Собкин В. С., Адамчук Д. В. Особенности восприятия живописи
Пикассо: опыт психосемантического исследования // Социология
образования. Труды по социологии образования. Т. XVI. Вып. XXVIII.
— М.: Институт социологии образования РАО, 2012. — С. 257-289.
517.
Собкин В.С., Буреломова А.С., Смыслова М.М. Идеалы
российского подростка // Директор школы. — 2012. — № 8. — С. 9397.
518.
Собкин В.С., Феофанова Т.А. Личностные особенности
студентов-актеров разных поколений: инвариантность и изменчивость
// Вопросы психологии. — 2012. — № 4. — С. 32-47.
519.
Собкин В.С. Отношение учащихся основной школы к
художественной литературе // Педагогика. — 2012. — № 7. — С. 61-71.
520.
Собкин В. С., Калашникова Е. А. Структурный анализ
возрастных
особенностей
мотивации
чтения
подростками
художественной литературы // Вестник Тюменского государственного
университета. — 2012. — № 8. — С. 21-46.
521.
Sobkin V.S., Kalashnikova E.A. Structural analysis of age
peculiarities in fiction literature reading motivation of teenagers // Tyumen
State University Herald. — 2012. — № 8. — Pp. 17-42.
522.
Собкин В.С., Калашникова Е.А. Возрастные особенности
мотивации чтения художественной литературы подростками //
Доклады научного совета по проблемам чтения. Выпуск 3. По
материалам Международной научной конференции «Чтение в
образовании и культуре». — М.: «Канон+», 2012. — С. 56-71.
523.
Собкин В.С. Национальные меньшинства в школе: тест на
человечность // Просвещение. — № 56. — Октябрь 2012 г. — С. 9.
524.
Собкин В.С., Скобельцина К.Н. Социокультурные особенности
организации родителями семейного досуга ребенка-дошкольника //
Наука — образованию. —2012. — № 1. — 70-83.
525.
Собкин В.С. К вопросу о типах литературных предпочтений у
учащихся основной школы // Доклады Научного совета по проблемам
чтения РАО. Вып. 4-6. По материалам постоянного семинара по
проблемам чтения. — М.: «Канон+», 2012. — С. 119-134.
526.
Собкин В.С., Фомиченко А.С. Учитель как источник и объект
детской агрессии // Директор школы. — 2012. — № 9. — С. 79-84.
44
527.
Собкин В.С. Кодирование смысла и актерская психотехника //
Московский международный конгресс, посвященный 110-летию со дня
рождения А.Р. Лурия. Тезисы сообщение. — Москва, 2012. — С. 157.
525Б. Sobkin V.S. Encoding of meaning and acting psycho // Там же.
528.
Sobkin, V.S.; Skobeltsina K.N. Play Activity of Preschool Children:
Joint Play with Parents, Game Preferences and Favorite Toys // Журнал
Сибирского федерального университета. Серия «Гуманитарные науки».
— Ноябрь 2012. — Том 5, номер 11. — Стр. 1602-1616.
529.
Собкин В.С., Феофанова Т.А. Исследование личностных
особенностей студентов-актеров // Материалы и тезисы участников
Международной научно-пратической конференции «Современные
проблемы подготовки специалистов в области психопедагогики и
театрального искусства» — Кишинэу, 2012. — С. 41-45.
530.
Собкин В.С., Смыслова М.М. Роль национальности при выборе
друзей: симпатии и антипатии подростков // Материалы за 8-а
международна научна практична конференция, «Бъдещето въпроси от
света на науката» 2012 — Том 31. Психология и социология. Музыка и
живот. — София: «Бял ГРАД-БГ» ООД, 2012. — С. 6-10.
531.
Собкин В.С. Обсуждение проекта Стандарта дошкольного
образования // Образовательная политика. — 2012. — № 5. — С. 45-47.
532.
Sobkin V.S., Kalashnikova E.A. The sociology of the school grade //
Russian Education and Society. — 2012. — Т. 54, № 7. — С. 69-88.
2013
533.
Собкин В.С., Мурсалиев Т.А. Бегом из страны // Директор
школы. — 2013. — № 3. — С. 79-83.
534.
Собкин В.С., Мурсалиева Г.Ш. Не живи за меня, мама! // Новая
газета. — 2013. — № 57. — С. 18.
535.
Собкин В.С. Каким быть дошкольному детству? Материалы
круглого стола // Современное дошкольное образование. — 2013. —
№ 4 (36). — С. 4-5.
536.
Собкин В.С., Дуэль А. А буквы подождут // Российская газета. —
18 июня 2013. — №129 (6105). — С. 13.
537.
Собкин В.С., Скобельцина К.Н., Иванова А.И. Влияние
социальных факторов на семейный досуг дошкольника //
Социологические исследования. — 2013. — № 6. — С. 62-70.
538.
Собкин В.С., Лихачева Л. Стандарт сохраненного детства //
Учительская газета. — 16 июля 2013 года — № 29.
539.
Собкин В.С., Калашникова Е.А. Ученик основной школы:
отношение к дополнительному образованию // Вопросы психологии. —
2013. — № 4. — С. 16-26.
540.
Собкин В. С., Скобельцина К. Н., Иванова А. И., Верясова Е. С.
Социология дошкольного детства. Труды по социологии образования.
Том XVII. Выпуск XXIX. — М.: Институт социологии образования
РАО, 2013. — 168 с.
45
541.
Собкин В. С. Нестандартный стандарт дошкольного образования
// Современное дошкольное образование. — 2013. — № 6. — С. 13-14.
542.
Собкин В.С. Невозможно научить читать, не дав возможности
творить // Литература. — 2013. — № 10. — С. 4-8.
543.
Собкин В.С., Калашникова Е.А. Дополнительное образование:
как к нему относятся школьники // Народное образование. — 2013. —
№ 7. — С. 24-31.
544.
Собкин В.С., Белова О.В. К вопросу о социальных барьерах в
творческой деятельности современного учителя // Педагогическое
образование: современные проблемы, концепции, теории и практика:
сб. науч. ст. — СПб.: ФГНУ ИПО ОВ РАО, 2013. — С. 67-78.
545.
Собкин В.С., Скобельцина К.Н., Иванова А.И. Ребенок и книга //
Материалы Международной научной конференции «Чтение на
просторах детства: опыт России и мира». Доклады Научного совета по
проблемам чтения РАО. Вып. 8. — М.: «Канон+», 2013. — С. 196-210.
546.
Собкин В.С., Скобельцина К.Н., Иванова А.И. Социология
дошкольного детства: особенности организации жизненной среды
ребенка // Вопросы психического здоровья детей и подростков. —
2013. — № 2. — С. 79-85.
547.
Собкин В.С., Скобельцина К.Н., Иванова А.И. Любимые книги
современных дошкольников // Современное дошкольное образование.
— 2013. — № 9. — С. 30-38.
548.
Собкин В.С., Скобельцина К.Н. Отношение родителей к
дошкольному воспитанию // Сборник материалов II Всероссийской
научно-практической
конференции
«Качество
дошкольного
образования — стратегический ресурс будущего», часть 1. — 2013. —
С. 11-24.
549.
Собкин В.С., Скобельцина К.Н. Влияние социальностратификационных факторов на удовлетворенность родителей
системой дошкольного образования // Глобальные вызовы
современности и социальная стратегия российской системы
образования: Материалы международной научной конференции 17–18
декабря 2013 г. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2013. —
С. 218-230.
550.
Собкин В.С., Верясова Е.С. Структура ценностных ориентаций
воспитателей детского сада // Национальный психологический журнал.
— 2013. — № 1. — С. 134-142.
551.
Собкин В.С., Калашникова Е.А. Влияние социальных факторов
на отношение учащихся основной школы к учебе: мотивы, цели,
оценка результатов // Современное образование: смыслы и стратегии
духовного развития человека. — М.: ЛЕНАНД, 2013. — С. 555-565.
552.
Собкин В.С., Смыслова М.М. Травля в школе: кто оказался в
группе риска? // Дитя человеческое. — 2013. — № 6. — С. 23-25.
46
553.
Sobkin V. S., Ivanova A. I., Skobel'tsina K. N. The Attitudes of
Preschoolers' Parents Toward School Education // Russian Education &
Society. — 2013. — Volume 55, Number 7. — Pp. 79–89.
554.
Собкин В.С., Мкртычян А.А. Роль социокультурных факторов в
формировании отношения к экстремизму среди школьников Москвы и
Риги // Национальный психологический журнал. — 2013. — № 2. —
С. 32-40.
2014
555.
Собкин В.С., Калашникова Е.А. Ученик основной школы:
отношение к дополнительному образованию // Образовательная
политика. — 2014. — № 1. — С. 27-40.
556.
Собкин В.С., Белова О.В. Отношение учителей к ЕГЭ как
показателю уровня подготовки выпускников и особенности контроля
знаний учащихся // Социальная психология и общество. — 2014. —
№ 1. — C. 42-54.
557.
Собкин В.С. Просвященный подросток? // Дитя человеческое. —
2014. — № 1. — С. 14-20.
558.
Собкин В.С., Белова О.В. Школьный учитель: готовность к
инновациям (по материалам социологических исследований) //
Практики развития: современные вызовы: материалы 20-й науч.-практ.
конф. Красноярск, апрель 2013. — Красноярск: ККИПК, 2014. — С. 3848.
559.
Собкин
В.С.
Особенности
мотивации
литературных
предпочтений учащихся основной школы // Книга в информационном
обществе. Материалы XIII Международной научной конференции по
проблемам книговедения (Москва, 28-30 апреля 2014г.) — М.: ФГБУ
науки НИЦ «Наука» РАН, 2014. — С. 290-292.
560.
Собкин В.С. Школа должна научить мыслить // Семья и школа.
— 2014. — № 2. — С. 14-17.
561.
Собкин В.С., Скобельцина К.Н. Компьютер в жизни ребенкадошкольника // Дитя человеческое. — 2014. — № 2. — С. 20-24.
562.
Собкин В.С., Адамчук Д.В. Алкоголизация подростковой среды:
возрастная динамика, гендерная специфика и кросскультурные
особенности // Вестник Московского университета МВД России. —
2014. — № 3. — С. 219-225.
563.
Torybayeva Z. Z., Sobkin V. S., Zhorabekova A. N., Alipbek A. Z.,
Nuridinova G. A. Formation of the future teachers’ professional competence
to realisation of innovative educational technologies in conditions of
polylingual education // Life Science Journal. — 2014. — № 11. — Рр. 154157.
564.
Собкин В.С. Главный минус ЕГЭ в том, что от него зависит
жизнь
//
Snob.ru.
—
26.05.14.
—
URL:
http://www.snob.ru/selected/entry/76619.
47
565.
Собкин В.С., Фомиченко А.С. Понимание учителями причин
агрессивного поведения школьников // Вопросы психологии. — 2014.
— № 3. — С. 24-36.
566.
Собкин В.С., Смыслова М.М. Буллинг в стенах школы: влияние
социокультурного контекста (по материалам кросскультурного
исследования) // Социальная психология и общество. — 2014. — № 2.
— С. 71-86.
567.
Собкин В.С., Адамчук Д.В., Духанина Л.Н. Социальное
самочувствие педагога: материальный статус // Учительская газета. —
18 августа 2014. — URL: http://www.ug.ru/article/756.
568.
Собкин В.С. Реплика по поводу подхода В.П. Зинченко к
проблеме смыслового понимания // Культурно-историческая
психология. — 2014. — № 2. — С. 20-23.
569.
Sobkin V.S., Skobeltsina K.N. Sociology of Preschool Childhood:
Age Dynamics of the Child's Play // Procedia - Social and Behavioral
Sciences. — 2014. — Volume 146. — Pp. 450–455.
570.
Собкин В.С., Смыслова М.М. Подросток: оценка успешности
жизненных перспектив // Дитя человеческое. — 2014. — № 4. — С. 2225.
571.
Собкин В.С., Скобельцина К.Н. Социология детской игры //
Вопросы психического здоровья детей и подростков. — 2014. — № 1.
— С. 29-38.
572.
Собкин В.С., Смыслова М.М. Социальное самочувствие
подростка: оценка успешности жизненных перспектив (по материалам
кросскультурного
исследования)
//
Вестник
Тюменского
государственного университета. — 2014. — № 8. — С. 19-27.
573.
Собкин В.С., Скобельцина К.Н. Социология дошкольного
детства: приобщение к художественной литературе // Дети и общество:
социальная реальность и новации. Сборник докладов на Всероссийской
конференции с международным участием «Дети и общество:
социальная реальность и новации // Ред. коллегия: В.А. Мансуров отв.
редактор, Губанова А.Ю., Ермолаева Ю.В., Иванова Е.Ю., Колосова
Е.А., Майорова-Щеглова С.Н., Стрельцова И.А., Юрьев П.С. – Москва:
РОС, 2014 г. — С. 760-765.
574.
Собкин В.С., Калашникова Е.А. Отношение к дополнительному
образованию учащихся основной школы // Дети и общество:
социальная реальность и новации. Сборник докладов на Всероссийской
конференции с международным участием «Дети и общество:
социальная реальность и новации // Ред. коллегия: В.А. Мансуров отв.
редактор, Губанова А.Ю., Ермолаева Ю.В., Иванова Е.Ю., Колосова
Е.А., Майорова-Щеглова С.Н., Стрельцова И.А., Юрьев П.С. – Москва:
РОС, 2014 г. — С. 505-514.
575.
Собкин В.С., Адамчук Д.В., Федотова А.В. Мнение подростков о
допустимости сексуальных отношений // Дети и общество: социальная
реальность и новации. Сборник докладов на Всероссийской
48
конференции с международным участием «Дети и общество:
социальная реальность и новации // Ред. коллегия: В.А. Мансуров отв.
редактор, Губанова А.Ю., Ермолаева Ю.В., Иванова Е.Ю., Колосова
Е.А., Майорова-Щеглова С.Н., Стрельцова И.А., Юрьев П.С. – Москва:
РОС, 2014 г. — С. 1171-1179.
576.
Собкин В.С., Адамчук Д.В., Духанина Л.Н. Современный
учитель: удовлетворенность материальным статусом // Педагогическое
образование в государствах-участниках СНГ: современные проблемы,
концепции, теории и практика: сб. науч. ст. / под общ. ред. И.И.
Соколовой. — СПб.: ФГБНУ «ИПООВ РАО», 2014. — С. 48-58.
577.
Собкин В.С., Мазанова В.С. Комментарии к театральной
рецензии Л.С. Выготского «Гастроли Соловцовской труппы» // Диалог.
— 2014. — № 9. — С. 39-48.
578.
Собкин
В.С.
Особенности
мотивации
литературных
предпочтений учащихся основной школы // Доклады Научного совета
по проблемам чтения РАО. Вып. 9-10. — М.: «Канон+», 2014. — С. 8788.
579.
Собкин В.С., Смыслова М.М. Современный подросток на
пространстве бывшего СССР: отношение к языку // Доклады Научного
совета по проблемам чтения РАО. Вып. 9-10. — М.: «Канон+», 2014. —
С. 163-173.
580.
Собкин В.С., Мазанова В.С. Комментарии к «Театральным
заметкам» Л.С. Выготского // Культурно-историческая психология. —
2014. — № 3. — С. 82-96.
581.
Собкин В. С., Адамчук Д. В., Жуков И. Д., Янбекова Д. В.
Отношение учителей к проблеме внедрения инноваций в практику
образования // Человек и образование. — 2014. — № 3. — С. 26-33.
582.
Собкин В.С., Адамчук Д.В., Федотова А.В. Подросток: о
допустимости вступления в сексуальные отношения // Вопросы
психического здоровья детей и подростков. — 2014. — № 2. — С. 2532.
583.
Собкин В.С., Янбекова Д.В. К вопросу о построении
социокультурной типологии региональных образовательных ситуаций
// Образовательная политика. — 2014. — № 3. — С. 48-56.
584.
Собкин В.С. Опыт социально-психологического анализа
понимания морально-нравственного конфликта мультфильма //
Культурно-историческая психология. — 2014. — № 4. — С. 12-26.
585.
Собкин В.С., Скобельцина К.Н. Представления родителей о
мультипликационных
предпочтениях
детей-дошкольников
//
Культурно-историческая психология. — 2014. — № 4. — С. 37-46.
586.
Собкин В.С., Адамчук Д.В., Духанина Л.Н. Современный
российский педагог: отношение к образовательной политике // Вестник
образования.
—
2014.
—
URL:
http://vestnikedu.ru/2014/12/sovremennyiy-rossiyskiy-pedagog-otnosheniek-obrazovatelnoy-politike/
49
587.
Собкин В. С., Адамчук Д. В., Жуков И. Д., Янбекова Д. В.
Мотивационно-целевые аспекты деятельности учителя // Педагогика.
— 2014. — № 9. — С. 69-80.
588.
Собкин В.С., Лыкова Т.А. Взаимосвязь способов поведения в
ситуациях фрустрации и личностных особенностей (на материале
обследования студентов театрального колледжа) // Социальная
психология и общество. — 2014. — Т. 5. № 4. — С. 62–74.
589.
Sobkin V.S., Lykova T.A. Specific Features of Personality Changes
Among Theatre College Students During the First Year // Журнал
Сибирского федерального университета. Серия: Гуманитарные науки.
— 2014. — № 12. — Рр. 2099-2109.
590.
Собкин В.С., Мазанова В.С. О чем рассказал гомельский
«Вереск» Льва Выготского: опыт реконструкции социокультурного
контекста // Вопросы психологии. — 2014. — № 6. — С. 89-106.
591.
Собкин В.С., Мазанова В.С. Опыт комментариев к одной
театральной
рецензии
Л.С.
Выготского
//
Национальный
психологический журнал. — 2014. — № 1. — С. 37-48.
592.
Adamchuk D.V., Smyslova М.М., Sobkin V.S. Russian Teenager:
Attitude towards Psychical, Physical and Sexual Violence // Sociology and
Criminology. — 2014. — Volume 2, Issue 2. — doi: 10.4172/23754435.1000114.
593.
Собкин В.С., Лыкова Т.А. Личностные особенности при
профессиональном отборе студентов-актеров: гендерный аспект //
Национальный психологический журнал. — 2014. — № 3. — С. 74-83.
2015
594.
Собкин В.С., Адамчук Д.В. Современный российский педагог:
эскиз к социологическому портрету. — М.: Некоммерческое
партнерство «Авторский Клуб», 2015. — 60 с.
595.
Собкин В.С., Янбекова Д.В. К вопросу построения
социокультурной типологии региональных образовательных систем в
Российской Федерации // Притяжение образования. Пятые
Сабуровские чтения: тезисы докладов. — М.: Логос, 2015. — С. 83-91.
596.
Собкин В.С., Адамчук Д.В. Социология образования: Единый
государственный экзамен в контексте педагогической деятельности //
Преподавание истории и обществознания в школе. — 2015. — № 2. —
С. 49-56.
597.
Собкин В.С. Мы все живем между триумфом и травмой, или
Какой должна быть Стратегия развития воспитания в РФ (2015-2025)?
// Учительская газета. — 2015. — № 9. — С. 6-7.
598.
Скобельцина К.Н., Собкин В.С. Включенность родителей в
совместную деятельность с ребенком-дошкольником // Дошкольное
образование: история и современность: сб. науч. ст. — Минск: БГПУ,
2015. — С. 236-237.
50
599.
Собкин В.С., Скобельцина К.Н. Проблема неравенства в доступе
к качественному дошкольному образованию // Дошкольное
образование: история и современность: сб. науч. ст. — Минск: БГПУ,
2015. — С. 240-241.
51