актуальные проблемы, теоретические основы, технологии

Тема: Развитие творческого потенциала личности: актуальные
проблемы, теоретические основы, технологии
Цель: на основе теории творческой деятельности и изучения
собственных
творческих
возможностей
способствовать
развитию
креативного компонента творческого потенциала человека, процессу его
совершенствования и самореализации..
Автор: Комарова Мария Юрьевна, доцент кафедры медицинской
психологии ФГБОУ ВПО «ИГУ», кандидат педагогических наук.
Категория слушателей: молодые специалисты,
психологи, студенты, магистранты, преподаватели.
практикующие
Объем программы: 72 академических часа.
Форма обучения: очная.
Формы работы: Мини-лекции, работа с тестами, опросниками,
диагностическими и проективными методиками, выявляющими особенности
собственных психических процессов, личностных свойств и качеств,
создающих предпосылки для творческой деятельности. Одновременно
предлагаются задания на развитие творческого мышления и творческой
активности.
Содержание курса: содержанием курса является теория творческой
деятельности, которая включает в себя знания о творческом мышлении (1
раздел) и творческой активности (2 раздел). Спецификой курса является
методика его преподавания. Овладение научными знаниями идет
параллельно с изучением при помощи различных тестов, опросников,
диагностических и проективных методик особенностей собственных
психических процессов, личностных свойств и качеств, создающих
предпосылки для творческой деятельности. Одновременно предлагаются
задания на развитие творческого мышления и творческой активности.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№ Тема
Виды занятий
Итого Лекции Практические
Раздел 1. Творческое мышление
1.
Творческий
потенциал
личности. Компоненты творческого 6
потенциала
личности:
мотивационный, интеллектуальный,
коммуникативный, креативный.
Диагностика:
вопросник
4
2
Р.Кеттела
(определение
интеллектуального
уровня
и
профессиональной направленности).
2.
Методология
научного 6
творчества.
Взаимосвязь
интуитивного, неосознанного и
сознательного
в
научном
творчестве;
социальные
и
индивидуально-психологические
мотивы
творчества;
проблемы
нравственной оценки результатов
научного творчества. Критерии
творческого мышления; условия,
препятствующие
творческому
мышлению.
Диагностика:
методика
измерения
ригидности;
шкала
оценки реактивной и личностной
тревожности; опросник Тейлора.
4
2
3
Проблема.
Теория
проблемной 6
ситуации.
Формы
проблемных
ситуаций. Структура проблемной
ситуации. Типы людей, имеющих
разную способность к видению
проблемы. Мозговой штурм. Метод
«Почему ?». Метод дискуссии.
рекомендации
участникам
дискуссии.
Задание:
решить
проблемную ситуацию; создать
проблемную ситуацию.
Способность
к
детализации 6
проблемы.
Анализ.
Синтез,
исследование
способности
к
детализации. Метод-эксперимент
4
2
4
2
Способность
к 6
комбинированию,
варьированию,
транспонированию.
Условия
комбинирования.
Проблемы
транспонирования.
Методэксперимента.
5
этапов
усовершенствования
идеи,
предмета.
4
2
4
5
Диагностика:
подвижности
процессов.
исследование
ассоциативных
6
Оригинальность
мышления. 6
Нетрадиционность,
своеобразие
мышления,
критерии
нетрадиционности.
Интеллектуальная оригинальность.
Исследование
особенностей
воображения. Метод-эксперимент.
Диагностика:
методики
определения
нестандартности
мышления.
4
2
7
Легкость, гибкость, скорость 6
мышления. Особенности памяти,
виды
памяти.
Исследование
переключения внимания.
Диагностика:
методика
«Словесные
лабиринты»;
упражнения на развитие легкости
мышления.
4
2
8
Готовность к риску. Понятие 6
риска. Барьеры для творческого
мышления.
Диагностика:
опросник
определения тенденции к риску;
методика
незаконченных
предложений
на
определение
тенденции к риску.
4
2
3
2
3
2
Раздел 2. Творческая активность
1.
Творчество
как
вид 5
человеческой
деятельности.
Признаки творческой деятельности.
Виды творческой деятельности.
Механизм активизации творческой
деятельности.
Диагностика:
тест
на
определение
индивидуальной
склонности к творчеству.
2
Творческая
личность. 5
Слагаемые творческой личности.
Классификация типов творческой
личности.
Стадии
развития
творческой личности.
Творческие
способности
личности.
Классификация
творческих способностей личности.
Диагностика:
определение
уровня
сформированности
творческих
качеств
личности
студента.
Анкета
самооценки
творческих способностей студента.
3
4
5
Самовоспитание творческой 5
личности. Барьеры, препятствующие
творчеству:
сенсорные,
интеллектуальные, эмоциональные,
культурные, окружающая среда.
Принципы
самовоспитания
творческой
личности.
Самоуправление.
Принципы
самоуправления.
Правила
самоуправления.
Диагностика:
анализ
индивидуальных
возможностей
самоуправления
Методы
самовоспитания. 5
Классификация
методов
самовоспитания:
целеполагание,
планирование,
самоорганизация,
мобилизация,
релаксация,
нормирование,
самоконтроль,
коррекция. Правила релаксации.
3
2
3
2
Технологии
развития 4
креативности. Категории методов
творческой активности: структурная
группа,
методы
на
основе
воображения, интуитивные методы,
метод эвристических вопросов,
метод аналогии, метод эмпатии,
метод синектики, эвристическая
игра, мозговой штурм, бисоциация,
дискурсивные
креативные
технологии.
2
2
Всего
Итого по курсу
.
72
72
46
26