Компьютерные технологии в графическом дизайне

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И
СЕРВИСА
ИНСТИТУТ СЕРВИСА, ТУРИЗМА И ДИЗАЙНА
КАФЕДРА ДИЗАЙНА
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ГРАФИЧЕСКОМ
ДИЗАЙНЕ
Рабочая программа учебной дисциплины
Основная образовательная программа
072500.62 Дизайн
Профиль Дизайн среды
Владивосток
Издательство ВГУЭС
2012
ББК **.**
Рабочая программа по учебной дисциплине «Компьютерные технологии в
графическом дизайне» составлена в соответствии с требованиями ООП:
072500.62 «Дизайн» на базе ФГОС ВПО.
Составитель: ассистент кафедры дизайна Т.Ю.Малышенко
Утверждена на заседании кафедры _____________от 17.04.2011 г.,
протокол № 10,редакция 2012 года
Рекомендована к изданию учебно-методической комиссией ИСМиД_
ВГУЭС
©
Издательство ВГУЭС
2012
1. Цели освоения учебной дисциплины
Целью освоения дисциплины «Компьютерные технологии в графическом дизайне» является:
формирование профессионального мышления, получение и углубление практических
навыков работы в графических редакторах, издательских системах и пакетах мультимедиа,
знание которых является необходимым условием для профессиональной работы дизайнера с
объектами визуально-коммуникативной среды.
2. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы
(ООП)
Дисциплина базируется на следующих дисциплинах ООП:.
Основная образовательная программа
Дисциплина
Семестр Цикл/
Коды
(код, название)
раздел компетенций
ООП
072500.62, Дизайн. Дизайн среды
Компьютерные 3,4,5,6
Б.3
ОК-14; ПК-1
технологии в
проектировании
среды
072500.62, Дизайн. Дизайн среды
Проектирование 1, 2, 3, 4 Б.3
ОК-14, ПКв дизайне среды
1, ПК-2, ПК3, ПК-4, ПК5, ПК-6
Компетенции одновременно формируются следующими дисциплинами ООП:
ООП
Дисциплина
Инженерно-технологические
основы дизайна среды
Информатика
Компьютерные
технологии
проектировании среды модуль 1
Компьютерные
технологии
проектировании среды модуль 2
Компьютерные
технологии
проектировании среды модуль 3
Компьютерные
технологии
проектировании среды модуль 4
072500.62,
Дизайн среды
Дизайн.
Блок
Б.3
Б.3
в
в
в
в
Курсовое проектирование 1
Ландшафтная
архитектура
и
садово-парковое строительство
Ландшафтная
организация
рекреационного объекта
Ландшафтное
проектирование
среды
Организация
архитектурнодизайнерской деятельности
Организация
интерьеров
многоуровнего пространства
Основы шрифта и технологии
графики
Б.3
Б.3
Б.3
Б.3
Б.3
Б.3
Б.3
Коды
компетенций
ПК-1
ОК-14
ОК-14;
ПК-1
ОК-14;
ПК-1
ОК-14;
ПК-1
ОК-14;
ПК-1
ОК-14;
ПК-1
ОК-14;
ПК-1
ПК-1
Б.3
ОК-14;
ПК-1
Б.3
ОК-14
Б.3
ОК-14;
ПК-1
Б.3
ПК-1
Основы эргономики в дизайне
среды
Проектирование в дизайне среды
модуль 1
Б.3
Б.3
Профессиональный практикум
Б.3
Типографика
Б.3
Типология форм
среды
Учебная практика
архитектурной
ПК-1
ОК-14;
ПК-1
ОК-14;
ПК-1
ОК-14;
ПК-1
Б.3
ПК-1
Б.5
ПК-1
Освоение дисциплины необходимо обучающемуся для успешного освоения следующих
дисциплин, прохождения практик по данному ООП:
Основная
образовательная
программа
(код, название)
072500.62,
Дизайн.
Дизайн среды.
072500.62,
Дизайн.
Дизайн среды.
072500.62,
Дизайн.
Дизайн среды.
Дисциплина
Дизайн и рекламные
технологии
Производственная
практика
Подготовка выпускной
квалификационной
работы
Семестр
Цикл/
раздел
ООП
Коды
компетенций
7
Б.3,ДВ.E.01 ПК-3
6
Б.5.03
ПК-3
8
Б.6.01
ПК-3
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной
дисциплины.
Таблица 3.1. Формируемые компетенции
ООП
Коды компетенций
Знания, Умения, Владение
програмное
обеспечение
для
я:
работы с двух- и
трехмерной графикой
применять навыки
использования
компьютерных
ОК-14
технологий
в
осознает сущность и значение информации в
профессиональной
развитии современного общества, владеет
Умени
деятельности
основными методами, способами и средствами
я:
получения, хранения, переработки информации
работать
в
различных
графических
редакторах
и
в
интернете
Владе
векторной
и
ния:
растровой графикой,
Знани
07250
0.62,
Дизайн.
Дизайн
среды
трехмерным
компьютерным
моделированием
Знани
компьютерные
я:
технологии
ПК-1
вести компоновку
анализирует и определяет требования к дизайн Умени и
компьютерное
проекту; составляет подробную спецификацию
проектирование
требований
к
дизайн
-проекту,
способен я:
синтезировать набор возможных решений задачи
объектов дизайна
или подходов к выполнению дизайн -проекта;
компьютерным
Владе
научно обосновать свои предложения
обеспечением дизайнния:
проектирования
4. Структура и содержание учебной дисциплины
Таблица 4.1. Общая трудоемкость учебной дисциплины составляет:
Сокращенное Форма
обучения
название
ООП
072500.62,
ОФО
Дизайн.
Дизайн
среды
Инде
кс
Семестр
Б.3.Д
В.Г.0
2
7
Трудоемкость
Аттестация1
(З.Е.)
часов
(всего/ауд.)
2
72/34
А1, А2, ЛР, СРС, З,
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивной форме, составляет 60% аудиторных
занятий
Таблица 4.2 Структура и содержание теоретической части (лекционной) учебной
дисциплины.
Учебным планом не предусмотрено.
Таблица 4.3 Структура и содержание практической части учебной дисциплины.
Учебным планом не предусмотрено.
Таблица 4.4 Структура и содержание лабораторной части учебной дисциплины.
Раздел
1
Темы дисциплины
Часы
Семестр
Коды
компетенций
Аттестация
В таблице используются сокращения: первая текущая аттестация (А1), вторая текущая аттестация (А2),
зачет (З), дифференцированный зачёт (ДЗ), зачёт на основе балльно-рейтинговой системы (ЗБ), тестовый
экзамен (ТЭ), тестовый зачёт (ТЗ), индивидуальная практическая работа (ИЗ), консультации (К), контрольная
работа (КО), курсовая работа (КР), курсовой проект (КП), лабораторные работы (ЛР), лекции (Лек.),
практические занятия (ПЗ), самостоятельная работа студента (СРС).
Раздел 1
Раздел 2.
Лабораторные
работы
1.1 Библиотечноинформационная
компетентность
2.1 Возможности
различных
графических пакетов,
его роль в
профессиональной
деятельности
графического
дизайнера. Анализ
программных
продуктов среды
Adobe Creative Suite.
Интеграция
графических
приложений
2.2 Дополнительные
возможности
программы Adobe
Illustrator и ее
взаимосвязь с другими
графическими
приложениями.
Цветокоррекция и
допечатная подготовка
макетов для
полиграфического
исполнения,
оптимизация
изображений для Web
2.3 Дополнительные
возможности
программы Adobe
Photoshop и ее
взаимосвязь с другими
графическими
приложениями.
Установка цветовых
профилей и допечатная
подготовка макетов
для полиграфического
исполнения,
оптимизация
изображений для Web
1
7
2
7
ПК-1, ОК-14
А1, А2, ЛР,
СРС, З.
2
7
ПК-1, ОК-14
А1, А2, ЛР,
СРС, З.
2
7
ПК-1, ОК-14
А1, А2, ЛР,
СРС, З.
2.4 Издательское
программное
обеспечение Adobe
InDesign. Назначение и
возможности
программы,
взаимосвязь с другими
программными
продуктами.
Интерфейс, основные
параметры и
инструменты.
Создание
многостраничной
публикации
2.5 Фреймы и контуры
в Adobe InDesign.
Работа с графическими
и текстовыми
фреймами. Импорт и
экспорт текста.
Способы размещения
текста на странице.
Поиск и замена
текстовых знаков
2.6 Символы и абзацы
в Adobe InDesign, их
параметры. Создание
стилей символов и
абзацев.
2.7 Табуляция в Adobe
InDesign, ее
возможности,
настройка параметров.
Применение
инструмента
«Обтекание текстом» в
Adobe InDesign.
Основные
возможности,
настройка параметров.
2.8 Управление цветом
в в Adobe InDesign.
Инструменты и
палитры для работы с
цветом. Настройки и
цветовые профили
2
7
ПК-1, ОК-14
А1, А2, ЛР,
СРС, З.
2
7
ПК-1, ОК-14
А1, А2, ЛР,
СРС, З.
2
7
ПК-1, ОК-14
А1, А2, ЛР,
СРС, З.
2
7
ПК-1, ОК-14
А1, А2, ЛР,
СРС, З.
2
7
ПК-1, ОК-14
А1, А2, ЛР,
СРС, З.
2.9 Использование
страниц-шаблонов в
публикации Adobe
InDesign.
Возможности,
основные настройки.
Палитра «Страницы».
Нумерация страниц.
Создание
многостраничных
разворотов. Настройка
параметров для печати
публикации, ее
размещения в
электронном виде
2.10 Понятие
анимации. Роль и
место анимации в
современной
визуальнокоммуникативной
среде. Программа для
создания векторной
анимации и
интерактивных
приложений Adobe
Flash. Назначение
программы,
взаимосвязь с другими
программными
продуктами.
Интерфейс
2.11 Основные
инструменты и
палитры Adobe Flash.
Создание графических
примитивов. Режимы
рисования объектов.
Стили заливки и
обводки. Возможности
работы с цветом
слоевю
2.12 Инструменты
рисования в Adobe
Flash, настройки и
параметры. Создание
символов. Работа с
библиотекой
2
7
ПК-1, ОК-14
А1, А2, ЛР,
СРС, З.
2
7
ПК-1, ОК-14
А1, А2, ЛР,
СРС, З.
4
7
ПК-1, ОК-14
А1, А2, ЛР,
СРС, З.
2
7
ПК-1, ОК-14
А1, А2, ЛР,
СРС, З.
2.13Виды
анимации.
Работа с временной
шкалой в Adobe Flash.
Создание покадровой
анимации.
Режимы
просмотра созданной
анимации
2.14 Анимация формы
в Adobe Flash.
Использование
контрольных точек
объектов.
Использование
маскирующих слоев.
Текст и анимация
формы
2.15 Анимация
движения в Adobe
Flash. Расчетная
анимация и анимация
по заданной
траектории. Текст и
анимация движения.
Использование
растровых рисунков и
звуковых файлов
2.16 Инструменты 3-D
в Adobe Flash,
возможности,
особенности работы
2.17 Использование
обратной кинематики в
Adobe Flash.
Инструмент «Кости».
Настройка параметров
и сохранение готовых
роликов под различные
задачи
2
7
ПК-1, ОК-14
А1, А2, ЛР,
СРС, З.
2
7
ПК-1, ОК-14
А1, А2, ЛР,
СРС, З.
2
7
ПК-1, ОК-14
А1, А2, ЛР,
СРС, З.
2
7
ПК-1, ОК-14
А1, А2, ЛР,
СРС, З.
2
7
ПК-1, ОК-14
А1, А2, ЛР,
СРС, З.
5. Образовательные технологии
Таблица 5.1. Образовательные технологии
ООП
Семестр
7
2
Вид занятия,
аттестация2
ЛР
Используемые образовательные технологии
Творческие упражнения по заданной тематике,
В таблице используются сокращения: первая текущая аттестация (А1), вторая текущая аттестация (А2),
зачет (З), дифференцированный зачёт (ДЗ), зачёт на основе балльно-рейтинговой системы (ЗБ), тестовый
экзамен (ТЭ), тестовый зачёт (ТЗ), индивидуальная практическая работа (ИЗ), консультации (К), контрольная
работа (КО), курсовая работа (КР), курсовой проект (КП), лабораторные работы (ЛР), лекции (Лек.),
практические занятия (ПЗ), самостоятельная работа студента (СРС).
072500.62,
Дизайн.
Дизайн
среды
СРС
А1/А2
позволяющие освоить принципы компьютерного
построения объемных форм.
Разработка и развитие идей, найденных во время ЛР
в контакте с преподавателем.
Текущие
аттестации
фиксируют
процент
выполнения объема упражнений на ЛР.
Особенность дисциплины заключается в том, что она должна сформировать
профессиональное мышление, получение и углубление практических навыков работы в
графических редакторах, издательских системах и пакетах мультимедиа, знание которых
является необходимым условием для профессиональной работы дизайнера с объектами
визуально-коммуникативной среды.
При выполнении лабораторных работ студенты совершенствуют практические навыки
работы в области компьютерной графики среды Adobe Creative Suite; осваивают принципы
взаимодействия графических приложений; овладевают навыками создания и редактирования
векторной анимации; изучают цветокоррекцию и специфику допечатной подготовки
макетов, созданных в различных приложениях. Лабораторные работы сопровождаются
демонстрацией видео-уроков и других презентационных материаловПри выполнении
лабораторных работ студенты совершенствуют практические навыки работы в области
компьютерной графики среды Adobe Creative Suite; осваивают принципы взаимодействия
графических приложений; овладевают навыками создания и редактирования векторной
анимации; изучают цветокоррекцию и специфику допечатной подготовки макетов,
созданных в различных приложениях. Лабораторные работы сопровождаются
демонстрацией видео-уроков и других презентационных материалов.
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, самостоятельной
работы магистров/бакалавров, промежуточной аттестации, учебно-методическое
обеспечение СРС
Контроль успеваемости осуществляется в соответствии с рейтинговой системой оценки
знаний студентов.
Таблица 6.1 Распределение баллов рейтинга успеваемости
Раздел
дисциплины
Аудито
рная
работа
СРС
Раздел 1.
Библиотечноинформационная
компетентность
Виды занятий
Лекция
Виды оценочных
средств
(всего 80 баллов)
Посещение (для
бакалавриата 1-3 курсов
обязательно)
Индивидуальная работа
Устный опрос.
(работа с электронными
носителями: медиа-ресурсы)
Индивидуальная работа
(работа с источниками)
Индивидуальная работа
(работа с базами)
Баллы
5
5
Аттестаци
я
Текущая аттестация вторая
5
Лабораторная работа
выполнение 12
практических заданий
по заданным темам
Консультация
По темам практических
заданий, указанных в
разделе ЛР.
Индивидуальная работа
Выполнение указанных
в разделе ЛР
упражнений в материале
(суммируется в общую
оценку ЛР).
Аттестация
СРС
Аудиторная работа
Раздел 2.
Зачет
5х12=
60
-
Текущая аттестация первая
40
Текущая аттестация вторая
40
Защита выполненных
упражнений в форме
дискуссии с участием
оппонентов.
20
Таблица 6.2. Виды оценочных средств для контроля формирования знаний, умений,
владений по видам деятельности/компетенциям
ООП3
Компетенции
Виды оценочных
средств для групп
Виды деятельности4
Коды
Состав
компетенций и их
составных частей
БДЗ
Общекультурные компетенции
Творческая
ОК-14
деятельность
умения
Оценка умения
конструировать 2-х и 3хмерных объектов
выполненных. Оценка
лабараторных работ по
5-балльной шкале
(проверка знания
международных и
отечественных
стандартов)
Профессиональные компетенции
Творческая
ПК-1
деятельность
владения
Оценка умения
конструировать 2-х и 3хмерных объектов
выполненных. Оценка
лабараторных работ по
5-балльной шкале
(проверка знания
международных и
отечественных
стандартов)
Таблица 6.3. Распределение оценочных средств по видам учебной работы
Виды оценочных средств 5
Расположение
а)
Оценка умения
объекты среды.
конструировать ИС «Хранилище цифровых полнотекстовых
материалов» (учебно-методические материалы,
презентационные материалы, практические
Оценка выполненных, указанных в
кейсы и т.д. преподавателей ВГУЭС)
разделе ЛР упражнений (суммируется в
(http://www.vvsu.ru/ddm).
общую оценку ЛР).
Проблемное творческое задание, составленное
(12 работ оцениваются в 60 баллов) .
преподавателем
Самостоятельная творческая работа студентов в процессе изучения дисциплины
«Компьютерные технологии в проектировании среды» имеет еще более важное значение,
чем в предшествовавшем цикле «Компьютерные технологии в графическом дизайне».
Студент опирается на уже полученные навыки самостоятельной работы, и преподаватель
должен помогать ему, наращивать уверенность в своих возможностях и умении.
Самостоятельная работа студентов должна быть направлена на чёткое выполнение
поставленных перед ним на лабораторных занятиях задач. Чтобы быть уверенным в том, что
студент понимает задачу и работает в нужном направлении, преподавателю необходим
контроль в форме постоянного, на каждом занятии, общения со студентом и обсуждения с
ним его работы на каждом из этапов.
В течение семестра контроль знаний осуществляется посредством текущей и
промежуточной аттестаций, на которых учитываются: качество выполненных лабораторных
работ, посещаемость занятий, результаты самостоятельной работы студента. Изучение
дисциплины завершается зачетом, на котором студент должен продемонстрировать знание
изученного теоретического материала и полученных практических навыков. Главным
критерием при оценке знаний является компетентность. Важным фактором является умение
студента оперировать в своем ответе ссылками на соответствующие разделы в учебной
литературе.
Дисциплина завершается зачетом. Студент должен представить свои практические
работы для защиты.
Зачет проходит в устной форме. Важным фактором является умение экзаменуемого в
ясной логической форме, профессиональным языком, продемонстрировав понимание
законов, методов и средств компьютерного формообразования. Оценка качества и
системности знаний проверяется преподавателем на зачете в форме оценивания
выполненных, упражнений. Арбитражное решение и оценка результатов работы и защиты
выносится преподавателем мотивированно и гласно перед всей учебной группой.
Перечень тем лабораторных работ.
Тема 1. Возможности и назначение различных графических пакетов. Анализ
составляющих программных продуктов среды Adobe Creative Suite. Редактор векторной
графики Adobe Illustrator, его роль в профессиональной деятельности графического
дизайнера.
Тема 2. Дополнительные возможности программы Adobe Illustrator и ее взаимосвязь с
другими графическими приложениями. Цветокоррекция и допечатная подготовка макетов
для полиграфического исполнения, оптимизация изображений для Web
Тема 3. Дополнительные возможности программы Adobe Photoshop и ее взаимосвязь с
другими графическими приложениями. Установка цветовых профилей и допечатная
подготовка макетов для полиграфического исполнения, оптимизация изображений для Web.
Тема 4. Издательское программное обеспечение Adobe InDesign. Назначение и
возможности программы, взаимосвязь с другими программными продуктами. Интерфейс,
основные параметры и инструменты. Создание многостраничной публикации.
Тема 5. Фреймы и контуры в Adobe InDesign. Работа с графическими и текстовыми
фреймами. Импорт и экспорт текста. Способы размещения текста на странице. Поиск и
замена текстовых знаков.
Тема 6. Символы и абзацы в Adobe InDesign, их параметры. Создание стилей символов и
абзацев
Тема 7. Табуляция в Adobe InDesign, ее возможности, настройка параметров.
Применение инструмента «Обтекание текстом» в Adobe InDesign. Основные возможности,
настройка параметров.
Тема 8. Управление цветом в в Adobe InDesign. Инструменты и палитры для работы с
цветом. Настройки и цветовые профили.
Тема 9. Использование страниц-шаблонов в публикации Adobe InDesign. Возможности,
основные настройки. Палитра «Страницы». Нумерация страниц. Создание многостраничных
разворотов. Настройка параметров для печати публикации, ее размещения в электронном.
Тема 10. Понятие анимации. Роль и место анимации в современной визуальнокоммуникативной среде. Программа для создания векторной анимации и интерактивных
приложений Adobe Flash. Назначение программы, взаимосвязь с другими программными
продуктами. Интерфейс
Тема 11. Основные инструменты и палитры Adobe Flash. Создание графических
примитивов. Режимы рисования объектов. Стили заливки и обводки. Возможности работы с
цветом
Тема 12. Инструменты рисования в Adobe Flash, настройки и параметры. Создание
символов. Работа с библиотекой;
Тема 13. Виды анимации. Работа с временной шкалой в Adobe Flash. Создание
покадровой анимации. Режимы просмотра созданной анимации
Тема 14. Анимация формы в Adobe Flash. Использование контрольных точек объектов.
Использование маскирующих слоев. Текст и анимация формы
Тема 15. Анимация движения в Adobe Flash. Расчетная анимация и анимация по заданной
траектории. Текст и анимация движения. Использование растровых рисунков и звуковых
файлов.
Тема 16. Инструменты 3-D в Adobe Flash, возможности, особенности работы.
Тема 17. Использование обратной кинематики в Adobe Flash. Инструмент «Кости».
Настройка параметров и сохранение готовых роликов под различные задачи.
Таблица 6.4. Перечень вопросов для самостоятельного изучения дисциплины
№
п/п
№ раздела и
темы
Лабораторная
часть учебной
дисциплины
Раздел 1
Раздел 2
Тема 1
Перечень рассматриваемых вопросов для
самостоятельного изучения
Создание
и
редактирование
средствами Flash.
Кол-во
часов
иллюстраций
Тема 2
Многоязычный текст и ActionScript.
Тема 3
Использование Flash для ввода информации о
специальных возможностях для средств чтения с
экрана.
Тема 4
Тема 5
Оптимизация графических объектов и анимации.
Использование анимации в рекламе.
Тема 6
Всего
Размещение анимированных роликов в Интернет.
8
8
4
4
10
4
38
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
7.1. Основная литература
1. Мишенев А.И. Adobe Illustrator CS4: видеокнига / А.И. Мишенев. — М.: ДМК пресс,
2009. — 152 с. + DVD-ROM.
2. Маргулис Д. Photoshop для профессионалов: классическое руководство по
цветокоррекции: пер. с англ. / Д. Маргулис. — М.: Интелбук, 2007. — 656 с.: ил. + CD-ROM.
3. Левковец Л.Б. Adobe InDesign CS4. Базовый курс на примерах / Л.Б. Левковец. —
СПб.: БХВ-Петербург, 2009. — 560 с.: ил. + CD-ROM.
4. Adobe Flash CS4. Официальный учебный курс: пер. с англ. / Ф.М. Елистратов. — М.:
Эксмо, 2009. — 400 с. + CD-ROM.
5. Жадаев А.Г. Наглядный самоучитель Flash CS4. / А.Г. Жадаев. — СПб.: БХВ-
Петербург, 2009. — 208 с.: ил. + CD-ROM.
7.2. Дополнительная литература
1. Пономаренко С.И. Adobe Illustrator CS3 / С.И. Пономаренко. — М.: БХВ-Петербург,
2008. — 752 с.
2. Фуллер Л.У. Adobe Photoshop CS3: Библия пользователя: пер. с англ. / Л. У. Фуллер, Р.
Фуллер. — М.: Вильямс, 2008. — 1040 с.: ил. + CD-ROM.
3. Боутон Гэри Дэвид. Photoshop изнутри: пер. с англ. / Г. Д. Боутон. — СПб.: Питер,
2006. — 944 с.: ил. + CD-ROM.
4. Келби Скотт. Работа с каналами в Photoshop: пер. с англ. / С. Келби. — М.: Вильямс,
2006. — 288 с.: ил.
5. Глушаков С.В. Adobe Photoshop CS3: самоучитель / С. В. Глушаков, А.В. Гончарова.
— М.: АСТ, 2008. — 477 с.: ил. — (Учебный курс).
6. Обучение работе с программой Adobe Photoshop CS3. Русская версия [Электронный
ресурс]: интерактивный курс / разработка: «Новая школа». — Электрон. дан. — М.: Новый
диск, 2008. — 1 CD-ROM.
7. Агапова И.В. Adobe InDesign CS3. Хитрости и эффекты / И.В. Агапова. — СПб.: БХВПетербург, 2008. — 224 с.: ил. + CD-ROM.
8. Бурлаков М.В. Adobe Flash CS3: самоучитель / М.В. Бурлаков. — М.: Диалектика,
2007. — 624 с.
.
7.3 Интернет-ресурсы
1. Национальный цифровой ресурс «РУКОНТ» [Электронный ресурс]. Режим доступа:
http://rucont.ru/
2. Электронная библиотека BOOK.ru [Электронный ресурс]/ ЭБС BOOK.ru. Режим
доступа: http://www.book.ru/
3. ЭБС «Университетская библиотека online» [Электронный ресурс]. Режим доступа:
http://www.biblioclub.ru/
4. Электронная библиотечная система eLIBRARY.RU [Электронный ресурс]. Режим
доступа: http://aclient.integrum.ru/
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Особенность дисциплины состоит в использовании мультимедийного оборудования с
программным обеспечением Adobe InDesign, Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, Adobe
Acrobat, Adobe Flash. Аудитория должна быть оснащена мультимедийным оборудованием и
диапроектором. Классы для лабораторных занятий должны быть оборудованы столами с
горизонтальными столешницами. В качестве наглядных пособий на практических занятиях
используется методический фонд кафедры.
а) Программное обеспечение: Для лекционной и лабораторной аудиторной работы Adobe InDesign, Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, Adobe Acrobat, Adobe Flash.
б) Техническое и лабораторное обеспечение: Для лекционной и лабораторной аудиторной
работы – индивидуальный рабочий стол и компьютер для студента; методический фонд
кафедры по дисциплине.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки
072500.62, Дизайн. Дизайн среды
Составитель Малышенко Т.Ю., ассистент кафедры дизайна
Программа одобрена на заседании кафедры
от ___________ года, протокол № ________.
Заведующий кафедрой А.В. Копьева
Программа одобрена на заседании УМК института
от ___________ года, протокол № ________.
Председатель УМК института ____________________