1 - Липецкий медицинский колледж

ГАПОУ «Липецкий медицинский колледж»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ. 02
Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах
для специальности
34.02.01 Сестринское дело
Базовый уровень подготовки
2014 г.
1
Рабочая
программа
профессионального
модуля
разработана
на
основе
Федерального
государственного
образовательного стандарта по специальностям среднего профессионального образования (далее – СПО)
34.02.01
Сестринское дело____
Организация-разработчик: Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Липецкий
медицинский колледж»
Разработчики:
Евсина Рита Анатольевна, преподаватель высшей категории, председатель ЦМК основных профессиональных
дисциплин специальностей сестринского персонала
Антонова Ирина Васильевна, преподаватель высшей категории, председатель ЦМК узких клинических дисциплин
Ершова Светлана Геннадьевна, преподаватель высшей категории
Немахова Е.А. к.м.н., преподаватель хирургии.
Панарина Т.А., преподаватель
Рассмотрена на заседании ЦМК Сестринское дело
Рекомендована методическим советом ГАПОУ Липецкий медицинский колледж (ГАПОУ «ЛМК»)
Рассмотрено на заседании ЦМК Сестринское дело
Протокол №1 от 29 августа 2014 года
Председатель ЦМК Ершова С.Г.
Согласовано
Заместитель директора по учебной работе
____________Корнаухова Т.А.
2
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
6
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
7
4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
119
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
126
МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
3
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах
1.1. Область применения программы
Рабочая программа профессионального модуля (далее программа) – является частью программы подготовки
специалистов среднего звена основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по
специальности 34.02.01 Сестринское дело в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):
Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах и соответствует основному виду
профессиональной деятельности 4.3.2. Освоение профессионального модуля направлено на формирование
профессиональных компетенций:
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.
ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.
ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.
ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.
ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе
лечебно-диагностического процесса.
ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.
ПК 2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия.
ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь.
Примерная программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном
образовании по программам повышения квалификации специалистов со средним медицинским образованием по
специальности Сестринское дело для профессионального развития по всем направлениям лечебно-диагностической
4
сестринской деятельности, а также в программе профессиональной переподготовки специалистов со средним
профессиональным образованием по специальности Акушерское дело, опыт работы не требуется.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными
компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
осуществления ухода за пациентами при различных заболеваниях и состояниях
проведения реабилитационных мероприятий в отношении пациентов с различной патологией
уметь:
готовить пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам
осуществлять сестринский уход за пациентом при различных заболеваниях и состояниях
консультировать пациента и его окружение по применению лекарственных средств
осуществлять реабилитационные мероприятия в пределах своих полномочий в условиях первичной медико-социальной
помощи и стационара
осуществлять фармакотерапию по назначению врача
проводить комплексы упражнений лечебной физкультуры, основные приемы массажа
проводить мероприятии по сохранению и улучшению качества жизни пациентов
осуществлять паллиативную помощь пациентам
знать:
причины, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики проблем пациента
организацию и оказание сестринской помощи
пути введения лекарственных препаратов
виды, формы и методы реабилитации
правила использования аппаратуры, оборудования, изделий медицинского назначения
5
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы профессионального модуля:
всего 1662часа, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося –1356часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося –904часа;
самостоятельной работы обучающегося –452часа;
учебной (216)и производственной практики (252) 468 часов.
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной
деятельности – участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах, в том числе профессиональными (ПК)
и общими (ОК) компетенциями:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных
задач, оценивать их выполнение и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных
задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.
6
ОК 10.Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные
и религиозные различия.
ОК 11.Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
ОК12.Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии,
инфекционной и противопожарной безопасности.
ОК13.Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения
жизненных и профессиональных целей.
ПК 2.1 Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.
ПК 2.2 Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса
ПК 2.3 Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами
ПК 2.4 Применять медикаментозные средства в соответствие с правилами их использования.
ПК 2.5 Соблюдать правила пользования аппаратурой, оборудованием и изделий медицинского назначения в ходе
лечебно-диагностического процесса.
ПК 2.6 Вести утвержденную медицинскую документацию.
ПК 2.7 Осуществлять реабилитационные мероприятия.
ПК 2.8 Оказывать паллиативную помощь
7
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Тематический план профессионального модуля
Объем времени, отведенный на освоение
междисциплинарного курса (курсов)
Код
Профессиональ
-ных
компетенций
Наименования
разделов
профессионально
Всег
о
часо
в
Обязательная аудиторная
учебная нагрузка
обучающегося
Всег
о,
го модуля*
часо
в
в т.ч.
лаборато
в т.ч.,
рные
курсова
работы и
я работа
практиче
(проект)
ские
занятия,
часов
Практика
Самостоятельная работа
обучающегося
Всег
о,
часо
в
в т.ч.,
курсо
вая
работа
(проект)
Производст
венная
(по
профилю
Учебна
специальнос
я
ти)
часов
часов
часов
часов
1
ПК 2.1-ПК 2.6
ПК 2.8
2
3
4
5
6
7
8
9
10
МДК
02.01.
Сестринский
уход
при
различных
8
заболеваниях
состояниях
и
ПК 1.1, ПК 1.2, Раздел 1 ПМ.02
ПК 1.3
Осуществление
ПК 1.6, ПК 1.7
сестринского
ухода
при терапевтических
заболеваниях
ОК 1-14
Тема 1.01
378
228
114
114
36
129
74
24
37
18
36
24
12
12
-
ПК 1.1, ПК 1.2, Сестринский
уход
ПК 1.3
при
заболеваниях
внутренних органов
ПК 1.6, ПК 1.7
ОК 1-14
Тема 1.02
ПК 2.1, 2.2, 2.3, Сестринский процесс
2.4, 2.5, 2.6
приинфекционных
заболеваний с курсом
ВИЧ-инфекции
и
эпидемиологией
ОК 1-14
Тема 1.03
ПК 1.1, ПК 1.2, Сестринский уход во
ПК 1.3
фтизиатрии
9
ПК 1.6, ПК 1.7
ОК 1-14
Тема
1.04. 66
Сестринский
уход
ПК 2.1, ПК 2.2,
принервныхболезнях
ПК 2.3, ПК 2.4
ПК 2.5., ПК 2.6.
32
12
16
18
ОК 1-14
33
22
6
11
-
96
52
24
26
18
33
22
12
11
-
Тема 1.05.
ПК 2.1, ПК 2.2, Сестринский
уход
ПК 2.3, ПК 2.4 припсихическихболез
ПК 2.5., ПК 2.6. нях
с
курсом
наркологии
ОК 1-14
Тема 1.06.
ПК 2.1, 2.2, 2.3, Сестринский
2.4, 2.5, 2.6
прикожных
венерических
заболеваниях.
ОК 1-14
уход
и
Тема 1.07.
ПК 2.1, 2.2, 2.3, Сестринскийуход
2.4, 2.5, 2.6
гериатрии
ОК 1-14
в
Раздел 2 ПМ.02
ПК 1.1, ПК 1.2, Осуществление
ПК 1.3
сестринского ухода
10
ПК 1.6, ПК 1.
при хирургических
заболеваниях.
ОК 1-14
Тема 2.01.
222
124
60
62
36
51
34
18
17
-
30
20
6
10
-
108
60
24
30
18
234
132
72
66
36
ПК 1.1, ПК 1.2, Сестринский уход в
ПК 1.3
хирургии
ПК 1.6, ПК 1.
ОК 1-14
Тема 2.02.
ПК 2.1, 2.2, 2.3, Сестринский
2.4, 2.5, 2.6
процесс
при
болезнях уха, горла,
носа.
ОК 1-14
Тема 2.03.
ПК 2.1, 2.2, 2.3, Сестринский
2.4, 2.5, 2.6
процесс
при
заболеваниях глаз
ОК 1-14
Раздел 3 ПМ.02
ПК 1.1, ПК 1.2, Осуществление
ПК 1.3, ПК 1.4, сестринского ухода
ПК 1.7
в
акушерстве
и
гинекологии
ОК 1-14
Раздел 4 ПМ.02
11
ПК 1.1, ПК 1.2, Осуществление
ПК 1.3, ПК 1.5, сестринского ухода
ПК 1.7
при
детских
болезнях.
ОК 1-14
ПК 1.1, ПК 1.2,
ПК 1.3, ПК 1.5,
ПК 1.7
Раздел 2. Участие в
реабилитационных
мероприятиях
МДК 02.02 Основы
реабилитации
52
36
Производственная
216
практика
(по
профилю
специальности)
Курсовая работа
Всего:
216
20
1652
36
824
384
10
20
422
20
180
216
12
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)
Наименование
разделов
профессионального модуля (ПМ),
междисциплинарных курсов (МДК) и
тем
1
МДК 02.01. Сестринский уход при
различных заболеваниях и состояниях
Содержание учебного материала, лабораторные работы и Объем Уровень
практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, часов освоения
курсовая работа (проект)
2
3
1632
Радел 1 ПМ.02
771
Осуществление сестринской помощи
при терапевтических заболеваниях
Тема 1.01
378
Сестринская
помощь
при
заболеваниях внутренних органов
Тема 1.01.01.
Содержание
2
Первичная
медико-санитарная 1. Первичная медико-санитарная помощь: история развития
2
Медицинские учреждения, оказывающие первичную медикопомощь. История. Стратегия ВОЗ.
санитарную помощь
3
Виды медицинской помощи
4
Приоритетный национальный проект «Здоровье»:основные
направления, понятие о дополнительной диспансеризации,
профилактике
социально
значимых
заболеваний,
нормативная документация для реализации проекта.
4
2
1
1
1
1
13
Содержание
1
Модель В.Хендерсон
Модели сестринского дела
и 2
Модель В. Орэм
планирование сестринской помощи в 3
Модель Аллен
терапии.
Оценка
сестринской 4
Оценка сестринской помощи
Лабораторные работы не предусмотрены
помощи.
Практические занятия не предусмотрены
Тема 1.01.02.
2
Содержание
2
1. Субъективное и объективное обследование
Методы
субъективного
и
объективного обследования пациента 2. Виды пальпации. Диагностическое значение.
3
Перкуссия
сравнительная,
топографическая.
Диагностическое значение.
4. Аускультация лёгких, сердца, живота. Диагностическое
значение.
5. Особенности сестринского обследования пациента.
6.
Сестринская диагностика. Определение понятий проблем
пациента, сестринского диагноза и классификации
сестринских диагнозов.
Тема 1.01.04.
Содержание
2
1. Роль
дополнительных
методов
обследования
для
Дополнительные
методы
диагностики заболеваний
обследования
2
Виды дополнительных методов обследования
3
Информированное согласие пациента.
4
Возможные проблемы пациентов. Планирование действий
медсестры при решении проблем.
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия
6
1. Проведение сестринского обследования.
2. Выявление проблем пациента
1
1
1
1
Тема 1.01.03.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
14
Планирование сестринского ухода
Участие в подготовке и проведении
лабораторноинструментальных исследований
5. Соблюдение инфекционной безопасности.
Тема 1.01.05.
Содержание.
2
Сестринское обследование пациентов 1
Субъективное и объективное обследование
с заболеваниями органов дыхания.
Алгоритмы выполнения диагностических манипуляций и
2
процедур
Основные клинические симптомы и синдромы.
3
Возможные проблемы пациента
4
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия не предусмотрены
Тема 1.01.06.
Содержание
2
Сестринская помощь при бронхитах
1
Определение бронхита. Распространённость бронхитов.
2
Этиология, предрасполагающие факторы.
3
Симптомы острого и хронического обструктивного бронхита.
4
Принципы диагностики и лечения, профилактики бронхитов,
роль медсестры. Реабилитация пациентов
5
Проблемы пациентов, выбор модели ухода при хронических
бронхитах.
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия
6
1
Проведение сестринского обследования.
2
Выявление проблем пациента
3
Планирование сестринского ухода
4
Участие в подготовке и проведении
лабораторноинструментальных исследований
5
Соблюдение инфекционной безопасности.
6
Оформление сестринской документации
3.
4.
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
15
7
Тема 1.01.07.
Сестринская
пневмониях
помощь
Тема 1.01.08.
Сестринская
помощь
бронхиальной астме
при
при1
2
3
4
5
Обучение пациента и семьи самоуходу/уходу.
Содержание.
2
1
Определение пневмонии. Эпидемиология, классификация
пневмоний: внебольничная и внутрибольничная.
2
Факторы риска, этиология.
3
Симптомы пневмонии.
4
Принципы диагностики и лечения пневмоний, роль
медсестры. Реабилитация пациентов
5
Проблемы пациентов с пневмониями. Использование
моделей В. Хендерсон, Д. Орэм при планировании ухода
6
Основные группы современных лекарственных препаратов
при лечении пневмоний.
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия
6
Проведение сестринского обследования.
1
2
Выявление проблем пациента
3
Планирование сестринского ухода
4
Участие в подготовке и проведении
лабораторноинструментальных исследований
5
Соблюдение инфекционной безопасности.
6
Оформление сестринской документации
7
Обучение пациента и семьи самоуходу/уходу.
Содержание
2
Определение бронхиальной астмы.
Этиология:внутренние
и
внешние
факторы
риска.
Механизмы развития бронхиальной астмы. Виды аллергенов.
Симптомы бронхиальной астмы.
Алгоритм доврачебной помощи при приступе удушья.
Принципы диагностики и
лечения, профилактики
2
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
16
6
7
8
9
Тема
1.01.09.
Сестринская
помощь
при1
хронической обструктивной болезни2
лёгких.
3
4
Тема 1.01.10.
бронхиальной астмы. Реабилитация пациентов
Проблемы пациентов при бронхиальной астме.
Элиминационные мероприятия.
Роль медсестры в работе астма – школ.
Основные группы лекарственных препаратов при лечении
бронхиальной астмы.
Содержание
2
Хроническая обструктивная легочная болезнь: определение
Хроническая обструктивная легочная болезнь: причины
возникновения.
Хроническая обструктивная легочная болезнь: клинические
проявления, возможные осложнения.
Хроническая обструктивная легочная болезнь: методы
диагностики, принципы лечения, сестринский процесс.
Фармакотерапия. Реабилитация пациентов
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия
6
Проведение сестринского обследования.
1
2
Выявление проблем пациента
3
Планирование сестринского ухода
4
Участие в подготовке и проведении
лабораторноинструментальных исследований
5
Оказание сестринской помощи при приступе удушья
6
Оформление сестринской документации
7
Обучение пациента и семьи самоуходу/уходу.
8 Обучение проведению самоконтроля при бронхиальной
астме, пикфлоуметрии. Использование различных форм
доставки препаратов при бронхиальной астме и ХОБЛ.
Содержание.
2
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
17
Сестринская
помощь
нагноительных
заболеваниях лёгких
при 1
2
3
4
5
6
Абсцесс лёгких. Определение. Этиология
1
Клинические
симптомы и синдромы, периоды развития
абсцесса.
. Осложнения абсцессов. Возможные проблемы пациентов.
Бронхоэктатическая болезнь. Определение. Этиология.
Клинические симптомы и синдромы. Возможные проблемы
пациентов.
Принципы
диагностики,
лечения,
профилактики.
Особенности сестринской помощи. Реабилитация пациентов
1
1
1
1
1
1
Тема 1.01.11.
Сестринская помощь при плевритах.
Варианты дренажных положений.
Основные группы лекарственных препаратов при лечении
нагноительных заболеваний.
9
Использование моделей В. Хендерсон, Д. Орэм при уходе за
пациентами
с
гнойными
заболеваниями
лёгких.
Паллиативная помощь.
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия не предусмотрены
Содержание.
2
1
Плевриты. Определение. Этиология.
1
1
1
Тема 1.01.12.
Симптомы сухого и экссудативного плевритов.
Типичные проблемы пациентов с плевритами.
Принципы диагностики и лечения плевритов. Особенности
сестринской помощи. Реабилитация пациентов.
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия не предусмотрены
Содержание.
2
7
8
2
3
4
1
1
18
Эпидемиология рака лёгких. Социальная значимость.
Факторы риска. Теории развития опухолей.
Клинические проявления. Возможные проблемы пациентов.
2
Принципы диагностики и лечения
3
Контроль боли с использованием шкал. Паллиативная
4
помощь.
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия не предусмотрены
Тема 1.01.13.
Содержание
2
Сестринское обследование пациентов 1. Методы субъективного и объективного обследований
с заболеваниями сердечно-сосудистой 2. Внешние признаки сердечно-сосудистых заболеваний
3. Основные симптомы и синдромы заболеваний.
системы
4. Проблемы пациентов и варианты их решения.
5
Алгоритмы манипуляций и процедур обследования
Сестринская
лёгкого.
помощь
при
Тема 1.01.14.
Техника электрокардиографии.
раке 1
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия не предусмотрены
Содержание
1. Электрокардиография. История создания, роль Эйнтховена.
2
2. Значение электрокардиографии для диагностики сердечнососудистых заболеваний.
3. Типы
электрокардиографов.
Принцип
устройства
электрокардиографа.
4. Скорости
регистрации
ЭКГ.
Условия
проведения
регистрации ЭКГ.
5
Техника безопасности пациента и медсестры.
6
Подготовка
пациента
к
исследованию.
Получение
информированного согласия.
7
Электрокардиографические
отведения:
стандартные,
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
19
Тема 1.01.15.
Сестринская помощь при ревматизме
усиленные, грудные - места наложения на грудной клетке.
8
Понятие о нормальной электрокардиограмме, буквенное
обозначение. Определение правильности ритма, подсчёт
числа сердечных сокращений.
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия
6
1
Объяснять пациенту сущность обследования и его поведение
при регистрации ЭКГ
2
Получение информированного согласия пациента
3
Выявление и решение
проблем, возникающих при
регистрации ЭКГ
4
Распознавание технических нарушений регистрации ЭКГ
5. Регистрация ЭКГ в 12 отведениях
6
Оформление ЭКГ
Содержание
1 Определение ревматизма.
2
2. Этиология и патогенез ревматизма
3. Классификация ревматизма.
4 Клинические проявления ревматизма.
5. Принципы
диагностики,
лечения
и
профилактики
ревматизма. Реабилитация пациентов
6
Проблемы пациентов при активности ревматизма и в период
ремиссии.
1
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
7
Использование моделей Д.Орэм и В Хендерсон при оказании
сестринской помощи пациентам с ревматизмом.
1
8
Первичная и вторичная профилактика ревматизма.
1
Тема 1.01.16.
Содержание
Сестринская помощь при пороках 1 Определение пороков сердца.
2 Этиология и классификация пороков сердца
2
1
1
20
Гемодинамика и клинические проявления пороков
митрального клапана
4 Гемодинамика и клинические проявления пороков
аортального клапана
5. Симптомы декомпенсированных пороков.
6 Клинические проявления.
7 Принципы диагностики, лечения и профилактики.
8 Возможные проблемы пациента с пороками сердца. Выбор
модели сестринского ухода. Паллиативная помощь.
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия
6
Проведение
сестринского
обследования.
1
2
Выявление проблем пациента
3
Планирование сестринского ухода
4
Участие в подготовке и проведении
лабораторноинструментальных исследований
5
Соблюдение инфекционной безопасности.
6
Оформление сестринской документации
7
Обучение пациента и семьи самоуходу/уходу.
Тема 1.01.17.
Содержание
2
Сестринская
помощь
при 1
Вегетативно-сосудистая дистония: определение.
вегетативно-сосудистой дистонии.
2
Вегетативно-сосудистая дистония: факторы риска
3
Вегетативно-сосудистая дистония: основные симптомы,
осложнения.
4
Основные принципы диагностики и лечения, профилактика.
Реабилитация пациентов.
5
Особенности сестринского процесса при уходе
за
пациентами
в
стационарных
и
амбулаторнополиклинических условиях.
Лабораторные работы не предусмотрены
сердца
3
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
21
Тема 1.01.18.
Сестринская
помощь
артериальной гипотензии.
Тема 1.01.19.
Сестринская
помощь
артериальной гипертензии
Практические занятия не предусмотрены
Содержание
2
при 1
Гипотензия: определение, факторы риска.
2
Основные симптомы, осложнения
3
Основные принципы диагностики и лечения, профилактика.
Реабилитация пациентов
4
Особенности сестринского процесса при уходе
за
пациентами
в
стационарных
и
амбулаторнополиклинических условиях.
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия не предусмотрены
Содержание
2
при 1 Определение и факторы риска артериальной гипертензии
2 Клинические проявления артериальной гипертензии
3 Признаки гипертонического криза (I и I тип).
4 Алгоритм доврачебной помощи при кризе.
5 Принципы
диагностики,
лечения,
профилактики.
Реабилитация пациентов
6 Проблемы пациентов с гипертонической болезнью,
планирование сестринской помощи, выбор модели ухода.
7
Характеристика
диеты
N
10.
Основные
группы
лекарственных препаратов для
лечения
артериальной
гипертензии
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия
1. Проведение сестринского обследования.
2
Выявление проблем пациента
3
Планирование сестринского ухода
4
Участие в подготовке и проведении
инструментальных исследований
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
6
лабораторно-
2
2
2
2
22
Тема 1.01.20.
Сестринская
атеросклерозе.
5
Оказание доврачебной помощи при кризе
6
Оформление сестринской документации
7
Обучение пациента и семьи самоуходу/уходу.
Содержание
помощь
при
1
2
3
4
5
Тема 1.01.21.
Сестринская
ишемической
стенокардии.
помощь
болезни
2
2
2
2
Определение атеросклероза.
Современные теории этиологии. Факторы риска.
Клинические проявления в зависимости от локализации
процесса.
Первичная профилактика атеросклероза: изменение образа
жизни, антисклеротическая диета, физические нагрузки.
Принципы диагностики, лечения и профилактики. Проблемы
пациентов, планирование сестринской помощи.
Содержание
при 1
Определение ИБС и стенокардии.
сердца: 2
Этиология. Классификация ИБС и стенокардии.
3
Клинические проявления стенокардии.
4
Алгоритм доврачебной помощи при стенокардии.
5
Принципы
диагностики,
лечения,
профилактики.
Реабилитация пациентов
6
Основные группы антиангинальных препаратов.
7
Проблемы пациента и варианты их
использованием моделей сестринского ухода.
решения
1
1
2
1
1
1
1
1
1
с
Содержание
1
Определение инфаркта миокарда.
Тема 1.01.22.
Сестринская помощь при инфаркте
2
миокарда.
3
1
1
1
Этиология. Клинические варианты.
Клинические проявления инфаркта миокарда при типичном и
атипичных вариантах течения. Возможные проблемы
1
2
1
1
1
1
23
пациента.
4
Диагностика инфаркта миокарда: ЭКГ, лабораторные
исследования.
5
Неотложная помощь при типичной болевой форме инфаркта
миокарда.
6
Принципы лечения, профилактики. Реабилитация пациентов
Лабораторные работы не предусмотрены
1
1
1
Практическое занятие
1
Проведение сестринского обследования при атеросклерозе,
стенокардии и инфаркте миокарда.
2
Выявление проблем пациента
3
Планирование сестринского ухода
4
Участие в подготовке и проведении
лабораторноинструментальных исследований
5
Оказание доврачебной помощи при приступе стенокардии
6
Оформление сестринской документации
7
Обучение пациента и семьи самоуходу/уходу.
6
Тема 1.01.23
Содержание
Сестринская
помощь
при 1
Классификация осложнений инфаркта миокарда.
осложнениях инфаркта миокарда.
2
Клинические проявления аритмий, кардиогенного шока,
тромбоэмболий. Критерии диагноза.
3
Принципы диагностики.
4
Алгоритмы оказания неотложной доврачебной помощи.
2
методы
лечения
2
2
2
2
2
1
1
1
1
5
Современные
миокарда.
осложнений
инфаркта
1
6
Проблемы
пациента
на
разных
этапах
кардиореанимация,
инфарктное
отделение,
леченияварианты
1
24
решения.
Тема 1.01.24
Содержание
Сестринская помощь
при острой 1
Определение сердечной недостаточности. Классификация.
сердечной недостаточности.
Этиология острой левожелудочковой недостаточности.
2
Клинические проявлениясердечной астмы и отёка лёгких
3
Алгоритм доврачебной помощи
4
Содержание
Тема 1.01.25
Определение
острой
сосудистой
недостаточности.
1
Сестринская помощь при острой
Клинические формы.
Обморок: причины, клинические проявления.
2
сосудистой недостаточности.
Коллапс: причины, клинические проявления.
3
Шок: причины, клинические проявления.
4
Алгоритм доврачебной помощи
5
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия
1
Проведение сестринского обследования при осложнениях
инфаркте
миокарда,
острой
сердечно-сосудистой
недостаточности.
2
Выявление проблем пациента
3
Планирование сестринского ухода
4
Оказание доврачебной помощи по алгоритму
5
Оформление сестринской документации
6
Обучение пациента и семьи оказанию неотложной помощи
Тема 1.01.26
Содержание
Сестринская
помощь
при 1
Определение хронической сердечной недостаточности.
хронической
сердечной
2
. Медико-социальное значение и этиология ХСН.
недостаточности.
3
Классификация ХСН (NYHA, 1964 г.).
4
Клинические проявления ХСН. Проблемы пациента при
2
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
6
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
25
5
6
7
ХСН.
Принципы диагностики и лечения ХСН. Паллиативная
помощь.
Характеристика
диеты
N
10.
Основные
группы
лекарственных препаратов.
Использование моделей сестринского ухода за пациентами с
ХСН.
1
1
1
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия
1
Проведение сестринского обследования при хронической
сердечной недостаточности.
2
Выявление проблем пациента
3
Планирование сестринского ухода
4
Участие в подготовке и проведении
лабораторноинструментальных исследований
5
Оформление сестринской документации
6
Обучение пациента и семьи самоуходу/уходу.
Содержание
Тема 1.01.27
Сестринское обследование пациентов
с патологией желудочно-кишечного 1
тракта и гепатобилиарной системы.
2
3
4
6
2
2
2
2
2
2
2
Основные симптомы и синдромы, жалобы пациентов.
1
Методы субъективного, объективного и дополнительного
обследования
Возможные проблемы пациентов
Алгоритмы манипуляций и процедур, используемых для
обследования
1
1
1
26
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия не предусмотрены
Тема 1.01.28
Содержание
Сестринская
помощь
пригастроэзофагеальнойрефлюксной 1 Гастроэзофагеальнаярефлюксная
болезни и ахалазиикардии.
возникновения.
Тема 1.01.29
Сестринская помощь при гастритах.
2
болезнь:
причины
1
2
Клинические проявления ГЭРБ
1
3
Принципы лечения и профилактики.
1
4
Ахалазиякардии: причины возникновения
1
5
Клинические проявления
1
6
Принципы лечения и профилактики.
1
7
Особенности сестринского процесса при уходе
за
пациентами
в
стационарных
и
амбулаторнополиклинических условиях. Реабилитация пациентов.
1
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия не предусмотрены
Содержание.
1. Определение и классификация гастритов.
Причины и факторы риска развития гастритов.
2
Клинические проявления острого гастрита.
3
Клинические проявления хронического гастрита.
4
Проблемы пациентов и варианты их решения.
5
2
1
1
1
1
1
27
6
Принципы диагностики,
Реабилитация пациентов.
профилактики
и
лечения.
Содержание.
1
2
Тема 1.01.30.
Сестринская помощь при язвенной
болезни желудка и 12-перстной 1
2
кишки.
3
Определение язвенной болезни.
Этиология и факторы риска
Клинические проявления язвенной болезни желудка и 12перстной кишки. Проблемы пациента.
Методы диагностики язвенной болезни желудка и 124
перстной кишки.
Принципы лечения и профилактики. Реабилитация
5
пациентов.
Тема 1.01.31.
Содержание.
Сестринская
помощь
при 1
Осложнения язвенной болезни: классификация.
осложнениях
язвенной
болезни 2
Признаки явного и скрытого желудочного кровотечения,
желудка и 12-перстной кишки.
алгоритм оказания доврачебной помощи.
Клинические проявления перфорации, алгоритм оказания
6
доврачебной помощи.
Клинические проявления пенетрации, стеноза привратника,
7
малигнизации. Проблемы пациента и варианты их решения.
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия
6
1
Проведение
сестринского обследования при гастритах,
язвенной болезни и её осложнениях.
2
Выявление проблем пациента
3
Планирование сестринского ухода
4
Участие в подготовке и проведении
лабораторно-
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
28
Тема 1.01.32.
Сестринская
хронических
кишечника
Тема 1.01.33.
Сестринская
желудка
инструментальных исследований
5
Соблюдение инфекционной безопасности.
6
Оформление сестринской документации
7
Обучение пациента и семьи самоуходу/уходу.
Содержание.
2
помощь
при 1
Определение
хронического энтерита и колита.
заболеваниях 2
Причины и факторы риска.
Клинические симптомы
хронического
энтерита
и
3
колита.
Принципы диагностики и лечения. Реабилитация пациентов
4
Проблемы пациентов и варианты их решения.
5
Содержание
2
помощь
при
раке
1
2
3
4
5
Эпидемиология рака желудка. Факторы риска.
Клинические проявления.
Возможные проблемы пациента/семьи.
Принципы диагностики, лечения, профилактики.
Контроль боли. Паллиативная помощь.
Тема 1.01.34.
Содержание.
2
Сестринская
помощь
при 1
Определение хронического холецистита, дискинезии ЖВП,
заболеваниях желчевыводящих путей
желчекаменной болезни.
Причины и факторы риска заболеваний желчевыводящих
2
путей.
Факторы, способствующие образованию камней в желчном
3
пузыре.
Клинические симптомы при ЖКБ, холецистите, дискинезии
4
желчевыводящих путей.
Дополнительные методы исследования.
5
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
29
Проблемы пациентов.
Принципы лечения:особенности
диетотерапии, режима,
тюбаж. Реабилитация пациентов.
Содержание.
2
Определение хронического панкреатита.
1
при 2
Этиология и факторы риска
Клинические симптомы и синдромы при панкреатите.
3
Проблемы пациента и варианты их решения.
4
Принципы диагностики и
лечения, профилактики.
5
Реабилитация пациентов.
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия
6
1
Проведение сестринского обследования при заболеваниях
кишечника, желчевыводящих путей, панкреатите и раке
желудка.
2
Выявление проблем пациента
3
Планирование сестринского ухода
4
Участие в подготовке и проведении
лабораторноинструментальных исследований
5
Соблюдение инфекционной безопасности.
6
Оформление сестринской документации
7
Обучение пациента и семьи самоуходу/уходу.
Содержание.
2
при 1
Определение хронических гепатитов
Факторы риска, причины.
2
Клинические симптомы и синдромы при гепатите.
3
Проблемы пациентов(семьи).
4
Принципы
диагностики, профилактики
и лечения.
5
Реабилитация пациентов.
6
7
Тема 1.01.35.
Сестринская
помощь
хроническом панкреатите.
Тема 1.01.36.
Сестринская
помощь
хроническом гепатите.
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
30
Планирование сестринской помощи по уходу.
6
Тема 1.01.37.
Содержание.
2
Сестринская помощь при циррозе 1
Определение цирроза печени
печени.
Факторы риска, причины.
2
Клинические симптомы и синдромы при циррозе печени.
3
Проблемы пациентов(семьи).
4
Принципы диагностики,профилактики и лечения.
5
Паллиативный уход за пациентами в терминальной стадии
6
цирроза печени.
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия
6
1
Проведение сестринского обследования при гепатитах и
циррозах.
2
Выявление проблем пациента
3
Планирование сестринского ухода
4
Участие в подготовке и проведении
лабораторноинструментальных исследований
5
Соблюдение инфекционной безопасности.
6
Оформление сестринской документации
7
Обучение пациента и семьи самоуходу/уходу.
Тема 1.01.38.
Содержание
2
Сестринское обследование пациентов 1
Основные симптомы и жалобы пациентов
при заболеваниях почек
Методы субъективного и объективного обследования
2
пациентов
Методы дополнительного обследования пациентов
3
4
5
Типичные проблемы пациентов
Показатели общего анализа мочи в норме
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
31
6
Алгоритмы выполнения манипуляций и процедур
1
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия не предусмотрены
Тема 1.01.39.
Сестринская
помощь
гломерулонефритах.
Тема 1.01.40.
Сестринская
помощь
пиелонефритах.
Тема 1.01.41.
Сестринская
помощь
мочекаменной болезни.
Содержание
при 1
Определение гломерулонефрита. Эпидемиология острого и
хронического гломерулонефритов.
Причины, предрасполагающие факторы гломерулонефритов.
2
Клинические проявления гломерулонефритов. Осложнения.
3
Принципы
диагностики,
лечения
и
профилактики.
4
Реабилитация пациентов.
Основные и потенциальные проблемы пациентов с
5
гломерулонефритом, варианты их решения.
2
Содержание
Определение пиелонефрита.
1
при 2
Причины и факторы риска пиелонефритов.
Клинические проявления пиелонефритов. Осложнения.
3
Принципы
диагностики,
лечения,
профилактики.
4
Реабилитация пациентов.
Возможные проблемы пациента, варианты их решения.
5
Содержание
при 1
Определение понятия « мочекаменная болезнь».
Факторы риска МКБ, распространённость заболевания.
2
Клинические проявления МКБ, осложнения.
3
Принципы диагностики и лечения. Реабилитация пациентов.
4
Почечная колика - причины, предрасполагающие факторы,
5
клиника приступа. Доврачебная помощь при почечной
колике.
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
32
Тема 1.01.42.
Сестринская
помощь
хронической
недостаточности.
Основные и потенциальные проблемы пациентов при МКБ.
6
Содержание
при 1
Определение
понятия
«почечная
недостаточность»,
«уремия».
почечной
Возможные причины ХПН.
2
Клинические проявления ХПН.
3
Принципы диагностики и современные принципы и методы
4
лечения. Профилактика ХПН.
Возможные проблемы пациента. Паллиативная помощь
5
пациентам в терминальной стадии ХПН.
1
2
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия
6
1
Проведение
сестринского
обследования
при
гломерулонефритах, пиелонефритах, мочекаменной болезни
и хронической почечной недостаточности
2
Выявление проблем пациента
3
Планирование сестринского ухода
4
Участие в подготовке и проведении
лабораторноинструментальных исследований
5
Соблюдение инфекционной безопасности.
6
Оформление сестринской документации
7
Обучение пациента и семьи самоуходу/уходу.
Содержание
2
Тема 1.01.43.
Определение диффузно-токсического зоба, гипотиреоза,
1
Сестринская помощь при диффузноэндемического
зоба.
Эпидемиология
заболеваний
щитовидной железы.
токсическом
зобе, гипотиреозе,
Причины заболеваний и факторы риска.
2
эндемическом зобе.
Клинические проявления заболеваний щитовидной железы,
3
возможные осложнения.
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
33
Основные и потенциальные проблемы пациентов.
Принципы
диагностики, лечения,
профилактики и
реабилитации заболеваний щитовидной железы.
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия
6
1
Проведение сестринского обследования при заболеваниях
щитовидной железы
2
Выявление проблем пациента
3
Планирование сестринского ухода
4
Участие в подготовке и проведении
лабораторноинструментальных исследований
5
Соблюдение инфекционной безопасности.
6
Оформление сестринской документации
7
Обучение пациента и семьи самоуходу/уходу.
Тема 1.01.44.
Содержание
2
Сестринская помощь при
Распространённость ожирения. Определение понятия
1
«ожирение».
ожирении.
Причины и факторы риска ожирения.
2
Клинические проявления.
3
Принципы диагностики, лечения и профилактики ожирения.
4
Проблемы пациента с ожирением и варианты их решения.
5
Содержание
2
1 Эпидемиология сахарного диабета. Определение понятия
Тема 1.01.45.
«сахарный диабет».
Сестринская помощь при сахарном
Классификация сахарного диабета.
2
диабете
Клинические проявления диабета I и II типа.
3
Основные и потенциальные проблемы пациентов с сахарным
4
диабетом.
4
5
1
1
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
34
5
6
7
8
Тема 1.01.46.
Сестринская
помощь
осложнениях сахарного диабета.
Принципы диагностики и лечения сахарного диабета.
Влияние несбалансированного питания на развитие СД,
особенности диет N 8,9.
Механизм действия лекарственных препаратов (инсулины,
сахароснижающие) и правила их приёма.
Роль медсестры в обучении пациентов с сахарным диабетом
Содержание
2
при 1 Классификация
осложнений
сахарного
диабета.
Предрасполагающие факторы.
Кетоацидотическая кома: причины, симптомы.
2
Гипогликемическая кома: причины, симптомы.
3
Алгоритм оказания доврачебной помощи при диабетической
4
и гипогликемической комах.
Хронические осложнения сахарного диабета.
5
Основные
и
потенциальные
проблемы
пациентов.
6
Использование моделей сестринского дела для ухода за
пациентами с сахарным диабетом.
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия
6
1
Проведение сестринского обследования при ожирении и
сахарном диабете.
2
Выявление проблем пациента
3
Планирование сестринского ухода
4
Участие в подготовке и проведении
лабораторноинструментальных исследований
5
Соблюдение инфекционной безопасности.
6
Оформление сестринской документации
7
Обучение пациента и семьи самоуходу/уходу.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
35
Тема 1.01.47.
Сестринская помощь при лейкозах.
Содержание.
2
1
Определение понятия лейкоз. Эпидемиология лейкозов.
Социальная значимость.
2
Современные теории развития лейкозов.
3
Симптомы
и
синдромы
острого
лейкоза,
хроническихмиелолейкоза и лимфолейкоза.
4
Принципы лабораторной диагностики лейкозов. Показатели
клинического анализа крови при лейкозах.
5
Принципы лечения.
6
Проблемы пациентов/семьи, варианты их решения.
Паллиативная помощь.
Тема 1.01.48.
Содержание.
2
Сестринская
помощь
при 1
Определение понятия геморрагический диатез.
геморрагических диатезах.
2
Классификация геморрагического диатеза.
3
Симптомы
гемофилии,
тромбоцитопений,
геморрагическоговаскулита.
4
Принципы лабораторной диагностики и показатели
клинического анализа крови при геморрагических диатезах.
5
Принципы лечения. Реабилитация пациентов.
6
Проблемы пациентов/семьи, варианты их решения.
Тема 1.01.49.
Содержание
2
Сестринская помощь при анемиях.
1
Определение понятия «анемия». Эпидемиология анемий.
2
Классификация анемий.
3
Нормальные показатели клинического анализа крови.
4
Этиология железодефицитной анемии.
5
Клинические проявления железодефицитной анемии.
6
Этиология В12-фолиеводефицитной анемии.
7
Клинические проявления В12-фолиеводефицитной анемии.
8
Принципы
диагностики
и
лечения,
профилактика.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
36
Тема 1.01.50.
Сестринская
помощь
ревматоидном артрите.
Тема 1.01.51.
Сестринская помощь при
деформирующем остеоартрозе.
Реабилитация пациентов.
9
Проблемы пациентов при анемиях, варианты их решения.
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия
6
1
Проведение
сестринского обследования при лейкозах,
анемиях и геморрагических диатезах
2
Выявление проблем пациента
3
Планирование сестринского ухода
4
Участие в подготовке и проведении
лабораторноинструментальных исследований
5
Соблюдение инфекционной безопасности.
6
Оформление сестринской документации
7
Обучение пациента и семьи самоуходу/уходу.
Содержание.
2
Анатомо-физиологические особенности костно-мышечной
1
при
системы.
Определение ревматоидного артрита.
2
Причины и факторы риска
3
Клинические проявления ревматоидного артрита.
4
Основные и потенциальные проблемы пациентов.
5
Принципы диагностики,
лечения, профилактики и
6
реабилитации. Значение диспансеризации.
Содержание
Этиология остеоартроза.
1
Клинические проявления остеоартроза.
2
3
4
Основные и потенциальные проблемы пациентов.
Принципы диагностики,
лечения, профилактики
1
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
2
1
1
и
1
1
37
реабилитации. Значение диспансеризации.
Тема 1.01.52.
Содержание
Сестринская помощь при остеопорозе. 1
Остепороз: определение, факторы риска.
2
Клинические проявления.Осложнения.
Основные и потенциальные проблемы пациентов.
Принципы
диагностики,
лечения,
профилактики.
Реабилитация пациентов.
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия
6
1
Проведение сестринского обследования при ревматоидном
артрите, остеопорозе и деформирующем остеоартрозе.
2
Выявление проблем пациента
3
Планирование сестринского ухода
4
Участие в подготовке и проведении
лабораторноинструментальных исследований
5
Соблюдение инфекционной безопасности.
6
Оформление сестринской документации
7
Обучение пациента и семьи самоуходу/уходу.
Тема 1.01.53.
Содержание
2
Сестринская помощь при острых 1
Определение понятия аллергозы. Распространённость острых
аллергозах:
крапивнице,
отёке
аллергических заболеваний.
Квинке, анафилактическом шоке.
Этиология и факторы риска.
2
Клинические симптомы крапивницы, отёка Квинке,
3
анафилактического шока.
Основные и потенциальные проблемы пациентов
4
Алгоритм
оказания
неотложной
помощи
при
5
анафилактическом шоке, отёке Квинке.
Профилактика
аллергических
реакций.
Принципы
6
2
3
4
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
38
диагностики и лечения. Роль аллергологических кабинетов.
Реабилитация пациентов.
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия
6
1
Проведение сестринского обследования при аллергозах
2
Выявление проблем пациента
3
Планирование сестринского ухода
4
Участие в подготовке и проведении
лабораторноинструментальных исследований
5
Соблюдение инфекционной безопасности.
6
Оформление сестринской документации
7
Обучение пациента и семьи самоуходу/уходу.
Тема 1.01.54.
Содержание
2
Организация сестринской помощи в 1
Территориальный принцип деятельности поликлиник.
поликлинике
Структурные подразделения поликлиник и их задачи.
2
Организация ПМСП по участковому принципу. Участок
поликлиники, обслуживающий взрослое население:структура
участка, основные разделы участковой службы
Организация медицинской помощи на дому. Особенности
4
сестринской помощи при организации «стационара на дому».
Учетно-отчётная документация медсестры. Материалы
5
Приоритетного национального проекта здоровье: паспорт
врачебного участка.
Тема 1.01.55.
Содержание
2
Организация
первичной 1
Организация первичной медицинской помощи по принципу
медицинской помощи по принципу
врача общей практики. Зарубежный опыт, опыт России.
врача
общей
практики.
Роль 2
Медицинская сестра общей практики. Квалификационная
3
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
39
характеристика.
Положение о сестре общей практики.
3
Материалы ПНП «Здоровье»: правовое обеспечение
4
(приказы МЗиСР и законы Липецкой области о социальной
поддержке отдельных категорий граждан).
Современный ассортимент лекарственных препаратов для
5
профилактики, диагностики и лечения социально значимых
заболеваний.
Тема 1.01.56.
Содержание
2
Здоровье и болезнь семьи. Роль 1
Семья, определение понятия. Основные типы семей
медсестры
по
формированию 2
Структура семьи, стадии развития, функции семьи.
здорового образа жизни
сестринского персонала
Здоровье
семьи
как
совокупность
физических,
биологических, психических, социальных факторов здоровья
членов семьи.
Образ жизни семьи и здоровье
4
Работа медсестры по формированию потребностей семьи в
5
здоровом образе жизни.
Роль семьи в предупреждении и возникновении заболеваний.
6
Реакция пациента, семьи на заболевание.
Проблемы семьи в связи с появлением больного (соци7
альные, психологические). Организация сестринской помощи
пациентам в домашних условиях, роль семьи.
Тема 1.01.57.
Содержание
2
Роль медсестры при профилактике 1
Профилактика–виды: первичная, вторичная, третичная.
заболеваний,
проведении
Понятие «здоровье», «предболезнь», «болезнь».
диспансеризации
Адаптационные возможности организма.
2
Основные факторы риска развития различных заболеваний:
3
сердечно-сосудистых, органов дыхания, пищеварения,
3
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
40
4
5
6
7
мочевыделения,опорно-двигательного аппарата.
Особенности профилактики заболеваний у подростков. Роль
медсестры по снижению факторов риска.
Диспансеризация. Группы диспансерного наблюдения по
уровню здоровья, больные.
Понятие о компенсации, субкомпенсации, декомпенсации.
Этапы диспансеризации - роль медсестры в проведении
первого и второго этапов диспансеризации.
1
1
1
1
8
Особенности диспансеризации инвалидов войн, работников
промышленных предприятий, подростков.
1
9
Критерии и оценка эффективности диспансеризации (для
здоровых; для лиц, перенёсших острые заболевания; для
хронических больных).
Документация при диспансеризации.
1
Материалы
ПНП
диспансеризация населения.
1
10
11
1
«Здоровье»:дополнительная
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия не предусмотрены
Самостоятельная работа
Работа с лекционным материалом, учебниками, справочниками и другими источниками информации по
теме занятия;
Работа с нормативно-справочной литературой в т.ч. в электронном виде по темам;
Отработка алгоритмов субъективных и объективных методов обследования;
Отработка диагностических манипуляций на фантомах и муляжах;
Подготовка тезисов бесед с пациентами о подготовке к лабораторным и инструментальным методам
исследования по теме занятий;
Заполнение сестринской истории болезни;
Заполнение медицинской документации;
114
3
41
Решение и составление тестовых заданий для самоконтроля и взаимоконтроля по теме занятий;
Использование информации интернет-ресурсов по теме занятия.
Решение заданий в тестовой форме, ситуационных задач для самоконтроля по теме занятий;
Работа над рефератами, эссе, докладами и УИРС по теме занятия;
Составление тематических кроссвордов по теме занятия;
Составление терминологического словаря по теме занятия;
Подготовка рекомендаций для пациентов по подготовке к лабораторно-инструментальным методам
исследования по теме занятия;
Создание мультимедийных презентаций и видеофильмов по заданным темам;
Создание дидактического раздаточного материала по конкретному заданию преподавателя;
Составление логикодидактических структур, алгоритмов действий, кроссвордов и графического
изображения текста по теме учебного занятии.
Примерная тематика домашних заданий
- подготовка реферативного сообщения по заданной теме;
- работа в сети Интернет по заданию преподавателя;
- создание презентации по заданной теме;
- подготовка к итоговому занятию по разделу модуля.
- подготовка иллюстраций по теме.
Учебная практика в лечебно-профилактических учреждениях (организациях, отделениях)
терапевтического профиля
Обучение участию в лечебно-диагностическом процессе в амбулаторно-поликлинических условиях:
Составление планов патронажей больных и людей с нарушениями здоровья (лиц с ограниченными
возможностями).
Составление планов обучения пациента и семьи уходу /самоуходу, подготовке к дополнительным
исследованиям, сбору биологического материала для исследований.
Составление планов сестринского ухода.
Участие в амбулаторном приеме: проведение антропометрии, измерение температуры тела, измерение
артериального давления, обучение подготовке к лабораторным, инструментальным и аппаратным методам
исследования.
36
3
42
Оформление документации (установленные формы, учебной документации): амбулаторной карты, карт
экстренных извещений, направлений на лечебно-диагностические исследования и др.
Обучение участию в лечебно-диагностическом процессе в условиях стационара:
Участие в приеме пациентов.
Осуществление сестринского процесса (проведение первичной сестринской оценки пациента, интерпретация
подученных данных, планирование сестринского ухода, итоговая оценка достигнутого).
Участие в проведении лечебных и диагностических процедур.
Оформление документации
Тема 1.02
129
Диагностика
инфекционных
заболеваний с курсом ВИЧ-инфекции
и эпидемиологией
Тема 1.02.1
Содержание
2
Понятие
об
основных
особенностях
диагностики
1
Понятие об эпидемическом процессе.
инфекционных заболеваний
Принципы и методы диагностики 2
Основные понятия об эпидемиологическом процессе
инфекционных заболеваний.
Особенности сбора жалоб, анамнеза, эпиданамнеза. Исход.
3
Прогноз.
Лабораторные методы диагностики.
4
Тема 1.02.2
Содержание
2
Понятие и виды дезинфекции, дезинсекции и дератизации
1
Противоэпидемические мероприятия
Мероприятия при аварийных производственных ситуациях.
2
в очаге инфекции. Инфекционная 3
Противоэпидемические мероприятия в очагах особо опасных
безопасность
пациентов
и
инфекций.
медицинских работников.
1
1
1
1
1
1
1
Тема 1.02.3
Основы
Содержание
2
профилактики 1
Виды биологических (бактериальных) препаратов, способы
1
43
инфекционных болезней
их введения, значение в профилактике и лечении
инфекционных болезней
Понятие о Национальном календаре прививок, сроки
2
вакцинации и ревакцинации.
Понятие о Национальном календаре прививок, сроки
3
вакцинации и ревакцинации.
Лабораторные работы не предусмотрены
Практическая работа
6
Студенты знакомятся с правила хранения биологических
1
препаратов;
- вводят биологические препараты по назначению и под
контролем врача
Проведение субъективного и объективного обследования
2
пациента
Интерпретация
лабораторных
методов
обследования
3
пациентов
Тема 1.02.4
Содержание
2
1
Этиология,
патогенез
дизентерии,
шигеллеоза,
Сестринский
процесс
при
сальмонеллеза.
дизентерии,
шигеллезе, 2
Клиника вышеназванных инфекций.
сальмонеллезе.
Субъективные и объективные методы обследования
3
Лабораторная диагностика
4
Тема 1.02.5
Содержание
2
Понятие об особо опасных инфекциях. Этиология, патогенез
1
Сестринский процесс при холере
холеры
Клиника холеры
2
Субъективные и объективные методы обследования
3
Лабораторная диагностика
4
1
1
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
44
Показания и противопоказания к госпитализации
5
Тема 1.02.6
Содержание
Этиология,
патогенез
пищевыхтоксикоинфекций,
1
Сестринский
процесс
при
ротовирусной инфекции и ботулизма
пищевыхтоксинфекциях,
Клиника и классификация
2
ротовирусной инфекции и ботулизме 3
Субъективные и объективные методы обследования
Лабораторная диагностика
4
Показания и противопоказания к госпитализации
5
Сестринский уход за данной группой заболеваний.
6
Тема 1.02.7
Содержание
Этиология, патогенез брюшного тифа и паратифов
1
Сестринский процесс при брюшном
Клиника и классификация
2
тифе, паратифах
Субъективные и объективные методы обследования
3
Лабораторная диагностика
4
Показания и противопоказания к госпитализации
5
Сестринский уход за данной группой заболеваний.
6
Тема 1.02.8
Содержание
Этиология, патогенез вирусного гепатита А, В, С
Сестринский процесс при вирусных
Клиника и классификация
гепатитах
Субъективные и объективные методы обследования
Лабораторная диагностика
Показания и противопоказания к госпитализации
Сестринский уход за данной группой заболеваний.
Лабораторные работы не предусмотрены
Практическая работа
1 Проведение субъективного и объективного обследование
пациента.
Выявление настоящих, потенциальных и приоритетных
2
1
2
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
6
2
2
45
проблем пациента
Проведение подготовки пациента к исследованиям.
3
4 Оформление полученных данных в медицинской карте
сестринского процесса
Проведение противоэпидемических мероприятий в очаге
5
Тема 1.02.9
Содержание
Этиология, патогенез гриппа и ОРВИ
1
Сестринский процесс при гриппе и
Клиника и классификация
2
ОРВИ.
Субъективные и объективные методы обследования
3
Лабораторная диагностика
4
Показания и противопоказания к госпитализации
5
Сестринский уход за данной группой заболеваний.
6
Тема 1.02.10
Содержание
Этиология, патогенез дифтерии
1
Сестринский процесс при дифтерии
Клиника и классификация
2
Субъективные и объективные методы обследования
3
Лабораторная диагностика
4
Показания и противопоказания к госпитализации
5
Сестринский уход за данной группой заболеваний.
6
Тема 1.02.11
Содержание
Этиология, патогенез менингококковой инфекции
1
Сестринский
процесс
при
Клиника и классификация
2
менингококковой инфекции
Субъективные и объективные методы обследования
3
Лабораторная диагностика
4
Показания и противопоказания к госпитализации
5
Сестринский уход за данной группой заболеваний.
6
Тема 1.02.12
Содержание
Этиология, патогенез инфекционного мононуклеоза.
1
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
2
1
46
Клиника и классификация
при 2
Субъективные и объективные методы обследования
3
Лабораторная диагностика
4
Показания и противопоказания к госпитализации
5
Сестринский уход за данной группой заболеваний.
6
Тема 1.02.13
Содержание
1
Этиология, патогенез сыпного тифа.
Сестринский процесс при сыпном 2
Клиника и классификация
тифе.
3
Субъективные и объективные методы обследования
4
Лабораторная диагностика
5
Показания и противопоказания к госпитализации
6
Сестринский уход за данной группой заболеваний.
Тема 1.02.14
Содержание
1
Этиология, патогенез малярии.
Сестринский процесс при малярии
2
Клиника и классификация
3
Субъективные и объективные методы обследования
4
Лабораторная диагностика
5
Показания и противопоказания к госпитализации
6
Сестринский уход за данной группой заболеваний.
Тема 1.02.15
Содержание
1
Этиология, патогенез малярии.
Сестринский процесс при малярии
2
Клиника и классификация
3
Субъективные и объективные методы обследования
4
Лабораторная диагностика
5
Показания и противопоказания к госпитализации
6
Сестринский уход за данной группой заболеваний.
Тема 1.02.16
Содержание
1
Этиология, патогенез геморрагической лихорадки..
Сестринский
процесс
инфекционном мононуклеозе.
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
2
1
47
Клиника и классификация
при 2
3
Субъективные и объективные методы обследования
4
Лабораторная диагностика
Показания и противопоказания к госпитализации
5
Сестринский уход за данной группой заболеваний.
6
Тема 1.02.16
Содержание
2
Этиология, патогенез клещевого энцефалита и Лайм1
Сестринский процесс при клещевом
боррелиоза.
энцефалите и Лайм-боррелиозе
Клиника и классификация
2
Субъективные и объективные методы обследования
3
Лабораторная диагностика
4
Показания и противопоказания к госпитализации
5
Сестринский уход за данной группой заболеваний.
6
Лабораторные работы не предусмотрены
Практическая работа
6
Студенты курируют пациентов;
1
Сестринский
процесс
геморрагической лихорадке
и
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
Студенты
составляют
план
медикаментозной
3немедикаментозной коррекции заболеваний
4
Студенты заполняют листы назначений;
2
5
Студенты выписывают рецепты;
2
6
Сту6денты выполняют лечебные манипуляции
2
7
Студ7енты
проводят
дезинтоксикационную
перорально и инфузионно;
терапию
2
8
Студенты проводят расчет дозы и вводят специфические
2
2
48
иммуноглобулины;
Студенты удаляют впившегося клеща под контролем
преподавателя (на фантоме
Содержание
2
Этиология, патогенез чумы.
1
Клиника и классификация
2
Субъективные и объективные методы обследования
3
Лабораторная диагностика
4
Показания и противопоказания к госпитализации
5
Сестринский уход за данной группой заболеваний.
6
Содержание
2
Этиология, патогенез туляремии.
1
Клиника и классификация
2
Субъективные и объективные методы обследования
3
Лабораторная диагностика
4
Показания и противопоказания к госпитализации
5
Сестринский уход за данной группой заболеваний.
6
9
Тема 1.02.17
Сестринский процесс при чуме
Тема 1.02.18
Сестринский процесс при туляремии
Тема 1.02.19
Содержание
Этиология, патогенез сибирской язвы.
1
Сестринский процесс при сибирской
Клиника и классификация
2
язве.
Субъективные и объективные методы обследования
3
Лабораторная диагностика
4
Показания и противопоказания к госпитализации
5
Сестринский уход за данной группой заболеваний.
6
Тема 1.02.20
Содержание
Этиология, патогенез бруцеллеза.
1
Клиника и классификация
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
2
1
1
49
Субъективные и объективные методы обследования
3
Лабораторная диагностика
4
Показания и противопоказания к госпитализации
5
Сестринский уход за данной группой заболеваний.
6
Тема 1.02.21
Содержание
Этиология, патогенез лептоспироза
1
Сестринский
процесс
при
Клиника и классификация
2
лептоспирозе
Субъективные и объективные методы обследования
3
Лабораторная диагностика
4
Показания и противопоказания к госпитализации
5
Сестринский уход за данной группой заболеваний.
6
Тема 1.02.22
Содержание
Сестринский процесс при
Этиология, патогенез псевдотуберкулеза
1
псевдотуберкулезе.
Клиника и классификация
2
Субъективные и объективные методы обследования
3
Лабораторная диагностика
4
Показания и противопоказания к госпитализации
5
Сестринский уход за данной группой заболеваний.
6
Лабораторные работы не предусмотрены
Практическая работа
Студенты курируют пациентов;
1
Сестринский процесс при бруцеллезе
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
6
2
2
Студенты
составляют
план
медикаментозной
немедикаментозной коррекции заболеваний ;
и
3
Студенты заполняют листы назначений;
2
4
Студенты выписывают рецепты;
2
2
50
Тема 1.02.23
Сестринский процесс при столбняке
Тема 1.02.24
Сестринский процесс при бешенстве
Тема 1.02.25
Сестринский процесс при ВИЧинфекции
5
Студенты выполняют лечебные манипуляции
6
Студенты
проводят
дезинтоксикационную
перорально и инфузионно;
терапию
2
7
Студенты проводят расчет дозы и вводят специфические
иммуноглобулины;
2
Содержание
Этиология, патогенез столбняка
1
Клиника и классификация
2
Субъективные и объективные методы обследования
3
Лабораторная диагностика
4
Показания и противопоказания к госпитализации
5
Сестринский уход за данной группой заболеваний.
6
Содержание
Этиология, патогенез бешенства
1
Клиника и классификация
2
Субъективные и объективные методы обследования
3
Лабораторная диагностика
4
Показания и противопоказания к госпитализации
5
Сестринский уход за данной группой заболеваний.
6
2
2
1
1
1
1
1
1
2
2
Содержание
Медикаментозная коррекция и немедикаментозные методы
1
лечения ВИЧ-инфекции на разных стадиях, принципы
лечения и профилактики оппортунистических инфекций.
1
1
1
1
1
1
1
51
Показания и противопоказания к госпитализации
Контроль пациента, контроль и оценка эффективности
лечения
Психологическая помощь пациенту и его окружению.
4
Профилактика профессионального заражения ВИЧ.
5
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические работы не предусмотрены
2
3
Самостоятельная работа
Работа с лекционным материалом, учебниками, справочниками и другими источниками информации по
теме занятия;
Работа с нормативно-справочной литературой в т.ч. в электронном виде по темам;
Отработка алгоритмов субъективных и объективных методов обследования;
Отработка диагностических манипуляций на фантомах и муляжах;
Подготовка тезисов бесед с пациентами о подготовке к лабораторным и инструментальным методам
исследования по теме занятий;
Заполнение сестринской истории болезни;
Заполнение медицинской документации;
Решение и составление тестовых заданий для самоконтроля и взаимоконтроля по теме занятий;
Использование информации интернет-ресурсов по теме занятия.
Решение заданий в тестовой форме, ситуационных задач для самоконтроля по теме занятий;
Работа над рефератами, эссе, докладами и УИРС по теме занятия;
Составление тематических кроссвордов по теме занятия;
Составление терминологического словаря по теме занятия;
Подготовка рекомендаций для пациентов по подготовке к лабораторно-инструментальным методам
исследования по теме занятия;
Создание мультимедийных презентаций и видеофильмов по заданным темам;
Создание дидактического раздаточного материала по конкретному заданию преподавателя;
Составление логикодидактических структур, алгоритмов действий, кроссвордов и графического
изображения текста по теме учебного занятии.
1
1
1
1
37
3
52
Примерная тематика домашних заданий
- подготовка реферативного сообщения по заданной теме;
- работа в сети Интернет по заданию преподавателя;
- создание презентации по заданной теме;
- подготовка к итоговому занятию по разделу модуля.
- подготовка иллюстраций по теме.
Учебная практика в лечебно-профилактических учреждениях (организациях, отделениях) 18
терапевтического профиля
Обучение участию в лечебно-диагностическом процессе в амбулаторно-поликлинических условиях:
Составление планов патронажей больных и людей с нарушениями здоровья (лиц с ограниченными
возможностями).
Составление планов обучения пациента и семьи уходу /самоуходу, подготовке к дополнительным
исследованиям, сбору биологического материала для исследований.
Составление планов сестринского ухода.
Участие в амбулаторном приеме: проведение антропометрии, измерение температуры тела, измерение
артериального давления, обучение подготовке к лабораторным, инструментальным и аппаратным методам
исследования.
Оформление документации (установленные формы, учебной документации): амбулаторной карты, карт
экстренных извещений, направлений на лечебно-диагностические исследования и др.
Обучение участию в лечебно-диагностическом процессе в условиях стационара:
Участие в приеме пациентов.
Осуществление сестринского процесса (проведение первичной сестринской оценки пациента, интерпретация
подученных данных, планирование сестринского ухода, итоговая оценка достигнутого).
Участие в проведении лечебных и диагностических процедур.
Оформление документации
Тема 1.03
36
Сестринский процесс во фтизиатрии
Тема 1.03.01.
Содержание
2
Фтизиатрия как наука. Организация 1
Определение, цели и задачи фтизиатрии, история развития
3
1
53
противотуберкулёзной службы.
Этиология,
эпидемиология 2
туберкулёза.
Тема 1.03.02.
Диагностика туберкулёза.
Тема 1.03.03.
Сестринский
процесс
туберкулезной интоксикации
у детей и подростков.
учения о туберкулезе.
Этиология туберкулеза: виды микобактерий, свойства,
множественная
лекарственная
устойчивость
к
противотуберкулезным препаратам.
Эпидемиологический процесс при туберкулезе: источники
3
инфекции, пути передачи.
Факторы риска, группы риска.
4
Клиническая классификация туберкулеза.
5
Содержание
2
1
Подготовка пациентов к сдаче клинического и
иммунологического анализа крови.
2
Подготовка и правила проведения сбора мокроты на
анализ
3
Подготовка пациента для проведения плевральной
пункции, бронхоскопии, бронхографии.
4
Правила туберкулинодиагностики, техника постановки
пробы Манту, оценка полученного результата.
5
Клиническое значение методов ранней диагностики:
флюорографии, туберкулино-диагностики.
Содержание
2
при 1
Основные клинические проявления туберкулезной
интоксикации у детей и подростков.
Сбор субъективной и объективной информации о пациенте, в
2
том числе эпидемиологического анамнеза.
Заполнение паспортной части медицинской карты, измерение
3
температуры тела, определение пульса, артериального
давления, частоты дыхательных движений
Подготовка
пациентов
к
сдаче
клинического
и
4
иммунологического анализа крови, сбор мокроты на анализ,
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
54
подготовка пациента для проведения плевральной пункции, к
бронхоскопии, к бронхографии.
Особенности осуществления сестринского ухода у пациентов
5
с туберкулезной интоксикацией.
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия
6
Проведение субъективного и объективного обследование
1
пациента.
Выявление настоящих, потенциальных и приоритетных
2
проблем пациента
Проведение подготовки пациента к исследованиям.
3
Оформление полученных данных в медицинской карте
4
сестринского процесса
Тема 1.03.04.
Содержание
2
Сестринский процесс при туберкулезе 1
Основные клинические проявления различных форм
органов дыхания.
первичного туберкулеза органов дыхания.
Сестринский процесс при туберкулезе 2
Основные клинические проявления различных форм втовнелёгочной локализации.
ричного туберкулеза органов дыхания.
Основные
клинические
проявления
внелегочного
3
туберкулеза: кишечника, костей, суставов.
Особенности осуществления сестринского ухода у пациентов
4
с туберкулезом органов дыхания и внелёгочным
туберкулёзом..
Тема 1.03.05.
Содержание
2
Принципы лечения и ухода за 1
Общие принципы лечения туберкулеза, принципы
пациентами при туберкулезе.
лечебного питания, медикаментозной терапии.
Неотложные состояния.
2
Основные
группы
лекарственных
препаратов,
осложнения после приема противотуберкулезных
препаратов.
3
Пути повышения эффективности противотуберкулезной
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
55
Тема 1.03.06.
Работа в очагах.
туберкулеза.
терапии.
Хирургические
методы
лечения.
Коллапсотерапия, психотерапия.
4
Режим инфекционной безопасности туберкулезного
стационара. Обеззараживание помещения, предметов
ухода, выделений пациента.
5
Клинические симптомы легочного кровотечения и
спонтанного пневмоторакса. Оказание первой помощи
при неотложныхсостониях.
Содержание
Профилактика
Классификация очагов. Оздоровительные мероприятия в
очагах. Методы, средства и режимы обеззараживания
отдельных объектов в очагах туберкулеза.
2 Первичная и вторичная профилактика туберкулеза.
Неспецифическая профилактика: повышение защитных
сил
организма,
социальные
меры,
санитарнопротивоэпидемические
мероприятия,
санитарнопросветительные мероприятия.
3 Вакцинация БЦЖ. Показания и противопоказания для
вакцинации и ревакцинации. Техника вакцинации.
Осложнения вакцинаций.
4 Химиопрофилактика туберкулеза.
5
Профилактика
факторов
риска
возникновения
туберкулеза.
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия
6
Проведение субъективного и объективного обследование
1
пациента
2
Планирование и осуществление сестринского вмешательства
у пациентов с туберкулезом, оценка его результатов.
1
1
1
2
1
1
1
1
1
2
2
56
3
4
5
6
7
8
Подготовка пациента к проведению диагностических
процедур
Сбор биологического материала для исследования и
транспортировка его в лабораторию
Выполнение пробы Манту и оценка её результата
Обучение пациента, членов семьи методам самоухода, ухода.
Выполнение подкожных, внутримышечных инъекций,
внутривенных и капельных вливаний.
Оформление полученных данных в медицинской карте
сестринского процесса
Тема 1.04.
2
2
2
2
2
66
Диагностика нервных болезней
Тема 1.04.1Анатомия и физиология Содержание
нервной системы. Основные методы
обследования
и
лечения 1
Анатомия и физиология нервной системы. Понятие о
неврологических пациентов.
нейроне, рефлексе, рефлекторной дуге. Строение головного и
спинного
мозга.
Кровоснабжение.
Анализаторы.
Церебральная жидкость. Вегетативная нервная система.
2
Чувствительность, ее нарушения. Двигательные нарушения:
парезы, параличи. Церебральный и периферический
параличи. Моно-паре-тетра и гемиплегии. Сухожильные
рефлексы. Патологические рефлексы
Тема 1.04.02 Чувствительность, ее Содержание
2
нарушения. Двигательные нарушения
Нарушения равновесия и координации движений при
1
поражении мозжечка. Экстрапирамидальные расстройства:
гиперкинезы, паркинсонизм. Характерные симптомы
2
1
1
1
1
57
поражения черепных нервов
2
Тема 1.04.3Сестринский уход и
диагностика при цереброваскулярных
1
болезнях.
2
3
4
Нарушения речи.
расстройства.
Тазовые
расстройства.
Вегетативные
Содержание
Определение,
этиология
заболеваний головного мозга.
1
2
хронических
сосудистых
Современные
теории
патогенеза
дисциркуляторных
энцефалопатий.
Клиническое течение данной группы заболеваний..
Диагностика НМК.
Содержание
2
Тема 1.04.4Сестринский уход и
диагностика при
воспалительных
Определение, этиология и патогенез менингитов и
1
заболеваниях
головного
энцефалитов..
мозга:менингиты, энцефалиты
Современные теории патогенеза менингитов и энцефалитов.
2
Клиническое течение менингитов и энцефалитов.
3
Методы диагностики менингитов и энцефалитов.
4
Тема 1.04.5Сестринский уход и Содержание
2
диагностика при
воспалительных
1
Определение, этиология миелитов, арахноидитов и
заболеваниях
головного
полиомиелита.
мозга:миелит,
арахноидит, 2
Современные теории этиологии и патогенеза.
полиомиелит.
Симптомы миелитов, арахноидитов и полиомиелита..
3
Современные
методы
диагностикиданной
заболеваний.
Лабораторные работы не предусмотрены
4
группы
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
58
Практические занятия
1
2
3
4
5
Тема 1.04.6Определение и патогенез
травм головного и спинного мозга
1
6
Проведение субъективного обследования и оценивание
данных расспроса пациентов с цереброваскулярными и
воспалительными заболеваниями головного и спинного
мозга.
Проведение объективного обследования пациентов с данной
группой заболеваний.
Обоснование предварительного диагноза, назначение
дополнительных методов исследования
Интерпретирование полученных данных лабораторного и
инструментального обследования.
Оформление истории болезни
Содержание
2
2
Определение и патогенез травм головного и спинного мозга
1
Клиника, особенности течения, диагностики травм головного
и спинного мозга.
Тема 1.04.7Сестринский процесс при Содержание
2
ОНМК
2
2
2
2
2
1
1
Определение ОНМК
1
2
Клиника, диагностика ОНМК
1
3
Осложнения ОНМК
1
4
Современные методы лечения ОНМК
1
5
Уход за пациентами с ОНМК
1
59
Содержание
Тема 1.04.8Сестринский процесс при 1
опухолях мозга
2
2
Определение, этиология опухолей мозга.
1
Современные теории патогенеза опухолей мозга.
1
Классификация и клиническое течение данной группы
заболеваний.
Диагностика объемных процессов.
4
Содержание
2
3
Тема 1.04.9 Сестринский процесс при 1
заболеваниях вегетативной нервной
системы.
2
Определение, этиология и патогенез болезней вегетативной
нервной системы.
Современные теории патогенеза болезней вегетативной
нервной системы.
Клиническое течение ВСД, гипоталямического синдрома,
3
синдрома Миньера, мигрени.
Методы диагностики данной группы заболеваний.
4
Содержание
2
1
Тема 1.04.10 Сестринский процесс 2
при наследственных и врожденных 3
заболеваниях ЦНС
4
Определение, этиология экстрапирамидальных расстройств,
наследственных и врожденных заболеваний ЦНС.
Современные теории этиологии и патогенеза.
Клиническое течение и классификация данной группы
заболеваний.
Современные
методы
диагностикиданной
группы
заболеваний.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические работы
6
60
1
2
3
4
5
Проведение субъективного обследования и оценивание
данных расспроса пациентов с цереброваскулярными и
воспалительными заболеваниями головного и спинного
мозга.
Проведение объективного обследования пациентов с данной
группой заболеваний.
Обоснование предварительного диагноза, назначение
дополнительных методов исследования
Интерпретирование полученных данных лабораторного и
инструментального обследования.
Оформление истории болезни
Самостоятельная работа
16
Работа с лекционным материалом, учебниками, справочниками и другими источниками информации по
теме занятия;
Работа с нормативно-справочной литературой в т.ч. в электронном виде по темам;
Отработка алгоритмов субъективных и объективных методов обследования;
Отработка диагностических манипуляций на фантомах и муляжах;
Подготовка тезисов бесед с пациентами о подготовке к лабораторным и инструментальным методам
исследования по теме занятий;
Заполнение сестринской истории болезни;
Заполнение медицинской документации;
Решение и составление тестовых заданий для самоконтроля и взаимоконтроля по теме занятий;
Использование информации интернет-ресурсов по теме занятия.
Решение заданий в тестовой форме, ситуационных задач для самоконтроля по теме занятий;
Работа над рефератами, эссе, докладами и УИРС по теме занятия;
Составление тематических кроссвордов по теме занятия;
Составление терминологического словаря по теме занятия;
Подготовка рекомендаций для пациентов по подготовке к лабораторно-инструментальным методам
исследования по теме занятия;
Создание мультимедийных презентаций и видеофильмов по заданным темам;
2
2
2
2
2
3
61
Создание дидактического раздаточного материала по конкретному заданию преподавателя;
Составление логикодидактических структур, алгоритмов действий, кроссвордов и графического
изображения текста по теме учебного занятии.
Примерная тематика домашних заданий
- подготовка реферативного сообщения по заданной теме;
- работа в сети Интернет по заданию преподавателя;
- создание презентации по заданной теме;
- подготовка к итоговому занятию по разделу модуля.
- подготовка иллюстраций по теме.
Учебная практика в лечебно-профилактических учреждениях (организациях, отделениях) 18
терапевтического профиля
Обучение участию в лечебно-диагностическом процессе в амбулаторно-поликлинических условиях:
Составление планов патронажей больных и людей с нарушениями здоровья (лиц с ограниченными
возможностями).
Составление планов обучения пациента и семьи уходу /самоуходу, подготовке к дополнительным
исследованиям, сбору биологического материала для исследований.
Составление планов сестринского ухода.
Участие в амбулаторном приеме: проведение антропометрии, измерение температуры тела, измерение
артериального давления, обучение подготовке к лабораторным, инструментальным и аппаратным методам
исследования.
Оформление документации (установленные формы, учебной документации): амбулаторной карты, карт
экстренных извещений, направлений на лечебно-диагностические исследования и др.
Обучение участию в лечебно-диагностическом процессе в условиях стационара:
Участие в приеме пациентов.
Осуществление сестринского процесса (проведение первичной сестринской оценки пациента, интерпретация
подученных данных, планирование сестринского ухода, итоговая оценка достигнутого).
Участие в проведении лечебных и диагностических процедур.
Оформление документации
3
62
Тема 1.05.
33
Диагностика психических болезней с
курсом наркологии
Тема
1.05.1Основные Содержание
психопатологические симптомы и
синдромы психических болезней
Определение психиатрии как медицинской дисциплины.
1
Этические, юридические и медицинские аспекты психиатрии.
2
1
Организация надзора и ухода за психиатрическими
больными.
Особенности транспортировки психического больного.
Показания для направления в психиатрический стационар.
Методы исследования в психиатрии и наркологии.
1
Эмоции, настроение, чувства. Патология эмоций. Депрессии,
ее виды. Суицидальные мысли. Аффект. Маниакальный
синдром. Понятие воли. Виды ступора. Сознание, его
расстройства
Тема 1.05.2 Сестринский процесс при
шизофрении,
биполярном Содержание
аффективном психозе, психопатии,
Этиология, патогенез, факторы риска клиника, диагностика
1
старческом психозе, олигофрении.
шизофрении.
1
.
2
3
1
4
2
1
2
Клиника, особенности течения, диагностики шизофрении.
1
3
Методы обследования пациентов с данной патологией
1
4
Современные методы диагностики и лечения.
1
63
Тема 1.05.3 Сестринский процесс при Содержание
неврастении
Определение неврастении.
1
Виды пограничных психических расстройств
2
Сбор анамнеза у пациентов с данной группой заболеваний.
3
Диагностика и лечение неврастений.
4
Тема 1.05.4 Сестринский процесс при Содержание
пресенильных и сенильных психозах.
Болезнь Альцгеймера
Специфические расстройства личности
1
Аффективно-шоковые реакции.
2
Острые и затяжные психогенные заболевания. Церебральный
3
атеросклероз, старческие психозы, олигофрения
Методы диагностики и лечения заболеваний данной группы
4
Тема 1.05.5 Сестринский процесс при Содержание
экстрапирамидальных, врожденных
и наследственных заболевания ЦНС
Определение, этиология экстрапирамидальных расстройств,
1
наследственных и врожденных заболеваний ЦНС.
Современные теории этиологии и патогенеза.
2
Клиническое течение и классификация данной группы
3
заболеваний.
Современные методы диагностики и лечения данной группы
4
заболеваний.
2
1
1
1
1
2
1
1
1
1
2
1
1
1
1
Лабораторные работы не предусмотрены
Практическая работа
6
64
Проведение субъективного обследования и оценивание
данных расспроса пациентов с данной группой заболеваний,
выявление проблем
Проведение объективного обследования пациентов с данной
2
группой заболеваний, назначенного врачом.
Выполнение манипуляций, назначенных врачом
3
Интерпретирование полученных данных лабораторного и
4
инструментального обследования.
Оформление сестринской истории болезни
5
Тема 1.05.6 Алкоголизм. Наркомания. Содержание
2
1
2
2
2
2
2
1
Определение,
этиология,
факторы риска,
классификация алкоголизма и наркомании
клиника,
1
2
Классификация и клинические проявления алкоголизма и
наркомании.
Современные методы обследования пациентов с данной
патологией. Психозы и деградация личности
1
3
Тема
1.05.7
Психические
Признаки алкогольного и наркотического опьянения. Острый
поведенческие
расстройства, 4
галлюцинаторно-параноидальный синдром
связанные
с
употреблением
Содержание
2
психоактивных веществ. Алкоголизм.
Наркомания.
Сестринский
уход
за
пациентами,
страдающими
1
алкоголизмом и наркоманией.
2
3
4
Нарушение соматических функций при этих заболеваниях.
Сбор анамнеза у пациентов с данной группой заболеваний.
Диагностика и лечение алкоголизма и наркомании.
1
1
1
1
1
1
65
Тема
1.05.8.
Табакокурение..
Токсикомания. Содержание
2
Определение,
этиология,
факторы риска,
клиника,
классификация табакокурения и токсикомании
Нарушение соматических функций при этих заболеваниях
2
Диагностика токсикомании
3
Лечение токсикомании
4
Уход за данной группой пациентов
5
Лабораторные работы не предусмотрены
1
1
1
1
1
1
Практические работы не предусмотрены
Самостоятельная работа
11
Работа с лекционным материалом, учебниками, справочниками и другими источниками информации по
теме занятия;
Работа с нормативно-справочной литературой в т.ч. в электронном виде по темам;
Отработка алгоритмов субъективных и объективных методов обследования;
Отработка диагностических манипуляций на фантомах и муляжах;
Подготовка тезисов бесед с пациентами о подготовке к лабораторным и инструментальным методам
исследования по теме занятий;
Заполнение сестринской истории болезни;
Заполнение медицинской документации;
Решение и составление тестовых заданий для самоконтроля и взаимоконтроля по теме занятий;
Использование информации интернет-ресурсов по теме занятия.
Решение заданий в тестовой форме, ситуационных задач для самоконтроля по теме занятий;
Работа над рефератами, эссе, докладами и УИРС по теме занятия;
Составление тематических кроссвордов по теме занятия;
Составление терминологического словаря по теме занятия;
Подготовка рекомендаций для пациентов по подготовке к лабораторно-инструментальным методам
исследования по теме занятия;
Создание мультимедийных презентаций и видеофильмов по заданным темам;
3
66
Создание дидактического раздаточного материала по конкретному заданию преподавателя;
Составление логикодидактических структур, алгоритмов действий, кроссвордов и графического
изображения текста по теме учебного занятии.
Примерная тематика домашних заданий
- подготовка реферативного сообщения по заданной теме;
- работа в сети Интернет по заданию преподавателя;
- создание презентации по заданной теме;
- подготовка к итоговому занятию по разделу модуля.
- подготовка иллюстраций по теме.
Тема 1.06.
96
Диагностика кожных и венерических
заболеваний.
Тема 1.06.1Анатомо-физиологические Содержание
особенности кожи. Общие вопросы
этиологии, патогенеза, диагностики, 1
Дерматология как самостоятельная клиническая дисциплина,
болезней кожи. Общие принципы
содержание, задачи, методы.
лечения заболеваний кожи.
Общие сведения о коже (анатомия, физиология).
2
Особенности кожи и слизистых в разные возрастные периоды
жизни.
2
1
1
3
Общие вопросы этиологии и патогенеза заболеваний кожи.
Роль экзо- и эндогенных факторов.
1
4
Вопросы биомедицинской этики в дерматовенерологии.
Субъективные и объективные симптомы болезней кожи.
1
67
Тема 1.06.2 Понятие об аллергии.
5
Первичные и вторичные морфологические элементы кожной
сыпи.
1
6
Лабораторная диагностика (общие и специальные методы
исследования).
1
7
Схема истории болезни.
1
Содержание
1
2
2
Понятие аллергии, механизм аллергических реакций.
Типы аллергических реакций, виды аллергенов
Тема 1.06.3 Сестринский процесс при Содержание
аллергических заболеваниях кожи.
Определение,
клиника
аллергических
заболеваний:
1
крапивница, токсикодермия, экзема, атопический дерматит,
синдром Лайелла, отек Квинке
Диагностика аллергических заболеваний
2
Лечение аллергических заболеваний
3
Уход за пациентами с аллергическими заболеваниями
4
Тема 1.06.4Сестринский процесс при
Содержание
болезнях
кожи
с
неизвестной
этиологий:
псориаз,
КПЛ,
Определение псориаза, красного плоского лишая
1
пузырчатка»
Этиология, патогенез, классификация псориаза, КПЛ
2
Клинические проявления, объективные методы обследования
3
1
1
2
1
1
1
1
2
1
1
1
68
пациентов с псориазом, КПЛ
4 Лечение пациентов с данной группой заболеваний
5 Уход за пациентами с данной группой заболеваний
Тема 1.06.5Сестринский процесс при Содержание
болезнях кожи с аутоиммунной
этиологий:
красная
волчанка, 1
Определение пузырчатки, красной волчанки, склеродермии.
склеродермия
Этиология, патогенез пузырчатки, красной волчанки,
2
склеродермии.
Клинические проявления, объективные методы обследования
3
пациентов
с
пузырчаткой,
красной
волчанкой,
склеродермией.
4 Лечение пациентов с данной группой заболеваний
5 Уход за пациентами с данной группой заболеваний
Тема 1.06.6Сестринский процесс при Содержание
болезнях волос, сальных и потовых
желез. Новообразования кожи
Определение понятия заболеваний волос, сальных и потовых
1
желез
Современные теории этиологии и патогенеза. Классификация
2
болезней волос, сальных и потовых желез.
Симптомы болезней волос, сальных и потовых желез.
3
Методы диагностика болезней волос, сальных и потовых
4
желез.
5 Лечение болезней волос, сальных и потовых желез
6 Уход за пациентами с заболеваниями волос, сальных и
потовых желез
Лабораторные работы не предусмотрены
1
1
2
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
69
Практические занятия
Проведение субъективного обследования и оценивание
данных расспроса пациентов с псориазом, КПЛ,
пузырчаткой, красной волчанкой, болезнями волос, сальных
и потовых желез.
Проведение объективного обследования пациентов с
2
данными группами заболеваний.
Назначение дополнительных методов исследования
3
Интерпретирование полученных данных лабораторного и
4
инструментального обследования.
Выполнение манипуляций, назначенных врачом
5
Тема 1.06.7 Сестринский процесс при Содержание.
2
гнойничковых
и
вирусных
1
Определение,
этиология,
патогенез
гнойничковых
заболеваниях кожи»
заболеваний
(остеофолликулит,
фолликулит,
сикоз,
гидраденит, фурункул, карбункул, рожа, стафилодермии).
Роль гноеродных микробов в развитии патологии.
Классификация.
1
6
2
2
2
2
2
1
Стафиликокковые, стрептококковые и смешанные формы.
Поверхностные
и
глубокие
формы.
Осложнения.
Диагностика.
3.Особенности пиодермий в детском возрасте.
1
4
5
Осложнения пиодермий. Методы диагностики и лечения.
Определение, этиология, и пути передачи вирусных
заболеваний кожи.
1
1
6
Современные теории патогенеза вирусных заболеваний
1
2
3
1
70
7
8
Клиническое течение вирусных заболеваний кожи.
Диагностика и лечение вирусных заболеваний кожи.
Содержание
Определение, этиология, и пути передачи грибковых
заболеваний кожи.
Современные теории патогенеза грибковых заболеваний
Клиническое течение грибковых заболеваний кожи.
Методы диагностики и лечения грибковых заболеваний
кожи.
Содержание
1
1
2
Тема 1.06.8 Сестринский процесс при 1
грибковых заболеваниях кожи.
2
3
4
1
1
1
1
2
Определение дерматозоонозов.
1
Современные теории этиологии и патогенеза.
Тема 1.06.9 Сестринский процесс при 2
Симптомы чесотки и педикулеза.
3
дерматозоонозах.
Методы диагностика дерматозоонозов.
4
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические работы
1
2
3
4
Проведение субъективного обследования и оценивание
данных расспроса пациентов с чесоткой и педикулезом.
Обоснование предварительного диагноза, назначение
дополнительных методов исследования
Интерпретирование полученных данных лабораторного и
инструментального обследования.
Оформление сестринской истории болезни
1
1
1
1
6
1
1
1
1
71
Проведение объективного обследования пациентов с данной
группой заболеваний.
Тема 1.06.10 Сестринский процесс при Содержание
2
сифилисе.
Определение
сифилиса.
Возбудитель,
методы
его
1
обнаружения. Факторы риска, пути заражения.
1
2
Общее течение
сифилис.
Врожденный
1
3
Клиника LI, LII,
периодов сифилиса.
LIII. Дифференциальная диагностика
1
4
Классические и современные серологические реакции на
сифилис
Роль матери в передаче сифилиса потомству. Исход
беременности у женщин, больных сифилисом.
1
Этические и юридические аспекты общения с больными
сифилисом
1
5
5
6
сифилиса,
его
периоды.
Тема 1.06.11 Сестринский процесс при Содержание
гонорее мужчин, женщин и детей.
Определение, этиология, и пути передачи гонореи.
1
1
2
1
Морфологические свойства возбудителя
2
Клиническое течение гонореи мужчин, женщин и детей
3
Современная диагностика и лечение гонореи.
4
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические работы
1
1
1
1
6
72
Проведение объективного обследования и оценивание
данных расспроса пациентов с сифилисом и гонореей.
Сбор полового анамнеза.
2
Обоснование предварительного диагноза, назначение
3
дополнительных методов исследования
Интерпретирование полученных данных лабораторного и
4
инструментального обследования.
Оформление истории болезни
5
Тема 1.06.12 Сестринский процесс Содержание
2
при
инфекциях
передающихся
Определение ИППП. Возбудители, методы их обнаружения.
1
половым
путем.
Сестринский
Факторы риска, пути заражения.
процесс при хламидиозе. Болезнь
Рейтера.
Общее течение ИППП.
2
1
2
2
2
2
2
1
1
3
Определение, клиника хламидиоза
1
4
Классические и современные серологические реакции на
хламидиоз.
Роль матери в передаче хламидиоза потомству. Исход
беременности у женщин, больных хламидиозом.
1
Болезнь Рейтера.
1
5
6
Содержание
Тема 1.06.13Сестринский процесс при 1
уреаплазмозе.
2
3
1
2
Определение, клиника уреаплазмоза
1
Диагностика уреаплазмоза.
1
Современные
методы
лечения
уреаплазмоза.
Уход
за
1
73
пациентами с данным заболеванием
Тема 1.06.14Сестринский процесс Содержание
2
при урогенитальном трихомониазе и
1
Определение, этиология, и пути передачи урогенитального
бактериальном вагинозе..
трихомониаза и бактераильноговагиноза..
Морфологические свойства возбудителей.
Клиническое течение трихомониаза и бактериального
вагиноза
4
Современная диагностика бактериального вагиноза и
трихомониаза..
Лабораторные работы не предусмотрены
2
3
Практические работы
1
2
3
4
5
1
1
1
6
Проведение объективного обследования и оценивание
данных расспроса пациентов с ИППП.
Сбор полового анамнеза.
Обоснование предварительного диагноза, назначение
дополнительных методов исследования
Интерпретирование полученных данных лабораторного и
инструментального обследования.
Оформление сестирнской истории болезни
Самостоятельная работа
Работа с лекционным материалом, учебниками, справочниками и другими источниками информации по
теме занятия;
Работа с нормативно-справочной литературой в т.ч. в электронном виде по темам;
Отработка алгоритмов субъективных и объективных методов обследования;
Отработка диагностических манипуляций на фантомах и муляжах;
Подготовка тезисов бесед с пациентами о подготовке к лабораторным и инструментальным методам
1
2
2
2
2
26
2
3
74
исследования по теме занятий;
Выполнение фрагмента истории болезни, обменной карты беременной, истории родов;
Заполнение медицинской документации;
Решение и составление тестовых заданий для самоконтроля и взаимоконтроля по теме занятий;
Использование информации интернет-ресурсов по теме занятия.
Решение заданий в тестовой форме, ситуационных задач для самоконтроля по теме занятий;
Составление таблиц (схем, рисунков) по диагностике ( диф. диагностике).
Составление дневника самонаблюдения.
Выполнение фрагмента истории родов и обменной карты беременной;
Составление тестовых заданий для взаимоконтроля;
Работа над рефератами, эссе, докладами и УИРС по теме занятия;
Составление тематических кроссвордов по теме занятия;
Составление терминологического словаря по теме занятия;
Подготовка рекомендаций для пациентов по подготовке к лабораторно-инструментальным методам
исследования по теме занятия;
Подготовка рекомендаций для детей разного возраста и их родителей по подготовке к лабораторноинструментальным методам исследования по теме занятия;
Создание мультимедийных презентаций и видеофильмов по заданным темам;
Создание дидактического раздаточного материала по конкретному заданию преподавателя;
Составление различных схем, сравнительно - сопоставительных таблиц, диаграмм, логикодидактических
структур, алгоритмов действий, кроссвордов и графического изображения текста по теме учебного занятии.
Примерная тематика домашних заданий
- подготовка реферативного сообщения по заданной теме;
- работа в сети Интернет по заданию преподавателя;
- создание презентации по заданной теме;
- подготовка к итоговому занятию по разделу модуля.
- подготовка иллюстраций по теме.
Учебная практика в лечебно-профилактических
терапевтического профиля
учреждениях
(организациях,
отделениях) 18
3
75
Обучение участию в лечебно-диагностическом процессе в амбулаторно-поликлинических условиях:
Составление планов патронажей больных и людей с нарушениями здоровья (лиц с ограниченными
возможностями).
Составление планов обучения пациента и семьи уходу /самоуходу, подготовке к дополнительным
исследованиям, сбору биологического материала для исследований.
Составление планов сестринского ухода.
Участие в амбулаторном приеме: проведение антропометрии, измерение температуры тела, измерение
артериального давления, обучение подготовке к лабораторным, инструментальным и аппаратным методам
исследования.
Оформление документации (установленные формы, учебной документации): амбулаторной карты, карт
экстренных извещений, направлений на лечебно-диагностические исследования и др.
Обучение участию в лечебно-диагностическом процессе в условиях стационара:
Участие в приеме пациентов.
Осуществление сестринского процесса (проведение первичной сестринской оценки пациента, интерпретация
подученных данных, планирование сестринского ухода, итоговая оценка достигнутого).
Участие в проведении лечебных и диагностических процедур.
Оформление документации
Тема 1.07.
33
Сестринскийуход в гериатрии
Тема1.07.1 Особенности диетотерапии, Содержание
фитотерапии,
в
пожилом
и
старческом возрасте.
Главные признаки гериодиетики.
1
2
3
Тема
1.07.2
2
1
Условия сбора, хранения и приготовления фитопрепаратов в
домашних условиях.
Пищевой рацион пожилого человека
Особенности Содержание
1
1
2
76
фармакотерапии
в
старческом возрасте
пожилом
Особенности фармакотерапии в пожилом возрасте
и 1
Уход за пожилыми людьми на дому.
2
Уход за пожилыми людьми в стационаре.
3
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия
1
1
1
6
Проведение субъективного обследования и оценивание
данных расспроса пациентов с данной группой заболеваний.
Проведение объективного обследования пациентов с данной
2
группой заболеваний.
Обоснование предварительного диагноза, назначение
3
дополнительных методов исследования
Интерпретирование полученных данных лабораторного и
4
инструментального обследования.
Оформление истории болезни
5
Тема1.07.3 Гераитрические аспекты в Содержание
2
пульмонологии.
Возрастые изменения органов дыхания
1
1
2
2
2
2
2
1
2
Морфологические изменения дыхательного аппарата
1
3
Функциональные особенности внешнего дыхания
1
Содержание
Тема1.07.4 Гераитрические аспекты в
1
кардиологии.
2
2
Возрастные особенности сосудистой стенки
Особенности
возрасте.
гемодинамики
в пожилом и
1
старческом
1
77
Содержание
1
Тема1.07.5 Гериатрические аспекты в
нефрологии,
эндокринологии,
2
гематологии, артрологии
3
4
5
2
Возрастные изменения системы органов пищеварения у лиц
старческого возраста
1
Возрастные изменения почек и мочевыводящих путей
Возрастные изменения в эндокринной системе
Возрастные изменения в системе крови и органов
кроветворения.
1
1
1
Возрастные изменения в суставах.
1
Лабораторные работы не предусмотрены
Практическая работа
6
1
Проведение субъективного обследования и оценивание
данных расспроса пациентов с данной группой заболеваний.
2
2
Проведение объективного обследования пациентов с данной
группой заболеваний
2
3
Оформление сестринской истории болезни
2
Самостоятельная работа
11
Работа с лекционным материалом, учебниками, справочниками и другими источниками информации по
теме занятия;
Работа с нормативно-справочной литературой в т.ч. в электронном виде по темам;
Отработка алгоритмов субъективных и объективных методов обследования;
Отработка диагностических манипуляций на фантомах и муляжах;
Подготовка тезисов бесед с пациентами о подготовке к лабораторным и инструментальным методам
исследования по теме занятий;
3
78
Выполнение фрагмента истории болезни, обменной карты беременной, истории родов;
Заполнение медицинской документации;
Решение и составление тестовых заданий для самоконтроля и взаимоконтроля по теме занятий;
Использование информации интернет-ресурсов по теме занятия.
Решение заданий в тестовой форме, ситуационных задач для самоконтроля по теме занятий;
Составление таблиц (схем, рисунков) по диагностике ( диф. диагностике).
Составление дневника самонаблюдения.
Выполнение фрагмента истории родов и обменной карты беременной;
Составление тестовых заданий для взаимоконтроля;
Работа над рефератами, эссе, докладами и УИРС по теме занятия;
Составление тематических кроссвордов по теме занятия;
Составление терминологического словаря по теме занятия;
Подготовка рекомендаций для пациентов по подготовке к лабораторно-инструментальным методам
исследования по теме занятия;
Подготовка рекомендаций для детей разного возраста и их родителей по подготовке к лабораторноинструментальным методам исследования по теме занятия;
Создание мультимедийных презентаций и видеофильмов по заданным темам;
Создание дидактического раздаточного материала по конкретному заданию преподавателя;
Составление различных схем, сравнительно - сопоставительных таблиц, диаграмм, логикодидактических
структур, алгоритмов действий, кроссвордов и графического изображения текста по теме учебного занятии.
Примерная тематика домашних заданий
- подготовка реферативного сообщения по заданной теме;
- работа в сети Интернет по заданию преподавателя;
- создание презентации по заданной теме;
- подготовка к итоговому занятию по разделу модуля.
- подготовка иллюстраций по теме.
79
Раздел 2 ПМ.02
303
Осуществление сестринского ухода
при хирургических заболеваниях.
Тема 2.01.
222
Диагностика в хирургии
Тема 2.01.1 Асептика и антисептика.
Тема 2.01.2 Асептика
Тема 2.01.3 Антисептика
Содержание
2
1. Источники и пути передачи внутрибольничной инфекции
(ВБИ).
2. Факторы, способствующие распространению ВБИ в лечебнопрофилактическом учреждении.
3. Отходы хирургического отделения, правила сбора и
утилизации отходов
Содержание
2
1
Асептика-определение понятий. Виды и методы антисептики.
2
Методы профилактики экзогенной и эндогенной ВБИ.
Содержание
2
1
Антисептика: определение понятий. Виды и методы
антисептики.
2
Методы профилактики экзогенной и эндогенной ВБИ.
Практические занятия
6
1
Изготовление перевязочного материала (салфеток, марлевых
шариков, марлевых турунд).
2
Подготовка хирургического белья, перевязочного материала,
инструментов к стерилизации. Виды укладок.
3
Обработка рук перед операцией. Облачение в стерильную
одежду перед операцией.
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
80
4
Подготовка стерильного
перевязочной
инструментального
столика
Содержание
Тема 2.01.4 Сестринский процесс при 1
Физиология боли.
2
Виды обезболивания.
обезболивании.
3
Местная анестезия: виды и методы. Местные анестетики.
4
Подготовка пациента к местной анестезии.
5
Осложнения местной анестезии, профилактика осложнений.
в
2
2
6
7
8
9
Наркоз: виды и методы.
Новокаиновые блокады
Лекарственные средства для наркоза.
Подготовка пациента к наркозу.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
10
Осложнения наркоза, профилактика осложнений.
1
11
Премедикация: цели, препараты для премедикации
1
Тема 2.01.5 Сестринский процесс при Содержание
2
регионарных методах анестезии.
1. Спинальная анестезия.
2. Эпидуральная анестезия.
3. Показания и противопоказания.
Практические занятия
6
1
Подготовка пациента к местной анестезии, к наркозу.
2. Оснащение, необходимое для проведения местной анестезии
и наркоза.
3. Анестезиологическая карта пациента, ее оформление.
4. Уход за пациентом после обезболивания
1
1
1
2
2
2
2
81
Тема 2.01.6 Основы трансфузиологии.
Содержание
1. Антигенные системы крови.
2
1
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Система АВ0.
Характеристика 4-х групп крови.
Гемотрансфузионные среды, классификация.
Методы введения гемотрансфузионных сред.
Кровезаменители, классификация кровезаменителей.
Подготовка к гемотрансфузии.
Осложнения гемотрансфузии.
1
1
1
1
1
1
1
9.
Первая помощь при осложнениях
1
Тема 2.01.7 Сестринский процесс при Содержание
осложнениях при переливании крови.
1. Пирогенная реакция.
2. Гемотрансфузионный шок.
3. Цитратный шок.
Практические занятия
1.
2.
3.
4.
5.
6.
2
1
1
1
6
Определение
группы
крови
стандартными
изогемагглютинирующими сыворотками, моноклональными
антителами (цоликлонами анти-А и анти-В).
Определение резус-фактора.
Оценка годности гемотрансфузионной среды к переливанию.
Проведение пробы на индивидуальную совместимость.
Проведение биологической пробы.
2
Наблюдение за пациентом во время и после проведения
гемотрансфузии
2
2
2
2
2
82
Содержание
1. Предоперационный период: цели и задачи.
Тема 2.01.8 Сестринский процесс при
хирургической операции.
2.
3.
2
1
Подготовка пациента к плановой и экстренной операциям.
Оценка функционального состояния органов и систем
организма пациента.
4. Психологическая подготовка пациента к операции
(терапевтическая игра).
5. Специальная подготовка пациента в зависимости от
локализации хирургического вмешательства
6. Хирургическая
операция,
виды
операций,
этапы
хирургической операции.
7. Правила работы в операционной.
8. Положение пациента на операционном столе при различных
операциях.
9. Особенности трансфузионной терапии
10. Послеоперационный период: цели и задачи.
11. Основные проблемы пациента в послеоперационном
периоде.
12 Оценка функционального состояния органов и систем
организма пациента.
13 Сестринский процесс в послеоперационном периоде.
14 Осложнения раннего и позднего послеоперационного
периода, профилактика осложнений.
15 Оказание неотложной помощи при осложнениях.
16 Обучение пациента и родственников пациента уходу и
самоуходу.
1
1
Трансфузионная и фармакотерапия в послеоперационном
1
17
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
83
периоде
Тема 2.01.9 Шовный материал.
Тема 2.01.10 Принципы
различных операционных.
Содержание
1. Виды шовного материала.
2. Происхождение шовного материала.
3. Методы и способы стерилизации.
работы Содержание
1. «Чистые» операционные.
2. «Грязные» операционные.
Практические занятия
2
1
1
1
2
1
1
6
1.
Хирургический инструментарий. Наборы инструментов:
общий хирургический набор, набор для первичной
хирургической обработки ран, трахеостомии, аппендэктомии,
ампутации конечности, трепанации черепа, наложения и
снятия швов, пункции плевральной и брюшной полостей,
люмбальной пункции, скелетного вытяжения, венесекции.
2
2.
Техника безопасности при работе с инструментами. Правила
подачи инструментов врачу.
2
3
Подготовка инструментов к стерилизации. Подготовка
стерильного инструментального стола.
Осуществление сестринского процесса в хирургическом
отделении ЛПУ: проведение первичной оценки состояния
пациента,
выявление
проблем,
постановка
целей
сестринского ухода, планирование объёма сестринских
вмешательств, их реализация.
Оформление сестринской документации.
2
4
5
2
84
6.
7
Уход за пациентами хирургического отделения ЛПУ, участие
в подготовке пациентов к операции, в перевязках,
гигиенических процедурах, выполнение назначений врача.
Обучение пациента и его родственников самоуходу и уходу в
послеоперационном периоде.
Проведение
реабилитационных
процедур
в
послеоперационном периоде
Содержание.
2
Травмы, классификация травм.
Тема 2.01.11 Сестринский процесс 1
при повреждениях и травмах.
2
Методы обследования травматологических пациентов.
3
Закрытая механическая травма: ушиб, растяжение, разрыв.
Клинические симптомы, первая помощь, лечение.
8.
2
2
2
1
1
1
4
Вывихи суставов, классификация вывихов. Клинические
симптомы, первая помощь, лечение.
1
5
Переломы костей конечностей, классификация переломов.
Клинические симптомы, первая помощь, лечение
Закрытые травмы грудной клетки, переломы позвоночника,
переломы костей таза. Клинические симптомы, первая
помощь, лечение
1
Черепно-мозговая травма: сотрясение, ушиб, сдавление
головного мозга, переломы костей черепа. Клинические
симптомы, первая помощь, лечение
Термическая травма
Ожоги, классификация ожогов, определение площади
ожоговой поверхности.
1
6
7
8
9
1
1
1
85
10
Ожоговая болезнь. Клинические симптомы, первая помощь,
лечение.
1
11
Отморожение. Клинические симптомы, первая помощь,
лечение.
1
12
Сестринский процесс в отделениях травматологии, ожоговом
отделении.
1
Реабилитация пациентов после травмы. Особенности
трансфузионной и фармакотерапии
Тема 2.01.12 Сестринская помощь при Содержание
повреждениях головы.
1. Клиника.
2. Диагностика.
3. Первая помощь.
Тема 2.01.13 Сестринская помощь при Содержание
1. Клиника.
повреждениях трубчатых костей.
2. Диагностика.
3. Первая помощь.
Тема 2.01.14 Сестринская помощь Содержание
1. Клиника.
приповреждении позвоночника.
2. Диагностика.
3. Первая помощь.
Тема 2.01.15 Сестринская помощь Содержание
приповреждении грудной клетки и 1. Клиника.
2. Диагностика.
костей таза.
3. Первая помощь.
Практические занятия
1
Десмургия. Виды повязок, их функции, правила наложения
1
13
2
1
1
1
2
1
1
1
2
1
1
1
2
1
1
1
6
2
86
повязок.
2
3
Критерии правильно наложенной повязки.
Наложение повязок на различные участки тела.
4
Правила наложения
конечность.
5
Иммобилизация, виды иммобилизации,
осуществления иммобилизации.
для
2
6
Транспортная иммобилизация. Виды транспортных шин.
Правила транспортной иммобилизации. Транспортная
иммобилизация при переломах конечностей.
2
эластичного
бинта
2
2
на
нижнюю
средства
Уход за пациентами с различными травмами.
Помощь врачу при наложении скелетного вытяжения,
гипсовых повязок. Участие в перевязках ожоговых ран.
9
Выполнение назначений врача
Содержание
2
1
Кровотечение, классификация кровотечений.
Тема 2.01.16 Сестринский процесс 2
Клинические симптомы кровотечений.
при кровотечении и восстановлении
3
Изменения в организме при кровопотере.
гемостаза.
4
Объём циркулирующей крови, методы определения ОЦК.
5
Методы гемостаза. Временная и окончательная остановка
кровотечения.
6
Первая помощь при кровотечениях различной локализации.
7
Лечение кровотечений
Тема 2.01.17 Основные признаки Содержание
2
1. Легочное кровотечение.
7
8
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
87
различных внутренних кровотечений
2. Кровотечение из ЖКТ.
3. Внутричерепное кровотечение.
Практические занятия
6
1
Методы временного гемостаза: поднятие конечности,
максимальное сгибание конечности в суставе, тампонада
раны, прижатие артерии на протяжении, наложение давящей
повязки, наложение кровоостанавливающего жгута.
2
Помощь врачу во время проведения окончательного
гемостаза.
3
Уход за пациентом с кровопотерей
Содержание.
2
1
Причины развития хирургической инфекции.
Тема 2.01.18 Сестринский процесс
карбункул, гидраденит, рожистое воспаление, абсцесс,
при хирургической инфекции.
флегмона
2
Клинические
симптомы
гнойно-воспалительных
заболеваний.
3
Принципы
общего
и
местного
лечения
гнойновоспалительных заболеваний.
4
Особенности фармакотерапии.
5
Хирургическая инфекция кожи и подкожной клетчатки:
фурункул,
6
Гнойно-воспалительные заболевания железистых органов:
мастит.
7
Гнойно-воспалительные
заболевания
сосудистой
и
лимфатической системы: тромбофлебит, лимфаденит,
лимфангит.
8
Гнойно-воспалительные заболевания кисти: панариций
9
Гнойно-воспалительные заболевания костной ткани –
остеомиелит. Сепсис.
10 Анаэробная ХИ – газовая гангрена, столбняк. Клинические
1
1
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
88
Тема 2.01.19 Сестринский процесс при
неспецифической
хирургической
инфекции.
Тема 2.01.20 Сестринский процесс при
специфической
хирургической
инфекции.
Тема 2.01.2 Сестринский процесс при
сепсисе.
симптомы заболеваний, лечение.
11 Сестринский процесс в отделении гнойной хирургии.
12 Реабилитация пациентов
Содержание
1. Возбудители.
2. Клинические проявления.
3. Особенности ухода.
Содержание
1. Возбудители.
2. Клинические проявления
3. Особенности ухода
Содержание
1. Клиника.
2. Диагностика.
3. Принципы лечения.
Практические занятия
1. Осуществление сестринского процесса в отделении гнойной
хирургии: проведение первичной оценки состояния пациента,
выявление проблем, постановка целей сестринского ухода,
планирование объёма сестринских вмешательств, их
реализация.
2.
3.
4.
5.
6.
Оформление сестринской документации.
Уход за пациентами отделения гнойной хирургии.
Участие в подготовке пациентов к обследованию, к
операции.
Помощь врачу при перевязках гнойных ран.
Выполнение назначений врача
1
1
2
1
1
1
2
1
1
1
2
1
1
1
6
2
2
2
2
2
2
89
Содержание
1. Классификация ран.и общее лечение ран.
Тема 2.01.22 Сестринская помощь 2. Фазы раневого процесса.
при открытых повреждениях.
3. Клинические симптомы ран
4. Виды заживления ран.
5. Первая помощь при ранениях. Местное
Тема 2.01.23 Сестринская помощь Содержание
1. Методы профилактики.
осложнении ран.
2. Особенности ухода.
Практические занятия
1
Инструментальная перевязка чистой и гнойной раны.
2
1
1
1
1
1
2
1
1
6
Снятие кожных швов.
Участие в проведении первичной хирургической обработки
раны.
4
Проведение мероприятий по профилактике столбняка.
5
Проведение мероприятий по профилактике бешенства при
укушенных ранах.
6
Сестринский процесс при ранениях
Содержание.
2
1
Нарушение периферического кровообращения.
2
Определение. Классификация. Этиология. Патогенез.
Тема 2.01.24 Сестринский процесс
Клиника.
при нарушениях периферического 3
Факторы, вызывающие омертвения и условия, влияющие на
кровообращения.
степень их выраженности (анатомо-физиологическое
строение, особенности внешней среды).
4
Осложнения.
5
Понятие о язвах и свищах.
2
3
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
90
Диагностика. Специальные методы обследования пациентов
с заболеваниями сосудов нижних конечностей. Лечение и
профилактика нарушений периферического кровообращения.
Тема 2.01.25 Сестринская помощь при Содержание
2
различных видах омертвлений.
1. Виды омертвений: пролежни, инфаркт, сухая и влажная
6
гангрена.
2. Клиническая картина.
3. Особенности ухода.
Тема 2.01.26 Сестринская помощь при Содержание
2
осложнениях. Принципы лечения.
1. Основные группы препаратов.
2. Нетрадиционные методы лечения.
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия
6
1
Знакомство с организацией диагностики при нарушении
периферического кровообращения.
2
Демонстрация преподавателем пациентов с нарушением
периферического кровообращения.
3
Решение клинических задач с разбором ведущих
клинических симптомов острой и хронической артериальной
и венозной недостаточности сосудов нижних конечностей,
гангрен, пролежней.
4
Обследование студентами пациентов с нарушением
периферического кровообращения.
5
Интерпретация
результатов
лабораторных
и
инструментальных методов исследования.
6
Заполнение медицинской документации.
Содержание
2
Тема 2.01.27Сестринский процесс 1
Хирургические заболевания брюшной стенки и органов
при хирургических заболеваниях
брюшной полости.
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
1
91
Классификация. Этиология. Патогенез.
Клиника Осложнения.
Диагностика заболеваний
брюшной стенки и органов
брюшной полости, требующих неотложного и планового
хирургического вмешательства.
Содержание
1. Клиника.
2. Диагностика.
3. Принципы лечения и ухода.
Содержание
1. Клиника.
2. Диагностика.
3. Принципы лечения и ухода.
Содержание
1. Клиника.
2. Диагностика.
3. Принципы лечения и ухода.
Содержание
1. Клиника.
2. Диагностика.
3. Принципы лечения и ухода.
Содержание
1. Клиника.
2. Диагностика.
3. Принципы лечения и ухода.
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия
1. Знакомство с организацией диагностики при хирургических
заболеваниях брюшной стенки и органов брюшной полости
Демонстрация преподавателем пациентов.
брюшной стенки и органов брюшной 2
полости.
3
4
Тема 2.01.28 Сестринская помощь при
заболевания желудка.
Тема 2.01.29 Сестринская помощь при
заболеваниях печени и ЖП.
Тема 2.01.30 Сестринская помощь при
заболеваниях ПЖ.
Тема 2.01.31 Сестринская помощь при
кишечной непроходимости.
Тема 2.01.32 Сестринская помощь при
перитоните.
1
1
1
2
1
1
1
2
1
1
1
2
1
1
1
2
1
1
1
2
1
1
1
6
2
92
2.
3.
4.
5.
Обучение технике и методам осмотра живота и определение
перитонеальных
симптомов;
оценка
результатов
обследования.
Выявление общих и местных симптомов при острых
хирургических заболеваниях органов брюшной полости
Решение клинических задач с разбором клинических
симптомов.
Обследование студентами пациентов с хирургическими
заболеваниями брюшной стенки и органов брюшной
полости.
Составление схем индивидуальных планов обследования
Интерпретация
результатов
лабораторных
и
инструментальных методов исследования.
Заполнение медицинской документации.
2
Принципы лечения.
2
2
2
2
6.
7.
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 2.
Работа с книгой;
Составление глоссария по темам занятий;
Составление схем ориентировочных действий по диагностике заболеваний;
Решение ситуационных задач по образцу, тестовых заданий, учебных элементов;
Просмотр видеоматериалов;
Работа с лекционным материалом, учебниками, справочниками, дополнительной литературой по темам.
Примерная тематика домашних заданий
- подготовка реферативного сообщения по заданной теме;
- работа в сети Интернет по заданию преподавателя;
- создание презентации по заданной теме;
- подготовка к итоговому занятию по разделу модуля.
- подготовка иллюстраций по теме.
62
3
93
Учебная практика в лечебно-профилактических учреждениях (организациях, отделениях)
хирургического профиля
Обучение участию в лечебно-диагностическом процессе в амбулаторно-поликлинических условиях:
Составление планов патронажей больных и людей с нарушениями здоровья (лиц с ограниченными
возможностями).
Составление планов обучения пациента и семьи уходу /самоуходу, подготовке к дополнительным
исследованиям, сбору биологического материала для исследований.
Составление планов сестринского ухода.
Участие в амбулаторном приеме: проведение антропометрии, измерение температуры тела, измерение
артериального давления, обучение подготовке к лабораторным, инструментальным и аппаратным методам
исследования.
Оформление документации (установленные формы, учебной документации): амбулаторной карты, карт
экстренных извещений, направлений на лечебно-диагностические исследования и др.
Обучение участию в лечебно-диагностическом процессе в условиях стационара:
Участие в приеме пациентов.
Осуществление сестринского процесса (проведение первичной сестринской оценки пациента, интерпретация
подученных данных, планирование сестринского ухода, итоговая оценка достигнутого).
Участие в проведении лечебных и диагностических процедур.
Оформление документации
Тема 2.02.
36
3
34
Диагностика
болезней уха, горла, носа.
Тема 2.02.1 Клиническая анатомия, Содержание
физиология носа и придаточных
пазух.. Сестринский процесс при 1
Краткая клиническая анатомия и физиология носа и
заболеваниях наружного носа: ожог,
придаточных пазух.
2
1
94
отморожения, травмы. Функции носа.
2
3
4
Методы исследования: передняя и задняя риноскопия,
рентгенография придаточных пазух и костей носа,
исследование дыхательной и обонятельной функции
Диагностирование заболеваний наружного носа: ожог,
отморожение
1
1
Травмы – этиология, клиника, диагностика
Тема 2.02.2Сестринский процесс при Содержание
острых и хронических ринитах.
Носовое кровотечение.
Этиология, клиника, классификация фурункула носа,
1
острого и хронического ринита, неспецифического ринита
Проведение диагностики заболеваний носовой перегородки
2
Носовое кровотечение
3
Содержание
Тема 2.02.3
Сестринский процесс при гематоме и
абсцессе
носовой
перегородки. 1
Острый и хронический синуситы. 2
Опухоли носа
3
2
1
1
1
2
Этиология, патогенез острого и хронического синуситов
Классификация и клиническое течение острого и
хронического синуситов.
Современные методы диагностики острого и хронического
синуситов.
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия
1
2
Проведение субъективного обследования и оценивание
данных расспроса пациентов с данной группой заболеваний.
Проведение объективного обследования пациентов с данной
1
1
1
6
2
2
95
группой заболеваний.
Подготовка пациентов к дополнительным методам
3
обследования и операциям.
Интерпретирование полученных данных лабораторного и
4
инструментального обследования.
Оформление сестринской истории болезни
5
Тема 2.02.4Клиническая анатомия и Содержание
физиология
гортани
и
трахеи.
Сестринский процесс при остром и 1
Этиология, патогенез заболеваний глотки, гортани и трахеи
хроническом ларингите,
стенозе
(острый и хронический тонзиллиты, ангины, флегмоны,
гортани.
абсцессы, фарингиты, опухоли глотки, ларингиты, дифтерия
зева, стенозы гортани).
2
2
2
2
1
Клиника, классификация заболеваний глотки, гортани и
трахеи (острый и хронический тонзиллиты, ангины,
флегмоны, абсцессы, фарингиты, опухоли глотки, ларингиты,
дифтерия зева, стенозы гортани).
1
Современные методы диагностики и лечения заболеваний
глотки, гортани, трахеи
Содержание
гортани и трахеи
1 Этиология, патогенез заболеваний
(флегмоны, абсцессы, фарингиты, опухоли глотки,
ларингиты, дифтерия зева, стенозы гортани).
2 Клиника, классификация заболеваний гортани и трахеи
(флегмоны, абсцессы, фарингиты, опухоли глотки,
ларингиты, дифтерия зева, стенозы гортани).
Методы диагностики и лечения заболеваний глотки,
3
гортани и трахеи.
1
2
3
Тема 2.02.05 Клиническая анатомия
глотки,
физиология,
роль
лимфоидного кольца.. Аденоидные
разращения.
Банальные
ангины
Дифтерия
зева.
Хронический
тонзиллит. Опухоли глотки.
2
1
1
1
96
Лабораторные занятия не предусмотрены
Практические занятия
6
Проведение субъективного обследования и оценивание
данных расспроса пациентов с данной группой заболеваний.
Проведение объективного обследования пациентов с данной
2
группой заболеваний.
Подготовка пациентов к дополнительным методам
3
обследования.
Интерпретирование полученных данных лабораторного и
4
инструментального обследования.
Оформление сестринской истории болезни
5
Тема 2.02.6 Клиническая анатомия Содержание
2
наружного, среднего и внутреннего
Клиническая анатомия и физиология наружного и
1
уха. Заболевания наружного уха.
внутреннего уха.
2
2
Звукопроведение
функция.
1
3
Современные методы исследования уха и его функций.
1
и
звуковосприятие.
Вестибулярная
Тема2.02.7 Заболевания среднего уха: Содержание
2
острый и средний отит, мастоидит.
Этиология и патогенез заболеваний среднего уха.
1
Хронический гнойный средний отит.
Травмы среднего уха.
Обследование пациентов с заболеваниями среднего и
2
внутреннего уха.
3
Сестринский
уход
за
пациентами
данной
2
2
2
2
1
1
1
1
1
группы
97
заболеваний.
Содержание
Тема
2.02.8
Отогенные
внутричерепные
осложнения.
Тугоухость, глухота, глухонемота. 1
Отосклероз, неврит слухового нерва.
2
3
2
Этиология, клиника заболеваний среднего уха.
1
Травмы уха. .Отогенные и внутричерепные осложнения.
Звукопроведение
и
звуковосприятие.
Вестибулярная
функция.
1
Тугоухость, глухота, глухонемота. Отосклероз. Неврит
слухового нерва.
1
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия
1
2
3
4
5
6
Проведение субъективного обследования и оценивание
данных расспроса пациентов с данной группой заболеваний.
Проведение объективного обследования пациентов с данной
группой заболеваний.
Подготовка пациентов к дополнительным методам
обследования и операциям.
Интерпретирование полученных данных лабораторного и
инструментального обследования.
Оформление сестринской истории болезни
Самостоятельная работа
Работа с лекционным материалом, учебниками, справочниками и другими источниками информации по
2
2
2
2
17
2
3
98
теме занятия;
Работа с нормативно-справочной литературой в т.ч. в электронном виде по темам;
Отработка алгоритмов субъективных и объективных методов обследования;
Отработка диагностических манипуляций на фантомах и муляжах;
Подготовка тезисов бесед с пациентами о подготовке к лабораторным и инструментальным методам
исследования по теме занятий;
Выполнение фрагмента истории болезни, обменной карты беременной, истории родов;
Заполнение медицинской документации;
Решение и составление тестовых заданий для самоконтроля и взаимоконтроля по теме занятий;
Использование информации интернет-ресурсов по теме занятия.
Решение заданий в тестовой форме, ситуационных задач для самоконтроля по теме занятий;
Составление таблиц (схем, рисунков) по диагностике ( диф. диагностике).
Составление дневника самонаблюдения.
Выполнение фрагмента истории родов и обменной карты беременной;
Составление тестовых заданий для взаимоконтроля;
Работа над рефератами, эссе, докладами и УИРС по теме занятия;
Составление тематических кроссвордов по теме занятия;
Составление терминологического словаря по теме занятия;
Подготовка рекомендаций для пациентов по подготовке к лабораторно-инструментальным методам
исследования по теме занятия;
Подготовка рекомендаций для детей разного возраста и их родителей по подготовке к лабораторноинструментальным методам исследования по теме занятия;
Создание мультимедийных презентаций и видеофильмов по заданным темам;
Создание дидактического раздаточного материала по конкретному заданию преподавателя;
Составление различных схем, сравнительно - сопоставительных таблиц, диаграмм, логикодидактических
структур, алгоритмов действий, кроссвордов и графического изображения текста по теме учебного занятии.
Примерная тематика домашних заданий
- подготовка реферативного сообщения по заданной теме;
- работа в сети Интернет по заданию преподавателя;
- создание презентации по заданной теме;
99
- подготовка к итоговому занятию по разделу модуля.
- подготовка иллюстраций по теме.
Тема 2.03.
30
Диагностика заболеваний глаз
Тема 2.03.1« Сестринский процесс при Содержание
воспалительных заболеваниях век,
слезного аппарата, орбиты».
Клиническая анатомия и физиология глаза.
1
2
3
2
1
Этиология, патогенез клиника, диагностика воспалительных
заболеваний век, слезных органов и орбиты
Связь патологии орбиты с патологией окружающих
анатомических структур.
Тема 2.03.2 Сестринский процесс при
воспалительных
заболеваний 4
Современные методы диагностики заболеваний век, слезных
конъюнктивы, склеры, роговицы,
органов и орбиты.
сосудистой оболочки.»
Содержание
1
1
1
2
Этиология, патогенез конъюнктивита, заболеваний склеры,
роговицы, сосудистой оболочки
1
Клиника конъюнктивита, заболеваний склеры, роговицы,
сосудистой оболочки
Современные
методы
диагностики
конъюнктивита,
3
заболеваний склеры и сосудистой оболочки
Тема 2.03.3 Сестринский процесс при Содержание
глаукоме. Неотложная помощь при
1
1
2
1
2
100
остром приступе глаукомы»
1
Понятие глаукомы.
1
2
3
Этиология, патогенез глаукомы
Клиническое течение глаукомы
1
1
Методы диагностики и лечения глаукомы. Уход за данной
группой пациентов
Содержание
4
Тема2.03.4Сестринский процесс при
дистрофической
патологии
1
хрусталика, катаракта. Дистрофия
сетчатки, зрительного нерва
2
3
1
2
Понятие дистрофической патологии хрусталика
1
Этиология, патогенез катаракты
Клиника и методы диагностики катаракты
1
1
Тема 2.03.05 «Сестринский процесс Содержание
при дистрофии сетчатки, зрительного
нерва
Дистрофия сетчатки
1
Методы диагностики дистрофии сетчатки.
2
Патология органа зрения при общих заболеваниях организма.
3
2
1
1
1
Лабораторные занятия не предусмотрены
Практические занятия
1
2
Проведение субъективного обследования и оценивание
данных расспроса пациентов с данной группой заболеваний.
Проведение объективного обследования пациентов с данной
группой заболеваний.
6
2
2
101
Обоснование предварительного диагноза, назначение
дополнительных методов исследования
Интерпретирование полученных данных лабораторного и
4
инструментального обследования.
Оформление сестринской истории болезни
5
Тема2.03.06 «Сестринский процесс Содержание
при
ранениях
глаза.ранений
глазницы, век, глазного яблока 1
Ушибы века, орбиты.
(проникающие и непроникающие).
Ранения век, орбиты
Ожоги органа зрения. Неотложная 2
помощь при травмах органа зрения. 3
Клиника ушибов и ранений век и орбиты
Понятие
о
слепоте.
Вопросы
Методы диагностики ушибов и ранений
трудоустройства.
Профилактика 4
врожденной патологии глаз».
3
Тема 2.03.07 Понятие о слепоте.
Вопросы
трудоустройства.
Содержание
Профилактика врожденной патологии
глаз. Патология органа зрения при
Инородные тела конъюнктивы, роговицы
1
общих заболеваниях организма».
2
3
Прободные и непрободные ранения склеры, лимба, роговицы
Современные методы диагностики и лечения прободных и
непрободных ранений склеры, лимба, роговицы
2
2
2
2
1
1
1
1
2
1
1
1
Лабораторные работы не предусмотрены.
102
Практические работы не предусмотрены.
Самостоятельная работа
10
Работа с лекционным материалом, учебниками, справочниками и другими источниками информации по
теме занятия;
Работа с нормативно-справочной литературой в т.ч. в электронном виде по темам;
Отработка алгоритмов субъективных и объективных методов обследования;
Отработка диагностических манипуляций на фантомах и муляжах;
Подготовка тезисов бесед с пациентами о подготовке к лабораторным и инструментальным методам
исследования по теме занятий;
Выполнение фрагмента истории болезни, обменной карты беременной, истории родов;
Заполнение медицинской документации;
Решение и составление тестовых заданий для самоконтроля и взаимоконтроля по теме занятий;
Использование информации интернет-ресурсов по теме занятия.
Решение заданий в тестовой форме, ситуационных задач для самоконтроля по теме занятий;
Составление таблиц (схем, рисунков) по диагностике ( диф. диагностике).
Составление дневника самонаблюдения.
Выполнение фрагмента истории родов и обменной карты беременной;
Составление тестовых заданий для взаимоконтроля;
Работа над рефератами, эссе, докладами и УИРС по теме занятия;
Составление тематических кроссвордов по теме занятия;
Составление терминологического словаря по теме занятия;
Подготовка рекомендаций для пациентов по подготовке к лабораторно-инструментальным методам
исследования по теме занятия;
Подготовка рекомендаций для детей разного возраста и их родителей по подготовке к лабораторноинструментальным методам исследования по теме занятия;
Создание мультимедийных презентаций и видеофильмов по заданным темам;
Создание дидактического раздаточного материала по конкретному заданию преподавателя;
Составление различных схем, сравнительно - сопоставительных таблиц, диаграмм, логикодидактических
структур, алгоритмов действий, кроссвордов и графического изображения текста по теме учебного занятии.
3
103
Примерная тематика домашних заданий
- подготовка реферативного сообщения по заданной теме;
- работа в сети Интернет по заданию преподавателя;
- создание презентации по заданной теме;
- подготовка к итоговому занятию по разделу модуля.
- подготовка иллюстраций по теме.
Раздел 3 ПМ.02
Осуществление
процесса
в
гинекологии
сестринского
акушерстве и
Тема 3.01.
108
Сестринская помощь в акушерстве и
гинекологии
Тема 3.01.01.
Содержание
Введение.
Система
организации 1
Принципы
организации
акушерско-гинекологической
акушерско-гинекологической
помощи, цели и задачи.
помощи.
Структура и организация работы подразделений акушерско2
гинекологической помощи.
Роль медицинской сестры в охране здоровья женщины.
3
Организация поликлинической и стационарной акушерско4
гинекологической помощи в городе и сельской местности.
Тема 3.01.02.
Содержание
Охрана репродуктивного здоровья
населения.
Источники инфекционных заболеваний,
1
2
Профилактика инфекционных заболеваний.
2
1
1
1
1
2
1
1
104
Тема 3.01.03.
Методы исследования в акушерстве.
Тема 3.01.04.
Диагностика беременности.
Тема 3.01. 05.
Антенатальная охрана плода.
Национальный проект «Здоровье». Родовые сертификаты.
3
Содержание
Субъективные методы исследования беременных
1
Объективные методы исследования беременных.
2
Современные методы исследования внутриутробного
3
состояния плода.
1
2
1
1
1
Содержание
1
Признаки беременности и методы диагностики.
2
Диспансеризация беременных.
Содержание
Физиологические изменения в организме женщины при
1
беременности
Гигиена и питание беременной.
2
Методы подготовки беременной к родам.
3
Содержание
Тема 3.01. 06.
Особенности сестринского ухода у 1
беременных.
2
3
2
1
2
1
1
1
2
Предвестники родов.
Подготовка родовых путей к родам.
Дородовая госпитализация
Тема 3.01. 07.
Содержание
Особенности сестринского ухода у
рожениц.
Роды-причины, родовые изгоняющие силы
1
Течение и ведение родов. Биомеханизм родов при переднем
2
1
1
1
1
2
1
1
105
3
4
и заднем виде затылочногопредлежания.
Помощь в родах. Современные методы обезболивания родов.
Гипоксия плода: причины, признаки, принципы лечения и
профилактики.
Содержание
Тема 3.01. 08.
Современные методы реанимации новорождённого.
1
Особенности сестринского ухода у 2
Течение послеродового периода.
родильниц.
Ведение послеродового периода, первичный туалет
3
новорождённого
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия
Субъективное обследование беременных, рожениц и
1
родильниц.
Объективное обследование беременных, рожениц и
2
родильниц.
Выслушивание и оценка сердцебиений плода, распознавание
3
внутриутробной гипоксии плода, оценка новорожденного по
шкале Апгар, распознавание
признаков отделения и
выделения последа.
Осуществление первичного туалета новорождённого.
4
Осуществление помощи матери и ребёнку при кормлении
5
грудью.
Осуществление ухода за швами промежности у родильницы.
5
Содержание
Тема 3.01. 09.
1
1
2
1
1
1
6
2
2
2
2
2
2
106
Токсикозы беременности: причины, группы риска, принципы
ведения и оказания помощи.
Влияние различных заболеваний на течение беременности.
Невынашивание
беременности:
причины,
методы
диагностики.
беременности:
причины,
методы
4. Перенашивание
диагностики.
Содержание
Особенности сестринского ухода при 1
патологии беременности.
2
3.
Тема 3.01. 10.
Особенности сестринского ухода при
патологии беременности.
Клиническая
картина
и
диагностика
внематочной
беременности.
Клиническая картина и диагностика преждевременной
2
отслойки нормально расположенной плаценты, оказание
помощи на догоспитальном этапе.
Тазовое предлежание. Многоплодная беременность.
3
Тема
3.01.
11. Содержание
Особенности сестринскогоухода при
патологии родов и послеродового 1
Аномалии родовой деятельности и таза.
периода.
Кровотечения в последовом и послеродовом периодах,
2
неотложная помощь.
Гнойно-септические осложнения в послеродовом периоде,
3
неотложная помощь.
Особенности сестринского процесса при осложнениях в
4
родах и послеродовом периоде.
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия
Субъективное обследование беременных, рожениц и
1
родильниц.
Объективное обследование беременных, рожениц и
2
1
1
1
1
2
1
1
1
1
2
1
1
1
1
6
2
2
107
Тема 3.01. 12.
Методы обследования в гинекологии.
родильниц.
Осуществление сестринского процесса при гестозах,
3
экстрогенитальной
патологии,
гнойно-септических
осложнениях.
Оказывать первую помощь при кровотечении, внематочной
4
беременности.
Оформление
медицинской
документации
и
карты
5
сестринского процесса.
Содержание
Методика
обследования
гинекологических
больных:
1
обязательные и дополнительные методы.
Содержание
Тема 3.01. 13.
Сестринскийуход
при 1
Воспалительные заболевания женских половых органов:
воспалительных
заболеваниях
этиология, клиника.
женских половых органов
Воспалительные
заболевания
женских
половых
2
органов:диагностика, лечение, профилактика.
2
2
2
2
1
2
1
1
1
1
Содержание
Тема 3.01. 14.
Сестринский уход при бесплодии, 4
Женское и мужское бесплодие: диагностика и принципы
нарушениях
овариальнолечения
менструального цикла.
Нормальный овариально-менструальный цикл: регуляция,
5
изменения в организме, матке, яичниках.
Аменорея: этиология, клиника, диагностика, лечение,
6
профилактика.
2
1
1
1
108
Дисфункциональное маточное кровотечение:
клиника, диагностика, лечение, профилактика.
этиология,
1
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия
Сбор информации о пациентке: субъективное и объективное
1
обследование, специальные гинекологические исследования.
Взятие
мазков
на
флору,
забор
материала
на
2
бактериологическое исследование, забор крови на РВ, ВИЧ.
Курация женщин с воспалительными заболеваниями половых
3
органов, нарушениями ОМЦ, бесплодием, выявление
проблем.
Оформление направлений на все виды исследований.
4
Оформление карты сестринского процесса.
5
Содержание
1
Тема 3.01. 15.
Сестринский
уход
при
доброкачественных
и 1
злокачественных опухолях женских
половых органов.
2
Тема 3.01.16.
Оперативные
методы
лечения
Понятие о фоновых и предраковых заболеваниях женских
половых органов
Классификация и причины фоновых и предраковых
заболеваний женских половых органов
Эндометриоз:клинические формы, диагностика, принципы
3
лечения, профилактика.
Предопухолевые и доброкачественные заболевания женских
4
половых
органов:
клиника,
диагностика,
лечение,
профилактика.
Злокачественные заболевания женских половых органов:
5
классификация,
клиническая
картина,
принципы
диагностики, лечения и профилактики.
Содержание
в 1
Оперативные методы лечения в гинекологии: малые и
6
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
2
1
109
гинекологии.
2
3
большие гинекологические операции, их сущность.
Особенность подготовки пациентов
Роль медсестры.
1
Содержание
2
Тема 3.01.17.
1
Неотложные состояния.
2
Неотложные состояния в гинекологии: причины.клиническая
картина.
Тактика медсестры.
1
1
Содержание
Тема 3.01.18.
Предоперационная
подготовка
послеоперационный уход.
2
и 1
Особенности подготовки к операциям и ухода за
гинекологическими больными в послеоперационном периоде,
роль медсестры.
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия
Субъективное и объективное обследование
женщин с
1
подозрением на онкологическую патологию гениталий.
Подготовка пациентки к диагностическим процедурам,
2
доставка материала на гистологическое исследование.
Доврачебная помощь при неотложном состоянии.
3
Подготовка пациентки к гинекологическим операциям
4
Подготовка
инструментария к малой гинекологической
5
операции.
6. Планирование и осуществление сестринского ухода за
послеоперационными больными
1
6
2
2
2
2
2
2
110
30
3
Самостоятельная работа.
Работа с лекционным материалом, учебниками, справочниками и другими источниками информации по
теме занятия.
Выполнение диагностических манипуляций.
Решение тестовых заданий и ситуационных задач для самоконтроля по теме занятий.
Составление тестовых заданий и ситуационных задач для взаимоконтроля.
Выполнение фрагмента истории родов.
Выполнение фрагмента обменной карты беременной.
Заполнение учебного родового сертификата.
Составление листа ректальной термометрии при планировании беременности.
Зарисовать схему отделения патологии беременности,
предродовой, родовой, их оснащение и
оборудование, гинекологического кабинета, его оснащение и оборудование..
Составление различных схем, сравнительно - сопоставительных таблиц, диаграмм, логико-дидактических
структур, алгоритмов действий, кроссвордов и графического изображения текста по теме учебного занятия.
Составление словаря медицинских терминов.
Составить список акушерского и гинекологического инструментария и измерительных приборов.
Составление дневника самонаблюдения для беременной, при нарушениях менструального цикла..
Составление рекомендаций беременным и родильницам по рациональному питанию.
Составление рекомендаций по гигиеническомусамоуходу за половыми органами и молочными железами
беременной и родильницы.
Составление тезисов бесед с пациентами по подготовке к лабораторно-инструментальными методами
исследования по теме занятий.
Работа над рефератами и УИРС по теме занятия.
Примерная тематика домашних заданий
- подготовка реферативного сообщения по заданной теме:
«Принципы работы послеродового отделения»
«Инволюционные процессы половых органов в организме родильницы»
«Профилактика послеродовых септических заболеваний»
«Мастит и его профилактика»
111
«ДВС синдром:причины, клиника по стадиям, диагностика»
- работа в сети Интернет по заданию преподавателя;
- создание презентации по заданной теме;
- подготовка к итоговому занятию по разделу модуля.
- подготовка иллюстраций по теме.
Учебная практика в лечебно-профилактических учреждениях
акушерско-гинекологического
18
3
профиля
Виды работ:
Проведение ухода за беременной женщиной.
Обучение
участию
в
лечебно-диагностическом
и
реабилитационном
процессе
в
амбулаторно-
поликлинических условиях:
1. Составление плана первого и второго дородовых патронажей.
2.Выполнение первого и второго дородовых патронажей.
3.Определение признаков беременности.
4.Определение предполагаемого срока родов.
5. Обучение беременной женщины основным приемам, способствующим уменьшению болевых ощущений
во время родов.
6.Обучение беременной женщины правильному поведению во время родов.
7. Проведение подготовки роженицы к родам.
Проведение ухода за родильницей.
1.Проведение первичной обработки новорожденного.
112
2.Подготовка женщины к кормлению, кормление ребёнка.
3.Проведение туалета родильницы в палате.
4.Проведения обработки швов промежности у родильницы.
5.Определение возможных проблем пациента связанных с дефицитом знаний, умений, навыков в области
укрепления здоровья и осуществление сестринского ухода по удовлетворение потребностей.
6.Составление планов сестринского ухода.
7.Оформление документации.
Проведение ухода в гинекологии:
1.Участие в амбулаторном приеме: проведение антропометрии, измерение температуры тела, измерение
артериального давления,
подготовка к лабораторным, инструментальным и аппаратным методам
исследования.
2.Оформление документации (установленные формы учебной документации.
3.Обучение участию в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессе в условиях стационара:
4.Участие в приеме пациентов.
5.Планирование и участие в осуществлении сестринского процесса (проведение первичной сестринской
оценки пациента, интерпретация полученных данных, планирование сестринского ухода, итоговая оценка
достигнутого).
6.Участие в проведении лечебных и диагностических процедур.
Раздел 4 ПМ.02
Осуществление
234
сестринского
113
ухода при детских болезнях.
Тема 4.01
Оказание сестринской помощи
при болезнях детей грудного
возраста.
Тема 4.01.1
Введение. История педиатрии.
Организация
педиатрической
помощи
в
стационарных и
амбулаторных условиях.
Тема 4.01.2 Организация
сестринского
ухода
за
новорожденным ребенком
Содержание
2
1. Определение педиатрии
2. Исторические даты в педиатрии. Выдающиеся учёные-педиатры.
3. Организация педиатрической помощи в стационаре.
4. Организация педиатрической помощи в поликлинике.
5. Проблемы профилактической педиатрии: планирование семьи,
безопасное материнство, вакцинопрофилактика, воспитание здорового
образа жизни
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия не предусмотрены
Содержание
2
1. Определение новорождённый ребёнок.
1
1
1
1
1
1
2.
Анатомо-физиологические особенности новорожденного ребенка.
1
3.
Пограничные состояния новорожденных.
1
4.
Организация этапов сестринского
условиях стационара.
в
1
4.
Организация этапов сестринского ухода за новорожденным во время
патронажа на дому.
1
ухода за новорожденным
Лабораторные работы не предусмотрены
114
Тема 4.01.3. Организация
сестринского
ухода
за
недоношенным ребенком
Практические занятия не предусмотрены
Содержание
2
1. Определение недоношенный ребенок, причины, степени незрелости
2. Причины недоношенности
3. Степени недоношенности
4. Анатомо-физиологические особенности недоношенного ребенка,
5. Пограничные состояния новорожденных.
6. Организация этапов сестринского ухода за недоношенным ребёнком в
условиях стационара.
7.
Организация этапов сестринского ухода за недоношенным ребёнком
во время патронажа на дому.
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия не предусмотрены
Тема 4.01.4.
Содержание
Сестринский
процесс
при 1. Определение,
этиология,
классификация
асфиксии,
родовых травмах,
новорожденного.
гемолитической
болезни
новорожденных.
2 Клинические проявления асфиксии новорожденного.
1
1
1
1
1
1
1
2
асфиксии
1
1
3
Лабораторные и инструментальные методы обследования детей с
асфиксией новорожденных.
4.
Организация этапов сестринского ухода за ребёнком с асфиксией
5
Определение, этиология, классификация родовых травм.
1
6
Клинические проявления родовых травм. Осложнения.
1
1
115
7
Лабораторные и инструментальные методы обследования детей с
родовыми травмами.
8
Организация этапов сестринского
травмой
9
Определение, этиология, классификация гемолитической болезни
новорожденного
проявления
10 Клинические
новорожденного. Осложнения.
ухода за ребёнком
с родовой
1
болезни
1
11 Лабораторные и инструментальные методы обследования детей с
гемолитической болезнью новорожденных.
1
12 Организация этапов сестринского
гемолитической болезнью
гемолитической
1
ухода за ребёнком
с
Тема 4.01.5.
Содержание
Сестринский процесс при гнойно- 1. Определение, этиология, клинические проявления потницы.
септических заболеваниях кожи и
2 Определение, этиология, клинические проявления опрелостей.
пупка у детей
3
Определение,
этиология,
везикулопустулёза.
клинические
4
Определение, этиология, клинические проявления
новорожденного.
5
Определение, этиология, клинические проявления
2
1
1
проявления
1
пузырчатки
1
флегмоны
1
116
новорожденного.
6
Определение, этиология, клинические проявления
новорожденного.
мастита
1
7
Определение, этиология, клинические проявления омфалита
новорожденного.
1
8
Осложнения инфекционных и неинфекционных заболеваний кожи
и пупка.
9
Определение,
этиология,
новорожденного.
классификация
сепсиса
1
10 Клинические проявления сепсиса новорожденного.
1
11 Лабораторные и инструментальные методы обследования
инфекционных и неинфекционных заболеваний кожи, пупка,
сепсиса новорожденных.
1
12 Организация этапов сестринского ухода за ребёнком с заболеваниями
кожи, пупка, сепсисом
1
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия
6
1 Проведение субъективного обследования и оценивание данных
расспроса родителей новорожденного ребёнка с асфиксией,
родовыми травмами, гемолитической болезнью, инфекционными
и неинфекционными заболеваниями кожи и пупка, сепсисом
новорожденных.
2
117
2
Проведение сестринского обследования пациента
2
3
Выявление проблем пациента
2
4
Постановка целей сестринских вмешательств
2
5
Составления плана сестринских вмешательств
2
6
Реализация сестринских вмешательств
2
7
Подготовка пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам
2
8
Проведение фармакотерапии по назначению врача
2
9
Оформление медицинской документации и карты сестринского
процесса.
2
Тема 4.01.6
Содержание
2
Сестринский
процесс
при 1. Определение врожденных и наследственных заболеваний у детей
наследственных
заболеваниях. 2. Диагностика наследственных и хромосомных заболеваний у детей.
Болезнь Дауна. Фенилкетонурия у
Роль
медико-генетических
консультаций
в
диагностики
детей.
наследственных заболеваний.
3. Болезнь Дауна. Этиология. Клиническая картина. Диагностика.
Лечение. Прогноз.
1
1
1
4.
Наследственные ферментопатии - фенилкетонурия. Этиология.
Клиническая картина. Диагностика. Лечение. Прогноз.
1
5.
Организация этапов сестринского
наследственными заболеваниями
1
ухода за ребёнком
с
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия не предусмотрены
118
Тема 4.02
Оказание сестринской помощи
при заболеваниях у детей раннего
и старшего возраста.
Тема 4.02.1.
Содержание
2
Сестринский
процесс
при 1. Определение, этиология, клинические проявления, лабораторные
хронических расстройствах питания.
методы диагностики алиментарной диспепсии.
Тема 4.02.2.
Сестринский
процесс
аномалиях конституции
1
2.
Определение, этиология гипотрофии.
1
3
Клинические проявления, лабораторные методы диагностики
гипотрофии.
1
4
Определение, этиология, клинические проявления, лабораторные
методы диагностики паратрофии.
1
5
Организация этапов сестринского ухода за ребёнком с хроническими
расстройствами питания.
1
Содержание
при
2
1
Определение, этиология экссудативно-катарального диатеза.
1
2.
Клинические проявления, лабораторные и инструментальные
методы диагностики экссудативно-катарального диатеза.
1
3.
Определение, этиология нервно-артритического диатеза.
1
4
Клинические проявления, лабораторные и инструментальные
методы диагностики нервно-артритического диатеза.
1
119
5
Определение, этиология лимфатико-гипопластический диатеза.
1
6
Клинические проявления, лабораторные и инструментальные
методы диагностики лимфатико-гипопластический диатеза.
1
7
Организация этапов сестринского ухода за ребёнком с аномалиями
конституции.
1
Содержание
1 Определение, этиология рахита.
Тема 4.02.3.
Сестринский процесс при рахите,
гипервитаминозе Д, спазмофилии. 2
2
1
Клинические проявления, лабораторные и инструментальные
методы диагностики рахита.
1
3
Определение, этиология спазмофилии.
1
4
Клинические проявления, лабораторные и инструментальные
методы диагностики спазмофилии.
1
5
Определение, этиологиягипервитаминоза Д.
1
6
Клинические проявления, лабораторные и инструментальные
методы диагностики гипервитаминоза Д. Осложнения.
1
7
Организация этапов сестринского ухода за ребёнком с рахитом,
гипервитаминозом Д, спазмофилией.
1
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия
1
Проведение субъективного обследования и оценивание данных
6
2
120
расспроса родителей
ребёнка с алиментарной диспепсией,
гипотрофией, паратрофией, алиментарной диспепсией, рахитом,
спазмофилией, гипервитаминозом Д, аномалиями конституции.
2
Проведение сестринского обследования пациента
2
3
Выявление проблем пациента
2
4
Постановка целей сестринских вмешательств
2
5
Составления плана сестринских вмешательств
2
6
Реализация сестринских вмешательств
2
7
Подготовка пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам
2
8 8
Проведение фармакотерапии по назначению врача
2
9 9
Оформление медицинской документации и карты сестринского
процесса.
2
Тема 4.02.4.
Содержание.
2
Сестринский
процесс
при 1 Определение, этиология, клинические проявления стоматитов.
стоматитах, болезни желудка у
2 Определение, этиология, классификация, клинические проявления
детей.
гастритов у детей.
1
1
4
Лабораторные и инструментальные методы обследования детей с
гастритами.
1
5
Определение, этиология, классификация, клинические проявления
1
121
гастродуоденитов у детей.
7
Лабораторные и инструментальные методы обследования детей с
гастродуоденитами.
1
8
Определение, этиология язвенной болезни у детей.
1
9
Клинические проявления язвенной болезни у детей. Осложнения.
1
10 Лабораторные и инструментальные методы обследования детей
сязвенной болезнью.
1
11 Организация этапов сестринского ухода за ребёнком со стоматитами
и заболеваниями желудка.
1
Тема 4.02.5.
Содержание
Сестринский
процесс
при
дискенезии
желчевыводящих 1. Дискенезии желчевыводящих путей у детей, виды дискинезий.
путей. Гельминтозы у детей.
2. Этиология дискинезий желчевыводящих путей у детей.
2
1
1
3.
Клиника дискинезий желчевыводящих путей у детей
1
4.
Лабораторные и инструментальные методы обследования детей
сдискенезией желчевыводящих путей.
1
5
Организация этапов сестринского ухода за ребёнком с дискенезией
желчевыводящих путей.
1
6
Определение гельминозов у детей
1
7
Этиология, клинические проявления, лабораторные методы
1
122
диагностики аскаридоза у детей. Осложнения.
8
Этиология, клинические проявления, лабораторные методы
диагностики энтеробиоза у детей.
1
9
Организация этапов сестринского
гельминтозами.
1
ухода за ребёнком
с
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия
6
1 Проведение субъективного обследования и оценивание данных
расспроса детей с заболеваниями органов пищеварения.
Тема 4.02.6.
Сестринский
процесс
2
Проведение сестринского обследования пациента
2
3
Выявление проблем пациента
2
4
Постановка целей сестринских вмешательств
2
5
Составления плана сестринских вмешательств
2
6
Реализация сестринских вмешательств
2
7
Подготовка пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам
2
8
Проведение фармакотерапии по назначению врача
2
9
Оформление медицинской документации и карты сестринского
процесса.
2
Содержание
2
при 1
Определение, этиология клинические проявления назофарингита
1
123
заболеваниях
верхних
дыхательных путей у детей.
у детей.
2
Определение, этиология, клинические проявления, лабораторные
методы диагностики
стенозирующего ларинготрахеита у
детей.Осложнения.
1
3
Определение, этиология, клинические проявления, лабораторные
и инструментальные методы диагностики ангины у детей.
Осложнения.
1
4
Организация этапов сестринского ухода за ребёнком с заболеваниями
верхних дыхательных путей.
1
Содержание
Тема 4.02.7.Сестринский процесс
при бронхитах и пневмониях у
детей
2
1 Определение, этиология, клинические проявления, лабораторные
и инструментальные методы диагностики острого простого
бронхита у детей.
1
Определение, этиология, клинические проявления, лабораторные
и инструментальные методы диагностики обструктивного
бронхита у детей.
1
Определение, этиология, клинические проявления, лабораторные
и инструментальные методы диагностики бронхиолита у детей.
1
Определение, этиология острых пневмоний у детей.
1
2
3
4
5
Классификация, клинические
инструментальные
методы
проявления лабораторные
диагностики
пневмонии
и
у
1
124
детей.Осложнения.
6
Организация этапов сестринского ухода за ребёнком с бронхитом и
пневмониями.
Содержание
Тема 4.02.8.Сестринский процесс
при бронхиальной астме
1
2
3
1
2
Определение, этиология бронхиальной астмы у детей.
1
Классификация, клинические проявления, лабораторные и
инструментальные методы диагностики бронхиальной астмы у
детей. Осложнения.
1
Организация этапов сестринского ухода за ребёнком с бронхиальной
астмой.
1
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия
1 Проведение субъективного обследования и оценивание данных
расспроса детей с заболеваниями органов дыхания.
6
2
2
Проведение сестринского обследования пациента
2
3
Выявление проблем пациента
2
4
Постановка целей сестринских вмешательств
2
5
Составления плана сестринских вмешательств
2
125
6
Реализация сестринских вмешательств
2
7
Подготовка пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам
2
8
Проведение фармакотерапии по назначению врача
2
9
Оформление медицинской документации и карты сестринского
процесса.
2
Тема 4.02.9.
Содержание
2
Сестринский процесс при анемиях 1 Определение, этиология, классификация анемий у детей.
и лейкозах.
проявления
железодефицитной
анемии,
2 Клинические
лабораторные и инструментальные методы обследования детей с
анемией.
Тема 4.02.10.
Сестринский
процесс
геморрагических диатезах.
1
1
3
Определение, этиология лейкозов у детей.
1
4
Клинические проявления, классификация лейкозов у детей.
1
5
Лабораторные и инструментальные методы обследования детей с
лейкозами.
1
6
Организация этапов сестринского ухода за ребёнком с анемией и
лейкозом.
1
Содержание
при
1
Определение, этиология геморрагическоговаскулита у детей.
2
1
1
126
2
Клинические проявления, лабораторные и инструментальные
методы обследования детей с геморрагическимваскулитом.
1
3
Определение, этиология тромбоцитопении у детей.
1
4
Клинические проявления, лабораторные и инструментальные
методы обследования детей с тромбоцитопенией.
1
5
Определение, этиология гемофилии у детей.
1
6
Клинические проявления, лабораторные методы обследования
детей с гемофилией.
1
7
Организация этапов сестринского
геморрагическим диатезом.
1
ухода за ребёнком
с
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия
6
1
Проведение субъективного обследования и оценивание данных
расспроса детей с заболеваниями органов кроветворения удетей.
2
2
Проведение сестринского обследования пациента
2
3
Выявление проблем пациента
2
4
Постановка целей сестринских вмешательств
2
5
Составления плана сестринских вмешательств
2
6
Реализация сестринских вмешательств
2
127
Тема 4.02.11.
Сестринский
ревматизме
процесс
Тема 4.02.12.
Сестринский
процесс
врожденных пороках сердца
7
Подготовка пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам
2
8
Проведение фармакотерапии по назначению врача
2
9
Оформление медицинской документации и карты сестринского
процесса.
3
Содержание.
при 1 Определение, этиология ревматизма у детей.
2
1
2
Классификация,
Осложнения.
клинические проявления ревматизма у детей.
1
3
Лабораторные и инструментальные методы обследования детей с
ревматизмом.
1
4
Организация этапов сестринского ухода за ребёнком с ревматизмом.
1
5
Профилактика ревматизма.
1
Содержание
при
2
1
1
Определение, этиология, фазы течения
сердца у детей.
врождённых пороков
1
2
Классификация, клинические проявления врождённых пороков у
детей.
1
3
Лабораторные и инструментальные методы обследования детей с
врождёнными пороками сердца.
1
4
Организация этапов сестринского ухода за ребёнком с врождёнными
1
128
пороками сердца
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия
Тема 4.02.13.
Сестринский
процесс
пиелонефрите у детей.
6
1
Проведение субъективного обследования и оценивание данных
расспроса пациентов с заболеваниями органов кровообращения.
2
2
Проведение сестринского обследования пациента
2
3
Выявление проблем пациента
2
4
Постановка целей сестринских вмешательств
2
5
Составления плана сестринских вмешательств
2
6
Реализация сестринских вмешательств
2
7
Подготовка пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам
2
8 Проведение фармакотерапии по назначению врача
2
9 Оформление медицинской документации и карты сестринского
процесса.
2
Содержание
при 1. Определение, этиология пиелонефрита у детей.
2
1
2
Классификация, клинические проявления пиелонефрита у детей.
Осложнения.
1
3
Лабораторные и инструментальные методы обследования детей с
1
129
пиелонефритом.
4
Организация этапов сестринского
пиелонефритом.
ухода за ребёнком
с
1Тема 4.02.14.
Содержание
2
Сестринский
процесс
при
гломерулонефрите,
почечной 1 Определение, этиология гломерулонефрита у детей.
недостаточности у детей.
2 Классификация, клинические проявления гломерулонефрита у
детей. Осложнения.
1
1
1
3
Лабораторные и инструментальные методы обследования детей с
гломерулонефритом.
1
4
Определение, этиология
недостаточности у детей.
5
Клинические проявления острой
недостаточности у детей.
6
Лабораторные
методы обследования
хронической почечной недостаточностью.
7
Организация этапов сестринского
ухода за ребёнком
гломерулонефритом и почечной недостаточностью.
острой
и
хронической
почечной
1
и хронической
почечной
1
детей
с
острой
и
1
с
1
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия
6
1. Проведение субъективного обследования и оценивание данных
расспроса детей с заболеваниями органов мочевыделения.
2
130
Тема 4.02.15.
Сестринский
заболеваниях
железы.
2.
Проведение сестринского обследования пациента
2
3.
Выявление проблем пациента
2
4
Постановка целей сестринских вмешательств
2
5
Составления плана сестринских вмешательств
2
6
Реализация сестринских вмешательств
2
7
Подготовка пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам
2
8
Проведение фармакотерапии по назначению врача
2
9
Оформление медицинской документации и карты сестринского
процесса.
2
Содержание
2
процесс
при 1. Определение, этиология врождённого гипотиреоза у детей.
щитовидной
2. Клинические проявления врождённого гипотиреоза у детей.
Осложнения.
1
1
3
Лабораторные и инструментальные методы обследования детей с
врождённым гипотиреозом.
1
4.
Определение, этиология тиреотоксикоза у детей.
1
5.
Клинические проявления тиреотоксикоза у детей.
1
6
Лабораторные и инструментальные методы обследования детей с
1
131
тиреотоксикозом.
7
Организация этапов сестринского ухода за ребёнком с заболеваниями
щитовидной железы.
Тема 4.02.16.
Содержание
Сестринский
процесс
при
сахарном диабете и заболеваниях 1 Определение, этиология сахарного диабета у детей.
надпочечников.
2 Клинические проявления сахарного диабета у детей.
1
2
1
1
3
Осложнения сахарного диабета у детей.
1
4
Лабораторные и инструментальные методы обследования детей с
сахарным диабетом.
1
5
Определение,
этиология
недостаточности у детей.
надпочечниковой
1
6
Клинические проявления
недостаточности у детей.
надпочечниковой
1
7
Лабораторные и инструментальные методы обследования детей с
хронической надпочечниковой недостаточностью.
1
8
Организация этапов сестринского ухода за ребёнком с сахарным
диабетом и заболеваниями надпочечников.
1
хронической
хронической
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия
6
132
1.
Проведение субъективного обследования и оценивание данных
расспроса детей с заболеваниями эндокринной системы.
2
2.
Проведение сестринского обследования пациента
2
3.
Выявление проблем пациента
2
4.
Постановка целей сестринских вмешательств
2
5
Составления плана сестринских вмешательств
2
6
Реализация сестринских вмешательств
2
7
Подготовка пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам
8
Проведение фармакотерапии по назначению врача
2
9
Оформление медицинской документации и карты сестринского
процесса.
2
Тема 4.03.
Оказание сестринской помощи
при
детских
инфекционных
болезнях.
Тема 4.03.1.
Содержание.
Сестринский процесс при ОРВИ
Определение, этиология гриппа у детей.
(грипп, парагрипп, аденовирусная 1
инфекция).
2 Клинические проявления гриппа у детей.
3
Осложнения гриппа у детей.
2
1
1
1
133
Тема 4.03.2.
Сестринский
процесс
туберкулезе у детей
4
Определение, этиология парагриппа у детей.
1
5
Клинические проявления парагриппа у детей.
1
6
Осложнения парагриппа у детей.
1
7
Определение, этиология аденовирусной инфекции у детей.
1
8
Клинические проявления аденовирусной инфекции у детей.
1
9
Осложнения аденовирусной инфекции у детей.
1
10 Лабораторные и инструментальные методы обследования детей с
острыми респираторными вирусными инфекциями.
1
11 Организация этапов сестринского ухода за ребёнком
респираторными вирусными инфекциями
1
с острыми
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия не предусмотрены
Содержание
при
2
1
Определение, этиология, классификация туберкулёза у детей.
1
2
Клинические проявления туберкулёза у детей у детей.
1
3
Вираж туберкулиновых проб.
1
4
Туберкулёзная интоксикация у детей.
5
Осложнения туберкулёза у детей.
1
6
Лабораторные и инструментальные методы обследования детей с
1
134
туберкулёзом.
Организация этапов сестринского ухода за ребёнком с туберкулёзом.
1
7
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия
6
1
Проведение субъективного обследования и оценивание данных
расспроса детей с туберкулёзом.
2
2
Проведение сестринского обследования пациента
2
3
Выявление проблем пациента
2
4
Постановка целей сестринских вмешательств
2
5
Составления плана сестринских вмешательств
2
6
Реализация сестринских вмешательств
2
7
Подготовка пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам
2
8
Проведение фармакотерапии по назначению врача
2
9
Оформление медицинской документации и карты сестринского
процесса.
2
Тема 4.03.3.
Содержание
Сестринский
процесс
при
скарлатине, кори, краснухе у детей. 1 Определение, этиология, эпидемиология кори у детей.
2
Клинические проявления кори у детей. Осложнения.
2
1
1
135
3.
Лабораторные и инструментальные методы обследования детей с
корью.
1
4
Противоэпидемические мероприятия при коре.
1
5
Профилактика кори
1
6
Определение этиология, эпидемиология краснухи у детей.
1
7
Клинические проявления краснухи у детей. Осложнения.
1
8
Особенности врождённой краснухи.
1
9
Лабораторные и инструментальные методы обследования детей с
корью.
1
10 Противоэпидемические мероприятия при краснухе.
1
11 Профилактика краснухи.
1
12 Определение этиология, эпидемиология скарлатины у детей.
1
13 Клинические проявления скарлатины у детей. Осложнения.
1
14 Лабораторные и инструментальные методы обследования детей
со скарлатиной.
1
15 Противоэпидемические мероприятия при скарлатине.
1
16 Профилактика скарлатины.
1
17 Организация этапов сестринского
ухода за ребёнком
с корью,
1
136
краснухой, скарлатиной.
Тема 4.03.4.
Содержание.
Сестринский
процесс
при 1 Определение, этиология, эпидемиология ветряной оспы у детей.
ветряной оспе, эпидемическом
2 Клинические проявления ветрянойоспы у детей. Осложнения.
паротите у детей.
Тема 4.03.5.
2
1
1
3
Лабораторные и инструментальные методы обследования детей с
ветряной оспой.
1
4
Противоэпидемические мероприятия при ветряной оспе.
1
5
Профилактика ветряной оспы.
1
6
Определение,
этиология,
паротита у детей.
эпидемического
1
7
Клинические проявления эпидемического паротита у детей.
Осложнения.
1
8
Лабораторные и инструментальные методы обследования детей с
эпидемическим паротитом.
1
9
Противоэпидемические
паротите.
1
эпидемиология
мероприятия
при
эпидемическом
10 Профилактика эпидемического паротита.
1
11 Организация этапов сестринского ухода за ребёнком с ветряной
оспой, эпидемическим паротитом.
1
Содержание
137
Сестринский
дифтерии,
инфекции.
процесс
при 1.
менингококковой
2
Определение, этиология, эпидемиология дифтерии у детей.
2
1
Клинические проявления дифтерии зева у детей. Осложнения.
1
3
Клинические проявления дифтерии гортани у детей. Осложнения.
1
4
Клинические
Осложнения.
1
5
Редкие формы дифтерии у детей.
1
6
Лабораторные и инструментальные методы обследования детей с
дифтерией.
1
7
Противоэпидемические мероприятия при дифтерии.
1
8
Профилактика дифтерии.
1
9
Определение, этиология,
инфекции у детей.
10 Клинические
Осложнения.
проявления
проявления
токсической
дифтерии
эпидемиология
гнойного
у
детей.
менингококковой
детей.
1
11 Клинические проявления менингококцемии у детей. Осложнения.
1
12 Лабораторные и инструментальные методы обследования детей с
менингококковой инфекцией.
1
13 Противоэпидемические
инфекции.
1
мероприятия
менингита
при
у
1
менингококковой
138
14 Профилактика менингококковой инфекции.
15 Организация этапов сестринского
краснухой, скарлатиной.
ухода за ребёнком
1
с корью,
Тема 4.03.6
Содержание
Сестринский
процесс при 1. Определение, этиология, эпидемиология полиомиелита у детей
полиомиелите, коклюше у детей.
2. Клинические проявления полиомиелита у детей.
1
2
1
1
3
Лабораторные и инструментальные методы обследования детей с
полиомиелитом.
1
4
Противоэпидемические мероприятия при полиомиелите.
1
5
Профилактика полиомиелита.
1
6
Определение, этиология, эпидемиология коклюша у детей
1
7
Клинические проявления коклюша у детей.
1
8
Лабораторные и инструментальные методы обследования детей с
коклюшем.
1
9
Противоэпидемические мероприятия при коклюше.
1
10 Профилактика коклюша.
11 Организация этапов сестринского
полиомиелитом, коклюшем.
1
ухода за ребёнком
с
1
Лабораторные работы не предусмотрены
139
Практические занятия
6
1
Проведение субъективного обследования и оценивание данных
расспроса детей с детскими инфекциями.
1
2
Проведение сестринского обследования пациента
1
3
Выявление проблем пациента
1
4
Постановка целей сестринских вмешательств
1
5
Составления плана сестринских вмешательств
1
6
Реализация сестринских вмешательств
1
7
Подготовка пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам
1
8
Проведение фармакотерапии по назначению врача
1
9
Оформление медицинской документации и карты сестринского
процесса.
1
Тема 4.03.7.
Содержание
Сестринский процесс при острых 1 Определение, этиология, эпидемиология дизентерии у детей.
кишечных инфекциях, вирусном
2. Клинические проявления дизентерии у детей. Осложнения.
гепатите у детей.
2
1
1
3.
Лабораторные и инструментальные методы обследования детей с
дифтерией.
1
4
Противоэпидемические мероприятия при дизентерии.
1
140
5
Определение, этиология, эпидемиология сальмонеллёза у детей.
1
6
Клинические проявления сальменоллёза у детей. Осложнения.
1
7
Лабораторные и инструментальные методы обследования детей с
сальмонеллёзом.
1
8
Противоэпидемические мероприятия при сальмонеллёзе.
1
9
Определение, этиология, эпидемиология эшерихиозов у детей.
1
10 Клинические проявления эшерихиозов у детей. Осложнения.
1
11 Лабораторные и инструментальные методы обследования детей с
эшерихиозами.
1
12 Противоэпидемические мероприятия при эшерихиозах.
1
13 Определение, этиология, эпидемиология вирусного гепатита у
детей.
1
14 Клинические
Осложнения.
детей.
1
15 Лабораторные и инструментальные методы обследования детей с
вирусным гепатитом.
1
16 Противоэпидемические мероприятия при вирусном гепатите.
1
17 Профилактика кишечных инфекций и вирусного гепатита.
1
18 Организация этапов сестринского ухода за ребёнком с кишечными
1
проявления
вирусного
гепатита
у
141
инфекциями и вирусным гепатитом.
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия
6
1 Проведение субъективного обследования и оценивание данных
расспроса детей
с вирусным гепатитом и кишесными
инфекциями..
Тема 4.03.7
Неотложные состояния у детей
1
2
Проведение сестринского обследования пациента
1
3
Выявление проблем пациента
1
4
Постановка целей сестринских вмешательств
1
5
Составления плана сестринских вмешательств
1
6
Реализация сестринских вмешательств
1
7
Подготовка пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам
1
8
Оформление медицинской документации и карты сестринского
процесса.
1
Содержание
2
1
Определение, этиология судорожного синдрома у детей.
1
2
Клинические проявления судорожного синдрома.
1
3
Организация этапов сестринского ухода за ребёнком с судорожным
синдромом.
1
142
4
Определение, этиология лихорадки у детей.
1
5
Клинические проявления лихорадки у детей.
1
6
Организация этапов сестринского ухода за ребёнком с лихорадкой.
1
7
Определение, этиология анафилактического шока.
1
8
Клинические проявления анафилактического шока у детей.
1
9
Организация этапов сестринского
анафилактическом шоке.
ухода за ребёнком
при
1
10 Определение, этиология обморока.
1
11 Клинические проявления обморока у детей.
1
12 Организация этапов сестринского ухода за ребёнком с обмороком.
1
13 Определение, этиология коллапса.
1
14 Клинические проявления коллапса у детей.
1
15 Организация этапов сестринского ухода за ребёнком при коллапсе.
1
16 Определение, этиология стенозирующего ларинготрахеита.
1
17 Клинические проявления
детей.
1
стенозирующего ларинготрахеита у
18 Организация этапов сестринского
стенозирующем ларинготрахеитом.
ухода за ребёнком
с
1
143
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия
1 Проведение субъективного обследования и оценивание данных
расспроса детей с неотложными состояниями.
6
2
2
Проведение сестринского обследования пациента
2
3
Выявление проблем пациента
2
4
Постановка целей сестринских вмешательств
2
5
Составления плана сестринских вмешательств
2
6
Реализация сестринских вмешательств
2
7
Подготовка пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам
2
8
Проведение фармакотерапии по назначению врача
2
9
Оформление медицинской документации и карты сестринского
процесса.
2
66
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 4.
Работа с книгой;
Составление глоссария по темам занятий;
Повторение анатомо-физиологических особенностей органов и систем ребёнка;
Составление схем ориентировочных действий по диагностике заболеваний;
Изучение порядков оказания медицинской помощи при заболеваниях у детей;
Решение ситуационных задач по образцу, тестовых заданий, учебных элементов;
Просмотр видеоматериалов;
Работа с лекционным материалом, учебниками, справочниками, дополнительной литературой по темам.
144
Примерная тематика домашних заданий
- подготовка реферативного сообщения по заданной теме;
- работа в сети Интернет по заданию преподавателя;
- создание презентации по заданной теме;
- подготовка к итоговому занятию по разделу модуля;
- подготовка иллюстраций по теме;
-составление кроссвордов;
-составление карты сестринского процесса по решению приоритетной проблемы;
-составление планов бесед по профилактике заболеваний.
Учебная практика
Учебная практика в лечебно-профилактических учреждениях (организациях, отделениях)
педиатрического профиля
Виды работ
Обучение участию в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессе в амбулаторнополиклинических условиях:
Составление планов патронажей больных детей.
Составление планов обучения семьи уходу за больным ребенком, подготовке к дополнительным
исследованиям, сбору биологического материала для исследований.
Составление планов сестринского ухода.
Участие в амбулаторном приеме: проведение антропометрии, измерение температуры тела, измерение
артериального давления, обучение родителей подготовке ребенка к лабораторным, инструментальным и
аппаратным методам исследования.
Оформление документации (установленные формы, учебной документации): истории развития ребенка,
карт экстренных извещений, направлений на лечебно-диагностические исследования и др.
Обучение участию в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессе в условиях стационара:
36
3
145
Участие в приеме пациентов.
Планирование и участие в осуществлении сестринского процесса (проведение первичной сестринской
оценки пациента, интерпретация полученных данных, планирование сестринского ухода, итоговая оценка
достигнутого).
Участие в проведении лечебных и диагностических процедур.
Оформление документации.
Производственная практика
216
3
Производственная практика в лечебно-профилактических учреждениях (организациях, отделениях) 72
терапевтического профиля
Виды работ
Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессе в амбулаторно-поликлинических
условиях:
Составление планов и участие в патронажах больных и людей с нарушениями здоровья (лиц с
ограниченными возможностями).
Обучение пациента и семьи уходу /самоуходу, подготовке к дополнительным исследованиям, сбору
биологического материала для исследований.
Составление планов сестринского ухода.
Участие в амбулаторном приеме: проведение антропометрии, измерение температуры тела, измерение
артериального давления, обучение подготовке к лабораторным, инструментальным и аппаратным методам
исследования.
Оформление документации (установленные формы, учебной документации): амбулаторной карты, карт
экстренных извещений, санаторно-курортных карт, направлений на медико-социальную экспертизу,
направлений на лечебно-диагностические исследования и др.
146
Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессе в условиях стационара:
Участие в приеме пациентов.
Осуществление сестринского процесса (проведение первичной сестринской оценки пациента, интерпретация
подученных данных, планирование сестринского ухода, итоговая оценка достигнутого).
72
Участие в проведении лечебных и диагностических процедур.
Оформление документации
Производственная практика в лечебно-профилактических учреждениях (организациях, отделениях)
хирургического профиля
Работа в хирургическом отделении многопрофильного стационара. Соблюдение правил охраны труда по
технике безопасности при работе в хирургическом отделении. Заполнение утверждённой медицинской
документации, ведение форм учёта и отчетности по результатам работы.
Проведение дезинфекции, предстерилизационной обработки и стерилизации материалов. Изготовление и
подготовка к стерилизации перевязочного материала. Проведение обработки дренажей. Проведение
мониторинга витальных функций в ходе наркоза.
Проведение дезинфекции наркозной аппаратуры. Проведение оценки состояния пациента после анестезии.
Забор крови для определения групп крови и резус-фактора. Составление оснащения для определения групп
крови и резус-фактора. Наблюдение за пациентом во время и после трансфузий.
Составление наборов для типичных операций.
Осуществление приёма пациента в стационар. Участие в подготовке пациента к плановой, срочной и
экстренной операции. Транспортировка пациента в операционную. Транспортировка пациента после
операции. Участи е подготовке палаты для послеоперационного пациента. Наблюдение и уход за пациентом 72
в послеоперационном периоде. Участие в проведении профилактических и реабилитационных мероприятий
в послеоперационном периоде. Обучение пациента и его родственников по уходу в послеоперационном
периоде.
Работа в перевязочном кабинете. Отработка навыков по обработке чистых и гнойных ран.
Производственная практика в лечебно-профилактических учреждениях (организациях, отделениях)
педиатрического профиля
Виды работ
Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессе в амбулаторно-поликлинических
147
условиях:
Участие в патронажах больных детей, обучение семьи уходу за больным ребенком, подготовке к
дополнительным исследованиям, сбору биологического материала для исследований. Обучение
уходу/самоуходу лиц с ограниченными возможностями (двигательными, сенсорными, умственными.
Участие в амбулаторном приеме: проведение антропометрии, измерение температуры тела, измерение
артериального давления, обучение родителей подготовке ребенка к лабораторным, инструментальным и
аппаратным методам исследования.
Оформление документации (установленные формы, учебной документации): истории развития ребенка,
карт экстренных извещений, направлений на лечебно-диагностические исследования и др.).
Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессе в условиях стационара:
Участие в приеме пациентов.
Осуществление сестринского процесса (проведение первичной сестринской оценки пациента, интерпретация
подученных данных, планирование сестринского ухода, итоговая оценка достигнутого).
Участие в проведении лечебных и диагностических процедур.
Оформление документации.
Раздел 2. Участие в
реабилитационных мероприятиях
МДК 02.02 Основы реабилитации
Тема 2.1. Организационнометодические основы реабилитации
Содержание
1.
2
Определение понятия «реабилитация». Виды реабилитации.
Оценка последствий болезни (болезнь, травма, дефект –
функциональные нарушения – ограничения
жизнедеятельности – социальная недостаточность –
инвалидность).Категория лиц, нуждающихся в реабилитации.
2
148
Этапы медицинской реабилитации. Медицинские кадры
реабилитационных учреждений.Междисциплинарные –
интердисциплинарные реабилитационные команды
Тема 2.2. Медицинские аспекты
инвалидности
Содержание
1.
2
Понятие инвалидности. Понятие «ограничение
жизнедеятельности». Основные или “первичные” физические
недостатки, “вторичные” и “третичные” недостатки.
2
Структура инвалидности. Причины инвалидности;
заболевания и состояния, способные привести к инвалидности.
Факторы риска развития инвалидности.
Заболевания и травмы, приводящие к инвалидности.
Профилактика инвалидности. Роль семьи в социальной и
психологической адаптации инвалидов. Реакция членов семьи
на инвалидность: появление члена семьи - человека с
ограниченными возможностями; инвалидность в результате
несчастного случая; инвалидность в связи с хроническим
заболеванием. Проблемы семей, имеющих инвалидов.
Консультативная помощь медицинской сестры пациенту и
семьям, имеющим инвалидов, направленная на поддержание
комфортного состояния и самочувствия
Тема 2.3. Реабилитационный
процесс
Содержание
1.
4
Принципы организации реабилитационного процесса.
Реабилитационная программа. Реабилитационный потенциал.
2
149
Реабилитационный прогноз. Сестринский процесс в
медицинской реабилитации пациентов разных возрастных
групп. Преодоление хронических заболеваний и
недееспособности. Влияние недееспособности или
заболевания на пациента. Проблемы по уходу за пациентами.
Особенности работы среднего медицинского персонала при
проведении медицинской реабилитации пациента
2.
Особенности сестринского процесса в реабилитации
пациентов в различные возрастные периоды. Реабилитация
инвалидов с детства.
2
Реабилитация пациентов трудоспособного возраста.
Реабилитация пациентов пожилого и старческого возраста.
Тема 2.4. Средства реабилитации
Содержание
1.
2
Основные средства реабилитации: базовое (медикаментозное,
хирургическое) лечение, физическая культура, физиотерапия,
технические средства реабилитации, психологопедагогические средства реабилитации
Практические занятия
2
6
150
1.
Базовое (медикаментозное, хирургическое) лечение.
Медикаментозные (лекарственные) средства реабилитации.
Хирургические вмешательства, способствующие повышению
уровня функциональных возможностей реабилитируемого.
2
Физическая культура. Основные средства и составные части
физической культуры. Массовая физическая культура, спорт.
Адаптивная физическая культура. Лечебная физическая
культура. Задачи и методы ЛФК: кинезотерапия,
гидрокинезотерапия, механотерапия. Трудотерапия. Способы
проведения ЛФК. Основные группы физических упражнений:
гимнастические. Спортивно-прикладные (ходьба, бег,
оздоровительный, лыжи.гребля, плавание и др.), игры
(подвижные, малоподвижные, спортивные). Виды режимов
двигательной нагрузки
Физиотерапия: аппаратная физиотерапия. Методы
лечебного применения физиотерапевтических факторов:
постоянные электрические токи (непрерывные и импульсные),
переменные электрические токи (низкой и средней частоты),
электрическое поле (постоянное, высокой и ультравысокой
частоты), магнитное поле (постоянное, импульсное, низкой
частоты, высокой частоты), электромагнитное излучение
радиочастотного диапазона, электромагнитное излучение
оптического диапазона, механические напряжения
(неинвазивные - массаж, инвазивные - акупунктура,
механические колебания (вибрация, ультразвук), факторы
воздушного пространства, парциальное давление газов,
151
термические факторы, природные факторы (климат,
минеральная вода, лечебная грязь)
Физиотерапия: массаж. Системы и виды массажного
воздействия. Средства, используемые в процессе массажного
воздействия: «базисные» и «сочетанные». Области
воздействия: региональные, зональные и специализированные.
Варианты массажного воздействия: тонизирующая методика и
седативная.
Физиотерапия: рефлексотерапия. Методы
рефлексотерапии: инвазивные и неинвазивные, аппаратные и
неаппаратные, корпоральная и по минипунктурным системам.
По стимулируемым тканям. Наблюдение за пациентами в
процессе воздействия
152
2.
Технические средства реабилитации: для снятия и
надевания одежды и обуви, выполнения личной гигиены,
приготовления и приема пищи.ориентации и передвижения,
коммуникации, ведения домашнего хозяйства, повседневной
деятельности, занятий физкультурой и спортом, занятий
рекреационной деятельностью, функционально-эстетическая
одежда. Барьеры, возникающие на жизненном пути инвалида:
по месту нахождения (в квартире, в подъезде, на улице, в
общественном помещении), по ограничениям
жизнедеятельности (препятствия при передвижении, при
поездках, при получении информации, при
самообслуживании, при сообщении сведений о себе), по
собственности (барьер находится в частной собственности,
относится к государственной собственности, находится в
собственности общественных организаций, относится к
муниципальной собственности), по обслуживанию
(препятствие создано вследствие невозможности иного
технологического решения, создано из-за неправильной
эксплуатации, создано из-за отсутствия желания его
предотвратить, создано из-за непонимания его
существования), по планированию (барьер возник спонтанно,
существование барьера предусмотрено проектом). Пути
решения проблем, связанных с барьерами, возникающими на
жизненном пути инвалида
2
Психолого-педагогические средства реабилитации:
психологическое консультирование, психотерапия,
153
социотерапия. Направления психосоциальной работы:
социотерапия личности (индивидуальные и групповые
формы), психокоррекционная работа с пациентом и его
окружением (в том числе группы самопомощи,
психосоциальные клубы), информационно-образовательная
работа с инвалидами и обществом.
Тема 2.5. Сестринская деятельность и Содержание
сестринский процесс в реабилитации
1. Реабилитация пациентов при заболеваниях органов дыхания:
пациентов с патологией дыхательной
бронхите, пневмонии, инфекционных заболеваниях верхних
системы
дыхательных путей, бронхиальной астме, при туберкулезе
легких, экссудативных плевритах, эмфиземе легких, после
операции на легких. Причины инвалидности, связанной с
заболеваниями органов дыхания. Этапы реабилитации
2
Тема 2.6. Медицинские аспекты
инвалидности. Сестринская
деятельность и сестринский процесс
в реабилитации пациентов с
2
Содержание
1.
2
Повреждения и заболевания опорно-двигательной системы,
являющиеся причиной инвалидизации. Реабилитационный
процесс на стационарном этапе:профилактика тромбозов,
154
пневмонии, пролежней. Двигательная активизация.
травмами и заболеваниями опорнодвигательной системы, с патологией
дыхательной системы
Реабилитационный процесс, санаторный и амбулаторный
этапы: профилактика контрактур, массаж, лечебная
физкультура и др.
Помощь пациенту в освоении навыков самоухода, бытовых
навыков
Сестринский процесс в ортопедическойреабилитологии.
Проблемы пациента при выполнении методик ЛФК.
Применение технических средств реабилитации. Обучение
пациента и членов семьи применению средств ортопедической
реабилитации
Практические занятия
1.
Реабилитационный процесс пациентов с травмами и
заболеваниями опорно-двигательной системы.
Ортопедическая реабилитация: оперативное пособие,
реконструктивная хирургия, протезирование, ортезирование.
Технические вспомогательные (компенсаторные) средства
применяемые в реабилитологии. Частные методики ЛФК,
массажа, физиотерапии
2.
Реабилитационный процесс на стационарном этапе:
физические упражнения, массаж, физиотерапевтические
процедуры. Реабилитационный процесс, санаторный и
амбулаторный этапы: обучение образу жизни при
6
2
155
бронхиальной астме. Составление планов двигательной
активизации пациентов. Обучение дыхательным упражнениям
3.
Изучение медицинских аспектов инвалидности.
Профилактика заболеваний и травм, приводящих к
инвалидности. Обучение психологической помощи семье,
имеющей инвалида. Обучение семьи и пациента
уходу/самоуходу. Консультирование семьи по поддержанию
качества жизни
Тема 2.7. Сестринская деятельность и Содержание
сестринский процесс в реабилитации
1. Реабилитация пациентов при заболеваниях сердечнопациентов с патологией сердечнососудистой системы: вегетативно- сосудистой дистонии,
сосудистой системы
артериальной гипертензии, гипотонии, пороках сердца,
нарушениях ритма. Причины инвалидности, связанной с
заболеваниями сердечно-сосудистой системы. Этапы
реабилитации
Тема 2.8. Сестринская деятельность
и сестринский процесс в
реабилитации пациентов с
патологией центральной и
периферической нервной системы, с
патологией сердечно-сосудистой
системы
2
2
Содержание
1.
Повреждения и заболевания нервной системы, являющиеся
причиной инвалидизации. Этапы реабилитации
Практические занятия
1.
2
2
6
Реабилитационный процесс пациентов с патологией
центральной
и
периферической
нервной
системы:
инфекционных заболеваниях центральной нервной системы с
хроническим прогрессирующим течением (энцефалиты,
2
156
энцефаломиелит, рассеянный склероз и др.), отдаленных
стойких
последствиях
травматического
повреждения
головного мозга, тяжелых последствиях нарушений мозгового
кровообращения при сосудистых заболеваниях головного
мозга, детском церебральном параличе, хронических
прогрессирующих
заболеваниях
центральной
нервной
системы (миопатии, миотонии). Реабилитационный процесс на
стационарном этапе: профилактика тромбозов, пневмонии,
пролежней. Двигательная активизация.
2.
Реабилитационный процесс, санаторный и амбулаторный
этапы: профилактика контрактур, массаж, лечебная
физкультура. Помощь пациенту в освоении навыков
самоухода, бытовых навыков
3.
Реабилитационный процесс на стационарном этапе:
физические упражнения, массаж, физиотерапевтические
процедуры. Обучение оценке состояния пациента во время
проведения физических упражнений. Реабилитационный
процесс, санаторный и амбулаторный этапы: диетотерапия,
физические упражнения, массаж. Психосоциальная
реабилитация
Тема 2.9. Сестринская деятельность и Содержание
сестринский процесс в реабилитации
1. Реабилитация пациентов с заболеваниями мочевыделительной
пациентов с заболеваниями
системы: гломерулонефрит, пиелонефрит, рефлюксмочевыделительной системы
нефропатия, мочекаменная болезнь. Причины инвалидности,
2
2
2
157
связанной с заболеваниями мочевыделительной системы.
Этапы реабилитации
Тема 2.10. Сестринская деятельность
и сестринский процесс в
реабилитации пациентов с
нарушением обмена веществ
Содержание
Тема 2.11. Сестринская деятельность
и сестринский процесс в
реабилитации пациентов с
заболеваниями пищеварительной
системы, мочевыделительной
системы, с нарушениями обмена
веществ
Содержание
1.
1.
Реабилитация пациентов с нарушениями обмена веществ:
дистрофия, ожирение, сахарный диабет. Нарушения обмена
веществ, являющиеся причиной инвалидизации (сахарный
диабет, галактоземия, фенилкетонурия). Этапы реабилитации
2
2
Реабилитация пациентов при заболеваниях пищеварительной
системы: гастроэзофагеальнойрефлюксной болезни,
халазиикардии, гастрите, гастродуодените, язвенной болезни
желудка и двенадцатиперстной кишки, дискинезии
желчевыводящих путей, дискинезии кишечника. Причины
инвалидности, связанной с заболеваниями пищеварительной
системы. Этапы реабилитации
Практические занятия
1.
2
2
6
Реабилитационный процесс на стационарном этапе:
особенности диетотерапии, двигательный режим, физические
упражнения, массаж, физиотерапевтические процедуры.
Реабилитационный процесс: санаторный и амбулаторный
этапы: обучение диетотерапии пациента и его окружения.
Физические упражнения, массаж
2
158
2.
Реабилитационный процесс на стационарном, санаторном
и амбулаторном этапах: диетотерапия, питьевой режим,
двигательная активность. Психосоциальная реабилитация
пациентов с хроническими заболеваниями мочевыделительной
системы
3.
Реабилитационный процесс при сахарном диабете:
медицинская и психосоциальная реабилитация.
Реабилитационный процесс при ожирении, галактоземии и
фенилкетонурии: диетотерапия, двигательная активность.
Психосоциальная реабилитация
Тема 2.12. Сестринская деятельность
и сестринский процесс в
реабилитации пациентов с
ограниченными возможностями по
слуху
Содержание
Тема 2.13. Сестринская деятельность
и сестринский процесс в
реабилитации пациентов с
онкологическими заболеваниями
Содержание
1.
1.
2
Нарушение слуха. Адаптационно-компенсаторные
возможности глухих и слабослышащих. Реабилитация и
абилитация: методы и средства
2
2
Психологическая, социальная и медицинская реабилитация
пациентов с онкологическими заболеваниями. Сестринская
деятельность и сестринский процесс при реабилитации
пациентов с онкологическими заболеваниями.
Терапевтический туризм
2
2
159
Самостоятельная работа при изучении раздела 2 ПМ2.
30
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы
Составление планов сестринского процесса при реабилитации пациентов различного возраста при:





травмах и заболеваниях опорно-двигательной системы
повреждениях и заболеваниях нервной системы
заболеваниях внутренних органов
нарушениями и заболеваниями органов зрения и слуха
онкологических заболеваниях
Учебная практика
36
Виды работ
Осуществление сестринского процесса при реабилитации пациентов различного возраста при:






травмах и заболеваниях опорно-двигательной системы
повреждениях и заболеваниях нервной системы
заболеваниях внутренних органов
заболеваниях внутренних органов
нарушениями и заболеваниями органов зрения и слуха
онкологических заболеваниях
160
Производственная практика(по профилю специальности)
36
Виды работ
Составление рекомендаций для реабилитации пациентов на стационарном и амбулаторном этапах.
Составление планов образовательных программ, касающихся вопросов здоровья.
Примерная тематика курсовых работ (проектов) по модулю
Особенности сестринской деятельности при наиболее часто встречающихся заболеваниях людей
разного возраста в условиях поликлиники или стационара
Обязательная аудиторная учебная нагрузка по курсовой работе (проекту)
20
161
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов «Сестринского дела» и «Основ реабилитации».
Перечень оборудования и технологического оснащения учебного кабинета «Сестринского дела»:
–
–
–
–
–
–
рабочее место преподавателя
рабочее место обучающегося
шкаф книжный;
шкафы для хранения наглядных пособий;
шкафы для хранения учебно-методических комплексов и дидактических материалов;
шкафы для хранения оборудования, технологического оснащения и хранения лекарственных препаратов
манипуляционные столики
процедурные столы
кушетка медицинская
ширма
функциональная кровать
162
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
весы горизонтальные и напольные (для измерения массы тела детей и
взрослых)
ростомеры горизонтальные и вертикальные (для измерения массы тела детей и взрослых)
пеленальный стол
средства ухода и одежда для детей первого года жизни
сантиметровая лента
биксы разных размеров
тонометры
фонендоскопы
секундомеры или часы
пробирки разные
чашки Петри
штативы для пробирок
мерная посуда
емкости (разнообразные) для сбора лабораторных анализов
емкости для дезинфицирующих средств разные
мешки для сбора обходов классов А и Б
иглосъемники разнообразные
стойки-тележки (или многоразовые емкости) для сбора медицинских отходов в структурном подразделении
комбинированные упаковки (ламинат + бумага) для стерилизации
пакеты бумажные для стерилизации
крафт-пакеты для стерилизации медицинского инструментария
дозатор для жидкого мыла
полотенцедержатель
бумажное полотенце
аварийная аптечка
штативы для капельниц
маски медицинские
венозные жгуты
подушечки клеенчатые
ведра
мензурки
163
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
комплект маркированных контейнеров (емкостей) для проведения уборки
ерши
ветошь
одноразовые шприцы разного объема
системы для внутривенного капельного вливания
иглы для различных видов инъекций
корнцанги
ножницы
пинцеты
шпатели
лотки разные
пипетки глазные
стеклянные глазные палочки
маски кислородные
канюли носовые
газоотводные трубки разные
грушевидные баллоны разные
грелки
системы для промывания желудка
кружки Эсмарха
клизменные наконечники
мочевые катетеры разные
назогастральные зонды
пузыри для льда
перчатки медицинские (чистые и стерильные)
бумага компрессная
термометры медицинские
термометры водяные
бинты
вата
клеенки
164
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
впитывающие пеленки
противопролежневый матрац
мочеприемники разные
комплекты постельного белья
комплекты нательного белья
простыни
пеленки
полотенца
комплект столовой посуды для кормления тяжелобольного пациента
салфетки марлевые разные
марля
судна подкладные
фартуки клеенчатые
подгузники
кувшины
тазы
муляжи, фантомы
лекарственные средства и другие вещества
электрокардиограф портативный
глюкометр
пикфлоуметр
небулайзер.
Учебно-методическая документация:
- учебно-методические комплексы и дидактический материал по разделам и темам модуля;
- методические учебные материалы (на электронных носителях);
- нормативная документация;
- учебная и справочная литература;
- рентгеновские снимки
- медицинская документация
165
- компьютерные программы (обучающие, контролирующие);
- электронные учебники (учебные пособия) по разделам и темам модуля;
- учебно-методические материалы для внеаудиторной самостоятельной работы студентов;
- учебные материалы для контрольных процедур определения сформированности профессиональных компетенций.
– наглядные пособия (таблицы, схемы, структуры, диаграммы, презентации)
Технические средства обучения:
- компьютер
- мультимедийный проектор или интерактивная доска
- классная доска (меловая или маркерная), мел или маркеры
- телевизор (при отсутствии мультимедийного проектора и интерактивной доски)
- экран (при отсутствии интерактивной доски)
- локальная сеть и Интернет;
Оборудование рабочих мест практики:
- рабочее место медицинской сестры стационара, поликлиники, диспансера,
детской поликлиники
- компьютер
- классная доска (меловая или маркерная), мел или
маркеры
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Запруднов А.М. «Общий уход за детьми» «ГЭОТАР-Медиа» 2011 год
2. Качаровская Е.В. «Сестринское дело в педиатрии» практическое руководство «ГЭОТАР-Медиа» Москва 2011 год.
3.Тарасова И.В., Назирбекова И.Н., Стеганцова О.Н. Педиатрия: Рабочая тетрадь: учебное пособие для медицинскихучилищ и
колледжей, Москва «ГЭОТАР-Медиа» 2010 год.
166
4. Н.Г.Соколова, В. Д. Тульчинская «Сестринское дело в педиатрии практикум» Ростов на Дону «Феникс» 2014г.
5. Н.Г.Соколова, В. Д .Тульчинская «Сестринское дело в педиатрии » Ростов на Дону «Феникс» 2011г.
6.Смолева Э.В. «Сестринское дело в терапии с курсом первичной медицинской помощи» Ростов на Дону «Феникс» 2014 г.
7.Бородулин Б.Е. Фтизиатрия: Учебник для студ. сред.проф. учеб. заведений М.: Издательский центр «Академия», 2012.
8.Славянова И.К. Акушерство и гинекология: учебник, Ростов н/Д: Феникс, 2011 г.
9.Зудин Б.И. Кожные и венерические болезни. – М.: Медицина, 2010
10.Бортников С.М., Зубахина Т.В. Нервные и психические болезни. –М: Медицина 2010г
11.Пальчун В.Т. Болезни уха, горла, носа Учебник –М: Медицина 2010
12.Ерошевский Т.И., Бочкарева Л.А. Глазные болезни. Учебник М: Медицина 2010
13.Э.В. Смолева «Сестринское дело в терапии с курсом первичной медицинской помощи» ИНФРА-М, 2014 г.
14.М.В.Дзигуа, Сестринская помощь в акушерстве и при патологии репродуктивной системы у женщин и мужчин «ГЭОТАРМедиа» 2013 год
15.М.В.Дзигуа, Медицинская помощь женщинам с гинекологическими заболеваниями в различные периоды жизни, учебник
для медицинских колледжей ГЭОТАР-Медиа» 2013 год
16.Еремушкин М.А., Учебное пособие по Основам реабилитации Москва,2011
17.Е.Я. Малова Инфекционные болезни с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологии Москва. Академия. 2012г
18.Н.В.Барыкина, В.Г.Зарянская Сестринское дело в хирургии Ростов на Дону «Феникс» 2011г
19.О.В. Сивочалова, В.Р. Кучма Здоровый человек и его окружение М., Академия 2012 год
Дополнительная литература.
1. Лычев В. Г. «Сестринское дело в терапии с курсом первичной медицинской помощи» ИНФРА-М, 2009 г.
2.Маколкин В.И., Овчаренко С.И., Семенков Н.Н. Сестринское дело в терапии. – М.: МИА, 2008.
3.Обуховец Т.П. «Сестринское дело в терапии с курсом первичной медицинской помощи: практикум.» Медицина Феникс,
2009 г.
4. Боровский Е.А. Терапевтическая стоматология М: Медицина 2008
5.Коркушко О.В, Чеботарев Д.Ф., Калиновская Е.Г Гериатрия в терапевтической практике М. 2009
6.Мелентьев А.С, Гасилин В.С., Гусев Е.И. Гериатрические аспекты внутренних болезней М. 2009
7.Дворецкий Л.И. Пожилой больной в практике терапевта М. Медицина 2008
8. Баурова Л.В. Теория и практика сестринского дела в хирургии М 2008
Интернет ресурсы
www.ifhelth.ru
167
www.med-edu.ru
http://rsmu.ru
Нормативно-правовая документация:
Ссылки на электронные источник информации:
Профильные web-сайты Интернета:
Министерство здравоохранения и социального развития РФ (http://www.minzdravsoc.ru)
2. Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (http://www.rospotrebnadzor.ru)
3. ФГУЗ Федеральный центр гигиены и эпидемиологии Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и
благополучия человека (http/www.fcgsen.ru)
4. Информационно-методический центр «»Экспертиза» (http://www.crc.ru)
5. Центральный НИИ организации и информатизации здравоохранения (http://www.mednet.ru)
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Предшествовать освоению данного профессионального модуля должно освоение дисциплин анатомия и физиология
человека, психология, генетика человека с основами медицинской генетики, гигиена и экология человека, основы патологии,
основы микробиологии и иммунологии, математика, ПМ 04. (06.) «Выполнение работ по профессии Младшая медицинская
сестра по уходу за больным (Решение проблем пациента путем сестринского ухода)» и раздела 1. «Здоровый человек и его
окружение» ПМ 01. «Проведение профилактических мероприятий».
Учебная практика проводится в лечебно-профилактических учреждениях, соответствующих теме программы (стационар,
поликлиника, диспансер, центр планирования семьи и репродукции человека), производственная практика – в лечебнопрофилактических учреждениях стационарного и амбулаторно-поликлинического типов для детей и взрослых.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарным курсам: специалисты,
имеющие высшее медицинское или сестринское образование.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:
168
Медико-педагогический состав: специалисты, имеющие высшее медицинское или сестринское образование.
Руководители практики: специалисты сестринского дела (квалификация - медицинская сестра).
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
Результаты
(освоенные
профессиональные
компетенции)
Основные показатели оценки результата
Формы и методы контроля и
оценки
ПК 2.1. Представлять
Устанавливает контакт с пациентом/членом его семьи.
Оценка качества памятки,
информацию в понятном для
плана беседы, терапевтической
Проводит оценку исходного уровня знаний пациента о
пациента виде, объяснять ему
игры, санбюллетеня.
вмешательстве.
суть вмешательств
Анкетирование пациента или
Предоставляет информацию в доступной форме для
статиста
в
конкретной
конкретной возрастной или социальной категории.
ситуации.
Получает согласие на вмешательство.
Интервьюирование пациента и
персонала на учебной и
Контролирует усвоение полученной информации
квалификационной практиках.
Наличие устных и письменных
благодарностей от пациента и
персонала
ПК 2.2. Осуществлять лечебноВыбирает дистанцию максимального комфорта для Оценка качества
диагностические
взаимодействия с пациентом и окружающими.
памятки для пациента, ролевой
вмешательства, взаимодействуя
Совместно
со
всеми
участниками
лечебно- игры.
Экспертная
оценка
с
участниками
лечебного
169
процесса
диагностического процесса готовит пациента и участвует в терапевтической игры.
проведении вмешательств в соответствии с протоколами,
принятыми в ЛПУ.
Целесообразно и адекватно оснащает рабочее место.
Сопоставление
процесса
Обеспечивает постоянную обратную связь с пациентом
выполнения
лечебнов процессе вмешательства.
диагностического
Обеспечивает безопасность пациента и медперсонала.
вмешательства с протоколами,
принятыми в ЛПУ.
ПК 2.3. Сотрудничать
взаимодействующими
организациями и службами
Текущая аттестация.
Зачёт у постели пациента.
ГИА
со
Взаимодействует с медицинскими, социальными и Своевременность извещений:
правоохранительными организациями в соответствии с
устных,
письменных,
телефонограмм.
нормативно-правовыми документами
Качество
оформления
документов
ПК 2.4. Применять
Обеспечивает применение годного препарата в
медикаментозные средства в соответствии с назначением.
соответствии
Информирует
об
особенностях
приема
с правилами их использования
медикаментозных средств и их воздействии на организм.
Владеет методиками введения медикаментозных средств
Собеседование.
Составление памятки.
Тестовый контроль.
Решения
проблемных
ситуационных задач.
Демонстрация навыков на
зачёте, ИГА
170
ПК 2.5. Соблюдать
правила
Использует, обрабатывает и хранит аппаратуру согласно
использования
аппаратуры, инструкциям по применению.
оборудования
и
изделий
Обучает пациента и родственников применению
медицинского назначения в ходе
лечебно-диагностического
изделий медицинского назначения и уходу за ними.
процесса
Обучает пациента и родственников регистрации
полученных результатов
Контроль качества памяток.
Контроль
ведения
листов
динамического наблюдения.
Наблюдение за действиями на
учебной и производственной
практиках
ПК 2.6. Вести
утвержденную
Точно, грамотно, полно, достоверно, конфиденциально Проверка качества заполнения
медицинскую документацию
ведет утвержденную медицинскую документацию.
документов
Правильно регистрирует и хранит документы
ПК 2.7. Осуществлять
Организует мероприятия по улучшению качества жизни, Отзыв
пациента
реабилитационные мероприятия вовлекая в процесс пациента.
окружающих
и
Осуществляет реабилитационные мероприятия в
пределах своих полномочий в условиях первичной медикосанитарной помощи и стационара.
Проводит комплексы упражнений лечебной физкультуры,
основные приемы массажа
ПК 2.8. Оказывать
паллиативную помощь
Организует мероприятия по поддержанию качества Отзыв
пациента
жизни, вовлекая в процесс пациента, родных.
окружающих.
Осуществляет сестринский уход за пациентом при Демонстрация
различных заболеваниях и состояниях
зачёте, ГИА
навыков
и
на
171
Дифференцированные зачеты по МДК и по производственной практике.
Итоговая форма контроля по ПМ – квалификационный экзамен
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только
сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты
(освоенные общие компетенции)
Основные показатели оценки результата
Формы и методы
контроля
и
оценки
ОК 1. Понимать сущность и социальную демонстрация интереса к будущей профессии;
Интерпретация
значимость своей будущей профессии, проявлять к
результатов
активное участие в конкурсах, конференциях,
ней устойчивый интерес.
наблюдений
за
олимпиадах по специальности;
деятельностью
обучающегося
в
волонтерство;
процессе освоения
создание портфолио
образовательной
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбор и применение методов и способов программы.
выбирать типовые методы и способы выполнения решения
профессиональных
задач
при Проведение
профессиональных
задач,
оценивать
их проведении профилактических мероприятий;
деловых игр. Кейсвыполнение и качество
оценка эффективности и качества выполнения; стади.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и решение стандартных и нестандартных
нестандартных ситуациях и нести за них профессиональных задач при проведении
172
ответственность
профилактических мероприятий
ОК 4. Осуществлять поиск и использование эффективный поиск необходимой информации;
информации, необходимой для эффективного
использование
различных
источников,
выполнения
профессиональных
задач,
включая электронные
профессионального и личностного развития
ОК
5.
Использовать
информационно- демонстрация
умений
использования
коммуникационные
технологии
в информационно-коммуникационные технологии
профессиональной деятельности
в профессиональной деятельности
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, демонстрация навыков работы в коллективе и
эффективно общаться с коллегами, руководством, в команде, эффективно общаться с коллегами,
потребителями
руководством, пациентами и их окружением
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу
членов команды (подчиненных), за результат
выполнения заданий
демонстрация умений
ОК 8. Самостоятельно определять задачи проявление интереса к инновациям в области
профессионального и личностного развития, профессиональной деятельности
заниматься
самообразованием,
осознанно
планировать
и
осуществлять
повышение
квалификации
ОК 9. Ориентироваться в условиях смены демонстрация умений изменять технологии
технологий в профессиональной деятельности
выполнения
лечебно-диагностических,
паллиативных и реабилитационных сестринских
мероприятий
173
ОК 10. Бережно относиться к историческому демонстрация
бережного
отношения
к
наследию и культурным традициям народа, историческому
наследию
и
культурным
уважать социальные, культурные и религиозные традициям народа, уважения социальных,
различия
культурных и религиозных различий при
осуществлении профилактических сестринских
мероприятий
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные демонстрация готовности брать на себя
обязательства по отношению к природе, обществу нравственные обязательства по отношению к
и человеку
природе,
обществу
и
человеку
при
осуществлении
лечебно-диагностических,
паллиативных и реабилитационных сестринских
мероприятий
ОК 12. Организовывать рабочее место с демонстрация готовности организовывать
соблюдением
требований
охраны
труда, рабочее место с соблюдением требований
производственной санитарии, инфекционной и охраны труда, производственной санитарии,
противопожарной безопасности
инфекционной
и
противопожарной
безопасности при осуществлении лечебнодиагностических,
паллиативных
и
реабилитационных сестринских мероприятий
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься демонстрация ведения здорового образа жизни,
физической культурой и спортом для укрепления участия в спортивных и физкультурных
здоровья,
достижения
жизненных
и мероприятиях
профессиональных целей
174
Разработчики:
Евсина Р.А. преподаватель ГАПОУ «ЛМК
Ершова С.Г. преподаватель ГАПОУ «ЛМК
Антонова И.В.преподаватель ГАПОУ «ЛМК
Немахова Е.А. к.м.н., ГАПОУ «ЛМК
Панарина Т.В. ГАПОУ «ЛМК
175
ЛИСТ КОРРЕКТОРОВОК
№ п/п
Учебный год
Было
Стало
2014-15
Код 060501
Код 34.02.01
2014-15
основная профессиональная
образовательная программа
Программа подготовки специалистов среднего
звена
2014-15
Областное образовательное
автономное учреждение среднего
профессионального образования
«Липецкий медицинский колледж»
Государственное автономное профессиональное
образовательное учреждение «Липецкий
медицинский колледж»
2014-2015
Виды работ
Виды работ по производственной практике
МДК 02.02 Основы реабилитации
1.Составление программ индивидуальной
медицинской и психологической реабилитации
инвалидов, участников боевых действий, лиц,
получивших профессиональные заболевания,
пожилых и престарелых лиц.
2. Составление планов диспансеризации и
реабилитации больных разных возрастных групп с
различной патологией (опорно-двигательного
аппарата, органов дыхания, сердечно - сосудистой
системы, желудочно-кишечного тракта,
мочевыделительной системы, эндокринной и
нервной систем, крови и органов кроветворения,
Составление рекомендаций для
реабилитации пациентов на
стационарном и амбулаторном
этапах.
Составление планов
образовательных программ,
касающихся вопросов здоровья.
176
нарушениями и заболеваниями органов зрения и
слуха, онкологическими заболеваниями)
3.Обоснование двигательного режима и назначение
ЛФК при различных заболеваниях у пациентов
разных возрастных групп.
4. Обоснование двигательного режима и
назначение массажа при различных заболеваниях у
пациентов разных возрастных групп.
5.Подготовка пациентов к физиотерапевтическим
процедурам.
6.Выполнение различных физиотерапевтических
процедур под руководством медицинской сестры.
7.Проведение
177
178