clab_english_gentlmenx - Всероссийский фестиваль

Всероссийский фестиваль педагогического творчества
(2014/2015 учебного года)
Номинация: «Лингвистика и иностранные языки»
ПРОЕКТ
«Клуб английских джентльменов»
Тема: Создание неформальной группы разговорного английского языка
для преодоления языкового барьера.
Автор: Стрельникова Ксения, 11 кл.
Руководитель: Мельникова Светлана Михайловна,
педагог дополнительного образования МБОУДО
«Станция Юных Техников» г. Артёма
г. Артём
2015г.
2
Оглавление
Введение ................................................................................................................... 3
Глава 1 Исследовательская часть проекта. ........................................................... 5
Глава 2 Осуществление проекта. ........................................................................... 9
Заключение: ........................................................................................................... 14
Список литературы. .............................................................................................. 16
Приложение 1 Фотоотчёт ..................................................................................... 17
3
Введение
С каждым годом всё больше людей стремятся изучить английский
язык. Кто-то просто для собственного развития, а кто-то выбирает его для
будущей профессии. Но с каждым разом ЕГЭ по английскому для
поступления в университет усложняется. Так, например, с 2015 года в состав
экзамена включили устную часть, что значительно усложняет сдачу. Многие
знают грамматику, все правила, но не могут преодолеть языковой барьер,
т.е., неспособность человека, знающего язык на определенном уровне,
свободно на нем общаться.
Мы предлагаем на базе кружка «Основы проектной деятельности»
МБОУ ДО «Станция юных техников» проводить раз в неделю встречи для
тех, кто хочет попрактиковаться, хорошо сдать устную часть по английскому
языку в ЕГЭ и другие желающие. Ребята с разным уровнем знаний в
английском языке будут собираться в уютной обстановке, смотреть
видеофильмы, играть в игры, общаться. Те, кто знает английский лучше,
будут помогать общаться тем, у кого возникают проблемы. Так же на столах
будут лежать необходимые материалы такие как: слова-подсказки, словари.
Будет возможность выходить в интернет. Но главное то, что всё мероприятие
от начала до конца будет проходить на английском языке.
Название проекта «Клуб английских джентльменов» говорит о том,
что это неформальная встреча, участники которой будут находиться в
культурной, вежливой, безопасной обстановке. Никто не будет осуждать
уровень знаний, а те, у кого уровень выше, будут помогать, если потребуется.
Название проекта «Клуб английских джентльменов» говорит о том, что это
неформальная встреча, участники которой будут находиться в культурной,
вежливой, безопасной обстановке. Никто не будет осуждать уровень знаний,
а те, у кого уровень выше, будут помогать, если потребуется.
4
Уникальность проекта: Уникальность проекта заключается в том,
что участники проекта обучаются сами без преподавателя в неофициальной
форме и обстановке.
Автор проекта: Стрельникова Ксения Алексеевна, ученица 10 кл.,
обучается в кружке «Основы проектной деятельности» МБОУ ДО «Станция
юных техников».
Время выполнения проекта: 1 октября 2014 по 30 апреля 2015.
Цель: Преодоление языкового барьера для успешной сдачи устной
части ЕГЭ по английскому.
Задачи:

Практиковаться в устной речи на английском языке;

Придать уверенность в говорении на английском;

Повысить уровень практического применения английского языка
в свободной речи;
5
Глава 1 Исследовательская часть проекта.
Во время изучения и практического использования иностранного
языка, многие останавливаются перед проблемой «языкового барьера».
Бывает, что люди из разных стран не могут разговаривать от того, что один
из них не знает иностранного языка. Но причина может заключаться не
только в этом, как показывает практика. Если вы изучаете английский язык,
вы можете прекрасно понимать грамматику, воспринимать на слух
информацию, читать книги, но когда дело будет доходить до выражения
своих мыслей, сразу появляются проблемы. Даже если вдруг необходимая
фраза вспомниться спустя какое-то время, то будет уже не нужна. Из этого
следует, что даже знание английского не приносит пользы, так нужные слова
приходят поздно. Это проблема не только существует уже давно, но и
проявляется очень часто. [1,5,6]
Предлагаются
разные
пути
решения
и
один
из
самых
распространённых - это практика погружения в языковую среду. Это
подразумевает два способа. Первый – проживание в стране изучаемого
языка. Но поскольку мы проживаем на Дальнем Востоке, то англоговорящие
страны
находятся
англоговорящей
от
стране
нас
далеко.
для
И
соответственно,
дальневосточников
очень
обучаться
дорого
в
и
малодоступно. Для большинства школьников этот вариант отпадает. Второй
вариант – нужно общаться непосредственно с носителем языка. Если
говорить на деловые темы, то уровень подготовки должен быть выше, а для
дружеского общения необходима лёгкость и непринуждённость, которую
желательно получить до начала общения на иностранном языке. Отсюда
появляется вывод, что нужно тренироваться в говорении, а потом уже
использовать знания в реальной жизни. Для этого существуют курсы
английского языка, но не у каждого есть возможность посещать занятия.[3]
6
Мы
просмотрели
более
30
сайтов
клубов
и
организаций,
занимающихся разговорным английским языком, и все они оказались
коммерческими проектами и не дешёвыми. Кроме того существует
бесплатные клубы иностранного языка при ВУЗах, но в городе Артёме нет
таких групп.
«Phoenix» – клуб разговорного английского языка для всех, кто хочет
преодолеть языковой барьер и свободно общаться на любые темы. Главное
правило клуба: говорить только на английском языке. Девиз клуба:
Развлекать, Обучать, Просвещать. В клубе студенты в игровой форме
разучивают новые слова и выражения, а также смотрят и обсуждают
видеоканала ВВС, делают презентации. Для членов клуба проводятся
тематические вечеринки и фестивали.[2]
В
городе
профессионально
Артёме
существует
занимаются
много
обучением
детей
организаций,
английскому
которые
языку.
Например, English Inside (языковой клуб), Лингва-Плюс (образовательный
центр), Cookie Club-игровой английский (школа английского языка для
детей), Формула успеха (образовательный центр), TRANDY (языковой
центр) и другие.[4] То есть возможность заниматься дополнительно
разговорным английским для школьников в таком небольшом городе, как
наш, есть или достаточно дорогостоящая, или недоступная вообще.
Мы провели опрос среди старшеклассников 10-11 классов в трёх
школах города. Целью опроса было: выяснить, насколько сложна для
школьников устная часть экзаменов ЕГЭ по английскому и нужны ли такие
группы разговорного языка. Опрос охватил 87 человек, и мы получили
результаты, которые можно посмотреть на диаграммах. (Рис.1)
В результате опроса около 38% считают, что труднее всего
грамматика в английском языке и грамматическая часть в экзамене и 62%
полагают, что устная часть в экзамене и говорение на английском языке,
7
преодоление барьера - самое сложное. Лучший способ решения проблемы
говорения – это постоянная практика и общение с носителями языка.
Рис.1 Результаты опроса среди старшеклассников
Что сложнее в ЕГЭ устная или письменная
часть?
Устная
Письменная
38%
62%
Нужны ли бесплатные группы
разговорного английского?
Да
Нет
13%
87%
8
Почему выбран именно такой путь решения проблемы?
Проанализировав все выше сказанное, автор пришёл к выводу, что
существует много способов решения проблемы с подготовкой к сдаче ЕГЭ по
английскому
языку
или
просто
преодоления
языкового
барьера.
Распространена такая форма преодоления языкового барьера как платные
группы или курсы изучения иностранного языка. Но для большинства
школьников нашего города такие группы не доступны по финансовым
соображениям. И если семьи ещё могут нанять ребёнку репетитора, то
потратиться на развитие разговорного английского большинство не может.
Можно сказать, что, имея компьютер и интернет, любой школьник может
разговаривать по скайпу с носителями языка, прослушивать записи,
просматривать видеофильмы, но всё это далеко от получения разговорных
навыков. Мы считаем, что максимально эффективным способом является
обучение в группе, а не в одиночку. Мы предлагаем доступный вариант,
который бесплатен, предусматривает общение ребят с разным уровнем
изучения языка. В нашем клубе участники незаметно для себя начинают
свободно разговаривать на английском путём погружения в языковую среду.
Пусть она будет не профессиональная, но в наши задачи не входит изучение
языка, что требует наличия преподавателя или носителя языка. Наша задача
преодолеть языковой барьер, наладить свободное и не закомплексованное
общение на английском языке.
9
Глава 2 Осуществление проекта.
1-й этап
(октябрь 2014) Сбор и подготовка материалов,
информирование референтной группы, опрос.
2-й этап: Сбор команды, подготовка помещения, оформление.
Участники проекта были в основном собраны через интернет. Кто-то
был знаком между собой, а кто-то обучался в кружке. Уютное место нам
предоставил кружок Основы проектной деятельности. У нас было все
необходимое: компьютер, принтер, видеопроигрыватель, выход в интернет.
Встречи были назначены на среду с 17:00 до 18:30. На занятие группы
собиралось по 10-15 человек, этого было достаточно, чтобы исполнить
задуманное. Активисты нашей группы приходили заранее и подготавливали
место к встрече: накрывали на стол, приготавливали дополнительные
материалы, создавали соответствующую атмосферу. Мы пытались создать
истинно английскую обстановку. Для этого мы выяснили, какие сорта чая
пью в Англии, и что сладкого у них подаётся к чаепитию. Сладости и
выпечку к чаю приносили сами участники, а для возможности пить чай, в
кружке «Основы проектной деятельности» стоял поттер. Члены клуба
приносили с собой подписанные кружки, что также создавало уют и снимало
напряжение.
3-й этап (ноябрь 2014 - май 2015) Проведение мероприятий.
На первых встречах участники общались между собой, знакомились,
обсуждали общие интересы и просто весело проводили время. Напряжение
снимало то, что нужно было сделать какие-то очень простые действия,
пользуясь английским языком: представиться, попросить передать кружку,
насыпать сахар. Последующие встречи, каждый по очереди готовил игры.
Например, детская игра «Что я вижу вокруг себя?». Ведущий загадывает
какой-то из окружающих предметов и говорить первую букву, а остальные
10
должны отгадать это слово. Если у кого-то не получалось, этому человеку
помогали и так постепенно напряжение и стеснение пропадало. Другая не
менее интересная игра называется «Стикеры». Участники придумывают друг
другу слова по часовой стрелке на английском языке, пишут его на
маленьком клейком листике и приклеивают на лоб. Дальше в том же порядке
каждый задаёт по одному вопросу, никто не знает, кем он является и
пытается это выяснить.
Также нам удалось пригласить носителей языка или людей, которые
имеют высокий уровень в знаниях английского языка. Например, нас
навестила семья Форд из Англии. Елена была уроженкой Артёма. После
переехала в Англию и вышла замуж за Руфуса Форда, чьей родиной является
Англия. Это была уникальная возможность услышать разговорную речь и
попрактиковаться в общении с носителями языка. На одну из встреч к нам
пришёл дедушка одного из участников группы, Владимир Николаевич
Маланин. По профессии он моряк, и поэтому, побывав во многих
англоязычных странах, имел высокий уровень общения в разговорном
английском языке. Он рассказал нам много интересных случаев, что дало нам
возможность ознакомиться с культурой и попрактиковаться в английском
языке.
Были попытки разнообразить дружеские беседы учебным материалом.
Для этого был приглашён руководитель и ведущий ОО «Английский клуб г.
Артёма» Константин Нестеров. Но так как изначально группа была создана
для простого общения, то такие попытки сразу повышали напряжение во
время встреч, и у многих пропадал интерес. Это происходило потому, что
обстановка сразу переходила из неформальной в формальную, и многих
участников это напрягало.
11
Наименование мероприятия
участни
ков
Количес
тво
Дата
проведе
ния
Таблица 1 Мероприятия Клуба английских джентльменов за
ноябрь-февраль
15.10
Создание группы проекта Вконтакте «клуб
английских джентльменов»
http://vk.com/alphagentleman
5.11
Знакомство. Игра в «Мафию»
17 человек
12.11
Английское чаепитие, тема «My hobby»
16 человек
19.11
Английское чаепитие. Тема: «My dream»
15 человек
26.11
Английское чаепитие. Игра в «Стикеры».
16 человек
3.12
АНГЛИЙСКИЙ КЛУБ Тема: MY LOVED FILMS 14 человек
(Мои ЛЮБИМЫЕ ФИЛЬМЫ) Разговариваем на
английском, уровень разный.
10.12
АНГЛИЙСКОЕ ЧАЕПИТИЕ. ПУТЕШЕСТВИЯ 14-16
Приглашён моряк дальнего плавания Владимир человек
Николаевич Маланин (дедушка члена клуба
Эдика Дергачёва) Разговариваем на английском,
узнаём о посещении разных стран.
17.12
Английский киноклуб. Просмотр мультфильма 18 человек
«Мадагаскар». Просмотр и обсуждение на
английском языке.
14.01
В 16.00 ЛЕКЦИЯ по повышению уверенности в 12 человек
говорении на иностранных языках. Название
лекции "I don't know how to say in english..."
Приглашённый – ведущий Английского клуба г.
Артёма Константин Нестеров.
21.01
Английское
интересов.
чаепитие.
4.02
Английский
«Титаник»
киноклуб.
11.02
Английский клуб. Приглашённый – ведущий 14 человек
English Tolkien Clab г. Артёма Константин
Нестеров рассказывает о поездке в Сочи!
Обсуждение
общих 17 человек
Просмотр
фильма 12 человек
12
18.02
Английский киноклуб. Просмотр и обсуждение 17 человек
фильм «Оптом дешевле»
В результате была создана площадка для тех, кто хочет повысить
уровень английского и преодолеть «языковой барьер».
5-й этап: Распространение идеи или что останется после, или кому
распространяется. Заключительный опрос: Что изменилось?
Чтобы распространить нашу идею мы представляем наш проект на
Всероссийском
Фестивале
педагогического
творчества
в
номинации
«Проектная и творческая деятельность учащихся». Заметки о деятельности
клуба
будут
опубликованы
в
газете
кружка
«Основы
проектной
деятельности» «Альтернатива», которая распространяется по школам города
Артёма. Мы провели промежуточные опросы: Легче ли вам стало
разговаривать на английском языке? И стали ли вы лучше понимать
оригинальную английскую речь (носителей языка, видеофильмов)? (Рис.2)
Рис.2 Промежуточный опрос членов группы.
Легче ли вам стало разговаривать
на английском языке?
Определенно да
Определенно нет
Ещё не понял
13
И стали ли вы лучше понимать
оригинальную английскую речь
(носителей языка,
видеофильмов)?
определенно да
определенно нет
Не уверен
14
Заключение:
Была поставлена цель - помочь преодолеть языковой барьер, и дать
возможность попрактиковаться в общении на английском языке для сдачи
устной части ЕГЭ или для повышения уровня в общении. Автор считает, что
цель была достигнута, так как с каждой встречей говорить было намного
легче,
русских
слов
использовалось
меньше,
и
с
каждым
разом
необходимость в подсказках уменьшалась. Что доказывает проведённый
опрос (Рис.2), удачной была идея просмотра кинофильмов на английском
языке. Мы активно давали комментарии фильму, объясняли непонятные
слова тем, у кого возникали проблемы, а после с интересом обсуждали
просмотренный фильм. Неожиданно активно было воспринято предложение
с обсуждением интересов или просто тематические встречи. Ребята
рассказывали, чем увлекаются и что больше всего любят, что так же
помогало создать комфортную обстановку, чтобы стеснение пропало
окончательно. Очень большой эффект на членов клуба оказало общение с
прямыми носителями языка. Все с большим энтузиазмом пытали расспросить
гостей об их жизни, интересах увлечениях и внимательно слушали то, что им
рассказывали в ответ. Так как один из гостей был родом из другой страны и
не мог говорить на русском языке, нам было сначала тяжело, и нужна была
помощь в общении, так как гость не мог иногда нас понять. Но общими
усилиями и сплочённостью нам удалось провести хорошую и увлекательную
беседу, так как принимали участие все.
Попытки ввести учебный материал не привели к положительным
результатам, так как изначально беседа была создана на неофициальной
основе. Сразу появлялось напряжение и многим это не нравилось.
Желающих стало меньше. Поэтому мы решили оставить клуб таким для чего
он изначально предназначался.
Спустя пару встреч, начала собраться группа людей с повышенным
уровнем в английском языке. Они были намного старше и говорили на
15
иностранном языке на много лучше, поэтому остальные участники группы
уже не могли вступать в беседы так, как это было раньше. Отсюда вывод, что
нужно придерживаться определённой, референтной группы
людей, в
которую входят учащиеся 9-11 класса и находящиеся на 1-2 курсе в
университете. Так как у многих появляется стеснение перед старшими, и они
не могу разговаривать свободно между собой.
Мы считаем, что проект настолько удался, что было принято решение
продолжить встречи клуба и на следующий учебный год.
16
Список литературы.
1.
Википедия Языковой барьер https://ru.wikipedia.org/wiki
2.
Клуб
международного
английского
образования
языка
и
«Phoenix»;
языковой
Сайт
коммуникации
Института
Томского
политехнического университета http://iie.tpu.ru/ru/5_phoenix.php
3.
Клуб разговорного английского языка провёл весеннее заседание
во Владивостоке. PrimaMedia http://primamedia.ru/news/vladivostok/09.05.2011
4.
Справочник организаций Россия Артём http://www.bizspravka.su
5.
Что такое «языковой барьер»
и каковы причины его
возникновения? http://www.galau.com/ru/article/language_barrier_whatisit
6.
Что такое языковой барьер и как его преодолеть http://www.de-
online.ru/news/chto_takoe_jazykovoj_barer_i_kak_ego_preodolet/2014-06-27-285
17
Приложение 1 Фотоотчёт
Первая встреча клуба Английских джентльменов 15.10.13.
Английское чаепитие, тема «My hobby»
18
АНГЛИЙСКОЕ ЧАЕПИТИЕ. ПУТЕШЕСТВИЯ Приглашён моряк дальнего
плавания Владимир Николаевич Маланин (дедушка члена клуба Эдика
Дергачёва) Разговариваем на английском, узнаём о посещении разных стран.
10.12.13.
Английское чаепитие. Игра в «Стикеры». 26.11.13.