РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «УТВЕРЖДАЮ»: Проректор по учебной работе _______________________ /Волосникова Л.М./ __________ _____________ 2013 г. РЕНТГЕНОФАЗОВЫЙ АНАЛИЗ НЕФТЯНЫХ КОЛЛЕКТОРОВ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 020100.68 «Химия». Магистерская программа «Физико-химический анализ природных и технических систем в макро- и наносостояниях», уровень подготовки - магистр Форма обучения очная «ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»: Автор работы _____________________ /Разумкова И.А./ «______»___________2013г. Рассмотрено на заседании кафедры неорганической и физической «______»___________2013г. Протокол № ____ Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению. «РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»: Объем 12 стр. Зав. кафедрой _____________________ /Андреев О.В./ «______»___________2013г. химии Рассмотрено на заседании УМК ИФиХ «______»___________2013г. Протокол № __. Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы. «СОГЛАСОВАНО»: Председатель УМК ________________ /Креков С.А./ «______»___________2013г. «СОГЛАСОВАНО»: И.о. директора ИБЦ________________ /Ульянова Е.А./ «______»___________2013г. «СОГЛАСОВАНО»: Зав. методическим отделом УМУ_______________ /Фарафонова И.Ю./ «______»___________2013г. 1 РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт физики и химии Кафедра неорганической и физической химии Разумкова И.А. РЕНТГЕНОФАЗОВЫЙ АНАЛИЗ НЕФТЯНЫХ КОЛЛЕКТОРОВ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов 1 курса направления 020100.68 «Химия». Магистерская программа «Физико-химический анализ природных и технических систем в макро- и наносостояниях», уровень подготовки – магистр Форма обучения очная Тюменский государственный университет 2013 2 Разумкова И.А. Рентгенофазовый анализ нефтяных коллекторов. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов 2 курса направления 020100.68 «Химия». Магистерская программа «Физикохимический анализ природных и технических систем в макро- и наносостояниях», уровень подготовки – магистр, форма обучения очная. Тюмень, 2013, 12 с. Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки. Рабочая программа дисциплины «Рентгенофазовый анализ нефтяных коллекторов» опубликована на сайте ТюмГУ http://www.utmn.ru [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru., свободный. Рекомендовано к изданию кафедрой неорганической и физической химии. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета. ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой неорганической и физической химии д.х.н., проф. О.В. Андреев © ГОУ ВПО Тюменский государственный университет, 2013. © Разумкова И.А., 2013. 3 1. Пояснительная записка Дисциплина " Рентгенофазовый анализ нефтяных коллекторов" в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 020100.68 «Химия: Физико-химический анализ природных и технических систем в макро- и наносостояниях» относится к вариативной части цикла ООП подготовки магистров. Курс «Рентгенофазовый анализ нефтяных коллекторов» рассчитан на освоение студентами навыков рентгенофазового анализа грунтовых пород Тюменской области, особенностей пробоподготовок и методов количественного анализа минерального состава. Кроме того, познакомит студентов с современными тенденциями рентгеноструктурного анализа глинестых пород. Программа содержит пояснительную записку, тематический план занятий, темы лекций и план практических занятий, вопросы для самоконтроля и подготовки к зачету, список рекомендуемой литературы. Общая трудоемкость по учебному плану — 72 часа. Цели и задачи дисциплины Цель курса - получение студентами теоретических знаний и практических навыков по использованию рентгенографических методик для исследования нефтяных коллекторов, проведение качественного и количественного состава глинистых материалов. В задачи курса входит ознакомление студентов с методикой работы на дифрактометрах ДРОН-6 и ДРОН 3М, а также приобретение слушателями практических навыков в проведении рентгенофазового анализа многокомпонентных систем. 1.1. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры Дисциплина «Рентгенофазовый анализ нефтяных коллекторов» входит в дисциплины по выбору профессионального цикла подготовки магистров. Курс является продолжением и логическим завершением нормативного курса учебного плана бакалавров «Химия», предполагает углубленное изучение рентгенофазового анализ природных объектов, в частности нефтяных коллекторов, что является крайне перспективным направлением Тюменской области. Изучение дисциплины базируется на следующих курсах: «Кристаллохимия», «Химия твердого тела», «Рентгенография». 1.2. 1.3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО. В результате освоения ООП магистратуры выпускник должен обладать следующими компетенциями: профессиональных (ПК): 4 наличием представления о наиболее актуальных направлениях исследований в современной теоретической и экспериментальной химии (синтез и применение веществ в наноструктурных технологиях, исследования в экстремальных условиях, химия жизненных процессов, химия и экология и другие) (ПК-1); владением теорией и навыками практической работы в избранной области химии (в соответствии с темой магистерской диссертации) (ПК-3); умением анализировать научную литературу с целью выбора направления исследования по предлагаемой научным руководителем теме и самостоятельно составлять план исследования (ПК-4); способностью анализировать полученные результаты, делать необходимые выводы и формулировать предложения (ПК-5); наличием опыта профессионального участия в научных дискуссиях (ПК-6); умением представлять полученные в исследованиях результаты в виде отчетов и научных публикаций (стендовые доклады, рефераты и статьи в периодической научной печати) (ПК-7); способностью определять и анализировать проблемы, планировать стратегию их решения (ПК-10). В результате изучения дисциплины «Рентгенофазовый анализ нефтяных коллекторов» студенты должны: знать: область применения рентгеновской дифракции и её физический смысл; устройство рентгеновского дифрактометра; основы кристаллохимии; владеть: принципами работы дифрактометров; методами анализов дифрактограмм; качественным и количественным анализами глинистых минералов уметь: производить первичную обработку дифрактограмм многокомпонентных систем; работать с базами данных 2. Структура и трудоемкость дисциплины. Дисциплина «Рентгенофазовый анализ нефтяных коллекторов» читается на втором курсе магистратуры в первом семестре. Форма промежуточной аттестации - зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц (з.е.), 72 часа. 5 Вид учебной работы Всего часов 36 Аудиторные занятия (всего) В том числе: Лекции Практические занятия (ПЗ) Семинары (С) Лабораторные работы (ЛР) Из них в интерактивной форме Самостоятельная работа (всего) Вид промежуточной аттестации Общая трудоёмкость час Зач. ед. 3. Таблица 1 Семестры 1 36 24 12 0 0 12 36 Зач 72 2 24 12 0 0 12 36 Зач 72 2 Тематический план 5 6 1 Общие сведения 1 2 2 Методика анализа 2 2 3 Пробоподготовка минералов 3-4 4 Качественный глинистых минералов 5-6 рентгенофазового глинистых анализ 6 7 8 2 4 2 4 6 2 4 2 6 16 2 4 2 6 6 2 Форма контроля 4 Из них в интерактивной форме 3 Итого часов по теме 2 Самостоятельная работа 1 Практические занятия Тема Виды учебной работы и самостоятель ная работа, в час Лекции № Недели семестра Таблица 2 9 Проверка конспектов, тест Проверка конспектов, ответы на вопросы Проверка конспектов, ответы на вопросы Проверка конспектов, контрольная работа 1 2 3 5 Использование данных о химическом составе глинистых минералов для их диагностики 7-8 4 2 6 12 2 6 Количественный анализ 9-10 4 2 6 6 2 7 Оценка некоторых свойств и 11-12 состояния грунта 4 2 6 6 2 Итого за семестр (часов) Из них в интерактивной форме 24 6 12 6 36 72 фазовый 4 6 7 8 9 Проверка конспектов, ответы на вопросы Проверка конспектов, ответы на вопросы Проверка конспектов, ответы на вопросы зачет Планирование самостоятельной работы студентов Таблица 3 Модули и темы 1 Общие сведения 2 Методика рентгенофазового анализа 3 4 5 6 7 Пробоподготовка глинистых минералов Качественный анализ глинистых минералов Использование данных о химическом составе глинистых минералов для их диагностики Количественный фазовый анализ Оценка некоторых свойств и состояния грунта Итого обязательн ые дополнит ельные Объем часов № Неделя семестра Виды СРС Работа с литературой, конспектирование. Ответы на вопросы для самопроверки, работа с литературой. Работа с учебной литературой. 1 2 Работа с учебной литературой. 2 4 -"-"- -"-"- 3-4 6 -"-"- -"-"- 5-6 6 -"-"- -"-"- 7-8 6 -"-"- -"-"- 9-10 6 -"-"- -"-"- 11-12 6 36 7 4. Разделы дисциплины и междисциплинарные обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами. № Наименование обеспечиваемых (последующих) п/п дисциплин 1. Современные материалы на основе макрои нанотехнологий 2. Химия конструкционных и функциональных материалов связи с Темы дисциплины, необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин 1 2 3 4 5 6 7 + + + + + + + + + + 5. Содержание дисциплины Тема. 1. Общие сведения. Открытие В. Рентгена. Свойства рентгеновских лучей. Природа рентгеновских лучей. Получение рентгеновских лучей. Условия дифракции рентгеновских лучей. Аппаратура для рентгеновского анализа. Тема. 2. Методика рентгенофазового анализа. Приготовление препаратов. Съёмка и расшифровка рентгенограмм. Идентификация минералов по данным рентгенофазового анализа. Тема. 3. Пробоподготовка глинистых минералов. Особенности приготовления препаратов глинистых минералов. Приготовление образца с внутренним эталоном. Тема. 4. Качественный анализ глинистых минералов. Структура глинистых минералов и их диагностические признаки. Определение состава и моделирование смешанослойных образований. Смешанослойные гидрослюда – монтмориллониты. Смешанослойные каолинит – монтмориллониты. Тема. 5. Использование данных о химическом составе глинистых минералов для их диагностики. Расчет химических формул глинистых минералов. Влияние химического состава на рентгенофазовый анализ. Тема. 6. Количественный фазовый анализ. Методы: внутреннего эталона, внешнего эталона, безэталонный метод. Количественный анализ глинистых минералов. Тема. 7. Оценка некоторых свойств и состояния грунта. Определение степени ориентации глинистых частиц. Определение удельной поверхности дисперсных грунтов. 6. План практических занятий Занятие 1. Методика рентгенофазового анализа. 1. Расчет рентгенограмм порошка и образцов, полученных методом накапывания. 2. Идентификация вещества по межплоскостным расстояниям. 8 Занятие 2. Пробоподготовка глинистых минералов. 1. Особенности приготовления препаратов глинистых минералов. Занятие 3. Качественный анализ глинистых минералов. 1. Определение состава смешанослойных образований. Занятие 4. Использование данных о химическом составе глинистых минералов для их диагностики. 1. Расчет химических формул глинистых минералов. 2. Возможные виды влияние на данные РФА, зависящие от химического состава образца. Занятие 5. Количественный фазовый анализ. 1. Метод внутреннего эталона 2. Метод внешнего эталона 3. Безэталонный метод. Занятие 6. Оценка некоторых свойств и состояния грунта. 1. Определение остаточных напряжений в грунтах. 7. Учебно – методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины. Примерные тестовые задания 1. Соотношение интенсивностей рефлексов на рентгенограмме зависит: 1) от интенсивности рентгеновского излучения; 2) от разрешения детектора; 3) от текстуры образца; 4) от времени съемки. 2. При обработке рентгенограмм по методу Ритвельда в первую очередь следует варьировать: 1) шкальные факторы, параметры фона; 2) параметры элементарной ячейки; 3) профильные параметры; 4) параметры, описывающие текстуру. 3. Причиной уширения дифракционных рефлексов может быть: 1) малость ОКР; 2) микронапряжения в материале; 3) инструментальные факторы; 4) все вышеперечисленное. 4. Для увеличения интенсивности дифракционных пиков от пленки необходимо: 1) использование геометрии съемки с увеличенным путем прохождения излучения в пленке; 2) уменьшить скорость сканирования; 3) увеличить глубину проникновения излучения в образец; 9 4) установить энергодисперсионный детектор Примерный перечень вопросов к зачету 1. Какие процессы происходят при облучении вещества рентгеновским излучением? 2. Опишите типичный спектр рентгеновской трубки и объясните появление каждой составляющей в нем. 3. С чем связано появление максимумов на дифракционной картине? 4. Расскажите схему возникновения рентгеновской флуоресценции. 5. Выведите закон Бугера-Ламберта-Бэра из уравнений ГамильтонаДарвина. Какое условие необходимо для соблюдения закона БугераЛамберта-Бэра? 6. Расскажите о трансляционной симметрии кристаллов. 7. С чем связана ограниченность числа пространственных групп? 8. Рассчитайте межплоскостное расстояние d110 для кубического кристалла с параметром a = 4 Å. 9. В чем отличия порошкового и монокристального дифракционного эксперимента? 10. В чем заключается сущность профильного анализа? 11. Какие подходы применяются для проведения профильного анализа? 12. Какие задачи позволяет решить качественный рентгенофазовый анализ? 13. Какие шаги необходимо совершить для успешного выполнения качественного рентгенофазового анализа? 14. Расскажите об алгоритмах поиска неизвестных фаз по дифракционным данным. 15. Что такое теоретическая рентгенограмма? 16. Какие структурные параметры влияют на интенсивность рефлексов? 17. Перечислите основные методы проведения количественного рентгенофазового анализа и укажите основные различия между ними. 18. В чем заключаются недостатки и преимущества эталонных и безэталонных методов? 19. Расскажите о методе количественного фазового анализа с использованием корундовых чисел. 20. Какие параметры и в каком порядке необходимо уточнять при проведении бесстандартного анализа? 21. В чем сущность метода Ритвельда? 22. В чем сущность явления текстурирования и как оно влияет на интенсивности рефлексов? 23. Каким образом учитываю текстуру в полнопрофильных методах? 24. Какие факторы влияют на уширение рефлексов на рентгенограмме? 25. В чем состоят преимущества оптики параллельного пучка? 10 Примерный перечень вопросов к коллоквиуму 1. Какая формула положена в основу рентгеновского фазового анализа (качественного)? 2. Какого размера кристаллиты должны быть в образце, чтобы можно было снимать спектры РФА? 3. Каким требованиям должны отвечать образцы, предназначенные для рентгеноструктурного фазового анализа? 4. Как готовят образец для съемки рентгенограмм глинистых минералов? 5. Что такое текстура? 6. Зачем производят вращение образца? 7. Устройство рентгеновской трубки. 8. Сплошной и характеристический спектр рентгеновского излучения. 9. Что такое Кα-излучение? 10. Зачем нужен рентгеновский фильтр? 11. От чего зависит число линий на рентгенограмме? 12. Какова точность определения углового положения линий на спектре РФА? 13. При каких условиях дифракционная линия эталона считается совпадающей с линией образца? 14. Какие возможности оценки количественного соотношения фаз или выбора преобладающей фазы имеются при анализе двух или многофазных смесей (для анализируемого образца)? Образовательные технологии. В соответствии с требованиями ФГОС при реализации различных видов учебной работы в процессе изучения дисциплины «Рентгенофазовый анализ нефтяных коллекторов» используются следующие активные и интерактивные формы проведения занятий: лекции с использованием презентаций; практические занятия с наглядным примером; дополнительные консультации. 8. 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 9.1. Основная литература 1. Сикерина Н. В. Расшифровка структур поликристаллических веществ: учеб. пособие/ Н. В. Сикерина, О. В. Андреев, Р. В. Шпанченко; Тюм. гос. ун-т. - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2008. - 64 с. 9.2. Дополнительная литература 1. Косенков В. М. Рентгенография в реакторном материаловедении/ В. М. Косенков; Ульяновск. гос. ун-т. - 2-е изд., перераб. и доп.. - Ульяновск: Издво УлГУ, 2006. - 168 с. 11 2. Карпов Ю. А. Методы пробоотбора и пробоподготовки: (учеб. пособие)/ Ю. А. Карпов, А. П. Савостин. - Москва: Бином. Лаборатория знаний, 2011. 243 с. 3. Черемисин А. Н. Воздействие акустического поля на фильтрацию двухфазной жидкости в пористом коллекторе: дис. ... канд. физ.-мат. наук : 01.02.05/ А. Н. Черемисин ; науч. рук. Е. И. Пальчиков; Тюм. гос. ун-т. Тюмень, 2010. - 168 с. 9.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы: Российская Школа по глинистым минералам http://agora.guru.ru Российское минералогическое общество (РМО) http://www.minsoc.ru PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version [Электронный ресурс]: база данных, содержащая информацию о кристаллических веществах. http://www.fineprint/com 10. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины Аудиторный фонд с мультимедийным оборудованием, и компьютерным обеспечением с соответствующими программными, Информационно-библиотечный центр ТюмГУ, содержащей издания по дисциплине Основы геохимии, минералогии и петрографии, электронная почта, групповые и индивидуальные консультации по вопросам выполнения самостоятельной работы в режиме on-line, аудио- и видеоматериалы по изучаемой дисциплине. 12 Приложение 1 КАРТА КОМПЕТЕНЦИЙ ДИСЦИПЛИНЫ РЕНТГЕНОФАЗОВЫЙ АНАЛИЗ НЕФТЯНЫХ КОЛЛЕКТОРОВ Цель дисциплины получение студентами теоретических знаний и практических навыков по использованию рентгенографических методик для исследования нефтяных коллекторов, проведение качественного и количественного состава глинистых материалов. Задачи познакомить студентов с методикой работы на дифрактометрах ДРОН-6 и ДРОН 3М; приобретение слушателями практических навыков в проведении рентгенофазового анализа многокомпонентных систем. В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие Компетенции Перечень компонентов Технолог Форма ии оценочного и формулиро Минимальны Базовый уровень Повышенный формирования средства ндекс вка й уровень уровень Профессиональные компетенции наличием Лекции Контрольные П Знать: Знать: Знать: представления о основные положения минеральный состав сведения о Практические опросы на К-1 наиболее и концепции в веществ земной коры, закономерностях работы; лекциях; актуальных области геохимии, характерный для миграции и индивидуальные подготовка и направлениях геологии и Тюменской области и накопления консультации и защита исследований в минералогии. Западной Сибири. химических консультации по отчетов по современной минеральный состав элементов в дисциплине; лабораторным теоретической и природных объектов. различных самостоятельная работам; экспериментальной природных процессах работа студента коллоквиум химии Уметь: строить Уметь: применять (выполнение Уметь: планировать матрицы планирования. метод наименьших домашних и эксперимент, квадратов для контрольных выбирать множественной заданий) оптимальные условия линейной регрессии. анализа Владеть: методом Владеть: методом наименьших квадратов. крутого восхождения Владеть: методиками по поверхности построения отклика (метод Бокса обобщенных – Уилсона). откликов. 13 П К-3 владением теорией и навыками практической работы в избранной области химии Знать: сведения о минеральном составе веществ земной коры - минеральных видах и разновидностях. Уметь: определять минеральный фазовый состав образцов пород по результатам исследования Владеть: навыками работы на дифрактометрах Знать: принципы физико-химического анализа применимые к природным объектам (РФА) Уметь: определять глинистый фазовый состав образцов пород по результатам исследования. Знать: принципы физико-химического анализа применимые к природным объектам (РСА) Уметь: определять количественный состав образцов пород. Владеть: программным обеспечением к дифрактометрам Владеть: методами количественного и качественного анализов 14 Лекции Практические работы; индивидуальные консультации и консультации по дисциплине; самостоятельная работа студента (выполнение домашних и контрольных заданий) Контрольные опросы на лекциях; подготовка и защита отчетов по лабораторным работам; коллоквиум П К-4 умением анализировать научную литературу с целью выбора направления исследования по предлагаемой научным руководителем теме и самостоятельно составлять план исследования Знать: основы Знать: основные методы анализа научной сбора и анализа литературы и источников научной литературы в по конкретной тематике. сфере геохимии. Уметь: применять Уметь: пользоваться основные традиционные электронным фондом методы исследования web of saints, (анализ, синтез, индукция, дедукция, описание, интерпретация). Владеть: основами анализа Владеть: методикой сбора и научной литературы по анализа с конкретной тематике. использованием традиционных методов и современных информационных технологий. способность Знать: этапы Знать: правила П ю анализировать написания и защиты оформления отчетов по К-5 полученные отчетов по практическим работам. результаты, делать лабораторным необходимые работам. выводы и формулировать Уметь: составлять Уметь: грамотно и предложения план отчета по компактно представлять практической работе. информацию в текстовой, табличной и графической форме. 15 Знать: общие критерии оценки существующих исследовательских работ по проблематике дисциплины. Уметь: применять современные информационные технологии и источники информации Лекции Практические работы; индивидуальные консультации и консультации по дисциплине; самостоятельная работа студента (выполнение домашних и контрольных заданий) Контрольные опросы на лекциях; подготовка и защита отчетов по лабораторным работам; коллоквиум Лекции Практические работы; индивидуальные консультации и консультации по дисциплине; самостоятельная работа студента (выполнение домашних и Контрольные опросы на лекциях; подготовка и защита отчетов по лабораторным работам; коллоквиум Владеть: навыками грамотного научного описания полученных результатов. Знать: принципы обработки различных функциональных зависимостей в табличных редакторах. Уметь: оптимально оформлять массивы экспериментальных результатов. Владеть: навыками описания практической реализации плана эксперимента и обработки количественных экспериментальных результатов. наличием П Знать: опыта речевые нормы К-6 профессионального научной и учебной участия в научных деятельности, дискуссиях концептуальный и терминологический химический аппарат Уметь: логично последовательно излагать мысли и Владеть: навыком выбора темы, определения целей и задач, подбора материалов Владеть: навыками работы с таблицами в Word и Excel. Знать: языковые средства выражения научного стиля, концептуальный и терминологический аппарат дисциплины жанры научного стиля Владеть: навыками публичного выступления, научной дискуссии и обсуждения результатов. Знать: функциональные особенности научного стиля, речевые нормы научной и учебной, методологию исследования Уметь: Уметь: формулировать основные выделять главное от положения несущественного, исследовательской части аннотировать и работы реферировать собственное исследование Владеть: Владеть: подбором логической экспериментальных и организации теоретических фактов представления и аргументов письменного и устного материала 16 контрольных заданий) Индивидуальные консультации и консультации по дисциплине; самостоят ельная работа студента (выполнение домашних и контрольных заданий) Подготовка и защита отчетов по лабораторным работам; Коллоквиум; Защита рефератов П умением представлять полученные в исследованиях результаты в виде отчетов и научных публикаций (стендовые доклады, рефераты и статьи в периодической научной печати) Знать: правила и способы подготовки научных обзоров; основные библиографические источники и поисковые системы. Уметь: подготовить отчеты и научные публикаций, представить библиографическое описание. Владеть: основами поиска необходимой литературы в традиционных и электронных источниках; навыками составления рефератов и библиографий по тематике дисциплины, способность Знать: принципы П К-10 ю определять и математического анализировать планирования проблемы, эксперимента, планировать методы стратегию их статистической решения обработки экспериментальных результатов и К-7 Знать: основы Знать: общие анализа научной критерии оценки литературы и источников существующих по конкретной тематике. исследовательских работ по проблематике дисциплины. Уметь: Уметь: пользоваться основными анализировать библиографическими научную литературу источниками и и источники по поисковыми системами. конкретной тематике. Владеть: приемами библиографического описания. Владеть: основами анализа научной литературы и источников по конкретной тематике. Знать: различные системы единиц измерения и соотношения между ними. Уметь: работать с базами данных и поисковыми системами в глобальной компьютерной сети. Владеть: методиками Знать: теоретические основы и принципы описания функции отклика в почти стационарной области. Уметь: работать с текстовыми и табличными 17 Индивидуальные консультации и консультации по дисциплине; самостоят ельная работа студента (выполнение домашних и контрольных заданий) Подготовка и защита отчетов по лабораторным работам; Коллоквиум; Оформление рефератов Лекции Практические работы; индивидуальные консультации и консультации по дисциплине; самостоятельная работа студента Контрольные опросы на лекциях; подготовка и защита отчетов по лабораторным работам; коллоквиум математического моделирования. Уметь: работать со справочной литературой. Владеть: навыками работы на персональных компьютерах. аппроксимации различными функциональными зависимостями. 18 редакторами. Владеть: методами сортировки информации в компьютерной сети. (выполнение домашних и контрольных заданий)