Б.2.4. Информатика - Марийский государственный университет

ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»
Факультет технологии и профессионального образования
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета технологии и
профессионального образования
_______________ /Смирнова Л.Г./
«_____»______________201_- г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Учебная дисциплина Б.2.4. Информатика
Направление подготовки 051000.62 Профессиональное обучение:
Профиль подготовки
Сервис
Транспорт
Экономика и управление
Декоративно-прикладное искусство и дизайн
Квалификация (степень) выпускника Бакалавр
Кафедра Прикладной механики, машиноведения и технологии
Курс – 1 курс 1,2 семестр
Форма обучения - очная
Зачетные единицы – 8
Всего часов – 288
Экзамен – 2 семестр. Зачет – 1 семестр
Программа разработана
преподавателем Токаевой О.С.
Рецензент(ы)
Йошкар-Ола
201__
Рекомендована к утверждению решением
учебно-методической комиссии
факультета технологии и
профессионального образования
протокол заседания № ____ от
"___ "__ _______________ 201_- г.
_________________ Коротков С.Г.
Рассмотрена и одобрена на
заседании кафедры теории и
методики технологии и
профессионального образования
протокол заседания № ___ от
" ___ " ___________ 201__ г.
_________________ Введенский О.Г.
СОГЛАСОВАНО с выпускающей кафедрой
протокол заседания №__ от «___»________ 201__ г
Сведения о переутверждении программы
на очередной учебный год и регистрация изменений
Учебный
год
Решение кафедры
(№ протокола, дата заседания кафедры, Ф.И.О.,
подпись зав. кафедрой)
2
Автор изменения
(Ф.И.О., подпись)
Номер
изменения
1 Пояснительная записка
1.1
Целью освоения дисциплины «Информатики» является базой для формирования
информационной культуры будущего учителя направления подготовки «Профессиональное
обучение (по отраслям)», с содержанием профессионально-педагогической деятельности, с
функциями бакалавра профессионального обучения при подготовке рабочих и специалистов для
отраслей машиностроения.
Дисциплина имеет целью ознакомить учащихся с основами современных информационных
технологий, тенденциями их развития,
обучить студентов принципам построения
информационных моделей, проведению анализа полученных результатов, применению
современных информационных технологий в профессиональной деятельности и, кроме того, она
является базовой для всех курсов, использующих автоматизированные методы анализа и расчетов,
и так или иначе использующих компьютерную технику.
Задачи дисциплины:
Знать основы современных информационных технологий переработки
информации и
их влияние на успех в профессиональной деятельности;

Знать современное состояние уровня и направлений развития вычислительной техники и
программных средств;

Уверенно работать в качестве пользователя персонального компьютера,

Самостоятельно использовать внешние носители информации для обмена данными
между машинами, создавать резервные копии и архивы данных и программ;

Уметь работать с программными средствами общего назначения;

иметь навыки работы в локальных и глобальных компьютерных сетях, использовать в
профессиональной деятельности сетевые средства поиска и обмена информацией;

Владеть приемами антивирусной защиты;
 Обучение педагогов стратегии практического использования средств информатизации в
сфере образования, вообще, и в конкретной сфере профессиональной деятельности, в
частности;
 Выравнивание возможностей разных педагогов в области использования средств
информатизации в своей профессиональной деятельности.
1.2

1.2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО:
Данная учебная дисциплина входит в базовую часть математического и естественнонаучного
цикла Б.2.
Для усвоения дисциплины необходимы знания, полученные в средней общеобразовательной
школе и в вузе в результате освоения дисциплин «Информатика», «Физика», «Математика».
Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:
Математика (разделы "Линейная алгебра"; "Численные методы")
Физика (Раздел "Электричество и магнетизм").
Информационные системы и технологии
Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:
Информационные технологии в образовании,
Проектные технологии обучения
Использование компьютеров в технологическом образовании,
Использование информационных процессов в технологическом образовании.
Практики, для которых данная дисциплина является предшествующей:
• Учебная практика.
•
•
•
•
3
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи
с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
1
Информационные технологии в образовании,
№ разделов данной дисциплины,
необходимых для изучения
обеспечиваемых (последующих)
1
2 дисциплин
3
4
5
6
+
+
+
2
Проектные технологии обучения
+
3
Использование компьютеров в технологическом
образовании,
Использование информационных процессов в
технологическом образовании
№
п/п
4
Наименование обеспечиваемых
(последующих) дисциплин
+
+
+
+
+
1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины по
ФГОС ВПО:
Дисциплина «Информатика» способствует формированию следующих компетенций,
предусмотренных ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО «Профессиональное обучение (по
отраслям)»:
а) общекультурные (ОК):
- готов использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональнопедагогической деятельности (ОК-17);
- способен самостоятельно работать на компьютере (элементарные навыки) (ОК-23);
б) профессиональные компетенции (ПК):
- способен развивать профессионально важные и значимые качества личности будущего
рабочего (специалиста) (ПК-2);
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать:
- историю развития автоматизированного обучения иностранного языка, этапы
информатизации системы образования;
- сущность и особенности подготовки профессионально-педагогических кадров в стране,
возможности овладения специальностью в вузе;
- место и роль университета, института, факультета, кафедры в подготовке бакалавров педагогов профессионального обучения для соответствующих отраслей, успехи вуза в развитии
профессиональной педагогике, а также основные научные достижения вуза в соответствующей
отрасли;
- основные методические и другие функции, реализуемые средствами ИКТ;
- положительные и отрицательные стороны использования ИКТ в образовании, основную
компьютерную терминологию;
- основные требования к личности специалиста, уровню его профессиональной подготовки.
уметь:
- использовать ИКТ для решения профессионального круга задач;
- применять эффективные способы усвоения знаний, оценивать качество программного
обеспечения, компьютерных программ и информационных ресурсов с точки зрения их
возможного применения в иноязычном образовании
- работать с информационными и компьютерными технологиями, самостоятельно
разрабатывать учебные материалы и планировать учебные занятия с использованием ИКТ;
- использовать возможности Интернет-ресурсов и он-лайн сообществ в преподавании и
изучении направлении подготовки «Профессиональное обучение (по отраслям)».
.
владеть:
- технологиями работы с различного рода источниками информации, (аудио, видео и др.).
4
- использовании различных ИКТ в обучении;
- компьютерными обучающими программами, программного обеспечения и он-лайн
ресурсов.
2 Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины:
8 зачетных единицы, 288 часов.
Форма контроля по учебному плану:
зачет, 1 семестр; экзамен, 2семестр.
2.1 Тематический план изучения учебной дисциплины
5
Самостоятельная
работа
Лабораторные
занятия
9
Практические
(семинарские)
занятия
8
Формы текущего
контроля
успеваемости и
промежуточной
аттестации
Лекции
Семестр
№ п/п раздела
Всего
Количество часов по
учебному плану
Виды учебной работы
Аудиторная
работа
Индивидуальная
работа
Наименование
разделов и тем
4
5
6
7
Информация
и
информатика.
Информация в материальном мире.
Данные. Файлы и файловая структура.
Информатика.
2
2
2
Вычислительная техника. История
развития средств вычислительной
техники.
8
2
6
3
Системное программное обеспечение
компьютера
9
2
7
12
1
4
7
выборочная
проверка
преподавателем,
взаимопроверка
11
2
2
7
выборочная
проверка
преподавателем,
взаимопроверка
выборочная
проверка
преподавателем,
взаимопроверка
1
2
Семестр 1
Модуль 1
1
4
3
Методика решения задач на ЭВМ,
Основы алгоритмизации
10
выборочная
проверка
преподавателем,
взаимопроверка
выборочная
проверка
преподавателем,
взаимопроверка
защита реферата,
взаимопроверка
Модуль 2
5
Автоматизация делопроизводства
среде Microsoft Word Office.
в
6
Создание
текстовых
документов.
Общие
сведения
о
текстовом
процессоре Microsoft Word. Приемы
работы с текстами в процессоре
Microsoft Word.
13
2
4
7
7
Обработка
данных
средствами
электронных
таблиц.
Основные
понятия
электронных
таблиц.
Содержание электронной таблицы.
Печать документов Excel.
13
2
4
7
выборочная
проверка
преподавателем,
взаимопроверка
13
2
4
7
13
2
4
7
выборочная
проверка
преподавателем,
взаимопроверка
выборочная
проверка
преподавателем,
взаимопроверка
8
1
7
9
2
7
8
9
Программный пакет Power Point как
инструмент создания презентаций
Работа с базами данных. Основные
понятия баз данных. Формирование
баз данных.
Модуль 3
10
11
Структура и основные принципы
работы глобальной компьютерной
сети Internet
Передача, преобразование, хранение и
использование информации в технике.
6
выборочная
проверка
преподавателем,
взаимопроверка
выборочная
проверка
преподавателем,
взаимопроверка
12
Принципы представления данных и
команд в компьютере.
6
выборочная
проверка
преподавателем,
взаимопроверка
4
7
4
7
выборочная
проверка
преподавателем,
взаимопроверка
выборочная
проверка
преподавателем,
взаимопроверка
выборочная
проверка
преподавателем,
взаимопроверка
8
2
13
2
13
2
9
2
7
9
2
7
выборочная
проверка
преподавателем,
взаимопроверка
9
2
7
8
1
7
8
1
7
9
2
7
8
1
7
10
1
2
7
10
1
2
7
выборочная
проверка
преподавателем,
взаимопроверка
выборочная
проверка
преподавателем,
взаимопроверка
выборочная
проверка
преподавателем,
взаимопроверка
выборочная
проверка
преподавателем,
взаимопроверка
выборочная
проверка
преподавателем,
взаимопроверка
выборочная
проверка
преподавателем,
взаимопроверка
выборочная
проверка
преподавателем,
взаимопроверка
10
2
1
7
выборочная
проверка
преподавателем,
взаимопроверка
288
40
159
Экзамен(36)
Семестр 2
Модуль 4
13
14
15
Принцип автоматического исполнения
программ в ЭВМ.
Операционные
UNIX.
системы
семейства
Телекоммуникации,
телекоммуникационные
сети
различного типа, их назначение и
возможности.
16
Мультимедиа технологии.
Модуль 5
17
Информатика в жизни общества.
18
Информация в общении людей.
19
История развития ЭВМ.
20
Современное состояние электронновычислительной техники.
21
Суперкомпьютеры и их применение.
22
23
Ноутбук
–
устройство
профессиональной деятельности.
Карманные
компьютеры.
для
персональные
Модуль 6
24
25
Поиск информации в Интернет. Webиндексы, Web-каталоги.
Всего
17
36
-
2.2 Программа лекционных занятий
Тематический план лекций
Колво
часов
№
п/п
Темы лекций
1
2
3
Информация и информатика. Информация в материальном мире.
Данные. Файлы и файловая структура. Информатика.
10
1
10
2
Вычислительная
техника.
вычислительной техники.
История
развития
средств
20
3
Системное программное обеспечение компьютера
Формы
текущего
контроля
успеваемости
4
выборочная
проверка
преподавателем,
взаимопроверка
взаимопроверка,
тесты
выборочная
проверка
преподавателем,
взаимопроверка
Тема 1. Информация и информатика. Информация в материальном мире.
Данные. Файлы и файловая структура. Информатика.
План темы:
Введению в информатику.
Основы организации информации в ЭВМ
Основные понятия и категории:
Сигналы и данные. Понятие информации. Свойства информации:
объективность, полнота, достоверность, адекватность, доступность, актуальность.
Информатизация общества. Компьютер как техническое средство информатизации.
Информатика как наука и учебная дисциплина.
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – тесты, выборочный опрос.
Список литературы: [1], [2].
Тема 2. Вычислительная техника. История развития средств вычислительной
техники.
План темы:
Архитектура Персонального компьютера
История развития средств вычислительной техники.
Основные понятия и категории:
Основные сведения об устройстве ЭВМ. Основные блоки ЭВМ и их назначение.
Состав персонального компьютера (ПК). Системный блок. Монитор. Клавиатура.
Манипуляторы. Внешние устройства. Функциональные характеристики ПК. Выбор
конфигурации ПК. Сеть. Протокол.
Назначение и классификация компьютерных сетей (КС). Протоколы
компьютерной сети. Локальные компьютерные сети (ЛКС). Топология сети. Сетевое
программное обеспечение.
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – тесты, выборочный опрос.
Список литературы: [1], [2], [3].
8
Тема 3. Системное программное обеспечение компьютера
План темы:
Назначение операционных систем (ОС).
Понятие файловой системы.
Программы восстановления работоспособности ПК. Программы тестирования
устройств ПК. Программы контроля целостности и обслуживания файловой
системы. Программы архивации файлов.
Основные понятия и категории:
ЭВМ. ОС. Файловая система. Файл. Архивация.
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – тесты, выборочный опрос.
Список литературы: [1]
2.3 Программа практических (семинарских), лабораторных занятий
Тематический план практических (семинарских), лабораторных занятий
Кол-во
часов
№
Темы практических (семинарских)
практических
п/п
занятий
лабораторных
(семинарских)
занятий
занятий
4
1
2
3
1
Создание текстовых документов. Общие
сведения
о
текстовом
процессоре
Microsoft Word. Приемы работы с
текстами в процессоре Microsoft Word.
2
Обработка
данных
средствами
электронных таблиц. Основные понятия
электронных
таблиц.
Содержание
электронной таблицы. Печать документов
Excel.
3
Программный пакет Power Point как
инструмент создания презентаций
4
Работа с базами данных. Основные
понятия баз данных. Формирование баз
данных.
Формы
текущего
контроля
успеваемости
5
9
выборочная
проверка
преподавателем,
взаимопроверка
9
выборочная
проверка
преподавателем,
взаимопроверка
9
выборочная
проверка
преподавателем,
взаимопроверка
выборочная
проверка
преподавателем,
взаимопроверка
9
Тема 1. Создание текстовых документов. Общие сведения о текстовом процессоре
Microsoft Word. Приемы работы с текстами в процессоре Microsoft Word.
План темы (вопросы для подготовки):
Подготовить средствами Word доклад, раскрывающий сущность данного редактора.
Текстовые редакторы: основные требования к оформлению документов.
Текстовые редакторы: набор текста, оформление и его сохранение.
Форматирование текстового документа, вставка, копирование, удаление фрагментов
текста.
Word: построение таблиц
Word: вставка изображения и его редактирование.
Word: создание бланков наградных грамот и бланков отчётности, средствами
панелей «Рисование» и «WordArt»
9
Word: редактор формул.
Основные понятия и категории:
Документ. Исходный документ. Конечный документ. Редактор формул. Страница.
Источник бумаги. Дескриптор. Текст. Графические объекты. Таблица в документе.
Вставка объектов. Стиль. Форматирование. Шаблон. Документооборот. Электронный
документ. Офис.
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – тесты, выборочный опрос.
Список литературы: [1], [2], [3].
Тема 2. Обработка данных средствами электронных таблиц. Основные понятия
электронных таблиц. Содержание электронной таблицы. Печать документов
Excel.
План темы (вопросы для подготовки):
Excel: работа с формулами и текстом
Excel: построение графиков и диаграмм
Excel: построение графиков и диаграмм. Копирование и перенос их в Word.
Изучить возможности Excel и выполнить таблицу-отчёт с графиками и
диаграммами по успеваемости в 1ом семестре.
Основные понятия и категории:
Электронные таблицы. Книга, лист, ячейка. Адресация ячеек. Синтаксис записи
формул. Функции MS Excel. Защита данных.
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – тесты, выборочный опрос.
Список литературы: [1], [2], [3].
Тема 3. Программный пакет Power Point как инструмент создания презентаций
План темы (вопросы для подготовки):
Мультимедийные технологии: виды, характеристики и назначение.
PowerPoint – характеристики и назначение.
PowerPoint – создание, сохранение и редактирование презентаций
PowerPoint – эффекты анимации и настройки для демонстрации презентации.
Publisher - характеристики и назначение.
Publisher – публикации, буклет, гипертекст.
Windows Movie Maker – характеристика, как мультимедийного средства.
Windows Movie Maker – создание фильма-проекта
Основные понятия и категории:
Программа MS Power Point. Структура презентации. Шаблоны презентаций.
Оформление слайдов. Вставка объектов других документов MS Office. Анимационные
эффекты. Показ слайдов.
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – тесты, выборочный опрос.
Список литературы: [1], [2], [6].
Тема 4. Работа с базами данных. Основные понятия баз данных. Формирование
баз данных.
План темы (вопросы для подготовки):
Создание файла базы данных «Учебный процесс» и таблиц.
Ввод и корректировка данных в режиме таблицы.
Создание схемы данных.
10
Основные понятия и категории
Аудиопочта, база данных, байт (Byte), бит (англ. Bit — binary digit), бит/с (бит в
секунду).
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – тесты, выборочный опрос.
Список литературы: [1], [2], [6].
Программа самостоятельной работы
Тематический план самостоятельной работы
№
п/п
Темы для самостоятельного изучения
Кол-во
часов
1
2
3
Вычислительная техника. История развития средств вычислительной
1. техники
6
2. Системное программное обеспечение компьютера
7
3. Методика решения задач на ЭВМ, Основы алгоритмизации
7
4. Автоматизация делопроизводства в среде Microsoft Word Office
7
5. Приемы работы с текстами в процессоре Microsoft Word.
7
6. Приемы работы с электронной таблицей.
7
7. Приемы работы с Power Point
7
8. Приемы работы с базами данных
7
Интернет. Основные понятия. Подключение к Интернету. Вопросы
9. компьютерной безопасности.
Передача, преобразование, хранение и использование информации в
7
10. технике.
7
11. Принципы представления данных и команд в компьютере.
6
12. Принцип автоматического исполнения программ в ЭВМ.
7
13. Операционные системы семейства UNIX.
7
Телекоммуникации, телекоммуникационные сети различного типа, их
14. назначение и возможности.
7
15. Мультимедиа технологии.
7
16. Информатика в жизни общества.
7
11
Формы
текущего
контроля
успеваемости
4
выборочная проверка
преподавателем,
взаимопроверка
выборочная проверка
преподавателем,
взаимопроверка
выборочная проверка
преподавателем,
взаимопроверка
выборочная проверка
преподавателем,
взаимопроверка
выборочная проверка
преподавателем,
взаимопроверка
выборочная проверка
преподавателем,
взаимопроверка
выборочная проверка
преподавателем,
взаимопроверка
выборочная проверка
преподавателем,
взаимопроверка
выборочная проверка
преподавателем,
взаимопроверка
выборочная проверка
преподавателем,
взаимопроверка
выборочная проверка
преподавателем,
взаимопроверка
выборочная проверка
преподавателем,
взаимопроверка
выборочная проверка
преподавателем,
взаимопроверка
выборочная проверка
преподавателем,
взаимопроверка
выборочная проверка
преподавателем,
взаимопроверка
выборочная проверка
17. Информация в общении людей.
7
18. История развития ЭВМ.
7
19. Современное состояние электронно-вычислительной техники.
7
20. Суперкомпьютеры и их применение.
7
21. Ноутбук – устройство для профессиональной деятельности.
7
22. Карманные персональные компьютеры.
7
23. Поиск информации в Интернет. Web-индексы, Web-каталоги.
7
преподавателем,
взаимопроверка
выборочная проверка
преподавателем,
взаимопроверка
выборочная проверка
преподавателем,
взаимопроверка
выборочная проверка
преподавателем,
взаимопроверка
выборочная проверка
преподавателем,
взаимопроверка
выборочная проверка
преподавателем,
взаимопроверка
выборочная проверка
преподавателем,
взаимопроверка
выборочная проверка
преподавателем,
взаимопроверка
Тема 1. Вычислительная техника. История развития средств вычислительной
техники.
План темы:
Тема 1. История развития средств вычислительной техники.
Основные понятия и категории:
Основные сведения об устройстве ЭВМ. Основные блоки ЭВМ и их назначение.
Состав персонального компьютера (ПК). Системный блок. Монитор. Клавиатура.
Манипуляторы. Внешние устройства. Функциональные характеристики ПК. Выбор
конфигурации ПК. Сеть. Протокол.
Назначение и классификация компьютерных сетей (КС). Протоколы
компьютерной сети. Локальные компьютерные сети (ЛКС). Топология сети. Сетевое
программное обеспечение.
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – тесты, выборочный опрос.
Список литературы: [1], [2], [3].
Тема 2. Системное программное обеспечение компьютера
План темы (вопросы для подготовки):
Рассмотреть виды программ для персонального компьютера и их назначение при
использовании в будущей профессии.
Программное обеспечение компьютера. Системное прикладное программное
обеспечение. Операционная система: назначение и основные функции.
Основные понятия и категории:
ЭВМ. ОС. Файловая система. Файл. Архивация.
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – тесты, выборочный опрос.
Список литературы: [1].
Тема 3. Методика решения задач на ЭВМ, Основы алгоритмизации
План темы:
Алгоритм, определение, свойства и структура. Алгоритмы линейной структуры.
12
Алгоритмы разветвляющейся и циклической структуры. Алгоритмы вычислительных
задач. Организация циклов с несколькими параметрами
Основные понятия и категории:
Алгоритм. Цикл.
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – тесты, выборочный опрос.
Список литературы: [1], [2], [3].
Тема 4. Автоматизация делопроизводства в среде MS Office
План темы:
Архитектура, интерфейс и настройка MS Office
Автоматизация работы пользователя в среде MS Office
Совместная работа приложений Microsoft Office.
Основные понятия и категории:
Текст. Шаблоны документов. Шрифт. Абзац. Гиперссылка. Вставка оглавления,
нумерации страниц, колонтитулов, даты. Стиль оформления. Создание таблиц. Вставка
объектов. Проверка орфографии.
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – тесты, выборочный опрос.
Список литературы: [1], [2], [6].
Тема 5. Приемы работы с текстами в процессоре Microsoft Word.
Назначение, основные принципы работы и настройка текстового процессора MS
Word.
Форматирование и стилевое оформление документа MS Word.
Использование комплекса табличных функций в MS Word.
Создание списков и верстка текста в MS Word.
Использование функций Табуляция и Надпись в MS Word.
Редактор формул MS Equation в MS Word.
7. Работа с графическими объектами MS Word.
Создание HTML-документов средствами MS Word.
Основные понятия и категории:
Документ. Исходный документ. Конечный документ. Редактор формул. Страница.
Источник бумаги. Дескриптор. Текст. Графические объекты. Таблица в документе.
Вставка объектов. Стиль. Форматирование. Шаблон. Документооборот. Электронный
документ. Офис.
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – тесты, выборочный опрос.
Список литературы: [1], [2], [6].
Тема 6. Приемы работы с электронной таблицей.
План темы:
Назначение, основные принципы работы и настройка табличного процессора MS
Excel.
.Организация вычислений в таблице с использованием относительных, абсолютных
и смешанных ссылок, именованные ячейки и блоки
Использование функций в MS Excel, математические, статистические и логические
функции табличного процессора
Копирование и связывание листов рабочей книги MS Excel.
13
Графические возможности пакета MS Excel: построение и редактирование
диаграмм.
Финансовые функции и финансовые расчеты в табличном процессоре MS Excel
Основные понятия и категории:
Электронные таблицы. Книга, лист, ячейка. Адресация ячеек. Синтаксис записи
формул. Функции MS Excel. Защита данных.
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – тесты, выборочный опрос.
Список литературы: [1], [2], [6].
Тема 7. Приемы работы с Power Point
План темы:
Знакомство с элементами среды MS Power Point, создание базовой презентации
Модификация презентации и представление результатов работы с MS Power Point
Настройка Power Point, взаимодействие с другими приложениями MS Office
Основные понятия и категории:
Программа MS Power Point. Структура презентации. Шаблоны презентаций.
Оформление слайдов. Вставка объектов других документов MS Office. Анимационные
эффекты. Показ слайдов.
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – тесты, выборочный опрос.
Список литературы: [1], [2], [6].
Тема 8. Приемы работы с базами данных.
План темы:
Базы данных. Основные понятия
Общая характеристика СУБД MS Access
Таблицы
Запросы, формы и отчеты
Основные понятия и категории
Аудиопочта, база данных, байт (Byte), бит (англ. Bit — binary digit), бит/с (бит в
секунду).
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – тесты, выборочный опрос.
Список литературы: [1], [2], [6].
Тема 9. Интернет. Основные понятия. Подключение к Интернету. Вопросы
компьютерной безопасности.
План темы:
Основные сведения об Internet, способы доступа и типичные услуги Internet
Электронная почта - распространенный сервис Internet, MS Outlook Express как
пример почтовой программы
Поиск информации и современные информационные поисковые системы в Internet
Основные понятия и категории:
Адрес в Интернете, броузером (browser (англ.), глобальная сеть, домен,
компьютерные телекоммуникации, название, протокол, сайт, серверы, FTP-клиент,
Web.
Виды самостоятельной работы:
14
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – тесты, выборочный опрос.
Список литературы: [10], [11], [13].
Тема 10. Передача, преобразование, хранение и использование информации в
технике.
План темы (вопросы для подготовки):
Информация. Информационные объекты различных видов.
Основные информационные процессы: хранение, передача и обработка
информации.
Восприятие, запоминание и преобразование сигналов живыми организмами.
Роль информации в жизни людей. Понятие количества информации: различные
подходы. Единицы измерения количества информации.
Основные понятия и категории
Информация. Информационные объекты. Восприятие. Запоминание. Подходы.
Количества информации. Единицы измерения.
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – тесты, выборочный опрос.
Список литературы: [1], [2], [3].
Тема 11. Принципы представления данных и команд в компьютере
План темы (вопросы для подготовки):
Представление информации в компьютере
Представление текстовых данных.
Представление изображений.
Представление звуковой информации.
Представление видео.
Основные понятия и категории
Компьютер система кодировки изображения растровые, векторные, Двухмерное
векторное изображение, трехмерное векторное изображение, цифровая запись, MIDIзапись,
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – тесты, выборочный опрос.
Список литературы: [1]
Тема 12. Принцип автоматического исполнения программ в ЭВМ.
План темы (вопросы для подготовки):
Общие принципы работы ПК.
Принцип программного управления.
Принцип однородности памяти.
Принцип адресности.
Работа устройств ЭВМ при автоматическом выполнении команд программы.
Арифметико-логическое устройство.
Устройство управления.
Основные понятия и категории:
Сигналы и данные. Понятие информации. Свойства информации. Основные
сведения об устройстве ЭВМ. Основные блоки ЭВМ и их назначение. Состав
персонального компьютера (ПК). Системный блок. Монитор. Клавиатура.
15
Манипуляторы. Внешние устройства. Функциональные характеристики ПК. Выбор
конфигурации ПК. Сеть. Протокол.
Назначение и классификация компьютерных сетей (КС). Протоколы
компьютерной сети. Локальные компьютерные сети (ЛКС). Топология сети. Сетевое
программное обеспечение.
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – тесты, выборочный опрос.
Список литературы: [1], [6].
Тема 13. Операционные системы семейства UNIX.
План темы (вопросы для подготовки):
Введение.
Основы операционной системы.
Эффективное использование системы.
Приемы профессиональной работы в UNIX
Основные понятия и категории
Операционная система.
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – тесты, выборочный опрос.
Список литературы: [1], [2], [6].
Тема 14. Телекоммуникации, телекоммуникационные сети различного типа, их
назначение и возможности.
План темы (вопросы для изучения):
Перечислите основные категории программных средств для компьютеров.
Какие информационные и коммуникационные технологии наиболее значимы с точки
зрения информатизации образования?
Основные понятия и категории:
Адаптер сетевой, адрес, адрес электронной почты, аксессуары, голосовой портал,
графический интерфейс пользователя, дейтаграмма, логические игры, игры на
быстроту реакции, игры обучающие, развивающие и тренирующие, пиксель,
пиктограмма, плакат трансформирующийся, программа обучающая линейная,
программа обучающая разветвленная, программа обучающая комбинированная,
телекоммуникации, телефакс (факс), терминал, HTML, язык, VRML.
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – тесты, выборочный опрос.
Список литературы: [1], [11], [13].
Тема 15. Мультимедиа технологии.
План темы (вопросы для подготовки):
Компьютерные презентации. Дизайн презентации и макеты слайдов. .Звуки и
видеоизображения. Композиция и монтаж.
Технические приемы записи звуковой и видео информации.
Использование простых анимационных графических объектов.
Основные понятия и категории
Компьютер. Проектор. Принтер. Наушники. Клавиатура. Мышь. Графический планшет.
Музыкальные клавиатуры. Сканер. Фотоаппарат. Видеокамера. Цифровой микроскоп.
Аудио и видео магнитофон. Датчики
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
16
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – тесты, выборочный опрос.
Список литературы: [1], [2].
Тема 16. Информатика в жизни общества.
План темы (вопросы для подготовки):
Организация информации в среде коллективного использования информационных
ресурсов. Организация групповой работы над документом.
Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы.
Этика и право при создании и использовании информации.
Информационная безопасность.
Правовая охрана информационных ресурсов.
Основные этапы развития средств информационных технологий.
Основные понятия и категории
Понятие информатики. Понятие информации. Свойства информации:
объективность, полнота, достоверность, адекватность, доступность, актуальность.
Информатизация общества. Компьютер как техническое средство информатизации.
Информатика как наука и учебная дисциплина. Этика и право. Безопасность. Охрана.
Этапы развития.
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – тесты, выборочный опрос.
Список литературы: [1].
Тема 17. Информация в общении людей.
План темы (вопросы для подготовки):
Проблема информационной безопасности личности, общества и государства.
Правовое регулирование проблем, связанных с информацией и компьютерами.
Основные понятия и категории
Понятие информатики. Общество. Государство. Этика и право. Безопасность.
Охрана. Правовое регулирование проблем.
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – тесты, выборочный опрос.
Список литературы: [1], [2].
Тема 18. История развития ЭВМ.
План темы (вопросы для подготовки):
От абака до считающих машин
Арифметические машины
Чарльз Беббидж и его машины
Релейные машины
Рождение компьютера. Первые электронно-вычислительные машины
Основные понятия и категории
ЭВМ. Компьютер. Чарльз Беббидж. Релейные машины.
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – тесты, выборочный опрос.
Список литературы: [1], [2], [6].
Тема 19. Современное состояние электронно-вычислительной техники.
План темы (вопросы для подготовки):
17
Основные функциональные устройства ЭВМ
Архитектура ЭВМ. Принципы Дж. фонНеймана
Основные понятия математической логики
Логические схемы для арифметических операций
Представление команд в ЭВМ
Основные понятия и категории
Арифметико-логическое устройство. Электронная вычислительная машина.
Устройство управления. Программа. Процессор. Контроллер. Магнитные диски.
Дискеты. Компакт-диски. Магнитные ленты. Магнитные барабаны. Устройства
ввода. Устройства вывода.
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – тесты, выборочный опрос.
Список литературы: [1].
Тема 20. Суперкомпьютеры и их применение.
План темы (вопросы для подготовки):
Понятие суперкомпьютеров.
Применение суперкомпьютеров.
Основные понятия и категории
Персональный компьютер. МикроЭВМ. Портативная рабочая станция.
Многопроцессорная вычислительная система ЭВМ. Векторная Рабочая станция.
Сервер Файл-сервер. Сервер печати. Сервер приложений шина. Специализированная
ЭВМ Электронная записная книжка. СуперЭВМ (органайзер). Универсальная ЭВМ
Электронный секретарь.
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – тесты, выборочный опрос.
Список литературы: [1], [2], [6].
Тема 21. Ноутбук – устройство для профессиональной деятельности.
План темы (вопросы для подготовки):
Что такое ноутбук и из чего он состоит?
Дисковые утилиты.
Настройка windows/
Основные понятия и категории
Персональный
компьютер.
МикроЭВМ.
Многопроцессорная вычислительная
Портативная
рабочая
станция.
система ЭВМ. В екторная Рабочая станция.
Сервер Файл-сервер. Сервер печати. Сервер приложений шина. Специализированная
ЭВМ Электронная записная книжка. СуперЭВМ (органайзер). Универсальная ЭВМ
Электронный секретарь.
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – тесты, выборочный опрос.
Список литературы: [1], [2], [3].
Тема 22. Карманные персональные компьютеры.
План темы (вопросы для подготовки):
История развития карманных компьютеров
18
Функции КПК
Операционные системы
Смартфоны и коммуникаторы
Основные понятия и категории
Электронной почты. Веб-страниц.
Звуковой проигрыватель. Интерфейсом
Диктофон. Стилуса. Клавиатура. аккордовой клавиатуры . Просмотр изображений.
Просмотр видеороликов, фильмов. Выход в Интернет. Wi-Fi .Логические, аркады,
шутеры, стратегии, ролевые игры. Графические программы. Дистанционное
управление. Офисные приложения. Управленческий учет. мерчандайзерами .
Программирование. Фотоаппарат, видеокамера. USB. Клавиатуру. Мышь. Жёсткие
диски . Флеш-накопители.
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – тесты, выборочный опрос.
Список литературы: [1], [2], [6].
Тема 23. Поиск информации в Интернет. Web-индексы, Web-каталоги.
План темы (вопросы для подготовки):
Общее представление о поисковых службах
Виды поисковых служб
Основы работы в поисковых показателях
Сохранение найденной информации.
Основные понятия и категории
Адрес в Интернете, броузером (browser (англ.), глобальная сеть, домен,
компьютерные телекоммуникации, название, протокол, сайт, серверы, FTP-клиент,
Web.
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – тесты, выборочный опрос.
Список литературы: [11], [12], [13].
3 Образовательные технологии
3.1 Аудиторные виды учебной работы:
– лекции, семинары, семинар – практикумы, дискуссии, деловые и ролевые игры,
контрольные работы, разбор конкретных ситуаций, тренинги;
– тестирование по отдельным темам дисциплины, по разделам программы;
– встречи с представителями российских и зарубежных предприятий отрасли,
государственных и общественных организаций;
– мастер-классы экспертов и специалистов.
3.2 Внеаудиторные виды учебной работы:
– самостоятельная работа студентов, включающая усвоение теоретического
материала, подготовка к семинарам, выполнение творческих заданий, написание
рефератов, тезисов, статей, работа с электронным учебно-методическим комплексом,
подготовка к текущему контролю знаний к промежуточным аттестациям, к экзамену;
– НИРС, включающая занятия студентов в студенческом научном обществе,
научном кружке, проблемно – исследовательской группе, участие в конференциях,
олимпиадах;
– консультирование студентов по вопросам учебного материала, написания
тезисов, статей, докладов на конференции.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
19
аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое
обеспечение
4.1 Темы рефератов
1. Передача, преобразование, хранение и использование информации в технике.
2. Язык как способ представления информации, двоичная форма представления
информации, ее особенности и преимущества.
3. Принципы представления данных и команд в компьютере.
4. Принцип автоматического исполнения программ в ЭВМ.
5. Операционные системы семейства UNIX.
6. Построение и использование компьютерных моделей.
7. Телекоммуникации, телекоммуникационные сети различного типа, их назначение и
возможности.
8. Мультимедиа технологии.
9. Информатика в жизни общества.
10. Информация в общении людей.
11. Подходы к оценке количества информации.
12. История развития ЭВМ.
13. Современное состояние электронно-вычислительной техники.
14. Классы современных ЭВМ.
15. Вредное воздействие компьютера. Способы защиты.
16. Суперкомпьютеры и их применение.
17. Ноутбук – устройство для профессиональной деятельности.
18. Карманные персональные компьютеры.
19. Основные типы принтеров.
20. Сканеры и программное обеспечение распознавания символов.
21. Сеть Интернет и киберпреступность.
22. Криптография.
23. Компьютерная графика на ПЭВМ.
24. WWW. История создания и современность.
25. Проблемы создания искусственного интеллекта.
26. Использование Интернет в маркетинге.
27. Поиск информации в Интернет. Web-индексы, Web-каталоги.
28. Системы электронных платежей, цифровые деньги.
29. Компьютерная грамотность и информационная культура.
30. Устройства ввода информации.
4.2 Темы курсовых работ по дисциплине
1. Приемы работы с текстами в процессоре Microsoft Word
2. Интернет и становление систем дистанционного обучения и бизнес-образования.
3. Использование информационных ресурсов в интересах коммерческой
деятельности.
4. Исследование структуры экономических информационных ресурсов Интернет.
5. Обзор агентств Интернета, предоставляющих деловую и финансовую
информацию.
6. Реклама образовательной и профессиональной деятельности в Интернет.
7. Рынок электронной коммерции, состояние и тенденции развития.
8. Сравнительные характеристики поисковых систем Интернета.
9. Вопросы компьютерной безопасности в Интернет
10. Современные информационные технологии и их использование при обучении
«Технологии»
11. Разработка методических рекомендации по оборудованию и использованию
кабинетов информатики, классов с персональными электронно-вычислительными
машинами или видеодисплейными терминалами в учебных заведениях системы
общего среднего образования
20
12. Примеры реализации в образовании основных положений теории
информационно-предметной среды со встроенными элементами технологии
обучения.
13. Реализация условия для эффективного и безопасного использования,
информационных технологий на уроках «Технологии».
14. Разработка учебно-методического комплекса на базе средств информационных
технологий.
15. Реализация возможностей систем искусственного интеллекта при разработке
обучающих программных средств и систем.
16. Перспективы применения информационных технологий в образовании на
основе зарубежного опыты.
4.3 Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и
промежуточной аттестации
1. Состав компьютера, назначение и характеристики основных устройств.
2. Внешние устройства, назначение и функциональные возможности.
3. Назначение, возможности и особенности операционной системы Windows XP.
4. Оконный интерфейс Windows XP, программа «Проводник», работа с программами.
5. Файловая структура диска, работа с файлами в Windows XP.
6. Программы обслуживания магнитных дисков, средства архивации.
7. Основные понятия документирования в среде текстового редактора.
8. Создание документа, режимы работы с документами, стили оформления.
9. Форматирование документа, границы страниц, оформление титульного листа.
10. Создание нумерованных и маркированных списков, сортировка списков.
11. Редактирование документа, копирование, перемещение, вставка и удаление текста.
12. Детализированный поиск и замена текста, использование закладок, создание
сносок.
13. Регулирование положения текста на странице, работа с абзацами и списками.
14. Главный документ, вложенные документы, создание оглавления.
15. Перекрёстные ссылки, создание предметного указателя.
16. Использование графики в документах, графический редактор Paint.
17. Создание таблиц, операции с таблицами, сортировка данных.
18. Использование редактора математических формул.
19. Оформление и подготовка к печати многостраничного текста, нумерация страниц.
20. Технологии интегрированных программных пакетов Microsoft Office.
21. Управляющее меню офисной панели. Работа с офисной панелью.
22. Интернет: основные сведения, навигация, структура адресов WWW.
23. Государственные информационные ресурсы России.
24. Поиск информации в Интернете.
25. Электронная почта.
26. Информационная безопасность и её составляющие.
27. Защита информации в компьютерных сетях, антивирусные средства.
28. Обработки конфиденциальной информации в компьютерных системах.
4.4 Контрольные вопросы и задания для контроля самостоятельной работы
Кодирование информации
1. Назовите единицы измерения информации.
2. Современные способы кодирования информации в вычислительной технике.
3. Кодирование данных двоичным кодом.
4. Кодирование числовых данных.
5. Кодирование текстовых данных. Системы кодировки ASCII, КОИ-7, Windows1251, КОИ-8, ISO, ГОСТ.
6. Универсальная система кодирования данных UNICODE.
7. Кодирование графических данных.
8. Кодирование звуковой информации.
9. Приведите примеры разных способов представления информации об объектах.
10. Придумайте другой способ задания положения фигуры на шахматной доске.
21
11. Приведите пример из жизни, где используется троичное кодирование.
12. Приведите примеры кодирования и декодирования.
13. Количество возможных событий и количество информации.
14. Кодирование цвета в компьютере.
15. Векторная и растровая графика.
Системы счисления
1. Что называется системой счисления?
2. На какие два типа можно разделить все системы счисления?
3. Какие системы счисления называются непозиционными? Почему? Приведите
пример такой системы счисления и записи чисел в ней?
4. Какие системы счисления применяются в вычислительной технике: позиционные
или непозиционные? Почему?
5. Какие системы счисления называются позиционными?
6. Как изображается число в позиционной системе счисления?
7. Что называется основанием системы счисления?
8. Что называется разрядом в изображении числа?
9. Как можно представить целое положительное число в позиционной системе
счисления?
10. Приведите пример позиционной системы счисления.
11. Опишите правила записи чисел в десятичной системе счисления: а) какие
символы образуют алфавит десятичной системы счисления? б) что является
основанием десятичной системы счисления? в) как изменяется вес символа в записи
числа в зависимости от занимаемой позиции?
12. Какие числа можно использовать в качестве основания системы счисления?
13. Какие системы счисления применяются в компьютере для представления
информации?
14. Охарактеризуйте двоичную систему счисления: алфавит, основание системы
счисления, запись числа.
15. Почему двоичная система счисления используется в информатике?
16. Дайте характеристику шестнадцатеричной системе счисления: алфавит,
основание, запись чисел. Приведите примеры записи чисел.
17. По каким правилам выполняется сложение двух положительных целых чисел?
18. Каковы правила выполнения арифметических операций в двоичной системе
счисления?
19. Для чего используется перевод чисел из одной системы счисления в другую?
20. Сформулируйте правила перевода чисел из системы счисления с основанием р в
десятичную систему счисления и обратного перевода: из десятичной системы
счисления в систему счисления с основанием S. Приведите примеры.
21. В каком случае для перевода чисел из одной системы счисления (СС) в другую
может быть использована схема Горнера вычисления значения многочлена в точке?
Каковы преимущества ее использования перед другими методами? Приведите пример.
22. Как выполнить перевод чисел из двоичной СС в восьмеричную и обратный
перевод? Из двоичной СС в шестнадцатеричную и обратно? Приведите примеры.
Почему эти правила так просты?
23. По каким правилам выполняется перевод из восьмеричной в
шестнадцатеричную СС и наоборот? Приведите примеры.
История вычислительной техники
1. Расскажите о первой механической вычислительной машине, способной
автоматически выполнять четыре арифметических действия, кто создал эту машину?
2. Перечислите основные принципы построения программируемой аналитической
вычислительной машины и назовите автора этой идеи.
3. Какие устройства входили в состав программно-управляемой машины Бэббиджа?
5. Как повлияло появление транзисторов на характеристики и структуру ЭВМ?
6. Какие основные этапы прошла в своем развитии вычислительная техника?
7. Какой принцип положен в основу квалификации поколений эволюционного
22
развития средств обработки информации?
8. Кто создал первый релейный компьютер, воплотивший идеи Бэббиджа, какая
система счисления использовалась в компьютере, какие блоки включал в себя
компьютер?
9. На какой элементной базе был выполнен компьютер ENIAC, какие в нем
использовались устройства, как задавался порядок вычислений?
10. Перечислите основные черты компьютеров первого поколения.
11. Перечислите основные черты компьютеров второго поколения. 12. Перечислите
основные черты компьютеров третьего поколения.
13. Перечислите основные черты компьютеров четвертого поколения.
14. Что представляет собой суперкомпьютер, назовите векторно-конвейерные
суперкомпьютеры, расскажите, какие блоки входили в состав суперкомпьютера Cray1,
какую производительность имел процессор компьютера Cray1?
15. Расскажите об общих тенденциях развития архитектуры суперкомпьютеров.
16. Определите основные требования к компьютерам пятого поколения.
17. Что такое нейрокомпьютер и на какой основе он может быть реализован?
18. На чем основаны квантовые вычисления и как их можно реализовать?
19. Как развивалась технологическая база вычислительной техники и как
технология влияет на развитие человеческого общества?
20. Как эволюционировала элементная база компьютеров от поколения к
поколению?
21. Когда микрокомпьютеры стали доступны для широкого домашнего
применения?
22. Для каких поколений компьютеров характерно широкое использование
интегральных схем?
Архитектура ЭВМ
1. Общая структура вычислительной системы, назначение ее элементов.
2. Классификация внешних запоминающих устройств.
3. Классификация оперативной памяти.
4. Конструктивные элементы системного блока
5. Основной цикл работы ЭВМ.
6. История развития микропроцессоров.
7. Устройства ввода информации.
8. Устройства вывода информации.
9. Что такое адрес ячейки памяти ЭВМ?
10. Что такое адресное пространство ЭВМ, чем определяются его размеры?
11. Процессор ЭВМ, его компоненты и их назначение.
12. Для чего в процессоре нужно устройство управления?
13. Для чего в процессоре нужно устройство управления?
14. Что собой представляет шина компьютера? Каковы функции общей шины
(магистрали)?
15. Какую функцию выполняют контроллеры?
16. Как конструктивно выполнены современные микропроцессоры?
17. Что собой представляет гибкий диск?
18. В чём суть магнитного кодирования двоичной информации?
19. Как работают накопители на гибких магнитных дисках и накопители на жёстких
магнитных дисках?
20. Каковы достоинства и недостатки накопителей на компакт-дисках?
21. Опишите работу стримера.
22. Как работает аудиоадаптер? Видеоадаптер?
23. Какие типы видеоплат используются в современных компьютерах?
24. Назовите главные компоненты и основные управляющие клавиши клавиатуры.
25. Перечислите основные компоненты видеосистемы компьютера.
26. Как формируется изображение на экране цветного монитора?
27. Как устроены жидкокристаллические мониторы? Проведите сравнение таких
23
мониторов с мониторами, построенными на основе ЭЛТ.
28. Опишите работу матричных, лазерных и струйных принтеров.
29. Чем работа плоттера отличается от работы принтера?
30. Опишите способ передачи информации посредством модема.
31. Перечислите основные виды манипуляторов и опишите принципы их работы.
Алгоритмы и способы их записи
1. Каковы способы записи алгоритмов?
2. Кто и когда впервые ввел понятие алгоритма?
3. В чем заключаются основные свойства алгоритма?
4. Перечислите основные алгоритмические структуры и опишите их.
5. Каковы основные принципы разработки алгоритмов?
6. Чем объясняется разнообразие форм записи алгоритмов?
7. Охарактеризуйте словесно-пошаговый способ записи алгоритмов.
8. Охарактеризуйте табличную форму записи алгоритмов.
9. Что такое результат выполнения алгоритма?
10. Что такое исходные данные?
11. Что представляет собой графическая форма записи алгоритма?
12. Каков порядок составления блок-схем?
13. Охарактеризуйте основные блоки блок схем?
14. Для чего необходимо ветвление в алгоритмах?
15. Какие формы ветвления различают?
16. Для чего используют структуру "цикл"?
17. Какие виды циклов вы знаете?
18. Что такое тело цикла?
19. Какие циклы называют итерационными? Приведите примеры.
20. Что такое итерация?
Языки программирования
1. Чем отличается программный способ записи алгоритмов от других?
2. Что такое уровень языка программирования?
3. Какие у машинных языков достоинства и недостатки?
4. Что такое язык ассемблера?
5. Что такое стандартная функция?
6. Как записываются арифметические выражения?
7. Как записываются логические выражения?
8. Для каких целей используются подпрограммы?
9. В каких случаях следует применять процедуры?
10. Чем отличается функция от процедуры?
11. Какие существуют способы задания символьной константы?
12. Чем компиляция отличается от интерпретации?
13. Какие вы знаете типы данных?
14. Какие требования предъявляются к программам?
15. Какие вы знаете классификации языков программирования?
16. Что такое массив?
17. Какие вы знаете виды массивов?
18. Дайте определения понятиям алфавит, синтаксис, семантика.
19. Какие языки и системы программирования вы знаете и в чем их особенности?
20. Что означает термин объектно-ориентированное программирование?
Программное обеспечение и технологии программирования
1.Что включает в себя понятие "программное обеспечение"?
2. Назовите и характеризуйте основные категории программного обеспечения.
3. В чем отличие прикладных программ от системных и инструментальных?
4. Что входит в системное программное обеспечение?
5. Что называется утилитой?
6. Для чего предназначены драйвера?
7. Какое назначение текстового редактора?
24
8. Для какой цели применяют графические редакторы?
9. В чем состоит назначение операционной системы?
10. Характеризуйте основные классы операционных систем.
11. Опишите процесс начальной загрузки операционной системы в оперативную
память компьютера.
12. Назовите основные разновидности программ-утилит и дайте им краткую
характеристику.
13. Какой вид интерфейса удобнее для пользователя - командный или графический?
14. Охарактеризуйте основные особенности операционных систем семейства
Windows.
15. Назовите функциональные возможности табличного процессора.
16. Дайте определения интегрированного пакета программ.
17. Каково назначение сетевого программного обеспечения?
18. Сколько версий операционной системы Windows Вы знаете?
19. Что такое окно? Какие существуют разновидности окон в Windows?
20. Какие основные элементы окна?
21. Что такое Рабочий стол? Их каких элементов он состоит?
22. Что такое Панель задач? Что на ней расположено?
23. Что такое контекстное меню?
24. Из каких символов может состоять имя файла в Windows?
25. Какие вы знаете операционные системы, не входящие в семейство Windows?
Базы данных
1. Что такое информационно-поисковые системы?
2. Для чего необходимы базы данных?
3. Какие вы знаете типы баз данных?
4. Какие основные этапы разработки баз данных?
5. Из каких компонентов состоит база данных?
6. Что такое запись? 7. Что такое поле?
8. Какие бывают фильтры?
9. Что такое СУБД?
10. Какие вы знаете модели данных для баз данных?
11. Что такое первичный ключ?
12. Какие вы знаете программные продукты, реализующие функции СУБД?
13. Зачем нужно структурировать данные?
14. Что такое тип данных? Зачем необходимо указывать типы полей?
15. Какие операции позволяют выполнять СУБД?
16. Что такое индексирование?
17. Что означает SQL?
Методы защиты информации и сведений, составляющих государственную
тайну
1. Что называется компьютерным вирусом?
2. Какой из файлов принято называть зараженным?
3. Перечислите этапы, которые проходит компьютерный вирус в своем развитии.
3. В чем отличие файлового вируса от загрузочного вируса?
4. Какой из видов компьютерных вирусов принято называть макровирусом?
5. В чем отличие программы типа "Троянский конь" от вируса-червя?
6. Какие виды антивирусных программ вам известны?
7. В чем отличие антивирусной программы-полифага от программы ревизора?
8. Сформулируйте порядок выполнения действий, необходимых для проверки диска
внешней памяти компьютера на наличие компьютерных вирусов.
9. Что такое критические данные?
10. Для чего необходимы резервные офисы?
11. Какие вы можете назвать меры защиты информации?
12. Что такое кластеризация?
13. Какие правовые акты Российской Федерации регулируют защиту информации?
25
14. Какие существуют методы антивирусной профилактики?
15. Какие существуют классификации вирусных программ?
16. Что такое аутентификация пользователей? Приведите примеры различных
способов аутентификации.
17. Как классифицируются вирусы по среде обитания?
18. Какие типы компьютерных вирусов выделяются по способу воздействия?
19. Что могут заразить вирусы?
20. Как маскируются "невидимые" вирусы?
21. Каковы особенности самомодифицирующихся вирусов?
22. Что такое информационная безопасность?
23. Какими способами можно защитить данные от потери при пропадании
напряжения в электрической сети?
Глобальная компьютерная сеть Интернет
1. Что такое глобальная сеть? Какая ее важнейшая особенность?
2. Какие функции выполняет браузер?
3. Что такое FTP-клиенты?
4. Что такое гипертекст?
5. Из чего состоит IP-адрес?
6. Для чего существует служба имен доменов (DNS)?
7. Какой формат имеет запись URL?
8. Для чего используются гиперссылки? 9. Какие Вы знаете поисковые системы?
9. Что такое язык HTML?
10. Какое существует средство для создания и редактирования HTML-страниц?
11. Из чего состоит электронный адрес абонента сети?
12. Какие существуют правила подготовки электронного письма?
13. Что такое смайлики?
14. Какие другие сервисы Интернет Вы знаете?
15. В чем заключается разметка гипертекста средствами HTML?
16. Чем язык HTML отличается от универсальных языков программирования?
17. Охарактеризуйте основные понятия Интернет: сайт, провайдер, хост, шлюз,
сервер?
18. Какое первоначальное название имела сеть Интернет?
19. Как подключиться к сети Интернет?
20. Что такое модем?
21. Кто является владельцем Интернет?
22. Перечислите, какие домены первого уровня вы знаете?
23. Что такое ICQ и чат?
24. Что такое телеконференция?
4.5 Вопросы для подготовки к зачету, экзамену
1.Информация и информатика
2.Вычислительная техника
3.Устройство персонального компьютера
4.Функции операционных систем персональных компьютеров.
5.Основы работы с операционной системой Windows XP
6.Настройка операционной системы Windows XP
7.Стандартные приложения Windows XP
8.Создание простых текстовых документов
9.Создание комплексных текстовых документов
10.Обработка данных средствами электронных таблиц
11.Векторный редактор CorelDraw
12.Компьютерные сети, Интернет, компьютерная безопасность
13.Получение информации из Интернета
14.Работа с базами данных
15.Приемы и методы работы со сжатыми данными
16.Введение в компьютерную графику
26
17.Автоматизация обработки документов
18.Средства автоматизации научно-исследовательских работ
19.Основы программирования
4.6. Тесты для проведения промежуточной аттестации
Основные понятия информатики
1. Отметьте те понятия, которые связаны с понятием "информатика".
Сигнал
Вещество
Сообщение
Данные
Энергия
2. Что из ниже перечисленного является информационным процессом?
Сбор информации
Обработка информации
Получение информации
Хранение информации
Обмен информацией
3. Архитектура ЭВМ – это:
совокупность общих принципов организации аппаратно-программных средств и их
характеристик
конкретный состав вычислительного средства на некотором уровне детализации
описание связей внутри вычислительного средства во всей их полноте
4. Какие основные устройства содержит ЭВМ неймановской структуры?
арифметико-логическое устройство
устройство управления
устройства ввода-вывода
запоминающее устройство
устройство контроля
5. Операционная система – это:
комплекс программ, управляющих всеми процессами внутри компьютера
программа для обработки текста
программа-оболочка
сервисная программа
6. Какая программа не относится к типовому прикладному программному
обеспечению?
текстовый процессор
экспертная система
система управления базами данных
программа архивации данных
графический процессор
программа математического расчета
7. Что такое интерфейс?
программа для распознавания текста
совокупность средств и правил для взаимодействия устройств ПК, программ и
пользователя
программа-переводчик
рабочий стол операционной системы Windows
8. Чему равен 1 Гбайт?
1024 байта
562 байта
1024 Кбайт
1024 Мбайт
9. Что такое файл?
именованное последовательность байтов произвольной длины
магнитный носитель
27
название программы
название ОС
10. Какая допустимая максимальная длина полного имени файла в операционной
системе MS-DOS?
256 символов
512 символов
128 символов
64 символа
11. Какой из знаков недопустим в имени файла?
?
%
(
№
12. Сколько знаков может иметь расширение файла в операционной системе MSDOS?
3
4
5
6
13. Какое расширение имеют исполняемые файлы программ?
.BAT
.SYS
.EXE
.DOC
14. Отметьте элементы файловой структуры.
стартовый сектор
конечный сектор
таблица размещения файлов
корневой каталог
область данных
15. Что такое BIOS?
операционная система
встроенная программа для загрузки операционной системы и автотестирования
интерпретатор команд
сервисная программа
Кодирование информации
1. Выберите из представленных высказываний определение информатики:
наука, предназначенная для обслуживания техники, производства, науки и других
видов человеческой деятельности.
наука, изучающая вопросы теории информации, теории вычислительного
эксперимента, алгоритмизации, программирования и искусственного интеллекта.
наука, изучающая принципы работы вычислительной техники.
это область научно-технической деятельности, занимающаяся исследованием
процессов получения, передачи, обработки, хранения и представления информации.
2. Под информационной технологией понимается:
эсовокупность программного обеспечения персонального компьютера.
эсовокупность аппаратного и программного обеспечения компьютера.
эцеленаправленный процесс преобразования информации, использующий
совокупность средств и методов сбора, обработки, хранения и передачи информации.
этехнология обработки информации.
3. Виртуальный объект - это:
изменяющийся во времени объект
не изменяющийся во времени объект
объект в активном состоянии
информационный образ реального объекта
28
4. Выберите из представленных высказываний определение достоверности
информации::
полнота сведений для решения конкретной задачи
вероятностная
характеристика,
характеризующая
соответствие
сведений
действительности
определенный уровень соответствия создаваемого с помощью полученной
информации образа самому реальному объекту
степень полезности сведений для конкретного пользования
5. Какие знаки используются для представлений чисел в шестнадцатеричной
системе исчисления:
1,2,3,4,5,6,7,8,9,А,B,C,D,E,F,G
0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,А,B,C,D,E,F
0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15
0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16
6. Какое из представленных чисел записано с использованием непозиционной
системы исчисления:
1326
10011101
МСМХСVI
ABFCD
7. Под текстовой информацией понимается:
совокупность символов, представляющих собой текстовое сообщение
совокупность букв какого-либо алфавита
информация, которую можно вывести на печать
совокупность графических образов
8. Тактильной информацией называется:
любые статические изображения
информация, получаемая с помощью звуковых волн, и представляющая собой
различные звуковые эффекты и шумы
информация, получаемая при непосредственном контакте с объектом
информация, получаемая с помощью световых волн, и представляющая собой
динамические изображения объектов
9. Один бит:
единица передачи информации
единица измерения информации длиной в 8 байт
это единица измерения информации, представляющая выбор из двух
равновозможных вариантов
единица измерения информации длинной в 10 байт
10. Сообщением называется:
процесс передачи информации между двумя или более объектами
сигнал, являющийся непрерывным в течение определенного времени
информация, полученная от другого объекта или других объектов
информация, переданная другому объекту или другим объектам
Системы счисления
1. В одном байте содержится:
8 бит
10 бит
16 бит
32 бит
64 бит
2. Сколько бит информации содержится в слове "Информация":
20
10
1
80
100
29
3. Как записывается десятичное число 3 в двоичной системе счисления?
10
01
00
11
12
4. Результатом сложения двух чисел 1816+1416 будет:
3С16
2С16
3216
FF16
CF16
5. Основание S системы счисления , в которой 3510=43S, равно:
10
8
2
16
32
6. В какой записи чисел нет ошибки?
12С3
7617
53618
62434
45013
7. Как записывается десятичное число 1010 в двоичной системе счисления?
1010
1111
1011
1110
1101
8. Среди чисел 1324, 1325, 1326 1327 максимально:
1324
1325
1327
1326
все числа равны
9.Как записывается десятичное число 4 в двоичной системе счисления:
101
110
111
100
020
10. Какое количество информации содержит один разряд шестнадцатеричного
числа:
1 бит
4 бит
1 байт
16 бит
8 бит
История вычислительной техники
1. Первоначальный смысл английского слова "компьютер":
вид телескопа
электронный аппарат
электронно-лучевая трубка
человек, производящий расчеты
30
2. Общим свойством машины Бэббиджа, современного компьютера и человеческого
мозга является способность обрабатывать...
числовую информацию
текстовую информацию
звуковую информацию
графическую информацию
3. Двоичную систему счисления впервые предложил...
Блез Паскаль
Готфрид Вильгельм Лейбниц
Чарльз Беббидж
Джордж Буль
4. Первую вычислительную машину изобрел...
Джон фон Нейман
Джордж Буль
Норберт Винер
Чарльз Беббидж
5. Первая программа была написана...
Чарльзом Бэббиджем
Адой Лавлейс
Говардом Айкеном
Полом Алленом
6. Основы теории алгоритмов были впервые заложены в работе...
Чарльза Беббиджа
Блеза Паскаля
С.А. Лебедева
Алана Тьюринга
7. Современную организацию ЭВМ предложил...
Джон фон Нейман
Джордж Буль
Ада Лавлейс
Норберт Винер
8. Первая ЭВМ появилась...
в 1823 году
в 1946 году
в 1949 году
в 1951 году
9. Первая ЭВМ называлась...
МИНСК
БЭСМ
ЭНИАК
IВМ
10. Основные принципы цифровых вычислительных машин были разработаны...
Блезом Паскалем
Готфридом Вильгельмом Лейбницем
Чарльзом Беббиджем
Джоном фон Нейманом
Архитектура ЭВМ
1. Какое устройство из ниже перечисленных входит в базовую аппаратную
конфигурацию компьютера?
принтер
клавиатура
звуковые колонки
сканер
2. Что такое сканер?
устройство ввода графической информации с прозрачного или непрозрачного
31
листового материала
устройство для печати документов
устройство для чтения компакт-дисков
устройство для связи с удаленным компьютером
3. Какое время хранится информация в оперативной памяти?
час
до момента выключения компьютера
день
месяц
4. Что такое драйвер?
средство обеспечения пользовательского интерфейса
программа, отвечающая за взаимодействие с конкретным устройством ПК
графический редактор
средство для просмотра Web-документов
5. Отметьте основные параметры процессоров.
рабочее напряжение
разрядность
размер кэш-памяти
рабочая тактовая частота
адресная шина
6. Что не размещается на материнской плате?
процессор
накопитель на гибких магнитных дисках
постоянное запоминающее устройство
оперативная память
7. Какая клавиша на клавиатуре используется для подтверждения ввода
информации?
Delete
Escape
Ctrl
Enter
8. Что не относится к устройствам ввода-вывода?
монитор
принтер
мышь
модем
9. Для чего предназначена клавиша Shift?
для ввода данных
для переключения регистра
для отмены ввода
для удаления данных
10. Какие размеры мониторов относятся к стандартным?
14"
15"
16"
17"
18"
11. Какие типы принтеров, классифицирующиеся по принципу действия,
существуют?
Монохромные
Матричные
Струйные
Лазерные
Светодиодные
Цветные
32
12. Специализированный принтер для вывода на печать чертежей:
Лазерный принтер
Плоттер
Струйный принтер
Матричный принтер
Модели и моделирование
1. Системный анализ:
это научная дисциплина
процесс исследования обьекта и описание его в виде системы
информационное моделирование
нет правильного ответа
2. Построению информационной модели предшествует:
подбор материалов для строительства модели
системный анализ
определение, в какой информационной среде будет строиться модель
нет правильного ответа
3. Какому типу относится файл Proba.bmp:
текстовый
звуковой
графический
другой тип
4. Какая форма отображения графической модели применима для отображения
процессов, происходящих во времени:
карта
схема
чертеж
график
5. Как называется табличная информационная модель, отражающая качественный
характер связей между обьектами(есть дорога - нет дороги, посещает- не посещает и
т.д.):
карта
матрица
чертеж
график
6. Предметной моделью является:
анотомический муляж
карта
чертеж
диаграмма
7. Минимальным обьектом, используемым в векторном графическом редакторе
является:
точка экрана (пиксель)
обьект(прямоугольник, круг, и т.д.)
палитра цветов
знакоместо
8. Информационной моделью организации учебного процесса в университете
является:
правила поведения студентов
список группы
расписания занятий
перечень учебников
9. Изучаемый объект может иметь:
только одну модель
половину модели
несколько моделей
33
не иметь моделей вообще
две модели
10. Модель - это замещение изучаемого объекта другим объектом, который
отражает:
все стороны данного объекта
некоторые стороны данного объекта
существенные стороны данного объекта
несущественные стороны данного объекта
одну сторону данного объекта
Алгоритмы и способы их записи
1. Отметьте основные способы описания алгоритмов.
Блок-схемный
Словесно-формульный
С помощью сетей Петри
С помощью нормальных форм
С помощью граф-схем
2. Пронумеруйте в правильной последовательности этапы решения на ЭВМ научноинженерных задач
Отладка программы
Решение задачи на ЭВМ и анализ результатов
Математическое описание задачи
Постановка задачи
Выбор и обоснование метода решения
Составление программы
Алгоритмизация вычислительного процесса
3. На каком из этапов устраняются синтаксические и логические ошибки в
программе?
Алгоритмизация вычислительного процесса
Отладка программы
Составление программы
Решение задачи на ЭВМ и анализ результатов
4. Что такое ассемблер?
машинный язык
язык высокого уровня
символический язык, близкий к соответствующему машинному языку
интерпретируемый язык
5. Что из ниже перечисленного не является стилем программирования?
Процедурный
Методологический
Объектно-ориентированный
Логический
Функциональный
6. Отметьте простейшие алгоритмические структуры.
Последовательность двух или более операций
Выбор направления
Многовариантный выбор
Повторение
7. Какое из ниже перечисленных свойств не относится к основным свойствам
алгоритма?
Результативность
Массовость
Корректность
Определенность
Языки программирования
34
1. Отметьте, из каких элементов состоит алгоритмический язык:
Выражения
Символы
Слова
Операторы
Элементарные конструкции
2. Что из ниже перечисленного не входит в набор основных символов Паскаля:
латинские строчные и прописные буквы
служебные слова
десять цифр
русские строчные и прописные буквы
знак подчеркивание
3. Какие из типов относятся к стандартным:
Целый
Интервальный
Символьный
Логический
Перечисляемый
4. Что такое массив:
Ограниченная упорядоченная совокупность однотипных величин
Ограниченная совокупность различных элементов
Совокупность
ограниченного
числа
логически
связанных
компонент,
принадлежащих к разным типам
5. Какое из ниже перечисленных выражений не может быть выражениемконстантой:
Ord('Z') - Ord('A') + 1
['0'..'9']
Blink + Red * 16 + func(White)
80 - Length(Error) div 2
(Max - Min) div 2
6. Какое из следующих описаний переменных является ошибочным:
Operator: (plus, minus, times);
Matrix: array[1.10,1.10] of Real;
Done,Error: boolean;
I,J,K: integer;
7. Укажите приоритет операций в языке Паскаль:
Операции типа сложения: +, –, or, xor
Операции отношения: =, <>, <, >, <= ,> =, in
Унарная операция not, унарный минус –, взятие адреса @
Операции типа умножения: *, /, div, mod, and, shl, shr.
8. Какой оператор не относится к группе операторов ввода-вывода языка Паскаль:
Read(A1,A2,...AK);
WriteLn(A1,A2,...AK);
PrintLn;
ReadLn;
9. Какой оператор определяет равенство двух значений:
=
==
=:
:=
10. В каком из условных операторов допущена синтаксическая ошибка:
if B = 0 then Writeln('Деление на нуль невозможно.');
if a > b then max := a else max := b;
if (a>b) and (b>0) then c:=a+b;
if a < b then min := a; else min := b;
35
11. Какие типы циклов существуют в языке Паскаль:
for
do...while
while
repeat...until
loop
12. Какого раздела не существует в программе, написанной на языке Паскаль:
Заголовка
Примечания
Описаний
Операторов
13. Какие файловые типы данных поддерживает Паскаль:
Текстовые
Графические
Компонентные
Системные
Бестиповые
Архивные
14. Структурированная программа – это программа, составленная из
фиксированного множества базовых конструкций. Сколько таких конструкций в языке
Паскаль:
3
4
5
6
7
15. Какая из процедур не работает с динамической областью памяти в Паскале:
New
Dispose
AllocMem
FreeMem
Release
Программное обеспечение и технологии программирования
1. Что такое ярлык:
графическое представление объекта
указатель на объект
активный элемент управления
копия файла
2. Какие версии операционной системы Windows были выпущены фирмой
Microsoft:
Windows 95
Windows 96
Windows 97
Windows 98
Windows 99
Windows 2000
3. Программа Проводник предназначена для:
создания базы данных
работы с файлами, папками и приложениями в операционной системе Windows
выполнения дефрагментации жесткого диска
набора текстов
4. Как вызвать контекстное меню:
2 щелчка левой кнопкой мыши на объекте
1 щелчок правой кнопкой мыши на объекте
2 щелчка правой кнопкой мыши на объекте
36
1 щелчок левой кнопкой мыши на объекте
5. Как изменить представление папок и файлов в окне:
меню ПРАВКА
меню СЕРВИС
меню ВИД
меню ПЕРЕХОД
6. Что такое буфер обмена:
специальная папка
область памяти
специальный файл
магнитный носитель
7. Как открывается Главное меню:
щелчком правой кнопки мыши на Рабочем столе
щелчком левой кнопки мыши на кнопке Пуск
щелчком правой кнопки мыши на Панели задач
открыто всегда
8. Что такое Мастер:
электронная таблица
диспетчер файлов
специальная программа, работающая в режиме диалога с пользователем
буфер обмена
9. Какая клавиша используется для выделения группы объектов, расположенных не
подряд:
ENTER
CTRL
SHIFT
ALT
10. Укажите последовательность действий при копировании файла через буфер
обмена (от 1 до 5):
открыть папку-приёмник
вставить файл из буфера командой Вставить
открыть папку-источник
выделить щелчком нужный файл
копируем файл в буфер командой Копировать
11. Какие элементы входят в структуру типичного окна Windows:
системный значок
строка состояния
закрывающая кнопка
системный ярлык
сворачивающая кнопка
открывающая кнопка
Методы защиты информации и сведений, составляющих государственную
тайну
1. Какой тип файлов компьютерный вирус не только портит, но и заражает:
Графические файлы
Программные файлы
Информационные файлы без данных
Медиа-файлы
2. Какие разновидности вирусов перехватывают обращения операционной системы
к пораженным файлам:
Троянские вирусы
Паразитические вирусы
Вирусы черви
Вирусы-невидимки (стелс-вирусы)
3. Самые опасные вирусы, разрушающие загрузочный сектор - это:
37
Троянские вирусы
Паразитические вирусы
Вирусы черви
Вирусы-невидимки (стелс-вирусы)
4. Резидентные вирусы:
Активны до выключения компьютера
Активны какое-то ограниченное время
Активизируются после нажатия на определенную компбинацию клавиш
5. Какого типа антивирусные программы способны обнаруживать и лечить
зараженные файлы:
Сторожа
Детекторы
Ревизоры
Доктора
6. Какого типа антивирусные программы способны идентифицировать только
известные им вирусы и требуют обновления антивирусной базы:
Сторожа
Детекторы
Ревизоры
Доктора
7. Какого типа антивирусные программы подают сигнал тревоги, но лечить
неспособны:
Сторожа
Детекторы
Ревизоры
Доктора
8. Антивирусная программа Dr. Web - это:
Программа-сторож
Программа-детектор
Программа-ревизор
Программа-доктор
9. Компьютер не может заразиться вирусом, если Вы:
Запустили зараженный исполняемый файл
Вставили в дисковод зараженную дискету
Установили зараженный драйвер
Открыли для редактирования зараженный документ MS Word
Компьютерные сети
1. В зависимости от удаленности компьютеров сети условно разделяют на:
местные
локальные
домашние
глобальные
национальные
2. Локальная вычислительная сеть представляет собой:
систему управления базами данных
коммуникационную систему
операционную систему
информационную систему
3. Что такое login:
Пароль
Имя пользователя
Протокол передачи данных
Web-браузер
4. Отметьте основные аппаратные компоненты ЛВС:
персональные компьютеры
38
серверы
рабочие станции
принтеры
линии передачи данных
5. Какие из ниже перечисленных программ относятся к серверному программному
обеспечению:
SQL Server
PowerPoint
Outlook
Exchange Server
Internet Information Server
6. Какой тип прав доступа не предоставляется Windows:
только чтение
полный доступ
только модификация
определяется паролем
7. Какой из ниже перечисленных адресов является именем сетевого ресурса:
\\bsusrv\public
c:\bsusrv\mail
//bsusrv/public
c:/bsusrv/mail
8. При вводе сетевого пароля он отображается:
так как набирается
точками
звездочками
в обратном порядке
9. Для сетевого имени компьютера используется максимум:
4 символа
8 символов
16 символов
32 символа
64 символа
128 символов
10. Укажите порядок установки сетевого принтера:
дважды щелкнуть на значке Установка принтера
выбрать, печатать ли пробную страницу
в меню Настройка выбрать команду Принтеры
выбрать Сетевой принтер
указать сетевое имя принтера
нажать кнопку Пуск
Компьютерные сети
1. Что такое компьютерная сеть?
2. Что необходимо для создания компьютерных сетей?
3. Какова основная задача, решаемая при создании компьютерных сетей?
4. Как следует рассматривать архитектуру компьютерных сетей согласно модели
ISO/OSI?
5. Для чего предназначается верхний (седьмой) уровень архитектуры - прикладной?
6. Каково назначение физического уровня архитектуры сетей?
7. Что такое протоколы? Для чего они предназначены?
8. Что такое интерфейсы?
9. По какому принципу компьютерные сети делятся на локальные и глобальные?
10. Какой компьютер называется файловым сервером?
11. Какие сети называются одноранговыми?
12. Что такое рабочая группа?
13. Каковы функции системного администратора?
39
14. Что такое шлюзы? Какими могут быть шлюзы?
15. Каковы основные компоненты локальной сети?
16. Что такое рабочие станции?
17. Что такое серверы сети?
18. Что такое топология сети?
19. Какие вы знаете топологии сетей?
20. Какие существуют виды кабелей для объединения компьютеров в сеть?
21. Для чего служит сетевая карта?
22. Что такое технология клиент-сервер?
23. Для чего служит межсетевой экран?
24. Что такое концентратор?
25. Что такое маршрутизатор?
Глобальная компьютерная сеть Internet
1. Гипертекстовая ссылка состоит из:
текста с подчеркнутым шрифтом
указателя
рисунка
курсора
адреса
2. Какие программы используются для работы в глобальной сети Интернет:
почтовые программы
графические процессоры
FTP-клиенты
менеджеры загрузки
программы общения
программы обработки звука
3. Запись http//www.mysite.ru/my-page.htm - это:
Адрес электронной почты
Файл мультимедиа
Web-страница
Сеанс Telnet
4. Запись user@company.ru - это:
Сеанс Telnet
Адрес электронной почты
Статья UseNet
Web-страница
5. Какая из кнопок панели инструментов браузера Internet Explorer используется для
открытия панели журнал
6. Что такое TCP/IP:
Сеть
Web-браузер
Протокол передачи данных
Пароль
7. Язык разметки гипертекста - это:
Hypertext
HTML
Hyperlink
URL
8. Как называются программы, позволяющие находить и просматривать
гипертекстовые документы:
Почтовые программы
Менеджеры загрузки
Браузеры
Программы общения
9. Из скольких чисел, разделенных точками, состоит IP-адрес:
40
4
3
2
1
10. Какая информация может содержаться в сообщении электронной почты:
адреса получателей
тема письма
вложенные файлы
дата и время отправки письма
содержание письма
5 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
5.1 Основная литература
1.
Информатика. Базовый курс. 2-е издание/ Под ред. С.В. Симоновича. СПб.:
Питер, 2006. - 640 с.
2.
Алексеев Е.Г., Богатырев С.Д. Информатика. Мультимедийный электронный
учебник
5.2 Дополнительная литература
3. Апатова, Н.В. Информационные технологии в школьном образовании. М.:
Российская академия образования, 1994. 224 с.
4.
Аппаратные средства IBM PC. Энциклопедия. — СПб.: Питер, 2003, 928 с.
5. Бабаева, Ю. Д. Войскунский, А. Е. Психологические последствия информатизации
// Психологический журнал. – 1998. – № 1. – С. 23–35.
6. Белык, С.О. Использование электронного журнала в работе учителя // Информатика
и образование. – 2005. - №11. – С.26-29.
7.
Бобровский, С.И. Delphi 7. Учебный курс. — СПб.: Питер, 2003, 736 с.
8.
Вычислительные системы, сети и телекоммуникации. Учебник для вузов. СПб.: Питер, 2003, 688 с.
9.
Компьютерная графика: Учебник для вузов. — СПб.: Питер, 2003, 736 с.
10.
Практикум по Интернет-технологиям. Учебный курс — СПб.: Питер, 2002, 480
с.
11.
Преподавание в сети Интернет: Учеб. Пособие/Отв. Редактор В. И. Солдат-кин. –
М.: Высшая школа, 2003. – 792 с.
12.
Разинкина, Е.М. Мониторинг качества формирования профессионального
потенциала студентов вуза с использованием информационных технологий //
Информатика и образование. – 2005. - №11. – С.124-126.
13.
Самоучитель Интернет. – Спб: Питер, 2001. - 461 с.
14. Соловов А.В. Информационные технологии обучения в профессиональной
подготовке // Высшее образование в России. 1995. – № 2. – с. 31-36.
5.3 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
Российское образование. Федеральный портал
www.edu.ru- Министерство образования и науки Российской Федерации
www.mon.gov.ru- ФГУ "Государственный научно-исследовательский институт
информационных технологий и телекоммуникаций
www.wikipedia.org Википедия - свободная энциклопедия
6 Материально-техническое обеспечение дисциплины
(Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля). Указываются
фактические специализированные лаборатории и кабинеты с перечнем оборудования и
технических средств обучения, обеспечивающих проведение всех видов учебной
работы)
В качестве материально-технического обеспечения дисциплины используются:
- мультимедийные средства, аудио - видеотехника, технические аудиовизуальные
средства обучения;
- учебники и учебные пособия, хрестоматии;
- дидактический и раздаточный материал;
41
- методические разработки (рекомендации) по предмету;
- средства наглядности (схемы, фото и др.).
Справка о материально-техническом обеспечении дисциплины
№п/п
1
Наименование оборудованных
учебных кабинетов, лабораторий
учебный кабинет
…
N
42
Перечень оборудования и технических
средств обучения
Демонстрационно – презентационный комплекс
(экран, ноутбук, проектор)
Интерактивная доска