отчёт

отчёт
о работе кафедры физического воспитания
за 2009-2010 учебный год.
1.Основные научно и научно-методические задания
которые решались в совете и директорате КЭИ,
рассматривались кафедрой как глобальная социальноэкономическая задача по интегрированию культурного
потенциала студентов в подготовку гармонично развитых
высококвалифицированных специалистов .
В связи с этим цель физического образования
удовлетворить объективную потребность студентов в
освоении системы специальных знаний, приобретения
двигательных умений и навыков способствующих
здоровому образу жизни. Что требует от студентов
проявления максимальных психофизических кондиций,
мобилизации их резервных возможностей.
Таким образом, на кафедре физического воспитания
при проведении академических занятиях в учебное время
решались
педагогические
задачи;
образовательные,
воспитательные
и
оздоровительные.
Кафедрой
проводились активные занятия во внеучебное время,
предусматривающие максимальное развитие двигательных
способностей обеспечивающих достижение высокого
уровня спортивно-технического мастерства студентов,что
является приоритетным направлением при совместной
реализации воспитательных и образовательных задач.
Активный досуг студентов предполагает организацию
самостоятельных
занятий
во
внеучебное
время,
использование различных средств физической культуры.
Преподаватели кафедры формировали потенциал
физической культуры каждого студента не только степенью
развития физических способностей, но, главным образом
мерой их комплексной реализации в учебной деятельности
в совокупности с интеллектуальными, нравственными и
психологическими качествами.
Следовательно, основные научные и учебнометодические задания в отчётный период были посвящены
адаптации студентов первого курса к интенсивной
интеллектуальной деятельности средствами физической
культуры, на втором курсе обучения всестороннему
развитию организма, на третьем курсе формированию
потребности в здоровом образе жизни.
Для решения этих задач на кафедре разрабатывалась
учебно-методическая документация. Были разработаны
методические рекомендации для студентов отнесённых к
специальной медицинской группе.
2 Кафедра проводит научную работу по проблеме «
Совершенствование физического воспитания студентов».
Выполняется тема диссертационной работы заведующим
кафедрой Гружевским В.А. на соискание научной степени
кандидата педагогических наук , « Формування особисто
орієнтованої мотивації у студентів до фізичного виховання
з урахуванням рухового досвіду обумовленого регіоном
проживання». Утвержденная академией педагогических
наук Украины от 01. 07. 2008 года.
Выполнена работа по
изучению литературных
источников.Написан первый раздел: Сучасні підходи до
формування особисто орієнтованої мотивації студентів до
фізичного виховання. :
Опубликованы следующие работы:
1.Гружевский В.А. Здоровье студентов-комплексная
социальная проблема / В.А.Гружевский / Материалы
всеукраинской
научно-практической
конференции.
Актуальные проблемы валеологии и реабилитации.Симферополь, 2010.- с.40-41.
2.Гружевский
В.А.
Определение
личностно
ориентированной мотивации к двигательной активности у
студенток третьего курса экономического института /
В.А.Гружевский / \\Materialy VI miedzynarodowej naukowipraktycznej konferencji. Naukowa przestrzec Europy-2010\\ 0715 kwietnia2010 roku.- Przemisl Nauka I studia -2010.-c.56-60.
3. На кафедре культивируется 13 видов спорта:
Аэробика спортивная, баскетбол (м), волейбол (ж), (м),
кроссовая подготовка, лёгкая атлетика, теннис настольный,
тестирование (многоборье), туризм, фитнесс, футбол,
футзал, шахматы, по которым институт принимает участие
в студенческой универсиаде АРК Крым, Чемпионатах
Украины. Достижения сборных команд института за
отчетный период следующие: в 2009 году по итогам
выступления в универсиаде АРК наша команда заняла в
своей подгруппе 1 место, имея в своем зачете 8 призовых
мест из 12 видов. В это же время надо отметить удачное
выступление сборной команды КЭИ по спортивной и
фитнесс аэробики на чемпионате Украины занявшей из
15команд 5 место. Главное событие в спортивной жизни
нашего института, это выступление сборной команды
нашего института
в студенческой лиге Украины по
футболу.
В 2009-2010 году успехи наших команд качественно
улучшились
благодаря
правильной
подготовке
и
пристальному вниманию руководства института. Из 12
видов в этом году 8 призовых по таким видам: аэробика
спортивная 2 место, волейбол (ж) 3место, кросс- эстафета
3м, теннис настольный 1м, тестирование3м, туризм 1 м,
фитнесс1м, футзал 2м. Особо надо отметить успешное
выступление сборной команды по футболу в студенческой
лиге Украины, которая попала в финальную часть. Сборная
команда по фитнесс аэробике представлявшая наш
полуостров и институт на чемпионате Украины в г. Киев 19
–22 мая 2010г. в преддверии чемпионата Европы заняла
почетное 5 место из 15 команд Вузов Украины.
Из выше сказанного можно сделать вывод, что физическая
культура и спорт в нашем вузе как одна из главных
составляющих здорового образа жизни находится на
правильном пути развития.
4- Учебно-методическое обеспечение предмета «
Физическое воспитание» связано со следующими
дисциплинами: лёгкая атлетика, спортивные игры,
гимнастика, спортивная и фитнесс аэробика, туризм,
подвижные игры, кроссовая подготовка, шахматы.
На
кафедре
подготовлена
учебно-методическая
документация: тексты лекций, методические рекомендации
по дисциплинам кафедры, разработан дневник здоровья, а
также разрабатываются рабочие программы по каждой
дисциплине.
Рекомендуются учебники «Физическое воспитание»,
«Теория и методика физического воспитания», а также
учебно-методическая литература согласно действующей
программе.
5-Болльшое
внимание
уделяется
организации
самостоятельной и индивидуальной работе со студентами.
Основными
факторами
привлечения
студентов
к
самостоятельной работе является необходимость сдачи
зачётных требований, укрепления здоровья, возможность
индивидуально выбрать систему физических упражнений
или вид спорта. Всё это требует от преподавателя строго
индивидуального подхода к каждому студенту.
6- Согласно содержания программы педагогическая
деятельность кафедры осуществлялась по следующим
блокам: диагностическому, когнитивному, эмотивному,
практическому, контрольному, а так же учитывалось
психофизическое
состояние
студентов,
согласно
анкетированию.
Когнитивный блок направлен на повышение уровня знаний
по проблеме формирования и укрепления здоровья, на
формирование знаний о физической культуре, как
общественном явлении. Успешность данного направления
деятельности должна была осуществляться через решение
задачи направленной на саморазвитие студентов.
Эмотивный блок был направлен на формирование
мотивации и действенной установке на соблюдение
здорового образа жизни, ответственность за свое здоровье и
развитие. Студентов знакомились ответственностью за
личное здоровье, раскрывали взаимосвязь между стилем
жизни, поведением и состоянием здоровья. В процессе
занятий создавали ситуацию, в частности, выбора образа
жизни, обуславливающего состояние общего здоровья
организма.
Следует отметить, что отслеживание эффективности
учебно-воспитательного процесса студентов, сопровождало
все учебные занятия, что позволяло своевременно
устранять, изменять, дополнять те или иные формы
организации занятий, обеспечивая желаемые результаты с
учетом региональных и этнических особенностей.
Немаловажное значение, с нашей точки зрения, имеет
рефлексивный анализ, осуществляемый после каждого
занятия. Обобщая полученную информацию, закрепляя
выработанные умения, выражая свое отношение к
рассмотренным проблемам, студенты должны были
проявить себя как субъект образовательного процесса,
активно занимающихся творческим поиском новых знаний.
Представленный процесс формирования знаний студентов
осуществляется с соблюдением основных педагогоуправленческих функций: планирование, организация,
мотивация . контроль.
7- На кафедре работает 7 преподавателей: Гружевский. В.А.
заведующий кафедрой, Грублене Н.А. ст. преподаватель.
Гончаренко М.В.ст. преподаватель, Евченко А.В. ст.
преподаватель, Рлманова Т.Ф. ст. преподаватель, Семенов
С.В.ст.
преподаватель,
Ломакин
Р.Г.
ст.
преподаватель.Совместитель- доц.кбн. Гружевская В.Ф.0,25ставки.
Преподаватели кафедры регулярно повышают свою
квалификацию, участвуя в семинарах, конференциях, а так
же работают над повышением профессионального уровня.
8 – Кафедра физического воспитания проводит активную
воспитательную работу на учебных занятиях, во внеучебное
время, а также при участии студентов в спортивных
соревнованиях, как региональных, так и при выездах
сборных команд на чемпионаты Украины.
Можно отметить, что нарушений и срывов в поведении
студентов не наблюдалось.
9- Учебный процесс кафедры осуществляется при
соответствующем ресурсном обеспечении, включающий в
себя условия спортивной базы. Которая состоит из 3
спортивных залов в 2 учебных корпусах, которые в связи с
большой загруженностью учебными и секционными
занятиями требуют текущего косметического ремонта в
соответствии с санитарно гигиеническими нормами.
10- Научно педагогический состав кафедры для более
качественного учебного процесса ходатайствует о подписке
методических журналов по физическому воспитанию, а
также о приобретении учебников по основным
программным дисциплинам физического воспитания.
Зав. кафедрой
Гружевский В.А.