Искусство полемики Ю 2 курс 14-15+

НИУ ВШЭ – Нижний Новгород
Программа дисциплины “Искусство полемики“
для направления 030900.62 Юриспруденция
подготовки бакалавра
Правительство Российской Федерации
Нижегородский филиал
Федерального государственного автономного образовательного
учреждения высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"
Факультет права
Программа дисциплины
ИСКУССТВО ПОЛЕМИКИ
для направления 030900.62 «Юриспруденция»
подготовки бакалавра
Автор программы: Радбиль Т.Б, д.ф.н., профессор
tradbil@hse.ru
Одобрена на заседании кафедры прикладной лингвистики и межкультурной коммуникации «11»
декабря 2014 г.
Зав. кафедрой В.Г. Зусман
Рекомендована секцией УМС «Гуманитарные науки» «11» декабря 2014 г.
Председатель М.В. Цветкова
Утверждена УМС НИУ ВШЭ – Нижний Новгород «24» декабря 2014 г.
Председатель В.М. Бухаров
Нижний Новгород, 2014
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и
другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.
НИУ ВШЭ – Нижний Новгород
Программа дисциплины “Искусство полемики“
для направления 030900.62 Юриспруденция
подготовки бакалавра
1 Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к
знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных
ассистентов и студентов направления подготовки
для направления 030900.62
«Юриспруденция» подготовки бакалавра.
Программа разработана в соответствии с:
 Образовательным
стандартом
федерального
государственного
автономного образовательного учреждения Высшей школы экономики в отношении
которого установлена категория «национальный исследовательский университет» по
направлению 030900.62 «Юриспруденция» для подготовки бакалавров
 Рабочим учебным планом на 2014/2015 учебный год университета по
направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция» подготовки бакалавров,
утвержденным в 2014 году.
2 Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Искусство полемики» является овладение базовыми
методами, техниками и приемами правильной аргументации и ведения эффективной и
корректной полемики, формирование способности самостоятельного и адекватного применения
полученных знаний и умений применительно к меняющимся условиям в собственной учебной,
проектной и практической деятельности.
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
 знать основные методы, способы и приемы аргументации и эристики, стратегии и
тактики успешного рационального и эмоционального воздействия на аудиторию,
 уметь защищать собственное мнение, обосновывать свою позицию и убеждать
адресата в процессе осуществления полемической деятельности,
 обладать практическими навыками ведения полемики и защиты от манипулятивных
воздействий.
 В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
Формы и методы
Дескрипторы – основные
обучения,
Код по
Компетенция
признаки освоения (показатели
способствующие
НИУ
достижения результата)
формированию и
развитию компетенции
Способен решать
проблемы в
профессиональной
деятельности на основе
анализа и синтеза
Способен работать с
информацией: находить,
оценивать и
использовать
информацию из
(
СК-4
СК-6
Использует логические
операции и методы для анализа
социально-значимых проблем и
процессов.
Применяет логические
операции: обобщение,
сравнение, анализ, синтез,
идеализация , абстрагирование
в научной деятельности.
Использует дедуктивные и
Изучение теоретического
материала,
дискуссионный практикум
Изучение теоретического
материала,
дискуссионный практикум
НИУ ВШЭ – Нижний Новгород
Программа дисциплины “Искусство полемики“
для направления 030900.62 Юриспруденция
подготовки бакалавра
Компетенция
Дескрипторы – основные
Код по
признаки освоения (показатели
НИУ
достижения результата)
Формы и методы
обучения,
способствующие
формированию и
развитию компетенции
различных источников,
индуктивные методы при
необходимую для
работе с информацией. Умеет
решения
вскрывать логические
научных и
противоречия
профессиональных задач
(в том числе на
основе системного
подхода)
Способен вести
Дает определения, строит
письменную и устную
умозаключения
разного типа
коммуникацию
демонстрации, логически
Изучение теоретического
на русском
ПК-4 корректно формулирует тезис,
материала,
(государственном)
умеет подбирать необходимые дискуссионный практикум
языке в рамках
аргументы, создает разного
профессионального и
типа аргументационные
конструкции
научного общения
Способен устно
публично выступать
(дискуссировать)
Имеет логические навыки
на русском
Изучение теоретического
ПК-5
построения текстов для
материала,
(государственном)
публичного выступления, знает
дискуссионный
практикум
языке в рамках
основы теории аргументации
профессионального и
научного
взаимодействия
4 Место дисциплины в структуре образовательной программы
Для направления подготовки бакалавров 030900.62 «Юриспруденция» данная
дисциплина входит в блок Б.6 –– Факультативы (2-й год обучения, 4 модуль). Основные
положения дисциплины опираются на изучение дисциплин:
- «Межкультурная коммуникация» (1-й год обучения, 2 модуль)
- «Логика» (1-й год обучения, 2 модуль)
- «Философия» (2-й год обучения, 3 модуль).
Основные положения дисциплины могут быть использованы в дальнейшем при
изучении всех правоведческих дисциплин на протяжении всего учебного процесса, так как
практика ведения полемики особенно актуальна для специалистов, в область компетенции
которых входит общение с людьми и воздействие на аудиторию.
НИУ ВШЭ – Нижний Новгород
Программа дисциплины “Искусство полемики“
для направления 030900.62 Юриспруденция
подготовки бакалавра
5
Тематический план учебной дисциплины
Название раздела
Всего
часов
1
2
Основы теории речевого воздействия
Основы рационального воздействия. Топика
10
10
3
Основы эмоционального воздействия
4
5
6
№
7
8
9
10
Аудиторные часы
Самостоя
Практиче
тельная
Лекц Семи
ские
работа
ии
нары
занятия
2
2
6
2
2
6
10
2
2
6
Основы элоквенции. Тропы и фигуры речи
10
2
2
6
Основы теории диалога
Основы эристики (Теория и практика
ведения спора)
Основы теории аргументации. Типы
аргументации
Полемические приемы и полемические
уловки
Языковое манипулирование сознанием
Информационно-психологическая
безопасность. Механизмы психологической
и лингвистической защиты
Всего
12
12
2
2
8
2
2
8
2
2
8
2
2
8
10
2
2
6
10
2
2
6
108
20
20
68
6
Тип
контроля
Текущий
(неделя)
Форма контроля
Тесты 1 и 2
Домашняя
контрольная
работа
Итоговый Экзамен
12
12
Формы контроля знаний студентов
1 год (2 курс)
Параметры
4
3 нед.
1 модуля.
6 нед.
4 модуля
Зачетная
неделя
4 модуля
По 18 заданий с
выборочными ответами
Письменный анализ
текста (1 тыс. слов) по 3
вопросам
16 вариантов тестовых
заданий из 5 вопросов
(по 5 темам)
6.1. Критерии оценки знаний, навыков
Домашняя контрольная работа - проверочная работа, включающая в себя выполнение
заданий по топике, стратегиям и тактикам эмоционального воздействия, риторическим тропам
и фигурам.
Оценивается правильность выполнения и корректность оформления заданий.
Максимальное количество баллов, которое студент может получить, - 10.
Промежуточное тестирование. Основы элоквенции.
Оценивается правильность выполнения и корректность оформления заданий.
Максимальное количество баллов, которое студент может получить, - 10.
НИУ ВШЭ – Нижний Новгород
Программа дисциплины “Искусство полемики“
для направления 030900.62 Юриспруденция
подготовки бакалавра
Работа на семинарском занятии. Важную роль в приобретении практических навыков
полемики, необходимыми в профессиональной деятельности юриста, играют семинарские
занятия, которые проходят в виде практических тренингов, которые создают необходимую базу
для глубокого и сознательного усвоения теории, существенно облегчает ее запоминание,
способствует формированию культуры аргументации. Оценивается активность, степень
владения практическими навыками осуществления различных аргументационных и
полемических процедур и операций. Максимальное количество баллов, которое студент может
получить, - 10.
Итоговое тестирование (с элементами программированного теста). Оценивается
правильность выполнения и корректность оформления заданий. Максимальное количество
баллов, которое студент может получить, - 10.
Высшая оценка (10 баллов) выставляется при качественном выполнении всех домашних
и аудиторных заданий по курсу, при полном посещении лекционного курса.
Оценка 8-9 баллов предполагает качественное выполнение основной части домашних и
аудиторных заданий и контроль знаний содержания основных теоретических положений,
вынесенных на тестирование.
Оценка 6-7 баллов выставляется, если хорошо выполнено не менее 50% домашних и
аудиторных заданий, контрольная работа и тесты не содержат фактических и содержательных
неточностей.
Оценка в 5 баллов выставляется, если домашние и аудиторные задания выполнены в
объёме менее 50% процентов, контрольная работа и тесты содержат значительное количество
ошибок.
Оценка в 4 балла выставляется, если обнаружены значительные пробелы в области
теоретических знаний и при наличии серьёзных ошибок в домашних и аудиторных работах.
Оценка в 3 балла выставляется при наличии лишь отдельных положительных моментов
в реферате или в домашних и аудиторных работах.
2 балла выставляется, если не выполнены домашние и аудиторные задания или
выполнены неудовлетворительно.
1;0 – если пропущены лекционные занятия; не выполнены практические задания.
6.2. Порядок формирования оценок по дисциплине
Преподаватель оценивает работу на семинарских занятиях: оценивается активность в
дискуссиях, степень владения практическими навыками осуществления различных
аргументационных и полемических процедур и операций, умение работать в команде. Оценки
за работу на семинарских занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость.
Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских и практических
занятиях определяется перед промежуточным или итоговым контролем - Оаудиторная.
Преподаватель оценивает самостоятельную работу студентов: оценивается
правильность выполнения домашнего задания, полнота освещения темы доклада для
выступления на семинарском занятии, умение работать с первоисточниками.
Оценки за самостоятельную работу студента преподаватель выставляет в рабочую
ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за самостоятельную работу
определяется перед промежуточным или итоговым контролем – Осам. работа.
Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за самостоятельную работу определяется
перед итоговым контролем – Осам. работа.
Накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему
контролю следующим образом:
Онакопленная= 0,3 Отекущий + 0,4 Оауд + 0,3 Осам.работа
НИУ ВШЭ – Нижний Новгород
Программа дисциплины “Искусство полемики“
для направления 030900.62 Юриспруденция
подготовки бакалавра
где
Отекущий
рассчитывается как взвешенная сумма всех форм текущего
контроля, предусмотренных в РУП
Отекущий = Ок/р ;
Способ округления накопленной оценки текущего контроля: в пользу студента.
Результирующая оценка за дисциплину рассчитывается следующим образом:
Орезульт = 0,6 Онакопл + 0,4·Оэкзамен
7 Содержание дисциплины
Тема 1. Основы теории речевого воздействия.
Речевое воздействие: общие вопросы. Понятие эффективного речевого общения.
Способы речевого воздействия на личность. Коммуникативная позиция говорящего.
Социальные и коммуникативные роли. Вербальное и невербальное воздействие
Тема 2. Основы рационального воздействия.
Основы топики. Топосы как способы развития темы. Виды топосов: определение, целое части, род - вид, свойства - качества - характеристика, сравнение, противоположность
(антитеза), причина - следствие, условие, уступление, время, место, пример, свидетельство.
Тема 3. Основы эмоционального воздействия.
Стратегии эмоционального воздействия как система последовательных действий для
достижения каких-либо коммуникативных целей. Стратегии положительного, отрицательного,
неопределенного воздействия на адресата. Тактики эмоционального воздействия как формы
воплощения стратегий, конкретные приемы реализации той или иной общей стратегии. Тактики
положительного, отрицательного, неоднозначного воздействия на адресата.
Тема 4. Основы элоквенции. Тропы и фигуры речи.
Элоквенция как раздел риторики, отвечающий за специфические языковые средства,
делающие высказывание ярким, образным, эмоциональным. Это тропы и фигуры. Тропы как
приемы выразительности на уровне значения слова, основанные на переосмыслении или
обогащении значения слова. Фигуры как приемы выразительности на уровне словосочетания
или предложения (-ний), основанные на изменении общепринятой, т.е. стандартной языковой
структуры словосочетания или предложения.
Тема 5. Основы теории диалога.
Диалог как вид речевого общения. Определение диалога. Виды диалогов. Типология
собеседников и ораторов. Правила успешного ведения диалогов. Последовательность реплик в
диалоге. Концепция эго-состояний Эрика Берна.
Тема 6. Основы эристики (Теория и практика ведения спора).
Эристика и понятие спора. Классификация споров. Правила ведения спора. Типы
вопросов и ответов. Приемы повышения эффективности общения, преодоления
коммуникативных барьеров. Основные запреты по ведению диалога-спора. Спор vs. ссора.
Тема 7. Основы теории аргументации. Типы аргументации.
Объект и задачи теории аргументации (доказательства и опровержения). Основные
законы формальной логики. Силлогизм. Структура силлогизма. Виды силлогизмов. Типы
аргументов. Стратегии подбора аргументов. Основные виды ошибок в аргументации.
Неправильные силлогизмы и софизмы.
Тема 8. Полемические приемы и полемические уловки.
Доказательство и убеждение. Эффективность убеждения. Убеждение и внушение.
Манипуляция. Полемические приемы и их виды. Корректные и некорректные приемы
полемики. Полемические уловки и разные типологии полемических уловок.
Тема 9. Языковое манипулирование сознанием.
НИУ ВШЭ – Нижний Новгород
Программа дисциплины “Искусство полемики“
для направления 030900.62 Юриспруденция
подготовки бакалавра
Язык и власть как теоретическая проблема. Языковое манипулирование в истории и
современности.
Содержательно-фактические
и
логические
средства
языкового
манипулирования сознанием. Дискурсные и текстовые (прагматические) средства языкового
манипулирования сознанием. Языковые и речевые средства языкового манипулирования
сознанием. Суггестивные средства языкового манипулирования сознанием.
Тема
10.
Информационно-психологическая
безопасность.
Механизмы
психологической и лингвистической защиты.
Коммуникативные стратегии поведения в конфликте. Речевые стратегии и тактики
защиты от агрессии и манипуляции. Понятие информационно-психологической безопасности.
Психологические механизмы защиты от языковой агрессии и манипуляции.
8
Образовательные технологии
- проектирование,
- моделирование,
- решение проблемных и поисковых задач.
Важную роль в приобретении практических навыков полемики, необходимыми в
профессиональной деятельности юриста, играют практические занятия-тренинги, которые
создают необходимую базу для глубокого и сознательного усвоения теории, существенно
облегчает ее запоминание, способствует формированию культуры аргументации
9
Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
9.1. Тематика заданий текущего контроля
Домашняя контрольная работа. По материалу предложенного на анализ текста речи
П.А. Столыпина (около 1 000 слов) необходимо письменно ответить на три вопроса:
ВОПРОС 1. Укажите письменно, с примерами, какие топосы можно выделить для
этой речи?
ВОПРОС 2. Укажите письменно какие стратегии и тактики эмоционального
воздействия использованы в речи П.А. Столыпина? Удачно или нет данное речевое
воздействие?
ВОПРОС 3. Письменно перечислите, с примерами, какие тропы и фигуры использованы в
речи?
Промежуточное тестирование. Основы элоквенции. Тропы и фигуры речи.
Тест 1: Тропы (18 заданий с выборочными ответами).
Тест 2: Фигуры речи (18 заданий с выборочными ответами)
Контрольное тестирование. Тест предусматривает 16 вариантов. Структура варианта –
– 5 вопросов по темам: (1) Техника эмоционального воздействия; (2) Тропы и фигуры речи; (3)
Теория аргументации; (4) Полемические приемы и уловки; (5) Приемы языкового
манипулирования сознанием. Каждый вопрос включает в себя 5 пронумерованных вариантов
ответов, из которых 2 номера являются правильными.
9.2. Вопросы для оценки качества освоения дисциплины
Примерный перечень вопросов к экзамену
1. Понятие речевого воздействия
2. Понятие эффективного речевого общения
3. Способы речевого воздействия на личность
НИУ ВШЭ – Нижний Новгород
Программа дисциплины “Искусство полемики“
для направления 030900.62 Юриспруденция
подготовки бакалавра
Коммуникативная позиция говорящего. Социальные и коммуникативные роли
Вербальное и невербальное воздействие
Топосы как способы развития темы
Виды топосов: определение, целое - части, род - вид, свойства - качества характеристика, сравнение, противоположность (антитеза)
8. Виды топосов: причина - следствие, условие, уступление, время, место, пример,
свидетельство
9. Стратегии положительного эмоционального воздействия на адресата
10. Стратегии отрицательного эмоционального воздействия на адресата
11. Стратегии неопределенного эмоционального воздействия на адресата
12. Тактики положительного эмоционального воздействия на адресата
13. Тактики отрицательного эмоционального воздействия на адресата
14. Тактики неоднозначного эмоционального воздействия на адресата
15. Тропы речи
16. Фигуры речи
17. Диалог как вид речевого общения
18. Виды диалогов
19. Типология собеседников и ораторов
20. Концепция эго-состояний Эрика Берна
21. Эристика как теория и практика ведения спора
22. Классификация споров
23. Типы вопросов и ответов
24. Приемы повышения эффективности общения, преодоления коммуникативных барьеров
25. Основные запреты по ведению диалога-спора
26. Доказательства и опровержения в теории аргументации
27. Основные законы формальной логики. Силлогизм
28. Структура силлогизма. Виды силлогизмов
29. Типы аргументов
30. Основные виды ошибок в аргументации. Неправильные силлогизмы и софизмы
31. Доказательство и убеждение. Убеждение и внушение. Манипуляция
32. Полемические приемы и их виды
33. Полемические уловки и разные типологии полемических уловок.
34. Языковое манипулирование в истории и в современности
35. Содержательно-фактические и логические средства языкового манипулирования
сознанием
36. Дискурсные и текстовые (прагматические) средства языкового манипулирования
сознанием
37. Языковые и речевые средства языкового манипулирования сознанием
38. Суггестивные средства языкового манипулирования сознанием.
39. Коммуникативные стратегии поведения в конфликте
40. Речевые стратегии и тактики защиты от агрессии и манипуляции
41. Понятие информационно-психологической безопасности
42. Психологические механизмы защиты от языковой агрессии и манипуляции.
4.
5.
6.
7.
10 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
10.1.Базовый учебник
Кузнецов И.Н. Риторика, или Ораторское искусство: Учебное пособие. М.: Юнити-Дана, 2012
НИУ ВШЭ – Нижний Новгород
Программа дисциплины “Искусство полемики“
для направления 030900.62 Юриспруденция
подготовки бакалавра
10.2.Основная литература
1. Герасимова И.А. Введение в теорию и практику аргументации. М.: Логос, 2010
2. Ивлев Ю.В. Теория и практика аргументации. М.: Проспект, 2011.
3. Поварнин С.И. Спор. О теории и практике спора. С.-Петербург: 2009
10.3 Дополнительная литература
1. Алексеев А. П. Теория аргументации: классические идеалы и технологические
перспективы. М.: Когито-Центр,2011
2. Бикметова Т.И. Искусство полемики. Н.Новгород: НФ ГУ-ВШЭ, 2006.
3. Бочаров В.А., Маркин В.И. Введение в логику. М., Инфра – М Форум, 2008
4. Бредемайер К. Искусство словесной атаки. М.: Альпина Бизнес Букс, 2005
5. Волков А.А. Теория риторической аргументации М.: МГУ, 2009 г.
6. Важнейшие концепции теории аргументации. С-Петербург: Филологический факультет
СПбГУ, 2006.
7. Зайцев Д.В. Теория и практика аргументации. М.: Форум, Инфра, 2007.
8. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. М.: ПРОСПЕКТ, 2010
9. Кузина Е.Б. Лекции по теории аргументации. М.: МГУ, 2007.
10. Мысль и искусство аргументации. М.: Прогресс-Традиция, 2003.
11. Никифоров А.В.Книга по логике. Логика и теория аргументации. М.: СГУ, 2005
12. Павлова Л.Г. Спор, дискуссия, полемика. М.: Политиздат, 1991.
13. Речи известных юристов. М: Юрид. лит. ,1985.
14. Родос В. Правила дискуссии и уловки в споре. М.: Идея-Пресс, 2008.
15. Рузавин Г.И. Основы логики и аргументации. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007.
16. Русская риторика. Хрестоматия. М.: Просвещение1996.
17. Шипунова О.Д. Логика и теория аргументация. М.: ГАДАРИКИ, 2005
10.4. Интернет-ресурсы:
1. http://www.logic.ru/Russian/: Логика в России.
2. http://www.csa.ru/diclirus/: Логика в России в XX веке.
3. http://www.logic.ru/Russian/LogStud/: Электронный журнал "Логические Исследования".
4. http://front.math.ucdavis.edu/math.LO:
Электронная
библиотека
препринтов
по
математической логике. Поддерживается факультетом математики Калифорнийского
Университета.
5. http://theory.lcs.mit.edu/~dmjones/hbp/apal/: Библиография журнала Annals of Pure and
Applied Logic.
6. http://uu-gna.mit.edu/~napoli/LAMBDA/logical.html: LogicAL
7. http://theory.lcs.mit.edu/~dmjones/hbp/ndjfl/: Библиография журнала Notre Dame Journal of
Formal Logic.
8. http://www.ams.org/committee/publications/mr-info.html: Рецензии по математической
логике Американского Математического Сообщества.
9. http://www.math.ucla.edu/~hbe/jsl.html: Journal of Symbolic Logic - официальный журнал
Ассоциации Символической Логики.
10. http://www.math.ucla.edu/~asl/bslcontents.html: The Bulletin of Symbolic Logic.
11. http://www.irit.fr/ACTIVITES/EQ_ALG/Jancl/home.html: JANCL - Journal of Applied NonClassical Logic.
12. http://www.hf.uio.no/filosofi/njpl/: Nordic Journal of Philosophical Logic.
13. http://www.ed.ac.uk/~pmilne/ml/home.html: Журнал Modern Logic.
14. http://www.phil.indiana.edu/ejap/ejap.html: Electronic Journal of Analytic Philosophy.
НИУ ВШЭ – Нижний Новгород
Программа дисциплины “Искусство полемики“
для направления 030900.62 Юриспруденция
подготовки бакалавра
15. http://citeseer.nj.nec.com/: Электронная библиотека по логике, математике и
компьютерным наукам.
16. http://www.univ.trieste.it/~dipfilo/episteme/ Электронный журнал Logic and Philosophy of
Science.
17. http://www.math.uu.se/logik/logic-server/
18. http://www.links2go.com/topic/Logic
19. http://discus.anu.edu.au/~wongas/
10.4 Справочники, словари, энциклопедии
1. Ивин А.А., Никифоров А.Л. Словарь по логике. М., Туманит, ВЛАДОС, 1997. 384 с.
2. Подопригора А.С. , Подопригора С.Я. Философский словарь. М.: Феникс, 2010
11 Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для лекционных и семинарских занятий используется компьютер/ноутбук, проектор,
экран, подсобные печатные материалы для проведения мини-тестирования и итогового теста.