Контрольные задания по теме «Microsoft Power Point

Министерство сельского хозяйства РФ
ФГБОУ ВПО «Бурятская государственная сельскохозяйственная
академия им. В. Р. Филиппова»
Информатика
Методические указания
для самостоятельной работы студентов
заочной формы обучения по
направлениям «Реклама и Связь с общественностью», «Туризм»
Улан-Удэ, 2011г.
1
Информатика
Методические указания
для самостоятельной работы студентов
заочной формы обучения по
направлениям «Реклама и Связь с общественностью», «Туризм»
Зав.кафедрой :
Преподаватель :
2
/Садуев Н.Б./
/Сонголова А.С./
УДК 681.322
Б 20
Печатается по решению методического совета экономического факультета ФГОУ ВПО «БГСХА им.
В.Р. Филиппова», протокол № ___ от ________2007 г.
Рецензент:
Кандидат педагогических наук,
Доцент
Татьяна Владимировна Немчинова
Составители:
Старший преподаватель
Д.Г.Балбарова
С.В. Тэлина,А.С.Сонголова
Методические указания являются руководством при выполнении контрольной работы по дисциплине «Информатика» для студентов заочной формы обучения Улан-Удэ, Издательство БГСХА,
2008.-20 с.
Методические указания являются руководством при выполнении контрольной работы по дисциплине
«Информатика» для студентов заочной формы обучения
©Балбарова Д.Г.-2007 г. Тэлина С.В.
©ФГОУ ВПО «БГСХА им. В.Р. Филиппова» -2008
3
Введение.
Цели и задачи курса.
Цель курса – освоение теоретических основ информатики, приобретение навыков использования современных компьютеров и программных средств для решения конкретных задач по профилю будущей профессии.
Задачи курса:
- усвоение основных понятий об информации, способах ее хранения, обработки и представления;
- ознакомление с информационно-логическими основами построения, функциональноструктурной организацией компьютеров;
- обучение навыкам работы с программными оболочками и приложениями, текстовыми электронными таблицами, системами управления базами данных,
изучить возможности использования прикладных программ в профессиональной сфере;
- раскрыть принципы и методы построения информационных сетей и способы их использования;
- изучить способы и методы организации информационной безопасности.
Содержание дисциплины.
Наименование темы
Основы информатики.
Информационные системы и технологии.
Информационно-логические основы построения ЭВМ.
Состояние и тенденции развития программного обеспечения.
Операционная система Windows.
Текстовый редактор. Базовые возможности.
Функциональные возможности табличного процессора.
Базы данных. СУБД.
Создание презентации.
Компьютерные сети.
Основы защиты информации
4
Рекомендуемая литература.
1. Практикум по информатике – 2 часть. Под редакцией Косарева В.П. и другие. М., Ф и С; Перспектива, 2002г.
2. Информатика: Практикум по технологии работы на компьютере /Под ред. Н.В. Макаровой. –М.:
Финансы и статистика, 2002
3. Информатика. Базовый курс. Под ред. Симонович, М., Харьков, Минск 2000г.
4. Садуев Н.Б., Балбарова Д.Г., Бадмаева Ю.Г. Основы работы в операционной среде Windows 95. –
Улан-Удэ: РИО БГСХА, 1999г., 82с.
5. Габеева Д.А., Самсонов В.С., Урмакшинова Е.Р., Цыбикова Т.С. Основы новых информационных технологий: Учебное пособие. – Улан-Удэ: Изд-во БГУ, 1999. Часть 1. – 82с.
6. Кулагина Л.П. Работа с операционной системой Windows: Методические указания. – Улан-Удэ:
Изд-во БГСХА, 2001. – 25с.
7. Компьютерные сети и средства защиты информации: Учебное пособие /Камалян А.К., Кулев
С.А., Зернюков А.И., Деревенских М.Н.; Под ред. А.П. Курносова. -Воронеж: ВГАУ, 1999.-92 с.
8. Курносов А.П.,. Кулев С.А. и др. Информатика: Учебник для вузов. - Воронеж.: ВГАУ, 1997. –
239
9. Основы современных компьютерных технологий. Под ред. Хомоненко А.Д. Корона-принт, СПб
1998
10. Тюрин Ю.Н., Макаров А.А. Статистический анализ данных на компьютере. М., ИНФРА, 1998.
11. MS Excel 2000, Издательство Эком, М., 1999г., перевод с английского.
12. MS Word 2000. Издательство Эком, перевод с английского.
13. Самоучитель: изучайте Word 2000. Ю. Леонтьев, Спб., 1999г.
14. Нанс Б. Компьютерные сети. – М., Бинан, 1996г.
15. Фратер Г. Excel 6.0 – Киев, BHV, 1997г.
16. Смирнов А.Д. Архитектура вычислительных систем. – М., Наука, 1990г.
Требования к выполнению и оформлению контрольной работы.
Задания для контрольной работы содержат три вопроса и две задачи. Их номера определяются по
последней и предпоследней цифрам номера зачетной книжки. Например, студент, у которого номер зачетной книжки оканчивается на 45, должен дать ответ на вопросы 21, 52, 92; и решить задачи 9, 18.
Контрольная работа должна быть выполнена и сдана в электронном варианте и на бумажных носителях. Ответы на вопросы вывести на печать, с соблюдением следующих параметров страницы и абзаца:
Поля: Левое – 3 см; Правое – 1 см; Верхнее и нижнее – по 2 см;
Абзац: Отступ первой строки, выравнивание по ширине, одинарный междустрочный интервал;
Размер шрифта – шрифт Times New Roman 12 - 14 пунктов; № вопроса и содержание вопроса –
курсивное начертание.
Номер страницы в правом верхнем углу. В конце работы приводится список использованной литературы, ставится дата и подпись студента.
5
ОБРАЗЕЦ титульного листа
Министерство сельского хозяйства РФ
ФГБОУ ВПО «Бурятская государственная сельскохозяйственная
академия им. В.Р. Филиппова»
Кафедра «Информатика и информационные технологии в экономике»
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
(для заочной формы обучения)
по дисциплине "Информатика"
Выполнил:
Петров Сергей Иванович
студент гуманитарного факультета, 1курс, гр.,
направление / специальность“ ”,
№ зачетной книжки 978523
6
Контрольные вопросы
1. Роль информатизации в развитии общества.
2. Информационные ресурсы.
3. Информационные продукты и услуги.
4. Рынок информационных продуктов и услуг.
5. Правовое регулирование на информационном рынке.
6. Предмет и задачи информатики.
7. Структура информатики.
8. Информация: понятие, источники и виды информации.
9. Меры информации.
10. Качество информации.
11. Классификация информации.
12. Системы кодирования информации.
13. Информационные системы: понятие, этапы развития.
14. Структура и классификация информационных систем.
15. Информационные технологии: понятие, этапы развития.
16. Виды информационных технологий.
17. Новые информационные технологии.
18. Эволюция ЭВМ: поколения, элементная база.
19. Классификация ЭВМ по принципу действия.
20. Классификация ЭВМ по назначению.
21. Классификация ЭВМ по размерам и функциональным возможностям.
22. СуперЭВМ.
23. Большие ЭВМ.
24. Малые ЭВМ.
25. Персональные компьютеры.
26. Переносные персональные компьютеры.
27. Тенденции развития вычислительных систем.
28. Представление информации в ЭВМ.
29. Программное управление ЭВМ.
30. Основные блоки персонального компьютера.
31. Микропроцессор.
32. Основная память персонального компьютера.
33. Внешние запоминающие устройства персонального компьютера.
34. Устройства ввода информации в персональный компьютер.
35. Устройства вывода информации из персонального компьютера.
36. Назначение и классификация компьютерных сетей.
37. Архитектура компьютерных сетей.
38. Локальные вычислительные сети.
39. Глобальная сеть Internet: структура и система адресации.
40. Способы передачи информации в глобальной сети Internet.
41. Программное обеспечение ЭВМ.
42. Программный продукт и его характеристика.
43. Жизненный цикл программного продукта.
44. Защита программных продуктов.
45. Классификация программных продуктов.
46. Системное программное обеспечение.
47. Инструментарий технологии программирования.
48. Пакеты прикладных программ.
49. Операционные системы: понятие, назначение.
50. Операционная система Windows: понятие, этапы развития.
7
51. Основные объекты и приемы управления в операционной системе Windows.
52. Файлы и папки операционной системы Windows.
53. Операции с файлами в операционной системе Windows.
54. Стандартные прикладные программы операционной системы Windows.
55. Служебные приложения операционной системы Windows.
56. Стандартные средства мультимедиа операционной системы Windows.
57. Текстовый процессор Microsoft Word: понятие, этапы развития.
58. Структура интерфейса текстового процессора Microsoft Word.
59. Основные группы команд в текстовом процессоре Microsoft Word.
60. Создание документа в текстовом процессоре Microsoft Word.
61. Ввод текста в текстовом процессоре Microsoft Word.
62. Редактирование текста в текстовом процессоре Microsoft Word.
63. Форматирование текста в текстовом процессоре Microsoft Word.
64. Приемы и средства автоматизации разработки документов в текстовом процессоре Microsoft
Word.
65. Ввод формул в текстовом процессоре Microsoft Word.
66. Создание таблиц в текстовом процессоре Microsoft Word.
67. Создание диаграмм в текстовом процессоре Microsoft Word.
68. Работа с графическими объектами в текстовом процессоре Microsoft Word.
69. Табличный процессор Microsoft Fxcel: понятие, этапы развития.
70. Интерфейс табличного процессора Microsoft Excel.
71. Функциональные возможности табличного процессора Microsoft Excel
72. Рабочая книга в табличном процессоре Microsoft Excel.
73. Основные группы команд в табличном процессоре Microsott Fxcel.
74. Ввод, редактирование и форматирование данных в табличном процессоре Microsoft Ехсе1.
75. Вычисления в табличном процессоре Microsoft Excel.
76. Копирование содержимого ячеек в табличном процессоре Microsoft Excel.
77. Использование стандартных функций в табличном процессоре Microsott Excel.
78. Построение диаграмм в табличном процессоре Microsoft Fxcel.
79. Базы данных и системы управления базами данных.
80. Проектирование баз данных.
81. СУБД Microsoft Access: назначение и краткая характеристика.
82. Программные средства сжатия данных.
83. Языки программирования: понятие и классификация.
84. Назначение и общая характеристика алгоритмических языков.
85. Компиляторы и интерпретаторы алгоритмических языков.
86. Системы программирования.
87. Краткая характеристика алгоритмического языка Паскаль.
88. Символы алгоритмического языка Паскаль.
89. Константы в алгоритмическом языке Паскаль.
90. Переменные в алгоритмическом языке Паскаль.
91. Массивы в алгоритмическом языке Паскаль.
92. Стандартные функции алгоритмического зыка Паскаль.
93. Запись арифметических выражений в алгоритмическом языке Паскаль.
94. Оператор присваивания в алгоритмическом языке Паскаль.
95. Оператор ввода в алгоритмическом языке Паскаль.
96. Оператор вывода в алгоритмическом языке Паскаль.
97. Оператор безусловного перехода в алгоритмическом языке Паскаль.
98. Оператор условного перехода в алгоритмическом языке Паскаль.
99. Операторы цикла в алгоритмическом языке Паскаль
100. Оператор описания массивов в алгоритмическом языке Паскаль.
8
Номера вопросов и задач контрольного задания
Предпоследняя
цифра номера зачетной книжки
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
1
2
В-16,72,88
З-8,17
В.11,78,84
З-2,18
В-16,52,96
З- 12,11
В-38,50,91
З- 5, 12
В-4,52,94
З-3,13
В-1,41,100
З- 7,18
В-30,47,91
З- 3,14
В-22,56,93
З-9,16
В-39,70,90
З-9,19
В-27,44,92
З-11,1
В-5,56,95
З-6,11
В-3,52,98
З. 1,13
В-15,78,95
З-13,6
В-3,47,98
З- 15,3
В-9,45,96
З-17,19
В-37,60,90
З-12, 9
В-25,70,90
З -20, 4
В-32,51,96
З- 16,17
В-37,59,100
З-3,14
В-30,46,95
З- 11,18
В-24,59,94
З-7,12
В-2,50,97
З-7,16
В-37,61,96
З-6,18
В-28,65,93
З- 6,16
В-3,67,87
З-13,8
В-5,65,96
З- 11,5
В-8,72,83
З-2,16
В-32,74,93
З-7,14
В-36,66,90
З -11,12
В-24,70,90
З-9,20
Последняя цифра номера зачетной книжки
3
4
5
6
В-36,52,91
З-20 ,4
В-7,64,97
З- 8,18
В-19,60,96
З-16,12
В-33,48,84
З- 13,5
В-15,59,94
З-4, 12
В-11,81,94
З-17,10
В-17,49,95
З-15,18
В-11,67,89
З- 13,11
В-22,67,89
З - 16,16
В-7,63,98
З- 18,14
В-31,59,90
З- 11,7
В-10,58,81
З-3,16
В-18,80,93
З-15,1
В-39,81,94
З-12,17
В-20,70,93
З-9,17
В-31,44,91
З-2,12
В-23,73,96
З-8, 6
В-8,70,88
З - 8,18
В-21,64,98
З - 7,17
В-36,61,91
З-10,11
9
В-10,7,85
З-18,1
В-2,58,99
З-15,19
В-13,67,96
З-4,13
В-19,59,92
З-4,16
В-21,52,92
З-19,6
В-28,43,99
З- 14,4
В-29,72,91
З-3,12
В-35,81,86
З-10,11
В-27,57,89
З-, 16, 8
В-16,64,97
З- 2, 17
В-14,12,98
З-5,11
В-12,80,94
З-4,17
В-39,68,84
З-13,15
В-13,43,91
З-5,20
В-16,56,91
З-4,16
В-33,41,90
З-10,1
В-23,58,83
З-2,15
В-5,66,93
З-9,15
В-20,45,84
З -8,16
В-9,42,97
З-20,15
7
8
9
В-4,62,91
З-12,9
В-14,62,91
З-9,12
В-32,58,84
З-11,6
В-30,56,90
З-4,19
В-39,66,96
З-9,15
В-29,77,97
З-7,14
В-8,43,87
З-5,14
В-3,47,87
З-2,16
В-7,81,85
З-14,10
В-9,57,83
З-7,13
В-29,64,93
З-19,20
В-23,59,100
З - 6,14
В-40,72,98
З-9,19
В-15,75,98
З-3,11
В-3,56,93
З-14,6
В-4,82,86
З-5,19
В-39,76,98
З-4,13
В-31,69,96
З-10,5
В-2,80,93
З-10,11
В-14,48,92
З-19,14
В-26,42,78
З-8,17
В-15,81,86
З-5,11
В-11,60,99
З-4,14
В-13,55,93
З-15,9
В-10,65,88
З-6,14
В-6,55,98
З-19,12
В-28,73,92
З-15,1
В-30,45,91
З-19,12
В-32,76,90
З-6,15
В-14, 58,94
З-1,19
Контрольные задания по теме «Microsoft Power Point»
Процесс создания презентации в Microsoft PowerPoint состоит из таких действий, как
выбор общего оформления, добавление новых слайдов и их содержимого, выбор разметки
слайдов, изменение при необходимости оформления слайдов, изменение цветовой схемы,
применение различных шаблонов оформления и создание таких эффектов, как эффекты анимации при демонстрации слайдов.
Презентация создается на основе имеющегося шаблона Microsoft PowerPoint, содержащего основные элементы оформления, шрифты и цветовую схему. Кроме стандартных шаблонов Microsoft PowerPoint можно использовать самостоятельно созданные шаблоны.
Можно также вставить слайды из других презентаций или текст из других приложений,
например из Microsoft Word.
4.3. Как создать хорошую презентацию
Компьютерные презентации являются одним из типов мультимедийных проектов.
Они часто используются в рекламе, при выступлениях на конференциях и совещаниях, могут
также использоваться на уроке в процессе объяснения материала учителем или докладов
учащихся.
Презентация должна быть яркой, привлекательной, содержащей емкую, интересную
информацию. Размещайте по возможности только основные выдержки своего доклада, сопровождаемого презентацией. Основную информацию докладчик должен рассказывать, презентация лишь служит демонстрацией основ доклада, его графического, звукового и видео
сопровождения. Но при создании учебного мультимедийного пособия можно использовать
полную информацию небольшого раздела, а лучше урока. Ниже представлены и несколько
других советов по созданию хорошей презентации.
Продумайте назначение вашей презентации. От назначения презентации будет зависеть не только ее содержимое, но и дизайн, дополнительные элементы. Можно использовать мастер автосодержания, где представлены готовые формы различных презентаций
(служебные, деловые, личные и пр.), а также способы их предъявления и формат выдачи; создать кратковременную презентацию, а можно и представить материалы, используемые вами
часто или время от времени в профессиональной деятельности.
Думайте о своей аудитории. Создавая презентацию для сопровождения доклада, для
представления каких-то материалов, проектов или для подачи новой темы на уроке, хорошо
продумайте тип презентации и подберите подходящий шаблон или продумайте свой фон.
Разумно используйте размещение информации, количество графических вставок. В учебном
пособии прекрасную возможность для выработки устойчивого внимания и запоминания материала дает звуковое сопровождение и вставка видеоклипов.
Не загружайте слайды большим количеством информации. Четко продумайте
структуру вашей презентации, алгоритм подачи материала, способы его подачи. Разбейте
большую информацию на небольшие порции, разумно используйте иллюстрации. Думайте о
тех, кто будет читать ваши страницы; думайте о том, как трудно воспринимается большое
количество текста на экране компьютера. Для лучшего привлечения внимания аудитории используйте разные эффекты анимации, настройки переходов слайдов. Немаловажно установить равновесие между текстовой и изобразительной информацией. Не перенасыщайте слайды цветовыми гаммами различные спектров, следите за совместимостью цветов.
Продумайте управление презентацией. Удобнее всего управлять просмотром презентации щелчком мыши, но можно предусмотреть и автоматический переход слайдов.
Настройте время показа сладов и проведите пробную демонстрацию презентации. Настраи10
вая анимацию проследите за временем появления текста на экране, ваша презентация быстро
наскучит, если аудитория устанет ждать появления простого по своей сути текста. Но для
сложного текста лучше выглядит разбиение его появления на экране по абзацам, словам. И
если побуквенное появление текста хорошо для появления названия слайда, то для содержимого это не подходит, т.к. ведет к усталости зрения.
Создание интерактивной презентации. Когда презентация создана, слайды содержат красиво оформленный текст, иллюстрации, звуковые эффекты и анимацию. Теперь
необходимо сделать презентацию интерактивной. Для этого необходимо в процессе демонстрации презентации иметь возможность изменять последовательность предъявления слайдов.
Существует два способа создания переходов. Первый способ состоит в создании гиперссылок на другие слайды или, в общем случае, на другие объекты (документы на локальном компьютере и web-страницы в Интернет). Второй способ состоит в размещении на слайдах управляющих элементов (например, кнопок).
Другие возможности PowerPoint. Помимо собственно электронной презентации в
результате работы в PowerPoint можно получить и раздаточные материалы, и кальки для использования в калейдоскопах, и 35-миллиметровые слайды для использования в слайдоскопах, а также страницы заметок. Кроме того, готовую презентацию можно сохранить в формате HTML и опубликовать в Интернет.
Вариант 1.
Создать презентацию для лекции, состоящую из трех слайдов: 1. Титульный слайд; 2. Маркированный список рассматриваемых вопросов; 3. Организационная диаграмма, показывающая связь данной темы с другими. Использовать два разных анимированных перехода
между слайдами.
Вариант 2.
Создать презентацию для научного доклада, состоящую из трех слайдов: 1. Титульный
слайд; 2. текстовое описание исследования; 3. Экспериментальный график с описанием. Использовать два разных анимированных перехода между слайдами.
Вариант 3.
Создать презентацию о предприятии, состоящую из трех слайдов: 1. Титульный слайд; 2.
Краткая информация о предприятии; 3. График изменения производительности за последние
пять лет с текстовым пояснением. Использовать два разных анимированных перехода между
слайдами.
Вариант 4.
Создать презентацию для научного доклада, состоящую из трех слайдов: 1. Титульный
слайд; 2. текстовое описание исследования; 3. Экспериментальный график с описанием. Использовать два разных анимированных перехода между слайдами.
Вариант 5.
Создать презентацию для лекции, состоящую из трех слайдов: 1. Титульный слайд; 2. Перечень используемой литературы; 3. Маркированный список рассматриваемых вопросов. Использовать два разных анимированных перехода между слайдами.
Вариант 6.
11
Создать презентацию о факультете, состоящую из трех слайдов: 1. Титульный слайд; 2. Организационная диаграмма, показывающая структуру деканата; 3. таблица с перечнем предметов, изучаемых в текущем семестре с указанием количества часов и типа отчетности (зачет/экзамен). Использовать два разных анимированных перехода между слайдами.
Вариант 7.
Создать презентацию для лекции, состоящую из трех слайдов: 1. Титульный слайд; 2. список
рассматриваемых вопросов; 3. Пример диаграммы с инструкцией построения диаграммы.
Использовать два разных анимированных перехода между слайдами.
Вариант 8.
Создать презентацию о факультете, состоящую из трех слайдов: 1. Титульный слайд; 2. Организационная диаграмма, показывающая структуру деканата; 3. таблица с перечнем предметов, изучаемых в текущем семестре с указанием количества часов и типа отчетности (зачет/экзамен). Использовать два разных анимированных перехода между слайдами.
Вариант 9.
Создать презентацию для доклада, состоящую из трех слайдов: 1. Титульный слайд; 2. Краткий текст доклада; 3. Рисунок с объяснением. Использовать два разных анимированных перехода между слайдами.
Вариант 10.
Создать презентацию о фирме, состоящую из трех слайдов: 1. Титульный слайд; 2. описание
предоставляемых услуг; 3. Рисунок, поясняющий расположение офиса фирмы с указанием
адреса и другой контактной информации. Использовать два разных анимированных перехода
между слайдами.
Вариант 11.
Создать презентацию для доклада, состоящую из трех слайдов: 1. Титульный слайд; 2. Краткий текст доклада; 3. Рисунок с объяснением. Использовать два разных анимированных перехода между слайдами.
Вариант 12.
Создать презентацию о любой фирме, состоящую из трех слайдов: 1. Титульный слайд; 2.
список сотрудников; 3. круговая диаграмма, показывающая заработок каждого сотрудника.
Использовать два разных анимированных перехода между слайдами.
Вариант 13.
Создать презентацию для лекции по информатике, состоящую из трех слайдов: 1. Титульный
слайд; 2. список рассматриваемых вопросов; 3. Пример диаграммы с инструкцией построения диаграммы. Использовать два разных анимированных перехода между слайдами.
12
Вариант 14.
Создать презентацию о любой фирме, состоящую из трех слайдов: 1. Титульный слайд; 2.
список сотрудников; 3. круговая диаграмма, показывающая заработок каждого сотрудника.
Использовать два разных анимированных перехода между слайдами
Вариант 15.
Создать презентацию для лекции по информатике, состоящую из трех слайдов: 1. Титульный
слайд; 2. список рассматриваемых вопросов; 3. Пример диаграммы с инструкцией построения диаграммы. Использовать два разных анимированных перехода между слайдами
Вариант 16.
Создать презентацию, о продукции (на примере конкретного хозяйства), состоящую из трех
слайдов: 1. Титульный слайд; 2. таблица; 3. диаграмма. Использовать два разных анимированных перехода между слайдами.
Вариант 17.
Создать презентацию о любой фирме, состоящую из трех слайдов: 1. Титульный слайд; 2.
список сотрудников; 3. круговая диаграмма, показывающая заработок каждого сотрудника.
Использовать два разных анимированных перехода между слайдами
Вариант 18.
Создать презентацию, показывающую реализацию продукции (на примере конкретного хозяйства), состоящую из трех слайдов: 1. Титульный слайд; 2.; текст и таблица 3. диаграмма.
Использовать два разных анимированных перехода между слайдами.
Вариант 19.
Создать презентацию, показывающую затраты на производство продукции (на примере конкретного хозяйства, предприятия), состоящую из трех слайдов: 1. Титульный слайд; 2. таблица; 3. диаграмма и пояснительный текст. Использовать два разных анимированных перехода между слайдами.
Вариант 20.
Создать презентацию, о продукции (на примере конкретного хозяйства), состоящую из трех
слайдов: 1. Титульный слайд; 2. таблица; 3. диаграмма. Использовать два разных анимированных перехода между слайдами.
13
Контрольные задания по теме «Microsoft Excel»
Для выполнения задания необходимо использовать заполнения столбца последовательностью чисел. Для этого необходимо ввести первое число последовательности, вернуться в ячейку с веденным числом и задать прогрессию.
Чтобы задать прогрессию, следует либо перетащить маркер заполнения выделенного
диапазона ячеек, либо воспользоваться командой Прогрессия (выберите пункт Заполнить в
меню Правка, затем щелкните пункт Прогрессия).
Копирование данных в строке или столбце. Часто необходимо заполнить одной и
той же формулой несколько ячеек. Для этого необходимо ввести формулу в ячейку, и при
перетаскивании маркера заполнения ячейки содержимое этой ячейки копируется в ячейки
вдоль строки, либо вдоль столбца.
Диаграммы являются средством наглядного представления данных и облегчают выполнение сравнений, выявление закономерностей и тенденций данных. Например, вместо
анализа нескольких столбцов чисел на листе можно, взглянув на диаграмму, узнать, падают
или растут объемы продаж по кварталам или как действительные объемы продаж соотносятся с планируемыми. Диаграмму можно создать на отдельном листе или поместить в качестве
внедренного объекта на лист с данными. Чтобы создать диаграмму, необходимо сначала ввести для нее данные на листе. После этого, выделив эти данные, следует выполнить команду
Вставка - Диаграмма и воспользоваться мастером диаграмм для пошагового создания диаграммы, при котором выбираются ее тип и различные параметры. Или используйте для создания основной диаграммы панель инструментов Диаграмма, которую впоследствии можно будет изменить.
Для использования функции используйте команду Вставка – Функция. Выберите
нужную категорию (математические, логические, финансовые и т. д.) выбрать функцию и
при помощи Мастера функции получить значение.
Вариант 1.
а) Составить таблицу SINH, COSH для чисел от 0 до 3 с шагом 0,2 и построить к ним графики.
б) составить таблицу по льготным выплатам (ФИО, льгота, сумма). Предусмотреть следующую обработку: ветеран – 1500 р., заслуженный деятель – 100 р., пенсионер – 700 р. Ввести
не менее 5 записей
Вариант 2.
а) Для каждой группы создаются типовые ведомости, которые содержат списки студентов (фамилия, имя, отчество, № зачетной книжки) и полученные ими оценки на экзамене. В
данном задании требуется подготовить для каждой группы электронную экзаменационную
ведомость (см. рис. 1).
14
Рис. 1. Форма экзаменационной ведомости для части I
В созданной рабочей книге с экзаменационной ведомостью рассчитайте:


количество оценок (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно), неявок, полученных в данной группе;
общее количество полученных оценок.
Для этого потребуется разработать алгоритм, в соответствии с которым будет производиться
расчет. Предлагается следующий алгоритм:
1. Ввести дополнительное количество столбцов, по одному на каждый вид оценки
(всего 5 столбцов).
2. В каждую ячейку столбца ввести формулу. Суть формулы состоит в том, что напротив фамилии студента в ячейке соответствующего вспомогательного столбца вид полученной им оценки отмечается как 1. В остальных ячейках этой строки в других дополнительных
столбцах будет стоять 0. Таким образом, полученная оценка в каждом столбце будет отмечаться по следующему условию:
в столбце пятерок — если студент получил 5, то отображается 1, иначе — 0;
в столбце четверок — если студент получил 4, то отображается 1, иначе — 0;
в столбце троек — если студент получил 3, то отображается 1, иначе — 0;
в столбце двоек если студент получил 2, то отображается 1, иначе — 0;
в столбце неявок - если не явился на экзамен, то отображается 1, иначе — 0.
Пример. Студент Снегирев получил оценку 5, тогда в ячейке столбца, в котором фиксируются пятерки, должна стоять 1, а в остальных ячейках данной строки во вспомогательных
столбцах, где отмечаются остальные оценки, будут стоять нули.
1. В нижней части таблицы ввести формулы подсчета суммарного количества полученных оценок определенного вида и общее количество оценок.
б) составить таблицу (склад, объем товара, цена единицы продукции, срок хранения к текущему моменту). Предусмотреть следующую обработку: срок хранения до 10 – уценка не
производится; от 10 до 15 суток – 15% от первоначальной цены; от 15 до 30 дней – 30%,
свыше 30 дней - продукт списывается.
Вариант 3.
а) В городе Энске есть 5 фирм по ремонту квартир. Создайте электронную таблицу, в
которой приведите сведения о стоимости различных видов ремонтных работ в разных фир15
мах. Числовые данные показывайте в финансовом формате, с двумя десятичными знаками, в
тысячах рублей. Добавьте три строки, в которых укажите минимальное, максимальное и
среднее значение стоимости каждого вида работ.
Сведения о фирмах:
 «Тысяча и одна ночь» производит оклейку потолков за 7 руб./кв.м, оклейку стен за
5 руб./кв.м, настилку линолеума за 55 руб./кв.м, циклевку паркета за 38 руб./кв.м,
покрытие его лаком.
 «Волшебница» производит побелку потолков за 2,5 руб./кв м, оклейку потолков за
6,8 руб./кв.м, оклейку стен за 4,5 руб./кв.м, циклевку паркета за 32 руб./кв.м, покрытие его лаком.
 «Домострой» производит побелку потолков за 3 руб./кв.м, оклейку потолков за 8,2
руб./кв.м, оклейку стен за б руб./кв.м, настилку линолеума за 70 руб./кв.м, циклевку
паркета за 45 руб./кв.м, покрытие его лаком.
 «Все для дома» производит побелку потолков за 3,4 руб./кв.м, оклейку потолков за
6,5 руб./кв.м, оклейку стен за 4,6 тыс руб./кв. м, настилку линолеума за 65 руб./кв м,
циклевку паркета за 40 руб./кв.м, покрытие его лаком.
 «Радуга» производит оклейку потолков за 8 руб./кв.м, оклейку стен за 6,2 руб./кв.м,
настилку линолеума за 60 руб./кв.м, циклевку паркета за 42 руб./кв.м, покрытие его
лаком.
 Покрытие паркета лаком в фирмах «Домострой» и «Радуга» стоит 60% от стоимости циклевки, в остальных фирмах - 85%.
1. Озаглавьте таблицу, дайте подходящее название каждой колонке. Используйте, где нужно, необходимые формулы.
2. Отсортируйте таблицу, расположив названия фирм по алфавиту.
3. Сохраните таблицу под именем RЕMONT.
б) составить таблицу (Товар, Цена, Скидка). Предусмотреть обработку: цена до 5000 р., скидка 5% , цена от 5000 р. до 10000 р. – скидка 10%, цена свыше 10000 р. – скидка – 15%.
Ввести не менее 5 записей
Вариант 4.
а) Составить таблицу для расчета амортизации основного средства линейным методом с использованием финансовой функции. Построить диаграмму.
б) составить таблицу по (Кинотеатр, ряд, цена билета). Предусмотреть следующую обработку: с 1 ряда по 8 ряд – 50 р., с 9 по 14 – 100 р., с 14 по 20 ряд – 70 р. Ввести не менее 5 записей
Вариант 5.
а) Составить таблицу TAN, CТЕПЕНЬ для чисел от -1,5 до 1,5 с шагом 0,1 и построить к ним
графики.
б) подсчитать сколько раз встречается буква «а» в третьей позиции слова, используя текстовую функцию.
Вариант 6.
а) В городе Энске есть 5 фирм по ремонту квартир. Создайте электронную таблицу, в
которой приведите сведения о стоимости различных видов ремонтных работ в разных фирмах. Числовые данные показывайте в финансовом формате, с двумя десятичными знаками, в
16
тысячах рублей. Добавьте три строки, в которых укажите минимальное, максимальное и
среднее значение стоимости каждого вида работ.
Сведения о фирмах:
 «Тысяча и одна ночь» производит оклейку потолков за 7 руб./кв.м, оклейку стен за
5 руб./кв.м, настилку линолеума за 55 руб./кв.м, циклевку паркета за 38 руб./кв.м,
покрытие его лаком.
 «Волшебница» производит побелку потолков за 2,5 руб./кв м, оклейку потолков за
6,8 руб./кв.м, оклейку стен за 4,5 руб./кв.м, циклевку паркета за 32 руб./кв.м, покрытие его лаком.
 «Домострой» производит побелку потолков за 3 руб./кв.м, оклейку потолков за 8,2
руб./кв.м, оклейку стен за б руб./кв.м, настилку линолеума за 70 руб./кв.м, циклевку
паркета за 45 руб./кв.м, покрытие его лаком.
 «Все для дома» производит побелку потолков за 3,4 руб./кв.м, оклейку потолков за
6,5 руб./кв.м, оклейку стен за 4,6 тыс руб./кв. м, настилку линолеума за 65 руб./кв м,
циклевку паркета за 40 руб./кв.м, покрытие его лаком.
 «Радуга» производит оклейку потолков за 8 руб./кв.м, оклейку стен за 6,2 руб./кв.м,
настилку линолеума за 60 руб./кв.м, циклевку паркета за 42 руб./кв.м, покрытие его
лаком.
 Покрытие паркета лаком в фирмах «Домострой» и «Радуга» стоит 60% от стоимости циклевки, в остальных фирмах - 85%.
4. Озаглавьте таблицу, дайте подходящее название каждой колонке. Используйте, где нужно, необходимые формулы. рассчитайте стоимость ремонта в каждой из фирм трехкомнатной квартиры площадью 50 кв.м (25, 16, 9) с высотой потолков 3 м. Ремонт состоит из
оклейки потолка и стен, циклевки и покрытия лаком паркетного пола. К стоимости ремонта добавляется НДС в размере 28%.
б) составить таблицу (№ аквариума, литраж, кол-во рыб). Предусмотреть следующую обработку: от 10 до 30 литров – 1 рыб, от 30 до 60 литров – 10 рыб, от 60 до 100 литров – 15 рыб.
Ввести не менее 5 записей
Вариант 7.
а) Составить таблицу АSIN, АCOS для чисел от -1 до 1 с шагом 0,1 и построить к ним графики.
б) составить таблицу (№ детсада, кол-во детей кол-во групп). Предусмотреть следующую
обработку: до 100 детей – 5 групп, от 100 до 200– 12 групп, свыше 200 детей – 20 групп
Ввести не менее 5 записей
Вариант 8.
а) Составьте таблицу, показывающую недельные расходы. В ячейке А1 таблицы введите заголовок ЛИЧНЫЙ БЮДЖЕТ – отцентрируйте его по ширине таблицы, а в ячейке А2 – заголовок НЕДЕЛЬНЫЙ ДОХОД. В ячейке D2 записать 150. В строке 3 введите заголовки колонок ПОЗИЦИЯ, НЕДЕЛЯ 1, НЕДЕЛЯ 2, НЕДЕЛЯ 3, НЕДЕЛЯ 4, ИТОГО. В колонке А в
строках 4 - 9 введите: Питание, Квартирная плата, Одежда, Газ/Электричество, Поездки, Телефон, ИТОГО.
б) Из данного слова «ИНФОРМАТИКА» получить новые слова с использованием текстовой
функции.
17
Вариант 9.
а) Составить таблицу SINH, COS для чисел от -3 до 3 с шагом 0,2 и построить к ним графики.
б) Рассчитать амортизацию основного средства методом двойного уменьшения остатка, используя финансовую функцию
Вариант 10.
а) Составить таблицу EXP, СТЕПЕНЬ для чисел от -2 до 2 с шагом 0,2 и построить к ним
графики.
б) составить таблицу (Кол-во комнат, метраж, цена за 1 кв. метр). Предусмотреть следующую обработку: до 35 кв. м. – 15 т. р. за кв. м., от 35 до 60 кв. м. – 12 тыс. р. за кв. м, свыше
60 кв. м. – 700 р. Ввести не менее 5 записей
Вариант 11.
а)
1. Создайте рабочую таблицу для ввода сведений о состоянии склада книжного магазина.
Вверху таблицы поставьте соответствующее заглавие и расположите все так, чтобы легко
было получить информацию по указанным вопросам. Используйте подходящие названия
для каждой колонки:
-
Название книги
Автор книги
Цена одного экземпляра
Общее количество экземпляров
Продано экземпляров
Осталось экземпляров
Для заполнения таблицы используйте информацию из прилагаемого меморандума. Используйте, где нужно, подходящие формулы.
2. Добавьте необходимые колонки к таблице СКЛАД, чтобы показать информацию о текущем доходе от продаж каждой книги и рассчитать сумму денег в кассе на текущий день.
Отсортируйте данные таблицы в порядке убывания доходности. Сделайте вывод о том,
какая книга принесла магазину наибольший доход. Сохраните таблицу под названием
ДОХОДНОСТЬ.
б) составить таблицу (ФИО, стаж, сумма по больничному листу). Предусмотреть следующую
обработку: стаж до 5 лет – 30%, от 5 до 8 лет – 50%, свыше 8 лет – 80%. Ввести не менее 5
записей.
Вариант 12.
а) Составить таблицу ОКРУГЛ, ОСТАТ для чисел от 1 до 50 с шагом 2 и построить к ним
графики.
б) составить таблицу (Оранжерея, кол-во теплиц, доход). Предусмотреть следующую обработку: до 3 теплиц – 1 млн. р., от 3 до 5 теплиц – 2 млн р., свыше 5 – 3 млн. р. Ввести не менее 5 записей
Вариант 13.
а) Составить таблицу умножения (Пифагора).
б) составить таблицу по (ФИО, Пол, Возраст). Предусмотреть следующую обработку: средний возраст – для лиц мужского и женского пола.
18
Вариант 14.
а) Составить таблицу SIN, COSH для чисел от -1 до 3 с шагом 0,2 и построить к ним графики.
б) составить таблицу (Состав, кол-во вагонов, кол-во тепловозов). Предусмотреть следующую обработку: до 15 вагонов – 1 тепловоз, от 15 до 30 вагонов – 2 тепловоза, свыше 30 вагонов – 3 тепловоза. Ввести не менее 5 записей
Вариант 15.
а) Составить таблицу КОРЕНЬ, LN для чисел от 1 до 100 с шагом 3 и построить к ним графики.
б) составить таблицу (Населенный пункт, кол-во жителей, статус). Предусмотреть следующую обработку: от 150 до 1000 жителей – поселок, 1000 до 10000 жителей – райцентр, свыше 10000 – город. Ввести не менее 5 записей
Вариант 16.
а) Вычислить амортизацию за данный период методом фиксированного уменьшения остатка.
Построить диаграмму.
б) Используя минимальное значение стипендии и учитывая, что сданы все экзамены, введите
формулу начисления стипендии по условию: средний балл не менее 4,5 выплачивается 50%нaя надбавка к минимальной стипендии; средний балл от 3 (включительно) до 4,5 - выплачивается минимальная стипендия; средний балл меньше 3 - стипендия не выплачивается.
Вариант 17.
а) Составить таблицу TAN, СТЕПЕНЬ для чисел от 1 до 10 с шагом 0,3 и построить к ним
графики.
б) составить таблицу по (ФИО, Пол, Возраст). Предусмотреть следующую обработку: подсчитать средний возраст – для лиц мужского и женского пола.
Вариант 18.
а) Поезд по расписанию отходит из пункта А 21 октября в 16 час. 15 мин и прибывает в
пункт Б 28 октября в 06 час. 50 мин. Определить время, проведенное пассажиром в пути.
б) составить таблицу по (ФИО, Пол, Дата поступления на работу). Определить количество
сотрудников, стаж которых на текущий момент превышает 5 лет.
Вариант 19.
а) Определить количество дней в интервале дат с 1 сентября 2005 года по 31 мая 2006 года,
используя функцию ДАТА и ВРЕМЯ.
б) составить таблицу (Название клуба, кол-во компьютеров, цена за 1 час). Предусмотреть
следующую обработку: до 10 компьютеров – 20 р./час, от 10 до 25 компьютеров – 15 р./час,
свыше 25 компьютеров – 10 р/час. Ввести не менее 5 записей
Вариант 20.
а) Составить таблицу LOG, COSH для чисел от 1 до 10 с шагом 0,3 и построить к ним графики.
б) составить таблицу расчета заработной платы, если известен однодневный заработок и количество дней. Предусмотреть следующие надбавки к зарплате: если температура меньше
10˚ С - надбавка - 10%, температура меньше 15˚ С - надбавка - 15%, температура меньше 20˚
С - надбавка - 25%.
19
Вопросы для зачета
1. Понятие об информации. Свойства информации.
2. Предмет и задачи дисциплины информатика.
3. Аппаратное обеспечение ПК.
4. Основные устройства ПК.
5. Дополнительные устройства ПК.
6. Микропроцессор. Типы и физические характеристики МП.
7. Устройства ввода.
8. Устройства вывода.
9. Программное обеспечение. Классификация ПО.
10. Системное ПО.
11. Операционная система. Основные понятия и объекты.
12. Объекты файловой структуры.
13. Память ПК.
14. Устройства внешней памяти.
15. Обмен данными. Роль буфера обмена.
16. Программа Проводник и Мой компьютер.
17. Сервисное ПО.
18. Компьютерные вирусы.
19. Антивирусные программы.
20. Текстовый процессор. Основные понятия.
21. Функциональные возможности текстового процессора Microsoft Word.
22. Табличный процессор. Основные понятия.
23. Типы данных в Excel.
24. Функции в Excel.
25. Способы адресации в Excel.
26. Графические возможности в Excel.
27. Базы данных. Основные понятия.
28. Компьютерные сети.
29. Защита информации. Угрозы безопасности.
30. Методы и средства защиты информации.
20
Учебно-методическое издание
Долгорма Гомбожаповна Балбарова
Светлана Владимировна Тэлина
Методические указания
для самостоятельной работы студентов
заочной формы обучения
по дисциплине «Информатика
Редактор
Компьютерная вёрстка
Подписано в печать
Бумага офс. №1. Формат 60х84/16.
Усл. п.л. 1,25. Тираж 100. Заказ №
Цена договорная
Издательство ФГОУ ВПО «Бурятская государственная
сельскохозяйственная академия им. В.Р. Филиппова»,
670024, г. Улан-Удэ, ул. Пушкина, 8
21