Предисловие

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени ШАКАРИМА г.СЕМЕЙ
Документ СМК 3 уровня
УМКД
УМКД
УМКД 042-18.26.1.56/02-2013
программа
Редакция №1 от 18.09.2013г.
дисциплины «Теоретическая
фонетика»
для студентов
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
«Теоретическая фонетика»
для специальности 5В011900- «Иностранный язык: два иностранных языка»
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ
Семей
2013
УМКД 042-18.26.1.56/02-2013
Редакция №1 от 18.09.2013г.
страница 2 из 10
Предисловие
1. РАЗРАБОТАНО
Составитель _____ 03.09.2013г. Аккалиева А.Ф. старший преподаватель кафедры иностранной
филологии Государственного университета имени Шакарима г.Семей
2. ОБСУЖДЕНО
2.1. На заседании кафедры иностранной филологии, Государственного университета имени
Шакарима г.Семей
Протокол от 03 сентября 2013 года, № 1
Заведующий кафедрой ___________ Г.К.Исмаилова
2.2. На заседании учебно-методического Бюро филологического факультета
Протокол от
сентября 2013 года, № 1
Председатель _____________ К.К. Муканова
3. УТВЕРЖДЕНО
Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебно-методического Совета университета
Протокол от
сентября 2013 года, №1.
Председатель УМС, _____________ Г.К.Искакова
УМКД 042-18.26.1.56/02-2013
Редакция №1 от 18.09.2013г.
страница 3 из 10
Содержание
1
2
3
4
5
6
7
Общие положения
Методические рекомендации по изучению дисциплины
Формат и политика курса
Политика выставления оценок
Содержание дисциплины и распределение часов по видам занятий
Содержание СРСП и СРС
Календарный график учебного процесса по дисциплине
4
5
5
6
6
8
10
УМКД 042-18.26.1.56/02-2013
Редакция №1 от 18.09.2013г.
страница 4 из 10
1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1 Общие сведения о преподавателе и дисциплине
Аккалиева Айжан Файзрахмановна, старший преподаватель;
Кафедра – Иностранная филология;
Контактная информация – телефон: 50-70-99,
Учебный корпус №8, кабинет № 321;
Место проведения занятий – аудитория № 412;
Количество кредитов по данной дисциплине - 1
1.2 Выписка из рабочего учебного плана (таблица 1):
Таблица 1 - Выписка из рабочего учебного плана
Курс
Семестр
Кредиты
ЛК
(час)
СПЗ
(час)
СРСП
(час)
СРС
(час)
Всего
(час)
1
3
2
6
3
1
4
15
5
6
7.5
7
22.5
8
45
Форма
итогового
контроля
9
экзамен
1.3. Краткое описание содержания дисциплины
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов 3 курса факультетов или отделений
английского языка университетов и педагогических институтов. В определение курса
«Теоретическая фонетика» современный уровень развития лингвистических наук диктует
необходимость исходить из того факта, что функционирование языка как средства общения
обеспечивается взаимодействием языковых элементов, формы которых предопределяются не
только системой и нормой языка, но и также конкретными условиями коммуникации. Смена чисто
формального исследования языка и его структурно-системного описания на исследование
языковых явлений и структур общения, в условиях их функционирования в речи, обусловлена
объективной сменой структурного подхода в изучении языка на функциональный. Учитывая, что
система и функция представляют собой диалектически связанные явления, функциональный
подход в отрыве от системно-структурного не дает полного представления об объекте и его месте и
роли в системе, аналогично тому, что анализ внутренней структуры объекта без знания его
реализационных возможностей не позволяет полностью определить сущность данного объекта.
Следовательно, в определении предмета теоретической фонетики недостаточно только
представлять ее как теорию о фонетическом строе языка, но необходимо исходить из принципа
единства системного и функционального описания языка, что обусловлено природой языка как
единства системы и ее функций.
В курсе представлены разные подходы в определении фонемы, что затрудняет выбор наиболее
общего понятия описания фонемы. Проблема теории фонемы остается актуальной до настоящего
времени.
1.4.Целью данного курса является помочь студентам овладеть основами теории фонетики для
улучшения навыков владения речью, для более качественной их подготовки к практической
работе.
1.5. Основная задача изучения дисциплины –
-Ознакомить студентов с современным состоянием науки о фонетическом строе языка,
обобщить и углубить знания студентов по фонетике, полученные при изучении нормативного
курса
- развить у них способность делать самостоятельные выводы из наблюдений над теоретическим
материалом;
УМКД 042-18.26.1.56/02-2013
Редакция №1 от 18.09.2013г.
страница 5 из 10
-научить студентов применять теоретические положения курса в преподавании английского
языка, выбор учебной программы произношения транскрибирования, типы произносительных
ошибок, применение результатов фонологического анализа при обучении произношению и др.
1.6. В результате изучения дисциплины студент должен знать:
- предмет и объект фонетики, место данной дисциплины в кругу общественных дисциплин;
-иметь представление об общей и частной фонетике: исторической и описательной фонетике;
сравнительной и прикладной фонетике, ее роли в практике обучения произношению;
-методы исследования звукового строя языка;
-звуковой строй изучаемого языка, его компоненты, природу и функции звуковых средств в их
системе и взаимодействии;
-основные понятия фонологии, фонологические школы,
-понятие о речевой интонации, ее компонентах и функциях;
- особенности артикуляционной базы, ее свя0зи с обучением произношению
-стили произношения, о культуре речи и речевом этикете;
-совокупность сегментных и суперсегментных единиц.
1.7. В результате изучения дисциплины студент должен уметь:
- Анализировать звуковой строй изучаемого и родного языка для выявления трудностей его
усвоения и предупреждения интерферирующего влияния родного языка;
- Делать самостоятельные выводы и предложения из наблюдений над фонетическим
материалом;
- Объяснять наиболее важные и типичные теоретические явления в фонетическом строе
изучаемого языка;
- Сопоставлять факты изучаемого языка с фактами родного и других иностранных языков;
- Практически использовать, а также применять при обучении иноязычному произношению в
средней и высшей школе
2 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Теоретическая фонетика» для
студентов:
По учебному плану на изучение дисциплины предусмотрено лекционных занятий -15, СРСП-7.5, СРС 22.5.
На лекционных занятиях студент должен усвоить основной теоретический материал по данным 7 темам,
научиться выполнять анализ фонетических явлений, приводить практические примеры, сравнивать
фонетический строй родного и изучаемого языков, выполнять самостоятельную презентацию тем
Методические рекомендации по выполнению СРС: В процессе изучения дисциплины
«Теоретическая фонетика» каждый студент должен выполнить СРС в виде написания рефератов,
составления фонетических словарей по тематике, выполнение тестовых заданий по пройденным темам.
Работы выполняются в отдельных тетрадях, с соблюдением всех требований:
Доклады выполняются как в письменном, так и в электронном виде. Письменные работы выполняются
на формате А4 в объеме 5-10 страниц. Тесты сдаются в срок не раньше 1 недели со дня изучения новой
темы. Тесты выполняются в отдельных тетрадях.
3 ФОРМАТ И ПОЛИТИКА КУРСА
Политика курса:
Посещение: Посещение лекционных занятий строго обязательно. Если по какой-либо причине, вы не
можете посещать занятия, будете нести ответственность за весь, не усвоенный материал.
Поведение: Систематическое нарушение дисциплины во время занятий будет наказываться
исключением из аудитории и/или наказанием оценкой «неудовлетворительно» за весь курс.
Контрольные и тестовые задания: Они обязательны для выполнения и должны сдаваться в
установленные сроки. Работы, выполненные с опозданием, будут автоматически оцениваться ниже.
УМКД 042-18.26.1.56/02-2013
Редакция №1 от 18.09.2013г.
страница 6 из 10
Домашняя работа: К каждому занятию студенты должны готовиться согласно списку основной и
дополнительной литературы. Те студенты, которые опоздали или не присутствовали на лекциях
автоматически получают 0 баллов.
Невыполнение задания – 0 баллов, позднее представление работ – снижение баллов.
Рубежная аттестация: Итоги рубежной аттестации проставляются с учетом посещаемости, выполнения
самостоятельных работ студента в установленные сроки, ответов на занятиях в устной или письменной
форме, результатов рубежного контроля. В течение 6 семестра будут проведены 2 рубежные
аттестации.
Списывание и плагиат: Любое списывание или плагиат (использование, копирование готовых заданий
других студентов) будет пресекаться.
Сотовые телефоны: Отключать во время проведения занятий.
Экзамен: Заключительный экзамен сдают студенты, допущенные к нему. Экзамен проводится в устной
форме.
4 ПОЛИТИКА ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК
Вычисление рейтинга удобно производить с помощью таблицы (заполняется по журналу
занятий преподавателя), где в каждой ячейке указаны данные в баллах, необходимые для вычисления
рейтинга.
В таблицу введен «идеальный студент», который всегда получает максимально возможное количество
баллов. Рейтинг этого идеального студента равен 100%. Всех реальных студентов группы сравнивают с
идеальным студентом.
В каждой колонке таблицы, преподаватель вписывает виды работ, по которым он оценивает студента:
1.
Посещение занятий;
2.
Выполнение аудиторной контрольной работы (АКР), по графику выполнения СРСП;
3.
Выполнение домашнего задания (ДЗ), по плану выполнения СРС;
4.
Выполнение графика самостоятельной работы (ГСР);
5.
Другие виды работ (работа со словарем, тесты).
Студент, полностью выполнивший задания одного рубежного контроля, может, как и «идеальный
студент», набрать 100%.
Контроль знаний студента по дисциплине осуществляется в форме:
текущего контроля (проводится еженедельно);
рубежного контроля (7 и 15 недели);
итогового контроля – проводится один раз в конце академического периода (экзамен), в соответствии с
ГОСО РК специальности.
Текущий контроль – это систематическая проверка знаний обучающихся, проводимая в рамках
практических, лабораторных занятий и самостоятельной работы обучающегося под руководством
преподавателя.
При изучении дисциплины могут быть предусмотрены различные виды текущего контроля знаний
обучающихся:
Выполнение тестов по модулям
устный опрос;
письменный опрос;
защита и презентация проектов по лекциям
5 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ
Таблица 2 - Содержание дисциплины. Распределение часов по видам занятий
Наименование темы
1
Theme1. Phonetics and Phonology
1.Phonetics as a science. Its object, branches and methods of
investigation.
2. Functions of speech sounds. The reason for the invention of the
phoneme.
3. Phonology as a science, its object and methods of investigation.
Количество часов
ЛК СПЗ ЛБ
2
3
4
2
СРСП
5
1
СРС
6
3
УМКД 042-18.26.1.56/02-2013
Редакция №1 от 18.09.2013г.
4. Phonemes and allophones. Types of allophones.
5. The link of phonetics with other branches of linguistics:
grammar, lexicology and stylistics.
Theme 2. Phoneme as a unit of language
1. Definition of the phoneme and its functions
2. Types of allophones and main features of the phoneme
3. Methods of the phonemic analysis
4. Main phonological schools
Theme 3 The system of the English phonemes
1. The system of consonant phonemes. Problem of affricates
2. The system of vowel phonemes. Problems of diphthongs and
vowel length
Theme 4.The Syllabic Structure of the English Language
1. The problem of definition of a syllable.
2. Functional characteristics of the syllable.
3. Classification of syllables.
4. Some theories on syllable formation.
5. The syllabic structure of English.
Theme 5. Word stress in English
1. Nature of word stress
2. Place of word stress in English. Degrees of stress
3. Functions and tendencies of the English stress
4. Typology of accentual structures
Theme 6. Intonation in English
1.
Intonation: definition, approaches, functions
2.
Components of intonation and the structure of English tonegroup
3.
The phonological aspect of intonation
Theme 7. Regional and stylistic varieties of English pronunciation
1. Spoken and written language
2. Classification of pronunciation variants in English. British and
American pronunciation models
3. Types and styles of pronunciation
Итого
страница 7 из 10
3
1
3
2
1
3
2
1
3
2
1
3
2
1.5
3
2
1
4.5
15
7.5
22.5
УМКД 042-18.26.1.56/02-2013
Редакция №1 от 18.09.2013г.
страница 8 из 10
6 СОДЕРЖАНИЕ СРСП И СРС
Таблица 3 - Планы СРСП И СРС
СРСП
СРС
аудиторная
1
внеаудиторная
2
Theme1. Phonetics and
Phonology
1.Phonetics as a science. Its
object, branches and methods of
investigation.
2. Functions of speech sounds.
The reason for the invention of
the phoneme.
3. Phonology as a science, its
object and methods of
investigation.
4. Phonemes and allophones.
Types of allophones.
5. The link of phonetics with
other branches of linguistics:
grammar, lexicology and
stylistics.
Theme 2. Phoneme as a unit of
language
1. Definition of the phoneme and
its functions
2. Types of allophones and main
features of the phoneme
3. Methods of the phonemic
analysis
4. Main phonological schools
Phonemes and allophones.
Types of allophones. The link of
phonetics with other branches of
linguistics: grammar, lexicology
and stylistics.
5.1.Урок №1 Aspects and units
of phonetics
5.2. Урок № 2 Branches of
phonetics
Литература: 8.1.1.
8.1.2.
Methods of the phonemic
analysis Main phonological
schools
Theme 3 The system of the
English phonemes
1. The system of consonant
phonemes. Problem of affricates
2. The system of vowel
phonemes. Problems of
diphthongs and vowel length
Classification of consonants and
vowels
Theme 4.The Syllabic Structure
of the English Language
The problem of definition of a
syllable.
Classification of syllables.
Some theories on syllable
formation.
The syllabic structure of English
5.3. Урок №3 Types of
allophones and the main features
of the phoneme
5.4. Урок № 4 Physical
properties of sounds. Frequency
and length of the sound wave.
Pitch of the sounds. Intensity.
Composition of the sound wave.
Tambler and Resonance .
Литература: 8.1.1.
8.1.2.
5.5. Урок №5 The articulator
structure of English speech
sounds. Speech mechanism. The
work of organs of speech
5.6. Syllable classification. The
nature of the syllable. Types of
syllables.
5.7. Урок № 7 Types of stress.
Degrees of word stress.
Function of accentual structure
of English words.
Литература: 8.1.1.
8.1.2.
5.8. Урок № 8 The main syllabic
theories in appliance to English
Theory of sonority, Scherba’s
theory Zhinkin’s theory. The
3
УМКД 042-18.26.1.56/02-2013
Редакция №1 от 18.09.2013г.
Functional characteristics of the
syllable.
Classification of syllables.
Some theories on syllable
formation.
The syllabic structure of English.
Theme 5. Word stress in English
1. Nature of word stress
2. Place of word stress in
English. Degrees of stress
3. Functions and tendencies of
the English stress
4. Typology of accentual
structures
Typology of accentual structures
Theme 6. Intonation in English
1.
Intonation: definition,
approaches, functions
2.
Components of intonation
and the structure of English tonegroup
3.
The phonological aspect of
intonation
Theme 7. Regional and stylistic
varieties of English
pronunciation
1. Spoken and written language
2. Classification of pronunciation
variants in English. British and
American pronunciation models
3. Types and styles of
pronunciation
The phonological aspect of
intonation
British local dialects. The
cockney dialect. The northern
dialect. The scotch dialect.
страница 9 из 10
main rules of syllabic division
5.9. Урок №9 The syllabic
structure of English. The
syllabic division in English and
Russian and Kazakh. Speech
mechanism. The work of
organs of speech/
Classification of consonants
and vowels.
Литература: 8.1.1.
8.1.2.
5.10. Урок № 10. Pronunciation
standards of British English and
American English. Styles of
pronunciation. Types of dialects.
British local dialects.
5.11. Урок № 11. The principal
features of the American
pronunciation. The southern
American pronunciation. General
American pronunciation.
Литература: 8.1.1.
8.1.2.
8.2.8
5.12. Урок № 12 Styles of
pronunciation. Speech etiquette
5.13. Урок № 13 Phonostylistics
Литература: 8.1.1.
8.1.2.
8.2.11
5.14. Урок № 14 Types of styles
5.15. Урок № 15. Phonological
school
Литература: 8.1.1.
8.1.2.
8.2.1.
УМКД 042-18.26.1.56/02-2013
Редакция №1 от 18.09.2013г.
страница 10 из 10
7 КАЛЕНДАРНЫЙ ГРАФИК УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Теоретическая
фонетика»
Неде
ли
Вид
конт
роля
Баллы
итого
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
РК1
26
26
26
26
26
26
114
270
15
РК2
26
26
26
26
26
26
114
270